Satzzeichen in einem komplexen Gewerkschafts- und Nicht-Gewerkschaftssatz. Satzzeichen in einem nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satz

Unionless sind solche komplexen Sätze, bei denen die Teile nur mit Hilfe der Intonation verbunden sind. Das Hauptmerkmal solch komplexer Strukturen ist das Fehlen von Allianzen. Stattdessen werden im BSP Satzzeichen verwendet.

allgemeine Eigenschaften

Semantische Beziehungen werden zwischen Sätzen in BSP hergestellt, ähnlich wie Beziehungen in verwandten Sätzen: komplex und komplex.

Zum Beispiel:

Die Nacht brach herein, der Wald rückte näher an das Feuer heran. V der Satz enthüllt semantische Relationen der Aufzählung von gleichzeitig auftretenden Ereignissen.
Eines schönen Tages bringen die Streikposten, die vom Laufen niedergeschlagen werden, die Nachricht: Die Festung ist aufgegeben. In diesem Satz ähnelt die semantische Beziehung der Beziehung in komplexer Satz mit einer erklärenden Klausel.
Er sprach die Wahrheit – sie glaubten ihm nicht. Der Vorschlag kombiniert temporäre, konzessive und konträre Beziehungen.

Je nachdem, wie die Teile in ihrer Bedeutung zueinander stehen, gibt es BSPs mit unterschiedlichen Satzzeichen. Als Beweis dafür dienen die oben angeführten Beispiele. Abhängig davon werden nicht gewerkschaftliche komplexe Sätze in drei Gruppen eingeteilt.

BSP mit Komma und Semikolon

Es gibt mehrere Interpunktionsmerkmale, die mit Nicht-Vereinigungssätzen verbunden sind. Insbesondere gibt es zwei Regeln für die Verwendung von Komma und Semikolon in einem Satz.



In der BSP wird ein Komma gesetzt, wenn es eine Auflistung bestimmter Fakten gibt, können Sie die Union verwenden und... In diesem Fall ist die Intonation beim Lesen aufzählen, und vor jedem Komma muss eine kurze Pause gemacht werden.	Mein Kopf drehte sich, Sterne tanzten in meinen Augen. Mein Kopf dreht sich und Sterne tanzten in meinen Augen.
Wenn der Satz weit verbreitet ist und eigene Kommas enthält (homogene Mitglieder, abgelöste Mitglieder, einleitende Worte und Plug-In-Konstruktionen, Inversionen), dann wird er durch ein Semikolon vom anderen Teil getrennt.	Grüne Frösche springen auf Steinen in der Nähe des Baches; auf dem größten Stein liegt, sich in der Sonne sonnend, ein goldener.

Soll ich ein Komma oder Semikolon wählen?

Wenn die Regel gut verstanden und beherrscht wird, können Sie die folgenden Übungen problemlos bewältigen:

1.Erklären Sie die Einstellung des Semikolons:

1) Die Sonne geht auf, heiter und strahlend von der Kälte; das Fenster erstrahlt in einem Glanz.

2) Den ganzen Morgen, sauber und hell, funkelten die Farben; Einen halben Tag lang glitzerten frostige Chrysanthemen am Fenster.

2. Was sind die fehlenden Satzzeichen im BSP in Klammern?

Eine glückliche irreversible Zeit - Kindheit! Wie kann man die Erinnerungen an sie nicht lieben? Sie sind so erfrischend und erhebend meine Seele.

Du rennst satt (…) du sitzt am Tisch auf deinem Stuhl (…) es ist schon spät (…) eine Tasse Milch wurde schon lange getrunken (…) Schlaf verdunkelt deine Augen (…) aber du tust es nicht Beweg dich nicht (…) du sitzt und hörst zu. Mama spricht mit jemandem (…) ihre Stimme ist so süß (…) so freundlich. Der Klang der Stimme meiner Mutter spricht so viel zu meinem Herzen, so hallt es in meiner Seele wider!

Mit verschleierten Augen schaue ich eindringlich in ihr süßes Gesicht (...) plötzlich wird sie ganz klein - ihr Gesicht wird nicht größer als ein Knopf (...) aber ich sehe ihn immer noch deutlich. Ich liebe es, sie so klein zu sehen. Ich kniff die Augen noch mehr zusammen (...) sie ist nicht länger als diese Jungen (...) die in den Pupillen sind (...) wenn man genau in die Augen schaut (...) aber dann bewegte ich mich - und das Wunder verschwand (...) Ich kniff die Augen wieder zusammen (... ) Ich versuche auf jede erdenkliche Weise, die Vision zu erneuern (...) aber vergebens.

BSP mit Strich

Satzzeichen in BSP hängen direkt von den semantischen Beziehungen seiner Teile ab. Um in Nicht-Gewerkschaftssätzen einen Bindestrich zu setzen, muss eine der in der Tabelle angegebenen Bedingungen erfüllt sein.

Satzzeichen in BSP. Amit Beispielen
Bedingungen für die Verwendung des Bindestrichs
	Ich freue mich, Sie zu verstehen - verstehen Sie mich auch. (Ich freue mich, Sie zu verstehen, aber Sie verstehen mich auch).
Ein Satz enthält einen Hinweis auf den Zeitpunkt oder die Bedingung dessen, was im anderen Satz gesagt wird. Sie können ein Komma und Konjunktionen IF und WHEN verwenden.	Wenn es regnet, werden wir die Reise absagen. (Bei Regen brechen wir die Wanderung ab. Bei Regen brechen wir die Wanderung ab).
Der zweite Satz enthält eine Schlussfolgerung oder Konsequenz aus dem, was im ersten Satz gesagt wurde. Sie können ein Komma und Konjunktionen SO oder SO WHAT setzen.	Morgen gibt es viel zu tun - man muss früh aufstehen. (Morgen gibt es viel zu tun, also früh aufstehen.)
Wenn im Satz ein schneller Wechsel der Ereignisse eingezeichnet ist. Sie können ein Komma und die Vereinigung I setzen.	Es gab ein lautes Stampfen - alles war still. (Es gab ein lautes Stampfen, und alles war still).

Strich oder nicht Strich?

1. Welche Satzzeichen werden im folgenden BSP verwendet?

1) Der Lehrer befahl, das Tagebuch einzureichen (...) Ich hatte das Tagebuch nicht.

2) Es herrscht eine schreckliche Muffe (...) bei Einbruch der Dunkelheit wird es ein Gewitter geben.

3) Sie setzte sich in den Wagen neben dem Husaren (...) der Kutscher pfiff (...) die Pferde rannten davon.

4) Es gab einen Schrei (...) er fing an zu rennen.

5) Du wirst dem Großen hinterherjagen (...) Du wirst das Kleine verlieren.

2. Der Text enthält ein BSP mit verschiedene Zeichen Interpunktion. Mit welchem?

Ein Lied war zu hören (...) die Stimmen verstummten sofort (...) das Drängen verstummte (...) und der ganze Zug fuhr schweigend weiter (...) nur das Klappern der Räder und das Geräusch von Schlamm unter der Erde Pferdehufe waren in diesen Minuten (...) zu hören, als die Worte eines traurigen Liedes erklangen.

3. In welchem Satz steht der Bindestrich?

1) Die Sonne ist schon untergegangen, aber im Wald ist es noch hell (…) die Luft ist so sauber und durchsichtig (…) die Vögel zwitschern und pfeifen (…) das junge Gras glitzert wie Smaragd.

2) In meinem Herzen ist es fröhlich und festlich (…) der Frühling ist draußen (…) und die Luft ist so sauber und durchsichtig (…) die Vögel zwitschern verdutzt und freudig (…) junges Gras bricht durch.

BSP mit Doppelpunkt

Die Intonation spielt eine große Rolle bei der Bestimmung der Verbindung zwischen den Stimmen im BSP. Wenn am Ende des ersten Teils der Ton der Stimme erhöht werden muss, muss unbedingt ein Doppelpunkt gesetzt werden. Es stellt sich also heraus, dass Satzzeichen in BSP von der Intonation abhängen. Aber semantische Beziehungen sind von größter Bedeutung. Betrachten Sie die Bedingungen für das Setzen eines Doppelpunkts.

Satzzeichen in BSP. Tabelle mit Doppelpunktbeispielen
Dickdarm-Staging-Bedingungen
Der zweite Satz gibt den Grund für die Aussage des ersten Satzes an. Sie können ein Komma und die Union WEIL setzen.	Ich mochte Regenwetter nicht: es trieb mich in Melancholie. (Ich mochte Regenwetter nicht, weil es mich in Melancholie trieb).
Ein Satz dient der Verdeutlichung des anderen, offenbart seinen Inhalt. Sie können ein Komma und das einleitende Wort A GENAU setzen, dann erscheint der Doppelpunkt nach diesem Wort.	Auf dem Feld herrscht ein Farbenrausch: Zwischen dem hellgrünen Gras erhellen sich Kamillenbüsche mit duftenden Schneewehen, kleine Nelkensterne leuchten, gelegentlich lugen scheue Kornblumenaugen hervor. (Auf dem Feld herrscht ein Farbenrausch, nämlich: Unter dem hellgrünen Gras werden Kamillenbüsche mit duftenden Schneewehen weiß, kleine Nelkensterne sind scharlachrot und manchmal erscheinen scheue Kornblumenaugen).
Der zweite Satz ergänzt den ersten. In diesem Fall können Sie zwischen den Sätzen ein Komma und die Vereinigung HOW, WHAT oder SEE WHAT setzen.	Ich spüre: Vorsichtig, als ob sie etwas fürchten würden, bewegen sich die Finger langsam bis zur Schulter. (Ich kann fühlen, wie sich meine Finger langsam zu meiner Schulter bewegen, als hätte ich Angst vor etwas.)

Doppelpunkt oder nicht Doppelpunkt?

Auch in diesem Fall gibt es Regeln.

1. Welche Satzzeichen fehlen im Satz?

Irgendwie ist es passiert (...) dass der Zeit voraus Vera ging (...) aber jetzt machte es Sergei keine Angst (...) er wusste (...), dass sein Vater und alle anderen am Abend wiederkommen würden.

2. Ordnen Sie Satzzeichen im BSP an. Beispiele für Sätze sind unten angegeben.

1) Das Bild hat sich (...) schon auf der weißen Tischdecke der Felder verändert, an einigen Stellen waren schwarze Flecken und Streifen von aufgetauter Erde zu sehen.

2) Es hat mir sehr gefallen, dem Mädchen (...) zuzuhören, das sie mir über die mir unbekannte Welt malte.

3) Noch ein bisschen mehr (...) werden ihre Augen lebendig, ein Lächeln erblüht auf ihrem Gesicht.

4) Ich schaute aus dem Fenster (...) die Sterne blitzten hell am klaren Himmel auf.

5) Wie viele Jahre habe ich gedient (...) das ist mir noch nicht passiert.

Fassen wir das Gelernte zusammen

BSPs sind Komplexes System, das vier Satztypen enthält, abhängig von den Satzzeichen zwischen den Teilen eines komplexen Satzes - Komma, Semikolon, Doppelpunkt, Bindestrich.

Satzzeichen in BSP. Tabelle mit Beispielen
	Punkt mit Komma		Doppelpunkt
Ein Schuss knallte, dann knisterte ein Maschinengewehr.	In der Nähe der Tür sah ich einen Jungen, der vor Kälte blau wurde; er trug nasse Kleidung, die an seinem Körper klebte; er war barfuß, und seine kleinen Füße waren mit Schlamm bedeckt wie in Socken; bei seinem Anblick durchlief mich ein Schauer von Kopf bis Fuß.	Im Sommer verschmolzen die Bäume zu einer grünen Masse - im Herbst steht jeder für sich allein. Die Morgendämmerung begann zu dämmern – wir wachten auf und gingen auf die Straße. Ein Leben ohne Freude ist ein Tag ohne Sonne. Wenn du es gibst, nehme ich es nicht.	Das mache ich: Ich komme nachts mit einer Abteilung, zünde Sprengstoff an und hebe das Haus, also die Forschungsstation, in die Luft. Er dachte bei sich: Der Arzt sollte gerufen werden. Der Vogel konnte nicht fliegen: Sein Flügel war gebrochen.
BSP mit Satzzeichen. Die Regel
Bei Sätzen mit Verknüpfungsbeziehungen wird ein Komma verwendet.	Ein Semikolon wird gesetzt, wenn Sätze mit Verknüpfungsbeziehungen eigene Kommas enthalten.	Ein Strich wird gesetzt, wenn Sätze mit gegensätzlichen, temporären, vergleichenden, konzessiven, investigativen Beziehungen stehen.	Bei Sätzen mit erklärenden, zusätzlichen, kausalen Zusammenhängen wird ein Doppelpunkt gesetzt.

Was ist der Unterschied zwischen Satzzeichen in SSP, SPP, BSP?

Zwischen den Teilen des BSP werden Beziehungen hergestellt, ähnlich denen in Unionssätzen: komplex und komplex.

Gewerkschaftslos
Eine Diele knarrte in einer Ecke, eine Tür knarrte.	Eine Diele knarrte in einer Ecke und eine Tür knarrte (SSP).
Es wurde schon dunkel, die Sonne verschwand hinter dem Pinienhain, der sich hinter dem Garten befand; ihr Schatten lief endlos über die Felder.	Es wurde schon dunkel, die Sonne verschwand hinter einem Pinienhain hinter dem Garten, und ihr Schatten lief endlos über die Felder.
Er schämte sich, einen unbewaffneten Mann zu töten - dachte er und senkte die Waffe.	Er schämte sich, einen unbewaffneten Mann zu töten, also dachte er und senkte die Waffe.
Ich betrat die Hütte: zwei Bänke an den Wänden und eine große Truhe neben dem Ofen bildeten die gesamte Einrichtung.	Ich betrat die Hütte und sah, dass zwei Bänke an den Wänden und eine große Truhe neben dem Ofen die gesamte Einrichtung ausmachten.

Wie aus der Tabelle ersichtlich ist, ist die Satzzeichensetzung im BSP viel reichhaltiger als in Unionssätzen, die nur Kommas verwenden. Aber in alliierten Konstruktionen sind die semantischen Beziehungen der Teile dank der Vereinigungen verständlich und klar:

Gleichzeitigkeit, Konsistenz - die Vereinigung Und;
der Grund ist die Gewerkschaft WEIL;
die Folge ist die Vereinigung DESHALB;
Vergleich - die Gewerkschaft AS;
Zeit - Vereinigung WANN;
Bedingungen - Gewerkschaft IF;
Ergänzung - die Gewerkschaft WAS;
Erklärung - die Gewerkschaft, die IST;
Opposition - die Vereinigung von A.

Die Platzierung von Satzzeichen in der BSP ist erforderlich, um semantische Beziehungen zwischen Sätzen auszudrücken, sie spielen die Rolle von Vereinigungen.

Beispiele für BSP

Beispiele veranschaulichen BSP-Optionen:

mit einer bedingten Beziehung: Wenn du einen Tag hier bleibst, dann wirst du es herausfinden.
mit einer befristeten Beziehung: Wenn Sie dies tun, werden wir Sie an eine Führungskraft weitergeben.
mit der Bedeutung der Konsequenz: Der Regen hat ein Ende - Sie können sich weiter bewegen.
mit bedingten Beziehungen: die Sonne scheint - wir arbeiten, es regnet - wir ruhen.
mit Zugeständnissen: Ich hätte so einen Hund - ich brauche keine Kuh.
mit konträren Einstellungen: Die Stadt ist schön - eine ländliche Meile für mich.

mit einer verbindenden Beziehung: Ein Mann sitzt an einem Tisch und telefoniert; das Kind schlief noch auf der Couch.
mit erklärendem Zusammenhang: Ich rate Ihnen: Heben Sie nicht die Brieftaschen anderer Leute.
mit dem Zusammenhang der Folgen: Das Land wurde für den Ackerbau benötigt: Wir mussten die Gärten pflügen.
mit Erklärungsbeziehungen: Gelegentlich waren Stimmen zu hören: verspätete Fußgänger kehrten nach Hause zurück.
mit einer Beziehung der Vernunft: Wir müssen ihm sein Recht geben - er war sehr heiß, mutig und hartnäckig.
mit dem Vergleichsverhältnis: Es ist nicht der Wind, der im Freien lärmt, es ist nicht das Meer, das im Sturm tobt - mein Herz sehnt sich nach meiner Heimat, es ist kein Friede und kein Glück darin.

Ein Beispiel für eine OGE-Zuweisung

Unter den Vorschlägen müssen Sie komplexe mit einer nicht gewerkschaftlichen Verbindung zwischen den Teilen finden:

1) Das Heilige Meer - so wird Baikal schon lange genannt. 2) Wir können Ihnen nicht versichern, dass es auf der Welt nichts Besseres als den Baikal gibt: Jeder ist frei, etwas Eigenes zu lieben, und für die Eskimo ist seine Tundra die Krone der Schöpfung. 3) Wir lieben Bilder unserer Heimat von klein auf, sie definieren unser Wesen. 4) Und es reicht nicht zu denken, dass sie uns lieb sind, sie sind unser Teil. 5) Das eisige Grönland kann man nicht mit dem heißen Sand der Sahara, die Taiga Sibiriens mit den Steppen des zentralrussischen Streifens, das Kaspische mit dem Baikal vergleichen, aber Sie können Ihre Eindrücke davon vermitteln.

6) Dennoch hat die Natur ihre Lieblinge, die sie mit besonderer Sorgfalt kreiert und mit besonderer Attraktivität ausstattet. 7) Eine solche Schöpfung ist zweifellos Baikal.

8) Auch wenn wir nicht einmal über seinen Reichtum sprechen, ist Baikal für andere ruhmreich - für seine wunderbare Kraft, zeitlos zurückhaltende Kraft.

9) Ich erinnere mich, wie mein Freund und ich weit am Ufer unseres Meeres entlang gingen. 10) Es war Anfang August, die gesegnete Zeit, Wenn das Wasser ist wärmer geworden, die Hügel toben in Farben, wenn die Sonne den gefallenen Schnee auf den fernen Sajan-Bergen scheinen lässt, wenn der Baikal, mit Wasser von geschmolzenen Gletschern gefüllt, satt und ruhig daliegt und Kraft für Herbststürme schöpft, wenn Fische fröhlich zu den Schreien der Möwen planschen.

L.A. AKSENOVA,
Gebiet Lipezk

Satzzeichen in einem nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satz

Didaktisches Material

I. Komma und Semikolon setzen

Komma wird in einen nicht gewerkschaftlichen komplexen Satz gesetzt, um Teile zu trennen, die eng miteinander verwandt sind (zwischen ihnen kann eine Allianz gesetzt werden) und ) und Bezeichnen gleichzeitig oder sequentiell auftretender Ereignisse.

Kanonenkugeln rollen, Kugeln pfeifen, kalte Bajonette hängen... (A. Puschkin)

Punkt mit Komma wird für den Fall gestellt, dass die Teile eines nicht-vereinigungskomplexen Satzes weniger miteinander verwandt sind (in Bedeutung und Intonation sind sie nahe an unabhängigen Sätzen), und auch wenn die Teile bereits gemeinsam sind (mit Kommas) oder gruppiert sind nach Bedeutung (in diesem Fall ist die Verwendung eines Kommas zwischen Teilen eines Nicht-Gewerkschaftskomplexes ein unzureichendes Zeichen).

Der Morgen ist herrlich; die Luft ist kühl; die Sonne steht tief.(I. Goncharov) Der blassgraue Himmel wurde heller, kälter, blau; die Sterne blinkten zuerst in schwachem Licht, dann verschwanden sie; die Erde wurde feucht, die Blätter beschlagen, hier und da wurden lebendige Geräusche, Stimmen zu hören... (I. Turgenjew)

Übung 1... Lies den Text. Beobachten Sie die Intonation und die stilistischen Merkmale der Nicht-Vereinigung komplizierte Sätze, begründen Sie die Verwendung von Komma und Semikolon.

Fun 2 bis 6 entlang des schmalen Pfades 6, zwischen zwei Wänden aus hohem 3 Roggen zu waten. Ohren schlagen 1 dir leise ins Gesicht, Kornblumen 6, 2 klammern sich an deine Beine, Wachteln schreien herum, das Pferd läuft in trägem 2 Trab. Hier ist der Wald. Schatten und Stille. Stattlich 5 Espen brabbeln hoch 6 über dir 3; lange hängende Birkenzweige bewegen sich kaum 6; eine mächtige Eiche steht wie ein Kämpfer neben einer schönen Linde 4, 7.

(I. Turgenjew)

Beachtung! Teile eines nicht-vereinigungskomplexen Satzes, getrennt durch ein Semikolon, werden gegen Ende des Teils mit einer tieferen Stimme ausgesprochen (fast wie ein Punkt) und deutliche Pausen zwischen den Teilen. Die Sprechgeschwindigkeit in solchen Sätzen ist normalerweise langsam.

Bereiten Sie angesichts dieser Informationen eine ausdrucksstarke Lektüre des Textes von I. Turgenev vor. Versuchen Sie, die vom Autor vermittelte Stimmung zu spüren.

Bestimmen Sie, welche Sprache bedeutet Ausdruckskraft im letzten Satz.

Finden Sie ein Synonym für das Wort stattlich.

Geben Sie die Arten von einteiligen Sätzen an. Welche Rolle spielen sie im Text?

Aufgabe 2... Lesen Sie komplexe Sätze ohne Vereinigung und finden Sie grammatikalische Grundlagen in ihnen. Entscheiden Sie, in welchen komplexen Sätzen ohne Vereinigung ein Komma zwischen die Teile gesetzt werden muss und in welchen - ein Semikolon. Begründen Sie Ihre Wahl.

Schreiben Sie Sätze mit Satzzeichen auf. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein, erweitern Sie die Klammern.

1) Inzwischen trieb die Nacht und r_sla wie eine Gewitterwolke schien zusammen mit den Abenddämpfen von überall her aufzusteigen und sogar (von) war es dunkel. 2) Alles drumherum wurde schnell schwarz und verblasst, einige Federn schrien hin und wieder. 3) Schon habe ich (mit) Schwierigkeiten einige (n, nn) Gegenstände erkannt, das Feld umstrahlte (hinter) ihm (mit) jedem Augenblick vage eine düstere Düsternis in großen Wolken auf. 4) Ein n_lope Hügel wurde von einem anderen gesehen, aber die Büsche schienen vor meiner Nase plötzlich aus dem Boden zu steigen. 5) Überall glänzten große Tropfen von r_sa mit strahlenden Diamanten, um mich sauber und klar zu treffen, wie am Morgen gewaschen (n, nn), die Geräusche eines Rufs kamen kühl zu ihr. 6) Der Wind fiel genau so, wie die Flügel dienten, und er wehte mit einer neuen gefühlvollen Wärme vom Boden. 7) Die Nacht war hart und feucht, es blies mich aus (n, nn), schien mein Gesicht über den Himmel g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_g_t_g_t_g_g_t_g_t_g_t_g_g_t_g_t_g_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_g_t_dr_cli und kroch zu sein, die leicht rauchigen Augen zu sehen.

(I. Turgenjew)

1) Inzwischen näherte sich die Nacht und wuchs wie eine Gewitterwolke; Dunkelheit schien mit den Abenddunsten von überall her aufzusteigen und sogar von den Höhen. 2) Alles umher wurde schnell schwarz und ließ nach, einige Wachteln schrien gelegentlich. 3) Ich konnte schon weit entfernte Objekte kaum unterscheiden; das Feld war rundherum trüb weiß; hinter ihm erhob sich mit jedem Moment, in dem er in riesigen Clubs vorrückte, eine düstere Dunkelheit. 4) Ein sanfter Hügel wurde durch einen anderen ersetzt, die Felder erstreckten sich endlos hinter den Feldern, die Büsche schienen vor meiner Nase plötzlich aus dem Boden zu steigen. 5) Große Tautropfen loderten überall mit strahlenden Diamanten; Mir entgegen, rein und klar, wie von der morgendlichen Kühle gewaschen, ertönte der Klang einer Glocke. 6) Der Wind fiel, als ob seine Flügel gefaltet wären, und erstarrte; nächtliche duftende Wärme wehte vom Boden. 7) Die Nacht roch hart und feucht in meinem ungeheizten Gesicht; ein Gewitter schien sich vorzubereiten; schwarze Wolken wuchsen und krochen über den Himmel und veränderten anscheinend ihre rauchigen Umrisse.

(I. Turgenjew)

Aufgabe 3. (Ausbildung von Sprach- und Zeichensetzungsfähigkeiten.) Setzen Sie die Sätze so fort, dass Sie nicht-vereinigungskomplexe Sätze erhalten: a) mit einem Komma; b) mit Semikolon.

1) Der Himmel im Osten begann sich zu verdunkeln ...
2) In den Abendstraßen gingen Lichter an ...
3) Blitze schienen fast ununterbrochen ...
4) Der Fluss ist während des Hochwassers stark übergelaufen ...
5) Donner dröhnte außerhalb des Dorfes ...
6) Die ganze Natur atmet Frische ...
7) Die Luft ist sauber und transparent ...

Aufgabe 4... Bereiten Sie eine ausdrucksvolle Lesart des Textes vor, achten Sie dabei auf die Intonation und die Wahl der Satzzeichen in den Sätzen.

Weißt du welche Vergnügen im Frühjahr vorher verlassen Dämmerung? Sie treten auf die Veranda ... dunkelgrau der Himmel hier und da die Sterne blinken; nasse Brise hin und wieder läuft in einer leichten Welle; ein verhaltenes, undeutliches Flüstern ist zu hören Nächte; die Bäume rascheln leise, im Schatten gebadet ... Hinter dem Zaun, im Garten, friedlich schnarchen Wächter; jedes Geräusch scheint in der gefrorenen Luft zu stehen, steht und geht nicht... Hier sitzen Sie; die Pferde machen sich sofort auf den Weg, der Karren rasselt laut ... dir ist ein bisschen kalt, du bedeckst dein Gesicht Mantel mit Kragen; für dich schlummert... Aber jetzt bist du vier Meilen davongefahren ... Der Rand des Himmels wird rot; sie wachen in Birken auf, Dohlen fliegen unbeholfen; Spatzen zwitschern über dunkle Ricks. Erhellt die Luft, du kennst die Straße besser, klarer der Himmel, die Wolken werden weiß, die Felder werden grün. In den Hütten mit rotem Feuer brennen Splitter, vor dem Tor sind hörbar schläfrig Abstimmung. Inzwischen die Morgendämmerung lodert auf; schon goldene streifen ausgestreckt Dämpfe wirbeln über den Himmel, in den Schluchten; Lerchen sie singen laut vor der Morgendämmerung der Wind wehte - und schwebt leise karminrot Sonne. Das Licht wird ausströmen wie ein Strom; Herz in dir Wach auf, wie ein Vogel. Frisch, Spaß, Liebe! .. Die Sonne ist schnell erhebt sich; der Himmel ist klar ... du hast den Berg erklommen ... was für eine Aussicht! Fluss Locken zehn Werst, schwach blau durch den Nebel; für Sie wässriges Grün Wiesen; hinter den Wiesen sanfte Hügel; in der ferne schreien kiebitze Locken Oben Sumpf; durch den nassen Glanz, der in die Luft gegossen wird, erscheint die Ferne deutlich ... Wie frei die Brust atmet, wie fröhlich bewegen sich Mitglieder mögen wird stärker ganze Person, umarmt frischer Frühlingsduft! ..

(I. Turgenjew)

Benennen Sie den Text, definieren Sie seine Hauptidee.

Wie viele Absätze können Sie in diesem Text hervorheben?

Welche Rolle spielen komplexe Sätze ohne Vereinigung im Text?

Was erklärt die Unterschiede beim Setzen von Satzzeichen (Komma und Semikolon) zwischen Teilen von komplexen Sätzen ohne Vereinigung?

Welche Ausdrucksmittel verwendet der Autor?

Erklären Sie die Schreibweise der markierten Wörter.

Verfassen Sie einen kurzen Text mit komplexen Semikolon- und Semikolonsätzen zu einem der folgenden Themen:

1. Vor einem Gewitter.
2. Früh am Morgen.
3. Sommerabend.
4. Schneesturm.
5. Laubfall.

II. Dickdarm-Staging

Doppelpunkt zwischen Teilen eines nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes wird in den folgenden Fällen platziert:

1. Wenn zwischen den Teilen ein kausaler Zusammenhang besteht (der zweite Satz gibt den Grund für das Gesagte im ersten Satz an), können Sie in diesem Fall vor dem zweiten Teil Gewerkschaften setzen denn seit .

Sie sollten niemals mit Ignoranz prahlen: Ignoranz ist Ohnmacht.(N. Chernyshevsky)

2. Wenn zwischen den Teilen erklärende Beziehungen bestehen (der zweite Teil erklärt, konkretisiert den geäußerten Gedanken des ersten Teils), können in diesem Fall erklärend-verbindende Vereinigungen vor den zweiten Teil gestellt werden nämlich, das ist .

Das Wetter war schrecklich: der stürmische Wind brauste aus der Nacht, der Regen goss wie aus einem Eimer... (I. Goncharov)

3. Wenn der zweite Teil den Inhalt des ersten Teils ergänzt, verbreitet eines seiner Mitglieder (normalerweise ein Prädikat). Im ersten Teil können Sie in diesem Fall Verben der Sprache, des Denkens, des Fühlens, der Wahrnehmung einfügen ( hören, sehen, fühlen und dergleichen). Verifizierungsgewerkschaften: was wie .

Er hob den Kopf: der goldene Bär glitzerte durch den dünnen Dampf.

Übung 1... Lies die Sätze. Geben Sie komplexe Sätze ohne Vereinigung an, in denen der zweite Teil
a) gibt den Grund für das Gesagte im ersten Teil an;
b) enthüllt, erklärt den Inhalt des ersten;
c) ergänzt die Bedeutung des ersten Teils.

1) Ich betrat die Hütte: Zwei Bänke und ein Tisch und eine riesige Truhe neben dem Ofen bildeten alle Möbel. 2) Ich konnte nicht schlafen: Ein Junge mit weißen Augen drehte sich in der Dunkelheit vor mir. 3) Ich stand auf und schaute aus dem Fenster: Zum zweiten Mal lief jemand an ihm vorbei und verschwand weiß Gott wo. 4) Wir sahen uns an: Wir wurden von demselben Verdacht erfasst. 5) Ich hob die Augen: Auf dem Dach meiner Hütte war ein Mädchen in einem gestreiften Kleid mit losen Zöpfen, eine echte Meerjungfrau. 6) Sie war gut: groß, dünn, schwarze Augen, wie eine Berg-Gämse, und schaute in deine Seele. 7) Ich bin dumm erschaffen: Ich vergesse nichts. 8) Gruschnitski nahm eine mysteriöse Erscheinung an: Er geht mit den Händen hinter dem Rücken und erkennt niemanden. 9) Beim Klang dieser süßen Stimme strömte ein längst vergessener Nervenkitzel durch meine Adern; sie sah mir mit ihren tiefen und ruhigen Augen in die Augen: sie drückten Mißtrauen aus und so etwas wie einen Vorwurf. 10) Eines war mir schon immer fremd: Ich bin nie Sklavin meiner geliebten Frau geworden; im Gegenteil, ich habe immer eine unbesiegbare Macht über ihren Willen und ihr Herz erlangt, ohne es überhaupt zu versuchen. 11) Man sollte nie einen reuigen Verbrecher ablehnen: aus Verzweiflung kann er sogar doppelt so kriminell werden. 12) Ach, ich bitte dich: quäle mich nicht wie bisher mit leeren Zweifeln und vorgetäuschter Kälte. 13) Ich lache über alles auf der Welt, besonders über Gefühle: Es beginnt ihr Angst zu machen. 14) Ich sah sie an und war erschrocken: Ihr Gesicht drückte tiefe Verzweiflung aus, Tränen funkelten in ihren Augen. 15) Unser Gespräch begann mit Verleumdung: Ich fing an, unsere anwesenden und abwesenden Bekannten auszusortieren, zuerst ihre lustigen und dann ihre schlechten Seiten zu zeigen. 16) Diese Kranken sind solche Menschen: Sie wissen alles. 17) Ich stieg ab und kroch zum Fenster hinauf: Ein locker geschlossener Fensterladen erlaubte mir, das Festmahl zu sehen und ihren Worten zu lauschen. 18) Hier sind meine Bedingungen: Heute werden Sie öffentlich auf Ihre Verleumdung verzichten und mich um Entschuldigung bitten. 19) Eines bitte ich Sie: Schießen Sie schneller. 20) Alles ist so gut wie möglich arrangiert: Die Leiche wurde hereingebracht ... die Kugel wurde aus der Brust entfernt. 21) Seitdem ist viel Zeit vergangen: Ich bin in alle Geheimnisse deiner Seele eingedrungen. 22) Ich werde niemals einen anderen lieben: meine Seele hat all ihre Schätze, ihre Tränen und Hoffnungen auf dich erschöpft. 23) Ich nahm vom Tisch ... ein Herz-Ass und warf es hoch: Alle hörten auf zu atmen. 24) Ich ging um die Hütte herum und näherte mich dem fatalen Fenster: mein Herz schlug heftig. 25) Ich bezweifle gerne alles: Diese Einstellung des Geistes stört die Entschlossenheit des Charakters nicht. 26) In mir sind zwei Menschen: Der eine lebt im vollen Sinne des Wortes, der andere denkt und beurteilt ihn.

Aus welchem Werk stammen diese Zeilen? Nennen Sie den Autor.

Wie erkläre ich die häufige Verwendung des Personalpronomens ich bin in diesen Sätzen?

Geben Sie eine vollständige Satzzeichenbeschreibung von Satz 10 an.

Zeichne eine Gliederung für Satz 9.

Aufgabe 2... Lies es. Bestimmen Sie die semantische Beziehung zwischen den Teilen von komplexen Sätzen ohne Vereinigung. Schreiben Sie die Sätze, Interpunktion, Unterstreichung der Grammatik in der folgenden Reihenfolge auf:

1) der zweite Satz gibt den Grund für das Gesagte im ersten Satz an;
2) der zweite Satz enthüllt, erklärt den Inhalt des ersten;
3) Der zweite Satz ergänzt die Bedeutung des ersten Satzes.

1) Es gibt so glückliche Gesichter auf der Welt, die sie jedem ansehen, als würden sie dich wärmen oder streicheln. 2) Nicht nur ein halb-wilder Zauber ergoss sich über sie subtiler Körper sie zog mich an ihre Seele, die ich mochte. 3) Es waren nicht meine Beine, die mich trugen, nicht das Boot, das mich trug, ich wurde von einigen breiten, starken Flügeln getragen. 4) Plötzlich höre ich, wie mich jemand ruft. 5) Mein Kopf drehte sich um, zu viele Eindrücke strömten auf einmal hinein. 6) Er liebte sie leidenschaftlich und verbot ihr nie etwas, in seinem Herzen hielt er sich vor ihr für schuldig.

(I. Turgenjew)

Aufgabe 3... Setzen Sie die Sätze so fort, dass Sie komplexe Sätze ohne Vereinigung mit einem Doppelpunkt erhalten. Bestimmen Sie die semantische Beziehung zwischen den Teilen.

1. Pflanzen erfrischen die Luft: ...
2. Der Wald beeinflusst die Lufttemperatur: ...
3. Liebe die Natur: ...
4. Lesen Sie das Buch "Zwei Kapitäne" von V.Kaverin: ...
5. Ich sah zum Himmel auf: ...
6. Ich freue mich: ...
7. Eines frage ich dich: ...

III. Dash-Einstellung

Bindestrich wird in den folgenden Fällen zwischen Teile eines nicht-vereinigungskomplexen Satzes platziert:

Füße sind abgenutzt - Hände werden gefüttert... (Sprichwort)

2. Wenn der erste Teil den Zeitpunkt oder die Bedingung dessen angibt, was im zweiten Teil gesagt wird. Testgewerkschaften: Zeit - Wenn , Bedingungen - wenn .

1) Der Abend wird kommen - die Sterne werden am Himmel leuchten. 2) Fahren Sie gerne - lieben Sie es, Schlitten zu tragen.(Sprichwort)

3. Wenn der zweite Teil eine Schlussfolgerung oder Konsequenz aus dem, was im ersten Teil gesagt wurde, enthält. Diese Beziehungen können durch Gewerkschaften überprüft werden also deshalb .

Die Wolkenschicht war sehr dünn - die Sonne schien hindurch.(K. Paustowski)

4. Wenn Teile eines nicht-vereinigungskomplexen Satzes einen Vergleichswert haben. Verifizierungsgewerkschaften: mag mag mag.

Er wird schauen - er wird ihm einen Rubel geben. (Sprichwort)

5. Wenn Teile eines nicht gewerkschaftlichen komplexen Satzes eine schnelle Abfolge von Ereignissen nach sich ziehen.

Der Käse ist rausgefallen - da war ein Betrüger bei ihm... (I. Krylow)

6. Wenn Teile eines nicht gewerkschaftlichen komplexen Satzes durch Zugeständnisse verbunden sind. Verifizierungsgewerkschaften: obwohl trotz der Tatsache, dass .

Ich habe die Wahrheit gesagt - sie haben mir nicht geglaubt... (M.Lermontov)

Übung 1... Lies die Sätze. Welche semantischen Beziehungen werden durch den Bindestrich in diesen nicht-vereinigungskomplexen Sätzen ausgedrückt? Welche Gewerkschaften können diese Beziehungen überprüfen? Zeichne Intonationsschemata für den 1., 2., 8. Satz. Schreiben Sie die Wörter mit hervorgehobenen Buchstaben auf und erklären Sie ihre Schreibweise.

1) Ich war g Ö du liebst die ganze welt - m e nja nein und wer (nicht) verstanden hat. 2) Er (nicht) p ein er wedelte mit den Händen – ein sicheres Zeichen für eine gewisse Geheimhaltung des Charakters. 3) Ich wiederhole Ö spule pr und Ankündigung - er n und was (nicht) geantwortet hat. 4) Vd ein ob in und Staub fiel - Azamat sc ein Kot pro Liter und khom Karagöse. 5) Probieren Sie es aus Ö Welle geht n e Schock - meine Füße p od Zu Ö setzte sich. 6) Schuss p ein hallo - rauch erfüllte den raum ein das. 7) Bergsee e ro sv e brüllt in der Sonne - schimmert in allen Farben e tami in Ö magische krista NS... 8) Nebel von Ra ss e ich bin lsya - in e rhiny wieder z ein sv e brüllte in der Sonne. 9) Ich war bescheiden - m e nya obv und Nyali in Zwiebel v Zustand.

(M.Lermontov)

Aufgabe 2... Schreiben Sie auf, indem Sie die Sprichwörter nach den semantischen Beziehungen ihrer Teile gruppieren. Fügen Sie fehlende Buchstaben ein, markieren und markieren Sie die Rechtschreibung in diesen Wörtern.

1) Der Sommer kommt - der Winter kommt. 2) Dunkelheit mag kein Licht - das Böse duldet das Gute nicht. 3) Sie gehen geradeaus - sie werden nicht zu hungrig. 4) Eine Quelle löscht den Durst – ein gutes Wort belebt das Herz. 5) Mit dem Auge drehte_sh_ - krumm gestorben_sh_. 6) Die Tapferen gewinnen – die Feigen gehen zugrunde. 7) Schreie nicht über s_ba - lass andere leise über dich sagen. 8) Wissenschaft ist nicht umsonst – Wissenschaft wird durch Arbeit gemacht. 9) Sie unterrichten das ABC - sie weinen um die ganze Hütte. 10) Fertiges Geschäft - mutig gehen. 11) Es gibt t_ppenie - es wird Geschick geben. 12) Geschäftszeit - Spaßstunde. 13) Menschliche Arbeitskraft feed_t - Faulheit port_t. 14) Besseres Pflügen - mehr Brot in_mesh_. 15) Die rote Sonne ist aufgegangen - auf Wiedersehen, der Monat ist hell. 16) Ein Mann ohne Heimat ist eine Nachtigall ohne Garten. 17) Mit der Welt am Faden - ein nacktes Hemd. 18) Augen haben Angst – Hände schon. 19) Iverish_sya im Altyn - sie glauben nicht an den Rubel. 20) Es ist vom Wagen gefallen - du kannst es nicht finden. 21) Der kleine weiße Stift ist die Seele der ch_rnenka. 22) Mit den Dummen ist er selbst dumm. 23) Mit einem klugen Gespräch - Wasser trinken. 24) Er schimpft sich gegenseitig aus - der Feind ist es. 25) Ohne einen Stock wedeln zu können, leidet dein Nacken. 26) Die Wurzel der Lehre ist bitter – ihre Frucht ist süß. 27) Ein Wissenschaftler ohne Praxis ist eine Biene ohne Honig. 28) Ich habe das x_shuyu-Buch gelesen - ich habe einen Freund getroffen. 29) Gemeinsam kamen wir zur Sache - die Wüste wird blühen. 30) Eine Zunge, ein Paar Ohren - einmal sagen, zwei n_hören. 31) Suchen Sie nicht nach einem tadellosen Freund - bleiben Sie allein. 32) Beide Krankheiten gehen vorüber, und ja – Gewohnheiten bleiben für immer. 33) Ein fröhliches Flüstern spricht über Glück - der Unglückliche weint laut über sein Unglück. 34) B_lnuyu sl_ve_ko sh_pnul mit Liebe - gab ihm die Hälfte seiner Gesundheit. 35) Der reiche Mann fand keine Färse in seiner Herde - er nahm die letzte Färse von einem Paten. 36) Nimm dir die Arbeit nicht, sei nicht satt - in der Blume kommt am Ende der Schlüssel. 37) Der erste Stein ist schief in den Boden gewachsen - die ganze st_na ist schief gegangen. 38) Einen Freund verletzen - das Wort mit einem Stein niederlegen. 39) Ein intelligenter Kopf füttert hundert Köpfe - dünn und füttert keinen. 40) Mel_t Tag bis Abend - es gibt nichts zu hören. 41) Wenn Sie Bücher lesen, wissen Sie alles. 42) Der Feind stimmt zu - der Freund des Sports_t. 43) Ich bin morgens nicht aufgestanden - der Tag war vorbei. 44) Hv_stun und die Wahrheit sagen - niemand wird ihm glauben.

Geben Sie die Sätze an, deren Inhalt auf der Verwendung von Antonymen beruht.

Was sind die synonymen Sprichwörter.

NS. Trainingsübungen

Übung 1... Lies die Sätze. Wandeln Sie komplexe und komplexe Sätze in komplexe Nicht-Vereinigungssätze um. Schreiben Sie es mit den richtigen Satzzeichen auf.

1) Sprüche und Sprüche sind immer kurz, und der Verstand und die Gefühle werden für ganze Bücher darin investiert. (M. Gorki) 2) Ein Mensch sollte mit seinen Füßen in das Land seiner Heimat hineinwachsen, aber seine Augen die ganze Welt überblicken lassen. (J. Santayana) 3) Es gibt einen Volksglauben, dass der Blitz "Brot begraben" wird, dh es nachts beleuchtet. Deshalb wird das Brot schneller gegossen. (Nach K. Paustovsky) 4) Kleine Räume oder Wohnungen sammeln den Geist, und große zerstreuen ihn. (Leonardo da Vinci) 5) Wenn du jemanden lieben willst, lerne zuerst zu vergeben. (A. Vampilow) 6) Du hast nicht nur die Bücher gesammelt, sondern die Bücher haben dich auch gesammelt. (V. Shklowski) 7) Wenn Sie reich werden wollen, denken Sie nicht daran, Ihren Besitz zu erhöhen, sondern reduzieren Sie nur Ihre Gier. (K. Helvetius)

Bestimmen Sie die Hauptidee der Sprichwörter (Sätze 8, 9, 10). Welche Ratschläge enthält ein Sprichwort Lesen ohne nachzudenken - was essen ohne zu kauen?

Aufgabe 2... Schreiben Sie Sätze auf, setzen Sie Satzzeichen, begründen Sie Ihre Wahl. Unterstreiche die grammatikalischen Grundlagen der Sätze.

1) Derjenige, der allein auf die Straße geht und sich langweilt, der nehme ein Buch als seinen Begleiter; (Alte orientalische Weisheit) 2) Lieben Sie das Buch, es wird Ihnen helfen, die bunte Verwirrung der Gedanken zu sortieren, es wird Ihnen beibringen, die Person zu respektieren. (M. Gorki) 3) Es [das Buch] führt die Menschen in das Leben und den Kampf anderer Menschen ein, macht es möglich, ihre Erfahrungen, ihre Gedanken, ihre Bestrebungen zu verstehen, es ermöglicht es, die Umwelt zu vergleichen, zu verstehen und zu verändern. (N. Krupskaja) 4) Sie müssen ehrlich mit dem Wort umgehen, es ist das höchste Geschenk an einen Menschen. (M. Gorki) 5) Die Wissenschaft muss geliebt werden; die Menschen haben keine mächtigere und siegreichere Kraft als die Wissenschaft. (M. Gorki) 6) Und meine Bitte ist wie folgt, achte auf unsere Sprache. (I. Turgenjew) 7) Ich sah mich um, mein Herz schmerzte traurig, nachts die Bauernhütte zu betreten. (I. Turgenjew) 8) Ein schmaler Pfad führte zwischen den Büschen über die Steilheit der Felsbrocken, die die wackeligen Stufen dieser natürlichen Treppe bildeten, an den Büschen hängend, begannen wir zu klettern. (M.Lermontov) 9) Es wurde heiß, weiße zottelige Wolken flogen schnell von den schneebedeckten Bergen und versprachen ein Gewitter Mashuks Kopf rauchte wie eine erloschene Fackel; um ihn krabbelten und krabbelten graue Wolkenfetzen wie Schlangen, in ihrem Streben zurückgehalten und wie in seinem Dornbusch gefangen. (M.Lermontov) 10) So versammelten sich die Leute von der Festung um ihn, er [Kazbich] bemerkte niemanden, sie standen und redeten und gingen zurück, ich befahl, Geld für die Widder in seine Nähe zu legen, er berührte sie nicht. (M.Lermontov) 11) Petchorin ist nicht gleichgültig nicht apathisch trägt sein Leiden hektisch, er jagt dem Leben hinterher, sucht es überall, er beschuldigt sich bitterlich seiner Wahnvorstellungen. (V. Belinski) 12) Wasser ist der Herr des Wassers und Feuer hat Angst vor allem. (Sprichwort) 13) Grabe kein Loch für einen anderen, du wirst fallen ... (Sprichwort) 14) Schwöre nicht, es wird nicht sauber in deinem Mund. (Sprichwort) 15) Eine Stute mit Wolf trat mit einem Schweif an, aber die Mähne blieb. (Sprichwort) 16) Inmitten der lauten Menge des Unbekannten erinnerten mich diese für mich verständlicheren Geräusche zweimal mit einer wundersamen Kraft an alles, was mir lieb war. (A. Fet) 17) Der Ball springt farbig in den Hof vor mir, dieser Ball ist sehr schön aufs Glas, er hat noch nicht getroffen. (G. Vieru) 18) Jeder Karton hat in einer Bäckerei einen besonderen Geruch, der nach Teig und Backwaren riecht. Sie gehen an der Schreinerei für Späne und frisches Brett vorbei. (J. Rodari) 19) Du musst nur etwas Gutes tun, etwas tun, dann werden unsere Mütter vor dem Glück der Mutter lächeln und weinen. (O. Schestinski) 20) Es gibt nichts heiligeres und desinteressierteres als die Liebe einer Mutter.Jede Bindung, jede Liebe, jede Leidenschaft ist im Vergleich zu ihr entweder schwach oder eigennützig. (V. Belinski)

Geben Sie Sätze an, die den folgenden Schemata entsprechen:

– ; – .

(weil)

Geben Sie einen komplexen Satz ohne Vereinigung an, dessen Beziehung zwischen den Teilen kausal ist.

Veranschaulichen Sie die folgende Schreibweise mit Beispielen aus Sätzen:

1) - Los Los bei Verben: ...

2) n, nn in Suffixen verschiedener Wortarten: ...

3) nicht mit verschiedenen Wortarten: ...

4) Wurzeln mit abwechselnden Vokalen: ...

5) unbetonte Vokale, überprüft durch Stress: ...

Mit der Hilfe erklärendes Wörterbuch Erklären Sie die Bedeutung des markierten Wortes.

Schreiben Sie die Wörter auf, deren Struktur den Schemata entspricht:

Nennen Sie die Wortarten im 17. Satz.

Aufgabe 3... Lesen Sie Auszüge aus der Literatur. Geben Sie den Autor, den Titel der Arbeit an, definieren Sie das Genre.

Schreiben Sie auf, indem Sie fehlende Buchstaben einfügen und Satzzeichen setzen.

1) Eine arme Mutter hat nicht geschlafen. Sie klammerte sich an den Trauerfall ihrer anderen Söhne, die neben ihr lagen, sie kämmte ihren Jungen achtlos in die (n, nn) Locken und benetzte sie mit Tränen, sie starrte sie mit allen Sinnen an und war nicht unverschämt. Sie hat sie mit ihrer eigenen (n, nn) Brust gestillt, sie ist gehackt aufgewachsen und sieht sie nur für einen Moment vor dem Scheitern. Meine Söhne, meine lieben Söhne, was wird mit euch sein, was erwartet euch, sagte sie, und die Tränen stoppten in den Köpfen, die ihr einst (dieses) rote Gesicht veränderten.

2) Süße Art, alte, sanfte
Sei nicht mit traurigen Gedanken befreundet
Hören Sie diese verschneite Mundharmonika
Ich ra (s, ss) Ich erzähle dir von deinem Leben.

3) Lass Mütter nicht allein
Sie altern vor Einsamkeit.
Inmitten der Sorgen sich zu verlieben (n, nn) Stacheln und Bücher
Vergiss nicht, freundlicher zu ihnen zu sein.

4) Ich weiß viel über die Heldentaten von Frauen, die verwundete (n, nn) Kämpfer vom Schlachtfeld holten, die für Männer arbeiteten, die ihr Blut an Kinder spendeten, die für ihre Ehemänner auf den sibirischen Autobahnen spazieren gingen. Ich hätte nie gedacht, dass es etwas mit meiner Mutter zu tun hat. Zu einem ruhigen, schüchternen, alltäglichen Schüchternen (n, nn) oh, wie man uns füttert, um Schuhe anzuziehen ...
T_Jetzt schaue ich auf ihr Leben zurück und sehe, dass sie alles durchgemacht hat. Ich sehe dies mit op_building. Aber ich kann sehen.

5) Wenn du ein hartes Herz hast
Seien Sie die Kinder liebevoller mit ihr.
B_r_gite Mutter aus böses Wort
Wissen Sie, dass Kinder jeden am meisten verletzen!
... Die Mutter wird sterben und die Narben nicht löschen.
Die Mutter wird sterben und der Schmerz wird nicht aufhören.
Ich beschwöre pass auf Mama auf
Kinder der Welt passen auf die Mutter auf!

6) Mein Freund, mein Bruder, mein Freund
wenn deine mutter dich anruft
Strebe mit Herz zu ihr. Sp_shi.
Eile zu ihr im geflügeltesten r_ket.
Jeder Moment zählt. Sei schneller als der Ton
und als Licht.
Wenn Sie den Weg verpassen, wird Ihnen dies nicht ewig verziehen.
.....................................................
Oh Mutters Bund und was ist klüger als du auf der Welt?
Du bringst uns zu den Sternen, auch in dunklen, tauben Nächten.
Ich wage zu behaupten, dass es nur wenige schlechte Mütter auf der Welt gibt!
Warum also kriecht das Böse immer noch in der Erde?
UND stinkt nach egoismus? Und trocknet Herzen horten?
Aber wie um alles in der Welt wäre es Licht für die Menschen
Wenn alle ihre Mütter gehorcht würden, würde es ein Kind werden.

7) Fürbitter gib mir mehr Seele
Gutes Herz
Auge (nicht) ruhend
Goal_mit einem weichen othod_vy Tender
Hände sind stark (nicht) boshaft
Es ist sehr schwer, Mutter zu sein!

(N. Gogol. "Taras Bulba"; S. Yesenin. "Schneequetschen wird zerquetscht und gestochen"; A. Dementyev, Y. Yakovlev. "Herz der Erde"; R. Gamzatov. "Pass auf Mütter auf"; S . Ostrovoy. "Mutter"; A. Yashin." Muttergebet.)

Zeichnen Sie Diagramme von komplexen Sätzen ohne Vereinigung und geben Sie die grammatikalischen Grundlagen in ihnen an.

Verwenden Sie ein erklärendes Wörterbuch, um die Bedeutung der unterstrichenen Wörter herauszufinden.

Aufgabe 4... Bereiten Sie eine ausdrucksstarke Lesart des Textes vor.

Die ständige Anwesenheit meiner Mutter verschmilzt mit jeder meiner Erinnerungen. Ihr Bild ist untrennbar mit meiner Existenz verbunden ... Ich lag manchmal in Vergessenheit, in einem Zwischenzustand zwischen Schlaf und Ohnmacht: Mein Puls hörte fast auf zu schlagen, meine Atmung war so schwach, dass sie mir einen Spiegel an die Lippen legten, um herauszufinden, ob ich lebte; Ärzte und alle um mich herum haben mich schon vor langer Zeit zum Tode verurteilt: Ärzte - aus unbestrittenen medizinischen Gründen, und meine Umgebung - aus unbestritten schlechten Vorzeichen. Es ist unmöglich, das Leiden meiner Mutter zu beschreiben, aber ihre enthusiastische Geistesgegenwart und die Hoffnung, ihr Kind zu retten, hat sie nie verlassen. „Mutter Sofya Nikolaevna“, sagte mehr als einmal, wie ich selbst hörte, eine entfernte Verwandte, die ihrer Seele gewidmet ist, „hör auf, dein Kind zu quälen; Immerhin sagten Ihnen sowohl die Ärzte als auch der Priester, dass er kein Mieter sei. Unterwerfen Sie sich dem Willen Gottes: Legen Sie das Kind unter das Bild, zünden Sie eine Kerze an und lassen Sie seine Engelseele den Körper in Frieden verlassen. Schließlich mischt man sich nur ein und stört sie, aber man kann nicht anders ... "Aber meine Mutter begegnete solchen Reden mit Wut und antwortete, dass sie nicht aufhören würde, solange der Funke des Lebens in mir funkelte, alles zu tun, was sie konnte" um mich zu retten,- und mich wieder gefühllos ins Festungsbad gesteckt, mir Rheinwein oder Brühe in den Mund gegossen, mit bloßen Händen stundenlang Brust und Rücken gerieben, und wenn das nicht half, dann füllte meine Lunge mit ihren Atem - und nach einem tiefen Seufzer begann ich stärker zu atmen, als würde ich zum Leben erwachen, das Bewusstsein erlangen, anfangen zu essen und zu sprechen und mich sogar für eine Weile erholen. Dies geschah mehr als einmal ... Ich schrieb meine Rettung der wachsamen Fürsorge, der unermüdlichen Fürsorge und der grenzenlosen Aufmerksamkeit meiner Mutter zu. Die Aufmerksamkeit und Sorgfalt war wie folgt: Ständig Geld brauchend, wie man sagt, von Pfennig zu Pfennig unterbrechend, holte sich meine Mutter im fast fünfhundert Meilen entfernten Kasan einen alten Rheinwein zu einem damals unerhörten Preis. In der Stadt Ufa gab es damals kein sogenanntes französisches Weißbrot - und jede Woche, also jede Post, brachte ein großzügig belohnter Postbote drei Weißbrote aus Kasan. Ich habe dies als Beispiel erwähnt; genau dasselbe wurde in allem beobachtet. Meine Mutter ließ die brennende Lampe des Lebens in mir nicht ausgehen; sobald er zu verblassen begann, nährte sie ihn mit der magnetischen Ausgießung ihres eigenen Lebens, ihres eigenen Atems.

(NS. Aksakow)

Formulieren und notieren Sie das Thema und die Hauptidee des Textes. (Der selbstlose Kampf einer Mutter um das Leben ihres Kindes ist das Thema des Textes. Die Bedeutung des Textes ist tief: Solange es eine Mutter auf Erden gibt, hat der Mensch keine Angst, sie wird ein Licht entzünden die Dunkelheit der Nacht, lässt einen nicht verloren gehen und verschwinden, hilft, aus der Not zu kommen, die Seele zu wärmen, zu retten, wird wieder zum Leben erweckt.)

Erklären Sie die Platzierung von Satzzeichen im Text.

Geben Sie im Text nicht-vereinigungskomplexe Sätze an.

Zeichnen Sie ein Diagramm des dritten Satzes, charakterisieren Sie es.

Denken Sie an die Schreibweise "Briefe" n und nn in Worten verschiedene Teile Rede “, illustrieren es mit Beispielen aus dem Text.

Füllen Sie die Tabelle mit Beispielen aus dem Text aus:

Bereiten Sie sich darauf vor, ein Diktat aufzunehmen.

Aufgabe 5... Lies den Text. Schreiben Sie auf, setzen Sie Satzzeichen, begründen Sie Ihre Wahl.

Sie haben ein neues Buch gekauft ... Es kann in Hardcarto (n, nn) Ohm-Cover mit sein Kattun n_cover in einer harten Karte (n, nn) über (Papier-)Bindung oder in einem weichen Papiereinband. Das Buch ist neu, sauber und schön. Wollen Sie das auch so behalten? Erinnern

Bücher haben Angst 1 Sonnenstrahlen(nicht) 6 davon in voller Sonne lesen. 7

Bücher haben Angst vor Nässe (nicht) lesen sie im Regen.

Bücher haben Angst vor Schmutz- und Fettflecken (nicht) lesen (während) beim Essen (nicht) mit schmutzigen Händen rasieren.

Bücher haben Angst vor Staub reinigen 2, 3 von ihnen zh_latelno dust_ Saugen.

Bücher haben Angst vor mechanischen Beschädigungen (nicht) übergehen 2 sie (nicht) hineinlegen dicke Gegenstände blättern 2 am Rand des Blattes fassen und (nicht) in den Finger spucken_. 7

Verwenden Sie diese Farben, wenn Ihre 3 Bücher jung sind, 1 wird erweitert 4.

(Aus dem Kalender)

Benennen Sie den Text. Bestimmen Sie seine Hauptidee.

Erklären Sie die Bedeutung des markierten Wortes.

Führen Sie die angegebenen Arten des Parsens durch.

Finden Sie verwandte Wörter Buch lesen.

Aufgabe 6... Beweisen Sie, dass sich die Doppelpunkte in den Beispielen auf drei verschiedene Punktogramme beziehen. Was ist die Ähnlichkeit der Intonation aller Sätze, die einen Doppelpunkt haben?

1) Ich bin im Schritt geritten und musste bald anhalten: mein Pferd steckte fest, ich habe keinen Zgi gesehen. (I. Turgenjew) 2) Arbeit befreit uns von drei großen Übeln: Langeweile, Laster, Not. (Voltaire) 3) Ich sah mich um: Die Nacht war feierlich und königlich. (I. Turgenjew) 4) V. G. Belinsky behauptete: "Literatur ist das Bewusstsein des Volkes, die Farbe und Frucht seines spirituellen Lebens." 5) Wissen basiert auf drei Dingen: Man muss viel sehen, viel lernen und viel leiden. (W. Foscolo)

Aufgabe 7... Lies es. Erklären Sie die Verwendung des Doppelpunkts im Text.

Fabel

LIBELLE UND ANT

Im Herbst bekamen die Ameisen nassen Weizen: Sie trockneten ihn. Die hungrige Libelle bat sie um Nahrung. Die Ameisen sagten: "Warum hast du im Sommer kein Essen gesammelt?" Sie sagte: "Es war keine Zeit: Sie sang Lieder." Sie lachten und sagten: "Wenn du im Sommer gespielt hast, tanz im Winter."

(L. N. Tolstoi)

Formuliere und schreibe zwei Fragen für die Fabel auf.

Aufgabe 8... Geben Sie an, wo der Bindestrich platziert ist: a) zwischen dem Subjekt und dem Prädikat; b) in einem unvollständigen Satz; c) vor dem verallgemeinernden Wort; d) in einem nicht gewerkschaftlichen komplexen Satz; e) in einem komplexen Satz.

1) Feiner Schnee ist weg - und plötzlich fiel er in Flocken. (A. Puschkin) 2) Deine Schuld bis zum Ende zu verstehen - das ist das Eigentum eines Weisen und eines tapferen Mannes. 3) Ein Vogel ist durch Federn und eine Person durch Reden sichtbar. (Sprichwort) 4) Die Kommunikation mit einem Buch ist die höchste und unersetzliche Form der menschlichen geistigen Entwicklung. 5) Wir gingen in die Schlucht hinunter, der Wind ließ für einen Moment nach - die gemessenen Schläge erreichten deutlich meine Ohren. (I. Turgenjew) 7) Lesen Sie ein Buch - bereichern Sie Ihr Gedächtnis, lernen Sie ständig neue Dinge.

Aufgabe 9... Finden Sie das "Dritte unnötig". Begründen Sie Ihre Wahl.

I. 1) Gedanken sollten mit Hilfe von Gedanken angegriffen werden: Sie schießen nicht mit Waffen auf Ideen. (A. Rivarol) 2) Sie hob mühsam die Augen und wandte sie sofort ab: Gogol sah sie grinsend an. (K. Paustowski) 3) Die Heimat besteht aus konkreten und sichtbaren Dingen: Hütten, Dörfer, Flüsse, Lieder, Märchen, malerische und architektonische Schönheiten. (V. Solouchin)

II. 1) Ich habe gelebt, ich war - für alles auf der Welt antworte ich mit meinem Kopf. (A. Tvardrovsky) 2) Verlieren Sie nie die Geduld - dies ist der letzte Schlüssel, der die Türen öffnet. (A. de Saint-Exupéry) 3) Einsamkeit ertragen und genießen zu können ist ein großes Geschenk. (B. Shaw)

III. 1) Sing nicht, Schönheit, mit mir bist du traurige Lieder von Georgia: sie erinnern mich an ein anderes Leben und ein fernes Ufer. (A. Puschkin) 2) Die begehrte Zeit wird kommen: Liebe und Freundschaft werden dich durch die düsteren Schleusen erreichen. (A. Puschkin) 3) Ich gebe deinen Platz an dich ab: es ist Zeit für mich zu glühen, du zu blühen. (A. Puschkin)

Aufgabe 10... Schreiben Sie mit Satzzeichen auf, fügen Sie fehlende Buchstaben ein, öffnen Sie Klammern.

1) Lernen ist wie (mit) dem Fluss zu gehen, ich habe für eine Minute angehalten und du hast dich (auf) deinem Hintern verloren. 2) Der Morgen ist beschäftigt am weißen Himmel am Hang des Grüns, blasser p_loza ist frischer und der Wind wird stärker. (N. Gogol) 3) Für alles, was in der Art von Wasser existiert, der Luft des Himmels, Regenwolken, l_so, und Flüssen und Seen, Wiesen mit Blumenfeldern und Gräsern, in der russischen Sprache gibt es eine Vielzahl von guten Wörtern und n_namen . (K. Paustowski) 4) Das Wort ist der Schlüssel_ und Herzen werden sich öffnen. (Sprichwort) 5) Es gibt (im) den Anfangsherbst, ein sanftmütiges, aber wundersames p_ra den ganzen Tag ist wie ein Kristall und ein ray_sarny gestern. (F. Tyutchev) 6) Wenn eine Person auf das Produkt angewiesen ist, dann hängt sie auch von ihm ab, sie hat es gemacht, er macht es neu. (A.Frankreich) 7) Gib einem Menschen alle Segnungen des Lebens, aber beraube ihn des Verständnisses des Sinns des Lebens auf der Erde, er wird unglücklich sein. (K.Uschinski) 8) Ein böser Mann ist wie eine g_ryshka, aber (mit) schwer zusammenzukleben; der x_scheue Mann ist wie ein Krug Asche (mit) schwer zu kleben, aber leicht zu kleben. (Indisch Volksweisheit) 9) Beseitigen Sie das Glück eines Mannes, mit seinem eigenen Lieblingsgeschäft zu sein. (Besitzer Nemirowitsch-Dantschenko) 10) Eng verbunden ist das bl_g_denstvo des russischen Mannes mit der Existenz der r_sthenia zh_r_sho r_sthenia x_r_sho zh_vst_sya und des Mannes. Der Tod der Anlage droht dem Mann eine Katastrophe. (K. Timiryazev) 11) Der Reichtum anderer Leute sollte (nicht) gesehen werden, sie haben ihn zu einem Preis gekauft, dass wir mit unseren eigenen Leuten nichts zu tun hatten, sie haben dafür mit ihrer ganzen Ehre geopfert. Dies ist zu teuer (s, s) ein Deal, der uns nur einen Verlust bringen würde. (J. Labruyere) 12) Liebe ist eine große Verschönerung des Lebens, sie lässt die Natur der Farben mit Farben spielen, singt wundervolle Lieder, tanzt in_l_schönen Tänzen. (A. Lunatscharski) 13) Zu große Vorteile machen manchmal einen Menschen (nicht) fit für die Gesellschaft, um auf den Markt zu gehen (nicht) mit bösen Barren zu gehen, da braucht es eine Größe (n, nn) des Internets, vor allem eine Kleinigkeit. (N. Shamfort)

Geben Sie komplexe Sätze ohne Vereinigung an, zeichnen Sie ihre Diagramme.

Aufgabe 11... Lies es. Ratet mal Rätsel. Mit Satzzeichen abschreiben.

1) Einer gießt 1 ein, der andere trinkt, der dritte wächst. 2) Einer sagt, dass wir laufen werden, wir werden 6 laufen, der andere sagt, 6 wir werden stehen, wir werden stehen, der dritte sagt, wir werden taumeln, wir werden taumeln. 3) Chernenka 6 Hund zusammengerollt 2 Lügen bellt nicht beißt nicht und lässt ihn nicht ins Haus. 4) 2 Flussläufe 6 wir lügen. Wir laufen Eis auf dem Fluss 4.

Listen Sie die Wortarten im ersten Satz auf.

Führen Sie verschiedene Arten von Parsing durch.

Aufgabe 12... Lies den Text. Erklären Sie die Platzierung von Satzzeichen und hervorgehobener Schreibweise. Machen Sie sich bereit, ein Diktat zu schreiben.

Sommer, Julimorgen! Wie erfreulich br Ö trink auf z ein betreffend! Grüne Linie l Ö es gibt eine spur von deinen füßen entlang der r Ö sisy, pob e Linkshänder Gras. Sie ra S dvin e dieser nasse Busch - Nak wird dir geben Ö warm getrunken ein Haus der Nacht; die luft ist voll Ö de frische Bitterkeit n Ö Linde, Honig gr e Niesen und Getreide; vda ob die wand steht Ö es Eichenwald und bl e steh und a l isst weiter l nz; immer noch sv e F Ö aber schon chu v Sie sind mf Ich bin die Nähe der Hitze. g Ö l Ö träge kreisen mf Ich habe kein überschüssiges Bl ein g Ö schreit. Strauch nein zu Ö nza... Etwas wo ist vda ist es e Sommerschlaf e brüllender ro Live, bei S Kimi n Ö glänzendes Rouge gr e niesen. Hier ist die Zaskr und sang zu e Bein; Schritt der Proben und Paradies mf Ich bin ein Mann, stellt das Pferd vorher in den Schatten ... du p Ö bld Ö waren bei ihm, von Ö ging - zum Klang chn oh la S r zu Ö Käse ein bld ein e mf Ich bin hinter dir. Die Sonne wird immer höher. Trocknet schnell e Tonnen Gras. Es ist schon heiß geworden ... Durch das dichte Gebüsch Ö reshnik, nein e R e puta nn zweite mit zähem Gras, Abstieg e du bist 2 du bist unten Ö Feind ... unter dem sehr Ö brechen ein es ist weg chn hi; Eichenbusch gierig ra mit warf seine Krallenzweige über das Wasser B Ich bin; groß mit e R e brillante Blasen, zu Ö keuchend und von unten plagen, mit feinem Samt überzogen ein dunkles Moos 4 ... du bist im Schatten, du atmest und diese n ein ruckartiger Käse Ö Eintopf; du x Ö R Ö sho 3 ... Aber was ist das? Wind draußen e zapno n ein l e Körper und Rennen; die Luft bebte ringsum: ist es nicht Donner? e Blitzschlag ... Eh, ja es ist gr Ö pro! Die Sonne scheint immer noch hell um: Ö will B Sie können es immer noch tun. Aber die Wolke p ein stet: die Vorderkante des Zugs undÄrmel, schräg Ö naja mf Ich bin gewölbt. Gras, Büsche, plötzlich Schweiß e Ich fühlte ... Beeilen Sie sich! raus wie mf ich in und Tag mf Ich bin se nn oh c ein Paradies ... bald! Du tust e stechen, in Ö ging ... Was ist der Regen? Was sind Blitze? Etwas-wo durch mit Ö Schrott nn Wasser tropfte auf das duftende Heu ... Aber dann begann die Sonne wieder zu spielen. Gewitter pr Ö ging; du gehst aus und jene. Mein Gott, wie fröhlich alles rundherum funkelt, als wäre die Luft frisch F 3 und flüssig wie s riecht e 2 Fliegen und Pilze! ..

(Nach I. Turgenev)

Wie kann dieser Text betitelt werden?

Wie viele Absätze können Sie hervorheben? Welcher? Versuchen Sie, eine Gliederung des Textes zu erstellen.

Definieren Sie die künstlerische Idee des Textes. Überprüfen Sie die Mittel dazu.

Welche Mittel der Interphrase-Kommunikation bietet I.S. Turgenjew?

Listen Sie die Wortarten im letzten Satz auf.

Zeichnen Sie Diagramme von komplexen Sätzen ohne Vereinigung. Betonen Sie die grammatikalischen Grundlagen in komplexen Sätzen ohne Vereinigung.

Geben Sie die vollständige Satzzeichenbeschreibung für den vierten Satz an.

Führen Sie verschiedene Arten von Parsing durch.

Aufgabe 13... Bereiten Sie eine ausdrucksstarke Lesart des Textes vor. Erklären Sie die Platzierung von Satzzeichen, die Schreibweise der hervorgehobenen Wörter. Bereiten Sie sich darauf vor, ein Diktat aufzunehmen.

Ich erinnere mich noch lange: die Hitze, die Muffe, die Haare klebten an den Schläfen, werfen v halb im Delirium: schwer das Kind ist krank. Und plötzlich von irgendwo, wie aus einer anderen Welt, fließt etwas wolkig, weich, kühl und die Stirn streichelnd, schmerzlindernd und fiebersenkend; und endlich kommt ein Traum - ein tiefer erholsamer Schlaf Rekonvaleszenz...

Die Hände der Mutter. Ich erinnere mich an sie damals, in der Kindheit, - schön, mit lang Finger. Ich kenne sie und das Geschenk... ich weiß auch: will unerwartetÄrger, wird die Seele weh tun, wirst du dich selbst verlieren oder lieben, die erste Hand ausgestreckt zu Hilfe, wird die Hand der Mutter sein.

Stimmt, manchmal bewerten wir es zu viel spät und verspätet Blumen probieren tilgen mein Gefühllosigkeit, Unaufmerksamkeit, und manchmal - dass sie schüchtern waren aus irgendeinem Grund rede mit ihr über Liebe. Im Leben.

Unterschiedlich formten ihre Schicksale, die Schicksale unserer Mütter. Schau dir diese Hände an: wie die Zweige eines alten Baumes, fließen leider runter sie knien. Die Jahre haben ihre Spuren hinterlassen: in tiefen Spuren markiert Verlust, Trauer, Müdigkeit, Schlafmangel, angeschwollen wie Bäche in Überschwemmung, überarbeitet Venen ... ich sehe meine Mutter vor der Tür: Sie arbeitete von Dämmerung ging bis zum Abend hinaus auf die Veranda, seufzte, setzte sich auf die beheizte Treppe, faltete die Hände im Schoß. Wartet etwas? Vielleicht ja: Sohn, was für eine lange Zeit war nicht weg, Tochter, was? unmerklich gewachsen, Enkelkinder. Wenn sie angerannt kommen, wird sie sie streicheln, sie wird erzähle lange ein Märchen oder singe ein Lied, sortiere Baby Locken...

Investieren Mutters Hände in deinen, erhebe, näher bringen in dein gesicht, schau sie dir an voller Falten Finger. Sie irgendwann waren flexibel und agil, weich und geschmeidig. Aber was auch immer sie sind - jung oder alt, glatt oder "mit Knoten", nichts sie sind nicht schöner und können nicht auf der Welt sein.

(Nach O. Kuzmina)

Bringen Sie Ihre Einstellung zu dem in diesem Text angesprochenen Problem in ein wenig kreativer Arbeit zum Ausdruck. Denken Sie auch über die Fragen nach:

2) Wie können wir Mama ihre Liebe zurückzahlen, die sie wie eine brennende Kerze durch all die Jahre ihres Lebens getragen hat? für schlaflose Nächte in der Nähe unseres Bettes, im Kampf gegen Feinde und Leiden, die oft den Kindern zufallen? für die tägliche, mühsame, von Jahr zu Jahr fortdauernde und gleichzeitig so unmerkliche Arbeit rund ums Haus, rund ums Haus?

(Nach A. Vladimirov)

Verwenden Sie nach Möglichkeit komplexe Sätze ohne Vereinigung, um Ihre Gedanken auszudrücken.

Aufgabe 14... Lies die Sätze. Versuchen Sie, den Autor, das Werk, das Genre zu benennen. Mit Satzzeichen abschreiben.

1) Plötzlich stoppte der käsige Geist des Fuchses, der Fuchs sieht Käsefuchskäse gefesselt... 2) Die Krähe krächzte in die ganze Kehle der Krähe, der Käse fiel mit ihm aus war so ein Betrüger. 3) Ich werde ein Geheimnis finden und dir die Schatulle in der Mechanik enthüllen und ich bin etwas wert. 4) Also begann er an der Schatulle zu arbeiten, drehte sie nach allen Seiten und brach sich den Kopf. 5) Ignorant genau beurteilt, in welchem Sinne sie nicht alles haben, was sie haben, eine Kleinigkeit. 6) "Und um vergeblich wütend zu sein, wird er sich herablassen, sein Getränk in irgendeiner Weise aufzurühren, ich kann nicht." 7) Sie sehen einen anderen Geschäftsmann, der damit beschäftigt ist, über ihn zu hetzen und sich zu wundern, alles scheint ihm aus der Haut gerissen zu sein, aber nur alles bewegt sich nicht wie ein Eichhörnchen im Rad. 8) Der Frosch auf der Wiese, als er Vola sah, fing an in Mutterschaft sie war neidisch darauf, ihn einzuholen. 9) Bei Pilad nagen meine Orestes erst, wenn die Fetzen nach oben fliegen, schließlich werden sie mit Wasser übergossen. 10) Ich bin dein alter Heiratsvermittler und Patenonkel ist gekommen, um dich nicht um eines Streits willen zu versöhnen, wir werden die Vergangenheit vergessen, wir werden ein Gemeinsames gründen Harmonie! 11) Mit dem kalten Winter ist alles vorbei, der Hunger kommt, die Libelle singt nicht, und wer geht hungrig in seinen Magen, um zu singen? 12) Sie [die Brücke] sieht einfach aus, aber der Lügner hat ein wunderbares Grundstück, keiner von uns wagt es auf halbem Weg daran vorbei Wasser wird fallen... 13) Dies ist ein Hecht für Sie, die Wissenschaft voraus, es ist schlauer, Mäuse zu jagen und nicht. 14) Die Unternehmungen des Bauern sind nicht groß, er fand sofort etwas Gutes in Bulat. 15) Das habe ich von der Seite gehört trocken zu Komar zeigte Verachtung Leo das Böse nahm die Mosquito-Beleidigung unerträglich, die Mosquito stand auf, um Leo im Krieg zu bekämpfen. 16) Hier begann die Nachtigall, ihre Kunst zu zeigen, klickte, pfiff in tausend Bünden, zog überfließend. 17) Es gibt viele solcher Beispiele auf der Welt, niemand erkennt sich gerne in Satire.

Erklären Sie die Platzierung von Satzzeichen. Zeichnen Sie Diagramme von komplexen Sätzen ohne Vereinigung.

Geben Sie eine vollständige Satzzeichenbeschreibung der Sätze 5, 7, 9, 11, 12.

Bestimmen Sie die Bedeutung der markierten Wörter.

Was ist die Bedeutung des Wortes trocken im 15. Satz? Finden Sie Synonyme dafür.

Denken Sie an die Regel "Rechtschreibung" - Los Los in Verben“ und veranschaulichen Sie es mit Beispielen aus diesen Sätzen.

Führen Sie verschiedene Arten von Parsing durch.

Listen Sie die Wortarten im neunten Satz auf.

Setzen Sie die Formulierung der Schlussfolgerung fort: "Die Fabeln von I. Krylov enthalten ...".

Welche Phänomene, Laster verspotte ich. Krylow in seinen Fabeln?

Aufgabe 15... Lies die Sätze. Welche Satzzeichen müssen darin platziert werden? Erkläre deine Wahl. Füllen Sie die Tabelle aus.

1) Der Tag erwies sich als matschig, seit dem Morgen fiel nasser Schnee mit Regen ... (B. Mozhaev) 2) Fomich untersuchte seine verfallenen Planenstiefel und beschloss, die Gummisohlen mit Rohledergürteln zu binden Der Weg nach Tichanow ist lang. (B. Mozhaev) 3) Der Tag war eine kalte, milchig weiße, zerzauste Wolken stiegen ihm im blauen Flug zwischen den Häusern entgegen. (V. Nabokov) 4) Sie betrachtete sich im Spiegel: Ihr Gesicht war blasser als sonst. (V. Nabokov) 5) In seiner Erscheinung war so etwas wie ein Dachs, ein stumpfnasiges Gesicht mit schwarzem Schnurrbart und weißem Bart, eine abfallende niedrige Stirn und ein dicht liegendes wie eine abgeleckte graue Stoppel kurzes Haar. (B. Mozhaev) 6) Der Winter ärgert sich nicht ohne Grund, seine Zeit ist vorbei, der Frühling klopft ans Fenster und fährt vom Hof. (F. Tyutchev) 7) Der Oktober ist schon gekommen, der Hain schüttelt die letzten Blätter von seinen nackten Ästen. (A. Puschkin) 8) Über den Hügeln in sauberen Stunden rauchte die Luft, trug den bitteren berauschenden Geruch von trockenem Wermut, entfernte Stimmen waren deutlich zu hören, Vögel flogen davon. (V. Rasputin) 9) Ich habe viel abgenommen, meine Mutter, die Ende September ankam, hatte Angst um mich. (V. Rasputin) 10) Nastenka, erschrocken vor dem Elch, sah die Schlange verwundert an, die Viper lag noch immer in einem Ring zusammengerollt im warmen Sonnenstrahl. (M. Prishvin) 11) Die Luft beginnt bereits dunkel zu werden und alles kühlt ab. (M. Prishvin) 12) Die Herbstkälte ist gestorben und die Straße friert. (A. Puschkin) 13) Es war also in ihrer Familie, dass all das Unglück an Frols Tag geschah. (B. Mozhaev) 14) Renovieren wäre eine Katastrophe für das Haus, an alten verhärteten Knochen kann man nicht rütteln. (V. Belov) 15) Ich erinnere mich wundervoller Moment vor mir bist du erschienen. (A. Puschkin) 16) Freiheit und Zügellosigkeit des Konzepts stehen sich völlig gegenüber. (Quintilian) 17) Bildung braucht drei Dinge, um Wissenschaft zur Ausübung zu bringen. (Aristoteles)

Welche Vorschläge haben Sie nicht aufgeschrieben? Wieso den?

Welche Spalten der Tabelle bleiben leer? Ergänze sie mit deinen Beispielen: schreibe deine eigenen Sätze oder schreibe aus literarischen Werken heraus.

L.A. AKSENOVA,
Gebiet Lipezk

Satzzeichen in einem nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satz

Didaktisches Material

I. Komma und Semikolon setzen

Kanonenkugeln rollen, Kugeln pfeifen, kalte Bajonette hängen... (A. Puschkin)

Übung 1... Lies den Text. Beachten Sie die Intonation, stilistische Merkmale von komplexen Sätzen ohne Vereinigung, rechtfertigen Sie die Verwendung von Kommas und Semikolons.

(I. Turgenjew)

Bereiten Sie angesichts dieser Informationen eine ausdrucksstarke Lektüre des Textes von I. Turgenev vor. Versuchen Sie, die vom Autor vermittelte Stimmung zu spüren.

Bestimmen Sie, welche sprachlichen Ausdrucksmittel im letzten Satz verwendet werden.

Finden Sie ein Synonym für das Wort stattlich.

Geben Sie die Arten von einteiligen Sätzen an. Welche Rolle spielen sie im Text?

Schreiben Sie Sätze mit Satzzeichen auf. Fügen Sie die fehlenden Buchstaben ein, erweitern Sie die Klammern.

(I. Turgenjew)

Aufgabe 3. (Ausbildung von Sprach- und Zeichensetzungsfähigkeiten.) Setzen Sie die Sätze so fort, dass Sie nicht-vereinigungskomplexe Sätze erhalten: a) mit einem Komma; b) mit Semikolon.

Aufgabe 4... Bereiten Sie eine ausdrucksvolle Lesart des Textes vor, achten Sie dabei auf die Intonation und die Wahl der Satzzeichen in den Sätzen.

(I. Turgenjew)

Benennen Sie den Text, definieren Sie seine Hauptidee.

Wie viele Absätze können Sie in diesem Text hervorheben?

Welche Rolle spielen komplexe Sätze ohne Vereinigung im Text?

Was erklärt die Unterschiede beim Setzen von Satzzeichen (Komma und Semikolon) zwischen Teilen von komplexen Sätzen ohne Vereinigung?

Welche Ausdrucksmittel verwendet der Autor?

Erklären Sie die Schreibweise der markierten Wörter.

Verfassen Sie einen kurzen Text mit komplexen Semikolon- und Semikolonsätzen zu einem der folgenden Themen:

1. Vor einem Gewitter.
2. Früh am Morgen.
3. Sommerabend.
4. Schneesturm.
5. Laubfall.

II. Dickdarm-Staging

Doppelpunkt zwischen Teilen eines nicht gewerkschaftlich zusammengesetzten Satzes wird in den folgenden Fällen platziert:

Sie sollten niemals mit Ignoranz prahlen: Ignoranz ist Ohnmacht.(N. Chernyshevsky)

Das Wetter war schrecklich: der stürmische Wind brauste aus der Nacht, der Regen goss wie aus einem Eimer... (I. Goncharov)

Er hob den Kopf: der goldene Bär glitzerte durch den dünnen Dampf.

Aus welchem Werk stammen diese Zeilen? Nennen Sie den Autor.

Wie erkläre ich die häufige Verwendung des Personalpronomens ich bin in diesen Sätzen?

Geben Sie eine vollständige Satzzeichenbeschreibung von Satz 10 an.

Zeichne eine Gliederung für Satz 9.

1) der zweite Satz gibt den Grund für das Gesagte im ersten Satz an;
2) der zweite Satz enthüllt, erklärt den Inhalt des ersten;
3) Der zweite Satz ergänzt die Bedeutung des ersten Satzes.

1) Es gibt so glückliche Gesichter auf der Welt, die sie jedem ansehen, als würden sie dich wärmen oder streicheln. 2) Sie zog mich nicht nur durch den halbwilden Charme an, der sich in ihrem subtilen Körper ausbreitete, ihre Seele mochte ich. 3) Es waren nicht meine Beine, die mich trugen, nicht das Boot, das mich trug, ich wurde von einigen breiten, starken Flügeln getragen. 4) Plötzlich höre ich, wie mich jemand ruft. 5) Mein Kopf drehte sich um, zu viele Eindrücke strömten auf einmal hinein. 6) Er liebte sie leidenschaftlich und verbot ihr nie etwas, in seinem Herzen hielt er sich vor ihr für schuldig.