قرارداد آموزشی تعهد دانشجو می باشد. شرایط قرارداد آموزشی چیست؟ ویژگی های توافق نامه آموزشی

1) سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد و فردی که در آموزش ثبت نام کرده است (والدین (نمایندگان قانونی) یک خردسال).

2) سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، شخصی که در آموزش ثبت نام کرده است و شخص حقیقی یا حقوقی متعهد به پرداخت هزینه تحصیل فرد ثبت نام شده در آموزش است.

2. قرارداد آموزش باید مشخصه های اصلی آموزش از جمله نوع، سطح و (یا) تمرکز برنامه آموزشی (بخشی از برنامه آموزشی سطح معین، نوع و (یا) تمرکز)، شکل آموزش را مشخص کند. ، دوره تسلط بر برنامه آموزشی (دوره آموزشی).

3. توافقنامه در مورد آموزش، که پس از پذیرش برای تحصیل با هزینه یک شخص حقیقی و (یا) شخص حقوقی منعقد شده است (از این پس به عنوان موافقتنامه ارائه خدمات آموزشی پرداخت شده نامیده می شود)، هزینه کامل خدمات آموزشی پرداخت شده و روش پرداخت آنها افزایش هزینه خدمات آموزشی پرداخت شده پس از انعقاد چنین توافق نامه ای مجاز نیست، به جز افزایش هزینه این خدمات، با در نظر گرفتن نرخ تورم ارائه شده توسط ویژگی های اصلی بودجه فدرال برای آینده. سال مالی و دوره برنامه ریزی

4. اطلاعات مندرج در قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی باید با اطلاعات درج شده در سایت رسمی سازمان آموزشی در اینترنت از تاریخ عقد قرارداد مطابقت داشته باشد.

5. سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، طبق توافق نامه ارائه خدمات آموزشی پولی، با در نظر گرفتن پوشش هزینه های از دست رفته خدمات آموزشی پرداختی، به هزینه خود این سازمان، حق کاهش هزینه خدمات آموزشی پرداختی را دارد. وجوه، از جمله وجوه دریافتی از فعالیت‌های درآمدزا، کمک‌های داوطلبانه و کمک‌های هدفمند اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی. زمینه و روش کاهش هزینه خدمات آموزشی پرداختی توسط یک قانون نظارتی محلی ایجاد و به دانش آموزان ابلاغ می شود.

6. قرارداد آموزشی نمی تواند شامل شرایطی باشد که حقوق افراد دارای حق تحصیل در سطح و گرایش معین و متقاضیان پذیرش در دوره آموزشی (از این پس متقاضیان) و دانش آموزان را محدود کند یا سطح ضمانت های ارائه شده را کاهش دهد. به آنها در مقایسه با شرایط تعیین شده توسط قانون آموزش و پرورش. در صورتی که شرایط محدود کننده حقوق متقاضیان و دانشجویان و یا کاهش سطح ضمانت های ارائه شده به آنها در قرارداد لحاظ شده باشد، چنین شرایطی اعمال نخواهد شد.

7. همراه با دلایل تعیین شده توسط ماده 61 این قانون فدرال برای خاتمه روابط آموزشی به ابتکار سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، توافق نامه ارائه خدمات آموزشی پولی ممکن است توسط این سازمان به طور یکجانبه فسخ شود. تأخير در پرداخت هزينه خدمات آموزشي پرداختي و همچنين در صورتي كه انجام صحيح تعهد ارائه خدمات آموزشي پولي به علت اقدام (عدم اقدام) دانشجو غيرممكن شده باشد.

8. زمینه های فسخ یک طرفه قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی توسط سازمان مجری فعالیت های آموزشی در قرارداد ذکر شده است.

10. فرم های نمونه قراردادهای مربوط به آموزش برای برنامه های آموزش عمومی پایه، برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای و برنامه های آموزش عمومی اضافی توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه و اجرای سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش عمومی تأیید می شود. . فرم های نمونه توافق نامه در مورد آموزش عالی توسط دستگاه اجرایی فدرال که مسئول توسعه و اجرای سیاست های ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش عالی است، تأیید می شود. فرم تقریبی توافق نامه در مورد آموزش حرفه ای اضافی توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه و اجرای سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش عالی، با توافق با دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه و اجرای قانون، تصویب شده است. سیاست دولتی و مقررات قانونی نظارتی در زمینه آموزش عمومی.

(به متن در نسخه قبلی مراجعه کنید)

1. قرارداد آموزشی به صورت کتبی ساده بین:

7. همراه با دلایل ایجاد شده توسط این قانون فدرال برای خاتمه روابط آموزشی به ابتکار سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، در صورت تأخیر ممکن است توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پرداخت شده توسط این سازمان به طور یکجانبه فسخ شود. در پرداخت هزینه خدمات آموزشی پرداختی و همچنین در صورتی که انجام صحیح تعهد به ارائه خدمات آموزشی پولی به دلیل اقدامات (عدم اقدام) دانش آموز غیرممکن شود.

9. قوانین ارائه خدمات آموزشی پولی توسط دولت فدراسیون روسیه تصویب می شود.

1. مبنای پیدایش روابط آموزشی، اقدام اداری سازمانی است که فعالیت های آموزشی را مبنی بر پذیرش یک نفر برای تحصیل در این سازمان یا برای گذراندن گواهینامه متوسط و (یا) گواهینامه نهایی دولتی انجام می دهد و در مورد فعالیت های آموزشی توسط یک کارآفرین فردی - یک توافق نامه آموزشی.

2. در صورت پذیرش در دوره های آموزشی در برنامه های آموزشی پیش دبستانی یا با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) حقوقی، صدور آیین نامه اداری مبنی بر پذیرش فرد برای تحصیل در سازمانی که فعالیت آموزشی را انجام می دهد. قبل از انعقاد قرارداد آموزشی.

3. در مورد پذیرش در آموزش هدفمند مطابق با ماده 56 این قانون فدرال، صدور یک قانون اداری در مورد پذیرش یک فرد برای آموزش در سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، با انعقاد توافق نامه در مورد آموزش هدفمند

4. حقوق و تعهدات دانش آموز پیش بینی شده توسط قانون آموزش و مقررات محلی سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد برای فرد پذیرفته شده برای آموزش از تاریخ مشخص شده در قانون اداری در مورد پذیرش شخص در آموزش یا آموزش ایجاد می شود. در قرارداد آموزشی منعقد شده با کارآفرین فردی.

1. قرارداد آموزشی به صورت کتبی ساده بین:

7. همراه با دلایل تعیین شده توسط ماده 61 این قانون فدرال برای خاتمه روابط آموزشی به ابتکار سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، توافق نامه ارائه خدمات آموزشی پولی ممکن است توسط این سازمان به طور یکجانبه فسخ شود. تأخير در پرداخت هزينه خدمات آموزشي پرداختي و همچنين در صورتي كه انجام صحيح تعهد ارائه خدمات آموزشي پولي به علت اقدام (عدم عمل) دانشجو غيرممكن شده باشد.

9. قوانین ارائه خدمات آموزشی پولی توسط دولت فدراسیون روسیه تصویب می شود.

10. فرم های نمونه قراردادهای آموزشی توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش تأیید می شود.

1. پذیرش برای آموزش در سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد بر اساس شرایط یکسان پذیرش برای همه متقاضیان انجام می شود، به استثنای افرادی که مطابق با این قانون فدرال، حقوق (مزیت) ویژه در پذیرش اعطا می شود. به آموزش

2. سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، موظف است متقاضی و (یا) والدین او (نمایندگان قانونی) را با اساسنامه خود، دارای مجوز برای انجام فعالیت های آموزشی، با گواهی اعتبار دولتی، برنامه های آموزشی و سایر اسناد آشنا کند. تنظیم سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی، حقوق و تعهدات دانش آموزان. هنگام انجام پذیرش به صورت رقابتی، اطلاعاتی در مورد مسابقه در حال انجام و نتایج برگزاری آن نیز به متقاضی ارائه می شود.

3. پذیرش در برنامه های آموزش عمومی پایه و برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال، بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و بودجه های محلی به صورت عمومی انجام می شود، مگر اینکه در غیر این صورت توسط این قانون فدرال پیش بینی شده است. کودکان دارای معلولیت فقط با رضایت والدین (نمایندگان قانونی) و بر اساس توصیه کمیسیون روانشناسی، پزشکی و آموزشی، طبق برنامه آموزشی عمومی پایه اقتباس شده برای تحصیل پذیرفته می شوند.

4. پذیرش تحصیل در برنامه های آموزشی آموزش عالی با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال، بودجه نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و بودجه های محلی به صورت رقابتی انجام می شود، مگر اینکه در این قانون فدرال مقرر شده باشد. .

5. پذیرش در برنامه های آموزشی اضافی و همچنین مکان هایی با پرداخت هزینه آموزش توسط اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی با شرایطی انجام می شود که توسط مقررات محلی این سازمان ها مطابق با قانون تعیین شده است. فدراسیون روسیه.

6. شرایط پذیرش در دوره های آموزشی حرفه ای پایه باید تضمین کننده رعایت حق تحصیل و ثبت نام از بین متقاضیان دارای سطح تحصیلات مناسب، تواناترین و آماده ترین برای تسلط بر برنامه آموزشی در سطح مناسب و مناسب باشد. جهت گیری افراد

7. متقاضیان در صورت پذیرش در دوره های آموزشی در برنامه های آموزشی حرفه ای پایه در حرفه ها، تخصص ها، زمینه های آموزشی، که لیست آنها توسط دولت فدراسیون روسیه تایید شده است، تحت معاینات اولیه پزشکی (معاینه) به روشی که هنگام انعقاد یک توافقنامه تعیین شده است، می شوند. قرارداد کار یا قرارداد خدمات برای موقعیت، حرفه یا تخصص مربوطه.

8. نحوه پذیرش برای تحصیل در برنامه های آموزشی هر مقطع تحصیلی (شامل رویه پذیرش اتباع خارجی و افراد بدون تابعیت، حداکثر تعداد مؤسسات آموزشی آموزش عالی که متقاضی تحصیل در برنامه های کارشناسی یا برنامه های تخصصی در آنها هستند. حق دارد همزمان و تعداد تخصص ها و رشته های آموزشی که در آن حق شرکت در مسابقه را دارد، فهرستی از آزمون های ورودی برای پذیرش در آموزش در برنامه های آموزشی حرفه ای پایه هر سطح، ویژگی های آزمون ورودی برای افراد دارای معلولیت، لیستی از امتحانات ورودی اضافی برای پذیرش در برنامه های آموزشی آموزش عالی و لیست دسته های شهروندانی که در برنامه های آموزشی آموزش عالی ثبت نام می کنند بر اساس نتایج امتحانات ورودی توسط دستگاه اجرایی فدرال ایجاد می شود. مقاماتی که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش را انجام می دهند، مگر اینکه توسط این قانون فدرال مقرر شده باشد، و از نظر پذیرش در برنامه های کارشناسی و تخصصی پس از 1 سپتامبر سال قبل از پذیرش در آموزش، تغییری ندارند. در برنامه های مشخص شده

(طبق اصلاح قانون فدرال 03.07.2016 N 306-FZ)

9. قوانین پذیرش در یک سازمان خاص که فعالیت های آموزشی را برای آموزش در برنامه های آموزشی انجام می دهد در بخشی تنظیم شده است که توسط قانون آموزش و پرورش تنظیم نشده است، توسط سازمانی که به طور مستقل فعالیت های آموزشی را انجام می دهد.

10. پذیرش تحصیل در برنامه های آموزشی در چارچوب برنامه ها و پروژه های مصوب رئیس جمهور فدراسیون روسیه و دولت فدراسیون روسیه مطابق با قوانین آموزش و پرورش با ویژگی های پیش بینی شده توسط برنامه های مشخص شده انجام می شود. پروژه ها.

(قسمت 10 توسط قانون فدرال 02.07.2013 N 170-FZ معرفی شده است)

(طبق اصلاح قانون فدرال 03.08.2018 N 337-FZ)

1. شهروندی که در یک برنامه آموزشی متوسطه حرفه ای یا آموزش عالی ثبت نام می کند یا در یک برنامه آموزشی مناسب ثبت نام می کند، حق دارد با یک نهاد دولت فدرال، یک نهاد دولتی از یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، توافق نامه ای در مورد آموزش هدفمند منعقد کند. یک نهاد دولتی محلی، یک شخص حقوقی یا یک کارآفرین فردی (از این پس مشتری آموزش هدفمند نامیده می شود).

2. شرایط ضروری قرارداد آموزش هدفمند عبارتند از:

1) تعهدات مشتری آموزش هدفمند:

الف) در مورد سازماندهی ارائه و (یا) ارائه به شهروندی که توافق نامه ای را در مورد آموزش هدفمند منعقد کرده است ، در طول دوره آموزشی ، اقدامات حمایتی از جمله اقدامات مشوق های مادی ، پرداخت هزینه خدمات آموزشی اضافی ارائه شده در خارج از دوره آموزشی برنامه ای که مطابق با توافق نامه آموزش هدفمند، تدارک استفاده و (یا) پرداخت برای اماکن مسکونی در طول دوره تحصیل و (یا) سایر اقدامات تسلط یافته است.

ب) برای استخدام شهروندی که توافق نامه ای را در مورد آموزش هدفمند منعقد کرده است ، حداکثر تا دوره تعیین شده توسط توافق نامه در مورد آموزش هدفمند ، با ذکر محل کار مطابق با صلاحیت های به دست آمده.

2) تعهدات شهروندی که توافق نامه ای را در مورد آموزش هدفمند منعقد کرده است:

الف) در مورد توسعه برنامه آموزشی مشخص شده در توافقنامه آموزش هدفمند (با امکان تغییر برنامه آموزشی و (یا) شکل آموزش در توافق با مشتری آموزش هدفمند).

ب) انجام فعالیت های کاری حداقل به مدت سه سال مطابق با صلاحیت های به دست آمده با در نظر گرفتن اشتغال در مدت تعیین شده توسط چنین توافق نامه ای.

3. طرفین توافقنامه آموزش هدفمند، همراه با شهروند مشخص شده در قسمت 1 این ماده، و مشتری آموزش هدفمند نیز ممکن است سازمانی باشد که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد و (یا) سازمانی که شهروند در آن انجام می دهد. طبق توافقنامه آموزش هدفمند به کار گرفته شود.

4. سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد که در آن شهروندی که در مورد مطالعات آموزشی هدفمند توافق نامه منعقد کرده است، هنگام سازماندهی گذر از آموزش مشخص شده توسط شهروند مشخص، پیشنهادات مشتری آموزش هدفمند را در نظر می گیرد و همچنین، به درخواست مشتری آموزش هدفمند، اطلاعاتی در مورد نتایج مطالعه خود از برنامه آموزشی در اختیار او قرار می دهد.

5. در صورت عدم انجام تعهدات قرارداد آموزش هدف توسط مشتری برای استخدام شهروندی که قرارداد آموزشی هدفمند منعقد کرده است، مشتری آموزش هدف به وی غرامتی به میزان سه برابر میانگین ماهانه پرداخت می کند. در تاریخ اخراج وی از سازمانی که فعالیت های آموزشی در رابطه با تحصیل را انجام می دهد، دستمزد تعلق گرفته در نهاد مربوطه فدراسیون روسیه، در قلمروی که قرار بود طبق توافقنامه آموزش هدفمند مشغول به کار شود. (تکمیل دوره آموزشی).

6. در صورت عدم تحقق توسط شهروندی که توافق نامه ای را در مورد آموزش هدفمند منعقد کرده است ، تعهدات مقرر در توافق نامه آموزش هدفمند برای تسلط بر برنامه آموزشی و (یا) انجام فعالیت های کارگری در مدت سه سال ، وی می باشد. موظف است هزینه های مربوط به ارائه اقدامات پشتیبانی را به مشتری آموزش هدفمند بازپرداخت کند.

7. مقررات آموزش هدفمند شامل نحوه انعقاد و فسخ قرارداد آموزش هدفمند، شرایط تعیین و تغییر محل کار، روش و زمینه های رهایی طرفین از انجام تعهدات مندرج در قرارداد آموزش هدفمند، نحوه پرداخت. غرامت، روش تعیین میزان هزینه ها و بازپرداخت آنها، و فرم استاندارد قرارداد آموزش هدفمند توسط دولت فدراسیون روسیه ایجاد می شود.

8. ویژگی های انعقاد توافق نامه در مورد آموزش هدفمند، طرفی که یک نهاد ایالتی فدرال، یک نهاد دولتی از یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا یک نهاد دولتی محلی است و شامل تعهدات شهروندی است که وارد شده است. در یک توافقنامه در مورد آموزش هدفمند، برای انجام خدمات عمومی یا خدمات شهری پس از اتمام دوره آموزشی، به روشی که توسط قوانین فدرال در مورد انواع خدمات عمومی یا قوانین مربوط به خدمات شهری تعیین شده است، تعیین می شود.

1. روابط آموزشی در صورت تغییر در شرایط دانش آموز برای دریافت آموزش برای یک برنامه آموزشی اصلی یا اضافی که مستلزم تغییر در حقوق و تعهدات متقابل دانش آموز و سازمان انجام دهنده فعالیت های آموزشی است، تغییر می کند.

2. روابط آموزشی هم به ابتکار دانش آموز (والدین (نماینده قانونی) دانش آموز صغیر) با درخواست کتبی وی و هم به ابتکار سازمان انجام دهنده فعالیت های آموزشی قابل تغییر است.

3. مبنای تغییر روابط آموزشی، مصوبه اداری سازمان مجری فعالیت آموزشی است که توسط رئیس این سازمان یا شخص مجاز از سوی وی صادر می شود. در صورت انعقاد قرارداد آموزشی با دانش آموز (والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموز خردسال)، بر اساس ایجاد تغییرات مناسب در چنین توافق نامه ای، یک قانون اداری صادر می شود.

4. حقوق و تعهدات دانش آموز پیش بینی شده توسط قانون آموزش و مقررات محلی سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد از تاریخ صدور قانون اداری یا از تاریخ دیگری که در آن تعیین شده است تغییر می کند.

1. تسلط بر برنامه آموزشی (به استثنای برنامه آموزشی آموزش پیش دبستانی) شامل قسمتی جداگانه یا کل یک موضوع، دوره، رشته (ماژول) برنامه آموزشی، همراه با گواهینامه متوسطه دانش آموزان است. به شکل هایی که توسط برنامه درسی تعیین می شود و به ترتیبی که توسط سازمان آموزشی تعیین می شود انجام می شود.

2. نتایج نامناسب گواهینامه متوسطه در یک یا چند موضوع تحصیلی، دوره، رشته (گروه) برنامه آموزشی یا عدم موفقیت در گذراندن گواهینامه متوسط در صورت عدم وجود دلایل معتبر به عنوان بدهی تحصیلی شناخته می شود.

3. دانشجویان موظف به حذف بدهی تحصیلی هستند.

4. سازمان های آموزشی، والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموز خردسال، با اطمینان از اینکه دانش آموزان آموزش عمومی را در قالب آموزش خانوادگی دریافت می کنند، موظفند شرایطی را برای دانش آموز ایجاد کنند تا بدهی تحصیلی را حذف کرده و از کنترل به موقع حذف آن اطمینان حاصل کنند.

5-دانشجویان دارای بدهی تحصیلی حداکثر تا دو بار در بازه زمانی تعیین شده توسط سازمان مجری فعالیت آموزشی، حداکثر تا یک سال از تاریخ تشکیل، حق دارند گواهینامه متوسط در رشته، دوره، رشته (گروه) تحصیلی مربوطه را اخذ نمایند. بدهی دانشگاهی این مدت شامل زمان بیماری دانشجو، مرخصی تحصیلی یا زایمان وی نمی شود.

6. سازمان آموزشی برای انجام گواهینامه میانی برای بار دوم کمیسیونی ایجاد می کند.

7. اخذ هزینه از دانش آموزان بابت گذراندن گواهینامه متوسطه مجاز نمی باشد.

8. دانشجویانی که به دلایل موجه گواهینامه متوسطه را نگذرانده اند و یا دارای بدهی تحصیلی هستند به کلاس بعد یا دوره بعد به صورت مشروط منتقل می شوند.

9. دانش آموزان یک سازمان آموزشی در مورد برنامه های آموزشی دوره های عمومی ابتدایی، عمومی پایه و متوسطه عمومی که بدهی تحصیلی را از لحظه تشکیل آن رفع نکرده اند، به تشخیص اولیای خود (نمایندگان قانونی)، برای تکرار موکول می شوند. آموزش، طبق برنامه های آموزشی اقتباس شده مطابق با توصیه های کمیسیون روانشناسی، پزشکی و آموزشی یا برای آموزش بر اساس برنامه درسی فردی به آموزش منتقل می شود.

10. دانش آموزان برنامه های آموزشی دوره های عمومی ابتدایی، عمومی پایه و متوسطه عمومی در قالب آموزش خانواده که بدهی تحصیلی خود را در موعد مقرر تسویه نکرده اند، در سازمان آموزشی به تحصیل ادامه می دهند.

11. دانش آموزان دوره های آموزش حرفه ای پایه که در مهلت مقرر نسبت به تسویه بدهی تحصیلی خود اقدام نکرده اند، به دلیل عدم انجام تعهدات خود مبنی بر تسلط وجدانا بر برنامه آموزشی و اجرای برنامه درسی از این سازمان اخراج می شوند.

1. گواهینامه نهایی نوعی ارزیابی درجه و سطح تسلط دانشجویان برنامه آموزشی است.

2. صدور گواهینامه نهایی بر اساس اصول عینیت و استقلال در ارزیابی کیفیت آموزش دانش آموزان انجام می شود.

3. صدور گواهینامه نهایی، تکمیل توسعه برنامه های آموزشی پایه آموزش عمومی عمومی و متوسطه، برنامه های آموزشی حرفه ای پایه، اجباری است و به روش و شکلی که توسط سازمان آموزشی تعیین شده است انجام می شود، مگر اینکه توسط این فدرال تعیین شده باشد. قانون.

4. گواهی نهایی، تکمیل توسعه برنامه های آموزشی پایه معتبر دولتی، گواهی نهایی دولتی است. صدور گواهینامه نهایی ایالتی توسط کمیسیون های امتحانی ایالتی به منظور تعیین انطباق نتایج تسلط بر برنامه های آموزشی پایه توسط دانش آموزان با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال یا استاندارد آموزشی انجام می شود.

5. فرم های گواهی نهایی دولتی، روش انجام چنین گواهی برای برنامه های آموزشی مربوطه در سطوح مختلف و به هر شکل (شامل الزامات استفاده از ابزار آموزشی و پرورشی، وسایل ارتباطی در طول گواهینامه نهایی دولتی، الزامات برای افراد درگیر در صدور گواهینامه نهایی ایالتی، روش ثبت و رسیدگی به درخواست تجدیدنظر، تغییرات و (یا) لغو نتایج گواهینامه نهایی دولتی) و همچنین زمان صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه و مدت زمان امتحانات برای هر موضوع دانشگاهی در چارچوب گواهینامه نهایی ایالتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه توسط نهاد اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی تعیین می شود. در زمینه آموزش، مگر اینکه توسط این قانون فدرال مقرر شده باشد.

(طبق اصلاح قانون فدرال 19.02.2018 N 25-FZ)

6. دانش آموزی که بدهی تحصیلی نداشته باشد و برنامه درسی یا برنامه درسی انفرادی را به طور کامل تکمیل کرده باشد، مجاز به دریافت گواهینامه نهایی دولتی است، مگر اینکه با روش اجرای گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی مربوطه مقرر شده باشد.

7. دانش آموزانی که گواهینامه نهایی دولتی را نگذرانده اند یا در گواهینامه نهایی دولتی نتایج نامناسبی دریافت کرده اند، می توانند گواهینامه نهایی دولتی را در بازه های زمانی تعیین شده توسط روش اجرای گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی مربوطه بگذرانند.

8. اخذ شهریه از دانشجویان برای گذراندن گواهینامه نهایی دولتی مجاز نمی باشد.

9. کمیسیون های آزمون دولتی برای اجرای گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه ایجاد می شود:

1) توسط نهادهای اجرایی مجاز نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه در هنگام صدور گواهینامه نهایی دولتی در قلمرو نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

2) دستگاه اجرایی فدرال که وظایف کنترل و نظارت در زمینه آموزش را هنگام صدور گواهینامه نهایی دولتی در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه انجام می دهد.

10. کمیسیون های آزمون دولتی برای اجرای گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای و آموزش عالی مطابق با روش انجام صدور گواهینامه نهایی دولتی برای این برنامه های آموزشی ایجاد می شود.

11. هنگام انجام صدور گواهینامه نهایی ایالتی، مگر اینکه در روش انجام صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی مربوطه مقرر شده باشد، از مواد اندازه گیری کنترلی استفاده می شود که مجموعه ای از وظایف یک فرم استاندارد است. اطلاعات موجود در مواد اندازه گیری کنترلی مورد استفاده در طی صدور گواهینامه نهایی دولتی به اطلاعات دسترسی محدود اشاره دارد. روش توسعه، استفاده و ذخیره سازی مواد اندازه گیری کنترلی (از جمله الزامات حالت حفاظت از آنها، روش و شرایط ارسال اطلاعات موجود در مواد اندازه گیری کنترل در اینترنت) توسط دستگاه اجرایی فدرال که وظایف کنترل و نظارت را انجام می دهد، تعیین می شود. حوزه آموزش ...

12. اطمینان از صدور گواهینامه نهایی دولتی:

1) مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مدیریت دولتی در زمینه آموزش را انجام می دهند، هنگام صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی پایه و متوسطه در قلمرو فدراسیون روسیه.

2) دستگاه اجرایی فدرال که وظایف کنترل و نظارت را در زمینه آموزش انجام می دهد ، از جمله به طور مشترک با بنیانگذاران سازمان های آموزشی واقع در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه و اجرای برنامه های آموزشی معتبر دولتی آموزش عمومی عمومی و متوسطه. و مؤسسات خارجی وزارت امور خارجه فدراسیون روسیه، که در ساختار خود واحدهای آموزشی ساختاری تخصصی دارند، هنگام اجرای گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه.

3) سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند، هنگام صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی حرفه ای پایه، مگر اینکه با روش انجام صدور گواهینامه نهایی دولتی دانش آموزان در برنامه های آموزشی مربوطه تعیین شده باشد.

13. گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش متوسطه عمومی در قالب یک آزمون دولتی واحد (از این پس به عنوان آزمون یکپارچه دولتی نامیده می شود) و همچنین در سایر اشکالی که می توان ایجاد کرد انجام می شود:

1) برای دانش آموزان در برنامه های آموزشی دوره متوسطه عمومی در موسسات آموزشی ویژه از نوع بسته، و همچنین در موسساتی که مجازات را به شکل حبس اجرا می کنند، برای دانش آموزانی که آموزش عمومی متوسطه را به عنوان بخشی از توسعه برنامه های آموزشی متوسطه حرفه ای دریافت می کنند. آموزش، از جمله برنامه های آموزشی دوره متوسطه حرفه ای، ادغام شده با برنامه های آموزشی اصلی آموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه، برای دانش آموزان دارای معلولیت در برنامه های آموزشی دوره متوسطه عمومی یا برای دانش آموزان دارای معلولیت و کودکان معلول در برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه. توسط دستگاه اجرایی فدرال که وظایفی را برای توسعه سیاست عمومی و مقررات قانونی در زمینه آموزش اجرا می کند.

2) برای دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه هستند که زبان مادری خود را از بین زبان های مردم فدراسیون روسیه و ادبیات مردم روسیه را به زبان مادری خود از بین زبان ها مطالعه می کنند. از مردمان فدراسیون روسیه و از بین زبان های مردم فدراسیون روسیه و ادبیات مردم روسیه به زبان مادری خود از بین زبان های مردم روسیه امتحان زبان مادری خود را انتخاب کردند. فدراسیون روسیه برای گذراندن گواهینامه نهایی دولتی توسط مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مدیریت دولتی در زمینه آموزش را انجام می دهند، به روشی که توسط مقامات اجرایی مشخص شده نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه تعیین شده است.

14. پشتیبانی روش شناختی گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی پایه عمومی و متوسطه، سازمان توسعه مواد اندازه گیری کنترلی برای انجام گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه عمومی و معیارهای ارزیابی اوراق امتحانی انجام شده. بر اساس این مواد اندازه گیری کنترلی، ارائه این مواد اندازه گیری کنترلی به کمیسیون های امتحانی دولتی و همچنین سازماندهی بررسی متمرکز اوراق امتحانی دانش آموزان که بر اساس مواد اندازه گیری کنترلی در طول صدور گواهینامه نهایی دولتی انجام می شود. برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی متوسطه، تعیین حداقل امتیاز از آزمون یکپارچه ایالتی که توسعه برنامه آموزشی آموزش عمومی متوسطه را تأیید می کند، توسط نهاد فدرال انجام می شود. قوه مجریه، اعمال کنترل و نظارت در حوزه آموزش.

15. به منظور اطمینان از انطباق با روش صدور گواهینامه نهایی ایالتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی و متوسطه به شهروندانی که به عنوان ناظران عمومی معتبر هستند به روشی که توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی تعیین شده است. در زمینه آموزش، این حق اعطا می شود که در هنگام صدور گواهینامه نهایی ایالتی حضور داشته باشد و اطلاعات مربوط به تخلفات آشکار شده در طول صدور گواهینامه نهایی ایالتی را به دستگاه های اجرایی فدرال، دستگاه های اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مدیریت دولتی را انجام می دهند، ارسال کند. حوزه آموزش و پرورش و نهادهای خودگردان محلی که در زمینه آموزش کنترل دارند. شهروندان به عنوان ناظر عمومی معتبر هستند:

1) مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه که مدیریت دولتی در زمینه آموزش را انجام می دهند، هنگام صدور گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی اولیه یا متوسطه در قلمرو نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

2) بنیانگذاران سازمان های آموزشی واقع در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه و اجرای برنامه های آموزشی معتبر دولتی آموزش عمومی عمومی و متوسطه، موسسات خارجی وزارت امور خارجه فدراسیون روسیه که دارای واحدهای آموزشی ساختاری تخصصی در خود هستند. ساختار، هنگام انجام گواهینامه نهایی دولتی برای برنامه های آموزشی آموزش عمومی عمومی یا متوسطه در خارج از قلمرو فدراسیون روسیه.

16. نمایندگان کارفرمایان یا انجمن های آنها در صدور گواهینامه نهایی دولتی برنامه های آموزشی حرفه ای پایه مشارکت دارند.

17. به دانش آموزان دوره های آموزش حرفه ای پایه پس از گذراندن گواهینامه نهایی، در صورت درخواست، مرخصی در مدت تسلط بر برنامه آموزشی پایه مربوطه تعلق می گیرد که در پایان آن دانش آموزان در رابطه با تحصیل خود اخراج می شوند.

ConsultantPlus: توجه داشته باشید.

در مورد به رسمیت شناختن در قلمروهای جمهوری کریمه و شهر سواستوپل آموزش دریافت شده در خاک اوکراین، به هنر مراجعه کنید. 12 FKZ مورخ 2014/03/21 N 6-FKZ و هنر. 6 ФЗ مورخ 05.05.2014 N 84-ФЗ.

1. در فدراسیون روسیه موارد زیر صادر می شود:

1) اسناد مربوط به تحصیلات و (یا) مدارک تحصیلی، که شامل اسناد تحصیلی، مدارک تحصیلی و مدارک تحصیلی، اسناد مربوط به صلاحیت ها می شود.

2) اسناد مربوط به آموزش که شامل گواهی آموزش، گواهی توسعه برنامه های پیش حرفه ای اضافی در زمینه هنر، سایر اسناد صادر شده مطابق با این ماده توسط سازمان های انجام دهنده فعالیت های آموزشی می باشد.

2. مدارک تحصیلی و (یا) مدارک تحصیلی به زبان دولتی فدراسیون روسیه تنظیم می شود، مگر اینکه توسط این قانون فدرال، قانون فدراسیون روسیه 25 اکتبر 1991 N 1807-1 "در مورد زبان ها" مقرر شده باشد. مردمان فدراسیون روسیه" و توسط مهر سازمان های انجام فعالیت های آموزشی تایید شده است. مدارک تحصیلی و (یا) صلاحیت را می توان به روشی که توسط سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند به زبان خارجی صادر کرد.

3. برای افرادی که گواهینامه نهایی را با موفقیت گذرانده اند، مدارک تحصیلی و (یا) مدارک صادر می شود که نمونه های آن به طور مستقل توسط سازمان های انجام دهنده فعالیت های آموزشی ایجاد می شود.

4. افرادی که گواهینامه نهایی ایالتی را با موفقیت گذرانده اند صادر می شوند، مگر اینکه در این قانون فدرال، اسناد تحصیلی و اسناد مربوط به تحصیلات و مدارک تحصیلی غیر از این مقرر شده باشد. نمونه این گونه مدارک تحصیلی، مدارک تحصیلی و مدارک تحصیلی (به استثنای نمونه مدارک پایان دوره اقامت یا دستیاری کارآموزی) و ضمائم آنها، شرح این مدارک و درخواست ها، نحوه تکمیل، ثبت و صدور این اسناد و موارد تکراری آنها توسط نهاد فدرال، قوه مجریه مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش ایجاد می شود. نمونه دیپلم پایان اقامت، شرح دیپلم مشخص شده، روش پر کردن، ثبت و صدور دیپلم مشخص شده و المثنی های آن توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و قانونی ایجاد می شود. مقررات در زمینه مراقبت های بهداشتی. یک نمونه دیپلم پس از اتمام دستیاری-کارآموزی، شرح دیپلم مشخص شده، روش پر کردن، ثبت و صدور دیپلم مشخص شده و موارد تکراری آن توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی ایجاد می شود. در حوزه فرهنگ

5. با تصمیم هیئت حاکمه دانشگاهی سازمان آموزشی، و همچنین در موارد مقرر در قانون فدرال 10 نوامبر 2009 N 259-FZ "در مورد دانشگاه دولتی لومونوسوف مسکو و دانشگاه ایالتی سن پترزبورگ"، افراد که گواهینامه نهایی دولتی را با موفقیت گذرانده اند، مدارکی در مورد تحصیلات و صلاحیت ها صادر می شود که نمونه های آن به طور مستقل توسط سازمان های آموزشی ایجاد می شود.

6. مدرک تحصیلی صادر شده برای افرادی که گواهینامه نهایی دولتی را با موفقیت گذرانده اند تأیید کننده دریافت آموزش عمومی در سطح زیر است:

1) آموزش عمومی پایه (تأیید شده توسط گواهی آموزش عمومی پایه)؛

2) آموزش عمومی متوسطه (تأیید شده توسط گواهی آموزش عمومی متوسطه).

7. سندی در مورد تحصیلات و صلاحیت های صادر شده برای افرادی که گواهینامه نهایی دولتی را با موفقیت گذرانده اند، تأیید کننده دریافت آموزش حرفه ای در سطوح و مدارک زیر در حرفه، تخصص یا رشته تحصیلی مرتبط با سطح آموزش حرفه ای مربوطه است:

1) آموزش متوسطه حرفه ای (تأیید شده توسط دیپلم آموزش متوسطه حرفه ای)؛

2) آموزش عالی - مدرک لیسانس (تایید شده توسط یک مدرک لیسانس)؛

3) آموزش عالی - تخصص (تأیید شده توسط یک دیپلم متخصص).

4) آموزش عالی - مدرک کارشناسی ارشد (تأیید شده توسط مدرک کارشناسی ارشد).

5) آموزش عالی - آموزش پرسنل بسیار ماهر، که بر اساس نتایج برنامه های کارشناسی ارشد برای آموزش پرسنل علمی و آموزشی در تحصیلات تکمیلی (تحصیلات تکمیلی)، برنامه های اقامت، دستیاران-کارآموزی (تأیید شده توسط دیپلم تکمیل) انجام می شود. تحصیلات تکمیلی (تحصیلات تکمیلی)، رزیدنتی، دستیاری-کارآموزی به ترتیب).

8. سطح تحصیلات حرفه ای و مدارک ذکر شده در اسناد مربوط به تحصیلات و صلاحیت های صادر شده برای افرادی که گواهینامه نهایی دولتی را با موفقیت گذرانده اند به صاحبان آنها این حق را می دهد که در برخی از فعالیت های حرفه ای از جمله مشاغلی که برای آنها تعیین شده است شرکت کنند. رویه تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه الزامات اجباری برای سطح تحصیلات حرفه ای و (یا) مدارک تحصیلی، مگر اینکه توسط قوانین فدرال تعیین شده باشد.

9. افرادی که بر برنامه های آموزش پرسنل علمی و آموزشی در تحصیلات تکمیلی (اضافه) تسلط یافته اند و از یک کار علمی و صلاحیتی (پایان نامه) مطابق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه برای مدرک دفاع کرده اند. از کاندیدای علوم، درجه کاندیدای علوم در رشته تخصصی مربوطه کارکنان علمی اعطا و مدرک دکترا صادر می شود.

10. سند صلاحیت تایید می کند:

1) افزایش یا اعطای مدارک بر اساس نتایج تحصیلات حرفه ای اضافی (تأیید شده توسط گواهی آموزش پیشرفته یا دیپلم بازآموزی حرفه ای).

2) انتساب یک دسته یا کلاس، دسته بر اساس نتایج آموزش حرفه ای (تأیید شده توسط گواهی حرفه کارگر، موقعیت کارمند).

11. صلاحیت ذکر شده در سند صلاحیت به صاحب آن این حق را می دهد که در برخی از فعالیت های حرفه ای شرکت کند یا وظایف کاری خاص را انجام دهد، که طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه، الزامات اجباری برای در دسترس بودن مدارک لازم است. بر اساس نتایج تحصیلات حرفه ای اضافی یا آموزش حرفه ای تعیین می شود، مگر اینکه توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده باشد.

12. به افرادی که گواهینامه نهایی را نگذرانده اند یا در گواهینامه نهایی نتایج نامطلوب دریافت کرده اند و همچنین افرادی که در بخشی از برنامه آموزشی تسلط یافته و (یا) از سازمانی که فعالیت آموزشی را انجام می دهند اخراج شده اند گواهی آموزش صادر می شود. یا یک دوره تحصیلی طبق مدلی که به طور مستقل توسط سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد ایجاد شده است.

13. به افراد دارای معلولیت (دارای انواع عقب ماندگی ذهنی) که دارای تحصیلات عمومی پایه عمومی و متوسطه نیستند و طبق برنامه های آموزش عمومی پایه انطباق یافته تحصیل کرده اند گواهینامه کارآموزی طبق الگو و به ترتیبی که توسط دستگاه اجرایی فدرال که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش را انجام می دهد.

14. به افرادی که بر برنامه های پیش حرفه ای اضافی در زمینه هنر تسلط یافته و گواهینامه نهایی را با موفقیت گذرانده اند، گواهی توسعه این برنامه ها مطابق مدل و به روشی که توسط دستگاه اجرایی فدرال مسئول این برنامه تعیین شده است صادر می شود. توسعه سیاست های دولتی و مقررات قانونی در زمینه فرهنگ ...

15. سازمانهایی که در فعالیتهای آموزشی فعالیت می کنند، حق دارند برای افرادی که در برنامه های آموزشی تسلط دارند که گواهینامه نهایی برای آنها ارائه نشده است، اسناد مربوط به آموزش را طبق مدل و به روشی که توسط این سازمان ها به طور مستقل ایجاد شده است، صادر کنند.

16. برای صدور مدارک تحصیلی و/یا صلاحیت، مدارک آموزشی و المثنی این مدارک هزینه ای دریافت نمی شود.

1. روابط آموزشی در ارتباط با اخراج دانش آموز از سازمان انجام فعالیت آموزشی قطع می شود:

1) در ارتباط با تحصیل (تکمیل آموزش)؛

2) پیش از موعد مقرر به دلایل مقرر در قسمت 2 این ماده.

2. روابط آموزشی ممکن است در موارد زیر زودتر قطع شود:

1) به ابتکار دانش آموز یا والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموز خردسال، از جمله در مورد انتقال دانش آموز برای ادامه تسلط بر برنامه آموزشی به سازمان دیگری که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد.

2) به ابتکار سازمانی که فعالیت آموزشی را انجام می دهد، در صورت درخواست دانش آموزی که به سن پانزده سال رسیده است، در صورت عدم موفقیت دانش آموز در یک برنامه آموزشی حرفه ای، کسر به عنوان مجازات انضباطی. انجام تعهدات برای توسعه وجدانی چنین برنامه آموزشی و اجرای برنامه درسی و همچنین در صورت ایجاد تخلف از روند پذیرش در یک سازمان آموزشی که به تقصیر دانش آموز منجر به ثبت نام غیرقانونی او در یک سازمان آموزشی؛

3) به دلیل شرایط خارج از کنترل دانش آموز یا والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموز خردسال و سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد، از جمله در صورت انحلال سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد.

3. قطع زودهنگام روابط آموزشی به ابتکار دانش آموز یا والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموز خردسال، مستلزم ایجاد تعهدات اضافی، از جمله مادی، دانش آموز مشخص شده در قبال سازمان انجام دهنده فعالیت های آموزشی نیست.

4. مبنای خاتمه روابط آموزشی، اقدام اداری سازمانی است که فعالیت آموزشی در مورد اخراج دانش آموز از این سازمان انجام می دهد. اگر توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی با دانش آموز یا والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموز خردسال منعقد شود، در صورت خاتمه زودهنگام روابط آموزشی، چنین توافق نامه ای بر اساس قانون اداری سازمان فسخ می شود. انجام فعالیت های آموزشی در مورد اخراج دانش آموز از این سازمان. حقوق و تعهدات دانش آموز پیش بینی شده توسط قانون آموزش و مقررات محلی سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد از تاریخ اخراج وی از سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد پایان می یابد.

5. در صورت قطع زودهنگام روابط آموزشی، سازمان مجری فعالیت آموزشی، ظرف سه روز پس از صدور آیین نامه اجرایی اخراج دانشجو، برای فرد اخراجی از این سازمان، گواهی تحصیل مطابق با قسمت 12 ماده 60 این قانون فدرال.

1. شخص اخراج شده از سازمانی که فعالیت آموزشی را انجام می دهد، به ابتکار دانشجو قبل از اتمام تسلط بر برنامه اصلی آموزشی حرفه ای، حق دارد ظرف مدت پنج سال پس از اخراج از آن، برای آموزش در این سازمان بازگردانده شود. در صورت وجود مکان رایگان در آن و با حفظ شرایط تحصیلی قبلی، ولی زودتر از پایان سال تحصیلی (نیمسال) که فرد مشخص شده اخراج شده باشد.

2. نحوه و شرایط ترمیم دانش آموز اخراج شده به ابتکار این سازمان در سازمانی که فعالیت آموزشی را انجام می دهد، توسط قانون هنجاری محلی این سازمان تعیین می شود.

شایان ذکر است که شرایط می تواند متفاوت باشد: از اعزام کارمند به یک موسسه آموزش عالی برای تحصیلات تکمیلی گرفته تا اعزام کارمند به دوره های مختلف بازآموزی. در این مورد، کارفرما مجبور است با یک سازمان آموزشی یا سازمان دیگری که خدمات آموزشی مربوطه را ارائه می دهد، قرارداد منعقد کند. ارائه خدمات آموزشی توسط مقررات قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" تنظیم می شود. مفاد قانون شامل فهرستی از شرایط ضروری قرارداد آموزشی است. لازم به ذکر است که در هنگام انعقاد قرارداد آموزشی، طرفین نمی توانند قوانینی را وضع کنند که حقوق متقاضیان و دانشجویان را در مقایسه با نحوه تدوین قانون محدود کند. در این مقاله ویژگی های انعقاد و تأیید توافق نامه ارائه خدمات آموزشی پولی را در نظر خواهیم گرفت. مانند مقاله قبلی، هنگام ارائه توصیه ها، از الگوریتم های ارائه شده توسط برنامه ارائه شده توسط سیستم حقوقی استفاده خواهیم کرد.

1. مقدمه

در مقدمه قرارداد لازم است اسامی طرفین - مجری و مشتری کیست - قید شود و همچنین اشخاصی که در انعقاد قرارداد آموزشی از طرف آنها صلاحیت دارند قید شود. پیمانکار می تواند یک کارآفرین فردی یا یک شخص حقوقی باشد که خدمات آموزشی ارائه می دهد. در صورتی که مجری مؤسسه غیرانتفاعی باشد، در اسناد تشکیل دهنده آن باید امکان انجام فعالیت های درآمدزا فراهم شود، این فعالیت باید با اهداف ایجاد مؤسسه منطبق باشد و مؤسسه غیرانتفاعی باید دارای اموال کافی باشد. ارائه خدمات آموزشی پیمانکار می تواند هم یک سازمان آموزشی (سازمان آموزشی حرفه ای، سازمان آموزشی آموزش عالی، سازمان آموزش حرفه ای تکمیلی) و هم سازمانی باشد که آموزش می دهد، اما وضعیت آموزشی را ندارد. توصیه می شود در قرارداد همچنین اطلاعاتی در مورد در دسترس بودن اعتبار پیمانکار برای ارائه خدمات برای برنامه آموزشی مربوطه منعکس شود. با توجه به موارد فوق منطقی است که مشتری نسبت به تایید مدارک تشکیل دهنده و در دسترس بودن اعتبار نزد پیمانکار اقدام کند. هر فرد توانمندی اعم از حقیقی و حقوقی که سفارش خدمات می دهد می تواند از طرف مشتری اقدام کند. قرارداد آموزشی می تواند مستقیماً توسط شخصی که آموزش می بیند منعقد شود یا قراردادی برای ارائه خدمات آموزشی به شخص ثالث (دانشجو) باشد. در این صورت مشتری موظف به پرداخت است اما دانشجو خدمات را دریافت می کند. این امر مستلزم امکان انعقاد قرارداد سه جانبه است. در مقدمه چنین قراردادی علاوه بر پیمانکار و مشتری، دانش آموز کیست و همچنین شخصی که مجاز است هنگام انعقاد قرارداد از طرف او اقدام کند، قید می شود.

2. موضوع قرارداد

قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی (قرارداد آموزشی) قراردادی است که به موجب آن یک طرف (مجری) متعهد به ارائه خدمات آموزشی و طرف دیگر (مشتری) متعهد به پرداخت هزینه این خدمات می شود. بدین ترتیب موضوع قرارداد ارائه خدمات آموزشی می باشد. اگر قرارداد آموزش در یک برنامه آموزشی را پیش بینی می کند، در این بخش باید نوع، سطح یا تمرکز آن را منعکس کنید. آموزش می تواند بر اساس برنامه اصلی (نوع: آموزش کارگران یا کارمندان واجد شرایط، آموزش متخصصان سطح متوسط) یا یک برنامه آموزشی اضافی انجام شود. تمرکز را می توان با ذکر حرفه، تخصص، صلاحیت اعطا شده یا موارد دیگر در قرارداد تعیین کرد. اگر در قرارداد ارائه خدمات یکباره (سخنرانی یا سمینار) پیش بینی شده باشد، لازم است که محتوا و محدوده آنها توضیح داده شود. ماهیت خدمات ارائه شده را می توان هم به طور مستقیم در متن توافقنامه توصیف کرد و هم در یک پیوست جداگانه قرار داد. در این بخش از قرارداد، طرفین در دسترس بودن گواهینامه نهایی و همچنین نحوه اجرای آن را تعیین می کنند. در صورت لزوم، قرارداد می تواند منعکس کننده دریافت توسط دانش آموزانی باشد که گواهینامه نهایی را نگذرانده اند، گواهی آموزش. در صورتی که دانشجویان طرف قرارداد در حال انعقاد نباشند، طرفین باید در متن قرارداد یا ضمیمه آن اطلاعات مربوط به دانشجویان و همچنین شرایط لازم برای آنها (سطح تحصیلات، سابقه کار، سن) را به توافق برسانند. و ...) قرارداد منعکس کننده در دسترس بودن و کنترل فرم دانشجویان و همچنین موضوع دریافت مدارک توسط دانشجویان مبنی بر اتمام دوره آموزشی در حال بررسی است.

3. شرایط ارائه خدمات

شرط ارائه خدمات آموزشی (مدت آموزش) شرط ضروری قرارداد آموزشی است. این شرایط به این معنی است که اگر طرفین در مورد مدت توافق نکنند، ممکن است قرارداد منعقد نشده شناخته شود، به این معنی که مشتری و همچنین پیمانکار حق مطالبه انجام شرایط را نخواهند داشت. قرارداد توسط طرف مقابل در این قسمت لازم است در مورد لحظه شروع دوره (دوره تحصیل) و همچنین لحظه پایان دوره به توافق برسند. همچنین طرفین حق تعیین شرایط موقت را دارند. شروع دوره را می توان با نشان دادن تاریخ یا رویداد تقویمی (به عنوان مثال، پیش پرداخت توسط مشتری، امضای قرارداد) تعیین کرد. لحظه پایان دوره آموزشی نیز به همین ترتیب تعیین می شود.

4. رویه ارائه خدمات

این بخش از قرارداد فرض می کند که طرفین در مورد شرایط زیر توافق می کنند: شکل و مکان ارائه خدمات، فناوری های مورد استفاده در ارائه خدمات، برنامه زمان بندی کلاس ها، قابل قبول بودن جذب پیمانکاران فرعی، روش ثبت نام نتایج ارائه خدمات، روش ثبت نام دانش آموزان برای آموزش، مسئولیت های دانشجویی. هنگام انعقاد قرارداد برای آموزش در یک برنامه آموزشی، طرفین شکل آموزش (تمام وقت، پاره وقت یا پاره وقت) و همچنین مجاز بودن استفاده از آموزش الکترونیکی و فناوری های از راه دور را تعیین می کنند. بدون شک استفاده از روش‌های اخیر می‌تواند برای مشتری-کارفرما بسیار راحت باشد؛ علاوه بر این، آموزش از راه دور اغلب در مقایسه با آموزش‌هایی که مستلزم حضور دانشجو در محل خدمت است، هزینه‌های بسیار کمتری را به همراه دارد. با این حال، مشتری خدمات آموزشی باید در نظر داشته باشد که وزارت آموزش و علوم فدراسیون روسیه فهرستی از مشاغل را ایجاد می کند که در آنها آموزش نمی تواند منحصراً آموزش الکترونیکی یا فناوری های از راه دور باشد. اینکه چه کسی (پیمانکار یا مشتری) تجهیزات و نرم افزار را برای آموزش فراهم می کند می تواند ضروری باشد. برای جلوگیری از تضاد، توصیه می شود این موضوع را در متن توافقنامه تعریف کنید. همچنین باید منعکس شود که مجری چه مواد روش شناختی و دسترسی به منابع اطلاعاتی (کتابخانه، آرشیو) را فراهم می کند. با توجه به این واقعیت که آموزش می تواند در حالی انجام شود که کارمند وظایف شغلی خود را انجام می دهد، ممکن است مشتری علاقه مند به توافق بر سر برنامه آموزشی باشد. در این صورت برنامه زمانبندی و شدت بار توسط طرفین در متن قرارداد یا پیوست آن منعکس می شود. کل حجم خدمات آموزشی توسط پیمانکار به صورت مستقل قابل ارائه نیست. به عنوان مثال، سمینارهای فردی را می توان توسط افراد دعوت شده توسط مجری برگزار کرد. برای حل چنین شرایطی در قرارداد، طرفین حق دارند امکان مشارکت اشخاص ثالث در ارائه خدمات آموزشی (مجریان فرعی) و همچنین تهیه لیستی از مجریان فرعی مجاز و الزامات آنها را فراهم کنند. . چنانچه در قرارداد طرفین الزامات مربوط به اشخاص ثالث درگیر توسط پیمانکار برای ارائه خدمات را منعکس نکرده باشند، در این صورت حق انتخاب پیمانکار فرعی به پیمانکار داده می شود. در این صورت مشتری نمی تواند بر انتخاب شخص درگیر در اجرا تأثیر بگذارد. یکی دیگر از شرایطی که طرفین باید در این بند از قرارداد به توافق برسند، نحوه ثبت نتایج ارائه خدمات است. به عنوان یک قاعده، ما در مورد امضای یک قانون خدمات ارائه شده صحبت می کنیم. می توان آن را هم در پایان کل دوره تحصیلی و هم در پایان دوره های میانی مورد توافق طرفین (ماه، ترم، سال) امضا کرد. طرفین الزامات شکل و محتوای قانون و همچنین افراد مجاز به امضای آن را تعیین می کنند. توافق بر سر فرم گواهی خدمات ارائه شده مجاز است. توصیه می شود در قرارداد شرایط امضای عمل و همچنین قابل قبول بودن تنظیم یک عمل یکجانبه در صورت اجتناب طرف مقابل از امضای آن درج شود.

5. کیفیت خدمات

در این بخش از قرارداد، طرفین در مورد الزامات کیفیت خدمات آموزشی ارائه شده توافق می کنند. به ویژه، طرفین حق دارند نشان دهند که خدمات باید با الزامات اجباری یا الزامات مندرج در اسناد نظارتی مطابقت داشته باشد. همچنین، طرفین می توانند با ذکر سطح آموزش حرفه ای، روش برگزاری کلاس ها، سازماندهی فرآیند و نتایج ارائه خدمات، در مورد الزامات خود توافق کنند. الزامات برگزاری کلاس ها ممکن است شامل رعایت دقیق برنامه آموزشی، استفاده از تکنیک ها و روش های آموزشی خاص، سادگی و در دسترس بودن ارائه مطالب باشد. سازماندهی فرآیند آموزشی شامل شرایطی برای حمایت مادی و فنی کافی از فرآیند آموزشی، حمایت آموزشی و روش شناختی مناسب، وضعیت کلاس های درس، در دسترس بودن اطلاعات در مورد زمان و مکان کلاس ها، دسترسی مشتری به اطلاعات در مورد حضور و پیشرفت دانش آموزان الزامات نتیجه ارائه خدمات را می توان با نشان دادن موفقیت آمیز بودن گواهینامه نهایی، آزمون و اعتبار توسط دانشجویان تنظیم کرد. خدمات ارائه شده ممکن است الزامات کیفیت مورد توافق طرفین را برآورده نکند. در این رابطه، توصیه می شود در قرارداد عواقب ارائه خدمات با کیفیت نامناسب پیش بینی شود. می توان در مورد رفع بلاعوض نواقص صحبت کرد (در این مورد، قرارداد مهلت رفع را مشخص می کند) یا بازپرداخت هزینه های مشتری برای رفع (سپس در قرارداد باید در مورد مدت پرداخت غرامت توافق شود).

6. قیمت خدمات

شرط قیمت شرط ضروری قرارداد برای ارائه خدمات آموزشی پولی است. بنابراین، طرفین نمی توانند آن را نادیده بگیرند. پرداخت هم به صورت نقدی و هم به صورت متقابل دیگر (ارائه خدمات، انجام کار و ...) قابل انجام است. قیمت را می توان با نشان دادن مقدار ثابت، تعرفه های قابل اجرا یا با نشان دادن تعرفه ها (قیمت ها) برای خدمات مشابه که توسط یک مقام ایالتی یا شهری تعیین شده است، توسط طرفین توافق کرد. اگر دامنه خدمات قابل توجه باشد، طرفین می توانند در مورد تهیه برآورد توافق کنند. با توجه به اینکه خدمات آموزشی می تواند برای مدت زمان قابل توجهی ارائه شود، منطقی است که در قرارداد شرطی در مورد رویه و حدود تغییرات قیمت به دلیل تورم یا افزایش نرخ ارز به توافق برسد. بیان می شود. در شرایط بی ثباتی نرخ ارز، توصیه می شود از تعیین قیمت به ارز خودداری شود. همانطور که در بالا اشاره شد، ارائه خدمات آموزشی شامل استفاده از تجهیزات، مواد آموزشی و ... می باشد که در این قسمت، طرفین در مورد درج هزینه های پیمانکار در قیمت قرارداد و یا نحوه بازپرداخت این هزینه ها توافق می کنند.

7. پرداخت خدمات

در این قسمت طرفین نحوه و شرایط پرداخت خدمات پیمانکار توسط مشتری را تعیین می کنند. از آنجایی که قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی برای مدت قابل توجهی قابل انعقاد است، پس از اتمام دوره صورتحساب (ماه، هفته و ...) می توان به صورت اقساطی پرداخت کرد. هنگام استفاده از پیش پرداخت، طرفین می توانند در مورد شرط پرداخت سود برای استفاده از وام تجاری توافق کنند. با این حال، در عمل، یک بند وام تجاری به ندرت در قرارداد گنجانده می شود، زیرا تمام خطرات مرتبط با پیش پرداخت را می توان با کاهش قیمت تسویه کرد. قرارداد همچنین ممکن است شرطی را برای پرداخت پس از ارائه خدمات یا یک روش پرداخت مختلط تعیین کند. این بخش باید در مورد روش انجام تسویه حساب توافق کند. به عنوان یک قاعده، روش پرداخت غیرنقدی از طریق دستور پرداخت استفاده می شود. اما طرفین می توانند از روش های دیگری برای تسویه حساب استفاده کنند. صرف نظر از نوع انتخاب شده تسویه بدون نقد، طرفین باید لحظه ای را تعیین کنند که مشتری در نظر گرفته شود که تعهد پرداخت را انجام داده است. در قرارداد ممکن است شرطی برای پرداخت خدمات آموزشی ارائه شده توسط سایر مقررات متقابل (انتقال چیزها، انجام کار یا ارائه خدمات) پیش بینی شود. در این موارد، در این بند از قرارداد، لازم است در مورد نحوه و شرایط انجام اقدامات لازم و همچنین الزامات کیفیت کمک هزینه متقابل توافق شود.

8. مسئولیت طرفین

در این بخش، طرفین در مورد شرایط وقوع و میزان مسئولیت تخلف از توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی توافق می کنند. متداول ترین بدهی ضایع شدن است. به عنوان یک قاعده، مشتری مدت پرداخت خدمات آموزشی ارائه شده را نقض می کند. با این حال، ممکن است تخلفات دیگری نیز مرتکب شود که مستلزم الزام به پرداخت غرامت است. به عنوان مثال عدم ارائه تجهیزات یا نرم افزارهای لازم در صورتی که تعهد مربوطه به موجب قرارداد بر عهده مشتری باشد. به نوبه خود، پیمانکار ممکن است مرتکب تخلفات زیر از شرایط قرارداد شود: دخالت اشخاص ثالث در ارائه خدمات در صورت وجود ممنوعیت مورد توافق طرفین یا دخالت یک پیمانکار فرعی که مورد توافق طرفین نیست، تاخیر در ارائه خدمات ارائه خدمات (نقض شروع یا پایان ارائه خدمات و همچنین شرایط میانی توافق شده توسط طرفین در انعقاد قرارداد)، تاخیر در رفع بلاعوض نواقص و همچنین تاخیر در بازپرداخت هزینه هزینه های مشتری برای رفع نواقص. طرفین باید در مورد حداکثر میزان ضایعات قابل پرداخت و همچنین نسبت ضرر و زیان به توافق برسند. و همچنین روش جبران خسارات ناشی از یکی از طرفین در صورت نقض شرایط قرارداد را تعیین کنید.

9. تعدیل و فسخ قرارداد

در این بند طرفین در مورد شرایط و نحوه فسخ و تغییر قرارداد آموزش به توافق می رسند. امکان تغییر و فسخ قرارداد با توافق طرفین و یا در دادگاه در حال بررسی است. لازم به ذکر است شرط نحوه تغییر و فسخ قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی ضروری است. طرفین دلایل فسخ قرارداد را در دادگاه تعیین می کنند ، یعنی موارد نقض شرایط قرارداد را که قابل توجه می دانند لیست می کنند. از جمله تخلفات پیمانکار که ممکن است به مشتری فرصت تقاضای فسخ قرارداد را بدهد، ممکن است تخلف از شرایط ارائه خدمات و یا دخالت اشخاص ثالث در اجرا در صورت وجود ممنوعیت وجود داشته باشد. همچنین ممکن است به پیمانکار این حق داده شود که خواستار فسخ قرارداد شود، به عنوان مثال، اگر مشتری شرایط پرداخت خدمات ارائه شده را نقض کند (عدم پرداخت پیش پرداخت، نقض شرایط پرداخت میانی). همچنین، طرفین می توانند در متن قرارداد، حکمی از قانون در مورد حق مشتری برای امتناع از اجرای قرارداد در صورت نقص قابل توجه در خدمات ارائه شده و همچنین در صورت عدم حذف پیمانکار درج کنند. تخلفات انجام شده

10. حل اختلاف

در این بخش، طرفین روند حل تعارضات پیش آمده را تعیین می کنند. طرفین دادگاه صالح برای رسیدگی به همه اختلافات ناشی را نشان می دهند. توصیه می شود برای رسیدگی به تناقضات در قرارداد روی یک روش ادعا توافق کنید. برای این کار، توافق بر سر روش و مهلت ارسال ادعا و پاسخگویی به آن الزامی است. اگر در قرارداد طرفین قبل از مراجعه به دادگاه جهت اجباری دعوی را تعیین کرده باشند، عدم رعایت رویه ادعا مانع از مراجعه به دادگاه می شود.

11. مقررات نهایی

بندهای پایانی نشان دهنده مدت زمان قرارداد است. توصیه می شود که بدون در نظر گرفتن مدت تعیین شده در قرارداد، تعهدات ناشی از قرارداد تا لحظه تحقق آنها وجود داشته باشد (به عنوان مثال، تعهد به پرداخت هزینه خدمات). طرفین حق دارند روش و شرایط آشنایی دانشجویان با شرایط قرارداد آموزشی را تعیین کنند. این بخش همچنین روش ارسال پیام های مهم قانونی (نامه ها، ادعاها) را نشان می دهد. همانطور که اشاره شد، می توانید با استفاده از برنامه Contract Designer ConsultantPlus، یک قرارداد کاملاً تنظیم شده مشابه مراحل بالا دریافت کنید. نویسنده از Nadezhda Braginets، مشاور حقوقی OJSC IPZ، برای کمک در تهیه مطالب تشکر می کند.

حفاظت از منافع دانش آموزان و دانش آموزان در کسب آموزش Ageshkina Natalya Aleksandrovna

3.1. انعقاد قرارداد

قبل از بررسی شرایط (اطلاعاتی) که باید در توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی وجود داشته باشد، باید به جنبه های اصلی که ماهیت حقوقی این نوع قرارداد و عناصر اصلی آن (به ویژه طرفین) را مشخص می کند، بپردازیم. ، موضوع، شکل، قیمت، مدت و محتوای اصلی قرارداد).

قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی یکی از انواع قراردادهای حقوق مدنی برای ارائه خدمات پولی است. روابط ناشی از نتیجه گیری آن توسط قانون مدنی فدراسیون روسیه (به ویژه هنجارهای فصل 39 "ارائه خدمات قابل استرداد")، قانون فدراسیون روسیه در مورد آموزش، قانون روسیه کنترل می شود. فدراسیون "در مورد حمایت از حقوق مصرف کننده" و همچنین سایر آیین نامه های مربوطه و هنجارهای محلی سازمان های آموزشی.

موافقتنامه ارائه خدمات آموزشی پولی متقابل، قابل جبران و توافقی است. عمل متقابلدر این واقعیت بیان می شود که هر یک از طرفین قرارداد هم حقوق خاصی دارند و هم تعهدات خاصی دارند. قصاصاین توافقنامه شامل وجود یک کمک هزینه متقابل است - تعهد پیمانکار برای ارائه خدمات آموزشی با تعهد متقابل مصرف کننده برای پرداخت این خدمات مطابقت دارد. توافقی(از لات اجماع s - توافق عمومی، رضایت) به عنوان یک توافق شناخته می شود که برای انعقاد آن توافق کافی طرفین در مورد تمام موارد آن است. ضروری استشرایط قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی می باشد دو طرفه... این بدان معناست که برای به نتیجه رساندن آن نیاز به یک اراده هماهنگ است. دو طرفقرارداد، با هدف دستیابی به هدف مربوطه و بیان شده در حقوق و تعهدات متقابل.

توسط طرفینقرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی پیمانکار و مصرف کننده است. در صورت بازیگرممکن است موسسات آموزشی دولتی و شهری، سازمان های آموزشی غیر دولتی، شهروندانی که در فعالیت های آموزشی کار فردی فعالیت می کنند، خدمات آموزشی پرداخت شده را برای اجرای برنامه های آموزشی پایه و اضافی پیش دبستانی، عمومی ابتدایی، عمومی عمومی و متوسطه (کامل) عمومی ارائه می دهند. و همچنین تحصیلات حرفه ای اولیه، متوسطه حرفه ای، حرفه ای عالی و تحصیلات تکمیلی حرفه ای. توسط مصرف کنندگانمی توانند سازمان ها یا شهروندانی (شهروندان فدراسیون روسیه، اتباع خارجی، افراد بدون تابعیت ساکن در قلمرو فدراسیون روسیه) باشند که قصد سفارش یا سفارش خدمات آموزشی برای خود یا شهروندان خردسال یا دریافت خدمات آموزشی را دارند. در اینجا لازم به ذکر است که مفهوم "مصرف کننده" تعمیم یافته است (گسترده) و از دیدگاه قانون آموزش در نظر گرفته می شود، زیرا در قانون فدراسیون روسیه "در مورد حمایت از حقوق مصرف کننده" دارای ویژگی های کمی متفاوت است. ، که در ادامه به آن پرداخته خواهد شد.

هنگامی که شخصی که خدمات آموزشی را برای خود سفارش می دهد و دریافت می کند شخصاً طبق قرارداد به عنوان مصرف کننده عمل می کند ، هیچ تفاوت ظریف دیگری در طبقه بندی ماهیت حقوقی قرارداد برای ارائه خدمات آموزشی پولی وجود ندارد. چنین تفاوت‌هایی زمانی رخ می‌دهد که مصرف‌کنندگان افرادی هستند که خدمات آموزشی را سفارش می‌دهند (می‌خواهند سفارش دهند)، اما شخصاً آنها را دریافت نمی‌کنند. طبق روال رایج، افرادی که قصد سفارش یا سفارش خدمات آموزشی را دارند، اما شخصاً آنها را دریافت نمی کنند، نامیده می شوند. مشتریان. مشتریان می توانند هم اشخاص حقوقی (به عنوان مثال، کارفرمایانی که برای آموزش، آموزش پیشرفته کارکنان خود هزینه می پردازند) و هم افراد حقیقی (به عنوان مثال، والدین (نمایندگان قانونی) کودکی که دریافت کننده مستقیم خدمات آموزشی سفارش شده خواهند بود) باشند. ویژگی ماهیت حقوقی قراردادهایی که در آن مشتری که خدمات آموزشی پولی را خریداری می کند اما مصرف نمی کند، شخصاً در یک سمت با مصرف کننده مستقیم این خدمات عمل می کند، از جنبه اجرای هنجارهای این قانون از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. فدراسیون روسیه "در مورد حمایت از حقوق مصرف کننده"، بنابراین، ما آن را با جزئیات بیشتر در نظر خواهیم گرفت ...

قراردادی که در آن یک شخص حقوقی که خدمات آموزشی پولی را برای کارکنان خود دریافت می کند، به عنوان مشتری عمل می کند، باید به عنوان یک قرارداد دوجانبه منعقد شده بین پیمانکار و مصرف کننده-مشتری تلقی شود. به نفع شخص ثالث... شخص ثالث تحت چنین قراردادی کارمند شخص حقوقی مشتری خواهد بود. شخص ثالث طرف مستقل قرارداد نیست، این سمت را اشغال می کند شرکت کنندهتوافق نامه ای که در یک طرف با یک مصرف کننده - یک شخص حقوقی عمل می کند. دلیل این که شخص ثالث در قرارداد مشخص شده یک طرف مستقل نیست، عدم رعایت اصل متقابل حقوق و تعهدات همه طرفین قرارداد است، زیرا تنظیم حقوق و تعهدات متقابل ناشی از مشتری - یک شخص حقوقی و کارمند آن خارج از چارچوب قرارداد باقی می مانند. به عنوان یک طرف قرارداد، کارمند شخص ثالث دارای تعدادی حقوق و مسئولیت است. بنابراین، به طور خاص , با توجه به هنجارهای هنر. 430 قانون مدنی فدراسیون روسیه ("توافقنامه به نفع شخص ثالث"):

شخص سوم - کارمند حق دارد از مجری اجرای تعهدات به نفع خود را مطالبه کند.

از زمانی که کارمند شخص ثالث قصد خود را برای استفاده از حق خود تحت قرارداد (مثلاً شروع آموزش) ابراز می کند، طرفین نمی توانند قراردادی را که منعقد کرده اند بدون رضایت او فسخ یا تغییر دهند.

پیمانکار حق دارد نسبت به ادعاهای کارمند شخص ثالثی که می تواند علیه مشتری مشتری مطرح کند، اعتراض کند (مثلاً پیمانکار حق دارد در صورت عدم پرداخت، از ارائه خدمات آموزشی توسط کارمند خودداری کند. توسط مشتری-مشتری).

سایر شهروندان که شخص حقوقی به نفع آنها خدمات آموزشی را خریداری می کند نیز می توانند به عنوان اشخاص ثالث - طرفین توافق نامه عمل کنند. قراردادی که بر اساس آن مشتری یک شخص حقیقی است که خدمات آموزشی را برای شهروندان با ظرفیت کامل قانونی (توانایی کسب و اعمال حقوق مدنی، ایجاد تعهدات مدنی برای خود و انجام آنها) و افراد زیر سن قانونی بین 14 تا 18 سال سفارش می دهد. همچنین یک توافق دوجانبه به نفع شخص ثالث خواهد بود. برای به دست آوردن وضعیت حقوقی شخص ثالث - شرکت کننده در توافق نامه ارائه خدمات آموزشی پولی، یک خردسال برای انعقاد آن نیاز به رضایت کتبی والدین خود (نمایندگان قانونی) دارد.

از قرارداد به نفع شخص ثالث، باید قرارداد را محدود کنید در اجرا به شخص ثالثزمانی که طرفین قصد ندارند به طرف دوم این حق را اعطا کنند که مستقلاً اجرای قرارداد را به نفع خود مطالبه کند و همچنین سایر حقوق و تعهداتی را که اشخاص ثالث به موجب قراردادی که به نفع آنها منعقد شده است ، اعطا کنند. به نظر می رسد قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی جزئیزیر 14 سال (به یک خردسال)، فقط چنین قراردادی است. این موقعیت توسط هنجارهای قانون مدنی فدراسیون روسیه، به ویژه بخش 1 هنر تأیید شده است. در ماده 28 این قانون آمده است که کلیه معاملات افراد صغیر (به استثنای برخی موارد) فقط توسط والدین آنها (نمایندگان قانونی) از طرف آنها انجام می شود. در بخش 2 هنر. 28 قانون مدنی فدراسیون روسیه شامل فهرست کاملی از معاملات است (توافقنامه نوعی معامله است) که افراد زیر سن قانونی (6 تا 14 سال) می توانند به تنهایی انجام دهند. توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی در این لیست مشخص نشده است، بنابراین، یک شهروند خردسال نمی تواند به عنوان یک طرف مستقل در این قرارداد و یا به عنوان یک شرکت کننده در این توافقنامه - شخص ثالث با حقوق و تعهدات مستقل عمل کند. به نظر ما، صغیر در این نوع قرارداد موقعیت را اشغال می کند طرف یک رابطه قراردادی... در رابطه با موارد فوق، ما معتقدیم که توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی به افراد زیر 14 سال و همچنین توافقنامه به نفع شخص ثالث باید به صورت دوجانبه تنظیم شود.

موضوعهر قرارداد شرایط اساسی آن است که برای انعقاد توافق لازم و کافی است (بخش 1 ماده 432 قانون مدنی فدراسیون روسیه). برای اینکه قرارداد منعقد شده تلقی شود، باید در مورد تمام شرایط ضروری آن توافق شود. تا زمانی که حداقل یکی از شروط ضروری آن توافق نشود، قرارداد منعقد نخواهد شد.موضوع قرارداد باید دارای چند ویژگی باشد که مشخصه آن است، به ویژه: قطعیت، امکان اجرا، جواز. خدمات آموزشی پرداختی در نظر گرفته شده است که نتیجه آن شکل مادی ندارد و شامل کسب سطح معینی از تحصیلات (دانش) توسط دانش آموزان است. خدمات آموزشی به عنوان موضوع قرارداد دارای کلیه ویژگی های فوق می باشد:

آنها ماهیت خاصی دارند (این می تواند شامل نام رشته های آموزشی، حجم کلاس ها، شرایط تحویل و غیره باشد).

آنها با امکان اجرا مشخص می شوند (به ویژه اجرای حقوق و تعهدات آنها توسط طرفین توافق).

آنها با مجاز بودن مشخص می شوند (هیچ ممنوعیتی (نباید با محدودیت اشتباه گرفته شود!) در مورد حق ارائه خدمات آموزشی پولی).

به شرایط ضروریقراردادهای ارائه خدمات آموزشی پولی عبارتند از:

شرایط موضوعی (سطح و تمرکز برنامه های آموزشی پایه و تکمیلی، فهرست (انواع) خدمات آموزشی)؛

شرایط قیمت قرارداد (هزینه خدمات آموزشی، فرم و روش پرداخت آنها)؛

شرط زمان بندی ارائه (توسعه) خدمات آموزشی.

قرارداد ارائه خدمات آموزشی پولی منعقد می شود ساده نوشتنو معمولاً در دو نسخه با قدرت قانونی برابر تنظیم می شود که یکی از آنها نزد مجری - سازمان آموزشی و دیگری - با مصرف کننده است. در صورت انعقاد قرارداد به نفع شخص ثالث، نسخه سومی تنظیم می شود که نزد این طرف قرارداد نگهداری می شود. به عنوان یک قاعده، هر سازمان آموزشی، با در نظر گرفتن ویژگی های فعالیت آموزشی در حال اجرا، اشکال خاص خود را برای ارائه خدمات آموزشی پرداخت می کند. وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه فرم های تقریبی قراردادها را برای ارائه خدمات آموزشی پولی در زمینه آموزش حرفه ای (دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به شماره 3177 28 ژوئیه 2003) و در رشته آموزش عمومی (دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه از 10 ژوئیه 2003 شماره 2994). قبل از امضای قرارداد، باید فرم تقریبی آن را به دقت مطالعه کنید. می توانید فرم قرارداد را بخواهید و با دقت و بدون عجله مطالعه کنید، در صورت لزوم با یک متخصص مشورت کنید. توصیه می شود تمام سؤالاتی را که ممکن است هنگام خواندن توافقنامه ایجاد شود در یک برگه جداگانه یادداشت کنید و در جلسه بعدی با مدیریت مؤسسه آموزشی در مورد آنها صحبت کنید. در صورتی که توافق نامه شامل کلیه شرایط یا شرایط ضروری که با قوانین جاری مطابقت ندارد را شامل نمی شود، در نتیجه گیری عجولانه و ابراز اتهامات علیه موسسه آموزشی عجله نکنید. برخی از شروط ضروری به دلیل اینکه در اساسنامه (آیین نامه) یا سایر قوانین محلی سازمان آموزشی درج شده است، در متن موافقتنامه گنجانده نشده است. در این صورت، موافقت نامه الزاماً باید دارای شرطی مبنی بر لزوم رعایت مفاد اساسنامه یا قانون محلی سازمان آموزشی توسط طرفین باشد. نتیجه گیری در مورد مغایرت بین شرایط قرارداد و قانون فعلی باید با ارجاع به اقدامات قانونی نظارتی مربوطه استدلال و تأیید شود. قبل از اشاره به مغایرت های کشف شده توسط مصرف کننده در قرارداد، منطقی است که با یک متخصص ذیصلاح در این زمینه مشورت کنید.

قیمتدر توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی (در این مورد، ما در مورد هزینه خدمات آموزشی صحبت می کنیم) شرط اساسی آن است، بدون توافق متقابل که در مورد آن توافقنامه غیر منعقد تلقی می شود. هزینه آموزش در ارائه خدمات آموزشی پولی به طور خودسرانه تعیین می شود و شامل هزینه های فرآیند آموزشی (شامل پرداخت هزینه های آموزشی (آموزشی)، پرسنل فنی، اجاره، مالیات، آب و برق و سایر پرداخت ها، نگهداری می شود. از پایه مادی و فنی موسسه آموزشی و سایر هزینه ها). هزینه های تحصیل باید به روبل پرداخت شود - این الزامی است که توسط قانون فدرال 10 دسامبر 2003 شماره 173-FZ "در مورد مقررات ارز و کنترل ارز" و اسناد نظارتی مربوطه صادر شده بر اساس آن تعیین شده است. سازمان های آموزشی حق تعیین هزینه خدمات آموزشی را نسبت به هر ارز خارجی دارند. این حق در هنر ذکر شده است. 317 قانون مدنی فدراسیون روسیه. یک تعهد پولی ممکن است مقرر کند که به روبل به مبلغی معادل مقدار معینی به ارز خارجی یا در واحدهای پولی متعارف قابل پرداخت باشد. در این مورد، مبلغ قابل پرداخت به روبل به نرخ رسمی ارز مربوطه یا واحدهای پولی متعارف در روز پرداخت تعیین می شود، مگر اینکه نرخ متفاوت یا تاریخ دیگری برای تعیین آن توسط قانون یا توافق طرفین تعیین شود. . برای ارائه خدمات آموزشی مقرر در قرارداد می توان برآوردی تهیه کرد. تهیه چنین برآوردی به درخواست مصرف کننده یا پیمانکار الزامی است. در این صورت برآورد جزء قرارداد می شود.

مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، شخصی که برای خدمات آموزشی تحت قرارداد پرداخت می کند باید یک سند پشتیبانی مناسب صادر شود. نوع سند بستگی به فرم پرداخت دارد. این می تواند یک فرم غیر نقدی باشد - با انتقال وجوه از طریق یک موسسه بانکی. در این صورت تایید پرداخت، فیش های بانکی و رونوشت دستور پرداخت (ترجیحاً با نشان اجرائیه بانکی) با انتقال این وجوه به حساب بانکی مربوطه سازمان آموزشی خواهد بود. اگر روش پرداخت نقدی انتخاب شود، به عنوان مثال، با واریز پول به صندوق نقدی یک سازمان آموزشی، در این صورت واقعیت پرداخت با یک رسید صندوق و همچنین یک رسید نقدی تأیید می شود.

مدت، اصطلاحدر توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی از سه جزء تشکیل شده است: مدت خود توافقنامه، مدت زمان انجام تعهدات طرفین تحت توافقنامه، مدت ارائه (توسعه) خدمات آموزشی موضوع مورد نظر. توافقنامه شرایط اعتبار خود قرارداد و شرایط ارائه خدمات آموزشی (این شرایط در اسناد تنظیم کننده روند آموزشی - در برنامه های آموزشی، برنامه های درسی و غیره موجود است) توسط اقدامات هنجاری مرجع ذی صلاح مربوطه تعیین می شود. در زمینه آموزش و پرورش. مهلت اجرای تعهدات را می توان به تشخیص طرفین قرارداد تعیین کرد.

محتواقراردادهای ارائه خدمات آموزشی پولی شرایط آن را تشکیل می دهد که حقوق و تعهدات طرفین قرارداد را تعیین می کند و اگر قرارداد به نفع شخص ثالث منعقد شود ، حقوق و تعهدات شخص ثالث نیز وجود دارد. با تحقق اصل آزادی در انعقاد قراردادی که توسط قانون مدنی تعیین شده است ، طرفین می توانند توافق نامه ای را که هم در قوانین (سایر اعمال حقوقی) پیش بینی شده است و هم در آنها پیش بینی نشده است منعقد کنند. مفاد قرارداد به تشخیص طرفین تعیین می شود، مگر اینکه مفاد شرط مربوط به موجب قانون یا سایر اعمال قانونی مقرر شده باشد. در این مورد، قرارداد باید با قوانین لازم الاجرا برای طرفین مطابقت داشته باشد که توسط قانون و سایر اقدامات قانونی لازم الاجرا در زمان انعقاد آن تعیین شده است.

توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی باید حاوی اطلاعات زیر باشد:

نام کامل مجری، از جمله شکل سازمانی و قانونی، ماهیت فعالیت و وضعیت (نوع) یا نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی، اطلاعات ثبت نام ایالتی به عنوان یک کارآفرین فردی، شهروندی که در فعالیت آموزشی کار فردی فعالیت می کند.

مکان پیمانکار (آدرس قانونی و واقعی)؛

نشانی از مجوزی که حق انجام فعالیت های آموزشی را می دهد (با ذکر تعداد، مدت اعتبار، مرجع ثبت) - برای اشخاص حقوقی؛

یک نشان (از جمله نشانی از تعداد، مدت اعتبار و نهاد اعتباربخشی) در گواهی اعتبار دولتی (در صورت تایید سازمان آموزشی) - برای اشخاص حقوقی؛

نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی شخصی که از طرف مجری - یک شخص حقوقی، و سند (منشور، مقررات، وکالتنامه) بر اساس آن عمل می کند.

نام خانوادگی، نام، نام خانوادگی مصرف کننده (مشتری، دانش آموز جوان) و اطلاعات گذرنامه (اطلاعات گواهی تولد برای خردسالان)؛

سطح و تمرکز برنامه های آموزشی اصلی و (یا) اضافی؛

لیست (انواع) خدمات آموزشی ارائه شده - هم پایه و هم اضافی.

شکل آموزش (تمام وقت، پاره وقت (شب)، پاره وقت، مطالعات خارجی و غیره)؛

مدرک تحصیلی که برای شخصی که شخصاً خدمات آموزشی مصرف می کند، پس از تسلط موفقیت آمیز بر برنامه های آموزشی مربوطه، گواهینامه نهایی موفقیت آمیز به روش مقرر صادر می شود (این اطلاعات در صورت همراه بودن ارائه خدمات آموزشی ذکر می شود. با صدور گواهینامه نهایی و صدور مدرک آموزشی مناسب.

شرایط ارائه (مستر) خدمات آموزشی و اعتبار خود قرارداد؛

هزینه خدمات آموزشی (آموزش) (اعم از پایه و اضافی)، شکل و روش پرداخت آنها.

حقوق و تعهدات طرفین قرارداد (زمانی که قرارداد به نفع شخص ثالث منعقد می شود، حقوق و تعهدات او نیز وجود دارد).

روش تغییر و فسخ قرارداد؛

مسئولیت طرفین قرارداد.

بنابراین، با آشنایی با توافقنامه پیشنهادی ارائه خدمات آموزشی پولی و توافق با سازمان آموزشی در مورد کلیه شرایط ضروری توافقنامه، می توانید با خیال راحت سند را امضا کنید. در صورت بروز هرگونه اختلاف در رابطه با انعقاد قرارداد، مصرف کننده می تواند با تنظیم قرارداد الحاقی که جزء لاینفک قرارداد خواهد بود، از پیمانکار بخواهد که این اختلافات را برطرف کند. در عمل، اغلب این سؤال مطرح می شود: اگر پیمانکار موافقت نکرد که شرایط قرارداد را تغییر، تکمیل یا به درستی اصلاح کند که به نظر مصرف کننده حاوی نقض و (یا) آزادی بیان است، چه باید کرد؟ البته مصرف کننده حق دارد از انعقاد قرارداد خودداری کند، اما بعید است که این امر قابل قبول باشد، زیرا امتناع از امضای قرارداد مستلزم امتناع از ارائه خدمات آموزشی لازم به مصرف کننده خواهد بود. در چنین مواقعی چه باید کرد. شما می توانید توافق نامه ای را در مورد شرایط پیشنهادی امضا کنید و بلافاصله با مقامات مربوطه تماس بگیرید تا از حقوق مصرف کننده نقض شده محافظت کنید. نحوه انجام صحیح این کار و اینکه دقیقاً کجا باید بروید در فصل بعدی این راهنما مورد بحث قرار خواهد گرفت.

از کتاب قانون مدنی فدراسیون روسیه. بخش اول نویسنده قوانین فدراسیون روسیه

فصل 28. انعقاد قرارداد ماده 432. مقررات اساسی انعقاد قرارداد 1. در صورتی که طرفین به شکلی که در موارد مقتضی لازم است، در مورد کلیه شروط اساسی قرارداد به توافق رسیده باشند، قرارداد منعقد شده تلقی می شود.

برگرفته از کتاب کد مدنی فدراسیون روسیه قسمت 1 نویسنده دومای دولتی

فصل 28. انعقاد موافقتنامه توجه: در مورد روش حل اختلافات مربوط به انعقاد قراردادها، به نامه اطلاعات هیئت رئیسه دادگاه عالی داوری فدراسیون روسیه در 1997/05/05 N 14 مراجعه کنید. ماده 432. پایه مقررات مربوط به انعقاد قرارداد 1. قرارداد منعقد شده تلقی می شود،

از کتاب فقه نویسنده شالاگینا مارینا الکساندرونا

30. مفهوم عقد. انعقاد قرارداد توافقنامه عبارت است از توافق دو یا چند نفر در مورد ایجاد، تعدیل و فسخ حقوق و تعهدات مدنی که این قرارداد دارای ویژگی های زیر است: 1) در هنگام انعقاد قرارداد، رابطه حقوقی خاصی بین آنها ایجاد می شود.

از کتاب قانون مدنی فدراسیون روسیه. قسمت های اول، دوم، سه و چهارم. متن با اصلاحات و اضافات از 1 نوامبر 2009 نویسنده نویسنده ناشناس

فصل 28. انعقاد قرارداد ماده 432. مقررات اساسی انعقاد قرارداد 1. قرارداد در صورتی منعقد تلقی می شود که بین طرفین به شکلی که در موارد مقتضی لازم است، در مورد کلیه شروط ضروری قرارداد توافق حاصل شود. .

از کتاب تقلب در حقوق بین الملل نویسنده لوکین ای ای

36. انعقاد یک معاهده بین‌المللی معاهده بین‌المللی یک قرارداد بین‌المللی است که توسط اشخاص حقوق بین‌الملل به صورت کتبی منعقد می‌شود و تحت حاکمیت حقوق بین‌الملل است، صرف نظر از اینکه چنین قراردادی در یک سند موجود باشد یا خیر.

از کتاب من به روسیه خدمت می کنم. جدید در مورد خدمت سربازی نویسنده شلیانتسف دنیس الکساندرویچ

1.1. انعقاد قرارداد اولیه

از کتاب قانون مدنی فدراسیون روسیه. قسمت های اول، دوم، سه و چهارم. متن اصلاح شده در 21 اکتبر 2011 نویسنده تیم نویسندگان

فصل 28. انعقاد قرارداد ماده 432. مقررات اساسی در مورد انعقاد قرارداد 1. قرارداد منعقد شده تلقی می شود که طرفین به شکلی که در موارد مقتضی لازم است، در مورد کلیه شروط اساسی قرارداد به توافق رسیده باشند.

برگرفته از کتاب خرید و فروش آپارتمان: قانون گذاری و عمل، طراحی و امنیت نویسنده برونهیلد آدلینا گنادیونا

انعقاد قرارداد انحصاری نمایندگان اغلب تمام حقیقت را در مورد شرایط خاص یک قرارداد انحصاری به شما نمی گویند. اغلب به گونه ای ساخته می شود که تقریباً غیرممکن است که بفهمیم چه کسی چه چیزی را به چه کسی مدیون است. در اینجا یک نمونه از زندگی است. فروشنده نتوانست از شر کهنه خلاص شود

از کتاب قانون مدنی فدراسیون روسیه گارانتی نویسنده

از کتاب A Cheat Sheet on Roman Law نویسنده ایزایچوا النا آندریونا

65. انعقاد قرارداد. شرایط اعتبار قرارداد فرآیند انعقاد قرارداد بسته به اینکه کدام قرارداد مورد نظر بود متفاوت بود.

از کتاب فقه نویسنده Mardaliev R.T.

انعقاد قرارداد کار برای پیدایش رابطه کار، انعقاد قرارداد کار ضروری است. این به صورت کتبی در دو نسخه تنظیم شده است که هر یک به امضای طرفین رسیده است. یکی به کارمند تحویل داده می شود و دیگری نزد کارمند نگهداری می شود

از کتاب از عروسی تا طلاق. حمایت از قانون خانواده در روسیه نویسنده نارینیانی آلنا

2.1. انعقاد عقد نکاح قبل از پرداختن مستقیم به تشریفات و شکل انعقاد عقد نکاح، مخصوصاً باید توجه داشت که انعقاد چنین سندی شرط لازم ازدواج نیست. لیست تمام شرایط مورد نیاز

برگرفته از کتاب همه چیز درباره حقوق کارمند و تعهدات کارفرما نویسنده بوگدانوا ن.

انعقاد قرارداد کار انعقاد قرارداد کار با افرادی که به سن شانزده سال رسیده اند مجاز است، به استثنای مواردی که توسط قانون در مورد وضعیت حقوقی اتباع خارجی در فدراسیون روسیه پیش بینی شده است. افرادی که مشترک دریافت کرده اند

برگرفته از کتاب حفظ منافع دانش آموزان و دانش آموزان در تحصیل نویسنده آگشکینا ناتالیا الکساندرونا

3.1. انعقاد قرارداد قبل از بررسی شرایط (اطلاعاتی) که باید در توافقنامه ارائه خدمات آموزشی پولی وجود داشته باشد، باید به جنبه های اصلی که ماهیت حقوقی این نوع توافقنامه و آن را مشخص می کند، بپردازیم.

برگرفته از کتاب مدیریت حساب های دریافتنی نویسنده برونهیلد سوتلانا گنادیونا

از کتاب قرارداد تجاری. از ایده تا انجام تعهدات نویسنده تولکاچف آندری نیکولایویچ

بند 3 انعقاد قرارداد تا غله را پراکنده نکنی خرمن درو نمی کنی ... سعدی زمانی عقد منعقد می شود که اصول قرارداد را در نظر گرفته باشد.