"Асия" өгүүллэг дэх Асягийн товч тайлбар. Тургеневын түүхээс Асягийн шинж чанар Түүхийн гол дүр нь Ася байв

I.S.-ийн "Асия" өгүүллэг. Тургенев тийм ч урт биш боловч сургуулийн хүүхдүүдэд хэд хэдэн шалтгааны улмаас хураангуй хэрэгтэй хэвээр байна.

Товчлолын сэтгэл хөдөлгөм түүх нь хайрын тухай өгүүлэхээс гадна сургуулийн сурагчдад энэхүү сонгодог бүтээл дээр үндэслэн уншигчийн өдрийн тэмдэглэл зохиоход тусална.

Бүлэг бүрийг товч тайлбарлах нь уншигчдад бүх текстийн зөв бүтцийг бий болгож, түүхийн бүрэн дүр зургийг гаргахад тусална.

"Ази" түүхийн тухай

Зохиолын өрнөл нь жаахан гэнэн, энгийн, гэхдээ хязгааргүй уянгын мэт санагдаж магадгүй. Бага насны охины түүх нь охины мөрөөдлийн цэвэр ариун, гэнэн цайлган сэтгэлээр уншигчдын сэтгэлийг хөдөлгөдөг.

"Ази" үлгэрийн гол дүрүүд

Ноён Н.Н. - зохиолч, тэр бол түүхийн гол дүр юм. Энэ бол язгуур угсааны залуу юм. Хөгжилтэй, халуухан.

Хязгааргүй хөрөнгө мөнгөтэй тэрээр тухайн үеийн сүнсээр Европоор аялдаг. Хөөрхөн бэлэвсэн эхнэртэй дуусаагүй хайрын романсынхаа дараа гол баатар гунигтаа бүрэн бууж өгөхийн тулд Германы Рейн мөрний эрэг дээрх З хэмээх жижиг хотод зодог тайлахаар шийджээ.

Ася бол арван долоон настай, дөнгөж хүүхэд. Богино, нарийхан, хар үстэй, хар арьстай. Тэр авхаалжтай, заримдаа дэггүй хүүгийн зуршилтай байдаг. Аав нь язгууртан байсан ч охин нь эцгийнхээ талийгаач эхнэр Татьянагийн шивэгчингээс гэрлэлтээс гадуур төрсөн.

Охин ээжийгээ нас барсны дараа л аавдаа хутагтын гэрт хүмүүжсэн. Надад олигтой хүмүүжил, боловсрол эзэмшиж амжаагүй. Аав нь мөн удалгүй нас барж, бага насны охин төрсөн дүү Гагины асрамжид үлджээ. Удалгүй тэрээр эгчийгээ Санкт-Петербургт аваачиж, язгууртны дотуур байранд суулгаж, 4 жил амьдарсан.

Зохиолч нь нэрийг нь дурдаагүй Гагин бол зөөлөн төрхтэй, ярихад таатай сайхан залуу юм. Ээж нь эрт нас барж, 12 нас хүртлээ тосгонд аавдаа хүмүүжсэний дараа тэрээр нагац ахынхаа хамт Санкт-Петербургт сурч, алба хааж байжээ. Тэдний аав нас барах дээрээ байхдаа хүүдээ Асяг өөрийн төрсөн эгч гэж хэлээд 20 настай хүүдээ асрахыг гэрээсэлсэн байна.

Тэр үед эгч маань 13 настай байсан. Гагин эгч нь гэнэт гарт нь гарч ирэхэд яаж амьдрахаа мэдэхгүй байв. Залуу охин дотуур байранд үлдэх боломжгүй болсон тул Гагин энэ үйлчилгээгээ орхиж, эгчтэйгээ нэг, хоёр жил гадаадад явахаар шийджээ.

I.S.-ийн бусад дүрүүд. Тургенев "Ася"

Гол дүрүүд бараг бүрэн тусгаарлагдмал амьдардаг тул зохиолд хоёрдогч дүрүүд цөөн байдаг.

Фрау Луиза бол түүхийн гол үйл явдал өрнөдөг Л хотод амьдардаг талийгаач бургомастерын хуучин эхнэр юм. Гол дүр нь түүн дээр очиж, тэр ч байтугай түүнтэй итгэлтэй харилцаатай байсан. Залуу охиныг хөгшин герман эмэгтэйтэй юу холбосон талаар зохиолч тайлбарлаагүй байна.

Завьчин, Асягийн тэмдэглэлтэй хүү, Гагины гэрийн үйлчлэгч, уушийн газрын Ганхён охин бол зохиолчийн дүрийг илчлээгүй бүрэн ангит дүрүүд юм.

"Асия" - бүлгүүдийн хураангуй

1-р бүлэг

Зохиолч зохиолоо Германы нэгэн жижиг хотод хэрхэн очсон тухайгаа түүхээр эхэлдэг. Зорилгогүй аялж, залуу насны "цагаан гаатай талх"-ыг амталж байсан зохиолч хамгийн их хүн үзэх дуртай нэгэн.

Ингээд тэрээр Бэлэвсэн эхнэрийн шархалсан зүрхээр ганцаардлыг эрэлхийлдэг З хотод төгсдөг. Зохиолч түүний хайрын зовлонг маш хол байсан гэдгийг хүлээн зөвшөөрсөн бөгөөд түр зуурын ганцаардал бол аяллын зөвхөн нэг хэсэг юм.

Тиймээс, нэг удаа Рейн мөрний эрэг дээр сууж байхдаа Н. хөгжмийн чимээг сонсдог - тэд вальс тоглодог. Оюутнууд Л. хотод ажил хэргийн уулзалт хийхээр ирсэн тухай тэр хажуугаар өнгөрч буй хүнээс олж мэдэв. Н энэ худалдаачинг харахаар Л хот руу явахаар шийдэв.

2-р бүлэг

Уламжлалт хувцастай оюутнууд өглөө болтол цуглаж найрладаг. Тиймээс Л. хотод тэд хотын цэцэрлэгт хүрээлэнд цугларч, найрал хөгжим захиалсан. Хотын оршин суугчид зочилж буй залуусыг ширтэх гэж бөөгнөрөв. Олны дунд байж, шинэ царайг харах сонирхолтой байсан Н.

Гэнэт тэр яг хажууд нь орос хэлийг сонсов. Тиймээс тэр Гагин, Ася нартай уулзсан - тэд бас сурталчилгаанд ирсэн. Н.-д тэр даруй таалагдсан боловч тэр тэднийг ах, эгч гэдэгт итгэдэггүй байсан - тэд тэс өөр байв.

Гагин Н.-г гол руу дагуулан явахаар явахад эгч нь гэнэт гүйцэж түрүүлж, гатлах талаар тээвэрлэгчтэй тохиролцов. Тэд маргааш нь уулзахаар тохиролцож, зохиолч гэртээ баяртайгаар явав.

3-р бүлэг

Маргааш өглөө нь Гагин Н.-д эрт ирэв. Кофе ууж суухдаа Н.Бэлэвсэн эхнэрт аз жаргалгүй дурласан тухайгаа ярьж өгөхөд Гагин зураг зурах дуртай гэдгээ хэлээд ноорог зургуудаа үзэхийг санал болгов.

Н.Зөвшилцөн тэд голыг гатлав. Залуугийн эгч гэртээ байгаагүй. Үйлчлэгч бүсгүй балгас руу явсан гэж хэлэв. Гагин зургуудаа үзүүлэв - амьд, шүүрдсэн, гэхдээ бүгд дуусаагүй байна. Залхуурал нь түүнд саад болж байгааг Н.-д өөрөө ч хүлээн зөвшөөрсөн. Тэд Асяийг хайж олохоор шийдэв.

4-р бүлэг

Гагин, Н. нар тэр даруй охиныг хуучин цайзын балгасаас олжээ. Тэр тэднийг гайхшруулахыг хүссэн мэт ангал дээгүүр чулуурхаг энгэр дээр үсрэв.

Н. түүний авхаалж самбааг биширч байсан ч үүнтэй зэрэгцэн ийм хүүхэд зантайд эгдүүцэж байв.

Гагин зүрх сэтгэлийн хатагтай Н.-ийн талаар санамсаргүй тайлбар хийсэн гэж Ася бодлоо. Гэртээ буцаж ирээд тэрээр оройн хоолны үеэр шинэ дүрд чадварлаг тоглосон - зохистой, сайн хүмүүжсэн залуу бүсгүй. Оройн хоолны дараа золбин эмэгтэй дүүгээ Фрау Луиза руу явахыг хүсэв.

Н. Гагинтай холбоотой болсноо мэдээд тэр өдөр тэд эцэст нь зөвшөөрөв. Гагин Н.-г үдэн гаргахаар явсан бөгөөд тэд Асяг авчрахаар Фрау Луиза руу явав. Тэр тэднийг Н-ийн хатагтай гэж хошигнож байшингийн цонхоор шидийн модны мөчир шидсэн.

Гэртээ буцаж ирээд Н.Гагины эгч мөн эсэхэд эргэлзсэн энэ хонгорын тухай бухимдан удаан бодов.

5-р бүлэг

Маргааш нь өглөө нь Н. дахин Гагинс руу явж, Ася энэ удаад ч бас хазайх болов уу гэж битүүхэн хүсэв. Гэвч тэр даруухан хувцаслаж, оёдлын газар суув. Гагин байгалиас ноорог зурах гэж байсан бөгөөд Н.

Бүтэн өдрийг байгальд өнгөрөөсний эцэст Гагин, Н. Ася ч мөн адил ааштай байсан тул эртхэн өрөөндөө оров. Н. энэ удаад түүний дотор эелдэг зангийн ул мөрийг анзаарсангүй.

Охин болон түүний хувирамтгай зан чанарыг бодон гэртээ харьж унтжээ. Н.Аяг Гагины эгч гэдэгт итгэж чадахгүй байв.

6-р бүлэг

Дараагийн хоёр долоо хоногт Н.Гагинс дээр өдөр бүр очдог байв. Ася өөрийгөө шоглохыг зөвшөөрөөгүй бөгөөд хичээнгүй байв. Ах, эгч хоёрын хүмүүжлийн ялгааг Н. Гагин охинтой ах дүүгийн ёсоор харьцдаггүй, хэтэрхий энхрийлэн харьцаж байгааг Н.

Нэгэн удаа Н. шинэ найзууд дээрээ ирээд цэцэрлэгт тэдний яриаг санамсаргүй сонссон бөгөөд Ася Гагиныг өөр хэнийг ч хайрлахыг хүсэхгүй байна гэж итгүүлжээ. Н өөрөөсөө урвах хүсэлгүй гэр лүүгээ гүйв.

Түүний таамаг батлагдсан ч Н. яагаад түүнийг ах, эгч хоёрын тухай үлгэрээр хуурсныг ойлгосонгүй.

7-р бүлэг

Маргааш өглөө нь ууланд явган аялалд гарсан Н. Тэр Гагиныг харахыг хүсээгүй. Ингээд Н.Тэр хорооллыг гурав хоног тэнүүчилж, амар амгаланг эдэлжээ. N. тэр ч байтугай түүний сэтгэлд бэлэвсэн эмэгтэйн дүр төрхийг сэргээх гэж оролдсон боловч юу ч болоогүй - мэдрэмжүүд бүрэн өнгөрчээ.

Тэр түүнийг дахин санахгүй байв. Гэртээ буцаж ирээд Н.Гагинаас захидал олж мэдээд Н.-г яагаад яваад өгсөнд гайхаж, өөрийг нь дагуулж яваагүй тул тэдэн дээр даруй ирэхийг хүсэв.

8-р бүлэг

Маргааш өглөө нь Н.Хотод очсон Л.Гагин түүнийг харсандаа баярласан ч Н.-ийн хувьд ширүүхэн яриа өрнөсөнгүй. Ася гэртээ байсан бөгөөд ер бусын авир гаргасан - тэр ямар ч шалтгаангүйгээр инээгээд зугтав. Энэ нь Н-г улам хурцатгаж, ажил хэргийн талаар дурдаж, гэртээ харих шаардлагатайг мэдэгдэв.

Гагин түүнийг үдэн гаргахаар Н-тэй хамт Рейн мөрнийг гатлав. Энд Гагин Асягийн түүх, түүний гарал үүсэл, эцгийн тухай, эгч нь яагаад олигтой хүмүүжил аваагүй тухай, аав нь нас барсны дараа дотуур байранд байсан охины амьдрал, явахаар шийдсэн тухай өгүүлэв. түүнтэй хамт Европ руу аялах үеэр.

Гагин эгчийгээ хатуу шүүмжлэхгүй байхыг хүссэн бөгөөд тэрээр Н.-ийн үзэл бодлыг маш их үнэлдэг, гэхдээ тэр үүнийг харуулахгүй гэж хэлэв. Н. Ася эрчүүдэд зориулсан хоббитой эсэхийг асуусан боловч Гагин өмнө нь хэнд ч дургүй байсан гэж батлав. Н.-ийн зүрх сэтгэлд гэрэл гэгээ мэдрэгдэж, тэд хамтдаа дахин Л., Гагинсийн гэрт буцаж ирэв.

9-р бүлэг

Гол дүр нь тэдэнтэй чимээгүйхэн уулзсан. Н. түүн рүү өөр нүдээр харав.

Гагин ноорог зурж байх хооронд Н. Асяг цэцэрлэгт зугаалахыг урив. Тэгээд тэр баяртайгаар зөвшөөрөв.

Тэд Н.-гийн ууланд хийсэн явган аялал, Н.-г сүүлчийн удаа очихдоо яагаад бухимдсан, охин ямар ч шалтгаангүйгээр инээж байгаа талаар ярилцав.

Ася зүрх сэтгэлийн хатагтай Н-ийн талаар асуусан боловч тэр эмэгтэй байхгүй, хэнд ч дургүй гэсэн.

Залуу охин ичимхий байдлаа болиод вальс бүжиглэхийг, харин Гагиныг тэдний төлөө тоглохыг санал болгов. Тэд вальс хөгжимдөж, Н. эмэгтэйлэг байдал нь охины хатуу ширүүн байдлыг даван туулж байгааг анзаарав.

10-р бүлэг

Бүтэн өдөр амар, хөгжилтэй байлаа. Н. оройтож яваад Рейн мөрөн уруу завиар зугаалахыг хүссэн юм. Одтой тэнгэр, голын хар гүн рүү харахад Н.-д шинэ мэдрэмж төрж - аз жаргалын төлөө цангах, ханах хүртэл аз жаргал.

11-р бүлэг

Маргааш нь Н. Гагинс руу баяртай явав. Би Асятай ойртож байгаад баярласан. Гэвч Н. тэдэн дээр ирээд охиныг хувцасласан боловч гунигтай байхыг олж харав. Гагин бүтээлч сэтгэлгээтэй байсан бөгөөд энэ зургийг илэн далангүй зуржээ.

Н.Түүнд саад болоогүй бөгөөд Асятай ярилцаж эхлэв. Тэр боловсролдоо санаа зовж, тэр сайн унтаж чадахгүй байна гэж гомдоллож, өөрийгөө хангалтгүй гэж бодсон. Охин Н-ээс ингээд уйдах уу гэж асуув. Н. тэгэхгүй гэж хариулахад Ася түүний гарыг халуунаар шахав. Тэгээд тэр өрөөнөөс гарав.

12-р бүлэг

Цагийн дараа Н. болон түүний ах руу буцаж ирэхэд Ася Н-д удахгүй үхнэ гэсэн бодолд шаналж байгаагаа хүлээв. Бүтэн өдөржин санаа зовсон, гунигтай байсан бөгөөд салахдаа Н.-д үргэлж үнэнийг хэлнэ гэж амлав.

Гагин өчигдрийнх шиг тэдэнд вальс тоглохыг санал болгосон ч Ася эрс татгалзав. Н.Аяг өөрт нь дурласан гэж бодоод гэртээ харьсан.

13-р бүлэг

Маргааш нь Н. "Тэр надад үнэхээр хайртай юу?" Гэсэн асуултаар сэржээ. Сэтгэлд нь "хүндэрсэн инээсэн охин"-ын дүр төрх шингэжээ. Н. Л.-д очсон боловч өдөржин Асяийг богино хугацаанд харав. Түүний бие сайнгүй, орондоо хэвтэж байсан. Н. гэртээ оройтож ирсэн.

Маргааш нь Н хотоор хэсүүчлэн явж байтал нэг хүү түүн дээр ирж Асягийн бичсэн цаасыг өгөв. Тэр түүнийг дөрвөн цагт чулуун сүмд ирэхийг дуудав. Юу болохыг элч нарт Н.

14-р бүлэг

Сэтгэл нь хөдөлсөн Н. гэртээ буцаж ирээд Гагин түүн дээр ирэв. Тэрээр догдолж, Асятай үерхэж байгаагаа Н. Гагин хэлэхдээ, Ася шөнө халуурч, халуурч байхдаа Н-д хайртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрч, түүнийг амьд үлдэхийг хүсч байвал аль болох хурдан авч явахыг хүсчээ.

Гагин охины айдсыг Н. өөрийг нь үл тоомсорлож, Н. түүний харгис гаралтай түүхийг мэддэг байх гэж айж байгаагаа хэлэв. Ася ахаасаа түүний тухай бүгдийг хэлсэн эсэхийг асуухад Н.Гагин хэргээ хүлээлгүй маргааш нь аваад явна гэж амлаад л унтсан байна. Гэхдээ тэр эхлээд Н-д ирж Асяд таалагдаж байгаа эсэхийг мэдэхээр шийджээ. Энэ нь түүнд таалагдсан ч гэрлэлтийн талаар ярих боломжгүй хэвээр байна гэж Н.

Н.- нь охиноос захидал хүлээн авснаа хүлээгээд үзүүлэв. Тэд Н.-г болзож, Гагин юу ч мэдэхгүй юм шиг гэртээ суугаад орой уулзахаар тохиролцов. Н-г эгчтэйгээ гэрлэх эсэхээ шийдэхийн тулд орой болтол хугацаа өгөхийг хүссэн.

15-р бүлэг

Товлосон цагтаа Н Л-д ирсэн бөгөөд тэнд дахин нэг хүү бичиг баримттай уулзсан байна. Ася фрау Луизатай цаг хагасын дараа цаг товлов. Н. шар айраг уухаар ​​явж, болзооны талаар бодож байв. Саяхан тэр аз жаргалыг мөрөөддөг байсан гэж бодсон бөгөөд одоо түүнийг түлхэхэд бэлэн байна.

Н.Асатай гэрлэх боломжгүй, бас түүнд хайртай гэж хэлэхгүй гэж шийджээ. Ийм бодолтойгоор Н.Фрау Луиза дээр очив. Доод давхарт хөгшин эмэгтэй таарч, гурван давхарт хүргэж өгөхөд Ася аль хэдийн түүнийг хүлээж байв.

16-р бүлэг

Ася хагас харанхуйд суугаад Н-ийг харахаас ч айж, ярьж чадахгүй байв. Н. түүний хүйтэн гараас атган нүдийг нь харав - "дурласан эмэгтэйн харц".

Н. биеэ барьж чадалгүй түүний гарт уруулаа наан толгойгоо өргөхөд Асягийн царай өөрчлөгдсөнийг харав.

Айдас алга болж, тэр өөрчлөгдсөн. Тэр түүнийг өөртөө татан, алчуур нь шалан дээр унаж, Ася "Таных" гэж ганцхан үг шивнэв.

Гэнэт Н.Гагиныг санаж, охинд дүү нь бүгдийг мэддэг, Н.-д ирж, тэмдэглэлийг харсан гэж хэлэв.

Явахаасаа өмнө салах гэж түүн рүү залгасан гэж Ася хэлэв. Халуурсан Н., мэдрэмж дөнгөж эхэлж, тэр явах гэж байна, тэд салах ёстой гэж хэлсэн.

Н. Асяг яаран, болгоомжгүй гэж буруутгав. Тэр уйлж, дараа нь өрөөнөөс алга болжээ.

Н хамгийн чухал зүйлийг хэлж амжсангүй, гайхан зогсов. Тэгээд тэр бас өрөөнөөс гарав.

17-р бүлэг

Н. талбай дээгүүр тэнэгтсэн мэт алхаж, юу хийснээ, Асяг зэмлэлдээ хэрхэн гомдоосоноо бодов. "Чиний" гэсэн үг түүнийг шатааж, өөрийгөө галзуу хүн гэж нэрлэжээ. Н.Гагинсийн гэрт очив.

18-р бүлэг

Гагин босгон дээр Н.-тэй уулзаж, Ася гарч ирээгүй гэж хэлэв. Н.-д тохирсон ёсоороо тайлбарласан гэж хэлээд гараад явчихлаа. Залуус салахаар шийдэн Асяг хайхаар явав. Аль хэдийн харанхуй болсон.

19-р бүлэг

Н. Асяийг хайж хотыг тойрон гүйв. Тэр Рейн рүү гүйж очоод түүнийг эрэг дээр хайж, Асяг хайрлахыг мэдэрсэн. Тэр хашгирч, чангаар дуудав. Тэр түүнд хайртай, тэд хэзээ ч салахгүй гэж хашгирав. Н. Ася өөрт нь юу хийж чадах бол гэж айсан боловч Гагин түүнийг олсон эсэхийг мэдэхийн тулд гэрт нь очихоор шийдэв.

20-р бүлэг

Гэрт дөхөж очиход охины өрөөнд гэрэл асахыг Н. Ах нь гэрээсээ харан буцаж ирээд бүх зүйл сайхан байна гэж хэлэв. Н.Түүнтэй ярилцаж, сэтгэлээ хэлж, эгчийнх нь гарыг гуйхыг хүссэн.

Харин Гагин маргааш уулзсан нь дээр гэж хэлээд салах ёс гүйцэтгэсэн. Н. гэртээ урам зоригтойгоор буцаж ирэв. Тэр аз жаргалыг тэсэн ядан хүлээж байв.

21-р бүлэг

Маргааш өглөө нь Н.Гагинсийн гэрт ойртож очоод ямар нэг зүйл буруу болсныг анзаарсан - бүх цонх, хаалга онгорхой байв. Үйлчлэгч өглөө эрт явлаа гэж хэлээд Н.-д Гагины захиаг өглөө.

Өөрийнх нь өрөөсгөл үзлийг хүндэтгэж, Н.-г эгчтэй гэрлэх боломжгүй гэдгийг ойлгосон тухайгаа бичжээ. Охины ах тэднийг хайхгүй байхыг гуйсан.

Н. хилэгнэж, тэр даруй тэднийг хайхаар шийджээ. Тэд Рейн мөрний дагуу Кёльн хүртэл усан онгоцоор явсан гэдгийг Н. Гэртээ юм авахаар явах замдаа Н. Фрау Луизагийн гэрийн хажуугаар өнгөрөв. Тэр түүн рүү утасдаж, Асягийн бичсэн захидал өглөө. Түүнд охин Н-тэй үүрд салах ёс гүйцэтгэж, өчигдрийн хурал дээр түүнээс ганцхан үг сонсохыг хүссэн ч сонсоогүй гэдгээ хэлсэн байна.

Н.Түүнд энэ үгийг хэлээгүй гэж өөрийгөө зэмлэсэн ч эрэг дээр хайж байхдаа салхинд хийсгэжээ. Н. Ася ийм цохилтыг тэсвэрлэж чадахгүй гэдгийг мэдээд орхисон тул үүнд ямар ч урам зориг байгаагүй.

Тэр өдөр Н.Кёльн руу усан онгоцоор явав.

22-р бүлэг

Кельн хотод Гагинс Лондон руу явсныг Н. Би тэдний араас явсан ч Лондонд тэдний мөр алга болсон.

Н. Асягийн төлөө удаан харамссангүй, ийм эхнэртэй бол баярлахгүй гэж өөрийгөө тайвшруулав. Хайр улам хүчтэй болно гэж бодож байсан ч андуурчээ.

Охины өдөөсөн мэдрэмж хамгийн зөөлөн байсан бөгөөд дахин хэзээ ч тохиолдсонгүй. Н. хэзээ ч гэр бүл зохиож байгаагүй бөгөөд түүнд Асягаас үлдсэн зүйл нь хатаасан ширээт цэцэг, тэмдэглэл байв.

Дүгнэлт

Тургеневын түүх нь охидын мөрөөдлийн эмзэг ертөнцийг харуулдаг бөгөөд энэ нь өвөрмөц дүр төрхийг бий болгодог - "Тургенев залуу хатагтай". Өнөөдрийг хүртэл энэ дүр төрх нь залуу насны даруу байдал, гэнэн цайлган байдал, цэвэр ариун байдлыг бидэнд татдаг.

1857 онд Тургеневын сэтгэл хөдөлгөм, уянгалаг, сайхан бүтээл "Ася" өдөр гэрэлтэв. Энэ түүхийн талаархи олон нийтийн санал бодол бүх хүлээлтээс давсан. Ася дэлхийн олон сая уншигчдын зүрх сэтгэлийг байлдан дагуулж, Европын олон томоохон хэл рүү орчуулагдсан.

Энэхүү гунигтай, мадаггүй зөв хайрын түүхийн сэтгэл татам, алдартай байдлын нууц юу вэ? Үүнийг олж мэдье.

Энэ нийтлэлд таны анхаарлыг ажлын талаар товч дүн шинжилгээ хийх, түүний баатруудын товч тайлбар, товч тайлбар өгөх болно. "Ася" Тургенев эелдэг зөөлөн мэдрэмж, авхаалж самбаа, энгийн цэвэр ариун байдалаараа таныг татах нь дамжиггүй. Энэ нь таныг ертөнцийг шинэ өнцгөөс харахад урам зориг өгч, чин сэтгэл, цэвэр ариун байдлыг үнэлж сургах болно.

Тиймээс сая сая зүрх сэтгэлийг байлдан дагуулсан "Ася" Тургеневтэй уулзаарай! Энэхүү нийтлэлд дурдсан өгүүллэгийн ишлэл, ишлэлүүд нь зохиолчийн гайхалтай хэв маяг, хэв маягийг таашаах боломжийг танд олгох бөгөөд доорхи үзэсгэлэнтэй зургууд нь гол дүрийн дүр төрх, тэдний онцлог шинж чанарыг удаан хугацаанд хадгалахад тусална. .

Бүтээлийн түүх

Нэгэн удаа Иван Сергеевич Германд аялж байхдаа гэнэтийн дүр зургийг энгийн ажиглагч болсон: нэгэн тайван настай эмэгтэй жижиг чулуун байшингийн нэгдүгээр давхрын цонхоор харж байв. Хэсэг хугацааны дараа шалан дээрх цонхон дээр залуу охины хөөрхөн царай гарч ирэв. Эдгээр эмэгтэйчүүдийн хувь заяа юу байсан бэ? Тэднийг нэг байшинд юу нэгтгэж чадах вэ? Энэ тухай зохиолчийн уран зөгнөл Тургеневын уянгын Асяд тусгагдсан байдаг. Зохиолч өгүүлэлд дүн шинжилгээ хийснээр Герман хотын уур амьсгал, хоёр өөр, гэхдээ маш эелдэг найрсаг эмэгтэйн нөхөрлөлийг сэтгэл хөдлөм, нарийн сэтгэл зүйгээр илэрхийлж чадсан гэж үздэг.

Прототипүүд

Аймхай, мэдрэмжтэй Асягийн үлгэр жишээ нь зохиолчийн хууль бус охин Паулин Брювер байсан гэж тэд хэлэв. Гол дүрийн прототип нь Тургеневын төрсөн эгч Варвара Житова байж болно. Эргэлзээтэй байр сууриндаа маш их санаа зовж байсан хоёр охин хоёулаа язгууртны нийгэмд өөрийгөө олж чадаагүй юм.

Тургенев уншигчиддаа юу хэлэхийг хүссэн бэ? "Асия" (бүтээлийн дүн шинжилгээг нийтлэлд оруулсан болно) энэ асуултад тодорхой хариулдаг. Гэхдээ түүхийг нарийвчлан судлахаасаа өмнө үйл явдлын өрнөлийг товч эргэн санацгаая.

Гунигтай түүхийн эхлэл

Тургеневын Асягийн тухай товч өгүүлэх нь үйл явдлыг нэрийн өмнөөс өгүүлж буй гол дүрийн дүрслэлээс эхлэх ёстой.

Уншигчдын шүүмжлэлийн нүдний өмнө нэрээ нууцалсан ноён Н.Н. залуу насаа дурсаж, Европоор хийсэн аялан тоглолт, ер бусын эх орон нэгтнүүдтэй танилцсан тухайгаа дурсав.

Тэрээр хамтдаа аялдаг залуу, охин, ах, эгч болох Гагинс нартай уулздаг. Эрэгтэйчүүд бие биедээ хурдан ойртож, ихэвчлэн харилцан яриа, зугаа цэнгэлийн төлөө хамтдаа цагийг өнгөрөөдөг.

Тургеневын Ася киноны гол дүрүүд бие биедээ нөхөрлөл, өрөвдөх сэтгэлийн жинхэнэ мэдрэмжийг мэдэрдэг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд ноён Н.Н нөхрийнхөө эгчийг анхаарч эхэлдэг.

үндсэн шинж чанар

Ася бол онцгой, ер бусын охин юм. Тэр маш сайн уншдаг, хэрхэн сайхан зурахаа мэддэг, үзэсгэлэнтэйг нарийн мэдэрдэг, шударга ёсны мэдрэмж өндөр байдаг.

Ася бол хувирамтгай зан чанар, үрэлгэн зан чанартай, заримдаа цөхрөнгөө барсан, болгоомжгүй байдаг. Нөгөөтэйгүүр, охин бол эмзэг, сэтгэгдэл төрүүлэхүйц, эелдэг, энхрий, цэвэр ариун, төрөлхийн юм.

Ийм гайхалтай, ер бусын зан чанарыг эзэмшсэн тэрээр гол дүрийн баатрын анхаарлыг татаж, хачирхалтай зан авирынхаа шалтгааныг хайж олоход хүргэдэг. Түүний талаархи түүний мэдрэмж үнэхээр зөрчилтэй: тэр нэгэн зэрэг охиныг буруушааж, түүнийг биширдэг.

Ах, эгч хоёрыг хараад гол баатар бодит байдал дээр тэд тийм биш гэж сэжиглэж эхэлдэг. Тэд ямар харилцаатай байдаг вэ? Найзынхаа сэтгэлээр ичгүүр сонжуургүй тоглож байгаа тэд үнэхээр хайрлагчид мөн үү?

Эдгээр асуултад хариулахын тулд та гол дүрийн амьдралын түүхийг мэдэх хэрэгтэй. Энэ бол Тургеневын Асягийн гол сэдэв юм.

Асягийн түүх

Ася бол энгийн нэгэн язгууртан эмэгтэй биш. Тэр бол чинээлэг ноёнтын охин, Гагины аав, ядуу боолын охин юм. Хоёрдмол байр суурь, боловсрол дутмаг, хувийн уй гашуу нь гол дүрийн зан байдал, зан араншин дээр тодорхой ул мөр үлдээдэг. Тэр чадварлаг, ертөнцтэй яриа өрнүүлж чадахгүй, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө итгэлтэйгээр удирдаж чадахгүй.

Ася Тургенева яагаад сэтгэл татам байдаг вэ? Түүний тухай өгүүлэгчийн тайлбараас харахад охины гол дутагдал нь түүний гол сайн чанар юм. Ася бол шашингүй, хоёр нүүртэй, бодлогогүй залуу бүсгүйчүүд шиг биш юм. Түүнд уран сэтгэмж, хүсэл тэмүүлэл, эрч хүчтэй, аяндаа автсан байдал нь түүнийг дур булаам, гол дүрийн дүрийн нүдэнд дур булаам болгодог.

Ах, эгч хоёр

Ася болон түүний ах хоёрын хооронд хэцүү, өвөрмөц харилцаа бий. Гагин дүүгийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлаж, түүнийг хайрлаж, өрөвдөх сэтгэлийг нэгэн зэрэг мэдэрдэг. Тэр түүнийг доромжилж, нэгэн зэрэг чин сэтгэлээсээ, ихэмсэг, эелдэг байдлаар харьцдаг. Тэгээд тэр ... Тэр түүнд чин сэтгэлээсээ, хүсэл тэмүүллээр холбогдож, түүнийг бухимдуулах, гутаахаас айдаг.

"Үгүй ээ, би чамаас өөр хэнийг ч хайрлахыг хүсэхгүй байна, үгүй, үгүй, би зөвхөн чамд хайртай
Би хайрламаар байна - мөн үүрд "гэж тэр ахдаа чин сэтгэлээсээ, сэтгэл хөдлөлөөр нээж өгдөг.

Аз жаргалгүй хайр

Ноён Н.Н.-тай харилцах нь залуу, туршлагагүй охины зүрх сэтгэлд түүнд шинэ, үл ойлгогдох мэдрэмжийн шуургыг сэрээдэг. Өөрийгөө ойлгодоггүй, мэдрэмжээсээ айдаг тэрээр хачин, хувирамтгай зан авир гаргадаг боловч эдгээр нь энгийн дур сонирхол биш юм. Асягийн зан авир нь түүний дотоод тэмцэл, үймээн самуун, тааламжтай, сэтгэл татам байдлыг илэрхийлдэг.

Мэдрэмжээ хэрхэн нуухаа мэдэхгүй, үүнийг хийх шаардлагатай гэдгийг ч ойлгоогүй охин дүү, хайртдаа сэтгэлээ нээж өгдөг. Энэхүү хүүхэд шиг гэнэн үйлдлээр түүний бүх зүйл илчлэгдсэн байдаг - гэм зэмгүй, цочромтгой Ася Тургенева. Гол дүрүүд нь түүний илэн далангүй, даруу байдлыг үнэлж чаддаггүй.

Гагин эгчийгээ галзуу гэж дуудаж, "Тэр өөрийгөө сүйрүүлэх болно" гэж халаглаж байна. Гэсэн хэдий ч тэрээр Асягийн эрхэмсэг, эрхэмсэг мэдрэмж, цэвэр ариун, чин сэтгэлийг нь тэмдэглэсэн хэвээр байна.

Гол дүр нь эсрэгээрээ өөрийг нь хайрладаг, өөрөө ч хайрладаг бүсгүйн ховор, гайхалтай чанарыг үнэлж чаддаггүй. "Арван долоон настай охинтой гэрлэх нь яаж боломжтой юм бэ!" -Ноён Н.Н.Тийм ээ, тэр шашны дүрэм зөрчиж чадахгүй, хууль бус эмэгтэйтэй гэрлэж чадахгүй, хайрынхаа төлөө тэмцэж чадахгүй. Гагин найзаасаа эгчтэйгээ гэрлэх эсэхээ илэн далангүй, гунигтай асуухад тэр шууд хариултаас зайлсхийж, чимээгүй байдаг.

Тургенев "Ася" өгүүллэгээ хэрхэн төгсгөдөг вэ? Бүтээлийн тойм, тойм нь сонгосон эпилог нь маш бодитой, амжилттай болохыг харуулж байна.

Төгсгөл

Өөрийгөө хайрладаггүй, ойлгодоггүй гэдгээ ойлгосон гол дүр анхны хайраа үүрд орхихоор шийджээ. Тэр ногдуулдаггүй, үзэгдэл хийдэггүй. Эвдэрсэн зүрх, тайвшрахгүй өвдөлтийг дагуулж явсаар л явна.

Энэ нь охины зан чанарын хүчтэй талыг харуулж байна - тэр зөв гэж үзсэн зүйлдээ тууштай, тууштай байдаг, түүний бардам зан, мэргэн ухаан нь дуурайх ёстой.

Иван Сергеевич Тургенев бүтээлээрээ юу харуулахыг хүссэн бэ? “Асия” (түүхийн агуулга, өрнөлийг дээр товч тайлбарлав) уншигчдад аз жаргалынхаа төлөө тэмцэх, чин сэтгэл, гэнэн цайлган сэтгэлээ үнэлж, олонхийн саналд автахгүй байх нь чухал гэдгийг ойлгуулж байна.

Орчин үеийн тоймууд

Цэвэр, шулуун шударга Ася Тургенева орчин үеийн уншигчдад ямар сэтгэгдэл төрүүлж байна вэ? Энэ түүхийн талаархи тоймууд урам зоригтой, эерэг хэвээр байна.

Хэдийгээр ихэнх бүтээл нь өнөөгийн уншигчдын зүрх сэтгэл, оюун санаанд бүрэн ойлгогдоогүй байгаа ч Асягийн түүх нь жинхэнэ мэдрэмж, харилцааны талаар эргэцүүлэн бодоход түлхэц өгдөг.

Тургеневын номонд бичсэн мэдрэмжийн гүн, сэтгэл хөдлөлийн бүрэн байдал олон хүмүүст таалагддаг. Зохиогч шаардлагагүй тодорхойгүй хэллэг, үндэслэлгүйгээр үнэн зөв, тод бичсэн. Энэ нь эмгэнэлтэй, эротик байдлаар биш, ёжлол, харгис хэрцгий байдлаар биш (орчин үеийн уран зохиолд хүлээн зөвшөөрөгдсөн) зүрх сэтгэлд хүрдэг. Үгүй ээ, Иван Сергеевич түүхийн хуудсан дээр хүний ​​сэтгэлийн далд буланд нинжин сэтгэл, нэр төр, өгөөмөр сэтгэлийг олж авдаг нам гүм, энгийн мэдрэмж, эелдэг, эрхэмсэг сэтгэлийг дүрсэлсэн байдаг.

Энэхүү нийтлэл нь таныг номын сангаас Асягийн боть авч, харилцан ойлголцол, ёс суртахуун, энэрэнгүй сэтгэл, хянуур байдал ноёрходог Тургеневын эелдэг, романтик ертөнцөд ороход тань түлхэц болно гэж бид үнэхээр найдаж байна. Тэгээд мэдээж хайр.

Оросын бараг бүх алдартай сонгодог бүтээлүүд нь зохиол гэх мэт уран зохиолын төрөлд хандсан бөгөөд түүний гол шинж чанар нь роман ба өгүүллэгийн хоорондох дундаж хэмжээ, нэг нарийн үйл явдлын шугам, цөөн тооны дүрүүд юм. 19-р зууны алдарт зохиол зохиолч Иван Сергеевич Тургенев уран зохиолын карьерынхаа туршид энэ төрөлд нэг бус удаа хандсан.

Хайрын дууны төрлөөр бичсэн түүний хамгийн алдартай бүтээлүүдийн нэг бол "Ася" өгүүллэгийг мөн уран зохиолын уран зохиолын уран сайхны жанр гэж нэрлэдэг. Эндээс уншигчид зөвхөн үзэсгэлэнт ландшафтын тойм зураг, мэдрэмжийн нарийн яруу найргийн дүрслэлээс гадна хуйвалдаан болж хувирдаг уянгын хээг олдог. Зохиолч амьдралынхаа туршид ч гэсэн энэ өгүүллэгийг Европын олон оронд орчуулан хэвлүүлж, Орос болон гадаадад уншигчдын асар их туйлшралыг хүртсэн.

Зохиолын түүх

Тургенев "Ася" түүхийг 1857 оны 7-р сард Германы Синзег-ам Рейн хотод номонд өгүүлсэн үйл явдлууд өрнөж эхэлжээ. Тухайн оны 11-р сард номоо дуусгаад (зохиогчийн өвчин, хэт их ажлын улмаас зохиол бичих нь бага зэрэг хойшлогдсон) Тургенев уг бүтээлээ Оросын "Современник" сэтгүүлийн редакц руу илгээв. 1858 оны эхээр.

Тургенев өөрөө энэ түүхийг бичихэд нь Германд харсан түр зуурын зураг урам зориг өгсөн гэж хэлсэн: нэг давхрын байшингийн цонхоор өндөр настай эмэгтэй, цонхон дээр залуу охины дүрс харагдаж байна. хоёрдугаар давхар. Зохиолч харсан зүйлийнхээ талаар эргэцүүлэн бодож, эдгээр хүмүүсийн хувь заяаг бодож, "Асия" өгүүллэгийг бүтээдэг.

Олон утга зохиолын шүүмжлэгчдийн үзэж байгаагаар энэ түүх нь Тургеневын бодит амьдралд тохиолдсон зарим үйл явдлууд дээр үндэслэсэн бөгөөд гол дүрийн дүрүүд нь зохиолч өөрөө болон түүний ойр дотны хүмүүстэй тодорхой холбоотой байдаг тул зохиолчийн хувьд хувийн шинж чанартай байсан гэж үздэг. (Аягийн үлгэр жишээ нь түүний хууль бус охин Полина Брювер эсвэл түүний эцэг нэгт эгч В.Н. Житовагийн хувь заяа байж болно, мөн гэрлэлтээс гадуур төрсөн, ноён Н.Н., Асягийн нэрийн өмнөөс түүхийг өгүүлдэг, зан чанарын онцлогтой, ижил хувь тавилантай. зохиогчтой өөрөө).

Ажлын дүн шинжилгээ

Зохиолын хөгжил

Зохиолд болсон үйл явдлын тайлбарыг тодорхой Н.Н.-ийн нэрийн өмнөөс хийсэн бөгөөд түүний нэр нь тодорхойгүй зохиолч юм. Өгүүлэгч залуу нас, Германд байхдаа Рейн мөрний эрэг дээр Оросоос ирсэн нутаг нэгт Гагин, Ася гэж дууддаг эгч Анна нартай уулзаж байсан тухайгаа дурсдаг. Үйлдлийнхээ хачирхалтай байдал, байнга өөрчлөгддөг зан чанар, гайхалтай дур булаам дүр төрхөөрөө залуу охин Н.Н. гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлсэн бөгөөд тэр түүний талаар аль болох ихийг мэдэхийг хүсч байна.

Гагин түүнд Асягийн хүнд хэцүү хувь заяаг хэлэв: тэр бол түүний эцэг, шивэгчинтэй харилцах харилцаанаас төрсөн түүний хууль бус эгч юм. Ээжийгээ нас барсны дараа аав нь арван гурван настай Асяг дагуулан, сайн нийгмийн залуу хатагтай болгож өсгөжээ. Гагин аавыгаа нас барсны дараа түүний асран хамгаалагч болж, эхлээд түүнийг дотуур байр руу явуулж, дараа нь тэд гадаадад амьдрахаар явав. Одоо Н.Н., хамжлагат эх, газрын эзэн ааваас төрсөн охины нийгмийн тодорхой бус байр суурийг мэдэж байгаа тул Асягийн мэдрэлийн хурцадмал байдал, түүний бага зэрэг хазгай зан авир юунаас үүдэлтэй болохыг ойлгож байна. Тэр золгүй Асягийн төлөө гүнээ харамсаж, охинд эелдэг зөөлөн мэдрэмж төрж эхэлдэг.

Ася, Пушкинская Татьяна шиг ноён Н.Н-д болзохыг хүссэн захидал бичдэг, тэр мэдрэмждээ эргэлзэж, эргэлзэж, эгчийнхээ хайрыг хүлээж авахгүй гэж амладаг, учир нь тэр түүнтэй гэрлэхээс айдаг. Ася, өгүүлэгч хоёрын уулзалт эмх замбараагүй байна, ноён Н.Н. ахыгаа мэдэрч байгаагаа хүлээн зөвшөөрсөн тул одоо тэд хамт байж чадахгүй гэж зэмлэв. Ася эргэлзэн зугтаж, Н.Н. тэр охинд үнэхээр хайртай гэдгээ ухаарч, түүнийг буцааж авахыг хүсч байгаа боловч түүнийгээ олохгүй байна. Маргааш нь охины гарыг гуйх санаатай Гагинуудын гэрт ирээд Гагин, Ася хоёр хотыг орхисныг мэдээд тэднийг олох гэж оролдсон боловч түүний бүх хүчин чармайлт дэмий хоосон байв. Амьдралдаа дахин хэзээ ч Н.Н. Ася болон түүний ахтай уулздаггүй бөгөөд амьдралынхаа төгсгөлд тэрээр өөр хоббитой байсан ч тэр зөвхөн Асяад үнэхээр хайртай байсан бөгөөд түүний өгсөн хатаасан цэцгийг хадгалсаар байгааг ойлгосон.

гол дүр

Түүхийн гол дүр болох Анна ахыгаа Ася гэж дууддаг бол ер бусын дур булаам дүр төрхтэй (нимгэн хүүгийн дүр, богино буржгар үстэй, урт, сэвсгэр сормуусаар хүрээлэгдсэн өргөн нээлттэй нүд), шулуун, эрхэмсэг залуу охин юм. зан авир, шаргуу зан чанар, хүнд хэцүү, эмгэнэлтэй хувь тавилангаар ялгагдана. Үйлчлэгч, газрын эзэн хоёрын гэр бүлээс гадуурх харилцаанаас төрж, ээжийнхээ хатуу чанга, дуулгавартай хүмүүжсэн тэрээр нас барсныхаа дараа шинэхэн эзэгтэйн дүрд удаан хугацаанд дасаж чадахгүй байна. Тэрээр өөрийн хуурамч байр суурийг маш сайн ойлгодог тул нийгэмд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэггүй, бүх хүнээс ичимхий, ичимхий, тэр үед түүний гарал үүслийг хэн ч хайхрахгүй байхыг бардам хүсдэг. Бага наснаасаа эцэг эхийн анхаарал халамжгүй ганцаараа үлдэж, өөртөө хаягдсан Ася амьдралынхаа туршид түүний эргэн тойрон дахь зөрчилдөөний талаар эртнээс боддог.

Түүхийн гол дүр нь Тургеневын бүтээлүүд дэх бусад эмэгтэй дүрүүдийн нэгэн адил сэтгэлийн гайхалтай цэвэр ариун байдал, ёс суртахуун, мэдрэмжийн чин сэтгэл, нээлттэй байдал, хүчтэй мэдрэмж, туршлагыг хүсэх хүсэл, эр зориг, агуу үйлсийг бүтээх хүсэл эрмэлзэлээрээ ялгагдана. хүмүүсийн ашиг тус. Энэ түүхийн хуудсан дээр Тургеневын залуу хатагтайн бүх баатруудын нийтлэг ойлголт, Тургеневын хайрын мэдрэмж гарч ирдэг бөгөөд энэ нь зохиолчийн хувьд баатруудын амьдралд халдаж, тэдний мэдрэмжийг сорьсон хувьсгалтай адил юм. тэсвэр хатуужил, амьдралын хүнд нөхцөлд амьдрах чадвар.

Ноён Н.Н.

Түүхийн гол эрэгтэй дүр, өгүүлэгч ноён Н.Н.-д Тургеневт "илүүдэл хүмүүс" -ийн төрлийг орлуулсан шинэ уран зохиолын хэв маягийн шинж чанарууд байдаг. Энэ баатар нь гадаад ертөнцтэй харьцах ердийн "нэмэлт хүн"-ийн зөрчилдөөнгүй юм. Тэр бол туйлын тайван, цэцэглэн хөгжсөн хүн бөгөөд тэнцвэртэй, эв найртай өөрийгөө зохион байгуулалттай, тод сэтгэгдэл, мэдрэмжинд амархан бууж өгдөг, түүний бүх туршлага нь худал хуурмаг, дүр эсгэхгүйгээр энгийн бөгөөд байгалийн юм. Хайр дурлалын туршлагуудад энэ баатар сэтгэлийн амар амгаланг эрэлхийлдэг бөгөөд энэ нь тэдний гоо зүйн бүрэн бүтэн байдалтай холбоотой байх болно.

Асятай уулзсаны дараа түүний хайр илүү хурцадмал, зөрчилдөөнтэй болж, эцсийн мөчид баатар мэдрэмжийн нууцыг задруулахад дарагдсан тул мэдрэмждээ бүрэн бууж өгч чадахгүй. Хожим нь тэрээр Асягийн ахад түүнтэй гэрлэхэд бэлэн гэдгээ шууд хэлж чадахгүй, учир нь тэрээр өөрийг нь эзэмдэж буй аз жаргалын мэдрэмжийг алдагдуулахыг хүсэхгүй байгаа бөгөөд ирээдүйн өөрчлөлт, өөр хэн нэгний амьдралд хариуцлага хүлээхээс айдаг. Энэ бүхэн эмгэнэлт байдалд хүргэж, урвасаны дараа тэрээр Асяг үүрд алдаж, алдаагаа засахад хэтэрхий оройтсон байна. Тэр хайраа алдаж, ирээдүй, амьдралаас татгалзаж, амьдралынхаа туршид баяр баясгалан, хайр дурлалгүйгээр түүнийхээ төлөөсийг төлж байна.

Бүтцийн бүтцийн онцлог

Энэхүү бүтээлийн төрөл нь хайр дурлалын туршлага, амьдралын утга учрын тухай гунигтай яриа, биелээгүй мөрөөдлөө харамсах, ирээдүйн тухай гунигтай байдлын тухай өгүүлсэн уран сайхны түүхийг хэлдэг. Энэхүү бүтээл нь эмгэнэлт хагацлаар төгссөн сайхан хайрын түүхээс сэдэвлэсэн юм. Зохиолын зохиолыг сонгодог загварын дагуу бүтээсэн: зохиолын эхлэл нь Гагины гэр бүлтэй хийсэн уулзалт, үйл явдлын хөгжил нь гол дүрүүдийн ойртох, хайр дурлал үүсэх, оргил үе нь хоёрын хоорондох яриа юм. Гагин ба Н.Н Асягийн сэтгэл хөдлөлийн тухай, үгүйсгэл бол Асятай болзох явдал, гол дүрүүдийн тайлбар, Гагины гэр бүл Германыг орхин явах, эпилог - ноён Н.Н. өнгөрснөө эргэцүүлэн бодож, биелээгүй хайрандаа харамсдаг. Энэ бүтээлийн онцлох зүйл бол Тургенев өгүүлэгчийг өгүүллэгт оруулж, түүний үйлдлийн сэдлийг өгөхдөө хуучны уран зохиолын хуйвалдааны арга барилыг ашигласан явдал юм. Ийнхүү уншигчид өгүүлж буй түүхийн утгыг бататгах зорилготой "түүх доторх түүх"-ийг хүлээн авдаг.

Чернышевский "Орос хүн уулзалтын үеэр" хэмээх шүүмжлэлтэй нийтлэлдээ зохиолч Н.Н.-ын дүр төрхийг бага зэрэг зөөлрүүлсэн ноён Н.Н.-ийн шийдэмгий бус, бүдүүлэг эгоизмыг эрс буруушаав. Чернышевский эсрэгээрээ, илэрхийлэл сонгохгүйгээр, ноён Н.Н.-ын үйлдлийг эрс буруушааж, ялаа өөртэй нь адилхан өнгөрөөдөг. "Ася" өгүүллэг агуулгын гүн гүнзгий байдгаараа Оросын агуу зохиолч Иван Тургеневын утга зохиолын өвд жинхэнэ эрдэнийн чулуу болжээ. Агуу зохиолч хүн бүрийн амьдрал дахь үйл хөдлөл, үг хэллэг нь сайн, муугаар үүрд мөнхөд өөрчлөгдөж болох тэр үеийн тухай хүмүүсийн хувь заяаны тухай гүн ухааны эргэцүүлэл, бодлоо илэрхийлж чадсан юм.

"Ази" баатрууд
Орос хүү, охин хоёр гадаадад, Германы нэгэн жижиг хотод танилцжээ. Германы өмнөд хэсэг, Рейн мөрний эрэг нь байгалийн үзэсгэлэнт газар, сонирхолтой аялал жуулчлалын маршрут, загварлаг зочид буудлуудын халамжтай үйлчилгээ зэргээрээ алдартай байв.

Ноён Н.

Бүтээлийн гол баатар Ася хэмээх хачирхалтай охинтой танилцсан түүхийг бидэнд өгүүлдэг.
Баатар 25 настай, Европыг тойрон аялж, эрх чөлөө, эд баялаг, залуу насаа эдэлдэг. Бараг бүх хотод түүнд зүрх сэтгэлийн хатагтай байдаг
Асятай уулзахаасаа өмнө өөрийг нь голсон сайхан бэлэвсэн эмэгтэйг зүрх сэтгэлдээ хайрлахыг мэдэрдэг.
Германы нэгэн хотод баатар Ася, Гагин нартай уулздаг. Тэдний хооронд сайн харилцаа тогтоогдсон тул Н. Ася, Гагин хоёрын гэрт зочин болжээ. Ася, Н хоёрын хооронд хүчтэй мэдрэмж аажмаар үүсдэг. Баатар охин хайрын төлөө юу ч хийхэд бэлэн байдаг ч Н. хариуцлагаас айж байв.
Хожим нь баатар урвасандаа харамсаж, бүх зүйлийг засахыг хүссэн ч тэр боломжоо алдсан. Ася энэ тухай түүнд салах ёс гүйцэтгэх захидалдаа хэлэх болно. Н-г хангалттай сайн мэддэг байсан тул Гагин эгчтэйгээ хамт хариу хүлээхгүйгээр явахаар шийджээ. Тэд ноён Н ийм чухал шийдвэр гаргахдаа хараахан болоогүй байгаа бөгөөд хэсэг хугацааны дараа харамсах болно гэдгийг ойлгосон.
Баатар сэтгэлээр унасандаа Асяг гүйцэх гэж яарсан боловч хувь заяа түүнийг олохгүй гэж шийджээ.
Ийм эхнэртэй байж аз жаргалгүй байх болов уу гэж өөрийгөө тайтгаруулж, "Түүхийн сүүлийн бүлгээс баатар хэзээ ч хайр дурлалтайгаа учирч үзээгүй, ганцаардсан буурцаг шиг амьдарч, одоог хүртэл Асагийн дурсамжийг хадгалсаар байгааг бид мэдэж байна. .
Түүнд байсан олон тооны эмэгтэйчүүдийн дунд зөвхөн энэ охин л түүний сэтгэлд гүн гүнзгий ул мөр үлдээжээ.

Германы нэгэн хотод ах Гагинтайгаа амьдардаг залуу охин.
зэрлэг, анхны зан чанар, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөл, эрч хүчтэй орчин. "Ася маш хурдан ухаантай, бусдаас илүү сайн сурдаг байсан; гэхдээ тэр ерөнхий түвшинд хүрэхийг хүсээгүй, зөрүүд, шаргал мод шиг харагдаж байсан ...".
хайрын төлөө юунд ч бэлэн.
Тэрээр ноён Н.А-д хайртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрч, дэлхийн хязгаар хүртэл түүнийг дагахад бэлэн гэдгээ илэрхийлдэг.

Гагин
Асягийн ах, Оросын аялагч язгууртан, сонирхогч зураач.
Хэнээс ч хамааралгүй их хэмжээний хөрөнгөтэй тэрээр өөрийгөө уран зурагт зориулахаар шийдэж, үүний тулд Европоор тэнүүчилж байна.
Тэр зөөлөн, эелдэг, эелдэг.
Энэ бол "Оросын сэтгэл, үнэнч, шударга, энгийн, гэхдээ харамсалтай нь бага зэрэг хойрго, тэсвэр тэвчээргүй, дотоод дулаан"

Ася, Гагин хоёрын аав
"маш эелдэг, ухаалаг, боловсролтой, аз жаргалгүй" хүн байсан. Эхнэрээ эрт алдсан тэрээр бүх хайраа хүүдээ шилжүүлсэн. Ахлагч Гагин ганц хүүхэдтэйгээ "өөрийгөө өсгөж байсан бөгөөд хэзээ ч салахгүй байсан". Гэвч нийслэлийн хамаатан садан нь аавд "зохистой хүү" язгууртны боловсрол олгохыг ятгав.

Оюутны уран зохиолын баатарт хандах хандлагыг илтгэх сэдвүүдийг янз бүрээр томъёолж болно: "Баатруудын аль нь (бүтээл) надад илүү ойр байдаг, яагаад?", "Бүтээлийн баатар (баатруудад) миний хандлага. ”, “Миний дуртай утга зохиолын баатар” гэх мэт. .П.

Оюутнууд уран зохиолын дүрд хандах хандлагыг шууд илэрхийлдэг зохиолын өмнө уран зохиолын дүрийг тодорхойлох туршлага байх ёстой. Бид 5-р ангиасаа эхлэн эссэ-шинж чанар бичиж эхэлдэг бөгөөд текстийн дүн шинжилгээ хийх явцад "уран зохиолын баатрын хөрөг", "баатрын яриа", "зохиогчийн баатарт хандах хандлага" (зохиогчийн байр суурь) гэх мэт онолын болон уран зохиолын ойлголтуудыг эзэмшдэг. Нэг бүтээлийн баатруудын харьцуулсан шинж чанарууд нь уран зохиолын дүр төрхийн ажлын дараагийн үе шат юм.

Оюутнуудын уран зохиолын болон насны хөгжлийг дагаад бид харьцуулах (өөр өөр урлагийн бүтээлийн уран зохиолын баатрууд, эрин үе, чиг хандлага, Орос ба дэлхийн уран зохиолын баатруудын харьцуулалт) -ийг нэмэгдүүлж, ажлын зорилго, зорилтыг улам хүндрүүлдэг. Тиймээс 8-р ангид дэвшүүлсэн "И.С.Тургеневын "Ая" өгүүллэгийн баатруудад хандах миний хандлага, ирээдүйд, уран зохиолын хөгжлийн дараагийн шатанд байгаа сэдвийг илүү өргөн, гүн ухааны агуулгаар хөгжүүлэх боломжтой. Жишээлбэл, Д.С.Лихачевын Оросын зан чанарын өвөрмөц байдлын тухай эргэцүүлэн бодоход: "Эрт дээр үед анзаарагдсан нэг шинж чанар нь оросуудыг үнэхээр өрөвдөлтэй болгодог: бүх зүйлд туйлширч, боломжийнхоо хязгаарт хүрэх, тэр үед хамгийн богино хугацаа ... Орос, үүний ачаар Шугам үргэлж туйлын аюулын ирмэг дээр байсаар ирсэн - энэ нь ямар ч эргэлзээгүй бөгөөд Орост аз жаргалтай одоо гэж байдаггүй, харин түүнийг орлуулах ирээдүйн тухай мөрөөдөл л байсан.

Эхний үе шатанд - утга зохиолын баатрын шинж чанар, түүнд хандах хандлагын илэрхийлэл - ийм бүтээлүүд нь дүрмээр бол оюутнуудад ихээхэн бэрхшээл учруулдаггүй. Гэсэн хэдий ч тэдгээрийг бичихэд гардаг хамгийн нийтлэг алдаа бол уг бүтээл дэх баатрын дүр төрхийг шууд илэрхийлээгүй явдал бөгөөд энэ нь түүнд хандсан хандлагыг өдөөдөг. Ихэнхдээ оюутан үзэл бодлоо илэрхийлэх гэж яарч, ажлын чухал үе шатыг алгасаж, баатрын дүр төрхийг эргэцүүлэн бодох, зохиогчийн байр суурийг анхаарч үзэх нь зөвхөн дүн шинжилгээ хийсэн уран зохиолын текстийн тодорхой материал дээр л боломжтой байдаг. Оюутнуудын анхаарлыг баатруудын дүр төрхийг задлахад төвлөрүүлэхийн тулд бид уламжлалт сэдвийг бага зэрэг өөрчлөх болно: "И.С.Тургеневийн "Ася" үлгэрийн баатруудад хандах миний хандлага" - "Түүхийн баатрууд" И.С.Тургенев "Ася" ба тэдэнд хандах миний хандлага ".

Баатрын шинж чанарт анхаарлаа төвлөрүүлж, текстэд тусгагдсан материалд (хөрөг, яриа, үйлдэл, зохиолчийн баатарт хандах хандлага) тулгуурлан оюутанд үндэслэлгүй үнэлгээ, өнгөц дүгнэлт хийхээс зайлсхийхэд тусална. Бодит амьдрал дээр энэ нь оюутнуудад ажиглалт, үзэл бодлоо илэрхийлэхдээ бодитой байх хүсэл гэх мэт чанаруудыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Уран зохиолын аливаа бүтээлч ажил нь тухайн бүтээлд дүн шинжилгээ хийхтэй шууд холбоотой бөгөөд түүний мөн чанар, зорилго, зорилтоос шууд болон шууд бусаар өдөөгддөг тул бид 8-р ангийн сурах бичгийн материалыг ашиглахыг зөвлөж байна. В.Г.Маранцман, мөн сурах бичигт зориулсан арга зүйн зөвлөмжүүд нь багшид ажлын хичээлээ төлөвлөхөд туслах болно.

Туршлагаас харахад оюутнууд түүхийг сонирхож уншдаг: хүний ​​мэдрэмж, харилцааны сэдэв нь өсвөр насныхны хувьд сонирхолтой байдаг. Гол бэрхшээл бол түүхийн гол дүр Асягийн дүр төрхийг ойлгох, "аз жаргалд маргааш байхгүй" зохиолын уянгын лейтмотивийг мэдрэх явдал юм.

Байгалийн жам ёсны байдал, нээлттэй байдал, мэдрэмжийн хүч чадал, айдасгүй байдал, зүрх сэтгэлийн амьдралд тохиолддог бүх зүйлд хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар нь орчин үеийн хүний ​​ухамсартай үргэлж ойр байдаггүй: нэлээд оновчтой, прагматик. Уулзалтын өвөрмөц байдлыг ойлгосноор хувь заяа хүнд нэг л удаа өгдөг, тэр ихэвчлэн бэлэн байдаггүй Тургеневын үлгэрийн баатар шиг "агшин зуур" нь 13-14 насны уншигчдад тийм ч ойр биш юм. Үүнийг зөвхөн түүний амьдралын бяцхан туршлага төдийгүй виртуал бодит байдлын эрин үед амьдарч буй 21-р зууны хүний ​​ертөнцийг үзэх үзэл өөртэй холбон тайлбарлаж байна: бүх зүйлийг кинон дээрх шиг хуулбарлаж, давтаж, гүйлгэж, хуулбарлаж болно. Өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал нь амьдралын тодорхой нөхцөл байдал, мэдрэмж, харилцааны шинж чанарыг өнөөдөр үгүйсгэдэг. Масс соёл нь өөр диссертаци дэвшүүлж байна: бүх зүйл давтагдах, дахин давтагдах, солих боломжтой. Өөрийгөө илэрхийлэх оролдлого нь ихэнхдээ нэгдмэл байдалд хүргэдэг - учир нь тэд "бусдын адил байх" гэсэн далд хүсэл дээр суурилдаг.

“И.С.Тургеневын “Ася” өгүүллэгийн баатрууд ба тэдэнд хандах миний хандлага” эссэ нь нэг талаасаа боловсролын шинж чанартай бүтээл бөгөөд зорилго нь оюутнуудыг уран зохиолын баатруудад хандах хандлагыг илэрхийлэхэд сургах, тэднийг идэвхтэй оролцуулах явдал юм. Уран зохиолын текст нь тэдний бодол санаа, мэдрэмжийг маргах (дүргийн шинж чанарт найдах), нөгөө талаас оюутнуудад дүрийн дүр, зохиолчийн байр суурийг илүү сайн ойлгох, баатруудын үйлдлийг дахин эргэцүүлэн бодох боломжийг олгодог. тэдэнд хандах хандлага.

Доор бид оюутнуудын хийсэн ажлыг товч дүн шинжилгээ, цаашдын ажлын зөвлөмжийн хамт танилцуулж байна. Бид материалыг эзэмших түвшин, эргэцүүлэн бодох хэв маягаараа ялгаатай эссэ сонгов. Тэд эссэ дээр ажиллах үйл явц янз бүрийн оюутнуудад хэрхэн явагдаж байгааг харахад туслах болно. Эдгээрийг бүгдийг нь хэв маягийн залруулгагүйгээр өгсөн боловч бараг бүгдээрээ ярианы алдаа, дутагдалтай байдаг нь бидний гүн гүнзгий итгэл үнэмшилд юуны түрүүнд бодлын буруу байдлыг илэрхийлдэг.

Тургеневын "Ася" үлгэрийн баатрууд ба тэдэнд хандах миний хандлага

1. Ольга Пантюховагийн бүтээлийн ноорог.

Тургеневын "Ася" түүхэнд Ася, Гагин, Н.Н гэсэн гурван гол дүр байдаг.

Гагин бол язгууртан, боловсролтой хүн юм. Тэрээр төгөлдөр хуур тоглож, хөгжим зохиож, зураг зурсан - ерөнхийдөө тэрээр шашингүй амьдралын хэв маягийг удирдаж байсан.

Тэрээр аавын талын эгч Асягаа "эелдэг, гэхдээ толгой нь зовсон" гэж үздэг байв. "Түүнтэй эвлэрэх хэцүү" гэж тэр хэлэв. "Чи түүнийг шүүхийн тулд сайн мэдэх хэрэгтэй!"

Ася өндөр биш, "хөөрхөн бүтэцтэй, гэхдээ бүрэн хөгжөөгүй юм шиг" байв. Үс нь хар, "хүүгийнх шиг тайруулж самнасан", царай нь бараан, дугуй, "жижиг нимгэн хамартай, бараг хүүхэд шиг хацартай, хар нүдтэй".

Тэр маш хөдөлгөөнтэй байсан, “тэр ганц хором ч зүгээр суусангүй; тэр босож, зугтаж, дахин гүйж, намуухан дуулж, ихэвчлэн инээж, хачин байдлаар: тэр сонссон зүйлдээ биш, харин толгойд нь орж ирсэн янз бүрийн бодлуудад инээсэн бололтой. Түүний том нүд нь шулуун, тод, зоримог харагдаж байсан ч заримдаа зовхи нь үл ялиг анивчдаг бөгөөд дараа нь түүний харц гэнэт гүнзгий бөгөөд зөөлөн болжээ.

Н.Н. чөлөөт сэтгэлгээтэй, юунд ч санаа зовдоггүй, "ямар ч зорилгогүй, төлөвлөгөөгүй" аялахаар явсан жирийн язгууртан байсан; "Тэр эргэж харалгүй амьдарч, хүссэнээ хийж, цэцэглэн хөгжсөн, нэг үгээр хэлбэл." Тэрээр нүүр царайгаар аялах сонирхолтой байсан, "амьд, хүний ​​царай - хүмүүсийн яриа, тэдний хөдөлгөөн, инээд - энэ бол миний хийх боломжгүй зүйл" гэж тэр хэлэв. Тэрээр Н.Н-ыг олны дунд байх, хүмүүстэй харилцах дуртай байв. Тэрээр бүх түр зуурын хоббигоо ноцтой мэдрэмж болгон өнгөрөөдөг байсан тул Асятай зөв харьцаж, түүнд мэдрэмжээ хүлээн зөвшөөрөхийг хүсч байхад нь ойлгож чадаагүй байж магадгүй юм. Тэрээр эелдэг зан гаргаж, Асяг түүний бодоогүй зүйлд буруутгаж, бүр хийж чадахгүй зүйлээ: "Чи боловсорч эхэлсэн мэдрэмжийг хөгжүүлэхийг зөвшөөрөөгүй, чи өөрөө бидний холбоог тасалсан, надад итгэлгүй байсан. , чи миний дотор эргэлзэж байсан ..."

Тиймээс би түүхийг уншихдаа хувь тавилан яагаад баатруудыг холбосонгүй вэ, яагаад бүх зүйл ингээд дууссан юм бэ гэсэн асуултын талаар бодож байсан. Ийм гэнэтийн бас гунигтай байна уу? Эцсийн эцэст баатруудад ямар ч саад бэрхшээл байгаагүй, тэд өөрсдийн хувь заяанд нөлөөлж чаддаг байв.

Энд зөвхөн цаг хугацаанд нь хийсэн, хийгээгүй үйлдэл л үүрэг гүйцэтгэдэг. Бүх зүйл ийм болсонд Н.Н буруутай. Асятай танилцах тэр мөчид, мөн "маргааш тэр аз жаргалтай байх болно" гэж шийдсэн тэр мөчид түүнд боломж байсан. Гэвч “аз жаргалд маргааш гэж байдаггүй; түүнд өчигдөр бас байхгүй; энэ нь өнгөрсөн үеийг санахгүй, ирээдүйн талаар боддоггүй; Түүнд бэлэг байгаа бөгөөд энэ нь нэг өдөр биш харин хором юм. Мөн Н.Н аз жаргалаа санаж байв. Түүний хөнгөмсөг зан нь түүний хувь заяаг сүйрүүлсэн. Тэгээд тэр өөрөө аль хэдийн амьдралаар амьдарч байгаад үүнийг ухаарч, "гэр бүлгүй буурцагны ганцаардлыг буруушааж", "... надад юу тохиолдсон бэ? Тэр аз жаргалтай, түгшүүртэй өдрүүдээс, тэр далавчтай итгэл найдвар, тэмүүллээс надад юу үлдэх вэ?

Тургеневын "Ася" өгүүллэг бол дуусаагүй хайрын тухай түүх бөгөөд аз жаргалын төлөөх найдварын тухай өгүүлдэг.

Энэхүү ажил нь оюутны ажлын текстэд анхааралтай хандах, дүн шинжилгээ хийхэд идэвхтэй оролцсоны үр дүн юм.

Зохиолын баатруудын дүрийг бүхэлд нь зөв сэргээсэн болохыг бид харж байна. Гагины хөргийг уг бүтээлд бүрэн зураагүй байна. Хэдийгээр зохиолын бусад баатруудтай харьцуулахад тэр зохиолд тийм чухал үүрэг гүйцэтгэдэггүй ч түүний дүр төрх хоёрдмол утгатай. Гагиныг дүрслэхдээ нэг талаас, зохиолч уран зургийн чиглэлээр суралцсан тухайгаа ярьж буй инээдэмтэй байдлыг тэмдэглэх нь чухал (мөн урлагт өнгөцхөн хандах хандлага нь Гагин, Н.Н. нар ойр байдаг), нөгөө талаас, Гагины Асягийн хувь заяанд чин сэтгэлээсээ хандах, түүний бусадтай адилгүй байдлыг ойлгох, түүнийг байгаагаар нь хүлээж авах чадвар нь Н.Н.-ийн чадваргүй юм.

Асягийн хөрөг зургийг хангалттай нарийвчлан зурсан боловч үнэлэмжгүй байдаг. Бүтээлийн зохиогч Асятай хэрхэн холбогдож байгаа, зураачийн бүтээсэн дүр төрх ямар холбоог өдөөдөг нь бүрэн тодорхойгүй хэвээр байна. Мөн түүний хөргийг эссэгт хэрхэн хамгийн сайн оруулах талаар бодох хэрэгтэй. "Хүмүүс яагаад нисдэггүй юм бэ", вальсын үзэгдэл гэх мэт өгүүллийн зарим чухал хэсгүүдийг дүн шинжилгээ хийхдээ орхигдсон. Эдгээр хэсгүүдэд хандвал зохиол дахь хайрын аялгууг "сонсож", зохиолчийн өгүүлэх хэв маягтай нэгдэх болно.

Бүтээлийн давуу тал нь мэдээжийн хэрэг урлагийн бүтээлийн бичвэрт найдах, ишлэлийг чадварлаг нэвтрүүлэх явдал юм. Гэхдээ ишлэл бүрийн "хэмжээ"-ийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл багасгах ёстой бөгөөд энэ нь бодлын мөн чанарыг илэрхийлдэг.

Танилцуулга нь эссэний сэдэв рүү шууд чиглэдэг боловч харилцан ярианы орчинг хэвшмэл байдлаар илэрхийлдэггүй. Бүтээлийн эцсийн хэсэг нь түүхийн ерөнхий утгыг амжилттай тусгасан боловч уншигчийн оюутны байр суурийг илэрхийлээгүй болно. Ярианы алдаа гардаг.

2. Виктор Лукьяновын бүтээлийн төсөл.

Та бүгд И.С.Тургеневийн "Ася" бүтээлийн талаар сонссон эсвэл энэ түүхийг уншсан байх. Энэ бүтээлд бичигдсэн зүйл нь бодит байдалтай тун ойр байдгаараа олон хүнд танигдсан. Энэ бол энгийн романтик зүйл биш юм. Энэ бол үйлдлүүд нь маш жам ёсны амьдрал бөгөөд заримдаа зохиолч зохиолыг зохион бүтээгээгүй ч амьдралд тохиолдсон зүйлийг зөвхөн цаасан дээр шилжүүлсэн мэт санагддаг.

Н.Н бол амьдралын тодорхой зорилгогүй мөртлөө шинийг эрэлхийлдэг жирийн нэгэн залуу язгууртан юм.

Ася бол бүх зүйлийг сонирхдог залуу охин. Тэр шударга бөгөөд олон нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэггүй.

N. N. Асяд дурлаж, тэр түүнд дурласан, бүх зүйл сайхан болох ёстой юм шиг санагдаж байсан ч энэ ажил амьдралтай дэндүү төстэй бөгөөд ийм аз жаргалтай төгсгөлтэй байх болно. Эцсийн эцэст хүний ​​амьдрал төгс байж чадахгүй.

Тэр бол язгууртан, гэхдээ тэр биш, хуримын дараа юу болох вэ? Тэр бүхнээ алдах болно, энэ айдас хайрыг эзэмдэж, тэд салцгаав.

Баатрууд салсан ч Н.Н Асяг зүрх сэтгэлээрээ хайрласаар байна. Эцэст нь хайр нь айдсыг ялан дийлдэг, гэхдээ аль хэдийн оройтсон байв. Мөн уйтгар гунигаас өөр юу ч үлдэхгүй. Тэр илүү ухаалаг, зүрх сэтгэлийг нь дулаацуулдаг.

Баатруудын шинж чанаруудыг хэтэрхий ерөнхийд нь өгсөн боловч тэдний гол шинж чанаруудыг зөв дүрсэлсэн байдаг. Бодлогын логик нь сонирхолтой бөгөөд үүний дагуу "Асия шударга" тул олон тохиолдолд тэр хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэггүй. Эхлээд харахад энэ нь логикгүй юм. Гэхдээ хэрэв та энэ талаар бодох юм бол "байгалийн" хүн амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд "хоосон" зан авиртай байдаггүй. Энэ чиглэлд сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь сонирхолтой байх болно.

Баатруудын шинж чанарыг нэмж оруулах шаардлагатай: Асягийн өвөрмөц байдлыг онцлон тэмдэглэх, түүхийн эхэнд Н.Н.-ийн амьдралд хандах хандлагыг онцлон тэмдэглэх, Гагинагийн талаар хэдэн үг хэлэх; баатруудыг харьцуулах. Тэмдэгт бүрийн шинж чанарыг үнэн зөв, дүрсэлсэн жижиг ишлэлүүдийг оруулна уу. Н.Н нь язгууртан бус гарал үүслийн улмаас түүнийг Асятай гэрлэхэд саад болсон гэдгийг текстээр нотлох боломжтой юу (энэ тухай уг бүтээлд дурдсан байдаг). Уг бүтээл нь зохиолын баатруудад хандах өөрийн гэсэн хандлагыг тодорхой илэрхийлээгүй байна.

Оршил хэсэгт өгүүллэгийн харилцан ярианы шинж чанарыг тодорхойлсон боловч цаашид хөгжүүлээгүй байна. Ерөнхийдөө бичсэн зүйл бол ноорог, ирээдүйн ажлын тойм юм. Текстэд найдах дутмаг байдал нь эргэцүүлэн бодохыг хэвшүүлж, бодлыг ядууруулдаг.

Үүний тулд ажлын текст, шинжилгээний үр дүнг идэвхтэй оролцуулан бие даасан бодлыг хөгжүүлэх шаардлагатай.

3. Голубева Светланагийн бүтээлийн төсөл.

Түүхийн гол дүр бол Ася: намхан, гоёмсог бүтэцтэй, богино хар буржгар, хар нүдтэй. Түүнийг Анна гэдэг байсан ч яагаад ч юм бүгд түүнийг Ася гэж дууддаг байв. Тэр арван долоон настай байсан. Чадварлаг, авхаалжтай, тэр ч байтугай жаахан зоригтой мэт санагдаж, түүний бүх бие нь "үнэнийг эрэлхийлдэг" байв. Тэрээр "зусарч, хулчгар зан нь хамгийн муу муухай зүйл" гэж итгэдэг байв.

Энэ түүхэнд итгэлтэй, эелдэг, бусад охидоос ялгаатай нь залуу эрэгтэйн анхаарлыг татдаг - I.N. Тэр түүний зүрх сэтгэлд зөрчилдөөнтэй мэдрэмжийг төрүүлдэг. Түүхийн баатар өөрөө Асяд ямар мэдрэмж төрж байгааг бүрэн ойлгож чадахгүй, учир нь тэрээр түүний насны охидтой хэзээ ч ноцтой харилцаатай байгаагүй. Асятай уулзахаасаа өмнө Н.Н охидын талаар элэгтэй байсан гэж би бодож байна. Удалгүй тэр буруу мэдрэмжээ мартаж эхлэв. Гэсэн хэдий ч Н.Н. бол жинхэнэ мэдрэмж төрүүлэх чадваргүй, хөнгөмсөг, салхитай хүн юм шиг санагдаж байна. Тэрээр амьдралынхаа туршид өөрийгөө юу ч зовоодоггүй байсан тул хэтэрхий дур булаам, хайхрамжгүй нэгэн байв. Тэрээр өөрийнхөө тухай ярихдаа "Эргэж харалгүй амьдарч байсан", "хүссэнээ хийсэн". Түүнийг ингэж амьдарч чадахгүй гэж хэзээ ч санасангүй. Хожим нь баатар "залуучууд алтадмал цагаан гаа иддэг, энэ бол тэдний өдөр тутмын талх гэж боддог, гэхдээ цаг нь ирэх болно - та талх гуйх болно" гэдгийг ойлгох болно.

Гагин бол ер бусын хүн юм. Түүний бүх дүр төрхөд "зөөлөн" зүйл байдаг: зөөлөн буржгар үс, "зөөлөн" нүд. Тэрээр байгальд дуртай, урлагт дуртай боловч ноцтой зураг зурахад тэвчээр, хичээл зүтгэл байхгүй байсан нь тодорхой. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн тэрээр дүү шигээ Асяад маш их хайртай, түүний хувь заяанд санаа зовдог.

Асягийн мэдүүлгийг сонссон Н.Н түүний энэ үйлдлийг үнэлдэггүй, тэр ч байтугай түүнд хайхрамжгүй ханддаг мэт дүр эсгэдэг. Ася алдаж, цөхрөнгөө барж, түүнд маш чухал байсан бүх зүйлд итгэх итгэлээ алдаж байна. Тэр маш их тэвчиж, тэвчих хэрэгтэй болсон. Эцсийн эцэст тэр энэ урам хугарахаас маш их айж байсан ч энэ нь түүнийг гүйцэв. Ася гэнэн, тэр амьдрал ямар хэцүү, хэрцгий байдгийг мэдэхгүй хэвээр байна. Энэ баатар намайг өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, ойлголтыг төрүүлдэг. Түүхийн төгсгөлд Н.Н. Асягийн хувьд ийм мэдрэмжийг хэзээ ч мэдэрч байгаагүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрөв: "Тэр үед л энэ мэдрэмж шатаж, зөөлөн, гүн байсан. Үгүй! Над руу ганц ч нүд ийм хайраар харсангүй!

Н.Н.Аяаг алдсан. Тэрээр амьдралынхаа хамгийн сайхан мөчид, түүнийг сүүлчийн удаа харж байсан тэр охин гэдгээрээ түүний дурсамжинд үлджээ. Тэр ямар алдаа хийснээ хэтэрхий оройтсон ойлгосон. "Маргааш би аз жаргалтай байх болно" гэж тэр бодлоо. Гэхдээ "аз жаргалд маргааш гэж байдаггүй"...

Бүтээлд баатар охины мэдрэмжээр оюутан "олзлогдсон" нь мэдрэгддэг. Тэрээр баатар бүсгүйг ойлгодог гэж бичсэн нь санамсаргүй хэрэг биш юм.

Эндээс бид урлагийн бүтээлийн насны сэтгэл зүйн давамгайлал болох анхны хайрын туршлагуудтай "хамтарч" байгааг тодорхой харж байна. Н.Н.-тай уулзах үеийн баатрын дотоод байдлыг маш сайн ойлгосон: Ася "түүний хувьд маш чухал байсан бүх зүйлд итгэхээ больсон".

Дүрүүдийг сайн дүрсэлсэн. Гагины дүрд шилжих ажил бүрэн амжилттай болсонгүй. Н.Н-тэй харьцуулах зүйл алга, дүгнэлт. Үнийн сайн сонголт. Харамсалтай нь зохиолын зарим чухал хэсгүүдийг уг бүтээлд дурдаагүй тул зохиолч зохиолын яруу найргийн уур амьсгалыг бүрэн сэргээж, зохиолын "хөгжим"-ийг бүрэн илэрхийлж чадаагүй нь мэдээжийн хэрэг зохиолын дүн шинжилгээг сулруулж байна. түүх. Энэ ажлын давхаргыг оюутан бага зэрэг үл тоомсорлосон бололтой. Зохиол дээр гол анхаарлаа хандуулдаг.

4. Аникин Станиславын бүтээлийн төсөл.

Уран зохиолын хичээл дээр бид И.С.Тургеневийн "Ася" түүхийг уншсан. Ася, Н.Н нар хамт үлдэхгүй байгаад би маш их харамсаж байна. Хэрэв Н.Н "маргааш" амьдраагүй бол тэд баяртай байх болно.

Ася ер бусын дүр төрхтэй байв. Бараг л хүүхэд шиг хацар, хар нүд, жижигхэн хамар. Тэр гоёмсог бүтээгдсэн бөгөөд Рафаэлийн Галатеатай төстэй байв. Түүний дотоод тайван бус байдал, гайхуулах хүсэл нь Н.Н. Тэр инээж, дараа нь гунигтай: "Энэ охин ямар хамелеон вэ?" Гэхдээ тэр түүний сэтгэлд дуртай байв.

Асягийн ах Гагин зурах дуртай байсан ч бүх зургууд дуусаагүй байв. Байгаль, урлагт хайртай түүнд ажилсаг, тэвчээр дутагдсан. Гагин, Н.Н.-ийн нэгэн алхалтыг Гагин "ажиллахаар" шийдсэн үед дүрслэн хэлэхэд, Тургенев дүрүүд нь ямар нэгэн ашигтай зүйл хийж байгаа мэт тааламжтайгаар ярьж эхэлснийг анзаарсан нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Гэсэн хэдий ч зохиолч "зураач" -д элэгтэй ханддаг байсан ч Гагин эгчийнхээ хувь заяанд санаа зовж, чин сэтгэлээсээ хайрлах чадвартай байсныг бид харж байна.

Болзооны үеэр Ася яг л "айсан шувуу" шиг байв. Тэр чичирч байсан бөгөөд эхлээд Н.Н түүнийг өрөвдөж, зүрх нь түүнд "хайлж" байв. Дараа нь Н.Н.Гагинаг санаж, Ася руу хашгирч, аажмаар харгис хэрцгий болсон. Ася түүний харгис хэрцгий байдлын шалтгааныг ойлгосонгүй. И.И түүнийг хуурч байгаагаа мэдэж байсан. Ася үүд рүү яаран гүйж очоод "аянга цохиулсан мэт" зогсож байв.

Н.И Асяд хайртай байсан. Хэрвээ тэр ганцхан үг хэлсэн бол тэд хамтдаа байх байсан. Айдас түүнийг зовоож, уй гашуу нь түүнийг идэв. Тэр харамсах, гэмших мэдрэмжийг мэдэрсэн. Арван долоон настай охинтой яаж гэрлэж чадаж байна аа! Үүний зэрэгцээ тэрээр энэ тухай Гагинд хэлэхэд бараг бэлэн байсан тул маргааш болтол хойшлуулахаар шийджээ. "Маргааш би аз жаргалтай байх болно!" Гэвч "аз жаргалд маргааш гэж үгүй"... Оросын бүх "Ромео"-ууд ийм байдаг гэж шүүмжлэгч Н.Г.Чернышевский бичсэн байдаг.

Ерөнхийдөө оюутан Тургеневын түүхийн утгыг зөв ойлгосон. Энэхүү бүтээл нь текст, ишлэл, Чернышевскийн үзэл бодлоос авсан хэсгүүдийг агуулдаг. Гэхдээ оюутан бичил сэдвүүдийг логикоор холбож, текст хуулбарлахаас бие даасан тусгал руу шилжихэд хэцүү байдаг. Мэдээжийн хэрэг, дүрүүдэд хандах өөрийн гэсэн хандлага хангалттай илэрхийлэгдээгүй, урлагийн бүтээлийн ертөнц, зохиолч, дүрийн ертөнцөд ямар ч оролцоо байдаггүй. Тийм ч учраас уг бүтээлд баатруудын туршлага, тэдний мэдрэмжинд маш бага анхаарал хандуулдаг.

Бүх дутагдалтай талууд - ажил нь нэлээд бие даасан байдаг.

Эссэ бичих материал руу дахин нэг удаа эргэж, санал болгож буй асуултуудын талаар бодох шаардлагатай байна.

5. Ульяна Карпузовагийн бичсэн эссений төсөл.

Тургеневын "Ася" өгүүллэгийн баатрууд миний дотор зөрчилдөөнтэй мэдрэмжийг төрүүлсэн. Тэдний талаар ямар сэтгэгдэлтэй байгаагаа ойлгоход надад жаахан хэцүү байна. Би энэ талаар бодохыг хичээх болно.

Ася яагаад түүхийн туршид ингэж их өөрчлөгддөг нь эхэндээ надад ойлгомжгүй байсан. Зохиолч эхэндээ түүнийг "Түүний том нүд нь шулуун, тод, зоримог харагдсан", "харц нь гүнзгий бөгөөд зөөлөн болсон", "хөдөлгөөн нь маш эелдэг" гэж дүрсэлсэн байдаг. "Түүний бүх хөдөлгөөнд тайван бус зүйл байсан" тэр угаасаа "ичимхий, ичимхий" байсан. Тэр гоёмсог бүтээгдсэн бөгөөд Рафаэлийн Галатеатай төстэй байв.

Н.Н хүртэл түүний дотор ямар нэгэн хачирхалтай, эс тэгвээс ер бусын зүйлийг анзаардаг. Уншигчид бүлэг болгон өөр охиныг дүрсэлдэг юм шиг мэдрэмж төрдөг. Тэр бол тариачин эмэгтэй, эсвэл хөгжилтэй хүүхэд, эсвэл шашингүй залуу эмэгтэй, эсвэл бүх зүрх сэтгэлээрээ хайрладаг эмэгтэй юм. Ася бол өөр, гэхдээ үргэлж чин сэтгэлээсээ байдаг. Баатар эмэгтэй дүрээ өөрчилдөг бөгөөд өөрийнхөөрөө үлддэг. Түүний том хар нүдэнд чин сэтгэл үргэлж гэрэлтдэг.

Ася бол Гагин, Н.Н.-аас тэс өөр болохыг би анзаарсан. Түүний дотор ямар нэгэн тайван бус зүйл байдаг. Магадгүй энэ нь түргэн ууртай, бардам зантай, байнга өөрчлөгддөг зан чанар эсвэл орос эмэгтэйн энгийн, эелдэг байдал, зөрүүд, эр зоригтой залуу бүсгүйн аль аль нь байдаг цус байж болох юм. Хайр ч бай үзэн ядалт ч бай ямар ч мэдрэмжийг тэр бүх сэтгэлээрээ, эцсээ хүртэл мэдэрдэг. Энэ нь "Тургенев" охиныг бусад бүх хүмүүсээс ялгаж буй зүйл гэж би бодож байна. Ася надад сэтгэл санааны хувьд маш ойр байдаг, би түүний хөдөлгөөн, харц, үг хэллэг бүрийг ойлгодог. Бид бүр адилхан харагдаж байна гэж бодож байна.

Гагинад би нэг найзаа харж байна. Энгийн, сонирхолтой залуу, хөгжилтэй уран бүтээлч, халамжтай ах.

Би Н.Н-д огт өөр хандлагатай байдаг. Тэр надад зоримог, мэдрэмжтэй, гэхдээ шийдэмгий үйлдэл хийх чадваргүй юм шиг санагддаг. Тэр сониуч, аялах дуртай, янз бүрийн хүмүүстэй уулзах дуртай. Гэвч түүний зовлон бол мэдрэмжээсээ айдаг явдал юм.

Гагин, Н.Н нар адилхан. Тэд үргэлж хамт байх сонирхолтой байдаг. Тэд харилцан яриа хийх нийтлэг сэдвүүдийг олдог. НН эдгээр ярианы нэгийг дараах байдлаар тайлбарлав: "Бид ямар нэг зүйл хийсэн юм шиг бүрэн дүүрэн ярилцаж, сэтгэл ханамжийн мэдрэмжээр дүүрсэн ..." Тэрээр Оросын сэтгэлийн хувиршгүй шинж чанар болох хайрыг инээдэмтэй байдлаар онцлон тэмдэглэв. ярианы.

Ася, Н.Н хоёр яагаад хамт байдаггүйг бид гайхдаг. Тэдний харилцаанд ямар ч саад бэрхшээл байхгүй бололтой. Болзож байсан Ася "айсан шувуу шиг" чичирч, "нулимсаа" барьж ядан байв. Тэр үед тэр бүгд үнэхээр сэтгэл хөдөлж, арчаагүй байсан.

Тэрээр Н.Н-д чин сэтгэлээсээ хайртай байсан бөгөөд хайрын төлөө юунд ч бэлэн байв. Тэгээд Н.Н түүнийг өрөвдөж, "зүрх нь хайлж", "бүх зүйлийг мартжээ". Гэвч хэзээ нэгэн цагт тэр гашуун болж, түүнийг болон өөрийгөө хуурч байгаагаа мэдсээр байж түүнийг зэмлэж эхэлдэг. Дараа нь тэр алдаагаа хүлээн зөвшөөрөхдөө "Би бол хууран мэхлэгч" гэж хэлдэг.

“Маргааш би аз жаргалтай байх болно”... Эдгээр үгс Н.Н-д үхэлд хүргэх болно.Хэрэв тэр үед тэр оюун ухаандаа итгэдэггүй, харин зүрх сэтгэлдээ найдаж байсан бол бүх зүйл өөрөөр дуусах байсан. Ганцхан үйлдэл биднийг аз жаргалаас үүрд салгах нь хачирхалтай.

Зохиолын баатруудын гашуун хувь тавилан бидэнд мэдрэмждээ итгэж, үргэлж зүрх сэтгэлдээ итгэж байхыг сургадаг юм шиг санагддаг.

Бүтээлийн нэг онцлог шинж чанар нь зохиолч баатруудын хувь заяанд идэвхтэй оролцож, тэдний үйл ажиллагаанд бие даасан, төлөвшсөн хандлага юм. Түүхийн баатрыг өрөвдөх сэтгэл, нээлт, өөрийгөө танин мэдэх нь оюутны бүтээлч төсөөллийг өдөөдөг бөгөөд энэ нь баатрын хөргийг задлан шинжлэхэд онцгой анзаарагддаг. Оюутан Н.Н.-ийн үйлдлийн сэдлийг ойлгож, түүний тайлбарт мэдрэмж, шалтгааныг "татан буулгаж" чадсан.

Харамсалтай нь чухал "яруу найргийн ангиуд" - вальсын үзэгдэл, Ася, Н.Н.

6. Дарья Захаровагийн найруулгын төсөл.

Тургеневын "Ася" үлгэрт бид Ася, Н.Н, Гагин гэсэн гурван гол дүрийн хувь заяаны тухай ярьж байна. Тургеневын "Анхны хайр", "Хаврын ус" гэсэн хоёр өгүүллэгийг уншиж байхдаа зохиолч гол дүрүүдээ хайр дурлалын сорилтоор дамжуулдаг юм байна гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Ямар хүн дурладаг вэ - тийм л хүн.

"Ася" өгүүллэгт би баатар Асяг хамгийн их өрөвддөг, учир нь тэр надад сүнслэг байдлаараа илүү ойр байдаг. Тэр бусадтай адилгүй. Тэр надад холимог мэдрэмжийг төрүүлдэг. Нэг талаас, энэ нь ойлголцол, өрөвдөх сэтгэл боловч нөгөө талаас түүний увайгүй, урьдчилан тааварлашгүй зан авирыг уурлах, бүр уурлах явдал юм. Асягийн хөрөг түүхийн туршид өөрчлөгддөг. Тэрээр янз бүрийн дүрд тоглохыг хичээж байгаа бололтой. Эхэндээ тэр “нэг хором ч зүгээр суусангүй; босоод байшин руу гүйж очоод дахин гүйв. Дараа нь тэр шинэ дүрд тоглохоор шийдсэн - "зохистой, сайн хүмүүжсэн залуу хатагтайн дүр", дараа нь Ася "албадан инээдэг дур булаам охин" дүрийг сонгосон. Гэхдээ "энгийн охин", бараг "үйлчлэгч" дүр төрх намайг гайхшруулсан. Түүхийн төгсгөлд би огт өөр Асяийг харж байна - бүх зүрх сэтгэлээрээ хайрладаг, хайрынхаа төлөө юунд ч бэлэн эмэгтэй. Асягийн зан авирыг урьдчилан таамаглах аргагүй байсан ч би түүнийг эелдэг, чин сэтгэлтэй охин гэж боддог.

Би Н.Н-д өөр хандлагатай байдаг. Тэр бие даасан хүн байсан, ямар ч зорилгогүй, төлөвлөгөөгүй аялах дуртай байсан. Эхэндээ тэр яг л идилл шиг амьдардаг: тэр бага зэрэг дурладаг, тэр бас шинэ царайг сонирхдог. Ася, Гагин нартай уулзсаны дараа тэрээр аз жаргалыг урьдчилан харж эхэлдэг. Н.Н. Ася руу, түүний эелдэг хөдөлгөөн, урьд өмнө нь харж байгаагүй "хамгийн хувирамтгай царай"-г харж, яагаад ч юм уурлаж эхлэв. Асагийн тухай өөрийн эрхгүй байнга боддог нь түүнийг бухимдуулдаг. Тэр аз жаргал ойрхон байна гэж боддоггүй ч хайранд бэлэн биш байна.

Н.Н., Гагин нар адилхан юм шиг надад санагдаж байна. Тэд хамтдаа сонирхож, ярилцах нийтлэг сэдэвтэй байсан, учир нь тэд нэг язгууртны хүрээнийх байсан, хоёулаа залуу байсан бөгөөд хичээл зүтгэлээрээ ялгагддаггүй байв. Гагинад би Асягийн зүрхийг шархлуулахгүйн тулд бүх зүйлийг хийдэг халамжтай ахыг хардаг.

Гол дүрүүдийн мэдрэмжийг ойлгохын тулд болзооны дүр төрхийг шинжлэх хэрэгтэй. Болзож буй Ася "айсан шувуу шиг чичирч", И.Н гашуун мэдрэмж төрж байна. Амжилтгүй болсны дараа Асяг орхисон Н.Н. түүнд хайртай гэдгээ гэнэт ухаарч, шөнийн харанхуйд тангараг, наминчлалаа үрэн таран хийж эхлэв. “Нэг үг... Өө, би галзуурч байна! Энэ үгийг ... би нулимс дуслуулан давтан хэлсэн ... хоосон талбайн дунд ... гэхдээ би түүнд хайртай гэдгээ хэлээгүй ... Тийм ээ, би тэр үед энэ үгийг хэлж чадахгүй байсан. Тэр хувь тавилантай өрөөнд түүнтэй уулзах үед. Би хайрынхаа талаар тодорхой ухамсартай байгаагүй; Би түүний дүүтэй утга учиргүй, гашуун чимээгүй сууж байхдаа ч сэрээгүй ... Хэдхэн хормын дараа золгүй явдал тохиолдох вий гэдгээс айж, би түүнийг хайж, дуудаж эхлэхэд энэ нь тэсвэрлэшгүй хүчтэйгээр дүрэлзэв. ... гэхдээ тэр үед ч хэтэрхий оройтсон байсан."

Маргааш болтол хойшлуулсан аз жаргал боломжгүй зүйл болж хувирна. "Маргааш би аз жаргалтай байх болно!" Гэвч “аз жаргалд маргааш гэж байдаггүй; түүнд өчигдөр бас байхгүй; энэ нь өнгөрсөн үеийг санахгүй, ирээдүйн талаар боддоггүй; Түүнд зөвхөн одоо байгаа - энэ бол нэг өдөр биш, харин хором юм.

Бүтээлийн зохиогч Тургеневын хайрын тухай бусад түүхийг уншиж, дурссан нь зохиолчийн бүтээлийг сонирхож байгааг илтгэж байгаа нь таатай байна. Оюутан өгүүллэгийн баатар нь түүнд "сэтгэлийн хувьд ойр" гэж бичдэг боловч харамсалтай нь тэрээр Асягийн дүр төрхийг бүхэлд нь эссед бүрэн тусгаагүйтэй адил сэтгэлийн энэхүү ураг төрлийн холбоог бүрэн илчилж чадаагүй байна. Эндээс баатрын тухай ойлголт дутмаг биш, харин зүгээр л "хэлээгүй байдал" мэдрэгддэг: баатарт хандах зөн совин, сэтгэл хөдлөл нь түүний бодол санаанд бүрэн тодорхойлогдоогүй, бүрэн ойлгогдоогүй байна. Н.Н.-ийн Асяд хандах хандлагыг бүхэлд нь тодорхой харуулсан: баатар аз жаргалаас "татгалздаг". Бүтээлийн агуулгад сурах бичгийн нийтлэл бага зэрэг нөлөөлсөн боловч бүхэлдээ бие даасан бүтээл юм. Сурах бичгийн материалыг ашигласан бүх залуусын сонголт нь баатар Асятай уулзахаас өмнө амьдарч байсан "идилл"-ийн тухай өгүүлбэр, баатар өөрийгөө "ажиллаж байгааг анзаардаггүй" гэсэн санаан дээр байсан нь сонирхолтой юм. хайрын босго".

Энэ сонголтыг хэн нэгний амжилттай харьцуулалтаар өөрийнхөө бодлыг бататгах хүслээр бус харин номон дээр гардаг шиг өөрийнхөө бодлыг сайхан илэрхийлэхийг хүссэнээр тайлбарлаж болох юм. Оюутны эссений хэв маяг нь уг бүтээлийн бие даасан байдал дутмаг гэж ярих үндэслэл болохгүй.

Бусад олон бүтээлийн нэгэн адил зохиолд хөгжим, "нислэг"-ийн сэдэв олны нүднээс далд хоцорчээ.

7. Вадим Рыжковын бүтээлийн ноорог.

Тургеневын "Ace" зохиолыг уншаагүй, эсвэл онцгой тохиолдолд сонсоогүй хүнийг олоход хэцүү байдаг. Жишээлбэл, тэр Карамзины "Хөөрхий Лиза" шиг цаг хугацааны явцад нэгэн төрлийн бэлэг тэмдэг болж хувирсан. Бид гунигтай хайрын түүхийн тухай ярьж байгааг хүн бүр шууд ойлгодог тул түүхийн нэрийг хэлэх нь зүйтэй болов уу. Үзэсгэлэнтэй байх нь боломжгүй зүйл болж хувирдаг. Хайр маш ойрхон өнгөрч, хүрч, орхисон учраас энэ нь гунигтай, хөнгөн болдог. Ийм туршлагыг "романтик" гэж нэрлэдэг.

Эхлээд та "Асия" түүхийг маш анхааралтай унших хэрэгтэй. Хоёрдугаарт, анхны сэтгэл санааны тухай мартаж, эргэцүүлэн бодох. Би түүхийг уншихаас өмнө Ася бол тангараг, нулимсны тухай бас нэгэн үлгэр юм шиг санагдав.

Эндээс харахад Тургенев үнэхээр бодитой бөгөөд үг болгонд нь айж, итгэх болно. Гол дүрийн баатар Н.Н. нь зохиомол бус дүр мэт харагддаг тул зохиолч өөрийгөө, найз нөхөд, үе тэнгийнхнээ хэсэгчлэн дүрсэлсэн гэж би бодож байна. Тийм ээ, I.I. бол XIX-XX-XXI зууны сэтгэдэг, ухаалаг хүн юм. Баатар 25 настай, дэлхийн өнцөг булан бүрт аялсан, нийгэмд байр суурь эзэлдэг, нэгэн удаа залуу бэлэвсэн эхнэртээ үүрүүлжээ. Гэвч арван долоон настай Ася хэмээх залуу охинтой танилцаад анх удаагаа үнэхээр дурласан.

Тэдний хооронд өрөвдөх сэтгэл бий. Ася үүнийг чин сэтгэлээсээ, илэн далангүй илэрхийлж байна. Тэр "хэрхэн дүр эсгэхээ мэддэггүй". Харин Н.Н эсрэгээрээ хайраа нуудаг. Тэр эрхэмсэг байхыг хичээдэг. Тэр өөрийгөө ойлгохгүйгээр Асяг өөгшүүлдэг. Түүхийн сүүлчийн хуудас хүртэл баатар саналаа шийдэж чадахгүй. N. N. өөртөө худлаа ярьж, хийж буй зүйлийнхээ зөв гэдэгт эргэлздэггүй.

Н.Н-ийн асуудал нь түүний болон түүний хайртай хүний ​​хооронд нийгмийн өөр байр суурьтай байдаггүй. Аз жаргал маш ойрхон байгаа юм шиг санагддаг. Энэ нь боломжтой. I.N. "Би түүнд хайртай" гэж хэлдэг ч тэр өөрөө түүний мэдрэмжээс айдаг. Би дүрүүд нь маш өөр гэж бодож байна! Тэд хамтдаа амьдрахын тулд хязгааргүй тэвчээрийг харуулах ёстой. N.I. хайр дурлал, Асягийн тэсрэх зан чанараас айдаг.

Түүхийн сүүлийн мөрүүдэд баатар бүтэлгүй хайрандаа үл ялиг харамсаж, дурсах сэтгэл төрдөг. Миний бодлоор Н.Н биш Ася илүү өрөвдөх ёстой юм шиг санагдаж байна. Мэдээж Н.И. бас өрөвдөх хэрэгтэй, учир нь “ард нь аз жаргал зогсож байгаа хаалганы өмнө зогсоод, өөрийнхөө айдас, айдсаасаа болоод хаалгаа нээхгүй байх нь ямар байдаг вэ? сэтгэл хөдлөл."

Уг бүтээл нь "уран зохиолын чанар"-аараа эрс ялгардаг. Оюутан утга зохиолын шүүмжлэгчийн дүрийг сонгон өгүүллээс өөрийгөө холдуулахыг эрэлхийлдэг. Өгүүллэгт оюутан зураг, өгүүлэмжийн "бодит байдал"-д хамгийн их дуртай байдаг нь сонирхолтой юм. Хувь хүний ​​сэтгэлгээ нь тухайн бүтээлийн зохиогчийн жинхэнэ уншигчийг илчилдэг. Зарим хэллэгүүдийн бүх бүдүүлэг байдлын хувьд илэрхийлсэн бодол санаа нь сонирхолтой, бие даасан байдаг.

Харамсалтай нь текстийн чухал хэсгүүдэд дүн шинжилгээ хийгээгүй, дүрүүдийг сэдэвт шаардагдах хэмжээгээр нарийвчлан тайлбарлаагүй болно.

Гэхдээ тусгалын ерөнхий суурь нь нэлээд өргөн хүрээтэй, бие даасан, сонирхолтой байдаг.

8. Николай Якушевын бүтээлийн төсөл.

Тургеневын "Ася" өгүүллэгийг ангийн олон хүн амархан, хурдан уншдаг байв. Би ч бас түүнд таалагдсан.

Энэ түүхийн гол баатар Н.Н хүссэн бүхнээ хийсэн. "Хүн бол ургамал биш, удаан хугацаанд цэцэглэж чадахгүй" гэж түүний санаанд орж байгаагүй. Байгаль түүнд ер бусын нөлөө үзүүлсэн. Тэр ямар ч зорилгогүй, төлөвлөгөөгүй аялж, дуртай газраа зогсдог байв. Түүнд шинэ нүүр царай харах гэсэн шатаж буй хүслийг мэдэрсэн. Ингээд л тэр Асятай танилцсан.

Гэхдээ Ася маш ер бусын байсан. Н.Н-д хүртэл тэр эсрэг тэсрэг мэдрэмжийг төрүүлсэн. Тэрээр түүний тухай: "Энэ охин ямар хамелеон вэ", "миний харж байсан хамгийн хувирамтгай царай" гэж хэлэв. Ася дэгжин баригдсан. Тэр том хар нүдтэй, жижигхэн нимгэн хамартай, хүүхэд шиг хацартай. Мөн түүний бүх биед нэг төрлийн бардам зан байсан.

“Тэр ... бүх дэлхийг өөрийн гарал үүслийг мартуулахыг хүссэн; тэр ээжээсээ ичиж, ичсэнээсээ ичсэн" гэж Гагин Асагийн тухай хэлэв. "Буруу эхэлсэн амьдрал" нь "буруу" хөгжсөн боловч "зүрх нь муудаагүй, оюун ухаан нь амьд үлдсэн".

Гагин бол сайхан залуу. Тэр Асяийг ах шигээ хайрладаг байв. Н.Н Асятай болзох үед түүний бүх бодол толгойд нь холилдсон. Удаан хугацааны турш түүнд өөр өөр мэдрэмжүүд тэмцэлдэж байв. "Би түүнтэй гэрлэж чадахгүй" гэж Н.Н шийдэв.

Болзож байхдаа тэр айсан шувуу шиг чичирч байсан Асяг харав. Тэр түүнийг өрөвдөж байсан ч Гагинаг санахдаа өөр зан авир гаргажээ. Н.Н. "халуурч байгаа юм шиг" алхаж, ярьж, Асяийг ямар нэгэн зүйлд зэмлэв.

Дараа нь энэ хорсол нь "Би түүнийг яаж алдах вэ?" гэж өөртөө гомдох сэтгэлээр солигдов. "Галзуу! Галзуу гэж тэр өөртөө давтан хэлэв. Н.Н "маргааш тэр аз жаргалтай байх болно" гэж шийддэг. Гэвч “аз жаргалд маргааш гэж байдаггүй; түүнд өчигдөр бас байхгүй; энэ нь өнгөрсөн үеийг санахгүй, ирээдүйн талаар боддоггүй; Түүнд зөвхөн одоо байгаа - энэ бол нэг өдөр биш, харин хором юм.

Маргааш нь Ася явахад Н.Н түүнийг дахиж хэзээ ч харахгүй гэдгээ ойлгов. Хэрэв тэр шөнөдөө тэр түүнд ганцхан үг хэлэх байсан бол! .. "Нэг үг ... би түүнд хайртай гэдгээ хэлээгүй."

Н.Н-д ийм мэдрэмж зөвхөн Асяд л байсан бөгөөд амьдралдаа дахин ийм мэдрэмж төрж байгаагүй.

Оюутан текстийг сайн мэддэг. Оюутан Н.Н.-ийн "нийтлэг байдал", Асягийн "ер бусын байдал" хоёрыг хооронд нь харьцуулдаг боловч энэ санааг цаашид хөгжүүлэхгүй.

Эссэгт хүн түүний бичсэн зүйлд оюутны өрөвдөх сэтгэл, зохиолын зохиолчийн түүхийн баатруудыг өрөвдөх сэтгэлийг мэдэрдэг. Харамсалтай нь зохиолын гол хэсгүүд, зохиолчийн байр суурийг үл тоомсорлов.

Оюутан баатруудын дүр, үйлдлүүдийг нарийвчлан шинжлэхэд хангалтгүй байсан бололтой. Ишлэлийг санах ойгоос ашигласан байх магадлалтай бөгөөд энэ нь текстийг сайн мэддэг, гол зүйлийг ойлгох чадварыг илтгэдэг. Дүгнэлт нь ажлын зорилготой шууд хамааралгүй тул эцсийн байдлаар гаргах шаардлагатай.

9. Александр Дроздовын бүтээлийн ноорог.

Энд би Тургеневын "Ася" өгүүллэгийн сүүлчийн хуудсыг уншиж, толгойдоо байгаа бүх зүйлийг цэгцэлж, зохиолын эхэнд зохиолын баатруудтай хэрхэн харьцаж, төгсгөлд нь хэрхэн харьцаж байснаа санаж байна. хачирхалтай мэдрэмж, асуулт: "Яагаад бүх зүйл баатрууд аз жаргалгүй байдаг вэ? Одоо би энэ талаар бодохыг хичээх болно.

Ася - уг бүтээлийн гол дүр нь маш ер бусын харагдаж байв. Тэр гоёмсог биетэй, том хар нүдтэй, богино буржгар үстэй, нүүрээ зассан. Асяг хараад "Би үүнээс илүү хөдөлгөөнтэй амьтан хараагүй" гэж Н.Н хэлэв. Түүний амьдрал маш эмгэнэлтэй байсан: тэр бол тариачин эмэгтэй, газар эзэмшигчийн охин юм. Аавыгаа нас барсны дараа Ася ганцаараа үлдэж, байр сууриа эрт бодож эхлэв. Тэр анх удаагаа хайр гэх мэт мэдрэмжтэй тулгарсан. Энэ нь түүнд урам зориг өгч, шинэ хүч чадлыг өгдөг боловч хариултгүй хэвээр байна. Түүний дурласан эр, ноён Н.И. сул дорой, шийдэмгий бус нэгэн тул түүний тухай байнга боддог байсан ч түүнд мэдрэмжээ харуулахаас айдаг байв. Түүнд таалагдсан ч түүний шийдэмгий байдал түүнийг зэвүүцэв. Асятай болзож байхдаа Н.Н түүнийг бүх зүйлд буруутгаж эхэлдэг. Тэр "халуурсан" юм шиг ярьж: "Бүгд чиний буруу." Тэгээд тэр өөрийгөө болон Ася хоёрыг хуурч байгаагаа өөртөө хүлээн зөвшөөрсөн.

Түүний ах Гагин хэмээх царайлаг залуу Асяг асарч халамжилж, өөр хэнээс ч дутахгүй хайрладаг байсан ч Ася, Н.Н.-д аз жаргалыг олоход нь туслахыг хичээсэн ч тэрээр түүхийн гол дүр биш юм.

"Маргааш би аз жаргалтай байх болно!" - Н.Н ингэж хэлсэн боловч “аз жаргалд маргааш гэж байдаггүй; түүнд өчигдөр бас байхгүй; энэ нь өнгөрсөн үеийг санахгүй, ирээдүйн талаар боддоггүй; Түүнд зөвхөн одоо байгаа - энэ бол нэг өдөр биш, харин хором юм.

Хэрэв бүх зүйл ийм энгийн байсан бол!.. Эцсийн эцэст амьдрал бол нэг бөгөөд чи дараа нь ямар нэгэн зүйлд харамсахгүйн тулд амьдрах хэрэгтэй. Хүн бүр өөрийн гэсэн аз жаргалтай байдаг ч үүнийг үргэлж нухацтай авч үздэггүй. Хэрэв та аз жаргалаа олсон бол түүнийг нандигнан хайрлаж, хэзээ ч орхиж болохгүй, тэгвэл бүх зүйл сайхан болно. Бид өөрсдийн амьдрал, аз жаргалыг өөрсдөө бий болгодог.

Бүтээлийн зохиогч нь ховор бичдэг оюутан юм. Түүнд энэ үгийг маш хэцүү байдлаар өгдөг. Түүхийг сонирхож, ангийнханынхаа хичээл дээрх эргэцүүлэл нь түүнийг өөрөө үзэг авахад хүргэв. Оюутан дүрүүдийн сэтгэлзүйн байдлыг үнэн зөв илэрхийлж байгааг анхаарна уу ("мэдрэмж нь түүнд урам зориг өгдөг", Н.Н. "Өөрийгөө болон Асяийг хуурсан" гэх мэт).

Бүтээлийн зохиогч уран зохиолын зохиолоос олж мэдсэн зүйлээ бодит амьдрал руу шилжүүлдэг. Өнгөц харахад энэ "гэнэн бодит байдал" нь зэвүүн мэт боловч нөгөө талаараа энэ илэн далангүй байдал нь хичээл дээр бараг ярьдаггүй, маш бага уншдаг оюутны дотоод ертөнцийг илчилдэг боловч энд хэдийгээр шулуун боловч тэрээр төсөөлөхийг хичээдэг. өөрийн амьдралдаа дахин эргэцүүлэн бодох (эхлэлийг үзнэ үү - "Би толгойдоо эрэмбэлдэг").

10. Тамара Федосеевагийн бичсэн эссений төсөл.

Тургеневын "Ася" өгүүллэг надад уйтгар гуниг, эмзэглэл үлдээсэн. Энэ түүх миний сэтгэлийг уйтгар гунигаар дүүргэж, Н.Н яагаад үүнийг хийсэн бэ гэсэн асуулт өөрийн эрхгүй сонсогдов. Маргааш өглөө нь Ася яагаад явсан юм бэ? Яагаад дүрүүд нь хамт байдаггүй юм бэ?

Ася бол жирийн нэг шашинлаг охин шиг биш харин бүх зүйлийг арай өөрөөр мэдэрч, туулж өнгөрүүлдэг ер бусын охин юм. Тэр мэдрэмжээсээ айдаггүй.Ася маш зоригтой, чин сэтгэлтэй.

Асягийн дүр төрх, дүр төрх нь ер бусын юм.

Н.Н бол дараагийн хоббигоо мартах гэж л нийслэлийг орхисон жирийн нэгэн язгууртан бөгөөд түүнийгээ жинхэнэ хайр гэж улайруулдаг. Н.Н. маргаашийн төлөө амьдардаг. Тэр маргааш аз жаргалтай байх болно гэж боддог. Түүхийн төгсгөлд эдгээр үгс нь одоо ба өнгөрсөн гэсэн хоёр цагт сонсогддог. Зөвхөн амьдралаар амьдарсаны дараа тэр түүнийг дэмий үрсэн гэдгийг ойлгож эхэлдэг: бөмбөг, хөнгөн хобби.

Гэхдээ түүний Ася, ер бусын зан авиртай энэ хачирхалтай хувирамтгай охины төлөөх мэдрэмжтэй харьцуулах аргагүй юм. Н.Н. түүнийг Аса руу татав эрч хүчтэй сэтгэлийн байдал,шашингүй бүсгүйчүүдтэй тоглохын оронд маск зүүсэн шиг биш минут тутамд өөрчлөгддөг царай.

Н.Н. харилцаа нь дүр эсгэсэн орчноос хамаардаг байсан бөгөөд Асятай бүх зүйл үнэхээр чин сэтгэлээсээ байсан тул тэрээр энэ нээлттэй охинд дурлахаас өөр аргагүй байв. Энэ нь түүнийг үнэхээр мэдэрч, ойлгож, өрөвдөж чаддаг хүн гэж тодорхойлдог юм шиг надад санагддаг.

Гагин бол Асяг төрсөн эгч шигээ хайрладаг сайхан сэтгэлтэй залуу юм. Тэрээр зурах, төгөлдөр хуур тоглох дуртай байсан нь түүнийг хэрхэн мэдрэхээ мэддэг хүн гэдгээрээ онцлог юм.

Гол дүрүүд бүгд бие биенээ хүндэлдэг. Асуулт: Яагаад бүх зүйл ийм муугаар төгсдөг вэ? Эцсийн эцэст И.И, Ася хоёр гэрлэж, аз жаргалтай байхад ямар ч саад бэрхшээл байхгүй. Гэхдээ Тургеневын "Ася" өгүүллэгийн бүх жүжиг яг үүнд оршдог.

Тургенев түүхийн бүх илрэлээр бидэнд үнэн, бодит мэдрэмжийг харуулахыг хүссэн гэж би бодож байна. Хайр бол хүний ​​сэтгэлийг бүхэлд нь дүүргэж, бүхнийг чадагч болгодог тийм л мэдрэмж гэдгийг тэрээр хэлэхийг хүссэн юм. Н.Н, Ася нарыг хамт байхад хэн ч, юу ч саад болоогүй. Энэ байдалд Н.Н буруутай.Миний бодлоор Н.Н өмнө нь Асагийн төлөө юу мэдэрч байгаагаа хэзээ ч мэдэрч байгаагүй байх. Тэрээр шинэ мэдрэмжээ даван туулж чадаагүй тул Асятай болзохдоо тэрээр маш их хайртай хүнээс хайхрамжгүй, гэнэтийн харгис хүн болж хувирав.

Зохиолын бүх дүрд хандах миний хандлага өөр. Ася бол сайн, сэтгэл хөдөлгөм, өрөвдмөөр. Гагинд - хайхрамжгүй.

Тэгээд би Н.Н-г аз жаргалаа алдсан хүн гэж үздэг.

Уг бүтээлд үйл явдлын сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг голчлон гаргажээ. Бүтээлийн зохиогчийн хувьд гол сэдэв болсон хайрын сэдэвт анхаарлаа хандуулдаг.

Оюутан нь "амьдрал", Асягийн ер бусын байдлыг дэлхийн эмэгтэйчүүдтэй харьцуулахад онцлон тэмдэглэхийг хичээдэг. Баатрууд ямар байр суурьтай байгаа нь сонирхолтой юм. N. N. - Асягийн "сонголт". Эссений зохиогч Гагиныг Ася, Н.Н.Н. нарын мэдрэмжтэй шууд холбоогүй баатар гэж "үл тоомсорлосон" бололтой.

Бүтээлийн зохиогч нь санаа бодлоо илэрхийлэх дүрмийн зөв хэлбэрийг үргэлж сонгож чаддаггүй, бүтээл нь давталт, заримдаа ярианы клишегээр нүгэл үйлддэг бөгөөд үүний цаана бодлын алдаатай таамаглал байдаг - түүний хөгжил сул; сэтгэл хөдлөл нь сэтгэлгээнээс дээгүүр байр суурь эзэлдэг.

Эссег гол ишлэлүүдээр сэргээж, дүрүүдийн дүрийг харуулсан ангиудын жишээг өгөх шаардлагатай.

Эссений ноорог хувилбаруудын шинжилгээний ерөнхий үр дүнг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд бид дараахь зүйлийг тэмдэглэв.

• 1. Бүх бүтээлүүд нь оюутны уншсан зүйлийнхээ бие даасан тусгалыг илэрхийлдэг.
• 2. Урлагийн бүтээлтэй харилцах харилцаа явагдсан: оюутнууд янз бүрийн зэрэглэлээр уран зохиолын текст, дүрүүд, зохиолчтой харилцан яриа өрнүүлэв.
• 3. Урлагийн материал нь хүний ​​зан чанар, үйл хөдлөлийг эргэцүүлэн бодох хөшүүрэг болсон.
• 4. Сурагчид текстийг сайн сурсан, эшлэлийг идэвхтэй ашигла.
• 5. Бүтээлийн ихэнх нь найруулга, логик зохицлоороо ялгардаг.
• 6. Дүрүүдийн шинж чанарыг оюутнуудад хялбархан өгдөг боловч ихэнхдээ энэ нь "хямдралтай" шинж чанартай байдаг нь бидний үзэж байгаагаар материалыг мэдэхгүйгээс биш, харин оюутан баатарт хандах хандлагаа яаран илэрхийлсэнтэй холбоотой юм; болгоомжтой тайлбарлах дургүй, залхуурал.
• 7. Бүтээлийн зарим гол хэсэг, хөгжмийн лейтмотивийг зарим бүтээлд орхигдуулсан.
• 8. Оршил, дүгнэлт нь бүхэлдээ сэдэвтэй тохирч байгаа боловч харилцан яриа эргэцүүлэн бодоход хангалттай удирдамжийг бий болгож чадахгүй нь ойлгомжтой.

Бид эссэ дээрх ажил хэрхэн явагдаж болохыг харуулах болно, бид ажлын үе шатуудыг тодруулах болно.

• 1-р шат. Бичих бэлтгэл.
• 1.1. Оюутнуудад ажлын зорилгыг тайлбарла.
• 1.2. Материалын сонголт: баатруудын хөрөг зураг, баатруудын дүрийг хамгийн тод харуулсан ангиудын сонголт.
• 1.3. Зохиогчид баатруудын дүр төрхийг бий болгоход туслах түлхүүр үгс, ишлэлүүдийг бичих.
• 1.4. Зохиогчийн байр суурийг тодорхойлох.
• 1.5. Дүр болгонд хандах хандлагыг тодорхойлох. Ажилд амжилттай дүн шинжилгээ хийснээр энэ ажлыг аль хэдийн хичээл дээр хийсэн (сурах бичгийн асуулт, даалгавар, сэдвийн арга зүйн зөвлөмж) хийсэн болно. Бид оюутнуудад ажилд нь туслах асуултуудыг тоймлодог. Эдгээр асуултууд нь эссений сэдвийг тодруулахдаа юуг анхаарах хэрэгтэйг хамтдаа эргэцүүлсний үр дүн байвал илүү дээр байх болно.
• 1) Н.Н-ийг Аса руу юу татсан бэ?
• 2) Н.Н романы эхэнд өөрийгөө хэрхэн дүрсэлсэн бэ? Бид зохиолын эхэн ба төгсгөлд баатарыг хэрхэн харж байна вэ?
• 3) Н.Н., Гагин нар юугаараа төстэй вэ, юугаараа ялгаатай вэ?
• 4) Баатар ямар мөчид аз жаргалтай байдаг вэ?
• 5) Болзооны үеэр дүрүүдийн дүрүүд хэрхэн илэрдэг вэ?
• 6) Н.Н яагаад үүнийг хийсэн бэ? Тэр зан авираа хэрхэн тайлбарлах вэ?
• 7) Яагаад “аз жаргалд маргааш байдаггүй” вэ?
• 8) Зохиолч дүрийнхээ талаар ямар бодолтой байдаг вэ? Зохиолын эхэн ба төгсгөлд өгүүлэгчийн өнгө аясыг тааруулж бичээрэй.
• 9) Түүхийн явцад дүрүүдэд хандах миний хандлага өөрчлөгддөг үү? Зохиолын дүрүүдийн аль нь надад илүү ойр байдаг вэ, яагаад?
• 10) Текстэд хөгжим хэзээ сонсогддог вэ? Энэ нь баатруудын дүр, зохиолчийн байр суурийг илэрхийлэхэд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
• 2-р шат. Эссений үндсэн хэсгийн төсөл
• 2.1. Сонгосон материалыг ашиглан гол дүрүүдийн шинж чанарыг бичих.
• 2.2. Дүрүүдэд хандах өөрийн хандлагыг илэрхийлэх.
• 3-р шат. Үндсэн хэсгийн найрлага дээр ажиллах
• 3.1. Дүрүүдийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
• 3.2. Тэд тус бүрийг тодорхойлох төлөвлөгөө ижил байх уу?
• 3.3. Баатрын дүрийн аль хэсэгт зохиолчийн байр суурь, баатарт хандах өөрийн гэсэн хандлагыг илэрхийлэх нь илүү тохиромжтой вэ?
• 4-р шат. Илтгэлд танилцуулга, дүгнэлт бичих
• 4.1. Оршил, дүгнэлт нь эссений үндсэн хэсэгтэй таарч байна уу?
• 4.2. Танилцуулга, дүгнэлт хоёр ямар холбоотой вэ?
• 4.3. Зохиолын нээлт, хаалтын үгс хэнд зориулагдсан бэ?
• 4.4. Бүтээлийн төгсгөл ба эхлэл нь анхны уу, эсвэл уламжлалт уу?
• 5-р шат. Ажлын ноорог засварлах
• 5.1. Зохиолын хэв маяг нь тухайн бүтээлийн сэдэв, төрөлд нийцэж байна уу?
• 5.2. Бүтээлд үндэслэлгүй урт ишлэл, давталт байдаг уу?
• 5.3. Зохиогч, уншигчийн байр суурийг тодорхой илэрхийлсэн үү?
• 5.4. Эссэ нь хаяг хүлээн авагчтай юу? (Ярианы урвуу).
• 5.5. Бодлогын шинж чанар юу вэ: танилцуулсан материалын мэдэгдэл, тэдгээрийн талаархи эргэцүүлэл, харилцан ярианд төсөөлөлтэй ярилцагчийг оруулах хүсэл?
• 6-р шат. Анги доторх бичгийн ажлын хэлэлцүүлэг
• 6.1. Ангид эссений төслийг унших (бүтээлийн хэсгүүд, тусдаа найруулгын хэсгүүд).
• 6.2. 1-2 бүтээл унших. (Урам зориг, тайлбар, зөвлөмж).
• 7-р шат. Эссе бичих
• 8-р шат. Ажлын дүн шинжилгээ. Зэрэг

• Свирина Н.М. Уран зохиол 8-р анги. 2-р хэсэг: сурах бичиг / ed. V. G. Маранцмана.М. : Гэгээрэл. 2001, хуудас 105-152.
• Свирина Н.М. "Аз жаргалд маргааш гэж байдаггүй." Тургеневын "Ася" түүх // Уран зохиол: арга зүйн зөвлөмж. 8-р анги / хэвлэл. В.Г. Маранцман. М.: Боловсрол, 2004. S. 128-140.