Как може студент без опит да си намери работа? Как студент без опит да си намери работа? Полезни съвети. Къде да търся работа

Инструкции

Социалният учител комуникира между ученика и службите за социална защита, поддържа връзка с родителите на детето чрез кореспонденция, посещава ги, провежда лични разговори и организира родителски срещи.

Целта на дейността на учителя е да идентифицира причините за социална дезориентация при децата. Учителят оказва социална помощ на учениците, комуникира със семейството и с организациите за заетост на тийнейджъри, осигурява им жилища, помощи и пенсии.

Практиката помага на ученика практически да тества силата си, да се научи да прилага знанията и уменията, придобити по време на обучението си. Практиката трябва да бъде непрекъсната по време на вашето обучение в университета. Целта му е да подготви млад специалист за самостоятелна работа.

През първата година студентът се запознава с различни видове социално-педагогически институции, тяхната дейност, длъжностни задължения и личностни качества на специалистите. Практиката е с продължителност две седмици. Основните места за стаж са различни образователни институции, като интернати, сиропиталища, специални училища, центрове за медицинска и социална рехабилитация на деца, здравни институции и благотворителни организации.

През втората година практиката се провежда в същия тип институции, но студентите вече са запознати с различни категории деца и техните проблеми. Стажът е с продължителност три седмици. Ученикът вече не е активен наблюдател, той е асистент на учител или социален педагог.

През третата година студентите се учат да организират детския отдих и да изследват проблемите на организирането на свободното време на децата. Стажът е с продължителност четири седмици. Мястото му на провеждане са летни ваканционни лагери за деца и юноши.

Стажът през четвъртата година продължава пет седмици. Ученикът работи не само с детето, но и с неговата среда, например семейство, училище, връстници. Стажът се провежда в различни учебни заведения.

Преддипломният стаж продължава шест седмици и, ако е възможно, се провежда в институцията, където студентът планира да продължи да работи след дипломирането си. По време на тази практика студентът самостоятелно изпълнява задълженията на социален учител.

Обучение по специалност „Социален педагог”

В момента университетите продължават да обучават бъдещи специалисти по специалността „Социален педагог“. За придобиване на тази професия е необходимо да се премине обучение по програма, предоставена от учебното заведение. По правило пълният период на образователна подготовка за тази специалност е 5 години.

Предвидени са следните форми на обучение: задочна, задочна, редовна и дистанционна форма на обучение. Като цяло условията и обучението между различните образователни институции варират в зависимост от процедурите и правилата, установени в тях.

Анализът на практиката на тази специалност предполага, че ефективността на социалния учител зависи от нивото на обучение в образователната институция. Важни са и личните качества на специалиста. Социален учител е необходим за категорията хора, които се нуждаят от психологическа подкрепа и социална помощ. Следователно за бъдещия специалист следните професионално важни качества са: емпатия, комуникативни умения, баланс, устойчивост на стрес, самоконтрол и издръжливост.

Дейности на социалния педагог

Социален педагог работи с деца и юноши от семейства в неравностойно положение, техните родители и други лица, които имат нужда от защита на правата и свободите си. Работи в рехабилитационни центрове, интернати, сиропиталища и болници. Учителят работи в тясно сътрудничество с полицията, инспектората по делата на непълнолетните и органите по настойничество и попечителство.

По този начин социалният учител работи с тези, които са претърпели психологическа травма в резултат на насилие, загуба на близки или незаконни действия. Работата му с проблемни деца и юноши е насочена към установяване на доверителен контакт с тях, идентифициране на проблемите им и оказване на подкрепа.

Учителят участва в разрешаването на проблемни ситуации, засягащи интересите на детето, идентифицира неговите нужди и разработва мерки за подкрепа, като включва съответните органи, например настойничество и попечителство.

Специалистът се опитва да създаде комфортна психологическа среда за тях, така че такива деца да се чувстват сигурни. Разбира се, социалният учител трябва да има психическа стабилност, тъй като в работата си ще трябва постоянно да се сблъсква с трудности. Възможно е деца и юноши от семейства в неравностойно положение да имат психични разстройства и увреждания в развитието. Тяхното поведение може да бъде антисоциално по природа и следователно трябва да бъде коригирано и адаптирано. Задачата на учителя е да оказва помощ, използвайки знания и опит в областта на образованието, обучението и личностното развитие. Социалният педагог се нуждае от способността да слуша и разбира, да съчувства и да общува с хора от различни категории.

Изпратете добрата си работа в базата от знания е лесно. Използвайте формата по-долу

Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.

АГЕНЦИЯ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

ДАЛЕН ИЗТОЧЕН ДЪРЖАВЕН ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ

(FEPI на името на V.V. Kuibyshev)

Катедра "Проектиране и производство на радиоапаратура".

Обяснителна бележка

за курсова работа

"База данни за студенти"

Въведение

Потребителски сценарии

Описание на сценария според стандарта Гомс

Общ дизайн на структурата

Терминологичен речник

Проектиране на отделни блокове

Изграждане на софтуера

Литература

Въведение

Дизайнът е творчески метод, процес и резултат от художественото и техническо проектиране на промишлени продукти или информационни продукти, техните комплекси и системи, насочени към постигане на най-пълно създаване на обекти и среда като цяло, съответстващо на възможностите и нуждите на човек, както в утилитарен, така и в естетически план.

Дизайнът, независимо от техническия потенциал и сложността на програмата, изпълнява функцията на комуникация с потребителя, който може би е потенциален клиент, купувач, член на общността или обикновен потребител. Висококачественият, оригинален и запомнящ се външен вид на проекта формира собствен уникален модел на емоционално възприятие на всеки потребител. Доста често дизайнът играе основна роля при решението на потребителя да продължи да работи с определен софтуерен продукт.

В тази работа е необходимо да се създаде интерфейс за програмата „База данни за студенти“, която ще позволи на учителите да търсят студенти по различни критерии.

Също така е необходимо да се обмислят и намерят начини за прилагане на такива функции и възможности като:

Разделяне на критериите за търсене в няколко области;

Удобен за потребителя начин за въвеждане на тези параметри за търсене (намаляване на броя на въведените ръчно параметри и създаване на полета с възможност за избор на тези параметри или да не се въвеждат напълно);

Удобен начин за показване на информация, получена в резултат на търсене. Ако данните се показват в таблица, тогава трябва да позволите на потребителя да промени ширината на колоните на таблицата, за да покаже напълно данните в клетките, или, ако потребителят не иска да вижда някои колони от таблицата, да даде него възможността да направи някои колони невидими;

Възможност за запазване на получените данни от търсенето във файл, копирането му в клипборда;

Възможност за отпечатване на резултатите от търсенето. В този случай е необходимо да се позволи на потребителя да избере как тази информация да се показва (в таблица, в обикновен текст и т.н.) за печат, както и да се позволи на потребителя да избира отделни редове от данни според определени критерии .

Необходимо е също така да се проведат изследвания за лекотата на използване на този софтуерен продукт на етапа на внедряване на междинни резултати, въз основа на резултатите от които да се идентифицират слабостите в програмата и да се опитат да ги отстранят.

По този начин в работата си ще се опитам да направя интерфейса възможно най-удобен и удобен за потребителя, което ще му позволи бързо да разбере различните възможности и функции на тази програма, тоест как да работи с нея.

Програмни изисквания

Преглед на функционалността на софтуера

Необходимо е да се създаде програма за учителите, която да им позволява да търсят ученици по различни критерии, като например:

1) по място на обучение: университет, институт, факултет, специалност, курс;

2) според личните данни: фамилия, собствено име, бащино име, дата на раждане и академично представяне на ученика.

Изисквания към хардуера и операционната система

1) Програмата трябва да работи под операционна система Windows версия 98 и по-нова.

2) За инсталиране на програмата са необходими 2,5 MB дисково пространство.

3) По време на работа програмата трябва да заема не повече от 15 MB RAM.

Хардуерните изисквания трябва да съответстват на изискванията на операционната система.

Функционални изисквания

1) Всички прозорци на програмата, с изключение на прозореца „Търсене на студенти“, трябва да имат фиксиран размер, т.е. техният размер не трябва да се променя от потребителя, включително свиване и разширяване (няма бутони „свиване“ и „увеличаване“ в заглавието на прозореца, както и в елемента от менюто в горния ляв ъгъл).

2) Когато преоразмерявате прозореца за търсене на ученик, компонентът за показване на резултатите от търсенето трябва да преоразмерява съответно.

3) Прозорецът „Търсене на ученици“ трябва да съдържа главно меню със следните елементи:

Функционален преглед (предназначен за преглед на подготвен за печат лист с данни и задаване на специални параметри за печат);

Печат (предназначен за отпечатване на резултати от търсене);

б) Параметри за търсене:

Нулиране на всички параметри (предназначено за нулиране на всички параметри за търсене в първоначалното им състояние);

в) Помощ:

Помощ (предназначен за извикване на помощ при използване на програмата);

За програмата (информация за програмата и нейните създатели);

4) Останалите прозорци не трябва да съдържат главното меню.

Изисквания за изпълнение

1) Времето от момента на стартиране на програмата до показването на прозореца не трябва да надвишава 2 секунди.

2) Времето за обработка и показване на резултатите от търсенето не трябва да надвишава 3 секунди.

Подробна спецификация на интерфейса

1) Прозорецът „База данни за студенти“, който се отваря при стартиране на програмата, трябва да съдържа името на програмата и бутона „Стартиране на търсене“, за да продължите към търсене на данни за студенти, както и бутона „Изход“, за да завършите работата с програмата. Когато щракнете върху бутона „Изход“, системата трябва да поиска потвърждение за излизане от програмата със съобщение „Сигурни ли сте, че искате да излезете от програмата?“

Ако отговорът е „Да“, програмата трябва да завърши работата си, в противен случай, т.е. Когато щракнете върху бутона "Не", програмата трябва да продължи да работи.

2) Във формуляра „Търсене на студенти“ (Фигура 1) трябва да има поле за показване на резултатите от търсенето със списък на избраните студенти. Също така в този формуляр трябва да има две области „Търсене на студент по университет и специалност“ и „Търсене на студент по лични данни“.

Областта „Търсене на студент по университет и специалност“ трябва да съдържа полета за списък: „Избор на университет“, „Избор на институт“, „Избор на факултет“, „Избор на специалност“, „Избор на курс“. Всяко от тези полета на списък трябва да съдържа опции за стойност за избор.

Областта „Търсене на ученик по лични данни“ трябва да съдържа списъчни полета „Постижение“, както и 3 списъчни полета за въвеждане на рождената дата на ученика: „Дата“, „Месец“, „Година“. Също така в тази област трябва да има 3 полета за въвеждане за търсене по фамилия „Въведете фамилия“, по собствено име „Въведете собствено име“, по бащино име „Въведете бащино име“.

При промяна на поне един от параметрите на която и да е област, системата трябва да показва студенти, съответстващи на всички посочени стойности. Търсенето по фамилия, собствено име и бащино име трябва да се извърши чрез въвеждане на поне една буква в съответното поле за въвеждане.

Когато щракнете с десния бутон върху таблица с данни, можете да изберете кои колони да се показват и кои да не се показват, т.е. направи невидим.

Когато щракнете двукратно върху заглавка на колона, тя трябва да се адаптира към размера на данните в тази колона, т.е. по най-дългия запис в колоната или името на колоната, ако е по-дълго от всички записи.

3) Прозорецът „За програмата“ трябва да съдържа информация за автора на програмата и нейното име.

4) В прозореца „Помощ“ трябва да има поле със списък с възможни помощни секции и поле за търсене на тези секции, като въведете поне първите букви от името на секцията, която търсите. Трябва също така да има бутон Отказ за излизане от помощта и бутон Покажи за отваряне на избраната тема от помощ.

5) Прозорецът за помощ трябва да съдържа информация от темата за помощ, избрана в прозореца за помощ.

6) Прозорецът „Функционален изглед“ се използва за преглед на лист с данни, подготвени за печат. Този прозорец трябва да съдържа изображение на лист, подготвен за печат, както и бутон „Печат“ за преминаване към прозореца с определяне на параметрите за печат; Бутон „Увеличаване“ за увеличаване на мащаба на изображението, бутон „Намаляване“ за намаляване на мащаба на изображението; списъчно поле за избор на мащаб на изображението от списъка; Бутон “Затвори” за затваряне на прозореца “Функционален изглед”; бутон „Задаване на специални опции за печат“, за да отворите съответния прозорец.

7) Прозорецът „Печат“ трябва да съдържа следните раздели:

принтер". Този раздел трябва да съдържа поле от списък „име“ за избор на принтер, бутон „Свойства“ за избор на свойствата или параметрите за печат на принтера и бутон „Намиране на принтер“, предназначен за избор на принтер, който не е в списъка от предложените.

Трябва също да е възможно да изберете опциите „двустранен печат“ и „отпечатване във файл“, които изпълняват съответните действия.

б) „Копия“. Този раздел трябва да съдържа полето „брой копия“ за избор на броя копия на данните за отпечатване и опцията „сортиране по копия“ за последователно отпечатване на всяко копие на данните.

Също така трябва да съдържа бутони “Печат” за отпечатване на данните, получени в резултат на търсенето, бутон “Преглед” за преглед на отпечатаните данни, т.е. отваряне на прозореца Preview и бутона Cancel за отмяна на печата.

8) Прозорецът „Запазване на данни за търсене“ е предназначен за запазване на резултатите от търсенето във файл. Този прозорец трябва да съдържа панели за навигиране през папки и избор на папката, в която е записан файлът. Също така полета за въвеждане на името на файла и неговото разширение, бутони „Запазване на данните” и „Отказ” със съответните функции.

9) База данни.

Базата данни съдържа всички данни за студентите (фамилия, собствено име, бащино име, университет, институт, факултет, специалност, курс, дата на раждане, академично представяне). В базата данни всеки студент има свой идентификационен номер, но той не трябва да се показва в програмата, тъй като не носи никаква информация.

10) Прозорецът „Специални параметри за печат“ трябва да съдържа елементи за задаване на критериите, по които да се маркират съответните редове в таблицата, когато се отпечатват в табличен вид (Фигура 9) или номерът и трите имена на ученика, когато се отпечатват в обикновен текст (Фигура 8).

Потребителски сценарии

1) Търсене на студенти по университет.

Стартирайте програмата >