صفت مضارع و لفظی. انتقال مضارع به صفت انتقال مضارع به صفت

مضارع می توانند ویژگی های کلامی خود را از دست بدهند (زمان، صوت، نوع) و وارد دسته صفت ها شوند، یعنی. صفت دادن چهارشنبه: یک مرد جوان، از یک سوال خجالت زده - یک نگاه شرم آور. یخ زدگی زیر نور خورشید موفقیتی درخشان است. مضارع صفت شده، ویژگی های ثابت موضوع را نشان می دهند.

مضارع را می توان در معنای اسم نیز به کار برد، یعنی. اثبات کردن چهارشنبه: مزرعه اطراف روستا. - اطراف او را خسته کرد. در یک جمله، مضارع مستدل فاعل یا مفعول هستند: گذشته از من می گذرد. (ص) مرسیف از همه چیزهایی که تجربه کرده است خسته شده است. (بی پل.)

§ 100. املا nn و n در مضارع و صفت لفظی

فعل مفعول کامل باید از صفت های تشکیل شده از افعال متمایز شود. مضارع یا از افعال کامل (پیشوند و غیر پیشوند) تشکیل شده اند یا کلمات توضیحی با خود دارند:

سیب زمینی سرخ شده، سنگ پرتاب شده؛ سیب زمینی سرخ شده در کره، سقف تازه رنگ شده این اعداد همیشه با nn نوشته می شوند. شما باید املای کلمات به نام (برادر)، کاشته (پدر)، جهیزیه (عروس) را به خاطر بسپارید، که در روسی مدرن جزء جزء نیستند. چهارشنبه: به نام پدربزرگش اسکندر، نشسته در یک مکان افتخار، تکمیلی که به یک واحد نظامی داده می شود.

صفت های لفظی از افعال ناقص تشکیل می شوند و واژه های توضیحی با خود ندارند. آنها با یک ک نوشته می شوند. چیپس، سقف رنگ شده، روسری بافتنی، مهمان ناخوانده، اشک ناخوانده. استثناها: ساخته شده، دلخواه، ناز، آهسته، تعقیب شده، مقدس، نادیده، غیر منتظره، غیر منتظره، ناشنیده، سهوی، متکبر، کم، وعده داده شده، غیر منتظره، گچ بری شده.

صفت های لفظی با nn در -ovanny، -avanny (کودک خراب، منطقه ریشه کن شده) نوشته می شود. در کلمات جعلی، جویده شده، املای to یا nn از قاعده کلی پیروی می کند: چکمه جعلی - گاوآهن جعلی در آهنگری - در بسته.

- فکر کنید آیا کلمات انتخاب شده دارای ویژگی های کلامی هستند: زمان، نوع، توانایی کنترل اسم ها؟ یعنی آیا این کلمات را می توان مضارع نامید؟

درخشانگوینده، برجستهتوانایی ها، وابستهدولت، بستهشخصیت، تحصیل کردهانسان، تحصیل کردهکودک.

کلمات درخشان، برجسته، وابسته، گوشه گیر، تحصیل کرده، خوش اخلاقویژگی های فعل مشخص شده را از دست داده اند و فقط نشانه ای را نشان می دهند. در این مثال ها پدیده تبدیل مضارع به صفت را مشاهده می کنیم.

برای اینکه دانش‌آموزان این فرآیند را عمیق‌تر درک کنند، از آنها دعوت می‌کنم به این سؤال پاسخ دهند: چه شرایطی برای تبدیل مضارع به صفت لازم است و آیا تغییراتی در معنای لغوی کلمات رخ می‌دهد؟ لطفا قضاوت را با مثال های خاص تایید کنید.

برای تبدیل مضارع به صفت، محل مفعول قبل از کلمه تعریف شده الزامی است. (یخبندان،درخشان (دلیل.) در خورشید -براق (صفت) توانایی ها)فقدان کلمات کنترل شده (سمی (صفت) مواد)، از دست دادن یا ضعیف شدن دسته های فعل نوع، زمان. در معنای لغوی کلمات تغییراتی ایجاد می شود (سوزش (دلیل.) هیزم -سوزش (صفت) چشم ها؛ خاکریز،تحصیل کرده (دلیل.) انفجار -تحصیل کرده (صفت) زن).

تکنیکی که به شما امکان می دهد بررسی کنید که آیا یک جزء به یک صفت منتقل شده است یا خیر، جایگزینی آن با صفت های مترادف است، در حالی که ساخت های دارای جزء با جملات فرعی جایگزین می شوند. من از دانش آموزان دعوت می کنم که این را با مثال های زیر بررسی کنند: موفقیت درخشان، نگاه عاشقانه، طبیعت باز، پسر پرش.

درخشان (صفت) موفقیت- زرق و برق دار، عالی، فوق العاده. با محبت (صفت) منظره- نوع. باز کن (صفت) شخصیت- صمیمانه، مستقیم. جهش (دلیل.) پسر- پسری که می پرد.

در مثال های زیر یک جایگزین مشابه انجام دهید: موهای مجعد، مواد سمی، منظره ای هیجان انگیز، یک متخصص آگاه.

فرفری مو- موهایی که فر می شوند. فرفری سمی مواد - موادی که مسموم کننده هستند. سمی هیجان انگیز تماشایی- منظره ای که روح را به هیجان می آورد. هشدار دهنده دانستن متخصص- متخصصی که چیزهای زیادی می داند. باسواد، باهوش، دانا.

در این مثال‌ها، واقعیت تغییر مضاعف مشاهده می‌شود که نشان می‌دهد هنوز انتقال نهایی انجام نشده است.

جدول را با مثال های خاص پر کنید.

نمونه های زیر را تحلیل کنید. چه چیزی را تایید می کنند؟

یک پاسخ درخشان - یک پاسخ درخشان، یک سخنرانی درخشان - یک سخنرانی درخشان. پاسخ درخشان، درخشان ترین پاسخ است. یک موقعیت تهدید کننده یک موقعیت خطرناک است. گل های مورد علاقه محبوب ترین گل ها هستند. عالی اجرا کنید.

از این مثال ها می توان دریافت که مضارع وارد شده به صفت ها ویژگی های دستوری صفت ها را به دست می آورند: توانایی داشتن درجات مقایسه، شکل کوتاه، قید از آنها تشکیل می شود، می توانند مترادف و متضاد از بین صفت های معمولی داشته باشند. .

انتقال مضارع به صفت

- رایج ترین کلمات با یک n - مواردی که به صفت تبدیل شده اند: آب پز، پخته، سرخ شده، آب پز، خشک، خشک، دودی، خیسانده، نمک، ذوب، زخم، رنگ، روغن، پاره، گیج.

تبدیل مضارع به اسم با این واقعیت همراه است که نیازی به اسم تعریف شده نیست، مقوله های جنسیت، عدد و حالت برای آنها مستقل می شود، در یک جمله آنها کارکردهای نحوی مشخصه یک اسم را انجام می دهند، می توانند تعاریف داشته باشند. با آنها، یعنی معنای عینیت را توسعه می دهند و معنای صفت از بین می رود.

- به همان اندازه اعدادی که به اسم منتقل شده اند را به خاطر بسپارید.

حال، گذشته، آینده، کارگران، دانش‌آموزان، رهبران، مبارز، نیازمند، کشته شده، عقب ماندن، صحبت کردن، راه رفتن، تامین امنیت، دیدار، دیدن، رسیدن، آموزش، یادگیریو غیره.

- یک "پرتره" از این کلمات ایجاد کنید.

- در این جملات قسمت گفتار متعلق به کلمات انتخاب شده را مشخص کنید، مشخص کنید که کدام عضو جمله هستند.

وجود نشانه هایی در مضارع که با صفت ها یکسان هستند به تبدیل مضارع به صفت کمک می کند. این فرآیند نامیده می شود صفت سازی (از لات . - صفت). در این مورد، مضارع علائم یک فعل را از دست می دهند و به سادگی نشانه ای از یک مفعول را بدون ارتباط با عمل نشان می دهند: سنگریزه ای که زیر نور خورشید می درخشد - یک بلندگوی درخشان که توسط یک پسر مادربزرگ بزرگ شده است- فرد خوش اخلاق

کلماتی هستند که در نهایت علائم فعل را از دست داده اند و به صفت منتقل شده اند: فروتن، غیر منتظرهو غیره علاوه بر این، کلماتی هستند که بسته به سیاق، یا مضارع هستند یا صفت هایی که به صورت صرفی- نحوی از مضارع تشکیل شده اند. در عین حال، چنین کلماتی که به عنوان یک صفت عمل می کنند، اغلب معنای لغوی متفاوتی به دست می آورند: موهای شل روی شانه ها(عضو) - بچه شل(صفت) درب کاملا باز(عضو) - نگاه باز(صفت) پرده کمی برآمده(عضو) - روحیه بالا(صفت). همین امر در مورد فرم های کوتاه ضمیمه نیز صدق می کند. و اجزاء: نیروها در کنار رودخانه متمرکز شده اند(عضو) - چشم ها متمرکز هستند(صفت) دختر در یتیم خانه بزرگ شد(عضو) - دختر باهوش و خوش اخلاق است(صفت)

معمولاً فاعل ها را می توان با فعل جایگزین کرد: 1. سنگریزه ای که زیر نور خورشید می درخشد- سنگریزه ای که در آفتاب می درخشد، 2. کودها در سطح مزرعه پراکنده شده اند.- کودها در مزرعه پخش شد.ضمیمه کنید. نشان دهنده کیفیت مورد است و می توان آن را با صفت مترادف جایگزین کرد: 1. بلندگوی درخشان- سخنران خوب. 2. بچه ها غافل بودند - بچه ها بی توجه بودند.

تمایز بین صفت ها به ویژه دشوار است. و مضارع، ختم. بر -من: معشوق، نامرئی، بی آسیبو غیره اعتقاد بر این است که این گونه کلمات زمانی مضارع هستند که یک کلمه توضیحی به صورت Tv.P داشته باشند. بدون حرف اضافه، نام شخصیت یا ابزار عمل: رنگ مورد علاقه پدر نیست، میکروبی که با چشم قابل مشاهده نیست.در غیر این صورت، آنها معمولاً متصل می شوند: رنگ مورد علاقه من، شهری نامرئی فراتر از افق.صفت های تشکیل شده از اجزاء می توانند علائم مشخصه صفت ها را به دست آورند: قید را در - اوه (گزارش درخشان- عالی صحبت کرد)درجاتی از مقایسه دارند (دوست داشتنی ترینشاعر)، با قیدهای میزان و درجه ترکیب شود (تیم بسیار منظم)و غیره.

مضارع (دیدگاه دیگر - adj., Image. from participles) می توانند به اسم بروند: دانش آموزان، بستنی، آینده، گذشته، کارگرانو غیره: 1. انسان حلقه ای از زنجیره بی پایان زندگی است که از اعماق در او امتداد دارد گذشته (اسم) به بی پایان آینده (اسم).

1. اگر مضارع معنای کیفی پیدا کند به صفت تبدیل می شود. در عین حال ویژگی های فعل خود را از دست می دهد: نوع، صوت و زمان. مقایسه کنید: 1) سنگ ها، برجسته (که صادر می شوند) بالای سطح آب، به آرامی توسط امواج جلا داده می شود. 2) برجسته (استثنایی) توانایی ها به رفیق کمک کرد تا به خوبی با این کار کنار بیاید.در مثال اول کلمه برجسته -فاعل مقدار زمان حال دارد (مقایسه کنید: سنگ های برجسته - سنگ های بیرون زده)در مثال دوم برجسته -صفتی با معنای کیفی "استثنایی"، "روشن"، "ویژه"؛ معنای زمان را از دست داده است (اصطلاح "توانایی های برجسته" معنایی ندارد).

اشکال مختلف مضارع، امکانات متفاوتی برای انتقال به صفت دارند. آنها خیلی راحت به صفت از مضارع واقعی زمان حال به تبدیل می شوند -خجالتی، مثلا:

نمای چالش برانگیز(گستاخ)، توانایی های درخشان(خیلی خوب)، لبخند افسون کننده(دوست داشتني) بوی گیج کننده(بسیار قوی)، لحن آزاردهنده، تاثیر بسیار زیاد(بسیار قوی) نویسنده نوپا(بدون تجربه در نوشتن). از جمله های این نوع که به صفت های باکیفیت تبدیل شده اند، اشکال کوتاه تشکیل می شود: لبخند مسحور کننده است، توانایی ها درخشان است، نوع نافرمانی است.

مضارع مفعول زمان گذشته به راحتی وارد دسته صفت ها نمی شوند -nn و -هفتم; کودک لاغر(لاغر شده) شخص محدود(توسعه نیافته) دوست مورد اعتماد(وفادار)، فرد تحصیل کرده(تحصیل کرده) طعم تصفیه شده(لاغر)، فرد غایب(بی توجه، بد توجه به همه چیز در اطراف)، موضوع هک شده(از مدتها قبل شناخته شده و خسته کننده).

برخی از صفت های مشتق شده از مفعول ها حتی یک درجه مقایسه ای را تشکیل می دهند: محدود - محدودتر، تحصیل کرده - تحصیل کرده تر.

خیلی کمتر آنها را به صفت تبدیل می کنند به اشکال دیگر جزء: مضارع از افعال به -شیا, فعل ماضی در -شپش. در اینجا نمونه‌هایی از صفت‌های مشتق شده از این شکل‌های جزء آورده شده است: نویسنده برجسته، سرمایه گذاری ناموفقو غیره.

2. مثل صفت ها می توان از مضارع در معنای اسم استفاده کرد، مثلاً: من رفتم به خوابیدن با تبدیل شدن به تعیین دائمی اشیاء ، برخی از اجزاء به اسم تبدیل می شوند: دانشجو، کارگر، مدیر، گذشته، آینده.

تمرین 315 را تمرین کنید. با درج حروف از دست رفته بنویسید. نشان می دهد که در آن کلمات برجسته به عنوان مضارع، جایی که - به عنوان صفت، کجا - به عنوان اسم، کجا - به عنوان ضمیر استفاده می شود.

I. 1) روشن بعدی.. بعدیبرف عمیق صبح بارید 2) بعد از بحث و جدل زیاد تصمیم گرفتیم بعدی... بعدی:منتظر طلوع صبح باشید و سپس جستجو را ادامه دهید. 3) کاتروک، بعدی... بعدیپشت کشتی بخار ما، شروع به عقب ماندن کرده است. 4) با کنجکاوی شروع به گوش دادن کردم بعدی... بعدیداستان. 5) سریع بیا: که بعدی... بعدی؟ 6) این شخص در همه جا بسیار مشکوک است بعدی... بعدیپشت سر ما

II. 1) ما که اکنون زندگی می کنیم، قبلاً مسئول سرزمین مادری خود هستیم آینده ...نسل های مردم 2) ما آینده ...فوق العاده 3) آینده ...نشان خواهد داد که چقدر حق داریم 4) سطح کاشت در بو د ... اوچمسال حتی بیشتر افزایش خواهد یافت.

§ 253. املا nو nnدر مضارع و صفت.

1. در فعل مفعول کامل در -ننی املای دو n ; تصویر، نقاشی nnتسخیر شده توسط یک هنرمند; بارج، فندک nnپرتاب شده توسط جنگل؛ جانور، زخم nnپرتاب شده توسط یک گلوله؛ کارگر، واجد شرایط nnکلاس ششم؛ تصميم گرفتن nnتکلیف گل سینه nnبچه ام

2. در صفت هایی که از افعال تشکیل شده اند، دو نوشته می شود n, اگر پیشوند دارند یا به پایان می رسند -مالک، -حتی (جز جعلیو جویده شده): تقویت کردن nnغذا، انتخاب کنید nnمقالات، بالا nnسبک، پونوچه nnاوه کت، نگه داشتن nnکتاب، واجد شرایط nnکارگر، بالووا nnبچه ام

3. در صفات تشکیل شده از افعال غیر پیشوند (و همچنین بدون پسوند -اوانی)، یکی نوشته شده است n: لود شده nبارج، کاشت nآرد دودی nسوسیس، تنبل nماهی، نارون nدستکش، گاشیو nاوه و غیر خاموش nآهک، نمک nخیار، پارچه nسفره، زخم nسرباز ام

4. استثناها: باید با یکی بنویسید n: باهوش nشاگرد اول، نام nبرادر ام،و همچنین اسم دادن nاوه بادو n: مقدس nnبدهی، آره nnمورد، ای کاش nnمهمان، هیچی nnمورد، نویدا nnاوه و شنیده نشده nnموفقیت شکوفا شد

توجه داشته باشید. یکی n هنگامی که آنها بخشی از یک کلمه پیچیده هستند، در صفت های فعل نوشته می شود، به عنوان مثال: مواد رنگ شده ساده، گوشت تازه منجمد.

تمرین 316.

گرما ... ماهی کبابی شده ... ران بره، بریان ... شاه بلوط خاردار - سفت شده ... فولاد، سوخته ... استپ - سوخته ... تشنگی قهوه، کاشت ... دانه - کاشت. آرد ، موم ... کاغذ - موم ... نخ بافته شده ... نقاشی - بافت ... هفتم سفره نارون ... ژاکت - گره خورده ... دستها ، شلخته ... آهک - خاموش کردن ... آتش ، خندق ... چکمه های - چیدن ... سیب ، زیباتر ... خانه - رنگ آمیزی ... طبقه ام ، آموخته ... سار - یاد بگیر ... درس هفتم، ترساندن ... کلاغ - ترس .. فرزند هفتم.

317. با درج حروف از دست رفته بنویسید.

1) در جنون ... ای عجله اسبش را زین کرد. 2) مورد حمله افراد دیوانه قرار گرفت. 3) سم ها با صدای ساییدن به سنگ فرش برخورد می کنند. 4) اسب افسار پایین را احساس می کند، بلافاصله یورتمه را می گیرد. 5) از پل گذشتیم، ... از رودخانه پرتاب شدیم. 6) یک تکه چوب گرد در اعماق زمین ... یک ستون بلوط. ۷) من در این مسائل پرنده هستم. 8) اسمیشلیو ... ملوان پسر را پسندید. 9) او بدون کت بود، در نارون ... اوه ژاکت. 10) پله ها، مملو از افراد، گاری ها، آشپزخانه ها و ابزار، از کیف به سمت جنوب عبور کردند.

(N. Ostrovsky.)

318. با درج آن را بنویسید n یا nn.

1) دیوارها ... سفید رنگ شده بودند. دیوارها، رنگ آمیزی شده ... سفید، بسیار تمیز بودند. در طبقات زیباتر، مسیرها و قالیچه ها قرار داشت. 2) افسر که از ناحیه بازو مجروح شده بود تا پایان نبرد در صفوف باقی ماند. رعنا ... افسر به بیمارستان اعزام شد. 3) سکوهای بارگیری شده قطار باری به سرعت از کنار ایستگاه عبور کردند. سکویی در بن بست وجود داشت که بار آن ... سنگ بود. 4) صورت خشن و بریده ... چروکیده پیرمرد عبوس و متمرکز بود ... اوه. تمام توجه من روی حل یک مشکل دشوار متمرکز بود.

319 . با درج آن را بنویسید n یا nn (تکرار § 170).

پارچه ... th, گردان ... th, th ... th, سبز ... th, سرد ... th, نقره ای ... th, قلع ... th, چرم ... th, کتانی. ..th، چوب ... th، پراکنده ... th، کاشت ... ام، کنف ... th، شن و ماسه ... th، دودی ... ام، دوده ... ام، صبح، خویشاوندی . .. هفتم، خویشاوندی ... آه، گسترش ... هفتم، گسترش ... الف، چسب ... هفتم، خشت ... هفتم، نی ... ام، زغال اخته ... هفتم، باد. موتور، باد ... آب و هوا، روغن .. دست، روغن ... رنگ، لیمو... هفتم، هوانوردی ... th.

320. با درج آن را بنویسید n یا nn.

1) جاده زیبا و در بسیاری از جاها شسته شده بود ... الف. 2) در جاده به شکل سد انبوهی از ... سنگ وجود دارد. 3) پل های دوربین در سراسر جریان ها وجود داشت ... 4) یک تصادف ... این مورد گیجی مرا برطرف کرد. 5) گودال را با ... پوشاندند و ... را با فرشهای پربار پوشاندند. 6) آن سال زنبور ... هوا مدت زیادی در حیاط ایستاده بود. 7) برای مدت طولانی ... کوزه با موج زنگی پر بود. 8) در نقره ... فضا ماه طلایی است. 9) در کوهستانی که در غل و زنجیر است، اسیر هر روز را در گله می گذراند. 10) آنها با هم دست و پا راه می روند در صبح ... او گاهی اوقات. 11) کیبیتکا در مقابل درختی ایستاد ... خانه ای کوچک، ساخته شده ... در مکانی مرتفع. 12) مرد کوچک چرمی ... کلاه و پالتو فریز از گاری بیرون آمد. 13) ما با یک زخم ... یک قزاق روبرو شدیم. 14) در اینجا میخائیل پوشکین را دیدم، زخمی ... سال گذشته.

(از آثار A.S. پوشکین.)

مشارکت

انتقال برخی از بخش های گفتار به بخش های دیگر

اهداف درس: به دانش آموزان با مثال های خاص فرآیندهای تعامل بخش های گفتار را نشان می دهد، با پدیده های انتقالی در زمینه بخش های گفتار آشنا می شود، برای آموزش حس زبان، توجه به فرآیندهای در حال وقوع در زبان.

در طول کلاس ها

سخنرانی مقدماتی استاد

کلمات بخش‌های مختلف گفتار در یک جمله با هم تعامل دارند و مشخص شد که برخی از آنها در نتیجه فرآیندهای مختلف به کلمات بخش دیگری از گفتار تبدیل شده‌اند. می توان در مورد دو مورد انتقال در رابطه با بخش های گفتار صحبت کرد: پدیده های انتقالی در یک قسمت گفتار و انتقال کلمات از یک بخش گفتار به قسمت دیگر. در مورد دوم، همنام های دستوری در زبان ظاهر می شوند که صدا و املای یکسانی را حفظ می کنند، اما از نظر ویژگی های ساختاری، معنایی و دستوری متفاوت هستند. امروز در مورد انتقال کلمات از یک بخش گفتار به قسمت دیگر صحبت خواهیم کرد.

انتقال عدد یکیبه سایر بخش های گفتار

اثبات (انتقال صفت به اسم)

اثبات یک فرآیند قدیمی و در عین حال در حال توسعه است. صفاتی هستند که مدت ها پیش به اسم منتقل شده اند. اینها شامل اسامی با پسوند هستند -او-
و -که در- ، نشان دهنده نام و نام سکونتگاه ها ( ایوانف، پتروف، نیکیتین، فومین، مارینو، میتینوو غیره.). از نظر منشأ آنها صفت های ملکی هستند. استفاده از کلماتی مانند اسم اتاق رختکن، حمام- پدیده ای از زمان های بعد. به اصطلاح اثبات کامل و جزئی مشاهده می شود. ما در مورد اثبات کامل زمانی صحبت می کنیم که صفت به طور کامل به اسم تبدیل شود، به عنوان یک صفت دیگر نمی توان از آن استفاده کرد. (خیاط، سنگفرش، خدمتکار، جهیزیه)... با اثبات جزئی، این کلمه یا به عنوان صفت یا به عنوان اسم استفاده می شود (دکتر نظامیو نظامی، خانواده بدون فرزندو بدون فرزند).

وظایف

1. صفت ماهوی با توجه به معنایشان به چند گروه تقسیم می شوند. آنها برای نامگذاری افراد، اتاق ها، اسناد، ظروف و نوشیدنی ها، مفاهیم انتزاعی خدمت می کنند. با گروه بندی کلمات زیر جدول را کامل کنید.

کارگر، لباسشویی، خیاط، کباب، نظامی، پذیرایی، آینده، سرما، گذشته، بستنی، اهدا، آرایشگاه، مهدکودک، جنگلبان، نگهبان، اتاق عمل، آبجو، گذشته، ژله، قباله، غذاخوری، منظم، خصوصی، انباری، نانوایی، خصوصی، شامپاین، بارنامه، اتاق معلم، بیمار، خدمتکار، خوب، کیک، استادی، بازدید کننده، رهگذر، شیرین، دوش، شایسته، سفید، شاخ، پیوند.

2. مشاهده کنید و نتیجه بگیرید که کدام صفت - نسبی یا کیفی - غالباً مستدل هستند. (به عنوان یک قاعده، صفت‌های نسبی به اسم منتقل می‌شوند، این به ندرت در مورد کیفی اتفاق می‌افتد. اگر صفت‌های نسبی هم هنگام تعیین افراد و هم هنگام تعیین اشیاء بی‌جان اثبات شوند، آنگاه صفت‌های کیفی تقریباً همیشه فقط در هنگام تعیین یک شخص هستند.)

3. آیا در زبان روسی صفتهای جمع ماهوی وجود دارد؟ مثال بزن. (به عنوان مثال وجود دارد: جوان، نزدیک، سبک.)

4. یک پاسخ منسجم در مورد پیامدهای اثبات درست کنید. سؤالات زیر به شما در نوشتن پاسخ کمک می کند:

آیا صفت ها با اثبات خود، دسته بندی های دستوری اسم ها را به دست می آورند: جنسیت مستقل، عدد، مورد.

آیا صفت های ماهوی می توانند تعاریف را حمل کنند.

خواه نزول صفت ها را حفظ کنند یا مانند اسم ها شروع به عطف کنند.

آیا می توان آنها را با اعداد کامل و جمعی ترکیب کرد.

صفت های مستدل چه کارکردهای نحوی دارند؟ پاسخ خود را با مثال تایید کنید.

(با اثبات، صفت ها دسته های دستوری اسم ها را می گیرند: جنسیت مستقل، عدد و مصداق. به عنوان مثال: ساعتی- آقای.، خدمتکار خانه- f.r. آسپیک- رجوع کنید به ر.، نگهبان، بیمار- pl. ح) صفت های مستدل می توانند با آنها تعاریف داشته باشند: اتاق غذاخوری بزرگ، خیاط فوق العاده... صفت های مستدل را می توان با اعداد کامل و جمعی ترکیب کرد: سه سربار، چهار روز... در یک جمله، آنها در توابع مشخصه یک اسم عمل می کنند:

5. آیا این جمله درست است: "صفت های مستدل واژگان زبان را غنی می کنند، امکانات سبکی آن را گسترش می دهند"؟ وظایف زیر به شما کمک می کند تا به سوال مطرح شده پاسخ دهید:

- با چه اصطلاحات علمی که صفت ماهوی هستند در دروس مدرسه آشنا شدید؟ (صامت، مصوت، مماس، حبوبات، مهره داران، بی مهرگانو غیره.)
- صفت های ماهوی را که مترادف عامیانه نام حیوانات هستند به خاطر بسپارید. (مایل- خرگوش، خاکستری- گرگ، پاچنبری- خرس، گوزن- الک.)
- فکر می کنید کلمات متعلق به چه سبکی هستند: یادداشت، فاکتور، توضیحی? (این صفت های ماهوی روحانی هستند و در سبک تجاری رسمی استفاده می شوند.)
- ماهیت صفات ماهوی چیست محبوب، عزیز، عزیز، عزیز? (اینها کلماتی هستند که ماهیت ذهنی و ارزشی دارند.)

به این واقعیت توجه کنید که در زبان روسی کلماتی وجود دارد که از نظر ظاهری شبیه صفت های اساسی هستند، اما اینطور نیستند. آی تی - عالم، حشره، موضوع، محمولو دیگران این اسامی در روسی در نتیجه ردیابی ظاهر شدند.

انتقال سایر بخش های گفتار به ضمایر و ضمایر به سایر بخش های گفتار

معلم ... بحث در مورد مسئله گذار به ضمایر سایر بخش های گفتار در جریان است. بسیاری از زبان شناسان اشاره می کنند که اسم هایی مانند شخص، مردم، مرد، زن، تجارت، چیز، سوال، پدیده، چیز، با تضعیف معنای اسمی به ضمیر تبدیل می شوند: یک کسب و کار(= این) عصر بود، کاری برای انجام دادن وجود نداشت(S. Mikhalkov). پتیا، تو مردی(= کسی) صدا زدن. سلامتی- چیز(= چیزی) جدی... صفت ها و مضارع زیر می توانند به ضمیر تبدیل شوند: آخرین، مجزا، معلوم، مشابه، داده شده، متناظر، واقعی، کلو غیره. نمونه هایی از خود بیاورید و انتقال صفت ها و مضارع را به ضمایر تأیید کنید.

در اینجا چند نمونه آورده شده است.

او خود را پنهان کرد واقعی(ص) نام خانوادگی (اصیل، معتبر)... - V واقعی(محلی) این کتاب به مشکلات فضانوردی خواهد پرداخت (این)... جمع آوری شده کل(ص) انبوهی از اسناد ناشناخته (مهم، بزرگ)... - او در مدرسه غیبت داشت بوسه(محلی) هفته (همه)... V داده شده(acc.) مثال روی تخته نادرست است. (؟) - V را(محلی) لحظه ای که پیشنهاد شما برای ما مناسب نیست (این)... مال منه آخرین چیز(صفت) کلمه (نهایی، غیر قابل فسخ)... - مارینا، ورا، تونیا در حال بازدید بودند، اما آخرین(محلی) در زمان اشتباه آمده است (این).

معلم ... در نظر بگیرید که آیا ویژگی های دستوری صفت ها و مضارع با تغییر آنها به ضمیر تغییر می کند یا خیر.

شناخته شده (صفت) نویسنده - در معروف (مکان ها.) شرایط... صفت شناخته شدهممکن است درجاتی از مقایسه داشته باشد (بهتر شناخته شده، بهتر شناخته شده، شناخته شده ترین، معروف ترین)، کلمات وابسته (شناخته شدههمه یک واقعیت)، می تواند با قیدهای درجه ترکیب شود (خیلی شناخته شدهنویسنده، خیلی شناخته شدهنویسنده)... توجه دانش آموزان را به این نکته جلب می کنم که این علائم لزوماً همزمان ظاهر نمی شوند. هنگام عبور از یک صفت شناخته شدهاین ویژگی های دستوری در ضمیر گم می شود.

انتقال ضمایر به سایر بخش های (مستقل) گفتار را می توان در مثال های زیر در نظر گرفت. از دانش آموزان دعوت می شود تا تعلق بخشی از گفتار کلمات انتخاب شده را تعیین کنند، معنای لغوی آنها را مشخص کنند و زیر آنها به عنوان اعضای یک جمله خط بکشند.

1. بازی تمام شد قرعه کشی(اسم).
2. مخالفان موافقت کردند قرعه کشی(اسم).
3. من(اسم) امروز به سوچی رفتیم.
4. او یک شطرنج باز است نه(صفت).
5. خودش را احساس می کند هیچ چیزی(adv.).
6. او بسیار یکنواخت است هیچ چیزی(صفت).
7. به او چیست؟ خود هیچ چیزی(cat. comp.)، او برای همه فراهم شده است.
8. خودم(ن.) دستور داد.
9. چی(adv.) فکر می کنی؟

معنای لغوی کلمات انتخاب شده

1, 2. قرعه کشی- نتیجه بازی که در آن هیچ کس برنده نمی شود. بازی ای که هیچکس برنده نشده است. نتیجه قرعه کشی
3. من- بستگان، بستگان، اعضای خانواده.
4. خیر- بد، کاملاً ناچیز، بی ارزش.
5. هیچ چیزی- خیلی خوب، قابل قبول، معمولی.
6. هیچ چیزی- بد نیست.
7. هیچ چیزی- بد نیست، قابل تحمل است.
8. خودم- صاحب، سر.
9. چی- چرا.

همانطور که از مثال های بالا مشاهده می شود ، ضمایر در انتقال به سایر بخش های مستقل گفتار معنای اسمی خاصی به دست می آورند. ضمایر همچنین می توانند به بخش های خدماتی گفتار وارد شوند: ذرات، حروف ربط. برای تأیید این موضوع، یک تحلیل مقایسه ای از پیشنهادات انجام دهید: چی (مکان ها.) اتفاق افتاد؟ - او گفت، چی (اتحاد. اتصال) هیچ چیز وحشتناکی اتفاق نیفتاد چه نوع (مکان ها.) گل دوست داری؟ - چه نوع (ذره = چه) گلها در باغچه شکوفه دادند!

انتقال مضارع به صفت و اسم

- فکر کنید، آیا ویژگی های لفظی ذاتی کلمات انتخاب شده است: زمان، ظاهر، توانایی کنترل اسم ها؟ یعنی آیا این کلمات را می توان مضارع نامید؟

درخشانگوینده، برجستهتوانایی ها، وابستهدولت، بستهشخصیت، تحصیل کردهانسان، تحصیل کردهکودک.

برای تبدیل مضارع به صفت، محل مفعول قبل از کلمه تعریف شده الزامی است. (یخبندان، درخشان (دلیل.) در خورشید - براق (صفت) توانایی ها)فقدان کلمات کنترل شده (سمی (صفت) مواد)، از دست دادن یا ضعیف شدن دسته های فعل نوع، زمان. در معنای لغوی کلمات تغییراتی ایجاد می شود (سوزش (دلیل.) هیزم - سوزش (صفت) چشم ها؛ خاکریز، تحصیل کرده (دلیل.) انفجار - تحصیل کرده (صفت) زن).

تکنیکی که به شما امکان می دهد بررسی کنید که آیا یک جزء به یک صفت منتقل شده است یا خیر، جایگزینی آن با صفت های مترادف است، در حالی که ساخت های دارای جزء با جملات فرعی جایگزین می شوند. پیشنهاد می‌کنم دانش‌آموزان این موضوع را با مثال‌های زیر بررسی کنند: موفقیت درخشان، نگاه عاشقانه، طبیعت باز، پسر پرش.

درخشان (صفت) موفقیت- زرق و برق دار، عالی، فوق العاده.
با محبت (صفت) منظره- نوع.
باز کن (صفت) شخصیت- صمیمانه، مستقیم.
جهش (دلیل.) پسر- پسری که می پرد.

در مثال های زیر یک جایگزین مشابه انجام دهید: موهای مجعد، مواد سمی، منظره ای نشاط آور، متخصص آگاه.

فرفریمو- موهایی که فر می شوند. فرفری
سمیمواد- موادی که مسموم کننده هستند. سمی
هیجان انگیزتماشایی- منظره ای که روح را به هیجان می آورد. هشدار دهنده
دانستنمتخصص- متخصصی که چیزهای زیادی می داند. باسواد، باهوش، دانا.

در این مثال‌ها، واقعیت تغییر مضاعف مشاهده می‌شود که نشان می‌دهد هنوز انتقال نهایی انجام نشده است.

جدول را با مثال های خاص پر کنید.

نمونه های زیر را تحلیل کنید. چه چیزی را تایید می کنند؟

یک پاسخ درخشان - یک پاسخ درخشان، یک سخنرانی درخشان - یک سخنرانی درخشان.
پاسخ درخشان، درخشان ترین پاسخ است.
یک موقعیت تهدید کننده یک موقعیت خطرناک است.
گل های مورد علاقه محبوب ترین گل ها هستند.
عالی اجرا کنید.

از این مثال ها می توان دریافت که مضارع وارد شده به صفت ویژگی های دستوری صفت ها را به دست می آورند: توانایی داشتن درجات مقایسه، شکل کوتاه، قیدها از آنها تشکیل می شود، می توانند از بین صفت های معمولی مترادف و متضاد داشته باشند. .

انتقال مضارع به صفت

- به همان اندازه اعدادی که به اسم منتقل شده اند را به خاطر بسپارید.

- یک "پرتره" از این کلمات ایجاد کنید.

- در این جملات قسمت گفتار متعلق به کلمات انتخاب شده را مشخص کنید، مشخص کنید که کدام عضو جمله هستند.

انتقال حروف به قید

1. فکر کنید و بگویید که آیا کلمات انتخاب شده معنای فعل و توانایی دستکاری اسم ها را حفظ کرده اند یا خیر.

الف) قطار روشن بود متوقف نشو.
ب) او در مورد آن صحبت کرد خندان.
ج) صحبت کرد لکنت زبان.
د) راه می رفتند به آرامی.
ه) به داخل حیاط دوید داد زدن.
و) جلو رفتیم بدون نگاه کردن به عقب.

کلمات برجسته شده معنای فعل و توانایی کنترل اسم ها را از دست داده اند.

2. آیا می توان کلمات انتخاب شده را با قید یا ترکیب اسم با حرف اضافه به کار رفته در معنای قید جایگزین کرد؟

آ) بدون وقفه... ب) با یک لبخند... v) لکنت زبان... ز) با فراغت... ه) با یک گریهه) بدون توجه.

3. در کارکرد کدام عضو پیشنهاد عمل می کنند؟

(به عنوان تابعی از شرایط جریان عمل.)

4. این کلمات نسبت به فعل محمول چه جایگاهی دارند؟ (موضوع.)

5. در مورد بخشی از گفتار متعلق به کلمات انتخاب شده نتیجه گیری کنید. (اینها قیدهایی هستند که به حروف برمی گردند.)

6. در مورد شرایط مساعد برای این انتقال نتیجه گیری کنید. (از دست دادن معانی لفظی، توانایی دستکاری اسم ها، پسوند مضارع.)

7. مثال های ارائه شده را به صورت جفت مقایسه کنید.

او گفت لکنت زبان... - او اضافه کرد، لکنت زبانچند کلمه از خودم
راه می رفتند به آرامی... - در راه، به آرامی، قارچ و توت چیدند.
پسرش را بیدار کرد خندان. – خندان، پسرش را بیدار کرد.

در مثال اول، کلمات برجسته شده معنای فعل خود را از دست داده اند، در مثال دوم معنی فعل خود را از دست داده اند. بنابراین، در مثال دوم، اینها جرون هستند، و در اول - قید. انتقال یک قید به یک قید بستگی به مکانی دارد که در رابطه با فعل محمول اشغال شده است: در ابتدا یا وسط جمله، به طور معمول، چنین انتقالی رخ نمی دهد، در پایان اتفاق می افتد.

8. معمولاً چه نوع حروفی به قید تبدیل می شوند: کامل یا ناقص؟ به مثال های زیر توجه کنید. علائم نگارشی را مرتب کنید.

بدون وقفه گوش دادم. او بدون اینکه متوجه شود شروع به همتا کردن کرد. وقتی خسته بودم استراحت می کردم. با امتناع، این آخرین فرصت را از دست خواهد داد. اوبوملف در آستانه در ایستاده بود. بدون اینکه زنگ بزنه اومد خونه من. او با عصبانیت از پاسخ دادن خودداری کرد. خسته، در طول مسیر توقف کردند.

بدون وقفه گوش دادم. او بدون اینکه متوجه شود شروع به همتا کردن کرد. وقتی خسته بودم استراحت می کردم. با امتناع، این آخرین فرصت را از دست خواهد داد. مات و مبهوت، بی حرکت در آستانه در ایستاد. بدون اینکه زنگ بزنه اومد خونه من. او با عصبانیت از پاسخ دادن خودداری کرد. خسته، در طول مسیر توقف کردند.

اغلب آنها به قیدهای مضارع ناقص تبدیل می شوند، زیرا آنها معمولاً شرایط نحوه عمل در جمله هستند، در حالی که مضارع کامل دارای سایه های معنایی دیگری هستند (زمان، دلیل، شرط، امتیاز). مضارع کامل مجرد، به عنوان یک قاعده، منزوی هستند.

انتقال سایر قسمت های گفتار به قید و قید به اسم

1. در این مثال ها مشخص کنید که کلمات برجسته شده متعلق به کدام قسمت از گفتار است.

ایمان داشتن در حقیقت- بودن واقعاخوشحالم، چکمه ها را بده کشش- صحبت کشش, با توجه به شمانصیحت - بودن به نظر شما، کنسرو کردن روش قدیمیدستور غذا - کنسرو کردن روش قدیمی.

2. نتیجه گیری کنید که کدام بخش از گفتار می تواند به قید تبدیل شود.

(اسم با و بدون حرف اضافه، صفت، ضمایر، مضارع.)

3. آیا درست است که بگوییم کلمات انتخاب شده نشان دهنده اشکال همنام هستند؟ اگر چنین است، چه معیارهایی باید برای تشخیص آنها رعایت شود؟ فکر کنید و به سوالات زیر پاسخ دهید:

1) آیا هنگام تشکیل قید از سایر قسمت های گفتار، معنای کلمه بدون تغییر باقی می ماند؟ در این مورد چه الگویی قابل ردیابی است؟

2) مراقب تغییرات آوایی (تغییر استرس) باشید.

3) سعی کنید یک صفت بین حرف اضافه و اسمی کلام قرار دهید. آیا قیدهای با پیشوند و قیدهایی که حرف اضافه در آنها به پیشوند تبدیل نشده و جداگانه نوشته شده اند مجاز هستند؟

4) اسم، صفت، ضمیر، قید را با قسمت دیگری از گفتار جایگزین کنید. نتیجه گیری کنید که کدام بخش از گفتار را می توان جایگزین کرد.

5) پیوندهای نحوی این کلمه را با کلمات دیگر در یک عبارت و یک جمله تجزیه و تحلیل کنید، سؤال کنید. آیا یک کلمه توضیحی با اسم وجود دارد؟ و با یک قید؟

6) قیدهای منتخب در جملات زیر در تابع کدام قسمت از گفتار استفاده می شود؟ کدام اعضای پیشنهاد هستند؟

والیا در آخرین امتحان دریافت کرد "عالی". "راضی کننده"واسیلی به دلیل کوشش ناکافی شروع به تسلط در شیمی کرد. فکر کن فردا.

1) با تبدیل اسم، صفت، ضمایر به قید، معنای آنها تعمیم می یابد: آب کم عمقدر رودخانه - برو وید، چوب به تنگکاغذ - بیا بالا بستن، پیوست کنید به پایینلباس - خم شدن به سمت پایین,در زمستانجنگل - لباس در زمستان، کنسرو کردن روش قدیمیدستور غذا - کنسرو کردن روش قدیمی .

2) انتقال اسم، صفت، ضمایر به قید می تواند با تغییرات آوایی (تغییر در استرس) همراه باشد: وارد شدن تمیزکردناتاق - از دست دادن کاملا، پوشیدن در راس (و در راس) - شکاف کاملا, به روش خودشوندنبال کردن - وارد شدن به روش خودم .

3) بین حرف اضافه و اسمی می توان یک صفت درج کرد. قید با پیشوند این اجازه را نمی دهد. مثلا: وارد شدن به یک (جادار) تمیزاتاق - از دست دادن کاملا، چکمه ها را بدهید در (دوباره) کشش- صحبت کشش .

انجام این کار با قیدهایی که حرف اضافه در آنها به پیشوند تبدیل نشده و جداگانه نوشته شده است غیرممکن است. مثلا: تا پایان، تا مرگ، تا زمانی که در حال حرکت، بدون بیدار شدن، در معامله بیفتی، ولی: در تاخت کامل.

4) یک اسم، صفت، ضمیر، به عنوان یک قاعده، می تواند با کلمه دیگری از همان قسمت گفتار جایگزین شود، در حالی که یک قید را می توان با یک قید جایگزین کرد. مثلا: به روش خودشوندنبال کردن - از این رودنبال کردن، انجام دادن به روش خودم- وارد شدن به عمد .

5) در عباراتی که یک اسم با حرف اضافه به عنوان جزء وابسته عمل می کند، ارتباط کنترل است. صفت و ضمیر با اسم موافقند. قید دارای کلمات منسجم و کنترل شده با خود نیست و خود منسجم یا کنترل شده نیست.

در تاریکی (چی؟) اتاق - بازی(چطور؟) در تاریکی; شکایت کردن(برای چی؟) برای شرو بی عدالتی - انجام دادن(چرا؟) از روی بغض .

با یک اسم می تواند یک کلمه توضیحی وجود داشته باشد، با یک قید no: نگاه داشتن مخفیانه از خواهرم- عمل کردن مخفیانه، برگها در اعماق جنگل- شیرجه رفتن عمیق به .

6) از قیدهای برجسته در عملکرد اسم استفاده می شود. کلمات راضی کننده، عالیرتبه بندی مهم است والیا در آخرین امتحان "عالی" گرفت. " رضایت بخش"واسیلی به دلیل عدم دقت در شیمی شروع به تسلط کرد. درباره فردا فکر کن.

تبدیل سایر بخش های گفتار به کلمات مقدماتی

کلمات مقدماتی را بیابید و مشخص کنید که کدام قسمت از گفتار هستند.

1) آنها در خیابان های فرعی رانندگی می کردند و ظاهراً جاده برای راننده کاملاً شناخته شده بود. (N.N. Matveeva) 2) شما، یوجین، من البته دفترم را ارائه خواهم داد. (I.S. Turgenev) 3) من بیش از یک بار در این مورد با شما بحث کرده ام، سرگئی واسیلیویچ، و به نظر می رسد که نه من و نه شما نمی توانید من را متقاعد کنید. (V.M. Garshin) 4) دکتر وقت ملاقات را تمام کرد، اما، البته، او یک بیمار جدی را خواهد دید. 5) برای تمام مدتی که در دیالیژ زندگی می کند، عشق به کیتی تنها شادی و احتمالاً آخرین لذت او بود. (A.P. چخوف) 6) البته شما با من کاری ندارید. (A.N. تولستوی) 7) حق با شماست، از روسیه به اینجا منتقل شده اید. (M.Yu. Lermontov) 8) آپارتمان کوچک، اما راحت است. 9) در واقع، از باتری، نمایی از تقریباً کل وضعیت نیروهای روسی آشکار شد. (L.N. تولستوی) 10. کودک که ظاهراً از اسب ترسیده بود به سمت مادرش دوید. 11) اوضاع برای او خوب پیش نمی رود. 12) گفتگویی بود که بدون شک فراتر از گفتگوی معمولی بود.

1) مضارع کوتاه. 2) فعل 3) فعل 4) قید. 5) صفت کوتاه. 6) قید. 7) قید. 8) اسم. 9) صفت کوتاه. 10) قید. 11) صفت کوتاه. 12) قید.

خروجی... بخش های مختلف گفتار به کلمات مقدماتی منتقل می شود: اسم، صفت کوتاه، مضارع کوتاه، قید، افعال.

بسته به زمینه، کلمات مشابه یا به عنوان کلمات مقدماتی یا به عنوان اعضای یک جمله عمل می کنند: نه دوستان صد برابر بدتره دقیقامیدانم.(A.T. Tvardovsky) - پوتوگین، دقیقاو دوست داشت و بلد بود چگونه صحبت کند.(I.S.Turgenev) هر کدام دو جمله بسازید تا این کلمات در یکی از آنها مقدماتی باشد، در دیگری - اعضای جمله: واقعیت، شاید، در واقع، ظاهرا، ظاهرا.

انتقال سایر بخش های گفتار به حروف اضافه، حروف ربط، ذرات

چه کسی بزرگتر است؟ جدول "حروف اضافه مشتق شده" را پر کنید.

با حروف اضافه مشتق چند جمله بسازید.

از این مثال ها، مثال هایی با حروف اضافه مشتق شده را یادداشت کنید. پاسخ را توجیه کنید.

جلوتر از ستون حرکت کنید. جلوتر بران داخل ترولی بوس باشید داخل بشین نزدیک بنای تاریخی توقف کنید. نزدیک بمان من به جلسه ای با نویسنده می روم. برای شتاب به سوی خطر. در صورت عدم وجود حرکت روبه‌رو، چرخش مجاز است. هنگام سبقت به اطراف نگاه کنید. در اطراف بنای تاریخی قدم بزنید. روی کت بیندازید. پرتاب کن. از روی جهل اشتباه می کنند. بررسی پرونده حاوی حقایق جدیدی بود. بدون نگاه کردن به آموزش به سوال پاسخ دهید. با وجود بارندگی، پیاده روی انجام خواهد شد. ممنون از پشتیبانی شما. با تشکر از ابتکار رئیس.

نمونه های زیر را با هم مقایسه کنید. وقتی تعریفی ارائه می شود چه اتفاقی می افتد؟

بودن در یک راهبه موفقیت - بردرست است، واقعی راهبه موفقیت (در مثال اول در یک راهیک حرف اضافه، در دوم - یک اسم، هنگامی که تعریف معرفی می شود، اسم تمام ویژگی های عینی خود را بازیابی می کند.)

تکنیکی وجود دارد که به تشخیص بخش های مستقل گفتار و حروف اضافه تشکیل شده از آنها کمک می کند: حروف اضافه با حروف اضافه ، حروف ربط - اتحادیه ها ، ذرات - ذرات ، اسم ها - اسم ها ، صفت ها - صفت ها ، مضارع - مضارع جایگزین می شوند. مثال بزن.

صحبت در بارهسفرهای (پیشنهادی) - صحبت O(پیشنهاد شده) سفر.
جواب بدید نگاه نمی کند(تصویر) در کتاب درسی. - پاسخ، نگاه نمی کند(تصویر) در کتاب درسی.

سه جمله بسازید تا کلمه به طور نسبیدر اولی صفت بود، در دومی قید بود، در سومی حرف اضافه بود. آیا ترکیب کلمه تغییر کرده است؟

کلاس حروف ربط و ذرات، مانند حروف اضافه، با انتقال بخش های دیگر گفتار دوباره پر می شود. در همان زمان، بخش های مستقل گفتار ویژگی های ذاتی خود را از دست می دهند و ویژگی های مشخصه اتحادها و ذرات را به دست می آورند. عملکرد نحوی کلمات اصلی نیز تغییر می کند: آنها دیگر عضو جمله نیستند. با انجام کارهای زیر از این موضوع متقاعد خواهید شد.

1) جملاتی بسازید که منعکس کننده مراحل فرآیند انتقال کلمه باشد دقیقا: صفت -> قید -> کلمه مقدمه -> اتحاد (مقایسه); کلمات یک بار: اسم -> عدد (کمی) -> قید -> اتحاد (شرط).

2) فکر کنید در چه مرحله ای تغییرات قابل توجهی در معناشناسی کلمه ایجاد شده است. (در مورد آخر. فقط در اتحاد دقیقاارزش مقایسه ای در اتحادیه وجود داشت یک باریک مقدار شرطی است.)

3) جمله بسازید که در آن کلمات درست، خوب، فقط، به سختیدر بخش‌های مختلف گفتار از جمله در نقش اتحادیه عمل می‌کرد. مثلا: عمومی خوب (اسم) - هدف ما. او کار می کند بر خوب (پیشنهاد = در منافع) دیگران. پیاده روی می کند خوب (اتحاد سببی = چون) آب و هوا خوب است. بگیر، خوب (اتحاد شرطی = اگر، بارها) دادن.

4) روند تشکیل ذرات جدید بر اساس سایر بخش های گفتار در روسی مدرن کاملاً فعال است. هر دو بخش مستقل و خدماتی گفتار به ذرات تبدیل می شوند. این روند با تغییراتی در معنای لغوی کلمات اصلی همراه است که در نتیجه کلمات شروع به خدمت برای بیان سایه های مختلف معنی می کنند. با استفاده از مثال کلمات زیر، روند تبدیل بخش های گفتار به ذرات را نشان دهید: قید به سادگی، کلمات وضعیت روشن، ضمایر آی تی، فعل استفاده می شود، کلمه مقدماتی قطعا، اتحاد. اتصال هم، حرف اضافه پسندیدن... از "فرهنگ توضیحی زبان روسی" توسط S.I. کمک بگیرید. اوژگووا و N.Yu. شودووا عملکرد حروف اضافه و حروف ربط هنگام عبور به ذرات چگونه تغییر می کند؟ (ترکیب حروف اضافه با اسم ها در زمینه روابط نحوی دوجانبه، حروف ربط - برای اتصال اعضای یک جمله و بخش هایی از یک جمله پیچیده.)

حروف اضافه مشتق

انتقال سایر بخش های گفتار به حروف الفبا

پیشنهاداتی داده می شود: «پدرها! - لاغر تعجب کرد. - میشا! دوست زمان کودکی! "و کاهنان وارد معبد شدند... در کدام یک از جمله ها کلمه است کشیش هامعنای لغوی دارد و در کدام یک معنای لغوی خود را از دست داده و به سادگی احساسات و عواطف را بیان می کند؟ (در جمله اول کلمه کشیش هامعنای واژگانی خود را از دست داده است و در خدمت بیان احساسات و عواطف است، از این رو، یک استفهام است. تبدیل یک اسم به یک حرف الفبا وجود داشت. در جمله دوم کلمه کشیش هایک اسم است.)
تا جایی که امکان دارد به اسم هایی فکر کنید که بتوان از آنها در عملکرد حروف اضافه استفاده کرد. با مثال تایید کنید (مشکل، مادران، خدا، وحشت، شور، خدا، شیطان، نگهبان، راهپیمایی.)

یک نگهبان برپا کنید (n.), An honor guard (n.) - اگرچه نگهبان (in.) فریاد بزند. کمک، نگهبان (میانگین)! (حرف ندا نگهباندر صورت خطر درخواست کمک می کند.)مارس (اسم) جهان، راهپیمایی نظامی (n.) - در اطراف مارش (میانگین)! در حال حاضر مارس (Int.) خانه! گرینیف که از او در مورد خطر مطلع شد ... دستور داد: راهپیمایی ، راهپیمایی ... (A.S. پوشکین) (به کمک یک حروف الفبا مارسفرمان بیان می شود، دستور حرکت، رفتن.)تئاتر اشتیاق اوست (n.). - هفته دوم است که باران می بارد. اشتیاق (داخلی)! (حرف ندا شورترس، وحشت را بیان می کند.)خدایا (n.) به من نیرو بده. - خدایا، چقدر زیباست! (حرف ندا خداوندابراز خوشحالی می کند.)

نمونه های زیر را تجزیه و تحلیل تطبیقی انجام دهید و در مورد بخشی از گفتار متعلق به کلمات انتخاب شده نتیجه بگیرید.

به تلخی(ترکیب) به آن اعتراف کند. در دهان به تلخی(کامپیوتر بعدی). -" به تلخی! به تلخی!"(درون) - به جوان فریاد زد. (حرف ندا به تلخی- تعجب مهمانان در عروسی، تشویق جوان به بوسیدن.)جاده می رود به طور مستقیم(adv.). وارد شوید به طور مستقیم(adv.) به هدف. - او فقط یک قهرمان است! - به طور مستقیم(داخلی)! (حرف ندا به طور مستقیمابراز مخالفت، اعتراض می کند.) متاسف(فعل) برای اشتباه. - قدم زدن در زیر باران؟ نه، متاسف(داخلی)! (حرف ندا متاسفابراز اعتراض، مخالفت می کند.) آیا شما فکر می کنید(فعل) خوب، و شما یک مثال خواهید داشت. - پدر عصبانی خواهد شد. - آیا شما فکر می کنید(داخلی)! (حرف ندا فکرکنایه، تحقیر، تمسخر را بیان می کند.)

مثال های زیر چه چیزی را نشان می دهد؟ نقش نحوی کلمات برجسته چیست؟

دور ترکید "هورا".(A.S. پوشکین)مارسخانه! بچه ها، نوعی گرما، بیا بریمحمام کردن با صدای بلند" جوجه "در هوا آویزان شد (در این مثال ها از الفاظ در نقش اسم و فعل استفاده می شود. الفاظ معنایی خود را از دست داده اند، با کلمات دیگر ترکیب می شوند و کار عضوی از جمله را انجام می دهند. "هورا". (A.S. پوشکین) مارسخانه! بچه ها، نوعی گرما، بیا بریمحمام کردن با صدای بلند "جوجه"در هوا آویزان شد.)

جمع بندی درس.
درجه بندی.

مشق شب : پیامی با موضوع «گذر از یک قسمت گفتار به قسمت دیگر» تهیه کنید، ضمن اینکه انتقال کلمات از یک قسمت گفتار به قسمت دیگر را با مثال های خاص نشان دهید.