Хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэх. Хүүхдийг гэртээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх вэ? Бүх эцэг эхчүүдэд зориулсан практик зөвлөгөө Хүүхдийг гэртээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх талаар

Людмила Анатольевна Колесникова
Хүүхдээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх вэ

Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын эцэг эхтэй уулзах материал

хэрхэн талаар дахин хүүхдийг сургуульд бэлтгэх.

Муу, сайн шувуу төрдөг үү?

Тэр нисэх тавилантай.

Энэ нь хүнд тохиолдохгүй.

Хүн болж төрнө гэдэг хангалтгүй

Тэд байх ёстой хэвээр байна!

Эдуард Асадовын энэ богино шүлэгт маш их утга агуулагдаж байна. Хүн болно гэдэг нь шударга, эелдэг, өрөвч сэтгэлтэй байхыг хэлнэ. Гэхдээ түүнийг ингэж өсгөх ёстой.

Хүний төлөвшил нь түүний амьдралын эхний жилүүдээс эхэлдэг. Үүнийг эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар бүрдүүлдэг. Энэ бол амар ажил биш, ялангуяа өөрчлөлтийн хүнд хэцүү цаг үед. өөрчлөгдөж байна сургуульхөтөлбөр, сурах бичиг, хүүхдэд заах арга барил өөрчлөгдөж байна. Харагдах шинэ төрлийн сургуульлицей, биеийн тамирын заал. Одоо хамтын ажиллагааны сурган хүмүүжүүлэх арга зүй - сурагчид, багш нар, эцэг эхчүүдийн нэгдэл гэж маш их ярьдаг. Ийм хамтын ажиллагаа элссэн даруйдаа зайлшгүй шаардлагатай. хүүхэд сургуульдаа.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ бэлдэхдээ юуны түрүүнд юуг анхаарах ёстой вэ? сургууль?

Эрүүл мэндийн тухай. Нэгдүгээр ангийн сурагчийн эрүүл мэнд бол зөвхөн эхний жил төдийгүй олон жилийн амжилтыг тодорхойлдог нөөц, хүч чадлын нөөц юм. сургуулийн марафон. Бие махбодийн болон сэтгэцийн байдал хүүхэдтэдний бэлэн байдлыг тодорхойлох сургууль. Орчин үеийн нөхцөлд эмч нар үүнийг хэлж байна сургуульЭрүүл хүүхдүүдийн дөнгөж 20-25 хувь нь хамрагдаж, бусад нь янз бүрийн эрүүл мэндийн эмгэгтэй байдаг.

Эдгээр хүүхдүүдтэй харьцах нь хэцүү байдаг сургуулийн ачаалал, ажлын горимтой. Энэ нь юуны түрүүнд мэдрэлийн системийн төлөв байдалд нөлөөлдөг. Тиймээс 9-р сарын 1 хүртэл үлдсэн хугацаанд хүүхдүүдийн бие бялдрын мэдээллийг шалгаж, хатууруулж, бэхжүүлж, хэл ярианы эмч, хүүхдийн сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмчээс зөвлөгөө аваарай.

О хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэхолон янзын үзэл бодлоо илэрхийлэх: бэлтгэ хүүхэд сургуульд явах уу үгүй ​​юуямар нэг зүйл заах эсвэл заахгүй байх. Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ хооллох, хувцаслах, эрүүл мэндэд нь анхаарал тавих нь тэдний бизнес гэдэгт итгэдэг хэвээр байгаа бөгөөд зөвхөн энэ чиглэлээр хөгжиж, сургах ёстой. сургууль. Үүний зэрэгцээ энэ нь мэдэгдэж байна хүүхэдхагас нь 4 нас хүртэл үүсдэг бөгөөд чадвараа хөгжүүлэх хамгийн таатай үе нь 3-5 жил байдаг. Та ямар нэг чухал зүйлийг алдаж, тэр нь нөхөж баршгүй алга болно. Хүүхдэд ой санамж, хэл яриа, логик сэтгэлгээ, анхаарал төвлөрөл, түүнчлэн дүгнэлт, үйлдлээрээ өөрийгөө хянах чадвар, өөрийн үзэл бодлыг аль болох эрт хөгжүүлэх шаардлагатай. Энэ бүхэн гэр бүлд тавигддаг.

Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа бол гэрийн хамтарсан ажил, хамтарсан тоглоом, зугаалга, кино, телевизийн шоу үзэх, ярилцах, ном унших явдал юм. Ядуу сурагчид хангалттай биш оюутан болж хувирах нь элбэг сургуулиудхүүхдийн ном, шүлэг уншиж, ховор бөгөөд сонирхолгүй байдлаар эцэс төгсгөлгүй хүүхдүүдэд хариулдаг "яагаад". Ийм эцэг эхчүүд хүүхэдтэй байдаг сурч эхлэхэд бэлэн биш байна, тиймээс эхний өдрүүдээс сургуулийн амьдрал, ангийнхнаасаа бага мэддэг, ойлгодог гэдгээ мэдэрч, ичиж, хичээл дээр гараа өргөхгүй, багшийн асуултад хариулахаас ичдэг. Мэдээжийн хэрэг, тэдэнд багшийн тайлбарыг өөртөө шингээхэд хэцүү байдаг.

Гэр бүл дэх сэтгэл зүйн сайн сайхан байдлын эх үүсвэр нь эцэг эхийн үр хүүхдээ хайрлах хайр юм. Хүүхэд мэддэг байх ёстойхэн нэгэн түүнд маш их хайртай, та энэ хүн рүү баярлаж, гунигтай очиж болно. Ийм харилцаа нь аюулгүй байдал, сэтгэлийн амар амгаланг бий болгодог. Эцэг эхийнхээ хайрыг мэдэрдэг хүүхдүүд энхрийлэлгүй үе тэнгийнхнээсээ илүү эрүүл саруул өсдөг.

Хүүхдүүд эцэг эхтэйгээ адилхан байхыг хүсдэг, тэднээр бахархдаг, тэднийг дуурайдаг. Асуулт:"Чи хэн болохыг хүсч байна?",ихэвчлэн хариулдаг: "Аав шиг", "Ээж шиг". Тиймээс хүүхдүүдээ урам хугарахгүй байх нь маш чухал юм. Эцэг эхчүүд бид үргэлж эрхэмсэг, сайхан сэтгэл, хүнлэг байдлын үлгэр жишээ байдаг уу?

Алдарт багш Амонашвили, бичдэг: "Бид хүүхдүүдээс хатуу асуудаг. Хэрэв хүүхдүүд биднээс боловсролын үүргээ үнэнчээр биелүүлэхийг хатуу шаардаж чадвал олон онцгой асуудал шийдэгдэх байсан. Бидний хайхрамжгүй хүмүүжлээс болж, томчууд-хариуцлагагүй сурган хүмүүжүүлэгч нартай ойлголцож чаддаггүйгээс хулиганууд, мунхаг хүмүүс хүүхдүүдээс гарч байна.

Та хүмүүжүүлж байна гэж битгий бодоорой тэр үед л хүүхэдТүүнтэй ярилцахдаа түүнд ямар нэгэн зүйл урам зориг өгч, түүнд зааж өг. чи сургадаг хүүхэдүйлдэл бүрээрээ, үг бүрээрээ. Гэвч эцэг эхийн үг тэдний үйлдэлтэй зөрчилддөг бол хүмүүжлийн талаар ямар ч асуудал байхгүй.

Тэвчээртэй байгаарай, хүүхдүүдэд аз жаргалтай байхаар нь харьц. Хүүхдэдамжилттай суралцах, ухаантай, хурдан ухаантай, хурдан ухаантай байх нь чухал. Эцсийн эцэст амжилт бол хүүхдийг шинэ амжилтанд хүргэх баяр баясгалангийн эх үүсвэр юм. Амжилтанд хүрэх мэдрэмжгүй хүүхэд өөртөө итгэх итгэлээ алддагхайхрамжгүй болдог. Түүнд доод түвшний цогцолбор бий.

Хүүхдүүд, ялангуяа 6-8 насныхан ер бусын санал болгодог. Тэд өөрсдийгөө бидний үгсийн толинд хардаг: "тэнэг", "үл тоохгүй", "янхай", "залхуу хүн",тийм ээ, гэхдээ нэмнэ үү: үүрд чи, чи ерөнхийдөө, чи үргэлж. Хүүхдүүд маань бидний гомдлыг уучлах болно, гэхдээ энэ шударга бус байдал хэдэн жилийн дараа тэдний сэтгэлийг татах нь дамжиггүй.

Илүү тэвчээр, мунхаглал, үл ойлголцол, дуулгаваргүй байдлыг хүртэл хүндэтгэх хүүхэд. Эцсийн эцэст түүнд өсөх, ертөнцийг нээх, хүмүүстэй танилцах, хайрлаж сурах, сайн байх нь тийм ч амар биш юм. Хүүхдэд хайхрамжгүй хандах, тэдэнд хайхрамжгүй хандах нь албан ёсны ажилд орох эсвэл өөр ашиг сонирхолд автахаас шалтгаалж болохгүй.

Есдүгээр сарын 1. Хүүхдийнхээ хичээлийн эхлэлийг айл бүр хичнээн их санаа зовж, итгэл найдвар төрүүлдэг бол. Эцэг эхчүүд өөрсдөө хүсдэг хүүхэд сайн сурсан, дуртайяа очив сургууль. Тэднийг юу татдаг вэ? Тэд хөгширсөн. Тэд бол - сурагчид! Цүнх, хичээлийн хэрэгсэл, хэлбэр, шинэ найзууд, анхны багш. Тэд бүгд сурахад бэлэн байна. Есдүгээр сарын 1-нд нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдтэй уулзах болгондоо Би тэднээс асуулт асууя:

Хүүхдүүд ээ, та нарын хэн нь сайн сурахыг хүсдэг вэ?

Гарын ой. Хүн бүр үүнийг чин сэтгэлээсээ хүсдэг.

Гэвч хэдхэн хоног өнгөрч, зарим хүүхдүүдийн нүд нь бүдгэрч, хичээл дээрээ эргэлдэж, эвшээж, дуудлагыг тэвчээргүй хүлээж байна.

Хэдэн цагаар ширээний ард суух нь санаснаар тийм ч сонирхолтой биш байлаа. Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд гэртээ аль хэдийн аав, ээждээ хэлсэн:

Би хүсэхгүй байна сургууль. Захидал ажиллахгүй байна.

Эцэг эхчүүд андуурч байна. Юу болсон бэ?

Хүүхэд үүнд бэлэн биш байна сургуулийн сэтгэл зүйн хувьд. Сурах нь ажил, өдөр бүр, тууштай байдаг. Оюутан цагаа зөв хуваарилж чаддаг, багшийн үгийг анхааралгүй сонсох чадвартай, бусад хүүхдүүдтэй харилцах чадвартай, зохион байгуулалттай, сахилга баттай байх ёстой. Хүү, охиныхоо хичээлийг өөрөө битгий орхиорой, болохгүй байгаа зүйлийг хамтдаа бодож, шийдээд туслаарай. Таны тэвчээрээс их зүйл шалтгаална.

Элсэлтийн өмнөх эцэг эхчүүд сургуульийм байдлаар тохируулах ёстой хүүхэдИнгэснээр тэр өөрийгөө ойлгох болно сургуулийн сурагчбүх зүйлийг сурах хүсэл эрмэлзэлтэй. -д бэлэн байгаарай сургууль юмбүхнийг сурахад бэлэн байна гэсэн үг. Хүүхдийг сургуульд бэлтгэхамьдрал бол бүх зүйлийг урьдчилан харж, тооцоолж, нөөцлөх ёстой туйлын экспедицийн бэлтгэлтэй адил биш, харин Робинзон Крузогийн ер бусын нөхцөлд амьдрахад бэлэн байх явдал юм.

Бүх боловсролын хүүхдийг сургуульд бэлтгэхзорилгод захирагдах ёстой.: сэтгэцийн хэтийн төлөвийг хөгжүүлэх. Харьцаж байна хүүхэд, түүнийг бодож, нотолж, бодож байгаад анхаарал тавь, ингэснээр түүний оюун ухаан хөгжиж, сэтгэн бодоход илүү их тэжээл шаардагдана.

Таны хүүхэдХүүхдийн ном уншихдаа анхааралтай сонсох, уншсан зүйлээ уялдаа холбоотой ярих, асуултанд бүрэн хариулт өгөх, оньсого тааварлах, гэр бүлийнхнийхээ тухай ярих, өнгө, амьтан, ургамлын нэрийг мэддэг, эд зүйлийг ангилж чаддаг байх; яруу найраг, хэл сургах.

Эцэг эхчүүд санаа зовж байна:

Тийм ээ! Гэхдээ үүнийг чадварлаг хий. Цэцэрлэгийн багш, багш нараас зөвлөгөө аваарай.

Зарим эцэг эхчүүд хэрэв хүүхэд ирэх юм бол гэдэгт итгэдэг сургуульХэрвээ тэр хэрхэн уншихаа мэддэг бол тэр хичээлдээ уйдаж, хоосон байдалд дасаж, илүү муу уншдаг ангийнхан руу ихэмсэгээр харж эхэлдэг. Эхний жил гэж юу байдгийг мартсан хүмүүс ингэж боддог. сургуулийн амьдрал. Мөн эхний саруудад сургуулийн хүүхэд хэзээ ч уйддаггүй: насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааны шинэ ертөнц, үе тэнгийнхэн түүн дээр шууд утгаараа унадаг. Сургуульжижиг хүнийг амьдралдаа шинэ газар, зан үйлийн шинэ хэлбэр, шинэ үүрэг, шинэ дэглэмийг олж, эзэмшихэд хүргэдэг. Хүүхэдзүгээр л ямар нэг зүйл сурах цаг байхгүй байж магадгүй юм. Ихэнх тохиолдолд ном унших нь зовдог. Үүний үр дүнд - ач холбогдолгүй дүн, ангийнхны дунд нэр хүндгүй байх магадлалтай сургуульудаан хугацааны туршид амжилт нь оюутны хүний ​​​​нэр төрийг хэмжих хэмжүүр болдог. Бас нэг алдагдал. Хүүхдийн уран зохиолын тэр нандин санг хүүхэд ахуй насандаа л жинхэнэ амталж, мэдэрч, сэтгэлд шингээж чаддаггүй.

“Математикийг сайн эзэмшээгүй байж аз жаргалтай амьдарч чадна. Гэхдээ яаж уншихаа мэдэхгүй, унших урлагийг эзэмшихгүйгээр аз жаргалтай байж чадахгүй" гэж нэрт багш В.А.Сухомлинский хэлсэн байдаг.

Хүүхдээ ирээрэй сургуульунших чадвартай байх. Мөн 6-7 настайгаасаа 4-5 настайдаа уншиж сурах нь илүү хялбар байдаг учраас илүү дээр байх болно. Төрөлх яриаг дөнгөж сая эзэмшиж байна. Үг, дуу авиа нь хараахан болоогүй байна танил зүйлтэй хүүхэдамьсгал гэж хардаггүй. Үгсийн талаархи хүүхдүүдийн асуултын урсгал хараахан хатаагүй байгаа тул өдөр бүр та цувралын шинэ түүхээр найзуудаа баярлуулах боломжтой. "2-оос 5 хүртэл". Хэлний сонирхлыг зохиомлоор өдөөх шаардлагатай байхад яагаад 6 жил хүлээх ёстой гэж.

Болзох, ажил хийх хүүхэдүсэгтэй бол үсгийн өмнөх дууг сурах хугацаа байх ёстой. -ээс эхлэх хэрэгтэй тоглоомын өрөөнд байгаа хүүхэд, ономатопеийн үйлдэл нь үг хэллэг дэх бие даасан авиаг өргөжүүлж, өсгөж сурсан. Жишээлбэл:

Хоёр зөгий юм шиг зөгий хэлээр ярьцгаая.

"Найзууд болцгооё. Чи хаана амьдардаг вэ"

Дараа нь заа хүүхэдүгийн эхний дууг тодруулж, өөр үгээр ижил төстэй дууг хайх.

Надад хэлээч, MUHA гэдэг үг ямар дуугаар эхэлдэг вэ - (М?

Тэнд байна уу (М) HOUSE гэдэг үгээр?

Мөн WALL гэдэг үгээр?

Дууг ямар үгээр нэрлэж болох вэ? (М) - (машин, маск, мотор, дэлгүүр). Илгээж болно хүүхэдтоглоомын дэлгүүрт.

Дуу, үсэг, эгшиг, гийгүүлэгчийг хооронд нь андуурахгүй байхыг заах ба зөвхөн дараа нь хүүхэд үгийн авианы найрлагыг сайтар эзэмшсэн тохиолдолд тэдгээрийг үсэгтэй танилцуулж болно.

Маш их уй гашуу үүсгэдэг хамгийн том бэрхшээл бол хичээл бичих явдал юм. Тэр болгонд та маш олон шинэ зүйл сурах хэрэгтэй, гэхдээ таны гар сул хэвээр байна, тэд дуулгавартай байдаггүй, 4-5 сарын дотор 300 элементийг хэрхэн яаж бичиж чадах вэ? Одоо таны хүүхэд хараахан 6 нас хүрээгүй байна, хүүхдийн гар, хурууг хөгжүүлэх, бэхжүүлэх, тэднийг авхаалжтай, дуулгавартай болгохын тулд бүх хүчин чармайлтаа гарга. Зураг зурах, загварчлах, зохион бүтээгч, мозайк, утсан дээр бөмбөлгүүдийг уях, бөмбөлгүүдийг, хатгамал, шатаах, нэхэх - эдгээр нь бүгд дасгал юм. хүүхдийн гарыг бичихэд бэлтгэх. Хүүхдүүдээс янз бүрийн будгийн хуудсыг зөвхөн будахын тулд бус харин ангаахайгаар будаж өгөхийг хүс. Зургийг зүүнээс баруун тийш, дээрээс доош сүүдэрлээрэй. Ийм дасгал хийх үед нүд, хурууны жижиг булчингууд хөгждөг.

Эртхэн болхи гарт үзэг тавиад хүүхдийг жороор өгөх шаардлагагүй. Бэлтгэлгүйхуруунууд нь ийм муруйг гаргаж ирэх бөгөөд та болон таны сурагч хоёулаа сэтгэлээр унаж, бие биедээ сэтгэл хангалуун бус байх болно, цаасан дээр хамтарсан хүчин чармайлт гаргах болно. Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчийн ийм нэр хүндтэй амжилтад итгэх итгэлийг сулруулж болохгүй сургуулийн бизнесзахидал шиг.

Хэл ярианы хөгжлийн түвшин нь энэ төрлийн даалгавруудыг бүрдүүлэхэд тусалдаг:

Хүүхдүүд гол руу явав. Валя загасчилж, Женя нар жаргаж байв. Далайн эрэг дээр хэдэн охид, хөвгүүд байсан бэ?

Валя, Саша хоёр эрвээхэй барьж байв. Эдгээр нь охид эсвэл хөвгүүд үү?

Петя номоо дуусгаад кино театрт очив. Тэр өмнө нь юу хийж байсан, ном уншиж, кино үзсэн үү?

Хоёр ээж 4 панамын малгай худалдаж авсан. Нэг ээж цагаан панама, нөгөө нь ягаан өнгийн пана худалдаж авсан. Ээж бүр хэдэн панама малгай худалдаж авсан бэ?

Хэрвээ хүүхэд 5-6 настай хүүхэд ийм асуултанд амархан хариулдаг бол ярианы хөгжлийн түвшингээс хамааран тэр бэлэн байдаг сургуульд суралцах. Хэрэв таны хүүхэд ийм даалгаврыг даван туулж чадахгүй байгаа бол түүнд зориулж ижил төстэй ярианы даалгавруудыг байнга гаргаж ирдэг.

Ийм даалгавар нь логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, дүгнэлт гаргахад тусалдаг.

Хэрэв гол горхиноос өргөн бол урсгал нь голоос ... нарийхан байна

Ах нь эгчээсээ ах бол эгч нь...

Нарс нь гацуураас өндөр байдаг тул гацуур ...

Үүнийг бас танилцуулах шаардлагатай байна үзэл баримтлалтай хүүхэд: баруун, зүүн, дээд, доод, дунд, эхний, хоёр, сүүлчийн, хүүхдүүдэд объектыг харьцуулах, тэдгээрийн ижил төстэй байдал, ялгааг олохыг заа. Хүүхдүүд объектын тоог харьцуулах чадвартай байх ёстой: их, бага, ижил, тооны найрлагыг баттай мэддэг. Энэ нь тооцоолох чадварыг хөгжүүлэхэд тусална.

Хоол хийх хүүхэд сургуульдаа, Та тухайн өдрийн дэглэмийг дагаж мөрдөхийг хянах ёстой. Жилийн туршид зарим хүүхдүүд байнга хоцорч, эхний хичээл дээр эвшээж, ажил хийдэггүй. Хүүхдүүд тодорхой цагт босч, дасгал хийж, өглөөний цайгаа ууж, хичээл эхлэхээс 10 минутын өмнө байх ёстой. сургууль. At хүүхэдГэрийн даалгавраа хийхэд тодорхой цаг байх ёстой, тэр цэвэр агаарт хангалттай байх ёстой. Мөн шөнө сайн амрахын тулд цагтаа унтахаа мартуузай.

Болъё сургуульТаны хүүхдүүдийн он жилүүд амьдралынх нь АЛТАН ЦАГ болон үлдэх болно. Эцэст нь сургуульЭнэ бол зөвхөн суралцах биш, харилцаа холбоо, баяр баясгалан, туршлага, гоо үзэсгэлэн, тоглоом, үлгэр, уран зөгнөл, бүтээлч ертөнц юм.

Хэрэв та хүүхдээ сургуулиас нь өмнө асрагч, захирагчийн үйлчилгээг ашиглахгүйгээр ганцаараа өсгөхөөр шийдсэн бол багш, сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхээс өгсөн миний зөвлөгөө танд хэрэгтэй болно. Эдгээр нь хүүхдээ гэртээ сургуульд хэрхэн бэлтгэх талаар зөвлөгөө юм.

Хэзээ, хаанаас эхлэх вэ?

Тиймээс, эхний асуулт бол: хичээл зааж, сургуульд бэлтгэхэд хэзээ хамгийн тохиромжтой вэ? Үүний хамгийн таатай нас бол 3.5-4 нас юм. Бэлтгэх үйл явц тасралтгүй үргэлжлэх бөгөөд хүүхдэд таашаал өгөх ёстой. Шийтгэл, зэмлэлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй!

Эдгээр нөхцлийг сургуулийнх нь нөхцөлтэй аль болох ойртуулж байж л хүүхдийг гэртээ сургуульд үр дүнтэй бэлтгэх боломжтой. Тиймээс эхлээд хичээлийнхээ төлөвлөгөө, хуваарийг гаргаж, "хичээл" чинь системтэй байхын тулд хичээл тус бүрт 1 сэдвийг төлөвлө. Сургалтын эхний жилд өдөрт 2-3 "хичээл" 15 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой, завсарлага нь 20-оос доошгүй, гэхдээ 30 минутаас ихгүй байна. Сургуулиас өгсөн зааврын дагуу өглөөний цайны дараа шууд хичээлээ авсаархан хийх ёстой.

Энэ мөчөөс эхлэн хүүхэд хичээл хийх газартай байх ёстой: түүний унших ном, дэвтэр, цомог, харандаа, зурах будаг, үзэг, захирагч байх ёстой. Энэ газрыг хүүхэд өөрөө "жинхэнэ" ажлын байр шиг үргэлж эмх цэгцтэй байлгах ёстой.

Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдаа эзэмшихэд тань туслах хичээл, мэдлэгийн талбаруудын талаар ярих цаг болжээ. Тэгэхээр, хүүхдийг гэртээ сургуульд бэлтгэх, энэ үйл явцад ямар нэг чухал зүйлийг алдахгүй байх вэ?

Унших хичээлүүд

Эхний хичээл дээр уншихыг төлөвлөх - хүүхэд үсгийг хурдан сурч, уншиж сурна, сурах үйл явц илүү хурдан, амжилттай явагдана.

1. Та үсгүүдийг цагаан толгойн дарааллаар судалж, эхний хичээлээ богино үлгэр, үлгэрийн ишлэл, өгүүллэг уншиж эхлэх хэрэгтэй.
2. Хичээл дээр судалж байгаа эсвэл аль хэдийн судалсан текстийн бүх үсгийг олоход хүүхдийг урь.
3. Богино текст уншаад хүүхдээс уншсан зүйлээ хэлэхийг хүс.
4. Богино хариулт шаарддаг текст дээр түүнд 2-3 асуулт асуу.

Яг 15 минутын дараа хичээл дуусч, хүүхэд гадаа тоглоом тоглох боломжтой байх ёстой. Хичээлийн хоорондох эхний завсарлага 20 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой.

Математик, бичгийн хичээл

Хоёр дахь нь математик, зөв ​​бичих, гадаад хэлний "хичээл" байж болно. Үсгийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар зөв бичиж, унших хичээл дээр сурсан үсгээ яг таг судлах нь дээр. Тиймээс материалыг шингээх нь илүү амжилттай байх болно. Цагаан толгойн хоёр дахь болон дараагийн үсгүүдээс эхлэн та үе, бүр жижиг үгсийг уншихад сургаж болно. Үг үсгийн хувьд ч мөн адил. Энэ арга нь тийм ч уламжлалт биш боловч үр дүнтэй гэдгийг би танд баталж чадна. Аль хэдийн 5 настайдаа таны хүүхэд хэвийн уншиж, нэгдүгээр ангийн хүүхдээс илүү муу бичих болно.

Хүүхэддээ том үсгээр бичихийг нэн даруй заахыг бүү оролд, эхлээд яаж бичихийг түүнд зааж өгунших чадварыг эзэмшүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх. Харин дараагийн жилээс эхлэн том үсгээр бичнэ. Үүний зэрэгцээ хүүхэд таны даалгаврыг үнэн зөв гүйцэтгэхийн тулд тэмдэглэлийн дэвтэр дэх захирагч, математикийн дэвтэр дэх нүдийг "хардаг" эсэхийг шалгаарай.

Тоолж сурта жижиг тоглоом, тоолох саваа, тэр ч байтугай чихэрээс эхлэх хэрэгтэй. Сургалтын эхний жилд зөвхөн бүхэл тоогоор ажиллахыг зөвлөж байна. Мөн даалгавруудыг зөвхөн харааны материал - тоглоом дээр үзүүлэв. Тоонуудыг хос хосоор нь судалж болно: 1 ба 2, 3 ба 4 гэх мэт. Хүүхэд хичээл дээр хос бүрийг бичиж, цээжлэх ёстой. Маргааш нь давтан хийхэд 5 минут зарцуулаад дараагийн тоог судал.

геометрийн хэлбэрүүдянз бүрийн хэлбэрийн жигнэмэгээр суралцаж, аажмаар гурвалжин, захирагч ашиглан тэмдэглэлийн дэвтэрт зурах нь дээр. Би эхлээд 1-ээс 10 хүртэлх тоог судалж, дараа нь долоо хоногийн турш математикийг геометрээр солихыг зөвлөж байна.

бүтээлч хөгжил

Зураг зурах, загварчлах, хэрэглэх хичээл дээр геометрийн хэлбэрийн судалгааг бататгах, хүүхдийг эхлээд алим, нар нь тойрог, байшин нь дөрвөлжин, дээвэр нь гурвалжин шиг харагдах болно гэдгийг тодорхойлоход урь. Хүүхдэдээ будаг хэрэглэхийг зааж өг, ингэснээр нэг хүрэн массад нийлдэггүй, зургийг нэг чиглэлд сүүдэрлэж сур.

Гадаад хэл

Өнгө өнгийн зурагтай гадаад хэл сурч эхэлж, зөвхөн өөрийн сурсан хэлээ сонгоорой. Энэ нь танд ашигтай бөгөөд ирээдүйд таны хүүхдэд туслах болно. Энэ хичээлийн бүх 15 минут түүнтэй зөвхөн гадаад хэлээр харилцахмөн судалж буй бүх үг, ойлголтоо үйлдлээр дагалдана. Гадаад хэл сурах энэ хэлбэр нь сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насныханд хамгийн үр дүнтэй байдаг. Ийм хичээлийн төгсгөлд та хүүхэлдэйн кино эсвэл түүний ишлэлийг 3-4 минутын турш үзүүлэх замаар материалыг нэгтгэж болно.

Биеийн болон сэтгэл зүйн бэлтгэл

Сургалтын үйл явц нь хүүхдийг зөвхөн оюун санааны хувьд төдийгүй бие бялдар, сэтгэл зүйн хувьд сургуулийн амьдралд бэлтгэх ёстой тул долоо хоногт 5 өдөр дараалан хичээл хийж, дараа нь 2 өдөр амрах хэрэгтэй.

Би дараах байдлаар ангиудын хуваарийг санал болгож байна.

• нэг дэх өдөр- унших, зөв ​​бичих;
• Мягмар гарагт- зураг, математик;
• Лхагва гарагилүү завгүй байх болно - зөв бичгийн дүрэм, математик, загварчлал;
• Пүрэв гарагтөдөр бас хурцадмал байна - унших, гадаад хэл, програм;
• Баасан гарагсургуулийн нэгэн адил илүү чөлөөтэй байх ёстой - унших, гадаад хэл.

5 наснаас эхлэн математик, гадаад хэлний хичээлийг 20 минут, зөв ​​бичих, унших, зурах хичээлийг 25 минут болгон нэмэгдүүлэх ёстой. Үүний зэрэгцээ хичээлийн хооронд завсарлага 20 минут хүртэл багасгах хэрэгтэй.

Эдгээр нь хүүхдээ гэртээ сургуульд бэлтгэх үндсэн зөвлөмжүүд юм. Гэртээ хүүхдээ сургуульд бэлтгэх энэ аргыг туршаад үзээрэй, таны хүүхэд амжилтанд хүрэх баталгаатай! Миний арга барилаар суралцаж байгаа хүүхдүүд маань нэр хүндтэй гимнастикийн нэгдүгээр ангид элсэх шалгалтад хамгийн өндөр оноо аваад зогсохгүй амжилттай төгсөж, сурахад ямар ч асуудалгүй учраас энэ талаар мэдлэгтэй гэж хэлж байна. материаллаг болон бие махбодийн бүтцийн өөрчлөлтөд сэтгэл зүйн дарамт учруулахгүйгээр сургуулийн жилүүд.

Хүүхдийг сургуульд хэрхэн бэлдэж, сурахад нь урам хугалахгүй байх вэ - видео

Хүүхдээ сургуульд бэлтгэх талаар шууд ярихаасаа өмнө "сургуулийн өмнөх үе" гэж нэрлэгддэг бага насны үндсэн шинж чанаруудыг эргэн санах нь зүйтэй. Энэ бол 3-7 нас хүртэлх хүүхдийн насны ангилал юм. 6-8 насанд тохиолддог бөгөөд ихэвчлэн сургуулийн амьдралын эхэн үед тохиолддог өсөлтийн огцом өсөлтөөс өмнө хүүхдүүд аажмаар, тогтвортой өсдөг. Үүний зэрэгцээ эрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагааны чадавхийг идэвхтэй сайжруулж байна. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд үндсэн ур чадвар, түүнчлэн нарийн ур чадвар гэж нэрлэгддэг хоёр дугуйтай унадаг дугуй унах, тэшүүрээр гулгах, бүжиглэх, хатгамал хийх, нэхэх чадварыг хөгжүүлдэг.

Ур чадвар, чадвар, зан байдал нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн байгууллага, ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын бэлтгэл анги, ямар нэг шалтгаанаар цэцэрлэгт хамрагдаагүй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зан үйлийн хэм хэмжээг дуурайсны үр дүнд бий болдог. Ирээдүйн оюутны хувийн шинж чанарыг нийгэмшүүлэхэд хүүхдийн баг, тэр дундаа харилцааны ур чадварыг төлөвшүүлэхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг гэдгийг хүн бүр мэддэг. Мэдээжийн хэрэг, энэ хугацааны төгсгөлд хүүхэд сургуульд орохоор бэлтгэж байна гэж хэлж болно. Гэхдээ энэ бол нэг сар байтугай нэг жилийн асуудал биш гэдгийг эцэг эх бүр ойлгоосой гэж хүсч байна. Сургуулийн өмнөх насны бараг бүх үе нь сургуульд бэлтгэх үе болдог.

Хэрэв та үүнийг амжилттай давсан бол сургуульд ороход бэлэн байдлын талаар ярьж болно. Эцсийн эцэст энэ нь таны хүүхэд сургуулийн ачааллыг хэрхэн тэсвэрлэх, сургуулийн дэглэмд хэр амжилттай орохыг тодорхойлох нь сургуульд ороход бэлэн байх явдал юм.

Сургуулийн бэлэн байдал гэж юу вэ?

Сургуульд ороход бэлэн байх нь дөрвөн бүрэлдэхүүн хэсэгтэй.

• Хувь хүний ​​төлөвшил.Хүүхэд зөвхөн "Сургуульд би шинэ найз нөхөдтэй болно, сайхан өдрийн тэмдэглэл, дэвтэр, тод харандаа, үүргэвчтэй болно" гэсэн хүсэл эрмэлзэлтэй байх ёстой, гэхдээ хүүхэд шинэ мэдлэгт сонирхолтой байх үед танин мэдэхүйн түвшинд хүрэх ёстой. болон ур чадвар. Та нялх хүүхдийнхээ сурах хүсэл эрмэлзэл сэргэж байгааг анзаарах нь дамжиггүй бөгөөд энэ нь түүнийг сонсох, шинэ мэдээллийг хүлээн авах чадварт хүргэдэг.
• оюуны төлөвшил(оюуны бэлэн байдал гэж нэрлэдэг) - хүүхэд насандаа тохирсон хангалттай хэмжээний суурь мэдлэгтэй, логик сэтгэх чадвартай, төсөөлөлтэй, хөгжсөн ой санамжтай.
• нийгмийн төлөвшил- шинэ хүүхдийн багт дасан зохицох чадварыг харуулсан чухал талуудын нэг. Энэ бол багаар байх, хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах чадвар бөгөөд үүнийг "нийгэмших чадвар" гэж нэрлэдэг. Энэ хугацаанд таны хүүхэд сургуулийн багаас тогтоосон зан үйлийн хэв маяг (стереотипүүд), шинэ сургуулийн нийгэмд түүнд зориулан баталсан хэм хэмжээ, үзэл бодлыг сурдаг.
• Физиологийн төлөвшилЭнэ нь бие махбодийн бэлэн байдлыг илэрхийлдэг: бие махбодийн эрүүл мэнд, сэтгэл зүйн тогтвортой байдал, физиологийн тодорхой насны тогтмол байдал.

Тиймээс, хүүхдийг сургуулийн сэтгэл зүйчтэй уулзахад бэлтгэхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульдаа амжилтанд хүрэхийн тулд юу шаардлагатай болохыг шийдэх хэрэгтэй. Ялангуяа таны хүүхэд сургуулийн өмнөх боловсролд хамрагдаагүй бол. Цэцэрлэгт хамрагдаж буй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд 1-р ангидаа сайн бэлтгэгдсэн гэж хэлэхийн тулд хүүхэд нь ямар түвшний мэдлэг, шаардлагатай ур чадвар эзэмшсэн байх талаар ойлголттой байх ёстой.

Хүүхдэд шаардлагатай үндсэн ур чадвар, мэдлэг

Бид таны хүүхдийг сургуульд сурахад бэлэн гэдэгт итгэлтэй байх үндсэн ур чадвар, суурь мэдлэгийг тодорхойлох болно.

Хүүхэд аль хэдийн юу мэддэг вэ?

• Овог, нэр, овог нэр - өөрийн болон таны эцэг эх.
• Таны хаяг (улс, хот, гудамж, байшин, орон сууцны дугаар).
• Хамгийн алдартай амьтан, шувууд, ургамал. Хүүхэд гэрийн тэжээвэр амьтад, зэрлэг амьтдын ялгааг зааж өгөх ёстой.
• Цаг хугацаа - хүүхэд өдөр, шөнийн ялгаа, улирал, сар, долоо хоногийн өдрүүдийн ялгааг дүрсэлдэг.
• Өнгө - үндсэн болон тэдгээрийн сүүдэрийг ялгадаг.
• Геометрийн дүрсүүд. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тойрог, гурвалжин, дөрвөлжин зэргийг амархан ялгаж чаддаг. Хүүхэд ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь чухал бөгөөд энэ нь түүнд дүрс, объектыг хооронд нь уялдуулах боломжийг олгодог: дээвэр нь гурвалжин, байшин нь дөрвөлжин юм.
• Тоонууд - 1-ээс 20 хүртэл болон эсрэгээр тоолох чадвар. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд нэмэх, хасах, үржүүлэх, хуваах нарийн төвөгтэй зарчмуудыг мэдэх шаардлагагүй, гэхдээ та түүнд үндсэн ойлголтуудыг зааж өгч болно.
• Биологи бол мэдээжийн хэрэг, өөрөө сэдэв биш, харин амьд ба амьгүй зүйлийг ялгах, мөн хүний ​​биеийн хамгийн энгийн бүтэц (толгой, их бие, гар, хөл, нүүрний хэсэг) -ийг чиглүүлэх явдал юм.
• Нийгмийн мэдлэг - жишээлбэл, хүн бүрт мэддэг амралт, тэдгээрийн энгийн тайлбар (өвөл - Шинэ жил - зул сарын гацуур модны доорх бэлэг).

Ур чадварын хувьд энэ насанд хүүхэд дараахь ажлуудыг гүйцэтгэх чадвартай байхыг зөвлөж байна.

• Өгөгдсөн зургийг тайлбарлана уу.
• Үгийг үе шаттайгаар унших нь зүйтэй боловч энэ нь шаардлагагүй гэдгийг бид дахин онцолж байна.
• Уншсан текстийг түүнд дахин хэлээрэй: энэ нь ярианы чадвар, өгүүлбэр зохиох чадвар, тэдгээрийг логик хэлхээнд бий болгох чадварыг илтгэнэ.
• Зургийг болгоомжтой өнгөөр ​​будна (анхны сүүдэр).
• Тойм дагуу энгийн хэлбэрийг хайчилж ав.
• Хуванцараас объектыг өгөгдсөн хэв маягийн дагуу баримал хий.

Дээр дурдсан зүйлсээс гадна хүүхэддээ бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээр, нөхөрсөг, эелдэг зан чанарыг сурга. Хүүхэд бие даан хувцаслах, гадаад төрхийг нь хянах, спортын дүрэмт хувцас өмсөх, сургуулийн үүргэвч цуглуулах чадвартай байх ёстой. Ирээдүйн оюутанд завсарлагааны үеэр хэрхэн биеэ авч явах, сургуулийн сахилга бат гэж юу болох, яагаад эхэлсэн ажлаа дуусгах шаардлагатай байгааг хэлээрэй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бэлтгэх, хөгжүүлэх олон аргыг боловсруулсан. Өнөөдөр бид бэлтгэлийн арга тус бүрийг нарийвчлан авч үзэхгүй бөгөөд бид хүүхдээ сургуульд сургах оюун ухааны хувьд төдийгүй сургалтын үйл явцад сэтгэлзүйн хувьд бэлтгэх боломжийг олгодог энгийн бөгөөд хүртээмжтэй аргуудыг танд хэлэх болно.

• Тоглоомонд заах - хичээлийг хөгжилтэй байдлаар явуул, хүүхдийг сонирхох нь чухал.
• Таны "хичээлийн" үргэлжлэх хугацаа 15 минутаас ихгүй байна. Хичээлийн хооронд 15-20 минутын завсарлага шаардагдана.
• Сэтгэцийн болон бие махбодийн үйл ажиллагааг ээлжлэн солих - математикийн хичээлийн дараа биеийн тамирын хичээлийг зохион байгуул.
• Аажмаар байх дүрэм - яарах хэрэггүй, материалын нарийн төвөгтэй байдлыг аажмаар нэмэгдүүлээрэй. Дахин давтах нь суралцахын эх гэдгийг санаарай.
• Зураг зурах - Бэлтгэл хөтөлбөртөө зургийн хичээл оруулахаа мартуузай. Тэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн байдаг.
• Хурц, том зурагтай сургалтын гарын авлагыг ашигла.

Зөв бэлтгэлийн ачаар ирээдүйн оюутан сэтгэж сурах, төсөөлөл, логик сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх болно. Танай хүүхдийг сургуульд ороход бичих, унших, тоолох чадвартай байх шаардлагагүй гэдгийг онцлон хэлмээр байна. Хэдийгээр олж авсан тоолох, унших, бичих чадвар нь сургалтын үйл явцыг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Гэхдээ энэ нь гол зүйл биш юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг бэлтгэх зөв арга зүйг сонгох нь чухал биш юм. Хэрэв та сургуулийн боломжит хөтөлбөрүүдтэй урьдчилан танилцвал маш сайн байх болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бэлтгэх явцад суралцах сэдлийг бий болгохын тулд сонгосон хөтөлбөрийн дагуу хүүхдэдээ суралцах нь хэр тохь тухтай байх талаар бодох хэрэгтэй. Тайтгарлын тухай ярихдаа энэ нь юуны түрүүнд хүүхдийн бие бялдар, сэтгэл зүйн эрүүл мэндэд таатай орчныг бүрдүүлэх, түүнчлэн суралцах сонирхлыг хадгалах явдал юм. Тэгэхээр "21-р зууны бага сургууль" хөтөлбөрт хүүхэд тухайн материалыг цээжилдэггүй, харин юуны түрүүнд сэтгэж, нээлт хийж сурдаг. Нэмж дурдахад, энэ хөтөлбөрт нэгдүгээр ангийн сурагчид унших, бичих, тоо бодох чадвартай байхыг шаарддаггүй. Эсрэгээр, сурах бичгийн систем нь 1-р ангид дасан зохицох хугацаа урт бөгөөд сурахад "дасахад" тусалдаг. Хүүхдүүд нь сургуульд ороход дөнгөж бэлдэж байгаа эцэг эхчүүдэд өгөх бас нэг зөвлөгөө: гэрийн даалгавар оруулаагүй, сургалтын ачаалал тэнцвэртэй байх хөтөлбөрийг сонго.

София Рогозинская

Хэрэв хүүхэд удахгүй нэгдүгээр ангийн сурагч болох юм бол эцэг эхийн хамгийн эхний ажил бол сургуулийн амьдралын эхлэлийг аль болох хялбар болгох явдал юм. Хүүхдүүдийн сурах хүсэл эрмэлзэл нь тэдний ирээдүйн амжилтыг урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог. Эцэг эх нь хүүхдээ сургуульд нь өөрөө бэлдэж чадах уу, эсвэл бэлтгэл курст явуулах уу? Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд хэрхэн бэлтгэхээ мэддэг бол үүнийг гэртээ хийж болно. Санаж байх ёстой гол зүйл бол бэлтгэл хичээлийн мөн чанар нь шаардлагатай ур чадвар, чадвар, чанарыг хөгжүүлэх явдал юм. Боловсролын мэдээллийг өөртөө шингээж, практикт ашиглах нь зөвхөн зохих хандлагаар л боломжтой байдаг тул хүүхдийн сэтгэлзүйн төлөвшил онцгой ач холбогдолтой юм. Эргэн тойрон дахь насанд хүрэгчид сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг сэтгэлзүйн хувьд сэргээхэд нь туслах ёстой.

Та сургуульдаа бэлдэх хэрэгтэй юу?

7 нас бол ихэнх хүүхдүүд сургуульд орох нас юм. Боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулахдаа энэ насны онцлогийг харгалзан үздэг бөгөөд даалгавар нь хүүхдүүдээс тодорхой үйлдлийг гүйцэтгэх чадварыг шаарддаг. Олон эцэг эхчүүд яагаад тусгай бэлтгэл хэрэгтэйг асуудаг. Сургалтын үйл явцыг зөв зохион бүтээсэн бол нэгдүгээр ангиасаа шинжлэх ухааныг судалж эхлэхэд хангалттай гэж тэд үзэж байна. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар суралцах насанд хүрсэн нь амжилттай боловсрол эзэмших баталгаа биш юм. Сургуулийн ажил нь тодорхой үзэл бодлыг шаарддаг тул одоо байгаа мэдлэгээ хэрэгжүүлэх дадлага хийх шаардлагатай. Холбогдох мэдлэг, ур чадвар дутмаг нь ухаалаг нэгдүгээр ангийн хүүхдэд ч саад болно. Тиймээс сургуульдаа зөв, цаг тухайд нь бэлтгэх шаардлагатай.

Бэлтгэл ангийн үндсэн зорилтууд нь:

1. Хүүхдэд мэдлэгийн хангалттай "тээш" шилжүүлэх.
2. Шинэ нөхцөлд ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстой вэ?

Олон хүүхэд эхлэхэд хэцүү байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ гэрийн даалгавраа хийж байхдаа үүнийг хардаг. Санал болгож буй ажлууд нь хэтэрхий төвөгтэй мэт санагдаж байна, ачаалал нь шаардлагагүй юм. Сургуулийг сонирхолтой сургалтын газар болгохын тулд амжилттай суралцахын тулд үндсэн ур чадвар шаардлагатай. Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагч дараахь зүйлийг эзэмшсэн байх нь зүйтэй.

1. 10 хүртэл тоолох ур чадвар ба түүнээс дээш;
2. тооны мэдлэг
3. нэмэх, хасах, харьцуулах энгийн үйлдлүүдийг гүйцэтгэх чадвар;
4. орон зайд чиг баримжаа олгох асуудлыг шийдвэрлэх ур чадвар;
5. хэв маягийг тооцоолох чадвар;
6. зургийг хуулбарлах ур чадвар;
7. хэвлэмэл үсгийн талаархи мэдлэг;
8. текст унших чадвар;
9. Текст дэх гол зүйлийг тодруулах, дахин хэлэх чадвар.

Дээрх бүх зүйл нь хүүхдэд сургуулийн даалгаврын мөн чанарыг хурдан ойлгох боломжийг олгодог. Алгоритм тодорхой бол ажил тайван, итгэлтэйгээр хийгддэг. Материалыг бэхжүүлдэг ердийн даалгавруудыг давтах замаар зохих суурийг тавих нь чухал юм. Эдгээр шаардлагыг нялх хүүхдийн сургуулийн амьдралд бэлтгэх үндсэн шалгуур гэж үздэг.

Гэхдээ!Сургалтын ур чадвар, ур чадвар байгаа нь амжилттай ажиллах цорын ганц нөхцөл биш юм. Хэд хэдэн төрлийн бэлэн байдлыг багтаасан сургуульд тусгай бэлтгэл хийх шаардлагатай.

Сурган хүмүүжүүлэх бэлтгэл

Бэлэн байдлын түвшинг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн туршилтаар тодорхойлно. Даалгаварууд нь ирээдүйн оюутны мэдлэгийн хил хязгаарыг тодорхойлох боломжийг олгодог бөгөөд бэрхшээлийг тодорхойлдог. Ихэвчлэн зургаан настай хүүхдүүдээс хэд хэдэн асуулт асуудаг. Хүүхдүүд мэдэх ёстой:

• овог, нэр, төрсөн өдөр;
• эцэг эхийн нэр, овог нэр;
• гэрийн хаяг;
• улирлын нэрс;
• долоо хоногийн өдрүүдийн нэрс;
• төрөл бүрийн ангиллын нэрс (аяга таваг, тавилга гэх мэт)

Чухал!Хүүхдийг сургуульд бие даан бэлтгэхийн тулд шалгалтанд ямар асуултуудыг оруулахыг урьдчилан мэдэх нь дээр.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд сурган хүмүүжүүлэх бэлэн байдлын өндөр үзүүлэлтүүд найдвар төрүүлдэг боловч та тэдэнд бүрэн найдах ёсгүй. Амьдралын янз бүрийн чиглэлээр өргөн мэдлэгээ харуулдаг долоон настай хүүхдүүдэд нэгдүгээр зэрэглэлийн хөтөлбөртэй тулгарах нь ихэвчлэн хэцүү байдаг. Харин ч сургуульд бэлтгэгдсэн хүүхдүүд хичээлийн жилийн төгсгөлд шилдгийн тоонд орох боломжтой.

Гол шалтгаан нь сэтгэл зүйн бэлэн байдлын зэрэг юм. Хүүхдийг сэтгэлзүйн хувьд сургуульд хэрхэн бэлтгэх вэ?

Сэтгэл зүйн бэлэн байдалд юу багтдаг вэ

Эцэг эхчүүд ихэвчлэн сэтгэл дундуур байдаг. Хүүхэд саяхан сургуульд орох хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн. Сургуулийн сурагч болсноор хүүхэд хичээлийн талаар сонсохыг хүсдэггүй. Өглөө бүр - нулимс. Хариулт нь шаардлагатай урам зоригийг бий болгодог сэтгэл зүйн төлөвшлийн дутагдал юм. Бүх нялх хүүхэд "насанд хүрсэн" байрлалын ямар ч шинж чанарт татагддаг. Нэгдүгээр ангийнхны хувьд энэ бол цүнх, дүрэмт хувцас, сурах бичиг юм. Шинэ статусын үзүүлэлтүүд нь гол зүйлийг бүрхэг болгодог - та амьдралын хэв маягаа дахин бүтээх хэрэгтэй болно.

Хүүхдүүд шинэ амьдралын хэв маягийг хэрхэн хүлээж авах чадвартай болохыг ойлгохын тулд сэтгэлзүйн бэлэн байдлын түвшинг үнэлдэг. Үүнийг дараах байдлаар товч тайлбарлаж болно: оюутны шинжлэх ухааныг зөв горим, хэмнэл, эзлэхүүнээр эзэмших чадвар. Системийн бие даасан бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг задлах нь зүйтэй.

1. Оюуны бэлэн байдал

Долоон настай хүүхдүүд тодорхой туршлага хуримтлуулдаг бөгөөд энэ нь тэдэнд баримтыг шинжлэх, дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог. Объектуудыг үнэлж, харьцуулж, ангилдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн шалтгаан нь инээдтэй байж болох ч хүүхдийн бодол санаа, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийн илрэл нь насны онцлогт тохирсон байдаг. Гэхдээ аналитик чадварыг тусгай дасгал, даалгаварт хөгжүүлэх хэрэгтэй.

Чухал!Сургуульд бэлтгэх нь үндсэн хичээлийг дунд сургуулиас нь салгаж сургах ажлыг багтаадаг.

• Математикийн асуудлыг шийдэхийн тулд та нөхцөлийг хурдан унших хэрэгтэй. Текстийг ойлгосон, гол зүйл нь тод харагдаж байна. Асуултыг ойлгох нь зөв үр дүнд хүрэх нөхцөл юм.
• Багшийн дамжуулсан мэдээллээс гол зүйлийг ойлгох хэрэгтэй. Тиймээс амжилттай суралцах чухал нөхцөл бол шинэ мэдлэг олж авах хүслийг өгөх өргөн цар хүрээтэй үзэл бодол юм. Математикийн асуудлыг шийдвэрлэх, үлгэр унших, өгүүллэг эмхэтгэх зэрэг сонирхолтой байдаг.

2. Сайн дурын бэлэн байдал

Хүүхдийг сургуульд зөв бэлтгэхийн тулд сурагчийн багштай харилцах нь шаардлага, дүрмийг заавал дагаж мөрдөхийг шаарддаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Сургуулийн тогтвортой амьдралын салшгүй хүчин зүйл бол сахилга бат юм.

Жишээ нь байнга тохиолддог нөхцөл байдал: багш хүүхдүүдэд даалгавар өгөөд ангиас гарна. Зарим залуус үүнийг хичээнгүйлэн биелүүлдэг. Үлдсэн хэсэг нь хичээлээ орхиж, тоглоом тоглож, өөгшүүлж эхлэв. Сурах хүсэл эрмэлзэл нь хүсэл эрмэлзэл (суралцахад түлхэц өгөх), гүйцэтгэсэн ажилд хариуцлагатай байх замаар илэрдэг. Энэ тал дээр эцэг эхчүүд хүүхдээ гэртээ хэрхэн сургуульд бэлтгэх талаар сайн бодох хэрэгтэй.

3. Хувийн бэлэн байдал

Сургалтын үйл явц үр дүнгээ өгөхийн тулд оюутан "хүчний тэнцвэр" -ийг мэддэг байх ёстой. Зохисгүй зан авираас зайлсхийхийн тулд сурагч өөрийн байр суурь, багшийн байдал, бусад хүүхдүүдийн байр суурийг ойлгож, зөв ​​үнэлэх хэрэгтэй. Хүүхэддээ насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахыг заах нь чухал юм.

Бэлтгэл ангийн хэлбэрүүд

Эцэг эхчүүд ихэвчлэн асуулт асуудаг: сургуульд бэлтгэх ямар хэлбэрээр явагдах ёстой вэ? Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын эцэг эхчүүдэд мэргэжилтнүүд дараах зөвлөгөөг өгч байна.

Чухал!Хөгжилтийн хичээлийг ямар ч насныхан явуулж болно. Үндсэн сургалтын санал болгож буй хугацаа нь нэг жил, оновчтой нас нь зургаан жил байна. Өмнөх сургалтыг хатуу шаардлагад ач холбогдол өгөхгүйгээр хамгийн сайн хийдэг тул тоглоомын хэлбэрийг ашиглахыг зөвлөж байна.

Анхаар!Нэг хэвийн байдал, уйтгар гуниг, албадан хөдөлмөр зэргийг эс тооцвол хичээлийг хялбархан ойлгох хэрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ангиуд нь янз бүрийн форматыг ашиглах боломжийг олгодог. Дараах сонголтууд боломжтой: хүүхдийг бие даан бэлтгэх эсвэл туршлагатай багшид даалгах. Сургалтын хэлбэрийг сонгох нь гэр бүлийн нөхцөл байдал, хүүхдийн зан чанарын онцлог шинж чанараар тодорхойлогддог. Багш нар сургуулийн курс, хүүхдийн боловсролын төв, хувийн практикт тулгуурлан ажилладаг.

Сургуулийн багш нарын сургалт нь эцэг эхчүүдийн дунд маш их алдартай байдаг. Эрэлтийн гол шалтгаанууд:

1. Зургаан настай хүүхэд сургуулийн уур амьсгал, сахилга бат, дүрэм журамд дасдаг.
2. Хичээлүүд нь энэ боловсролын байгууллагын шаардлагыг чанд дагаж мөрддөг.
3. Багштай урьдчилан танилцах боломжтой.
4. Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд илүү тайван, өөртөө итгэлтэй болж, дараа нь суралцаж эхэлдэг.

Ийм саналын сул талууд:

• Хичээлүүд нь хувь хүний ​​хандлагыг оруулаагүй болно.
• Сургуулийн хичээл нэлээд нэг хэвийн, ядаргаатай байдаг.
• Сургалтанд хамрагдсаны дараа хүүхдүүд хичээлээс залхаж байна гэж гомдоллодог.
• Үйлчилгээний үнэ хэт өндөр байна.

Хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлогийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Сургуулийн дэггүй, дэггүй орчин нь ашигтай байх болно. Багшийн хатуу шаардлага нь хязгаарлагч болно. Сэтгэл хөдлөл, түгшүүртэй хүүхдийн хувьд өөр хувилбаруудыг авч үзэх нь дээр. Дараа нь процесс илүү зөөлөн, аажмаар явагдах болно.

Хичээл эхлэхээс өмнө багшийн зан чанар, мэргэжлийн чанаруудын талаар асуухыг зөвлөж байна.

Боловсролын төвүүд

Олон хүүхдийн төвүүд ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын үйлчилгээг санал болгодог. Энэ сургалтын хэлбэр нь бас эрэлт хэрэгцээтэй байна. Ийм ангиудын давуу тал нь хүүхдүүдэд бие даасан ханддаг жижиг бүлгүүд юм. Эцэг эхчүүд ихэвчлэн хичээлд тохиромжтой цагийг сонгохыг хүсдэг.

Хувийн төвд хичээл сонгохдоо хөтөлбөр, төлөвлөгөөний хэсгүүдийг урьдчилан тодруулах хэрэгтэй. Эцэг эхийн орчинд байгууллагын нэр хүнд маш чухал юм. Эцсийн эцэст бэлтгэл ангийн чанар нь сургуульд бэлтгэгдсэн хүүхдүүдийн түвшинд шууд нөлөөлдөг.

Багш

Бие даасан ангиудыг олон эхчүүд хүүхдэд хамгийн их анхаарал хандуулахыг хүсдэг. Энэ хандлага нь суралцахад эерэгээр нөлөөлдөг.

Сул тал нь хүүхдийн баг байхгүй. Бүлэгт суралцаж байгаа залуус хэн нэгний хариултыг сонсож, хэн нэгний санаа бодлыг хүлээн зөвшөөрөхөд дасдаг. Бүлэг нь хүндэтгэлийг төлөвшүүлэхэд тусалдаг. Сайн ур чадвар бол дүрүүдийн хуваарилалт, хамтран ажиллах явдал юм. Ганцаарчилсан сургалт нь ийм харилцан үйлчлэлийн боломжийг үгүйсгэдэг.

Гэртээ сургуульд бэлтгэх (даалгавар)

Та хүүхдээ сургуульд бэлтгэх боломжтой. Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын эцэг эхчүүдэд сэтгэл судлаачид дараах зөвлөгөөг өгч байна.

1. сургуулийн бага ангид ямар хөтөлбөрт хамрагдаж байгааг олж мэдэх;
2. шаардлагатай тэтгэмжийг худалдаж авах;
3. мэргэжилтнүүдийн зөвлөмжийн тусламжтайгаар дасгалын нарийвчилсан төлөвлөгөө гаргах.

Гэрийн сургалтын арга зүй

Техник нь ихэвчлэн хүндрэл учруулдаггүй. Тодорхой хөтөлбөрүүдэд зориулагдсан ажлын номыг худалдаж авахад хялбар байдаг. Санал болгож буй дасгалууд хангалттай. Тогтоосон даалгавруудыг биелүүлэх нь уйтгартай биш байхын тулд блокуудыг тоглоомын бүрэлдэхүүн хэсгүүдээр дүүргэх нь дээр.

Мөн дасгалуудыг өөрөө сонгоход хялбар байдаг. Ямар ч тохиолдолд сургалтын хөтөлбөрөө өөрөө бий болгохыг зөвлөж байна.

• Үсэг, тоонуудын элементүүдийг бичих. Сургалтын хэрэгсэл, бэлэн жор ашиглах нь тохиромжтой. Сайн туслах нь хэв маяг, гоёл чимэглэлийн дүрс байх болно.
• Математикийн асуудлыг шийдвэрлэх, жишээ. Та сурах бичгийг ашиглах шаардлагагүй. Тоглоомын техник, объектын зургийг ашиглахыг зөвшөөрдөг.
• График даалгавруудыг гүйцэтгэх. Сургуулийн дэвтэр ашиглах нь эс, шугамыг тоолох, шаардлагатай хэмжээгээр ухрах чадварыг агуулдаг. Ур чадварыг хөгжүүлэхдээ график диктант ашиглах нь ашигтай байдаг. Насанд хүрсэн хүн заадаг бөгөөд эсийн тоогоор чиглэлийг зааж, хүүхэд дүрсэлдэг.
• Сайн сонголт бол тэгш хэмтэй зураг зурах явдал юм. Тэмдэглэлийн дэвтэрийн нүдийг дахин ашигладаг. Зургийн нэг тал нь бэлэн болсон тул бүхэл бүтэн зургийг авахын тулд хажууд нь толин тусгал дүрс зурах хэрэгтэй.
• Санал болгож буй өөр нэг ажил бол дүрсэлсэн лабиринтыг нэвтрүүлэх явдал юм.
• Логик асуудлуудыг шийдвэрлэх. Энэхүү цогцолбор нь геометрийн дүрсийг ашиглахыг багтаасан болно. Объектуудыг өнгө, хэмжээ, хэлбэр, талуудын тоо, өнцгөөр нь ангилахыг санал болгож байна. Мөн авхаалж самбаа, овсгоо самбаа хөгжүүлэх төрөл бүрийн даалгавруудыг оруулах нь сайн хэрэг.

• Уншиж байна. Хүүхдүүдэд үл ойлгогдох үг хэллэггүй жижиг бичвэрүүдийг санал болгох хэрэгтэй. Агуулга нь сонирхолтой, ер бусын, сэтгэл хөдөлгөм байх нь зүйтэй юм. Уншихыг дахин уншихыг санал болгож байна. Нэг чухал зүйл бол зохиолын гол санааг илэрхийлэх явдал юм.
• Хэл ярианы хөгжил. Маш сайн дасгал бол үгийн тоглоомын янз бүрийн хувилбарууд юм. Энэ нь шүлэг цээжлэх нь ашигтай байх болно. Насанд хүрэгчид холбосон текстийг олон удаа давтах нь цээжлэх механизмыг үл анзааран "эхлүүлдэг". Өөр нэг сайн ажил бол өгөгдсөн үгсийг ашиглан үлгэр зохиох явдал юм.
• Алсын харааг тэлэх. Бага сургуулийн боловсролын хөтөлбөрүүдэд "Эргэн тойрон дахь ертөнц" гэсэн сэдвийг багтаасан болно. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд байгаль, нийгмийн бүтцийн үндсийг урьдчилан тайлбарлах нь сайхан байх болно.

Чухал!Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш их анхаарал хандуулдаг - энэ нь хүүхдүүдэд бичихэд хялбар болж, гар нь илүү чөлөөтэй хөдөлдөг. Загвар хийх, зурах, нэхэх, элсний найрлагыг ихэвчлэн санал болгодог.

Гэртээ хэрхэн заах вэ

Хүүхдүүдтэй хийх хичээлүүд нь сургуулийн ангиудад ойрхон бөгөөд нарийн төвөгтэй байж болно, янз бүрийн салбар, чиглэлтэй холбоотой даалгавруудыг багтаасан болно. Сургалтын хэлбэрийг өөрчилснөөр нэг хичээлийг судлахыг зөвшөөрнө. Гол үзүүлэлт бол мэдээллийг хүлээн авах чанар юм.

Гэртээ суралцахдаа ер бусын форматыг ашиглахад хялбар байдаг. Жишээлбэл, алхаж байхдаа суралцах нь сайн сонголт юм. Хучилт дээр шохойгоор тоо бичих замаар жишээнүүдийг шийдэх нь илүү сонирхолтой юм. Ажлын нөхцөл нь хүрээлэн буй объектуудыг багтааж болно.

Ашиглаж болно:

• оньсого:
  1. Титмаус шувууд дараалан суугаад үг хэлэв (үсэг);
  2. Зальтай дүү нар ухаалаг номонд амьдардаг. Тэдний арав, гэхдээ эдгээр ах нар дэлхийн бүх зүйлийг (тоо) тоолох болно;
• Хэлний мушгиа, шүлэг:
  1. Хашаанд өвс байна, зүлгэн дээр түлээ байна: нэг - түлээ, хоёр түлээ, гурван түлээ ...
  2. Бөднө шувуу, бөднө шувууд таван бөднө шувуутай;
• дуунууд: ("Тэмдэглэлийн дэвтэрт нимгэн өдтэй янз бүрийн үсэг бич
  Тэд сургуульдаа багшилдаг, сургуульдаа заадаг, сургуульдаа заадаг.
  Хасаж үржүүлээрэй, хүүхдүүдийг битгий гомдоо...");
• үлгэр (та ардын үлгэр дээр үндэслэн өөрөө зохиож болно);
• оньсого ("Чоно, ямаа, байцаа", "Таван өдрийг тоо, өдрийн нэрийг нэрлэхгүйгээр нэрлэх").

Хичээлийн давтамж нь ноцтой асуудал юм. Та тогтмол дасгал хийснээр мэдэгдэхүйц үр дүнд хүрэх болно.

Зургаан настай хүүхдэд даалгавраа цаг тухайд нь хийж сургах шаардлагатай. Хичээлийг өдрийн цагаар хийх нь дээр. Орой бол жишээг шийдвэрлэхэд муу цаг юм. Ядарсан хүүхдэд энгийн даалгавар нь ойлгомжгүй мэт санагддаг. Сурах сонирхол мэдээжийн хэрэг бас үүсдэггүй.

Унтах нь бас цаг тухайд нь хийх нь зүйтэй юм. Дараа нь өглөө сэрэх нь өвдөхгүй, өвдөхгүй. Хүүхэд хангалттай унтсан бол тэр эрч хүчээр дүүрэн байдаг тул даалгавар дээр ажиллахад хялбар байдаг.

Чухал!Даалгавруудыг гүйцэтгэх цагийг өдрийн бусад үйл ажиллагаан дээр үндэслэн сонгох хэрэгтэй. Хөгжмийн сургууль эсвэл усан бассейнд очсон даруйдаа гэрийн хичээл эхлэх нь муу юм. Ядаргаа нь бодлын үйл явцыг удаашруулдаг тул үр дүн нь таалагдахгүй байх магадлалтай.

Аливаа хичээл нь насанд хүрэгчдийн хяналтан дор бие даасан ажил, дасгалуудыг багтаасан байх ёстой. Шинэ үйл ажиллагаа нь нэмэлт дэмжлэг, материалын тайлбарыг үргэлж шаарддаг.

Даалгаврын зарим хэсгийг хугацаанд нь дуусгах ёстой. Жишээлбэл, танд асуудлыг шийдэх арван минут байна. Ийм хандлага нь цагийг дэмий үрэхгүй, ажлаа оновчтой хийхийг заах болно. Цаг хугацааг байнга сануулж, хурцадмал уур амьсгалыг бүү бий болго. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нөхцөл байдлыг дагаж мөрдөхөд анхаарлаа хандуулах замаар үр дүнг үнэлэхэд хангалттай.

• Хүүхдийг нэгдүгээр ангид бэлтгэхдээ ээж, аавууд өөрсдийн сэтгэлийн түгшүүрийн түвшинг үнэлэх ёстой. Насанд хүрэгчдийн хурцадмал байдал нь залууст зайлшгүй дамждаг бөгөөд энэ нь тэдэнд итгэлтэй байх боломжийг олгодоггүй.
• Жижиг ялалт нь хүлээн зөвшөөрөхийг шаарддаг, жижиг бүтэлгүйтэл нь тусламж хүсдэг. Эцэг эх нь ойрхон, туслахад бэлэн байгаа мэдрэмж нь маш их үнэ цэнэтэй юм. Тахир үсэг, буруу тооцоолол, гацах унших зэргийг бүү мэд. Байнгын шүүмжлэл нь найдваргүй байдлын шалтгаан болдог. Урам зоригийн эх үүсвэр нь дэмжлэг юм. Нөхөрсөг хандлага, мэдэгдлийг батлах нь гайхамшгийг бүтээж чадна.
• Боловсролын үйл явцын бэлэн байдлыг хичээлийн эхэнд үнэлдэг ч энэ нь зөвхөн эхний хагас жилийн дараа л илэрдэг. Заримдаа хүүхдүүдэд боломжоо харуулахын тулд цаг хугацаа хэрэгтэй байдаг. Эцэг эхчүүдэд тэвчээр хэрэгтэй. Сурах нь сонирхолтой хамтарсан үйл ажиллагаа болж чадна.
• Дотоод тайтгарлын мэдрэмж нь аливаа амжилттай үйл ажиллагааны чухал нөхцөл юм. Хэрэв ирээдүйн оюутан тайван байвал багшлах нь үргэлж хялбар байдаг. Энэ шалгуурыг үндэслэн мэргэжлийн төрлийг сонгох ёстой.