Որքա՞ն սովորել 9 -ից հետո երեկոյան դպրոցում Կրթական կենտրոն «Ոսկե բանալի»: Ի՞նչ է տալիս երեկոյան դպրոցը

Երեկոյան դպրոցները թույլ են տալիս ոչ միայն լրացնել ձեր սեփական կրթության բաց թողնված բացը, այլև վերջապես մտածել և մտածել ապագայի հեռանկարների մասին ՝ կրթությունը համատեղելով աշխատանքի հետ: Այլ կերպ ասած, նման կրթական հաստատությունները հատուկ դեր են խաղում Ռուսաստանի կրթական համակարգում ՝ միջանկյալ տեղ զբաղեցնելով սովորական դպրոցի և լրացուցիչ կրթության կազմակերպությունների միջև:

Մեզ վստահեցնում են, որ արդիական է դպրոցական կրթությունհասանելի է գրեթե բոլորին: Այնուամենայնիվ, հաճախ, կյանքի հանգամանքների բերումով, ավագ դպրոցի որոշ աշակերտներ ստիպված են լինում լքել ուսումնական հաստատության պատերը և աշխատանք փնտրել: Շատ հաճախ, վաղաժամ ավարտելու պատճառը բանակ զորակոչվելն է, այդ իսկ պատճառով շատ երիտասարդներ կարծում են, որ իրենց կրթությունը, և, հետևաբար, ապագայում հաջող կարիերան կարող է «մահապատժի ենթարկվել»: Ի վերջո, մենք բոլորս գիտենք, որ առանց դիպլոմի գրեթե անհնար է բարձրանալ կարիերայի սանդուղքով և նյութական բարեկեցությամբ:

Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան մռայլ չէ, որքան կարող էր թվալ առաջին հայացքից: Ռուսաստանում գոյություն ունեցող երեկոյան դպրոցի ինստիտուտի շնորհիվ մեր երկրի յուրաքանչյուր քաղաքացի կարող է ցանկացած տարիքում ստանալ ամբողջական միջնակարգ կրթություն (նույնիսկ եթե մի քանի տարի առաջ ավարտել է 8-9-րդ դասարանները) և, համապատասխանաբար, շարունակել ուսումը համալսարանում.

Նկատի ունեցեք, որ երեկոյան դպրոցներթույլ են տալիս ոչ միայն լրացնել բաց թողած բացը սեփական կրթության մեջ, այլև վերջապես մտածել և մտածել ապագայի հեռանկարների մասին ՝ համատեղելով ուսուցումը աշխատանքի հետ: Այլ կերպ ասած, նման կրթական հաստատությունները հատուկ դեր են խաղում Ռուսաստանի կրթական համակարգում ՝ միջանկյալ տեղ զբաղեցնելով սովորական դպրոցի և լրացուցիչ կրթության կազմակերպությունների միջև:

Ո՞վ է հաճախում գիշերային դպրոց:

Խորհրդային տարիներին երեկոյան դպրոցները նախատեսված էին հիմնականում աշխատող երիտասարդների համար, ովքեր ոչ մի դեպքում դպրոցահասակ չէին: Այսօր նման կրթական հաստատությունների աշակերտների հիմնական մասը անբարենպաստ միջավայրի պատանիներն են, ովքեր իրենց տարիքի պատճառով պետք է սովորեին սովորական դպրոցում: Իսկ աշակերտների միայն մեկ երրորդն է դպրոցահասակ տարիքի աշխատող երիտասարդներ:

Բայց դա չի նշանակում, որ ավագ դպրոցի յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է թողնել ավագ դպրոցը և գնալ ուսման երեկոյան ձև... Գործող օրենսդրության համաձայն, իններորդ դասարանից հետո դեռահասը կարող է երեկոյան դպրոց տեղափոխվել միայն Անչափահասների գործերով հանձնաժողովի թույլտվությամբ:

Եթե ​​խոսենք աշակերտների «մեծահասակների» կատեգորիայի մասին, ապա ամենից հաճախ երեկոյան դպրոց են մտնում պայմանագրային զինծառայողներ, ովքեր միջնակարգ կրթության բացակայության պատճառով չեն կարող երկարաձգել պայմանագիրը, և մարզիկներ, ովքեր հաճախակի մրցումների պատճառով չեն կարողացել ավարտել միջնակարգ դպրոցը: կրթությունը ժամանակին:

Eveningամանակակից երեկոյան դպրոցի խնդիրները

Ոչ մեկի համար գաղտնիք չէ, որ ռուսական կրթական համակարգը ներկայումս գտնվում է բավականին կրիտիկական վիճակում և դեռ նոր է սկսում իր ճանապարհը դեպի համաշխարհային բարեփոխումներ: Այնուամենայնիվ, երեկոյան դպրոցները հայտնվեցին ամենատխուր իրավիճակում, ինչի մասին վկայում են մի շարք խնդիրներ, որոնք ներառում են.

• ֆինանսավորում մնացորդային հիմունքներով. դա վերաբերում է ինչպես նյութական, այնպես էլ տեխնիկական և մեթոդաբանական մասին, ինչպես նաև աշխատակազմի ֆինանսավորմանը: Արդյունքում, երեկոյան դպրոցը չի կարող ժամանակին վերանորոգել, աշակերտներին տրամադրել ուսումնական նյութ և անձնակազմ ՝ անհրաժեշտ բոլոր մասնագետներով (հոգեբան, սոցիալական ուսուցիչ, մեթոդիստ, մանկավարժ և այլն);
• մասնագիտացված մասնագետի բացակայություն ուսումնական ծրագիր երեկոյան դպրոցների համար- որպես կանոն, յուրաքանչյուր երեկոյան դպրոցի ուսուցիչներն ինքնուրույն «վերամշակում» են սովորական դպրոցի ուսումնական նյութերը ՝ միջնակարգ դպրոցի ծրագիրը հարմարեցնելով այս ուսումնական հաստատություններին հատկացված ժամերի քանակին.
• երեկոյան դպրոցների ուսուցիչների օտարում դպրոցի ուսուցչի կարգավիճակից. այս խնդրի պատճառով շատ ուսուցիչներ բախվում են մեծ դժվարությունների ստաժի կենսաթոշակի դիմելու հարցում և լրացուցիչ վճար չեն ստանում դասարանի ղեկավարության համար:

Երեկոյան դպրոցում վերապատրաստման առանձնահատկությունները

Ըստ կանոնակարգի ՝ երեկոյան դպրոցերեք տարեկան է: Կրթության տևողության ավելացումը պարտադիր միջոց է, քանի որ այս դպրոցների մեծ մասում դասերն ամեն օր չեն անցկացվում, մինչդեռ դասավանդման ժամերի թիվը զգալիորեն պակաս է, քան սովորական միջնակարգ դպրոցում:

Ինչպես կարելի է հասկանալ կրթական հաստատության անունից, դասերը անցկացվում են երեկոյան ժամերին (որպես կանոն, 16-00-ից 20-30-ը): Ավելին, աշակերտը կարող է անցնել վերապատրաստման անհատական ​​ժամանակացույցի ՝ պայմանավորվելով ուսուցչի հետ, որ որոշ դասեր բաց կթողնի և առաջադրանքները կկատարի տանը:

Կան երեկոյան դպրոցներ, որոնք ապահովում են ցերեկային կրթություն (այո, այո, որքան էլ տարօրինակ հնչի): Նման կրթական հաստատություններում դասերը սկսվում են առավոտյան 9-ին և ավարտվում 15-16 ժամվա ընթացքում: Իշտ է, դուք պետք է սովորեք միայն շաբաթը չորս օր: Միևնույն ժամանակ, հաշվի առնելով կոնտինգենտի առանձնահատկությունները (անապահով ընտանիքների դեռահասները, ովքեր դժվարանում են սովորել և շփվել ուրիշների հետ), ուսուցիչները հավատարիմ են իրենց աշակերտներին ՝ կիրառելով տարբերակված մոտեցում:

Երեկոյան դպրոց. Լինել կամ չլինել:

Ռուսաստանում առաջին տարին չէ, որ ակտիվորեն քննարկվում է երեկոյան դպրոցների անհրաժեշտության հարցը: Շատ փորձագետներ վստահ են, որ ժամանակակից հասարակությունը նրանց կարիքը չունի, քանի որ ստանալ միջնակարգ կրթությունայսօր դա հնարավոր է հեռակա կարգով և սովորական դպրոցում: Այնուամենայնիվ, վիճակագրությունը հակառակն է ցույց տալիս. Վերջին տարիներին այս տիպի կրթության պահանջարկը կայուն աճում է. Շատերը ձգտում են միջնակարգ կրթություն ստանալ աշխատանքի ՝ ուսման 10-ամյա կամ նույնիսկ 30-ամյա ընդմիջումից հետո:

Ինչու՞ են այդքան շատ մարդիկ, ովքեր ցանկանում են սովորել գիշերային դպրոցում: Ըստ ՅՈESՆԵՍԿՕ -ի, այսօր մեր երկրում ապրում է ավելի քան մեկ միլիոն բացարձակ անգրագետ երեխա և դեռահասներ (և սա միայն պաշտոնական վիճակագրություն է, իրականում նման երեխաները շատ ավելի շատ են), ովքեր դպրոց գնալու փոխարեն թափառում են, մուրացկանություն անում, գողանալ և այլն: Բոլորը երեկոյան դպրոցի պոտենցիալ սաներ են: Բացի այդ, Ռուսաստանում տարեկան փակվում են փոքր դպրոցներ (առավել հաճախ ՝ փոքր գյուղերում), որոնց նախկին աշակերտները չեն կարողանում մեկնել հարևան բնակավայրում սովորելու և անգրագետ են մնում:

Մենք շեշտում ենք, որ մարդկանց այս կատեգորիայի համար երեկոյան դպրոցը միակ հնարավորությունն է ոչ միայն կյանքում հաջողության հասնելու, այլև հասարակության լիիրավ անդամ դառնալու համար: Հետեւաբար, վաղ է մեր երկրում երեկոյան դպրոցի հաստատությունը լուծարելու հարցը լրջորեն դիտարկելը: Բարեբախտաբար, ռուս պետական ​​այրերը դա հասկանում են, և անում են հնարավորը ՝ դրա համար իրավական հիմք ստեղծելու (ավելի ճիշտ ՝ վերականգնելու) համար գիշերային դպրոցի գործունեություն, որոնք նույնիսկ նշված չեն «Կրթության մասին» օրենքի գործող խմբագրությունում:

Հանգստյան և երեկոյան դպրոց:

Մեր հանգստյան և երեկոյան դպրոցը բաց է 5-11-րդ դասարանների աշակերտների համար `առանց տարիքային սահմանափակման:
Եվ դա հատկապես պահանջված է 18 տարեկանից բարձր ուսանողների կողմից !!!
Վիճակագրության համաձայն ՝ ամեն տարի միայն Մոսկվայի երեկոյան դպրոցներում սովորում է ավելի քան յոթուկես հազար մարդ (տվյալները ՝ 2014 թ.):

Այստեղ սովորում են մեր մեծահասակ աշակերտները, ովքեր տարբեր պատճառներով միանգամից դպրոց չեն ավարտել, բայց այժմ արդեն աշխատանք ունեն (աշխատում է հերթափոխով կամ 5-օրյա աշխատանքային շաբաթով ՝ երկու հանգստյան օրով), բայց ցանկանում են բարձրանալ կարիերայի սանդուղք, և նրա համար հեշտ է, որ կենսական կարևորություն ունի հասնել և ավարտել դպրոցը:

Հանրակրթական հաստատությունների մոդելային կանոնակարգի համաձայն `անչափահաս երեխաներն ու դեռահասները սովորում են սովորական ցերեկային դպրոցներում: Մեծահասակները, ովքեր չեն հասցրել ավարտել հիմնական կամ ավարտել միջնակարգ կրթությունը մինչև 18 տարեկանը, կարող են այն ավարտել երեկոյան դպրոցում: Երեկոյան դպրոցների աշակերտների կյանքի իրավիճակները շատ տարբեր են. Հիմնական միջնակարգ դպրոցն ավարտելուց հետո ինչ -որ մեկը ծառայել է բանակում և, մտադրվելով շարունակել ուսումը համալսարանում, նախապատրաստվել է երեկոյան դպրոցում ՝ 10 -րդ և 11 -րդ դասարանների ծրագրի համաձայն վերջնական հավաստագրման, վկայական ստանալու և միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու համար ինչ -որ մեկը սովորել է տեխնիկական դպրոցում կամ քոլեջում, բայց չի ավարտել այն. նրանք ամուսնացել են կամ ամուսնացել ՝ ընդհատելով ուսումը «ընտանեկան պատճառներով»: Ինչ -որ մեկը եկել է մեկ այլ քաղաքից կամ նույնիսկ մի երկրից և ավարտում է կրթությունը ՝ ըստ ռուսական կրթական նոր չափանիշների:
Այնուամենայնիվ, դա ոչ մի կերպ չի սահմանափակում այս չափահաս սովորողներին իրենց իրավունքներն ու լավ կրթություն ստանալու հնարավորությունները: Երեկոյան դպրոցը պետական ​​ստանդարտի հիմնական և ամբողջական միջնակարգ կրթության լիարժեք վկայականներ ստանալու հնարավորություն է: Եվ նույնիսկ ավելի հարմար ժամանակ:

Դասական անվճար պետական ​​երեկոյան դպրոցը կօգնի ձեզ 6 -րդ դասարանից բացակայող կրթություն ստանալ: Դուք ինքներդ կընտրեք վերապատրաստման հարմար ժամանակացույց ՝ լրիվ, կես դրույքով կամ կես դրույքով կրթություն:

Դպրոցի հիմնական խնդիրը.

Ռուսաստանի բոլոր քաղաքացիների համար կրթության սահմանադրական իրավունքի իրացման հավասար հնարավորությունների ապահովում `նրանց շահերին և հակումներին համապատասխան, անկախ նյութական հարստությունից, բնակության վայրից, անկախ կրթական, ազգային, տարիքային որակավորումներից և ֆիզիկական հիվանդություններից: Դպրոցն այս խնդիրն իրականացնում է բազմակողմանիության, բազմաֆունկցիոնալության, ձևերի ճկունության և աշխատանքային ժամերի հիման վրա: Դպրոցը պետք է դառնա ԲՈԼՈՐԻ education կրթության մատչելիության և իրական ժողովրդավարության երաշխավոր, բայց հատկապես նրանց համար, ովքեր տարբեր պատճառներով չեն կարող սովորել սովորական դպրոցում, հնարավորություն ընձեռել սովորելու ցանկացած տարիքի ՝ աշխատող և չաշխատող բոլորի համար: , հարմար տեսքով և հարմար ժամանակ: Դպրոցը կրթության միջոցով պետք է նպաստի դպրոցի աշակերտների սոցիալական պաշտպանվածությանը և հոգեբանական և մանկավարժական վերականգնմանը: Դպրոցը պետք է դառնա աշակերտների անձի սոցիալականացման արդյունավետ կենտրոն:

Դպրոցի հիմունքները.

• ցանկացած տարիքում կրթության իրավունքի ճանաչումը որպես մարդու ամենակարևոր հիմնարար իրավունքներից մեկը.
• կրթության կողմնորոշումը մարդկային համամարդկային արժեքներին և հումանիզմի իդեալներին.
• խթանել ուսանողների և հասարակության անձի շահերի ներդաշնակեցումը.
• յուրաքանչյուր քաղաքացու որակյալ կրթության և իրազեկության առկայության ապահովում.
• հաշվի առնելով երեկոյան դպրոցի տարբեր կատեգորիաների աշակերտների կրթական կարիքների առանձնահատկությունները

ունիվերսալ գիտելիքների, հմտությունների, հմտությունների, ինչպես նաև ուսանողների անկախ գործունեության և անհատական ​​պատասխանատվության փորձի ամբողջական համակարգի ձևավորում, այն է `հիմնական իրավասություններ, որոնք որոշում են կրթական բովանդակության ժամանակակից որակը:

Դաստիարակությունը, որպես կրթության գերակա առաջնահերթություն, մանկավարժական գործունեության օրգանական բաղադրիչ է `ներառված ուսուցման և զարգացման ընդհանուր գործընթացում:

Դաստիարակության ամենակարևոր խնդիրներն են `դպրոցականների մոտ ձևավորել քաղաքացիական պատասխանատվություն և իրավական ինքնություն, հոգևորություն և մշակույթ, նախաձեռնություն, անկախություն, հանդուրժողականություն, հասարակության մեջ հաջողությամբ շփվելու և աշխատաշուկային ակտիվորեն հարմարվելու կարողություն:

Ովքե՞ր են այսօր դպրոցի սաները.

Մեծահասակ ուսանողները `ուսման երկար ընդմիջումներով, աշխատում են, և, հետևաբար, ստիպված են լինում կրթություն ստանալ երեկոյան: Աշակերտների այս կատեգորիան ներառում է այն մարդկանց, ովքեր ավարտել են միջնակարգ դպրոցի 9 -րդ դասարանը ՝ աշխատելով և գիտակցելով, որ առանց ամբողջական միջնակարգ կրթության անհնար է կարիերայի հետագա աճը: Երեխաներին և հղիներին խնամող տնային տնտեսուհիները նույնպես այս կատեգորիայի մեջ են մտնում:

Ձերժինսկի դիվիզիայում պարտադիր զինվորական ծառայության անցած զինծառայողները, ինչպես նաև պահեստազորի զինվորներ և պայմանագրային զինծառայողներ, ներառյալ. և թեժ կետերից: Այս ուսանողների մոտիվացիան շատ տարբեր է ՝ սկսած համալսարաններում գիտելիք ձեռք բերելուց և շարունակել կրթությունը մինչև կրթության մասին փաստաթուղթ ստանալը:

Առանց միջնակարգ կրթության մասնագիտական ​​դպրոցներն ավարտած, ինչպես նաև տարբեր պատճառներով քոլեջներից և դպրոցներից հեռացված երիտասարդները: Դպրոցը համաձայնություն ունի SPO «Ավտոմատացման և ռադիոէլեկտրոնիկայի քոլեջ» թիվ 27 քոլեջների և GOU SPO թիվ 28 տեխնոլոգիական քոլեջի հետ ՝ այնտեղից ուղղակիորեն մեր դպրոց վտարված աշակերտների տեղափոխման վերաբերյալ:

Մոսկվայի կառավարության «Ռուսաց լեզվի դպրոց» ծրագրի շրջանակներում կրթություն ստացող միգրանտներն ու գաղթականները: Այս ծրագրի շրջանակներում երկիր ժամանող պաշտոնական միգրանտներն ու արտագաղթողները 1 ուսումնական տարվա ընթացքում ստանում են ռուսաց լեզվի ուսուցման ինտենսիվ դասընթաց `պետական ​​կրթական հաստատություններում լրացուցիչ կրթություն ստանալու հնարավորության համար: Ռուսաց լեզվի դպրոցն ավարտելուց հետո նրանք դառնում են մեր դպրոցի էթնոմշակութային դասարանի սաները: Ներկայումս Աֆղանստանից փախստականները սովորում են դպրոցի էթնոմշակութային դասարանում:

Դեռահասներ, ովքեր տարբեր պատճառներով չեն կարողանում ուսումը շարունակել հիմնական դպրոցում: Massանգվածային դպրոցում շարունակական կրթության անհնարինության պատճառների թվում գերակշռում են հետևյալները.

• Ավագ դպրոցն արագ ավարտելու ցանկությունը (ի վերջո, դեռահասներն ընտրում են կրթության արտաքին ձև)
• Հակամարտություններ աշակերտների կամ ուսուցիչների հետ այն դպրոցում, որտեղ նրանք սովորում էին նախկինում

• Ընտանիքում ֆինանսական ծանր իրավիճակ, որը ստիպում է դեռահասին կամ աշխատանքի գնալ և երեկոյան համատեղել աշխատանքը և սովորել, կամ երեկոյան դպրոցում միջնակարգ կրթությանը զուգահեռ ՝ ստանալ մասնագիտական ​​կրթություն

  Այսպես կոչված «դժվար» դեռահասները, որոնց զանգվածային ցերեկային դպրոցները փորձում են ազատվել կամ իրենց շեղված վարքագծի պատճառով, կամ ուսման մեջ ուշացման պատճառով:

Ֆիզիկական հաշմանդամություն ունեցող անձինք, հաշմանդամները, ներառյալ զինվորական անձնակազմը, բուժում են անցնում Բուրդենկոյի հիվանդանոցում թեժ կետերում ստացած վերքերից հետո

SIZO թիվ 6 քննչական մեկուսարանում հետաքննության մեջ գտնվող անձինք սրանք են աղջիկներ և երիտասարդ կանայք սովորելու մեծ մոտիվացիա, քանի որ դառը գիտակցեց իրենց թույլ տված սխալները: Դա դպրոցական, կանոնավոր և լուրջ աշխատանքն է, որն օգնում է նրանց չկորցնել իրենց որպես մարդ: