اصول اولیه آموزش سرعت خواندن به کودک. تکنیک تندخوانی برای بزرگسالان و کودکان. تندخوانی و رشد حافظه: روش ها و تمرین ها

همانطور که می دانید، "اول یک کلمه بود" و سپس شروع به ترسیم و نوشتن، چاپ کرد و بشر یک مشکل دیگر دارد. چگونه با صرف هزینه کمتر نه تنها جسمی، بلکه همچنین ذهنی به کودک یاد دهیم که بخواند؟ چگونه خواندن را به یک دستیار در دسترس و ضروری تبدیل کنیم؟

در سال های تحصیلی، چیزهای زیادی بر اساس توانایی دانش آموز برای کار مستقل با یک کتاب ساخته شده است. به شرطی که دانش آموز تمام تکالیف و تکالیف کلاس را انجام دهد، حجم مطالعه با هر دوره از مدرسه افزایش می یابد. بنابراین ، هنگام رفتن به کلاس 5 ، دو برابر می شود و تا کلاس هشتم - سه بار. که در آن مهارت های خواندندانش آموزان در همان سطح کلاس های ابتدایی باقی می مانند. سپس کودک طبق یکی از طرح‌ها رشد می‌کند: یا پنج ساعت را صرف انجام تکالیف می‌کند و عوارض سلامتی مختلفی را به دست می‌آورد. یا درس ها را درست آماده نمی کند، خواندن را رها می کند و با جریان پیش می رود.

مشکلات مختلف خواندن در مراحل بعدی زندگی با این واقعیت توضیح داده می شود که در طول زندگی همانطور که در کلاس اول به ما آموزش داده شده بود مطالعه می کردیم. در عین حال، ما نمی دانیم چگونه، فرصت، تمایل یا مفهومی برای استفاده از تکنیک های خواندن سریعتر نداریم.

هنگام خواندن، کودکان تعدادی از چالش ها و مسائل، که در میان:

1. هنگام خواندن متن "به خود" آنها بیان می کنند. حرکت لب ها و زبان در حدود 80 درصد از بزرگسالان رخ می دهد، اکثر آنها متن را برای خود تلفظ می کنند. در این حالت چشم ها برای مدت طولانی در یک مکان می مانند و می توانند مجتمع ها را اسکن کنند.
2. بیشتر در هنگام خواندن بیشتر به شنیدن متکی است، اگرچه بینایی، به عنوان مثال. چشم، اطلاعات را چندین ده بار سریعتر درک و انتقال می دهد.
3. بیشتر کودکان میدان دید کمی دارند. چشم انسان فقط در طول دوره توقف اطلاعات را درک می کند. اینکه چقدر می بیند نشان دهنده اندازه میدان دید است. متأسفانه، بیشتر تکنیک‌ها شامل تمرین‌هایی نمی‌شوند که برای گسترش میدان دید طراحی شده‌اند.
4. هنگامی که خواننده با صدای بلند می خواند یا خواندن را با بیان همراه می کند، مسیر پردازش اطلاعات طولانی تر می شود: به مرکز شنوایی / گفتار، مرکز گفتار، و تنها پس از آن تجزیه و تحلیل اطلاعات دریافت شده. هنگام استفاده از تکنیک تندخوانی، اطلاعات مسیر کوتاه تری را طی می کند: چشم ها، مرکز گفتار.
5. در طول خواندن سنتی، تعداد زیادی تکرار مکانیکی غیرضروری وجود دارد که در آن اتلاف وقت غیر قابل توجیه وجود دارد. در حالی که سرعت خواندن به طور قابل توجهی افزایش می یابد.

تندخوانی برای کودک چیست؟

از آنجایی که دبستان تنها جایی است که هنوز به تکنیک خواندن توجه می شود و سرعت آن اندازه گیری و کنترل می شود، در این مرحله است که باید خواندن موثر را یاد بگیرید و اشتباهات را برطرف کنید تا آنها را در بزرگسالی با خود حمل نکنید. دقیقاً به دلیل اشتباهات متعدد در تکنیک خواندن در بین دانش آموزان دبستانی است که تندخوانی برای کودکان بوجود آمد (قبلاً فقط روی بزرگسالان متمرکز بود). محبوبترین اشتباهاتعبارتند از: سکندری، تغییر غیر ارادی حروف، تنظیم مجدد حروف و هجاها، اشتباه خواندن پایان ها. چنین خطاهایی همراه با مشکلات خواندن فوق، سرعت خواندن را به شدت کاهش می دهد و این فرآیند را به یک فرآیند نسبتاً پیچیده تبدیل می کند. و گذراندن استانداردهای خواندن اغلب کودکانی را که نمی توانند به راحتی و روان بخوانند ناامید می کند.

تندخوانی نه تنها به از بین بردن این خطاها کمک می کند، بلکه به افزایش خودکار سرعت خواندن کمک می کند و نه به دلیل عجله بودن کودک، بلکه به دلیل حذف لحظات "بازدارنده". وقتی هیچ چیز مانع خواندن کودک نمی شود، سرعت آن نیز به همان نسبت افزایش می یابد. تند خوانی ابزاری را فراهم می کند که به کودکان اجازه می دهد مشکلات در حال ظهور را در خواندن کار کرده و تصحیح کنند و زمانی که خواندن مشکلی ایجاد نمی کند، خود کودک کتاب را به دست می گیرد.

در تندخوانی به کیفیت درک و به خاطر سپردن متون خوانده شده توجه می شود. اغلب کودکان عملاً ناتوان هستند آنچه می خوانی را بازگو کن، معنای آن را ضعیف درک کرده و فقط به جزئیات ثانویه توجه می کند. کودک هنگام بازگویی فقط از کلمات متن استفاده می کند، به زبان خودش نمی گوید، زیرا می ترسد معنی را اشتباه متوجه شده باشد و استفاده از کلمات خوانده شده در متن بسیار ایمن تر خواهد بود. تندخوانی به حل مشکل درک کیفی و همچنین حفظ متون از موقعیت سازماندهی فرآیندهای فکری مانند توجه، تخیل، حافظه، تفکر نزدیک می شود. برای کودکان الگوریتمی برای کار با متن ارائه شده است که به آنها امکان می دهد مطالب مهم را ببینند و به درستی آنچه را که خوانده می شود درک کنند. سپس کودک می داند که باید به چه چیزی توجه کند، که ضروری است. این رویکرد خواندن کودکان را ساختارمند، آگاهانه و با تمرکز بر استخراج اطلاعات می کند. مهم است که حافظه کودک را فعال کنید تا در درس ها به راحتی پاسخ دهد، بعد از مدتی متن ها را بازگو کرد و مطالب جدید را یاد گرفت.

حافظه تصویری در کودکان قوی ترین در نظر گرفته می شود. برای ارائه تصاویر رنگارنگ، زنده و به یاد ماندنی به کودک، لازم است تخیل او را که فرآیند اصلی فعالیت شناختی در دانش آموزان کوچکتر است، پرورش دهید. وقتی کودک قادر به تصور تصاویر باشد، در به خاطر سپردن مطالب، یادگیری موضوعات جدید موفق تر است. علاوه بر این، بسیاری از والدین می گویند که فرزندانشان هنگام مطالعه غیبت می کنند، با هر محرکی حواسشان پرت می شود، در حالی که به یاد نمی آورند هنگام مطالعه کجا را ترک کرده اند. گاهی اوقات اتفاق می افتد که چشم ها هنوز در امتداد متن حرکت می کنند، اما افکار در سر من قبلاً جایی دور هستند. تندخوانی توسعه می یابدتوجه، خونسردی و تمرکز، و این باعث بهبود درک مطالب و حفظ طولانی مدت آن می شود.

می توانید اصول تندخوانی را در خانه به کودک خود آموزش دهید. برای این کار باید به طور منظم تمریناتی را با آن انجام دهید. در عین حال، باید در نظر داشت که سیستم آموزش خواندن، که در مؤسسات آموزشی توسعه یافته و در طول سال ها با عمل به اثبات رسیده است، پایه محکمی برای نوشتن شایسته، مطالعه علوم در آینده است، اما این سیستم چنین نیست. کمک به گسترش امکانات درک مستقل از مواد. هنگام مطالعه اصول تندخوانی با کودک خود، نباید روش های اثبات شده در طول سالیان را لغو کنید. شما فقط این فرصت را دارید که ببینید یک تکنیک خواندن سریعتر که می تواند از کلاس های ابتدایی قابل استفاده باشد، چه توانایی هایی دارد.

ساختار درس

شما باید 15 تا 20 دقیقه سه بار در هفته با کودک خود کار کنید. درس دارای ساختار زیر است:

• دست گرمی بازی کردن. خواندن یک متن کوتاه (حداکثر 100 کلمه) که پس از آن باید سوالات درک مطلب بپرسید.
• میزهای شولت... چنین جداول مربعی را نشان می دهد که روی آن اشیاء به ترتیب تصادفی (معمولاً اعداد یا حروف) مرتب شده اند. آنها به توسعه سرعت یافتن اشیاء به ترتیب مقرر کمک می کنند، به عنوان مثال، اعداد از 1 تا 9. برای دانش آموزان دبستانی، ارزش استفاده از جداولی را دارد که در آنها یک تقسیم ساده از میدان به مستطیل های مساوی، در حالی که تعداد اعداد در جدول 25 و 36 و تعداد حروف بیست است.
• متن خراب ابتدا باید متن را به دو قسمت برش دهید، آن را روی کارت بچسبانید و آن را 1-2 خط جابه جا کنید. سپس کارها پیچیده تر می شوند: قسمت هایی در وسط متن بریده می شوند، حروف کافی در ابتدا یا انتهای خط وجود ندارد. پس از مطالعه، لازم است با توجه به متن، گفتگو انجام شود.
• کار واژگانی که در آن تمرین هایی برای تسریع درک گروه های کلمات انجام می شود.
• تمرین هایی که تفکر منطقی را توسعه می دهد. برای جلوگیری از خستگی، این تمرینات اغلب بر اساس مواد ریاضی است. می توانید به صورت دوره ای آنها را با نقاشی روی موضوع متن خوانده شده جایگزین کنید.

مرحله اول آموزش فرض می کند که تمرکز اصلی بر حذف چنین مواردی خواهد بود دلایل کند خواندنمانند انقباض و میدان دید کوچک. خواندن تحت شرایط مهار مکانیکی دستگاه مفصلی با ایجاد نویز و تداخل انجام می شود. از قبل از کلاس اول، کار باید با جداول شولت انجام شود، این میدان دید را گسترش می دهد و به توسعه توجه کمک می کند.

مرحله بعدی شامل تمرکز بر بهبود کیفیت شبیه سازی خواندن است. متن آسیب دیده خوانده می شود که به 2-3 نوار تقسیم می شود که 1 سانتی متر از هم جدا می شوند. آنها دو متن با ساختار متفاوت را همزمان می خوانند، به عنوان مثال، یک افسانه در مورد حیوانات و یک داستان در مورد طبیعت. سپس از کودک خواسته می شود نقاشی بکشد، چیزی مشابه را به خاطر بسپارید. کودکان در کلاس های ابتدایی اغلب نمی توانند معنی را در هر خط جداگانه ببینند، به طور مستقل سرعت خواندن را برای اهداف مختلف خواندن انتخاب می کنند. چنین فعالیت هایی توانایی کودکان در بازگویی متون را تا حد زیادی بهبود می بخشد.

تمرینات

انجام تمرین هایی با هدف توسعه و فعال کردن واژگان، تبدیل کلمات، ساختن جملات یا داستان بر اساس کلمات داده شده که به یکدیگر مرتبط نیستند، مهم است.

اصول یادگیری خواندن را فراموش نکنید. بنابراین، در مرحله اولیه، تمرینات عمومی را با کودک انجام دهید که سرعت خواندن را افزایش می دهد. با ساده ترین ها شروع کنید و وضوح تلفظ را ایجاد کنید ("ماشین ها w-w-w می روند" ، "ماری در حال خزیدن w-w-w" و غیره). پیچان زبان، جملات را با او بخوانید. چند صامت را پشت سر هم با یک نفس بخوانید، سپس یک مصوت به آنها اضافه کنید. کلمات را با استفاده از حدود 3 تا 10 کلمه به نصف تا کنید و از کودک خود دعوت کنید تا سریعاً کلمات معنی دار را در دو نیمه جمع کند.

چندین نیز وجود دارد ورزشبا هدف توانایی تعیین سرعت خواندن مطلوب و تغییر آن در صورت لزوم. به عنوان مثال، شما خواندن "به خود"، همراه خواندن با حرکت انگشت خود بر روی متن، کودک با صدای بلند بر روی انگشت شما می خواند، یعنی. همگام با شما طبیعتاً نباید سرعت را خیلی زیاد کنید.

تمرین خواندن مکرر به شما امکان می دهد تا احساسات مثبت را برای خواندن القا کنید. برای یک دقیقه از کودک خود دعوت کنید تا متن را بخواند و علامت گذاری کنید که از کجا شروع کرده است. سپس باید این قسمت را دوباره بخواند، طبیعتاً در نتیجه چند کلمه دیگر خوانده می شود که باعث ایجاد احساسات مثبت و اعتماد به نفس در کودک می شود. این تمرین نباید بیش از سه بار تکرار شود.

توسعه مهارت ها و کیفیت ها

برای توسعه مهارت در متن حرکت کنید، از تمرین "پرتاب-سریف" استفاده کنید. کودک دستان خود را روی پاهای خود می گذارد و با دستور "پرتاب" شروع به خواندن متن می کند. به محض اینکه فرمان "سریف" از بزرگسال به صدا درآمد، بچه چشمش را از کتاب برمی‌دارد، در حالی که همچنان دست‌هایش را روی زانو نگه می‌دارد، چشمانش را می‌بندد و چند ثانیه استراحت می‌کند. بزرگسال دوباره دستور "پرتاب" را تلفظ می کند ، پس از آن کودک باید با چشمان خود مکانی را که خواندن را به پایان رساند در متن پیدا کند و از آن لحظه به خواندن متن با صدای بلند ادامه دهد. مدت زمان تمرین تا پنج دقیقه است.

یک تمرین جالب با هدف درک متون و توسعه مهارت های خواندن. متن با پوشش بالای خط خوانده می شود. ویژگی آن در این واقعیت نهفته است که هوش کودک به او اجازه می دهد تا متوجه یک ویژگی خاص شود - هنگام خواندن خط بالایی با نصف حروف ، خط پایین کاملاً باز می ماند ، بنابراین خواندن سریع خط پایین در حین خواندن "منافع" است. باز است و پس از بسته شدن سریع نتیجه نهایی را می دهد. این تمرین به شکل گیری چندین آموزش مهم کمک می کند کیفیت ها:

• از آنجایی که خواندن خط پایانی باید پنهان باشد، خواندن برای خود توسعه می یابد.
• از آنجایی که چندین کلمه باید در حافظه باقی بماند و برای مدتی حفظ شود، حافظه کلامی-منطقی توسعه می یابد.
• از آنجایی که کودک یک خط معین و خط زیرین را بی صدا می خواند، توانایی توزیع توجه و انجام همزمان حداقل دو کار ایجاد می شود.

با القای عشق به مطالعه در کودک خود که تنها با اجرای موثر و باکیفیت این فرآیند امکان پذیر است، در آینده به او کمک می کنید تا انجام بسیاری از وظایف را برای خود آسان کند، در مدرسه موفق شود و نه. برای تجربه تعدادی از مشکلات در یادگیری.

اگر مشکل یا مشکلی دارید، می توانید با یک متخصص خبره تماس بگیرید که قطعا کمک خواهد کرد!

سعی کنید بدون صحبت با خودتان مطالعه کنید. حالا یک صفحه از متن را بدون پرت شدن یا خواندن مجدد جملات بخوانید. کتاب را وارونه کنید و پاراگراف را بخوانید. معلوم می شود؟ این تمرینات و سایر تمرینات ساده به شما کمک می کند تا بر مهارت های تندخوانی خود تسلط پیدا کنید.

افرادی که می خواهند در رشته خود حرفه ای شوند باید از طریق مجموعه ای عظیم از اطلاعات کار کنند. علاوه بر این، در جهان چیزهای زیادی وجود دارد، اما زمان به شدت کم است. یک راه خروج وجود دارد - یادگیری سریع خواندن. و این ممکن است: جان کندی، ماکسیم گورکی و دیگران به سرعت، تا 2000 کلمه در دقیقه می خوانند. برای مثال، ناپلئون هر روز صبح قبل از صبحانه یک کتاب نسبتاً حجیم می خواند و موفق می شود افکار مهم را در حاشیه آن علامت گذاری کند.

و رئیس جمهور سابق آمریکا که با سرعتی باورنکردنی مطالعه می کند، کتاب خود را توسعه داده است که با موفقیت توسط کسانی که اکنون می خواهند آن را یاد بگیرند استفاده می کنند.

می توان ادعا کرد که خواندن سریع درک مطلب و درک مطلب را کاهش می دهد. اما تمرین نشان می دهد که برعکس است: با خواندن عادی، حدود نیمی از اطلاعات جذب می شود، در حالی که با خواندن تند 70-80٪.

چرا این اتفاق می افتد؟ زیرا تندخوانی نسبت به خواندن معمولی نیاز به تمرکز بیشتری دارد که در طی آن نه چندان با دقت مطالعه می کنیم. ما افکار موازی داریم: به امور جاری فکر می کنیم، به عنوان مثال، زمان خاموش کردن یخچال فرا رسیده است، در مورد تعطیلات آینده، یا افکار به رویدادهای گذشته باز می گردند. جای تعجب نیست که خواندن به کندی پیش می رود و اطلاعات جدید ضعیف به خاطر سپرده می شوند.

می توانید در آموزش های ویژه به روش های تندخوانی مسلط شوید: 5 درس 3.5-4 ساعته کافی است. مزیت آنها نه تنها در این واقعیت است که کلاس ها توسط متخصصان برگزار می شود، بلکه در این واقعیت است که اولاً، شخصی که هزینه آموزش را پرداخت کرده است بعید است که بخواهد داوطلبانه کلاس ها را رد کند. ثانیاً ، معلمان جفت هایی از دانش آموزان را تشکیل می دهند که به لطف آنها کلاس ها مؤثرتر می شوند. بنابراین، کسی که جرأت می کند درس را از دست بدهد، شریک زندگی را ناامید می کند - تعهد به او به عنوان یک انگیزه اضافی برای فرار نکردن از درس عمل می کند.

شما می توانید این کار را خودتان انجام دهید. برای این شما فقط به یک میل زیاد، ایمان به نتیجه و تمرین روزانه نیاز دارید. و اگر خیلی ها آرزویی داشته باشند، با ایمان سخت تر است. بیایید به یاد بیاوریم که کودکان چگونه دوچرخه سواری را یاد می گیرند. کسانی که مطمئن هستند فوراً می روند، به نحوی معجزه آسا تعادل خود را حفظ می کنند و می روند. ما معتقدیم - موفق خواهیم شد!

در مورد تمرین، ما هر روز به مدت 30-40 دقیقه به مدت 21 روز تمرینات خاصی را انجام می دهیم. روانشناسان بر این باورند که خلاص شدن از شر یک عادت قدیمی و القای یک عادت جدید بسیار طول می کشد.

برای تمرینات، باید زمان و مکان مناسبی را انتخاب کنید تا چیزی از مطالعه منحرف نشود. انجام این کار بیهوده است، مثلاً در مترو، جایی که نمی توان تمرکز کرد.

چه چیزی باعث کاهش سرعت مطالعه می شود؟

1. تلفظ متن هنگام خواندن "به خود" یا زیر آوازی

این عادت زمانی در ما شکل می گیرد که یاد بگیریم هر کلمه را با صدای بلند بخوانیم و توسط هجاها تلفظ کنیم. ما خواندن را یاد گرفتیم، اما عادت باقی ماند. برخی نه تنها متن را به صورت درونی تلفظ می کنند، بلکه همزمان لب های خود را حرکت می دهند. طبیعتا تندخوانی دور از ذهن است، زیرا با تمام میل، انسان قادر به بیان بیش از 500 کلمه در دقیقه نیست. این بدان معناست که او با همان سرعت خواهد خواند. کسی که به روش‌های تندخوانی تسلط داشته باشد، می‌تواند تا ۲ هزار کلمه را در همان زمان بخواند.

2. خواندن رگرسیون

ترمز اصلی که سرعت خواندن را محدود می کند، حرکت بازگشت چشم ها به متن خوانده شده است. به نظر ما می رسد که با بازخوانی یک عبارت یا پاراگراف، عمیق تر در ماهیت آنها کاوش می کنیم، اما در واقعیت اینطور نیست. منطق خود متن نقض می شود و ما مجبور می شویم بارها و بارها به آنچه خوانده ایم برگردیم که فقط اوضاع را تشدید می کند. کارشناسان تندخوانی معتقدند در صورت لزوم بهتر است پس از خواندن کل متن به جایی برگردید.

با رهایی از رگرسیون هایی که اکثر افراد با آن می خوانند، می توانید سرعت مطالعه خود را 2 تا 3 برابر افزایش دهید.

3. میدان دید محدود

میدان دید فضای درک متن است. برای افرادی که آهسته مطالعه می کنند (و اکثر آنها) 4-5 سانتی متر است. آنها را می توان با نگاه کردن از سوراخ کلید مقایسه کرد که فقط قسمت کوچکی از تصویر را می بینند. کارشناسان می گویند با آموزش نمی توان میدان دید را گسترش داد. اما با کمک آنها، می توانید یاد بگیرید که اطلاعاتی را که در ناحیه تحت پوشش دید محیطی قرار دارد، درک کنید. و در نتیجه تمرین می تواند تا 10 سانتی متر باشد.

تمرین هایی برای توسعه مهارت های تندخوانی

با شناخت «دشمن» تندخوانی «در صورت» می توانیم آن را از بین ببریم. انتظار نتایج فوری نداشته باشید و اگر آنها در آنجا نباشند یا چیزهای زیادی برای دلخواه باقی بگذارند ناامید شوید. توسعه هر مهارت جدید کمی زمان می برد. مثل ورزش است: نتایج بالا فقط با تمرین سخت به دست می آید.

1. با اشاره گر می خوانیم

برای اینکه چشمانمان به آرامی به جلو سر بخورد، با اشاره گر (چوب سوشی) می خوانیم و آن را کمی سریعتر از درک ما از متن حرکت می دهیم. اگر راحت تر است، می توانید این کار را با انگشت خود نیز انجام دهید.

این تمرین را تمرین افزایش سرعت خواندن می نامند. نگاه باید فقط خطوطی را دنبال کند که نشانگر در امتداد آنها حرکت می کند و به هیچ وجه آن را از دید دور نکند و به آنچه قبلاً خوانده شده بازگردد.

پس از مدتی از رگرسیون ها خلاص می شویم و می توانیم بدون اشاره گر بخوانیم.

2. سرکوب مفصل

برخی از کارشناسان صداگذاری فرعی را یک فرآیند طبیعی می دانند که به کاهش بار مرتبط با جذب مواد جدید کمک می کند. با این حال، خواندن را به میزان قابل توجهی کاهش می دهد.

می توان گفتار را سرکوب کرد - کار اندام های گفتاری (زبان، لب ها، حنجره) هنگام خواندن "به خود" و نه با صدای بلند، می تواند با کمک حواس پرتی انجام شود. یعنی به موازات مطالعه، ما (یا شریکی که با ما درس می‌خواند) می‌توانیم با مداد به نوعی ریتم را روی میز بکوبیم. این امر ما را از بیان ذهنی متن منحرف می کند.

علاوه بر ضربه زدن، می توانید از روش شمارش معکوس استفاده کنید: 10، 9، 8، 7، 6 و غیره. ما تعداد را پیگیری می کنیم تا گم نشویم و قادر به تلفظ کلمات نیستیم. به جای شمردن، می‌توانید انگیزه‌هایی را زمزمه کنید (با صدای بلند یا «برای خودتان»)، تاب‌های زبان یا قافیه‌های ساده را از روی قلب بخوانید.

3. روش نقطه سبز

این روش به شما امکان می دهد اطلاعات را در زمینه دید محیطی یاد بگیرید. یک نقطه سبز رنگ در مرکز صفحه با مقداری متن بکشید و به مدت 10 دقیقه روی آن تمرکز کنید. ما به طور ذهنی یک نقطه سبز رنگ را در مقابل خود و زمانی که به رختخواب می رویم و چشمانمان را می بندیم تصور می کنیم.

پس از دو هفته تمرین با تمرکز روی نقطه سبز، شروع به در نظر گرفتن متنی که به صورت افقی و عمودی از آن قرار دارد می کنیم. ما سعی می کنیم تا حد ممکن کلمات را با چشمان خود پوشش دهیم - آنها نیازی به خواندن ندارند، فقط دیدن کافی است.

ورزش با نقطه سبز را می توان با تمرینات با جداول شولت که به طور خاص برای بهبود دید محیطی طراحی شده است تکمیل کرد. خود جداول و روش آموزش برای آنها را می توانید از یکی از سایت ها دانلود کنید.

4. بیهودگی را آموزش دهید

آموزش به اصطلاح خواندن بیهوده یا خواندن از راست به چپ، تفکر، توجه و توانایی تمرکز را توسعه می دهد.

برای شروع، می توانید خواندن از راست به چپ را با استفاده از palindrome (از یونانی. "بازگشت" و "دویدن") تمرین کنید - کلمات یا عباراتی که به طور مساوی از چپ به راست و بالعکس خوانده می شوند. نمونه هایی از پالیندروم: "یک گل سرخ روی پنجه آزور افتاد"، "جاده هایی به شهر رم یا جاده هایی به میرگورود"، "گربه به زودی چهل روز می شود"، "گراز را روی بادمجان فشار داد" و غیره و سپس می توانید آموزش را روی یک متن معمولی شروع کنید. در اینترنت، می توانید سایتی را پیدا کنید که کتاب های الکترونیکی نوشته شده از راست به چپ را ارائه می دهد و آنها را به صورت رایگان سفارش دهید.

5. وارونه خواندن

تمرین هایی برای خواندن کتاب به صورت وارونه می تواند سرعت مطالعه شما را افزایش دهد. ابتدا یک پاراگراف را در یک کتاب واژگون می خوانیم، سپس آن را به حالت عادی برمی گردانیم و دوباره می خوانیم. ما بلافاصله احساس خواهیم کرد که چقدر آسان و سریع می توانیم این کار را انجام دهیم!

6. روش تیک تاک

در حین خواندن، مانند خواندن معمولی، فقط ابتدا و انتهای خط را با یک نگاه ثبت می کنیم. این برای درک معنای آنچه خوانده اید کافی خواهد بود، در حالی که سرعت خواندن به میزان قابل توجهی افزایش می یابد.

7. خواندن مورب

نگاه در امتداد مورب صفحه می لغزد. حرکات چشم به چپ یا راست مجاز نیست، به آنچه قبلا خوانده شده است برگردید. در ابتدا، نگاه فقط چند کلمه را پوشش می دهد، اما با تمرین، حجم درک شده افزایش می یابد. نکته اصلی در این روش این است که یاد بگیرید چگونه عبارات کلیدی را برجسته کنید و از زباله کلمات عبور نکنید. باید از گوشه سمت چپ بالای صفحه به سمت راست پایین شروع به خواندن کنید. افرادی که به این روش تسلط دارند فقط کافی است به صفحه نگاهی بیندازند تا بفهمند چه چیزی در خطر است.

کسانی که می خواهند به روش های تندخوانی تسلط کامل داشته باشند باید کتاب مناسب را پیدا کنند. این می تواند "یادگیری سریع خواندن" توسط I. Golovleva باشد. همچنین دوره های ویدیویی آموزشی زیادی در وب وجود دارد، به عنوان مثال "بیشتر از تندخوانی".

یادگیری تندخوانی با استفاده از برنامه های مختلف راحت و جالب است. یکی از آنها اسپریدر است. متن در آن بارگذاری می شود و تعداد کلمات و سرعت ظاهر آنها را می توان به طور مستقل تنظیم کرد.

اغلب، دانش‌آموزان کوچک‌تر بسیار آهسته یاد می‌گیرند، زیرا آنها بسیار کند می‌خوانند. سرعت کم در به دست آوردن اطلاعات بر سرعت کل کار به عنوان یک کل تأثیر می گذارد. در نتیجه، کودک برای مدت طولانی پشت کتاب درسی می نشیند و عملکرد تحصیلی او در حد "رضایت بخش" است.

چگونه سریع خواندن را به کودک بیاموزیم و در عین حال از آنچه خوانده آگاه باشد (ادامه مطلب در مقاله:)؟ آیا می توان اطمینان حاصل کرد که خواندن به یک فرآیند شناختی تبدیل می شود که اطلاعات جدید زیادی را ارائه می دهد و به خواندن "کسل کننده" حروف و هجاها تبدیل نمی شود؟ ما به شما می گوییم که چگونه به دانش آموز یاد دهیم که سرعت بخواند و معنای واقعی درس را از دست ندهد. ما به سرعت، اما کارآمد و متفکرانه می خوانیم.

یادگیری تندخوانی را از کجا شروع کنیم؟

با صحبت در مورد تکنیک کلاسیک تندخوانی، تأکید می کنیم که اساس آن رد کامل تلفظ داخلی است. این تکنیک برای دانش آموزان جوان مناسب نیست. نباید زودتر از 10-12 سال شروع شود. تا این سن، کودکان در جذب اطلاعاتی که با همان سرعت صحبت کردن خوانده می شوند، بهتر عمل می کنند.

والدین و مربیان هنوز می توانند تعدادی از اصول و تکنیک های مفیدی را که در این روش گنجانده شده است بیاموزند. مغز کودکان در سن 5-7 سالگی همه امکانات را برای افشای کامل و بهبود دارد - بسیاری از معلمان مدارس ارجمند در این مورد صحبت می کنند: زایتسف، مونته سوری و گلن دومان. تمام این مدارس دقیقاً در این سن (حدود 6 سالگی) شروع به آموزش خواندن به کودکان می کنند، فقط یک مدرسه والدورف که برای کل جهان شناخته شده است، این روند را کمی دیرتر آغاز می کند.

همه معلمان در یک واقعیت اتفاق نظر دارند: آموزش خواندن یک فرآیند داوطلبانه است. شما نمی توانید کودک را مجبور کنید که برخلاف میلش بخواند. والدین می توانند به فرزندشان کمک کنند تا با استفاده از بازی ها قدرت درونی برای تسلط بر مهارت های جدید پیدا کند.

آماده سازی کودکان پیش دبستانی برای مطالعه

این مقاله در مورد روش های معمولی برای حل سوالات شما صحبت می کند، اما هر مورد منحصر به فرد است! اگر می خواهید از من بدانید که چگونه مشکل خاص خود را حل کنید - سوال خود را بپرسید. این سریع و رایگان است!

سوال شما:

سوال شما برای کارشناس ارسال شده است. این صفحه را در شبکه های اجتماعی به خاطر بسپارید تا پاسخ های کارشناس را در نظرات دنبال کنید:

امروزه مجموعه عظیمی از وسایل کمک آموزشی در قفسه فروشگاه ها وجود دارد. البته مادران و باباها این فرآیند را با مطالعه حروف آغاز می‌کنند، که برای آن حروف الفبا را به اشکال مختلف خریداری می‌کنند: کتاب‌ها و پوسترهای صحبت کردن، مکعب‌ها، پازل‌ها و موارد دیگر.

الفبا به کمک کوچکترین بچه ها می آید

هدف برای همه والدین بسیار مهم است، اما باید به خاطر داشت که باید فوراً آموزش دهید تا بعداً مجبور به آموزش مجدد نباشید. اغلب بزرگترها بدون اینکه بدانند با روش های اشتباه آموزش می دهند که در نهایت باعث سردرگمی در سر کودک می شود که منجر به اشتباه می شود.

رایج ترین اشتباهات والدین

• تلفظ حروف، نه صداها. نامگذاری انواع الفبایی حروف اشتباه است: PE، ER، KA. برای آموزش صحیح، تلفظ کوتاه آنها لازم است: پ، ر، ک. شروع اشتباه منجر به این می شود که بعداً در هنگام ترکیب کلمه، کودک در شکل گیری هجاها دچار مشکل می شود. بنابراین، برای مثال، او قادر به تشخیص کلمه: PEAPEA نخواهد بود. بنابراین ، کودک نمی تواند معجزه خواندن و درک را ببیند ، به این معنی که خود این روند برای او کاملاً غیر جالب خواهد بود.
• یادگیری اشتباه برای اتصال حروف به هجاها و خواندن کلمات. روش زیر اشتباه خواهد بود:
  • می گوییم: P و A PA خواهند بود.
  • خواندن با حرف: B، A، B، A;
  • تحلیل یک کلمه فقط با یک نگاه و بازتولید آن بدون در نظر گرفتن متن.

یادگیری درست خواندن

باید به کودک آموزش داده شود که صدای اول را قبل از تلفظ صدای دوم بکشد - به عنوان مثال، MMMO-RRRE، LLLUUUK، VVVO-DDDA. با آموزش این روش به فرزندتان، تغییرات مثبت را در یادگیری بسیار سریعتر خواهید دید.

مهارت خواندن ارتباط نزدیکی با تلفظ صحیح صداها دارد.

اغلب اختلالات خواندن و نوشتن اساس خود را در پایه تلفظ کودک می گیرند. بچه صداها را اشتباه تلفظ می کند، که بیشتر بر خواندن تأثیر می گذارد. به شما توصیه می کنیم از سن 5 سالگی مراجعه به گفتاردرمانگر را شروع کنید و منتظر نمانید تا گفتار خود به خود تثبیت شود.

کلاس های کلاس اول

پروفسور معروف I.P. فدورنکو روش مخصوص به خود را برای آموزش خواندن ایجاد کرده است که اصل اصلی آن این است که مهم نیست چقدر برای یک کتاب وقت می گذارید، بلکه مهم است که چقدر مرتب و مرتب مطالعه می کنید.

شما می توانید یاد بگیرید که کاری را در سطح خودکاری انجام دهید حتی بدون مطالعه طولانی. تمام تمرینات باید کوتاه مدت باشند، اما با تکرار منظم انجام شوند.

بسیاری از والدین، ناخواسته، یک پره در چرخ تمایل کودک به یادگیری خواندن قرار می دهند. در بسیاری از خانواده ها وضعیت به همین منوال است: «بشین سر سفره، اینم یک کتاب برایت، داستان اول را بخوان و تا تمام نشده، میز را ترک نکن». سرعت مطالعه یک کودک نوپا در کلاس اول بسیار پایین است و بنابراین خواندن یک داستان کوتاه حداقل یک ساعت طول می کشد. در این مدت او از کار سخت ذهنی بسیار خسته خواهد شد. والدین با این رویکرد میل کودک به مطالعه را از بین می برند. یک روش ملایم‌تر و مؤثرتر برای کار کردن روی متن یکسان این است که در بخش‌هایی، هر کدام 5 تا 10 دقیقه روی آن کار کنید. سپس این تلاش ها دو بار دیگر در طول روز تکرار می شود.

کودکانی که مجبور به مطالعه هستند معمولاً علاقه خود را به ادبیات از دست می دهند.

هنگامی که کودک بدون لذت پشت کتاب می نشیند، در این مورد مهم است که از حالت مطالعه ملایم استفاده کنید. با این روش، بین خواندن یک یا دو خط، کودک استراحت کوتاهی می کند.

برای مقایسه، می توانید تماشای اسلایدهایی را از یک نوار فیلم تصور کنید. در فریم اول کودک 2 خط را می خواند سپس تصویر را مطالعه می کند و استراحت می کند. سپس به اسلاید بعدی می رویم و کار را تکرار می کنیم.

تجربه گسترده آموزشی به معلمان این امکان را داده است که از روش های مؤثر مختلف آموزش خواندن استفاده کنند که می تواند در خانه نیز مورد استفاده قرار گیرد. در زیر نمونه هایی از برخی از آنها آورده شده است.

تمرینات

جدول هجای تندخوانی

این مجموعه شامل فهرستی از هجاهایی است که در یک جلسه خواندن بارها تکرار می شوند. این روش کار کردن هجاها، دستگاه مفصلی را آموزش می دهد. اول، بچه ها یک خط از جدول را به آرامی (در گروه کر) می خوانند، سپس با سرعت کمی سریع تر، و آخرین بار - مانند چرخاندن زبان. در طول یک درس، از یک تا سه خط تمرین می شود.

استفاده از قرص های هجا به کودک کمک می کند تا به سرعت ترکیب صداها را به خاطر بسپارد.

با مطالعه چنین جداول هجا، کودکان شروع به درک این موضوع می کنند که بر اساس چه اصولی ساخته شده اند، حرکت کردن و یافتن هجای مورد نیاز برای آنها آسان تر است. با گذشت زمان، کودکان درک می کنند که چگونه می توانند به سرعت یک هجا را در تقاطع خطوط عمودی و افقی پیدا کنند. ترکیب حروف صدادار و صامت ها از نظر سیستم حروف صدا برای آنها قابل درک می شود ، در آینده درک کلمات به عنوان یک کل آسان تر می شود.

هجاهای باز باید به صورت افقی و عمودی خوانده شوند (برای جزئیات بیشتر به مقاله مراجعه کنید :). اصل خواندن در جدول دو مورد است. خطوط افقی صدای همخوان یکسانی را با تغییرات مصوت های مختلف نشان می دهند. یک صامت طولانی با انتقال صاف به صدای مصوت خوانده می شود. در خطوط عمودی، مصوت ثابت می ماند، اما صامت ها تغییر می کنند.

تلاوت کرال متن

دستگاه مفصلی در ابتدای درس آموزش داده می شود و در وسط آن خستگی مفرط رفع می شود. روی برگه تعدادی زبانه گردان پیشنهاد می شود که به هر دانش آموز داده می شود. دانش آموزان کلاس اولی می توانند زبانه ای را که دوست دارند یا مرتبط با موضوع درس هستند را برای تمرین انتخاب کنند. زمزمه پیچاندن زبان نیز یک تمرین عالی برای دستگاه مفصل است.

تمرینات بیانی وضوح گفتار و سرعت خواندن را بهبود می بخشد

برنامه جامع خواندن

• تکرار مکرر آنچه نوشته شده است؛
• خواندن در ریتم تند از پیچاندن زبان.
• به خواندن متن ناآشنا با بیان ادامه دهید.

اجرای مشترک تمامی نکات برنامه، تلفظ با صدای نه چندان بلند. هرکس سرعت خودش را دارد. این طرح به شرح زیر است:

محتوای خوانده شده و آگاهانه قسمت اول داستان / داستان با خوانش همخوانی در زیر لحن قسمت بعدی ادامه می یابد. این تکلیف 1 دقیقه طول می کشد، پس از آن هر دانش آموز علامت گذاری می کند که در کدام نقطه خواندن را تمام کرده است. سپس کار با همان قطعه تکرار می شود، کلمه جدید نیز علامت گذاری می شود و نتایج با هم مقایسه می شوند. در بیشتر موارد، بار دوم نشان می دهد که تعداد کلمات خوانده شده افزایش یافته است. افزایش این مقدار باعث ایجاد نگرش مثبت در کودکان می شود و می خواهند به موفقیت های بیشتر و بیشتری دست یابند. ما به شما توصیه می کنیم که سرعت مطالعه را تغییر دهید و آن را مانند یک زبانه گردان بخوانید که باعث توسعه دستگاه مفصلی می شود.

قسمت سوم تمرین به شرح زیر است: متن آشنا با سرعت کم با بیان خوانده می شود. وقتی کودکان به قسمت ناآشنا می رسند، سرعت مطالعه افزایش می یابد. شما باید یک یا دو خط را بخوانید. با گذشت زمان، تعداد خطوط باید افزایش یابد. متوجه خواهید شد که پس از چند هفته تمرین منظم، کودک متوجه پیشرفت واضحی خواهد شد.

ثبات و سهولت ورزش برای کودک در یادگیری بسیار مهم است.

گزینه های ورزش

1. وظیفه "Throw-serif". کف دست دانش آموزان در حین تمرین روی زانو قرار دارد. با جمله معلم شروع می شود: "پرتاب!" بچه ها با شنیدن این دستور شروع به خواندن متن کتاب می کنند. بعد معلم می گوید: سریف! وقت استراحت است. کودکان چشمان خود را می بندند، اما دستانشان همیشه روی زانو می ماند. با شنیدن دوباره دستور «پرتاب»، دانش‌آموزان به دنبال خطی می‌گردند که در آنجا متوقف شده‌اند و به خواندن ادامه می‌دهند. مدت زمان تمرین حدود 5 دقیقه است. به لطف این آموزش، کودکان جهت گیری بصری را از متن یاد می گیرند.
2. وظیفه "کشیدن". هدف از این تمرین کنترل توانایی تغییر سرعت مطالعه است. دانش آموزان کلاس اول همراه با معلم متن را می خوانند. معلم سرعتی را انتخاب می کند که برای دانش آموزان راحت باشد و دانش آموزان باید تلاش کنند تا این سرعت را حفظ کنند. سپس معلم شروع به خواندن «به خودش» می کند که بچه ها هم تکرار می کنند. بعد از مدت کوتاهی معلم دوباره شروع به بلند خواندن می کند و بچه ها اگر تمپو را درست گرفتند باید همین مطلب را با او بخوانند. با انجام این تمرین به صورت دو نفره می توانید سطح خواندن خود را ارتقا دهید. دانش آموزی که بهتر مطالعه می کند، «برای خودش» می خواند و در عین حال انگشت خود را روی خطوط می کشد. همسایه با تمرکز بر انگشت شریک زندگی با صدای بلند می خواند. وظیفه دانش آموز دوم همگام شدن با خواندن یک شریک قوی تر است که در دراز مدت باید سرعت خواندن را افزایش دهد.
3. نصف پیدا کن وظیفه دانش آموزان این خواهد بود که نیمه دوم کلمه را در جدول پیدا کنند:

برنامه برای کودکان بالای 8 سال

1. کلمات را در متن جستجو کنید. در مدت زمان تعیین شده، دانش آموزان باید کلماتی را پیدا کنند که با یک حرف خاص شروع می شوند. یک گزینه دشوارتر هنگام یادگیری تکنیک تندخوانی، جستجوی یک خط خاص در متن است. این فعالیت به بهبود جستجوی عمودی بصری کمک می کند. معلم شروع به خواندن خط می کند و بچه ها باید آن را در متن پیدا کنند و ادامه را بخوانند.
2. حروف گم شده را وارد کنید برخی از حروف در متن پیشنهادی وجود ندارد. چقدر؟ بستگی به میزان آمادگی بچه ها دارد. به جای حروف می توان از نقطه یا فاصله استفاده کرد. این تمرین به سرعت خواندن کمک می کند و همچنین به ترکیب حروف در کلمات کمک می کند. کودک حروف ابتدایی و پایانی را به هم مرتبط می کند، آنها را تجزیه و تحلیل می کند و کل کلمه را می سازد. بچه ها خواندن متن را کمی جلوتر یاد می گیرند تا کلمه مناسب را درست پیدا کنند و این مهارت معمولا در بچه هایی که خوب می خوانند شکل می گیرد. نسخه ساده‌تر تمرین برای کودکان بالای 8 سال، متنی است که پایان‌های آن گم شده است. به عنوان مثال: وچه ... آمد ... داخل شهر .... حرکت کردیم ... در طول مسیرها ... بین گاراژ ... و متوجه ... کوچولو ... بچه گربه ... و غیره.
3. بازی "پنهان و جستجو". معلم شروع به خواندن تصادفی یک خط از متن می کند. دانش آموزان باید به سرعت پیمایش کنند، این مکان را پیدا کنند و با هم به خواندن ادامه دهند.
4. تمرین "کلمه با اشتباه". در حین خواندن، معلم در کلمه اشتباه می کند. بچه ها همیشه به اصلاح نادرستی ها علاقه مند هستند، زیرا به این ترتیب اقتدار و همچنین اعتماد به نفس آنها افزایش می یابد.
5. خود اندازه گیری سرعت خواندن کودکان به طور متوسط ​​باید حدود 120 کلمه در دقیقه یا بیشتر بخوانند. دستیابی به این هدف آسان تر و جالب تر خواهد بود اگر آنها شروع به اندازه گیری سرعت خواندن خود به تنهایی یک بار در هفته کنند. خود کودک تعداد کلمات خوانده شده را می شمارد و نتایج را در بشقاب وارد می کند. چنین کاری در کلاس 3-4 مرتبط است و به شما امکان می دهد تکنیک خواندن خود را بهبود بخشید. نمونه های دیگری از تمرین ها و فیلم های تندخوانی را می توانید در اینترنت بیابید.

سرعت خواندن یک شاخص مهم برای پیشرفت است و باید به طور منظم کنترل شود

ما با نتایج تحریک می کنیم

ارزیابی پویایی مثبت بسیار مهم است. اگر کودک ببیند که قبلاً به موفقیت هایی رسیده است، انگیزه خوبی برای کار بیشتر دریافت می کند. در بالای محل کار، می توانید جدول یا نموداری آویزان کنید که پیشرفت در یادگیری تندخوانی و بهبود خود تکنیک خواندن را نشان می دهد.

خواندن سریع و درک مطالبی که می خوانید راهی برای آینده ای درخشان برای کودک است. تمام فرآیندهای شناخت در خود مدرسه و علاوه بر آن پس از آن، مبتنی بر خواندن است. عملکرد تحصیلی ارتباط مستقیمی با سرعت خواندن کودک دارد.

تکنیک تند خوانی تکنیک های خاص خود را دارد که با تمرینات ویژه قابل درک است. خواندن فرآیند پیچیده ای از کار روان است، شامل درک مطالب خوانده شده و صحت فنی، بیان و سرعت است.

چه زمانی می توانید سرعت خواندن را به کودکان آموزش دهید؟

بیهوده نیست که معلمان در کلاس های ابتدایی اینقدر به بررسی سرعت خواندن و عدم وجود تحریف توجه می کنند. تست های تندخوانی هر ساله در مقاطع پایین انجام می شود. در اینجا هنجارهای تقریبی است که توصیه می شود از آنها پیروی کنید:

1. در سال اول مدرسه، بچه باید یاد بگیرد که 30 کلمه در دقیقه بخواند.
2. در پایان سال دوم، این میزان به 50 کلمه در دقیقه افزایش می یابد
3. در کلاس سوم - 70 کلمه
4. و تا پایان سال چهارم 100 کلمه

این هنجارها بسته به استانداردهای خود موسسه آموزشی تا حدودی متفاوت است. اما زمان آن فرا رسیده است که به کودک خود یاد دهید که تندخوانی را تسلط داشته باشد - فقط در مقطع ابتدایی. زیرا مهارت درک اطلاعات، به خاطر سپردن آن ها، زمانی که تفکر هنوز درگیر هیچ تابویی نیست، بهترین زمان برای یادگیری تندخوانی است. بچه هنوز از صحبت کردن حیوانات افسانه ای تعجب نمی کند و اژدهاها در جنگل زندگی می کنند. برای یک کودک، روند طبیعی اختراع شخصیت های غیر واقعی، ترکیب منطقی آنها با هم، از دیدگاه بزرگسالان، به روش های غیر ممکن است.

خطاهایی که منجر به کاهش سرعت خواندن در کودکان می شود

هنگامی که سعی می کنید سریع خواندن را به کودک خود آموزش دهید، ممکن است با مشکلاتی روبرو شوید. تکنیک خواندن سریع برخی از قوانین را فراهم می کند، با شکستن آنها، سطح سرعت جذب اطلاعات از بین می رود، که پیشینی باید بالا باشد.

1. تندخوانی برای کودکان مشکلات خاص خود را دارد - یکی از اصلی ترین آنها بیان یا تلفظ کلمات و همچنین گفتار داخلی است. وقتی کودک سعی می کند هر چیزی را که خوانده است با صدای بلند یا ذهنی بگوید، سرعت جذب اطلاعات توسط او را چندین برابر کاهش می دهد. بنابراین، اگر می‌خواهید به کودک خود سریع و روان خواندن را آموزش دهید تا تکنیک تندخوانی در بهترین حالت خود قرار گیرد، سعی کنید این عامل را از بین ببرید. اما در این مورد، ما در مورد کودکانی صحبت می کنیم که از قبل می دانند چگونه کاملاً روان و بدون اشتباه بخوانند، یعنی 8-10 ساله.
2. چشم نه تنها باید نقطه ای را که نگاه به آن سمت می گیرد، بلکه باید در شعاع خاصی در اطراف آن نیز ببیند.به عنوان یک قاعده، کودکان میدان دید کمی دارند. اما روش های بسیار کمی وجود دارد که چگونه یک کودک بتواند میدان دید خود را گسترش دهد.
3. اشتباه بعدی که سرعت خواندن را کاهش می دهد، اثر رگرسیون است.این شایع ترین نقص است. تکنیک افزایش سرعت خواندن به شما این امکان را نمی دهد که حرکات چشمی معکوس انجام دهید تا آنچه را که قبلا رد شده دوباره بخوانید. عادت به پسرفت بسیار متراکم است و ریشه کن کردن آن دشوار است، بنابراین ارزش دارد به کودک آموزش دهیم که در ابتدا این اشتباه را انجام ندهد. به عقب نشینی در متن توجه کنید: آیا این عدم توجه است یا عدم درک مطالبی که می خوانید؟

با این حال، یک استثنا وجود دارد - اگر پسرفت در نتیجه تجدید نظر یا ظهور ایده های جدید رخ دهد، آنگاه به آن دریافت می گویند و یک عمل موجه است.

اما از آنجایی که هدف از تکنیک تندخوانی توسعه تندخوانی در کودکان است، بهتر است پس از خواندن کل متن، متن خوانده شده قبلی را درک کنید. در غیر این صورت، حرکات انعکاسی غیر ضروری نگاه به عنوان یک نقطه ضعف در نظر گرفته می شود که منجر به کند خواندن می شود. رهایی از رگرسیون سرعت خواندن شما را دو یا سه برابر افزایش می دهد.

علاوه بر موارد فوق، درک اطلاعات در هنگام تندخوانی به دلیل مشکل درک نادرست کودک از معنای متن با مشکل مواجه می شود. روانشناسان درک را به عنوان ارتباط بین موضوع و ذخیره دانش موجود تفسیر می کنند. هنگام حفظ کردن یک متن، ابتدا باید آن را بهتر درک کنید.

تمرین هایی برای توسعه مهارت های خواندن سریع

اولین قانون مهم در مورد چگونگی یادگیری سرعت خواندن، عملکرد روزانه هنجار است. با توجه به سن فرزندتان، خودتان هنجار را برای او تعیین کنید. در صورت تکرار مداوم اقدامات، روش های تندخوانی به عنوان برنامه ای برای تجهیز مجدد فنی مغز شروع می شود. یعنی این برای نخبگان که برای والدین هر نوزاد مهم است، اصلاً زیاد نیست.

تکنیک های زیادی وجود دارد که چگونه می توان یک متن بزرگتر را پوشش داد، آن را فوراً درک کرد و در عین حال آن را به خاطر آورد. اما برای رسیدن به این نتیجه باید چند تمرین ساده انجام دهید.

آناگرام ها

رمزگشایی آناگرام ها به خوبی مغز را آموزش می دهد. با وجود مخلوط بودن ترکیب کلمه، کودک باید نام حیوان را بخواند. باید با کلمات ساده شروع کنید. بیایید مثالی بزنیم:

PDANA LTSIISA MEDDI KSHOKA SAKBOA PALKET DLEFIN LASHOD

هر بزرگسالی به راحتی این کلمات را می خواند، حتی همه متوجه نمی شوند که حروف در آنها مرتب شده اند. یک آنگرام می تواند یک متن کامل باشد. در اینجا گزیده ای از داستان "کودکی" ل. تولستوی است:

«ولدویا به طرز محسوسی غیرت داشت: باید باشد، از این که لشوادی اختونی را شکار می‌کرد و به آن عادت می‌کرد، خوشحال بود که بسیار خوب خواهد بود. شاید این واقعیت باشد که او قبلاً معنای پر ستاره و کمی تحسین برای لذت کامل از بازی Rosinbona داشت. این یاگرا در حضور رویایی از رونیبزون است که کمی قبل از انتشار آن را خواندیم.

علاوه بر انگیزه خوبی برای توسعه تندخوانی، چنین متنی برای کودک جالب خواهد بود، زیرا یک معما است. خود والدین می توانند چنین پازل هایی را از هر متنی بسازند. به عنوان مثال از چنین متنی، یک کودک می تواند خود ببیند که خواندن با کلمات یا حروف چقدر بی اثر است. سطح بعدی این روش می تواند انتقال به خواندن سرخورده باشد، زمانی که نگاه دیگر روی هیچ یک از کلمات یا عبارات باقی نمی ماند، بلکه روی متن می لغزد. سر خوردن به شما این امکان را می دهد که اصلا حروف را نخوانید، چشم ها به تنهایی معنی را انتخاب می کنند.

در دو

برای رسیدن به سطح خواندن کشویی، تمرین "در بکسل" را با کودک خود انجام دهید. کودک با صدای بلند می خواند و شما متن را با انگشت دنبال می کنید. ابتدا انگشت خود را روی خط بکشید و سپس به تدریج شروع به افزایش سرعت انگشت خود کنید. بنابراین، شما سرعت خواندن را برای کودک تنظیم می کنید، گویی او را به سمت خود می کشید. در عین حال، او تلاش خواهد کرد تا با شما همراه باشد و سرعت مطالعه را افزایش دهد.

گردبادهای زبان

یکی دیگر از تمرینات مفید برای نوزادان برای افزایش سرعت خواندن است. با یک جمله ساده شروع کنید: "و-و-و یک مار در حال خزیدن است"، "د-و-و قطار در حال رفتن است"، "s-s-s قند در حال ریختن است" و غیره. از کودک خود دعوت کنید تا چندین حرف همخوان را با هم تلفظ کند BGD، TRP، SPF، MDT، RPSh، SZP، KRH. سپس می توانید یک مصوت را در ترکیبات صدا جایگزین کنید و پیشنهاد دهید که آن را به عنوان یک جمله بخوانید: BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRHE.

گسترش میدان دید

سرعت خواندن به دلیل شعاع کوچک دید جانبی بسیار کند است. در این حالت کودک قادر به دیدن همزمان چند کلمه در آن واحد نیست. نگاهش به یک کلمه دوخته شده است. تمرینات خوبی برای این کار وجود دارد:

• خورشید را در مرکز ورق می کشیم. به صورت دایره ای به دور خورشید بکشید. از کودک خود بخواهید که فقط به خورشید نگاه کند، اما بقیه شکل ها را نام ببرید.
• جدولی از اعداد رسم کنید. بگذارید اعداد در 4 ستون و 5 ردیف مرتب شوند. اعداد را بدون ترتیب بنویسید. از فرزندتان دعوت کنید که با انگشت اشاره کند تا همه اعداد از 1 تا حداکثر را در اسرع وقت نامگذاری کند.
• توسعه حافظه عکس ما عبارت ICE CREAM STREAM CAT FEATHER HAND SOFA را چاپ می کنیم. از کودک دعوت می کنیم 20 ثانیه به کلمات نگاه کند. سپس این سؤال را مطرح می کنیم که آیا کلمه «...» در تعداد این کلمات وجود دارد؟
• ما با کلمات در "یافتن" بازی می کنیم. شماره صفحه را به کودک بگویید، شروع به خواندن کنید. وظیفه آن یافتن صفحه، متن مشخص شده و تنظیم سرعت خواندن شما است.

چشمات خسته شده؟

هیچ چیز دشواری در چنین تمرینی وجود ندارد، نکته اصلی تمرین روزانه است. در روند تمرین، حتما تمرینات ساده ای را برای چشمان کودک انجام دهید:

1. چشماتو ببند با کف دست به آرامی روی کره چشم فشار دهید.
2. چشمان خود را 4 بار در هر جهت زیر پلک های بسته بچرخانید.
3. حالا به آرامی چشمان خود را باز کنید.
4. چرخش ها را با چشمان باز تکرار کنید.
5. نگاه خود را روی نوک بینی خود نگه دارید، سپس آن را به سمت آسمان حرکت دهید. چندین بار تکرار کنید.
6. در پایان دوباره با کف دست به آرامی روی پلک های خود فشار دهید.

حافظه: نحوه ارتباط آن با سرعت خواندن و نحوه توسعه آن برای بهبود سرعت خواندن

کودکان بسیار متفاوت از بزرگسالان فکر می کنند. کودکان آنقدر که درک و جذب می کنند فکر نمی کنند. در درک آنها، همه چیز بسیار مرتبط است، همه تصاویر، اعمال، احساسات - همه چیز به طور جدایی ناپذیری به هم مرتبط است. کودکان می توانند از دیدن یک سنگ معمولی خوشحال شوند. درک آنها بسیار روشن تر از یک فرد بالغ است.

آنچه حافظه است تصاویر و پیوندها، تشبیهات است که در اعماق آگاهی نهفته است. شخص به یاد می آورد که چه چیزی او را تحت تأثیر قرار داده است. به همین دلیل است که ما یادمان می آید که ریش پدر در کودکی ما چه بویی می داد، اما فرمول بنزوات سدیم را از سیستم آموزشی به یاد نمی آوریم. چون خاطرات غیر زنده بودند. چگونه حافظه کودک را تقویت کنیم تا درسی او موفق باشد؟

در هنگام یادگیری سرعت خواندن، کودکان چنین مشکلی دارند: کودک با خواندن کلمات 6-7 جمله ای را می خواند، فراموش می کند که از کجا شروع به خواندن کرده است. برای انجام این کار، تفکر تخیلی او را توسعه دهید. اگر کودک کلمات را به عنوان تصویر، رویداد درک کند، کلمات بسیار بیشتری را به خاطر می آورد. یک راه عالی برای انجام این کار این است که یاد بگیرید آنچه را که روی صفحه دید درونی شما اتفاق می افتد تجسم کنید، گویی یک کارتون یا یک فیلم است. چنین "ویدیوهایی" باید مطالب خوانده شده را در ذهن همراهی کنند، در این صورت "پیچیدن نوار" و یادآوری معنای آنچه قبلاً نوشته شده است دشوار نخواهد بود.

سعی کنید از فرزندتان سوالات غیر استاندارد بپرسید:

• حیوانی را بکشید که از نقاط عطف پنهان شده است، بنابراین هیچ کس آن را ندیده است.
• بخوان چه آهنگ هایی را که ابرها می خوانند.
• عطر مادرت چه رنگی است؟
• اگر آبی را روی رنگین کمان لمس کنید چه اتفاقی می افتد؟

از کودک خود بخواهید که با شنیدن کلمات (نام کلماتی که برای او کاملاً شناخته شده است) چه نوع تداعی هایی در افکارش ایجاد می شود: گلابی، کتاب، دکتر، کوله پشتی، سگ، شن، لبخند، سرعت و غیره. . وقتی کودک کار را به خوبی درک کرد و شروع کرد به راحتی با آن کنار آمد، آن را پیچیده کنید - اجازه دهید کودک به کلمات ناآشنا گوش دهد و سعی کند با آنها تشبیه کند.

تمرین دیگر: مجموعه کاملی از دکمه ها، قطعات کوچک طراح، قطعات مواد مختلف، کاغذ و غیره را تایپ کنید. کلماتی را به کودک بگویید و بگذارید سعی کند آنچه را که با این کلمه نشان می دهد از این موزاییک بداهه کنار هم بگذارد.

برای پخش "انیمیشن" مفید است. اجازه دهید کودک هر شیئی را بگیرد و آن را زنده کند و به آن دلیل بیاورد. وقتی زنده شد چه خواهد کرد؟ بگذارید کودک یک داستان کامل در مورد این موضوع بنویسد و اینکه وقتی به زندگی آمد چه کسی شد.

بسیار مهم است که روند تندخوانی به تکرار مکانیکی کلماتی که معنای آن برای کودک غیرقابل درک است تبدیل نشود. نه تنها خواندن سریع اثر، بلکه درک و احساس آن ضروری است. این یک فرآیند کامل خواندن است.

ایرینا داویدوا

زمان مطالعه: 10 دقیقه

A A

هر کدام از ما متفاوت می خوانیم. کسی عجله ندارد، لذت را دراز می کند، کلمات را با خود می گوید. شخصی با حرص، سیری ناپذیر، عملاً کتاب ها را "بلع" می کند و دائماً کتابخانه خود را به روز می کند. سرعت خواندن شخص توسط عوامل زیادی تعیین می شود - از فعالیت فرآیندهای ذهنی و شخصیت گرفته تا ویژگی های تفکر.

اما همه نمی دانند که این سرعت را می توان 2-3 برابر افزایش داد.

ما به شما خواهیم گفت که چگونه این کار را انجام دهید.

نحوه تعیین سرعت خواندن اولیه - تست

اغلب برای تعیین سرعت خواندن از آنها استفاده می کنند با فرمول زیر:

Q (تعداد کاراکترهای متن، بدون فاصله) تقسیم بر T (تعداد دقیقه های صرف شده برای خواندن) و ضرب در K (ضریب درک، یعنی شبیه سازی متن خوانده شده) = V (شخصیت / دقیقه ).

البته زمان مطالعه با استفاده از کرونومتر اندازه گیری می شود.

در مورد معنی دار بودن خواندن، این ضریب با تحلیل پاسخ های دریافتی به 10 سوال در متن تعیین می شود. با هر 10 پاسخ صحیح، K برابر 1، با 8 پاسخ صحیح، K = 0 و غیره است.

مثلا 4 دقیقه وقت گذاشتید یک متن 3000 کاراکتری را بخوانید و فقط 6 پاسخ صحیح دادید در این صورت سرعت خواندن شما محاسبه می شود. با فرمول زیر:

V = (3000: 4) х0.6 = 450 رقم در دقیقه. یا حدود 75 wpm با توجه به اینکه میانگین تعداد حروف در یک کلمه 6 است.

استانداردهای سرعت:

1. کمتر از 900 cpm: سرعت کم.
2. 1500 zn / دقیقه:سرعت متوسط.
3. 3300 zn / دقیقه:سرعت بالا.
4. بیش از 3300 zn / دقیقه:بسیار بالا

طبق تحقیقات، بالاترین سرعتی که به شما امکان می دهد متن را به طور کامل جذب کنید، 6000 کاراکتر در دقیقه است.

سرعت بالاتر ممکن است، اما فقط هنگام خواندن، "اسکن"، بدون درک و جذب خواندن.

راه ساده تر برای آزمایش سرعت بلع چیست؟

بیایید بدون فرمول انجام دهیم! متن هر مقاله انتخابی را کپی کنید، قسمت 500 کلمه ای آن را انتخاب کنید، کرونومتر را روشن کنید و ... بریم! درست است، ما "مسابقه" را نمی خوانیم، بلکه با تفکر و به روش معمول.

آیا آن را خوانده اید؟ اکنون به کرونومتر و ما شاخص ها را مطالعه می کنیم:

• کمتر از 200 sl/min:سرعت کم. به احتمال زیاد، خواندن را با تلفظ ذهنی هر کلمه همراهی می کنید. و احتمالاً متوجه نمی‌شوید که لب‌هایتان چگونه حرکت می‌کنند. هیچ چیز وحشتناکی در این وجود ندارد. با این تفاوت که شما زمان زیادی را صرف مطالعه می کنید.
• 200-300 sl / دقیقه:سرعت متوسط.
• 300-450 sl / دقیقه:سرعت بالا. شما به سرعت (و احتمالاً زیاد) می خوانید بدون اینکه کلمات را در ذهن خود به زبان بیاورید، و حتی فرصت دارید به آنچه می خوانید فکر کنید. نتیجه عالی
• بیش از 450 لیتر در دقیقه:رکورد شما "تعدیل شده" است. یعنی هنگام مطالعه، شما آگاهانه (یا شاید ناخودآگاه) از تکنیک ها یا تکنیک هایی برای افزایش سرعت مطالعه استفاده می کنید.

آماده شدن برای تمرینات سرعت خواندن - به چه چیزی نیاز دارید؟

با بهبود سرعت مطالعه خود با تکنیک های خاص، نه تنها عملکرد خواندن خود را بهبود می بخشید، بلکه نمرات حافظه خود را نیز بهبود می بخشید.

و قبل از اقدام مستقیم به مطالعه فناوری، باید تا حد امکان کامل آماده کنید جهت تمرین.

1. آماده کردن خودکار، کرونومتر و هر کتابیبا بیش از 200 صفحه
2. مراقب باش تا حواس تان پرت نشوددر 20 دقیقه پس از تمرین
3. مراقب باش دارندگان کتاب.

۷ تمرین برای افزایش سرعت مطالعه

زندگی انسان برای تسلط بر همه شاهکارهای ادبیات جهان کافی نیست. اما شما می توانید امتحان کنید؟

به توجه همه کتاب‌خوان‌هایی که وقت کافی در روز ندارند - بهترین تمرین‌ها برای بهبود تکنیک خواندن شما!

روش 1. دست ها یاور شما هستند!

شرکت فیزیکی در فرآیند خواندن، به اندازه کافی عجیب، به افزایش سرعت نیز کمک می کند.

چگونه و چرا؟

مغز انسان برای ضبط حرکات برنامه ریزی شده است. با استفاده از دست یا حتی یک کارت تقسیم کننده معمولی در حین مطالعه، در صفحه کتاب حرکت ایجاد می کنید و به طور خودکار تمرکز را افزایش می دهید.

1. انگشت اشاره.با استفاده از این "نشانگر"، شما به راحتی و به طور طبیعی، منحصراً به صورت عمودی در امتداد صفحه کتاب با سرعت کمی بیشتر از حرکت چشمان خود حرکت می کنید. سرعت نشانگر را نمی توان تغییر داد - باید ثابت و پایدار باشد، بدون برگرداندن انگشت خود به متنی که قبلا خوانده شده و بدون توقف. دقیقاً کجا باید "با یک اشاره گر" هدایت شود - واقعاً مهم نیست. حداقل در مرکز متن، حداقل در امتداد حاشیه کناری.
2. کارت جداکننده.یا یک تکه کاغذ خالی که برای راحتی کار از وسط تا شده است. اندازه آن حدود 7.5x13 سانتی متر است، نکته اصلی این است که ورق جامد است و برای شما راحت است که آن را با یک دست نگه دارید و حرکت دهید. کارت را روی خط قرار دهید تا خوانده شود. از بالاست نه از پایین! به این ترتیب، توجه را افزایش می دهید و امکان بازگشت به خطوط خوانده شده را حذف می کنید.

روش 2. ما دید محیطی را توسعه می دهیم

ابزار اصلی شما (یا یکی از) در تندخوانی دید محیطی شماست. با آن به جای چند حرف می توانید یک کلمه یا حتی یک خط کامل را بخوانید. آموزش دید جانبی با کار با میز معروف شولت انجام می شود.

چیست و چگونه باید آموزش داد؟

جدول- این یک فیلد 25 مربعی است که هر کدام شامل یک عدد است. همه اعداد (تقریباً از 1 تا 25) به ترتیب تصادفی هستند.

وظیفه:فقط به مربع مرکزی نگاه کنید، همه این اعداد را به ترتیب نزولی (یا صعودی) بیابید.

چگونه تمرین کنیم؟می توانید جدول را برای خودتان روی کاغذ چاپ کنید و از تایمر استفاده کنید. یا می توانید در اینترنت آموزش دهید (این بسیار ساده تر است) - چنین خدماتی به اندازه کافی در وب وجود دارد.

پس از تسلط بر جدول دو رنگ "5 در 5"، به نسخه های پیچیده تر با زمینه های رنگی و غیره بروید.

روش 3. از شیر گرفتن زیر آوازی

این یکی از اصول کلیدی تندخوانی است. زیر آوازی به حرکات لب / زبان و تلفظ ذهنی کلمات هنگام خواندن اشاره دارد.

چرا در خواندن اختلال ایجاد می کند؟

میانگین تعداد کلماتی که یک نفر در دقیقه بیان می کند 180 است. با افزایش سرعت خواندن، تلفظ کلمات دشوار می شود و زیر آوازی مانعی برای تسلط بر مهارت جدید می شود.

چگونه از گفتن کلمات به خود دست برداریم؟

برای انجام این کار، در فرآیند خواندن ...

• نوک مداد (یا شیء دیگر) را با دندان می گیریم.
• زبانمان را به آسمان فشار می دهیم.
• انگشت دست آزادمان را روی لب ها می گذاریم.
• ما برای خودمان از 0 تا 10 می شماریم.
• می گوییم آیات یا زبان گردان ذهنی.
• موسیقی آرام را در پس زمینه قرار می دهیم و با مداد روی ملودی ضربه می زنیم.

روش 4. راه برگشتی نیست!

بازگشت به متن از قبل خوانده شده (تقریباً - رگرسیون) و بازخوانی خطوط قبلاً گذشت زمان خواندن متن را 30 درصد افزایش می دهد.

این می تواند به طور غیرارادی، به طور خودکار اتفاق بیفتد - به عنوان مثال، اگر حواس شما به یک صدای اضافی پرت می شود و زمان یادگیری چند کلمه را ندارید. یا، یک عبارت بیش از حد آموزنده را که متوجه نشدید (یا به دلیل سرعت خواندن زیاد وقت درک نکردید) را دوباره بخوانید.

چگونه رگرسیون ها را بیاموزیم؟

• از کارت استفاده کنید و دسترسی به مطالبی را که خوانده اید مسدود کنید.
• از یک برنامه مناسب در وب استفاده کنید (مثلاً Best Reader).
• از انگشت اشاره استفاده کنید.
• قدرت اراده خود را آموزش دهید و اغلب به یاد داشته باشید که در زیر در متن احتمالاً تمام شکاف های اطلاعاتی را که قبلا ایجاد کرده اید پر می کنید.

روش 5. تمرکز کردن

واضح است که در سرعت های بالا کیفیت جذب مواد به طور محسوسی کاهش می یابد. اما اولاً این فقط در ابتدا است، تا زمانی که بر تکنیک تندخوانی مسلط نشده اید و ثانیاً می توانید در ابتدا سرعت را بدون از دست دادن کیفیت خواندن افزایش دهید.

تمرینات ویژه به این امر کمک می کند:

1. با استفاده از نشانگرهای چند رنگ، نام رنگ ها را بر روی یک کاغذ به ترتیب آشفته بنویسید. کلمه "قرمز" را با رنگ زرد، "سبز" را با رنگ سیاه و غیره بنویسید. ورق را به مدت یک روز روی میز قرار دهید. سپس آن را بیرون بیاورید و انگشت خود را روی یک کلمه خاص نگه دارید، سریعاً رنگ جوهر را نام ببرید.
2. یک ورق و کاغذ می گیریم. ما روی یک موضوع تمرکز می کنیم. مثلا روی آن فیکوس گلدانی. و حداقل 3-4 دقیقه حواسمان به افکار اضافی منحرف نمی شود. یعنی فقط به این فیکوس فکر می کنیم! اگر هنوز یک فکر اضافی وارد شد - یک "بریدگی" روی ورق قرار دهید و دوباره روی فیکوس تمرکز کنید. تا زمانی که بعد از تمرین کلین شیت داشته باشید تمرین می کنیم.
3. با خواندن حساب می کنیم. چگونه؟ فقط در حین خواندن، ما تک تک کلمات متن را می شماریم. البته فقط از نظر ذهنی و بدون "کمک"های مختلف به صورت ضربه زدن به پا، خم کردن انگشتان و غیره. تمرین 3-4 دقیقه طول می کشد. وقتی آن را تمام کردید، حتماً خودتان را بررسی کنید - فقط کلمات را بدون تلاش برای خواندن آنها بشمارید.

تمرین کنید تا تعداد کلمات دریافتی در فرآیند خواندن با تعداد کلمات موجود واقعی برابر شود.

روش 6. یادگیری تشخیص کلمات کلیدی و حذف غیر ضروری

با نگاه کردن به تصویر، از خود نمی‌پرسید که هنرمند می‌خواست چه بگوید. شما فقط نگاه می کنید و همه چیز را می فهمید. علاوه بر این، نمای شما کل تصویر را به یکباره پوشش می دهد، نه جزئیات فردی.

یک "طرح" مشابه در اینجا نیز استفاده می شود. شما باید یاد بگیرید که سیگنال، کلمات کلیدی را از رشته جدا کنید و همه موارد غیر ضروری را قطع کنید. هر کلمه ای که معنای خاصی ندارد، از "برای زیبایی" یا مجموعه ای از عبارات در متن استفاده می شود - قطع کنید، رد شوید، نادیده بگیرید.

تمرکز بر کلمات کلیدی حمل بار اصلی اطلاعات

روش 7. تعریف موضوعات پاراگراف

چگونه تمرین کنیم؟

هر کتابی را بردارید، یکی از پاراگراف ها را بخوانید و سعی کنید به سرعت موضوع را شناسایی کنید. در مرحله بعد، 5 دقیقه زمان بندی کنید و موضوعات را برای حداکثر تعداد پاراگراف در این مدت کوتاه مشخص کنید. حداقل تعداد موضوعات تعریف شده در دقیقه 5 موضوع می باشد.

و چند نکته دیگر "برای جاده":

• طول توقف در هر خط را کاهش دهید.
• مهارت ها را جداگانه آموزش دهید. سعی نکنید همه تکنیک ها را یکجا پوشش دهید.
• عادت به دویدن چشمان خود در طول خط ندارید - تمام خط را یکباره بگیرید.

بررسی کنترل سرعت خواندن - در حال حاضر ایده آل است، یا آیا باید بیشتر تمرین کنید؟

شما یک هفته (یا حتی یک ماه) روی خودتان کار کرده اید. وقت آن است که بررسی کنید آیا به سرعتی که انتظار داشتید رسیده اید یا باید بیشتر تمرین کنید.

تایمر را 1 دقیقه تنظیم می کنیم و با حداکثر سرعت شروع به خواندن می کنیم که اکنون بدون از دست دادن کیفیت جذب اطلاعات امکان پذیر است. ما نتیجه را یادداشت می کنیم و آن را با اولین مورد مقایسه می کنیم.

اگر در طول تمرین "filonil" را انجام نداده اید، نتیجه شما را شگفت زده خواهد کرد.

قطعا وجود دارد. اما نکته اصلی کیفیت اطلاعات جذب شده است. قورت دادن کتاب چه فایده ای دارد اگر بعد از مطالعه چیزی جز اعداد کرونومتر در حافظه شما باقی نماند.

برای آموزش بیشتر، می توانید از تکنیک های قبلاً آموخته شده و جدید استفاده کنید. خوشبختانه امروز هیچ کمبودی نداریم. کافی است به یک موتور جستجو نگاه کنید و کوئری مناسب را وارد کنید.

روی انواع متن تمرین کنید:

• در متن های پاره شده و چرخان.
• روی متون بدون مصوت
• خواندن از پایین به بالا و پشت به جلو.
• عدم تمرکز و افزایش زاویه دید.
• در خواندن، اول کلمه دوم، سپس اول. بعد چهارمی بعد سومی.
• خواندن به صورت مورب فقط سرسخت ترین ها می توانند بر این تکنیک مسلط شوند.
• در خواندن کلمه اول به شکل طبیعی آن، و دوم - برعکس.
• با خواندن فقط نیمه دوم کلمات در یک خط، نادیده گرفتن کامل 1 و تعیین این مرز با چشم.
• خواندن متون "پر سر و صدا". یعنی متن هایی که به دلیل وجود طرح ها، حروف متقاطع، خطوط، سایه زنی و ... خوانش سخت است.
• خواندن متون وارونه شد.
• خواندن "از طریق کلمه". یعنی از روی یک کلمه پریدن.
• خواندن کلماتی که در صورت پوشاندن روی صفحه نوعی شابلون قابل مشاهده باقی می مانند. به عنوان مثال، اهرام یا درختان کریسمس. پس از خواندن همه چیزهایی که هرم نمی تواند پنهان کند، باید متن را دوباره بخوانید و متوجه شوید که آیا معنی را به درستی فهمیده اید یا خیر.
• در خواندن فقط آن 2-3 کلمه که در وسط خط هستند. بقیه کلمات (راست و چپ) با دید محیطی خوانده می شوند.

روزانه تمرین کنید. حتی 15 دقیقه تمرین در روز می تواند به شما کمک کند تا سرعت مطالعه خود را به میزان قابل توجهی افزایش دهید.

درست است، وقتی می خواهید در حالی که در یک بانوج دراز کشیده اید، صفحات کتاب مورد علاقه خود را با آرامش خش خش کنید، باید یاد بگیرید که این سرعت را پایین بیاورید.
اما این داستان کاملاً متفاوت است ...

آیا از تمرین هایی برای بهبود سرعت خواندن خود استفاده کرده اید؟ آیا توانایی خواندن سریع در زندگی بعدی مفید بود؟ تجربه خود را در نظرات زیر به اشتراک بگذارید!