ساعت کلاس «فرهنگ گفتار و فرهنگ رفتار». ساعت کلاس: «بیایید در مورد فرهنگ سخنرانی صحبت کنیم فرهنگ ارائه سخنرانی ساعت کلاس

توسعه ساعت های کلاس
همه پیشرفت ها برای 2 طراحی شده اند
- 3 ساعت کلاس
درس عملی در مورد موضوع:
"بیایید در مورد فرهنگ گفتار صحبت کنیم"
(برای دانش آموزان 12
- 13 سال)
وظایف:آشنایی دانش آموزان با الزامات اساسی فرهنگ گفتار، ایجاد ارتباط بین فرهنگ گفتار یک فرد و فرهنگ عمومی او. پرورش عشق و احترام به زبان مادری، توسعه مهارت های ارتباط کلامی.
پیشرفت آماده سازی:
1. از دانش آموزان دعوت کنید تا کارهای زیر را انجام دهند: جملات مناسب و مجازی در مورد زبان روسی، ضرب المثل ها، گفته ها، کلمات قصار را انتخاب کنید، برای مسابقه خواندن بیانی آماده شوید.

2. با کمک یک معلم زبان و ادبیات روسی، بهترین انشاهای دانش آموزان کلاس را انتخاب کنید، نوبت های خنده دار گفتار، عبارات نادرست از انشاهای ناموفق را بنویسید. مشاهده کنید که دانش آموزان چگونه صحبت می کنند، آیا کلمات علف هرز زیادی در گفتار آنها وجود دارد (یک صحنه نمایشی کوچک در مورد این موضوع آماده کنید).
3. یک پوستر بنویسید:
"مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما باشید،
- این یک گنج است، این میراثی است که توسط پیشینیان ما به ما منتقل شده است!

ولتر فیلسوف بزرگ فرانسوی سخنرانی کرد: "یک فکر زیبا اگر بد بیان شود ارزش خود را از دست می دهد."
2. "همانطور که ما صحبت می کنیم." صحنه تئاتری که توسط دانش آموزان تهیه شده است.

3. فرهنگ گفتار، تفکر، احساسات.
معلم کلاس:
ما ظاهر فرهنگی یک فرد را نه تنها بر اساس نحوه بیان افکار و احساسات خود قضاوت می کنیم. در گفتار شفاهی و کتبی، محتوا و عمق افکار، فرهنگ عاطفی فرد آشکار می شود. لطفاً به گزیده‌هایی از مقالات خود گوش دهید و به این سؤالات پاسخ دهید: وضوح، سازگاری، سهولت ارائه افکار در نوشتن و گفتار چه اهمیتی دارد؟

آیا می توان مطالب را به وضوح و واضح ارائه کرد اگر عمیقاً جذب نشده باشد؟
سوخوملینسکی نوشت که یک کلمه عاقلانه و مهربان باعث شادی، احمقانه و بد، بی فکر و بی تدبیر می شود.
- دردسر می آورد این بیانیه را با مثال های واقعی پشتیبانی کنید. به سوالات پاسخ دهید: چگونه فرهنگ گفتار با فرهنگ احساسات مرتبط است؟ معیارهای قضاوت درباره فرهنگ عاطفی یک فرد چیست؟

چه رابطه ای بین احساسات، گفتار و تربیت انسان وجود دارد؟ چه چیزی توانایی کنترل احساسات شما را تعیین می کند؟ یک فرد در روابط با افراد دیگر باید بر اساس چه احساساتی هدایت شود؟ آیا در برخورد با مردم به الزامات آداب گفتار پایبند هستید؟

آنها را نام ببرید (مهارت، ادب، توانایی مدیریت خلق و خو، خفه کردن احساسات مثبت و با درایت نشان دادن احساسات مثبت، وجود حس شوخ طبعی و توانایی استفاده از آن، خیرخواهی و غیره). واکنش شما به سخنان دوستی که غم (شادی) خود را با شما در میان گذاشت، چگونه است؟ (توصیه هایی برای توسعه توانایی همدلی، همدردی، توانایی ارتباط دادن اعمال خود با وضعیت عاطفی افراد اطراف، نگاه کنید به: Gippius S. V. ژیمناستیک احساسات. M.
- ل.، 1967، ص. 173; Dobrovich A. ارتباطات: علم و هنر. م.، 1978، ص. 89; Levy V. هنر خود بودن. م.، 1977، ص. 43; یاد بگیرید که بر خودتان حکومت کنید ... م.، 1975، ص. 139).
4. چگونه می توان فرهنگ گفتار را بهبود بخشید.
معلم کلاس:
گفتار به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین مردم عمل می کند. برای توسعه توانایی صحبت کردن ساده، مجازی، پر جنب و جوش، با لحن های صحیح، انجام کارهایی مانند ساخت پرتره کلامی، بداهه نوازی تئاتر و غیره مفید است.
5. چگونه به یک گفتگوگر جالب تبدیل شویم.

: به نظر شما یک همکار خوب چه ویژگی هایی باید داشته باشد؟ آیا به راحتی با مردم ارتباط پیدا می کنید؟ چه مشکلاتی در ارتباط کلامی دارید؟

رایج ترین موضوع گفتگوی شما چیست؟ سپس دانش‌آموزان را به «بازی» صحنه‌های گفتگو با دوست یا مادر تلفنی، موقعیت ملاقات و احوالپرسی با همکلاسی‌ها، هم خانه‌ها و غیره دعوت می‌کند. فقط در مورد درستی و مناسب بودن کلمات و عبارات، بلکه در مورد نحوه خطاب، لحن صدا، حرکات استفاده شده و حالات چهره.

می توانید کتاب هایی در زمینه فرهنگ ارتباط گفتاری به دانش آموزان توصیه کنید: Matveev V. M., Panov A. N. در دنیای ادب. اد. 2. م.، 1976، ص. 113; Kazimirskaya I. I. فرهنگ بودن را یاد بگیرید. مینسک، 1982، ص. 24; Kamychek Ya. ادب برای هر روز. م.، 1975، ص. 82; Formanovskaya N. I. شما گفتید: "سلام!" (آداب گفتار در ارتباطات ما).

م.، 1982.
6. هنر بحث کردن، فکر کردن، بحث کردن را بیاموزید!

معلم کلاس:
توانایی تجزیه و تحلیل موقعیت های زندگی، بیان منطقی قضاوت خود در مورد رویدادهای خاص، صحبت در دفاع از یک شخص، دفاع از دیدگاه های خود
- همه اینها شاخص های مهم فرهنگ گفتار هستند. قوانین زیر را رعایت کنید: هنگام ارزیابی یک عمل، شرایطی را که تحت آن انجام شده است توصیف کنید، سعی کنید خودتان انگیزه های عمل، دلایلی که باعث آن شده است را درک کنید. به این فکر کنید که چرا این یا آن عمل رخ داده است، چه گزینه های رفتاری در این وضعیت صحیح تر، مصلحت تر، مطابق با هنجارهای اخلاق کمونیستی است.
دانش آموزان موقعیت های خاص زندگی را تجزیه و تحلیل می کنند.
معلم خانه با سوالاتی از دانش آموزان می پرسد: آیا اغلب با رفقای خود دعوا دارید؟ علت آنها را در چه می بینید؟ آیا مجبور شده اید از دیدگاه خود دفاع کنید؟ اگر چنین است، چرا؟

آیا توانستید طرف مقابل را متقاعد کنید که حق با شماست؟ آیا می توان فرهنگ یک فرد را با گفتار محاوره ای قضاوت کرد؟ توصیه های خود را در مورد نحوه انجام یک اختلاف ارائه دهید تا به نزاع تبدیل نشود

علاوه بر این ، معلم کلاس دانش آموزان را با قوانین انجام مکالمه آشنا می کند - اگر از انصاف ، صحت آن مطمئن هستید ، از نظر خود مداوم دفاع کنید ، با نظرات دیگران محترمانه رفتار کنید ، با طرف مقابل و غیره رفتار کنید.
7. جمع بندی درس
معلم کلاس، همراه با دانش آموزان، الزامات فرهنگ گفتار را خلاصه می کند و یادآوری می کند که می تواند در گوشه کلاس آویزان شود.
برنامه کاری آینده:
1. گفتگوهایی را در مورد موضوعات - "ادب از کجا شروع می شود؟"، "هنر مکاتبه"، "ظرافت چیست؟"، "فرهنگ ارتباطات"، و غیره انجام دهید.
2. یک مسابقه با موضوع "چرا این را می گوییم؟" آماده کنید. (نگاه کنید به - Ashukin N. S., Ashukina M. G. Wing words. M, 1960؛ Vartanyan E. This Wise words M., 1980؛ Merezhynska E. K. et al. Entertaining grammar کیف، 1964، Polyakova E. N. از تاریخ نام ها و نام خانوادگی روسی M., 1975, Uspensky L. شما و نام شما. نام خانه شما L, 1972)
ادبیات:
1. Golovin BN مبانی فرهنگ گفتار: کتاب درسی. کمک هزینه م: دبیرستان، 1980 335 s
2. Goldin V.E. گفتار و آداب - کتاب. برای کلاس های فوق العاده خواندن دانش آموزان 7
- 8 سلول M. Education, 1983.109 p.
3. Rosenthal D.E. و چگونه بهتر است بگوییم؟: کتاب. برای کلاس های فوق العاده خواندن (VIII
- کلاس X) M .: آموزش، 1979.207 s، il
4. Rosenthal DE، Telenkova MA فرهنگ لغت دشواری های زبان روسی ویرایش 3، کشیش M .: Rus. yaz, 1981.696 ص.

ساعت کلاس "خانواده در زندگی من"
گفتگو با موضوع: "از زیبایی دانش تا خلاقیت" (برای دانش آموزان 15
- 16 سال)
ساعت هنرهای تئاتر (دانشجویان 13
- 15 سال)
مجله شفاهی در مورد موضوع: "شکوه دستان طلایی!" (برای دانش آموزان 10
- 11 سال)
درس عملی در مورد موضوع: "بیایید در مورد فرهنگ گفتار صحبت کنیم" (برای دانش آموزان 12
- 13 سال)
درس عملی در مورد موضوع: "یاد بگیرید که زیبایی یک شخص را ببینید" (برای دانش آموزان 13
- 14 ساله)
مکالمه با موضوع "زیبایی و شجاعت" (برای دانش آموزان 13
- 14 ساله)
مکالمه با موضوع "موسیقی و ما" (برای دانش آموزان 13
- 15 سال)
مکالمه با موضوع: "زیبایی و کار با هم پیش می روند" (برای دانش آموزان 15
- 17 سال)
گفتگو با موضوع: "معجزه ای که نامش
- کتاب "(برای دانش آموزان 11
- 12 سال)
مجله شفاهی در مورد موضوع: "دوست ما
- سینما "(برای دانش آموزان 14
- 15 سال)
"یک نور" با موضوع: "هنر لبه من" (برای دانش آموزان 14
- 15 سال)
ساعت کلاس - اعتیاد - چیست؟
ساعت کلاس "پول ارباب بدی است یا خدمتکار خوب؟"
ساعت کلاس در مورد موضوع: "سبک زندگی سالم"
ساعت کلاس با موضوع اعتیاد "همه چیز در دستان شماست"
ساعت کلاس "کلمات ایدز و HIV برای همه آشناست"
ساعت کلاس در کلاس 5 "نمادهای روسیه"
ساعت کلاس "در مورد فرهنگ رفتار در مدرسه"
ساعت کلاس "من و دوستانم"
ساعت کلاس "تبریک به دختران در 8 مارس"
ساعت کلاس بازی "حلقه فکری"
ساعت کلاس "سلامتی ثروت ارزشمندی است"
ساعت کلاس "شما حق دارید ..."
ساعت کلاس "بفرمایید، پسران!" 23 فوریه کلاس ششم
ساعت کلاس "شجره نامه من"
ساعت کلاس "بوم شناسی"
ساعت کلاس "سیگار کشیدن - مزایا و معایب"
ساعت کلاس "سفر به گذشته خانواده خود"
ساعت کلاس در مورد موضوع: "حقوق کودک"
ساعت کلاس "شما و حرفه آینده شما"
ساعت کلاس "درباره نحوه حکومت کردن بر خود"
ساعت کلاس در مورد موضوع: "دوستی واقعی چیست؟"
ساعت کلاس در مورد موضوع: سیگار کشیدن یا زندگی کردن؟ کلاس 6-7
ساعت کلاس "چگونه رفتار نکنیم"
ساعت کلاس "اولویت های اخلاقی خانواده" کلاس 7 - 8
ساعت کلاس "فقط یک لیوان"
ساعت کلاس "الکلیسم"
ساعت کلاس "زبان براتکوفسکی"
ساعت کلاس "چگونه قبولی در امتحانات را یاد بگیریم. مشاوره روانشناس"
ساعت کلاس "کلیه قوانین آداب معاشرت"
فیلمنامه ساعت مدرسه "مهربانی در درون و اطراف ما".
ساعت کلاس در مورد موضوع: "نان سر همه زندگی است"
توجیه روش شناختی ساعت کلاس
برنامه جلسه کلاس درس "همکاری چیست؟"
اهداف، اهداف و قوانین برگزاری جلسه کلاسی
ساختار کلاس درس
ساعت کلاس "من شهروند روسیه هستم"
ساعت کلاس "مبانی قانونگذاری در زمینه قانون کار"
پرسشنامه و یادآوری کلاس درس «پرخاشگری و خشونت در دنیای بزرگسالان و کودکان»
درس خواندن فوق برنامه "قصه های هانس کریستین اندرسن"
ساعت کلاس برای دانش آموزان دبیرستانی "ویروس زبان ناپسند"
ساعت کلاس "ساعت کلاس سال نو"
ساعت کلاس "دوستی واقعی چیست"
ساعت کلاس "الکساندر نوسکی"
ساعت کلاس "این" بی ضرر "نوشیدنی ..."
ساعت کلاس "با هم - یک خانواده دوستانه"
ساعت کلاس "دوستی با ارزش تر از ثروت است"
ساعت کلاس "آداب معاشرت چیست؟"
ساعت کلاس شب موضوعی "در مورد سلیقه ها بحث نکنید، باید در مورد آداب بدانید"
ساعت کلاس "انسان و آداب او"
ساعت کلاس با موضوع "من مسئول خودم و دیگران هستم"

موسسه آموزشی شهرداری

مدرسه متوسطه اصلی دمیتروفسکایا شماره 7

ساعت کلاس با موضوع: "بیایید در مورد فرهنگ گفتار صحبت کنیم"

تهیه شده توسط معلم کلاس 6A

روتووا سوتلانا یوریونا

وظایف: آشنایی دانش آموزان با الزامات اساسی فرهنگ گفتار، ایجاد ارتباط بین فرهنگ گفتار یک فرد و فرهنگ عمومی او. پرورش عشق و احترام به زبان مادری، توسعه مهارت های ارتباط کلامی.

پیشرفت آماده سازی:

1. از دانش آموزان دعوت کنید تا کارهای زیر را انجام دهند: جملات مناسب و مجازی در مورد زبان روسی، ضرب المثل ها، گفته ها، کلمات قصار را انتخاب کنید، برای مسابقه خواندن بیانی آماده شوید.

3. یک پوستر بنویسید:

"مراقب زبان ما، زبان زیبای روسی ما باشید - این یک گنج است، این دارایی است که توسط پیشینیان ما به ما منتقل شده است!"

I. S. تورگنیف.

سیر درس

1. سخنان مقدماتی معلم کلاس (پایان نامه):

زبان تاریخ، ثروت، فرهنگ ماست، زبان آ. پوشکین، آی. اس. تورگنیف، ل. ن. تولستوی، ک. جی. پاوستوفسکی و دیگر حافظان بزرگ زیبایی، قدرت و تصویرسازی زبان مادری است.

2. "همانطور که ما صحبت می کنیم." صحنه تئاتری که توسط دانش آموزان تهیه شده است.

3. فرهنگ گفتار، تفکر، احساسات.

معلم کلاس:

ما ظاهر فرهنگی یک فرد را نه تنها بر اساس نحوه بیان افکار و احساسات خود قضاوت می کنیم. در گفتار شفاهی و کتبی، محتوا و عمق افکار، فرهنگ عاطفی فرد آشکار می شود. لطفاً به گزیده‌هایی از مقالات خود گوش دهید و به این سؤالات پاسخ دهید: وضوح، سازگاری، سهولت ارائه افکار در نوشتن و گفتار چه اهمیتی دارد؟ آیا می توان مطالب را به طور واضح و واضح ارائه کرد اگر عمیقاً جذب نشده باشد؟

V. A. Sukhomlinsky نوشت که یک کلمه عاقلانه و مهربان شادی را به ارمغان می آورد، احمقانه و بد، بی فکر و بی تدبیر - دردسر می آورد. این بیانیه را با مثال های واقعی پشتیبانی کنید. به سوالات پاسخ دهید: چگونه فرهنگ گفتار با فرهنگ احساسات مرتبط است؟ معیارهای قضاوت درباره فرهنگ عاطفی یک فرد چیست؟ چه رابطه ای بین احساسات، گفتار و تربیت انسان وجود دارد؟ چه چیزی توانایی کنترل احساسات شما را تعیین می کند؟ یک فرد در روابط با افراد دیگر باید بر اساس چه احساساتی هدایت شود؟ آیا در برخورد با مردم به الزامات آداب گفتار پایبند هستید؟ آنها را نام ببرید (مهارت، ادب، توانایی مدیریت خلق و خو، خفه کردن احساسات مثبت و با درایت نشان دادن احساسات مثبت، وجود حس شوخ طبعی و توانایی استفاده از آن، خیرخواهی و غیره). واکنش شما به سخنان دوستی که غم (شادی) خود را با شما در میان گذاشت، چگونه است؟

4. چگونه می توان فرهنگ گفتار را بهبود بخشید.

معلم کلاس:

گفتار به عنوان وسیله ای برای ارتباط بین مردم عمل می کند. برای ایجاد توانایی صحبت کردن ساده، مجازی، پر جنب و جوش، با لحن های صحیح، انجام کارهایی مانند ساخت پرتره کلامی، بداهه نوازی تئاتر و غیره مفید است.

5. چگونه به یک گفتگوگر جالب تبدیل شویم.

معلم کلاس با سؤالاتی از دانش آموزان می پرسد: به نظر شما یک گفتگوگر خوب باید چه ویژگی هایی داشته باشد؟ آیا به راحتی با مردم ارتباط پیدا می کنید؟ چه مشکلاتی در ارتباط کلامی دارید؟ رایج ترین موضوع گفتگوی شما چیست؟ سپس دانش‌آموزان را به «بازی» صحنه‌های گفتگو با دوست یا مادر تلفنی، موقعیت ملاقات و احوالپرسی با همکلاسی‌ها، هم خانه‌ها و غیره دعوت می‌کند. فقط در مورد درستی و مناسب بودن کلمات و عبارات، بلکه در مورد نحوه خطاب، لحن صدا، حرکات استفاده شده و حالات چهره. می توانید کتاب هایی در مورد فرهنگ ارتباطات گفتاری به دانش آموزان توصیه کنید: Matveev V. M., Panov A. N. در دنیای ادب. Kamychek Ya. ادب برای هر روز.

6. هنر بحث کردن، فکر کردن، بحث کردن را بیاموزید!

معلم کلاس:

توانایی تجزیه و تحلیل موقعیت های زندگی، بیان منطقی قضاوت در مورد رویدادهای خاص، صحبت در دفاع از یک شخص، دفاع از دیدگاه های خود - همه اینها شاخص های مهم فرهنگ گفتار هستند. قوانین زیر را رعایت کنید: هنگام ارزیابی یک عمل، شرایطی را که تحت آن انجام شده است توصیف کنید، سعی کنید خودتان انگیزه های عمل، دلایلی که باعث آن شده است را درک کنید. به این فکر کنید که چرا این یا آن عمل رخ داده است، چه گزینه های رفتاری در این وضعیت صحیح تر، مصلحت تر، مطابق با هنجارهای اخلاق کمونیستی است.

دانش آموزان موقعیت های خاص زندگی را تجزیه و تحلیل می کنند.

معلم کلاس با سوالاتی از دانش آموزان می پرسد: چند وقت یکبار با دوستان دعوا می کنید؟ علت آنها را در چه می بینید؟ آیا مجبور شده اید از دیدگاه خود دفاع کنید؟ اگر چنین است، چرا؟ آیا توانستید طرف مقابل را متقاعد کنید که حق با شماست؟ آیا می توان فرهنگ یک فرد را با گفتار محاوره ای قضاوت کرد؟ توصیه های خود را در مورد نحوه انجام یک اختلاف ارائه دهید تا به نزاع تبدیل نشود

7. جمع بندی درس

معلم کلاس، همراه با دانش آموزان، الزامات فرهنگ گفتار را خلاصه می کند و یادآوری می کند که می توانید در گوشه کلاس آویزان کنید.

فرهنگ یک فرد در لباس او، در اعمال او، در رابطه با بزرگسالان، در عشق او به روسیه آشکار می شود. و با این حال، فرهنگ یک فرد به وضوح در گفتار او، در نحوه صحبت کردن یک فرد آشکار می شود. موضوع درس ما فرهنگ گفتار است. با نحوه صحبت یک فرد، از چه کلماتی در گفتار استفاده می کند، از قبل می توان حدس زد که آیا او فرهیخته است یا نه.

دانلود:

پیش نمایش:

ساعت کلاس با موضوع "فرهنگ گفتار"

اهداف: کمک به شکل گیری فرهنگ رفتار دانش آموزان. تحکیم قواعد ارتباطات فرهنگی؛ ایجاد علاقه به زبان روسی.

ساعت کلاس

سخنرانی مقدماتی استاد

فرهنگ یک فرد در لباس او، در اعمال او، در رابطه با بزرگسالان، در عشق او به روسیه آشکار می شود. و با این حال، فرهنگ یک فرد به وضوح در گفتار او، در نحوه صحبت کردن یک شخص، آشکار می شود. موضوع درس ما فرهنگ گفتار است. با نحوه صحبت یک شخص، از چه کلماتی در گفتار استفاده می کند، از قبل می توان حدس زد که آیا او فرهیخته است یا نه.

اگر فردی بگوید: "گوش درد می کند"، "پرتفویم را به من بده"، "چند ساعت؟" فرهنگ گفتار چیست؟

(پاسخ بچه ها شنیده می شود)

تحت فرهنگ گفتار، ما توانایی بیان صحیح، واضح، واضح، دقیق و مختصر افکار خود را درک می کنیم. و این یک کار بسیار دشوار است - صحبت کردن به وضوح، واضح و قابل درک برای همه. بچه ها این را در مدرسه به شما آموزش می دهند، در درجه اول در درس های زبان روسی، خواندن ادبی و موضوعات دیگر.

کمی تاریخ

آیا تا به حال به اهمیت زبان روسی در زندگی مردم فکر کرده اید؟

در طول تاریخ مردم ما، کلمه قدرتمند روسی مردم را متحد کرده است، به مبارزه برای استقلال، برای تقویت دولت ما منجر شده است.

زبان ما

کشورهای بزرگ زیادی در جهان وجود دارد

و بسیاری از موارد کوچک وجود دارد،

و برای هر ملیتی

زبان شما مایه افتخار است

تو حق داری افتخار کنی، فرانسوی،

فرانسوی.

میگی همیشه

به زبان خودشان.

چینی، ترک، صرب ایل چک

البته تو از همه عزیزتر هستی

زبان مادری یکی است.

و من از سرنوشت تشکر می کنم

هیچ شادی بالاتری برای من وجود ندارد،

به روسی چه می گویم؟

من الان هشت ساله هستم.

آرام، شاد و خوش آهنگ،

تمسخر آمیز و سختگیرانه،

و بی رحم و توانا،

و برای دشمنان مهیب.

سووروف سربازان را تأیید کرد

در روسی

پوشکین جاویدان آهنگسازی کرد

در روسی!

مندلیف قانون داد

در روسی!

"مرگ بر تزار!" - مردم گفتند

در روسی!

ن. بویکو

زبان روسی با ارزش ترین دارایی و بزرگترین دستاورد ملت روسیه است. نویسندگان روسی، با جمع آوری و مطالعه تمام ثروت های زبان ملی، تصاویر شگفت انگیزی از طبیعت بومی خود ترسیم کردند.

رنگارنگی و غنای گفتار روسی در شعر F. Tyutchev به خوبی نشان داده شده است.

گیلاس و آلو قهوه ای شده اند،

چاودار طلایی ریخته شد.

و مزرعه ذرت مثل دریا آشفته است،

و در چمنزارها نخواهی رفت.

خورشید بالاتر از طاق می رود

داغ بر فراز طاق بهشت

درخت نمدار بوی عسل می دهد،

و جنگل پر از تاریکی است.

دوست داشتن زبانت به چه معناست؟ (پاسخ بچه ها.)

این به معنای مطالعه عمیق، متفکرانه آن، تلاش برای صحبت به زبانی خالص، صحیح و ادبی است. تا جایی که ممکن است کتاب بخوانید، درست بنویسید، مدام بر گفتار خود و رفقایتان نظارت داشته باشید.

درباره فرهنگ گفتار

برای تسلط بر تلفظ ادبی، باید به دقت به صحبت های هنرمندان، گویندگان رادیو و تلویزیون گوش دهید و کتاب های بیشتری بخوانید. باید مراقب استرس در کلمات بود. این همان چیزی است که قرار دادن استرس اشتباه می تواند منجر به آن شود. بیایید به داستان کیف مدرسه در مورد پسر پتیا گوش کنیم که در کلمات استرس ایجاد نمی کند.

با پتیا، همسایه من آشنا شوید

او در حال حاضر دوازده سال دارد.

اما او همچنان صحبت می کند

نه یک راهرو، بلکه یک کولیدور.

فروشنده وارد دفتر می شود،

مغازه بسته برای ناهار

مهماندار لیوان را می شویند NS

چغندر را خرد می کند، پنکیک می پزد.

و به من رسید:

کیف را کیف می نامد.

اما برای من بیهوده نیست "سخنرانی مادری"

سرنوشت به محافظت سپرده شده است.

و من بدون شوخی به این نتیجه رسیدم.

اسمش هم پت باشهمن هستم .

پیتر! - با عجله از حیاط می آید-

وقت آن است که شما به خانه بروید!

به بچه دست نزن، پتمن هستم ،

بالاخره تو بزرگی نه بچه!

پیتر از بچه ها توهین شده

بگو من چه تقصیری دارم؟

فحش ندادم، بی ادبی نکردم

و به کسی توهین نکرد.

چرا در روز روشن

اسم منو ازم گرفتی؟

بچه ها چطور می توانید به پیت کمک کنید؟ (اظهارات بچه ها.)

بله، همه کلمات باید به درستی تاکید شوند. صحبت کردن با دقت و بیان افکارتان بسیار دشوار است؛ اغلب وقتی پشت تخته سیاه می ایستید، در یافتن کلمه مناسب مشکل دارید. پیدا کردن چنین کلمه ای حتی زمانی که درس ضعیفی یاد گرفته شده است دشوارتر است. در اینجا، کلمات علف هرز در گفتار ما ظاهر می شود:بنابراین، به اصطلاح، آن است.

همه ما باید مراقب زبان روسی باشیم. در غیر این صورت، ممکن است به بیماری مبتلا شوید، مانند بیماری پتیا کروتیلکین.

صحنه

دکتر از چه جوانی گله داری؟

پیتر کمی غرق شدم دکتر فقط کسب و کار، که در شرکت چیزی متورم و گلو.

دکتر در دهان می گویید؟! حالا بیایید ببینیم (دماسنج را می گذارد). شما در چه کلاسی هستید، جوان؟

پیتر در سومین "W".

دکتر در سومین "W"؟ من از این کلاس اطلاعی ندارم آیا در کلاس خود با هم زندگی می کنید؟

پیتر به طرز وحشتناکی دوستانه ما همیشه خیلی لذت می بریم.

دکتر خزنده و سرگرم کننده؟! هوم! و چگونه یاد می گیرید؟

پیتر سفارش! اهن! مخصوصا دخترا تنگن معلم آنها آنها را تا خرده می ستاید.

دکتر سفارش! اهن! (دما سنج را از پتیا می گیرد.) خب، دهانت را باز کن. من آن را می دانستم. زبان شما به شدت بیمار است. و دکتر در اینجا کمکی نخواهد کرد. شما می توانید خود را درمان کنید. من یک دستور پخت خوب به شما می دهم (او آن را از جدول بیرون می آورد و گرامر زبان روسی را به شما نشان می دهد). از آن یاد خواهید گرفت که چگونه صحبت کنید.

برخی از دانش آموزان سخنرانی خود را فقط در مدرسه دنبال می کنند. اما به محض خروج از کلاس، کلمات غیر ضروری و حتی عبارات رکیک ظاهر می شود.

و چقدر ناخوشایند است وقتی بچه ها یکدیگر را والرکا ، ساشکا ، دیمکا ، تانکا صدا می زنند. این لقب ها از کجا آمده اند؟ پیش از این ، ارباب که مایل بود بر برتری خود بر دهقانان تأکید کند ، آنها را با تحقیر صدا زد:

جعفری! شما همیشه با یک چیز جدید هستید - با یک آرنج پاره شده.

تو، فیلکا، تو یک بلوک مستقیم هستی.

و شما بچه ها در جامعه ای زندگی می کنید که در آن هیچ خدمتکار یا صاحب زمین وجود ندارد، بنابراین باید چنین نام هایی را فراموش کنید. کسانی که به دوستان خود احترام نمی گذارند در این شعر شرح داده شده است.

"متشکرم"، "سلام"، "متاسفم"

او به تلفظ عادت نداشت.

کلمه ساده "متاسفم"

زبانش غلبه نکرد.

او به دوستانش در مدرسه نمی گوید:

آلیوشا، ویتیا، وانیا، تولیا.

فقط با دوستانش تماس می گیرد

آلیوشکا، ویتکا، وانکا، تولکا.

همچنین زمانی که هنگام صحبت با یکدیگر، نه یک نام، بلکه نام مستعار، اغلب بسیار توهین آمیز، صدا می زنید، احساس بسیار ناخوشایندی ایجاد می کند. شاعر S. Mikhalkov شعر خوبی دارد "نام خانوادگی خنده دار".

چه نام خانوادگی وجود دارد:

پیاترکین، دوویکین، سوپوف،

اسلیونتاف، تروپکین - انگل،

پوپکوف و پرپوپوف

در نام خانوادگی افراد مختلف،

گاهی اوقات آشنا هستیم

نام ماهی ها و پرندگان به صدا در می آید

حیوانات و حشرات.

لیسیچکین، راکوف، ترکیه،

سلدکین، میشکین، پچلکین،

موکریتسین، ولکوف، موتیلکوف،

بوبروف و پرپلکین.

اما شاید کمی کوماروف

شخصیت شیر داشته باشید،

و یک تیگروف یا لویو مشخص

Umishko یک پشه است.

این اتفاق می افتد که کورشونوف متفاوت است

سینیچکینا می ترسد.

نتیجه چیست؟ این در مورد نام خانوادگی و نام مستعار نیست، بلکه این است که شخص چیست.

بیایید 9 قانون اساسی برای فرهنگ گفتار را بخوانیم.

قوانین "فرهنگ گفتار"

1. سعی کنید درست صحبت کنید، از عبارات رکیک در گفتگو استفاده نکنید.

2. فقط در مورد آنچه می دانید صحبت کنید. به یاد داشته باشید که «حرف زدن بدون فکر، همان تیراندازی بدون هدف است».

3. در بیان افکار خود عجله نکنید.

4. پرحرف نباشید. در گفتگو، کلماتی را انتخاب کنید که افکار شما را بهتر از دیگران بیان می کنند.

5. هنگام صحبت دستان خود را تکان ندهید. فکر باید با کلمات بیان شود، نه با اشاره.

6. تند صحبت نکنید، کلمات را قورت ندهید.

7. سعی نکنید طرف مقابل را اگر خیلی بلند صحبت می کند فریاد بزنید. به آرامی صحبت کنید - طرف مقابل نیز فریاد زدن را متوقف می کند.

8. در گفتگو با نوزادان محبت آمیز و دوستانه باشید.

9. به رفقا اسم مستعار ندهید.

این قوانین را به خاطر بسپارید و از آنها پیروی کنید.

فرهنگ گفتار نیز استفاده از کلمات مؤدبانه است. بیایید آنها را تکرار کنیم.

روز خوب! - به شما گفته شد

روز خوب! - شما پاسخ دادید.

چگونه دو رشته بسته شد -

گرما و زیبایی.

سلام! - شما به آن شخص بگویید.

سلام! - تو جواب خواهی داد

و احتمالاً به داروخانه نمی رود

و سالیان سال سالم خواهد بود.

لغو، "لطفا"؟

هر دقیقه آن را تکرار می کنیم.

نه! شاید بدون "لطفا"

ما احساس ناراحتی می کنیم.

برای چه می گوییم "متشکرم"؟

برای هر کاری که برای ما انجام می دهند.

و ما نتوانستیم به یاد بیاوریم -

به کی گفته ای؟ چند بار؟

متاسفم که دیگر نخواهم بود

شکستن تصادفی ظروف

و حرف بزرگسالان را قطع کنید.

و آنچه او وعده داده بود - فراموش کردن.

اما اگر هنوز فراموش کنم -

متاسفم، من دیگر آنجا نخواهم بود.

سلامت باشید! "من این را با اطمینان می گویم.

سلامت باشید! - و برای آن انتظار آب نبات نداشته باشید

سلامت باشید! - بدون بازی و در حین بازی.

اگه میتونی،

به اندازه کافی مهربان باشید.

آنها برای ما سفر خوبی آرزو می کنند!

رفتن و راه رفتن راحت تر خواهد بود.

البته منجر به "سفر خوب" خواهد شد

همچنین برای چیزی خوب است.

این کلمات برای مدت طولانی برای همه شناخته شده است،

ببینید، آنها هر دو ساده هستند و جدید نیستند،

اما به هر حال تکرار میکنم:

مردم خوب، سلامت باشید!

بازی قافیه

و اکنون بررسی می کنیم که آیا کلمات مودبانه را خوب می دانید، بیایید قافیه ها را اجرا کنیم:

حتی یک قطعه یخ هم ذوب می شود

از یک کلمه گرم ... (ممنونم.)

کنده درخت کهنسال سبز خواهد شد

وقتی می شنود ... (عصر بخیر.)

پسر مودب و توسعه یافته است،

می گوید، ملاقات ... (سلام.)

وقتی برای شوخی رزرو می شویم

ما می گوییم ... (ببخشید، لطفا.)

من با ویتیا - یک همسایه ...

جلسه غم انگیز بود.

او برای من مانند یک اژدر است،

از گوشه و کنار آمد!

اما - تصور کنید! - بیهوده از ویتی

منتظر کلمه بودم... (ببخشید.)

دو نفر ملاقات کردند، احوالپرسی کردند، یکی از دیگری پرسید اوضاع چطور است، او پاسخ داد همه چیز خوب است. آیا می توانم گفتگو را تمام کنم؟ بله، تو میتونی.

و اگر پاسخ این بود که اوضاع بد است؟ آیا می توانم گفتگو را تمام کنم؟ البته که نه. اگر فردی احساس بدی کرد و از امور خود شکایت کرد، باید به گفتگو ادامه دهید، بپرسید چه اتفاقی افتاده است.

گفتگو

چقدر به اطرافیانمان بستگی دارد! خلق و خوی خوب به حسن نیت، دوستی، خلق و خوی بد بستگی دارد - به عصبانیت، عصبانیت. با رنجش از کسی می گوییم: «بی ادب، آدم بی فرهنگ» حکمت شرقی می گوید: «با مردم آن گونه رفتار کن که دوست داری با تو رفتار کنند...» اگر همه به این توصیه عمل می کردند، چقدر راحت تر می شد. برای ارتباط افراد با یکدیگر

شما هنوز دانش‌آموز جوان‌تر هستید، اما دیگر بچه نیستید. شما باید عادت مراقبت از دیگران، پاسخگو بودن و توجه را در خود پرورش دهید. به عنوان مثال، هنگام خروج از ورودی در را به هم نکوبید، در پله ها فریاد نزنید. در واقع، در برخی از آپارتمان ها ممکن است یک فرد بیمار وجود داشته باشد. یا شاید پدر یا مادر کسی بعد از شیفت شب در حال استراحت هستند؟ شاید تمام شب را نخوابیده اند، برای صبحانه یک نان خوشمزه برایتان بپزید. شما جیغ می زنید و مامان پشت دیوار فقط بچه اش را به خواب می برد یا یک نفر پشت میز سخت کار می کند.

خودتان را مرکز جهان تصور نکنید. کسانی که در کنار شما هستند را به یاد بیاورید. حتی در یونان باستان می گفتند: آدم فرهیخته با صدای بلند صحبت نمی کند. صحبت با صدای بلند آزار دهنده است. مانع دیگران می شود، آنها را آزار می دهد. به یاد داشته باش که در یک آهنگ فقط در سکوت می توانی صدای قلب یک نفر را بشنوی...

و اکنون بیایید سعی کنیم مفهوم "فرد تحصیل کرده" را آشکار کنیم. پسرها اغلب کودکان چاق یا لاغر، قد بلند یا کوتاه قد را مسخره می کنند، لقب های توهین آمیز برای رفقای خود اختراع می کنند، بدون اینکه بدانند با این کار عمیقا به حیثیت انسانی آنها توهین می کنند. همه اینها با مفهوم "فرد تحصیل کرده" ناسازگار است.

با مشاهده شما، به این نتیجه رسیدم: دعواهای شما اغلب بر سر یک چیز کوچک شروع می شود: هل دادن، قاپیدن، صدمه زدن. به نظر شما چه چیزی آسان تر است: نزاع یا صلح؟ چرا؟ من این چالش اخلاقی را به شما پیشنهاد می کنم. شما یک آلبوم تمبر به مدرسه آوردید تا به یکی از دوستانتان نشان دهید. ناگهان یکی از بچه ها آلبوم را از دست شما می رباید و نمی خواهد آن را پس بدهد. چه خواهید کرد؟ شرط: آلبوم باید به صورت مسالمت آمیز، بدون دعوا، نزاع، اشک تهیه شود.

(آموزش نقش محور: دو کودک صحنه ای را بازی می کنند که می توانست انجام شود.)

این جمله را یادآوری می کنم: «قدرت مشت هایم به دماغ همسایه ختم می شود» (پوستر). چگونه آنها را درک می کنید؟ بدن من قلمرو من است، بدن شخص دیگری قلمرو شخص دیگری است، من حق ندارم به قلمرو شخص دیگری حمله کنم.

دانشمندان و پزشکان سعی کردند به این سوال پاسخ دهند که آیا بی ادبی بر سلامت انسان تأثیر می گذارد؟ معلوم می شود که می تواند عواقب جدی داشته باشد. رنجش تجربه شده، توهین، شخص را گوشه گیر، بی اعتماد می کند. نیمی از نارضایتی های قلبی، بیماری ها ناشی از بی ادبی، بی ادبی، بی تفاوتی است.

آیا فکر می کنید باید در موقعیت هایی بزرگ شوید که هیچ کس شما را نمی بیند؟ یا آیا می توانید به راحتی استراحت کنید؟ (اظهارات بچه ها.)

پرورش خوب چیست؟ (ادب، فرهنگ، ادب.)

وقتی در جمع هستید و کسی شما را نمی بیند همیشه باید قوانین یک فرد خوش اخلاق را رعایت کنید. با نحوه رفتار شما در خانه، مدرسه، خیابان، خانواده شما، والدینتان، مدرسه را قضاوت می کنند. پس سعی کنید آبروی خانه، مدرسه خود را از دست ندهید. همیشه به آن فکر کنید. اما فرهنگ بیرونی به تنهایی کافی نیست، فرهنگ درونی لازم است. آیا ذات خوش اخلاقی این است که مودبانه لبخند بزنیم و "متشکرم" بگوییم؟ شما می توانید تمام قواعد خوش اخلاقی را بیاموزید، بدانید در هر شرایطی چگونه رفتار کنید، می توانید اخلاق عالی داشته باشید و اگر رفتار شما از درایت محروم باشد همچنان یک فرد بی فرهنگ و بد اخلاق باقی بمانید.

درایت چیست؟

درایت در ترجمه از یونانی یک لمس سبک است. می گویند یکی با تدبیر است و دیگری بی تدبیر. درایت یک حساسیت درونی است، این توانایی رفتار صحیح در هر موقعیتی است تا به کسی صدمه نزنید، او را آزار ندهید، این یک لمس سبک به افکار، احساسات، قلب یک فرد است، این توانایی درک آنچه است. یک فرد در لحظه نیاز دارد: همدردی، ترحم، توجه.

برخی از مردم به این موضوع افتخار می کنند که همیشه حقیقت را می گویند. اما اگر به آن فکر کنید، این همیشه یک فرد را از جنبه مثبت مشخص نمی کند. بلافاصله یک فرد تیزبین و بی تدبیر ظاهر می شود. بنابراین، قبل از اینکه چیزی ناخوشایند به دیگران بگویید، باید بسنجید که آیا ارزش گفتن آن را دارد یا خیر، به این فکر کنید که چگونه می توان گفت، لحظه مناسب را انتخاب کنید. البته این در مورد مواردی که لازم است به جای گستاخ و رذل گذاشته شود صدق نمی کند. ناخوشایند است که فردی بی تدبیر در نظر گرفته شود. برای جلوگیری از این اتفاق، بهتر است برخی از توصیه های مفید را بیشتر به خاطر بسپارید. یک فرد با درایت:

لاف نمی زند؛

در حضور غریبه ها همه چیز را مرتب نمی کند.

طرف مقابل را شرمنده نمی کند، وانمود می کند که متوجه اشتباه نمی شود.

ما کاستی ها و ضعف های دیگران را تحمل می کنیم.

هرگز اسرار دیگران را به دیگران نمی گوید؛

در گفتگو با افرادی که هر گونه نقصی دارند، از هر چیزی که می تواند این موضوع را به آنها یادآوری کند اجتناب می کند.

نامه های دیگران را نمی خواند، به پنجره های دیگران نگاه نمی کند.

خلاصه کردن

Word یک سلاح بسیار قدرتمند است. این اتفاق می افتد که کلمه ای که به طور تصادفی پرتاب می شود کل زندگی یک فرد را می چرخاند ، در تمام زندگی او به یاد می آورد و باعث رنج زیادی می شود.

به وضعیت بدن افراد، حالات چهره، حرکات آنها توجه کنید، آنها اغلب در مورد وضعیت درونی یک شخص بیشتر از کلمات صحبت می کنند. بیشتر به چشمان مردم نگاه کنید، زیرا چشم ها آینه روح هستند، آنها می توانند چیزهای زیادی در مورد وضعیت یک فرد بگویند: آنها می توانند شادی، غم، درخواست کمک، درد، ناامیدی را ابراز کنند... همدردی بیشتر با اطرافیان شما.

بودجه شهرداری، موسسه آموزشی عمومی.

مدرسه شبانه روزی ویژه (اصلاحی) نوگینسک برای دانش آموزان دارای معلولیت

SHMO برای معلمان آموزش کار

گفتگو:

"فرهنگ گفتار"

معلم: ویکتور بوریسوویچ گووزدکوف (نجاری)

نوگینسک.

پرسشنامه "فحاشی در زندگی من"

نام و نام خانوادگی. _________________________________________________________________

1. به نظر شما چرا مردم در صحبت های خود از فحش و فحش استفاده می کنند؟ _________________________________________________________________________________

2. آیا در صحبت های خود از فحش استفاده می کنید؟ آره  خیر

2. اگر در سخنان خود از فحش دادن (فحش دادن) استفاده می کنید، دلیل آن را توضیح دهید؟ _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

چند بار این کلمات را می گویید؟

 خیلی اوقات  غالبا  به صورت دوره ای  به ندرت  بسیار به ندرت

4. در چه شرایطی این اتفاق می افتد؟ _________________________________________________

5. به نظر شما این بد است یا نه؟ آره  خیر  نمیدانم

6. وقتی این کلمات را می گویید چه احساسی دارید؟ ________________________________

7. فکر می کنید دیگران با شنیدن فحش های شما چه احساس یا فکری می کنند؟ _________________________________________________

9. بیشتر از چه کسانی چنین کلماتی را می شنوید؟ _________________________________

10. به نظر شما برای جلوگیری از به کار بردن الفاظ فحش توسط کودکان چه باید کرد؟ _________________________________________________________________________________

11. برای اینکه از این کلمات استفاده نکنید چه باید کرد؟ _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

با تشکر از پاسخ ها!

«فرهنگ گفتار، رفتار و ارتباطات». اهداف کلاس درس: - توسعه فرهنگ گفتار دانش آموزان از طریق آشنایی با کلمات سلام و خداحافظی. - از طریق بازی حساسیت، مهربانی، درک متقابل، عشق به عزیزان و احترام به بزرگترها را آموزش دهید. GBOU 297 دانیلووا ناتالیا ویاچسلاوونا

چه حرکاتی به سلام کردن کمک می کند؟ هندی ها: دست های خود را جمع کنید و به سینه فشار دهید چینی: با خود دست بدهید ساموایی ها: هنگام احوالپرسی با آمریکایی های لاتین یکدیگر را بو کنید: لاپلندی ها را در آغوش بگیرید: بینی های خود را بمالید ژاپنی: تبتی ها تعظیم کنید: روسری خود را با دست راست خود درآورید و سر خود را بیرون بیاورید. زبان روس ها، بریتانیایی ها، آمریکایی ها: با هم دست بدهید

با چه کلماتی باید خداحافظی کرد؟ نحوه خداحافظی بستگی به زمان روز دارد که چه کسی خداحافظی می کند و همچنین به موقعیت در هر شرایطی فرمول خداحافظی "خداحافظ!" وقتی خداحافظی می کنند، چون می دانند به زودی جلسه ای برگزار می شود، می گویند "می بینمت!" هنگام جدایی طولانی مدت معمولاً می گویند "خداحافظ!" با رفتن به رختخواب، مردم برای یکدیگر آرزو می کنند "شب بخیر!" در بین افراد شناخته شده می گویند "همه چیز!" ، "خداحافظ!" ، "خوشحال!"

چگونه باید خداحافظی کرد؟ معمولاً قبل از خداحافظی، مردم به لزوم ترک اشاره می کنند ("من باید بروم"، "بسیار متاسفم، اما باید بروم"، "باید بروم") قبل از گفتن عبارت خداحافظی، مردم معمولا از ارتباط متشکرم، بابت وقت صرف شده از طرف همکار عذرخواهی کنید. معمولاً برای مهمان خروجی آرزوی موفقیت می شود، از آنها دعوت می شود دوباره وارد شوند، برخورد دوستانه خود را ابراز می کنند و به عزیزانش سلام می کنند.

2. شما با تلفن تماس می گیرید و می خواهید با یک دوست یا دوست دختر تماس بگیرید. مودبانه ترین شکل درخواست خود را انتخاب کنید و پاسخ دهید. به ساشا زنگ بزن سلام لطفا با ساشا تماس بگیرید. سلام به ساشا زنگ بزن سلام ببخشید ساشا خونه؟

2 - دور. موضوع: "فرهنگ ارتباطات". 1. بوریا از مدرسه به خانه رفت. مرد نابینایی را می بیند که در خیابان راه می رود و پیاده رو را با چوب احساس می کند. به یک چهارراه رفتم و ایستادم. بوریا حدس زد: "او منتظر جنبش است." و راه خود را رفت. شما چکار انجام خواهید داد؟ به یک نفر کمک می کند تا از کالسکه خیابان عبور کند. من راه خودم را می رفتم. می‌ایستادم و مردی را که از خیابان عبور می‌کرد تماشا می‌کردم.

2. اگر رفقای خود را به محل خود دعوت کردید و مادرتان در همان زمان وظیفه مهمی به شما داد. چه خواهید کرد؟ به مادرم قول می دهم که دفعه بعد تکلیف را تمام کند. من از بچه ها عذرخواهی می کنم و خواسته مادرم را برآورده می کنم. وانمود می کنم که درخواست مادرم را فراموش کرده ام و می روم با دوستانم بازی کنم.