Бүтээлийн гол уран сайхны дүр бол морины овог юм. A.P-ийн анекдот түүхийн дүн шинжилгээ. Чехов "Морь овог"

« Морины овог» Түүхийн баатруудын дүр төрх нь тэдний дотоод ертөнц, зан чанарын шинж чанарыг ойлгоход тусална.

Баатруудын "морины овог" шинж чанар

"Адууны гэр бүл" киноны гол дүрүүд

• Хошууч генерал Булдеев,
• Булдеевын бичиг хэргийн ажилтан - Иван Евсеич,
• тогооч Петка,
• генералын эхнэр
• зарц нар, хүүхдүүд

Булдеев, тэтгэвэрт гарсан хошууч генерал. Энэ дүр нь анх харахад эелдэг бөгөөд чухал боловч үндсэндээ инээдтэй юм. Түүний инээдмийн жүжгийг бас генералынх биш овог нэр нь “балда” гэдэг үгтэй тодорхой зохицож, жанжин шүд нь муудсан нөхцөл байдал (эмчэд үл итгэх, хүсээгүй байдал) зэргийг онцолж байна. шүдийг арилгах, дараа нь эмнэлгийн тусламж авах хэвээр байгаа), Евсейхтэй хийсэн зан байдал.

Хошууч генерал Булдеев шүдний өвчнөөс айдаг. Тэр өвдөж буй шүдэндээ турпентин, керосин түрхэж, хацар дээр нь иод түрхэж, амаа коньяк, спиртээр зайлна. Түүнд юу ч тусалсангүй. Булдеев илбэ бол заль мэх гэж тунхагласан боловч Иван Евсейч эдгээгчийн нэрийг санаж байх ёстой бөгөөд ингэснээр Булдеев түүнд хандах болно.

Тэр бол ажиглагч, ухаалаг хүн юм. Тэрээр үлгэрийн авьяастай, олон инээдтэй "морь" овог зохиодог, морины талаар сайн мэддэг боловч мэдэхгүй, учир нь тэрээр шүдийг хуйвалдаан, тэр ч байтугай телеграфаар эмчилж болно гэж хатуу итгэдэг, энэ нь ялангуяа инээдтэй боловч зөвлөгөө өгдөг. шүдийг эмчлэх Үүнтэй төстэй байдлаарөрөвдөх сэтгэлээс.

Чехов муу шүдийг урах гэж хулчгар занг нь дооглодог. Тэрээр генерал хэрхэн зовж байгааг харуулж байгаа ч жинхэнэ эмч рүү явахыг хүсдэггүй. Эцэст нь тэд түүний шүдийг сугалах үед бичиг хэргийн ажилтан эмчийн нэрийг санав. Тэгээд генерал түүнд хоёр инжир үзүүлэв. Зохиогч бидэнд дур булаам, мунхаг генералыг (мөн энэ бол дээд тушаалын штабын цол) харуулж байна.

Иван Евсейч- жанжны бичиг хэргийн ажилтан, "өөрийн зан чанаргүй" хүн: тэр эхлээд эдгээгч Булдеевт баяр хөөртэй, увайгүй зөвлөгөө өгдөг боловч овог нэрээ мартаж, генералын уур хилэнд өртөх эрсдэлтэй гэдгээ мэдээд, тэрээр бүдүүлэг болж, үхэх. Дараа нь эмчтэй уулзахдаа урам зориг авч, эдгээгчийн овог нь Булдеевын зан чанарыг сэргээхэд тусална гэж найдаж генерал руу яаран очсон боловч найдваргүй хоцорчээ. Иван Евсеичийн бүх зүйл - зан авир, бичиг үсэггүй яриа, "морины нэрийг санах" оролдлого нь түүнийг өвөрмөц хошин дүр болохыг харуулж байна.

Чехов мастер ...... (хошин түүх) ... зураач ... (амьдрал)

Эпиграф : Инээх нь ноцтой асуудал мөн үү?

• Онцлогуудын талаар ойлголттой байх ... (загвар) ...... Чехов;
• (Арга)......... хошин өгүүллэг бүтээх;
• Ойлгохыг оролдохын тулд: энэ нь чадвартай юу (инээв).........(эрүүл мэндийн) эх үүсвэр болж чадаж байна уу?

Мастер гэдэг бол салбартаа өндөр урлагт хүрсэн мэргэжилтэн юм.

Уран бүтээлч гэдэг бол ямар нэг зүйлийг урлагийн өндөр амт, ур чадвараар хийдэг хүнийг хэлдэг.

Оргмент

Бид үүнд баяртай байна шинэ уулзалт. Бүгд Сайхан өдөрмөн сайхан сэтгэл.

Энэ дашрамд таны сэтгэл санааны талаар... Өглөө ихэвчлэн ямар мэдрэмж төрдөг вэ? Хичээлийн эхэнд сэтгэл санааныхоо захын зайд бичээрэй.

Би чамайг баярлуулахыг хичээх болно.

Гудамжинд хөл хөдөлгөөн ихтэй байна. Нэг эр ойртож ирээд асуув:

Юу болсон бэ?

Тийм ээ, хөшөө нээлттэй байна.

"Муму"-г хэн бичсэн бэ?

Үгүй ээ, Тургенев Муму гэж бичсэн.

Гайхалтай! "Мума" гэж Тургенев бичсэн бөгөөд Чеховын хөшөөг нээж байна.

Энд та инээмсэглэж байна.

Энэ текстийн төрлийг тодорхойл. (онигоо)

Анекдот гэдэг нь хошин шогийн эсвэл хошин шогийн өнгө аястай, санаанд оромгүй хөгжилтэй төгсгөлтэй сэдэвчилсэн богино хэмжээний өгүүллэг юм. Заримдаа энэ нь уран зохиолын зохиолын үндэс болж чаддаг.

Юу нь онигоог инээдтэй болгодог, инээдэмтэй өнгө өгдөг вэ? (Сонирхолтой төгсгөл).

Анекдот нь овсгоотой хүнтэй таарсан нь эргэлзээгүй. Гэхдээ текстийг харцгаая.

• Үүнийг ямар хэлбэрээр танилцуулсан бэ? (харилцан яриа хэлбэрээр)
• Хэлэлцүүлэг гэж юу вэ? Энэ нь юунаас бүрддэг вэ?
• Хэлэлцүүлэгт хэдэн хүн оролцож байна вэ?
• Бид тэдний яриан дээр үндэслэн тэдгээрийг тодорхойлж чадах уу? Яагаад? (Тийм. Яриа бол баатруудыг тодорхойлох хэрэгсэл юм.)
• Сүүлийн мөрийг дахин уншина уу.
• Энэ хүнийг ухаантай гэж хэлж болох уу? (Үгүй ээ, тэр бол мэдлэггүй, боловсрол муутай, соёлгүй хүн)

Эдгээр үгийг захын зайд тэмдэглэ. Магадгүй тэд бидэнд хэрэгтэй хэвээр байх болно.

Яагаад ч юм надад гунигтай санагдсан. Миний мэдрэмжийг хэн хуваалцах вэ? Тэдгээр. чи ч бас гунигтай байна... Гэхдээ яагаад?

(Чеховыг ичих вий дээ......... гэж хүмүүс ичмээр)

Энэ шударга бус байдлыг засахыг хичээе.

Гэхдээ Чехов бол бас жүжгийн зохиолч, түүний жүжгийн зохиол нь Москвагийн урлагийн театр үүсэхтэй зэрэгцэн төрсөн. “Цахлай”, “Эгч дүү гурав”, “Интоорын цэцэрлэг” гээд л бараг хаа сайгүй тоглодог. Гайхалтай нь тэрээр үндэсний өвөрмөц онцлогтой ард түмний соёлд нийцдэг. Японд үүнийг манайхаас илүү үнэлдэг, магадгүй. Мандах наран орны оршин суугчид түүний жүжгүүдийн уянгын зөөлөн уянгыг, бүрэнхий цөлийг нектарын анхилуун үнэр шиг амталдаг.

Чи зүгээр л инээж байсан, одоо бодож байна. Инээдтэй, эмгэнэлтэй хоёрын зааг хаана байна вэ? Тэгээд ерөөсөө байдаг уу?

Гэсэн хэдий ч бидний хичээлийн сэдвийг хэлэх цаг болжээ. Танд ямар нэгэн санал байна уу?

Чехов гэж хэн бэ? (Зохиолч)

Сайн зохиолч уу?

Хэрэв хүн авъяастай, бизнесээ төгс мэддэг бол зохиолч гэдэг үгийг ямар ижил утгатай үгээр сольж болох вэ? ( мастер, зураач).

Таамаглалаа шалгацгаая!

Чехов-мастер ........., зураач ..........

Дэмжих үгс байна, бид зорилгоо сэргээхийг оролдох уу?

Зорилго:

• Онцлогуудын талаар ойлголттой байх ......... Чехов.
• ......... хошин өгүүллэг бүтээх чадвартай байх.
• Утга зохиолын баатрын зан чанарыг илчлэх ......... (хэрэгсэл) давт.
• ......... эх сурвалж болох чадвартай эсэхийг ойлгохыг хичээгээрэй ..........

Бүтээлийн төрлийг тодорхойлох. (онигоо түүх)

Түүхийн баатрууд хэн бэ?

(Хошууч генерал Булдеев, бичиг хэргийн ажилтан, тогооч Петка, генералын эхнэр, зарц нар, хүүхдүүд)

Хошууч генерал гэдэг нь армийн дээд командлалын зэрэг буюу цол юм (генералын анхны ахмад цол).

Түүх хэрхэн эхэлдэг вэ?

Уншиж үз. (“Тэтгэвэрт гарсан хошууч генерал Булдеев шүд нь өвдөж байна”)

Түүх хурдан эхэлж байгааг анзаараарай

. Уншигч тэр даруйдаа шинэчлэгддэг. Энэ бол Чеховын хэв маягийн анхны онцлог юм.

Шүд нь эзэнд биш, харин үйлчлэгч нарын нэг, жишээлбэл, тогооч Петкад өвддөг гэж төсөөлөөд үз дээ. Ийм үймээн гарах боломжтой байсан уу? Ийм

өрөвдөх сэтгэлийн бүх нийтийн илэрхийлэл; өвчтэй хүмүүст туслахыг хүсч байна уу? Юу гэж хэлэх вэ?

(Энэ тохиолдолд Чехов хүмүүсийн тэгш бус байр суурь эзэлдэг орчин үеийн амьдралаа харуулж байна.

Үүнийг юу гэдэг вэ троп?

И.Шер бичихдээ: “Гэхдээ Чехов үргэлж хөгжилтэй инээдэггүй байсан; Түүний энгийн бөгөөд эгэл жирийн, энгийн бөгөөд энгийн үйл явдал, өдрүүдийн тухай түүхүүд нь зөвхөн инээдтэй мэт санагдах болно. Хүн зөвхөн тэдний тухай бодож, илүү гүнзгий харах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь гунигтай болдог. Ингээд “Морь нэр” өгүүллэгийг хүргэж байна... Сайн бодоод үз, энэ хөгжилтэй түүхийн цаана ийм бүдүүлэг, мунхаг хүмүүсийн уйтгартай, саарал амьдрал харагдах бөгөөд та нарын хэн нь ч тэдэнтэй хамт амьдрахыг хүсэхгүй нь лавтай юу?

Та И.Шэрийн саналтай санал нийлж байна уу?

Энэ үлгэрт гардаг хүмүүс үнэхээр бүдүүлэг, мунхаг хүмүүс үү?

Өгүүллийн түүхийн найрлагыг санаарай (тодорхойлолт, үндэслэл байхгүй бөгөөд харилцан ярианы үүрэг чухал болно. Үүнийг анхаарч үзэхийн тулд санал болгож буй жагсаалтаас манай баатрын зан чанарыг илчлэх хамгийн үр дүнтэй арга хэрэгслийг сонгоорой).

Баатрын зан чанарыг илчлэх хэрэгсэл.

Генерал гэдгийг бичвэрээр нотлох

• бүдүүлэг -
• дур булаам -
• өөртөө итгэлтэй -
• үйлчлэгчдийг үл тоомсорлож, доромжилсон хатуу үг хэллэг ашигладаг.

Дүгнэлт гарга. Ийм хүний ​​хажууд амьдрах ямар байна. Та ингэж амьдармаар байна уу? Энэ нь инээдтэй эсвэл гунигтай юу?

Генерал шүд нь өвдөж байна, бид түүнийг өрөвдөж байна уу? (Зохиолч түүнд өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлэхийг эрэлхийлдэггүй, тэр Булдеевын тохиолдсон инээдмийн нөхцөл байдалд уншигчдыг инээлгэдэг).

Генерал хуйвалдааны талаар ямар бодолтой байдаг вэ?

(Тэр тэднийг дэмий хоосон зүйл, заль мэх гэж үздэг), тэр эмчийн "морины нэрийг" санаж байхыг тэвчээргүйхэн шаардаж, эмчийн шүдээ сугалах саналаас эрс татгалзаж, дараа нь өөрөө аврагчаар илгээдэг. ).

Үйлчлүүлэгчдийн аль нь эзэнтэй хамгийн ойр байдаг вэ?

(Шүүх гүйцэтгэгч)

Түүнийг комик дүр гэж нэрлэж болох уу?

(Эдгээгчтэй холбоо барих талаар зөвлөгөө өгч, илгээлтийн текстийг санал болгох эрх чөлөө авав. Дараа нь тэр зориг, догшин зангаа алдаж, ууртай генералаас айж (тэр аажуухан гарч, хүндээр санаа алдлаа), овог нь байхгүй байхдаа санаж байна. Удаан хугацааны туршид өөртөө итгэх итгэл сэргэж, генералын албан тушаалд хүрнэ гэж найдаж байна).

Та комик бүтээх ямар аргуудыг мэддэг вэ? (хэтэрхийлэл, үл нийцэх байдал, гайхшрал). Жишээ хэлнэ үү.

Бичиг хэргийн ажилтны явцуу сэтгэлгээ, мунхаг байдлыг Чечов маш сайн илэрхийлжээ. Дүрмийн дагуу буруу яриаИван Евсейч. Үүнийг текстээр нотлох.

Үл тоомсорлох - онцгой албанд хандах санал, ингэснээр тэр утсаар шүдээ эмчлэх болно.

Ярианы алдаа

: шүдээр тэжээгддэг

Танилцуулга дахь логикийг зөрчсөн:

("Тэр эксцизистээр үйлчилсэн ... шүдээрээ ярьдаг байсан")

Баталгаажуулалтын зөрүү

Онцгой албан татвараас “хүч өгсөн” гээд л магтаад л.

Та A.P гэсэн мэдэгдэлтэй санал нийлж байна уу. Чехов бол үгийн гайхалтай мастеруудын нэг үү?

Чехов хэлний тухай ингэж хэлсэн байдаг.

“Хэл нь энгийн бөгөөд дэгжин байх ёстой...”

"Хэлбэр" (...) хийх ёстой - энэ бол урлаг юм. Илүүдэл зүйлээ хаях, "хоорондоо", "тусламжтай" гэсэн хэллэгийг арилгах, түүний хөгжмийн чанарыг анхаарч үзэх, нэг хэллэгт "болж", "зогсоох" гэж бараг зөвшөөрөхгүй байх шаардлагатай. бие биенийхээ хажууд.

“Би толбогүй түүхийг хүлээж авахыг хүсэхгүй байна. Та хүчтэй үрэх хэрэгтэй. Чехов Горькийг бичсэн захидалдаа: “... зохиолыг уншиж байхдаа нэр үг, үйл үгийн тодорхойлолтыг аль болох таслан зураарай... Би бичихэд тодорхой байна “Хүн зүлгэн дээр суув; Энэ нь ойлгомжтой бөгөөд анхаарал татдаггүй тул ойлгомжтой. Харин ч “Өндөр, нарийхан цээжтэй, дунд зэргийн нуруутай улаан сахалтай эр ногоон зүлгэн дээр аль хэдийн явган хүмүүсийн хөлд дарагдан суугаад чимээгүй, аймхай, айдастай сууж байв. эргэн тойрноо ажиглах."

Практик ажил

Чеховын хамгийн дуртай ярианы хэсгүүд юу вэ (нэр ба үйл үг). Энэ хэллэг нь нарийн бөгөөд ойлгомжтой байх ёстой - Энэ бол Чеховын хэв маягийн хоёр дахь онцлог юм.

Чехов хэлэв

: "Товчхон байдал бол ухаалаг байдлын сүнс"

Чеховын гар бичмэлийн өөр нэг онцлог юу вэ?

(Гар бичмэл - бичих арга) Дөрөв дэх онцлог нь товчлол юм.

Залуус аа, үлгэрийн зохиолд - анекдот, тайлбар, үндэслэл бараг байдаггүй бөгөөд харилцан ярианы үүрэг гол үүрэг гүйцэтгэдэг.

Дүр тогло, гэхдээ чухал

Жүжиг (сургагдсан оюутнууд)

Энэ яриа өрнөл өрнөхөд ямар ач холбогдолтой вэ?

(Харилцан яриа бол үйл ажиллагааны эхлэл)

Өгүүллийн үг үлгэрт ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

(Энэ нь оюун ухаанаараа бусдын анхаарлыг татдаг, эсвэл эсрэгээрээ утгагүй байдлаараа зохиолыг боловсруулахад оролцдог)

Зохиолын үйл явдлын оргил үеийг олоорой.

Сурах бичгийн зурагт анхаарлаа хандуулаарай (х. 283).

Кукрвникси гэж хэн бэ?

Кукрыниксийн зурагтай тохирох эшлэлийг олоорой.

(Бичиг хэргийн ажилтны "тарчлах бодол" ба эмчийн саармаг зан, бичиг хэргийн ажилтны баяр баясгалан, онцгой албан тушаалд хандах нь ашиггүй)

Ямар зөрчилдөөн нь дүр зургийг инээдэмтэй болгодог вэ?

Өгүүллийн өрнөл дэх үгүйсгэлийг олоорой (2 жигнэмэг)

Чеховын төгсгөл үргэлж санаанд оромгүй байдаг. Энэ бол II загварын онцлог юм.

Амьдралд тохиолдсон тохиолдлын дүр төрх (явдал бол төвөгтэй, төвөгтэй тохиолдол юм) жирийн амьдралд өөрөөсөө ялгаатай юу? (Хариулт: шарлатанизм нь өөр юм - үл тоомсорлон 2 инжир авчирсан)

Энэ дүр нь сонин нөхцөл байдлыг ёс суртахууны алдагдалгүйгээр даван туулж чадсан уу? Тэр яаж хэвийн амьдралдаа эргэн орсон бэ?

(Тэр хоромхон зуурын сорилтоос айж орхисон ертөнцийн талаарх тогтвортой санаанууддаа буцаж ирэв. Булдеев өөрөө бүтээж, жигшүүртэй байдлаар 2 инжир үзүүлэн анекдот нөхцөл байдлыг даван туулсан).

Энэ түүх нь инээдтэй төдийгүй ноцтой юм. Энэ нь ямар ч нөхцөлд "хүмүүсийн дунд нэр төрөө ухамсарлах ёстой" гэдгийг сануулж байна.

Чехов бүтээлээрээ хүмүүсийн хамгийн сайн чанаруудыг төдийгүй сул талыг нь баталжээ.

болсон явдал- төвөгтэй төөрөгдүүлсэн тохиолдол

Инээх нь ноцтой асуудал мөн үү?

Инээх үед бие чинь баясдаг. Нүүрний арван таван булчин, биеийн хэдэн арван булчин эхлээд агшиж, дараа нь тайвширдаг. Судасны цохилт түргэсч, амьсгал түргэсч, цус хүчилтөрөгчөөр баяждаг. Тархи бас унтдаггүй - өвдөлтийг намдаах, таашаал өгөх бодисууд - эндорфин үүсдэг тул өвдөлтийн мэдрэмжийг бууруулдаг. Зарим эмч нар янз бүрийн өвчний эмчилгээнд хошигнол, инээдийг нэвтрүүлдэг нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

Чехов энэ талаар мэдсэн үү? (Мэдээжийн хэрэг тэр эмч байсан).

Хичээлийн хураангуй.

Та ангидаа юу сурсан бэ? Танд юу таалагдсан бэ? Хичээлийн сэдэв, зорилго руу буцаж орцгооё.

Гэрийн даалгавар.

Өөрийнхөө түүхийг бичээрэй.

19-р зууны 80-аад онд "Морьтны гэр бүл" зохиолыг бүтээхэд А.П.Чеховын бүтээлүүдэд хөгжилтэй, хөгжилтэй инээд ноёрхож байв. Энэ нь зарим талаар нөхцөл байдалтай холбоотой юм: 80-аад оны эхэн үе нь идэмхий хошигнолыг хөгжүүлэхэд тийм ч таатай биш байв. Засгийн газрын хариу арга хэмжээний үр дүнд тус улсад цензур чангарч байна. Хамгийн амжилттай нь өдөр тутмын амьдралд тохиолддог жижиг тохиолдлуудад хөнгөн, хөгжилтэй инээх явдал юм. Гэсэн хэдий ч Чеховын авъяас чадвар нь хөгжилтэй инээдмийн сэтгүүлд хөгжиж эхэлдэг гэж хэлж болохгүй. Зохиолч өөрийн мэдлэгээ Оросын сонгодог зохиолын чиглэлээр өргөн ашигладаг.

Энэ үед Чеховын инээд нь гипербол, гротескийг ихэвчлэн ашигладаг. Гэсэн хэдий ч амьдралын үнэн зөвийг зөрчөөгүй ийм түүхүүд бас байдаг. Ийм түүхүүдэд зохиолч өдөр тутмын жижиг сажиг зүйлд анхаарлаа хандуулдаг боловч хамгийн чухал, сэтгэл хөдөлгөм зүйлсийг нь шүүрэн авдаг. Гэсэн хэдий ч А.П.Чеховын инээд хөөр хөгжилтэй, хайхрамжгүй хэвээр байна. “Морь нэр” өгүүллэгт ийм зүйл гардаг. Энэ ажлын талаар ярихдаа судлаачид "халуун хошигнол" гэсэн хэллэгийг ихэвчлэн ашигладаг.

А.П.Чеховын эртний олон түүхүүдийн нэгэн адил зургийн сэдэв нь өдөр тутмын жижиг зүйл, амьдралын нэг хэсэг юм. "Хошууч генерал Булдеевийн шүд өвдөж байна." Дараа нь түүхийн баатруудын хувьд үнэ цэнэгүй, гэхдээ гайхалтай чухал бүхэл бүтэн түүх өрнөнө. Бараг бүтэн өдрийн турш Булдеевын байшингийн бүх оршин суугчид "шүдээ ярьдаг - нэгдүгээр зэрэгтэй" эмчийн нэрийг маш их санаж байв. Энэ нь цонх руу эргэж, шивнэж, нулимж, гараар хийсэн юм шиг! Түүнд ийм эрх мэдэл өгсөн ... ". Гэхдээ энд нэг муу аз байна - энэ эдгээгч хадам ээжтэйгээ Саратовт амьдрахаар явсан. Гайхамшигт эмч бусад хотуудын хүмүүсийг "телеграфаар" эмчилдэг нь баатруудын хувьд гайхах зүйл биш юм. Генерал Булдеев Иван Евсейчийн зөвлөгөөнд үл итгэв. Тийм ээ, шүдний өвчин хэтэрхий хүчтэй байсан тул тэрээр цахилгаан илгээхээр шийдэв. Дахин хэлэхэд саад тотгор нь бичиг хэргийн ажилтны дурсамж юм. Тэр овог нь "морь шиг" гэдгийг л санаж байна. Бүтэн өдрийн турш олон түмэн Иван Евсеичийг дагаж, зохион бүтээжээ янз бүрийн сонголтуудэмчийн нэр.

Үнэхээр ч Чеховын “халуун хошигнол” өөрийгөө мэдрүүлдэг. Тэдэнд яаж инээмсэглэхгүй байх вэ - хэнд ч хэрэггүй шарлатан эдгээгчийн нэрийг гаргаж ирдэг; тэд - ийм хуурмаг эдгэрнэ гэж найдаж байна уу? Зохиолд баатруудад муу ёрын инээмсэглэл, хошигнол шоглоом байдаггүй нь хожмын Чеховын шинж чанартай байдаг. Зохиолч Иван Евсеичийн сэтгэлийн түгшүүртэй, зовлонтой байдлыг хараад инээж, оюун ухаандаа олон янзын хувилбаруудыг туулдаг. Зөвхөн "Аз жаргалд юу хэрэгтэй вэ!" Гэж хэлж болно. "Галзуу нохой түүнийг хөөж байгаа юм шиг хурдан" эдлэн газар руу гүйж буй бичиг хэргийн ажилтанг хараад.

Гэсэн хэдий ч түүний ой санамжийн бүх шаргуу ажил дэмий хоосон байв: генералын хүсэлтээр ирсэн эмч шүдийг нь сугалж авав. Нөхцөл байдал бүхэлдээ инээдтэй, гялалзсан инээдээр дүүрэн байна. Зохиолч хэнийг ч тохуурхдаггүй, зүгээр л хэнд ч тохиолдож болох амьдралын тохиолдлыг дүрсэлсэн байдаг. сайтаас материал

А.П.Чеховыг Н.В.Гоголийн уламжлалын залгамжлагч гэж зүй ёсоор нэрлэж болно. Гэхдээ Чехов зогсолтгүй, уран сайхны арга барилаа хөгжүүлдэг. Хэрэв Гоголь "нулимстай инээсэн" бол Чехов "нулимс хүртэл инээдэг".

Төлөвлөгөө

1. Хошууч генерал Булдеевын шүд өвдөж байв.
2. Саратовын нэгэн эдгээгчийн тухай бичиг хэргийн ажилтны түүх. Булдеев цахилгаан илгээхээр шийдэв.
3. Бичиг хэргийн ажилтан Иван Евсеич эмчийн нэрийг мартсан, тэр зөвхөн морьтой холбоотой гэдгийг мэддэг.
4. Өглөө нь генерал эмчийг дуудаж, шүдээ сугалж авдаг.
5. Бичиг хэргийн ажилтан овог нэрийг санаж байгаа ч хэтэрхий оройтсон.

Та хайж байсан зүйлээ олсонгүй юу? Хайлтыг ашиглана уу

Энэ хуудсан дээр сэдвүүдийн талаархи материалууд:

• морины хүч шинжилгээ
• түүхийн морины овог нэрийн товч өгүүлэл
• Чеховын овог нэрийн төлөвлөгөө нь 10 онооноос илүүгүй байна
• Чеховын морины нэрийг уншсан
• Чеховын морины овгийн төлөвлөгөө

А.П.Чехов. Зохиолчийн тухай. "Морины нэр" үлгэрийн дүн шинжилгээ.

Зорилго : - оюутнуудыг зохиолчийн нэрээр танилцуулах, уран зохиол дахь түүний ач холбогдлыг илчлэх, Чеховын хувийн шинж чанарыг харуулах - эмч, зохиолч;
- дүрүүдийн яриаг хошин шогийн эх сурвалж болгон тодорхойлох; яриа, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээоюутнууд;
- хүүхдүүдэд хошин шогийн мэдрэмжийг бий болгох.

Тоног төхөөрөмж: зохиолчийн хөрөг, толь бичиг, танилцуулга.

Хичээлийн үеэр:

1. Зохион байгуулалтын мөч.

2. Багшийн үг.
Эмч, зохиолч гэсэн тэс өөр хоёр мэргэжлийг нэгэн зэрэг хослуулсан өвөрмөц зохиолчийн нэртэй өнөөдөр бид танилцаж байна. Чехов 1860 оны 1-р сарын 17-нд Таганрог хотод жижиг худалдаачны гэр бүлд төржээ. "Павел Егорович, Евгения Яковлевна Чехов нар" гэж зохиолчийн том ах Александр Павлович Чехов дурсамждаа бичжээ, "Бурхан өнөр өтгөн гэр бүлийг адисалсан - тэд таван хүү, нэг охинтой байв. Антон Павлович нь гурав дахь хүү байв. Гэр бүл үргэлж хэрэгцээтэй байсан. Аав бол Антошаг ихэвчлэн шийтгэдэг хатуу шашинтай хүн юм. Чехов Таганрогийн биеийн тамирын сургуулийг төгсөөд оёдлын чиглэлээр суралцжээ. 16 настайдаа эцэг эх нь Москва руу явсан тул ганцаараа үлджээ. 1879 онд Чехов Москвад ирж, Москвагийн их сургуулийн анагаах ухааны факультетэд элсэн орсон. Хошин шогийн сэтгүүлд үлдэхийн тулд хэвлэгдсэн. Инээдтэй гарын үсэг зурсан: Антоша Чехонте, өөрөөр хэлбэл тэр нууц нэртэй байсан. Антон Павлович бол ер бусын хүн: тэр алдартай зохиолч байсан боловч эмчилгээ хийлгэхээр Москвагийн ойролцоох тосгонд суурьшжээ. жирийн хүмүүс. Өлсгөлөнгийн жилүүдэд тэрээр хоолны газар зохион байгуулж, өлсгөлөнд нэрвэгдсэн хүмүүст хандив цуглуулдаг. Тэрээр холерын жилүүдэд ч гэсэн хүмүүсийг эмчилж, сургууль барьж, тариачны хүүхдүүдэд зориулж номын санг өөрийн зардлаар бүтээдэг. Гэвч нэг өдөр тэрээр сүрьеэ өвчнөөр өвчилж, Ялта руу эмчлүүлэхээр, дараа нь Герман руу нүүсэн боловч 1904 оны 7-р сарын 15-нд нас баржээ.
Энэ зохиолч үнэхээр ер бусын хүн байсан. Одоо бид түүний ажлын талаар бага зэрэг сурдаг.

3. Бүтээлийн талаарх ойлголтод бэлтгэх.
Чеховын түүхүүд инээдэмтэй нарийн ширийн зүйлсээр дүүрэн байдаг тул инээдийг төрүүлдэг. Хошигнол гэж юу вэ? Ямар хүнийг хошин шогийн мэдрэмжтэй гэж хэлж болох вэ? (Энэ бол хошигнохыг мэддэг, хошигнолыг өөрөө ойлгодог хүн, хэрэв онигоо өөр рүүгээ чиглүүлбэл гомдохгүй).
Хошигнол гэдэг үг (бид бичдэг) гэсэн утгатай: хөгжилтэй, илчлэгдсэн үйл явдлууд, хүний ​​дутагдал, сул талуудын хор хөнөөлгүй дүр төрхийг хор хөнөөлгүй комик хэлбэрээр илэрхийлдэг.
Бидний унших гэж буй түүхийг “Адууны ураг” гэдэг. Би одоо "морь" гэдэг үгийг бичье, та нар түүнтэй холбоотой бүх зүйлийг нэрлэ. (Би самбар дээр бичдэг: хазаар, хазаар, эмээл, морь, гүү, дэл, туурай, нахиа гэх мэт). Одоо тэднээс овог нэр үүсгэ эсвэл "морь" овог нэрлэнэ үү. (Би бичдэг: Уздечкин, Коняев, Азарга, Седлов, Кобылин, Гривкин гэх мэт).

4. Бүтээл унших.

(унших багш)

5. Тайлбар толь бичгийн ажил:
Хошуу гэдэг нь дүүрэг, мужийн нэг хэсэг юм.
Онцгой албан тушаалтан нь татвар хураах агентлагийн ажилтан юм.
Хина - холтос америк модүүнээс эмийн бэлдмэл үйлдвэрлэдэг.

6. Ажлын дүн шинжилгээ.
- Бид яагаад түүхийг инээдэмтэй гэж үздэг вэ? (Үүнд олон инээдтэй мөчүүд бий).
Чамд яг юу нь инээдтэй санагдсан бэ? (Бүх эд хөрөнгө, генералд таалагдахын тулд "морь" овог авчээ).
-Яагаад генерал чамайг цахилгаанаар өвдөж байна гэж гэнэт итгэсэнийг надад хэлээч? (Өвдөлт нь тэвчихийн аргагүй байсан, генерал бүх аргыг туршиж үзсэн).
-Тэгээд генерал эмчилгээний ямар аргыг туршиж үзсэн бэ? (Тэр архи, коньякаар амаа зайлж, тамхины тортог, опиум, керосин, турпентин, керосин түрхэж, өвдөж буй шүдэндээ иод түрхэж, чихэндээ спирттэй хөвөн шингээсэн боловч энэ бүхэн тус болсонгүй, эсвэл дотор муухайрах шалтгаан болсон.)
-Яагаад генерал шүдийг хуйвалдаанаар эмчлэхийг тэр даруй зөвшөөрөхгүй байна вэ? (Тэр үүнийг хууран мэхлэлт гэж үздэг учраас тэр өөрийгөө инээдтэй санагдахаас айдаг).
- Ийм "эмчилгээний" аргыг хэн санал болгодог вэ? (Шийдвэр гүйцэтгэгч Булдеев).
- Онцгой албан татварын эмчилгээ ямар харагдаж байна вэ? Шугам олох. ("Энэ нь цонх руу эргэж, шивнэх, нулимах - гар шиг!").
- Эксцизчин, түүний гайхамшигт бэлэгний тухай өгүүллэгийн комикс хэрхэн нэмэгддэг вэ? (Бусад хотуудаас тэр телеграфаар "ашигладаг" нь харагдаж байна).
- Бичиг хэргийн эрхлэгчийн амнаас онцгой албан татварын талаар өөр юу мэдэх вэ? ("Уухдаа агуу анчин эхнэртэйгээ биш, харин герман эмэгтэйтэй хамт амьдардаг, загнагч, гэхдээ гайхамшигтай ноёнтон гэж хэлж болно!").
- Генералд энэ мэдээлэл чухал уу? (Үгүй, чухал биш).
Захиалагч яагаад энэ тухай яриад байгаа юм бэ? (Яагаад гэвэл тэр бас нэг ер бусын зүйл хэлэхийг хүсч байгаа тул генерал зөвшөөрч байна. Тэгээд бичиг хэргийн ажилтан генералд таалагдсан нь тодорхой болно).

7. Дүр болгон унших.
Онцгой албан татварын нэрийн дурсамжийн хөгжилтэй дүрүүдийн дүрүүдийг уншъя.
- "Гэрт бүгд бие биетэйгээ өрсөлдөж, овог нэр зохиож эхлэв. Тэд адууны бүх нас, хүйс, үүлдрийг туулж, дэл, туурай, уяа зэргийг санаж байв ... "Та юу гэж бодож байна вэ, ямар нэрсийг зохион бүтээсэн хэвээр байна вэ? (Гнедов, Копытин, Сбруев, Загривков гэх мэт).
-Яаж энэ “морь” овог генералд хамгийн эрхэм нь болсон бэ? (Генерал бүх хүч чадлаараа өвдөлтөөс ангижрахыг хүссэн бөгөөд зөвхөн бичиг хэргийн ажилтан түүнийг аврахаа амласан).
-Генерал өвдөлтөөс хэрхэн ангижирсан бэ? (Тэр шүдээ үндсээр нь сугалах шаардлагатай хэвээр байсан бөгөөд эмч үүнийг хийсэн).
- Энэ муу заяатай боловч жинхэнэ нэрийг бичиг хэргийн ажилтанд хэн сануулсан бэ? (Ижил эмч, тэр мориныхоо овъёос зарахыг хүссэн бөгөөд "овъёос" гэдэг үг Иван Евсеичийг нэг зүйлийг сануулсан).
-Эмчийн үгийн дараа бичиг хэргийн ажилтан хэрхэн биеэ авч явсан бэ? ("Иван Евсеич эмч рүү хоосон хараад, ямар нэгэн байдлаар зэрлэгээр инээмсэглээд, ганц ч үг хэлэлгүй
гэж хэлээд гараа атгасаар галзуу нохой түүнийг хөөж байгаа юм шиг хурдан эдлэн газар руу гүйв.
-Яаж сонсогдож байсан бэ? жинхэнэ нэрСаратовын гайхамшигт эдгээгч? (Овсов).
- Энэ овог морьтой холбоотой талаар та юу хэлэх вэ? (Энэ овог нь морьтой ямар ч холбоогүй, зөвхөн морийг овъёосоор тэжээдэг).
- Шүдээ сугалах хооронд бичиг хэргийн ажилтан овог нэрээ санах хооронд хэр их хугацаа өнгөрсөн бэ? (Бага зэрэг, учир нь эмч генералаас дөнгөж буцаж ирсэн).

8. “Морь овог” өгүүллэгийг дахин ярих.

Залуус аа, ямар анги вэ? (Анги - ишлэл урлагийн бүтээл, энэ нь дууссан үйл явдал, үйл явдлыг илэрхийлдэг).
Та ямар ангиудыг хамгийн их санаж байна вэ? Тексттэй ойрхон давтан хэлэхийг хичээ.

9. Хичээлийн үр дүн.
Энэ түүхэн дэх инээдийг юу гэж нэрлэж болох вэ: сайхан сэтгэлтэй, устгасан, гутаан доромжлол эсвэл өөр зүйл үү? (Энд байгаа инээд нь эелдэг ааштай, гутамшигтай, зохиолч инээж байгаа ч дооглодоггүй).

10. Гэрийн даалгавар.
Бэлтгэх дэлгэрэнгүй дахин өгүүлэх"Морь овог" өгүүллэг, үлгэрийн зураг зурах.