Nesąmoningi yra tokie sudėtingi sakiniai, kurių dalys sujungiamos tik intonacijos pagalba. Pagrindinis tokių sudėtingų struktūrų bruožas yra aljansų nebuvimas. Vietoj to jie naudoja skyrybos ženklus BSP.

bendrosios charakteristikos

Semantiniai ryšiai nustatomi tarp sakinių BSP, panašiai kaip santykiai gimininguose sakiniuose: sudėtingi ir sudėtingi.

Pavyzdžiui:

• Naktis artėjo, miškas artėjo prie ugnies. V sakinyje atskleidžiami vienu metu vykstančių įvykių surašymo semantiniai ryšiai.
• Vieną gražią dieną piketai, nugrimzdę nuo bėgimo, atneša žinią: tvirtovė užleista.Šiame sakinyje semantinis ryšys yra panašus į santykį sudėtingas sakinys su aiškinamuoju punktu.
• Jis kalbėjo tiesą – jie juo netikėjo. Sakinyje apjungiami laikini, nuolaidūs ir rungimosi santykiai.

Priklausomai nuo to, kaip dalys yra susijusios viena su kita, yra BSP su skirtingais skyrybos ženklais. Aukščiau pateikti pavyzdžiai yra to įrodymas. Priklausomai nuo to, nesąjunginiai sudėtingi sakiniai skirstomi į tris grupes.

BSP su kableliu ir kabliataškiu

Yra keletas skyrybos ženklų, susijusių su sakiniais, nesusijusiais su sąjunga. Visų pirma, yra dvi taisyklės, reglamentuojančios kablelio ir kabliataškio naudojimą sakinyje.

BSP dedamas kablelis, jei yra tam tikrų faktų sąrašas, galite naudoti sąjungą ir... Šiuo atveju intonacija skaitymo metu bus išvardijama, o prieš kiekvieną kablelį reikia padaryti trumpą pauzę.	Galva sukosi, akyse šoko žvaigždės. Mano galva sukasi ir mano akyse šoko žvaigždės.
Jei sakinys yra plačiai paplitęs ir jo viduje yra kableliai (vienarūšiai nariai, atskirti nariai, įžanginiai žodžiai ir įskiepių konstrukcijos, inversijos), tada ji nuo kitos dalies atskiriama kabliataškiu.	Prie upelio ant akmenų šokinėja žalios varlės; ant didžiausio akmens guli, kaitinantis saulėje, auksinis.

Ar turėčiau pasirinkti kablelį ar kabliataškį?

Jei taisyklė yra gerai suprantama ir įsisavinta, galite lengvai susidoroti su šiais pratimais:

1. Paaiškinkite kabliataškio nustatymą:

1) Saulė kyla, linksma ir spinduliuojanti nuo šalčio; langas šviečia blizgesiu.

2) Visą rytą švaru ir šviesu, spalvos kibirkščiavo; pusę dienos ant lango blizgėjo apšalusios chrizantemos.

2. Kokie skliausteliuose BSP trūksta skyrybos ženklų?

Laimingas negrįžtamas laikas – vaikystė! Kaip nemylėti prisiminimų apie ją? Jie taip gaivina ir pakelia mano sielą.

Bėgi iki soties (...) sėdi prie stalo ant kėdės (...) jau vėlu (...) jau seniai išgertas puodelis pieno (...) miegas užtemdo akis (...) bet tu nejudėk (...) tu sėdi ir klausai. Mama su kažkuo kalbasi (...) jos balsas toks mielas (...) toks draugiškas. Mamos balso skambesys taip kalba mano širdyje, taip aidi mano sieloje!

Miglotomis akimis įdėmiai žvelgiu į jos mielą veidą (...) staiga ji pasidaro visai maža – jos veidas tampa ne didesnis už mygtuką (...), bet vis tiek matau jį aiškiai. Man patinka matyti ją tokią mažą. Dar labiau primerkiu akis (...) ji ne ilgesnė už tuos berniukus (...), kurie yra vyzdžiuose (...), kai įdėmiai žiūri į akis (...), bet aš pajudėjau ir stebuklas dingo (...) Vėl primerkiu akis (... ) Visais būdais stengiuosi atnaujinti regėjimą (...) bet veltui.

BSP su brūkšneliu

Skyrybos ženklai BSP tiesiogiai priklauso nuo jo dalių semantinių ryšių. Norint nustatyti brūkšnį nevieninguose sakiniuose, turi būti viena iš lentelėje nurodytų sąlygų.

Skyrybos ženklai BSP. Brūkšnelių nustatymo lentelė su pavyzdžiais
Brūkšnelio naudojimo sąlygos
	Man malonu tave suprasti – suprask ir mane. (Džiaugiuosi galėdamas jus suprasti, bet jūs taip pat suprantate mane).
Viename sakinyje nurodomas laikas arba to, kas pasakyta kitame sakinyje, sąlyga. Galite naudoti kablelį ir jungtukus IF ir WHEN.	Jei lyja, kelionę atšauksime. (Jei lyja, žygį atšauksime. Kai lyja, žygį atšauksime).
Antrame sakinyje pateikiama išvada arba pasekmė to, kas pasakyta pirmame sakinyje. Galite dėti kablelį ir jungtukus TAIP arba TAIP KAS.	Rytoj reikia daug nuveikti – reikia anksti keltis. (Rytoj reikia daug nuveikti, todėl kelkitės anksti.)
Jei sakinyje nupieštas greitas įvykių pasikeitimas. Galite dėti kablelį ir sąjungą I.	Pasigirdo garsus trypimas – viskas nutilo. (Buvo garsus trypimas ir viskas nutilo).

Brūkšnys ar ne brūkšnys?

1. Kokie skyrybos ženklai naudojami toliau pateiktame BSP?

1) Mokytoja liepė pateikti dienoraštį (...) Dienoraščio neturėjau.

2) Yra baisus tvankumas (...) iki nakties bus perkūnija.

3) Ji atsisėdo į vagoną prie husaro (...) kučeris sušvilpė (...) nubėgo arkliai.

4) Pasigirdo šauksmas (...) jis pradėjo bėgti.

5) Vyksite didelį (...) prarasite mažą.

2. Tekste yra BSP su skirtingi ženklai skyrybos ženklai. Su kuria?

Pasigirdo daina (...) balsai tuoj nutilo (...) veržimasis nutilo (...) ir visas traukinys tylėdamas pajudėjo toliau (...) tik ratų trenksmas ir purvo triukšmas po žeme. Šiomis minutėmis (...), kai skambėjo liūdnos dainos žodžiai, girdėjosi arklio kanopos.

3. Kuriame sakinyje yra brūkšnys?

1) Saulė jau nusileido, bet miške dar šviesu (...) oras toks švarus ir skaidrus (...) paukščiai čiulba ir švilpia (...) jauna žolė spindi kaip smaragdas.

2) Širdyje man smagu ir šventiškai (...) kieme pavasaris (...) o oras toks švarus ir skaidrus (...) paukščiai svaiginančiai ir džiaugsmingai čiulba (...) jauni žolė veržiasi.

BSP su dvitaškiu

Intonacija atlieka didžiulį vaidmenį nustatant ryšį tarp dalių BSP. Jei pirmosios dalies pabaigoje reikia pakelti balso toną, tikriausiai reikia dėti dvitaškį. Taigi pasirodo, kad skyrybos ženklai BSP priklauso nuo intonacijos. Tačiau semantiniai santykiai yra nepaprastai svarbūs. Apsvarstykite dvitaškio nustatymo sąlygas.

Skyrybos ženklai BSP. Dvitaškių pavyzdžių lentelė
Storosios žarnos sustojimo sąlygos
Antrame sakinyje nurodoma priežastis, dėl ko sakoma pirmame sakinyje. Galite dėti kablelį ir sąjungą, NES.	Nemėgau lietingo oro: jis mane varė į melancholiją. (Nemėgau lietingo oro, nes jis mane varė į melancholiją).
Vienas sakinys padeda patikslinti kitą, atskleidžia jo turinį. Galite TIKSLIAI dėti kablelį ir įžanginį žodį A, tada po šio žodžio atsiras dvitaškis.	Lauke karaliauja spalvų šurmulys: tarp ryškiai žalios žolės, ramunėlių krūmai baltuoja kvepiančiomis sniego pusnimis, šviečia mažos gvazdikų žvaigždės, retkarčiais pasirodo drovios rugiagėlių akys. (Lauke karaliauja spalvų šėlsmas, būtent: tarp ryškiai žalios žolės ramunėlių krūmai baltuoja kvapniais sniego gniūžtėmis, mažos gvazdikų žvaigždės yra raudonos, o kartais drovios rugiagėlių akys žvilgčioja).
Antrasis sakinys papildo pirmąjį. Šiuo atveju tarp sakinių galite dėti kablelį ir sąjungą KAIP, KAS arba PAŽIŪRĖTI KAS.	Jaučiu: atsargiai, tarsi kažko bijodami, pirštai lėtai kilnoja iki peties. (Jaučiu, kaip pirštai lėtai juda iki peties, tarsi kažko bijodama.)

Dvitaškis ar ne dvitaškis?

Šiuo atveju taip pat galioja taisyklės.

1. Kokių skyrybos ženklų sakinyje trūksta?

Kažkaip taip atsitiko (...) kad anksčiau laiko Vera išvyko (...), bet dabar tai Sergejaus nė kiek neišgąsdino (...) jis žinojo (...), kad vakare grįš tėvas ir visi kiti.

2. Išdėstykite skyrybos ženklus BSP. Žemiau pateikiami sakinių pavyzdžiai.

1) Paveikslas pasikeitė (...) jau ant baltos laukų staltiesės, vietomis matėsi juodos dėmės, atšildytos žemės juostos.

2) Man labai patiko klausytis merginos (...), kurią ji man piešė apie man nežinomą pasaulį.

3) Dar truputį (...) jos akys atgys, veide sužydės šypsena.

4) Pažiūrėjau pro langą (...) praskaidriname danguje ryškiai suliepsnojo žvaigždės.

5) Kiek metų aš ištarnavau (...) man to dar nėra nutikę.

Apibendrinkime ištirtus dalykus

BSP yra sudėtinga sistema, kuri apima keturių tipų sakinius, priklausomai nuo skyrybos ženklų tarp sudėtinio sakinio dalių – kablelio, kabliataškio, dvitaškio, brūkšnio.

Skyrybos ženklai BSP. Lentelė su pavyzdžiais
	kabliataškis		dvitaškis
Nugriaudėjo šūvis, paskui traškėjo kulkosvaidis.	Netoli durų pamačiau berniuką, kuris nuo šalčio pamėlyno; jis vilkėjo šlapius drabužius, kurie buvo prilipę prie kūno; jis buvo basas, o jo pėdutės buvo padengtos purvu kaip kojinės; pamačius jį mane nuo galvos iki kojų perėjo šiurpas.	Vasarą medžiai susijungdavo į vieną žalią masę – rudenį kiekvienas stovi atskirai, savaime. Pradėjo aušti aušra – pabudome ir išėjome į gatvę. Gyvenimas be džiaugsmo yra diena be saulės. Jei duosi, aš jo neimsiu.	Darysiu štai ką: naktį ateisiu su būriu, padegsiu sprogmenis ir iškelsiu į orą tą namą, tai yra tyrimų stotį. Jis pagalvojo sau: reikia kviesti gydytoją. Paukštis negalėjo skristi: jam buvo nulaužtas sparnas.
BSP su skyrybos ženklais. Taisyklė
Kablelis naudojamas, jei sakiniai su jungiamaisiais ryšiais.	Kabliataškis dedamas, jei sakiniai su jungiamaisiais ryšiais turi savo kablelius.	Brūkšnys dedamas, jei sakiniai turi priešingų, laikinų, lyginamųjų, koncesinių, tiriamųjų ryšių.	Dvitaškis dedamas, jei sakiniai su aiškinamaisiais, papildomais, priežastiniais ryšiais.

Kuo skiriasi skyrybos ženklai SSP, SPP, BSP

Tarp BSP dalių nustatomi ryšiai, panašūs į tuos, kurie randami sąjunginiuose sakiniuose: kompleksinis ir kompleksinis.

Be sąjungos
Viename kampe girgždėjo grindų lenta, girgždėjo durys.	Viename kampe girgždėjo grindų lenta ir girgždėjo durys (SSP).
Jau buvo vakaras, saulė dingo už pušyno, kuris buvo už sodo; jos šešėlis be galo bėgo per laukus.	Jau sutemo, saulė dingo už pušyno, kuris buvo už sodo, o jos šešėlis be galo bėgo per laukus.
Jam buvo gėda nužudyti neginkluotą vyrą – pagalvojo ir nuleido ginklą.	Jam buvo gėda nužudyti neginkluotą vyrą, todėl pagalvojo ir nuleido ginklą.
Įėjau į trobelę: du suolai palei sienas ir didelė skrynia prie krosnies sudarė visą jos apstatymą.	Įėjau į trobelę ir pamačiau, kad du suolai palei sienas ir didelė skrynia prie krosnies sudarė visą jos apstatymą.

Kaip matyti iš lentelės, skyrybos ženklų nustatymas BSP yra daug turtingesnis nei sąjunginiuose sakiniuose, kuriuose naudojami tik kableliai. Tačiau sąjunginėse konstrukcijose semantiniai dalių santykiai yra suprantami ir aiškūs sąjungų dėka:

• vienalaikiškumas, nuoseklumas – sąjunga Ir;
• priežastis yra sąjunga NES;
• pasekmė – sąjunga TODĖL;
• palyginimas - sąjunga AS;
• laikas – sąjunga KADA;
• sąlygos – sąjunga IF;
• papildymas - sąjunga KAS;
• paaiškinimas – sąjunga, kuri YRA;
• opozicija – sąjunga A.

Skyrybos ženklų dėjimas BSP reikalingas semantiniams ryšiams tarp sakinių išreikšti, jie tarnauja kaip sąjungos.

BSP pavyzdžiai

Pavyzdžiai iliustruoja BSP parinktis:

• su sąlyginiais santykiais: Jei pabūsi čia dieną, tai sužinosi.
• su laikinais santykiais: Jei tai padarysite, mes jus perkelsime pas vadybininką.
• su pasekmės reikšme: Lietus baigėsi - galite judėti toliau.
• su sąlyginiais santykiais: šviečia saulė - dirbame, lyja - ilsimės.
• su nuolaidomis: Turėčiau tokį šunį - man nereikia karvės.
• su priešiškomis nuostatomis: Miestas gražus – man kaimo mylia.

• su jungiančiais santykiais: prie stalo sėdintis vyras kalbasi telefonu; vaikas dar miegojo ant sofos.
• su aiškinamuoju santykiu: patariu jums: nekelkite kitų piniginės.
• su pasekmių santykiu: Žemės reikėjo pasėliams: turėjome arti sodus.
• su aiškinamaisiais santykiais: Retkarčiais pasigirsdavo balsai: vėlyvieji pėstieji grįždavo namo.
• su proto santykiu: Turime atiduoti jam savo deramą – jis buvo labai karštas, drąsus ir atkaklus.
• su palyginimo santykiu: Ne vėjas triukšmauja lauke, ne jūra siautėja audroje - mano širdis ilgisi tėvynės, joje nėra ramybės ir laimės.

OGE užduoties pavyzdys

Tarp pasiūlymų turite rasti sudėtingų, kurių dalių ryšys nesusijęs:

1) Šventoji jūra - taip Baikalas buvo vadinamas ilgą laiką. 2) Neužtikinsime, kad pasaulyje nėra nieko geriau už Baikalą: kiekvienas gali mylėti ką nors savo, o eskimams jo tundra yra kūrybos karūna. 3) Nuo vaikystės mėgstame savo gimtojo krašto nuotraukas, jos nusako pačią mūsų esmę. 4) Ir neužtenka manyti, kad jie mums brangūs, jie yra mūsų dalis. 5) Negalite lyginti ledinės Grenlandijos su karštu Sacharos smėliu, Sibiro taigos su Centrinės Rusijos juostos stepėmis, Kaspijos jūros su Baikalu, bet galite perteikti savo įspūdžius apie juos.

6) Bet vis tiek Gamta turi savo favoritus, kuriuos kuria ypatingai rūpestingai ir suteikia ypatingu patrauklumu. 7) Toks kūrinys neabejotinai yra Baikalas.

8) Net jei mes net nekalbame apie jo turtus, Baikalas yra šlovingas kitiems - savo nuostabia galia, nesenstančia rezervuota galia.

9) Prisimenu, kaip su draugu nuėjome toli savo jūros pakrante. 10) Tai buvo rugpjūčio pradžia, pats palaimingiausias laikas, kada vanduo atšilo, kalvos šėlsta spalvingomis gėlėmis, kai saulė spindi ant tolimų Sajanų kalnų iškritusį sniegą, kai Baikalas, pasipildęs vandens iš ištirpusių ledynų, guli sotus ir ramus, įgaudamas jėgų rudens audroms, kai į žuvėdrų klyksmą linksmai pursteli žuvis.

L.A. AKSENOVAS,
Lipecko sritis

Skyrybos ženklai nesąjunginiame sudėtingame sakinyje

Didaktinė medžiaga

I. Kablelio ir kabliataškio dėjimas

Kablelis yra sudėtas į ne sąjungos sudėtingą sakinį, siekiant atskirti dalis, kurios yra glaudžiai susijusios viena su kita (tarp jų galite sudėti aljansą ir ) ir vienu metu arba nuosekliai vykstančius įvykius.

Rieda patrankų sviediniai, švilpia kulkos, kabo šalti durtuvai... (A. Puškinas)

Kabliataškis keliamas tuo atveju, kai nevieninio kompleksinio sakinio dalys yra mažiau susijusios viena su kita (reikšme ir intonacija artimos savarankiškiems sakiniams), taip pat kai dalys jau yra bendros (turi kablelius) arba yra sugrupuotos pagal reikšmė (šiuo atveju kablelio naudojimas tarp nesusijusio komplekso dalių yra nepakankamas ženklas).

Rytas puikus; oras vėsus; saulė žemai.(I. Gončarovas) Blyškiai pilkas dangus šviesėjo, šaltesnis, mėlynas; žvaigždės iš pradžių sumirksėjo silpna šviesa, paskui išnyko; žemė tapo drėgna, lapai rūko, šen bei ten ėmė girdėti gyvi garsai, balsai... (I. Turgenevas)

1 pratimas... Perskaityk tekstą. Stebėkite intonaciją, stilistinius nesąjungos bruožus sudėtingi sakiniai, pagrįsti kablelio ir kabliataškio naudojimą.

Įdomus 2 braidyti 6 siauru 6 taku 6, tarp dviejų aukštų 3 rugių sienų. Ausys tyliai muša 1 tau į veidą, rugiagėlės 6, 2 prilimpa prie kojų, putpelės rėkia aplinkui, arklys lekia tingiu 2 risčia. Čia yra miškas. Šešėlis ir tyla. Ištaigingas 5 drebulės burbuliuoja aukštai 6 virš jūsų 3; ilgos kabančios beržų šakos vos juda 6; galingas ąžuolas kaip kovotojas stovi šalia gražios liepos 4, 7.

(I. Turgenevas)

Dėmesio! Nevieninio sudėtingo sakinio dalys, atskirtos kabliataškiu, ištariamos žemesniu balsu dalies pabaigoje (beveik kaip taškas) ir reikšmingos pauzės tarp dalių. Kalbos greitis tokiuose sakiniuose paprastai yra lėtas.

Atsižvelgdami į šią informaciją, paruoškite išraiškingą I. Turgenevo teksto skaitymą. Pasistenkite pajusti autoriaus perteikiamą nuotaiką.

Nustatykite, kuri kalba reiškia paskutiniame sakinyje vartojamas išraiškingumas.

Raskite žodžio sinonimą didingas.

Nurodykite vienos dalies sakinių tipus. Koks jų vaidmuo tekste?

2 užduotis... Perskaitykite nesudėtingus sudėtingus sakinius ir raskite juose gramatinius pagrindus. Nuspręskite, kuriuose ne sąjungos sudėtinguose sakiniuose tarp dalių reikia dėti kablelį, o kuriuose - kabliataškį. Pagrįskite savo pasirinkimą.

Užrašykite sakinius naudodami skyrybos ženklus. Įdėkite trūkstamas raides, išplėskite skliaustus.

1) Tuo tarpu naktis slinko ir r_sla lyg griaustinio debesis tarsi pakilo kartu su vakaro garais iš visur ir net (iš) buvo tamsu. 2) Aplinkui viskas greitai pajuodo ir išbluko, karts nuo karto rėkė kažkokios plunksnos. 3) Jau sunkiai įžvelgiau kai kuriuos (n, nn) ​​objektus, laukas neaiškiai švytėjo aplink jį (už jo) kiekvieną akimirką dideliuose debesyse iškildavo niūri tamsa. 4) Vieną n_logišką kalvą matė kita, bet atrodė, kad krūmai staiga pakilo nuo žemės prieš mano nosį. 5) Visur kaip spindintys deimantai man liepsnojo dideli r_sa lašai, švarūs ir skaidrūs, tarsi ryte išplauti (n, nn), skambučio garsai jai atėjo vėsūs. 6) Vėjas krito lygiai taip, kaip tarnavo sparnai, ir jis pūtė nuo žemės su nauja sielos šiluma. 7) Noch_ t_zhelo ir drėgnas p_hnula me razg_ryache (pvz., žemos įtampos) išėjimo veidas k_zalos g_tovilas gr_za ch_rnye r_sli debesys danguje ir p_lzli vid_mo m_nyaya sv_i dūminis och_rtaniya.

(I. Turgenevas)

1) Tuo tarpu naktis artėjo ir augo kaip perkūnijos debesis; atrodė, kad su vakaro dūmais iš visur kilo tamsa ir net iš aukštybių. 2) Viskas aplink greitai pajuodo ir nuslūgo, kai kurios putpelės retkarčiais rėkdavo. 3) Jau dabar sunkiai skirčiau tolimus objektus; aplinkui buvo blankiai baltas laukas; už jo, kiekviena akimirka slenkant didžiuliuose klubuose, iškilo niūri tamsa. 4) Vieną švelnią kalvą keitė kita, laukai be galo driekėsi po laukus, krūmai tarsi staiga pakilo nuo žemės priešais nosį. 5) Visur dideli rasos lašai liepsnojo švytinčiais deimantais; Mane pasitikti tyrai ir skaidriai, tarsi ryto vėsos nupraustą, pasigirdo varpelio garsas. 6) Vėjas nukrito, tarsi sulenkęs sparnus, ir sustingo; naktinė kvapni šiluma pūtė nuo žemės. 7) Naktis kietai ir drėgnai kvepėjo mano neįkaitusiame veide; atrodė, kad ruošiasi perkūnija; juodi debesys augo ir slinko dangumi, matyt, keisdami dūminius kontūrus.

(I. Turgenevas)

3 užduotis. (Kalbos įgūdžių ir skyrybos įgūdžių formavimas.) Tęskite sakinius taip, kad gautumėte ne sąjungos kompleksą: a) su kableliu; b) su kabliataškiu.

1) Rytuose dangus pradėjo tamsėti ...
2) Vakarinėse gatvėse užsidegė šviesos ...
3) Žaibas mirksėjo beveik nuolat ...
4) Per potvynį upė stipriai išsiliejo ...
5) Už kaimo griaustinis griausmas ...
6) Visa gamta kvėpuoja gaiva...
7) Oras yra švarus ir skaidrus ...

4 užduotis... Pasiruoškite raiškiam teksto skaitymui, atkreipdami dėmesį į intonaciją ir skyrybos ženklų pasirinkimą sakiniuose.

Ar žinote kuri malonumas palikite pavasarį prieš aušra? Išeini į verandą... tamsiai pilka dangus Čia ir ten mirksi žvaigždės; šlapias vėjelis retkarčiais bėga lengva banga; pasigirsta santūrus, neaiškus šnabždesys naktys; medžiai silpnai ošia, maudosi šešėlyje... Už tvoros, sode, taikiai knarkia budėtojas; kiekvienas garsas tarsi stovi sustingusiame ore, stovi ir nepraeina... Čia tu sėdi; arkliai iš karto pajudėjo, vežimas garsiai barškėjo... tau šiek tiek šalta, užsidengi veidą paltas su apykakle; tau snaudžia... Bet dabar tu nuvažiavai keturias verstas ... Dangaus kraštas parausta; beržuose jie atsibunda, žandikauliai nerangiai skraido; žvirbliai čiulba apie tamsius rikius. Šviesina oras, tu geriau žinai kelią, aiškiau dangus, debesys baltuoja, laukai žaliuoja. Raudona ugnis trobelėse deginti skeveldros, už vartų girdisi mieguistas balsas. O tuo tarpu aušra užsiliepsnoja; jau auksinės juostelės išsitiesęs garai sukasi danguje, daubose; lervos jie garsiai dainuoja prieš aušrą pūtė vėjas – ir tyliai plaukia tamsiai raudona Saulė. Šviesa išsilies kaip upelis; širdis tavyje pagyvina, kaip paukštis. Šviežia, linksma, meilė! .. Saulė greita pakyla; dangus giedras... tu užlipai į kalną... koks vaizdas! Upė garbanos dešimt verstų, blankiai mėlyna per rūką; jai vandeninga žalia pievos; už pievų švelnios kalvos; tolumoje rėkiantys snapeliai garbanotas aukščiau pelkė; per drėgną spindesį, liejamą ore, aiškiai pasirodo atstumas... Kaip laisvai kvėpuoja krūtinė, kaip linksmai juda nariams patinka stiprėja visas žmogus, apkabino gaivus pavasario dvelksmas!...

(I. Turgenevas)

Pavadinkite tekstą, apibrėžkite jo pagrindinę mintį.

Kiek pastraipų galite paryškinti šiame tekste?

Koks yra nesusijusių sudėtingų sakinių vaidmuo tekste?

Kas paaiškina skyrybos ženklų (kablelių ir kabliataškių) nustatymo skirtumus tarp nesujungtų sudėtingų sakinių dalių?

Kokias raiškos priemones naudoja autorius?

Paaiškinkite paryškintų žodžių rašybą.

Sukurkite trumpą tekstą naudodami nekonjuguotus sudėtingus sakinius su kabliataškiais ir kabliataškiais viena iš šių temų:

1. Prieš perkūniją.
2. Anksti ryte.
3. Vasaros vakaras.
4. Sniego audra.
5. Lapų kritimas.

II. Storosios žarnos inscenizacija

Dvitaškis tarp ne sąjungos sudėtinio sakinio dalių dedamas šiais atvejais:

1. Jei tarp dalių yra priežastinis ryšys (antras sakinys nurodo priežastį, kas pasakyta pirmame sakinyje), tokiu atveju prieš antrąją dalį galima dėti sąjungas nes nuo tada .

Niekada neturėtumėte girtis nežinojimu: nežinojimas yra bejėgiškumas.(N. Černyševskis)

2. Jei tarp dalių yra aiškinamieji ryšiai (antroji dalis paaiškina, sukonkretina pirmosios dalies išsakytą mintį), tokiu atveju aiškinamieji-jungiamieji sąjungos gali būti dedamos prieš antrąją dalį. būtent, tai yra .

Oras buvo baisus: iš nakties ūžė audringas vėjas, lijo kaip iš kibiro... (I. Gončarovas)

3. Jeigu antroji dalis papildo pirmosios dalies turinį, išskleidžiant vieną iš jos narių (dažniausiai tarinį). Pirmoje dalyje šiuo atveju galite įterpti kalbos, minties, jausmo, suvokimo veiksmažodžius ( išgirsti, pamatyti, jausti ir panašiai). Patvirtinimo sąjungos: Kas kaip .

Jis pakėlė galvą: auksinis lokys suspindo per plonus garus.

1 pratimas... Perskaityk sąkinius. Nurodykite ne sąjungos sudėtingus sakinius, kuriuose antroji dalis
a) nurodo priežastį, dėl ko pasakyta pirmoje dalyje;
b) atskleidžia, paaiškina pirmosios turinį;
c) papildo pirmosios dalies reikšmę.

1) Įėjau į trobelę: du suolai ir stalas bei didžiulė skrynia prie krosnelės sudarė visus jos baldus. 2) Negalėjau užmigti: tamsoje priešais mane sukosi berniukas baltomis akimis. 3) Atsikėliau ir pažiūrėjau pro langą: kažkas antrą kartą prabėgo pro jį ir dingo Dievas žino kur. 4) Pažiūrėjome vienas į kitą: mus ištiko tas pats įtarimas. 5) Pakėliau akis: ant mano trobelės stogo gulėjo mergina dryžuota suknele, palaidomis pynėmis, tikra undinė. 6) Ji buvo gera: aukšta, plona, ​​juodomis akimis, kaip kalnų zomšos, ir žiūrėjo į tavo sielą. 7) Aš esu kvailai sukurtas: nieko nepamirštu. 8) Grushnitsky įgavo paslaptingą išvaizdą: vaikšto rankas už nugaros ir nieko neatpažįsta. 9) Skambant šiam mielam balsui, gyslomis perbėgo seniai pamirštas jaudulys; ji pažvelgė man į akis savo giliomis ir ramiomis akimis: jos išreiškė nepasitikėjimą ir kažką panašaus į priekaištą. 10) Vienas dalykas man visada buvo keistas: niekada netapau savo mylimos moters verge; priešingai, aš visada įgavau nenugalimą valdžią jų valiai ir širdžiai, visai nesistengdamas to daryti. 11) Niekada nereikėtų atstumti atgailaujančio nusikaltėlio: iš nevilties jis gali tapti net dvigubai nusikaltėliu. 12) O, prašau tavęs: nekankink manęs kaip anksčiau tuščiomis abejonėmis ir apsimestiniu šaltumu. 13) Juokiuosi iš visko pasaulyje, ypač iš jausmų: tai ima ją gąsdinti. 14) Pažvelgiau į ją ir išsigandau: jos veidas išreiškė gilią neviltį, jos akyse žibėjo ašaros. 15) Mūsų pokalbis prasidėjo nuo užkulisių: pradėjau aiškintis mūsų pažįstamus, kurie buvo ir nebuvo, pirmiausia parodydamas jų juokingąsias, o paskui blogąsias puses. 16) Šie ligoniai yra tokie žmonės: jie viską žino. 17) Nulipau ir prisėlinau prie lango: laisvai uždarytos langinės leido matyti puotą ir klausytis jų žodžių. 18) Štai mano sąlygos: šiandien jūs viešai atsisakysite savo šmeižto ir paprašysite manęs atsiprašyti. 19) Prašau jūsų vieno dalyko: šaudykite greičiau. 20) Viskas sutvarkyta kuo puikiausiai: kūnas įneštas... kulka iš krūtinės išimta. 21) Nuo to laiko praėjo daug laiko: aš įsiskverbiau į visas tavo sielos paslaptis. 22) Niekada nemylėsiu kito: mano siela išsunkė visus savo lobius, ašaras ir viltis į tave. 23) Paėmiau nuo stalo... širdžių tūzą ir mečiau aukštyn: visų kvėpavimas sustojo. 24) Apėjau trobelę ir priėjau prie lemtingo lango: mano širdis smarkiai plakė. 25) Mėgstu viskuo abejoti: toks proto nusiteikimas netrukdo charakterio ryžtingumui. 26) Manyje yra du žmonės: vienas gyvena visa to žodžio prasme, kitas galvoja ir jį vertina.

Iš kurio kūrinio paimtos šios eilutės? Įvardykite autorių.

Kaip paaiškinti dažną asmenvardžio vartojimą Aš esu šiuose sakiniuose?

Pateikite visą 10 sakinio skyrybos aprašymą.

Nubraižykite 9 sakinio metmenis.

2 užduotis... Skaityti. Nustatykite prasminį ryšį tarp nesujungtų sudėtingų sakinių dalių. Užrašykite sakinius, skyrybos ženklus, pabraukimo gramatiką tokia seka:

1) antrame sakinyje nurodoma pirmame sakinyje pasakyta priežastis;
2) antrasis sakinys atskleidžia, paaiškina pirmojo turinį;
3) antrasis sakinys papildo pirmojo sakinio reikšmę.

1) Pasaulyje yra tokių laimingų veidų, kad į juos žiūri bet kas taip, lyg jie tave šildytų ar glosto. 2) Visą ją išsiliejo ne vienas pusiau laukinis žavesys subtilus kūnas ji patraukė mane savo siela man patiko. 3) Ne mano kojos mane nešė, ne valtis mane nešė, mane pakėlė kažkokie platūs stiprūs sparnai. 4) Staiga išgirstu, kad kažkas mane šaukia. 5) Mano galva sukosi per daug įspūdžių vienu metu. 6) Jis ją aistringai mylėjo ir niekada nieko jai nedraudė, širdyje laikė save kaltu prieš ją.

(I. Turgenevas)

3 užduotis... Tęskite sakinius, kad gautumėte nesusijusius sudėtingus sakinius su dvitaškiu. Nustatykite semantinį ryšį tarp dalių.

1. Augalai gaivina orą: ...
2. Miškas turi įtakos oro temperatūrai: ...
3. Mylėk gamtą: ...
4. Skaitykite V.Kaverino knygą "Du kapitonai": ...
5. Pažvelgiau į dangų: ...
6. Aš laimingas: ...
7. Klausiu jūsų apie vieną dalyką: ...

III. Brūkšnelių nustatymas

Brūkšnys yra tarp sudėtingo sakinio dalių, nesusijusių su sąjunga, šiais atvejais:

Kojos dėvimos – rankos maitinamos... (Patarlė)

2. Jeigu pirmoje dalyje nurodomas laikas ar sąlyga to, kas pasakyta antroje dalyje. Bandymo sąjungos: laikas - kada , sąlygos - jeigu .

1) Ateis vakaras – danguje sužibs žvaigždės. 2) Mėgsti važiuoti – mėgsti neštis roges.(Patarlė)

3. Jei antroje dalyje yra išvada ar pasekmė iš to, kas pasakyta pirmoje dalyje. Šiuos santykius gali patikrinti sąjungos todėl todėl .

Debesų sluoksnis buvo labai plonas – pro jį švietė saulė.(K. Paustovskis)

4. Jei nesujungto kompleksinio sakinio dalys turi lyginamąją reikšmę. Patvirtinimo sąjungos: patinka, patinka, patinka.

Pažiūrės – duos rublį. (Patarlė)

5. Jei nevieninio sudėtingo sakinio dalys nubrėžia greitą įvykių seką.

Sūris iškrito – su juo buvo apgaulė... (I. Krylovas)

6. Jeigu nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis sieja lengvatiniai santykiai. Patvirtinimo sąjungos: nors nepaisant to .

Aš kalbėjau tiesą – jie manimi netikėjo... (M.Lermontovas)

1 pratimas... Perskaityk sąkinius. Kokie semantiniai ryšiai išreiškiami brūkšniu šiuose nesuderinamuose sudėtinguose sakiniuose? Kokios sąjungos gali patikrinti šiuos santykius? Nubraižykite 1, 2, 8 sakinių intonavimo schemas. Išrašykite žodžius paryškintomis raidėmis, paaiškinkite jų rašybą.

1) Aš buvau g O tu myli visą pasaulį – m e taip n ir kuris (nesu)prato. 2) Jis (ne) p a jis mostelėjo rankomis – tikras charakterio santūrumo ženklas. 3) kartoju O ritės pr ir skelbimas – jis n ir kuris (ne)atsakė. 4) Vd a ar į ir krito dulkės – Azamat sc a išmatų litre ir Khom Karagöse. 5) Išbandykite O velenas eiti n ešokas – mano kojos p odĮ O atsisėdo. 6) Šūvis p a labas - kambarį užpildė dūmai a kad. 7) Kalnų ežeras e ro sv e riaumoja saulėje – mirga visomis spalvomis e tami in O magija Krista ll... 8) Ra rūkas ss e Aš esu lsya - in e rshiny vėl z a sv e riaumoja saulėje. 9) Buvau kuklus – m e na obv ir nyali svogūnuose v valstybė.

(M.Lermontovas)

2 užduotis... Užrašykite patarles sugrupuodami pagal prasminius jų dalių ryšius. Įterpkite trūkstamas raides, paryškinkite ir pažymėkite šių žodžių rašybą.

1) Artėja vasara - ateina žiema. 2) Tamsa nemėgsta šviesos – blogis netoleruoja gėrio. 3) Jie eina tiesiai į priekį - jie neserga. 4) Šaltinis numalšina troškulį – geras žodis atgaivina širdį. 5) Iš akies, turn_sh_ - kreivai mirė_sh_. 6) Drąsūs laimi – bailieji žūva. 7) Nerėk apie s_ba – tegul kiti tyliai apie tave kalba. 8) Mokslas ne veltui – mokslas daromas darbu. 9) Jie moko ABC – verkia už visą trobelę. 10) Baigtas reikalas – eik drąsiai. 11) Yra t_penie - bus įgūdžių. 12) Darbo laikas – linksmybių valanda. 13) Žmogaus darbo pašaras_t - tinginystė port_t. 14) Geresnis arimas – daugiau duonos tinklelio_. 15) Raudona saulė pakilo - atsisveikink, mėnuo šviesus. 16) Žmogus be tėvynės yra lakštingala be sodo. 17) Su pasauliu ant siūlo – nuogi marškiniai. 18) Akys bijo – rankos bijo. 19) Jeigu tu įsuks į altyną, jie netiki rubliu. 20) Jis nukrito iš vežimėlio – nerandi. 21) Mažas baltas rašiklis yra ch_rnenka siela. 22) Su kvailiu tu pats kvailysi. 23) Protingai kalbėdamas – gerk vandenį. 24) Jis bara vienas kitą – priešas yra. 25) Jei nemoki mojuoti lazda, nukentės tavo kaklas. 26) Mokymo šaknis karti – jos vaisius saldus. 27) Mokslininkas be praktikos yra bitė be medaus. 28) Perskaičiau x_rosh knygą – sutikau draugą. 29) Kartu ėmėmės verslo – dykuma žydės. 30) Vienas liežuvis, pora ausų - vieną kartą slidinėti, dvi p_klausykite. 31) Neieškokite nepriekaištingo draugo – likite vienas. 32) Abi nelaimės praeina, ir taip – ​​įpročiai išlieka amžinai. 33) Laimingas šnabždesys kalba apie sėkmę - nelaimingasis garsiai verkia dėl savo nelaimės. 34) B_lnuyu sl_ve_ko sh_pnul su meile - atidavė jam pusę sveikatos. 35) Turtuolis nerado savo bandoje telyčios – paskutinę telyčią paėmė iš krikštatėvio. 36) Neimkite darbo, nebūkite sotūs - gėlėje galiausiai ateis raktas. 37) Pirmas akmuo kreivai įaugęs į žemę - visa st_na sugriuvo. 38) Įžeidinėk draugą – paguldyk žodį akmeniu. 39) Protinga galva maitina šimtą galvų - plona ir nepamaitina vienos. 40) Mel_t diena iki vakaro - nera ko klausyti. 41) Jei skaitysite knygas, žinosite viską. 42) Priešas sutinka – sporto draugas. 43) Ryte neatsikėliau – diena praėjo. 44) Hv_stun ir sakyk tiesą – niekas juo nepatikės.

Nurodykite sakinius, kurių turinys pagrįstas antonimų vartojimu.

Kokie yra patarlių sinonimai.

IV. Treniruočių pratimai

1 pratimas... Perskaityk sąkinius. Konvertuokite sudėtingus ir sudėtingus sakinius į sudėtingus ne sąjunginius sakinius. Užrašykite tai tinkamais skyrybos ženklais.

1) Patarlės ir posakiai visada trumpi, o protas ir jausmai į juos investuojama ištisoms knygoms. (M. Gorkis) 2) Žmogus turi augti kojomis į savo tėvynės žemę, bet tegul jo akys apžvelgia visą pasaulį. (J. Santayana) 3) Yra populiarus įsitikinimas, kad žaibas „užkas duoną“, tai yra, apšvies ją naktį. Todėl duona pilama greičiau. (Pagal K. Paustovski) 4) Maži kambariai ar būstai surenka protą, o dideli jį išsklaido. (Leonardas da Vinčis) 5) Jei ketinate ką nors mylėti, pirmiausia išmokite atleisti. (A. Vampilovas) 6) Jūs ne tik rinkote knygas, bet ir knygos rinko jus. (V. Šklovskis) 7) Jei nori būti turtingas, negalvok didinti savo turto, o tik mažink savo godumą. (K. Helvecijus)

Nustatykite pagrindinę patarlių mintį (8, 9, 10 sakiniai). Kokie patarimai yra patarlėje Skaitykite negalvodami – ką valgyti nekramtydami?

2 užduotis... Užsirašykite sakinius, dėkite skyrybos ženklus, pagrįskite savo pasirinkimą. Pabrėžkite sakinių gramatinius pagrindus.

1) Kas eina keliu ir nuobodžiauja vienas, tegul paima knygą kaip savo kompanioną; (Senovės Rytų išmintis) 2) Mylėk knygą, ji padės sutvarkyti margą minčių sumaištį, išmokys gerbti žmogų. (M. Gorkis) 3) Ji [knyga] supažindina žmones su kitų žmonių gyvenimu ir kova leidžia suprasti jų išgyvenimus, mintis, siekius, leidžia palyginti, suprasti aplinką ir ją transformuoti. (N. Krupskaja) 4) Su žodžiu reikia elgtis sąžiningai, tai yra didžiausia dovana žmogui. (M. Gorkis) 5) Mokslą reikia mylėti; žmonės neturi galingesnės ir pergalingesnės jėgos už mokslą. (M. Gorkis) 6) O mano prašymas toks, rūpinkitės mūsų kalba. (I. Turgenevas) 7) Apsidairiau aplinkui, kad liūdnai skaudėjo širdį, kad naktį įeičiau į valstiečių trobelę. (I. Turgenevas) 8) Siauras takas, vedęs tarp krūmų ant uolų skeveldrų statumo, sudarė klibančias šių natūralių laiptų laiptelius, įsikibę į krūmus, pradėjome kopti. (M.Lermontovas) 9) Darėsi karšta, balti pūkuoti debesys greitai bėgo iš snieguotų kalnų, žadėdami perkūniją Mašuko galva dūmavo kaip užgesęs fakelas; aplink jį raitosi ir ropojo kaip gyvatės pilkos debesų šukės, sulaikytos jų siekime ir tarsi užgautos ant dygliuoto krūmo. (M.Lermontovas) 10) Taigi žmonės susirinko aplink jį iš tvirtovės, jis [Kazbichas] nieko nepastebėjo, jie stovėjo šnekučiuodami ir grįžo atgal, liepiau šalia jo padėti pinigus už avinus, jis jų nelietė. (M.Lermontovas) 11) Pechorinas nėra abejingas apatiškai pašėlusiai neša savo kančias, vejasi gyvenimą, visur jo ieško, karčiai kaltina save savo kliedesiais. (V. Belinskis) 12) Vanduo yra vandens valdovas ir bijo ugnies. (Patarlė) 13) Nekask duobės kitam, tu nukrisi ... (Patarlė) 14) Neprisiekite, burnoje nebus švaru. (Patarlė) 15) Kumelė su vilku varžėsi su viena uodega, bet karčiai liko. (Patarlė) 16) Tarp triukšmingos nežinios minios tie man suprantamesni garsai du kartus priminė viską, kas mano širdžiai miela su stebuklinga galia. (A. Fetas) 17) Priešais mane kieme šokinėja spalvotas rutulys, šis rutulys labai gražus stiklui, dar nepataikė. (G. Vieru) 18) Kiekvienas dėklas turi ypatingą kvapą kepykloje, kuris kvepia tešla ir kepiniais. Einate pro drožlių ir šviežios lentos dailidžių dirbtuves. (J. Rodari) 19) Tik reikia padaryti ką nors gero, ką nors padaryti, tada mūsų mamos šypsosis ir verks iš mamos laimės. (O. Šestinskis) 20) Nėra nieko šventesnio ir labiau nesuinteresuoto už motinos meilę. Bet koks prisirišimas, bet kokia meilė, bet kokia aistra, palyginti su ja, yra silpna arba savanaudiška. (V. Belinskis)

Nurodykite sakinius, atitinkančius šias schemas:

– ; – .

(nes)

Nurodykite ne sąjunginį sudėtingą sakinį, kurio dalių ryšys yra priežastinis.

Iliustruokite šią rašybą sakinių pavyzdžiais:

1) - eik, eik veiksmažodžiais: ...

2) n, nn skirtingų kalbos dalių galūnėse: ...

3) ne su skirtingomis kalbos dalimis: ...

4) šaknys su besikeičiančiomis balsėmis: ...

5) nekirčiuoti balsiai, patikrinti kirčiu: ...

Naudojant aiškinamasis žodynas paaiškinti paryškinto žodžio reikšmę.

Užrašykite žodžius, kurių struktūra atitinka schemas:

Išvardykite 17 sakinio kalbos dalis.

3 užduotis... Skaityti ištraukas iš literatūros. Nurodykite autorių, kūrinio pavadinimą, apibrėžkite žanrą.

Nukopijuokite įterpdami trūkstamas raides ir skyrybos ženklus.

1) Viena vargšė mama nemiegojo. Ji įsikibo į kitų šalia gulinčių sūnų įsakymą, nerūpestingai sušukavo jų jauniklius į (n, nn) ​​garbanas ir drėkino juos ašaromis, žiūrėjo į juos visais pojūčiais ir nebuvo įžūli. Ji slaugė juos su savo (n, nn) ​​krūtimi, ji užaugo juos nulaužė ir tik vieną akimirką mato juos prieš nesėkmę. Mano sūnūs, mano brangūs sūnūs, kas bus su jumis, kas jūsų laukia, pasakė ji, ir ašaros sustojo mintyse tų, kurie kažkada pakeitė ją (tą) raudoną veidą.

2) Mielasis, senas švelnus
Nebūk draugai su liūdnomis mintimis
Klausykite šios snieguotos armonikos
I ra (s, ss) Aš jums pasakoju apie jūsų gyvenimą.

3) Nepalikite mamų vienų
Jie sensta nuo vienatvės.
Tarp rūpesčių dėl įsimylėjimo (n, nn) ​​stuburų ir knygų
Nepamirškite būti jiems malonesni.

4) Aš daug žinau apie moterų žygdarbius, kurie iš mūšio lauko išvežė sužeistus (n, nn) ​​kovotojus, dirbusius vyrams, kurie aukojo kraują vaikams, vaikščiojantiems Sibiro greitkeliais už savo vyrus. Niekada nemaniau, kad tai turi ką nors bendro su mano mama. Ramiam, droviam, kasdieniniam drovuoliui (n, nn) ​​oi, kaip mus pamaitinti, kad apsiauti batus...
T_Dabar atsigręžiu į jos gyvenimą ir matau, kad ji viską išgyveno. Tai matau naudojant op_building. Bet aš matau.

5) Jei esate atšiaurios širdies
Būkite vaikai jai meilesni.
B_r_gite Mama iš piktas žodis
Žinokite, vaikai labiausiai skaudina visus!
... Motina mirs ir neištrins randų.
Motina mirs ir skausmas nepalengvės.
Aš raginu rūpintis mama
Pasaulio vaikai rūpinasi Motina!

6) Mano draugas, mano brolis, mano draugas
jei tau paskambins mama
Stenkitės jos iš širdies. Sp_shi.
Skubėkite pas ją į sparniausią r_ketą.
Kiekviena akimirka svarbi. Būkite greitesni už garsą
ir nei šviesa.
Jei praleidote kelyje, jums tai nebus atleista amžinai.
.....................................................
O motinos sandora ir kas išmintingesnis už tave pasaulyje?
Tu nuvesi mus į žvaigždes net tamsiomis, kurčiomis naktimis.
Drįstu teigti, kad pasaulyje yra mažai blogų mamų!
Kodėl tada blogis vis dar šliaužia žemėje?
IR egoizmas smirda? Ir džiovina širdis kaupimas?
Bet kaip būtų lengva žmonėms
Jei būtų paklustos visos jų motinos, tai taptų vaiku.

7) Užtarėjas duok man daugiau sielos
Gera širdis
Akys (ne) miegančios
Tikslas_su švelnus, švelnus, meilus
Rankos stiprios (ne)piktos
Labai sunku būti mama!

(N. Gogolis. „Tarasas Bulba“; S. Jeseninas. „Sniego gniūžtė traiško ir skaldo“; A. Dementjevas, J. Jakovlevas. „Žemės širdis“; R. Gamzatovas. „Rūpinkis mamomis“; S. Ostrovojus. „Motina“; A. Jašinas. Motinos malda.)

Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas, nurodykite jose gramatinius pagrindus.

Norėdami sužinoti pabrauktų žodžių reikšmę, naudokite aiškinamąjį žodyną.

4 užduotis... Paruoškite išraiškingą teksto skaitymą.

Nuolatinis mamos buvimas susilieja su kiekvienu mano prisiminimu. Jos įvaizdis neatsiejamai susijęs su mano egzistavimu... Kartais gulėjau užmarštyje, kažkokioje vidurinėje būsenoje tarp miego ir alpimo: beveik nustojo plakti pulsas, kvėpavimas buvo toks silpnas, kad prie lūpų prideda veidrodį, ar Aš buvau gyvas; gydytojai ir visi aplinkiniai mane seniai pasmerkė mirčiai: gydytojai – dėl neabejotinų medicininių priežasčių, o aplinkiniai – dėl neabejotinų blogų ženklų. Neįmanoma apibūdinti mamos kančios, bet jos entuziastingas proto buvimas ir viltis išgelbėti vaiką jos nepaliko. „Motina Sofija Nikolajevna“, - ne kartą sakė, kaip aš pats girdėjau, tolima giminaitė, atsidavusi savo sielai, - nustokite kankinti savo vaiką; juk ir daktaras, ir kunigas tau sakė, kad jis ne nuomininkas. Pasiduokite Dievo valiai: padėkite vaiką po atvaizdu, uždekite žvakę ir tegul jo angeliška siela ramiai palieka kūną. Juk tu jai tik trukdai ir trukdai, bet negali padėti... “Tačiau mama tokias kalbas sutiko su pykčiu ir atsakė, kad kol manyje spindės gyvybės kibirkštis, ji nenustos daryti visko, ką gali. kad mane išgelbėtų, - ir vėl pasodino mane nejausmingą į fortifikacijos vonią, įpyliau į burną Reino vyno ar sultinio, valandų valandas plikomis rankomis trynė krūtinę ir nugarą, o jei tai nepadėjo, tada pripildė ja mano plaučius. kvėpavimas - ir po gilaus atodūsio ėmiau stipriau kvėpuoti, tarsi atsibundu gyvenimui, atgavau sąmonę, pradėjau valgyti ir kalbėti ir net kuriam laikui atsigavau. Taip nutiko ne kartą... Išganymą priskyriau akylai priežiūrai, nenumaldomai priežiūrai ir beribiam mamos dėmesiui. Dėmesys ir rūpestis buvo tokie: nuolat pritrūkusi pinigų, trukdydama, kaip sakoma, nuo cento iki cento, mama už beveik penkių šimtų mylių esančioje Kazanėje už tada negirdėtą kainą gavo seną Reino vyną. Tada Ufos mieste nebuvo vadinamos prancūziškos baltos duonos – ir kiekvieną savaitę, tai yra, kiekvieną paštą, dosniai apdovanotas paštininkas iš Kazanės atnešdavo tris baltas duonas. Paminėjau tai kaip pavyzdį; lygiai tas pats buvo pastebėtas visame kame. Motina neleido manyje užgęsti degančios gyvybės lempos; kai tik jis pradėjo nykti, ji maitino jį magnetiniu savo gyvenimo išliejimu, savo kvėpavimu.

(S.T. Aksakovas)

Suformuluokite ir užrašykite teksto temą ir pagrindinę mintį. (Teksto tema – nesavanaudiška motinos kova už vaiko gyvybę. Teksto prasmė gili: kol žemėje bus Motina, tol žmogus nebijo, ji uždegs šviesą. nakties tamsa, neleis pasiklysti ir išnykti, padės, uždarys nuo bėdų, sušildys sielą, išgelbės, sugrąžins į gyvenimą.)

Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą tekste.

Nurodykite tekste nesuderintus sudėtingus sakinius.

Nubraižykite trečiojo sakinio schemą, apibūdinkite ją.

Prisiminkite rašybą „raidės n ir nn žodžiuose skirtingos dalys kalba“, iliustruokite ją pavyzdžiais iš teksto.

Lentelę užpildykite pavyzdžiais iš teksto:

Pasiruoškite diktuoti.

5 užduotis... Perskaityk tekstą. Užsirašykite, dėdami skyrybos ženklus, pagrįskite savo pasirinkimą.

Nusipirkote naują knygą... Ji gali būti kietu viršeliu kalikonas n_viršelis kietoje kortelėje (n, nn) ​​apie (popierių) įrišimą arba minkštame popieriniame viršelyje. Knyga nauja, švari ir graži. Ar norite tai išlaikyti? Prisiminti

Knygos bijo 1 saulės spinduliai(ne)perskaitykite 6 iš jų saulėje. 7

Knygos bijo drėgmės (ne)skaitykite jų per lietų.

Knygos bijo nešvarumų ir riebalų dėmių (ne)skaitykite jas (valgio metu) (nesiskuskite nešvariomis rankomis).

Knygos bijo dulkių valyti 2, 3 iš jų zh_latelno dulkių_ nusiurbimas.

Knygos bijo mechaninių pažeidimų (ne)pereikite 2 jų (nedėkite) į jas storus daiktus, lapuojančius 2 nubraukite lapo kraštą ir (nespjaudykite) pirštu_. 7

Naudokite šias spalvas, jei jūsų 3 knygos yra jaunos, 1 bus pratęsta 4.

(Iš kalendoriaus)

Pavadinkite tekstą. Nustatykite jo pagrindinę mintį.

Paaiškinkite paryškinto žodžio reikšmę.

Atlikite nurodytus analizavimo tipus.

Raskite giminingus žodžius knyga, skaitymas.

6 užduotis... Įrodykite, kad pavyzdžiuose esantys dvitaškiai nurodo tris skirtingas punktuogramas. Kuo panaši visų sakinių, turinčių dvitaškį, intonacija?

1) Jojau pasivaikščiojime ir netrukus buvau priverstas sustoti: arklys įstrigo, zgi nemačiau. (I. Turgenevas) 2) Darbas atleidžia mus nuo trijų didelių blogybių: nuobodulio, ydų, poreikio. (Volteras) 3) Apsidairiau: naktis buvo iškilminga ir karališka. (I. Turgenevas) 4) V.G. Belinskis teigė: „Literatūra yra žmonių sąmonė, jų dvasinio gyvenimo spalva ir vaisius“. 5) Žinios remiasi trimis dalykais: reikia daug pamatyti, daug išmokti ir daug kentėti. (W. Foscolo)

7 užduotis... Skaityti. Paaiškinkite dvitaškio išdėstymą tekste.

Fable

SAUGLIAI IR skruzdėlė

Rudenį skruzdėlės sušlapino kviečius: išdžiovino. Alkanas laumžirgis paprašė jų maisto. Skruzdėlės pasakė: „Kodėl tu nerinkai maisto vasarą? Ji sakė: „Nebuvo laiko: ji dainavo dainas“. Jie juokėsi ir sakė: „Jei grojai vasarą, šok žiemą“.

(L. N. Tolstojus)

Suformuluokite ir užrašykite du fabulos klausimus.

8 užduotis... Nurodykite, kur dedamas brūkšnys: a) tarp subjekto ir predikato; b) nebaigiame sakinyje; c) prieš apibendrinantį žodį; d) ne sąjungos sudėtiniame sakinyje; e) sudėtingame sakinyje.

1) Išblygo smulkus sniegas ir staiga jis krito dribsniais. (A. Puškinas) 2) Suvokti savo kaltę iki galo – tai išminčiaus ir drąsaus žmogaus savybė. 3) Paukštis matomas iš plunksnų, o žmogus - iš kalbų. (Patarlė) 4) Bendravimas su knyga yra aukščiausia ir nepakeičiama žmogaus intelektualinio tobulėjimo forma. 5) Nusileidome į daubą, vėjas akimirkai nurimo – išmatuoti smūgiai aiškiai pasiekė mano ausis. (I. Turgenevas) 7) Skaitykite knygą – praturtinkite atmintį, nuolat mokykitės naujų dalykų.

9 užduotis... Raskite „trečią nereikalingą“. Pagrįskite savo pasirinkimą.

I. 1) Prieš mintis reikia pulti minčių pagalba: jos nešauna ginklų dėl idėjų. (A. Rivarolis) 2) Ji su pastangomis pakėlė akis ir tuoj pat nusuko: Gogolis pažvelgė į ją šypsodamasis. (K. Paustovskis) 3) Tėvynė susideda iš konkrečių ir matomų dalykų: trobų, kaimų, upių, dainų, pasakų, vaizdingų ir architektūrinių grožybių. (V. Soloukhin)

II. 1) Gyvenau, buvau – už viską pasaulyje atsakau galva. (A. Tvardrovsky) 2) Niekada nepraraskite kantrybės – tai paskutinis raktas atverti duris. (A. de Saint-Exupery) 3) Mokėti ištverti vienatvę ir ja džiaugtis – didelė dovana. (B. Shaw)

III. 1) Nedainuok, gražuole, su manimi tu liūdnos Gruzijos dainos: jos man primena kitą gyvenimą ir tolimą krantą. (A. Puškinas) 2) Ateis trokštamas laikas: per niūrias užraktus jus pasieks meilė ir draugystė. (A. Puškinas) 3) Tavo vietą užleidžiu tau: laikas man rusenti, tau žydėti. (A. Puškinas)

10 užduotis... Užsirašykite su skyrybos ženklais, įterpdami trūkstamas raides, atidarydami skliaustus.

1) Mokymasis yra tarsi eiti (su) srove, sustojus minutei ir pasiklysti (ant) savo nugaros. 2) Rytas užimtas baltame danguje ant žalios šlaito, blyškesnis p_loa gaivesnis ir stipresnis vėjas. (N. Gogolis) 3) Viskam, kas yra vandenyje, dangaus ore, lietaus debesyse, upėse ir ežeruose, gėlių ir žolynų pievose, rusų kalba yra daugybė gerų žodžių ir vardų. . (K. Paustovskis) 4) Žodis yra raktas_ ir širdys atsivers. (Patarlė) 5) Yra pradinis ruduo, nuolankus, bet nuostabus p_ra visą dieną yra kaip krištolas ir vakarykštis spindulys. (F. Tyutchevas) 6) Jei žmogus priklauso nuo prekės, tai ji irgi priklauso nuo jo, pagamino, jis perdaro. (A.Prancūzija) 7) Suteik žmogui visas gyvenimo palaimas, bet atimk iš jo supratimą apie gyvenimo žemėje prasmę, jis bus nelaimingas. (K.Ušinskis) 8) Piktas žmogus yra kaip g_rysh, bet (su) sunku sulipti; x_shy vyras yra kaip pelenų ąsotis (su) jį sunku sulaužyti, bet jį lengva sulipti. (indėnų liaudies išmintis) 9) Pašalinkite vyro laimę užsiimti savo mėgstamu verslu. (Savininkas Nemirovičius-Dančenko) 10) Rusijos žmogaus bl_g_palikimas yra glaudžiai susijęs su r_sthenia zh_r_sho r_sthenia x_r_sho zh_vst_sya ir žmogaus egzistavimu. Augalo mirtis neišvengiama Žmogui gresia nelaimė. (K. Timirjazevas) 11) Kitų žmonių turtas (ne) turėtų žinoti, kad jie įgijo tokią vertę, kurios mes nežinojome iš saviškių, jie dėl to aukodavosi visa širdimi ir sąžine. Tai per brangus (-i) sandoris, kuris atneš mums tik nuostolių. (J. Labruyere) 12) Meilė yra puiki gyvenimo puošmena, ji priverčia spalvų prigimtį žaisti spalvomis, dainuoti nuostabias dainas, šokti nuostabius šokius. (A. Lunacharsky) 13) Per dideli privalumai kartais padaro žmogų (ne)tinkamą visuomenei eiti į rinką (ne)eiti su auksu, ten reikia (n, nn) ​​dydžio interneto, ypač smulkmenos. (N. Shamfort)

Nurodykite nesąjunginius sudėtingus sakinius, nubraižykite jų diagramas.

11 užduotis... Skaityti. Atspėk mįsles. Sukčiavimas su skyrybos ženklais.

1) Vienas pila 1 kitas geria, trečias auga. 2) Vienas sako, kad mes bėgsime, mes bėgsime 6, kitas sako, kad 6 mes stovėsime, mes stovėsime, trečias sako, kad svyruosime, svyruosime. 3) Černenka 6 šuo susisukęs 2 melas neloja, nekanda ir neįsileidžia į namus. 4) Teka 2 upės 6 gulime. Mes bėgame ledu ant upės 4.

Pirmajame sakinyje išvardykite kalbos dalis.

Atlikite įvairius analizavimo būdus.

12 užduotis... Perskaityk tekstą. Paaiškinkite skyrybos ženklų vietą ir paryškintą rašybą. Pasiruoškite rašyti diktantą.

Vasara, liepos rytas! Kaip džiugina br O gerti ant z a re! Žalia linija l O yra tavo pėdų pėdsakas palei r O Sistė, gim e kairiarankė žolė. Tu ra s dvin e tas šlapias krūmas – nak duos tau O girtas šiltas a nakties namas; oras pilnas O lt gaivus kartumas n O liepa, medus gr ečiaudulys ir javai; vda ar sienos g O tai ąžuolynas ir bl e stit ir a l valgo toliau su l nce; dar šv e f O bet jau chu v tu esi mf Aš esu karščio artumas. G O l O vangiai ratu mf Man nebelieka pertekliaus bl a G O klykia. Krūmas ne O nza... Kai kurie kur yra vda ar tai e vasaros miegas e riaumojantis ro gyventi, adresu s kimi n O blizgūs skaistalai gr eČiaudėti. Čia yra zaskr ir dainavo t e koja; mėginių žingsnis ir rojus mf Aš esu vyras, arklį padeda į pavėsį iš anksto... tu p O bld O buvo su juo, nuo Oėjo – į garsą chn oh la s r į O sūris a bld a e mf Aš tau už nugaros. Saulė vis aukščiau ir aukščiau. Greitai džiūsta e t žolė. Jau pasidarė karšta... Per tankius krūmus O reshnik, n e R e puta nn antra pagal atkaklią žolę, nusileidimą e jūs 2 esate apačioje O priešas ... po pačiu O pertrauka t a tai dingo chn hic; ąžuolo krūmas godžiai ra su sviedė naguotas šakas virš vandens b Aš esu; didelis su e R e puikūs burbulai, į O alsuodamas ir skubėti iš apačios, padengta smulkia baravyte a tamsios samanos 4 ... tu esi pavėsyje, tu kvėpuoji ir tie n a trūkčiojantis sūris O troškinys; tu x O R O sho 3... Bet kas tai? Lauke vėjas e zapno n a l e kūnai ir lenktynės; aplinkui drebėjo oras: ar ne perkūnija? ežaibas sprogo... Ech, taip, tai gr O per! Aplink vis dar ryškiai šviečia saulė: O nori b Vis tiek galite tai padaryti. Tačiau debesis p a stet: priekinis traukos kraštas ir rankovės, palenktos O nyae mf Aš esu skliautuotas. Žolė, krūmai, staiga prakaitas e Jaučiausi... Paskubėk! išeina kaip mf aš už ir dieną mf as se nn oi c a rojus... greitai! Tu gim e gelti, in O vaikščiojo ... Kas yra lietus? kas yra žaibai? kažkas- kur per O laužas nn vanduo lašėjo ant kvapnaus šieno... Bet tada vėl pradėjo žaisti saulė. Perkūnija pr O vaikščiojo; tu išeini ir tie. Dieve mano, kaip linksmai viskas aplinkui spindi, kaip gaivus oras f 3 ir bėga kaip kvepia e 2 musės ir grybai! ..

(Pagal I. Turgenevą)

Kaip galima pavadinti šį tekstą?

Kiek pastraipų galite paryškinti? Kuris? Pabandykite sudaryti teksto kontūrą.

Apibrėžkite meninę teksto idėją. Patikrinkite priemones, kaip tai padaryti.

Kokiomis tarpfrazinio ryšio priemonėmis I.S. Turgenevas?

Išvardykite paskutiniame sakinyje esančias kalbos dalis.

Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas. Pabrėžkite gramatinius pagrindus nesuderintuose sudėtinguose sakiniuose.

Pateikite visą ketvirtojo sakinio skyrybos aprašymą.

Atlikite įvairius analizavimo būdus.

13 užduotis... Paruoškite išraiškingą teksto skaitymą. Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą, paryškintų žodžių rašybą. Pasiruoškite diktuoti.

Prisimenu ilgai: karštis, tvankumas, plaukai prilipę prie šventyklų, metimas v pusiau kliedesys: sunku vaikas serga. Ir staiga iš kažkur, lyg iš kito pasaulio, teka kažkas drumsto, minkšta, vėsi ir glosto kaktą, malšina skausmą ir mažina karščiavimą; ir pagaliau ateina sapnas – gilus ramus miegas sveikimas...

Motinos rankos. Prisimenu juos tada, vaikystėje, – gražius, su ilgas pirštai. Aš juos pažįstu ir dabartis... Taip pat žinau: valio netikėtas bėdų, ar skaudės sielą, ar neteksite savęs ar meilės, ištiesė pirmoji ranka padėti, bus mamos ranka.

Tiesa, kartais mes tai vertiname per daug vėlai ir pavėluotai bando gėles išpirkti mano nuolankumas, nedėmesingumas, o kartais jie buvo drovūs dėl tam tikrų priežasčių pasikalbėk su ja apie meilę. Gyvenime.

Kitaip formavo jų likimus, mūsų motinų likimus. Pažvelk į šias rankas: kaip seno medžio šakas, liūdnai tekėti žemyn jie klaupiasi. Metai juose paliko savo pėdsakus: giliai pažymėti netektis, sielvartas, nuovargis, miego trūkumas, išsipūtė kaip upeliai didelis vanduo, pervargęs venos... Matau savo mamą ant slenksčio: ji dirbo nuo aušra iki vakaro išėjo į prieangį, atsiduso, atsisėdo ant įkaitusių laiptų, susidėjo rankas ant kelių. Laukia kažkas? Gal taip: sūnau, kaip ilgai nebuvošalin, dukra, ką nepastebimai išaugo, anūkai. Kai jie atbėgs, ji juos paglostys, tai padarys pasakyk ilgai pasaką ar dainuoti dainą, rūšiuojant vaikų garbanos...

Investuoti motiniškos rankos tavo, kelk, priartintiį veidą, pažiūrėk nusėtas raukšlėmis pirštai. Jie kada nors buvo lankstūs ir judrūs, minkšti ir lygūs. Bet kokie jie bebūtų – jauni ar seni, lygūs ar „su mazgais“, nieko jie nėra gražesni ir negali būti pasaulyje.

(Pagal O. Kuzminą)

Išreikškite savo požiūrį į šiame tekste iškeltą problemą nedideliu kūrybiniu darbu. Taip pat apmąstykite klausimus:

2) kaip mes galime atsilyginti, atsilyginti mamai už meilę, neštą kaip deganti žvakė per visus gyvenimo metus? už bemieges naktis, praleistas šalia mūsų lovos, kovojant su priešais ir negalavimais, kurie dažnai užklumpa daugybę vaikų? už kasdienius, kruopščius, metai iš metų besitęsiančius ir tuo pačiu tokius nepastebimus darbus po namus, aplink namus?

(Pagal A. Vladimirovą)

Jei įmanoma, naudokite nesusijusius sudėtingus sakinius, kad išreikštumėte savo mintis.

14 užduotis... Perskaityk sąkinius. Pabandykite įvardyti autorių, kūrinį, žanrą. Nurašykite su skyrybos ženklais.

1) Staiga lapės sūri dvasia sustabdė lapė mato sūrį lapės sūris sužavėtas... 2) Varnas kreksėjo į visą varno gerklę, sūris su juo iškrito, tai buvo apgaulė. 3) Aš surasiu paslaptį ir atskleisiu tau Karstą mechanikoje ir esu kažko vertas. 4) Taigi jis pradėjo dirbti su karstu, suko jį iš visų pusių ir susilaužo galvą. 5) Ignoramai tiksliai įvertino, kokia prasme jie neturi, kad visi jie turi smulkmeną. 6) "Ir pykti veltui, jis dera išmaišyti jam gėrimą, aš niekaip negaliu." 7) Jūs žiūrite į kitokį verslininką, kuris skuba apie jį ir stebisi viskuo, kas, atrodo, yra nuplėšta nuo odos, bet tik viskas nejuda į priekį kaip Voverė ratu. 8) Varlė pievoje, pamačiusi Volą, įsileido motinystė ji pavydėjo jį pasivyti. 9) Su Pilad mano Orestas graužia tik tada, kai skiautelės skrenda aukštyn, galiausiai jos užpilamos vandeniu. 10) Aš esu jūsų senas piršlys ir krikštatėvis atėjo su jumis susitaikyti visai ne dėl kivirčo, pamiršime praeitį, nustatysime bendrą harmonija! 11) Viskas praėjo nuo šaltos žiemos.Ateina alkis.Lamžirgis negieda, o kas alkanas dainuoti į pilvą! 12) Jis [tiltas] atrodo paprastas, bet melagis turi nuostabią savybę, nė vienas iš mūsų nedrįsta praeiti pusiaukelėje, nesuges ir įkris kris vanduo... 13) Tai Lydeka tau mokslas į priekį, protingiau būti ir nesivaikyti peles. 14) Valstiečio įsipareigojimai nėra dideli, jis iš karto rado ką nors gero Bulate. 15) Tai aš girdėjau iš šono sausas Komarui parodė panieką Liūtas blogis padarė Uodo nusikaltimą nepakeliamą, Uodas pakilo į Liūtą kare. 16) Čia Lakštingala pradėjo demonstruoti savo meną, spragtelėjo, sušvilpė tūkstančiais pykčių, traukė pilamas. 17) Pasaulyje yra daug tokių pavyzdžių, niekas nemėgsta atpažinti savęs satyroje.

Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą. Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas.

Pateikite išsamų 5, 7, 9, 11, 12 sakinių skyrybos aprašymą.

Nustatykite paryškintų žodžių reikšmes.

Kokia žodžio reikšmė sausas 15 sakinyje? Raskite jo sinonimus.

Prisiminkite taisyklę „Rašyba - eik, eik veiksmažodžiais “ir iliustruokite tai pavyzdžiais iš šių sakinių.

Atlikite įvairius analizavimo būdus.

Išvardykite kalbos dalis 9 sakinyje.

Tęskite išvados formulavimą: "I. Krylovo pasakėčiose yra ...".

Iš kokių reiškinių, ydų I. Krylovas šaiposi savo pasakėčiose?

15 užduotis... Perskaityk sąkinius. Kokius skyrybos ženklus jose reikia dėti? Paaiškinkite savo pasirinkimą. Užpildykite lentelę.

1) Diena pasirodė šlapdriba, nes ryte pradėjo kristi šlapdriba, įsiterpusi lietus ... (B. Možajevas) 2) Fomichas apžiūrėjo savo aptriušusius brezentinius batus ir nusprendė surišti guminius padus žaliavinės odos diržais.Kelias į Tichanovą ilgas. (B. Možajevas) 3) Tą dieną mėlyname skrydyje tarp namų iškilo šalti pieno baltumo netvarkingi debesys. (V.Nabokovas) 4) Ji pažvelgė į save veidrodyje: jos veidas buvo blyškesnis nei įprastai. (V.Nabokovas) 5) Jo išvaizda buvo kažkas panašaus į barsuką, bukas nosis veidas su juodais ūsais ir balta barzda, pasvirusi žema kakta ir tankiai guli kaip nulaižyta pilka ražiena. trumpi plaukai. (B. Možajevas) 6) Žiema ne be reikalo pyksta, jos laikas praėjo, pavasaris beldžiasi į langą ir važiuoja iš kiemo. (F. Tyutchevas) 7) Jau atėjo spalis, giraitė nukrato paskutinius lapus nuo plikų šakų. (A. Puškinas) 8) Virš kalvų švariomis valandomis rūkė oras, nešdamas kartaus svaigaus sauso pelyno kvapo, aiškiai girdėjosi tolimi balsai, išskrenda paukščiai. (V.Rasputinas) 9) Labai numečiau svorio, rugsėjo pabaigoje atvykusi mama bijojo manęs. (V.Rasputinas) 10) Nastenka, išsigandęs briedžio, nustebęs žiūrėjo į gyvatę, angis vis dar gulėjo susirangęs žiede šiltame saulės spindulyje. (M. Prišvinas) 11) Oras jau pradeda tamsėti ir viskas vėsta. (M. Prišvinas) 12) Rudens šaltis numirė ir kelias užšąla. (A. Puškinas) 13) Jų šeimoje buvo taip, kad visos nelaimės ištiko Frolo dieną. (B. Možajevas) 14) Renovacija būtų katastrofa namui, negalima maišyti senų sukietėjusių kaulų. (V. Belovas) 15) Prisimenu nuostabi akimirka prieš mane tu pasirodei. (A. Puškinas) 16) Sąvokos laisvė ir palaidumas yra visiškai priešingi vienas kitam. (kvintilietis) 17) Ugdant mokslą reikia trijų dalykų. (Aristotelis)

Kokių pasiūlymų neparašėte? Kodėl?

Kurie lentelės stulpeliai paliekami tušti? Užpildykite juos savo pavyzdžiais: parašykite savo sakinius arba išrašykite iš literatūros kūrinių.

L.A. AKSENOVAS,
Lipecko sritis

Skyrybos ženklai nesąjunginiame sudėtingame sakinyje

Didaktinė medžiaga

I. Kablelio ir kabliataškio dėjimas

Kablelis yra sudėtas į ne sąjungos sudėtingą sakinį, siekiant atskirti dalis, kurios yra glaudžiai susijusios viena su kita (tarp jų galite sudėti aljansą ir ) ir vienu metu arba nuosekliai vykstančius įvykius.

Rieda patrankų sviediniai, švilpia kulkos, kabo šalti durtuvai... (A. Puškinas)

Kabliataškis keliamas tuo atveju, kai nevieninio kompleksinio sakinio dalys yra mažiau susijusios viena su kita (reikšme ir intonacija artimos savarankiškiems sakiniams), taip pat kai dalys jau yra bendros (turi kablelius) arba yra sugrupuotos pagal reikšmė (šiuo atveju kablelio naudojimas tarp nesusijusio komplekso dalių yra nepakankamas ženklas).

Rytas puikus; oras vėsus; saulė žemai.(I. Gončarovas) Blyškiai pilkas dangus šviesėjo, šaltesnis, mėlynas; žvaigždės iš pradžių sumirksėjo silpna šviesa, paskui išnyko; žemė tapo drėgna, lapai rūko, šen bei ten ėmė girdėti gyvi garsai, balsai... (I. Turgenevas)

1 pratimas... Perskaityk tekstą. Stebėkite intonaciją, nevieningų sudėtingų sakinių stilistines ypatybes, pagrįskite kablelių ir kabliataškių vartojimą.

Įdomus 2 braidyti 6 siauru 6 taku 6, tarp dviejų aukštų 3 rugių sienų. Ausys tyliai muša 1 tau į veidą, rugiagėlės 6, 2 prilimpa prie kojų, putpelės rėkia aplinkui, arklys lekia tingiu 2 risčia. Čia yra miškas. Šešėlis ir tyla. Ištaigingas 5 drebulės burbuliuoja aukštai 6 virš jūsų 3; ilgos kabančios beržų šakos vos juda 6; galingas ąžuolas kaip kovotojas stovi šalia gražios liepos 4, 7.

(I. Turgenevas)

Dėmesio! Nevieninio sudėtingo sakinio dalys, atskirtos kabliataškiu, ištariamos žemesniu balsu dalies pabaigoje (beveik kaip taškas) ir reikšmingos pauzės tarp dalių. Kalbos greitis tokiuose sakiniuose paprastai yra lėtas.

Atsižvelgdami į šią informaciją, paruoškite išraiškingą I. Turgenevo teksto skaitymą. Pasistenkite pajusti autoriaus perteikiamą nuotaiką.

Nustatykite, kurios kalbos išraiškos priemonės naudojamos paskutiniame sakinyje.

Raskite žodžio sinonimą didingas.

Nurodykite vienos dalies sakinių tipus. Koks jų vaidmuo tekste?

2 užduotis... Perskaitykite nesudėtingus sudėtingus sakinius ir raskite juose gramatinius pagrindus. Nuspręskite, kuriuose ne sąjungos sudėtinguose sakiniuose tarp dalių reikia dėti kablelį, o kuriuose - kabliataškį. Pagrįskite savo pasirinkimą.

Užrašykite sakinius naudodami skyrybos ženklus. Įdėkite trūkstamas raides, išplėskite skliaustus.

1) Tuo tarpu naktis slinko ir r_sla lyg griaustinio debesis tarsi pakilo kartu su vakaro garais iš visur ir net (iš) buvo tamsu. 2) Aplinkui viskas greitai pajuodo ir išbluko, karts nuo karto rėkė kažkokios plunksnos. 3) Jau sunkiai įžvelgiau kai kuriuos (n, nn) ​​objektus, laukas neaiškiai švytėjo aplink jį (už jo) kiekvieną akimirką dideliuose debesyse iškildavo niūri tamsa. 4) Vieną n_logišką kalvą matė kita, bet atrodė, kad krūmai staiga pakilo nuo žemės prieš mano nosį. 5) Visur kaip spindintys deimantai man liepsnojo dideli r_sa lašai, švarūs ir skaidrūs, tarsi ryte išplauti (n, nn), skambučio garsai jai atėjo vėsūs. 6) Vėjas krito lygiai taip, kaip tarnavo sparnai, ir jis pūtė nuo žemės su nauja sielos šiluma. 7) Noch_ t_zhelo ir drėgnas p_hnula me razg_ryache (pvz., žemos įtampos) išėjimo veidas k_zalos g_tovilas gr_za ch_rnye r_sli debesys danguje ir p_lzli vid_mo m_nyaya sv_i dūminis och_rtaniya.

(I. Turgenevas)

1) Tuo tarpu naktis artėjo ir augo kaip perkūnijos debesis; atrodė, kad su vakaro dūmais iš visur kilo tamsa ir net iš aukštybių. 2) Viskas aplink greitai pajuodo ir nuslūgo, kai kurios putpelės retkarčiais rėkdavo. 3) Jau dabar sunkiai skirčiau tolimus objektus; aplinkui buvo blankiai baltas laukas; už jo, kiekviena akimirka slenkant didžiuliuose klubuose, iškilo niūri tamsa. 4) Vieną švelnią kalvą keitė kita, laukai be galo driekėsi po laukus, krūmai tarsi staiga pakilo nuo žemės priešais nosį. 5) Visur dideli rasos lašai liepsnojo švytinčiais deimantais; Mane pasitikti tyrai ir skaidriai, tarsi ryto vėsos nupraustą, pasigirdo varpelio garsas. 6) Vėjas nukrito, tarsi sulenkęs sparnus, ir sustingo; naktinė kvapni šiluma pūtė nuo žemės. 7) Naktis kietai ir drėgnai kvepėjo mano neįkaitusiame veide; atrodė, kad ruošiasi perkūnija; juodi debesys augo ir slinko dangumi, matyt, keisdami dūminius kontūrus.

(I. Turgenevas)

3 užduotis. (Kalbos įgūdžių ir skyrybos įgūdžių formavimas.) Tęskite sakinius taip, kad gautumėte ne sąjungos kompleksą: a) su kableliu; b) su kabliataškiu.

1) Rytuose dangus pradėjo tamsėti ...
2) Vakarinėse gatvėse užsidegė šviesos ...
3) Žaibas mirksėjo beveik nuolat ...
4) Per potvynį upė stipriai išsiliejo ...
5) Už kaimo griaustinis griausmas ...
6) Visa gamta kvėpuoja gaiva...
7) Oras yra švarus ir skaidrus ...

4 užduotis... Pasiruoškite raiškiam teksto skaitymui, atkreipdami dėmesį į intonaciją ir skyrybos ženklų pasirinkimą sakiniuose.

Ar žinote kuri malonumas palikite pavasarį prieš aušra? Išeini į verandą... tamsiai pilka dangus Čia ir ten mirksi žvaigždės; šlapias vėjelis retkarčiais bėga lengva banga; pasigirsta santūrus, neaiškus šnabždesys naktys; medžiai silpnai ošia, maudosi šešėlyje... Už tvoros, sode, taikiai knarkia budėtojas; kiekvienas garsas tarsi stovi sustingusiame ore, stovi ir nepraeina... Čia tu sėdi; arkliai iš karto pajudėjo, vežimas garsiai barškėjo... tau šiek tiek šalta, užsidengi veidą paltas su apykakle; tau snaudžia... Bet dabar tu nuvažiavai keturias verstas ... Dangaus kraštas parausta; beržuose jie atsibunda, žandikauliai nerangiai skraido; žvirbliai čiulba apie tamsius rikius. Šviesina oras, tu geriau žinai kelią, aiškiau dangus, debesys baltuoja, laukai žaliuoja. Raudona ugnis trobelėse deginti skeveldros, už vartų girdisi mieguistas balsas. O tuo tarpu aušra užsiliepsnoja; jau auksinės juostelės išsitiesęs garai sukasi danguje, daubose; lervos jie garsiai dainuoja prieš aušrą pūtė vėjas – ir tyliai plaukia tamsiai raudona Saulė. Šviesa išsilies kaip upelis; širdis tavyje pagyvina, kaip paukštis. Šviežia, linksma, meilė! .. Saulė greita pakyla; dangus giedras... tu užlipai į kalną... koks vaizdas! Upė garbanos dešimt verstų, blankiai mėlyna per rūką; jai vandeninga žalia pievos; už pievų švelnios kalvos; tolumoje rėkiantys snapeliai garbanotas aukščiau pelkė; per drėgną spindesį, liejamą ore, aiškiai pasirodo atstumas... Kaip laisvai kvėpuoja krūtinė, kaip linksmai juda nariams patinka stiprėja visas žmogus, apkabino gaivus pavasario dvelksmas!...

(I. Turgenevas)

Pavadinkite tekstą, apibrėžkite jo pagrindinę mintį.

Kiek pastraipų galite paryškinti šiame tekste?

Koks yra nesusijusių sudėtingų sakinių vaidmuo tekste?

Kas paaiškina skyrybos ženklų (kablelių ir kabliataškių) nustatymo skirtumus tarp nesujungtų sudėtingų sakinių dalių?

Kokias raiškos priemones naudoja autorius?

Paaiškinkite paryškintų žodžių rašybą.

Sukurkite trumpą tekstą naudodami nekonjuguotus sudėtingus sakinius su kabliataškiais ir kabliataškiais viena iš šių temų:

1. Prieš perkūniją.
2. Anksti ryte.
3. Vasaros vakaras.
4. Sniego audra.
5. Lapų kritimas.

II. Storosios žarnos inscenizacija

Dvitaškis tarp ne sąjungos sudėtinio sakinio dalių dedamas šiais atvejais:

1. Jei tarp dalių yra priežastinis ryšys (antras sakinys nurodo priežastį, kas pasakyta pirmame sakinyje), tokiu atveju prieš antrąją dalį galima dėti sąjungas nes nuo tada .

Niekada neturėtumėte girtis nežinojimu: nežinojimas yra bejėgiškumas.(N. Černyševskis)

2. Jei tarp dalių yra aiškinamieji ryšiai (antroji dalis paaiškina, sukonkretina pirmosios dalies išsakytą mintį), tokiu atveju aiškinamieji-jungiamieji sąjungos gali būti dedamos prieš antrąją dalį. būtent, tai yra .

Oras buvo baisus: iš nakties ūžė audringas vėjas, lijo kaip iš kibiro... (I. Gončarovas)

3. Jeigu antroji dalis papildo pirmosios dalies turinį, išskleidžiant vieną iš jos narių (dažniausiai tarinį). Pirmoje dalyje šiuo atveju galite įterpti kalbos, minties, jausmo, suvokimo veiksmažodžius ( išgirsti, pamatyti, jausti ir panašiai). Patvirtinimo sąjungos: Kas kaip .

Jis pakėlė galvą: auksinis lokys suspindo per plonus garus.

1 pratimas... Perskaityk sąkinius. Nurodykite ne sąjungos sudėtingus sakinius, kuriuose antroji dalis
a) nurodo priežastį, dėl ko pasakyta pirmoje dalyje;
b) atskleidžia, paaiškina pirmosios turinį;
c) papildo pirmosios dalies reikšmę.

1) Įėjau į trobelę: du suolai ir stalas bei didžiulė skrynia prie krosnelės sudarė visus jos baldus. 2) Negalėjau užmigti: tamsoje priešais mane sukosi berniukas baltomis akimis. 3) Atsikėliau ir pažiūrėjau pro langą: kažkas antrą kartą prabėgo pro jį ir dingo Dievas žino kur. 4) Pažiūrėjome vienas į kitą: mus ištiko tas pats įtarimas. 5) Pakėliau akis: ant mano trobelės stogo gulėjo mergina dryžuota suknele, palaidomis pynėmis, tikra undinė. 6) Ji buvo gera: aukšta, plona, ​​juodomis akimis, kaip kalnų zomšos, ir žiūrėjo į tavo sielą. 7) Aš esu kvailai sukurtas: nieko nepamirštu. 8) Grushnitsky įgavo paslaptingą išvaizdą: vaikšto rankas už nugaros ir nieko neatpažįsta. 9) Skambant šiam mielam balsui, gyslomis perbėgo seniai pamirštas jaudulys; ji pažvelgė man į akis savo giliomis ir ramiomis akimis: jos išreiškė nepasitikėjimą ir kažką panašaus į priekaištą. 10) Vienas dalykas man visada buvo keistas: niekada netapau savo mylimos moters verge; priešingai, aš visada įgavau nenugalimą valdžią jų valiai ir širdžiai, visai nesistengdamas to daryti. 11) Niekada nereikėtų atstumti atgailaujančio nusikaltėlio: iš nevilties jis gali tapti net dvigubai nusikaltėliu. 12) O, prašau tavęs: nekankink manęs kaip anksčiau tuščiomis abejonėmis ir apsimestiniu šaltumu. 13) Juokiuosi iš visko pasaulyje, ypač iš jausmų: tai ima ją gąsdinti. 14) Pažvelgiau į ją ir išsigandau: jos veidas išreiškė gilią neviltį, jos akyse žibėjo ašaros. 15) Mūsų pokalbis prasidėjo nuo užkulisių: pradėjau aiškintis mūsų pažįstamus, kurie buvo ir nebuvo, pirmiausia parodydamas jų juokingąsias, o paskui blogąsias puses. 16) Šie ligoniai yra tokie žmonės: jie viską žino. 17) Nulipau ir prisėlinau prie lango: laisvai uždarytos langinės leido matyti puotą ir klausytis jų žodžių. 18) Štai mano sąlygos: šiandien jūs viešai atsisakysite savo šmeižto ir paprašysite manęs atsiprašyti. 19) Prašau jūsų vieno dalyko: šaudykite greičiau. 20) Viskas sutvarkyta kuo puikiausiai: kūnas įneštas... kulka iš krūtinės išimta. 21) Nuo to laiko praėjo daug laiko: aš įsiskverbiau į visas tavo sielos paslaptis. 22) Niekada nemylėsiu kito: mano siela išsunkė visus savo lobius, ašaras ir viltis į tave. 23) Paėmiau nuo stalo... širdžių tūzą ir mečiau aukštyn: visų kvėpavimas sustojo. 24) Apėjau trobelę ir priėjau prie lemtingo lango: mano širdis smarkiai plakė. 25) Mėgstu viskuo abejoti: toks proto nusiteikimas netrukdo charakterio ryžtingumui. 26) Manyje yra du žmonės: vienas gyvena visa to žodžio prasme, kitas galvoja ir jį vertina.

Iš kurio kūrinio paimtos šios eilutės? Įvardykite autorių.

Kaip paaiškinti dažną asmenvardžio vartojimą Aš esu šiuose sakiniuose?

Pateikite visą 10 sakinio skyrybos aprašymą.

Nubraižykite 9 sakinio metmenis.

2 užduotis... Skaityti. Nustatykite prasminį ryšį tarp nesujungtų sudėtingų sakinių dalių. Užrašykite sakinius, skyrybos ženklus, pabraukimo gramatiką tokia seka:

1) antrame sakinyje nurodoma pirmame sakinyje pasakyta priežastis;
2) antrasis sakinys atskleidžia, paaiškina pirmojo turinį;
3) antrasis sakinys papildo pirmojo sakinio reikšmę.

1) Pasaulyje yra tokių laimingų veidų, kad į juos žiūri bet kas taip, lyg jie tave šildytų ar glosto. 2) Ji mane patraukė ne tik pusiau laukiniu žavesiu, pasklidusiu visame jos subtiliame kūne, jos siela man patiko. 3) Ne mano kojos mane nešė, ne valtis mane nešė, mane pakėlė kažkokie platūs stiprūs sparnai. 4) Staiga išgirstu, kad kažkas mane šaukia. 5) Mano galva sukosi per daug įspūdžių vienu metu. 6) Jis ją aistringai mylėjo ir niekada nieko jai nedraudė, širdyje laikė save kaltu prieš ją.

(I. Turgenevas)

3 užduotis... Tęskite sakinius, kad gautumėte nesusijusius sudėtingus sakinius su dvitaškiu. Nustatykite semantinį ryšį tarp dalių.

1. Augalai gaivina orą: ...
2. Miškas turi įtakos oro temperatūrai: ...
3. Mylėk gamtą: ...
4. Skaitykite V.Kaverino knygą "Du kapitonai": ...
5. Pažvelgiau į dangų: ...
6. Aš laimingas: ...
7. Klausiu jūsų apie vieną dalyką: ...

III. Brūkšnelių nustatymas

Brūkšnys yra tarp sudėtingo sakinio dalių, nesusijusių su sąjunga, šiais atvejais:

Kojos dėvimos – rankos maitinamos... (Patarlė)

2. Jeigu pirmoje dalyje nurodomas laikas ar sąlyga to, kas pasakyta antroje dalyje. Bandymo sąjungos: laikas - kada , sąlygos - jeigu .

1) Ateis vakaras – danguje sužibs žvaigždės. 2) Mėgsti važiuoti – mėgsti neštis roges.(Patarlė)

3. Jei antroje dalyje yra išvada ar pasekmė iš to, kas pasakyta pirmoje dalyje. Šiuos santykius gali patikrinti sąjungos todėl todėl .

Debesų sluoksnis buvo labai plonas – pro jį švietė saulė.(K. Paustovskis)

4. Jei nesujungto kompleksinio sakinio dalys turi lyginamąją reikšmę. Patvirtinimo sąjungos: patinka, patinka, patinka.

Pažiūrės – duos rublį. (Patarlė)

5. Jei nevieninio sudėtingo sakinio dalys nubrėžia greitą įvykių seką.

Sūris iškrito – su juo buvo apgaulė... (I. Krylovas)

6. Jeigu nesąjunginio kompleksinio sakinio dalis sieja lengvatiniai santykiai. Patvirtinimo sąjungos: nors nepaisant to .

Aš kalbėjau tiesą – jie manimi netikėjo... (M.Lermontovas)

1 pratimas... Perskaityk sąkinius. Kokie semantiniai ryšiai išreiškiami brūkšniu šiuose nesuderinamuose sudėtinguose sakiniuose? Kokios sąjungos gali patikrinti šiuos santykius? Nubraižykite 1, 2, 8 sakinių intonavimo schemas. Išrašykite žodžius paryškintomis raidėmis, paaiškinkite jų rašybą.

1) Aš buvau g O tu myli visą pasaulį – m e taip n ir kuris (nesu)prato. 2) Jis (ne) p a jis mostelėjo rankomis – tikras charakterio santūrumo ženklas. 3) kartoju O ritės pr ir skelbimas – jis n ir kuris (ne)atsakė. 4) Vd a ar į ir krito dulkės – Azamat sc a išmatų litre ir Khom Karagöse. 5) Išbandykite O velenas eiti n ešokas – mano kojos p odĮ O atsisėdo. 6) Šūvis p a labas - kambarį užpildė dūmai a kad. 7) Kalnų ežeras e ro sv e riaumoja saulėje – mirga visomis spalvomis e tami in O magija Krista ll... 8) Ra rūkas ss e Aš esu lsya - in e rshiny vėl z a sv e riaumoja saulėje. 9) Buvau kuklus – m e na obv ir nyali svogūnuose v valstybė.

(M.Lermontovas)

2 užduotis... Užrašykite patarles sugrupuodami pagal prasminius jų dalių ryšius. Įterpkite trūkstamas raides, paryškinkite ir pažymėkite šių žodžių rašybą.

1) Artėja vasara - ateina žiema. 2) Tamsa nemėgsta šviesos – blogis netoleruoja gėrio. 3) Jie eina tiesiai į priekį - jie neserga. 4) Šaltinis numalšina troškulį – geras žodis atgaivina širdį. 5) Iš akies, turn_sh_ - kreivai mirė_sh_. 6) Drąsūs laimi – bailieji žūva. 7) Nerėk apie s_ba – tegul kiti tyliai apie tave kalba. 8) Mokslas ne veltui – mokslas daromas darbu. 9) Jie moko ABC – verkia už visą trobelę. 10) Baigtas reikalas – eik drąsiai. 11) Yra t_penie - bus įgūdžių. 12) Darbo laikas – linksmybių valanda. 13) Žmogaus darbo pašaras_t - tinginystė port_t. 14) Geresnis arimas – daugiau duonos tinklelio_. 15) Raudona saulė pakilo - atsisveikink, mėnuo šviesus. 16) Žmogus be tėvynės yra lakštingala be sodo. 17) Su pasauliu ant siūlo – nuogi marškiniai. 18) Akys bijo – rankos bijo. 19) Jeigu tu įsuks į altyną, jie netiki rubliu. 20) Jis nukrito iš vežimėlio – nerandi. 21) Mažas baltas rašiklis yra ch_rnenka siela. 22) Su kvailiu tu pats kvailysi. 23) Protingai kalbėdamas – gerk vandenį. 24) Jis bara vienas kitą – priešas yra. 25) Jei nemoki mojuoti lazda, nukentės tavo kaklas. 26) Mokymo šaknis karti – jos vaisius saldus. 27) Mokslininkas be praktikos yra bitė be medaus. 28) Perskaičiau x_rosh knygą – sutikau draugą. 29) Kartu ėmėmės verslo – dykuma žydės. 30) Vienas liežuvis, pora ausų - vieną kartą slidinėti, dvi p_klausykite. 31) Neieškokite nepriekaištingo draugo – likite vienas. 32) Abi nelaimės praeina, ir taip – ​​įpročiai išlieka amžinai. 33) Laimingas šnabždesys kalba apie sėkmę - nelaimingasis garsiai verkia dėl savo nelaimės. 34) B_lnuyu sl_ve_ko sh_pnul su meile - atidavė jam pusę sveikatos. 35) Turtuolis nerado savo bandoje telyčios – paskutinę telyčią paėmė iš krikštatėvio. 36) Neimkite darbo, nebūkite sotūs - gėlėje galiausiai ateis raktas. 37) Pirmas akmuo kreivai įaugęs į žemę - visa st_na sugriuvo. 38) Įžeidinėk draugą – paguldyk žodį akmeniu. 39) Protinga galva maitina šimtą galvų - plona ir nepamaitina vienos. 40) Mel_t diena iki vakaro - nera ko klausyti. 41) Jei skaitysite knygas, žinosite viską. 42) Priešas sutinka – sporto draugas. 43) Ryte neatsikėliau – diena praėjo. 44) Hv_stun ir sakyk tiesą – niekas juo nepatikės.

Nurodykite sakinius, kurių turinys pagrįstas antonimų vartojimu.

Kokie yra patarlių sinonimai.

IV. Treniruočių pratimai

1 pratimas... Perskaityk sąkinius. Konvertuokite sudėtingus ir sudėtingus sakinius į sudėtingus ne sąjunginius sakinius. Užrašykite tai tinkamais skyrybos ženklais.

1) Patarlės ir posakiai visada trumpi, o protas ir jausmai į juos investuojama ištisoms knygoms. (M. Gorkis) 2) Žmogus turi augti kojomis į savo tėvynės žemę, bet tegul jo akys apžvelgia visą pasaulį. (J. Santayana) 3) Yra populiarus įsitikinimas, kad žaibas „užkas duoną“, tai yra, apšvies ją naktį. Todėl duona pilama greičiau. (Pagal K. Paustovski) 4) Maži kambariai ar būstai surenka protą, o dideli jį išsklaido. (Leonardas da Vinčis) 5) Jei ketinate ką nors mylėti, pirmiausia išmokite atleisti. (A. Vampilovas) 6) Jūs ne tik rinkote knygas, bet ir knygos rinko jus. (V. Šklovskis) 7) Jei nori būti turtingas, negalvok didinti savo turto, o tik mažink savo godumą. (K. Helvecijus)

Nustatykite pagrindinę patarlių mintį (8, 9, 10 sakiniai). Kokie patarimai yra patarlėje Skaitykite negalvodami – ką valgyti nekramtydami?

2 užduotis... Užsirašykite sakinius, dėkite skyrybos ženklus, pagrįskite savo pasirinkimą. Pabrėžkite sakinių gramatinius pagrindus.

1) Kas eina keliu ir nuobodžiauja vienas, tegul paima knygą kaip savo kompanioną; (Senovės Rytų išmintis) 2) Mylėk knygą, ji padės sutvarkyti margą minčių sumaištį, išmokys gerbti žmogų. (M. Gorkis) 3) Ji [knyga] supažindina žmones su kitų žmonių gyvenimu ir kova leidžia suprasti jų išgyvenimus, mintis, siekius, leidžia palyginti, suprasti aplinką ir ją transformuoti. (N. Krupskaja) 4) Su žodžiu reikia elgtis sąžiningai, tai yra didžiausia dovana žmogui. (M. Gorkis) 5) Mokslą reikia mylėti; žmonės neturi galingesnės ir pergalingesnės jėgos už mokslą. (M. Gorkis) 6) O mano prašymas toks, rūpinkitės mūsų kalba. (I. Turgenevas) 7) Apsidairiau aplinkui, kad liūdnai skaudėjo širdį, kad naktį įeičiau į valstiečių trobelę. (I. Turgenevas) 8) Siauras takas, vedęs tarp krūmų ant uolų skeveldrų statumo, sudarė klibančias šių natūralių laiptų laiptelius, įsikibę į krūmus, pradėjome kopti. (M.Lermontovas) 9) Darėsi karšta, balti pūkuoti debesys greitai bėgo iš snieguotų kalnų, žadėdami perkūniją Mašuko galva dūmavo kaip užgesęs fakelas; aplink jį raitosi ir ropojo kaip gyvatės pilkos debesų šukės, sulaikytos jų siekime ir tarsi užgautos ant dygliuoto krūmo. (M.Lermontovas) 10) Taigi žmonės susirinko aplink jį iš tvirtovės, jis [Kazbichas] nieko nepastebėjo, jie stovėjo šnekučiuodami ir grįžo atgal, liepiau šalia jo padėti pinigus už avinus, jis jų nelietė. (M.Lermontovas) 11) Pechorinas nėra abejingas apatiškai pašėlusiai neša savo kančias, vejasi gyvenimą, visur jo ieško, karčiai kaltina save savo kliedesiais. (V. Belinskis) 12) Vanduo yra vandens valdovas ir bijo ugnies. (Patarlė) 13) Nekask duobės kitam, tu nukrisi ... (Patarlė) 14) Neprisiekite, burnoje nebus švaru. (Patarlė) 15) Kumelė su vilku varžėsi su viena uodega, bet karčiai liko. (Patarlė) 16) Tarp triukšmingos nežinios minios tie man suprantamesni garsai du kartus priminė viską, kas mano širdžiai miela su stebuklinga galia. (A. Fetas) 17) Priešais mane kieme šokinėja spalvotas rutulys, šis rutulys labai gražus stiklui, dar nepataikė. (G. Vieru) 18) Kiekvienas dėklas turi ypatingą kvapą kepykloje, kuris kvepia tešla ir kepiniais. Einate pro drožlių ir šviežios lentos dailidžių dirbtuves. (J. Rodari) 19) Tik reikia padaryti ką nors gero, ką nors padaryti, tada mūsų mamos šypsosis ir verks iš mamos laimės. (O. Šestinskis) 20) Nėra nieko šventesnio ir labiau nesuinteresuoto už motinos meilę. Bet koks prisirišimas, bet kokia meilė, bet kokia aistra, palyginti su ja, yra silpna arba savanaudiška. (V. Belinskis)

Nurodykite sakinius, atitinkančius šias schemas:

– ; – .

(nes)

Nurodykite ne sąjunginį sudėtingą sakinį, kurio dalių ryšys yra priežastinis.

Iliustruokite šią rašybą sakinių pavyzdžiais:

1) - eik, eik veiksmažodžiais: ...

2) n, nn skirtingų kalbos dalių galūnėse: ...

3) ne su skirtingomis kalbos dalimis: ...

4) šaknys su besikeičiančiomis balsėmis: ...

5) nekirčiuoti balsiai, patikrinti kirčiu: ...

Naudokite aiškinamąjį žodyną, kad paaiškintumėte paryškinto žodžio reikšmę.

Užrašykite žodžius, kurių struktūra atitinka schemas:

Išvardykite 17 sakinio kalbos dalis.

3 užduotis... Skaityti ištraukas iš literatūros. Nurodykite autorių, kūrinio pavadinimą, apibrėžkite žanrą.

Nukopijuokite įterpdami trūkstamas raides ir skyrybos ženklus.

1) Viena vargšė mama nemiegojo. Ji įsikibo į kitų šalia gulinčių sūnų įsakymą, nerūpestingai sušukavo jų jauniklius į (n, nn) ​​garbanas ir drėkino juos ašaromis, žiūrėjo į juos visais pojūčiais ir nebuvo įžūli. Ji slaugė juos su savo (n, nn) ​​krūtimi, ji užaugo juos nulaužė ir tik vieną akimirką mato juos prieš nesėkmę. Mano sūnūs, mano brangūs sūnūs, kas bus su jumis, kas jūsų laukia, pasakė ji, ir ašaros sustojo mintyse tų, kurie kažkada pakeitė ją (tą) raudoną veidą.

2) Mielasis, senas švelnus
Nebūk draugai su liūdnomis mintimis
Klausykite šios snieguotos armonikos
I ra (s, ss) Aš jums pasakoju apie jūsų gyvenimą.

3) Nepalikite mamų vienų
Jie sensta nuo vienatvės.
Tarp rūpesčių dėl įsimylėjimo (n, nn) ​​stuburų ir knygų
Nepamirškite būti jiems malonesni.

4) Aš daug žinau apie moterų žygdarbius, kurie iš mūšio lauko išvežė sužeistus (n, nn) ​​kovotojus, dirbusius vyrams, kurie aukojo kraują vaikams, vaikščiojantiems Sibiro greitkeliais už savo vyrus. Niekada nemaniau, kad tai turi ką nors bendro su mano mama. Ramiam, droviam, kasdieniniam drovuoliui (n, nn) ​​oi, kaip mus pamaitinti, kad apsiauti batus...
T_Dabar atsigręžiu į jos gyvenimą ir matau, kad ji viską išgyveno. Tai matau naudojant op_building. Bet aš matau.

5) Jei esate atšiaurios širdies
Būkite vaikai jai meilesni.
B_r_gite Motina nuo pikto žodžio
Žinokite, vaikai labiausiai skaudina visus!
... Motina mirs ir neištrins randų.
Motina mirs ir skausmas nepalengvės.
Aš raginu rūpintis mama
Pasaulio vaikai rūpinasi Motina!

6) Mano draugas, mano brolis, mano draugas
jei tau paskambins mama
Stenkitės jos iš širdies. Sp_shi.
Skubėkite pas ją į sparniausią r_ketą.
Kiekviena akimirka svarbi. Būkite greitesni už garsą
ir nei šviesa.
Jei praleidote kelyje, jums tai nebus atleista amžinai.
.....................................................
O motinos sandora ir kas išmintingesnis už tave pasaulyje?
Tu nuvesi mus į žvaigždes net tamsiomis, kurčiomis naktimis.
Drįstu teigti, kad pasaulyje yra mažai blogų mamų!
Kodėl tada blogis vis dar šliaužia žemėje?
IR egoizmas smirda? Ir džiovina širdis kaupimas?
Bet kaip būtų lengva žmonėms
Jei būtų paklustos visos jų motinos, tai taptų vaiku.

7) Užtarėjas duok man daugiau sielos
Gera širdis
Akys (ne) miegančios
Tikslas_su švelnus, švelnus, meilus
Rankos stiprios (ne)piktos
Labai sunku būti mama!

(N. Gogolis. „Tarasas Bulba“; S. Jeseninas. „Sniego gniūžtė traiško ir skaldo“; A. Dementjevas, J. Jakovlevas. „Žemės širdis“; R. Gamzatovas. „Rūpinkis mamomis“; S. Ostrovojus. „Motina“; A. Jašinas. Motinos malda.)

Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas, nurodykite jose gramatinius pagrindus.

Norėdami sužinoti pabrauktų žodžių reikšmę, naudokite aiškinamąjį žodyną.

4 užduotis... Paruoškite išraiškingą teksto skaitymą.

Nuolatinis mamos buvimas susilieja su kiekvienu mano prisiminimu. Jos įvaizdis neatsiejamai susijęs su mano egzistavimu... Kartais gulėjau užmarštyje, kažkokioje vidurinėje būsenoje tarp miego ir alpimo: beveik nustojo plakti pulsas, kvėpavimas buvo toks silpnas, kad prie lūpų prideda veidrodį, ar Aš buvau gyvas; gydytojai ir visi aplinkiniai mane seniai pasmerkė mirčiai: gydytojai – dėl neabejotinų medicininių priežasčių, o aplinkiniai – dėl neabejotinų blogų ženklų. Neįmanoma apibūdinti mamos kančios, bet jos entuziastingas proto buvimas ir viltis išgelbėti vaiką jos nepaliko. „Motina Sofija Nikolajevna“, - ne kartą sakė, kaip aš pats girdėjau, tolima giminaitė, atsidavusi savo sielai, - nustokite kankinti savo vaiką; juk ir daktaras, ir kunigas tau sakė, kad jis ne nuomininkas. Pasiduokite Dievo valiai: padėkite vaiką po atvaizdu, uždekite žvakę ir tegul jo angeliška siela ramiai palieka kūną. Juk tu jai tik trukdai ir trukdai, bet negali padėti... “Tačiau mama tokias kalbas sutiko su pykčiu ir atsakė, kad kol manyje spindės gyvybės kibirkštis, ji nenustos daryti visko, ką gali. kad mane išgelbėtų, - ir vėl pasodino mane nejausmingą į fortifikacijos vonią, įpyliau į burną Reino vyno ar sultinio, valandų valandas plikomis rankomis trynė krūtinę ir nugarą, o jei tai nepadėjo, tada pripildė ja mano plaučius. kvėpavimas - ir po gilaus atodūsio ėmiau stipriau kvėpuoti, tarsi atsibundu gyvenimui, atgavau sąmonę, pradėjau valgyti ir kalbėti ir net kuriam laikui atsigavau. Taip nutiko ne kartą... Išganymą priskyriau akylai priežiūrai, nenumaldomai priežiūrai ir beribiam mamos dėmesiui. Dėmesys ir rūpestis buvo tokie: nuolat pritrūkusi pinigų, trukdydama, kaip sakoma, nuo cento iki cento, mama už beveik penkių šimtų mylių esančioje Kazanėje už tada negirdėtą kainą gavo seną Reino vyną. Tada Ufos mieste nebuvo vadinamos prancūziškos baltos duonos – ir kiekvieną savaitę, tai yra, kiekvieną paštą, dosniai apdovanotas paštininkas iš Kazanės atnešdavo tris baltas duonas. Paminėjau tai kaip pavyzdį; lygiai tas pats buvo pastebėtas visame kame. Motina neleido manyje užgęsti degančios gyvybės lempos; kai tik jis pradėjo nykti, ji maitino jį magnetiniu savo gyvenimo išliejimu, savo kvėpavimu.

(S.T. Aksakovas)

Suformuluokite ir užrašykite teksto temą ir pagrindinę mintį. (Teksto tema – nesavanaudiška motinos kova už vaiko gyvybę. Teksto prasmė gili: kol žemėje bus Motina, tol žmogus nebijo, ji uždegs šviesą. nakties tamsa, neleis pasiklysti ir išnykti, padės, uždarys nuo bėdų, sušildys sielą, išgelbės, sugrąžins į gyvenimą.)

Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą tekste.

Nurodykite tekste nesuderintus sudėtingus sakinius.

Nubraižykite trečiojo sakinio schemą, apibūdinkite ją.

Prisiminkite rašybą „raidės n ir nn skirtingų kalbos dalių žodžiais “, iliustruokite tai pavyzdžiais iš teksto.

Lentelę užpildykite pavyzdžiais iš teksto:

Pasiruoškite diktuoti.

5 užduotis... Perskaityk tekstą. Užsirašykite, dėdami skyrybos ženklus, pagrįskite savo pasirinkimą.

Nusipirkote naują knygą... Ji gali būti kietu viršeliu kalikonas n_viršelis kietoje kortelėje (n, nn) ​​apie (popierių) įrišimą arba minkštame popieriniame viršelyje. Knyga nauja, švari ir graži. Ar norite tai išlaikyti? Prisiminti

Knygos bijo 1 saulės šviesos (ne)skaitykite 6 iš jų ryškioje saulėje. 7

Knygos bijo drėgmės (ne)skaitykite jų per lietų.

Knygos bijo nešvarumų ir riebalų dėmių (ne)skaitykite jas (valgio metu) (nesiskuskite nešvariomis rankomis).

Knygos bijo dulkių valyti 2, 3 iš jų zh_latelno dulkių_ nusiurbimas.

Knygos bijo mechaninių pažeidimų (ne)pereikite 2 jų (nedėkite) į jas storus daiktus, lapuojančius 2 nubraukite lapo kraštą ir (nespjaudykite) pirštu_. 7

Naudokite šias spalvas, jei jūsų 3 knygos yra jaunos, 1 bus pratęsta 4.

(Iš kalendoriaus)

Pavadinkite tekstą. Nustatykite jo pagrindinę mintį.

Paaiškinkite paryškinto žodžio reikšmę.

Atlikite nurodytus analizavimo tipus.

Raskite giminingus žodžius knyga, skaitymas.

6 užduotis... Įrodykite, kad pavyzdžiuose esantys dvitaškiai nurodo tris skirtingas punktuogramas. Kuo panaši visų sakinių, turinčių dvitaškį, intonacija?

1) Jojau pasivaikščiojime ir netrukus buvau priverstas sustoti: arklys įstrigo, zgi nemačiau. (I. Turgenevas) 2) Darbas atleidžia mus nuo trijų didelių blogybių: nuobodulio, ydų, poreikio. (Volteras) 3) Apsidairiau: naktis buvo iškilminga ir karališka. (I. Turgenevas) 4) V.G. Belinskis teigė: „Literatūra yra žmonių sąmonė, jų dvasinio gyvenimo spalva ir vaisius“. 5) Žinios remiasi trimis dalykais: reikia daug pamatyti, daug išmokti ir daug kentėti. (W. Foscolo)

7 užduotis... Skaityti. Paaiškinkite dvitaškio išdėstymą tekste.

Fable

SAUGLIAI IR skruzdėlė

Rudenį skruzdėlės sušlapino kviečius: išdžiovino. Alkanas laumžirgis paprašė jų maisto. Skruzdėlės pasakė: „Kodėl tu nerinkai maisto vasarą? Ji sakė: „Nebuvo laiko: ji dainavo dainas“. Jie juokėsi ir sakė: „Jei grojai vasarą, šok žiemą“.

(L. N. Tolstojus)

Suformuluokite ir užrašykite du fabulos klausimus.

8 užduotis... Nurodykite, kur dedamas brūkšnys: a) tarp subjekto ir predikato; b) nebaigiame sakinyje; c) prieš apibendrinantį žodį; d) ne sąjungos sudėtiniame sakinyje; e) sudėtingame sakinyje.

1) Išblygo smulkus sniegas ir staiga jis krito dribsniais. (A. Puškinas) 2) Suvokti savo kaltę iki galo – tai išminčiaus ir drąsaus žmogaus savybė. 3) Paukštis matomas iš plunksnų, o žmogus - iš kalbų. (Patarlė) 4) Bendravimas su knyga yra aukščiausia ir nepakeičiama žmogaus intelektualinio tobulėjimo forma. 5) Nusileidome į daubą, vėjas akimirkai nurimo – išmatuoti smūgiai aiškiai pasiekė mano ausis. (I. Turgenevas) 7) Skaitykite knygą – praturtinkite atmintį, nuolat mokykitės naujų dalykų.

9 užduotis... Raskite „trečią nereikalingą“. Pagrįskite savo pasirinkimą.

I. 1) Prieš mintis reikia pulti minčių pagalba: jos nešauna ginklų dėl idėjų. (A. Rivarolis) 2) Ji su pastangomis pakėlė akis ir tuoj pat nusuko: Gogolis pažvelgė į ją šypsodamasis. (K. Paustovskis) 3) Tėvynė susideda iš konkrečių ir matomų dalykų: trobų, kaimų, upių, dainų, pasakų, vaizdingų ir architektūrinių grožybių. (V. Soloukhin)

II. 1) Gyvenau, buvau – už viską pasaulyje atsakau galva. (A. Tvardrovsky) 2) Niekada nepraraskite kantrybės – tai paskutinis raktas atverti duris. (A. de Saint-Exupery) 3) Mokėti ištverti vienatvę ir ja džiaugtis – didelė dovana. (B. Shaw)

III. 1) Nedainuok, gražuole, su manimi tu liūdnos Gruzijos dainos: jos man primena kitą gyvenimą ir tolimą krantą. (A. Puškinas) 2) Ateis trokštamas laikas: per niūrias užraktus jus pasieks meilė ir draugystė. (A. Puškinas) 3) Tavo vietą užleidžiu tau: laikas man rusenti, tau žydėti. (A. Puškinas)

10 užduotis... Užsirašykite su skyrybos ženklais, įterpdami trūkstamas raides, atidarydami skliaustus.

1) Mokymasis yra tarsi eiti (su) srove, sustojus minutei ir pasiklysti (ant) savo nugaros. 2) Rytas užimtas baltame danguje ant žalios šlaito, blyškesnis p_loa gaivesnis ir stipresnis vėjas. (N. Gogolis) 3) Viskam, kas yra vandenyje, dangaus ore, lietaus debesyse, upėse ir ežeruose, gėlių ir žolynų pievose, rusų kalba yra daugybė gerų žodžių ir vardų. . (K. Paustovskis) 4) Žodis yra raktas_ ir širdys atsivers. (Patarlė) 5) Yra pradinis ruduo, nuolankus, bet nuostabus p_ra visą dieną yra kaip krištolas ir vakarykštis spindulys. (F. Tyutchevas) 6) Jei žmogus priklauso nuo prekės, tai ji irgi priklauso nuo jo, pagamino, jis perdaro. (A.Prancūzija) 7) Suteik žmogui visas gyvenimo palaimas, bet atimk iš jo supratimą apie gyvenimo žemėje prasmę, jis bus nelaimingas. (K.Ušinskis) 8) Piktas žmogus yra kaip g_rysh, bet (su) sunku sulipti; x_shy vyras yra kaip pelenų ąsotis (su) jį sunku sulaužyti, bet jį lengva sulipti. (Indų liaudies išmintis) 9) Pašalinkite vyro laimę užsiimti savo mėgstamu verslu. (Savininkas Nemirovičius-Dančenko) 10) Rusijos žmogaus bl_g_palikimas yra glaudžiai susijęs su r_sthenia zh_r_sho r_sthenia x_r_sho zh_vst_sya ir žmogaus egzistavimu. Augalo mirtis neišvengiama Žmogui gresia nelaimė. (K. Timirjazevas) 11) Kitų žmonių turtas (ne) turėtų žinoti, kad jie įgijo tokią vertę, kurios mes nežinojome iš saviškių, jie dėl to aukodavosi visa širdimi ir sąžine. Tai per brangus (-i) sandoris, kuris atneš mums tik nuostolių. (J. Labruyere) 12) Meilė yra puiki gyvenimo puošmena, ji priverčia spalvų prigimtį žaisti spalvomis, dainuoti nuostabias dainas, šokti nuostabius šokius. (A. Lunacharsky) 13) Per dideli privalumai kartais padaro žmogų (ne)tinkamą visuomenei eiti į rinką (ne)eiti su auksu, ten reikia (n, nn) ​​dydžio interneto, ypač smulkmenos. (N. Shamfort)

Nurodykite nesąjunginius sudėtingus sakinius, nubraižykite jų diagramas.

11 užduotis... Skaityti. Atspėk mįsles. Sukčiavimas su skyrybos ženklais.

1) Vienas pila 1 kitas geria, trečias auga. 2) Vienas sako, kad mes bėgsime, mes bėgsime 6, kitas sako, kad 6 mes stovėsime, mes stovėsime, trečias sako, kad svyruosime, svyruosime. 3) Černenka 6 šuo susisukęs 2 melas neloja, nekanda ir neįsileidžia į namus. 4) Teka 2 upės 6 gulime. Mes bėgame ledu ant upės 4.

Pirmajame sakinyje išvardykite kalbos dalis.

Atlikite įvairius analizavimo būdus.

12 užduotis... Perskaityk tekstą. Paaiškinkite skyrybos ženklų vietą ir paryškintą rašybą. Pasiruoškite rašyti diktantą.

Vasara, liepos rytas! Kaip džiugina br O gerti ant z a re! Žalia linija l O yra tavo pėdų pėdsakas palei r O Sistė, gim e kairiarankė žolė. Tu ra s dvin e tas šlapias krūmas – nak duos tau O girtas šiltas a nakties namas; oras pilnas O lt gaivus kartumas n O liepa, medus gr ečiaudulys ir javai; vda ar sienos g O tai ąžuolynas ir bl e stit ir a l valgo toliau su l nce; dar šv e f O bet jau chu v tu esi mf Aš esu karščio artumas. G O l O vangiai ratu mf Man nebelieka pertekliaus bl a G O klykia. Krūmas ne O nza... Kai kurie kur yra vda ar tai e vasaros miegas e riaumojantis ro gyventi, adresu s kimi n O blizgūs skaistalai gr eČiaudėti. Čia yra zaskr ir dainavo t e koja; mėginių žingsnis ir rojus mf Aš esu vyras, arklį padeda į pavėsį iš anksto... tu p O bld O buvo su juo, nuo Oėjo – į garsą chn oh la s r į O sūris a bld a e mf Aš tau už nugaros. Saulė vis aukščiau ir aukščiau. Greitai džiūsta e t žolė. Jau pasidarė karšta... Per tankius krūmus O reshnik, n e R e puta nn antra pagal atkaklią žolę, nusileidimą e jūs 2 esate apačioje O priešas ... po pačiu O pertrauka t a tai dingo chn hic; ąžuolo krūmas godžiai ra su sviedė naguotas šakas virš vandens b Aš esu; didelis su e R e puikūs burbulai, į O alsuodamas ir skubėti iš apačios, padengta smulkia baravyte a tamsios samanos 4 ... tu esi pavėsyje, tu kvėpuoji ir tie n a trūkčiojantis sūris O troškinys; tu x O R O sho 3... Bet kas tai? Lauke vėjas e zapno n a l e kūnai ir lenktynės; aplinkui drebėjo oras: ar ne perkūnija? ežaibas sprogo... Ech, taip, tai gr O per! Aplink vis dar ryškiai šviečia saulė: O nori b Vis tiek galite tai padaryti. Tačiau debesis p a stet: priekinis traukos kraštas ir rankovės, palenktos O nyae mf Aš esu skliautuotas. Žolė, krūmai, staiga prakaitas e Jaučiausi... Paskubėk! išeina kaip mf aš už ir dieną mf as se nn oi c a rojus... greitai! Tu gim e gelti, in O vaikščiojo ... Kas yra lietus? kas yra žaibai? kažkas- kur per O laužas nn vanduo lašėjo ant kvapnaus šieno... Bet tada vėl pradėjo žaisti saulė. Perkūnija pr O vaikščiojo; tu išeini ir tie. Dieve mano, kaip linksmai viskas aplinkui spindi, kaip gaivus oras f 3 ir bėga kaip kvepia e 2 musės ir grybai! ..

(Pagal I. Turgenevą)

Kaip galima pavadinti šį tekstą?

Kiek pastraipų galite paryškinti? Kuris? Pabandykite sudaryti teksto kontūrą.

Apibrėžkite meninę teksto idėją. Patikrinkite priemones, kaip tai padaryti.

Kokiomis tarpfrazinio ryšio priemonėmis I.S. Turgenevas?

Išvardykite paskutiniame sakinyje esančias kalbos dalis.

Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas. Pabrėžkite gramatinius pagrindus nesuderintuose sudėtinguose sakiniuose.

Pateikite visą ketvirtojo sakinio skyrybos aprašymą.

Atlikite įvairius analizavimo būdus.

13 užduotis... Paruoškite išraiškingą teksto skaitymą. Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą, paryškintų žodžių rašybą. Pasiruoškite diktuoti.

Prisimenu ilgai: karštis, tvankumas, plaukai prilipę prie šventyklų, metimas v pusiau kliedesys: sunku vaikas serga. Ir staiga iš kažkur, lyg iš kito pasaulio, teka kažkas drumsto, minkšta, vėsi ir glosto kaktą, malšina skausmą ir mažina karščiavimą; ir pagaliau ateina sapnas – gilus ramus miegas sveikimas...

Motinos rankos. Prisimenu juos tada, vaikystėje, – gražius, su ilgas pirštai. Aš juos pažįstu ir dabartis... Taip pat žinau: valio netikėtas bėdų, ar skaudės sielą, ar neteksite savęs ar meilės, ištiesė pirmoji ranka padėti, bus mamos ranka.

Tiesa, kartais mes tai vertiname per daug vėlai ir pavėluotai bando gėles išpirkti mano nuolankumas, nedėmesingumas, o kartais jie buvo drovūs dėl tam tikrų priežasčių pasikalbėk su ja apie meilę. Gyvenime.

Kitaip formavo jų likimus, mūsų motinų likimus. Pažvelk į šias rankas: kaip seno medžio šakas, liūdnai tekėti žemyn jie klaupiasi. Metai juose paliko savo pėdsakus: giliai pažymėti netektis, sielvartas, nuovargis, miego trūkumas, išsipūtė kaip upeliai didelis vanduo, pervargęs venos... Matau savo mamą ant slenksčio: ji dirbo nuo aušra iki vakaro išėjo į prieangį, atsiduso, atsisėdo ant įkaitusių laiptų, susidėjo rankas ant kelių. Laukia kažkas? Gal taip: sūnau, kaip ilgai nebuvošalin, dukra, ką nepastebimai išaugo, anūkai. Kai jie atbėgs, ji juos paglostys, tai padarys pasakyk ilgai pasaką ar dainuoti dainą, rūšiuojant vaikų garbanos...

Investuoti motiniškos rankos tavo, kelk, priartintiį veidą, pažiūrėk nusėtas raukšlėmis pirštai. Jie kada nors buvo lankstūs ir judrūs, minkšti ir lygūs. Bet kokie jie bebūtų – jauni ar seni, lygūs ar „su mazgais“, nieko jie nėra gražesni ir negali būti pasaulyje.

(Pagal O. Kuzminą)

Išreikškite savo požiūrį į šiame tekste iškeltą problemą nedideliu kūrybiniu darbu. Taip pat apmąstykite klausimus:

2) kaip mes galime atsilyginti, atsilyginti mamai už meilę, neštą kaip deganti žvakė per visus gyvenimo metus? už bemieges naktis, praleistas šalia mūsų lovos, kovojant su priešais ir negalavimais, kurie dažnai užklumpa daugybę vaikų? už kasdienius, kruopščius, metai iš metų besitęsiančius ir tuo pačiu tokius nepastebimus darbus po namus, aplink namus?

(Pagal A. Vladimirovą)

Jei įmanoma, naudokite nesusijusius sudėtingus sakinius, kad išreikštumėte savo mintis.

14 užduotis... Perskaityk sąkinius. Pabandykite įvardyti autorių, kūrinį, žanrą. Nurašykite su skyrybos ženklais.

1) Staiga lapės sūri dvasia sustabdė lapė mato sūrį lapės sūris sužavėtas... 2) Varnas kreksėjo į visą varno gerklę, sūris su juo iškrito, tai buvo apgaulė. 3) Aš surasiu paslaptį ir atskleisiu tau Karstą mechanikoje ir esu kažko vertas. 4) Taigi jis pradėjo dirbti su karstu, suko jį iš visų pusių ir susilaužo galvą. 5) Ignoramai tiksliai įvertino, kokia prasme jie neturi, kad visi jie turi smulkmeną. 6) "Ir pykti veltui, jis dera išmaišyti jam gėrimą, aš niekaip negaliu." 7) Jūs žiūrite į kitokį verslininką, kuris skuba apie jį ir stebisi viskuo, kas, atrodo, yra nuplėšta nuo odos, bet tik viskas nejuda į priekį kaip Voverė ratu. 8) Varlė pievoje, pamačiusi Volą, įsileido motinystė ji pavydėjo jį pasivyti. 9) Su Pilad mano Orestas graužia tik tada, kai skiautelės skrenda aukštyn, galiausiai jos užpilamos vandeniu. 10) Aš esu jūsų senas piršlys ir krikštatėvis atėjo su jumis susitaikyti visai ne dėl kivirčo, pamiršime praeitį, nustatysime bendrą harmonija! 11) Viskas praėjo nuo šaltos žiemos.Ateina alkis.Lamžirgis negieda, o kas alkanas dainuoti į pilvą! 12) Jis [tiltas] atrodo paprastas, bet turi nuostabią savybę, melagis, ne vienas iš mūsų nedrįsta juo eiti, pusė suges ir įkris į vandenį. 13) Tai Lydeka tau mokslas į priekį, protingiau būti ir nesivaikyti peles. 14) Valstiečio įsipareigojimai nėra dideli, jis iš karto rado ką nors gero Bulate. 15) Tai aš girdėjau iš šono sausas Komarui parodė panieką Liūtas blogis padarė Uodo nusikaltimą nepakeliamą, Uodas pakilo į Liūtą kare. 16) Čia Lakštingala pradėjo demonstruoti savo meną, spragtelėjo, sušvilpė tūkstančiais pykčių, traukė pilamas. 17) Pasaulyje yra daug tokių pavyzdžių, niekas nemėgsta atpažinti savęs satyroje.

Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą. Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas.

Pateikite išsamų 5, 7, 9, 11, 12 sakinių skyrybos aprašymą.

Nustatykite paryškintų žodžių reikšmes.

Kokia žodžio reikšmė sausas 15 sakinyje? Raskite jo sinonimus.

Prisiminkite taisyklę „Rašyba - eik, eik veiksmažodžiais “ir iliustruokite tai pavyzdžiais iš šių sakinių.

Atlikite įvairius analizavimo būdus.

Išvardykite kalbos dalis 9 sakinyje.

Tęskite išvados formulavimą: "I. Krylovo pasakėčiose yra ...".

Iš kokių reiškinių, ydų I. Krylovas šaiposi savo pasakėčiose?

15 užduotis... Perskaityk sąkinius. Kokius skyrybos ženklus jose reikia dėti? Paaiškinkite savo pasirinkimą. Užpildykite lentelę.

1) Diena pasirodė šlapdriba, nes ryte pradėjo kristi šlapdriba, įsiterpusi lietus ... (B. Možajevas) 2) Fomichas apžiūrėjo savo aptriušusius brezentinius batus ir nusprendė surišti guminius padus žaliavinės odos diržais.Kelias į Tichanovą ilgas. (B. Možajevas) 3) Tą dieną mėlyname skrydyje tarp namų iškilo šalti pieno baltumo netvarkingi debesys. (V.Nabokovas) 4) Ji pažvelgė į save veidrodyje: jos veidas buvo blyškesnis nei įprastai. (V.Nabokovas) 5) Jo išvaizdoje buvo kažkas panašaus į barsuką, bukas nosis veidas su juodais ūsais ir balta barzda, pasvirusi žema kakta ir tankiai guli kaip nulaižyta žila trumpų plaukų ražiena. (B. Možajevas) 6) Žiema ne be reikalo pyksta, jos laikas praėjo, pavasaris beldžiasi į langą ir važiuoja iš kiemo. (F. Tyutchevas) 7) Jau atėjo spalis, giraitė nukrato paskutinius lapus nuo plikų šakų. (A. Puškinas) 8) Virš kalvų švariomis valandomis rūkė oras, nešdamas kartaus svaigaus sauso pelyno kvapo, aiškiai girdėjosi tolimi balsai, išskrenda paukščiai. (V.Rasputinas) 9) Labai numečiau svorio, rugsėjo pabaigoje atvykusi mama bijojo manęs. (V.Rasputinas) 10) Nastenka, išsigandęs briedžio, nustebęs žiūrėjo į gyvatę, angis vis dar gulėjo susirangęs žiede šiltame saulės spindulyje. (M. Prišvinas) 11) Oras jau pradeda tamsėti ir viskas vėsta. (M. Prišvinas) 12) Rudens šaltis numirė ir kelias užšąla. (A. Puškinas) 13) Jų šeimoje buvo taip, kad visos nelaimės ištiko Frolo dieną. (B. Možajevas) 14) Renovacija būtų katastrofa namui, negalima maišyti senų sukietėjusių kaulų. (V. Belovas) 15) Prisimenu nuostabią akimirką, kai tu pasirodei priešais mane. (A. Puškinas) 16) Sąvokos laisvė ir palaidumas yra visiškai priešingi vienas kitam. (kvintilietis) 17) Ugdant mokslą reikia trijų dalykų. (Aristotelis)

Kokių pasiūlymų neparašėte? Kodėl?

Kurie lentelės stulpeliai paliekami tušti? Užpildykite juos savo pavyzdžiais: parašykite savo sakinius arba išrašykite iš literatūros kūrinių.

Sakiniai be sąjungos yra sudėtingi sakiniai, kurių dalys yra susijusios intonaciniu požiūriu. To gali pakakti sudėtingos struktūros, kurių dalys viena nuo kitos atskirtos ne sąjungomis, o skyrybos ženklais – kableliais, kabliataškiais, brūkšneliais, dvitaškiais. Tam tikro skyrybos ženklo nustatymas priklauso nuo to, kaip tokio BSP dalys yra susijusios viena su kita.

2. Kablelis BSP

Jei sl. sakinys yra faktų išvardijimas, o intonacija – išvardijimas su pauzėmis prieš kiekvieną struktūros dalį, pakeičiant junginį ir tada reikia dėti kablelį. Pavyzdžiui, atsigręžkime į Sergejaus Jesenino kūrybą. Laukai suspausti, giraitės plikos, vanduo rūkas ir drėgnas.

3. Kabliataškis

Plačiai paplitusiame BSP, kai jame jau yra kableliai, atskiriantys vienarūšius ar izoliuotus narius, įžanginius žodžius ir kitas konstrukcijas, tada tarp tokio sakinio dalių dedamas kabliataškis. Pavyzdžiui, Lermontovo poemoje „Bojarinas Orša“. Šviečia vienuolyno kryžiai; palei ilgus bokštus ir sienas ir palei nudažytus vartus, gražius, tyrus ir gyvus, kaip jauno gyvenimo laimė, groja auksinis spindulys.

4 brūkšnys

Yra keletas situacijų, kai rusų kalbos taisyklės nurodo BSP dėti brūkšnį. Pirma, viena sudėtingo sakinio dalis yra priešinga kitai. Profsąjungos vaizde kablelis dedamas su sąjungos Nr. Kaip pavyzdį pateiksiu rusų patarlę. Didelis pašnekovas yra blogas darbuotojas.

Antra, jei galima pakeisti laikui ir kitoms sąlygoms nurodyti naudojamus jungtukus „jei“ ir „kada“. Pavyzdys taip pat iš žodinio liaudies meno. Darant vieną dalyką, nesusipainiosi.

Trečia, vietoj kablelio ir jungtukų „todėl“ ir „taip“ BSP, susumavus antrąją sudėtinio sakinio dalį, daroma išvada to, kas buvo pasakyta pirmoje dalyje. Gatvėse susidaro kamščiai – reikia anksti išvykti.

Ketvirta, vyksta sparti įvykių kaita. Sąjunginiame sakinyje gali būti kablelis ir sąjunga „ir“, o nesąjunginiame sakinyje – brūkšnys. Pasigirdo šūvis – visi puolė į visas puses.

Taip pat yra keletas šio skyrybos ženklo sąlygų. Vienas iš jų – antrame sakinyje paaiškinama priežastis, kas nutinka pirmame. Pavyzdys. Kačių nelaikau: esu alergiška jų kailiui.

Antroji iš sąlygų – viena iš prognozių paaiškina kitą, atskleidžia jos turinį. Sąjungoje būtų – „būtent“, aišku, po kablelio.Pavyzdys iš Nekrasovo kūrybos. Nosis su snapu kaip vanago, pilki, ilgi ūsai ir - skirtingos akys: viena sveika -šviečia, o kairysis drumstas, drumstas, kaip alavo centas!

Trečia iš sąlygų – antrasis sakinys papildo pirmąjį, o tarp jų teoriškai galima dėti kablelį ir jungtukus „kaip“ arba „kas“. Matau: saulė leidžiasi į horizontą.

Sudėtingi sakiniai be sąjungos turi panašius ir skiriamieji bruožai su sudėtingais ir sudėtingais sakiniais. Kai kurios BSP dalys nustato ryšius, panašius į tuos, kurie yra BSP ir SPP, tačiau jose nėra sąjungų. Priklausomai nuo konteksto, dedamas vienas ar kitas skyrybos ženklas. Kartais, kad būtų lengviau nustatyti, kuris ženklas. reikia įdėti skyrybos ženklus, pakanka mintyse pakeisti tą ar kitą sąjungą ir taikyti aukščiau pateiktas taisykles.

Video peržiūra

Visi (14)

Kada naudoti kablelį Sintaksė ir skyrybos ženklai. 1 dalis. 2 pamoka.

Vaizdo pamoka rusų kalba "Sudėtingi sakiniai su keliais sakiniais"

Sudėtingi sakiniai. Geriausias paaiškinimas.

Sudėtiniai sakiniai su keliais šalutiniais sakiniais (9 klasė, video pamoka-pristatymas)

Sudėtingas sakinys

Poetiniai matmenys