Задачи за това как изглежда числото 8. Конспект на урок по математика (подготвителна група) по темата. Игрова задача „Число съседи“

Наталия Громоздова
Урок по математика за деца в предучилищна възраст „Число и цифра 8“

Предмет: номер 8. номер 8.

Мишена: 1) въведе образованието и състава номер 8., номер 8.

2) развийте умения за броене в рамките на 8.

3) развитие на логическото мислене

4) фиксиране на директно и обратно броене

Материали за урока:

Демо - Приказно изображение математици; комплект числаот 1 до 7, изобразени на маргаритки; числова линия; демонстрационно домино за задача No1.

Помагало - тетрадки за всяко дете - 1. Едно е стъпка, две е стъпка... Математика за деца 5-6 години. Част 2.

2. Цветни моливи, флумастери

Прогрес на урока:

Момчета, елате при нас днес гости дойдоха в клас, нека ги приветстваме.

И днес нашата любима Фея дойде при нас - Фея математици. Феята ни кани на пътешествие из страната ЦИФИРИЯ, в което се запознаваме с какво, кой помни? (С в числа) . Феята е подготвила сгради за нас. Да започваме?

И ето я първата задача.

Каня ви, приятели,

Разходете се наоколо числата I.

много искам да знам

Кой може да ги различи?

Момчета, вижте погледнете внимателно дъската и кажете, колко маргаритки имаме тук? (7) . И какво има всяка маргаритка в средата? (номер) . Назовете ги всички числа.

Обмисли вижте нашата редица цветя, какво забеляза? (лайка с номер 4 и 6 не са на мястото си). Какво трябва да се направи? (Разменете ги)

Който числото върви при броене след числото 3?5?

Който числото идва преди числото 2?5?

Име номер, който стои между номера 3 и 5.

Сега пребройте маргаритките, като започнете отляво надясно. Какво е името на този акаунт? (направо)

Да броим от дясно на ляво? Как се казва този акаунт? (обратно)

Браво момчета, изпълнихте първата задача на Феята, нека преминем към задача 2.

Скъпи момчета, слушайте и познайте моите пъзели:

не ме ли познаваш

Живея на дъното на морето.

Глава и осем крака.

Кой, кажи ми, съм аз... (октопод)

Осемте крака са като осем ръце

Бродирайте кръг с коприна.

Майсторът знае много за коприната,

Купете мухи, коприна. (паяк)

Точно така, момчета. Кой от вас може да каже кой? фигурасе споменава в гатанките? СЗО слушаше внимателно? (8)

Точно така, днес е Фея Математиката ще ви запознае с числото 8. (демонстрация на дъската числа 8)

Как изглежда номер 8? (отговори деца) .

1. Осем има два пръстена

без начало и край. (С. Маршак)

2. Към това свикнал си с номера.

това фигура - снежен човек. (В. Бакалдин)

3. Номер осем е толкова вкусен:

от две франзели тя. (Г. Виеру)

А сега Фея математицини кани да седнем на масите и да отворим работните си тетрадки.

№ 1, страница 28.

а) - Разгледайте поредица от числа.

Колко струва всяка нова числото е по-голямо от предишното? (На 1)

Вижте числова линия. Как да стигна от точка 7 до точка 8? (Трябва да направите 1 стъпка надясно, тоест да добавите 1, да увеличите с 1.)

(всички действия са демонстрирани на числова линия на дъската)

б) - Вижте костите на доминото. На какви две части са разделени 8 точки?

(b + 2. 5 + 3, 4 + 4.)

Какво се случва, ако зарът се обърне така, че дясната половина да стане лява, а лявата половина да стане дясна? (2 + b, 3 + 5, 4 + 4.)

Браво момчета, справихте се добре с тази задача, а сега ви предлагам да си починете малко.

Физкултурна минута

Тропаме с крака, пляскаме с ръце!

Ние сме очи мига-мига, раменете сме мацка-мачка!

Един тук, двама там, обърнете се.

Веднъж седнаха, два пъти се изправиха, всички вдигнаха ръце.

Едно-две, едно-две, време е да се заемем!

Починахте ли Всички седяхме изправени, държейки гърбовете си изправени.

Фея математициви кани да намерите номер 8, която скри от вас. Вижте задача №2. Къде се скриха осемте? (в мишка, гъба, круша). Очертайте контура с червен молив числа 8, които бяха скрити в чертежите. (децата изпълняват задачата).

Браво момчета, направихте всичко, свършихте добра работа. Нека направим няколко упражнения за почивка на очите ви.

Упражнение за очите

Без да обръщате глава, погледнете наляво (към прозореца, надясно (до врата). Повторете 5 пъти. Без да повдигате глава, погледнете нагоре и след това надолу с очите си. Повторете 5 пъти. В кръг - 5 пъти. Сега опитайте да нарисувате осмица с очите си.

Браво момчета! Осем много се радва да се запознаем. Но тя не е сигурна дали си спомняте кои две числа могат да се използват за направата номер 8.

задача №3.

Колко грахови зърна има на първата снимка? (8)

От какви части е направен? номер 8? (7 грах са зелени, а 1 е жълт.)

Какъв израз може да се направи от тази картина? (7 + 1.) Какво означава първият термин? (Брой зелен грах.) Втори срок? (Брой жълт грах.)

Трябва да има 8 грахови зърна в грахова шушулка. Всички грахови зърна нарисувани ли са? (Не. На другите снимки няма достатъчно грах.)

Начертайте ги в жълто и напишете изразите под картинките. Кажи ми как си ще изпълниш задачата. (всеки пример се изговаря от децата. Когато задачата е изпълнена, на демонстрационната дъска се появяват бележки)

7+1 6 + 2 5+3 4+4

Физкултурна минута

След като се наведеш, изправиш се,

Двама се наведете - издърпайте се.

Три в длани, три пляскания,

Три кимвания с глава.

Четири ръце по-широки

Пет, шест, седнете тихо.

Седем, осем, да оставим настрана мързела!

Обобщение:

Момчета, нашата фея наистина обича красиви бижута, затова е подготвила многоцветни мъниста за вас. вижте задача номер 4.

Помислете за нанизите от мъниста. Колко мъниста има на първата нишка? Колко от тях са жълти? Колко сини? Как да запиша това? (7 + 1 = 8; 1+ 7 = 8)

Какво се случва, ако премахнете всички жълти мъниста от този низ? (8 - 7 =1)

Ами ако премахнете не жълтите мъниста, а сините? (8 - 1 =7)

Момчета, нашите урокът с Математическата фея приключи. Нека й благодарим за нашето вълнение клас. Свършихте много добра работа днес. Кажете кое ново номер и цифрасрещнахте ли се днес (отговори деца) . Хареса ли ви този номер, как изглежда тя?

И сега ви предлагам да го направите фигураосем от тестото и нататък класоцветете го според чертежа. Съгласен ли си?

децата започват да работят с теста.

За да заинтересуват децата да учат числата и да ги научат да пишат правилно, учителите и родителите понякога са готови на всичко. Пъзели, усуквания на езици, рими, поговорки, поговорки, снимки, презентации и др. могат да помогнат за това. Фолклорните жанрове и видеоматериалите не само ще помогнат за привличане на вниманието на децата към темата, но и ще допринесат за развитието на интелигентност, постоянство и изобретателност.

Пребройте: колко коня има на английски?

Интересен въпрос за начало на урока ще бъде: как изглежда числото 8? Най-вероятно отговорът ще бъде, че числото 8 е като два пръстена, две понички и т.н. За да насърчите децата да дават по-оригинални отговори на това как изглежда числото 8, можете да им предложите поговорки, пъзели, гатанки, математика в картинки и др. Нека измислят възможно най-много идеи за това как изглежда числото 8.

Помагала за изучаване на числата

За да изучавате числото 8 с детето си, не е необходимо веднага да се заемете с математика или тетрадки. По-добре е да започнете да се запознавате с числата по оригинален, необичаен начин.

Пъзелите са задачи, в които числото 8 е криптирано, за да реши пъзелите, детето ще трябва да положи всички усилия и интелигентност. Пъзелите ви карат да мислите, да използвате логика и въображение. Именно пъзелите от всички задачи в учебника най-често се запомнят от децата, които посещават 1 клас.

Пословиците и поговорките могат да бъдат интересно решение за урок по математика. Предлагайте на децата пословици и поговорки, ако трябва да си починат, да се разсеят, но в същото време да не губят вниманието на децата. За учители, които отиват в клас в 1 клас, поговорките ще бъдат отлично допълнение към пълен с факти урок. Използвайте поговорки и поговорки по-често, за да развиете речта на детето си. Няма да е зле да включите в практиката си усуквания на езици с номер 8.

Жанр на народното творчество, близък до пъзелите, са гатанки. Гатанките позволяват да се развие интелигентността, асоциативното и творческото мислене на децата. Гатанките съдържат описание на предмет или явление и от това описание трябва да познаете за какво става въпрос. В случая на числото 8 гатанки го описват с помощта на предмети, подобни на числото осем: пръстени, понички, обръчи и др. Гатанките ще помогнат на учителя, идващ в 1 клас, да привлече вниманието на децата към материала в урока.

Стихотворенията ще помогнат за развитието на речта и в същото време ще научат да броите. Най-добре е да използвате стиховете на С. Маршак за деца, които можете да изтеглите от уебсайта. Ако обаче това не е възможно, вземете предвид стиховете на съвременните детски автори. Стихотворенията ще бъдат полезни за децата, за да развият чувство за ритъм, памет и въображение. Комплект за учене на поезия у дома като домашна работа. Това е много полезно упражнение за деца, посещаващи 1 клас. Стиховете не само учат, но и възпитават любов към родния език.

Оцветяването ще ви помогне да подготвите детето си за правопис. Дори ако детето вече е в 1 клас, оцветяването ще му бъде полезно за упражняване на фината моторика. Оцветяването не само ще ви научи как да очертавате и оцветявате правилно картини, но по-късно оцветяването ще бъде и верен помощник в копирайтинга. Нека книжката за оцветяване влезе във всеки дом, където има деца. Оцветяването би било полезно и по време на урок в детска градина или център за развитие.

Разбира се, тетрадките ще помогнат на децата да научат как да пишат правилно числото 8. Написването на числото 8 е съвсем просто: просто нарисувайте два кръга един над друг. Но дори тази проста техника може да причини трудности. За да научите как да пишете правилно числото 8, трябва да развиете умението за непрекъснато писане, което води до два кръга. Правилното писане на числа е страхотно умение и децата все още ще трябва да го учат с тетрадки.

Да се ​​запознаем с числото 8 на английски. Тук трябва първо да оградите числата 8 и да ги напишете сами, а след това да преброите групите предмети и да оградите тези, от които има по 8.

Здравейте, млади изследователи! Ако обичате осмици, тогава съм готов да ви помогна да създадете проект на тема „Любимото ми число е 8“.

План на урока:

Как се появи числото осем?

Някъде през първото хилядолетие на древните маи им хрумва идеята да записват числа. Те направиха това с помощта на знаци. При изписването на числата от 1 до 9 точката означаваше едно, а линията означаваше „пет“, като точките бяха нарисувани върху линиите.

Опитайте да нарисувате числото 8 на древния език на маите. Много е просто!

Китайците пишели числа върху черупки на костенурки и животински кости. Техният номер осем приличаше на главното „Х“.

Древните славяни за първи път са обозначавали числата с букви, за което са били отделени от азбуката със специална вълнообразна линия в горната част, наречена заглавие, а в текста са поставяли точки пред и зад числото. Нашите предци са заимствали този запис на числа - цифир - от гърците.

Числовата стойност на славянската осем беше буквата „izhe“, която действа като символ на приятелство и съюз.

„Търсих щастие - намерих осмоъгълно“, както се казва в руската поговорка, което означаваше да намеря цвете с осем венчелистчета, което носи късмет.

Древните индианци измислиха свои собствени знаци за всяко число и някои от тях вече бяха по-сходни с модерните. В Индия осемте бяха направени от нашите „две“, обърнати с главата надолу.

Индийската цифрова серия беше опростена от арабите, които донесоха номера, заимствани от чужбина. Арабската „8“ получава нов облик през 10 век, който запазва и до днес.

Мистерията на осемте

Питагор, който сведе набора от числа до естествената серия от 1 до 9, каза, че всяко число носи своя собствена тайна и науката нумерология се основава на това. По същия начин числото „8“ има скрито значение.

Има малка тайна в името „в – 0 – 7“. В него експертите по числата виждат превръщането на седем в нула, нулиране и началото на ново ниво, тоест цикличност. И ако обърнем нашата осмица, ще получим знак за безкрайност. Между другото, в религията този знак е символ на два свята: материален и духовен.

Различните нации имат свои собствени мистични истории, свързани с числото „8“.

Ако вашето число е "8"

Питагор вярва, че числото осем символизира хармонията и определя съдбата на човека. Ето защо нумеролозите и астролозите свързват числото „8“ с така наречената планета на съдбата.

Датата на раждане има ли числото "8"? Тогава вие сте сред онези, които ще бъдат предприемчиви във всички области. Ще продължите напред, ще реализирате успешно планове и ще реализирате плановете си. Собствениците на 8 са хора със силна воля и воля, те знаят как да управляват екип и са в състояние да привлекат хората да ги следват.

Признати и финансово осигурени, те винаги трябва да помнят, че успехът е невъзможен без духовно развитие, защото появата на числото осем се състои от две половини. Разширяването на знанията и отговорността към другите е тяхна задача.

Къде другаде присъства числото „8“?

А числото „8“ също се свързва с първия пролетен празник, когато поздравяваме цялата женска половина на планетата - нашите майки, баби и сестри!

Осем в обучение

Скъпи момчета, знаете ли как да напишете правилно красиво число осем?

Кой може да реши проблема?

Осем в интересни факти

Числото „8“ има не само интересно минало, но и също толкова интересно настояще. Знаеш ли това?!

Ето колко интересно е числото "8". Сигурен съм, че информацията, представена в статията, ще помогне да се подготви необичайно интересна презентация за ученици от 1 клас.

Между другото, знаете ли, че дори има паметник на осмицата? Подробности.

Пожелавам ви творчески успех!

Евгения Климкович.

Предмет : "Число и цифра 8."

цели

Образователни:

Представете образуването на числото 8 и състава на числото 8.

Научете се да образувате числото 8 от две по-малки.

Представете числото 8 и научете как да го напишете.

Укрепване на уменията за броене в рамките на 10.

Образователни:

1. Развийте паметта, вниманието, логическото мислене.

2. Допринасят за формирането на умствени операции, развитие на речта и способността да се аргументират своите твърдения.

3. Научете се да използвате правилно математическата терминология в речта.

Образователни:

1. Насърчавайте независимостта, способността да разбирате учебна задача и да я изпълнявате самостоятелно.
2. Култивирайте интерес към часовете.
Материал за урока:

Демонстрация - Таблетки със седем червени и 1 син квадратчета, рисунки, подобни на числото 8, картинки на животни.

Дозиране - H. Cuisenaire пръчици, работни тетрадки.

Методически похвати:

1. Словесен метод – обяснение, разговор, гатанки, стихотворение.

2. Нагледен метод – разглеждане на илюстрации, карти, предмети.

3. Практически метод -H. Cuisenaire пръчици, работни тетрадки.

Прогрес на урока

Организационен момент.

По време на урока ще слушате внимателно, ще отговаряте на въпроси с пълни отговори, не викайте и не прекъсвайте другарите си.

Каня ви в страната на „Знанието на математиците“.

Момчета, с какво можете да пътувате?

- С автобус, самолет, лодка, влак, велосипед.

Ти и аз тръгваме на нашето пътуване с влак.

За да направите това, трябва да закупите билети.

2 . Работа върху нов материал.

А). Устно броене.

За да се качите на влака, трябва да знаете как да броите напред и назад до 10.

Б). Отгатване на гатанки.

Първата спирка е станция Лесная.

Познайте гатанките и разберете кой живее на тази гара.

Децата ги отгатват. Снимките на познатите животни се показват едновременно на дъската.

Пъзели:

Ядосан докачливЖивее в пустинята на гората.Има много иглиИ не само една нишка.(таралеж)

Клубно стъпало и голямо,През зимата спи в леговище.Обича шишарки, обича мед,Е, кой ще го назове? (мечка)

Сив и зъбСъздадоха суматоха в гората.Всички животни избягаха.Изплаши животните...(вълк)

Дълги уши, бързи крака.Сиво през лятото, бяло през зимата.Кой е това?(заек)

Докосвайки тревата с копита,Красив мъж върви през гората,Върви смело и лесноШироко разперени рога.(лос)

6. По-малко тигър, повече котка

Над ушите има четки-рога.

Изглежда кротко, но да не повярвате:

Този звяр е страшен в гнева си!(рис)

7. Който ловко скача през дърветатаИ лети в дъбовете?Който крие ядки в хралупа,

Сушене на гъби за зимата? (катерица)

Кой е това? (диви животни).

Колко животни има общо? (7)

Учителят брои и излита.

Животните се подготвят за зимата, имат много работа, а ние ще продължим.

Физически упражнения за развитие на фини двигателни умения:

Този пръст отиде в гората,

Този пръст намери гъба.

Този пръст изми гъбата,

Този пръст сготви гъба,

Този пръст просто яде

Затова надебелях.

Докато детето прави физически упражнения, подгответе квадратчета на дъската.

IN). Образуване на числото 8.

Следваща спирка"Дигитален".

Какво виждате на дъската?

Момчета, на дъската пред вас има червени и сини квадратчета.

- Колко квадрата има общо? (7)

Колко червени квадратчета? (6)

Колко сини? (1)

Как получихме числото 7? K 6 +1=7

И сега ще играем играта „Ден-нощ“

Погледнете внимателно квадратите и запомнете.

Децата затварят очи, нощта е паднала.

Учителят променя синия квадрат на червен.

Денят дойде, отваряме очи, "Какво се промени?"

Синьото беше променено на червено.

Колко сини квадратчета има? (7)

Нощ, затвори очи.

Учителят добавя един червен квадрат.

Ден, какво се промени?

Колко е общо?

Нека направим сметката. (8)

Как получихме числото 8?

Ние сме на 7 +1=8

Ж). Представяме ви числото 8.

Числото осем се обозначава с това число.

(Числото 8 се показва на дъската)

Как изглежда числото 8?

На дъската има картинка с рисунки и прочетох записа.

- Номер 8 е толкова вкусен, идва от две франзели.

- Крушата виси, не можете да я ядете.

- Номер 8 плюс куки - получавате точки.

- Свикнал си с това число, това число е снежен човек...

Кое число живее вдясно от числото 8? (7). Вляво от числото 8? (9)

Има ли осми ден от седмицата? (не, след 7, отново първия ден от седмицата)

Как се казва празник, който има числото 8 в името си? (8 март)

Нека да разгледаме по-подробно числото.

Как изглежда тя? (отговори на деца) снимки (чаша, матрьошка, круша).

Д). Писане на числата на дъската и в тетрадките.

Децата рисуват цифрата 8 във въздуха като лисица с нос, с ръка във въздуха, след това в тетрадка с помощта на точки.

Физкултурна минута.

Вероятно сте уморени?

Е, тогава всички заедно се изправиха.

Те тропаха с крака,

Потупани ръце

Стигнахме до чорапите си,

Обърна се надясно, наляво,

Всички седнаха тихо.

Затворим плътно очи

Броим до 8 заедно

Отворете, мигайте

И продължаваме да работим.

Д). Състав на числото 8.

- Момчета, отворете кутиите с цветни пръчици за броене.

Извадете пръчката, която представлява числото 8.

Какъв цвят е тази пръчка? (бордо)

Сега извадете достатъчно бели пръчици, така че всички да паснат на бордото.

Колко са там? (8)

Това означава, че има 8 единици в числото 8.

Сега помислете и прикрепете такива пръчки, така че заедно да са равни по дължина на бордо пръчка.

Какъв цвят са тези пръчки?

Това могат да бъдат пръчки с различни цветове.

Поставете тези двойки до вашата бордо пръчка.

Какъв красив килим се оказа!

На дъската предварително от числата са всички опции за състава на числото 8.

Да кажем отново състава на числото 8.

Деца, сега показахте от кои две по-малки числа може да се направи числото 8.

Състав на числата на дъската:

7 1

6 2

5 3

4 4

Затвърдяване на нов материал.

Работа в тетрадки.

Начертайте толкова квадратчета във всеки ред, че да са 8 от тях.

Дидактическа игра: „Случва се - не се случва“

1. Има ли кръг с три ъгъла? (не, триъгълникът има три ъгъла)

2. Катериците и малките катерици имат ли 4 опашки? (не, 2 опашки 1 +1=2)

3. Зайчето има ли 4 крака? (Да. Заекът има само 4 крака)

4. Има ли кръгъл квадрат? И защо? (Не. Квадратът има четири ъгъла)

5. Лисиците и малките лисици имат ли само 4 уши? (Да. Лисицата има 2 уши + лисичето има 2 = 4)

Много добре!

4. Обобщение на урока.

Честито! Свършихте добра работа и е време да се върнем.

Днес направихме увлекателно пътешествие из страната на „Знанието“.

Хареса ли ви пътуването?

Какво ти хареса?

Кое беше интересното?

Какво число и фигура срещнахте?

Много добре!

Искам да ви подаря стикери - емотикони - за спомен от нашия урок, които можете да залепите на страница в тетрадката си.

номер 8

Числото 8 или както още го наричат ​​осем прилича на снежен човек. Вижте нашите формуляри, къде са скрити осмиците на тях? Време е да научите как да пишете числото 8. Числото 8 се състои от два пръстена. Един пръстен стои върху друг. Ръководството ще ви помогне да запомните кое число е представено от осмица - това са осем предмета: осем кубчета, осем зърна, осем сливи. Осем пчели също могат да бъдат обозначени с числото 8, а осемте крака на паяка могат да бъдат преброени: едно, две, три, четири, пет, шест, седем, осем и напишете осем. Всичко, което е в осем екземпляра, съответства на числото осем и това число е написано с числото 8.

Изтеглете формуляри за изучаване на числото 8: изтеглете формуляри с числото 8

За да изучавате други числа и числа, следвайте връзките:

ВНИМАНИЕ!Всички формуляри са подготвени в pdf формат. Обикновено повечето компютри вече имат инсталиран безплатен Adobe Reader, който можете да използвате за отваряне и отпечатване на картите. Ако по някаква причина нямате тази програма или имате проблеми с отварянето на формуляри, моля, свържете се с уебсайта на ADOBE за най-новата версия на програмата, като използвате връзката за изтегляне на Adobe Reader

Най-популярни в раздела по математика

Математика за предучилищна възрастВероятно почти всеки дом има такъв предмет като щипки. Но не всички майки знаят, че манипулирайки с щипки, детето в предучилищна възраст перфектно тренира пръстите си. Игрите с щипки развиват фината моторика на децата. Децата могат да бъдат насърчавани да добавят картонени снимки с помощта на щипки. Например, прикрепете лъчи към слънцето, пипала към октопод, опашка към морков, малко човече...

Математически игриРазделът съдържа 20 онлайн компютърни урока по математика. Всеки урок включва 6 математически игри. Някои игри са насочени към развиване на математически способности и способности за количествен анализ. Други математически игри учат броене до 10, помагат на детето да развие набори, учат сравнение на количества...

Да се ​​науча да смятамТози раздел съдържа няколко интересни игри за преподаване на броене. Ето пример за един от тях. Когато детето ви се отегчи от пръчиците за броене, можете да използвате „мъниста за броене“. Подгответе предварително мъниста от 1, 2, 3...10 мъниста, като нанижете едри мъниста на дебел конец или тел. Разпечатайте картите с номера. Детето трябва да съпостави всеки...

Да се ​​науча да смятамВ задачите за обучение по броене в тази група детето трябва внимателно да разгледа предложената карта, да преброи броя на изобразените на нея предмети и да постави специален чип върху всеки от тях. Ще ви трябва зар с точки или цифри отстрани (зарове). Разпечатайте таблицата и нейните карти за раздаване. Детето хвърля...

Учене на числатаУченето на числа чрез игра на лото за дете е полезно и интересно. Разпечатайте две копия на игралното поле и картите с чип. Изрежете чипса. Двама души играят, като всеки взема едно игрално поле и един комплект карти с чип. Чиповете са обърнати надолу. Редуват се. Играчът отваря един от чиповете от своя комплект и го поставя върху...

Устно броенеТова е извършването на аритметични операции без използване на допълнителни устройства. Овладяването на умствени умения за броене от дете е една от основните задачи на началния етап на изучаване на математика. За деца в предучилищна възраст способността да се брои мислено в рамките на десет е напълно постижима. Предлагаме ви готови материали за организиране на занимания с деца за обучение на умствена аритметика. ...