Trumpas asi aprašymas istorijoje "asya". Asijos charakteristikos iš Turgenevo istorijos Pagrindinis pasakojimo veikėjas Asya buvo

I.S. istorija „Asya“ Turgenevas nėra toks ilgas, tačiau moksleiviams vis tiek reikia trumpos santraukos dėl daugelio priežasčių.

Jaudinanti istorija sutrumpintai pasakos apie meilę, o taip pat padės moksleiviams pagal šį klasikinį kūrinį sukurti skaitymo dienoraštį.

Trumpas kiekvieno skyriaus perpasakojimas padės skaitytojui sukurti teisingą viso teksto struktūrą ir susidaryti išsamų istorijos vaizdą.

Apie istoriją "Asya"

Istorijos siužetas gali atrodyti šiek tiek naivus, šiek tiek paprastas, bet be galo lyriškas. Labai jaunos merginos istorija paima skaitytoją už sielos savo tyrumu ir mergaitiškų svajonių nekaltumu.

Pagrindiniai istorijos „Asya“ veikėjai

ponas N.N. - autorius, jis yra pagrindinis istorijos veikėjas. Tai kilmingos kilmės jaunuolis. Linksmas ir karštas.

Neribotas lėšas jis keliauja po Europą laikydamasis laiko dvasios. Po nesėkmingo romano su viena gražia našle, pagrindinis veikėjas nusprendžia išeiti į pensiją mažame Z. miestelyje ant Reino kranto Vokietijoje, kad visiškai pasiduotų savo melancholijai.

Asya yra septyniolikos metų mergaitė, tik vaikas. Trumpas, lieknas, tamsių plaukų ir tamsios odos. Ji yra vikri, kartais su išdykusio berniuko įpročiais. Nors jos tėvas buvo bajoras, dukra gimė ne santuokoje, iš mirusios Tatjanos tėvo žmonos tarnaitės.

Mergaitę tėvas užaugino kilminguose namuose tik po motinos mirties. Ji neturėjo laiko gauti tinkamą auklėjimą ir išsilavinimą. Netrukus mirė ir tėvas, o labai jauna mergina liko globoti Gagino pusbroliui. Netrukus jis nuvežė seserį į Peterburgą ir apgyvendino kilmingoje internatinėje mokykloje, kur ji išbuvo 4 metus.

Gaginas, autorius savo vardo nemini – gražus jaunuolis švelnių bruožų ir malonus kalbėtis. Mama anksti mirė, iki 12 metų jį augino tėvas kaime, po to išvyko mokytis ir tarnauti į Sankt Peterburgą pas dėdę. Jų tėvas, gulėdamas mirties patale, pasakė sūnui, kad Asya yra jo sesuo, ir paliko 20-mečiui sūnui, kad jis ja pasirūpintų.

Seseriai tada buvo 13 metų. Gaginas buvo visiškai sutrikęs, kaip galėtų gyventi toliau, kai staiga jo glėbyje pasirodė sesuo. Kai jauna mergina nebegalėjo likti pensione, Gaginas nusprendė palikti tarnybą ir su seserimi metams ar dvejiems išvykti į užsienį.

Kiti istorijos veikėjai I.S. Turgenevas "Asya"

Pagrindiniai veikėjai gyvena beveik visiškoje nuošalyje, todėl istorijoje mažai smulkių veikėjų.

Frau Louise yra sena velionio burmistro žmona, gyvenanti L. mieste, kur vyksta pagrindinis istorijos veiksmas. Pagrindinis veikėjas ją aplankė ir netgi palaikė pasitikėjimą su ja. Autorius nepaaiškina, kas jauną merginą siejo su sena vokiete.

Bocmanas, berniukas su užrašais iš Asijos, tarnaitė Gaginų namuose, mergina Ganchen iš aludės – visiškai epizodiniai personažai, kurių charakterių autorius neatskleidžia.

"Asya" - santrauka pagal skyrių

1 skyrius

Autorius pasakojimą pradeda pasakojimu apie save, kaip atsidūrė nedideliame Vokietijos miestelyje Z. Keliaudamas be tikslo ir mėgaudamasis jaunystės „meduoliu“, autorius labiausiai mėgsta stebėti žmones.

Taip jis atsiduria Z. mieste, kur su sudaužyta našlės širdimi ieško vienatvės. Autorius prisipažįsta, kad meilės kančios buvo gana toli, o laikina vienatvė – tik dalis kelionės.

Taigi kartą atsisėdęs ant Reino kranto N. išgirsta muzikos garsus – jie groja valsą. Iš praeivio jis sužino, kad studentai į L. miestą atvyko į dalykinį susitikimą – vienos brolijos mokinių susitikimą. N. nusprendžia nuvažiuoti į L. miestą pažiūrėti šios komercijos.

2 skyrius

Tradiciniais kostiumais pasipuošę mokiniai renkasi ir puotauja iki ryto. Taigi L. mieste jie susirinko miesto sode ir užsisakė orkestrą. Miesto gyventojai plūdo žiūrėti į atvykusį jaunimą. N. buvo įdomu būti minioje ir stebėti naujus veidus.

Staiga visai šalia išgirdo rusišką kalbą. Taigi jis susitiko su Gaginu ir Asya - jie taip pat atėjo į reklamą. N. jie iškart pamėgo, nors netikėjo, kad jie brolis ir sesuo – labai skirtingi.

Kai Gaginas nuėjo palydėti N. prie upės, jo sesuo netikėtai juos aplenkė ir susitarė su vežėju dėl pervažos. Jie susitarė susitikti kitą dieną ir autorė laiminga išvyko namo.

3 skyrius

Kitą rytą Gaginas anksti atėjo pas N.. Prie kavos N. jam papasakojo istoriją apie savo nelaimingą meilę našlei, o Gaginas pasakojo, kad mėgsta tapyti ir pasiūlė pamatyti jo eskizus.

N. sutiko, ir jie pajudėjo per upę. Jaunuolio sesers namuose nebuvo. Tarnaitė pasakė, kad nuėjo į griuvėsius. Gaginas parodė savo piešinius – gyvus ir plačius, bet visus nebaigtus. Jis pats pripažino N., kad trukdo tinginystė. Jie nusprendė eiti ieškoti Asijos.

4 skyrius

Gaginas ir N. iškart rado merginą ant senosios tvirtovės griuvėsių. Ji, tarsi norėdama juos nustebinti, šokinėjo ant uolėtų šlaitų virš bedugnės.

N. žavėjosi jos vikrumu, bet kartu jį erzino toks vaikiškumas.

Gaginas netyčia padarė išlygą širdies damai N., ir Asya pradėjo galvoti. Grįžusi namo, ji sumaniai vakarienės metu atliko naują vaidmenį - padori ir gerai išauklėta jauna ponia. Po vakarienės išdykusi moteris paprašė brolio pasimatyti su Frau Louise.

N. suprato, kad prisirišo prie Gagino, ir tą dieną jie pagaliau susibūrė. Gaginas nuėjo išlydėti N., o jie nuėjo pas ponią Luizę pas Asiją. Ji išmetė jiems pelargonijos šakelę pro namo langą, juokaudama, kad ji – N. širdies dama.

Grįžusi namo, N. ilgai susinervinusi galvojo apie šį numylėtinį, visa abejodama, ar ji Gagino sesuo.

5 skyrius

Kitą dieną, ryte, N. vėl nuėjo pas Gaginus, slapta norėdamas pažiūrėti, ar Asya ir šį kartą bus keista. Bet ji, kukliai apsirengusi, sėdėjo prie siuvimo. Gaginas ketino eiti piešti eskizų iš gamtos, o N. ėjo su juo.

Visą dieną praleidę gamtoje aistringame pokalbyje, Gaginas ir N. grįžo namo. Asya buvo tokio paties nusiteikimo ir grįžo namo anksti. N. šį kartą joje nepastebėjo koketiškumo užuominos.

N. parvažiavo namo ir užmigo, galvodamas apie merginą ir jos permainingą nusiteikimą. N. negalėjo patikėti, kad Asya yra Gagino sesuo.

6 skyrius

Kitas dvi savaites N. kiekvieną dieną lankydavosi pas Gaginus. Asya neleido sau daugiau išdaigų ir buvo stropi. N. atkreipė dėmesį į brolio ir sesers auklėjimo skirtumą. N. pastebėjo, kad Gaginas su mergina elgiasi ne kaip su broliu, pernelyg maloniai.

Kartą N., atėjęs pas naujus draugus, netyčia išgirdo jų pokalbį sode, kur Asya nekantriai įtikino Gaginą, kad nenori mylėti nieko kito, tik jį. N. bėgo namo, nenorėdamas savęs išduoti.

Jo spėjimai pasitvirtino, tačiau N. nesuprato, kodėl jie jį mulkina pasakojimu apie brolį ir seserį.

7 skyrius

Kitą rytą N. išvyko į žygį į kalnus. Jis nenorėjo matyti Gaginų. Taigi N. tris dienas klajojo po apylinkes, mėgavosi ramybe. N. net bandė sieloje atgaivinti našlės įvaizdį, bet nieko neišėjo – jausmai visiškai praėjo.

Jis daugiau jos niekada neprisiminė. Grįžęs namo N. rado Gagino raštelį, pasidomėjo, kodėl N. išėjo ir jo su savimi nepasiėmė ir paprašė nedelsiant atvykti pas juos.

8 skyrius

Kitą rytą N. išvyko į miestą. L. Gaginas apsidžiaugė jį pamatęs, tačiau N. buvo įsitempęs ir pokalbis nesisekė. Asya buvo namuose ir elgėsi nenatūraliai – kartais be jokios priežasties juokdavosi, paskui pabėgdavo. Tai dar labiau įtempė N. ir jis, remdamasis poelgiais, pranešė, kad reikia namo.

Gaginas kartu su N. važiavo per Reiną, kad jį paleistų. Čia Gaginas papasakojo Asijos istoriją – apie jos kilmę, apie jų tėvą, apie tai, kodėl jos sesuo negavo padoraus auklėjimo, apie mergaitės gyvenimą pensione po tėvo mirties ir apie jo sprendimą vykti su ja į kelionę po Europą. .

Gaginas prašė neteisti sesers griežtai ir pasakė, kad labai vertina N. nuomonę, nors jos nerodo. N. paklausė, ar Asya turi pomėgių vyrams, tačiau Gaginas patikino, kad anksčiau ji niekam nepatiko. N. širdyje jautėsi lengva ir kartu jie grįžo pas L., į Gaginų namus.

9 skyrius

Pagrindinis veikėjas pasitiko juos tylėdamas. N. pažvelgė į ją kitomis akimis.

Kol Gaginas rūšiavo eskizus, N. pasiūlė Asjai pasivaikščioti sode. Ir ji laimingai sutiko.

Jie šnekučiavosi apie N. žygį į kalnus, kodėl N. buvo nusiminęs paskutinio apsilankymo metu ir kodėl mergina juokėsi be jokios priežasties.

Asya paklausė apie širdies damą N., bet jis pasakė, kad ponios nėra ir jis niekam nepatinka.

Jauna mergina nustojo būti drovi ir pasiūlė eiti šokti valsą, o Gaginas jiems pagroti. Jie grojo valsu ir N. pastebėjo, kaip joje per mergaitišką griežtumą atsiranda moteriškas principas.

10 skyrius

Visa diena buvo paprasta ir linksma. N. išvyko vėlai ir norėjo paplaukioti valtimi Reino upe. Nagrinėjant žvaigždėtą dangų ir juodą upės gelmę, N. apėmė naujas jausmas - laimės troškulys, laimė iki soties.

11 skyrius

Kitą dieną N. nuėjo pas Gaginus laimingas. Jis džiaugėsi suartėjimu su Asya. Tačiau atėjęs pas juos N. merginą rado protingą, bet liūdną. O Gaginas buvo kūrybingas ir piešė paveikslą drąsiai.

N. jam netrukdė ir pradėjo pokalbį su Asija. Ji nerimavo dėl savo išsilavinimo, skundėsi, kad blogai išsimiegojo ir visi manė, kad ji nėra pakankamai gera. Mergina paklausė N., ar jam taip būtų nuobodu su ja. N. atsakė, kad nedarys, o Asija šiltai suspaudė jo ranką. Tada ji išėjo iš kambario.

12 skyrius

Po valandos grįžusi pas N. ir jos brolį, Asya prisipažino N., kad ją kankino mintis, kad ji greitai mirs. Visą dieną ji buvo susirūpinusi ir liūdna, o atsisveikindama pažadėjo N. jam visada sakyti tik tiesą.

Gaginas pasiūlė jiems sugroti valsą, kaip vakar, bet Asya kategoriškai atsisakė. N. parėjo namo su mintimi, kad Asya jį įsimylėjo.

13 skyrius

Kitą dieną N. pabudo su klausimu "ar ji tikrai mane myli?" „Merginos su įtemptu juoku“ įvaizdis persmelkė jo sielą. N. nuėjo pas L., bet visą dieną Asiją matė tik pro šalį. Ji nesijautė gerai ir gulėjo savo kambaryje. N. namo grįžo vėlai.

Kitą dieną N. blaškėsi po miestą, kai prie jo priėjo berniukas ir padavė Asijos raštelį. Ji pakvietė jį ketvirtą valandą ateiti į akmeninę koplyčią. N. pasiuntiniui pasakė, kas bus.

14 skyrius

Susijaudinęs N. grįžo namo, tada pas jį atėjo Gaginas. Jis buvo susijaudinęs ir pasakė N., kad Asya jį įsimylėjo. Gaginas pasakojo, kad Asya naktį karščiavo, o karščiuojant ji prisipažino, kad myli N. ir paprašė kuo greičiau ją išvežti, jei norėtų, kad ji liktų gyva.

Gaginas papasakojo apie mergaitės baimes, kad N. ją niekina ir bijo, kad N. žino jos niekšiško gimimo istoriją. Asya pasiteiravo brolio, ar jis viską apie ją papasakojo.N.Gaginas neprisipažino ir pažadėjo rytoj ją išsivežti, o tik tada ji užmigo. Bet pirmiausia nusprendžiau ateiti pas N. ir išsiaiškinti, ar jam patinka Asija. N. sakė, kad jam patiko, bet apie vedybas vis tiek nebuvo galima kalbėti.

N. prisipažino gavęs iš merginos raštelį ir jį parodė. Jie susitarė, kad N. eis į pasimatymą, o Gaginas tarsi nieko nežinodamas sėdės namuose, o vakare susitiks. N. prašė duoti jam terminą iki vakaro apsispręsti, ves seserį ar ne.

15 skyrius

Nurodytu laiku N. atvyko į L. ir ten jį vėl pasitiko berniukas su rašteliu. Asya susitarė po pusantros valandos pas Frau Louise. N. nuėjo išgerti alaus ir galvojo apie pasimatymą. Jis manė, kad visai neseniai svajojo apie laimę, o dabar yra pasiruošęs ją atstumti.

N. nusprendė, kad negali vesti Asijos ir nesakys, kad taip pat ją myli. Su šiomis mintimis N. nuėjo pas Frau Louise. Sena moteris pasitiko jį apačioje ir nuvedė į trečią aukštą, kur jo jau laukė Asija.

16 skyrius

Asya sėdėjo prieblandoje ir bijojo net pažvelgti į N. Ji negalėjo kalbėti. N. paėmė jos šaltą ranką ir pamatė jos akis – „įsimylėjusios moters žvilgsnį“.

N. nesusilaikė ir prispaudė lūpas prie jos rankų, o pakėlus galvą pamatė, kad Asijos veidas pasikeitė.

Baimė dingo, ji pasikeitė. Jis pritraukė ją prie savęs, jos skara nukrito ant grindų ir Asya sušnibždėjo vieną žodį: „Tavo“.

Staiga N. prisiminė Gaginą ir pasakė merginai, kad jos brolis viską žino, kad atėjo pas N. ir pamatė raštelį.

Asya pasakė, kad prieš išeidama paskambino jam atsisveikinti. Karščiuojanti N. pasakė, kad jausmas tik prasidėjo, bet ji išeina, ir jie turi išsiskirti.

N. apkaltino Asiją skubėjimu ir neapdairumu. Ji verkė, o paskui dingo iš kambario.

N. nespėjo pasakyti svarbiausio dalyko ir stovėjo nustebęs. Tada jis taip pat išėjo iš kambario.

17 skyrius

N. ėjo per lauką tarsi paklydęs ir galvojo, ką padarė, kaip savo priekaištais įžeidė Asiją. Žodžiai „tavo“ jį sudegino ir jis vadino save bepročiu. N. nuėjo į Gaginų namus.

18 skyrius

Gaginas sutiko N. prie slenksčio ir pasakė, kad Asya nepasirodė. N. pasakė, kad jai paaiškino kaip susitarė ir ji išėjo. Jaunuoliai nuėjo ieškoti Asijos, nusprendę išsiskirti. Jau buvo tamsu.

19 skyrius

N. lakstė po miestą ieškodamas Asijos. Jis nubėgo pas Reiną, ieškojo jos ant kranto ir pajuto Asją meilę. Jis šaukė ir garsiai jai paskambino. Šaukė, kad myli ją ir jie niekada neišsiskirs. N. bijojo pagalvoti, ką Asya gali sau pasidaryti, tačiau nusprendė nueiti į namus išsiaiškinti, ar Gaginas ją rado.

20 skyrius

Priėjęs prie namų, N. mergaitės kambaryje pamatė šviesą. Jos brolis pažiūrėjo iš namų ir pasakė, kad ji grįžo ir viskas gerai. N. Norėjo su juo pasikalbėti, papasakoti apie savo jausmus ir paprašyti sesers rankos.

Bet Gaginas pasakė, kad būtų geriau susitikti rytoj, ir jie atsisveikino. N. namo grįžo įkvėptas. Jis laukė laimės.

21 skyrius

Kitą rytą N., artėdamas prie Gaginų namų, pastebėjo, kad kažkas negerai – visi langai ir durys buvo atidaryti. Tarnaitė pasakė, kad jie išvažiavo anksti ryte ir perdavė N. Gagino laišką.

Rašė, kad gerbia savo išankstines nuostatas ir supranta, kad N. negali vesti savo sesers. Merginos brolis prašė jų neieškoti.

N. įsiuto ir nusprendė juos nedelsiant surasti. N. sužinojo, kad jie plaukė Reinu į Kelną. Pakeliui namo pasiimti daiktų N. praėjo pro Frau Louise namus. Ji jam paskambino ir padavė Asijos raštelį. Jame mergina su N. atsisveikino amžiams ir pasakė, kad vakarykštiame susitikime norėjo iš jo išgirsti tik vieną žodį, tačiau jo neišgirdo.

N. priekaištavo sau, kad šio žodžio jai nepasakė, bet paskui jį iššvaistė vėjyje, kai jos ieškojo ant kranto. N. suprato, kad Asya negali pakęsti tokio smūgio, todėl išėjo, čia nebuvo koketiškumo.

Tą pačią dieną N. išplaukė į Kelną.

22 skyrius

Kelne N. sužinojo, kad Gaginai išvyko į Londoną. Ėjau paskui juos, bet Londone jų pėdsakai dingo.

N. Asijos nesiilgo ir guodėsi mintimi, kad su tokia žmona jis nebus laimingas. N. manė, kad meilė bus dar stipresnė, bet klydo.

Merginos sužadintas jausmas buvo pats švelniausias ir daugiau nepasikartojo. N. taip ir nesurado šeimos, o iš Asijos jam liko tik nuvytusi pelargonijos gėlė ir raštelis.

Išvada

Turgenevo pasakojime rodomas trapus mergaitiškų svajonių pasaulis, sukuriantis savitą įvaizdį – „Turgenevo jaunosios ponios“ įvaizdį. Iki šiol šis vaizdas mums piešia jaunystės romumą, nekaltumą ir tyrumą.

1857 metais buvo išleistas jaudinantis, lyriškas ir nuostabus Turgenevo kūrinys „Asya“. Visuomenės atsakymai į šią istoriją pranoko visus lūkesčius. „Asya“ užkariavo milijonų skaitytojų širdis visame pasaulyje ir buvo išversta į daugelį pagrindinių Europos kalbų.

Kokia šios liūdnos ir nepretenzingos meilės istorijos patrauklumo ir populiarumo paslaptis? Išsiaiškinkime.

Šiame straipsnyje jūsų dėmesį pateiks lakoniška kūrinio analizė, glaustas jo herojų aprašymas ir trumpas atpasakojimas. „Asya“ Turgenevas tikrai sužavės jus švelniu sentimentaliu jausmingumu ir nedailiu, paprastu skaistumu. Ji skatins pažvelgti į pasaulį naujai, išmokys vertinti nuoširdumą ir tyrumą.

Taigi, sveiki atvykę - „Asya“ Turgenevas, užkariavęs milijonus širdžių! Šiame straipsnyje minimos istorijos citatos ir ištraukos suteiks galimybę mėgautis nuostabiu rašytojo raštu ir stiliumi, o toliau pateiktos gražios iliustracijos padės užfiksuoti pagrindinių veikėjų įvaizdžius ir jiems būdingus bruožus. ilgas laikas.

Kūrybos istorija

Kartą, keliaudamas po Vokietiją, Ivanas Sergejevičius tapo atsitiktiniu trumpalaikio vaizdo stebėtoju: pro mažo akmeninio namo pirmojo aukšto langą žvilgčiojo ori pagyvenusi moteris. Po akimirkos viršutiniame aukšte esančiame lange pasirodė gražus jaunos merginos veidas. Koks buvo šių moterų likimas? O kas galėtų juos suburti į vieną namą? Rašytojo fantazijos šiuo klausimu atsispindi Turgenevo lyrikoje „Asya“. Pasakojimo analizė leidžia teigti, kad autorė sugebėjo perteikti Vokietijos miestelio atmosferą ir dviejų skirtingų, bet labai mielų moterų draugystę su skvarbiu, subtiliu psichologizmu.

Prototipai

Jie sako, kad nedrąsios ir jausmingos Asijos prototipas buvo paties rašytojo nesantuokinė dukra Pauline Brewer. Pagrindinio veikėjo prototipas taip pat galėtų būti Turgenevo sesuo Varvara Žitova. Abi merginos, giliai patyrusios savo nesaugią padėtį, negalėjo atsidurti aristokratiškoje visuomenėje.

Ką Turgenevas norėjo perduoti savo skaitytojui? „Asya“ (darbo analizė pateikta straipsnyje) tikrai atsako į šį klausimą. Tačiau prieš pradėdami išsamų istorijos tyrimą, trumpai prisiminkime siužetą.

Liūdnos istorijos pradžia

Trumpas „Asi“ Turgenevo atpasakojimas turėtų prasidėti pagrindinio veikėjo, kurio vardu pasakojama istorija, aprašymu.

Prieš kritišką skaitytojų žvilgsnį iškyla anoniminis ponas N. N., prisimindamas savo jaunystę, prisimena kelionės po Europą įvykius ir pažintį su neįprastais tautiečiais.

Jis susipažįsta su Gaginais – jaunuoliu ir jauna mergina, broliu ir seserimi, kurie keliauja kartu. Vyrai greitai suartėja, dažnai kartu leidžia laiką pokalbiams ir pramogoms.

Pagrindiniai „Asi“ Turgenevo veikėjai jaučia vienas kitam tikrą draugystę ir simpatiją. Laikui bėgant ponas N. N. pradeda kreipti dėmesį į savo bendražygio seserį.

Pagrindinis veikėjas

Asya yra ypatinga ir neįprasta mergina. Ji labai gerai skaito ir moka gražiai piešti, turi subtilų grožio jausmą ir sustiprėjusį teisingumo jausmą.

Asya yra permainingo charakterio ir ekstravagantiškos prigimties, kartais ji yra beviltiška ir neapgalvota. Kita vertus, mergina yra pažeidžiama ir įspūdinga, maloni ir meili, tyra ir natūrali.

Su tokiu nuostabiu ir neįprastu charakteriu ji patraukia pagrindinio veikėjo dėmesį ir verčia ieškoti savo keisto elgesio priežasčių. Jo jausmai jai išties prieštaringi: jis vienu metu smerkia merginą ir žavisi ja.

Stebėdamas brolį ir seserį, pagrindinis veikėjas ima įtarti, kad iš tikrųjų jų nėra. Kokie jų santykiai? Ar jie tikrai įsimylėjėliai, begėdiškai žaidžiantys savo pažįstamo jausmais?

Norėdami atsakyti į šiuos klausimus, turite žinoti pagrindinio veikėjo gyvenimo istoriją. Tai yra pagrindinė Turgenevo „Asi“ tema.

Asijos istorija

Asya nėra eilinė jauna bajoraitė. Ji yra turtingo šeimininko, Gagino tėvo ir neturtingo baudžiauninko dukra. Dviprasmiška pozicija, auklėjimo stoka ir asmeniniai sielvartai palieka tam tikrą pėdsaką pagrindinio veikėjo elgesyje ir manieroje. Ji negali vikriai, socialiai vesti pokalbį, negali užtikrintai kontroliuoti savo jausmų ir emocijų.

Kuo patraukli Asya Turgeneva? Pasakotojo atsiliepimai apie ją rodo, kad pagrindiniai merginos trūkumai yra jos pagrindinės dorybės. Asya neatrodo kaip pasaulietinės koketės, veidmainiškos ir neapgalvotos jaunos ponios. Ji yra apdovanota vaizduote, aistra, gyvumu ir spontaniškumu, todėl pagrindinės veikėjos akimis ji yra žavinga ir geidžiama.

Brolis ir sesuo

Tarp Asijos ir jos brolio yra sunkūs ir savotiški santykiai. Gaginas, suvokdamas savo pareigą jaunesniajai seseriai, jaučia jai meilę ir gailestį tuo pačiu metu. Jis elgiasi su ja išdidžiai ir kartu nuoširdžiai, įžūliai ir kartu maloniai. Ir ji... Ji nuoširdžiai ir aistringai prie jo prisirišusi, bijo jį nuliūdinti ar sutepti.

„Ne, aš nenoriu mylėti nieko, išskyrus tave, ne, ne, aš esu vienintelis
Noriu mylėti – ir amžinai “, – aistringai ir emocingai broliui atvirauja ji.

Nelaiminga meilė

Bendravimas su ponu N. N. jaunos ir nepatyrusios merginos širdyje pažadina jai naujų ir nesuprantamų jausmų audrą. Savęs nesuprantanti ir savo jausmų bijanti ji elgiasi keistai ir permainingai, tačiau tai nėra eiliniai užgaidos. Asijos elgesys atspindi jos vidinę kovą ir sumaištį, norą įtikti ir žavėti.

Nežinodama, kaip nuslėpti jausmų ir net nesuprasdama, kad tai reikia padaryti, mergina atveria sielą broliui ir mylimajam. Šiame vaikiškai naiviame poelgiame atsiskleidžia visa ji – nekalta ir veržli Asya Turgeneva. Pagrindiniai veikėjai negali įvertinti jos atvirumo ir temperamento.

Gaginas vadina savo seserį išprotėjusia ir dejuoja, kad „ji neabejotinai sugadins save“. Tačiau jis vis dar atkreipia dėmesį į Asijos aukštus ir kilnius jausmus, taip pat jos tyrumą ir nuoširdumą.

Kita vertus, pagrindinis veikėjas negali įvertinti retų ir nuostabių jį mylinčios ir jis pats mylinčios merginos savybių. — Kad vesti septyniolikmetę merginą, su jos temperamentu, kaip tik gali! – galvoja ponas N. N. Taip, jis negali prieštarauti pasaulietinėms taisyklėms, negali vesti nesantuokinio vaiko, negali kovoti už savo meilę. Ir net kai Gaginas tiesiai šviesiai ir liūdnai klausia draugo, ar jis ketina vesti savo seserį, jis vengia tiesioginio atsakymo ir tyli.

Kaip „Asya“ Turgenevas baigia savo istoriją? Kūrinio apžvalgos ir apžvalgos rodo, kad pasirinktas epilogas yra labai tikroviškas ir sėkmingas.

Pabaiga

Pagrindinė veikėja, suprasdama, kad nėra mylima ir nesuprasta, nusprendžia amžiams palikti pirmąją meilę. Ji neprimeta savęs, nekuria scenų. Ji tiesiog nueina, pasiimdama sudaužytą širdį ir nenumaldomą skausmą.

Tai parodo stipriąją merginos charakterio pusę – ji yra ryžtinga ir atkakli, ką laiko teisinga, jos pasididžiavimas ir išmintis verti mėgdžiojimo.

Ką Ivanas Sergejevičius Turgenevas norėjo parodyti savo darbu? „Asya“ (apsakymo turinys ir siužetas trumpai aprašytas aukščiau) moko skaitytojus, kad svarbu kovoti už savo laimę, vertinti nuoširdumą ir nekaltumą, o ne vadovautis daugumos nuomone.

Šiuolaikinės apžvalgos

Kokį įspūdį šiuolaikiniams skaitytojams daro gryna ir tiesmuka Asya Turgeneva? Atsiliepimai apie šią istoriją ir toliau yra entuziastingi ir teigiami.

Nepaisant to, kad didžioji kūrinio dalis nėra iki galo suprantama šių dienų skaitytojų širdžiai ir protui, Asijos istorija vis dėlto skatina susimąstyti apie tikrus jausmus ir santykius.

Daugeliui žmonių patinka Turgenevo knygoje perteiktas jausmų gilumas ir emocijų pilnatvė. Autorius rašė tiksliai ir vaizdingai, be nereikalingų neaiškių frazių ir samprotavimų. Ji paliečia širdį ne patosu ar erotiškumu, ne sarkazmu ar žiaurumu (kaip galima sutikti šiuolaikinėje literatūroje). Ne, Ivanas Sergejevičius savo istorijos puslapiuose aprašo tylius ir paprastus jausmus, švelnius ir kilnius impulsus, kurie randa gerumą, orumą ir dosnumą paslėptuose žmogaus sielos kampeliuose.

Labai tikimės, kad šis straipsnis paskatins jus pasiimti „Asi“ tomą iš bibliotekos ir pasinerti į švelnų ir romantišką Turgenevo pasaulį – pasaulį, kuriame karaliauja abipusis supratimas ir moralė, užuojauta ir apdairumas. Ir, žinoma, meilė.

Beveik kiekvienas garsus rusų klasikas savo kūryboje kreipėsi į tokį literatūros žanrą kaip pasakojimas, jo pagrindinės ypatybės yra vidutinė apimtis tarp romano ir istorijos, viena išsami siužeto linija, nedidelis veikėjų skaičius. Garsus XIX amžiaus rašytojas-prozininkas Ivanas Sergejevičius Turgenevas ne kartą per savo literatūrinę karjerą pasuko į šį žanrą.

Vienas žinomiausių jo kūrinių, parašytas meilės lyrikos žanru, yra istorija „Asya“, kuri taip pat dažnai vadinama elegišku literatūros žanru. Čia skaitytojai randa ne tik gražius peizažo eskizus ir subtilų, poetišką jausmų aprašymą, bet ir kai kuriuos lyrinius motyvus, sklandžiai virstančius siužetais. Dar rašytojo gyvenimo metais istorija buvo išversta ir išleista daugelyje Europos šalių ir mėgavosi dideliu skaitytojų poliškumu tiek Rusijoje, tiek užsienyje.

Istorijos rašymas

Turgenevas savo istoriją „Asya“ pradėjo rašyti 1857 metų liepą Vokietijoje, Zinzeg-am-Rhein mieste, kur vyksta knygoje aprašyti įvykiai. Tų pačių metų lapkritį baigęs knygą (pasakymo rašymas šiek tiek vėlavo dėl autoriaus ligos ir pervargimo), Turgenevas nusiuntė kūrinį į rusų žurnalo „Sovremennik“ redakciją, kuriame jis jau seniai buvo. lauktas ir išleistas 1858 m. pradžioje.

Pasak paties Turgenevo, parašyti istoriją jį paskatino trumpas paveikslas, kurį pamatė Vokietijoje: pro namo pirmame aukšte langą žvilgčioja pagyvenusi moteris, o pro langą – jaunos merginos siluetas. Antras aukštas. Rašytojas, apmąstydamas tai, ką pamatė, sugalvoja galimą šių žmonių likimą ir taip sukuria istoriją „Asya“.

Pasak daugelio literatūros kritikų, ši istorija buvo asmeniška autoriui, nes ji buvo paremta kai kuriais įvykiais, nutikusiais realiame Turgenevo gyvenime, o pagrindinių veikėjų įvaizdžiai turi aiškų ryšį tiek su pačiu autoriumi, tiek su jo artimaisiais. aplinka (prototipas Asijai jo nesantuokinės dukters Pauline'os Brewer arba pusseserės V. N. Zhitovos, taip pat gimusios ne santuokoje, likimas galėjo tapti Asijos likimu; ...

Darbo analizė

Sklypo plėtra

Istorijoje įvykę įvykiai aprašomi tam tikro N. N. vardu, kurio pavardė autorius palieka nežinomą. Pasakotojas prisimena jaunystę ir viešnagę Vokietijoje, kur Reino pakrantėje sutinka tautietį iš Rusijos Gaginą ir seserį Aną, kurią globoja ir vadina Asija. Jauna mergina, pasižyminti ekscentriškumu, nuolat besikeičiančia nuostata ir nuostabia patrauklia išvaizda, kuria N.N. daro didelį įspūdį, ir jis nori apie ją sužinoti kuo daugiau.

Gaginas pasakoja jam apie sunkų Asijos likimą: ji yra jo nesantuokinė sesuo, gimusi iš tėvo santykių su tarnaite. Po motinos mirties tėvas pasiėmė pas save trylikametę Asiją ir užaugino, kaip ir dera jaunai panelei iš geros visuomenės. Gaginas, mirus tėvui, tampa jos globėju, pirmiausia atiduoda ją į pensioną, paskui išvyksta gyventi į užsienį. Dabar N. N., žinodamas neaiškią mergaitės, gimusios iš baudžiauninkės motinos ir dvarininko tėvo, socialinę padėtį, supranta, kas sukėlė Asijos nervinę įtampą ir šiek tiek ekscentrišką elgesį. Jam labai gaila nelaimingosios Asijos ir pradeda jausti švelnius jausmus merginai.

Asya, kaip ir Tatjana Puškinskaja, rašo laišką ponui N. N., prašydama pasimatymo, jis, nežinodamas savo jausmų, dvejoja ir pažada Gaginui nepriimti sesers meilės, nes bijo ją vesti. Asijos ir pasakotojo susitikimas chaotiškas, pone N.N. priekaištauja jai, kad ji prisipažino savo broliui jausmus jam ir dabar jie negali būti kartu. Asya sutrikusi pabėga, N.N. supranta, kad tikrai myli merginą ir nori ją grąžinti, bet neranda. Kitą dieną, atėjęs į Gaginų namus su tvirtu ketinimu paprašyti merginos rankos, jis sužino, kad Gaginas ir Asya paliko miestą, jis bando juos surasti, tačiau visos jo pastangos yra bergždžios. Niekada daugiau gyvenime N.N. nesutinka Asijos ir jos brolio, o gyvenimo pabaigoje supranta, kad nors ir turėjo kitų pomėgių, iš tikrųjų mylėjo tik Asiją ir iki šiol saugo džiovintą gėlę, kurią ji jam kadaise padovanojo.

Pagrindiniai veikėjai

Pagrindinė istorijos veikėja Ana, kurią jos brolis vadina Asija, yra neįprastai patrauklios išvaizdos jauna mergina (plona berniukiška figūra, trumpi garbanoti plaukai, plačiai atmerktos akys, įrėmintos ilgų ir purių blakstienų), spontaniška ir kilni. charakteris, išsiskiriantis karštu temperamentu ir sunkiu, tragišku likimu. Gimusi iš nesantuokinių tarnaitės ir dvarininko santykių, o motinos griežtai ir paklusnumo auklėjama, po mirties ji ilgai negali priprasti prie naujos damos vaidmens. Ji puikiai supranta savo klaidingą poziciją, todėl nežino, kaip elgtis visuomenėje, yra drovi ir drovi visų, o kartu išdidžiai nori, kad niekas nekreiptų dėmesio į jos kilmę. Anksti palikta viena be tėvų dėmesio ir palikta savieigai, Asya per anksti susimąsto apie ją supančius gyvenimo prieštaravimus.

Pagrindinė istorijos veikėja, kaip ir kitos Turgenevo kūrinių moteriškos lyties veikėjos, išsiskiria nuostabiu sielos tyrumu, moralumu, jausmų nuoširdumu ir atvirumu, stiprių jausmų ir išgyvenimų troškimu, noru atlikti žygdarbius ir didelius darbus. žmonių labui. Būtent šios istorijos puslapiuose atsiranda tokia visoms herojėms bendra Turgenevo jaunosios ponios ir Turgenevo meilės jausmo samprata, kuri autoriui yra panaši į revoliuciją, įsiveržiančią į herojų gyvenimus, išbandančią jų ištvermės ir gebėjimų jausmus. išgyventi sunkiomis gyvenimo sąlygomis.

ponas N.N.

Pagrindinis vyriškos lyties veikėjas ir istorijos pasakotojas ponas N. N. turi naujo literatūrinio tipo bruožų, kurie Turgeneve pakeitė „papildomų žmonių“ tipą. Šiam herojui visiškai trūksta „pertekliniam žmogui“ būdingo konflikto su išoriniu pasauliu. Tai absoliučiai ramus ir klestintis žmogus, subalansuota ir harmoninga saviorganizacija, lengvai pasiduoda ryškiems įspūdžiams ir jausmams, visi jo išgyvenimai paprasti ir natūralūs, be melo ir apsimetinėjimo. Meilės išgyvenimuose šis herojus siekia emocinės pusiausvyros, kuri persipintų su jų estetiniu išbaigtumu.

Po susitikimo su Asya jo meilė tampa įtemptesnė ir prieštaringesnė, paskutinę akimirką herojus negali visiškai pasiduoti jausmams, nes juos užgožia jausmų paslapties atskleidimas. Vėliau jis negali iš karto pasakyti Asijos broliui, kad yra pasirengęs ją vesti, nes nenori trikdyti jį užvaldančio laimės jausmo, taip pat bijodamas būsimų pokyčių ir atsakomybės, kurią teks prisiimti už kažkieno gyvenimą. Visa tai veda prie tragiškos baigties, po jo išdavystės jis amžiams netenka Asijos ir jau per vėlu ištaisyti padarytas klaidas. Jis prarado meilę, atmetė ateitį ir patį gyvenimą, kurį galėjo turėti, ir moka už tai visą savo gyvenimą be džiaugsmo ir meilės.

Kompozicinės konstrukcijos ypatumai

Šio kūrinio žanras priklauso elegiškam pasakojimui, kurio pagrindas – meilės išgyvenimų aprašymas ir melancholiški diskursai apie gyvenimo prasmę, apgailestavimas dėl neišsipildžiusių svajonių ir sielvartas dėl ateities. Kūrinys paremtas gražia meilės istorija, pasibaigusia tragišku išsiskyrimu. Istorijos kompozicija pastatyta pagal klasikinį modelį: siužeto siužetas – susitikimas su Gaginų šeima, siužeto raida – pagrindinių veikėjų suartėjimas, meilės atsiradimas, kulminacija – pokalbis tarp Gaginas ir NN apie Asjos jausmus, pabaiga yra pasimatymas su Asya, pagrindinių veikėjų paaiškinimas, Gaginų šeima išvyksta iš Vokietijos, epilogas yra ponas N.N. apmąsto praeitį, gailisi neišsipildžiusios meilės. Svarbiausias šio kūrinio akcentas – Turgenevo panaudota senoji literatūrinė siužeto įrėminimo technika, kai pasakotojas įvedamas į pasakojimą ir pateikiama jo veiksmų motyvacija. Tokiu būdu skaitytojui pateikiama „istorija po istorijos“, skirta sustiprinti pasakojamos istorijos prasmę.

Kritiškame straipsnyje „Rusas žmogus pasimatymui“ Černyševskis griežtai smerkia pono N. N. neryžtingumą ir smulkmenišką nedrąsų egoizmą, kurio įvaizdį autorius kiek sušvelnina kūrinio epiloge. Kita vertus, Černyševskis, nesirinkdamas posakių, griežtai smerkia pono N. N. poelgį ir savo nuosprendį pateikia tokį pat, kokį padarė. Pasakojimas „Asya“ dėl savo turinio gilumo tapo tikru perlu didžiojo rusų rašytojo Ivano Turgenevo literatūriniame pavelde. Didysis rašytojas, kaip niekas kitas, sugebėjo perteikti savo filosofinius apmąstymus ir mintis apie žmonių likimus, apie tą kiekvieno žmogaus gyvenimo laiką, kai jo veiksmai ir žodžiai gali amžiams pakeisti jį į gerąją ar blogąją pusę.

„Asya“ herojai
Rusas vaikinas ir mergina susitinka užsienyje, mažame Vokietijos miestelyje. Pietų Vokietija, Reino pakrantės garsėjo kraštovaizdžio grožiu, įdomiais turistiniais maršrutais, rūpestingu madingų viešbučių aptarnavimu.

ponas N.

Pagrindinis kūrinio veikėjas, tai jis, pasakoja mums savo pažinties su keista mergina Asya istoriją.
Herojui 25 metai, jis keliauja po Europą, mėgaujasi laisve, turtais ir jaunyste. Beveik kiekviename mieste jis turi širdies damą
Prieš susitikdamas su Asya, jis širdyje jaučia meilę vienai gražiai našlei, kuri jį atstūmė
Viename Vokietijos mieste herojus susitinka Asiją ir Gaginą. Tarp jų užsimezga geri santykiai, N. tampa laukiamu svečiu Asijos ir Gagino namuose. Pamažu tarp Asijos ir N kyla stiprus jausmas. Herojė dėl meilės pasiruošusi viskam, tačiau N. bijojo atsakomybės.
Vėliau herojus apgailestauja dėl išdavystės ir nori viską pataisyti, tačiau savo šansą praleido. Asya jam apie tai papasakos atsisveikinimo laiške. Pakankamai gerai pažinęs N, Gaginas su seserimi nusprendė išvykti nelaukę atsakymo. Jie suprato, kad ponas N dar nepribrendo tokiam svarbiam sprendimui ir laikui bėgant dėl ​​to gailėsis.
Apimtas jausmų herojus puolė pasivyti Asiją, tačiau likimas nusprendė, kad jis jų nerado.
Jis guodėsi mintimi, kad tikriausiai nebūtų laimingas su tokia žmona.“ Iš paskutinio pasakojimo skyriaus sužinome, kad herojus niekada nesutiko savo meilės, jis gyvena kaip vienišas šernas ir iki šiol saugo Tūzo atminimą. .
Iš daugybės moterų, kurias jis turėjo, tik ši mergina paliko gilų pėdsaką jo sieloje.

Jauna mergina, gyvenanti tame pačiame Vokietijos miestelyje su broliu Gaginu.
apsuptas laukinio, originalaus nusiteikimo, intelekto, emocionalumo, veržlumo. „Asya buvo nepaprastai supratinga, mokėsi gerai, geriausiai; bet nenorėjo pakilti iki bendro lygio, buvo užsispyrusi, atrodė kaip bukas...“.
dėl meilės yra pasiruošęs viskam.
Ji labai stipriai jaučia poną N. A. prisipažįsta jam mylinti ir sako, kad yra pasirengusi sekti jį iki pat žemės pakraščių.

Gaginas
Vyresnysis Asijos brolis, keliaujantis Rusijos didikas, menininkas mėgėjas.
Turėdamas nemažą turtą ir niekuo nepriklausydamas, jis nusprendžia atsiduoti tapybai ir dėl to klajoja po Europą.
Jis švelnus, geraširdis ir mielas.
Tai „rusiška siela, teisinga, sąžininga, paprasta, bet, deja, šiek tiek vangi, be užsispyrimo ir vidinio karščio“.

Asijos ir Gagino tėvas
buvo žmogus „labai malonus, protingas, išsilavinęs – ir nelaimingas“. Anksti netekęs žmonos, visą meilę jis perdavė sūnui. Gaginas vyresnysis „pats rūpinosi mokslu ir niekada nebūtų išsiskyręs“ su savo vieninteliu vaiku. Tačiau sostinės giminaičiai įtikino tėvą „padoriam sūnui“ kilniai auklėti.

Temos, atskleidžiančios mokinio požiūrį į literatūros kūrinio herojų, gali būti formuluojamos įvairiai: „Kuris iš herojų (kūrinys) man artimesnis ir kodėl?“, „Mano požiūris į kūrinio herojų (-ius)“ , „Mano mėgstamiausias literatūros herojus“ ir kt. .P.

Prieš rašinius, kuriuose studentai tiesiogiai išreiškia savo požiūrį į literatūrinius veikėjus, turi būti literatūrinio veikėjo charakterizavimo patirtis. Rašyti rašinius-charakteristikas pradedame nuo 5 klasės, teksto analizės procese įsisavindami tokias teorines ir literatūrines sąvokas kaip „literatūrinio herojaus portretas“, „herojaus kalba“, „autoriaus požiūris į herojų“ (autoriaus pozicija). ). Lyginamosios vieno kūrinio herojų charakteristikos yra kitas literatūrinio įvaizdžio darbo etapas.

Didėjant literatūriniam ir su amžiumi susijusiam mokinių raidai, didiname palyginimo kontekstą (skirtingų meno kūrinių, epochų, krypčių, rusų ir pasaulio literatūros herojų literatūrinių herojų palyginimas), komplikuojame darbo tikslus ir uždavinius. Taigi temą „Mano požiūris į IS Turgenevo istorijos“ Asya“ herojus, pasiūlytą 8 klasėje, ateityje, kitame literatūros raidos etape, galima plėtoti platesniame, filosofiniame kontekste. Pavyzdžiui, pagrindinėje Dmitrijaus Lichačiovo apmąstymų apie rusų charakterio originalumą sraute: „Viena seniai pastebėta ypatybė iš tikrųjų yra rusų nelaimė: visame kame eiti į kraštutinumus, iki to, kas įmanoma, ir tuo pačiu metu per trumpiausią įmanomą laiką ... linija visada buvo ant ypatingo pavojaus slenksčio - tai nekelia jokių abejonių, o Rusijoje nebuvo laimingos dabarties, o tik svajonė, kad ją pakeistų ateitis.

Pradiniame etape - literatūrinio herojaus savybės, jų požiūrio į jį išraiška - tokie kūriniai, kaip taisyklė, nesukelia didelių sunkumų studentams. Nepaisant to, dažniausia jų rašymo klaida yra tai, kad darbe nėra tiesioginio herojaus apibūdinimo, kuris paskatintų išreikštą požiūrį į jį. Dažnai mokinys skuba reikšti savo nuomonę, praleisdamas svarbų darbo etapą – mąstymą apie herojaus įvaizdį, dėmesį į autoriaus poziciją – kurie įmanomi tik konkrečioje analizuojamo literatūrinio teksto medžiagoje. Siekdami atkreipti mokinių dėmesį į personažų atvaizdų atskleidimą, šiek tiek pakeisime tradicinę temą: vietoj „Mano požiūris į I. Turgenevo istorijos herojus“ Asja“ – „I. Turgenevo herojai“. istorija" Asya "ir mano požiūris į juos".

Koncentracija į herojaus apibūdinimą, pasikliovimas medžiaga, kurią pateikia tekstas (portretas, kalba, veiksmai, autoriaus požiūris į herojų), padeda mokiniui išvengti nepagrįsto vertinimo, paviršutiniškų sprendimų. Realiame gyvenime tai prisideda prie tokių mokinių savybių ugdymo kaip stebėjimas, objektyvumo troškimas išreiškiant savo nuomonę.

Kadangi bet koks kūrybinis darbas literatūroje yra tiesiogiai susijęs su darbo analize, tiesiogiai ar netiesiogiai motyvuotas jo pobūdžio, tikslų ir uždavinių, rekomenduojame remtis 8 klasės vadovėlio medžiaga, red. VG Marantzman, taip pat vadovėlio metodinės rekomendacijos, kurios padės mokytojui planuoti darbo pamokas.

Patirtis rodo, kad mokiniai istoriją skaito su susidomėjimu: paaugliams įdomi žmogaus jausmų ir santykių tema. Pagrindinis sunkumas yra pagrindinės istorijos herojės Asjos įvaizdžio supratimas ir lyrinio istorijos leitmotyvo jausmas - „laimė neturi rytojaus“.

Gamtos natūralumas ir atvirumas, jausmų stiprybė ir bebaimis, gebėjimas širdimi reaguoti į viską, kas vyksta gyvenime, toli gražu ne visada yra artimi šiuolaikinio žmogaus sąmonei: užtenka racionalaus, pragmatiško. Supratimas apie susitikimo išskirtinumą, „akimirką“, kurią likimas žmogui dovanoja tik vieną kartą ir kuriai jis dažniausiai nepasiruošęs, kaip Turgenevo istorijos herojus, nėra artimas 13-14 metų skaitytojui. . Ir tai paaiškinama ne tik maža gyvenimiška patirtimi, bet ir kitokiu XXI amžiaus žmogaus, gyvenančio virtualios realybės epochoje, požiūriu: viską galima atkartoti, kartoti, slinkti, kaip filme, dubliuoti. . Unikalumas, išskirtinumas, išskirtinumas kaip tam tikrų gyvenimo situacijų, jausmų, santykių ypatybės šiandien neigiamos kaip tokios. Populiarioji kultūra kelia alternatyvią tezę: viskas kartojama, atkuriama, pakeičiama. Bandymai išreikšti save dažniausiai galiausiai veda į susivienijimą – nes iš pradžių jie grindžiami užslėptu noru „būti kaip visi“.

Viena vertus, esė „IS Turgenevo istorijos herojai“ Asja „ir mano požiūris į juos“ yra mokymo darbas, kurio tikslas yra išmokyti studentus išreikšti savo požiūrį į literatūros herojus, aktyviai naudojant literatūrinį tekstą. argumentuoti savo mintis ir jausmus (pasirėmimas įvaizdžio savybėmis), kita vertus, tai įgalina mokinius geriau suprasti herojų charakterius ir autoriaus poziciją kūrinyje, dar kartą pagalvoti apie herojų veiksmus ir jų požiūris į juos.

Žemiau pristatome studentų darbus, kartu pateikiame trumpą analizę ir rekomendacijas tolesniam darbui. Atrinkome rašinius, kurie skiriasi medžiagos įsisavinimo lygiu, mąstymo stiliumi. Jie padės pamatyti, kaip vyksta skirtingų studentų rašinio procesas. Visi jie pateikti be stilistinių taisymų, nors beveik kiekviename yra kalbos klaidų, trūkumų, kurie, mūsų giliu įsitikinimu, atspindi visų pirma pačios minties netikslumą.

I. S. Turgenevo istorijos „Asija“ herojai ir mano požiūris į juos

1. Olgos Pantyuchovos kompozicijos juodraštis.

I. S. Turgenevo istorijoje „Asya“ yra trys pagrindiniai veikėjai: Asya, Gaginas ir N. N.

Gaginas – bajoras, išsilavinęs žmogus. Grojo pianinu, kūrė muziką, piešė paveikslus – apskritai gyveno pasaulietiškai.

Savo tėvo seserį Asją jis laikė „gera, bet bloga galva“. „Sunku su ja sutarti“, – sakė jis. „Privalote ją gerai pažinti, kad galėtumėte ją teisti!

Asya buvo žemo ūgio, „grakščios konstrukcijos, bet tarsi dar neišsivysčiusi“. Jos plaukai buvo juodi, „kirpti ir sušukuoti kaip berniuko“, veidas tamsus, apvalus, „maža plona nosimi, beveik vaikiškais skruostais ir juodomis akimis“.

Ji buvo labai judri, „nesėdėjo vietoje nė akimirkos; ji atsistojo, bėgo ir dar kartą bėgo, dainavo subtonu, dažnai juokėsi ir keistai: atrodė, kad juokiasi ne iš to, ką išgirdo, o iš įvairių minčių, kurios į galvą šaudavo. Jos didelės akys atrodė tiesios, ryškios, drąsios, bet kartais jos akių vokai šiek tiek susiraukšlėdavo, o tada jos žvilgsnis staiga tapdavo gilus ir švelnus.

N. N. buvo laisvai mąstantis, niekuo nesivarginantis žmogus, eilinis bajoras, išvykęs keliauti „be jokio tikslo, be plano“; „Gyveno neatsigręždamas, darė ką norėjo, klestėjo, žodžiu. Kelionės jam domėjosi labiau nei visi veidai, „gyvi, žmogiški veidai – žmonių kalba, judesiai, juokas – be to neapsieičiau“, – sakė jis. NN mėgo būti minioje, bendrauti su žmonėmis. Visus savo trumpalaikius pomėgius jis dažnai perleisdavo kaip rimtus jausmus, todėl galbūt nesugebėjo teisingai kreiptis į Asiją, suprasti jos, kai ji norėjo jam prisipažinti apie savo jausmus. Jis elgėsi netaktiškai, kaltindamas Asiją kažkuo, apie ką ji negalvojo, o tuo labiau negalėjo padaryti: „Tu neleidai jausmui, kuris pradėjo bręsti, nutraukei mūsų ryšį, nepasitikėjai manimi, tu abejojo ​​mano viduje...

Taigi, skaitydama istoriją, vis galvojau apie klausimą: kodėl likimas nesuvienijo herojų, kodėl taip viskas baigėsi? Taip netikėta ir liūdna? Juk herojams nebuvo kliūčių, jie patys galėjo daryti įtaką savo likimui.

Čia vaidina tik laiku atliktas ar neatliktas veiksmas. N. N. buvo kaltas, kad viskas taip susiklostė. Jis turėjo galimybę ir tuo metu, kai jie susitiko su Asya, tiek tuo metu, kai nusprendė, kad „rytoj jis bus laimingas“. Tačiau „laimė neturi rytojaus; jis neturi ir vakarykščio; jis neprisimena praeities, negalvoja apie ateitį; jis turi dovaną – ir tai ne diena, o akimirka“. O N. N. pasiilgo savo laimės. Jo lengvabūdiškumas sugriovė jo likimą. Ir jis pats, jau nugyvenęs savo gyvenimą, tai suprato, „pasmerktas bešeimės šerno vienatvei“, „... kas man atsitiko? Kas iš manęs liko iš tų palaimingų ir nerimo kupinų dienų, iš tų sparnuotų vilčių ir siekių?

Turgenevo istorija „Asja“ – tai istorija apie neišsipildžiusią meilę, negrįžtamai dingusią laimės viltį.

Šis darbas yra mokinio dėmesingo požiūrio į darbo tekstą, aktyvaus dalyvavimo analizėje rezultatas.

Matome, kad kiekvieno iš istorijos herojų charakteris atkurtas teisingai. Gagino portretas kūrinyje nėra iki galo nupieštas. Nors jis vaidina istorijoje ne taip reikšmingai, lyginant su kitais istorijos veikėjais, jo įvaizdis dviprasmiškas. Charakterizuojant Gaginą, viena vertus, svarbu atkreipti dėmesį į ironiją, su kuria autorius kalba apie savo tapybos studijas (ir šiuo paviršutinišku ryšiu su menu Gaginas ir N. N. yra artimi), kita vertus, pabrėžti Gaginą. nuoširdus požiūris į Asijos likimą, gebėjimas suprasti jos nepanašumą į kitus, priimti ją tokią, kokia ji yra – kokia N.N.

Asjos portretas nupieštas pakankamai detaliai, tačiau jam trūksta įvertinimo. Taip ir lieka ne visai aišku, kaip kūrinio autorius siejasi su Asija, kokias asociacijas kelia menininko sukurtas įvaizdis. Taip pat reikia pagalvoti, kaip jos portretą geriau įvesti į kompoziciją. Kai kurie reikšmingi pasakojimo epizodai analizuojant nepastebimi: „kodėl žmonės neskraido“, valso scena. Remdamiesi šiais epizodais, pasakojime padėtų „išgirsti“ meilės melodiją, įsilieti į autoriaus pasakojimo stilių.

Kūrinio privalumas, be jokios abejonės, yra pasikliovimas meno kūrinio tekstu, meistriškas citatų įvedimas. Bet kiekvienos citatos „dydis“ turi būti sumažintas iki minimumo, kuris atspindėtų minties esmę.

Įžanga tiesiogiai veda prie esė temos, bet stereotipiškai neturi dialogo aplinkos. Baigiamoji darbo dalis sėkmingai atspindi bendrą pasakojimo prasmę, tačiau neatskleidžia mokinio skaitymo pozicijos. Yra kalbos trūkumų.

2. Lukjanovo Viktoro kompozicijos juodraštis.

Tikriausiai visi esate girdėję apie I. S. Turgenevo kūrinį „Asya“ arba skaitėte šią istoriją. Šis kūrinys yra žinomas labai daugeliui dėl to, kad tai, kas jame parašyta, labai ribojasi su realybe. Tai nėra paprastas romanas. Tai gyvenimas, kuriame veiksmai tokie natūralūs, kad kartais atrodo, kad rašytojas nesugalvojo istorijos, o tik perkėlė į popierių tai, kas buvo gyvenime.

N.N. – paprastas jaunas bajoras, ieškantis kažko naujo, neturėdamas konkretaus gyvenimo tikslo.

Asya yra jauna mergina, kuri domisi viskuo. Ji yra sąžininga ir nežino, kaip elgtis daugelyje situacijų.

N. N. įsimylėjo Asiją, o ji įsimylėjo jį, atrodė, kad viskas turėtų vykti gerai, bet šis darbas per daug panašus į gyvenimą, kad būtų tokia laiminga pabaiga. Juk žmogaus gyvenimas negali būti idealus.

Jis – bajoras, o ji – ne, kas bus po vestuvių? Jis praras viską, ir ši baimė nugalėjo meilę, ir jie išsiskyrė.

Nepaisant to, kad herojai išsiskyrė, N. N. ir toliau myli Asiją širdimi. Ir galiausiai meilė nugali baimę, bet jau buvo per vėlu. Ir nelieka nieko kito, tik liūdesys. Ir ji laimi ir sušildo jo širdį.

Herojų apibūdinimas pateiktas pernelyg bendrai, nors pagrindiniai jų bruožai užfiksuoti teisingai. Įdomi mąstymo logika, pagal kurią „Asya yra sąžininga“, todėl daugelyje situacijų ji nežino, kaip elgtis. Iš pirmo žvilgsnio tai nelogiška. Bet, gerai pagalvojus, „natūralus“ žmogus neturi elgesio „pradinių“ skirtingoms gyvenimo situacijoms. Būtų įdomu plėtoti idėją šia kryptimi.

Būtina papildyti herojų charakteristikas: pabrėžti Asijos išskirtinumą, pasakojimo pradžioje išryškinti požiūrį į NN gyvenimą, keletą žodžių pasakyti apie Gaginą; lyginti herojus. Pateikite mažas citatas, kurios tiksliai ir perkeltine prasme apibūdina kiekvieną veikėją. Ar galima tekste įrodyti, kad NN jai neleido ištekėti už Asos dėl jos nekilnumo (taip teigiama darbe). Kūrinyje nėra aiškiai išreikštas jų pačių požiūris į istorijos herojus.

Įžangoje nubrėžiamas dialoginis pasakojimo pobūdis, tačiau ateityje jis neplėtojamas. Apskritai tai, kas parašyta, yra eskizas, eskizai būsimam darbui. Atramos trūkumas tekste verčia mąstyti, skurdina mintį.

Būtina ugdyti savarankiškas mintis, aktyviai įtraukiant darbo tekstą ir analizės rezultatus.

3. Svetlanos Golubevos kompozicijos juodraštis.

Pagrindinė istorijos herojė – Asya: žemo ūgio, dailaus kūno sudėjimo, trumpų juodų garbanų, juodų akių. Nors jos vardas buvo „Anna“, kažkodėl visi ją meiliai vadino „Asya“. Jai buvo septyniolika metų. Vikri, judri, net atrodė šiek tiek įžūli, o visa jos esybe „stengėsi tiesos“. Ji tikėjo, kad „glostymas ir bailumas yra blogiausios ydos“.

Šioje istorijoje patiklus, mielas, skirtingai nei kita mergina, patraukia jauno vyro dėmesį – I. N. Ji sukelia prieštaringus jausmus jo širdyje. Pats istorijos herojus negali iki galo suprasti savo jausmų Asijai, nes niekada neturėjo rimtų santykių su jos amžiaus merginomis. Manau, kad prieš susitikdamas su Asya NN net ciniškai žiūrėjo į mergaites. Netrukus jis pradėjo pamiršti savo klaidingus jausmus. Ir vis dėlto man atrodo, kad N. N. yra lengvabūdiškas, vėjavaikiškas žmogus, nesugebantis tikrų jausmų. Jis buvo per daug meilus, nerūpestingas, nes visą gyvenimą niekuo nevargino. Kaip pats apie save pasakoja, „gyveno neatsigręždamas“, „darė ką norėjo“. Jam net į galvą neatėjo mintis, kad taip gyventi neįmanoma. Daug vėliau herojus supras, kad „jaunimas valgo paauksuotus meduolius ir net galvoja, kad tai jų kasdienė duona, ir ateis laikas – ir tu prašysi duonos“.

Gaginas yra neįprastas žmogus. Visoje jo išvaizdoje yra kažkas „minkšto“: švelnūs garbanoti plaukai, „minkštos“ akys. Mėgsta gamtą, meną, nors rimtai tapybai aiškiai neturėjo kantrybės ir sunkaus darbo. Tačiau tuo pat metu jis stipriai ir nuoširdžiai myli Asiją kaip brolį, nerimauja dėl jos likimo.

Išklausęs Asijos prisipažinimo, N. N. nevertina jos poelgio, net apsimeta, kad yra jai abejingas. Asya yra pasimetusi, neviltyje, ji praranda tikėjimą viskuo, kas jai buvo taip svarbu. Jai teko daug ištverti ir ištverti. Juk ji taip bijojo šio nusivylimo, bet tai ją aplenkė. Asya yra naivi, ji dar nežino, koks sunkus ir žiaurus yra gyvenimas. Herojė sukelia manyje gailestį, užuojautą ir supratimą. Pasakojimo pabaigoje NN prisipažįsta, kad iš tikrųjų niekam nejautė tokių jausmų kaip Asijai: „Jausmas buvo degantis, švelnus ir gilus tik tada. Ne! Nė viena akis nežiūrėjo į mane su tokia meile!

N. N. netenka Asijos. Ji išliko jo atmintyje ta mergina, kurią jis pažinojo geriausiu savo gyvenimo metu ir tokią, kokią matė paskutinį kartą. Jis per vėlai suprato, kokią klaidą padarė. Rytoj būsiu laimingas, pagalvojo jis. Bet „laimė neturi rytojaus“...

Kūrinyje jaučiamas mokinio herojės jausmų „pagavimas“. Neatsitiktinai ji rašo, kad supranta heroję.

Čia aiškiai matome meno kūrinio „įtraukimą“ su psichologine amžiaus dominante – pirmojo įsimylėjimo patirtimi. Vidinė herojės būsena susitikimo su N. N. metu yra tiksliai suprantama: Asya „praranda tikėjimą viskuo, kas jai buvo taip svarbu“.

Herojų personažai aprašyti gana išsamiai. Perėjimas prie Gagino charakteristikos nebuvo visiškai sėkmingas. Nėra lyginimo su N. N. ir išvadomis. Sėkmingas citatų pasirinkimas. Deja, kai kurie svarbūs pasakojimo epizodai kūrinyje nepaminėti, todėl autoriui nelabai pavyko atkurti poetinę pasakojimo atmosferą, perteikti teksto „muziką“, kas neabejotinai skurdina istorijos analizę. Matyt, šį darbo sluoksnį studentas kiek ignoravo. Didžiausias dėmesys skiriamas siužetui.

4. Stanislavo Anikino kompozicijos juodraštis.

Literatūros pamokoje skaitėme I. S. Turgenevo apsakymą „Asja“. Labai apgailestauju, kad Asya ir N. N. neliko kartu. Jei NN negyventų „rytoj“, jie būtų laimingi.

Asya turėjo nepaprastą išvaizdą. Beveik vaikiški skruostai, juodos akys, maža nosis. Ji buvo grakščiai pastatyta ir panaši į Rafaelio Galatėją. Jos vidinis nerimas, noras pasirodyti, sujaukė N.N. Ji nusijuokė, paskui nuliūdo: „Koks chameleonas ši mergina! Bet jam patiko jos siela.

Asijos brolis Gaginas mėgo piešti, bet visi paveikslai liko nebaigti. Dėl meilės gamtai ir menui jam trūko sunkaus darbo ir kantrybės. Neatsitiktinai, aprašydamas vieną iš Gagino ir NN pasivaikščiojimų, kai Gaginas nusprendė „dirbti“, Turgenevas pažymi, kad herojai pradėjo kalbėtis su tokiu malonumu, tarsi darydami ką nors naudingo. Tačiau, nepaisant ironiško autoriaus požiūrio į „menininką“, matome, kad Gaginas galėjo nuoširdžiai mylėti savo seserį, susirūpinęs dėl jos likimo.

Susitikimo metu Asya buvo tarsi „išsigandęs paukštis“. Ji drebėjo, o iš pradžių N. N. jos gailėjosi, jame „tirpė“ širdis. Tada, prisiminęs Gaginą, N. N. pradėjo šaukti ant Asijos ir pamažu tapo vis žiauresnis. Asya nesuprato savo žiaurumo priežasčių. I. I. žinojo, kad jis ją apgaudinėja. Asya puolė prie durų ir pabėgo, o jis stovėjo „tarsi griaustinis“.

N.I. mylėjo Asiją. Jei jis pasakytų tik vieną žodį, jie būtų kartu. Jį graužė baimė, susierzinimas. Jis gailėjosi, gailėjosi. Kaip tu gali vesti septyniolikmetę merginą! Ir tuo pat metu jis buvo beveik pasirengęs apie tai pasakyti Gaginui ir nusprendė atidėti tai rytdienai. "Rytoj aš būsiu laimingas!" Bet „laimė neturi rytojaus“... Kritikas N. G. Černyševskis rašė, kad visi Rusijos „Romeosai“ tokie.

Apskritai studentas teisingai suprato Turgenevo pasakojimo prasmę. Kūrinyje yra epizodų iš teksto, citatų, Černyševskio požiūrio. Bet mokiniui sunku logiškai susieti mikrotemas, perėjimą nuo teksto atgaminimo prie savarankiškos refleksijos. Savas požiūris į herojus aiškiai išreikštas nepakankamai, nėra įsitraukimo į meno kūrinio pasaulį, į autoriaus ir herojų pasaulį. Todėl kūrinyje tiek mažai dėmesio skiriama herojų išgyvenimams, jų jausmams.

Su visais trūkumais darbas yra visiškai nepriklausomas.

Būtina vėl atsiversti rašinio medžiagą, pagalvoti apie siūlomus klausimus.

5. Karpuzovos Ulyanos kompozicijos juodraštis.

Turgenevo istorijos „Asija“ herojai man sukėlė prieštaringus jausmus. Man šiek tiek sunku suprasti, ką aš jiems jaučiu. Pabandysiu tai apmąstyti.

Iš pradžių man nebuvo aišku, kodėl Asya taip pasikeitė per visą istoriją. Pradžioje autorė ją apibūdina taip: „Jos didelės akys atrodė tiesios, ryškios, drąsios“, „žvilgsnis tapo gilus ir švelnus“, „jos judesiai buvo labai mieli“. „Visuose jos judesiuose buvo kažkas neramaus“, iš prigimties ji buvo „gąsdinanti ir nedrąsi“. Ji buvo grakščiai pastatyta ir panaši į Rafaelio Galatėją.

Net N. N. joje pastebi kažką keisto, tiksliau, nepaprasto. Skaitytojas jaučiasi, kad kiekviename skyriuje aprašoma vis kita mergina. Dabar ji yra valstietė, dabar linksmas vaikas, dabar socialistė, dabar moteris, kuri myli visa siela. Asya kitokia, bet visada nuoširdi. Herojė keičia vaidmenis, išlikdama savimi. Nuoširdumas visada spindėjo jos didelėse juodose akyse.

Pastebėjau, kad Asya labai skiriasi nuo Gagino ir N. N. Joje yra kažkas neramaus. Galbūt tai karštakošis, įžūlus, nuolat besikeičiantis charakteris, o gal kraujas, kuriame slypi ir rusiškos moters paprastumas ir švelnumas, ir pasaulietiškos jaunos damos užsispyrimas ir išlepinimas. Jausdama bet kokius jausmus, ar tai būtų meilė ar neapykanta, ji išgyvena juos iki galo, giliai, visa siela. Manau, kad tai ir išskiria „Turgenevo“ merginą iš visų kitų. Asya man labai artima dvasia, suprantu kiekvieną jos judesį, žvilgsnį, žodį. Man atrodo, kad net atrodome panašiai.

Gagine matau draugą. Paprastas, įdomus jaunuolis, linksmas menininkas ir rūpestingas brolis.

Aš turiu visiškai kitokį požiūrį į N. N. Man jis atrodo drąsus, jausmingas, bet negalintis ryžtingai veikti. Jis smalsus, mėgsta keliauti, susipažinti su įvairiais žmonėmis. Tačiau jo bėda ta, kad jis bijo savo jausmų.

Gaginas ir N. N. yra panašūs. Jiems visada įdomu būti kartu. Jie randa bendrų pokalbių temų. Vieną iš tokių pokalbių NN apibūdina taip: „Būdami sotūs ir kupini pasitenkinimo jausmo, tarsi būtume ką nors padarę...“ Jis tarsi ironiškai pabrėžia nekintamą rusiškos sielos bruožą – meilę pokalbius.

Įdomu, kodėl Asya ir N. N. nelieka kartu. Atrodo, kad jų santykiams nėra jokių kliūčių. Asya per pasimatymą drebėjo „kaip išsigandęs paukštis“, ji sunkiai galėjo sulaikyti „verdančias ašaras“. Tą akimirką ji buvo tokia liesanti ir bejėgė.

Ji nuoširdžiai mylėjo N. N. ir dėl meilės buvo pasirengusi viskam. Ir N. N. jos gailėjosi, jo „širdis ištirpo“, jis „viską pamiršo“. Tačiau tam tikru momentu jis pajunta kartėlį ir pradeda jai priekaištauti, žinodamas, kad apgaudinėja ir ją, ir save patį. „Aš esu apgavikas“, - sako jis vėliau, kai pripažįsta savo klaidą.

„Rytoj aš būsiu laimingas“... Šie žodžiai N. N. tampa lemtingi. Jeigu tada jis nepasitikėtų savo protu, o tikėtųsi širdyje, viskas būtų pasibaigę kitaip. Keista, kaip vienas veiksmas gali atimti iš mūsų laimę amžiams.

Man atrodo, kad kartūs istorijos herojų likimai moko mus tikėti savo jausmais ir visada pasitikėti savo širdimi.

Išskirtinis kūrinio bruožas – gyvas autoriaus „dalyvavimas“ herojų likimuose ir brandus, savarankiškas požiūris į savo veiksmus. Simpatija istorijos herojei, atradimas, savęs pripažinimas joje skatina mokinio kūrybinę vaizduotę, o tai ypač pastebima analizuojant herojės portretą. Mokiniui pavyko suprasti N. N. veiksmų motyvus, charakterizuojant „atskirti“ jausmus ir protą.

Deja, praleisti svarbūs „poetiniai epizodai“ – valso scena, Asjos ir N. N. dialogas „kodėl žmonės neskraido...“, ignoruojama bendra muzikinė pasakojimo tonacija.

6. Zakharova Daria kompozicijos juodraštis.

I. S. Turgenevo istorijoje „Asya“ kalbame apie trijų pagrindinių veikėjų: Asijos, N. N. ir Gagino likimus. Skaitydamas dar dvi Turgenevo istorijas „Pirmoji meilė“ ir „Pavasario vandenys“ padariau išvadą, kad rašytojas savo pagrindinius veikėjus veda per meilės išbandymą. Koks žmogus yra įsimylėjęs – toks jis ir yra.

Apsakyme „Asya“ herojė Asya man sukelia didžiausią simpatiją, nes ji man artimesnė dvasia. Ji ne tokia kaip visi kiti. Ji man kelia prieštaringus jausmus. Viena vertus, tai yra supratimas ir užuojauta, bet, kita vertus, pasipiktinimas ir net pasipiktinimas dėl jos įžūlaus, nenuspėjamo elgesio. Asijos portretas keičiasi per visą istoriją. Ji tarsi išbando skirtingus vaidmenis sau. Pradžioje ji „nesėdėjo vietoje nė akimirkos; Atsikėliau, įbėgau į namus ir vėl bėgau“. Tada ji nusprendė atlikti naują vaidmenį - "padorios ir gerai išaugintos jaunos ponios vaidmenį", tada Asya pasirenka "kaprizingos merginos su įtemptu juoku" vaidmenį. Bet labiausiai mane nustebino „paprastos mergaitės“, kone „tarnaitės“ įvaizdis. Pasakojimo pabaigoje matau visai kitokią Asiją – moterį, kuri myli visa širdimi, dėl savo meilės pasirengusią viskam. Nepaisant viso Asijos elgesio nenuspėjamumo, laikau ją malonia, nuoširdžia mergina.

Aš turiu kitokį požiūrį į N. N. Jis buvo savarankiškas žmogus, mėgo keliauti be jokio tikslo, be plano. Iš pradžių gyvena tarsi idilėje: šiek tiek įsimylėjęs, taip pat domisi naujais veidais. Susipažinęs su Asya ir Gaginu, jis pradeda tikėtis laimės. NN žiūri į Asiją, į jos grakščius judesius, į „permainingiausią veidą“, kokį jis kada nors matė, ir kažkodėl ima erzinti. Jį erzina, kad jis nevalingai nuolat galvoja apie Asą. Jis negalvoja apie tai, kad laimė arti, tačiau meilei jis nepasiruošęs.

Man atrodo, kad N. N. ir Gaginas yra panašūs. Jie kartu domėjosi, turėjo bendrų pokalbių temų, nes buvo iš to paties kilmingo rato, abu buvo jauni ir ypatingu darbštumu nesiskyrė. Gagine matau rūpestingą brolį, kuris daro viską, kad Asijos širdis nesudaužytų.

Norint suprasti pagrindinių veikėjų jausmus, reikia išanalizuoti pasimatymų sceną. Asya per pasimatymą „dreba kaip išsigandęs paukštis“, o IN patiria kartėlį. Po nesėkmingo susitikimo, palikęs Asiją, N. N. staiga suprato, kad ją myli, ėmė gausiai duoti įžadus ir prisipažinimus nakties tamsoje, o dabar pyko pats ant savęs. „Vienas žodis... O, aš beprotis! Šį žodį... kartojau su ašaromis... tarp tuščių laukų... bet nesakiau jai, kad ją myliu... Taip, tada aš negalėjau ištarti šio žodžio. Kai sutikau ją tame lemtingame kambaryje. Manyje nebuvo aiškaus savo meilės suvokimo; ji nepabudo net tada, kai sėdėjau su jos broliu beprasmėje ir skausmingoje tyloje... Su nenugalima jėga blykstelėjo tik po kelių akimirkų, kai, išsigandęs galimos nelaimės, ėmiau jos ieškoti ir skambinti. .. bet tada buvo per vėlu“.

Laimė, atidėta rytdienai, pasirodo, neįmanoma. "Rytoj aš būsiu laimingas!" Tačiau „laimė neturi rytojaus; jis neturi ir vakarykščio; jis neprisimena praeities, negalvoja apie ateitį; jis turi tik dabartį – ir tai ne diena, o akimirka“.

Džiugu, kad kūrinio autorė perskaitė ir paminėjo kitus Turgenevo pasakojimus apie meilę, o tai liudija apie susidomėjimą rašytojo kūryba. Studentė rašo, kad istorijos herojė yra jai „artima dvasia“, tačiau, deja, ji iki galo neatskleidžia šios sielų giminystės, kaip ir visa Asijos išvaizda kompozicijoje nėra iki galo nubrėžta. Čia jaučiamas ne herojės supratimas, o tiesiog „aiškumo stoka“: intuityvus ir emocingas požiūris į heroję jos mintyse iki galo neišaiškintas, ne iki galo įsisąmonintas. Apskritai, NN požiūris į Asiją yra aiškiai nurodytas: herojus „atsisako“ laimės. Nežymiai darbo turiniui įtakos turėjo vadovėlio straipsnis, tačiau visumoje darbas yra savarankiškas. Įdomu pastebėti, kad visų vaikinų, kurie panaudojo vadovėlio medžiagą, pasirinkimas krito būtent į frazę apie „idilę“, kurioje herojus būna prieš susitikdamas su Asya, ir mintimi, kad herojus nepastebi, kad jis yra „ant meilės slenksčio“.

Matyt, šį pasirinkimą galima paaiškinti ne tiek noru savo mintis patvirtinti kažkieno sėkmingu palyginimu, kiek noru gražiai, kaip knygoje, išreikšti savo mintį. Pats studentų rašinių stilius neduoda pagrindo kalbėti apie darbo savarankiškumo stoką.

Iš akių, kaip ir daugelyje kitų kūrinių, istorijoje išliko muzikos ir „skrydžio“ tema.

7. Ryžkovo Vadimo kompozicijos juodraštis.

Sunku rasti žmogų, kuris nebūtų skaitęs arba, kraštutiniu atveju, negirdėjęs apie „Asą“ Turgenevą. Ji, kaip, pavyzdžiui, Karamzino „Vargšė Liza“, laikui bėgant virto savotišku simboliu. Vos ištarus istorijos pavadinimą visi iškart supranta, kad kalbame apie liūdną meilės istoriją. Gražuolė pasirodo neįgyvendinama. Tampa liūdna ir lengva, nes meilė praėjo labai arti, palietė ir paliko. Tokie išgyvenimai vadinami „romantiškais“.

Pirma, vis tiek reikia labai atidžiai perskaityti istoriją „Asya“. Antra, apmąstyti tai, pamirštant pradinį požiūrį. Prieš skaitant istoriją, man atrodė, kad Asija tėra dar viena pasaka apie priesaikas ir ašaras.

Pasirodo, Turgenevas čia tiek realistas, kad išsigąsti ir tiki kiekvienu žodžiu. Pagrindinis veikėjas N. N. atrodo kaip neišgalvotas personažas, todėl autorius, manau, iš dalies apibūdina save, savo draugus ir apskritai savo amžininkus. Taip, I. I. yra mąstantis, protingas XIX-XX-XXI amžių žmogus. Herojui 25 metai, jis keliavo po pasaulį, užima vietą visuomenėje, kadaise jį nusinešė jauna našlė. Tačiau sutikęs jauną septyniolikmetę Asją, jis pirmą kartą tikrai įsimylėjo.

Tarp jų kyla simpatija. Asya tai išreiškia nuoširdžiai, atvirai. Ji „nežino, kaip apsimesti“. O N. N., priešingai, slepia savo meilę. Jis stengiasi būti kilnus. Jis nuolaidžiauja Asijai, nesuprasdamas savęs. Iki paskutinio istorijos puslapio herojus negali apsispręsti dėl pasiūlymo. NN meluoja sau ir neabejoja savo veiksmų teisingumu.

N. N. problema nėra skirtingoje socialinėje padėtyje tarp jo ir jo mylimosios. Atrodo, kad laimė taip arti. Tai yra įmanoma. IN sako „aš ją myliu“, bet bijo savo jausmų. Man atrodo, kad herojai tokie skirtingi! Jie turėtų parodyti beribę kantrybę gyventi kartu. NI bijo Asya meilės ir sprogstamojo temperamento.

Paskutinėse istorijos eilutėse herojus patiria lengvą apgailestavimą ir nostalgiją dėl nesėkmingos meilės. Man atrodo, kad Asya nusipelno daugiau gailesčio nei NN. Žinoma, NI verta ir užuojautos, nes kaip yra "sustoti priešais duris, už kurių yra laimė, ir neatidaryti jų dėl savo baimių ir emocijos“.

Kūrinys ryškiai išsiskiria „literatūrine“ kokybe. Studentas siekia tarsi atsiriboti nuo pasakojimo, pasirinkdamas literatūros kritiko vaidmenį. Įdomu tai, kad pasakojime mokiniui labiausiai patinka vaizdų ir pasakojimo „realizmas“. Individualus mąstymo būdas atskleidžia tikrojo skaitytojo darbą autoriuje. Dėl kai kurių frazių šiurkštumo, išsakytos mintys yra įdomios ir nepriklausomos.

Deja, svarbūs teksto epizodai nebuvo išanalizuoti, herojų charakteriai nubrėžti ne taip smulkiai, nei to reikalauja tema.

Bet bendras mąstymo fonas pakankamai platus, savarankiškas, įdomus.

8. Nikolajaus Jakuševo kompozicijos juodraštis.

Turgenevo apsakymą „Asija“ daugelis klasėje perskaitė lengvai ir greitai. Man ji irgi patiko.

Šios istorijos veikėjas N. N. darė ką norėjo. Jam net į galvą neatėjo mintis, kad „žmogus – ne augalas ir jis negali ilgai klestėti“. Gamta jam padarė nepaprastą poveikį. Keliavo be jokio tikslo, be plano, sustojo kur tik patiko. Jautė ilgesingą norą pamatyti naujus veidus. Taip jis susipažino su Asya.

Bet Asya buvo labai neįprasta. Netgi N. N. ji kėlė prieštaringą jausmą. Jis kalbėjo apie ją taip: „Kokia ši mergina chameleonas“, „permainingiausias veidas, kokį tik esu matęs“. Asya buvo grakščiai pastatyta. Ji turėjo dideles juodas akis, mažą ploną nosį ir kūdikio skruostus. Ir visoje jos būtybėje buvo kažkoks įžūlumas.

„Ji norėjo... priversti visą pasaulį pamiršti jos kilmę; jai buvo gėda dėl savo motinos ir gėdijasi savo gėdos “, – taip Gaginas pasakojo apie Asiją. „Gyvenimas prasidėjo neteisingai“ pasirodė „negerai“, bet „širdis jame nepablogėjo, protas išgyveno“.

Gaginas yra mielas jaunuolis. Jis mylėjo Asiją kaip brolį. Kai NN nuėjo į pasimatymą su Asya, jo galvoje susimaišė visos jo mintys. Ilgą laiką jame kovojo skirtingi jausmai. „Aš negaliu jos vesti“, – nusprendė N. N..

Per pasimatymą jis pamatė Asją, kuri drebėjo kaip išsigandęs paukštis. Jam jos gaila, bet prisiminęs Gaginą pasielgė kitaip. NN vaikščiojo ir kalbėjo „tarsi karščiuojant“, priekaištavo Asijai dėl kažko.

Tada šį kartėlį pakeitė susierzinimas prieš save: "Kaip aš galiu ją prarasti?" „Pamišėlis! Beprotis “, - kartojo jis sau. N. N. nusprendžia, kad „rytoj bus laimingas“. Tačiau „laimė neturi rytojaus; jis neturi ir vakarykščio; jis neprisimena praeities, negalvoja apie ateitį; jis turi tik dabartį – ir tai ne diena, o akimirka“.

Kitą dieną Asya išvyko, o N. N. suprato, kad daugiau jos nebepamatys. Jei tą pačią naktį jis būtų jai pasakęs tik vieną žodį! .. „Vieną žodį... Aš jai nesakiau, kad ją myliu“.

NN tokį jausmą jautė tik Asijai, ir toks jausmas niekada nepasikartojo jo gyvenime.

Mokinys gerai žino darbo tekstą. Studentas supriešina NN „įprastumą“ ir Asijos „neįprastumą“, tačiau šios minties toliau neplėtoja.

Rašinyje jaučiama mokinio empatija tam, apie ką rašo, kūrinio autoriaus atjauta istorijos herojams. Deja, pagrindiniai istorijos epizodai ir autoriaus pozicija buvo ignoruojami.

Matyt, mokiniui neužteko uolumo detalesnei herojų charakterių ir veiksmų analizei. Citatos tikriausiai naudojamos iš atminties, o tai rodo geras teksto žinias ir gebėjimą suvokti pagrindinį dalyką. Išvadą taip pat reikia peržiūrėti, nes ji nėra tiesiogiai susijusi su darbo tikslu.

9. Aleksandro Drozdovo kompozicijos juodraštis.

Čia aš perskaičiau paskutinį Turgenevo istorijos „Asija“ puslapį ir pradedu viską, kas sukasi savo galvoje, prisiminti, kaip aš elgiausi su istorijos herojais kūrinio pradžioje ir kaip pabaigoje, ir iš karto. turi keistą jausmą ir klausimą: „Kodėl herojai nelaimingi? Dabar pabandysiu tai apmąstyti.

Labai neįprastai atrodė pagrindinė kūrinio veikėja Asya. Ji buvo dailaus kūno sudėjimo, turėjo dideles juodas akis, trumpos garbanos įrėmino veidą. „Aš nemačiau judresnės būtybės“, – sakė NN, pamatęs Asiją. Jos gyvenimas buvo labai tragiškas: ji yra valstiečio baudžiauninko ir dvarininko dukra. Po tėvo mirties Asya liko viena ir anksti pradėjo galvoti apie savo padėtį. Ir pirmą kartą ji susidūrė su tokiu jausmu kaip meilė. Tai ją įkvepia, suteikia naujų jėgų, bet lieka neatlygintina. Ją įsimylėjęs vyras N. I. buvo silpnavalis ir neryžtingas, bijojo jai parodyti savo jausmus, nors dažnai apie ją galvodavo. Jam ji patiko, bet jos ryžtas jį atstūmė. Per pasimatymą su Asya N. N. ima ją dėl visko kaltinti. Kalbėjo tarsi „karščiuodamas“: „Tu dėl visko kaltas“. Ir tada jis prisipažino sau, kad apgaudinėja save ir Asiją.

Jos brolis Gaginas, jaunas gražus vyras, rūpinosi Asya ir mylėjo ją kaip niekas kitas, tačiau jis nėra pagrindinis istorijos veikėjas, nors ir bandė padėti Asijai ir N. N. rasti laimę.

"Rytoj aš būsiu laimingas!" - taip kalbėjo N. N., bet dar nežinojo, kad „laimė neturi rytojaus; jis neturi ir vakarykščio; jis neprisimena praeities, negalvoja apie ateitį; jis turi tik dabartį – ir tai ne diena, o akimirka“.

Jei tik viskas būtų taip paprasta!.. Gyvenimas yra tik vienas, ir tu turi jį gyventi, kad vėliau ko nors nesigailėtum. Kiekvienas žmogus turi savo laimę, tačiau ne visada į ją žiūrima rimtai. Jei radote savo laimę, tuomet reikia ja rūpintis ir niekada jos nepaleisti, tada viskas bus gerai. Mes patys kuriame savo gyvenimą ir savo laimę.

Darbo autorius – retai rašantis studentas. Žodis jam duodamas sunkiai. Susidomėjimas istorija, klasės draugų apmąstymai pamokoje paskatino jį patį imtis rašiklio. Atkreipkite dėmesį, kad studentas tiksliai perteikia psichologines herojų būsenas („jausmas ją įkvepia“, NN „apgavo save ir Asją“ ir kt.).

Tai, ką patyrė literatūriniame tekste, kūrinio autorius perkelia į realų gyvenimą. Iš pirmo žvilgsnio šis „naivus realizmas“ atstumia, bet, kita vertus, šiuo atvirumu atsiskleidžia vidinis mokinio pasaulis, kuris pamokoje praktiškai nekalba ir skaito labai mažai, tačiau čia, nors ir tiesiai šviesiai, jis bando savo pasikeitusią mintį projektuoti (žr. darbo pradžioje - „Rūšiu per galvą“) į mano gyvenimą.

10. Fedosejevos Tamaros kompozicijos juodraštis.

Turgenevo istorija „Asja“ paliko manyje liūdesį ir švelnumą. Istorija pripildė mano sielą liūdesio, ir nevalingai nuskambėjo klausimas: kodėl N. N. tai padarė? Kodėl Asya išvyko kitą rytą? Kodėl herojai nėra kartu?

Asya – neįprasta mergina, kuri viską jaučia ir išgyvena kiek kitaip, o ne kaip eilinė visuomenės mergina. Ji nebijo savo jausmų. Asya yra labai drąsi ir nuoširdi.

Asya išvaizda neįprasta, kaip ir jos charakteris.

N.N. yra eilinis bajoras, išvykęs iš sostinės tik pamiršęs kitą hobį, kurį įvardija kaip tikrą meilę. N. N. gyvena rytdienai. Jis mano, kad rytoj bus laimingas. Pasakojimo pabaigoje šie žodžiai skamba dviem laikais: dabartis ir praeitis. Ir tik nugyvenęs gyvenimą pradeda suprasti, kad jis buvo iššvaistytas: kamuoliai, lengvi pomėgiai.

Tačiau niekas neprilygsta jausmams, kuriuos jis turėjo Asjai, šiai keistai permainingai, neįprasto charakterio merginai. N. N. patraukė ją prie Asos gyva nuotaika, veidas, kuris keitėsi kiekvieną minutę, o ne kaip kaukės vietoj veidų visuomenės ponių baliuose.

N. N. priklausė nuo aplinkos, kurioje buvo apsimestiniai santykiai, o su Asya viskas buvo taip nuoširdu, kad jis tiesiog negalėjo neįsimylėti šios atviros merginos. Man atrodo, kad tai jį apibūdina kaip žmogų, kuris tikrai gali jausti, suprasti, užjausti.

Gaginas yra malonus jaunuolis, mylintis Asiją kaip savo seserį. Mėgo piešti, groti fortepijonu, o tai apibūdina jį kaip žmogų, kuris moka jausti.

Visi pagrindiniai veikėjai gerbia vienas kitą. Kyla klausimas: kodėl viskas taip blogai baigiasi? Juk nėra kliūčių II ir Asjai susituokti ir būti laimingiems. Bet būtent tokia yra visa Turgenevo istorijos „Asija“ drama.

Manau, kad Turgenevas norėjo mums istorijoje parodyti tikrus, tikrus jausmus visomis formomis. Norėjosi pasakyti, kad meilė – tai toks jausmas, kuris užpildo visą žmogaus sielą ir daro jį visagaliu. NN ir Asya niekas ir niekas netrukdė jiems būti kartu. NN yra kaltas dėl šios situacijos.Manau, kad NN niekada anksčiau nejautė to, ką jautė Asijai. Jis negalėjo susidoroti su savo nauju jausmu, todėl per pasimatymą su Asya taip netikėtai iš labai mylinčio žmogaus virsta abejingu, netikėtai žiauriu žmogumi.

Mano požiūris į visus istorijos veikėjus skiriasi. Gera, liečianti, simpatiška Asijai. Gaginui – abejingas.

Ir aš elgiuosi su N. N. kaip su žmogumi, kuris pasiilgo savo laimės.

Kūrinyje išryškinamas emocinis istorijos suvokimas. Didžiausias dėmesys skiriamas meilės temai, kuri kūrinio autorei tapo pagrindine.

Studentas siekia pabrėžti Asijos „gyvumą“, neįprastumą, palyginti su pasaulietinėmis damomis. Įdomi padėtis, iš kurios charakterizuojami herojai. NN – Asijos „pasirinkimas“. Gaginą kompozicijos autorius „ignoruoja“, matyt, kaip herojų, neturintį tiesioginio ryšio su Asijos ir N. N. jausmais.

Kūrinio autoriui ne visada pavyksta parinkti gramatiškai taisyklingą minčių reiškimo formą, kūrinys nuodėmingas pasikartojimais, kartais kalbos klišėmis, už kurių spėjamas minties netikslumas - jos neišsamumas; emocija vyrauja prieš refleksiją.

Būtina atgaivinti esė su pagrindinėmis citatomis, pateikti epizodų, kuriuose atskleidžiami herojų charakteriai, pavyzdžių.

Apibendrindami bendrą esė projektų analizės rezultatą, atkreipiame dėmesį į tai.

• 1. Visi kūriniai reprezentuoja savarankišką mokinio refleksiją apie tai, kas buvo perskaityta.
• 2. Vyko bendravimas su meno kūriniu: mokiniai įvairiais raiškos laipsniais užmezgė dialogą su meno tekstu, herojais, autoriumi.
• 3. Meno medžiaga tapo paskata apmąstyti žmogaus charakterius ir veiksmus.
• 4. Mokiniai gerai įsisavino tekstą, aktyviai naudoja citatas.
• 5. Dauguma kūrinių išsiskiria kompozicine ir logine harmonija.
• 6. Personažų apibūdinimas mokiniams pateikiamas lengvai, tačiau dažnai turi „sutrumpintą“ charakterį, kuris, mūsų manymu, paaiškinamas ne medžiagos nežinojimu, o mokinio skubėjimu išreiškiant savo požiūrį į herojų; nemėgsta kruopštaus aprašymo, tinginystės.
• 7. Kai kuriuose kūriniuose be dėmesio liko kai kurie pagrindiniai kūrinio epizodai ir muzikinis leitmotyvas.
• 8. Įvadai ir išvados iš esmės atitinka temą, tačiau akivaizdžiai nepakankamai formuoja požiūrį į dialoginį mąstymą.

Parodysime, kaip gali vykti darbas su esė, išryškinsime darbo etapus.

• 1 etapas. Pasiruošimas rašymui.
• 1.1. Išaiškinti studentams darbo tikslą.
• 1.2. Medžiagos pasirinkimas: herojų portretai, epizodų, kuriuose ryškiausiai atsiskleidžia herojų charakteriai, atranka.
• 1.3. Rašyti raktinius žodžius, citatas, kurios padeda autoriui sukurti herojų įvaizdžius.
• 1.4. Atskleidžiant autoriaus poziciją.
• 1.5. Savo požiūrio į kiekvieną herojų nustatymas. Sėkmingai išanalizavus darbą, šis darbas atliekamas jau pamokoje (dėl vadovėlio klausimų ir užduočių, metodinės temos rekomendacijos). Apibrėžkime klausimus, kurie padės mokiniams jų darbe. Būtų geriau, jei šie klausimai būtų kolektyvinio apmąstymo, į ką atkreipti dėmesį atskleidžiant esė temą, rezultatas.
• 1) Kuo N. N. patraukė Asa?
• 2) Kaip N. N. apibūdina save romano pradžioje? Kaip mes matome herojų istorijos pradžioje ir pabaigoje?
• 3) Kuo N. N. ir Gaginas panašūs ir kuo jie skiriasi?
• 4) Kokiomis akimirkomis herojus jaučiasi laimingas?
• 5) Kaip pasimatymo metu atskleidžiami veikėjai?
• 6) Kodėl N. N. tai padarė? Kaip jis pats paaiškina savo poelgį?
• 7) Kodėl „laimė neturi rytojaus“?
• 8) Kaip autorius siejasi su savo herojais? Palyginkite pasakotojo intonaciją pasakojimo pradžioje ir pabaigoje.
• 9) Ar mano požiūris į veikėjus keičiasi istorijos metu? Kuris iš herojų man artimesnis ir kodėl?
• 10) Kada tekste skamba muzika? Kokį vaidmenį ji atlieka atskleidžiant herojų charakterius, autoriaus poziciją?
• 2 etapas. Pagrindinės rašinio dalies juodraštis
• 2.1. Pagrindinių veikėjų rašymo charakteristikos naudojant pasirinktą medžiagą.
• 2.2. Savo požiūrio į herojus išreiškimas.
• 3 etapas. Darbas su pagrindinės dalies kompozicija
• 3.1. Kaip bus charakterizuojami herojai?
• 3.2. Ar kiekvieno apibūdinimo metmenys bus vienodi?
• 3.3. Kurioje herojaus charakteristikos dalyje tikslingiau išreikšti autoriaus poziciją ir savo požiūrį į herojų?
• 4-as etapas. Darbo įvado ir išvados rašymas
• 4.1. Ar įvadas ir išvada yra susiję su pagrindine esė?
• 4.2. Kaip yra susiję įvadas ir išvada?
• 4.3. Kam skirti kūrinio pradžios ir pabaigos žodžiai?
• 4.4. Ar finalas ir darbo pradžia pakankamai originalūs ar tradiciniai?
• 5 etapas. Kūrinio juodraščio redagavimas
• 5.1. Ar rašymo stilius atitinka kūrinio temą ir žanrą?
• 5.2. Ar kūrinyje yra nepateisinamai ilgų citatų, pasikartojimų?
• 5.3. Ar aiškiai išreikštos autoriaus ir skaitytojo pozicijos?
• 5.4. Ar esė turi adresatą? (Kalbos konvertavimas).
• 5.5. Koks yra apmąstymų pobūdis: pateiktos medžiagos konstatavimas, apmąstymas, noras į dialogą įtraukti įsivaizduojamą pašnekovą?
• 6 etapas. Rašto darbų aptarimas klasėje
• 6.1. Rašinių juodraščių skaitymas klasėje (darbų fragmentai, atskiros kompozicinės dalys).
• 6.2. 1-2 kūrinių perskaitymas. (Padrąsinimai, pastabos, rekomendacijos).
• 7 etapas. Rašyti esė
• 8-as etapas. Kūrinių analizė. Įvertinimas

• Svirina N.M. Literatūra 8 klasė. 2 dalis: vadovėlis / red. V.G. Marantzmanas, M. : Nušvitimas. 2001.S. 105-152.
• Svirina N. M. „Laimė neturi rytojaus“. I. S. Turgenevo „Asijos“ istorija // Literatūra: gairės. 8 klasė / red. V.G. Marantzmanas. M.: Švietimas, 2004.S.128-140.