Дарга нь багшийн дугаартай байх ёстой. Бүлгийн удирдагч: үйл ажиллагааны эерэг талууд. Их сургуулийн бүлгийн дарга хэн бэ

Оюутны бүлэгт дарга ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг сургуулиас л мэддэг байсан. Их сургууль эсвэл коллежийн бүлгийн дарга ижил төстэй үүрэг хариуцлага хүлээдэг - энэ нь бүлгийг төлөөлж буй албан ёсны удирдагч, оюутнууд болон их сургуулийн захиргаа хоорондын нэг төрлийн холбоо юм.

Хэн дарга болох нь нэгдүгээр курсын оюутнуудын анхны хурлаар тодорхой болно. Деканат нь элсэлтийн шалгалтын дүнг үндэслэн оюутнуудын хувийн шинж чанарыг харгалзан зохих нэр дэвшигчийг сонгодог. Өөрөөр хэлбэл, бүлгийн даргыг санамсаргүй байдлаар томилдог боловч хачирхалтай нь энэ хүн бүлгийн даргын үүрэгт тохирсон, үүргээ амжилттай даван туулж чаддаг.

Хэрхэн оюутны бүлгийн ахлагч болох вэ?

Ангийнхан нь түүнд санал өгвөл хэн ч дарга болж чадна. Гэхдээ хамгийн түрүүнд тааралдсан хүнийг сонгох гэж бүү яар, энэ хүн хэдэн жилийн турш суралцахын тулд декан болон их сургуулийн захиргаанд бүлгийн ашиг сонирхлыг төлөөлөх үүрэг хүлээдэг. Сонгогдсон хүн нийгэмших чадвар, хариуцлага, идэвхтэй байдал, тэвчээр, тэсвэр тэвчээр зэрэг шаардлагатай чанаруудтай бол шинэ үүрэг хариуцлагыг даван туулах боломжтой болно. Аз болоход, албан бус бүлгийн ахлагчийг ахлагчаар сонгосон бол түүнд ангиас гадуур оюутнуудын үйлдвэрчний эвлэлийн зохион байгуулагчид туслах нь хэцүү биш байх болно: арга хэмжээ, уулзалт, аялалд оролцох, төрсөн өдрийн хүмүүст баяр хүргэх, оюутнуудын амьдралыг сайхан болгох. хөгжилтэй, сонирхолтой. Ахлагч нь мөн багийн ахлагч болж чадна.

Зэвсэгт хүчинд алба хааж байсан туршлагатай залуусыг зохион байгуулалт, сахилга батыг эрхэмлэх хүсэл эрмэлзэл, хамт олонтой харьцах туршлага зэргээс нь шалтгаалан ахлагчаар сонгох тохиолдол бий. Дашрамд хэлэхэд, та армиас суралцахын тулд хэрхэн чөлөө авах талаар уншиж болно.

Бүлгийн дарга ямар хариуцлага хүлээх вэ?

1. Бүртгэл бөглөх, оюутны ирцийг хянах нь дарга нарын тааламжгүй үүрэг юм. Гол тааламжгүй сул тал бол тасалбар таслах хүмүүс шалгалт өгөхгүй байхыг гуйх дуртай байдаг. Хариуцлагатай байдал болон шударга ёсны мэдрэмжийн хоорондын тэнцвэрийг олоход маш хэцүү байдаг. Багшийг гарын дор сэтгүүлтэй уулзахдаа бүхэл бүтэн бүлгийн байгааг тэмдэглэх боломжгүй гэдгийг оюутнуудад ойлгуулах хангалттай уян хатан байдал, дипломат харилцаатай байх шаардлагатай. Тэр ямар нэг зүйл сэжиглэж магадгүй юм.
2. Та бүх зүйлийг мэдэх хэрэгтэй. Шууд утгаараа - бүх зүйл. Хичээлийн шилжилтийн талаар, оюутнуудын "сүүл" эсвэл гарчгийн хуудас зурах, шалгалт хаана, хэрхэн явагдах, удирдлагын тушаалыг мэддэг: ректор, декан, багш нар гэх мэт, албан ёсны арга хэмжээний хуваарь. Шаардлагатай мэдээллийг бүлгийн оюутнуудад цаг тухайд нь хүргэх ёстой.
3. Уулзалтын хуваарийг, тухайлбал, ахмад эсвэл оюутны зөвлөлд цаг тухайд нь оролцох замаар мэдэж аваарай.
4. Бүлэгт биеэ авч явах, сайн сурдаг үлгэр жишээ байх

Дарга нь сонгосон орлогчтойгоо үүргээ хуваалцаж болно.... Хэрэв ямар нэг шалтгаанаар дарга үүргээ гүйцэтгэж чадахгүй бол дээр дурдсан эрх мэдлийг бүлгийн орлогч даргад шилжүүлнэ.

Бүлгийн ахлагчийн тэмдэглэл юунд зориулагдсан бэ?

Бүлгийн дарга хичээлийн жилийн эхэнд деканаас сэтгүүлээ авдаг. Уг сэтгүүлд оюутны ирц, семинар, лекцийн сэдвүүдийг бүртгэдэг. Хичээлийг зааж буй багш хосын төгсгөлд өдрийн тэмдэглэлд гарын үсэг зурсан эсэхийг шалгаарай.

Оюутан бүрээс хүндэтгэлтэй, үл хүндэтгэсэн тасалдлын тоог харгалзан сард нэг удаа сэтгүүлээс хуулбарлах шаардлагатай. Хүндэтгэсэн орхигдуулсан зүйлийг гэрчилгээгээр баталгаажуулдаг тул оюутны өвчний талаархи гэрчилгээг даргад шилжүүлдэг. Бүх ирц, тасалбарыг "цагийн хуудас" гэсэн гарчигтай тусгай маягт дээр бичдэг.

Уг сэтгүүлийг хичээлийн жилийн төгсгөлд декант хүлээлгэн өгдөг.

Оюутны бүлгийн дарга ямар давуу эрх эдэлдэг вэ?

Энэ бүхэн юуны төлөө вэ? Оюутны бүлгийн дарга нар тодорхой шалтгааны улмаас үүргээ гүйцэтгэдэг. Ийм ажлын эерэг талуудын дунд бид дараахь зүйлийг тэмдэглэж байна.

1. материаллаг нөхөн олговор, өөрөөр хэлбэл тэтгэлэгийг нэмэгдүүлэх;
2. үйлдвэрчний эвлэлийн хорооны урамшуулал. Жишээлбэл, зуны улиралд сонирхолтой цагийн ажил эсвэл сувиллын газарт хөнгөлөлттэй эрхийн бичиг авах боломжтой;
3. багш нар шалгалтын дүнг хэтрүүлэн үнэлдэг;
4. Энэ туршлага нь ажилд ороход хэрэг болох нь дамжиггүй. Анкет дээр та бүлгийн даргын үүргээ гүйцэтгэсэн гэдгээ заавал зааж өгөх ёстой бөгөөд энэ нь ажил олгогчдод зохион байгуулалт, удирдлагын ажлын туршлага, хариуцлага, хичээнгүй байдлын талаар хэлэх болно.

Тиймээс, дарга нь мэдэгдэхүйц зан чанартай бөгөөд багш, деканы Тамгын газрын бүх бэрхшээл хамгийн түрүүнд түүнд тулгардаг ч их сургуулийн амьдралын өргөн хүрээний үүрэг хариуцлага, бэрхшээлийг үл харгалзан олж авсан ур чадвар нь мэдээж хэрэг болно. их сургууль, коллеж төгссөний дараа өөрийн карьераа бүтээх эхний алхмуудыг хийхэд тань туслах болно.

Уг нийтлэлд ангийн дарга гэж хэн бэ, ямар үүрэг хариуцлага хүлээдэг, ямар шалгуураар сонгогддог, яаж нэг болох тухай өгүүлнэ.

Сонгомол алба

Бүх цаг үед, бүх хамт олон, нэгдэлд хамгийн ахмад настны (заавал насаар биш) нэг хүнийг удирдах шаардлагатай байсан бөгөөд нийт хамт олонтой холбоотой тодорхой асуудлыг шийддэг. Үүний хэрэгцээ бидний цаг үед байсаар ирсэн. Энэ тохиолдолд сургуулийн ангийн дарга нь бусад хүүхдүүд болон дээд "дарга" (багш, захирал гэх мэт) хооронд зуучлагч сурагч юм. Түүний үүрэг хариуцлагыг сургуулийн дүрэмд тодорхой зааж өгсөн бөгөөд бага зэрэг ялгаатай байж болох ч ихэвчлэн ийм баримт бичгийг бараг ашигладаггүй.

Энэхүү арга хэмжээний гол зорилго нь багш, сурагчдын хоорондын харилцааг хялбарчлах явдал юм. Эцсийн эцэст, нэг багт "өөрийн" хүн тодорхой санаа, хэрэгцээг дамжуулахаас гадна зохион байгуулалт, нийгмийн янз бүрийн үйл ажиллагаанд оролцоход илүү хялбар байдаг. Ангийн дарга нь бусад хүүхдүүдээс ямар ч давуу тал, давуу эрх авдаггүй бөгөөд хэрэв ийм бодол байгаа бол тэр багийн бусад гишүүдийн үйлдлийг хариуцдаг тул тун удахгүй өнгөрөх болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хичээлийнхээ хажуугаар тэрээр бусад оюутнуудын тодорхойлолтоор чөлөөлөгддөг бусад үйл ажиллагаанд оролцох шаардлагатай болдог.

Тэгвэл түүний ажил юу вэ, ангийн даргыг хэрхэн сонгодог вэ?

Сонголт

Нэгэнт дарга тодорхой үүрэг хариуцлага хүлээдэг учраас хариуцлагатай оюутан байх ёстой. Энгийнээр хэлэхэд дээрэлхсэн, ядуу оюутан хоёрыг ийм албан тушаалд сонгохгүй, томилохгүй. Ихэнхдээ энэ нь ихэнх хичээлүүддээ сайн ажилладаг, олон нийтийн ажил хийхийг хүсдэг хүн юм. Хамгийн сүүлчийн зүйл бол маш чухал зүйл, тэднийг энэ албан тушаалд хүчээр томилох боломжгүй, хүн ийм үйл ажиллагаанд сонирхолтой байх ёстой, ангийн даргын үүрэг нь хувийн ашиг сонирхолд харшилж, чөлөөт цагаа авч магадгүй юм.

Сонголтыг өөрөө нэр дэвшсэн оюутнуудын дунд санал хураалтаар эсвэл ангийн багшийн шууд томилолтоор хийдэг. Гэхдээ заримдаа өргөдөл гаргагчид огт байхгүй, дараа нь дүрмийн эсрэг түүнийг хүчээр томилдог тохиолдол гардаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм албадлага нь үйл ажиллагаанд тусгагдсан байдаг - оюутан ангийн даргын үүргээ дурамжхан, муу гүйцэтгэдэг. Гэхдээ ийм тохиолдол ховор байдаг, учир нь энэ албан тушаалыг авах хүсэлтэй хүмүүс бараг үргэлж байдаг. Гэхдээ тэд ямар хариуцлага хүлээдэг, юу хийдэг вэ?

Хариуцлага

Дарга нь янз бүрийн зохион байгуулалтын асуудлыг шийдэж, ангийн нийгмийн үйл ажиллагааг удирдан чиглүүлдэг. Жишээлбэл, үйлчлэгчийг томилох, янз бүрийн баяраар бэлэг өгөх, оюутнуудад аялах тасалбар авах гэх мэт. Түүнчлэн, түүний үйл ажиллагаанд ирцийг заавал хянах - хичээлд оролцсон болон тасалсан хүмүүсийг тэмдэглэх, хүндэтгэх шалтгаан байгаа бол багш нарт нотлох баримт өгөх зэрэг орно.

ЗХУ-ын үед энэ албан тушаал өндөр ач холбогдолтой байсан үед дарга нь сургуулийн сурагчдын ахиц дэвшилд хяналт тавьдаг байсан - тэр оюутнуудыг шийтгэж, тэдэнд нэмэлт үүрэг даалгавар өгдөг эсвэл өөрөө тэдэнтэй ажилладаг байв.

Ангийн дарга өөр юу хийдэг вэ? Тухайлбал, музей үзэх, зугаалах, Аугаа эх орны дайны ахмад дайчдад зочлох, гачигдалтай ахмад настан, ядууст туслах зэрэг хичээлээс гадуурх ажлыг зохион байгуулдаг. Энэ хүн сургуулийн концерт, тоглолт болон бусад арга хэмжээний төлөвлөгөө гаргадаг.

ЗХУ-ын өв

Өмнө дурьдсанчлан ийм үйл ажиллагаа ЗХУ-ын жилүүдэд өргөн тархсан бөгөөд энэ байр суурь илүү хүндэтгэлтэй байсан. Бүх шилдэг оюутнууд дарга болохыг хүсдэг байсан тул оюутнууд, багш нар хоёулаа тэднийг хүндэлдэг байв. Бидний үед тэдэнд хандах хандлага өөрчлөгдсөн гэж хэлж болохгүй, гэхдээ одоо хүүхдүүд нийгмийн болон хамтын ажлын ач холбогдол эрс буурсан тул энэ албан тушаалыг авахыг тийм ч их хүсэхгүй байна.

Үүнтэй төстэй байр суурь зөвхөн Орос болон хуучин ЗХУ-ын бусад орнуудад байдаг.

Хандлага

Хотын даргад хандах хандлага нь урьд өмнө ч, одоо ч тодорхойгүй байсан. Нэг талаараа ирцийг хянадаг болохоор хичээл таслагч нар түүнд тийм ч их дургүй, тохиролцоо бүтэхгүй бол дайсагнал нь улам бүр нэмэгддэг. Гэхдээ нөгөө талаараа ийм байр суурь эзэлснээр тэрээр бусад оюутнуудыг хэд хэдэн нэмэлт ажлаас чөлөөлдөг бөгөөд үүний төлөө түүнийг хүндэтгэдэг. Мөн статусаа зүй бусаар ашигласан эсвэл урвуулан ашигласан тохиолдолд тухайн хүнийг энэ албан тушаалаас чөлөөлж болно.

Тиймээс бид ангийн дарга юу хийх ёстойг олж мэдсэн.

Институт

Оюутны бүлгүүдэд мөн префектүүд байдаг, тэдний үйл ажиллагаа нь сургуулийнхаас тийм ч их ялгаатай байдаггүй - бүгд ижил ирцийн хяналт, зохион байгуулалтын асуудал гэх мэт. Гэхдээ хүрээлэнгийн ажил илүү чухал бөгөөд "насанд хүрсэн" шинж чанартай байдаг.

Эдийн засагч мэргэжлээр ороход их сургуулийнхаа хананд ойлгомжгүй зүйл зөндөө байсан. Төсвийн сургалтын хэлбэрт тэнцсэн оюутнуудад төрөөс тэтгэлэг олгож байгаад гайхсан. Үнэгүй суралцах нь аль хэдийн асар их тансаглал юм шиг надад санагдсан. Тиймээс та бас мөнгө төлөх болно (хэт их биш ч гэсэн - дараа нь бидний тэтгэлэг 600 рубльтэй тэнцэх байсан).

БҮЛГИЙН АХМАД НЬ ЮУ ВЭ?

Бүлгийн даргын үүрэгт бүх зүйл, юу ч нэг дор багтдаг. Нэг талаараа их сургуулийн бүлгийн даргын үүргийг тодорхой бичсэн нэг ч баримт бичиг хараагүй. Нөгөөтэйгүүр бүх ноход чам дээр дүүжлэгдэх болно.

Бүлгийнхэн маань хошуугаа дөнгөж сонгож байтал хэн нэгэн дарга нар нэмэгдүүлсэн тэтгэлэг авна, бүх дарга нар шалгалтад нэг оноо нэмэх эрхтэй боллоо гэсэн яриа гарсан. Хэрэв энэ үнэн байсан бол миний дипломын дундаж оноо дөрөв хагасын оронд тав хагас байх байсан. Бид хууртагдсан. Дээрээс нь нэг оноо дутсан. Яг л тэтгэлэг нэмэгдээгүй байсан.

5 ЖИЛИЙН ӨМНӨ ЮУ ХИЙСЭН ВЭ

Товчхондоо дарга гэдэг бол захиргааны ажил. Хос бүрийг бүлэгт байгаа хүмүүсийг тэмдэглэж, дараа нь сэтгүүлийг багшид аваачиж, тарааж, (энэ нь чухал!) гарын авлагыг буцааж өгөх замаар дуусгах ёстой.

Бүлгийн нийт оюутнуудад их сургуулийн үйл явдал, үйл явдал, үзэгдлийн талаар мэдээлэл өгөх, ахмадын хуралд оролцох, ерөнхийлөгчийн сонгуулийг зохион байгуулахад туслах, ангийнхнаа муу ёрын деканаас хамгаалах, эрүүл мэндийн үзлэгт хамруулах, хичээлийн сэдэв тараах. Миний бахархаж чадах зүйл бол би хэзээ ч авлига авах гэж группээс мөнгө цуглуулж байгаагүй, өөрөө ч авлига өгч байгаагүй. Шударгаар хэлэхэд би болон манай групп энэ утгаараа сайн декан, тэнхимийн дарга нартай сайн факультетэд төгссөн гэдгийг хэлэх ёстой. Бидний дэргэд нэг багшийг хээл хахуулийн хэргээр уясан. Үүний үр дүнд хэн ч биднээс авлига нэхээгүй нь тодорхой.

Энэ бүгд биш. Үнийн дэвтэр цуглуулах, түгээх, багш нар, үйлдвэрчний эвлэлийн хороо болон бусад бүлгүүдтэй бүх асуудалтай холбоотой асуудлаар харилцах. Та дарга байхдаа асар их мэдээллийн урсгал чамаар дамждаг. Та бүх зүйлийн талаар хамгийн түрүүнд мэдэх болно. Гэхдээ ангийнхандаа мэдээлэл хүргэх хэрэгтэй. Би утасны харилцаа холбоо, SMS-д хэр их мөнгө зарцуулсан - хэн ч мэдэхгүй.

НЯМ ГАРАГТ ДУУДЛАГА ХИЙЖ БАЙНА

Таныг дарга байх үед танай бүлгийн оюутнууд болон урсгалын зэрэгцээ бүлгийн оюутнууд бүх асуултаар тан руу залгадаг. Харилцаа холбоо, байнгын дуудлага, SMS-ээс ямар нэгэн байдлаар завсарлахын тулд Бямба-Орой, Ням гарагийн өглөө-Үдээс хойш утсаа унтраах хэрэгтэй болсон. Баярын өмнөхөн ийм зүйл тохиолдсон.

ЭНЭ БҮХДЭЭС АХМАД ХҮН ЯМАР АШИГТАЙ ВЭ?

Багш нар таныг анзаарч, гар барьж эхлэхэд та сургалтын гарын авлагад хязгааргүй нэвтрэх эрх авч, багш нарын зүгээс ямар нэгэн үйлийн үртэй болно. Бүлгийн удирдагч байх хамгийн гайхалтай зүйл бол цөөн тооны хүмүүсийг удирдах туршлага юм. Тэгээд ч хэн нэгэнд ямар нэгэн зүйл захиалах эрхгүй удирдлага. Та зөвхөн өөрийнхөө үлгэр жишээ, сэтгэл татам байдлаараа ямар нэг зүйлийг харуулж чадна, хүмүүс таныг сонсох эсвэл сонсохгүй байх болно. Товчхондоо, энэ бүхэн бусад хүмүүстэй харилцах чадвараа хөгжүүлэхэд маш сайн хэрэг юм. Бид бүгд дипломоо авсны дараа тэр даруй нэг талаар хялбар, нөгөө талаар уйтгартай болсон. Одоо та үйл явдлын төвд байхгүй байна.

Дарга байна гэдэг нь бүлэгт үлгэр дуурайл үзүүлнэ гэсэн үг. Хэрвээ надад буцах хоёр дахь боломж олдвол дарга болох уу, үгүй ​​юу гэж бодох нь мэдээж. Гэхдээ баримт хэвээр байна - энэ боломжоос та маш их хэрэгтэй ур чадвар, мэдлэг олж авах боломжтой. Хотын дарга байх нь хэцүү бөгөөд амархан, уйтгартай, сонирхолтой нэгэн зэрэг. Хувь хүний ​​өсөлтөд маш их маргаантай зүйл.

Оюутан жил бол аливаа хүний ​​амьдралын хамгийн гэгээлэг үе юм. Өдөр бүр мартагдашгүй баяр бөгөөд үе үе шалгалт, шалгалтаар шингэлдэг. Оюутан гэдэг бол зөвхөн суралцах төдийгүй зугаа цэнгэлээр дүүрэн амьдрал бөгөөд энэ нь бодит амьдралаас тэс өөр юм.

Гэхдээ санаа зоволтгүй оюутны амьдрал ч гэсэн зарим нэг бэрхшээлийг дагуулдаг. Хамгийн том бэрхшээл нь эхний жилдээ, бүлэгтэй танилцах, дүрүүдийг нунтаглах үед үүсдэг. Хичээлийн эхний өдөр аль хэдийн бүлэг нь багш нарын өмнө багийн эрх ашгийг хамгаалах удирдагчаа сонгох ёстой. Дарга байх нь маш том хариуцлага учраас энэ албан тушаалд хэд хэдэн зохистой нэр дэвшигчийг шалгаруулж, тэднээс зөвхөн нэгийг нь санал хураалтаар сонгодог.

Даргын үүрэг

Хотын дарга нь багийн ахлагч байдаг нь нууц биш. Бүлгийн эхний хүн ямар хариуцлага хүлээх вэ? Юуны өмнө дарга нь сурлагын өндөр амжилт үзүүлж, бусдад үлгэр дуурайл үзүүлэх ёстой гэдгийг бид тэмдэглэж байна. Нэмж дурдахад, дарга нь бүлгийнхээ ахиц дэвшлийг хянах, дамжуулалтыг бүртгэх, сахилга батыг зөрчсөн хүмүүсийг хянах үүрэгтэй. Бараг бүх боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах, хянах нь даргын мөрөн дээр байдаг. Тухайлбал, энэ бол сурах бичиг олгох явдал юм. Дарга нь номын санчтай тохиролцож, бүхэл бүтэн бүлгийг цуглуулж, ном зээлдүүлэх ажлыг зохион байгуулах ёстой. Энэ нь үгээр хангалттай энгийн сонсогдож байгаа ч үнэн хэрэгтээ энэ нь маш хэцүү юм.

Дарга нь их сургуулийн долоо хоног бүрийн хуралд оролцох үүрэгтэй. Бүх урсгалын тэргүүнүүд тэдэн дээр цугларч, тулгамдсан асуудлуудыг хэлэлцэж, удахгүй болох ажил, арга хэмжээг хэлэлцдэг. Дарга энэ бүх мэдээллийг бүлэгт хүргэх ёстой.

Дарга нь бүх боловсролын үйл явцыг зохион байгуулаад зогсохгүй тэдний үр дүнг хариуцдаг. Куратор бүхэл бүтэн бүлэгт биш, зөвхөн удирдагчид нь сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлдэг. Долоо хоног бүрийн хурлаар дарга нь бүлгийн бүх амжилт, бүтэлгүйтлийн төлөө хариуцлага хүлээдэг. Дарга нь бүлгийн бүх үйл явцыг зохион байгуулахад оролцсон тул эцсийн үр дүнг хариуцах ёстой.

Хурал эхлэхийн өмнө дарга нь бүлгийн шалгалт, шалгалтын хуваарьтай танилцах ёстой. Мөн хуралдааны үеэр шууд үзэгчдийг удахгүй болох сургалтын арга хэмжээнд бэлтгэ. Шалгалтанд ирээгүй бүлгийнхээ бүх оюутнуудыг дарга хариуцдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Хотын дарга бол хүний ​​хүчин зүйл бас хамаатай энгийн хүн. Гэр бүлийн нөхцөл байдал эсвэл ханиад нь дарга охиныг хэсэг хугацаанд хичээлд оролцоход саад болж магадгүй юм. Энэ тохиолдолд тэрээр орлогчоо томилох ёстой. Орлогч нь хариуцлагатай байж, багийн даргатай адил эрх мэдлийг эдлэх ёстой. Сургуульд орсны дараа дарга дахин жолоогоо гартаа авав.

Префект ашиг тус

Дарга нь маш их үүрэг хариуцлага хүлээдэг, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн зарим давуу эрхүүдэд найдаж болно. Багш нар ийм хариуцлагатай оюутнуудад дуртай байдаг тул ихэвчлэн "автоматаар" дүн тавьж, шалгалтанд нь тусалдаг. Декант нь удирдах албан тушаалтнуудад хайртай, ийм хүн ямар нэгэн хүсэлтээр ирвэл түүнийг хэзээ ч үгүйсгэхгүй.

Нэмж дурдахад, дарга сар бүр тэтгэлгийн нэмэгдэл авдаг бөгөөд зарим тохиолдолд далайд аялах урамшуулал авдаг.

Шилдэг дарга шалгаруулах уралдааныг тогтмол зохион байгуулдаг. Бүхэл бүтэн баг түүнийг дэмжихээр ирдэг. Ахмад хүнийг хүндэлдэг, тэднийг сонсдог, учир нь хүн бүр ийм том үүрэг хариуцлага хүлээхэд бэлэн байдаг. Даргын үйл ажиллагааны нэг давуу тал нь түүний гарт бүхэл бүтэн бүлэг байдаг бөгөөд түүнийг бүхэл бүтэн боловсролын байгууллагад хамгийн сайн болгох боломжтой байдаг.

Сайн, хариуцлагатай даргатай бол бүхэл бүтэн баг найрсаг харилцаатай байхыг хичээдэг, учир нь та энэ хүнээс тусламж хүсэх боломжтой бөгөөд тэр таныг зөв цагт нь хамгаалах болно.

Дүгнэх

Бүхэл бүтэн бүлгийн хувь заяа таны гарт байгаа тул дарга байх нь маш хэцүү байдаг. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн дарга нь олон давуу эрх эдэлж, оюутнууд, багш нарын дунд эрх мэдэлтэй байдаг.

"Амьдралын утга учир юу вэ?" гэсэн ангиллын асуулт. Баримт нь бараг бүх хүнд тохирох ийм асуултанд тохиромжтой хариулт байдаггүй - энэ бүхэн хэн нэгний хувьд "тийм", харин хэн нэгэнд "үгүй" гэсэн үзэл бодлоос хамаардаг.

Гэхдээ энэ бүгдийг аль хэдийн хэлсэн тул би энэ сэдвээр танд эргэцүүлэн бодоход тусална гэж найдаж буй түүхээ л хэлье.

Өнгөрсөн жил би Үндэсний судалгааны их сургуулийн Эдийн засгийн дээд сургуулийн Гадаад хэлний тэнхимийн бакалаврын нэгдүгээр курст орсон. Миний найруулга мөн онд бий болсон тул энэ бол анхны багц байсан. Надад тэр даруй дарга болох санаа төрсөн бөгөөд үнэхээр амьдралаа ямар нэгэн байдлаар өөрчлөх. Сургуульд байхдаа (дараа нь аравдугаар ангид орсон биеийн тамирын зааланд) би ямар нэг үйл ажиллагаанаас болж зовж шаналж байгаагүй, гэхдээ миний хүрээлэн буй орчин намайг ийм байдалд оруулаагүйтэй холбоотой юм. Үүний үр дүнд би эхний ширээн дээр ганцаараа сууж эхлэв. Сургуулийнхаас хамаагүй дээр байсан ч хөгжилтэй байсангүй. Миний амьдрал бол тусдаа нийтлэлийн түүх, түүнчлэн бусад олон хүмүүсийн хувьд.

Бид факультет болон бусад зүйлтэй танилцсаны дараа манай бүлгийг кураторууд цуглуулж, тэдний ул мөр тэр даруй алга болж, тэд дарга сонгохыг санал болгов. Би тэр даруй өөр охинтой сайн дураараа ажилласан боловч тэр намайг илүүд үзээд, "Би чамд туслах болно" гэж хэлсэн. Мэдээжийн хэрэг, тэр юу ч хийгээгүй, гэхдээ би орлогчтой хэвээр байсан (тиймээ, тийм ээ, би орлогчтой байсан болохоор маш сайхан байсан). Одоо миний хуучин орлогч дарга болсон.

Эхэндээ бүх зүйл сайхан байсан: би манай бүлгийг хоёр, гурван хүнтэй дэд бүлгүүдэд хуваахыг хүсэхгүй байгаа, харин бүгд нэг том бүрэлдэхүүнд хамт байж, найз нөхөд байх ёстой гэж тэр даруй шийдсэн. Бид төрсөн өдрөө тэмдэглэж, бүх зүйлийг урьдчилан ярилцаж, оройтож алхах гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг, судалгаа эхлэхэд бүх зүйл өөрчлөгдөх нь тодорхой байсан ч бүх зүйл яг ийм болно гэж би бодоогүй.

Суралцах хугацаандаа зарчмын хувьд бүх зүйл тийм ч муу байсангүй: би өөрт хандаж байсан янз бүрийн асуудлыг шийдэж, ахлагчийг бий болгож, бүх ахмадуудыг цуглуулж, тодорхой санаануудыг сурталчилж, ерөнхийдөө - Би хүн бүрт тусалж, багшлахыг хичээсэн. илүү сайн. Өвчин авч хэвттэл бүх зүйл сайхан болж байсан.

Энэ нэг хагас, хоёр долоо хоногийн хугацаанд би орон дээр хэвтэж, нүд минь маш их хагарч, ерөнхийдөө муухай санагдсан тул юу ч хийгээгүй, бүх бүлгээс хамгийн ихдээ тав, зургаан хүн надад захидал бичсэн. Гэхдээ эдгээр нь цэцэг хэвээр байна: намайг их сургуульд буцаж ирэхэд бүх зүйл өөрчлөгдсөн юм шиг санагдав. Хүмүүс өөр замаар удирдаж, бүгд жижиг бүлгүүдэд хуваагдан, бүхэл бүтэн бүлэгт нэвт шингэсэн мэт хүний ​​хөгжилтэй дуу хоолой сонсогдохоо больсон. Аажмаар бүх зүйл муудаж, нэг удаа оюутны зөвлөлийн дарга над дээр гарч ирэв (би түүнтэй өрсөлдөж байсан, учир нь би өөрөө дарга болохыг хүсч, тэр үед тэнд байгаагүй оюутны зөвлөлийг байгуулахыг хүсч байсан. .. Дашрамд хэлэхэд тэр намайг өвчтэй байх үед гарч ирсэн. ) Тэгээд манай бүлгийн хүмүүс намайг даргын үүрэгт ажлаас чөлөөлөх хүсэлт гаргаж байгаа гэж надад хэлсэн. Үнэнийг хэлэхэд би яагаад гэдгийг ойлгосонгүй, учир нь Би хүн бүрт таалагдаж, туслахыг хичээсэн ч бүх зүйл илүү зохиомжтой болсон. Би хэд хэдэн санал асуулга явуулсан, эхлээд ВКонтакте дээр би цөөн саналаар ялсан, дараа нь IRL, зөрүү нь миний талд байгаагүй.

Үнэн хэрэгтээ энэ үлгэрийн ёс суртахуун бол хүмүүс харж чадахгүй зүйлээ үнэлдэггүй явдал юм. Миний бүлгийн хүмүүс Ромчууд шиг, хэрэв би ээжийг чинь хараагүй бол тэр үнэхээр байхгүй гэж итгэдэг байсан.

Гэхдээ та юу мэдэх вэ? Би дарга байхаа больсондоо баяртай байна. Манай бүлгийн ихэнх нь миний найз болохыг хүсдэг хүмүүс биш гэдгийг ойлгоод амьдрахад илүү хялбар болсон. Энэ хичээлийн жилийн туршид би алдаан дээр тулгуурласан асар их туршлага, мэдлэгийг хуримтлуулсан.

Нэг удаа, гурав, дөрөв дэх модульд манай дарга намайг нэг байхаас залхсан гэж хэлсэн.

Хүмүүс миний хийж байгаа ажлыг үнэлдэггүй.

Тэгээд түүний зөв байсан.

Тиймээс, хэрэв та дарга болохыг хүсч байвал амжилт хүсье: энэ бүхэн нөхцөл байдал, хүмүүсээс, жишээлбэл, их сургууль, ангийнхан, тэдний хобби зэргээс хамаарна.

Мөн ахмадууд ч бас хүмүүс гэдгийг хүн бүрд анхааруулмаар байна. Хотын даргын хувьд би хүмүүст тусалж, амьдралыг нь сайжруулах зорилготой байсан. Тиймээ, би хичээлээ тасалдаг байсан, янз бүрийн шалтгаанаар хосууд дээр байнга байдаггүй, гэхдээ хүмүүс надтай холбогдоход би хэзээ ч туслахаа зогсоодоггүй байсан. Түүгээр ч барахгүй би өөрөө тусламжийнхаа төлөө өөрийгөө даатгасан бөгөөд үүний төлөө өөр нэг дарга надад:

"Чи тайван бус баг бүрдүүлэхээрээ хүн бүрийг цуглуулсан."