Разсъждения по темата какъв трябва да бъде учителят. Какъв трябва да бъде един учител? Няколко интересни есета

Какъв спомен оставя учителят в сърцата на учениците – това е въпросът, върху който разсъждава В. Астафиев.

Писателят, говорейки за първия си учител Евгений Николаевич, описвайки с ентусиазъм колко много е направил за него и останалите деца, мисли за ролята на училищния наставник в живота ни, за това какъв спомен оставя в сърцата на неговите ученици.

предизвиква обич, уважение и чувство на благодарност сред своите ученици и остава завинаги в тяхната памет.

Споделям гледната точка на В.П.Астафиев. Наистина, учениците винаги помнят учителя, който обича децата, третира ги добре и дава солидни знания.

Такъв учител за мен стана Мария Петровна Сидоренко. Тя не работи много дълго в училището, но всички имахме много да научим от нея. Мария Петровна не обиди никого, не разочарова никого. Идваше рано на училище и си тръгваше късно, спазвайки вътрешната дисциплина и дежурство. Мария Петровна безупречно ни помогна, некомпетентните, в изучаването на компютрите. Тя преподаваше

и учи сама, не се оплакваше нито от съдбата, нито от децата си, нито от колегите си. Мария Петровна ни прие всички такива, каквито сме. С нея можете да сте спокойни по всеки въпрос. Учителят напуска училището, но остава в паметта на учениците за десетилетия.

В интернет попаднах на поетични редове от Ирина Олеговна Виходцева за нейния учител, който остана в паметта й завинаги:

Но ние го стопляме

Нека го запазим завинаги в душите си,

Все пак любов и призвание

Те никога няма да умрат

И учителската работа

Означава безсмъртие.

Земята ще бъде вечна

Ако паметта минава през годините!

Така мога да заключа, че учител, който обича своите ученици и им помага, ще остави завинаги спомен за себе си в сърцата им.

P. S. Според колекцията от тестове на Н. А. Сенина 2013 г., тест 22

(Все още няма оценки)

Други произведения по тази тема:

Какъв спомен оставя истинският учител в сърцето на ученика – това е проблемът, който размишлява Д. Орлов. Припомняйки си ученическите години, авторът разказва с особена топлота...
Текстът, който прочетох, е написан от Нина Викторовна Гарланова. Повдигнатите в текста проблеми могат да бъдат формулирани под формата на въпроси: „Какъв учител може да се нарече добър? Защо учениците обичат...
Сега не е модерно да се цитира ръководителят на СССР И.В. Но думите му си струват: „Нова война ще започне, когато старата бъде забравена” и само като съхраним паметта...
Огорчението не бива да се трупа в сърцата и паметта ни – това е проблемът, който разглежда авторът. Този морален въпрос принадлежи към категорията на вечните...
Ролята на учителя в живота на човека е проблемът, върху който В. Астафиев разсъждава. Авторът, разказвайки ни за селското училище, в което някога е учил самият той, с...
В центъра на вниманието ни е текстът на Владимир Галактионович Короленко, руски писател и общественик, който описва проблема за влиянието на учителя върху неговите ученици. Разсъждавайки върху този проблем, авторът...
Проблемът, свързан с паметта, присъща на старите вещи, е засегнат в разсъжденията на руския публицист Леонид Аронович Жуховицки. В момента е невъзможно да се отрече появата на нарастваща тенденция...

Образователната система в Русия, както знаем, не е от най-продуктивните. Но въпреки това традицията за обучение на нашите учители се счита за отличен пример за това какъв трябва да бъде учителят. Днес ще говорим с вас, скъпи читателю, за това кой е истинският учител и какъв е той. Така:

Какъв трябва да бъде един учител?

След като се опитахме да си представим аудиторията, която ще се интересува от тази статия, стигнахме до извода, че тя ще се състои главно от млади начинаещи учители или обучители, както и от онези хора, които се грижат за качеството на образованието. В тази връзка ще се опитаме да подчертаем онези личностни черти на човек, които ще му помогнат да стане истински учител.

Истинският учител е човек преди всичко, който е отговорен и разбира своята отговорност. Факт е, че педагогът или всеки човек, който по някакъв начин предава информация на тези, които не са запознати с нея, разширява кръгозора на хората. Ето защо той носи отговорност за качеството на информацията и нейната достоверност.

Не е тайна, че човек, след като научи нещо, трудно ще промени обичайната структура на своите дейности. Ето защо е много важно човек да се научи на правилно поведение. Основата на всяка дейност определя нейния успех. Това важи за абсолютно всичко в живота ни. Именно с тази теза се свързва такова качество като добросъвестността на учителя. Той се крие във факта, че учителят, разполагайки с правилната информация, учи човек на правилното поведение. Много опитни учители се опитват да получат обратна връзка от учениците си. Те дават задача да напишат есе за това какъв трябва да бъде учителят.

Друго важно качество на учителя е да може да намери свой уникален подход към преподаването за всеки свой ученик. Това умение е много трудно за овладяване, тъй като изисква огромно търпение и максимални усилия, за да се намери този подход. Както знаете, всеки човек е уникален, затова в образованието работят само общи принципи. Различни детайли и трикове в учебния процес трябва да се използват умело в зависимост от конкретния обучаван и конкретната ситуация. Не може обаче да се пренебрегне фактът, че учителят също е човек, чиито правомощия далеч не са безгранични. Много е трудно, а понякога и почти невъзможно, да се намери подход към всеки ученик, ако учителят има тридесет души в класа си. Тридесет души със собствени характеристики и възможности. Това е основният недостатък на образователната система в Русия. Прекомерната универсализация изключва възможността за пълно развитие на личността, знанията и уменията на конкретен ученик. Считаме, че по-нататъшното развитие на педагогическата система трябва да преминава през индивидуализация. Трябва да се запази общността на принципите, но трябва да се развият по-задълбочено различните техники и подходи. Само по този начин ще получим образование, което ще даде на обществото ни зрели, умели и интелигентни хора, което в крайна сметка ще доведе до всеобщ прогрес и просперитет.

Важно качество на учителя е да бъде отворен към нови преживявания. Просто казано, учителят трябва да е модерен. Съвременният учител е длъжен да създаде нещо ново в личната си образователна система и да вземе успешни качества от други представители на преподавателския състав. Модерността означава и способност да бъдете в крак с най-новите разработки в образователната сфера. Модерността е желанието и желанието на учителя да използва нови технологии и активно да ги въвежда в своята система на преподаване. Модерността означава и прогресивни възгледи за глобалните проблеми на обществото и социалния живот, тъй като учителят работи не само върху развитието на специфични умения на ученика, но и върху адаптирането им в нашия сложен, двусмислен свят.

Какви други качества трябва да притежава един учител? Добрият учител не може да не притежава такова качество като желанието за творчество. Всеизвестен факт е, че всяко използване на въображение и нестандартен подход към всяка дейност не само наистина интересува хората, но и помага за постигане на по-добри резултати. Учителят трябва да умее да подкрепя и развива творческия дух на своите ученици. Учителят е длъжен да създаде условия, така че неговите ученици да могат да прилагат не само традиционните модели на изпълнение на дейности, но и да използват своето въображение. Много е важно да се видят тези ученици, които имат най-спешна нужда. Именно през детството и юношеството детето получава единствения шанс в живота си да развие въображението си и да повиши нивото си на интелигентност.

По всяко време учителят беше уважаван човек, защото преподаваше не само науката, но и живота и инструктираше. За съжаление, съвременните учители не печелят същото уважение, както преди. Децата понякога не се подчиняват, шегуват се и не си научават уроците. Нека есето-разсъждение „Какъв трябва да бъде учителят“ да бъде задължително в училище. Най-вероятно децата открито ще опишат проблема в текста. От друга страна, подобна тема може да има и друга цел, а именно: размисъл. Искам да апелирам към учениците: каквито и учители да са, уважавайте ги!

Какъв учител е той?

Разбира се, възрастният, който стои на дъската с показалка, е завършил специална образователна институция с професия „учител“. Това е казано в общи линии. Всъщност всеки учител има своя собствена специализация. Нека помислим каква структура трябва да има есето „Добър учител“. Няма нужда да пишеш, че не трябва да те товари с домашни и да дава лоши оценки. Това ще бъде погрешно, защото трябва по някакъв начин да учите, да овладеете темата.

Да започнем историята. Добрият учител обяснява предмета си по достъпен и интересен начин, говори по темата и дава примери. Компетентен учител ще изслуша всеки ученик и ще отговори на всички въпроси. Ако нещо не е ясно, той ще се опита да го обясни отново. Не можете да се възползвате от добротата и търпението на учителя. Студентът също трябва да може да се отнася отговорно към учебните предмети.

Искам да бъда учител!

Ако ученик мечтае да стане учител, тогава той трябва да разбере, че много ще зависи от отношението му към децата и техния предмет. Ще бъде полезно да напишете есе-разсъждение „Какъв трябва да бъде учителят“ и след това да го покажете на учителя, който според него е най-добрият. Ще бъде важно да се вслушате в съвети, коментари и желания. В крайна сметка това е жив пример, любим учител.

Какъв трябва да бъде текстът? Кажете ни защо искате да бъдете учител, какъв предмет да преподавате. Или може би мечтата ви е да преподавате в началното училище? Не пропускайте да отворите тази тема. Как се виждате, как обяснявате, как възпитавате младото поколение. Как бихте реагирали, ако палав ученик започне да се държи в класа ви?

Как да напишем добро есе?

За да улесните писането на аргументирано есе на тема „Учител“, поставете се на мястото на всеки учител. Или помолете класния ръководител да прекара един извънкласен час, за да си играе на учител: застанете с показалка на черната дъска. Всеки ученик може да излезе и да обясни всяка любима тема за 5-10 минути. От друга страна, можете да практикувате по този начин по време на почивка.

Как се почувствахте? Но имайте предвид, че да си учител е много по-трудно, отколкото си представяш. Учителят също трябва да има време да ви провери тетрадките, а и не само вашите.

Това, което ученикът не вижда

Малко вероятно е учениците да включат такъв елемент като дейностите на учителя извън урока в есето-разсъждение „Какъв трябва да бъде учителят“. Изключение могат да направят само тези, чиито родители са учители и всеки ден виждат уморена майка или татко с купчина тетрадки вкъщи, с учебни материали, учебници и бележки. Ако учителят е имал само 4 урока днес, това не означава, че работният му ден е приключил напълно. Това изобщо не е вярно.

За учениците ще бъде полезно да попитат своя любим учител и класен ръководител какво е да си учител. Най-вероятно той ще сподели впечатленията си и ще говори за работата си.

Не забравяйте, че добрите учители не се раждат, те се създават. Ако учителят обича децата, живота, предмета си и знае много интересни неща, тогава той е щастлив и е направил правилния избор. Разсъждението на есето „Какъв трябва да бъде учителят“ е добра причина да помислите за учителския живот и планирания избор на професия. Не трябва да се подчинявате на моментни желания; такъв избор трябва да бъде съзнателен. Важно е да разбирате добре даден предмет.

Вярвам, че да си учител е истинско призвание. Далеч не всеки човек ще може да овладее толкова сложна, отговорна и хуманна професия като учител. Ще се опитам да ви кажа какъв трябва да бъде учителят според мен.

Истинският учител трябва да обича работата си. Ако не искате да ходите на училище сутрин, не обичате деца и не се интересувате от предмета си, тогава тази професия не е за вас. Учителят трябва да е запален по работата си и работата трябва да му доставя удоволствие и радост.

Също така учителят трябва да обича своя предмет и да го владее максимално. В крайна сметка той предава своите знания на децата и е много важно те да достигнат до детските умове по най-достъпния и интересен начин. Цялата атмосфера в класната стая зависи от това колко ентусиазирано учителят преподава своя урок. Учениците винаги усещат настроението, с което се преподава урокът и дали учителят се старае. Затова е много важно човек да си гледа работата. В крайна сметка, ако учителят представи своя материал компетентно и увлекателно, тогава той ще заинтересува децата и може би мнозина ще последват стъпките му и ще поемат тази област.

Важно е учителят да разбира младите. Случва се, че е изключително трудно да се намери език с по-старото поколение учители, тъй като те не разбират хобитата и интересите на децата. Но времето не стои неподвижно и ако учителят иска да бъде на една и съща дължина на вълната със своите ученици и да ги почувства, тогава е важно за него да вземе предвид много нюанси и характеристики на поведението на децата.

Да бъдеш достоен учител е цяла наука, която не всеки може да овладее.

Есе-разсъждение Истински учител

Вярвам, че учителят трябва да има един набор от качества, защото именно той ще трябва не само да даде основни знания на учениците, но и да помогне за развитието на тяхната личност, формирането на хуманно отношение. Учителят е и наставник, а поведението му е пример за мнозина. Тъй като неговият образ често се съхранява внимателно в паметта на всеки възрастен.

В днешно време е изключително важно учителят да бъде не само възпитан, но и сдържан, независимо от обстоятелствата. В крайна сметка учител, който се контролира от емоции, най-вероятно няма да може да даде достоен пример на по-младото поколение. Важно качество, което учителят трябва да притежава, е добродушието - на това трябва да научите учениците си, особено във време, когато тийнейджърите все повече проявяват агресивност към всичко около тях. Лоялността е друго качество, което според мен трябва да притежава един учител. Не по-малко важно е умението да се намери индивидуален подход към всяко дете, било то палаво непослушно дете или, напротив, тихо, спокойно, затворено дете.

Взискателният човек, а именно учителят, трябва да притежава това качество, тъй като всеки ученик е длъжен да спазва правилата, предписани в училището. Учителят също е предмет на тази харта. Той трябва да бъде взискателен не само към своите ученици, но и към себе си.

Затова предполагам, че човек, който е призван да бъде учител, трябва да бъде толерантен, лоялен, взискателен, добродушен, човечен, да умее грамотно и ясно да формулира речта и мислите си. В крайна сметка на плещите на учителя пада най-голямата задача за отглеждане, възпитание и развитие на учениците, от него зависи начинът, по който младото поколение ще се прояви в обществото.

Есе Добър учител.

Вариант 4

Учителството е професия, която сякаш никога не попада в категорията на непотърсените. Променят се училищните програми, изискванията и авторите на учебниците, въвеждат се нови предмети, а тази професия, както е имала голямо значение в обществото, не занижава стандартите си.

Всеки ден един учител е заобиколен от стотици деца, които го гледат, уважават го и се опитват да му подражават по някакъв начин, така че примерът, който учителят дава, трябва да се вписва в рамките на висока култура, разумни мисли и действия.

Учителят трябва да знае и да има психологически умения, които ще помогнат за изграждането на продуктивна работа с учениците всеки урок, ден след ден, през цялата учебна година. Учителят никога не трябва да изпуска нервите си дори от поведението на най-отявления хулиган; да изпуска нервите си означава да се уподобява на нисък човек. Има различни типове ученици: спокойни и тихи, насилници и провокатори, учителят трябва да неутрализира поведението на всеки.

Учителят трябва да следва тенденциите в развитието на много области на знанието, да бъде модерен, да използва съвременни технологии и методи на преподаване в класната стая, за да отговори на интересите на новото поколение ученици.

Ако структурираме накратко качествата, които трябва да притежава един учител, получаваме:

Уважение към учениците;
Хуманност;
Психическо и физическо здраве;
Интелигентност;
Висока социална активност и ангажираност;
Готовност за систематично саморазвитие.

През учебната година всеки ученик трябва да усвои курс по предмета. Тъй като всички деца са различни, учителят трябва да разпредели вниманието си между всички тях, да обясни нещо, да предложи нещо, да ги напътства. Разбира се, не е толкова лесно да се намери подход към всички, но това е целта на учителя и той не трябва да изтъква „любимите“ от класа. Учителят трябва да заинтересува учениците от своя предмет и да предаде същността му. Децата ще се радват да ходят при такъв учител, ще проявяват уважение и ще изпълняват задачи с желание.

Като цяло професията на учителя е голяма отговорност за всеки малък живот, който му е поверен, за да изпълни този живот с високо интелектуално и морално развитие, за което благодарните ученици винаги ще ви благодарят.

Есе 5

Когато току-що сте дошли на училище, искате учителят да е мил, като майка, така че да е интересно да работите с него, като учител в детска градина. След това добавяте желанието да го видите като справедлив, способен да разбира действията и настроенията ви. Най-после идва моментът, когато започвате да оценявате не само неговите знания и талант на учител, но и човешките му качества. Това последното го разбирате добре, когато вече се разделяте с него.

Имах късмета да разбера за това много по-рано. Същата година по-големият ми брат отиде в шести клас и в първата неделя на септември учителят по география Юрий Иванович заведе децата на поход. След това подобни пътувания станаха част от живота ми, защото брат ми ми позволи да отида с него, за да купя продукти за следващия излет, да разбера от кой съсед мога да взема брадва назаем или нещо друго също толкова интересно.

Юрий Иванович дълги години се занимаваше със спортен туризъм, изпълни стандарта на майстор на спорта, участвайки в маршрути от различни категории на трудност, пътуваше и обиколи почти цялата ни страна, обичаше и се възхищаваше, обичаше природата и всичко живо . Обикновено водеше на походи по-големи деца, но в малкия си отбор включваше и двама шестокласници – брат ми и негов приятел.

Юрий Иванович заведе момчета и момичета в къщата си извън града, в „хижата“, както я наричаше. Той научи децата внимателно да се подготвят за маршрута (дори и най-простия), да запалят печката, да направят огън и да топят сняг в тенджера за чай. През зимата те се скитаха из гората на ски, в топло време ловиха риба, събираха гъби и съхраняваха дърва за зимата.

По време на новогодишните празници се проведе пътуване до планината Шория - район с изключителна красота на кръстовището на Алтай, Саян и Кузнецк Алатау. Юрий Иванович включи нашите момчета в отбора. Цялото семейство се подготвяше за това събитие, но предишния ден брат ми каза, че поради хронично заболяване не може да бъде взет на похода.

Оказа се, че един от учителите, придружаващи учениците, отказал да вземе брат си в групата си, след като научил за тежкото му заболяване. Родителите бяха унили, защото възлагаха големи надежди на това пътуване и вярваха, че въздухът на планинската тайга е най-доброто лекарство. Малкият брат се опитваше да не плаче. Не можех да направя нищо, за да му помогна.

Късно вечерта телефонът иззвъня, майка ми слушаше мълчаливо, лицето й изразяваше или удивление, радост, облекчение или дори възхищение. Юрий Иванович се обади и помоли майка си да подготви всички лекарства, които брат му приемаше по време на обостряне на болестта, да напише инструкции: какво, колко и в какви случаи да пие. Той каза още, че поема момчетата на лична отговорност и че майка му не трябва да се притеснява.

Разбира се, това беше прекрасно пътуване и, разбира се, никой не се разболя. Спомняме си Юрий Иванович с уважение и възхищение. И когато някой каза, че това е постъпка на истински учител, майка ми отговори: „Не, това е постъпка на истински мъж. Спомням си този момент ясно, защото тогава разбрах какъв трябва да бъде истинският учител.

Няколко интересни есета

През всички векове човечеството като цяло и всеки отделен човек се опитва да получи възможно най-разнообразна информация за света около него. В предишните векове това е било много важно за натрупване на опит

Есе Независимост, какво е независимост? 9 клас 15.3 разсъждения
Колкото по-възрастен и зрял става човек, толкова по-независим става той. И това е разбираемо. Новороденото не може да бъде самостоятелно, защото все още не знае как да прави нищо и трябва да научи всичко.

Някога телевизията се смяташе за необикновено чудо, което напълно поглъщаше зрителите. За да научат последните новини, да гледат нов филм или програма, хората зарязаха всичко, което правеха, и седнаха пред сините екрани.

Есе Футболен мач
Футболът е една от най-древните форми на спорт. Този спорт е доста прост и разбираем, но в момента е може би един от най-популярните видове спорт.
Есе върху картината на Бродски Лятна градина през есента, 7 клас (описание)
Богато, светло и в същото време тъжно и скучно - това е есенното време. Но въпреки това, това прекрасно време на годината привлича художниците да го рисуват. Руският художник Исак Бродски също рисува много есенни картини.

Есе

„Какъв трябва да бъде учителят за своите ученици.“

Учителят е не само възпитател,

Учителят е приятел на човека, който

Помага на нашето общество да се издигне

На най-високо ниво на култура.

Й. Колас

Позицията на учителя е отлична, като никоя друга, „по-висока от която нищо не може да бъде под слънцето“, пише великият учител Й. А. Коменски. Още като дете думата „учител“ събуди у мен непреодолимо желание да свържа живота си с тази прекрасна професия. Учител...Какво се крие зад тази позната дума? Антон Павлович Чехов също пише: „Учителят трябва да бъде художник, художник, страстно влюбен в работата си“. Съгласен съм с това твърдение. Но откъде ние, учителите, да черпим вдъхновение да бъдем и възпитател, и учител, артист и артист? Само в себе си, само в съзнанието за величието на делото си, само в любовта към децата! Да преподаваш и стопляш душата – това е същността на учителската професия. Безграничната любов към децата, добра воля, чувствителност, внимание, способността за правилна оценка на педагогическата ситуация и бързо намиране на най-добрия вариант прави работата на учителя необходима професия. Говорейки за връзката между учител и ученици, всички разбираме, че те не могат да бъдат равни поради възраст и житейски опит. Но в едно отношение равенството между тях е задължително - в степента на искреност. Добрият учител трябва да бъде най-добрият приятел и помощник за своите ученици. Учителят трябва да познава и уважава интересите на своите ученици. Учителят трябва да умее да слуша и разбира ученика, да намира правилния подход към него.Детето е крехко цвете, което се нуждае от грижи и помощ. А учителят е градинар, който знае за всяко цвете в градината. Този е силен и силен, но първите слани могат да го унищожат, ако не се закали. А този е тих и незабележим, но може да се превърне в приказен принц, ако му се създадат условия. Учителят трябва до известна степен да бъде като своите ученици - да се постави на тяхно място, да разбере какво им е интересно да учат и какво, напротив, е скучно. Учителят е нещо високо, важно и в същото време нещо близко и скъпо. Това е учителят, който се опитвам да бъда за своите ученици. В същото време добрият учител трябва да бъде строг, мил, взискателен и весел. Това спомага за създаването на топъл, приветлив микроклимат в класната стая. По този начин има всички шансове да спечелите уважението на децата. И ако има уважение, тогава ще има взаимно разбиране и подчинение. Взаимно разбирателство... Какво по-ценно за всеки учител?! Но за един учител не е лесно да получи признание от децата. Не можете да заблудите малките хора. Не можете да направите това без искреност, откритост и специален морал в отношенията. Ако учителят е приятел на ученик, тогава заедно те могат да преместят планини! Опитвам се да изграждам отношения с моите ученици на взаимно разбирателство, защото отваряйки се към детето и получавайки достъп до неговия вътрешен свят, учителят по този начин разширява границите и обогатява съдържанието на собственото си „аз“. Само в приятелска атмосфера един талантлив учител може да реализира напълно своя потенциал и всеки ученик, дори и най-слабият, да разцъфти. Учителят трябва да обича всички деца: шумни и тихи, послушни и капризни, спретнати и небрежни. По простата причина, че са деца! Любовта, доверието, разбирането и добротата са най-добрите качества на учителя в общуването с децата. Не трябва да забравяме за това, докато детето изпитва нужда от комуникация и емоционален контакт. Винаги трябва да подкрепяте ученика, дори когато той не успява. Това помага за изграждане на самочувствие и ви кара да искате да учите. За мен на първо място е детето с неговите интереси, желания и възможности! Опитвам се да заинтересувам ученика, да го обграждам с топлина, за да го образовам правилно и да го насоча по правилния път. В крайна сметка възпитава само този учител, когото децата уважават, обичат и на чийто начин на живот тайно или явно подражават.