«Լավագույն ժամը» խաղի սցենարը (բնության մասին): «Լավագույն ժամ» ինտելեկտուալ խաղի սցենարը ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

ԽԱAMEԻ ԽՈՍՔ «ԱՍՏՈ H ԱՄ» տարրական դպրոցի համար

Նպատակներ:
- ընդլայնել երեխաների հորիզոնները.
- զարգացնել հնարամտություն, հնարամտություն, մտածողություն;
- երեխաների մոտ դաստիարակել ուշադրություն, գործունեություն

Միջոցառման առաջընթաց

Այսօր մենք ձեզ հետ կանցկացնենք «լավագույն ժամը»: Դուք, հավանաբար, հաճախ եք նման ծրագիր դիտում հեռուստատեսությամբ և ծանոթ եք դրա կանոններին: Մեր խաղի մասնակիցներին ընտրելու համար մենք կընտրենք հանելուկներ օգտագործելով: Այդ վեց անձինք, ովքեր առաջինն են տալիս ճիշտ պատասխանները, կդառնան «Ամենալավ ժամը» -ի մասնակից:
Հանգիստ եղանակին
Մենք ոչ մի տեղ չենք
Քամին փչում է -
Մենք վազում ենք ջրի վրա:
(Ալիքներ)
Խշշացող, խշշացող խոտ,
Մտրակը կենդանի սողալու է:
Ուստի նա վեր կացավ և շշնջաց.
Արի, ով շատ համարձակ է:
(Օձ)
Այն կարող է փլուզվել
Այն կարելի է եփել
Եթե ​​ցանկանում եք թռչուն
Կարող է վերածվել:
(Ձու)
Նա բարձրահասակ է և բծավոր
Երկար, երկար պարանոցով
Եվ նա սնվում է տերևներով -
Leaveառերի տերևներ:
(Ընձուղտ)
Եվ ոչ ձյուն, և ոչ սառույց,
Նա կհեռացնի ծառերը արծաթով:
(Սառնամանիք)
Lowածր այո փշոտ
Քաղցր և բուրավետ
Ընտրեք հատապտուղներ -
Դուք կարող եք պոկել ձեր ամբողջ ձեռքը:
(Փշահաղարջ)
- Մասնակիցներն ընտրված են. Մենք գնում ենք խաղի (մասնակիցներն ընտրում են իրենց օգնականներին `հարազատներին. Մայր, քույր, եղբայր և այլն) - Մեր առաջին շրջագայությունը նվիրված է հեքիաթի հերոսներին: Ես կարդում եմ, և դուք պետք է համապատասխան թվով նշանը բարձրացնեք: Answerիշտ պատասխանի համար `գնդակ: Եթե ​​պատասխանները համընկնում են և ճիշտ են `յուրաքանչյուր թիմի հաշիվը:

Կապիկ -3 Շաղգամ -4 Արքայազն -5 Կարմիր գլխարկ -6

Քնած գեղեցկուհի -2 Մոխրոտիկ -1 Մեղրաբլիթ մարդ -7 Արքայադուստր գորտ 8-

Առաջին հարց. «… Ageերության ժամանակ ես թուլացա աչքերով, բայց մարդիկ դա լսեցին: որ այս չարիքը դեռ այնքան էլ մեծ ձեռք չէ. արժե միայն բաժակները փաթաթել: Ակնոցները պտտում է այս ու այն կողմ. Ակնոցները որևէ կերպ չեն գործում: Քարի համար վրդովմունքով ու վշտով նա այնքան բռնեց նրանցից, որ միայն լակի փայլեց »: Ի՞նչ հերոսի մասին է խոսքը:
Երկրորդ հարց. «Եվ ավագ եղբայրը նետը նետեց, և նետն ընկավ բոյարի գավիթը, և բոյար դուստրը բարձրացրեց այն: Միջին եղբայրը նետը նետեց, և նետն ընկավ վաճառականի բակը և բարձրացրեց իր վաճառականի դստերը: Ո՞վ բարձրացրեց նետը:
Երրորդ հարց. Այս հերոսը ճանապարհին հանդիպեց նապաստակի, արջի, գայլի և աղվեսի: Եվ միայն աղվեսին հաջողվեց գերազանցել նրան: Ո՞ւմ կերավ աղվեսը:
Չորրորդ հարց. Այս հերոսուհին քնեց ՝ ճաշակելով թունավորված խնձորը և արթնացավ իր փրկչի համբույրից: Ով է նա?
Հինգերորդ հարց. Այս աղջիկը ստիպված էր թաքնվել զամբյուղի մեջ ՝ արջին փախչելու համար: Ի՞նչ է այս աղջկա անունը:
Ամփոփելով 1 -ին փուլի արդյունքները: - Երկրորդ փուլ `թռչնաբուծության և կենդանիների մասին: Լսեք հանելուկներ և, իմ հրամանով, բարձրացրեք համապատասխան թվով նշանը:

Ուղտ -3 հավ -4 էշ -5 այծ -6

Բադ -2 կով -1 կատու -8 սագ -7

Պարոն, բայց ոչ գայլ,
երկար ականջ, բայց ոչ նապաստակ,
Սմբակներով, բայց ոչ ձիով: (5)

Բակի մեջտեղում մի կույտ կա.
Itchահճի դիմաց ՝ ավելի ետևում: (1)

Եղջյուրներով, ոչ թե ցուլ,
Ոչ թե ձի, այլ հարվածներ,
Կթել, ոչ թե կով,
Ներքև, ոչ թե թռչուն:
Բաստը կռվում է, բայց չի հյուսում սրիկա կոշիկները: (6)

Ես լողացա ջրի մեջ - չոր մնացի: (7)

Աչքեր, բեղեր, պոչ,
Եվ բոլորը լվանում են ավելի մաքուր: (ութ)

Փոքր հասակ, երկար պոչ,
Մոխրագույն մուշտակ, սուր ատամներ: (0)

Ամփոփելով 2 -րդ փուլի արդյունքները: - Այս տուփից դուրս են գալիս տառերով խորանարդներ: Այս տառերից պետք է բառ կազմել: Բառը պետք է լինի հնարավորինս երկար:

K r o m a t e l s i

(Oldերունի, անտառապահ, ծերունի, նավաստի, ռոմանտիկ և այլն)
3 -րդ փուլի արդյունքների ամփոփում - Այս բոլոր անունները նշանակում են պտղի պտուղը: Հիշեք, թե որ պտուղն է ամենափոքրը, որն է ամենամեծն իր չափսերով:
Արդյո՞ք մեր «շղթան» պտուղն ավելացնելու ճիշտ հերթականությամբ է, թե՞ թվերը պետք է հակադարձվեն:

Սալոր -1 Բալ -2 Խնձոր -3

Գնալով meմրուխտե քաղաք ՝ Էլին իր ճանապարհին հանդիպեց նախ Խրտվիլակին, ապա Առյուծին և վերջին Անտառահատին: Արդյո՞ք դա այդպես է: Կամ պետք է փոխանակել թվերը:

Խրտվիլակ Առյուծ փայտահատ
1 2 3
- Հերոսուհիների համար երջանիկ ավարտ ունեցող այս բոլոր հեքիաթները: Ով համաձայն չէ, բարձրացրեք ցուցանակը անհրաժեշտ թվով:

Փոքրիկ ջրահարս -1 Ձյունանուշ-2 Մոխրոտիկ -3
Ամփոփելով 4 -րդ փուլի արդյունքները: - Երկու մասնակից մտավ հինգերորդ փուլ: Այս շրջագայությունը կարելի է անվանել մենամարտ: Ձեզ առաջարկվում է մի բառ, և դուք պետք է հնարավորինս շատ գոյականներ կազմեք դրանից 2 րոպեում: Այս բառը.

ՁՅՈՆ
(Ձյուն, տարի, դժոխք, ոտք, խոտ, քիթ, քուն, երանություն, անկում, փրփուր և այլն):
Ամփոփելով ամբողջ խաղը:

Խաղը նախատեսված է տարրական դասարանների աշակերտների համար, թեման ՝ Կարելիայի բնությունը:
Ես այն մշակեցի «Լավագույն ժամ» խաղի նմանությամբ, երբ դպրոց էի, օգնեցի այն կազմել ուսուցչի կողմից «isամանցի գործունեություն» թեմայով, խաղը վարեց դպրոցում, ամառային դպրոցական ճամբարներում: Նմանատիպ խաղ կա Ռուսաստանի պատմության վերաբերյալ :)

ԴԻIGԱՅՆ. Գրասենյակը պայմանականորեն բաժանված է 3 գոտու `հանդիսատեսի գոտի, հաղորդավարի գոտի (խաղատախտակի մոտ) և խաղացողների համար վեց տեղ:

ԱՆՀՐԱԵՇՏ Է ՊԱՏՐԱՍՏՎՈՄ. Ընտրական փուլի և խաղի հանդիսատեսի նշաններ, նկարներ կամ մակագրություններ, 0 -ից 5 թվերի 6 հավաքածու, տառեր և 2 բառ `վերջնական խաղի համար:

ԽԱAMEԻ ԳՈՐԸՆԹԱԸ.
1 -ին փուլ - որակավորում (ընդհանուր թվից ընտրված են 6 հիմնական խաղացողներ)
2 -րդ տուր. 6 խաղացողներից 2 -ը հեռացվում են
3 -րդ տուր. 4 խաղացողներից 2 -ը մնում են առավելագույն միավորներով
4 -րդ տուր - խաղ հանդիսատեսի հետ, որի ընթացքում որոշվում է եզրափակիչ խաղի բառը
5 -րդ տուր - եզրափակիչ խաղ - տառերից բառեր կազմելը, տրված բառը

1 -ին տուր. Առաջնորդը հանելուկներ է պատրաստում, ճիշտ պատասխանի համար `նշան: Հաջորդ փուլ են անցնում վեց մարդիկ, ովքեր հավաքել են ամենաշատ նշաններ: Նույն թվով խորհրդանիշներ ունեցող մասնակիցների համար հանելուկ է հարցնում, ով կպատասխանի `հաղթում է:
Հանելուկներ առաջին փուլի համար:
1.
Այն, ինչ ավելի բարձր է, քան անտառը
Ավելի գեղեցիկ, քան լույսը
Արդյո՞ք այն այրվում է առանց կրակի: (Արև)
2.
Բարձր ճանապարհի վրա
Կա կտրուկ եղջյուրներով գոբի,
Օրը նա քնում է
Եվ գիշերը նա նայում է: (ամիս)
3.
Երեկոյան թռչում է գետնին,
Գալիս է երկրի վրա գիշեր
Առավոտյան նորից թռչում է: (ցող)
4.
Քայլում է դաշտում, բայց ոչ ձի,
Այն թռչում է ջրի վրա, բայց ոչ թռչուն: (քամի)
5.
Ոտքեր չկան, այլ քայլում
Ոչ մի աչք, այլ լաց: (անձրև և ամպ)
6.
Կապույտ ծովի վրայով
Սպիտակ սագերը լողում են: (ամպեր)
7.
Բարձր է թակում
Բարձրաձայն գոռում է.
Իսկ թե ինչ է ասում, ոչ ոք չի կարող հասկանալ
Իսկ իմաստունները չգիտեն: (որոտ)
8.
Քիչ քայլեց
Խրված եմ խոնավ երկրի վրա: (անձրև)
9. Ոսկե կամուրջը փռված է
Յոթը նստեցին, յոթ վերստ: (Ainիածան)
10.
Ոչ ձեռքեր, ոչ ոտքեր
Եվ նա գիտի, թե ինչպես նկարել: (սառեցում)
11.
Ձմռանը տաքանում է
Գարնանը ծխում է
Մահանում է ամռանը
Ապրում է աշնանը: (ձյուն)
12.
Ինչու՞ այն գլորել բլուրը,
Մի մաղի մեջ `չհեռանալու համար
Իսկ դու չե՞ս կարող այն պահել քո ձեռքերում: (ջուր)
13.
Ոչ մի գոհար
Արդյո՞ք այն փայլում է: (սառույց)
14.
Երբ ես սևամորթ եմ, կծում եմ և գայթակղվում
Եվ միայն ես կկարմրեմ, և կհանգստանամ: (քաղցկեղ)
15.
Ո՞վ է հագնում նրա տունը: (խխունջ)
16.
Հյուսները քայլում էին առանց կացնու,
Նրանք կտրեցին մի խրճիթ առանց անկյունների: (խխունջ)
17.
Ես գտա մի գնդակ, այն կոտրեցի -
Ես տեսա արծաթ և ոսկի: (ձու)
18.
Օրվա ընթացքում լուռ
Գոռում է գիշերը: (բու, բու)
19.
Դարբինները կեղծում են ծառերի մեջտեղում: (փայտփորիկներ)
20.
Բակի մեջտեղում մի կույտ կա,
Pահճի դիմաց ՝ ավելի ետևում: (կով)
21.
Չի պտտվում, չի հյուսվում,
Եվ նա հագցնում է մարդկանց: (ոչխար)

2 -րդ տուր. Կենդանիներ
1 -ին տուրում շահած նշանները հանվում են, այժմ խաղացողները աստղեր են վաստակում: Եթե ​​խաղացողները ճիշտ են պատասխանել հարցին, աստղեր չեն տրվում:
Խաղացողների դիմացի սեղանների վրա կան քարտեր 0 -ից 5 -ով:
Գրատախտակին (էկրանին) համարակալված նկարներ: Հարցը լսելուց հետո խաղացողները բարձրացնում են քարտը `ճիշտ պատասխանի համարով: Եթե ​​կան մի քանի ճիշտ պատասխաններ, մի քանի քարտ են բարձրացվում: «0» նշանակում է, որ նման պատասխան չկա:
1. ԳԱՅԼ
2. ՇՆՈՐՀԱՎՈՐ
3. Արջուկ
4. ՓՈԽԱՆԱԿ
Հարցեր.
1. Ո՞վ է համարվում շների նախահայրը: (Գայլ - 1)
2. Ով է A.S.- ում Պուշկինը բյուրեղյա պալատո՞ւմ էր ապրում: (սկյուռ -0)
3. Ո՞ւմ մասին են ասում «քնում է ձմռանը, ամռանը դառնում է փեթակ»: (արջ - 3)
4. Ինչպիսի՞ կենդանիներ են փաթեթավորվում: (գայլեր - 1)
5. Այս կենդանիներից ո՞րն է ավելի հեշտ բարձրանալ, քան բարձրանալ: (Նապաստակ - 2)
6. Ո՞ւմ համար են ասում «ոտքերը սնվում են»: (Գայլ -1)
7. Պտտվում է ինչպես ... անիվի մեջ: (սկյուռ - 0)
8. Լեռներում, հովիտների երկայնքով, մուշտակ և կաֆթան (խոյ -0)
9. Հեքիաթում ո՞վ է պոչով ձուկ որսացել: (գայլ -1)
10. Այս կենդանու բնորոշ հատկանիշը պոչն է, որով նա հանդես է գալիս որպես ղեկ, կտրուկ շրջադարձեր կատարելով հետապնդման ժամանակ (աղվես - 4)
11. Արդյո՞ք այս բոլոր կենդանիները արժեքավոր բուրդ են (գայլ և աղվես, 1 և 4):
Տուրի ավարտին մնում է 4 խաղացող:

3 -րդ տուր. Բույսեր
Գրատախտակին (էկրանին) նկարներ կամ բառեր
1. BԻՆՎԱ
2. ՌԵԴԻՍ
3. ԲԼՅՈBERԲԵՐԻ
4. ՔՐԱՆԲԵՐԻ
5. MAC
Հարցեր.
1. Կարմիր մուկը սպիտակ պոչով, ջրաքիսում նստում է կանաչ թփի տակ: (բողկ - 2)
2. Ոչ ոք չի վախեցնում, բայց ամբողջը դողում է: (կաղամախ - 0)
3. Փոքր երեխաները յուրաքանչյուր ճյուղի վրա նստում են տերեւի տակ: Երեխաներին հավաքողը ձեռքերն ու բերանը կքսի: (հապալաս -3)
4. Գլուխը ոտքի վրա է, իսկ գլխում ականջօղեր կան: (կակաչ - 5)
5. Չի հարվածում, չի կծում, բայց լաց են լինում նրանից: (աղեղ -1)
6. Այս հատապտուղները կգտնվեն անտառի մեծ ճահճի մեջ - կարծես կարմիր ոլոռն այնտեղ քանդվել է (լոռամիրգ - 4)
7. Ես մեծացել եմ փշրված տակառից,
Արմատները սկսեցին և աճեցին:
Ես դարձա բարձր և հզոր -
Ես չեմ վախենում ամպրոպից կամ ամպերից:
Ես կերակրում եմ խոզերին և սկյուռներին:
Մի նայիր, որ իմ պտուղը գունավոր մատիտ է: (կաղնու - 0)

Տուրի վերջում մնում է 2 խաղացող, նրանք բառեր կկազմեն մեծ բառի տառերից: Հանդիսատեսը նրանց համար կկազմի այս բառը:

Խաղալ հանդիսատեսի հետ:
Գրատախտակին (էկրանին) քարտեր են ՝ մեջքին տառերով: Բացելով բոլոր տառերը ՝ դուք ստանում եք մի բառ սուպեր խաղի համար: Երկրպագուները գուշակում են հանելուկներ, պատասխանի առաջին տառը բառի մեջ է: Այսպիսով, բառը դանդաղորեն բացահայտվում է, և հանդիսատեսը վաստակում է խորհրդանիշներ: Մեկ նամակ 2 հանելուկների համար `դժվար և հեշտ (ոչ բոլոր հանելուկները բնության մասին, բայց հիմնականում թեմայի վերաբերյալ):

Հարցեր երկրպագուների հետ խաղի համար.
Մ .1 Ո՞ր բույսն է առաջինը ծաղկում Կարելիայում: (ոտնաթաթ)
Մ .2.
Թեև ես հասակի պես բարձր եմ,
Բայց ցուլի պես ուժեղ
Ոչ մի րոպե անգործ
Ես սովոր չեմ նստել:
Նույնիսկ առանց ավելն -
Ես դռնապան եմ, միշտ պատրաստ եմ հետևել
Տարածքի մաքրության համար ՝
Որպեսզի մեր անտառը առողջ լինի: (մրջյուն)
Լ .1. Ո՞րն է թռչող սկյուռի անունը (թռչող սկյուռ)
Լ .2. Ո՞վ էր ղեկավարում այն ​​երկիրը, որտեղ ապրում էր Չիպոլինոն: (Արքայազն Լիմոն)
Ե .1. Ինչ ծառի սերմեր են ուտում փայտփորիկները, սկյուռները, գայլերը (զուգված)
Ե .2. Հեքիաթի ո՞ւմ ցանկություններն են իրականացրել ձագը: (Էմելի)
Կ .1. Ո՞ր միջատն է «լսում» ոտքերով: (Մորեխ)
Կ .2. Ո՞ր թռչունը ձու չի ծլում: (կուկու)
Օ .1. Տունդրայի բնակիչների հիմնական զբաղմունքը: (հյուսիսային եղջերուների անասնապահություն)
O.2 Ո՞վ ունի ութ ոտք: (ութոտնուկ)
Ա .1. Ո՞ր թռչունը չի թռչում: (պինգվին)
Ա .2.
Բարակ ցողուն ճանապարհի մոտ
Նրա ականջօղի վերջում:
Տերևներ կան գետնին -
Փոքր կռատուկներ:
Նա մեզ համար լավ ընկերոջ պես է
Բուժում է ոտքերի և ձեռքերի վերքերը: (սոսին)
I.1. Ինչ տառ պետք է տեղադրվի գետի անվան դիմաց `թռչուն պատրաստելու համար: (և - օրիոլ)
ԵՎ 2. Ո՞վ պոչ է ստացել իր ծննդյան օրվա համար: (Այո)
Հատոր 1 Իմ մաշկը բեղերից մինչև պոչը գծավոր է,
Ես որսորդ եմ, որս եմ որսում:
Հանգիստ ես ստվերի պես թաքնվում եմ ջունգլիներում:
Ես նաև սիրում եմ լողալ շոգ օրը (վագր)
T.2. Ո՞վ է կոչվում «մորուքավոր կնիք»: (կնիք)
Ա .1. Որտե՞ղ է ապրում կենգուրուն: (Ավստրալիա)
Ա .2. Աշխարհի ամենաերկար օձը: (անակոնդա)
Յու .1. Ո՞րն է շարժական զգեստի անունը, որը բնակվում է Ասիայի և Սիբիրի ժողովուրդների շրջանում: (յուրտ)
Յու .2. Տղաները զվարճանում են ինձ հետ
Ես պտտվում եմ ինքնուրույն:
Մինչ ես պտտվում եմ, ես չեմ վշտանում:
Buzz buzz buzz buzz (հորձանուտ)
SCH.1. Լիճ գիշատիչ (խճանկար)
SCH.2. Քմահաճ սանդալներ
Մի անգամ ինձ ասացին.
«Մենք վախենում ենք, որ մեզ կծկեն
Խիստ բեռնախցիկ ... (խոզանակներ)
Ամենաակտիվ հեռուստադիտողը ստանում է մրցանակ:

Ստացվում է բառը
ԿԱՅՈՆԵՐ

Սուպեր խաղ.
Բառի տառերից խաղացողները կազմում են իրենց բառերը, դրանք պետք է լինեն եզակի գոյականներ: Բառեր կազմելու համար տրվում է 1 րոպե ժամանակ: Մենք հաշվում ենք այն խաղացողների աստղերը, ովքեր ունեն ավելին. Նա կարող է բառը անվանելու մեջ բաց թողնել թիվը: Դրանից հետո խաղացողները հերթով անվանում են իրենց բառերը, դուք չեք կարող կրկնել այն:

Այս խաղն իր սկզբնական տեսքով իմ կողմից բազմիցս օգտագործվել է, այն անցնում է դասի ընթացքում: Բոլոր մասնակիցները զբաղված են: Հիմա ես նրան նորովի նայեցի, դու կարող ես շատ բան փոխել: Ինձ վրա ոչինչ մի նետեք, եթե ինչ -որ բան այն չէ, փոխեք այն ձեր հայեցողությամբ:

Itiveանաչողական խաղի սցենար ծնողների հետ միասին «Ամենալավ ժամը»:

Թիրախ:Ուսանողների ճանաչողական գործունեության զարգացում:
Առաջադրանքներ.
1. Ամփոփել, համակարգել երեխաների շրջապատող աշխարհի գիտելիքները, գրական ընթերցումը, ռուսաց լեզուն `խաղային եղանակով:
2. Ընդլայնել աշակերտների հորիզոնները, զարգացնել հիշողությունը, մտածողությունը, խոսքը:
3. Նպաստել ծնողների եւ երեխաների թիմի միավորմանը:
Սարքավորումներ:քարտեր թվերով, աստղերի հավաքածու, մուլտիմեդիա տեղադրում:
Խաղի առաջընթաց.
Ուսուցիչ:Բարև տղերք, սիրելի ծնողներ և հյուրեր:
Այսօր մենք ձեզ հետ խաղում ենք մի խաղ, որը կոչվում է լավագույն ժամ: Այս խաղին մենք մասնակցում ենք. Սերգեյ Միզերովսկին իր մոր ՝ Իրինա Սերգեևնայի հետ, խնդրում ենք զբաղեցնել խաղացողների տեղերը, Միխայիլ Սերեժենկովը իր մոր ՝ Ալլա Կոնստանտինովնայի, Պանժին Դանիլայի հետ ՝ իր մոր ՝ Օլգա Անատոլիևնայի և Պուրդիշև Ալեքսեյի ՝ իր մոր ՝ Օլգա Իվանովնայի հետ: Մնացած տղաները կլինեն իմ օգնականներն ու հանդիսատեսները:
Խաղի կանոններ. Խաղը բաղկացած է 3 տուրից և եզրափակիչից: Եթե ​​պատասխանը ճիշտ է, մասնակիցը վաստակում է 1 աստղ, իսկ եթե մայրը նրա հետ ճիշտ է պատասխանել, ապա մասնակիցը վաստակում է 2 աստղ: Ամեն տուրից հետո ամենաքիչ թվով աստղեր ունեցող խաղացողը թողնում է խաղը իր մոր հետ և դառնում հանդիսատես: Եվ այսպես, բոլորը պատրաստ են, մենք սկսում ենք «Ամենալավ ժամը» խաղը: (Երաժշտություն հեռուստախաղերից)
1 -ին տուր.Առաջին փուլի կանոններ. Այժմ կտեսնեք 1,2,3,4 համարներով նկարներ: Ես հարց կտամ, և դուք պետք է ափսեը բարձրացնեք այն համարով, որը ըստ ձեզ պատասխանը: Եթե ​​ճիշտ պատասխան չկա, ապա նշանը բարձրացնում եք 0 համարով: Հասկանու՞մ եք կանոնները:
1 -ին փուլի թեման ՝ կենդանիներ:
Թվերով պատկերներ են հայտնվում էկրանին 1- պանդա, 2-կապիկ, 3-առյուծ, 4-կոկորդիլոս.
Պատասխանեք առաջին փուլի հարցերին.
1. Անվանեք կաթնասուն, որը բնիկ է կենտրոնական Չինաստանին: (պանդա)
2. Ենթադրվում է, որ այս կենդանին հայտնվել է մոտ 120 միլիոն տարի առաջ ՝ կավճի շրջանում: (կոկորդիլոս)
3. Այս կենդանիները բնութագրվում են հինգ մատների շատ շարժական վերին վերջույթներով ՝ բութ մատը հակադրելով մնացածին և եղունգներին: Մարմինը ծածկված է մազերով: (կապիկ)
4. Այս կենդանին ապրում է տափաստաններում և սավաննաներում և որսում է միջին և մեծ կենդանիներ, հիմնականում ՝ սմբակավորներ:
5. Այս տեսակը անհետացման եզրին է եւ գրանցված է Միջազգային Կարմիր գրքում: (պանդա):
6 այս կենդանիները մսակեր կաթնասուններ են և ապրում են ընտանեկան խմբերում, որոնք կոչվում են հպարտություն (առյուծ)
7. Այս կենդանիների մեծ մասի երկարությունը 2-5.5 մ է: (կոկորդիլոս)
1 -ին տուրի արդյունքներով խաղը լքված է մինչև…
2 -րդ տուր. 2 -րդ փուլի կանոններ. Այժմ էկրանին կտեսնեք տառեր, որոնցից պետք է կազմել ամենաերկար բառը: Այն խաղացողը, ով կազմել է ամենաերկար բառը, ստանում է աստղ, և ում մայրը կազմում է ամենաերկար բառը, նա նույնպես ստանում է աստղ: Այս փուլին մասնակցում է նաև հանդիսատեսը, ով կազմել է ամենաերկար բառը, ստանում է մրցանակ և իրավունք է տալիս ցանկացած խաղացողի աստղ նվիրել: Եվ միայն մասնակիցները կարող են ցանկացած աստղի փոխարեն օգտագործել 1 աստղ, միայն 1 անգամ:
Էկրանի վրա հայտնվում են տառեր ՝ B, R, E, O, N, P, K
3 -րդ տուր.
Հերոս քաղաքներ ՝ Տուլա, Սմոլենսկ, Կալուգա: Ես հաստատում եմ, որ այս բոլոր քաղաքները հերոսներ են, եթե այո, ապա բարձրացրեք 0 թվով նշանը, եթե ոչ, նշանը բարձրացրեք այն քաղաքի համարով, որը հերոս չէ: (Կալուգա, ափսե 3)
Էկրանին հայտնվում է սլայդ ՝ թվերի տակ գտնվող քաղաքների պատկերներով:
Գույներ ՝ նարնջագույն, դեղին, կանաչ: Ես ներկայացնում եմ, որ այս բոլոր գույները ծիածանի կարգի են: Արդյո՞ք դա այդպես է: Եթե ​​այո, ապա բարձրացրեք ափսեը 0, եթե ոչ, ապա բարձրացրեք թիթեղները, որոնք պետք է փոխանակվեն: (Ափսե 0) Էկրանին հայտնվում է սլայդ ՝ թվերի տակ ծաղիկների պատկերով:
Նախագահներ ՝ Ելցին, Պուտին, Մեդվեդև: Ես հաստատում եմ, որ այս բոլոր մարդիկ Ռուսաստանի նախագահներն էին: Եթե ​​այո, ապա ափսեն 0 է, եթե ոչ, ապա այն անձի համարով ափսեը, ով, ձեր կարծիքով, Ռուսաստանի նախագահը չէ: (ափսե 0)
Էկրանին հայտնվում է սլայդ ՝ թվերի տակ գտնվող նախագահների լուսանկարներով:
Եզրափակիչ կանցնեն հետևյալները ՝ ...
Վերջնական:ձեր առջև հավաքեք բառը: Այս բառից պետք է հնարավորինս շատ բառեր կազմել, միայն հիմա տառերի փոխարեն աստղեր չես կարող օգտագործել: Wordsնողները նաև բառեր են կազմում, ժամանակն ավարտվելուց հետո մասնակիցներն իրենց հերթին կկարդան իրենց խոսքերը, եթե բառերն ավարտվեն, կարող ես օգնության կանչել մայրիկին, ով ավելի շատ բառեր ասի, հաղթում է: Բայց նախ, եկեք հաշվենք աստղերի թիվը: Բառի փոխարեն կարող է օգտագործվել աստղ: Եվ այսպես ժամանակը շարունակվեց: Էկրանի վրա ՝ «ԹՎԱՅԻՆ» բառը
Ամփոփում և պարգևատրում:

Թեմայի վերաբերյալ շնորհանդես. Լավագույն ժամը

Խաղը նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Խաղը բաղկացած է 6 փուլից ՝ «Warերմացում», «Կախարդական միջոց» (անվանեք հեքիաթի հերոսի կախարդական միջոցը), «Շփոթություն» (բանաստեղծության մեջ սխալների ուղղում), «Ուշադրություն: Որոնում»: (անվանել հերոսին ըստ նկարագրության) և այլն:

Բեռնել:

Նախադիտում:

MCOU «Socialահը սոցիալիզմի միջնակարգ դպրոց»

Ինտելեկտուալ խաղ

«Լավագույն ժամ»:

1-4 -րդ դասարանների աշակերտների համար

Պատրաստեց ՝ Գրիբանովա Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնան, հիմնական դպրոցի ուսուցիչ

Խաղի նպատակներն ու խնդիրները.

1. Երեխաների մոտ զարգացնել խաղային հնարամտություն, երևակայություն, մտածողության ճկունություն;բարելավել երեխաների խոսքի մշակույթը. ընդլայնել կրտսեր ուսանողների հորիզոնները. զարգացնել ուշադրություն, ինքնատիրապետման ունակություն:

2. Նպատակ դնել նոր գիտելիքների ձեռքբերմանը, հետաքրքրվել մտավոր մակարդակի բարձրացմանը:

3. Developարգացնել թիմային աշխատանքի հմտություններ:

Խաղի պայմանները.

1. Խաղին մասնակցում է 2 թիմ:

2. Խաղը նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար:

Սարքավորումներ: անվանակարգերի անվանումներով ափսեներ, հարցի համարներ, մասնակիցների համարներին համապատասխանող աստղեր:

Խաղի առաջընթաց.

1. Ներածական դիտողություններ:

2. arերմացեք:

3. «Կախարդական միջոց»

4. «Շփոթություն»

5. «Ուշադրություն. Որոնիր »:

6. «Ամեն տեսակ բաներ»

7. «Համարձակիր»

8. Խաղի արտացոլում, եզրափակիչ մաս:

1. Ներածական դիտողություններ

Հաճախ առօրյա կյանքում մենք հանդիպում ենք «լավագույն ժամ» արտահայտությանը, հատկապես, երբ խոսքը վերաբերում է այն մարդկանց, ովքեր հասել են որոշակի հաջողությունների: Գրողների, գիտնականների, արվեստագետների, դերասանների մասին ասվում է, որ իրենց կյանքի ինչ -որ պահը եղել է «լավագույն ժամը»: Սա այն պահն է, երբ մարդը կարողացել է առավելագույնս գիտակցել իր հնարավորությունները, այսինքն. կիրառեք ձեր տաղանդները, գիտելիքներն ու հմտությունները: «Ամենալավ ժամը» մարդու կյանքի ամենաբարձր ճանաչման պահն է:

Այսօր ես ձեզ հրավիրում եմ մասնակցելու խաղին, որի ընթացքում ձեզանից յուրաքանչյուրը, եթե շատ ջանաք, կկարողանաք նաև իրացնել ձեր թիմի բարօրության ձեր ներուժը ՝ մոտենալով իր «լավագույն ժամը»:

Խաղը բաղկացած է 6 փուլից: Յուրաքանչյուր հաղթած փուլի համար թիմը ստանում է մեկ աստղ:

Ամենաշատ աստղ ունեցող թիմը կհաղթի:

Եվ հիմա մենք ընտրելու ենք ժյուրիի անդամներին (3 հոգի):

Մասնակից թիմերը զբաղեցնում են իրենց տեղերը:

Թիմերի ներկայացում (անուն և կարգախոս):

Այսպիսով, մեր խաղի «mերմացում» 1 մրցույթ: (Յուրաքանչյուր թիմից պահանջվում է պատասխանել 20 հարցի, քննարկման ժամանակ չկա): Ամենաշատ հարցերին պատասխանող թիմը հաղթում և աստղ է ստանում: (ճիշտ պատասխանի համար `1 միավոր)

«Տաքացում»: (1 հրաման):

1. Ի՞նչ բանջարեղեն է պապը և նրա ամբողջ ընտանիքը հանել գետնից: (շաղգամ):

2. Տարվա ընթացքում քանի՞ օր: (356):

3. Այս հագուստի տակ ծովատառեխը թաքնվա՞ծ է տոնական սեղանի վրա (մորթյա բաճկոն):

4. Ռուս մեծ բանաստեղծ Պուշկինի՞ անունը: (Ալեքսանդր):

5. Արդյո՞ք դա մեզ մոտ «հնդկական» է, իսկ Ամերիկայում ՝ «հնդկական»: (ամառ):

6. մոլորակի ամենամեծ օվկիանոսը: (Հանգիստ):

7. Աստղի ստորագրությունը և ոչ միայն նրան: (ինքնագիր):

8. Արդյո՞ք այն անցնում է աղացած միս պատրաստելու համար: (մսաղաց):

9. Ո՞րն է դպրոցականների ամենասիրելի սեզոնը: (ամառ):

10. Արդյո՞ք շղթան պատրաստված էր այս մետաղից, որի վրայով քայլում էր «կատու գիտնականը»: (ոսկի):

11. Ի՞նչ գույնի էր այծը, որը ապրում էր ձեր տատիկի հետ: (մոխրագույն):

12. Արդյո՞ք այս ձկանը երկար բեղեր ունի: (Լոքո):

13. Սկսե՞լ վազքուղուց: (սկիզբ):

14. Արժույթը, որը հատվում է: (մետաղադրամ).

15. Ո՞րն է կանացի անունով մոլորակը: (Վեներա):

16. Գլորասահք: (գլանափաթեթներ):

17 նավի խոհարարը? (եփել):

18. Ո՞ւր չեն գնում իրենց սամովարով: (Տուլա):

19. Որո՞նք են Ռուսաստանի դրոշի գույները: (Սպիտակ կապույտ կարմիր):

20. Կոշչի Անմահի հիանալի ընկերուհին: (Բաբա - Յագա):

«Mերմացում» (2-րդ թիմ):

1. Ամենատոնածառը? (զուգված):

2.24 ժամ? (օր):

3. Չե՞ս կարող նրան խնդրել ժլատ մարդուց նույնիսկ ձմռանը: (ձյուն):

4. Բառեր, որոնք իմաստով հակառակն են: (հականիշներ):

Մոլորակի 5 ամենացուրտ օվկիանոսը: (Արկտիկա):

6. Ի՞նչ է չափում արագաչափը: (արագություն),

7. Արդյո՞ք նա ավարտում է ամառը: (Օգոստոս):

8. Նա արքայազն է, նա հիմար է: (Իվան):

9. Ի՞նչ գույն էր Սև ականջ ունեցող Բիմը: (սպիտակ):

10. Ռուսաստանի դրամական միավոր? (ռուբլի):

11. Վազքավազքի վերջ? (ավարտը):

12. Մի կտոր հող, որը բոլոր կողմերից շրջապատվա՞ծ է ջրով: (Կղզի).

13. Թռչուն Ռուսաստանի զինանշանից: (Արծիվ):

14. Ի՞նչ երկրաչափական պատկեր կարող եք գծել կողմնացույցով: (շրջան):

15. Անձնական նավատորմի՞ց: (նավաստի):

16. Երկրի բնական արբանյակը: (Լուսին):

17. Բոլոր սիրահարների հովանավո՞րը: (Վալենտին):

18. Պետության հիմնական օրենքը: (Սահմանադրություն).

19. Օգնական գիրք ՝ մի լեզվից մյուսը թարգմանելու համար: (Բառարան).

20. Նա փրկեց Մուխու-okոկոտուխային: (մոծակ):

«Կախարդական միջոց»

Ինչ կախարդական միջոց էր ...

10. Մոխրոտը: (Բյուրեղյա հողաթափ. Չ. Պերո. «Մոխրոտը, կամ բյուրեղյա կոշիկը»):

20. Պինոքիո. (Ոսկե բանալի. Ա. Ն. Տոլստոյ. «Ոսկե բանալի, կամ Բուրատինոյի արկածները»):

30. henենյայի աղջիկները Վ. Կատաևի հեքիաթից: (erաղիկ `յոթ ծաղիկ: Վ. Կատաև.« Erաղիկ `յոթ ծաղիկ»):

40. Օլե Լուկկոյե: (Երազներով հովանոց. Գ. - Հ. Անդերսեն. «Օլե - Լուկկոյե»):

50. soldierինվոր Հ.-Հ. Անդերսենի հեքիաթից: (Կրակեւ մեջ Գ.- Հ.Անդերսեն «Կրակև «)

«Շփոթություն»

Ուղղիր բանաստեղծության սխալը:

10. Մեր Մաշան բարձրաձայն լաց է լինում.

Գնդակը գցեց գետը:

Ա.Բարտո. «Գնդակ»: Մաշա-Տանյա)

20. Կա մի արջ, որը ճոճվում է,

Հառաչում է ճանապարհին.

Օ Oh, տախտակը սպառվում է:

Ես հիմա ընկնելու եմ:

(Ա. Բարտո. «Գոբի»: Արջ - գոբի)

30. Մի ծույլ կին նետեց նապաստակին, -

Անձրևի տակ մի նապաստակ կար:

Ես չէի կարող նստարանից նստել,

Բոլորը թաց են թելքին:

(Ա. Բարտո. «Նապաստակ»: yույլ կին - տիրուհի):

40. oldերունին ապրում էր իր հետկինը

Շատ կապույտ ծովի մոտ:

A.S. Պուշկին. «Ձկնորսի և ձկների հեքիաթը»: Կին - ծեր կին)

50. Խաբեբան ոտքի մատներին է մոտենում ծառին,

Twirls իր պոչը, հետաչքը չի կտրում գորտից:

(Ի. Կռիլով. «Ագռավն ու աղվեսը»: Գորտ - Ագռավ)

«Ուշադրություն է պահանջվում»:

1. Այն ստեղծելու համար հայրիկը ընտրեց շատ տարածված բնական նյութ, որի արդյունքում տղան պարզվեց, որ շատ հետաքրքրասեր է, շատ անհնազանդ ՝ անընդհատ ընկնելով տարբեր փոփոխությունների: Հատուկ առանձնահատկություններ. Լավ, շատ երկար քիթ:(Պինոկկիո):

1. Հետախուզվողը կյանքի ամենաբարձրահասակ մարդն է, ով տանիքներում գիշերային զբոսանքներով զվարճանում է: Հատուկ նշաններ. Սիրած ուտեստ, ջեմ, լավագույն ընկեր, Երեխա:(Կառլսոն):

1. Պահանջվում է կենսաթոշակային տարիքի ամուսնական զույգ, որը զբաղվում է ազնիվ և դյուրահավատ քաղաքացիներից խնայողություններ շորթելով: Հատուկ առանձնահատկություններ ՝ սև ակնոց, ձեռնափայտ, կեղծ և կաղ անձնավորության կերպարանք:(Աղվես Ալիսը և կատուն Բազիլիո):

1. Շատ իմաստուն ընտանի կենդանի, որը ժառանգել է տիրոջը ժառանգության բաժանման ժամանակ և իր խորամանկության և հնարամտության շնորհիվ ապահովել նրան երջանիկ և հարուստ կյանք: Հատուկ առանձնահատկություններ `փետուրով գլխարկ, կոշիկներ:(Կոշիկներով կատու):

1. Ոչ այնքան կիրթ, ճարպիկ ռուս մարդ, ով կարողացավ հմայել արքայադստերը: Հատուկ առանձնահատկություններ. Ճանապարհորդում է վառարանի վրա:(Էմելիան հիմար է):

«Ամեն տեսակ բաներ»

10. «p» տառով

Ես հետ եմ նայում

«Մ» տառով

Ես թաքնվում եմ բուլկիում (քաղցկեղ-մակ)

20. Նրա մեջ իմաստուն տեսավ իմաստուն, հիմարը ՝ հիմարին, խոյը ՝ խոյ, իսկ կապիկը ՝ կապիկ: (հայելի)

30. Որո՞նք են այն 4 ծովերը, որոնց անունն ունի գույն:

(Սև, Սպիտակ, Կարմիր, Դեղին):

40. Ինչու՞ նապաստակին պետք են մեծ ականջներ:

Ա) ավելի լավ լսելու համար

Բ) այնպես, որ չտաքանա

Բ) թեքվելիս արգելակման համար

(Շոգ եղանակին նապաստակի ականջները հեռացնում են նյութափոխանակության ընթացքում առաջացած ջերմության մեկ երրորդը: Ավելորդ ջերմությունը գոլորշիանում է բարակ, տաք նապաստակի ականջներով ՝ մեծ քանակությամբ արյան անոթներով):

50. Կարդացեք Կ.Չուկովսկու բանաստեղծությունը: Բաժանեք նախադասությունների, անհրաժեշտության դեպքում դրեք կետեր:

Գետում բլուրի վրա ձուկ կա

կովը տնքում է տնակում

շունը հաչում է ցանկապատի վրա

տիտղոսը երգում է միջանցքում

երեխաները խաղում են պատին

նկարը կախված է պատուհանից

ցրտահարության նախշերը վառարանում

վառելափայտ է այրվում մի աղջկա ձեռքում

խելացի տիկնիկ այնտեղ ՝ վանդակում

ձեռքով նկարված ոսկեզօծ երգող անձեռոցիկներ

սեղանին չմուշկներ կան

այնտեղ ձմռանը պատրաստվում են բաժակներ

ստի տետրեր տատիկի համար

միշտ կարգի են պահվում:

«Համարձակվիր»

20. Ի՞նչ նշումներ կարող են օգտագործվել հեռավորությունը չափելու համար:(Մի-լա-մի):

30. «Սուր աչք»

40. «Խրճիթ»

50. Լուծել հանելուկներ `70: 7 =

Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները:

«Հեքիաթն իրականացել է»

Դուք պետք է կռահեք, թե ինչ են դարձել այս հրաշքները:

1. Գուսլի - սամոգուդի (մագնիտոֆոն)
2. Ստուպա (հրթիռ, ինքնաթիռ)
3. Հրաշք - հայելի (հեռուստացույց, համակարգիչ)
4. Firebird- ի փետուրը (լամպ)
5. Թելի գնդակ, որը ցույց է տալիս ճանապարհը (կողմնացույց)
6. Ինքնակառավարվող սահնակ (մեքենա)

Բոլոր մրցումների արդյունքների հիման վրա ժյուրին որոշում է խաղի հաղթողին: Հաղթող թիմը ստանում է դիպլոմ մեծ աստղի տեսքով `« Քո լավագույն ժամը »գրությամբ, իսկ պարտվող թիմը ստանում է նույն դիպլոմը` «Դու դեռ ամեն ինչ առջևում ես» մակագրությամբ:

Խաղի արտացոլում:

Երեխաները կիսվում են խաղի մասին իրենց տպավորություններով, այն, ինչ սովորել են նորը և հետաքրքիրը, ինչը կցանկանային իմանալ: Այն, ինչ մեզ հաջողվեց և ինչը չհաջողվեց խաղի ընթացքում:

Վերջնական մաս.

Սա ավարտում է մեր խաղը, շնորհակալություն եմ հայտնում թիմերին մասնակցության համար: Կարծում եմ, որ ձեր ստացած աստղերը վստահություն կավելացնեն ձեր սեփական կարողությունների և նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու ցանկության մեջ:

Ընկերներ, շնորհակալություն ուշադրության համար:

Այստեղ շատ ժպիտներ էին:

It'sամանակն է բաժանվելու

Goodտեսություն բոլորին, շուտով կհանդիպենք:

Ինտելեկտուալ խաղ

«Լավագույն ժամ»:

1-4 -րդ դասարանների աշակերտների համար

Պատրաստեց ՝ տարրական դպրոցի ուսուցիչ Դեբելայա Լարիսա Վլադիմիրովնան

Խաղի նպատակներն ու խնդիրները.

Երեխաների մոտ զարգացնել խաղի, հնարամտության, երևակայության, մտածողության ճկունության միջոցով. - բարելավել երեխաների խոսքի մշակույթը. - ընդլայնել կրտսեր դպրոցականների հորիզոնը. -զարգացնել ուշադրություն, ինքնատիրապետման ունակություն.

Developարգացնել թիմային աշխատանքի հմտություններ:

Միջոցառման առաջընթաց

Այսօր մենք ձեզ հետ կանցկացնենք «լավագույն ժամը»: Մեր խաղի մասնակիցներին ընտրելու համար մենք կընտրենք հանելուկներ օգտագործելով: Այդ վեց անձինք, ովքեր առաջինը ճիշտ պատասխաններ կտան, կդառնան «Ամենալավ ժամը» -ի մասնակից:

Հանգիստ եղանակինՄենք ոչ մի տեղ չենքՔամին փչում է -Մենք վազում ենք ջրի վրա:(Ալիքներ)

Նա գնում է առաջին անընդմեջ,Նոր տարին կսկսվի նրա հետ:Շուտով բացեք օրացույցըԿարդա! Գրված - ...(Հունվար)

Խշշացող, խշշացող խոտ,Մտրակը կենդանի սողալու է:Ուստի նա վեր կացավ և շշնջաց.Արի, ով շատ համարձակ է:(Օձ)

Սպիտակ, բայց ոչ շաքար:Ոտքեր չկան, այլ քայլում... (ձյուն)

Այն կարող է փլուզվելԱյն կարելի է եփելԵթե ​​ցանկանում եք թռչունԿարող է վերածվել:(Ձու)

Փորագրված, ժանյակՊտտվում է օդում:Եվ քանի որ այն նստած է ձեր ափի մեջ,Այնպես որ, անմիջապես `վոդիցա... (Ձյան փաթիլ)

Նա բարձրահասակ է և բծավորԵրկար, երկար պարանոցովԵվ նա սնվում է տերևներով -Leaveառերի տերևներ. (Ընձուղտ)

Ես ապրում էի բակի մեջտեղումՈրտեղ երեխաները խաղում ենԲայց արեւի ճառագայթներիցԵս վերածվեցի առվի:(Ձնեմարդ)

Եվ ոչ ձյուն, և ոչ սառույց,Նա ծառերը կվերցնի արծաթի. (Սառնամանիք)

Ձկները ջերմորեն ապրում են ձմռանը.Տանիքը հաստ ապակի է:(սառույց)

Lowածր այո փշոտՔաղցր և բուրավետԸնտրեք հատապտուղներ -Դուք կարող եք պոկել ձեր ամբողջ ձեռքը:(Փշահաղարջ)

Ձմեռը մոխրագույն տանիքներինՍերմեր նետելը -Աճում է սպիտակ գազարՏանիքների տակ նա. (սառույց)

Մասնակիցներն ընտրված են. Մենք գնում ենք խաղի (մասնակիցները ընտրում են իրենց օգնականներին):

1 ՏՈՐ

Մեր առաջին շրջագայությունը նվիրված է հեքիաթի հերոսներին: Ես կարդում եմ, և դուք պետք է համապատասխան թվով նշանը բարձրացնեք: Answerիշտ պատասխանի համար `աստղ: Եթե ​​պատասխանները համընկնում էին մասնակցի և նրա օգնականի հետ (ճիշտ պատասխանի հետ), ապա մասնակիցը ստանում է 2 աստղ:

1 Մոխրոտիկ 5 Կարմիր գլխարկ
2.Մարուշկա 6.Քնած արքայադուստր 3.Ռեպկա 7.Գորտի արքայադուստր 4.Պրինց 8.Բուլկոն

Առաջին հարց. «… Ageերության ժամանակ ես թուլացա աչքերով, բայց մարդիկ դա լսեցին: որ այս չարիքը դեռ այնքան էլ մեծ ձեռք չէ. արժե միայն բաժակները փաթաթել: Ակնոցները պտտում է այս ու այն կողմ. Ակնոցները որևէ կերպ չեն գործում: Քարի համար վրդովմունքով ու վշտով նա այնքան բռնեց նրանցից, որ միայն լակի փայլեց »: Ի՞նչ հերոսի մասին է խոսքը:(2)

Երկրորդ հարց ... «Եվ ավագ եղբայրը նետը նետեց, և նետն ընկավ բոյարի գավիթը, և բոյար դուստրը բարձրացրեց այն: Միջին եղբայրը նետը արձակեց, և նետն ընկավ վաճառականի բակը, և վաճառականի դուստրը բարձրացրեց այն, կրտսեր եղբայրը նետը արձակեց »: Ո՞վ բարձրացրեց նետը:(7)

Երրորդ հարց. Այս հերոսը ճանապարհին հանդիպեց նապաստակի, արջի, գայլի և աղվեսի: Եվ միայն աղվեսին հաջողվեց գերազանցել նրան. (8)

Չորրորդ հարց. Այս հերոսուհին քնեց ՝ ճաշակելով թունավորված խնձորը և արթնացավ իր փրկչի համբույրից: Ով է նա?(6)

Հինգերորդ հարց ... Այս աղջիկը ստիպված էր թաքնվել զամբյուղի մեջ ՝ արջին փախչելու համար: Ի՞նչ է այս աղջկա անունը:(0)

Ամփոփելով 1 -ին փուլի արդյունքները:Առաջին տուրից հետո խաղը լքում է 1 մասնակից ՝ ամենաքիչ թվով աստղերով (օգնականի հետ): Նրանց տրվում են սփոփիչ մրցանակներ:

2 ՏՈURՐ

Երկրորդ փուլ թռչնաբուծության և կենդանիների մասին: Լսեք հանելուկներ և, իմ հրամանով, բարձրացրեք համապատասխան թվով նշանը:

1 կով 5 էշ

2. Բադ 6. Այծ

3.Կամել 7. Կատու

4. Հավ 8. Սագ

Պարոն, բայց ոչ գայլ,երկար ականջ, բայց ոչ նապաստակ,Սմբակներով, բայց ոչ ձիով:(5)
Բակի մեջտեղում մի կույտ կա.Itchահճի դիմաց ՝ ավելի ետևում:(1)
Եղջյուրներով, ոչ թե ցուլ,Ոչ թե ձի, այլ հարվածներ,Կթել, ոչ թե կով,Ներքև, ոչ թե թռչուն: Լիկոն կռվում է,

բայց չի հյուսում ամուր կոշիկներ. (6)
Ես լողացա ջրի մեջ - չոր մնացի. (8)
Աչքեր, բեղեր, պոչ,Եվ բոլորը լվանում են ավելի մաքուր. (7)
Փոքր հասակ, երկար պոչ,Մոխրագույն մուշտակ, սուր ատամներ. (0)
Ամփոփելով 2 -րդ փուլի արդյունքները:Երկրորդ փուլից հետո խաղը լքում է ամենաքիչ աստղ ունեցող 1 մասնակից (օգնականի հետ): Նրանց տրվում են սփոփիչ մրցանակներ:

3 ՏՈURՐ

Այս տուփից դուրս են գալիս տառերով խորանարդներ: Այս տառերից պետք է բառ կազմել: Բառը պետք է լինի հնարավորինս երկար:

ի հավելումն

(Oldերունի, անտառապահ, նավաստի, ռոմանտիկ և այլն)

Ամփոփելով 3 -րդ փուլի արդյունքները:Երրորդ տուրից հետո խաղից հեռացվում է ամենակարճ բառը կազմած 1 մասնակից (օգնականի հետ): Նրանց տրվում են սփոփիչ մրցանակներ:

4 ՏՈՐ

Մասնակիցներին առաջարկվում է «Տրամաբանական շղթաներ»: Նրանք պետք է նշեն ճիշտ հաջորդականությունը: Եթե ​​դա ճիշտ է, մասնակիցը բարձրացնում է 0 համարը, եթե ոչ, ապա երկու թիթեղ (համաձայն պատասխանների թվերի), որոնք պետք է հետ շրջվեն:

Այս բոլոր անունները վերաբերում են պտղի պտուղին: Հիշեք, թե որ պտուղն է ամենափոքրը, որն է ամենամեծն իր չափսերով:Արդյո՞ք մեր «շղթան» պտուղն ավելացնելու ճիշտ հերթականությամբ է, թե՞ թվերը պետք է հակադարձվեն:

1.Թալոր 2.Բալ 3.Խնձոր(1,2)

Գնալով meմրուխտե քաղաք ՝ Էլին իր ճանապարհին հանդիպեց նախ Խրտվիլակին, ապա Առյուծին և վերջին Անտառահատին: Արդյո՞ք դա այդպես է: Կամ պետք է փոխանակել թվերը:

1 վախեցած 2 առյուծ 3 անտառահատ(0)

Այս բոլոր հեքիաթները `երջանիկ ավարտով հերոսուհիների համար: Ով համաձայն չէ, բարձրացրեք ցուցանակը անհրաժեշտ թվով:

1. Փոքրիկ ջրահարսը 2. Սպիտակ ձյուն 3. Մոխրոտը

Ամփոփելով 4 -րդ տուրի արդյունքները: Չորրորդ տուրից հետո խաղը լքում է ամենաքիչ աստղ ունեցող 1 մասնակից (օգնականի հետ): Նրանց տրվում են սփոփիչ մրցանակներ:

5 -րդ տուր

Երկու մասնակից մտան հինգերորդ փուլ: Այս շրջագայությունը կարելի է անվանել մենամարտ: Ձեզ առաջարկվում է մի բառ, և դուք պետք է հնարավորինս շատ գոյականներ կազմեք դրանից 2 րոպեում:Մասնակցին կարող է օգնել իր օգնականը: Այս բառը.

ՁՅՈՆ

(Ձյուն, տարի, դժոխք, ոտք, խոտ, քիթ, քուն, երանություն, անկում, փրփուր և այլն):

Ամփոփելով ամբողջ խաղը: