Agresija Robertas ir baronas Deborah Richardson. Baronas Robertas, Richardson Deborah agresija. Agresija ir ketinimas

Puslapio numeris prieš tai tekstas ant jo

Baronas R., Richardsonas D. Agresija. - Sankt Peterburgas: Petras, 2001. - 352 p.: iliustr. - (Serija „Psichologijos magistrai“).

ISBN 5-887-82294-5

Baronas Robertas, Richardsonas Deborah
AGRESIJA
2-asis tarptautinis leidimas
Serija „Psichologijos magistrai“
Iš anglų kalbos vertė S. Melenevskaja, D. Viktorova, S. Špakas

Vyriausioji redaktorė E. Stroganova
Galva psichologinis redaktorius A. Zaicevas
Mokslinis redaktorius A. Reanas
Redaktoriai M. Šachtarina, I. Lunina, V. Popovas
Viršelio dailininkas V. Šimkevičius
Korektorės L. Komarova, G. Jakuševa
Originalų maketą parengė M. Šachtarina

BBK 88.6 UDC 159.9:612.821.3

Roberto Barono ir Deborah Richardson knyga yra pirmasis agresijos psichologijos vadovėlis Rusijoje. Išsami teorijų apžvalga, įvairūs eksperimentiniai metodai, autorių išvados ir apibendrinimai yra reikšmingas indėlis į psichologijos mokslo lobyną. Agresija yra viena iš pagrindinių temų, kuri itin domina ne tik įvairių psichologijos sričių specialistus, bet ir sociologus, teisėsaugos pareigūnus, mokytojus, filosofus – visus, kurie profesionaliai tiria žmogaus agresyvumo, agresyvaus elgesio, smurto prigimtį. .

© 1994, 1997, Plenum Press, Niujorkas
© Vertimas į rusų kalbą. S. Melenevskaja, D. Viktorova, S. Špakas, 1997 m
© Leidykla „Petras“, 2001 m
Leidybos teisės buvo gautos pagal sutartį su Plenum Press.
Visos teisės saugomos. Jokia šios knygos dalis negali būti atgaminta jokia forma ar bet kokiomis priemonėmis be raštiško autorių teisių turėtojų leidimo.

ISBN 5-887-82294-5
ISBN 0-306-44445-8 (anglų k.)

UAB "Petras Bukas" 196105, Sankt Peterburgas, šv. Blagodatnaya, 67. Licencijos ID Nr. 01940, 2000-06-05. Mokesčių lengvata – visos Rusijos prekių klasifikatorius
OK 005-93, 2 tomas; 95 3000 - knygos ir brošiūros. Pasirašyta publikavimui 2001 m. rugpjūčio 17 d. Formatas 70x100 1/16. Sąlyginis p.l. 28.6. Papildyti. tiražas 5000 egz. Užsakymas 369.
Išspausdinta iš paruoštų skaidres Rusijos Federacijos ministerijos spaudos, televizijos ir radijo transliavimo bei masinės komunikacijos Raudonosios darbo vėliavos ordino „Techninė knyga“ Federalinėje valstybinėje vieningoje įmonėje
198005, Sankt Peterburgas, Izmailovskio pr., 29.

Sandra, kuri net ir po penkiolikos metų vis dar skatina daryti tai, kas mane stebina.
VERGAS.

Visiems ypatingiems žmonėms, kurie – kiekvienas savaip – padėjo man suprasti, kaip svarbu atskirti, kokia jėga – meilė ar galia – skatina veiksmus.
D.P.P.

TURINYS
ĮVADAS................................................ ......................................................17
Nauji skyriai: pagrindinių tendencijų pristatymas................................................ ...... 17
Įtraukiama daug naujų temų: nuolat atnaujinama................................................... .............. 18
Šiuolaikinės tyrimų medžiagos įtraukimas: neatsilikimas nuo mokslo pažangos................................................ .............................................................. ...................... 19
Keičiasi autorių sudėtis................................................ .............................. 19
Kas nepasikeitė: tai, kas veikia, išlieka ................................................ 19
Organizacija................................................ ................................ 19
Lygis ir garsumas................................................ ..............................................20
Iliustracijos................................................ ..............................................20
Aktualumas................................................ ................................20
Pabaigai - pagalbos prašymas................................................ ........................20

RUSŲ LEIDIMO PRATARMĖ

Pirmą kartą rusų kalba pristatyta amerikiečių psichologų Roberto Barono ir Deborah Richardson knyga yra vienas reikšmingiausių pasaulio psichologijos laimėjimų agresijos tyrimo srityje. Pastaruoju metu agresyvaus žmogaus elgesio problemos tyrimas tapo bene populiariausia psichologų tiriamosios veiklos sritimi visame pasaulyje. Šia tema parašyta daugybė straipsnių ir knygų. Tarptautinės konferencijos, simpoziumai ir seminarai šia tema nuolat rengiami Europoje ir Amerikoje. Ir, žinoma, šiuo atveju kalbame ne tiek apie mokslinę madą, kiek apie specifinę psichologinės bendruomenės reakciją į precedento neturintį agresijos ir smurto augimą „civilizuotame“ XX amžiuje. Ir ši reakcija mums atrodo gana adekvati ir savalaikė. Vis dar sunku pasakyti, ar sukauptas įvairių duomenų kiekis ir jų pagrindu padarytos išvados jau transformavosi į naują žinių apie agresijos reiškinį kokybę, ar esame arčiau naujo, gilesnio ir nuoseklesnio supratimo apie agresijos reiškinį. agresyvaus žmogaus elgesio esmė. Vienas dalykas yra neginčijamas: visą šį milžinišką duomenų kiekį, gautą atliekant daugybę agresijos tyrimų - teorinių ir eksperimentinių, originalių ir bandomųjų reprodukcinių - labai reikia sisteminti ir apibendrinti. Šio sunkaus darbo ėmėsi R. Baronas ir D. Richardsonas. Galime su pasitenkinimu konstatuoti, kad jiems pasisekė, sėkmė akivaizdi.

Šis esminis darbas teisėtai gali būti vadinamas „Agresyvaus žmogaus elgesio psichologija“. Žinoma, agresija tiriama ne tik psichologijoje: ją tiria biologai, etologai, sociologai, teisininkai, taikydami savo specifinius metodus ir požiūrius. Tačiau, kaip pažymėjo žymus dvidešimtojo amžiaus filosofas Bertranas Raselas, skirtumo tarp meilės ir neapykantos problema pirmiausia yra psichologijos reikalas. Manau, kad sunku su tuo nesutikti. Bent jau patys psichologai vargu ar norės mesti iššūkį šiai idėjai. Kad ir kaip ten būtų, galime konstatuoti, kad šiandien įspūdingiausių rezultatų tiriant agresyvaus žmogaus elgesio prigimtį ir mechanizmus pasiekti psichologijos moksle. Ką, tiesą sakant, nesunku įsitikinti perskaičius R. Barono ir D. Richardsono darbus.

Tačiau visiškai natūralu, kad šioje įdomioje, sudėtingoje ir intensyviai tyrinėtoje srityje vis dar yra daug neišspręstų problemų, o naujai kylančių klausimų beveik daugiau nei rasta atsakymų. Juk, kaip taisyklė, kalbant apie tikrai mokslines žinias, vienas išspręstas klausimas tyrėjui iškelia visą eilę naujų. Agresijos atveju klausimų pradeda kilti jau bandant ją apibrėžti. Ar agresija yra išskirtinai elgesio ypatybė, todėl ar agresija gali būti ir turi būti laikomas tik išoriškai išreikštas veiksmas, ar agresyvūs gali būti motyvai, nuostatos ir emocijos? Kaip agresija yra susijusi su „ketinimo“ sąvoka? Ar apie agresiją turėtume kalbėti tik kalbant apie gyvų būtybių sąveikos situacijas? Ar veiksmai gali būti laikomi agresyviais, jei gavėjas nesiekia išvengti puolimo? Ar agresija visada yra blogis, ar ji gali būti konstruktyvi? Kai kurie iš šių klausimų jau atsakyti, vienaip ar kitaip tenkinantys daugumą ekspertų, kiti tebėra prieštaringi.

Pavyzdžiui, kai kurie tyrinėtojai mano, kad terminą „agresija“ tikslinga vartoti tik tais atvejais, kai auka siekia išvengti jai fizinės ar moralinės žalos. Visų pirma, toks požiūris į problemą reiškia, kad iš elgesio apraiškų, kvalifikuojamų kaip agresija, skaičiaus neįtraukiami tie konkretūs veiksmai, kurie atliekami sadomazochistinių santykių kontekste. Tačiau ši pozicija atrodo gana pažeidžiama. Iš tiesų, nepaisant to, ar kalbame apie smurtą sadomazochistinės poros (grupės) ritualizuotų santykių rėmuose, ar apie „įprastą“ mušimą ar prievartavimą, asmenybės psichologijos požiūriu, abiem atvejais kalbame apie agresiją, ir visi skirtumai slypi ne asmeninėje-psichologinėje, o teisinėje plotmėje. Iš esmės sadomazochistiniuose santykiuose susiduriame su agresyvių impulsų atsaku (pasireiškimu), tačiau tik socialiai priimtina forma. Ne mažiau sunkus yra klausimas, kaip kvalifikuoti subjekto veiksmus, kuriais siekiama sąmoningai pakenkti sau. Ar šie veiksmai turėtų būti laikomi agresija? Atsakymas į šį klausimą taip pat priklausys nuo to, ar į agresijos apibrėžimą įtrauktas toks kriterijus kaip potencialios aukos noras išvengti išorinių poveikių, galinčių pakenkti ar kelti grėsmę gyvybei. Atitinkamai, priklausomai nuo situacijos, savęs žalojimas ar savižudybė gali būti kvalifikuojami kaip autoagresijos pasireiškimas arba kaip gynybinės elgesio strategijos rūšis.

Dauguma ekspertų tvirtina, kad agresija gali būti laikomas tik toks elgesys, kuris tyčia daro žalą gyvoms būtybėms. Pastarojo kriterijaus įtraukimas į daugumą esamų agresijos apibrėžimų atrodo gana pagrįstas. Tačiau ir čia yra problemų. Kaip, tarkime, reikėtų interpretuoti indų daužymą kivirčo metu? Ar tai visai ne agresija (juk šiuo atveju negalima kalbėti apie „žalos darymą gyvoms būtybėms“) ar vis dėlto agresija, pavyzdžiui, jei indai priklauso ne pačiam agresoriui, o jo aukai? Su aptartu kriterijumi galima sutikti, tačiau su vienu reikšmingu patikslinimu: žala (ar žala) žmogui (ar kitam gyvam sutvėrimui) gali būti padaryta net ir padarius žalą negyvam daiktui, jei jo savininko fizinė ar psichologinė gerovė ar vartotojas priklauso nuo šio objekto būklės. Egzistuoja ir bendresnis požiūris, kuris susideda iš to, kad apskritai visi „destruktyvaus“ pobūdžio veiksmai yra agresija; jie visi turi bendrą psichologinį pobūdį, panašią motyvaciją ir galiausiai yra agresyvių impulsų reakcija. į ersatz objektus.

Ypač didelis dėmesys R. Barono ir D. Richardsono knygoje skiriamas socialinių agresijos determinantų svarstymui. Be to, jie nagrinėjami ne tik skyriuose, skirtuose specialiai šiam agresijos problemos aspektui – pavyzdžiui, pristatant socialinio mokymosi teoriją ir analizuojant pagal šią teoriją atliktų empirinių tyrimų rezultatus, bet ir aptariant agresijos frustracijos teoriją ir analizuoja duomenis, patvirtinančius šią sampratą arba kurie su ja nesutinka. Socialinio-ontogenetinio agresyvumo nustatymo idėją patvirtina daugybė socializacijos proceso, socialinio mokymosi ir ontogenetinio individo vystymosi tyrimų rezultatų. Socialinio mokymosi proceso tyrimai parodė, kad specifinis tarpasmeninės sąveikos pobūdis šeimose, iš kurių iškyla labai agresyvūs vaikai, lemia laipsnišką, tarsi besiplečiančią spiralę, agresyvaus elgesio stereotipo vystymąsi ir įtvirtinimą. vėl ir vėl atkuriamas įvairiose tarpasmeninės sąveikos situacijose. Patikimai nustatyta, kad netinkamas elgesys su vaikais

vaikas šeimoje lemia ne tik agresyvius veiksmus bendraudamas su kitais to paties amžiaus vaikais, bet ir suaugusiųjų agresyvumo, polinkio į smurtą ir žiaurumo vystymąsi, fizinės agresijos transformaciją į individo gyvenimo būdą. . Socialinio mokymosi sampratą patvirtina ir tai, kad tikras skirtumas tarp agresyvių ir neagresyvių vaikų yra ne tai, kad pastarieji, esant tarpasmeninio konflikto situacijoms, pirmenybę teikia agresyviems jo sprendimo būdams, o tai, kad agresyvūs vaikai, skirtingai nei neagresyvūs vaikai. agresyvūs vaikai, netenka alternatyvos, nes jų elgesio repertuare nėra konstruktyvaus konfliktinės situacijos sprendimo „scenarijų“.

Kalbant apie socialinius agresijos veiksnius, knygoje nagrinėjama ir keršto problema. Kerštas vertinamas kaip atsakas į agresyvią įtaką, kaip gynybinė strategija ir būdas išsaugoti arba atkurti „socialinį veidą“. Labai svarbu, kad autoriai manė, jog būtina konkrečiai pasilikti šiuo klausimu. Ir tai svarbu ne tik dėl to, kad aptariama problema turi didelę socialinę reikšmę, bet ir dėl to, kad keršto ir agresijos ryšio klausimas nusipelno ypatingos ir labai nuodugnios diskusijos. Kai kuriose sąvokose, priešingai nei pateikiamos knygoje, kerštas vertinamas ne kaip adaptyvi gynybinė strategija, o kaip destruktyvios agresijos apraiška (pavyzdžiui, E. Frommas). Tuo pat metu manoma, kad keršto aktas nėra gynyba nuo grėsmės, nes jis visada vykdomas jau padarius žalą, todėl kerštas bet kuriuo atveju yra destruktyvus. Tačiau, mūsų nuomone, problema yra daug gilesnė, nes dažnai žalos padarymas nusikaltėliui nėra „keršytojo“ tikslas, tikrasis keršto tikslas – padarytos žalos atlyginimas, destruktyvių padarinių neutralizavimas. agresijos aktas. Faktas yra tas, kad žmogaus gyvybinių interesų sfera yra labai plati ir jokiu būdu negali būti tiesiogiai redukuojama į biologinius interesus. Daugumoje kultūrų tokios vertybės kaip socialinis pripažinimas, pagarba bendruomenėje ir artimųjų meilė yra itin svarbios. Jeigu kalbėtume apie tas kultūras, kuriose kraujo kerėjimo paprotys turi nerašyto įstatymo galią, o tai dažnai yra vienintelis veiksmingas būdas padaryti įspūdį, tai šiuo atveju atsisakymas atlikti keršto veiksmą kelia tiesioginę grėsmę. minėto gyvybinio intereso įgyvendinimas. Be to, grėsmė prarasti pagarbą, pripažinimą ir tapti atstumtuoju slypi ne tik ant atsisakiusio keršto, bet ir ant visos jo šeimos, viso jo klano.

Ar tokios grėsmės numatymas ir kerštas, kaip aktyvi reakcija į šią grėsmę, yra agresija, ar toks elgesys turėtų būti apibūdintas kita sąvoka? Galbūt tolimesni keršto fenomeno tyrimai parodys, kad uždelsta agresija vienais atvejais gali būti gynybinio, gerybinio, o kitais – destruktyvaus, piktybinio pobūdžio. Bent jau pačiai „keršto“ sąvokai reikia rimto paaiškinimo.

Bene sunkiausia sutikti su gana plačiai paplitusia mintimi, kad visų bausmių formų (taip pat ir oficialiai įteisintų) pagrindas yra destruktyvaus keršto mechanizmas. Tai, kad bausmė taikoma post factum, praėjus tam tikram laikui po žalos padarymo, visiškai neįrodo jos destruktyvaus pobūdžio. Galima galimybė agresoriui taikyti teisiškai institucionalizuotą bausmę atlieka socialiai orientuotą funkciją, nes, būdama oficialiai, reguliariai ir nuspėjamai, tai yra turėdama teisinį pobūdį, bausmė nebėra kerštas, o atlieka prevencinio mechanizmo vaidmenį. , priešnorminio, asocialaus elgesio prevencijos priemonė. Teisinių pasekmių numatymas negali tik paveikti individualios sąmonės ir reikalauja, kad žmogus būtų atidesnis galimoms savo veiksmų pasekmėms, o bausmės teisinės idėjos nebuvimas susilpnina šį dėmesį. Eksperimentai parodė, kad net ir tokių gana saugių agresyvaus elgesio pasekmių tikėjimasis, kaip paprasčiausias poreikis raštu ar žodžiu pranešti apie padarytus veiksmus, sumažina agresyvumo pasireiškimą net esant grupinėms agresijos formoms.

Reikšmingas R. Barono ir D. Richardsono knygos privalumas – jos autoriai neapsiriboja klausimų, į kuriuos jau gavo aiškius atsakymus, aptarimu, o paliečia sudėtingiausias ir kontroversiškiausias temas, suteikdami skaitytojui galimybę susipažinti. su įvairiais, kartais diametraliai priešingais požiūriais į problemą. (Palyginkite, pavyzdžiui, dviejų gretimų knygos skyrių pavadinimus: „Įrodymai, kad nusivylimas skatina agresiją“ – „Įrodymai, kad nusivylimas nepalengvina agresijos“.) Žinoma, tai nereiškia, kad autoriai neturi savo požiūris. Jie turi savo specifinius pageidavimus ir simpatijas, susijusias su individualiomis jų teorinių pozicijų savybėmis, kurias jie suformuluoja gana aiškiai ir yra atviri kritikai. Viso to dėka skaitytojas turi galimybę užmegzti laisvą intelektualų dialogą ir suprasti savo požiūrį į problemą bei visų kitų diskusijos dalyvių pozicijas.

Paskutinėje knygos dalyje, aptardami galimybę nustatyti žmogaus agresijos kontrolę ir prieidami prie išvados, kad agresija nėra absoliučiai neracionali ir nekontroliuojama spontaniška jėga, R. Baronas ir D. Richardsonas skundžiasi, kad, nepaisant tokios optimistinės išvados, jie negali. padėti pesimizmo aurai, kuri juos gaubia knygoje. Manau, kad tai retas atvejis, kai autoriai rimtai klysta. Mums atrodo, kad R. Barono ir D. Richardsono knyga – skirtingai nei daugelis kitų, tikrai pesimistinių veikalų apie agresiją – yra pakrauta sveika optimizmo doze ir tam tikra prasme gali būti vadinama „optimistine agresijos enciklopedija. “

RAO narys korespondentas,
Psichologijos daktaras,
Profesorius A. A. Reanas,
Sankt Peterburgo valstybinis universitetas,
psichologijos fakultetas

ĮVADAS

(PENkiolikos metų pertraukos TARP Dviejų leidimų APmąstymai)

Penkiolika metų – ne visas gyvenimas, bet, be jokios abejonės, didelė jo dalis. Žvelgiant atgal, sunku patikėti, kad pirmasis „Agresijos“ leidimas buvo išleistas 1977 m. Jimmy Carteris tuo metu buvo JAV prezidentas, pirmasis „Žvaigždžių karų“ epizodas dar nebuvo nufilmuotas, o dideli sodos fontanai tebebuvo šalia. Ajatola Khomeini nebuvo tokia garsi, terminas „ozono skylė“ buvo neįprastas, o akronimas AIDS mažai ką reiškė ir, žinoma, nekėlė siaubo atsitiktinai su ja susidūrusiems. Taip, daugeliu atžvilgių tai buvo visiškai kitoks pasaulis.

Praeities sugrąžinti negalima, o atotrūkio tarp pirmojo ir antrojo šios knygos leidimo neįmanoma sutrumpinti. Jei papildomos pastangos padės kompensuoti prarastą laiką, tai, žinoma, padarėme viską, kas įmanoma, kad knyga būtų tobulinama ir išplėsta, šiuo tikslu padarėme daug joje pakeitimų. Svarbiausi iš jų aptariami toliau.

NAUJI SKYRIAI: PAGRINDINIŲ TENDENCIJŲ PRISTATYMAS

Bene svarbiausias – ir tikrai labiausiai pastebimas – pakeitimas šiame naujame leidime yra trijų naujų skyrių įtraukimas:

3 skyrius. Agresyvaus elgesio formavimas.
7 skyrius. Agresyvaus žmogaus elgesio biologiniai pagrindai.
8 skyrius. Agresija natūraliomis sąlygomis.

Pastaraisiais metais žmonių agresijos tyrimų spektras gerokai išsiplėtė, ir šiuose skyriuose stengėmės į šį faktą atsižvelgti.

3 skyriuje („Agresyvaus elgesio atsiradimas“) nagrinėjami būdai, kuriais individai įsisavina agresyvų elgesį bendraudami su šeimos nariais, bendraamžiais ir kitais visuomenės nariais. Taip pat nagrinėjamas agresyvaus elgesio modelių ir kognityvinių veiksnių vaidmuo formuojant agresiją.

7 skyriuje („Biologinis žmogaus agresyvaus elgesio pagrindas“) aptariamas ryšys tarp galimo agresyvaus elgesio ir biologinių veiksnių bei didėjantis susidomėjimas pastarųjų vaidmeniu visose socialinio elgesio formose. Aptariamos tokios įdomios problemos kaip agresijos paveldimumas, lytinių hormonų vaidmuo ir nervų sistemos vaidmuo agresyviame elgesyje. Be to, šiame skyriuje nagrinėjamos kai kurios sudėtingo susijaudinimo ir agresijos santykio detalės.

8 skyrius („Agresija natūraliose aplinkose“) atspindi augantį tyrėjų susidomėjimą suprasti tiriamą elgesį įvairiose nelaboratorinėse (natūraliose) aplinkose. Šiame skyriuje aptariamos svarbios ir aktualios temos, tokios kaip alkoholio ir narkotikų poveikis agresijai, seksualinis smurtas, pornografijos poveikis agresijai ir agresijos santykis su sportu.

Manome, kad kiekviename iš paminėtų skyrių yra svarbi pažanga tiriant žmogaus agresiją ir kartu jie žymiai išplečia šio leidinio apimtį.

ĮSKAITANT DAUG NAUJŲ TEMŲ: ATSIŽVELGIMAS į ŠIUOLAIKINIUS DUOMENYS

Nors nauji skyriai daro akivaizdžiausius Agresijos turinio pakeitimus, jie yra tik dalis bendro vaizdo. Nauji skyriai buvo įtraukti į skyrius, kurie išlaikė tuos pačius pavadinimus arba gavo panašius pavadinimus. Čia yra dalinis naujų skyrių ir studijų sričių, kurios pasirodė antrajame leidime, sąrašas:

1 skyrius. Agresija: apibrėžimas ir pagrindinės teorijos
Kognityviniai agresyvaus elgesio modeliai
Agresyvaus elgesio reguliatoriai

2 skyrius. Sisteminio agresijos tyrimo metodai
Archyviniai tyrimai
Žodinė informacija
Natūralistiniai stebėjimai
Asmenybės svarstyklės

3 skyrius. Agresyvaus elgesio ugdymas

4 skyrius. Socialiniai agresijos veiksniai
Emociniai ir pažinimo procesai
Kerštas kaip apsauga
Kerštas kaip būdas neprarasti savo orumo kitų akyse

5 skyrius. Išoriniai agresijos veiksniai
Archyviniai tyrimai
Oro taršos poveikis agresijai

6 skyrius. Individualūs agresijos veiksniai: asmenybė, nuostatos ir lytis
Nerimas ir agresija: socialinio nepritarimo baimė
Priešiškumo priskyrimo šališkumas: blogų ketinimų priskyrimas kitiems
Irzlumas ir emocinis jautrumas: audringa reakcija į provokaciją
Pagrindinė lyčių agresijos skirtumų priežastis: genetika ar socialiniai vaidmenys?

7 skyrius. Agresyvaus žmogaus elgesio biologiniai pagrindai

8 skyrius. Agresija natūraliomis sąlygomis

9 skyrius. Prevencinės priemonės ir agresijos valdymas
Priskyrimai ir agresija: kaip atsakymas į klausimą „kodėl? gali turėti įtakos agresijos eigai
Atsiprašymas ar pateisinimas: kodėl naudinga pasakyti „atsiprašau“
Socialinių įgūdžių lavinimas: kaip išmokti nedaryti problemų sau

ŠIUOLAIKINĖS TYRIMŲ MEDŽIAGOS ĮTRAUKIMAS: MOKSLO PAŽANGOS NESPĖJIMAS

Pirmajame leidime aptartas teorinis pagrindas ir tyrimų kryptys daugeliu atvejų išlaikomos. Kiekvienam numeriui pateikiami atnaujinti šiuolaikiniai duomenys. Daugiau nei 25 % šios knygos citatų yra iš knygų, išleistų 1987 m. ar vėliau.

Vienas svarbiausių pakeitimų susijęs su autorių sudėtimi. Deborah Richardson, kaip mano bendraautorė, labai prisidėjo prie šio leidinio. Nepaisant bendro susidomėjimo žmogaus agresijos tema, mūsų teorinės pažiūros ir tyrimų programos yra gana skirtingos, ir tai gerokai praturtina knygą. Norime pastebėti, kad mūsų pavardžių atsiradimas tituliniame puslapyje jokiu būdu neatitinka padaryto indėlio, o tik atspindi istoriškai nusistovėjusią tvarką, pagal kurią autoriai dažniausiai minimi antroje vietoje. Save laikome absoliučiai lygiaverčiais bendraautoriais, o bendradarbiavimą – lygiaverčiu siekiant bendro tikslo.

KAS LIKO NEPAKEITTA: KAS VEIKIA LIEKA GALIOJI

Džiaugiamės galėdami pastebėti, kad pirmasis šios knygos leidimas buvo palankiai įvertintas tiek studentų, tiek mūsų profesionalų kolegų. Dėl šios sėkmės šios funkcijos liko nepakitusios:

ORGANIZAVIMAS

Esame įsitikinę, kad efektyvi komunikacija reikalauja aiškaus organizavimo. Todėl šiam klausimui buvo skiriamas didelis dėmesys. Medžiaga skyriuose išdėstyta aiškiai ir, jei įmanoma, metodiškai. Skyriuose yra svarbių kryžminių nuorodų, kurios nurodo sąsajas tarp temų, nagrinėjamų įvairiose knygos dalyse.

LYGIS IR TŪRIS

Kaip ir ankstesnis, antrasis leidimas parašytas taip, kad būtų suprantamas skaitytojams, neturintiems specialaus elgesio mokslų išsilavinimo, taip pat prieinamas įvairių specializacijų paskutinio kurso studentams. Kadangi medžiaga pateikiama pakankamai išsamiai, skaitytojai galės ne tik daug sužinoti iš kiekvieno skyriaus įvado, bet ir suprasti tokios sudėtingos temos kaip žmogaus agresija tyrimo sudėtingumą. Kalbant apie apimtį, nepaisant reikšmingo medžiagos kiekio padidėjimo dėl trijų naujų skyrių pasirodymo, knyga šiuo požiūriu mažai skiriasi nuo pirmojo leidimo.

ILIUSTRACIJOS

Knygoje yra daug grafikų ir diagramų. Visa ši iliustracinė medžiaga buvo specialiai parengta šiam leidiniui taip, kad būtų prieinama visiems, kurie nėra susipažinę su mokslinių duomenų iliustravimo principais. Ir kadangi mūsų pačių mokymo patirtis rodo, kad šiek tiek humoro niekada nepakenks, knygoje taip pat yra keletas tinkamų karikatūrų.

AKTUALUMAS

Pagrindinis pirmojo leidimo tikslas buvo apžvelgti dabartines žinias apie žmonių agresiją. Kaip minėta pirmiau, naujajame leidime laikomasi to paties požiūrio. Pagrindinis svarstymas yra toks: visada galima atsekti daugumos naujų tyrimų ir teorijų ryšį su ankstesnėmis idėjomis, tačiau jei šiuolaikiniai duomenys nėra įtraukti į tekstą, kai kuriems skaitytojams jie gali likti nežinomi. Todėl, kur reikėjo, iš esmės apsvarstėme kuo daugiau šiuolaikinių atradimų ir pateisinimų.

PABAIGUS – PAGALBOS PRAŠYMAS

Nuoširdžiai tikime, kad mūsų pastangos tobulinti knygą buvo sėkmingos. Manome, kad jis yra išsamesnis ir naudingesnis nei pirmasis leidimas. Tačiau žinodami, kad tobulėjimui ribų nėra ir dar daug ką galima patobulinti, laukiame jūsų atsiliepimų. Sutikite, kad mes atidžiai išnagrinėsime visas pastabas, apžvalgas ir pasiūlymus ir į juos bus atsižvelgta rengiant kitą leidimą. Iš anksto dėkojame už pagalbą – mes tai labai vertiname.

Robertas A. Baronas,
Deborah R. Richardson

1 Kai kuriuose rusų kalba išleistuose veikaluose apie agresiją šios knygos autorius vadinamas R. Baronu. (Apytiksliai mokslinis redaktorius)

PADĖKA

Rengiant šį leidinį mums padėjo daug dosnių ir talentingų žmonių. Negalėdami čia visų išvardyti, norime padėkoti tiems, kurių parama buvo reikšmingiausia.

Pirmiausia dėkojame daugeliui kolegų, kurie, aptardami su mumis savo idėjas, siųsdami straipsnius ir atsakydami į klausimus apie pakartotinį leidimą, padėjo mums neatsilikti nuo šiuolaikinių idėjų apie žmonių agresiją. Ir kadangi ši knyga atspindi jų pastangas taip pat, kaip ir mūsų, jų indėlio reikšmė neabejotina.

Antra, nuoširdžiai dėkojame Russellui Geenui už įžvalgius ir konstruktyvius komentarus apie ankstesnį rankraščio projektą. Žinodami, koks jis užimtas, labai vertiname, kad jis skyrė laiko perskaityti visus skyrius ir aptarti su mumis savo patirtį. Priėmę jo pastabas ir pasiūlymus, esame įsitikinę, kad knygai tai buvo labai naudinga.

Trečia, dėkojame Craig Anderson, David Perry, Steve Prentice-Dunn, Sam Snodgrass ir Jamed Tedeschi už komentarus apie įvairius skyrius. Jų pagalba buvo kūrybinga ir naudinga.

Ketvirta, dėkojame mūsų leidėjui Eliotui Werneriui už paramą, entuziazmą ir draugystę rengiant projektą, už padrąsinimą ir gerą sprendimą, kurio mums labai reikėjo. Dirbti su juo buvo malonu ir tikimės, kad tai tęsis ateityje.

Galiausiai dėkojame Wendy Gardner už kantrybę, kai sugesdavo kopijuokliai, pasimesdavo žurnalai ir iškildavo grafikos problemų. Taip pat dėkojame Susan McDonough už iš naujo išspausdintą, atrodytų, begalinį nuorodų sąrašą.

Visiems šiems žmonėms ir daugeliui kitų sakome: „Ačiū, ačiū, ačiū!

Baronas R., Richardsonas D. Agresija. - Sankt Peterburgas: Petras, 2001. - 352 p.: iliustr. - (Serija

„Psichologijos magistrai“)

ISBN 5887822945 Baron Robert, Richardson Deborah AGRESIJA 2-asis tarptautinis leidimas Serija „Masters of Psychology“ Iš anglų kalbos vertė S. Melenevskaya, D. Viktorova, S. Shpak Vyriausiasis redaktorius E. Stroganova Vadovas. psichologinis redaktorius A. Zaicevas Mokslinis redaktorius A. Reanas Redaktoriai M. Šachtarina, I. Lunina, V. Popovas Viršelio dailininkas V. Šimkevičius Korektorės L. Komarova, G. Jakuševa Originalų maketą parengė M. Šachtarina BBK 88.6 UDC 159.89:612 Roberto Barono ir Deborah Richardson knyga yra pirmasis agresijos psichologijos vadovėlis Rusijoje. Išsami teorijų apžvalga, įvairūs eksperimentiniai metodai, autorių išvados ir apibendrinimai yra reikšmingas indėlis į psichologijos mokslo lobyną. Agresija yra viena iš pagrindinių temų, kuri itin domina ne tik įvairių psichologijos sričių specialistus, bet ir sociologus, teisėsaugos pareigūnus, mokytojus, filosofus – visus, kurie profesionaliai tiria žmogaus agresyvumo, agresyvaus elgesio, smurto prigimtį. .

Visos teisės saugomos. Jokia šios knygos dalis negali būti atgaminta jokia forma ar bet kokiomis priemonėmis be raštiško autorių teisių turėtojų leidimo.

ISBN ISBN 0306444458 (anglų k.) JSC "Peter Book". 196105, Sankt Peterburgas, šv. Blagodatnaya, 67. Licencijos ID Nr. 06/05/00. Mokesčių lengvata - Visos Rusijos prekių klasifikatorius OK 00593, 2 tomas; 95 3000 knygų ir brošiūrų. Pasirašyta publikavimui 2001 m. rugpjūčio 17 d.

Formatas 70x100 1/16. Sąlyginis p.l. 28.6. Papildyti. tiražas 5000 egz. Užsakymas 369.

Išspausdinta iš paruoštų skaidrės Rusijos Federacijos ministerijos Raudonosios darbo vėliavos ordino „Techninė knyga“ 198005, Sankt Peterburgas, Izmailovskio pr. ., 29.

(tekste nurodyti puslapių numeriai yra prieš puslapį) Sandra, kuri net ir po penkiolikos metų vis dar skatina daryti tai, kas mane stebina.

Visiems ypatingiems žmonėms, kurie – kiekvienas savaip – padėjo man suprasti, kaip svarbu atskirti, kokia jėga – meilė ar galia – skatina veiksmus.

Įvairių naujų temų įtraukimas: nuolatinis atnaujinimas.................... Šiuolaikinių tyrimų įtraukimas: neatsilikimas nuo mokslo pažangos....... ...................................................... ................................................

Keičiasi autorių sudėtis................................................ .................. ............... Kas nesikeičia: tai, kas veikia, lieka galioti....... ........ Organizacija................................... ......................................................

Lygis ir garsumas................................................ .............................................. Iliustracijos................ ...................................................... .............................. Aktualumas........................ .............................................................. ... Pabaigai - pagalbos prašymas ................................... ................ .... 1. AGRESIJA: APIBRĖŽIMAS IR PAGRINDINĖS TEORIJOS.................. Agresija: darbinis apibrėžimas .............................................................. ........... Agresija kaip elgesys...... ................................................ .......................... ..........Agresija ir tyčia......... .......................................................... ......... Agresija kaip žalos ar įžeidimo padarymas......... .... Agresija paveikia gyvas būtybes................. .................................. .... Agresija paveikia gavėją, bando išvengti priepuolio.. Priešiška agresija priešprieša instrumentinei agresijai Priešingos teorinės kryptys apibūdinant agresiją: instinktas, motyvacija ar mokymasis?...... ..................... ............... Agresija kaip instinktyvus elgesys: įgimtas mirties ir sunaikinimo troškimas ....................... .................................................. ........

Agresija kaip instinktyvus elgesys: psichoanalitinis požiūris Agresija kaip instinktyvus elgesys: žvilgsnis į problemą iš evoliucinio požiūrio perspektyvos........................ .......... ......................... Agresija kaip instinktyvus elgesys: rezultatai ir išvados....... ......... Agresija kaip motyvacijos apraiška: motyvacija padaryti žalą ar pakenkti kitiems......................... .......................................................... ........ Agresyvus impulsas: nusivylimas ir agresija........ ................... agresija...... Agresyvus susijaudinimas: Zillmanno susijaudinimo perdavimo teorija Agresyvūs impulsai: galutiniai komentarai....... .......... Kognityviniai agresyvaus elgesio modeliai........ ............................ Berkowitzo naujų pažintinių ryšių formavimo modelis............ Tarpusavio priklausomybė pažinimo ir susijaudinimo.................................. ..... Kas išplaukia iš pažinimo modelių... .......................................... ... Agresija kaip įgytas socialinis elgesys : tiesioginis ir vietinis mokymasis apie smurtą................................................ ...... ...................................................... Agresyvaus elgesio asimiliacija. ....... ............................................. Agresyvaus reguliatoriai elgesys...... ............................................ Sąvoka apie socialinis mokymasis: kai kurios svarbios išvados... ..... Santrauka................................... ...................................................... ............... 2. SISTEMINIO AGRESIJOS TYRIMO METODAI....... Eksperimentiniai ir neeksperimentiniai metodai tyrime..... Agresyvaus elgesio tyrimo metodai naudojant apklausas. .................. Archyviniai tyrimai.................................. .......................... .................. Žodinė informacija.... ................................................................ ................. Klausimynai.................................................. ................................................................ .........Asmenybės svarstyklės................................... ........................................ Kitų vertinimas..... .. .................................................. ....................... Projekciniai metodai................................... .............................................. Išvada. ............................................................ ..................... ............ Agresijos stebėjimas............. .............................................................. ..............Stebėjimai lauke..................................... ........................... ............ Natūralistiniai stebėjimai.................................. ..............................Automobilio signalai................... ............... ........................ Tarpasmeninės konfrontacijos......... .............................................. Išvada...... ...................................................... ................................. Laboratoriniai stebėjimai................ .............................................................. ....... „Žaidimo“ agresijos priemonės.................................................. ..................... Žodinės agresijos matavimas: kai žodžiai (ar sprendimai) ) žaloja... Tiesioginė fizinė agresija: žala be žalos....... ........................... Kritika dėl laboratorinių agresijos tyrimo metodų ................... .............................................................. ................. Išvada: kaip tyrėjas pasirenka metodą ir požiūrį? Santrauka.................................................. ................................................ 3. FORMAVIMAS AGRESYVAUS ELGESIO ...................... Agresyvaus elgesio asimiliacija...................... ........ ......................... Šeimos santykiai............... ...................................................... ...................... Pilnavertės ir nepilnos šeimos ................................. ....................... ....... Santykiai "tėvai - vaikas"............. .................... ............. Santykiai su broliais ir seserimis............ ..................... ...... Šeimos vadovavimo stilius................... ................................... ..................Bausmės ................................................................ ......................................... Kontrolė........ .............................................................. ................... Kiti veiksniai................................................ .............................................................. ..... Santrauka................................................................ ........................................ Šeimos įtakos modeliai... .................................................. .... ..........Speciali pastaba dėl nuobaudų................................ .... ................. Žala, kurią gali sukelti bausmės........................ .............................. Veiksmingos bausmės........................ .............................................. Bendravimas su bendraamžiais................ .......................................................... Mokymas agresyvių veiksmų................................................................ Agresija ir socialinė padėtis................................................................ ................... Agresyvaus elgesio modelių demonstravimas: stebimos agresijos įtaka. .................................................. .......................Mokymasis iš gyvų pavyzdžių: žvilgsnis į kitus žmones... .. Tapti smurto auka.................................................. .............. ............. Agresijos modeliai žiniasklaidoje: smurto padariniai filmuose ir televizijoje....... .............. ..................... Kognityvinių procesų įtaka agresijos vystymuisi..... ................................... ... „Žinučių agresijai“ skaitymas socialinėse situacijose....... .... „Žinučių agresijai“ aiškinimas ..................... .................. ...... Reakcijos pasirinkimas................................................ ...... .................................................. .... Reakcijos vertinimas................................................ .............. ......................... Reakcija patvirtinta ir įsigalioja.... .............................................. Agresyvaus elgesio stabilumas: ar įmanoma daryti prognozę apie agresyvų elgesį vaikystėje, remiantis žiniomis apie agresiją vaikystėje? agresyvumo lygis suaugus?................................ ...................................................... .............................. . Santrauka................................ .............................................................. ...:...................... .. Frustracija: kliūtys pakeliui į tai, ko norite, kaip būtina agresijos sąlyga................ ................................................................ ................. Įrodymai, kad nusivylimas skatina agresiją......... ...... Įrodymai, kad nusivylimas neskatina agresijos...... Nuo nusivylimo iki agresijos: tarpininkaujantys veiksniai................... ....... Nusivylimo lygis............. ................................................................ .............. Ragina agresiją................................ ............ .................................. Nenumatytas nusivylimas................. ................................... Emociniai ir pažinimo procesai...... ................................ Galutinis komentaras....... ............. ...................................... Žodinis ir fizinis puolimas: tikra ir tariama provokacija kaip būtinoji sąlyga agresija.................................................. ...........................Atsakomoji agresija................. ................................................... ......... .. Kodėl žmonės keršija ................................... .............................................. Kerštas kaip apsauga... ................................................................ ...................... Kerštas kaip būdas neprarasti orumo kitų akyse. .... Agresijos taikinio charakteristikos: taikinio lytis ir rasė kaip būtinos agresijos sąlygos................................. ...................................................... ................................ .. Agresijos taikinio lytis......... ................................................................ ......... Agresijos taikinio lenktynės.................. ................. ....................................... Kitų kurstymas kaip būtina agresijos sąlyga... Įsakymas yra įsakymas: pateikimas valdžiai................................................................ „Trečiosios šalies stebėtojas“ atsiliepia: trečiosios šalies buvimo ir veiksmų poveikis................................. ..................................... Stebėtojų žodžiai ir veiksmai....... ...................................................... Pašalinių asmenų buvimas ir statusas ......................................................

Socialinė psichologija. Pagrindinės idėjos. R. Baronas, D. Byrne'as, B. Johnsonas

4-asis leidimas - Sankt Peterburgas: Petras, 2003 - 512 p.(Serija „Psichologijos magistrai“)

Siūloma knyga yra glaustas, bet kartu ir išsamus temos pristatymas, suteikiantis idėją apie fundamentalias socialinės psichologijos žinias ir atspindintis dabartinę mokslo būklę. Gyva kalba, daugybės socialinių-psichologinių ir bendrųjų psichologinių teorijų ir hipotezių apžvalga, gausybė iliustracinės ir eksperimentinės medžiagos yra neabejotini šio vadovėlio privalumai. Tai suteikia aiškų ir aiškų vaizdą apie socialinės psichologijos sričių integracijos laipsnį ir įvairovę.

Knyga skirta universitetų psichologijos fakultetų ir katedrų studentams ir magistrantams, taip pat sociologams, filosofams, konfliktų ekspertams, politologams, socialiniams darbuotojams ir mokytojams.

Formatas: html/zip

Dydis: 2,45 MB

/Atsisiųsti failą

TURINYS
Įvadas.................................................. .. 8
1 skyrius. Socialinio elgesio supratimas: įvadas...........15
Socialinė psichologija: darbinis apibrėžimas...................18
Socialinės psichologijos atsiradimas ir raida........25
Kaip socialinė psichologija renka informaciją......31
Šios knygos naudojimo ypatybės................48
Išvados ir apžvalga................................51
Pagrindiniai terminai..................................52
2 skyrius. Socialinis suvokimas: kitų žmonių supratimas........53
Nežodinis bendravimas: kalba be žodžių......55
Priskyrimas: kitų žmonių elgesio priežasčių supratimas... 67
Įspūdžių formavimas ir įspūdžių valdymas: socialinės informacijos derinimas ir panaudojimas...81
Ryšiai: Integruojanti socialinė psichologija......88
Išvados ir apžvalga................................90
Pagrindiniai terminai..................................92
3 skyrius. Socialinis pažinimas: socialinio pasaulio supratimas... 93
Schemos ir jų įtaka................................95
Euristika: protas pasirenka trumpiausius kelius........................100
Galimi klaidų šaltiniai: kas trukdo racionaliai mąstyti......106
Emocijų ir pažinimo sąveika......................118
Emocijų prigimtis: požiūrių ir naujausių atradimų palyginimas......121
Emocijos ir pažinimo sąsajos: įdomūs atradimai......123
Ryšiai: integruojanti socialinė psichologija.........................129
Išvados ir apžvalga................................130
Pagrindiniai terminai..................................133
4 skyrius. „Aš“................................................ .......134
Aš: asmenybės komponentai..........................135
Savikontrolė ir saviveiksmingumas...................149
Lytis kaip pagrindinis asmenybės aspektas................................156
Ryšiai: Socialinės psichologijos integracija........................170
Išvados ir apžvalga................................172
Pagrindiniai terminai..................................173
5 skyrius. Socialinės nuostatos: socialinio pasaulio vertinimas. ... 174
Socialinių nuostatų formavimas: kaip formuojame savo pažiūras....177
Kada ir kaip požiūris įtakoja elgesį? ............186
Įtikinėjimas: žinučių naudojimas socialiniam požiūriui keisti...195
Ryšiai: integruojanti socialinė psichologija................................212
Išvados ir apžvalga................................213
Pagrindiniai terminai..................................215
6 skyrius. Išankstinis nusistatymas ir diskriminacija.................................216
Prietarų ir diskriminacijos prigimtis......218
Prietarų kilmė: skirtingi požiūriai......225
Kova su išankstiniu nusistatymu: naudingi metodai......239
Sex Bias: Its Nature and Impact...246
Ryšiai: Socialinės psichologijos integracija................................257
Išvados ir apžvalga................................258
Pagrindiniai terminai..................................260
7 skyrius. Tarpasmeninis potraukis: draugystė, meilė ir santykiai.........261
Pradiniai traukos proceso veiksniai..................262
Artimi ryšiai: draugai ir romantiški partneriai................................................280
Santuokiniai santykiai..................................297
Ryšiai: integruojanti socialinė psichologija.........................305
Išvados ir apžvalga................................................307
Pagrindiniai terminai..................................309
8 skyrius. Socialinė įtaka: Kitų žmonių elgesio keitimas................................310
Konformizmas: grupės įtaka veiksme...................312
Atitiktis: kartais prašyti reiškia gauti.........328
Pateikimas: socialinė įtaka paklausai.........337
Ryšiai: Integruojanti socialinė psichologija......347
Išvados ir apžvalga................................348
Pagrindiniai terminai..................................350
9 skyrius. Pagalba ir žala: prosocialaus elgesio ir agresijos prigimtis 351
Prosocialaus elgesio pobūdis..................................353
Agresijos prigimtis..................................369
Ryšiai: Integruojanti socialinė psichologija......392
Išvados ir apžvalga................................394
Pagrindiniai terminai..................................397
10 skyrius. Grupės ir asmenys: priklausymo pasekmės. . . 398
Grupės: jų prigimtis ir veikimas................................399
Grupės ir užduočių vykdymas........................406
Grupinių sprendimų priėmimas........................416
Lyderystė: įtakos grupės viduje modeliai......426
Ryšiai: Integruojanti socialinė psichologija......436
Išvados ir apžvalga................................438
Pagrindiniai terminai..................................440
11 skyrius. Socialinių-psichologinių žinių taikymas teisės, darbo ir sveikatos srityse..441
Socialinė psichologija ir teisingumas...................442
Socialinė psichologija ir darbas..................................457
Socialinė psichologija ir sveikata...................473
Ryšiai: Integruojanti socialinė psichologija......491
Išvados ir apžvalga................................493
Pagrindiniai terminai..................................495
Dalyko rodyklė..................................496

RUSŲ LEIDIMO PRATARMĖ

RAO narys korespondentas,

Psichologijos daktaras,

Profesorius A. A. Reanas,

Sankt Peterburgo valstybinis universitetas,

psichologijos fakultetas

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

ĮVADAS

Nauji skyriai: pagrindinių tendencijų pristatymas

Įtraukiama daug naujų temų: atsižvelgiama į šiuolaikinius duomenis

Šiuolaikinės tyrimų medžiagos įtraukimas: žengimas koja kojon su mokslo pažanga

Kas nepasikeitė: tai, kas veikia, išlieka

Organizacija

Lygis ir tūris

Iliustracijos

Aktualumas

Pabaigai – pagalbos prašymas

1. AGRESIJA: APIBRĖŽIMAS IR PAGRINDINĖS TEORIJOS

Agresija: darbinis apibrėžimas

Agresija kaip elgesys

Agresija ir ketinimas

Agresija kaip žalos ar įžeidimo padarymas

Agresija veikia gyvas būtybes

Agresija paveikia gavėją, bandantį išvengti priepuolio

Priešiška agresija, priešingai nei instrumentinė agresija

Priešingos teorinės kryptys apibūdinant agresiją: instinktas, motyvacija ar mokymasis?

Agresija kaip instinktyvus elgesys: įgimtas mirties ir sunaikinimo troškimas

Agresija kaip instinktyvus elgesys: psichoanalitinis požiūris

Agresija kaip instinktyvus elgesys: žvilgsnis į problemą evoliucinio požiūrio požiūriu

Agresija kaip instinktyvus elgesys: rezultatai ir išvados

Agresija kaip motyvacijos apraiška: motyvacija daryti žalą

ar pakenkti kitiems

Agresyvus potraukis: nusivylimas ir agresija

Agresyvios tendencijos: Berkowitzo agresijos teorija

Agresyvus susijaudinimas: Zillmanno sužadinimo perdavimo teorija

Agresyvus polėkis: paskutiniai komentarai

Berkowitzo naujų pažintinių ryšių formavimo modelis

Pažinimo ir susijaudinimo tarpusavio priklausomybė

Kas išplaukia iš kognityvinių modelių

Agresija kaip įgytas socialinis elgesys: tiesioginis ir vietinis

mokyti smurto

Socialinio mokymosi samprata: kai kurios svarbios pasekmės

2. SISTEMINIO AGRESIJOS MOKYMOSI METODAI

Eksperimentiniai ir neeksperimentiniai metodai tyrime

Agresyvaus elgesio tyrimo metodai naudojant apklausas

Archyviniai tyrimai

Žodinė informacija

Asmenybės svarstyklės

Kitų vertinimas

Projekciniai metodai

Išvada

Agresijos stebėjimas

Lauko stebėjimai

Natūralistiniai stebėjimai

Automobilio signalai

Tarpasmeninės konfrontacijos

Išvada

Laboratoriniai stebėjimai

„Žaidimo“ agresijos priemonės

Žodinės agresijos matavimas: kai žodžiai (ar sprendimai) skaudina

Tiesioginė fizinė agresija: žala be žalos

Agresijos tyrimo laboratorinių metodų kritika

Išvada: kaip tyrėjas pasirenka metodą ir požiūrį?

3. AGRESYVAUS ELGESIO FORMAVIMAS

Agresyvaus elgesio internalizavimas

Šeimos santykiai

Visavertės ir nepilnos šeimos

Tėvų ir vaikų santykiai

Santykiai su broliais ir seserimis

Šeimos vadovavimo stilius

Bausmės

Kontrolė

Kiti veiksniai

Šeimos įtakos modeliai

Speciali pastaba apie nuobaudas

Žala, kurią gali sukelti bausmė

Veiksmingos bausmės

Bendraamžių sąveika

Mokymas agresyvių veiksmų

Agresija ir socialinė padėtis

Agresyvaus elgesio modelių demonstravimas: stebimo įtaka

nuo agresijos

Mokymasis pagal pavyzdį: žiūrėti į kitus žmones

Tapimas smurto auka

Agresijos modeliai žiniasklaidoje: smurto poveikis filmuose ir televizijoje.

Kognityvinių procesų įtaka agresijos vystymuisi

„Agresijos pranešimų“ skaitymas socialinėse situacijose

„Pranešimų agresijai“ aiškinimas

Reakcijos pasirinkimas

Reakcijos įvertinimas

Reakcija patvirtinama ir įsigalioja

Agresyvaus elgesio stabilumas: ar remiantis žiniomis apie agresiją vaikystėje galima numatyti agresyvumo lygį suaugusiame amžiuje?

4. SOCIALINĖS AGRESIJOS LEMIAMI VYKDŽIAI

Nusivylimas: kliūtys pakeliui į tai, ko norite, kaip būtina agresijos sąlyga

Įrodymai, kad nusivylimas skatina agresiją

Įrodymai, kad nusivylimas neskatina agresijos

Nuo nusivylimo iki agresijos: tarpininkaujantys veiksniai

Nusivylimo lygis

Skatina agresiją

Nusivylimo nenuspėjamumas

Galutinis komentaras

Žodinis ir fizinis puolimas: tikra ir tariama provokacija kaip prielaida agresijai

Atsakomoji agresija

Kodėl žmonės keršija

Kerštas kaip apsauga

Agresijos taikinio charakteristikos: taikinio lytis ir rasė kaip būtinos agresijos sąlygos

Agresijos taikinio lytis

Agresijos taikinio lenktynės

Kurstymas iš kitų kaip būtina agresijos sąlyga

Įsakymas yra įsakymas: paklusimas valdžiai

„Bystander“ atmuša: buvimo efektas

ir trečiosios šalies veiksmai

Stebėtojų žodžiai ir veiksmai

Pašalinių asmenų buvimas ir statusas

ĮVADAS

(PENkiolikos metų pertraukos TARP Dviejų leidimų APmąstymai)

NAUJI SKYRIAI: PAGRINDINIŲ TENDENCIJŲ PRISTATYMAS

Galbūt svarbiausias ir, be abejo, labiausiai pastebimas šio naujo leidimo pokytis yra trijų naujų skyrių įtraukimas:

3 skyrius. Agresyvaus elgesio formavimas.

7 skyrius. Agresyvaus žmogaus elgesio biologiniai pagrindai.

8 skyrius. Agresija natūraliomis sąlygomis.

Pastaraisiais metais žmonių agresijos tyrimų spektras gerokai išsiplėtė, ir šiuose skyriuose stengėmės į šį faktą atsižvelgti.

Manome, kad kiekviename iš paminėtų skyrių yra svarbi pažanga tiriant žmogaus agresiją ir kartu jie žymiai išplečia šio leidinio apimtį.

ĮSKAITANT DAUG NAUJŲ TEMŲ: ATSIŽVELGIMAS į ŠIUOLAIKINIUS DUOMENYS

1 skyrius. Agresija: apibrėžimas ir pagrindinės teorijos

Kognityviniai agresyvaus elgesio modeliai

Agresyvaus elgesio reguliatoriai

2 skyrius. Sisteminio agresijos tyrimo metodai

Archyviniai tyrimai

Žodinė informacija

Natūralistiniai stebėjimai

Asmenybės svarstyklės

3 skyrius. Agresyvaus elgesio ugdymas

4 skyrius. Socialiniai agresijos veiksniai

Emociniai ir pažinimo procesai

Kerštas kaip apsauga

Kerštas kaip būdas neprarasti savo orumo kitų akyse

5 skyrius. Išoriniai agresijos veiksniai

Archyviniai tyrimai

Oro taršos poveikis agresijai

6 skyrius. Individualūs agresijos veiksniai: asmenybė, nuostatos ir lytis

Nerimas ir agresija: socialinio nepritarimo baimė

Priešiškumo priskyrimo šališkumas: blogų ketinimų priskyrimas kitiems

Irzlumas ir emocinis jautrumas: audringa reakcija į provokaciją

Pagrindinė lyčių agresijos skirtumų priežastis: genetika ar socialiniai vaidmenys?

7 skyrius. Agresyvaus žmogaus elgesio biologiniai pagrindai

8 skyrius. Agresija natūraliomis sąlygomis

9 skyrius. Prevencinės priemonės ir agresijos valdymas

Priskyrimai ir agresija: kaip atsakymas į klausimą „kodėl? gali turėti įtakos agresijos eigai

Atsiprašymas ar pateisinimas: kodėl naudinga pasakyti „atsiprašau“

Socialinių įgūdžių lavinimas: kaip išmokti nedaryti problemų sau

ŠIUOLAIKINĖS TYRIMŲ MEDŽIAGOS ĮTRAUKIMAS: MOKSLO PAŽANGOS NESPĖJIMAS

Vienas svarbiausių pakeitimų susijęs su autorių sudėtimi. Deborah Richardson, kaip mano bendraautorė, labai prisidėjo prie šio leidinio. Nepaisant bendro susidomėjimo žmogaus agresijos tema, mūsų teorinės pažiūros ir tyrimų programos yra gana skirtingos, ir tai gerokai praturtina knygą. Norime pastebėti, kad mūsų pavardžių atsiradimas tituliniame puslapyje jokiu būdu neatitinka padaryto indėlio, o tik atspindi istoriškai nusistovėjusią tvarką, pagal kurią autoriai dažniausiai minimi antroje vietoje. Mes laikome save absoliučiai lygiaverčiais bendraautoriais, o mūsų bendradarbiavimas yra lygus siekiant bendro tikslo.

KAS LIKO NEPAKEITTA: KAS VEIKIA LIEKA GALIOJI

ORGANIZAVIMAS

LYGIS IR TŪRIS

ILIUSTRACIJOS

AKTUALUMAS

PABAIGUS – PAGALBOS PRAŠYMAS

Robertas A. Baronas,

Deborah R. Richardson

1 Kai kuriuose rusų kalba išleistuose veikaluose apie agresiją šios knygos autorius vadinamas R. Baronu. (Apytiksliai mokslinis redaktorius)

PADĖKA

Rengiant šį leidinį mums padėjo daug dosnių ir talentingų žmonių. Negalėdami čia visų išvardyti, norime padėkoti tiems, kurių parama buvo reikšmingiausia.

Trečia, dėkojame Craig Anderson, David Perry, Steve Prentice-Dunn, Sam Snodgrass ir Jamed Tedeschi už komentarus apie įvairius skyrius. Jų pagalba buvo kūrybinga ir naudinga.

Visiems šiems žmonėms ir daugeliui kitų sakome: „Ačiū, ačiū, ačiū!

1 AGRESIJA: APIBRĖŽIMAS IR PAGRINDINĖS TEORIJOS

Neįmanoma įsivaizduoti laikraščio, žurnalo, radijo ar televizijos žinių laidos, kurioje nebūtų nė vieno pranešimo apie kokį nors agresijos ar smurto aktą. Statistika iškalbingai parodo, kaip dažnai žmonės žaloja ir žudo vieni kitus, sukelia skausmą ir kančias savo kaimynams.

Maždaug trečdalis susituokusių abiejų lyčių amerikiečių patiria smurtą iš savo sutuoktinių (Straus Gelles & Steinmetz, 1980).

Kasmet dėl tėvų prievartos Jungtinėse Valstijose miršta nuo trijų iki penkių tūkstančių vaikų (Pagelow, 1984).

Kiekvienais metais 4% vyresnio amžiaus amerikiečių tampa šeimos narių smurto aukomis (Pagelow, 1980).

¦ 16 % vaikų teigia, kad juos sumušė brolis ir sesuo (Straus ir kt., 1980).

¦ Jungtinėse Valstijose kasmet padaroma daugiau nei milijonas smurtinių nusikaltimų, įskaitant daugiau nei 20 tūkstančių žmogžudysčių (Bureau of Census 1988).

¦ Žmogžudystė yra vienuolikta pagrindinė mirties priežastis Jungtinėse Valstijose (Baker, 1986).

Pagrindinė juodaodžių amerikiečių nuo 15 iki 34 metų mirties priežastis yra smurtinė mirtis (Butterfield, 1992).

Nors bendraudami su kitais žmonėmis dažniausiai nesielgiame žiauriai ar agresyviai, mūsų elgesys vis tiek dažnai tampa artimųjų fizinių ir dvasinių kančių priežastimi. Gali būti, kad pagal aukščiau pateiktų statistinių duomenų įspūdį kažkam kils mintis, kad būtent dabartiniame žmonijos istorinės raidos etape žmogaus prigimties „tamsioji pusė“ kažkaip neįprastai sustiprėjo ir tapo nekontroliuojama. . Tačiau informacija apie smurto apraiškas kitais laikais ir kitose vietose leidžia manyti, kad mūsų pasaulyje viešpataujančiame žiaurume ir smurte nėra nieko neįprasto.

¦ 1184 m. užėmę Troją, triumfuojantys graikai nužudė visus vyresnius nei dešimties metų vyrus, o išgyvenusieji, ty moterys ir vaikai, buvo parduoti į vergiją.

¦ Ispanijos inkvizicijos piko metais (1420–1498) tūkstančiai vyrų, moterų ir vaikų buvo sudeginti gyvi už ereziją ir kitus „nusikaltimus“ bažnyčiai ir valstybei.

Pietų Afrikos Kung Bushmen žmogžudysčių skaičius yra kelis kartus didesnis nei JAV, ir pranešama, kad dažnai žūva nekalti žmonės (Lea, 1979).

Daugiau nei 45% huaronių, gyvenančių rytiniame Ekvadore, mirčių įvyko dėl ieties žaizdų, gautų per genčių susirėmimus (Collins, 1983).

Papua Naujosios Gvinėjos Gebusi žmonių žmogžudystės sudaro daugiau nei 30% suaugusiųjų mirčių (Knauft, 1985).

Žinoma, net ir tais atvejais, kai žmonės žaloja ir žudo vieni kitus ietimis, lankais, strėlėmis, šautuvais ir kitais primityviais ginklais, jų veiksmai yra destruktyvūs ir sukelia bereikalingas kančias. Tačiau tokios žudynės, kaip taisyklė, vyksta ribotoje teritorijoje ir nekelia grėsmės visai žmonijai. Šiuolaikinių, nepalyginamai galingesnių rūšių ginklų panaudojimas gali sukelti pasaulinę katastrofą. Šiandien kai kurios valstybės turi galimybę nušluoti nuo žemės paviršiaus viską, kas gyva. Be to, masinio naikinimo ginklų gamyba mūsų laikais yra gana pigi ir nereikalauja specialių technologinių žinių.

Atsižvelgiant į šias tendencijas, neįmanoma nepripažinti, kad smurtas ir konfliktai yra vieni rimčiausių iššūkių, su kuriais šiandien susiduria žmonija. Nors akivaizdu, kad šio fakto pripažinimas yra pats pirmas ir tam tikra prasme paprasčiausias žingsnis, kurį turėsime žengti ateityje. Taip pat turime paklausti: kodėl žmonės elgiasi agresyviai ir kokių priemonių reikia imtis, kad toks destruktyvus elgesys būtų užkirstas kelias ar suvaldytas?

Šie klausimai daugelį amžių kamavo geriausius žmonijos protus ir buvo svarstomi iš įvairių pozicijų – filosofijos, poezijos ir religijos požiūriu. Tačiau tik mūsų amžiuje ši problema tapo sisteminių mokslinių tyrimų objektu, todėl nenuostabu, kad ne visi klausimai, kylantys siejant su agresijos problema, turi atsakymus. Tiesą sakant, studijuojant šią temą dažnai kyla daugiau klausimų nei atsakymų. Nepaisant to, yra akivaizdi pažanga, ir šiandien apie žmogaus agresijos kilmę ir prigimtį jau žinome gana daug, bet kuriuo atveju daug daugiau nei prieš dešimtmetį.

Deja, duomenų apie agresiją kiekis yra toks didelis, kad apžvelgti visą turimą medžiagą šiame tome būtų neprotinga, o gal net neįmanoma, todėl aptardami šią temą nagrinėsime dvi svarbias sritis.

Pirma, daugiausia dėmesio skirsime žmonių agresijos problemai, nes ji apima daugybę tik žmonėms būdingų ir elgesį lemiančių veiksnių (pavyzdžiui, kerštingumas, rasinis ar etninis nusistatymas). Kitų rūšių atstovų elgesys, panašus į agresiją, mums bus antraeilis susidomėjimas.

Antra, agresijos aptarimas pirmiausia bus vykdomas iš socialinės pozicijos. Agresiją laikysime socialinio elgesio forma, apimančia tiesioginę ar netiesioginę bent dviejų žmonių sąveiką. Tam yra dvi priežastys. Kaip parodys tolesni skyriai, svarbiausių agresiją lemiančių veiksnių prigimtis turi būti kitų žmonių žodžiai, veiksmai, buvimas ar net išvaizda (Latane & Richardson, 1992). Norint gerai suprasti tokį elgesį, reikia žinoti ir socialines situacijas bei agresiją skatinančius ir slopinančius veiksnius. Žinoma, tai nereiškia, kad jo išvaizda nėra susijusi su kitais veiksniais. Priešingai, daugelis papildomų nesocialinių parametrų (pavyzdžiui, hormoniniai pokyčiai), matyt, daro didelę įtaką agresijai. Tačiau žmogaus agresyvus elgesys pagal apibrėžimą atsiranda socialinės sąveikos kontekste. Šiuo atžvilgiu tikslinga ir naudinga agresiją nagrinėti pirmiausia iš šios perspektyvos, kuri, šiuolaikinių autorių požiūriu, yra vaisingiausia ir informatyviausia, palyginti su kitais požiūriais, nes palengvina „įprastos agresijos“ supratimą. Nors klinikiniai ar psichiatriniai tyrinėtojai pateikė daug informacijos apie žmonių, turinčių rimtų psichikos sutrikimų, agresiją, jie mažai pranešė apie sąlygas, kuriomis iš pažiūros „normalūs“ asmenys gali užpulti pavojingus išpuolius prieš kitus.

Tai, kad į žmogaus agresiją žiūrime kaip į socialinio elgesio formą, neapriboja mūsų tyrimo apimties, o padeda aiškiai nubrėžti susijusias temas svarstant įdomiausius ir esminius klausimus, į kuriuos kreipsimės kituose skyriuose:

Kaip seksualinis susijaudinimas veikia agresiją?

Ar tikrai bausmė yra veiksminga priemonė agresyviam elgesiui sumažinti ar kontroliuoti?

Kaip narkotikai veikia agresiją?

¦ Ar aukšta oro temperatūra tikrai siejama su streikai ir viešosios tvarkos pažeidimais?

Ar smurto demonstravimas televizijoje tikrai priveda prie to, kad patys žiūrovai ima elgtis agresyviai?

Kad ir kaip būtų viliojanti nedelsiant pradėti diskutuoti šiomis ir kitomis labai įdomiomis temomis, vis tiek svarbu, kad pirmiausia apsistotume ties dviem klausimais. Pirma, turime aiškiai suformuluoti darbinį agresijos apibrėžimą. Tik taip galime išvengti galimų spąstų aptardami reiškinius, kurių tiksli reikšmė dar nėra aiški. Antra, apžvelgsime kai kurias teorines kryptis, iš kurių žvelgiama į agresyvių veiksmų prigimtį ir kilmę. Tai svarbu, nes daugelis šiose teorijose pateiktų idėjų tapo tokios įprastos, kad visi – nuo mokslininkų iki plačiosios visuomenės – laiko jas „bendromis žiniomis“ ir be išlygų jomis naudojasi. Tačiau daugelis šių svarstymų dėl naujausių empirinių tyrimų kelia rimtų abejonių, todėl manome, kad juos reikėtų išsiaiškinti.

Agresija: darbinis apibrėžimas

Berkowitz (1981) pažymėjo, kad viena iš pagrindinių agresijos apibrėžimo problemų yra ta, kad anglų kalba šis terminas reiškia daugybę veiksmų.

Kai žmonės ką nors apibūdina kaip agresyvų, jie gali pasakyti, kad jis nuolat įžeidžia kitus arba dažnai yra nedraugiškas, arba kad jis, nors ir gana stiprus, stengiasi viską daryti savaip, o gal yra stiprus gynėjas. Jo įsitikinimai , arba, galbūt, be baimės jis veržiasi į neišspręstų problemų verpetą.

Taigi, tirdami agresyvų žmogaus elgesį, iš karto susiduriame su rimta ir prieštaringai vertinama problema: kaip rasti išraiškingą ir tinkamą pagrindinės sąvokos apibrėžimą. Fig. 1. 1 parodo, kaip lengva susipainioti dėl agresijos prasmės.

Apsvarstykite šiuos atvejus:

1. Pavydus vyras, radęs žmoną lovoje su mylimuoju, griebia ginklą ir abu nužudo.

2. Vakarėlyje viena jauna moteris kitai paskleidžia daugybę sarkastiškų replikų ir ją taip supykdo, kad galiausiai ji verkdama išbėga iš kambario.

3. Moteris vairuotoja, per daug prisivalgiusi pakelės restorane, išskrenda į priešpriešinio eismo juostą ir atsitrenkia į pirmą automobilį, dėl ko žuvo vairuotojas ir keleivis. Vėliau ji labai gailisi dėl šios tragedijos.

4. Mūšio metu karys paleidžia ginklą į artėjantį priešą. Tačiau jo regėjimas nukrenta, o kriauklės skrenda virš jų galvų, nesukeldamos jokios žalos žmonėms.

5. Nepaisant to, kad pacientas rėkia iš skausmo, odontologas tvirtai suima žnyplėmis sergantį dantį ir greitai jį ištraukia.

6. Ekspertas naujam darbuotojui pasako, kad jis turi veikti profesionaliau ir nurodo konkrečias norimų pokyčių sritis.

Kuris iš minėtų atvejų reiškia agresiją? Sveiko proto požiūriu pirmoji ir galbūt antroji situacija tikrai patenka į šią kategoriją. Bet kaip su trečiuoju? Ar ji taip pat yra agresyvaus elgesio pavyzdys? Čia visuotinai priimtas aiškinimas ne visai tinka. Neblaivus vairuotojas sukėlė dviejų nekaltų žmonių mirtį. Tačiau, atsižvelgiant į jos nuoširdų gailėjimąsi, ar jos veiksmai turėtų būti apibūdinami kaip iš prigimties agresyvūs? O ketvirtasis atvejis, kai niekas nenukentėjo, ar penktasis, kai gydytojo veiksmai tikriausiai buvo naudingi pacientui? O ar ekspertas, konstruktyviai vertinantis darbuotojo veiksmus, yra agresyvus?

Žinoma, atsakymai į šiuos klausimus priklauso nuo agresijos apibrėžimo, iš kurių vienas, kurį pasiūlė Bussas (1961), yra bet koks elgesys, keliantis grėsmę ar kenkiantis kitiems. Vadovaudamiesi šiuo apibrėžimu, galime teigti, kad visi minėti atvejai, išskyrus ketvirtąjį, gali būti kvalifikuojami kaip agresija.

Antrajame apibrėžime, kurį pasiūlė keletas žinomų tyrinėtojų (Berkowitz, 1974, 1981; Feshbach, 1970), yra tokia nuostata: tam, kad tam tikri veiksmai būtų klasifikuojami kaip agresija, jie turi apimti ketinimą įžeisti ar įžeisti, o ne tik. sukelti tokias pasekmes. Šiuo atveju pirmoji, antra ir ketvirta mūsų sąrašo situacijos gali būti vertinamos kaip agresija, nes visos jos apima sėkmingus ar nesėkmingus bandymus įžeisti ar pakenkti kitiems. Trečioji situacija negali būti priskirta prie agresijos, nes ji apibūdina netyčia padarytą žalą. Paskutinės dvi situacijos tikrai negali būti laikomos agresija, nes abiem atvejais žmogus stengiasi padaryti ką nors naudingo, o ne grasina.

Galiausiai trečiasis požiūris, kurį išreiškė Zillmann (1979), apriboja agresijos termino vartojimą tik bandymu padaryti kūnišką ar fizinę žalą kitiems. Pagal šį apibrėžimą tik pirmoji ir ketvirta situacijos gali būti laikomos agresyviomis. Antroji situacija, dėl to, kad ji susijusi su psichologiniu, o ne fiziniu skausmu, negali būti priskirta prie agresijos.

Nepaisant didelių nesutarimų dėl agresijos apibrėžimų, daugelis socialinių mokslininkų linkę priimti apibrėžimą, panašų į antrąjį čia pateiktą. Šis apibrėžimas apima ir tyčios kategoriją, ir faktinį įžeidimo ar žalos sukėlimą kitiems. Taigi daugumai šiuo metu pritaria tokia apibrėžtis:

Agresija – tai bet kokia elgesio forma, kuria siekiama įžeisti ar pakenkti kitai gyvai būtybei, kuri nenori tokio elgesio.

Iš pirmo žvilgsnio šis apibrėžimas atrodo paprastas ir atviras, taip pat glaudžiai susijęs su agresijos supratimu iš įprastos sąmonės pozicijų. Tačiau atidžiau panagrinėjus paaiškėja, kad jame yra keletas funkcijų, kurias reikia išsamiau išnagrinėti.

Agresija kaip elgesys

Mūsų apibrėžimas rodo, kad į agresiją reikėtų žiūrėti kaip į elgesio modelį, o ne kaip į emociją, motyvą ar požiūrį. Šis svarbus teiginys sukėlė daug painiavos. Agresijos terminas dažnai siejamas su neigiamomis emocijomis, tokiomis kaip pyktis; su tokiais motyvais kaip noras įžeisti ar pakenkti; ir net esant neigiamam požiūriui, pavyzdžiui, rasinei ar etninei prietarai. Nors visi šie veiksniai neabejotinai atlieka svarbų vaidmenį elgesyje, dėl kurio daroma žala, jų buvimas nėra būtina tokio veiksmo sąlyga. Kaip netrukus pamatysime, pyktis nėra būtina sąlyga pulti kitus; agresija atsiskleidžia tiek visiškos ramybės būsenoje, tiek itin emocingame susijaudinime. Taip pat visai nebūtina, kad agresoriai neapkęstų ar net nemėgtų tų, į kuriuos nukreipti jų veiksmai. Daugelis sukelia kančias žmonėms, į kuriuos žiūrima daugiau teigiamai nei neigiamai. To pavyzdys gali būti smurto šeimoje ar agresyvaus elgesio atvejai tarp bušmenų (žr. skyriaus pradžią), kurie dažniausiai buvo vadinami „saugiais žmonėmis“ dėl savo taikumo ir bendradarbiavimo (Thomas, 1959).

Atsižvelgdami į tai, kad neigiamos emocijos, motyvai ir nuostatos ne visada lydi tiesioginius išpuolius prieš kitus, terminą agresija apribosime tik aiškiai piktybiško elgesio sfera, o kitus veiksnius atsižvelgsime atskirai.

Agresija ir ketinimas

Mūsų apibrėžime agresijos terminas apima veiksmus, kuriais agresorius tyčia daro žalą savo aukai. Deja, tyčinio žalos padarymo kriterijaus įvedimas sukelia daug rimtų sunkumų. Pirma, kyla klausimas, ką turime omenyje sakydami, kad vienas asmuo ketina pakenkti kitam. Įprastas paaiškinimas yra toks, kad agresorius savo noru smurtavo prieš auką, ir tai kelia daug svarbių klausimų, dėl kurių filosofinės diskusijos tęsiasi, ypač tarp mokslo filosofijos specialistų (Bergman, 1966).

Antra, kaip teigė daugelis žinomų mokslininkų, ketinimai yra asmeniniai, paslėpti planai, kurie nėra tiesiogiai pastebimi (Buss, 1971; Bandura, 1983). Jie gali būti vertinami pagal sąlygas, buvusias prieš ar po atitinkamų agresijos veiksmų. Tokias išvadas gali padaryti tiek agresyvios sąveikos dalyviai, tiek pašaliniai stebėtojai, kurie bet kuriuo atveju daro įtaką šio ketinimo paaiškinimui (Tedeschi, Smith ir Brown, 1974).

Tačiau kartais ketinimas pakenkti nustatomas gana paprastai – agresoriai dažnai patys prisipažįsta norintys pakenkti savo aukoms ir dažnai apgailestauja, kad jų išpuoliai buvo neveiksmingi. O socialinis kontekstas, kuriame atsiskleidžia agresyvus elgesys, dažnai aiškiai įrodo tokius ketinimus. Įsivaizduokime, pavyzdžiui, tokią sceną. Bare vyras užgaulioja kitą vyrą, o galiausiai šis netenka kantrybės ir trenkia savo skriaudikui per galvą tuščiu alaus buteliu. Šiuo atveju nėra pakankamo pagrindo abejoti, kad kaltininkas ketino įžeisti ar pakenkti nukentėjusiajam ir kad jo veiksmai laikytini agresyviais.

Tačiau yra situacijų, kai daug sunkiau nustatyti agresyvaus ketinimo buvimą ar nebuvimą. Apsvarstykite, pavyzdžiui, šį įvykį. Moteris, tvarkydama ginklą, netyčia nušauna ir nužudo atsitiktinai šalia esantį vyrą. Jei ji labai gailisi ir teigia, kad tai įvyko dėl nelaimingo atsitikimo, tai iš pirmo žvilgsnio gali pasirodyti, kad nebuvo tyčios pakenkti ir kad jos elgesys, nors ir itin neatsargus, nėra tarpasmeninės agresijos pavyzdys. Jei atlikus išsamesnį tyrimą būtų nustatyta, kad auka gavo itin pelningą verslo pasiūlymą, kuriuo šaulys labai domėjosi, o „nelaimingas atsitikimas“ įvyko iškart po karštos diskusijos apie planus su būsima auka, galėtume įtarti, kad m. šiuo atveju juk galėjo būti tyčia padaryti žalą.

Tačiau, nepaisant sunkumų, susijusių su agresyvių ketinimų buvimu ar nebuvimu, yra keletas rimtų priežasčių, kodėl mūsų agresijos apibrėžime reikia išlaikyti šį kriterijų. Pirma, jei į apibrėžimą nebūtų įtraukta tyčinė žala, kiekvieną atsitiktinį įžeidimą ar sužalojimą (žr. 3 situaciją 25 puslapyje) reikėtų priskirti agresijai. Kadangi žmonės retkarčiais įžeidžia kitų jausmus, traiško kieno nors pirštus į duris, o eismo įvykiuose net sužaloja vieni kitus, tokius veiksmus svarbu atskirti nuo agresijos.

Antra, jei iš savo agresijos apibrėžimo neįtrauktume tyčios reikalavimo, chirurgų, odontologų ir net tėvų, kurie drausmina vaikus, veiksmus reikėtų apibūdinti kaip agresyvius. Žinoma, kai kuriais atvejais smurtautojai gali nuslėpti norą sukelti skausmą ar kančią kitiems: neabejotinai yra odontologų, kurie patiria tam tikrą malonumą sukeldami skausmą pacientui, ir kitų tėvų, kurie pliaukštelėja savo vaikams, kad jie jaustų diskomfortą. Tačiau mažai prasmės šiuos veiksmus kvalifikuoti kaip agresiją: juk jie atliekami siekiant kokios nors naudos.

Galiausiai, jei tyčios kriterijus būtų neįtrauktas į mūsų apibrėžimą, pavyzdžiai, kai bandoma pakenkti, bet nepavyksta (žr. 4 situaciją 25 psl.), negalėtų būti vertinami kaip agresija, net jei smurtautojas būtų šiek tiek pasielgęs. galingesnis ginklas, tikslesnis taikinys ar didesnis įgūdis, nukentėjusysis būtų patyręs sunkesnius sužalojimus.

Tokie atsitiktinio nepakenkimo pavyzdžiai turėtų būti laikomi agresija, net jei nukentėjusysis, priešingai nei tikėtasi, nenukentėjo.

Todėl, atsižvelgiant į visus aukščiau išvardintus svarstymus, labai svarbu agresiją apibrėžti ne tik kaip elgesį, sukeliantį žalą ar žalą kitiems, bet ir kaip bet kokį veiksmą, kuriuo siekiama tokių neigiamų pasekmių.

Agresija kaip žalos ar įžeidimo padarymas

Iš minties, kad agresija reiškia arba žalą, arba įžeidimą aukai, išplaukia, kad kūno sužalojimas gavėjui nėra būtinas. Agresija atsiranda, jei veiksmų rezultatas yra kokios nors neigiamos pasekmės. Taigi, be įžeidinėjimų veiksmais, agresyviu tam tikromis aplinkybėmis gali būti vadinamas elgesys, pvz., blogai atrodyti, menkinti ar viešai tyčiotis, kažko būtino atėmimas ir net meilės bei meilės neigimas.

Kadangi žmogaus agresijos išraiškos yra begalinės ir įvairios, naudinga tokio elgesio tyrimą apriboti Basso (1976) pasiūlyta konceptualia sistema. Jo nuomone, agresyvius veiksmus galima apibūdinti pagal tris skales: fizinį – žodinį, aktyvų – pasyvų ir tiesioginį – netiesioginį. Šių dalykų derinys lemia aštuonias galimas kategorijas, į kurias patenka daugiausia agresyvių veiksmų. Pavyzdžiui, tokie veiksmai, kaip šaudymas, dūris ar mušimas, kai vienas asmuo fiziškai užpuola kitą, gali būti klasifikuojami kaip fiziniai, aktyvūs ir tiesioginiai. Kita vertus, gandų skleidimas ar niekinančios pastabos už nugaros gali būti apibūdinamos kaip žodinis, aktyvus ir netiesioginis. Šios aštuonios agresyvaus elgesio kategorijos ir kiekvienos iš jų pavyzdžiai pateikti lentelėje. 1.1.

Agresija veikia gyvas būtybes

Pagal mūsų apibrėžimą agresyviais iš prigimties gali būti laikomi tik tie veiksmai, kurie daro žalą ar žalą gyvoms būtybėms.

Nors akivaizdu, kad žmonės dažnai praranda savęs kontrolę, laužo daiktus ar atsitrenkia į įvairius negyvus daiktus, tokius kaip baldai, indai ar sienos, toks elgesys negali būti laikomas agresyviu, kol nepadaroma žala gyvam sutvėrimui. Jei sugadinsite automobilį sunkiu plaktuku, toks elgesys nebus laikomas agresyviu, su sąlyga, kad sumokėjote penkiasdešimt centų už dalyvavimą šioje atrakcijoje mugėje. Kita vertus, pagal mūsų apibrėžimą identiškas elgesys būtų laikomas agresyviu, jei automobilis būtų retenybė, priklausanti jūsų priešui. Nors tokie veiksmai iš tiesų gali būti labai panašūs į agresyvų elgesį, jie geriausiai vertinami kaip aiškiai emocingi arba išraiškingi, todėl jie nėra agresijos pavyzdžiai.

Agresija paveikia gavėją, bandantį išvengti priepuolio

Galiausiai iš mūsų apibrėžimo aišku, kad apie agresiją galime kalbėti tik tada, kai recipientas ar auka siekia išvengti tokio gydymo. Daugeliu atvejų fizinio smurto taikiniai, susiję su kūno sužalojimu ar įžeidžiančiais žodiniais išpuoliais, nori išvengti tokių nemalonių išgyvenimų. Tačiau kartais įžeidimų ar skaudžių veiksmų aukos nesiekia išvengti nemalonių pasekmių sau. Galbūt tai ryškiausiai pasireiškia tam tikromis meilės žaidimo formomis, kurios yra sadomazochistinio pobūdžio. Čia partneriai akivaizdžiai mėgaujasi iš to kylančia kančia arba bent jau nesistengia išvengti ar išsisukti nuo konkrečių veiksmų. Pagal mūsų apibrėžimą, tokioje sąveikoje nėra agresijos, nes nėra matomos „aukos“ motyvacijos vengti skausmo.

Tas pats pasakytina ir apie savižudybę. Čia agresorius elgiasi kaip savo paties auka. Todėl tokie veiksmai negali būti priskirti prie agresijos. Net jei savižudybės tikslas yra ne mirtis, o desperatiškas pagalbos šauksmas, savižudis vis tiek siekia pakenkti sau. Taigi tokie veiksmai nėra agresijos pavyzdžiai.

Yra ir platesnių apibrėžimų, kuriuose agresija suprantama kaip veiksmai, kurie daro žalą ne tik žmogui ar gyvūnui, bet ir apskritai bet kuriam negyvam objektui (žr., pvz., E. Fromm „Žmogaus destruktyvumo anatomija“). (Apytiksliai mokslinis redaktorius)

Priešiška agresija, priešingai nei instrumentinė agresija

Kaip jau minėjome, agresija gali būti pateikta dichotomijos forma (fizinė – verbalinė, aktyvi – pasyvi, tiesioginė – netiesioginė). Baigdami diskusiją šia tema, apsvarstykite paskutinę dichotominio agresijos skirstymo versiją – priešišką ir instrumentinę agresiją (Buss, 1961, 1971; Fechbach, 1964, 1970; Hartup, 1974).

Priešiškos agresijos terminas taikomas tiems agresijos atvejams, kai pagrindinis agresoriaus tikslas yra sukelti aukai kančią. Žmonės, kurie įsitraukia į priešišką agresiją, tiesiog siekia pakenkti ar pakenkti tiems, kuriuos puola. Instrumentinės agresijos samprata, priešingai, apibūdina atvejus, kai agresoriai puola kitus žmones, siekdami tikslų, nesusijusių su žalos darymu. Kitaip tariant, asmenims, kurie demonstruoja instrumentinę agresiją, kenkti kitiems nėra savitikslis. Jie veikiau naudoja agresyvius veiksmus kaip įrankį įvairiems norams pasiekti.

Daugelio agresyvių veiksmų nepakenkimo tikslai yra prievarta ir savęs patvirtinimas. Prievarta gali būti daroma žala siekiant paveikti kitą asmenį arba „gauti savo kelią“ (Tedeschi ir kt., 1974). Pavyzdžiui, Pattersonas pastebėjo, kad vaikai elgiasi įvairiai neigiamai, pavyzdžiui, daužo kumščiais, elgiasi ir atsisako paklusti – visa tai stengdamiesi išlaikyti valdžią šeimos nariams. Žinoma, toks elgesys sustiprėja, kai mažiesiems agresoriams periodiškai pavyksta priversti savo aukas nusileisti. Panašiai agresija gali pasitarnauti savęs patvirtinimo ar savigarbos tikslu, jei toks elgesys sulaukia pritarimo iš kitų. Pavyzdžiui, žmogus gali atrodyti „nelankstus“ ir „stiprus“ santykiuose su kitais, jei puola tuos, kurie jį provokuoja ar erzina.

Ryškus instrumentinės agresijos pavyzdys – paauglių gaujų elgesys, kurios klaidžioja didžiųjų miestų gatvėmis, ieškodamos progos išplėšti piniginę iš nieko neįtariančio praeivio, pasisavinti piniginę ar nuplėšti nuo aukos brangius papuošalus. Smurto gali prireikti ir darant vagystę – pavyzdžiui, tais atvejais, kai auka priešinasi. Tačiau pagrindinė tokių veiksmų motyvacija yra pelnas, o ne skausmo ir kančios sukėlimas numatytoms aukoms (Stevens, 1971). Papildomas agresyvių veiksmų sustiprinimas tokiais atvejais gali būti draugų susižavėjimas jais.

Nors daugelis psichologų pripažįsta įvairių agresijos tipų egzistavimą (pavyzdžiui, Bandura, 1989; Buss, 1961; Fechbah, 1970; Hartup, 1974; Rule, 1974), visur ši pozicija yra prieštaringa. Taigi, anot Banduros, nepaisant tikslų skirtumų, tiek instrumentinė, tiek priešiška agresija yra nukreipta į konkrečių problemų sprendimą, todėl abu tipus galima laikyti instrumentine agresija.

Atsakydami į šią kritiką, kai kurie mokslininkai pasiūlė skirtingus dviejų agresijos tipų apibrėžimus. Zillmannas (1970) „priešiškas“ ir „instrumentinis“ pakeitė žodžiais „pagrįstas stimulais“ ir „pagrįstas impulsais“. Stimulo skatinama agresija – tai veiksmai, kurių pirmiausia siekiama pašalinti nemalonią situaciją arba sumažinti jos žalingą poveikį (pvz., didelį alkį, netinkamą aplinkinių elgesį). Motyvuojama agresija reiškia veiksmus, kurių pirmiausia imamasi siekiant įvairios išorinės naudos.

Dodge ir Coie (1987) pasiūlė terminus reaktyvus ir iniciatyvus. Reaktyvioji agresija apima atsaką į suvokiamą grėsmę. Proaktyvi agresija, kaip ir instrumentinė agresija, generuoja elgesį (pavyzdžiui, prievartą, įtaką, bauginimą), kuriuo siekiama tam tikro teigiamo rezultato. Šie mokslininkai atliko keletą tyrimų, kuriuose nustatė skirtumus tarp dviejų agresijos tipų. Autoriai nustatė, kad reaktyviai agresyvūs pradinių klasių mokiniai (berniukai) linkę perdėti savo bendraamžių agresyvumą, todėl į jaučiamą priešiškumą reaguoja agresyviais veiksmais. Proaktyvią agresiją demonstravę mokiniai nedarė panašių klaidų interpretuodami savo bendraamžių elgesį.

Dodge ir Coya tyrimai pateikė empirinių įrodymų, kad egzistuoja du skirtingi agresijos tipai. Nepriklausomai nuo termino pasirinkimo šioms skirtingoms agresijos rūšims apibūdinti, aišku: yra dviejų tipų agresija, skatinama skirtingų tikslų.

Priešingos teorinės kryptys apibūdinant agresiją: instinktas, motyvacija ar mokymasis?

Vargu ar diskutuojama, kad žmonės dažnai užsiima pavojingais, agresyviais veiksmais. Tačiau klausimas, kodėl jie imasi tokių veiksmų, jau seniai buvo rimtų diskusijų objektas. Dėl agresijos priežasčių, jos pobūdžio ir jos apraiškoms įtakojančių veiksnių buvo išreikštos labai skirtingos nuomonės. Nors buvo pateikta įvairių prieštaringų teorinių pagrindimų, dauguma jų patenka į vieną iš keturių kategorijų. Agresija pirmiausia reiškia: 1) įgimtus impulsus ar polinkius; 2) išorinių dirgiklių aktyvuojami poreikiai; 3) pažinimo ir emociniai procesai; 4) esamos socialinės sąlygos kartu su ankstesniu mokymusi.

Agresija kaip instinktyvus elgesys: įgimtas mirties ir sunaikinimo troškimas

Ankstyviausia ir turbūt geriausiai žinoma teorinė pozicija, susijusi su agresija, yra ta, kad elgesys pirmiausia yra instinktyvus. Remiantis šiuo gana paplitusiu požiūriu, agresija atsiranda todėl, kad žmonės yra genetiškai arba konstituciškai „užprogramuoti“ taip elgtis.

Agresija kaip instinktyvus elgesys: psichoanalitinis požiūris

Savo ankstyvuosiuose raštuose Freudas teigė, kad visas žmogaus elgesys tiesiogiai ar netiesiogiai kyla iš eroso, gyvybės instinkto, kurio energija (žinoma kaip libido) yra nukreipta į gyvybės skatinimą, išsaugojimą ir atkūrimą. Šiame bendrame kontekste agresija buvo suvokiama tiesiog kaip reakcija į libido impulsų blokavimą ar sunaikinimą. Agresija kaip tokia nebuvo interpretuojama nei kaip neatsiejama, nei kaip nuolatinė ir neišvengiama gyvenimo dalis.

Patyręs Pirmojo pasaulinio karo smurtą, Freudas (1920) pamažu ėmė tamsesnio įsitikinimo apie agresijos prigimtį ir šaltinį. Jis pasiūlė egzistuoti antrą pagrindinį instinktą, thanatos - mirties potraukį, kurio energija nukreipta į gyvybės sunaikinimą ir nutraukimą. Jis teigė, kad visas žmogaus elgesys yra sudėtingos šio instinkto ir eroso sąveikos rezultatas ir kad tarp jų yra nuolatinė įtampa. Kadangi tarp gyvybės išsaugojimo (t.y. eroso) ir jos sunaikinimo (thanatos) yra aštrus konfliktas, kiti mechanizmai (pavyzdžiui, poslinkis) tarnauja tam, kad būtų nukreipta thanatos energija į išorę, nuo savęs.

Taigi, thanatos netiesiogiai prisideda prie to, kad agresija yra išryškinama ir nukreipta į kitus. Froido teorija apie eroso ir tanatos sąveiką parodyta fig. 1.2.

Pozicija apie instinktą siekti mirties yra viena prieštaringiausių psichoanalizės teorijoje. Jį iš tikrųjų atmetė daugelis Freudo mokinių, kurie dalijosi jo nuomone kitais klausimais (Fenichel, 1945; Fine, 1978; Hartmann, Kris ir Lowenstein, 1949). Nepaisant to, teiginys, kad agresija kyla iš įgimtų, instinktyvių jėgų, paprastai sulaukdavo pritarimo net tarp šių kritikų.

Freudo požiūriai į agresijos kilmę ir pobūdį itin pesimistiški. Toks elgesys yra ne tik įgimtas, kilęs iš žmoguje „sukurto“ mirties instinkto, bet ir neišvengiamas, nes jei tanatos energija nebus nukreipta į išorę, tai greitai prives prie paties individo sunaikinimo. Vienintelė vilties prošvaistė slypi tame, kad išorinė agresiją lydinčių emocijų išraiška gali iškrauti destruktyvią energiją ir taip sumažinti pavojingesnių veiksmų tikimybę. Šis Freudo teorijos aspektas (katarsis) dažnai buvo interpretuojamas taip: ekspresyvių veiksmų, kurių nelydi destrukcija, atlikimas gali būti veiksminga priemonė užkirsti kelią pavojingesniems poelgiams. Tačiau iš arčiau susipažinus su Freudo darbais, atskleidžiami argumentai prieš tokius teiginius. Nors Freudas neturėjo aiškios pozicijos dėl katarsio stiprumo ir trukmės, jis buvo linkęs manyti, kad šis poveikis buvo minimalus ir trumpalaikis. Taigi Freudas šiuo klausimu buvo mažiau optimistiškas, nei tikėjo vėlesni teoretikai.

Agresija kaip instinktyvus elgesys: žvilgsnis į problemą evoliucinio požiūrio požiūriu

Šiame skyriuje apžvelgsime tris evoliucines žmogaus agresyvaus elgesio perspektyvas. Įrodymai, patvirtinantys šias teorijas, visų pirma buvo gauti iš gyvūnų elgesio stebėjimų. Trys požiūriai, kurie bus aptarti, susilieja pripažįstant, kad asmens polinkis į agresiją yra natūralios atrankos įtakos pasekmė. Teigiama, kad agresija mūsų priešistoriniams protėviams suteikė biologinių pranašumų.

Etologinis požiūris. Lorencas (1966, 1964), Nobelio premijos laureatas ir žymus etologas, laikėsi evoliucinio požiūrio į agresiją, parodydamas stebėtinus panašumus su Freudo pozicija.

Anot Lorenzo, agresija pirmiausia kyla iš įgimto kovos už išlikimą instinkto, būdingo žmonėms kaip ir kitoms gyvoms būtybėms. Jis manė, kad šis instinktas išsivystė per ilgą evoliucijos laikotarpį, ką liudija trys svarbios jo funkcijos. Pirma, kova išsklaido rūšis plačioje geografinėje zonoje, taip užtikrinant maksimalų turimų maisto išteklių panaudojimą. Antra, agresija padeda pagerinti rūšies genetinį fondą dėl to, kad palikuonių galės palikti tik stipriausi ir energingiausi individai. Galiausiai stiprūs gyvūnai gali geriau apsiginti ir užtikrinti savo palikuonių išlikimą.

Nors Freudas neturėjo aiškios nuomonės apie instinktyvios agresyvios energijos kaupimąsi ir iškrovimą, Lorencas turėjo labai tvirtą požiūrį į šią problemą. Jis tikėjo, kad agresyvi energija (kurios šaltinis yra kovos instinktas) organizme generuojasi spontaniškai, nuolat, pastoviu tempu, reguliariai kaupdama laikui bėgant. Taigi, atvirai agresyvių veiksmų panaudojimas yra bendra 1) sukauptos agresyvios energijos kiekio ir 2) specialių dirgiklių, palengvinančių agresiją artimiausioje aplinkoje, buvimo ir stiprumo funkcija. Kitaip tariant, kuo didesnis agresyvios energijos kiekis tam tikru momentu, tuo mažesnės jėgos reikia stimuliuoti, kad agresija „išsilietų“ į išorę. Tiesą sakant, jei nuo paskutinio agresyvaus pasireiškimo praėjo pakankamai laiko, toks elgesys gali pasireikšti spontaniškai, visiškai nesant atpalaiduojančio stimulo. Kaip pažymėjo Lorenzas (Evans, 1974), „kai kurių gyvūnų agresyvumas atitinka visas slenksčio mažinimo ir instinktyvaus elgesio taisykles. Galite stebėti gyvūną tikėdamasis pavojaus; žmogus taip pat gali elgtis panašiai“. Hipotezės apie ryšį tarp dirgiklių, išlaisvinančių agresiją, ir sukauptos agresyvios energijos kiekio, pateiktos grafiko pavidalu Fig. 13.

Panašūs dokumentai

Žmogaus agresijos esmė filosofijos, psichologijos, biologijos, religijos požiūriu. Agresiją skatinantys veiksniai. Psichologinės paauglių agresyvaus elgesio ypatybės. Agresijos rūšys pagal Frommą ir Bassą. Spontaniškos agresyvumo apraiškos.

kursinis darbas, pridėtas 2010-11-27

Žmonių agresyvaus elgesio pasireiškimo psichologiniai ypatumai. Agresyvus potraukis: nusivylimas ir agresija. Priežastys, turinčios įtakos agresijos atsiradimui. Agresyviam elgesiui tirti naudojami metodai. Agresijos pasireiškimo testas.

testas, pridėtas 2010-11-29

Agresijos apibrėžimas, agresyvaus elgesio tipų klasifikacija. Teorinės sampratos apie agresijos mechanizmus, pobūdį ir priežastis. Vaikų agresyvų elgesį sukeliantys veiksniai. Vyresnių ikimokyklinio amžiaus vaikų agresyvių apraiškų specifika.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-10-12

Agresija kaip destruktyvaus elgesio forma. Veiksniai, įtakojantys agresyvaus elgesio atsiradimą pradiniame mokykliniame amžiuje. Pradinių klasių mokinių agresijos koregavimo pedagoginės sąlygos. Bendravimo su agresyviu vaiku rekomendacijos.

kursinis darbas, pridėtas 2016-04-29

Skirtingi psichoanalitikų požiūriai į agresijos pasireiškimą. Psichologiniai agresyvaus elgesio veiksniai. Žmonių ir gyvūnų agresyvaus elgesio formavimo ir įgyvendinimo svarstymas. Vyriška agresija, savęs patvirtinimas (judėjimas tikslo link).

kursinis darbas, pridėtas 2011-02-14

Teorinės idėjos apie agresyvumo fenomeną. Paauglių agresijos struktūra, socialiniai veiksniai jos raidoje. Genetinis agresyvumo nustatymas. Pagrindinės paauglių agresyvaus elgesio priežastys, jų psichofiziologinės prielaidos.

baigiamasis darbas, pridėtas 2013-05-27

Pagrindinės agresyvaus elgesio ypatybės, jo bruožai. Empirinis agresyvaus elgesio ir sociometrinio statuso santykio grupėje tyrimas, taikant tarpasmeninių ir tarpgrupinių santykių bei polinkio į agresiją diagnozavimo metodus.

baigiamasis darbas, pridėtas 2011-08-13

Paauglių agresyvaus elgesio ypatybių tyrimo teoriniai aspektai šalies ir užsienio psichologijoje. Agresyvaus elgesio apibrėžimas ir esmė. Individo agresyvaus elgesio formavimas ir įsisavinimas. Gautų rezultatų analizė.

kursinis darbas, pridėtas 2010-08-01

Agresijos samprata vidaus ir užsienio psichologijoje. Biologinės prielaidos agresyviam elgesiui, agresija kaip reakcija į nusivylimą. Paauglių agresijos priežastys ir apraiškos, empirinis jos įtakos vertybinėms orientacijoms tyrimas.

baigiamasis darbas, pridėtas 2011-06-25

Agresijos samprata ir priežastys. Teoriniai agresyvaus žmogaus elgesio supratimo metodai. Studijų metodai: anketos, archyviniai tyrimai, anketos, laboratoriniai stebėjimai. Agresijos lygio tyrimas grupėje L. Pochebut metodu. Rezultatų apdorojimas.