Бунины дүрүүд бол уншигчдын өдрийн тэмдэглэлийн гол дүр юм. "Тоонууд

Иван Буниний бүтээлийн сэтгэлзүйн нарийн ширийн зүйлс түүний бичсэн бодит байдал мартагдсан ч уншигчдын сонирхлыг татсаар байна. Өчүүхэн газартай хутагтын асуудал одоо ч хамаагүй болсон ч “Зураг” өгүүллэгийн утга санааны төв болсон хүний ​​өсөж торних сэдэв одоог хүртэл арилаагүй хэвээр байна.

19-р зууны хоёрдугаар хагаст Оросын уран зохиолд хүүхэд насны сэдвийг хөнддөг уламжлал бий болжээ. Амьдралын энэ гайхалтай үеийг Лев Толстой, Сергей Аксаков, Максим Горький болон бусад хүмүүс бичсэн. Хүүхдийн нүдээр ертөнцийг харах, түүний юу мэдэрч, юу мэдэрч байгааг ойлгох, энэ жижиг, хараахан бүрэн төлөвшөөгүй, гэхдээ аль хэдийн жинхэнэ анхны хувь хүн юуг мөрөөддөгийг ойлгох нь зохиолчдыг сонирхож, сонирхсоор байна. Иван Алексеевич Бунины "Зураг" түүх нь бага насны асуудалд зориулагдсан болно.

Энэхүү бүтээл нь 1906 онд бичигдсэн бөгөөд насанд хүрсэн хүн, нагац ах нь ач хүүдээ хийсэн наминчлал юм. Бяцхан хүү Женя уншиж, тоолж, бичиж сурч байх үеийнх нь нэг тохиолдлын тухай гурван хэсгээс бүрдсэн түүхийг уншигчдад хүргэхийн өмнө түүний хамгийн том мөрөөдөл бол тэр даруйдаа тоо сурах явдал байв. боломжтой.

Нэрийн утга

Бунины түүхийг яагаад "Зураг" гэж нэрлэсэн бэ? Тоо сурах мөрөөдөл нь гол дүрийг бүрэн эзэмдсэн. Түүнийг зохиолч өгүүллийн гарчигт оруулсан болно. Гэсэн хэдий ч энэ нь залуу Женягийн хүсэл тэмүүлэл биш юм.

"Тоо" гэдэг нэр нь бага насны мөрөөдлийн бэлгэдэл бөгөөд үүнтэй зэрэгцэн энэ нь зөрчилдөөний алим, насанд хүрсэн хүн, хүүхэд хоёрыг зөрчилдөөний эсрэг талд тавьдаг объект гэж тайлбарлаж болох бөгөөд энэ нь маш хэцүү байдаг. зөвийг олохын тулд.

Мөн чанар

Бүтээлийн гол хэсэгт авга ах, түүний ач хүү Женя хүү хоёрын хоорондох зөрчилдөөн байдаг. Сурах эрч хүчээр дүүрэн хүүхэд түүнээс тоогоо үзүүлэхийг гуйсан боловч том хүн харандаа авахаар хот руу явахаас залхуурч, хичээлээ үргэлж хойшлуулдаг.

Мэдлэгт шунасан Женя тэвчиж чадахгүй, хэт идэвхтэй зан гаргаж эхэлсэн нь авга ахыгаа бухимдуулдаг. Үүний үр дүнд томоохон хэрүүл маргаан гарч, энэ үеэр нэг нь ч, нөгөө нь ч буруугаа хүлээн зөвшөөрөхийг хүсдэггүй бөгөөд энэ нь хоёулангийнх нь онцлог шинж юм - зөвхөн эмээ нь "эрэгтэйчүүдийг" эвлэрүүлэх оролдлого хийдэг. Эцэст нь тэр амжилтанд хүрч, энэ зөрчилдөөнийг даван туулж, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн аль аль нь үүнийг даван туулсан. амьдралын хичээл, ширээний ард суугаад тоолох.

Төрөл, найруулга, найруулга

Зохиол нь долоон хэсгээс бүрдэх бөгөөд тус бүрд авга ах өөрөө өгүүлэгч юм. Тэрээр түүхийг эхнэртээ урьд өмнө нь тохиолдсон хэрүүл маргааны тухай үгээр эхэлдэг. Тиймээс зохиогч хэлэлцэх сэдвийг нэн даруй тодорхойлдог. "Өнгөрсөн үе рүү харах" аргын тусламжтайгаар зохиолч энэ түүхийн тухай онцгой ойлголтыг бий болгодог - сургамжтай, сургамжтай. Үүний зэрэгцээ өгүүлэгч өөрөө өөрийнхөө үйлдлийг үнэлж, түүнээс ёс суртахууны дүгнэлт гаргадаг.

Түүгээр ч барахгүй түүний яриа нь зөвхөн үйл явдлын тухай мэдэгдэл биш, энэ бол амьд дурсамж юм; Зохиогчийн хэл нь хөнгөн, эрч хүчтэй, сэтгэл хөдлөм бөгөөд үүний ачаар бид баатруудыг чин сэтгэлээсээ өрөвдөж, энэ хэрүүл маргаанд тэднийг шалтаг хайхыг хичээдэг.

Гол дүрүүд ба тэдгээрийн шинж чанарууд

Гол дүрүүд нь мэдээж өгүүлэгч болон түүний ач хүү юм. Тэдний харилцаа нь үйлдлийг хөдөлгөж, ажлын зөрчилдөөний үндэс болдог. Бид авга ахын талаас болж буй бүх зүйлийг харж байгаа хэдий ч түүний үгс нэлээд бодитой бөгөөд дүн шинжилгээ хийх бүрэлдэхүүн хэсгийг агуулдаг.

Женягийн тухай маш сэтгэл хөдөлгөм бөгөөд үнэн зөв тайлбарыг эхний хэсэгт өгсөн болно.

... Чи бол том заваан юм. Ямар нэгэн зүйл таныг татвал чи дарангуйллыг мэддэггүй. Та өглөө эрт орой болтол байшинг бүхэлд нь хашгирах, гүйх зэргээр амраахгүй байх нь элбэг. Гэхдээ чамайг уурлаж, тайвширч, өрөөнүүдээр тэнүүчилж, эцэст нь ирээд ганцаардаж миний мөрөн дээр наалдах үед чамаас илүү сэтгэл хөдөлгөм зүйлийг би мэдэхгүй!

Женягийн шинж чанар нь идэвхтэй, сониуч, маш их байдаг хайртай хүүхэд, Хэдийгээр тэр заримдаа дур хүсэлдээ автдаг. Харин нагац ах нь түүнд маш их хайртай, том хүн шиг хатуу, хатуу, хатуу байхыг шаардах болгонд тэр хүүхдэд маш их харамсдаг. Гэсэн хэдий ч, тэр хоёрын хоорондох хэрүүл маргаанд түүний гэм буруугийн нэлээд хэсэг байдаг, учир нь тэрээр цаг тухайд нь өршөөл, эмзэглэлийг харуулж чадаагүй; бардам зан, зөрүүд зан түүнийг эзэмджээ. Энэ бол авга ахын шинж чанар юм - сэтгэл хөдлөлтэй, хурдан ууртай, гэхдээ зээ хүүдээ чин сэтгэлээсээ ханддаг.

Түүхэнд мөн Женягийн ээж, эмээ хоёр хуваагдсан байдаг: ээж нь авга ахынхаа талд, эмээ нь Женягийн талд байдаг. Гэсэн хэдий ч тэр хэрүүлчийг загнахгүй, харин тэднийг эвлэрүүлэхийг хичээдэг. Эмээ нь мэргэн ухаан, тэнцвэртэй байдлын үлгэр жишээ болгон, амьдралын туршлагатай хүний ​​хувьд энэ зөрчилдөөний тэнэглэлийг ойлгож, эцэст нь гол дүрүүдийн хооронд эв найрамдал тогтоож чаддаг.

Сэдвүүд

Түүхийн сэдэв нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын харилцаа юм. Хүүхдийн хувьд түүний эргэн тойронд байгаа бүх зүйл үл мэдэгдэх бодит байдал бөгөөд энэ нь сониуч, сэтгэл татам байдаг, харин насанд хүрсэн хүний ​​хувьд энэ бодит байдал тийм ч сонирхолтой байхаа больсон. Үүний үр дүнд зөрчилдөөн үүсэхэд хүргэдэг үл ойлголцол юм.

Зохиогч нэг гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын үл ойлголцлын ан цавыг нөхөхийн тулд насанд хүрсэн уншигчдад хүүхдийн ертөнцийн талаарх ойлголтыг харуулсан байдаг. Хүүхэд нас хурдан өнгөрдөг, амархан мартагддаг тул хүүхэд юу туулж байгааг ойлгох, мэдрэхэд насанд хүрэгчид маш хэцүү байдаг.

Гэсэн хэдий ч амьдралын эхэн үе бол хувь хүний ​​​​үндсэн суурь тавигдах хамгийн чухал үе юм. Эцэг эх нь өв залгамжлагчаа ойлгож чадах эсэхээс түүний хувь заяа хамаарна. Нагац ах нь зээ хүүгийн сониуч зан чанарыг дэмжихийн тулд чадах бүхнээ хийх ёстой, гагцхүү тэр хүмүүжилтэй хүн болж өснө. Гэсэн хэдий ч, тэр үед хүн өөрийн хүслийг өөгшүүлж чадахгүй, эс тэгвээс гэгээрлийн хүмүүжлийн үр нөлөө бүхэлдээ алга болно.

Асуудлууд

Зохиолч бүтээлдээ боловсролын асуудал, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа, тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийг ойлгох ялгаа зэрэг асуудлыг хөнддөг. Мөн хүүхдийн сониуч зан, хүсэл мөрөөдөл, хүүхэд бүрийн төрөлхөөс заяасан сурч боловсрох хүсэл эрмэлзэл, хүний ​​мөн чанарын тухай асуултууд нь заримдаа зөрүүд, залхуу байдалд саад болдог. үндэслэлтэй шийдвэрАсуудлууд.

Бүтээлийн ёс суртахууны асуудал нь бүх насны хүмүүсийн мөнхийн муу муухайг шууд харуулж байна: ангиллын байдал, хувиа хичээсэн байдал, сонголт гэх мэт. Олон жилийн туршид насанд хүрсэн хүн зөвхөн хүүхдийн дутагдлыг улам хүндрүүлж, хүүхэдтэй өрсөлдөж, мэдрэлийн сэтгэлийн хөөрөлд автдаг. Эрхэм хүндэт ноёдууд хүүхэд насандаа хэрхэн дуртайяа унаж байдгийг харуулсан зохиолч төлөвшил нь насаар бус өөрийгөө удирдах чадвараар тодорхойлогддог гэдгийг онцлон тэмдэглэв.

Утга

Түүхийн гол санаа бол хүүхдүүдтэй харилцахдаа насанд хүрсэн хүн шиг биеэ авч явах хэрэгтэй. Насыг тодорхойлох тоо нь юу ч биш, учир нь олон жилийн туршид хүн өөрчлөгдөхгүй байж болно. Авга ах амархан уураа алдаж, дур булаам сурагчид муу үлгэр дуурайл үзүүлэв. Тэрээр эрч хүчтэй байхаас татгалзаж магадгүй ч шинээр гарч ирж буй зан чанарт зөрүүд, ууртай, эрэлхэг зан гэх мэт илүү сөрөг шинж чанаруудыг суулгах болно.

Авга ах нөлөөнд автсан гэсэн санаа дэлхийн мэргэн ухаантэр эмээгийнхээ амнаас зөв замыг сонгодог: тэр буцаж очоод алдаагаа засч, удаан хугацааны амлалтаа биелүүлдэг. Женя болон түүний багш тайвнаар тоон судалгааг эхлүүлэв.

Энэ нь юу заадаг вэ?

Хүүхэд бол насанд хүрэгчдээс огт өөр амьтан бөгөөд онцгой хандлагыг шаарддаг тул энэ туршлага, ертөнцтэй холбоотой ялгааг санаж, анхааралдаа авах шаардлагатай гэж зохиолч бидэнд ойлгуулж байна. Дүгнэлт нь энгийн: та сөрөг жишээ үзүүлэхгүйгээр залуу үеийнхний хүмүүжилд хариуцлагатай хандах хэрэгтэй.

Түүгээр ч зогсохгүй зөрчилдөөний үед зөв талыг хоёрдмол утгагүй ялгах боломжгүй, учир нь аливаа зөрчилдөөнд хүн бүр өөрийн гэсэн үнэнтэй байдаг, гэхдээ хүн бүр тодорхой хэмжээгээр буруу байдаг тул та үргэлж буулт хийж, түүнийг олох чадвартай байх хэрэгтэй. Энэ бол үлгэрийн ёс суртахууны утга учир юм.

Сонирхолтой юу? Ханан дээрээ хадгалаарай!

Хонгор минь, чи өсч том болоод өвлийн нэгэн орой цэцэрлэгээс гарч хоолны өрөө рүү явж, босгон дээр зогсож байснаа санаж байна уу - энэ бол чамтай маргалдсаны дараа байсан юм - нүдээ доошлуулан ийм зүйл хийсэн. гунигтай царай? Би чамд хэлэх ёстой: чи бол маш том завхай юм. Ямар нэгэн зүйл таныг татвал чи дарангуйллыг мэддэггүй. Та ихэвчлэн өглөө эрт орой болтол бүх байшинг хашгирч, гүйж тайвшруулдаггүй. Гэхдээ чи догшин довтолгооноосоо таашаал аваад чимээгүй болж, өрөөнүүдээр тэнүүчилж, эцэст нь ирээд ганцаардаж миний мөрөн дээр наалдах үед би чамаас илүү сэтгэл хөдөлгөм зүйлийг мэдэхгүй! Хэрэв хэрүүл маргааны дараа ийм зүйл тохиолдвол, би чамд энэ мөчид ядаж ганц сайхан үг хэлвэл зүрх сэтгэлээрээ юу хийж байгааг илэрхийлэхийн аргагүй юм! Та намайг үнсэх гэж ямар их яарч, хүзүүгээр минь гараа чанга ороож байгаа бол, хүүхэд насанд л чадах тэр чин бишрэл, хүсэл тэмүүлэлтэй эмзэглэл! Гэхдээ хэтэрхий том зодоон болсон. Чи энэ орой над руу ойртож ч зүрхлээгүйгээ санаж байна уу? "Сайн амраарай, авга ах" гэж чи надад чимээгүйхэн хэлээд, бөхийж, хөлөө хольсон. Мэдээжийн хэрэг, та бүх гэмт хэргийнхээ дараа онцгой эмзэг, ялангуяа эелдэг, эелдэг хүүхэд шиг харагдахыг хүсч байсан. Хүүхдийн сайн хүмүүжлийн цорын ганц шинж тэмдэг болох асрагч танд нэгэнтээ: "Хөлөө акул!" Эндээс та намайг тайвшруулахын тулд сайн зан чанартай гэдгээ санаж байна. Би үүнийг ойлгосон бөгөөд бид хоёрын хооронд юу ч болоогүй юм шиг хариулах гэж яаравчлан, маш биеэ барьсаар: - Сайн шөнө. Гэхдээ та ийм ертөнцөд сэтгэл хангалуун байж чадах уу? Тийм ээ, та хараахан тийм ч зальтай биш байна. Уй гашуугаа амссан зүрх сэтгэл чинь энэ өдрийн турш чамайг уярааж байсан тэр нандин мөрөөдөлдөө шинэ хүсэл тэмүүллээр буцаж ирэв. Орой нь энэ зүүд чамайг дахин эзэмдэнгүүт чи өөрийнхөө дургүйцэл, бардам зан, насан туршдаа намайг үзэн ядах хатуу шийдвэрээ мартсан. Та түр зогсоод, хүч чадлаа цуглуулаад, гэнэт яаран, догдолж, надад хэлэв: - Авга ах аа, намайг уучлаарай ... би цаашид хийхгүй ... Тэгээд ямар ч байсан тоонуудыг надад үзүүлээрэй! Гуйя! Үүний дараа хариугаа хойшлуулах боломж байсан уу? Гэхдээ би эргэлзэж байсан. Би бол маш ухаантай авга ах ...

II

Та тэр өдөр шинэ бодол, шинэ зүүд зүүдлэн сэрлээ. Өөрийнхөө зурган ном, харандааны хайрцаг, өнгөт харандаатай болох нь таны хувьд хараахан амсаж амжаагүй баяр баясгалантай байх болно. - мөн тоо уншиж, зурж, бичиж сур. Энэ бүгдийг нэг дор, нэг өдрийн дотор, аль болох хурдан. Өглөө нүдээ нээгээд та намайг тэр даруй цэцэрлэгт дуудаж, хүүхдийн сэтгүүлийг аль болох хурдан захиалж, ном, харандаа, цаас худалдаж ав, тэр даруй тоон дээр ажиллаж эхлээрэй гэж халуун хүсэлтээр унтлаа. "Гэхдээ өнөөдөр бол хааны өдөр, бүх зүйл цоожтой байна" гэж би худал хэлээд маргааш эсвэл орой болтол хойшлуулж: Би үнэхээр хот явахыг хүсээгүй. Харин чи толгой сэгсэрлээ. - Үгүй, үгүй, хааны биш! гэж чи нарийхан хоолойгоор хөмсгөө өргөн хашгирав. "Огт хааны биш" гэж би мэднэ. - Тийм ээ, би чамайг баталж байна, хаан! - Би хэлсэн. - Энэ нь хааны биш гэдгийг би мэднэ! За, сайн уу! "Хэрвээ чи гомдоох юм бол" гэж би бүх нагац ах нар ийм тохиолдолд юу гэж хэлдэгийг хатуу бөгөөд хатуу хэлэв, - Хэрэв та гомдоовол би юу ч худалдаж авахгүй.Та бодолд автсан. - За яах вэ! Чи санаа алдсаар хэлэв. - За, хааны, тийм хааны. За, тоонууд яах вэ? Эцсийн эцэст, боломжтой юм, - гэж та дахин хөмсгөө өргөсөн ч басс хоолойгоор, ухаалаг байдлаар хэлэв, - Эцсийн эцэст та хааны өдөр тоо харуулж чадах уу? "Үгүй, чи чадахгүй" гэж эмээ яаран хэлэв. - Цагдаа ирээд баривчлах болно ... Тэгээд авга ахыгаа битгий зовоо. "За, энэ хэтэрхий их байна" гэж би эмээдээ хариулав. -Одоо надад таалагдахгүй байна. Маргааш эсвэл орой үзүүлнэ. - Үгүй ээ, одоо надад харуул! - Би хүсэхгүй байна. Тэр маргааш гэж хэлэв. - За, эндээс, - гэж та зурсан. - Одоо та маргааш гэж хэлээд, дараа нь маргааш ч гэсэн. Одоо шоу байхгүй! Энэ мөчид би маш их нүгэл үйлдэж байна гэж зүрх сэтгэл минь чимээгүйхэн хэлэв - би чамайг аз жаргал, баяр баясгалангаас салгаж байна ... Гэхдээ дараа нь надад санагдав. ухаалаг дүрэм: хортой, хүүхдийг эрхлүүлэх ёсгүй. Тэгээд би чанга дуугарав: - Маргааш. Нэгэнт хэлсэн бол - маргааш, дараа нь үүнийг хийх ёстой. - За, авга ах! - Та зоригтой, хөгжилтэй заналхийлсэн. - Та үүнийг өөртөө санаж байна! Тэгээд тэр яаран хувцаслаж эхлэв. Хувцсаа өмссөн даруйдаа эмээгийнхээ араас: "Тэнгэрт байдаг бидний Эцэг ..." гэж бувтнаад аяга сүү залгиад, тэр яг л хуй салхи шиг гүйж оров. Нэг минутын дараа хөмөрсөн сандалуудын чимээ, зоригтой хашгирах чимээ тэндээс сонсогдов ... Өдөржингөө чамайг тайвшруулах боломжгүй байсан. Та яаран хооллож, санаа зовсонгүй, хөлөө унжуулаад над руу хачин нүдээр харсаар байв. - Та харуулах уу? - гэж та хааяа асуудаг. -Та бүх талаараа харуулах уу? "Би чамд маргааш үзүүлнэ" гэж би хариулав. - Өө, ямар сайн! Чи хашгирав. -Бурхан өршөөгөөч, удахгүй, маргааш удахгүй! Гэвч тэвчээргүй холилдсон баяр баясгалан таныг улам ихээр догдлуулж байлаа. Тиймээс бид эмээ, ээж бид гурав оройн өмнө цай ууж байх үед та сэтгэлийн хөөрлөөсөө гарах өөр арга замыг олсон.

III

Та бодож ирсэн Гайхалтай тоглолт: үсэрч, бүх хүчээрээ шалан дээр өшиглөж, тэр үед бидний чихний бүрхэвч хагарах шахсан чанга чанга хашгирах. "Боль, Женя" гэж ээж хэлэв. Үүний хариуд та шал руу өшиглөж байна! "Хонгор минь, ээж чинь асуухаар ​​боль" гэж эмээ хэлэв. Гэхдээ та эмээгээсээ огт айдаггүй. Новшийн хөл шалан дээр байна! "Боль" гэж би бухимдан ярвайн яриагаа үргэлжлүүлэхийг оролдов. - Өөрөө боль! - Чи над руу чанга дуугаар хашгирч, нүдэндээ зоригтой гялалзаж, үсэрч, шалан дээр улам хүчтэй цохиж, илүү хүчтэйгээр цохив. Би мөрөө хавчаад чамайг анзаарахаа больсон дүр үзүүллээ. Гэхдээ түүх эндээс эхэлдэг. Би чамайг анзаараагүй дүр эсгэсэн гэж хэлэх байна. Гэхдээ үнэн үү? Чамайг бардам уйлсаны дараа би чамайг мартаагүй төдийгүй гэнэт чамайг үзэн ядсандаа хүйтэрсэн. Тэгээд аль хэдийн чамайг анзаараагүй мэт дүр эсгэж, тайван, ухаалаг дүрд тоглохыг хичээх хэрэгтэй болсон. Гэхдээ энэ бас үүгээр дууссангүй. Чи дахиад л хашгирав. Тэр хашгирч, бидний тухай бүрмөсөн мартаж, амьдралаар дүүрэн таны сэтгэлд болж буй үйл явдалд бүрэн бууж өгөв гэж Их Эзэн Бурхан өөрөө энэ хашхиралд инээмсэглэх болно гэж шалтгаангүй, бурханлаг баяр баясгалангийн дуугаар хашгирав. Би уурандаа сандлаасаа үсрэв. - Зогс! - Би гэнэт өөрийнх нь хувьд санаанд оромгүй, уушигны дээд хэсэгт хуцав. Яг энэ мөчид чөтгөр миний дээгүүр уур хилэнг юу асгасан бэ? Миний оюун ухаан бүрхэгдсэн байв. Чи нүүр чинь яаж чичирч, аймшгийн аянгад нүүр чинь хоромхон зуур гажиж байгааг харах ёстой байсан! - А! - гэж чангаар, будлиантайгаар дахин хашгирав. Тэгээд аль хэдийн ямар ч баяр баясгалангүйгээр, гэхдээ та айгаагүй гэдгээ харуулахын тулд тахир, өрөвдмөөр шалан дээр өсгийгөөр цохив. Тэгээд би - би чам руу гүйж очоод гарыг чинь татсан тул чи миний өмнө яг л орой шиг эргүүлж, чамайг хүчтэй, баяртайгаар цохиж, өрөөнөөс түлхэж, хаалгыг нь цохив. Тоонууд нь маш их юм!

IV

Хүүхэд насныхаа хамгийн баяр баясгалантай мөчүүдийн нэгэнд таны зүрхэнд маш хүчтэй цохилт өгсөн өвдөлт, хурц бөгөөд гэнэтийн доромжлолоос болж та хаалгаар нисч, дэлхий дээр өөр ямар ч дуучин байхгүй тийм аймшигтай, цоолбор хийл дотор өнхрөв. чадвартай. Тэгээд тэр удаан, удаан хугацаанд хөлдсөн ... Дараа нь тэр уушгиндаа илүү их агаар авч, виолаг гайхалтай өндөрт өргөв ... Дараа нь дээд ба доод ноотуудын хоорондох завсарлага богиносч эхлэв, - хашгирах чимээ тасралтгүй урсав. Хашгирах дуунууд дээр уйлах, уйлахад тусламж гуйх дуунууд нэмэгдэв. Таны ухамсар сэргэж, чи үхэж буй хүний ​​дүрд тоглохдоо гашуун таашаалтайгаар тоглож эхлэв. - Өө, өвдөж байна! Өө, ээж ээ, би үхэж байна! "Чи үхэхгүй байх" гэж би хүйтнээр хэлэв. - Чи хашгирна, хашгирна, чи чимээгүй болно. Гэхдээ та зогсоогүй. Ярилцлага мэдээж дууссан. Би аль хэдийн ичиж эмээ рүүгээ харалгүй тамхиа асаалаа. Манай эмээгийн уруул, хөмсөг гэнэт чичирч, цонх руу эргэж харан ширээг цайны халбагаар хурдан цохиж эхлэв. - Аймшигтай муудсан хүүхэд! - гэж хөмсөг зангидан, шударга байхыг хичээж, ээж дахин нэхэх ажилдаа оров. - Аймшигтай муудсан! - Өө, эмээ! Өө, хайрт эмээ минь! - чи зэрлэг хоолойгоор хашгирч, одоо сүүлчийн хоргодох газар - эмээ рүү дуудаж байна. Тэгээд эмээ бараг сууж чадахгүй байв. Түүний зүрх сэтгэл нь хүүхдийн өрөөнд орохыг хүсч байсан ч ээж бид хоёрыг баярлуулахын тулд биеэ барьж, чичирсэн хөмсөгний доороос харанхуйлж буй гудамжийг харан ширээг халбагаар хурдан цохив. Бид бууж өгөхгүй байхаар шийдсэнийг, хэн ч таны өвдөлт, дургүйцлийг үнсэлт, өршөөл гуйх замаар дарахгүй гэдгийг та тэр үед ойлгосон. Тэгээд нулимс цийлэгнэхээ больсон. Хүний уй гашуутай зүйрлэшгүй хүүхдийн уй гашуу, уй гашуудаа чи ядарч туйлдсан ч ядаж л бардам зангаараа хашгирахаа шууд зогсоох боломжгүй байв. Энэ нь тод сонсогдож байв: чи хашгирахыг хүсэхгүй, хоолой чинь сөөнгө, тасарч, нулимс байхгүй. Харин чи хашгирсаар л байсан! Энэ нь надад бас тэвчихийн аргагүй байсан. Би байрнаасаа босч, хүүхдийн өрөөний хаалгыг онгойлгож, нэг халуун үгээр та нарын зовлон зүдгүүрийг даруйхан дуусгахыг хүссэн. Гэхдээ энэ нь үндэслэлтэй хүмүүжлийн дүрэм, хатуу ч гэсэн шударга ёсны нэр төрд нийцэж байна уу? Эцэст нь чи чимээгүй байна ...

В

- Тэгээд бид тэр даруй зохиосон уу? Та асуух. Үгүй ээ, би дүрийг тэсвэрлэж чадсан. Чамайг чимээгүй болсны дараа хагас цагийн дараа би цэцэрлэг рүү харлаа. Мөн хэрхэн? Тэр үүдэнд очоод нухацтай царай гаргаад намайг ямар нэгэн ажилтай юм шиг тийм агаартай тэднийг нээв. Энэ үед та өдөр тутмын амьдралдаа бага багаар буцаж ирсэн. Та шалан дээр суугаад, удаан уйлсны дараа хүүхдүүдийн дунд байдаг гүн гүнзгий, үе үе санаа алдаж, нулимснаас болж нүүрээ барайж, мадаггүй зөв тоглоомууд - хоосон шүдэнзний хайрцагнуудаа шалан дээр, хөлнийхөө хооронд байрлуулж, өөрийгөө зугаацуулж байв. Үүнээс гадна, зарим төрлийн , зөвхөн танд мэдэгдэж буй дарааллаар. Эдгээр хайрцгийг хараад миний зүрх ямар их догдолж байсан бэ! Гэтэл бид хоёрын харилцаа тасарсан, чамд гомдсон мэт дүр эсгэн чам руу арай ядан харлаа. Би цонхны тавцан, ширээг анхааралтай, ширүүн шалгаж үзэв ... Миний тамхины хайрцаг хаана байна? .. Тэгээд би явах гэж байтал чи гэнэт толгойгоо өргөөд над руу ууртай, басамжилсан нүдээр хараад сөөнгө хэлэв: "Одоо би чамайг дахиж хэзээ ч хайрлахгүй. Дараа нь тэр бодсон, өөр маш их гомдсон зүйл хэлэхийг хүссэн боловч эргэлзэж, олж чадаагүй бөгөөд толгойд орж ирсэн хамгийн эхний зүйлийг хэлэв. "Тэгээд би чамд хэзээ ч юу ч худалдаж авахгүй." - Гуйя! Би мөрөө хавчин хайхрамжгүй хариулав. - Гуйя! Ийм муу хүүгээс би юу ч авахгүй. -Тэр үед өгсөн япон пенни хүртэл би буцааж авна! - чи чичирсэн, нимгэн хоолойгоор хашгирч, намайг гомдоох сүүлчийн оролдлого хийв. - Энэ нь огт сайн биш юм! - Би хариулсан. - Өг, тэгээд аваад яв! Гэсэн хэдий ч энэ бол таны бизнес юм. Тэгээд ээж, эмээ хоёр чам дээр ирэв. Тэгээд яг над шиг эхэндээ санамсаргүй байдлаар орчихсон юм шиг... ажлаар... Тэгээд толгой сэгсэрч, үгэнд нь ач холбогдол өгөхгүйг хичээн, хүүхэд өсөх нь ямар муухай юм бэ гэж ярьж эхлэв. дуулгаваргүй, бардам зан гаргаж, хэн ч тэднийг хайрлахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Тэгээд тэд чамайг над дээр ирж уучлал гуй гэж зөвлөсөн. Тэгэхгүй бол авга ах маань уурлаад Москва руу явах болно” гэж эмээ гунигтай хэлэв. - Тэгээд тэр дахиж хэзээ ч бидэн дээр ирэхгүй. - Тэгээд түүнийг ирэхгүй байг! - гэж та арай ядан хариулж, толгойгоо доошлуулав. "За, би үхэх нь" гэж эмээ улам гунигтай хэлээд, таны бардамналыг эвдэхийн тулд ямар харгис хэрцгий арга хэрэглэхээ огтхон ч бодсонгүй. "Тэгээд үх" гэж чи гунигтай шивнэж хариулав. - Сайн байна! - Би дахиад л уурлах шиг боллоо. - Сайн байна! Би давтан хэлээд тамхиа татаад цонхоор харанхуй хоосон гудамж руу харав. Хөгшин туранхай шивэгчин жолоочийн бэлэвсэн эхнэр гэдгээ мэдээд үргэлж чимээгүй, гунигтай байх хүртэл хүлээсний дараа хоолны өрөөнд дэнлүү асааж, нэмж хэлэв: - Энэ чинь хүү! "Түүнд битгий анхаарал хандуулаарай" гэж ээж минь тамхи татаж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд царцсан чийдэнгийн тагны доор шагайв. -Би чамтай ийм новштой ярилцмаар байна! Тэгээд бид чамайг бүрэн мартсан дүр эсгэсэн.

VI

Цэцэрлэгийн гал хараахан асаагүй байсан бөгөөд цонхных нь шил нь цэнхэр, цэнхэр мэт харагдана. Өвлийн үдэш тэдний ард байсан бөгөөд цэцэрлэг нь гунигтай, гунигтай байв. Та шалан дээр суугаад хайрцагнуудыг хөдөлгөв. Мөн эдгээр хайрцагнууд намайг тарчлаасан. Би босоод хотоор тэнүүчлэхээр шийдлээ. Гэтэл эмээгийн шивнээ сонсогдов. - Ичгүүргүй, ичгүүргүй! Тэр зэмлэн шивнэв. - Авга ах чамд хайртай, тоглоом, бэлэг авч явдаг ... Би чангаар таслан: -Эмээ та ингэж хэлж болохгүй. Хэтэрхий их байна. Энэ бол бэлэгний тухай биш юм. Гэхдээ эмээ юу хийж байгаагаа мэдэж байсан. - Зочид буудалд яаж болохгүй гэж? гэж тэр хариулав. - Зочид буудал эрхэм биш, харин дурсамж эрхэм. Тэгээд хэсэг завсарласны дараа тэр таны зүрхний хамгийн эмзэг утсыг цохив: -Түүнд одоо хэн харандаа, цаас, зурагт ном худалдаж авах вэ? Ямар харандааны хайрцаг вэ! Харандаа хайрцаг - урагш хойш. Тэгээд тоонууд? Эцсийн эцэст та үүнийг ямар ч мөнгөөр ​​худалдаж авч чадахгүй. Гэсэн хэдий ч, "гэж тэр нэмж хэлэв," мэддэг зүйлээ хий. Энд харанхуйд ганцаараа суу. Тэгээд тэр цэцэрлэгээс гарав. Дууслаа - таны бардам зан эвдэрсэн! Та ялагдсан. Мөрөөдөл нь биелэх боломжгүй байх тусмаа сэтгэл татам, сэтгэл татам, биелэх боломжгүй. Би үүнийг аль хэдийн мэдэж байгаа. Хамгийн ихээс эхний өдрүүдБи түүний эрх мэдэлд байна. Гэхдээ миний мөрөөдөл надад хэдий чинээ эрхэм байх тусам түүндээ хүрэх найдвар буурдаг гэдгийг би мэднэ. Тэгээд би түүнтэй удаан хугацаанд тэмцэж байна. Би зальтай: Би хайхрамжгүй дүр эсгэж байна. Гэхдээ та юу хийж чадах байсан бэ? Аз жаргал, аз жаргал! Та өглөө аз жаргалаар цангаж нүдээ нээв. Хүүхдийн итгэл үнэмшил, илэн далангүй сэтгэлээр тэр амьдрал руу яаравчлав: илүү, илүү! Гэвч амьдрал хариулав:- Тэвчээртэй байгаарай. - Өө гуйя! - гэж та хүсэл тэмүүлэлтэй хэлэв. - Амаа тат, тэгэхгүй бол та юу ч авахгүй! - За, түр хүлээнэ үү! Чи ууртай хашгирав. Тэгээд хэсэг зуур чимээгүй болов. Гэхдээ чиний зүрх хүчтэй цохилж байсан. Чи уурлаж, сандлаа шидээд, хөлөө шалан дээр өшиглөж, зүрхийг чинь эзэмдсэн баяр баясгалантай цангасандаа чангаар хашгирав ... Дараа нь амьдрал чиний зүрхэнд уйтгартай зэвүүцлийн хутгаар цохив. Тэгээд чи галзуу өвдөж, тусламж дуудах дуунаар өнхөрчихөв. Гэхдээ энд ч гэсэн амьдралын нүүрэн дээрх ганц булчин чичиргээгүй ... Хүлээн зөвшөөр, хүлээн ав!Тэгээд та өөрөө огцорсон.

Vii

Цэцэрлэгээс ямар аймаар гарч, надад юу хэлснээ санаж байна уу? - Авга ах! - Та аз жаргалын төлөөх тэмцэлд ядарч туйлдсан, түүний төлөө өлссөн хэвээр байна гэж надад хэлэв. - Авга ах, намайг уучлаарай. Цангалт нь намайг маш сайхан тарчлаадаг тэр аз жаргалын дусал ч гэсэн надад өгөөч. Гэхдээ амьдрал мэдрэмжтэй. Тэр хуурамч гунигтай царай гаргав. - Тоо! Энэ бол аз жаргал гэдгийг би ойлгож байна ... Гэхдээ чи авга ахыгаа хайрладаггүй, чи түүнийг бухимдуулдаг ... - Үгүй ээ, энэ нь үнэн биш - би хайртай, би чамд маш их хайртай! Та халуухан хашгирав. Тэгээд амьдрал эцэст нь өршөөл авлаа. - За, Бурхан чамтай хамт байх болтугай! Энд ширээн дээр сандал авчирч, надад харандаа, цаас өгөөч ... Таны нүд ямар их баяр хөөрөөр гэрэлтэв! Та ямар завгүй байсан бэ! Чи намайг уурлуулахаас ямар их айдаг вэ, чи ямар их хүлцэнгүй, эмзэг, болгоомжтой байхыг хичээсэн юм бэ! Та миний үг бүрийг хичнээн их хүлээж авсан бэ! Сэтгэл догдлон гүнзгий амьсгалж, минут тутамд харандааны ишийг гоожуулж, чи ямар их хичээнгүйлэн цээжээрээ ширээн дээр түшин, толгойгоо эргүүлж, ямар нэгэн бурханлаг утга агуулгаар дүүрэн нууцлаг шугамуудыг зурсан бэ! Одоо би бас чиний баяр баясгаланг эдэлж, үсний чинь үнэрийг зөөлөн үнэртэж байв: хүүхдийн үс яг л бяцхан шувууд шиг сайхан үнэртэй. - Нэг ... Хоёр ... Тав ... - гэж чи цаасан дээгүүр хөдөлж ядан хэлэв. -Үгүй ээ, тийм биш. Нэг хоёр гурав дөрөв. "Одоо, одоо" гэж та яаран хэлэв. - Би эхлээд: нэг, хоёр ... Тэгээд тэр над руу ичингүйрэн харав.- За, гурав ... - Тийм ээ, тийм, гурав! - Та баяртайгаар өргөв. - Би мэднэ. Тэгээд тэр том том Е үсэг шиг гурвыг бичсэн. 1906

Хонгор минь, насанд хүрсэн хойноо өвлийн нэгэн орой хоолны өрөөнд гунигтай царайтай, гунигтай нүдтэй орж ирснээ санаж байна уу? Чамтай нэг удаа муудалцсаны дараа ийм зүйл болсон. Та дэггүй хүн бөгөөд хоббидоо даруу байдлыг мэддэггүй. Гэхдээ чи тайвширч, миний мөрөн дээр дарах шиг надад илүү сэтгэл хөдөлгөм зүйл байхгүй! Хэрүүл маргааны дараа ийм зүйл тохиолдоход намайг энхрийлэн үг хэлэнгүүт та хүүхэд насанд л боломжтой чин бишрэл, эмзэглэлд дарагдсан намайг гэнэт үнсдэг.

Гэтэл өнөөдөр тийм амархан шийдэгдэхээргүй том хэрүүл боллоо.

Тэр орой чи над руу ойртож ч зүрхэлсэнгүй. Та хөлөө хөдөлгөж, бөхийлгөхдөө: "Сайн амраарай, авга ах" гэж хэлэв. Та хэрүүл маргааны дараа маш сайн хүмүүжсэн хүүхэд байсан. Бид хоёрын хооронд ямар ч муудалцаагүй юм шиг дүр эсгэж: Сайн амраарай. Та үүнд сэтгэл хангалуун байж чадах уу? Та тэр дороо гомдлоо мартаж, нандин мөрөөдөлдөө эргэн ирж, өдөржин сэтгэлийг чинь татав. Та уучлал гуйж, дахиж ийм зүйл хийхгүй гэж амлаад бидний ярианд буцаж ирээд: "... Надад тоонуудыг үзүүлнэ үү!" Ухаантай авга ах болохоор би хариулахдаа эргэлзсэн ...

Тэр өдөр та бүхэл бүтэн сэтгэлийг чинь эзэмдсэн шинэ мөрөөдөлтэй байсан: та зурагт ном, өнгөт харандаа, харандаатай байж, тоо бичиж, уншиж сурахыг хүсч байсан! Тэгээд бүгдийг нэг дор, нэг өдрийн дотор хий! Та сэрэнгүүтээ намайг өрөөндөө дуудахад нэг нэгээр нь харандаа, ном худалдаж ав, тэр даруй тоон дээр ажиллаж эхэл гэсэн хүсэлт ирж байв.

Өнөөдөр хааны өдөр, бүх дэлгүүр цоожтой байна гэж худлаа хэлсэн. Би үнэхээр хот явахыг хүсээгүй. Чи хааны өдөр биш гэж хашгирсан ч би сүрдүүлсэн ч та гунигтай санаа алдав. Би чамайг аз жаргалаас салгаж байгаагаа ойлгосон ч "Маргааш" гэж хариулав. Хүүхдүүдийг эрхлүүлэх ёсгүй хэвээр байна.

Та заналхийлсэн: "За яахав!" - Залбирч, өглөөний цайгаа уусны дараа тэр тоглоом шоглоомоо эхлүүлсэн ч тэр маш их өөгшүүлсэн тул өдөржингөө чамайг тайвшруулах боломжгүй байв. Таны баяр баясгалан тэвчээргүй холилдож, орой болоход таны догдлол улам нэмэгдэв. Та үсэрч, бүх хүчээрээ шалан дээр хөлөөрөө цохиж, нэгэн зэрэг чангаар хашгирч эхлэв. Чи миний ээжийн, дараа нь эмээгийн хэлсэн үгийг тоосонгүй, миний хэлсэн үгэнд чи маш чанга хашгирч, бүр илүү чанга газар цохив. Эндээс бүх түүх эхэлсэн ...

Гэнэтийн уур хилэн дотор минь бүх зүйл хүйтэн байсан ч би юу ч анзаараагүй мэт дүр эсгэж байсан ч чиний зан авирыг хүлээж аваагүй. Тэгээд чи дахиад л хашгирав. Тэгээд би эсэргүүцэж чадалгүй уурлан сандлаасаа үсрэв. Чиний нүүрэн дээр ямар аймшигтай зүйл бичсэн бэ! Чи өчүүхэн ч айгаагүй гэдгээ харуулахын тулд дахиад л эргэлзэн хашгирлаа. Энэ хооронд би чам руу гүйж очоод гарнаас чинь атгаад хүчтэй бөгөөд маш их таашаалтайгаар алгадаад өрөөнөөс чинь түлхэж гаргаад хаалгыг нь хүчтэй цохилоо. Ийм тоо байна!

Та өвдөлт, харгис хэрцгий дургүйцлээс үүдэлтэй аймшигтай, цочромтгой хашгиралд орсон. Хашгирах чимээ тасарсангүй, харин ч улам бүр нэмэгдэв. Тэдэнд уйлж, дараа нь тусламж гуйн уйлж байв. Би хүйтнээр: "Хашгираад дуугүй бай" гэж хэлэв. Гэсэн хэдий ч би ичиж, нулимс асгаруулахад бэлэн байсан эмээ рүүгээ харахгүй байхыг хичээв. Гэхдээ тэр ээж бид хоёрын төлөө тэссэн.

Бид бууж өгөхгүй тул хэн ч чамайг тайтгаруулахгүй гэдгийг та ойлгосон. Гэхдээ та тэр даруй хашгирахаа больсонгүй - таны бардам зан таныг зөвшөөрөөгүй. Чи аль хэдийн сөөнгө болсон ч үргэлжлүүлэн хашгирав. Цэцэрлэгт орж, таны зовлонг зогсоохыг үнэхээр хүсч байсан, гэхдээ энэ нь хүмүүжлийн үүднээс буруу бөгөөд хатуу, шударга нагац ахын нэр хүндтэй нийцэхгүй байна уу? Та эцэст нь чимээгүй болсон ...

Хагас цагийн дараа л би гадны зүйлд байгаа юм шиг цэцэрлэг рүү харав. Та нулимс дуслуулан шалан дээр суугаад, тахир дутуу санаа алдаж, хоосон хайрцаг шүдэнз - мадаггүй зөв тоглоомоор өөрийгөө зугаацуулж байв. Миний зүрх шимширлээ! Гэтэл чамайг жигшил зэвүүцлээр дүүрэн, муу нүдээр харангуутаа чи намайг дахиж хайрлахгүй, юу ч худалдаж авахгүй, надад өгсөн япон пенни хүртэл авахгүй гэж хэлсэн.

Тэгтэл ээж, эмээ хоёр бас санамсаргүй унасан мэт дүр үзүүлэн өрөөнд орж ирэв. Тэд дэггүй, муу хүүхдүүдийн тухай ярьж, өршөөл гуйхыг зөвлөжээ. Эмээ гунигтай, харгис хэрцгий байдлаар үхнэ гэж амласан бөгөөд та "Үхээрэй" гэж гунигтай шивнэж хариулав. Тэгээд бид чамайг мартсан дүр эсгэж орхисон.

Орой болж, чи шалан дээр суугаад шүдэнзний хайрцаг зөөв. Би өвдөж, хотоор зугаалахаар явлаа. Эмээ чамайг зэмлэж эхлэв: "Ичгүүргүй ... Авга ах чамд хайртай!" Хэн чамд харандааны хайрцаг, ном, тоо худалдаж авах вэ? Таны бардамнал ялагдсан.

Би мэднэ: миний мөрөөдөл илүү эрхэм байх тусам түүнд хүрэх найдвар буурдаг. Дараа нь би задлах хэрэгтэй: Би хайхрамжгүй агаар гэж үздэг. Та юу хийж чадах вэ? Та сэрэхдээ аз жаргалаар цангаж байсан. Гэсэн хэдий ч амьдрал танд тэвчээртэй байхыг тушаасан. Чи энэ цангааг тайлж чадалгүй бөөн бөөнөөрөө явлаа. Амьдрал чамд гомдолтой хариулж, чи өвдөж хашгирав. Амьдрал энд ч эргэлзсэнгүй, тэр эвлэрэхийг тушаав. Тэгээд та өөрөө огцорсон.

Та үржүүлгийн газраас айж гарч, уучлал гуйсан. Амьдрал надад өршөөл үзүүлж, харандаа, цаас авахыг зөвшөөрөв. Таны нүд баяр хөөрөөр гэрэлтэв. Чи намайг уурлуулахаас айж, үг бүрийг минь шуналтайгаар барьж авсан. Та нууцлаг утгатай шугамуудыг хичээнгүйлэн зурсан. Одоо би ч гэсэн чиний баяр баясгаланг эдэлсэн. Та: "Нэг ... Хоёр ... Таван ..." гэж бодож, цаасыг арай ядан хөтлөв. Та баяртайгаар нэг, хоёр, дөрөв гэж дүгнэсэн ... Гуравын тоо нь том Е үсэг шиг харагдаж байв.

Энэ түүхийг насанд хүрэгчдийн гэм буруугаа хүлээх хэлбэрээр бичсэн болно жаалхүү... Зохиолч ноцтой санал зөрөлдөөнтэй байсан зээ хүү Женя руу хандаж, түүнд болон өөртөө зан авирын шалтгааныг тайлбарлахыг оролдов.

Авга ах энэ хүүхдэд маш их хайртай. "Би чамд хэлэх ёстой: чи бол маш том завхай юм. Ямар нэгэн зүйл таныг татвал та яаж биеэ барихаа мэдэхгүй байна "гэж тэр зээ хүүгийнх нь тухай бичжээ. Гэхдээ энэ хүү нагац ахын мөрөн дээр ганцаардмал байх үед ямар их сэтгэл хөдөлдөг бол! Энэ мөчид тэр дор хаяж нэг сайхан үг хэлмэгц хүүхэд авга ахыгаа тэвэрч, үнсэж эхэлдэг.

Бие биедээ дэндүү улайсан энэ хоёр хүний ​​хэрүүл юунаас болсон бэ?

Зочлохоор ирсэн авга ах нь хүүгийн хувьд хамгийн гайхалтай нээлтүүдийн эх сурвалж юм. Тэр түүнд бэлэг авчирч, түүнд олон сонирхолтой зүйлийг заадаг. Одоо тэр зурагт ном, харандааны хайрцаг, өнгөт харандаа худалдаж авна гэж амласан. Гэхдээ хамгийн чухал нь - тэр тоо заана гэж амласан!

Хүүхдийн тэвчээргүй байдлаас болж хүүхэд мөрөөдлөө нэн даруй биелүүлэхийг шаарддаг. Харин авга ах маань энэ минутад дэлгүүр орохыг хүсэхгүй байна. Тэрээр хууран мэхлэхийг оролдож, өнөөдөр хааны өдөр (амралтын өдөр), дэлгүүрүүд хаалттай байна гэж хэлэв. Зээ нь энэ шалтагт итгэхгүй, өөрөө зүтгэнэ. Хүүхдийг эрхлүүлэх ёсгүй гэж үзсэн авга ах нь шийдвэрээсээ буцдаггүй. Дараа нь хүү ядаж тоог харуулахыг хүснэ. Үүнтэй адил хүмүүжлийн шалтгаанаар авга ах маргааш болтол хойшлуулав.

- За, авга ах! - дараа нь ихэвчлэн маш эелдэг хүүхэд заналхийлэв. - Та үүнийг өөртөө санаж байна!

Биелэх баяр баясгалангаас гарах гарцыг олох ёстой байсан энерги нандин хүсэл, өөр гарц хайж эхлэв: бяцхан ач хүү үнэхээр дэггүй тоглож байв. Тэр гүйж, сандлыг хөмөрсөн, чимээ шуугиан тарьсан. Тэгээд оройн цагаар цай бодож олов шинэ тоглоом: тэр үсрэн босч, бүх хүчээрээ шал өшиглөж, тэр үед чангаар хашгирав. Ээж, эмээ хоёр түүнийг тайвшруулахыг оролдов. Эцэст нь нагац ах "боль" гэж хэлсэн. Үүнд Женя зоригтойгоор хариулав: "Үүнийг өөрөө боль." Тэгээд тэр дээш доош үсэрсээр л. Уурласан авга ах түүнийг гарнаас нь бариад хүчтэй алгадаад хаалга руу түлхэв.

Өвдөлт, хурц, гэнэтийн доромжлолоос болж хүү уйлж эхэлсэн нь уйлж эхлэв. Түүнийг тайвшруулах гэж хэн ч гарч ирсэнгүй. Насанд хүрэгчид өөрсдийн хүмүүжлийн зарчмуудыг тууштай баримталж байсан ч зүрх нь өрөвдөх сэтгэлээр урагдсан байв. "Надад ч гэсэн тэвчихийн аргагүй байсан" гэж авга ах хэргээ хүлээсэн байна. -Би байрнаасаа босч, хүүхдийн өрөөний хаалгыг онгойлгож, тэр даруй нэг халуун үгээр таны зовлонг таслан зогсоохыг хүссэн. Гэхдээ энэ нь үндэслэлтэй хүмүүжлийн дүрэм журам, шударга, хатуу авга ахын нэр төрд нийцэж байна уу? ”

Хүү тайвширсны дараа авга ах нь зохиосон шалтгаанаар цэцэрлэгт оров. Женя шалан дээр суугаад хоосон тоглов шүдэнзний хайрцаг... Саяхан уйлсандаа чичирсээр байгаа хүүг хараад авга ахын зүрх шимширчээ. Гэхдээ тэр зан чанараа хадгалсаар байв.

Зээ нь авга ах руугаа ууртай, басамжилсан нүдээр хараад: "Одоо би чамайг дахиж хайрлахгүй" гэж сөөнгөхөн хэлэв.

Томчууд нялх хүүхдэд анхаарал хандуулахгүй байгаа дүр үзүүлэв.

Хүү болон насанд хүрэгчдийн аль алинд нь энэ гайхалтай зөрчилдөөнийг хэн шийдсэн бэ? Ухаалаг, бүгд ойлгодог насанд хүрэгчид? Үгүй Тэдэнд ямар нэгэн дотоод хаалт саад болж байсан. Энэхүү саад бэрхшээл нь бага наснаасаа зүрхний чин сэтгэлийн импульсийг эргэлзэлгүйгээр дагах чадвар юм. Тэдний боломжийн логикоор тэд хэрцгий харагддаг. Зохиолч нөхцөл байдлыг өөртөө хайр найргүй дүн шинжилгээ хийж, уншигчдыг ийм дүгнэлтэд хүргэж байна. Хүүхэд эвлэрэх эхний алхамыг хийдэг. "Авга ах аа, намайг уучлаарай" гэж тэр тэгш бус тэмцэлд ядарсан. Гэхдээ эдгээр үгс нь гэм буруугаа хүлээн зөвшөөрөхөөс илүүтэйгээр хуучин эв найрамдлыг сэргээх, хайрыг буцааж өгөх хүсэл юм.

Энэ утгагүй хэрүүлийг эцэс болгохын тулд өөрөө бүх зүрх сэтгэлээрээ хичээсэн ч авга ах өршөөл үзүүлэв. Тэгээд одоо тэр аль хэдийн зээ хүүдээ тоо харуулж байна. Тэгээд авга ахыгаа уурлуулахгүйн тулд маш хүлцэнгүй, эмзэг, хөдөлгөөн бүрдээ болгоомжтой байхыг хичээдэг.

"Одоо би ч бас чиний баяр баясгаланг эдэлж, үсний чинь үнэрийг эелдэгхэн үнэртэж байлаа: хүүхдийн үс яг л бяцхан шувууд шиг сайхан үнэртдэг" гэж нагац ах нялх хүүхэддээ хүлээн зөвшөөрч, хараахан уншиж чадахгүй байна. Энэ бол өөртөө наминчлах явдал юм.

"Хонгор минь, чи том болоод өвлийн нэг орой цэцэрлэгээсээ гарч хоолны өрөөнд орж ирээд - энэ бол бидний хэрүүлийн дараа байсан юм - нүдээ доошлуулаад ийм гунигтай царай гаргаснаа санаж байна уу? Чи бол маш том золгүй явдал бөгөөд ямар нэгэн зүйл таныг татахад чи дарангуйллыг мэддэггүй. Гэхдээ би чамаас илүү сэтгэл хөдөлгөм хэнийг ч мэдэхгүй, чи чимээгүй бол ирээд миний мөрөн дээр дараарай! Хэрэв хэрүүл маргааны дараа ийм зүйл тохиолдоход би чамд эелдэг үг хэлвэл, чи намайг ямар хурдан үнсэж байна вэ, энэ нь зөвхөн бага насны л чадах чин бишрэл, эмзэглэл юм! Гэхдээ хэтэрхий том зодоон байсан ... "

Тэр орой та над дээр ирж зүрхэлсэнгүй: "Сайн амраарай, авга ах" гэж хэлээд бөхийж, хөлөө хольсон (хэрүүл маргааны дараа та маш сайн хүмүүжилтэй хүү болохыг хүссэн). Бид хоёрын хооронд юу ч байхгүй юм шиг "Сайн амраарай" гэж хариулав. Гэхдээ та үүнд сэтгэл хангалуун байж чадах уу? Гомдлоо мартаж, та өдөржингөө сэтгэлийг тань татсан нандин мөрөөдөлдөө дахин буцаж ирэв: "Авга ах аа, намайг уучлаач ... би цаашид хийхгүй ... Тэгээд надад тоонуудыг харуулаач!" Үүний дараа хариулт өгөхөд эргэлзэх боломж байсан уу? Би эргэлзсэн, учир нь би маш ухаалаг авга ах юм ...

Тэр өдөр та өөрийн гэсэн зурагтай ном, харандааны хайрцаг, өнгөт харандаатай болж, тоо уншиж, бичиж сурах гэсэн шинэ мөрөөдлөөр сэрлээ. Энэ бүгдийг нэг дор, нэг өдрийн дотор! Та сэрэнгүүтээ намайг цэцэрлэгт дуудаж, ном, харандаа худалдаж ав, тэр даруй тоон дээр ажиллаж эхэл гэсэн хүсэлтээр намайг бөмбөгдөв. "Өнөөдөр хааны өдөр, бүх зүйл цоожтой" - Би худлаа хэлсэн, би үнэхээр хот явахыг хүсээгүй. "Үгүй ээ, хааны биш!" - чи хашгирсан, гэхдээ би сүрдүүлсэн, та санаа алдлаа: "За, тоонууд яах вэ? Эцсийн эцэст чи чадах уу?" "Маргааш" - Ингэж хийснээрээ би чамайг аз жаргалаас салгаж байна, гэхдээ та хүүхдүүдээ энхрийлэх ёсгүй гэдгийг ойлгоод огцом хэлэв ...

"За, сайн!" - гэж заналхийлж, хувцаслаж дуусмагц залбирч, аяга сүү ууж, дэггүй болж, өдөржингөө чамайг тайвшруулах боломжгүй байв. Тэвчээртэй холилдсон баяр баясгалан таны санааг улам их зовоож, орой болоход та тэдэнд гарах гарцыг олжээ. Чи дээш доош үсэрч, хамаг хүчээрээ шал өшиглөж, чангаар хашгирч эхлэв. Та ээжийнхээ, эмээгийнхээ үгийг үл тоомсорлож, хариуд нь та маш хүчтэй хашгирч, шалыг илүү хүчтэй цохив. Эндээс түүх эхэлдэг ...

Чамайг анзаараагүй юм шиг дүр эсгэсэн ч дотроо гэнэт үзэн ядалтаар хүйтрэв. Та дахин хашгирч, баяр баясгаландаа бүрэн бууж өгснөөр Их Эзэн өөрөө энэ хашхиралд инээмсэглэв. Гэтэл би уурандаа сандлаасаа үсрэв. Чиний царай ямар аймшигтай юм бэ! Чи айгаагүй гэдгээ харуулахын тулд дахиад л эргэлзэн хашгирлаа. Тэгээд би чам руу гүйж очоод гарнаас чинь татан, хүчтэй бөгөөд таатайгаар алгадаж, чамайг өрөөнөөс түлхэж, хаалгыг нь хүчтэй цохив. Тоонууд нь маш их юм!

Өвдөлт, харгис хэрцгий дургүйцлээс чи аймшигтай, цочмог хашгирах дуугаар өнхрөв. Дахиад нэг удаа, дахиад нэг ... Дараа нь хашгираан тасралтгүй урсав. Тэдэнд уйлах чимээ нэмэгдэж, тусламж гуйн: "Өө, өвдөж байна! Өө, би үхэж байна!" "Чи үхэхгүй байх" гэж би хүйтнээр хэлэв. -Та хашгирч дуугүй байх болно. Гэхдээ би ичиж, уруул нь гэнэт чичирсэн эмээ рүүгээ нүдээ ч өргөсөнгүй. "Өө, эмээ!" - Та сүүлчийн хоргодох газар руу залгасан. Тэгээд эмээ маань намайг болон ээжийгээ баярлуулахын тулд биеэ бэлдсэн боловч бараг л зүгээр суув.

Бид бууж өгөхгүй байхаар шийдсэн, хэн ч чамайг тайвшруулахгүй гэдгийг та ойлгосон. Гэвч бардам зандаа болоод л тэр дороо хашгирхаа болих боломжгүй байв. Чи сөөнгө байсан ч хашгирч, хашгирсаар байсан ... Тэгээд би босоод том заан шиг цэцэрлэгт орж, зовлон зүдгүүрээ зогсоохыг хүссэн. Гэхдээ энэ нь хүмүүжлийн дүрэм журам, шударга, гэхдээ хатуу нагац ахын нэр төрд нийцэж байна уу? Эцэст нь чи чимээгүй байна ...

Хагас цагийн дараа л би гадны асуудалтай байгаа юм шиг ясли руу харлаа. Та шалан дээр нулимс дуслуулан суугаад, санаа алдан, мадаггүй зөв тоглоомууд - хоосон хайрцаг шүдэнзүүдээр өөрийгөө зугаацуулж байв. Миний зүрх ямар их цохилж байсан бэ! Гэхдээ би чам руу арай ядан харсан. "Одоо би чамайг дахиж хайрлахгүй" гэж чи над руу ууртай, басамжилсан нүдээр харав. - Тэгээд би чамд хэзээ ч юу ч худалдаж авахгүй! Би тэр үед өгч байсан япон пенни ч гэсэн аваад явчихна!"

Тэгээд ээж, эмээ хоёр санамсаргүй байдлаар ирсэн мэт дүр эсгэж орж ирэв. Тэд муу, дэггүй хүүхдүүдийн тухай ярьж, өршөөл гуйхыг зөвлөв. "Үгүй бол би үхнэ" гэж эмээ гунигтай, хэрцгий хэлэв. "Тэгээд үх" гэж чи гунигтай шивнэж хариулав. Тэгээд бид чамайг орхиж, чамайг бүрэн мартсан дүр эсгэсэн.

Орой болж, та шалан дээр суугаад хайрцгийг хөдөлгөсөөр байна. Би өвдөж, гарч хотоор тэнүүчлэхээр шийдэв. “Ичгүүргүй! - гэж эмээ шивнэв. - Авга ах чамд хайртай! Хэн чамд харандааны хайрцаг, ном худалдаж авах вэ? Тэгээд тоонууд?" Мөн таны бардам зан эвдэрчээ.

Миний мөрөөдөл надад хэдий чинээ эрхэм байх тусам түүнд хүрэх найдвар буурдаг гэдгийг би мэднэ. Тэгээд би зальтай байна: Би хайхрамжгүй дүр эсгэдэг. Гэхдээ та юу хийж чадах байсан бэ? Та аз жаргалаар цангаж сэрлээ. Гэвч амьдрал: "Тэвчээртэй байгаарай!" Үүний хариуд та энэ цангааг дарж чадалгүй уурлав. Дараа нь амьдрал дургүйцлээр цохилж, та өвдөлтийн талаар хашгирав. Гэхдээ энд ч гэсэн амьдрал цочирдсонгүй: "Өөрийгөө даруу бай!" Тэгээд та өөрөө огцорсон.

"Намайг уучлаарай, намайг маш сайхан тарчлаадаг аз жаргалын дусал дусал ч гэсэн надад өгөөч" гэж хичнээн ичимхий гарав. Амьдрал өршөөл авлаа: "За, надад харандаа, цаас өгөөч." Таны нүд ямар их баяр хөөрөөр гэрэлтэв! Чи намайг уурлуулахаас ямар их айсан бэ, миний үг бүрийг ямар их тэсэн ядан хүлээж авсан бэ! Та ямар их хичээнгүйлэн учир битүүлэг утгаараа дүүрэн шугам зурсан бэ! Одоо би ч бас чиний баяр баясгаланг эдэлсэн. "Нэг ... Хоёр ... Таван ..." гэж та цаасан дээр хэцүүхэн хөдөлж хэлэв. "Үгүй ээ, тийм биш. Нэг хоёр гурав дөрөв". - "Тийм ээ, гурав! Би мэдэж байна "гэж та баяртайгаар хариулж, том том Е үсэг шиг гурвыг бичсэн.