Үйлдвэрлэлийн ажилчдын мэргэжлийн сургалт. Ажлын байрны дадлага: үүнийг хэрхэн зөв зохион байгуулах вэ? Ажлын байрны дадлага хийх захиалга. Дээж

2017 оны 3-р сарын 1-нээс ажлын байранд дадлага хийх журамд ихээхэн өөрчлөлт орно.

Ажлын байран дээрх танилцуулга, ажлын байран дээрх сургалт нь олон ажил олгогчдын хувьд ижил төстэй байдаг. Байгууллагад дадлага хийх ажилд төдийлөн ач холбогдол өгдөггүй нь ийм учиртай. Үнэн хэрэгтээ ажилтныг үүргээ аюулгүй гүйцэтгэхэд сургахад хоёр журам зайлшгүй шаардлагатай. Мөн хоёулаа ажил эхлэхээс өмнө хийгддэг. Энэ бол тэдний ижил төстэй байдал юм. Гэхдээ бас мэдэгдэхүйц ялгаа бий. Тиймээс ажилтнуудтай танилцуулах нь ихэвчлэн хэдэн цаг болдог. Мөн дадлага хийх - хэд хэдэн ажлын ээлж. Дасгалжуулагч нь практик жишээн дээр хэрхэн ажлыг аюулгүй гүйцэтгэх тухай онолын богино курс юм. Мөн дадлагын үеэр ажилтан нь зөвлөгчийн удирдлаган дор өгсөн үүргээ гүйцэтгэж, удахгүй болох ажлыг практикт хийж, үйлдвэрлэл, технологийн процессыг судалж үздэг.

Хэнд заавал дадлага хийх ёстой вэ?

Хөдөлмөрийн хортой, аюултай нөхцөлтэй ажилд орж байгаа ажилчдад ажлын байранд дадлага хийх шаардлагатай хэвээр байна. Энэ үүргийг Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 225 дугаар зүйл, 2017 оны 3-р сарын 1-ний өдрөөс эхлэн хүчин төгөлдөр болох ГОСТ 12.0.004-2015-ын 11.4-т заасан ажил олгогчдод хүлээлгэж өгсөн. Жишээлбэл, цахилгааны ажилтнууд, уурхайчид, металлурчид, боловсруулах үйлдвэрийн ажилчид, уурхайчид гэх мэт.

Та хэзээ ажлын байран дээрх дадлага хийх ёстой вэ?

2017 оны 03 дугаар сарын 01-ний өдрөөс эхлэн менежер, мэргэжилтэн, хөх захтнууд, үйлчилгээний бага ажилтнуудад зориулсан ажлын байран дээрх сургалтыг явуулах ёстой.

Ажилд ороход;

Албан тушаал, гүйцэтгэсэн ажлынхаа өөрчлөлтөөр байгууллага доторх өөр ажилд шилжих үед;

Байнгын ажилтны эзгүйд (өвчин, амралт, бизнес аялал) боломжит солих ажилд бэлтгэх;

Дэвшилтэт туршлагыг бодитоор хөгжүүлэх, хөдөлмөр хамгааллыг үр дүнтэй зохион байгуулахад зориулж.

ӨМНӨ:Дадлага нь өөр ажилд шилжих эсвэл тоног төхөөрөмжийн төрлийг өөрчлөх, өөр тоног төхөөрөмжийн удирдлагад (маркийн машин, кран гэх мэт) шилжих үед хийгдсэн.

Ажлын байранд дадлага хийх огноо

2017 оны 3 дугаар сарын 1-ний өдрөөс эхлэн дадлага хийх хугацааг тухайн дадлагажигч ажилтны ажиллаж буй газрын дарга тогтооно. Энэ нь ажилтны боловсролын түвшин, мэргэшил, ажлын туршлага болон бусад чухал хүчин зүйлсийг харгалзан үздэг.

Шаардлагатай мэргэшил, туршлагатай цэнхэр захтнууд болон үйлчилгээний бага ажилтнуудын хувьд дадлага хийх хугацаа 3-19 ээлжээр байх ёстой;

Цэнхэр захтны мэргэжлээр ажилладаг ажилтан ажлын туршлага, зохих ур чадваргүй бол хөдөлмөрийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын асуудлыг боловсруулах зэрэг дадлагын хугацаа 1-6 сар байна.

Менежер, мэргэжилтнүүдийн хувьд дадлагын нөхцлийг ажил олгогч тогтоодог. Боловсрол, сургалт, ажлын туршлагаас хамааран - 2 долоо хоногоос нэг сар хүртэл.

ӨМНӨ:Одоогийн мөрдөж буй ГОСТ 12.0.004-90 стандартын дагуу ажлын байранд дадлага хийх ажлыг эхний зааварчилгааны дараа эхний 2-14 ээлжээр хийдэг.

Түүний үргэлжлэх хугацаа нь ажлын шинж чанар, ажилтны ур чадвараас хамаарна.

Баримт бичигт цэнхэр захтны мэргэжлээр менежер, мэргэжилтэн, ажилчдыг цаг хугацаагаар хуваах зүйл байхгүй.

Анхаар!Одоогийн ГОСТ нь удирдлагад хөдөлмөр хамгааллын алба, үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагатай тохиролцсоны дагуу мэргэжлээрээ 3-аас доошгүй жил ажилласан ажилтныг нэг цехээс нөгөөд шилжүүлэх тохиолдолд дадлагаас чөлөөлөхийг зөвшөөрдөг. түүний ажлын шинж чанар, тоног төхөөрөмжийн төрөл өөрчлөгддөггүй.

Энэ зүйл шинэ баримт бичигт байхгүй байна!

Ажил олгогчийн асуулт:Би оффист ажилладаг аялал жуулчлалын агентлагийн ажилтнуудтай ажлын байранд дадлага хийх шаардлагатай юу?

Хариулт:Шаардлагагүй. Зөвхөн хөдөлмөрийн хортой, аюултай нөхцөлд ажилд орох ажилчид анхан шатны танилцуулга хийсний дараа ажлын байранд дадлага хийх ёстой (TKRF-ийн 225-р зүйл). Оффисын ажилчид энэ ангилалд хамаарахгүй.

Ажлын байрны дадлагыг хэн хийдэг вэ?

2017 оны 03 дугаар сарын 01-ний өдрөөс эхлэн ажилчдын дадлагыг ажлын удирдагч, үйлдвэрлэлийн сургалтын зааварлагч болон ХАБЭА-н зааварлагчаар бэлтгэгдсэн, практик арвин туршлагатай, туршлагатай ажилчин хийж болно.

Ажилд орж буй менежер, мэргэжилтнүүдийн хувьд ажил олгогчоос томилогдсон дээд тушаалын болон бусад менежер тэдэнтэй дадлага хийж болно.

ӨМНӨ:Дадлага хийлгэхийн тулд ажил олгогч өөрийн тушаалаар тэргүүлэх ажилтан, мэргэжилтнүүдийн дундаас дадлагын менежерийг томилно.

Ажил олгогчийн асуулт:Ажилтан нэг хэлтсээс нөгөө хэлтэст шилжсэн тохиолдолд бид түүнтэй ажлын байрны дадлага хийх шаардлагатай юу?

Хариулт:Та ажилтантай дадлага хийх шаардлагатай, гэхдээ зөвхөн шинэ ажлын байрны хөдөлмөрийн нөхцөл нь хортой эсвэл аюултай тохиолдолд л (ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 225-р зүйл). Хэрэв тийм биш бол та ажилтнаа дадлага хийхгүйгээр өөр бүтцийн нэгж рүү аюулгүй шилжүүлж болно.

Ажлын байрны дадлага хэрхэн явагдаж байна вэ?

2017 оны 3-р сарын 1-нээс хүчин төгөлдөр болох ГОСТ 12.0.004-2015 нь ажил олгогчийн дадлага хийх тодорхой дүрмийг зааж өгсөн. Үүнд: - Дадлага хийх ажилтны боловсрол, сургалт, ажлын туршлагыг харгалзан дадлагын хөтөлбөр боловсруулж, түүнд тодорхой үүрэг даалгавар, хугацааг тусгах;

Дадлагажигч ажилтныг нэгжийн бүх ажилчид, ажиллах нөхцөлтэй танилцуулах.

Дадлага хийх явцад шинэ ажилтан хөдөлмөрийн дотоод журам, нэгжийн үндсэн чиг үүрэг, ажил гүйцэтгэхэд шаардагдах хөдөлмөр хамгааллын бүх шаардлагыг мэдэж байх ёстой;

Дадлага хийх явцад дадлагажигчийг ажилд шаардагдах бичиг баримтын багцтай танилцуулна.

Энэ нь ажилтны ажлын байрны тодорхойлолт, нэгжийн албан тушаал, дотоод стандарт, дүрэм журам, хөдөлмөр хамгаалал, үйлдвэрлэлийн аюулгүй байдлын талаархи орон нутгийн зохицуулалтыг заавал агуулсан байх ёстой;

Дадлага хийх бүх хугацаанд менежер дадлагын ажлыг сайтар хянаж, хяналт тавьж, шаардлагатай бол түүний үйлдлийг тохируулах ёстой. Дадлага хийх хугацаа дууссаны дараа менежер ямар ч хэлбэрээр дадлагын дүгнэлт гаргах ёстой. Дадлагын үр дүнг ажил олгогчийн тусгайлан байгуулсан комисс нэгтгэн гаргадаг.

Цэнхэр захтай мэргэжилтэй ажилчдын хувьд - мэргэшлийн комисс, менежер, мэргэжилтнүүдийн хувьд - аттестатчиллын комисс. Тэр мэргэшлийн шалгалт өгдөг. Ажил олгогч өөрөө маягтыг сонгодог. Комиссын гишүүдийн үүрэг бол суралцагчийн онолын болон практик сургалтын түвшин, хөдөлмөр хамгааллын шаардлагын талаархи мэдлэгийн түвшинг үнэлж, зохих протокол боловсруулах явдал юм.

Анхаар! ГОСТ 12.0.004-2015-д комиссын бүрэлдэхүүн, хэмжээний тодорхой заалт байхгүй байна. Ажлын туршлага, туршлага нь тэдэнд өгсөн даалгаврыг биелүүлэх боломжийг олгодог дор хаяж гурван хүнийг татан оролцуулахыг зөвлөж байна. Комиссын гишүүд ажилтныг дадлагыг амжилттай гүйцэтгэсэн гэж үзвэл хэлтэс, байгууллагын дарга дадлагажигчийг бие даасан ажилд оруулах тухай тушаал гаргана. Хэрэв дадлагын үр дүн сөрөг байвал ажилтан бие даан ажиллахыг хориглоно. Тэрээр нэг сарын дотор хоёр дахь дадлага хийх ёстой бөгөөд үүний дараа тэрээр хөдөлмөр хамгааллын шаардлагын мэдлэгийн шалгалтыг дахин давах ёстой.

ЧУХАЛ!!!Ажилтан ажлын байранд хоёр дахь удаагаа дадлага хийх боломжгүй, комиссоос хангалтгүй үнэлгээ авсан бол сургалтыг зохион байгуулагч нь тухайн мэргэжил, албан тушаалд тохирсон эсэх асуудлыг авч үзэх эрхтэй.

Ажлын байранд дадлага хийхгүй бол ажил олгогч ямар хариуцлага хүлээх вэ?

Ажлын байран дээрх сургалт нь хөдөлмөр хамгааллын ажлыг гүйцэтгэх аюулгүй арга, техникт сургах нэг хэлбэр юм. Хэрэв ажил олгогч нь ажилтныг хуульд заасан дадлага хийхгүйгээр ажиллуулахыг зөвшөөрвөл Хяналтын хяналтын улсын байцаагч торгууль ногдуулж болно (ОХУ-ын Захиргааны зөрчлийн тухай хуулийн 5.27.1-ийн 3-р хэсэг). : албан тушаалтнуудад - 15,000-аас 25,000 рубль хүртэл, хуулийн этгээдэд - сургалтгүй ажилтан бүрт 110,000-аас 130,000 рубль хүртэл.

"Дадлагын ажил" гэдэг үгийг их дээд сургууль төгссөн, боловсон хүчний ажилтан, боловсон хүчний ахисан түвшний менежерүүд яриандаа байнга хэрэглэдэг. Зөвхөн сургалтанд хамрагдсан залуу мэргэжилтнүүд ирээдүйд дадлага хийх гэж найдаж, ямар ч ноцтой компанид дадлага хийхийг эрэлхийлдэг. Хүний нөөцийн ажилтнууд ямар ажилчдад дадлага хийх шаардлагатай, аль нь дадлага хийх шаардлагагүй гэсэн асуултанд зовж байна. Хүний нөөцийн менежерүүд эргээд дадлагын үр нөлөөг хэрхэн нэмэгдүүлэх талаар бодож байна.

Тэгэхээр бүгд ижил, ажлын байранд дадлага гэж юу вэ. Дадлага хийх нь үнэхээр заавал байх ёстой юу? Үүнийг хуулиар яаж зохицуулж, яаж зохицуулах вэ. Энэ нийтлэлд энэ бүхний талаар танд хэлэх болно. Энэхүү нийтлэл нь дадлага хийх гэж буй хүмүүст болон дадлага хийх хүсэлтэй хүмүүст сонирхолтой байх болно.

Дадлага гэж юу вэ

Хөдөлмөрийн тухай хуульд дадлага хийх талаар тодорхой заагаагүй. Үүний зэрэгцээ энэ ойлголтыг зохицуулалтын баримт бичигт ашигладаг. Ажилтантай тогтмол хугацааны хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах үндэслэлийг тодорхойлсон зүйлд анх удаагаа орсон болно. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 59-р зүйлд дадлагын хэлбэрээр мэргэжлийн сургалттай холбоотой ажил гүйцэтгэж буй ажилтантай тогтмол хугацааны хөдөлмөрийн гэрээ байгуулж болно.

Хоёр дахь удаагаа энэ ойлголтыг хөдөлмөр хамгаалалд зориулсан хэм хэмжээнд олон удаа олдог. Эдгээрээс, тухайлбал, хортой, аюултай үйлдвэрлэлийн хүчин зүйлтэй холбоотой ажилчид ажлын байранд дадлага хийх ёстой. Ийм дадлага нь ажлын байран дахь хөдөлмөрийн аюулгүй байдалтай холбоотой цогц үйл ажиллагааны нэг хэсэг юм.

Ийм заавал дадлага хийх ажлыг голчлон ажлын мэргэжлээр ажилладаг ажилчдад хийдэг. Ийм дадлагын зорилго нь юуны түрүүнд хөдөлмөрийн аюулгүй арга, техникийг сургах явдал юм. Ажлын байранд дадлага хийх хугацааг аж ахуйн нэгжийн даргын тушаалаар тогтоодог. Үүний зэрэгцээ, энэ нь хөдөлмөрийн шинж чанар, нөхцөл, ажилтны мэргэжлийн туршлагаас хамааран тодорхойлогддог бөгөөд хөдөлмөр хамгааллын талаархи зохицуулалтын баримт бичгийн заалтад анхаарлаа хандуулдаг.

Хууль тогтоомжид тусгагдсан мэдээллийг практик мэдээллээр баяжуулж болно. Энд ихэвчлэн дадлага гэдэг нь боловсролын байгууллагыг дөнгөж төгссөн, мэргэжлээрээ ажлын туршлагагүй залуу мэргэжилтний ажил гэж ойлгогддог. Ийм ажилчдыг ихэвчлэн бага цалинтай ажилд авдаг. Ийм ажлаас олж авсан туршлага нь залуу мэргэжилтний цалингийн нэг төрлийн нэмэгдэл болдог.

Завсрын үр дүнг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд дадлага гэдэг нь тогтоосон журмын дагуу мэргэжлийн ур чадварыг ажлын байранд шууд хөгжүүлэх явдал юм гэж бид дүгнэж болно. Дадлага хийх нь ажлын чиг үүргийг гүйцэтгэх ерөнхий асуудал, аюулгүй ажлын дадал хэвшлийн асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлж болно. Ажлын байранд дадлага хийх нь хөдөлмөрийн хууль тогтоомжид заасан сайн дурын болон албадан байж болно.

Ажлын байранд заавал дадлага хийх

Хэрхэн аюулгүй ажиллахыг заах хамгийн үр дүнтэй арга бол бүх зүйлийг бодитоор харуулах явдал юм. Ажлын орчинд, шууд ажлын байранд. Ихэвчлэн туршлагатай зөвлөгчийн удирдлаган дор байдаг. Бие даан ажиллахын тулд ажлын байранд дөнгөж ирсэн шинээр ирсэн хүнийг зөвшөөрдөггүй.

Ажлын байранд дадлага хийх нь хуулийн зайлшгүй шаардлага бол аж ахуйн нэгж, байгууллагад дадлага хийх журамтай байдаг. Ийм дотоод норматив актыг дарга баталж, үйлдвэрчний эвлэлийн хороотой тохиролцдог. Энэхүү баримт бичигт дадлага хийхтэй холбоотой гол асуудлуудыг доор дурдсан болно.

дадлага хийх нөхцөл,
зөвлөгчийг томилох журам,
зөвлөгчдөд төлөх нэмэлт төлбөрийн хэмжээ,
дадлагын үр дүнд олж авсан мэдлэгийг үнэлэх, бие даасан ажилд элсүүлэх журам.

Дадлага хийх нь боловсон хүчнийг сургах, сонгох арга юм

Гэхдээ ихэнхдээ дадлага гэдэг нь ерөнхийдөө мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх гэж ойлгогддог. Залуу ажилтан мэргэжлийг эзэмшиж, тодорхой ажлын даалгаврыг гүйцэтгэх үед. Менторын удирдлаган дор. Ажиллаж байгаа компанид.

Энэхүү сургалтын арга нь маш үр дүнтэй байдаг. Энэ нь ажлын уур амьсгалд шууд орох боломжийг танд олгоно. Багийн хамт олонтойгоо харилцаж сур. Хариуцлага хүлээж сур. Үүний зэрэгцээ дадлага хийх явцад тухайн хүнийг илүү ойроос харах боломж бий. Тэр компанид элсэх, үнэт зүйлээ хуваалцах, хариуцлагатай, зорилготой ажилтан байх чадвартай эсэхийг үнэл.

Дадлага хийх ажлыг том, жижиг олон компани ашигладаг. Зарим тохиолдолд. Бусад нь ийм ажил төлдөггүй. Гэхдээ дадлагажигчид жинхэнэ, чадварлаг ажил оноож өгсөн бол дадлага хийх нь үнэ цэнэтэй юм. Хэрэв дадлагажигчийн ажил нь тусгай боловсрол шаарддаггүй энгийн ажлуудыг гүйцэтгэхээс бүрддэг бол ийм ажил нь дадлагажигчдад ашиггүй байх магадлалтай.

Шинжээчдийн дүгнэлт

Мария Богданова

Аливаа ажлыг эрхэлж буй албан тушаал, тухайн ажилтны мэргэшил, ажлын явц хэр хүнд байгаа зэргээс шалтгаалж цалин хөлсийг нь олгохоор хуулийн заалтад тусгасан байдаг. Ийм хууль эрх зүйн хэм хэмжээг ажил олгогчийн дадлага хийж байгаа хүний үйл ажиллагааны төлбөрийг төлөх үүрэг гэж тайлбарлах нь зүйтэй. Өөр нэг зүйл бол зарим тохиолдолд ажил олгогч туршилтын хугацаанд бага цалин тогтоох эрхтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч нийт хэмжээ нь холбооны албан тушаалтнуудын тогтоосон хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээнээс доогуур байж болохгүй. Практикт дадлагажигчдыг үнэ төлбөргүй ажиллах хүчин болгон ашиглах нь олонтаа тохиолддог.

Залуу мэргэжилтнүүдийн дадлагын үнэ цэнэ

Манай дээд боловсролын систем онолын хувьд хүчтэй төвлөрч байгаа нь нууц биш. Боловсролын тухай диплом авсан мэргэжилтнүүд онолд хэт нэг талыг барьсан бөгөөд практик дээр яг юу хийх талаар хангалттай ойлголтгүй байдаг. Ажлын байран дээрх сургалтын янз бүрийн арга замууд, ялангуяа дадлага хийх нь энэ орон зайг нөхөх зорилготой юм.

Олон хүсэл эрмэлзэлтэй мэргэжилтнүүдийн хувьд дадлага хийх нь шаардлагатай ур чадвараа олж авах цорын ганц арга зам юм. Ийм залуу боловсон хүчний хувьд дадлагын зорилго нь наад зах нь мэдлэг, туршлага хуримтлуулах, өөрийгөө сайн бататгах, аль хэдийн танил болсон багт үргэлжлүүлэн ажиллах явдал юм. Карьерийн том амжилтууд ингэж эхэлдэг. Гэхдээ хэрэв дадлагажигч ажилд ороогүй бол олж авсан ур чадвар нь шинэ ажлын байранд хэрэг болно. Мөн дадлагажигчаар ажиллах азтай компанийн нэр таны анкетыг чимнэ.

Дадлагажигч хүн ажилдаа хэрхэн зөв хандах вэ? Түүний мэдлэг, ур чадварыг дээд зэргээр авахын тулд юу хийх ёстой вэ, тэр ч байтугай үлдэх боломжтой юу? Энэ талаар бид цаашид ярих болно.

Боловсролын байгууллагад заадаггүй гол зүйл бол урлаг, хөдөлмөрийн гар урлал юм. Мэдлэг өгдөг. Тэгээд практикт хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар тайлбарладаггүй. Гэсэн хэдий ч энэ нь зөвхөн аливаа нарийн төвөгтэй ур чадварт хамаарахгүй. Ихэнхдээ эхлэгчдэд энгийн зүйл байдаггүй - жишээлбэл, цагаа төлөвлөх, хэн нэгэн таны ажлаас шалтгаална гэдгийг ойлгох гэх мэт.

Дадлагажигч нь хоёр чиглэлийг эзэмших ёстой. Ер нь яаж ажиллах вэ. Мөн мэргэжлээрээ хэрхэн ажиллах вэ. Хэрэв тэр зөвхөн нэгийг нь эзэмшсэн бол тэр бүрэн хэмжээний мэргэжилтэн болохгүй. Тэгэхээр сайн ажилтан болоход юу хэрэгтэй вэ, дадлага хийх эхний өдрүүдээс юу сурах хэрэгтэй вэ. Хэд хэдэн энгийн зөвлөгөө:

цагаа удирдаж сурах, аливаа зүйлийг төлөвлөх, тэргүүлэх чиглэлээ зохицуулах,
Дадлагажигч бол механизмын нэг хэсэг гэдгийг санаарай, бусдын ажил нь түүний үйлдлээс хамаардаг.
Хэрэв даалгавар тодорхойгүй бол нэн даруй тодруулах шаардлагатай;
Эхний өдрүүдээс та суралцах, бие даан ажиллах хэрэгтэй.

Дадлага хийх ажлыг хэрхэн зохион байгуулах вэ

Хэрэв компани залуу мэргэжилтнүүдэд "шинэхэн цус" -ын шилжилт хөдөлгөөнийг сонирхож байгаа бол тухайн байгууллагад сургалтанд хамрагдахаар ирсэн үнэ цэнэтэй боловсон хүчнийг алдахгүй байх нь чухал юм. Дадлагажигч өөрөө өөрийгөө нээж, бүх чадвар, мэдлэгээ ая тухтай орчинд харуулах ёстой. Түүнд итгэмжлэгдсэн ажлыг гүйцэтгэх явцад туршлага, мэдлэг олж авах. Компанийн мэргэжилтнүүд, боловсон хүчний менежерүүд, дадлагажигч ажиллаж буй хэлтсийн дарга нар боломжит ажилтныг сайтар судалж, түүний бизнесийн чанарыг үнэлж, цаашдын ажилд орохыг шийдэх ёстой.

Дадлага амжилттай болж, үйл явцын бүх талууд ялалт байгуулахын тулд үүнийг зохион байгуулахдаа дараахь дүрмийг баримтлах ёстой.

дадлагын дарааллыг баримтжуулсан байх ёстой,
Дадлагажигч бүрд зөвлөн туслах нь төлбөртэй үйл ажиллагаа болох зөвлөгчийг томилох ёстой.
дадлагажигчдад тав тухтай орчинг бүрдүүлэх ёстой: ажлын байр зохион байгуулалттай, тайлбар материал, өдөр тутмын асуудал байх ёсгүй;
Даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ сургалтын зааварчилгааг сольж байх ёстой.
дадлага хийх явцад томилогдсон ажлын нарийн төвөгтэй байдал нэмэгдэх ёстой.

Ажлын байранд хэрхэн дадлага хийх вэ

Хэрэв хүлээн авагч тал, ажил олгогч нь суралцагчийн өмнө ямар нэгэн үүрэг хүлээдэг бол ихэнх тохиолдолд энэ нь цалин хөлс эсвэл дараа нь ажилд авах явдал юм бол ийм үүргийг гэрээгээр баталгаажуулах ёстой. Ийм харилцаа нь хөдөлмөрийн харилцааны үзэл баримтлалд багтдаг тул тэдгээрийг албан ёсны болгох баримт бичиг нь хөдөлмөрийн гэрээ болно.

Хөдөлмөрийн гэрээг стандарт дүрмийн дагуу байгуулдаг. Гэхдээ дадлага нь байнгын ажлын байрнаас ялгаатай нь түр зуурын шинж чанартай байдаг тул хөдөлмөрийн гэрээний хугацааг түүнд зааж өгөх ёстой. Урлагт заасан үндэслэл. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 59-р зүйл нь боловсролын байгууллагад бүрэн цагаар суралцаж буй хүнтэй гэрээ байгуулсан, ажил нь дадлага хийхтэй холбоотой тохиолдолд тодорхой хугацааны гэрээ байгуулахыг зөвшөөрдөг.

Ажилд орох тушаалын дагуу залуу мэргэжилтнийг сургах, дадлагажуулах үүрэг бүхий хүнийг томилох тушаалыг шууд гаргадаг.

Шинжээчдийн дүгнэлт

Мария Богданова

6-аас дээш жил ажилласан туршлагатай. Мэргэшсэн чиглэл: Гэрээний эрх зүй, хөдөлмөрийн эрх зүй, нийгмийн хамгааллын эрх зүй, оюуны өмчийн эрх зүй, иргэний хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагаа, насанд хүрээгүй хүүхдийн эрхийг хамгаалах, эрх зүйн сэтгэл зүй

Туршилт, сургалтын ерөнхий хугацааг ажил олгогч тогтооно. Өнөөдөр Хөдөлмөрийн тухай хуульд дадлага хийх хугацааг зохицуулдаггүй. Тодорхой тохиолдол бүрт хугацааны үргэлжлэх хугацааг дангаар нь тогтоож, хөдөлмөрийн гэрээ байгуулахдаа тогтоодог.
ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийн 70-р зүйлд туршилтын хугацаа өнгөрөх хамгийн их зөвшөөрөгдөх хугацааг тогтоосон. Ахлах удирдах албан тушаалтнуудын хувьд энэ нь зургаан сараас илүү байж болохгүй. Хуулийн дагуу бусад бүх ажлын байранд дадлага хийх дээд хугацаа 3 сар байна. Үл хамаарах зүйл бол хөдөлмөрийн гэрээг 2-6 сарын хугацаатай байгуулсан нөхцөл байдал бөгөөд энэ тохиолдолд туршилтын хугацаа хоёр долоо хоногоос илүү байж болохгүй. Хуульд заасны дагуу хөдөлмөрийн чадвар түр алдсантай холбоотой байсан ч дадлагын хугацаанд ажилтны ажлын байран дээр бодит ажилгүй байсныг тооцохгүй гэдгийг анхаарах нь чухал юм.

2. Товчлол ба тайлбар толь

3.Мэргэжлийн сургалтын үндсэн зорилт

4. Мэргэжлийн сургалтын зохион байгуулалт

5. Мэргэшлийн комисс байгуулах дараалал

6 оюутны гэрээ

Эцсийн 7 заалт

8.Мэргэжлийн сургалт явуулах мэргэжил, мэргэшлийн жагсаалт (Хавсралт No1)

9.Мэргэжлийн сургалт явуулахаар төлөвлөж буй нэмэлт мэргэжил, мэргэшлийн жагсаалт (Хавсралт No1)

10. Менторын тухай журам (Хавсралт No2)

11. Оюутны гэрээний маягт (Хавсралт No3)

12. Санамж бичгийн хэлбэр (Хавсралт No4)

13. Үйлдвэрлэлийн шинж чанарын хэлбэр (Хавсралт No5)

14. Үнэлгээний хуудасны маягт (Хавсралт No6)

15. Үйлдвэрлэлийн сургалтын өдрийн тэмдэглэлийн маягт (Хавсралт No7)

16. Практик (туршилт) ажил гүйцэтгэх тушаал-даалгаврын маягт (Хавсралт No8)

1 ашиглалтын талбар

1.1 Лиггетт-Дукат ХК-ийн үндсэн болон туслах үйлдвэрлэлийн ажилчдын мэргэжлийн сургалт, давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх, хоёр дахь мэргэжлээр сургах энэхүү журмыг (цаашид журам гэх) ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд заасны дагуу боловсруулсан болно. (цаашид ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль гэх) бөгөөд Лиггетт-Дукат ХК-ийн үндсэн болон туслах үйлдвэрлэлийн ажилчдад мэргэжлийн боловсрол олгох, давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх, хоёр дахь мэргэжлээр сургах хэлбэр, журмыг тодорхойлдог. "Байгууллага" эсвэл "Ажил олгогч").

2. Товчлол ба тайлбар толь

Мэргэжлийн сургалт, давтан сургалт, мэргэжил дээшлүүлэх сургалтыг хамтад нь “Мэргэжлийн сургалт” гэж нэрлэдэг.

Мэргэшсэн байдал -	Ажилчдын мэргэжлийн төлөвшил, тодорхой төрлийн ажлыг өндөр чанартай гүйцэтгэхэд бэлэн байх нь мэдлэг, ур чадвар, мэргэжлийн ур чадвар, туршлагаас хамаарч тодорхойлогддог, тухайлбал: ангилал олгох / хоёр дахь мэргэжлийг бий болгох.
Мэргэжлийн сургалт	Боловсролгүй, тодорхой мэргэшсэн мэргэжилтэй ажилтан авах.
Мэргэжлийн давтан сургалт	Үйлдвэрлэлийн шаардлагыг харгалзан тодорхой мэргэжилтэй ажилтан авах, шинээр авах
Сургалт	Мэргэжлээрээ шинэ ур чадвар, мэдлэг олж авах ажилтан.
Мэргэшлийн комисс -	Байгууллагын холбогдох бүтцийн нэгжийн өндөр мэргэшсэн ажилтнууд, мэргэшлийн шалгалт өгөх, ажилтанд мэргэшлийн зэрэг олгох шийдвэр гаргах хангалттай чадвартай.
Мэргэшсэн шалгалт -	Ажилтны мэргэшсэн байдал нь тухайн албан тушаалд тавигдах шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг шалгах, үнэлэх маягт.
Мэргэжил, мэргэшлийн жагсаалт -	Мэргэшлийн комиссын шийдвэрээр ажилтанд олгох боломжтой мэргэжил, мэргэшлийн жагсаалт.
	Тухайн нэгжийн удирдлагын үзэмжээр сургах, давтан сургах, өндөр мэргэшил олж авахад чиглэгдсэн ажилтан.
Ментор -	Байгууллагын тушаалаар томилогдсон шууд менежер эсвэл мэргэшсэн хамгийн мэргэшсэн ажилтан.
Сургалтанд хамрагдах өргөдөл -	Шууд бөглөсөн маягт даргаар, мэргэшүүлэх үйлчилгээний менежертэй тохиролцож, ажилтныг сургалтад явуулах.
Үнэлгээний хуудас -	Ажилтны мэргэшлийн талаархи мэдлэгийг үнэлэх, зөвлөмж өгөх зорилгоор мэргэшүүлэх үйлчилгээний менежертэй тохиролцсон шууд удирдагчийн бөглөсөн маягт.
Үйлдвэрлэлийн шинж чанар -	Ажилтны зан үйлийн чадварыг үнэлэхийн тулд шууд удирдагчийн бөглөж, мэргэшсэн үйлчилгээний менежертэй тохиролцсон маягт.
OO ба RP-ийн тэнхим -	Боловсон хүчний сургалт, хөгжлийн хэлтэс.

3. Мэргэжлийн сургалтын үндсэн зорилтууд

3.1. Үндсэн болон туслах үйлдвэрлэлийн ажилчдад зориулсан мэргэжлийн сургалтын гол зорилго нь:

Үйлдвэрлэлийн шинэ байгууламжийг нэвтрүүлэхэд шаардагдах мэргэшсэн боловсон хүчний нэмэлт нөөцийг бий болгох;
Ажилтныг эзгүйд нь солих шаардлагатай бол өөр мэргэжил, мэргэжлээр ажиллах мэргэшсэн боловсон хүчний дотоод нөөцийг бүрдүүлэх;
Үйлдвэрлэлийн тоног төхөөрөмж дээр ажиллахдаа нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай өндөр мэргэшсэн ажилчдыг бүрдүүлэх.

4. Мэргэжлийн сургалтын зохион байгуулалт

4.1. Мэргэжлийн сургалтыг зохион байгуулах, явуулахын тулд хэлтсийн дарга нар төсөв боловсруулах хугацаандаа боловсон хүчний сургалт, хөгжлийн хэлтэст сургалтын төлөвлөгөө гаргах, мэргэжлийн сургалтын төсөв бүрдүүлэх зорилгоор тогтоосон хэлбэрийн сургалтын төлөвлөгөө-өргөдөл илгээдэг. , ажилчдыг давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх, түүнчлэн TOE болон RP-ийн хүсэлтээр шаардлагатай бүх нэмэлт мэдээллээр хангана. Мэргэжлийн сургалтын төлөвлөлтийг тухайн байгууллагын технологийн тоног төхөөрөмж, техникийн сургалт явуулдаг хөндлөнгийн байгууллагуудын хүчин чадлаар жилийн сургалтын төлөвлөгөө гаргах үе шатанд явуулдаг.
OO болон RP нь шийдвэр гаргахад оролцсон бүх хүмүүсийг хэлтэсээр нь авч хэлэлцэн батлах ерөнхий төлөвлөгөөний төслийг гаргаж өгдөг.

4.2. Мэргэжлийн сургалтыг нэг жилийн хугацаанд төлөвлөхдөө Байгууллагын бүх хэлтэс, ТХГН, НХ, нөхөн олговор, тэтгэмжийн хэлтэстэй хамтран удахгүй болох сургалтын зардлыг төлөвлөдөг.

4.3. Ажилчид ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, Хамтын гэрээний дагуу мэргэжлийн сургалтад хамрагдах эрхтэй.

4.4. Ажилчдыг өөрсдийн хэрэгцээнд зориулан мэргэжлийн сургалтад хамруулах хэрэгцээг Захиалагч тогтоодог.

4.5. ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль, хамтын гэрээнд заасан тохиолдолд ажил олгогч нь тодорхой төрлийн үйл ажиллагаа явуулах нөхцөл бол ажилчдыг ахисан түвшний сургалтанд хамруулах үүрэгтэй.

4.6. Ажил олгогч нь ажилчдын мэргэжлийн сургалт, давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх, тэднийг Байгууллагад, шаардлагатай бол боловсролын байгууллагад хоёр дахь мэргэжлээр сургах ажлыг гүйцэтгэдэг. Сургалтын асуудлыг тухайн боловсролын байгууллагатай байгуулсан гэрээгээр зохицуулна.

4.7. Мэргэжлийн сургалтыг дараахь хэлбэрээр зохион байгуулдаг.

Ганцаарчилсан сургалт- Байгууллагын мэргэжилтнүүдийг татан оролцуулан лекц унших, мэргэжлээрээ ганцаарчилсан онол практикийн сургалтыг багтаасан тодорхой оюутан бүрт зориулан боловсруулсан сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлийн сургалт явуулах;

Бригадын бэлтгэл- Сургалтын төв, сургалтын төвийн мэргэжилтнүүдийг татан оролцуулан тухайн мэргэжлээрээ лекц, бүлгийн онол практикийн хичээлийг багтаасан бүлэг оюутнуудад зориулан боловсруулсан сургалтын хөтөлбөр, төлөвлөгөөний дагуу мэргэжлийн сургалт явуулах;

Курсын ажил-Бүлэг оюутнуудад зориулсан тоног төхөөрөмж, программ хангамж үйлдвэрлэгчийн боловсруулж баталсан аргачлалын дагуу мэргэжлийн сургалт явуулах;

Практик сургалт- Мэргэжлийн чиглэлээр боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу багшийн томилолтоор ажлын байранд мэргэжлийн сургалт, бие даасан ажил гүйцэтгэх;

4.8. Мэргэжлийн сургалт явуулах мэргэжил, мэргэшлийн жагсаалтыг эдгээр журмын 1-р хавсралтаар тодорхойлсон.

4.9. Шаардлагатай мэргэжил, мэргэшлийн жагсаалтыг Үйлдвэрчний эвлэлийн саналыг харгалзан ажил олгогч тогтооно. Өөрчлөлтийг Хавсралт №1-д тусгасан болно.

4.10. Ажилтныг мэргэшлийн шалгалтанд тэнцсэнээр сургалтад элсүүлэх өргөдөл гаргахын тулд шууд удирдагч дараахь баримт бичгийг сургалт, хөгжлийн хэлтэст ирүүлнэ.

Үйлчилгээний тэмдэглэл (Хавсралт No4)

Үйлдвэрлэлийн шинж чанар (Хавсралт No5).

4.11. Сургалтыг ажлын байрны сургагч багш өгнө. Ментор, суралцагч хоёрын харилцааг энэхүү журмын 2 дугаар хавсралтад заасан Менторын журмаар зохицуулна.

4.12. Сургалтыг одоогийн хамтын гэрээгээр тогтоосон ажлын цагийн дотор, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд заасны дагуу явуулдаг. Мэргэжлийн сургалтанд хамрагдаж буй ажилчдын хувьд ажил олгогч нь ажлыг сургалттай хослуулах шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлж, ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд заасан баталгааг хангах ёстой.

4.13. Нэмэлт боловсролын боловсролын байгууллагад мэргэжлийн сургалтанд хамрагдсан тохиолдолд оюутан тухайн байгууллагад дадлага (практик сургалт) хийж болно. Байгууллагад дадлага хийх (практик сургалт) явуулахын тулд шууд удирдагч нь оюутны зөвлөгчийг тодорхойлдог.

4.14. Сургалтын хугацааны төгсгөлд дадлагажигч ажилтан мэргэшлийн шалгалт өгдөг.

Онолын шалгалтыг мэргэшлийн хороо авдаг. Комиссын ажлын дарааллыг энэ журмын 5 дугаар зүйлд заасны дагуу зохицуулна.

Практик шалгалтыг оюутны шууд удирдагч, үйлдвэрлэлийн техникийн албаны төлөөлөгч, багшийн зөвлөгч авдаг. Дадлагын шалгалтад тэнцээгүй, оюутны давж заалдах хүсэлтээр оюутны шууд удирдагч, үйлдвэрлэлийн техникийн албаны төлөөлөгч, сургалтын зөвлөх, төлөөлөгчийн оролцоотойгоор хоёр дахь шалгалтыг оюутны хүсэлтээр явуулдаг. орон нутгийн хорооны. Үйлдвэрлэлийн үйл явцын дүн шинжилгээ, боловсронгуй байдлын хэлтсийн мэргэжилтэн нь дадлагын шалгалт өгөх комиссын бүрэлдэхүүн, ОО RP-д дадлагын шалгалт өгөх өдөр, газрыг мэдэгдэнэ.

4.15 Мэргэшлийн шалгалтыг шалгалтын тасалбарын асуултуудтай ярилцлага хийх замаар явуулдаг.
Шалгалтын тасалбар нь 3 блокоос бүрдэнэ.

Мэргэшсэн асуултууд;
Чанарын асуултууд;
Хөдөлмөр хамгаалал, үйлдвэрлэлийн болон галын аюулгүй байдлын талаархи асуултууд.

4.16. Тасалбарын асуудлыг мэргэшлийн шалгалт болохоос гурван долоо хоногийн өмнө шууд удирдагч оюутнуудын анхаарлыг татдаг.

4.17. Шууд удирдагч нь оюутанд шалгалтын тасалбар бэлтгэхэд арга зүйн туслалцаа үзүүлж, дэмжлэг үзүүлдэг. Чанар, байгаль орчныг хамгаалах, үйлдвэрлэлийн аюулгүй байдал, хөдөлмөр хамгаалал, мэргэшүүлэх чиглэлээр зөвлөлдөх шаардлагатай бол шууд ахлагч нь ХАБЭА-нд мэдэгдэнэ. Хэлэлцүүлгийн газар, цагийг ХҮГ-ын ажилтан зохицуулдаг.

4.18. Шалгалтанд оюутны гүйцэтгэлийн шинж чанар, Үнэлгээний хуудас (Хавсралт No6)-ыг заавал сонсох ёстой.

4.19. Хэрэв нэр дэвшигч тасалбар дээрх бүх асуултанд хариулсан бол шалгалтыг тэнцсэн гэж үзнэ. Комиссын гишүүд тэргүүлэх болон нэмэлт асуулт асууж болно.

4.20. Хэрэв нэр дэвшигч мэргэшлийн шалгалтанд тэнцээгүй бол дахин шалгалт өгөх эрхтэй. Холбогдох мэргэшлийг олж авснаас хойш 3 сараас илүүгүй хугацаанд ажилтанд өндөр мэргэшил олгох боломжтой.

4.21. Ажилчдад мэргэшил олгох тухай мэдээллийг OO, RP хэлтсийн мэдээллийн санд хадгалдаг. Протоколын хуулбарыг хүний нөөцийн хэлтэст шилжүүлнэ.

4.22. Хорооны Протоколын үндсэн дээр хүний нөөцийн хэлтэс нь мэргэшил олгох тушаалыг бэлтгэдэг. Мэргэшлийн даалгаврын талаархи мэдээллийг хөдөлмөрийн дэвтэрт оруулж, ажилтны хувийн карт, гэрчилгээ олгоно.

4.23. ОО, РБХэлтэс нь Үйлдвэрлэлийн үйл явцын дүн шинжилгээ, боловсронгуй байдлын газартай хамтран тэнхимийн эрхлэгч нарт шалгалтын хуудас олгоход арга зүйн дэмжлэг үзүүлж, хадгалалтыг хангаж, оюутан сургахад шаардагдах тооны багц шалгалтын тасалбарыг олгож байна.

4.24. Шалгалтын картыг боловсруулах, шинэчлэх үйл явцыг зохицуулах үүрэг хариуцлага нь RO болон RP юм.

4.25. Асуулт боловсруулах үүрэгтэй:

мэргэшлээр - үйлдвэрлэлийн техникийн үйлчилгээний мэргэжилтнүүд, дарга нар;
чанарын хувьд - чанарын хяналтын үйлчилгээний мэргэжилтнүүд;
хөдөлмөр хамгаалал, үйлдвэрлэлийн болон галын аюулгүй байдал - хөдөлмөр хамгааллын инженер.

5. Мэргэшлийн комисс байгуулах журам

5.1. Мэргэшлийн комиссын бүрэлдэхүүнийг ерөнхий захирлын тушаалаар батална. Комиссын орлогч дарга нь орон нутгийн хорооны даргаас томилдог үйлдвэрчний эвлэлийн хорооны төлөөлөгч юм. Комисст чанарын үйлчилгээ, хөдөлмөр хамгаалал, үйлдвэрлэлийн аюулгүй байдал, экологийн алба, хамгаалалтын алба, боловсон хүчний сургалт, хөгжлийн хэлтэс, техник, инженерийн үйлчилгээний төлөөлөл багтдаг.

5.2. Мэргэшлийн шалгалт өгөх шаардлагатай бол комиссын хуралдааныг зарлан хуралдуулдаг. Комиссын дараагийн хуралдааны тов, газрыг ТХГН, НБХ-ны мэргэжилтэн цахим шуудангаар мэдэгдэнэ. Үйлдвэрчний эвлэлийн байгууллагын орон нутгийн хорооны төлөөлөгчдийн мэргэшлийн шалгалтанд оролцохын тулд ҮЭ-ийн байгууллагын орон нутгийн хорооны дарга Лиггетт-Дукатад цахим мэдэгдэл илгээдэг.

5.3. Комиссын хуралдаан нь гишүүдийн 2/3-аас доошгүй нь оролцсон тохиолдолд бүрэн эрхтэй. Мэргэшлийн комиссын хуралдаанд заавал оролцоно: комиссын дарга ба / эсвэл түүний орлогч, байгаль орчныг хамгаалах, үйлдвэрлэлийн аюулгүй байдал, хөдөлмөрийн алба, чанарын менежерийн албаны төлөөлөгч, орон нутгийн хорооны төлөөлөгч, гишүүд. шалгалтын мэргэшлийн дагуу комисс.Хуралд оролцож буй мэргэшлийн комиссын гишүүдийн энгийн олонхийн саналаар /санал тэнцүү бол комиссын даргын санал буюу түүний орлогч шийдвэртэй). Шийдвэрт хуралдаанд оролцсон комиссын гишүүд гарын үсэг зурна.

5.4. Комиссын хуралдаан болох газар, цагийг ажлын 3-аас доошгүй хоногийн өмнө комиссын гишүүдэд урьдчилан мэдэгдсэн тохиолдолд комиссын гишүүдийн аль нэг нь ирээгүй болно. 5.3-т заасан комиссын хуралдаанд саад учруулахгүй.

6. Дагалдан суралцах гэрээ

6.1. Ажилтны мэргэжлийн сургалтад хамрагдах эрх нь ажилтан болон захиалагчийн хооронд дагалдан суралцах гэрээ (Хавсралт No3) байгуулснаар хэрэгжинэ.

6.2. Байгууллагын ажилтантай дагалдан суралцах гэрээ нь хөдөлмөрийн гэрээнд нэмэлт бөгөөд ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулиар зохицуулагддаг.

6.3. Мэргэжлийн сургалтанд хамрагдах хугацаанд ажилтанд тэтгэлэг олгодог бөгөөд түүний хэмжээ нь дагалдан суралцах гэрээгээр тодорхойлогддог бөгөөд хүлээн авсан мэргэжил, мэргэжил, мэргэшлээс хамаарна, гэхдээ хамтын гэрээгээр тогтоосон хөдөлмөрийн хөлсний доод хэмжээнээс доогуур байж болохгүй.

6.4. Байгууллагад анх элссэн, шинэ мэргэжлээр сургах зорилготой мэргэжилгүй ажилтнуудад тухайн ажилтны сурч буй мэргэжлээрээ албан ёсны цалингийн 80% -ийн тэтгэлэг олгоно.

6.5. Хоёрдахь мэргэжлээр сургах эсвэл ажилтныг мэргэшлээ дээшлүүлэхээр илгээхдээ ажил олгогч нь ажлын байр, дундаж цалинг хэвээр үлдээдэг боловч үндсэн ажлын байрны албан ёсны цалингаас багагүй байна.

6.6. Менторууд ажилчдыг сургасны төлөө цалин авдаг. Цалин хөлсний хэмжээг эдгээр журмын 2-р хавсралт болох Менторын журмаар зохицуулдаг.

7. Эцсийн заалтууд

7.1 Энэхүү журамд өөрчлөлт, нэмэлтийг хамтын гэрээнд оролцогч талууд хийнэ.

7.2. Энэхүү журамд тусгаагүй бүх тохиолдолд ОХУ-ын одоогийн хууль тогтоомжоор тогтоосон журам, хэм хэмжээг дагаж мөрдөнө.

Бүрэн хувилбарыг татаж авахүндсэн болон туслах үйлдвэрлэлийн ажилчдыг мэргэжлийн сургалтад хамруулах журам бүртгүүлсний дараа .

Уучлаарай, энэ агуулгыг зөвхөн Үйлдвэрлэлийн менежментийн нийгэмлэгийн гишүүд бүхэлд нь ашиглах боломжтой.
Та бүртгүүлж, сайтад нийтлэгдсэн тусгай аналитик, арга зүйн болон орчуулгын материалыг үзэх боломжтой.

Оролцох нь олон нэмэлт боломжийг олгодог.

Ажилчдад зориулсан хөдөлмөр хамгааллын сургалт нь онолын болон практикийн сургалтаас бүрддэг бөгөөд дараа нь олж авсан мэдлэг, ур чадвараа баталгаажуулдаг. Ажилтны тодорхой ажлын байранд практик ур чадвар эзэмшихийн тулд танд хэрэгтэй илүү туршлагатай ажилтны удирдлаган дор дадлага хийх.

Хөдөлмөр хамгааллын дадлагад хэн хамрагдах ёстой вэ? Ажил олгогч нь хөдөлмөрийн хортой, аюултай нөхцөлд ажиллаж байгаа ажилчдыг ажлын байранд дадлага хийх үүрэгтэй (ОХУ-ын Хөдөлмөрийн хуулийн 225-р зүйл, ГОСТ 7.2.5 ГОСТ 12.0.004-90, Хөдөлмөрийн хуулийн 2.2.2-т). ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яам, ОХУ-ын Боловсролын яамны 2003 оны 1-р сарын 13-ны өдрийн 1/29 тоот тогтоол). Хортой нөхцөлтэй холбоогүй бусад ажилчдын хувьд дадлага хийх хэрэгцээг ажил олгогч өөрөө тодорхойлдог.

тэмдэглэлДадлага нь зөвхөн хөдөлмөр хамгааллын сургалтанд хамрагдсаны дараа хийгддэг

Дараах тохиолдолд дадлага хийх шаардлагатай.

ажил нь хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын шаардлагыг нэмэгдүүлсэн;
аж үйлдвэрийн аюулгүй байдлын шаардлагад нийцсэн байгууламжид ажил гүйцэтгэдэг.

Жишээ.Тус компани барилгад инженерийн систем нийлүүлэх гэрээ байгуулсан. Үүнийг хийхийн тулд 2 м-ийн гүнтэй суваг шуудуу ухах шаардлагатай.Ийм ажил нь аюул ихэссэн ажилд хамаарна (POT RO 14000-005-98-ийн 1-р хавсралт). Тиймээс ажил олгогч нь зөвхөн энэ төрлийн үйл ажиллагаанд дадлага хийсэн ажилчдыг хэрэгжүүлэхийг зөвшөөрч болно.

Хэрэв аж ахуйн нэгж нь ажлын байран дээрх сургалтаас чөлөөлөгдсөн мэргэжлийн жагсаалтыг баталсан бол тэдгээрийг мөн сургалтаас чөлөөлдөг. Мэргэжлээрээ ажлын туршлагатай ажилтныг дадлагаас чөлөөлж болно дор хаяж гурван жил, нэг бүтцийн нэгжээс нөгөөд шилжих. Үүний зэрэгцээ түүний ажлын шинж чанар, тоног төхөөрөмжийн төрөл өөрчлөгдөх ёсгүй.

Дадлага хийх ажлыг хэн хийдэг вэ? Дадлагыг томилогдсон туршлагатай ажилтан явуулна тушаал эсвэл зарлигааражил олгогч. Зарим тохиолдолд нэг дадлагын удирдагчийн дадлагын тоонд хязгаарлалт тавьдаг. Жишээлбэл, өндөрт ажиллахдаа хоёроос илүүгүй байх ёстой. Дадлагын менежерийн мэргэшил, ажлын туршлагад тавигдах шаардлагыг мөн оруулж болно.

Жишээ. Дадлагын хугацаанд жолоочийг сургалтын бүх хугацаанд багшид томилдог. Менторуудыг автобусанд ажиллаж байсан туршлагатай, сахилга баттай ажилчдын дундаас сонгодог дор хаяж таван жил,такси, ачааны машин - дор хаяж гурван жил... Багш нар сүүлийн гурван жилийн хугацаанд замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөн, осол аваар гаргаж байгаагүй байх ёстой. Үүнээс гадна тэд сургалтын төвд урьдчилсан сургалтанд хамрагдах ёстой дадлага хийх эрхийн гэрчилгээтэй байхавтобусны жолооч нар.

Хэн ихэвчлэн хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын дадлага хийдэг вэ? Ажлын мэргэжлүүдийн дунд дараахь дадлагуудыг явуулдаг.

гагнуурчин;
цахилгаанчин;
бойлерийн операторууд;
зорчигч тээврийн үйлчилгээ эрхэлдэг жолооч;
өндөрт суурилуулагч гэх мэт.

Мөн дадлага хийдэг засвар, ашиглалт, ашиглалт, засвар үйлчилгээний ажилтнууд, үйл ажиллагааны менежерүүд.

Үлдсэн ажилчид нь тухайн аж ахуйн нэгж, технологийн үйл явцын онцлогоос шалтгаалан бие даасан ажилд шууд орох боломжгүй бол дадлага хийх шаардлагатай байдаг.

Хөдөлмөр хамгааллын дадлага хийхээс өмнө ямар бичиг баримт бүрдүүлэх вэ? Дадлага хийхэд шаардагдах хамгийн бага баримт бичгийн жагсаалт дараах байдалтай байна.

Дадлага хийх журам нь RD-200-RSFSR-12-0071-86-12 "Удирдамж бичиг баримтыг боловсруулахад тусална.
Жолоочийн мэргэжил дээшлүүлэх, сургах журам ”; сургалтын тухай журам;
дадлагын хөтөлбөр;
дадлага хийх захиалга;
бие даасан ажилд элсүүлэх захиалга.

Дадлага хийх журамд дадлагын ажилтан, удирдагчийн эрх, үүрэг, дадлагын нөхцөл, журам, онцлогийг нарийвчлан тодорхойлсон.

Дадлагын хөтөлбөр нь дараахь зүйлийг тодорхойлдог.

тодорхой мэргэжлээр дадлага хийх дараалал, хугацаа;
ажилтны сурах ёстой ердийн үйл ажиллагаа;
түүний авах ёстой онолын мэдлэгийн хэмжээ;
дадлага хийх явцад хяналтын шалгалт хийх журам гэх мэт.

Дадлагын эхлэл ба төгсгөлийг зурсан болно ажил олгогчийн захиалга эсвэл заавраар.Дадлагын эхлэлийн дарааллаар дадлага хийх үндэслэл, үргэлжлэх хугацааг зааж, дадлага хийх ёстой ажилчид, тэдний зөвлөгч - дадлагын удирдагчдыг жагсаав.

Хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын дадлагын хөтөлбөрт юу багтдаг вэ? Дадлага хийх явцад ажилтан дараахь зүйлийг хийх ёстой.

хөдөлмөр хамгааллын норматив, техникийн баримт бичгийн дүрмийг сурч мэдэх,
тэдгээрийг ажлын байранд хэрхэн ашиглах талаар сурах;
Энэ албан тушаалд (мэргэжил) ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай диаграмм, ашиглалтын заавар, хөдөлмөр хамгааллын зааврыг судлах;
ажлын байрандаа тодорхой чиг баримжаа гаргах;
үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд шаардлагатай практик ур чадварыг эзэмших;
үйлчилгээ үзүүлж буй тоног төхөөрөмжийг асуудалгүй, аюулгүй, хэмнэлттэй ажиллуулах техник, нөхцөлийг судлах.

Дадлага нь 2-14 ээлжээр явагдана.Тухайн тохиолдол бүрийн үргэлжлэх хугацаа нь ажилтны мэргэжлийн сургалтын түвшин, гүйцэтгэсэн ажлын шинж чанараас хамаарна. Заримдаа дадлага хийх тусгай шаардлагыг ХАБЭА-н салбарын дүрэм журамд тусгасан байдаг.

Жишээ.Өмнө нь жолоочоор ажиллаж байгаагүй, автобус жолоодох үнэмлэхээ дөнгөж авсан автобусны жолоочийн хувьд 224 цаг: 61 цаг - чиглэлийн өмнөх дадлага; 163 цаг - маршрутын дадлага. Нэг брэндээс нөгөөд шилжсэн туршлагатай жолооч маршрутын өмнөх дадлага хийхгүйгээр хийнэ. Түүнд зөвхөн маршрутын дадлага хийх шаардлагатай - 32 цаг. Хэрэв жолоочийн буруугаас болж осол гарсан бол түүнийг найман цагийн дадлага хийхээр явуулж, дараа нь шалгалтын шалгалт өгнө.

Хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын дадлагын үр дүнг хэрхэн үнэлдэг вэ? Дадлага дуусна шалгалт.Хэрэв ажилтан мэдлэгийн шалгалтыг давж чадаагүй бол түүнд тодорхой хугацаанд шалгалтанд бэлдэж, тэнцэх нэмэлт цаг онооно. 30 хоногоос хэтрэхгүй... Үүний зэрэгцээ ажилтан ажиллахыг хориглоно.Шийдвэрийг захиалгаар гаргадаг. Мэдлэгийн шалгалтын протоколд "дамж чадаагүй" гэсэн бүртгэлийг оруулсан боловч гэрчилгээ олгоогүй. Зөвхөн мэдлэгийн шалгалтыг амжилттай хийсний дараа протокол, гэрчилгээгээр үйлдсэн,ажилтан бие даан ажиллахыг зөвшөөрч болно. Дадлагын төгсгөлд тэмдэглэгдсэн байдаг ажлын байрны товч тэмдэглэл.

Хэрэв та дадлага хийхгүй бол яах вэ? Хэрэв та дадлага хийхгүй бол торгууль ногдуулна (ОХУ-ын Захиргааны зөрчлийн тухай хуулийн 5.27.1-ийн 3-р хэсэг):

албан тушаалтан, хувиараа бизнес эрхлэгч - 15,000-аас 25,000 рубль хүртэл;
байгууллагууд - 110,000-аас 130,000 рубль хүртэл.

Дадлага хийх дараалал, нөхцлийг дагаж мөрдөх, бүх баримт бичгийг зөв бүрдүүлэх нь чухал юм. Үгүй бол GIT нь дадлагыг явуулаагүй (зөрчилтэй явуулсан) гэж үзэж, ажил олгогчийг торгох боломжтой.

Үйлдвэрлэлийн ослын мөрдөн байцаалтын явцад хөдөлмөрийн аюулгүй байдлын сургалтаас гадна дадлага хийх нь ажил олгогчийн бурууг тогтоох үндсэн хүчин зүйлүүдийн нэг болно.

Үйлдвэрлэлийн сургалтын төвийн дарга нь төрийн байгууллагууд, боловсролын байгууллагууд, мэдээжийн хэрэг ажилчдын өөрсдөөс нь янз бүрийн эх сурвалжаас авсан асар их мэдээлэлтэй байх ёстой. Ажлын байран дээрх сургалтын зорилго, зорилтыг ойлгох нь чухал юм. Хаанаас эхлэх вэ? Үргэлжлүүлэн шинэ нийтлэлээс уншина уу.

Анх нэг үйлдвэрийн газарт сургалтын төвийн эрхлэгчээр ажиллахаар ирэхдээ гадаад оронд, танихгүй хотод төөрчихсөн жуулчин шиг л санагдсан. Бүх зүйл улсын боловсролын байгууллагын даргын өмнөх туршлага шиг, ном уншдаг, институтэд, давтан дамжаанд зааж байсан арга барил ч биш байсан. "Атомка", Ростехнадзор, НАКС, хөдөлмөр хамгаалал, цөмийн аюулгүй байдал, PNAEG гэх мэт олон шинэ үг, ойлголт надад унасан. Үүнийг яаж ойлгох вэ ?!

Туршлагатай хөтөч инээмсэглэн ууланд ирсэн жуулчдад хандан:
"Хараач, энэ бол аюултай газар юм. Болгоомжтой, бүү алдаарай. Хэрэв энэ нь аль хэдийн тохиолдсон бол унахдаа баруун тийшээ хараарай - ховор гоо үзэсгэлэнгийн ландшафт!

Алдагдсан жуулчдад зориулсан интернетэд олон зөвлөмж байдаг. "Хэрэв та төөрөх гэж байгаа бол юу авч явах вэ" гэсэн тэмдэглэл надад таалагдсан: танд газрын зураг, гар чийдэн хэрэгтэй болно. Зарим дүрмүүд нь үйлдвэрлэлийн боловсон хүчний сургалтын үйл явцыг зохион байгуулах үүрэг хүлээсэн шинэхэн менежерт тохиромжтой. Би тэдний тавд нь анхаарлаа хандуулах болно. Үлдсэнийг нь интернетээс уншаад, хэрэв хүсвэл өөртөө дасан зохицоорой.

Нэгдүгээр дүрэм "Бүү сандар!"

Тэд "Живж буй хүмүүсийг аврах нь живсэн хүмүүсийн өөрсдийнх нь ажил" гэж ярьдаг. Шинэ газарт илүү итгэлтэй байхын тулд юуны түрүүнд хяналтаа авч, эргэн тойрноо харж, дурсгалт газруудаа олцгооё. Жуулчид - газрын зураг дээрх байршлыг тодорхойлохын тулд "алдагдсан" гэж зөвлөж байна. Аж ахуйн нэгжийн зохион байгуулалтын бүтэц нь "бүс нутгийн газрын зураг"-д шилжих болно. Энэ нь намайг хэнд тайлагнадаг, миний ойрын дарга хэнд тайлагнадаг, миний ажилладаг хэлтэс ямар байр эзэлдэг, хэнтэй харилцаж, ямар асуудлаар харилцаж байгааг харуулдаг.

Миний анх очсон аж ахуйн нэгжид та корпорацийн цахим нөөцөөс зөв ажилтнаа олж, гэрэл зураг, түүний гадаад төрх, хэний харьяалалд ажилладаг, ямар холбоо барих хаягтай холбоо барих боломжтой болсон нь гайхалтай юм. Тус газрын үйл явцын дотоод "газрын зураг"-ыг менежерүүд, хамт ажиллагсдын хэлсэн зүйлээс нэмж, "Зөвлөх Plus" -аас дүр зургийг тодруулах боломжтой зохицуулалтыг хайж олох шаардлагатай байв.

Хоёрдугаар дүрэм: "Битгий бүү алдаарай!"

Нэг жуулчин нутгийн хүнээс асуув:
- Би тэр ууланд яаж хурдан хүрэхийг хэлж чадах уу?
- Түр хүлээгээрэй, би нохойгоо тайлъя ...

Ширээн дээрх дөрвөн хөл гэх мэт дөрвөн асуулт нь аж ахуйн нэгжид одоо байгаа боловсон хүчний сургалтын тогтолцоонд дэмжлэг үзүүлэхэд тусалсан.

Бид юу хийж байна вэ?
Бид үүнийг яаж хийх вэ?
Хэн хийж байгаа юм бэ?
Бидний хийдэг зүйл хэр их вэ?

1. Бид юу хийж байна вэ?

Жишээлбэл, ажилчдын сургалт нь гурван үндсэн чиглэлийг агуулдаг.

Үйлдвэрлэлийн аюулгүй байдал, хөдөлмөр хамгааллын чиглэлээр сургалт, мэдлэгийг турших. ОХУ-ын Засгийн газрын 1999 оны 3-р сарын 10-ны өдрийн 263 тоот тогтоолд эдгээр нь хөдөлмөр хамгааллын хэлтсийн асуудал гэж заасан боловч заримдаа боловсон хүчний хэлтэст боловсруулалт хийхээр илгээдэг. Энд бид хэн хэнд ямар өртэй болох талаар маргахгүй, харин ирээдүйд өөртөө итгэлтэй, тохь тухтай байхын тулд үүнийг тодорхойлох болно.
Цэнхэр захтай мэргэжилд зориулсан сургалт.
Ажилчдын мэргэшлийн түвшинг үнэлэх (өөрөөр бол "зэрэглэлийг нэмэгдүүлэх").

2. Бид үүнийг яаж хийх вэ?

Ажилчдын сургалт (заавар ч гэсэн) нь онолын болон практик сургалтыг багтаадаг. Дадлагыг ажлын байранд дэлгүүрийн дарга нар дадлагын хэлбэрээр зохион байгуулж, оюутныг мэргэшлийн гурав дахь зэрэгтэй багшид томилдог, заримдаа зөвлөгчийн үүргийг мастер эсвэл мастер гүйцэтгэдэг.

Шалгалтанд комисс нь онолын мэдлэг, практик ур чадварыг шалгадаг - үүний тулд ажилтан семинарт туршилтын (мэргэшлийн) ажлыг гүйцэтгэдэг.

Сургалт, мэдлэгийг шалгах технологийг уламжлалт "амнаас ам дамжих" болон орчин үеийн, цахим хэрэгсэл, симулятор гэх мэт аль алинд нь ашигладаг. Энэ нь тухайн аж ахуйн нэгжийн эдийн засгийн хөгжлийн түвшин, техник эдийн засгийн үндэслэлээс хамаарна.

3. Хэн үүнийг хийдэг вэ?

Дотоодын нөөц бололцоогоор сургалт явуулах боломжгүй тохиолдолд гадны боловсролын төвд сургадаг, учир нь боловсролын тусгай зөвшөөрөл байхгүй, зохих мэдлэгийг "тээгч" багш нар байдаггүй, мэргэжлийн төвүүдэд сургалт (баталгаажуулалт) нь нормативаар зохицуулагддаг. үйлдэл хийх. Том бүлгийг элсүүлснээр үйлчилгээ үзүүлэгч (хуулийн болон хувь хүн аль аль нь) аж ахуйн нэгжийн нутаг дэвсгэрт ажилчдыг сургахад урьж байна.

Дотоод сургалтыг зохион байгуулахын тулд багш нар нь шууд удирдагчтайгаа тохиролцсоны дагуу аж ахуйн нэгжийн ажилчид юм.

4. Зохион байгуулалттай сургалтын зардал хэд вэ?

Гадны үйлчилгээ үзүүлэгчдийн үйлчилгээний өртөгийг тохиролцох буюу албан ёсны үнийн жагсаалтад үндэслэнэ. Сургалтын дотоод төсвийн үндэс нь багш, зөвлөгчийн цалин, хэрэглээний материал (дэвтэр, үзэг, тараах материал, тест, цаасан дэвтэр) зэргийг багтаасан болно.

Гуравдугаар дүрэм: "Хэл нь Киевт авчрах болно!"

Ажилтны мэдэгдэл:

Миний бодлоор энэ түүх нь үйлдвэрлэлийн үйлдвэрийн дэргэдэх сургалтын төвийн ажлын мөн чанарыг тусгасан байдаг. Үйлдвэрийн менежерүүд бид хоёр заримдаа ойлголцдоггүй байдгийг эхэндээ ойлгодоггүй байсан юм? Бид нэг хэлээр ярьдаг юм шиг санагддаг. Тэд сургалт, би сургалт, тэд боловсон хүчний аттестатчилал, би аттестатчилал, тэд мэргэжил дээшлүүлэх гэж ярьдаг, би ч мөн адил. Би үйлдвэрлэлийн ажилчдын ярьж буй зүйлийг илүү анхааралтай сонсож эхлэхэд бид ижил үгсийг ашигладаг, гэхдээ бид өөр өөр утгатай болсон!

Үйл явц	Үйлчилгээний ажилтнуудын ойлголт	Үйлдвэрлэлийн ажилтнуудын ойлголт
Сургалт	Мэдлэг, чадвар, ур чадвар эзэмших үйл явц	Ажилд орохын тулд "царцдас" авах
Боловсон хүчний гэрчилгээ	Тухайн албан тушаалд тавигдах шаардлагын дагуу мэдлэг, ур чадварын түвшинг үнэлэх (баталгаажуулах).	Баримт бичгийг бүртгэх (протокол, гэрчилгээ)
Сургалт	Өмнө нь олж авсан мэргэжлийн мэдлэгээ шинэчлэх, гүнзгийрүүлэх, ажилчдын бизнесийн чанарыг сайжруулах	Цалин нэмэгдүүлэхийн тулд мэргэшлийн ангилал / ангиллыг сайжруулах
Боловсон хүчний хөгжил	Сургалт, үнэлгээ, дасан зохицох, ажил мэргэжлийн төлөвлөлт гэх мэт боловсон хүчний менежментийн үйлчилгээний цогц арга хэмжээ.	Хийсвэр ойлголт

Хэл таныг Киевт авчрах болно, гол зүйл бол зорилгодоо ойртоход тань туслах хүмүүстэй нэг хэлээр ярих явдал юм.

Дөрөвдүгээр дүрэм "Хууль сахиулах ажилтантай холбоо барина уу!"

Сургалтын төвийн ажилтнуудад зориулсан "дэг журам сахиулагч" - дүрэм журам, түүний дотор дотоод стандартууд, тухайлбал:

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хууль;
"ОХУ-ын боловсролын тухай" хууль;
Боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл олгох журам;
үндсэн мэргэжлийн сургалтын хөтөлбөрийн боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, явуулах журам;
Мэргэжлийн нэмэлт хөтөлбөрт зориулсан боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, явуулах журам;
ажилчдын ажил, мэргэжлийн тариф, мэргэшлийн нэгдсэн лавлах ном;
Менежер, мэргэжилтэн болон бусад ажилчдын албан тушаалын мэргэшлийн лавлах;
RD-3-19-2007 "Холбооны байгаль орчин, технологи, цөмийн хяналтын албаны хяналтанд байдаг байгууллагуудын мэргэжилтнүүдийг сургах, баталгаажуулах ажлыг зохион байгуулах журам";
RD-3-20-2007 "Холбооны байгаль орчин, технологи, цөмийн хяналтын албаны хяналтанд байдаг ажлын байгууллагуудын сургалт, мэдлэгийн шалгалтыг зохион байгуулах журам";
Үйлдвэрлэлийн ажилчдын мэргэжлийн сургалтад хамрагдах мэргэшлийн шалгалтыг зохион байгуулах стандарт заавар (баримт бичиг хүчингүй болсон);
Хөдөлмөр хамгааллын чиглэлээр сургалтын дараалал;
Галын аюулгүй байдлын сургалтыг зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмж;
ОХУ-ын Засгийн газрын "Онцгой байдлын хамгаалалтын чиглэлээр хүн амыг сургах тухай" тогтоол;
Ардын аж ахуй дахь боловсон хүчнийг мэргэжлийн болон эдийн засгийн тасралтгүй сургах үлгэрчилсэн заалт.

Оюутнуудтай ажиллахын тулд:

Дээд боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг суралцагчийн дадлагажуулах журам;
дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийг суралцагчид эзэмшүүлэх дадлага хийх журам;
Зорилтот элсэлтийн гэрээ, зорилтот сургалтын тухай гэрээ байгуулах, цуцлах журам;
Дээд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг боловсролын байгууллага, шинжлэх ухааны байгууллага, шинжлэх ухааны (судалгааны) үйл ажиллагаа эрхэлдэг бусад байгууллага, боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг хэлтэс байгуулах журам;

Сургалтын төрлүүд, боловсон хүчний гэрчилгээ олгоход тусалсан хүснэгтийг доор харуулав. Хууль тогтоомж байнга өөрчлөгдөж байдаг тул та залхуу байх хэрэггүй бөгөөд мэдээллийг үе үе шинэчилж байх хэрэгтэй.

Хүснэгт 1. Сургалтын төрлүүд * (Өнөөдөр хуулийн шаардлагын дагуу шинэчлэх шаардлагатай).

Боловсролын хэлбэрүүд	Програмууд	Үзэгчид		Баримт бичиг (гарц дээр)
Мэргэжлийн боловсрол	Цэнхэр захтай мэргэжилд зориулсан сургалт		Онолын курс төгссөний дараа дадлага хийх шаардлагатай (практик сургалт) Мэргэжилтнүүд (багш, үйлдвэрлэлийн сургалтын мастерууд) сурган хүмүүжүүлэх боловсролтой байх ёстой бөгөөд Ростехнадзороос заасан мэргэжлээр гэрчилгээ авсан байх ёстой.	Сертификат
Сургалт	16-аас 250 цаг хүртэлх хөтөлбөрүүд	Менежерүүд, мэргэжилтнүүд, ажилчид	Боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл шаардлагатай	Баримтлал
Мэргэжлийн давтан сургалт	250 цаг гаруй хөтөлбөрүүд	Удирдагчид, мэргэжилтнүүд	Боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл шаардлагатай
Тусгай сургалт (техникийн курс)	PNAE G-7-003	Гагнуурчид		Шаардлагагүй
	PNAE G-7-010	Хянагч нар	Материал судлалын тэргүүн байгууллагатай хөтөлбөрүүдийг зохицуулах	Шаардлагагүй
	Цөмийн аюулгүй байдлын сургалт	Удирдагчид, мэргэжилтнүүд	Байгууллагын дотоод стандарт	Шаардлагагүй
	Үйлдвэрлэлийн аюулгүй ажиллагааны сургалт	Удирдагчид, мэргэжилтнүүд	Ростехнадзортой тохиролцсон хөтөлбөрүүд	Шаардлагагүй
	Хөдөлмөрийн аюулгүй байдал, эрүүл ахуй	Удирдагчид, мэргэжилтнүүд	Боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл шаардлагатай	Баримтлал
	Хөдөлмөрийн аюулгүй байдал, эрүүл ахуй		Сургалтыг шууд удирдагч удирдан явуулдаг	журналын бичлэг
	Галын техникийн доод хэмжээ	Менежер, мэргэжилтэн, цахилгаан, хийн гагнуурчин	Боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл шаардлагатай ОХУ-ын Онцгой байдлын албатай хөтөлбөрүүдийг зохицуулах	Баримтлал
	иргэний хамгаалалт	Удирдагчид	Боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх тусгай зөвшөөрөл шаардлагатай	Баримтлал

Тавдугаар дүрэм "Бусад жуулчдыг ол!"

Үйлдвэрийн сургалтын төвийн удирдлагад "төөрөхийг" хүсдэггүй хүмүүст өгөх зөвлөгөө бол харилцаа холбоо тогтоох, харилцан туршлага солилцох, мэргэжлийн салбарын сүүлийн үеийн мэдээг олж мэдэхийн тулд өөрийн гэсэн төрлийг хайж олох явдал юм. "HR-жуулчид" төвлөрдөг газрууд бол тусгай хурал, семинар, давтан сургалт, мастер анги юм. Давтан сургалтанд оюутнууд хамт ажиллагсдынхаа туршлагыг судалж, завсарлагааны үеэр болон лекцийн дараа ярилцдаг. Чуулганы үеэр тэд хүний нөөцийн газруудаар виртуал аялал хийж, олж авсан туршлагадаа дүн шинжилгээ хийж, би юуг зөв хийж байна, юуг засах, хаана хичээх вэ, үйлдвэрийн сургалтын төвийн HR-тэргүүлэгчид юу вэ гэсэн асуултад хариулдаг.