Աշխատակիցների համար պարգևատրելու բնութագրերը. Նմուշի բնութագրերը աշխատողի համար աշխատանքի վայրից. ինչու է դա անհրաժեշտ և ինչպես ճիշտ դարձնել

Մասնագիտական ​​և աշխատանքային ոլորտում խթանները ներառում են նման փաստաթղթի պատրաստում, որպես աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշ:

Սա այնքան էլ բնորոշ չէ աշխատանքի վայրից, որն օգտագործվում է պետական ​​մարմիններին և կազմակերպություններին ներկայացնելու կամ տեղափոխելու համար։ Աշխատողին պարգևատրելու համար փաստաթուղթ կազմելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել՝ մրցանակի մակարդակը (պետական, քաղաքային, գերատեսչական, տեղական կազմակերպությունից և այլն), ներկայացման համար համապատասխան պահանջների առկայությունը կամ բացակայությունը շնորհման փաստաթղթեր.

Քանի որ դժվար է աշխատողին պարգևատրելու բնութագրերի համընդհանուր նմուշ տալ, հաշվի առնելով տարբեր մակարդակների մրցանակների առկայությունը և մասնագիտական ​​գործունեության տարբեր ձեռքբերումները, ստորև բերված օրինակը կարող է հարմարեցվել կոնկրետ իրավիճակին: Իսկ լրացուցիչ հարցերի դեպքում միշտ կարող եք հարց ուղղել մեր կայքի հերթապահ փաստաբանին։

Ներբեռնեք նմուշ.

(12.0 ԿԲ, 6 597 դիտում)

Աշխատակիցին պարգևատրելու հատկանիշի օրինակ

Բնութագրական

«Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ գլխավոր էներգետիկ.

Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը սկսել է իր կարիերան Նովոսիբիրսկի մետալուրգիական գործարանում 1984 թվականին՝ ավարտելով Նովոսիբիրսկի տեխնիկական համալսարանը էլեկտրամատակարարման, Արդյունաբերական էներգետիկայի ֆակուլտետի սնուցման բաժնում և գործարանի էներգաբյուրոյի ինժեներից հասնելով էլեկտրաէներգիայի բաժնի ղեկավարին։ չափման խումբ. 2002 թվականին աշխատանքի է ընդունվել «Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ-ում որպես էներգետիկայի բաժնի պետ, 2010 թվականից ՓԲԸ գլխավոր էներգետիկ ճարտարագետն է։

Ձեռնարկությունում իր աշխատանքային գործունեության ընթացքում Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը հաստատվել է որպես որակյալ մասնագետ, բարձր պրոֆեսիոնալ, նախաձեռնող և բարձր կազմակերպչական ղեկավար։

Չերեպով Կոնստանտին Անատոլևիչը ձեռնարկությունում մի շարք տեխնիկական նորարարությունների մշակման և իրականացման նախաձեռնողն է վստահված գործունեության ոլորտում, ներառյալ արդյունաբերության մեջ էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրների ներդրումը: Դա հնարավորություն տվեց նվազեցնել արտադրության ինքնարժեքը, ինչը թույլ տվեց ձեռնարկությանը մրցակցել արտասահմանյան մատակարարների հետ, մասնակցել պետական ​​և մունիցիպալ գնումներին։

Իր կարիերայի տարիների ընթացքում նա բազմիցս ուղարկվել է «էլեկտրամատակարարում» մասնագիտության վերապատրաստման դասընթացների, ձգտում է ինքնուրույն բարելավել իր մասնագիտական ​​և կառավարչական մակարդակը: Ձեռնարկությունում աշխատելու ընթացքում ստացել է երկրորդ բարձրագույն կրթությունը մարդկային ռեսուրսների մասնագիտությամբ։ Այն առանձնանում է բարձր արդյունավետությամբ, ոչ կոնֆլիկտային, սթրեսային դիմադրությամբ։ Նրա ղեկավարությամբ գլխավոր էներգետիկայի բաժնում ձևավորվել է կայուն թիմ, որի մթնոլորտն առանձնանում է նախաձեռնողականությամբ և աշխատասիրությամբ։ Անձամբ վերահսկում է աշխատանքային պայմանների անվտանգությունը:

Իր աշխատանքի ընթացքում Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը բազմիցս խրախուսվել է գերատեսչական և մունիցիպալ վկայականներով, ներառյալ Նովոսիբիրսկ քաղաքի տնտեսական զարգացման վարչության կողմից Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարանի գլխավոր տնօրենի շնորհիվ պարգևատրվել է պատվոգրով:

«Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ գլխավոր տնօրեն

Օդինցով Պ.Կ.

Ո՞րն է աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը

Անմիջապես վերապահում անենք, որ խնդրո առարկա փաստաթուղթը մրցանակի շնորհանդես չէ։

Այսինքն, նկարագրությունը միայն ուղեկցում է ղեկավարության գրավոր դիրքորոշումը աշխատողին իր բիզնեսի զարգացման գործում մասնագիտական ​​ներդրման համար պարգևատրելու անհրաժեշտության մասին: Ուստի ձևակերպման նկարագրության մեջ ներառել՝ մրցանակի արժանի կամ նման բան։ - անիմաստ.

Աշխատակիցին պարգևատրելու հատկանիշը գնահատման փաստաթուղթն է: Այն նկարագրում է մասնագիտական ​​ձեռքբերումները, աշխատանքային գործունեությունը, գործարար և անձնական որակները: Փաստաթղթում առաջնորդների համար կարևոր է արտացոլել համախմբված և կայուն թիմի առկայությունը, կառավարչական և կազմակերպչական հմտությունները:

Չնայած գնահատողական բնույթին, աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը պաշտոնական փաստաթուղթն է։ Այն պետք է արտացոլի աշխատողի արժանիքները ձեռնարկության, կազմակերպության համար, որոնք հիմք են հանդիսանում խրախուսման համար: Փաստաթուղթը կազմվում է գրավոր՝ պաշտոնական բիզնես ոճով (չպետք է լինի անճշտություն, երկիմաստություն, ուղղումներ, խոսքի կրկնություններ և այլն):

Աշխատակիցների պարգևատրման բնութագրերի կառուցվածքը

Օգտագործման հեշտության համար մենք առաջարկում ենք հետևյալ ալգորիթմը պարգևատրման համար բնութագրերը լրացնելու համար.

1. Անունը «բնութագիր», լրիվ անվանումը, ծննդյան տարեթիվը, կրթությունը, պաշտոնը
2. Տեղեկություններ ընդհանուր աշխատանքային գործունեության, ձեռնարկությունում աշխատանքային ստաժի, ծառայության մեջ «շարժման» մասին
3. Գործարար և անձնական որակների գնահատում, ներդրում ձեռնարկության և ստորաբաժանման գործունեության մեջ, հատուկ արժանիքներ, արդյունքներ (օրինակներ), աշխատանքի կոնկրետ քանակական ցուցանիշներ.
4. Հարաբերություններ թիմում և ղեկավարությունում
5. Տեղեկություններ առկա պարգևների, խրախուսանքների մասին

Փաստաթուղթը պետք է ստորագրվի ձեռնարկության ղեկավարի կողմից: Եթե ​​մրցանակը ենթադրում է տեղական բնույթ, ապա անմիջական ղեկավարը: Աշխատակցին պարգևատրելու հատկանիշը պետք է վավերացվի կազմակերպության կնիքով:

Ռասվետովսկոյի գյուղական մշակույթի տան ղեկավար Պանևկինա Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնայի բնութագրերը.

Լյուդմիլա Ալեքսանդրովնան 15 տարի աշխատում է Ռասվետովսկու մշակույթի տանը։ Միջնակարգ մասնագիտացված կրթություն. Ավարտել է Տոբոլսկի արվեստի և մշակույթի դպրոցը Ա.Ա. Ալյաբիևան, մասնագիտությամբ, մշակութային և ժամանցի ուսուցիչ-կազմակերպիչ։ 8 տարի աշխատել է երիտասարդների հետ աշխատելու մասնագետ, 5 տարի աշխատել է Ռասվետովսկու մշակույթի տան գեղարվեստական ​​ղեկավար։ 2012 թվականից հանգստի կենտրոնի ղեկավար.

Ակտիվ մասնակցություն է ունենում դպրոցական, շրջանային և մարզային միջոցառումներին: Նա ինքնահաստատվել է որպես պատասխանատու և բարեխիղճ աշխատող և առաջնորդ: Մշակույթի տան աշխատակիցները միմյանց հետ բարեկամական հարաբերություններ ունեն, իր կազմակերպչական հմտությունների և հաղորդակցման հմտությունների շնորհիվ նա դաստիարակ է, ընկերուհի և խորհրդատու։

Աշխատակիցին պարգևատրելու բնութագրերը

Գեղարվեստական. Սիրում է երգել և պարել: Կերպարը շփվող է, նպատակասլաց ու կենսուրախ։

Ամուսնացած։ Ընտանեկան հարաբերությունները բարեկամական են և հարգալից: Ունի 2 որդի՝ մեկը գնում է մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խումբ, մյուսը՝ 5-րդ դասարան։ Նա ակտիվ օգնական է մանկապարտեզի և դպրոցի համար ժամանցի կազմակերպման գործում: Նա ծնողական հանձնաժողովի անդամ է, ընտրվել է միասնական պետական ​​քննությունների դիտորդ։ Երկու տարի նա եղել է Կամավորական ժողովրդական գվարդիայի շտաբի պետը։ «Եդինայա Ռոսիա» կուսակցության անդամ։

Ռասվետովսկու գյուղական մշակույթի տան մեթոդիստ Բայախմետովա Տատյանա Գենադիևնայի բնութագրերը

Տատյանա Գենադիևնան 8 տարի աշխատում է Ռասվետովսկու մշակույթի տանը։

Միջնակարգ կրթություն. 18 տարի աշխատել է Լենինի կոլտնտեսությունում։ 6 տարի աշխատել է որպես երիտասարդների հետ աշխատանքի մասնագետ, իսկ 2 տարի՝ գեղարվեստական ​​ղեկավար Ռասվետովսկու մշակույթի պալատում։

Նա ինքնահաստատվել է որպես պատասխանատու և բարեխիղճ աշխատող։ Տատյանա Գենադիևնան տաղանդավոր սցենարիստ է և մշակութային և ժամանցային գործունեության ղեկավար: Գիտի ինչպես հետաքրքրել և գրավել երեխաներին իր շրջապատի աշխատանքով: Ունի պատվոգրեր և շնորհակալագրեր։ Գեղարվեստական. Սիրում է երգել և պարել:

Մշակույթի տան աշխատակիցները լավ հարաբերություններ ունեն. Տատյանա Գենադիևնան հեղինակություն և հարգանք է վայելում իր գործընկերների շրջանում: Կերպարը շփվող է, նպատակասլաց, կենսուրախ։

Նրա սիրելի զբաղմունքը սպորտն է։ Երկար տարիներ նա զբաղվում է սեղանի թենիսով։ Ակտիվ մասնակցություն է ունենում մարզային, մարզային և գոտիական մրցույթներին։ Ունի մեդալներ և պատվոգրեր։ Գրում է պոեզիա, սիրում է հյուսել։

Ամուսնացած։ Ընտանեկան հարաբերությունները բարեկամական են և հարգալից: Երեխաներին մեծացնելու համար ծնողները պարգևատրվել են Իսեցկի շրջանի ղեկավարի շնորհակալագրով։ Տատյանա Գենադևնան ունի երեք դուստր։ Ավագը Տյումենի համալսարանի ուսանող է, միջինն ու ամենափոքրը սովորում են 3-րդ և 8-րդ դասարաններում։

Տատյանա Գեննադևնան հոգատար և սիրող մայր է: Նա ակտիվորեն մասնակցում է դպրոցի հասարակական կյանքին։ Նա ընտրվել է MAOU Rassvetovskaya միջնակարգ դպրոցի կառավարման խորհրդի ծնողական կոմիտեի նախագահ, Միասնական պետական ​​քննությունների դիտորդ և Կամավոր ժողովրդական գվարդիայի անդամ, ինչպես նաև տեղական ընտրական հանձնաժողովի անդամ:

Ռասվետովսկու գյուղական մշակույթի տան երիտասարդների հետ աշխատանքի մասնագետ Սոզոնովա Տատյանա Ֆեդորովնայի բնութագրերը.

Տատյանա Ֆեդորովնան 2 տարի է, ինչ աշխատում է Ռասվետովսկու մշակույթի տանը։ Ավարտել է Տյումենի մանկավարժական դպրոցը՝ ստանալով տարրական դպրոցի ուսուցչի որակավորում։ 26 տարի աշխատել է Ռասվետովսկայա դպրոցում, 2 տարի՝ «Հեքիաթ» մանկապարտեզում։ Զբաղեցրել է տարրական դպրոցի ուսուցչի, դասղեկի, ավագ խորհրդատուի, սոցիալական ուսուցչի, ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի պաշտոնը։ Ակտիվ մասնակցություն է ունեցել դպրոցական և շրջանային միջոցառումներին։ Ունի դիպլոմներ.

Նա ինքնահաստատվել է որպես պատասխանատու և բարի ուսուցչուհի։ Տատյանա Ֆեդորովնան լավ կազմակերպիչ է, տաղանդավոր սցենարիստ և մշակութային և ժամանցային գործունեության ղեկավար: Տիրապետում է աշխատանքի ստուդիայի ձևին: Գիտի ինչպես մոտեցում գտնել երեխաների և դեռահասների նկատմամբ, որոնց հետ հաղորդակցվելիս օգնում է հոգեբանության խորը իմացությունը։ Գեղարվեստական. Բնավորությունը շփվող է, բարի։

Սիրված զբաղմունք՝ խոհարարություն։ Նա երկար տարիներ է, ինչ խաղում է վոլեյբոլ։ Մի քանի անգամ նա ճանաչվել է թիմի լավագույն վոլեյբոլիստուհի։

Ամուսնացած։ Ունի 2 երեխա։ Թոռներ կան։ Տատյանա Ֆեդորովնան հոգատար և սիրող մայր և տատիկ է: Նա կամավոր ժողովրդական գվարդիայի անդամ է։

Պետական ​​մրցանակների նմուշային բնութագրերը

Բուժքույրի անվճար գնահատման զեկույցի բնութագրերը

Շատերը ստիպված էին գործել տերմինով որպես հատկանիշ: Ժամանակակից իրողություններում հին հայեցակարգը մտել է մեր առօրյա կյանք՝ որպես հանձնարարականով նամակ: Երբ գալիս էր աշխատանքի գնալու ժամանակը, կամ պատվավոր պաշտոն զբաղեցնելու հնարավորությունն ընկավ։ Որոշ ժամանակ առաջ երաշխավորի հանձնարարականը փոխարինվեց մի բանական հատկանիշով. Տարբերություն կա նկարագրություն խնդրելու, լրիվ այլ բան տալու մեջ։ Օգտագործեք ձևանմուշ, որը ժամանակ կխնայի ճիշտ փաստաթուղթը գրելու վրա Այսօրվա դրությամբ բնութագրերը սկսել են կոչվել հանձնարարական նամակներ, ինչպես նախկինում: Բնութագիրը չի փոխվել։

Ծխի բուժքրոջ գնահատման հաշվետվություն

Գ.

Նովոսիբիրսկ, 2008 թ

Առողջարանի պետին ՀՀ աշխատակից Դուդկո Է.Ն.

հայտարարություն.

Խնդրում եմ, թույլ տվեք ինձ սերտիֆիկացում անցնել Սիբիրյան ռազմական օկրուգի բժշկական ծառայության հավաստագրման հանձնաժողովում՝ «բուժքույր թերապիայի մեջ» մասնագիտության բարձրագույն որակավորման կատեգորիայի նշանակման համար:

Ամսաթիվ և ստորագրություն.

Սիբիրի ռազմական շրջանի բժշկական ծառայության հավաստագրման հանձնաժողովի նախագահ

Ես դիմում եմ այս դիմումի հիման վրա:

Առողջարանի պետ, բժշկական ծառայության փոխգնդապետ Ն.Վ. Շևչենկո

Ծառայության առանձնահատկություն

Դուդկոյի բուժքույր Եկատերինա Նիկոլաևնան 1996 թվականից աշխատում է Սիբիրյան ռազմական օկրուգի «Էլցովկա» զինվորական առողջարանում։

Առաջադրանքները կատարելիս ցուցաբերում է հստակություն, աշխատասիրություն, նախաձեռնողականություն, գիտի ինչպես ինքնուրույն կազմակերպել աշխատանքը։ Անհետաձգելի իրավիճակներում նա պահպանում է բացառիկ սառնասրտություն և արագ որոշումներ կայացնելու կարողություն (վերակենդանացման բաժանմունքում որպես բուժքույր երկար տարիների աշխատանքային փորձը ազդում է):

Նա հիանալի հասկանում է իր աշխատանքի կարևորությունը և գոհունակություն է ստանում դրանում ձեռք բերված հաջողություններից։ Աշխատանքի արդյունքը համապատասխանում է պահանջներին, սովորաբար նա ամեն ինչ անում է ժամանակին։ Կարող է, եթե դա պահանջում են բիզնեսի շահերը, զոհաբերել անձնական ժամանակը։

Հնարավորության սահմաններում նա ուշադրություն է դարձնում իր մասնագիտության գիտելիքների մակարդակի բարձրացմանը։ Կարգապահական տույժ չունի.

Հիվանդների հետ շփվելիս նա քաղաքավարի է և նրբանկատ։ Անձնական պահվածքում ցուցաբերում է համեստություն։ Բնավորությամբ հանգիստ մարդը հազվադեպ է դյուրագրգռություն ցուցաբերում։

Ընդհանրապես նա ճիշտ է հարաբերություններ հաստատում գործընկերների հետ։ Թիմում որոշակի հեղինակություն ունի։

Ես հավատում եմ, որ բուժքույր Դուդկո Է.Ն. իր մասնագիտական ​​և անձնային որակներով արժանի է արժանանալու բարձրագույն որակավորման կարգին։

Բաժնի պետ Դ.Ա. Վանյուկով

սանիտարական աշխատողի ՍԵՐՏԻՖԻԿԱՑՄԱՆ ՑԱՆԿ

1. Տեղեկություններ ատեստավորվածների մասին
2. Ադմինիստրացիայի ներկայացում (վերանայում)
3. ատեստավորման հանձնաժողովի որոշումը

1. Տեղեկություններ ատեստավորվածների մասին

• Ազգանուն, անուն, հայրանուն՝ Դուդկո Եկատերինա Նիկոլաևնա։
• Ծնվել է 1949թ.
• Հաստատության անվանումը և զբաղեցրած պաշտոնը՝ Սիբիրյան ռազմական օկրուգի «Էլցովկա» զինվորական առողջարան, բաժանմունքի բուժքույր։
• Կրթություն՝ միջնակարգ բժշկական։ 1970 թվականին ավարտել է ԽՍՀՄ Կարմիր խաչի և Կարմիր մահիկի ընկերությունների միության երկամյա բուժքույրական դասընթացները ՌՍՖՍՀ Կարմիր խաչի ընկերության Զաելցովսկի շրջանային կոմիտեի Նովոսիբիրսկում:

  (դիպլոմի լուսապատճենը կցվում է):

• Հետդիպլոմային վերապատրաստման ձևերը. նա իր որակավորումը կատարելագործել է 2003 թվականին Սիբիրյան ռազմական օկրուգի բժշկական անձնակազմի 142-րդ պրակտիկայի ընթացքում «Թերապևտիկ բաժանմունքի բուժքույր» խորացված վերապատրաստման ցիկլում: 2005 թվականին ստացել է «բուժքույր» մասնագիտության վկայական (կցվում են մասնագիտական ​​զարգացման վկայականի և վկայականի պատճենները):
• Ընդհանուր բժշկական փորձ՝ 36 տարի:
• Աշխատանքային փորձ հավաստագրված մասնագիտությամբ՝ 10 տարի։
• Տեղեկություններ նախորդ հավաստագրման մասին՝ «Բուժքույրը թերապիայում» մասնագիտության առաջին հավաստագրման կատեգորիա 20.11.2003թ.
• Աշխատանքի մասին տեղեկություն. (կցվում է աշխատանքային գրքույկի լուսանկարը)

Աղբյուրներ:
http://www.spruce.ru

Նմուշի այլ բնութագրեր

Հանրաճանաչ նմուշներ և փաստաթղթերի ձևանմուշներ

Հանցագործության (սպանության) հետևանքով պատճառված նյութական և բարոյական վնասի հատուցման հայց.

Հայտարարություն բնակարանի սեփականության իրավունքի տրամադրման վերաբերյալ

Ո՞վ պետք է փոխհատուցի արդյունաբերական վթարի հետևանքով մահացած աշխատակցի ընտանիքին պատճառված բարոյական վնասը

Ժառանգություն ստանալը

Ժառանգությունը հաճախ դժվար է: Կտակով և օրենքով ժառանգությունը տարբերվում է իր մեխանիզմով։

Ժառանգության հետ կապված գործերով փաստաթղթերի նմուշներ. Ավելի մանրամասն

Սեփականություն և սեփականություն

Բնակարանային իրավունքի հետ կապված քաղաքացիական վեճերում պահանջների նմուշներ. Բնակարանային իրավունքը օգտագործման իրավունքն է: Այս մասին բազմաթիվ վեճեր ու տարաձայնություններ կան։ Տարբերակիչ առանձնահատկությունն առանձնանում է բնակելի բնակարանի և առանձնատան միջև։ Նույն պատճառներով վեճեր կան համակեցության կարգի և անձնական հաշվի բաժնի վերաբերյալ։ Դատական ​​փաստաթղթերի ձևանմուշները կօգնեն ձեզ հասկանալ, թե կոնկրետ ինչ պետք է նշվի դատարանին ուղղված հայցադիմումում: Ավելի մանրամասն

Վնասի և վնասի դատավարություն

Պատահում է, որ մեր իրերը վնասված են։ Վնասը կարող է լինել ոչ նյութական, նյութական։ Սա որոշվում է կախված անփութության առկայության մեղքից: Կախված բացակայություն-ներկայությունից՝ առաջանում է պատճառված վնասի հատուցման պարտավորություն։ Իսկ բոլորը, ում շահերը տուժում են, փոխհատուցում են ուզում։ Պատասխանատվություն անչափահասների, կենդանիների և ավելին Կարդալ ավելին

Ճանապարհատրանսպորտային պատահար

Անձնական ավտոընկերոջը փչացնելը չի ​​կարող հաճելի պահ լինել:

Մուտք գործեք կայք

Յուրաքանչյուր ոք, ով հանդիպել է այս իրադարձությանը, կաջակցի այս ասացվածքին. Քանի որ դա եղել է, բոլորը ստիպված են ինչ-որ կերպ լուծել այս խնդիրը։ Այն բանից հետո, երբ տեսուչը կազմեց ապահովագրողներին ապահովագրական փաստաթղթերի կանչերի սխեման, բացատրություններ, երբեմն առաջանում է վնասի ամբողջական փոխհատուցման և բարոյական փոխհատուցման պահանջ Կարդալ ավելին

Վերլուծություն

Ինստիտուտում կրկնեցին՝ եթե ուզում եք լավ մասնագետ լինել, ուշադիր հետևեք օրենսդրությանը։ Կամ այլ իրավաբանների կողմից մշակված օրենքների վերանայման համար: Ավելի մանրամասն

Բնութագրերը պաշտոնական փաստաթուղթ է, որը գնահատում է անձի անձնական և գործարար որակները և արտացոլում նրա մասնագիտական ​​գործունեությունը: Որպես կանոն, բնութագիրը կազմվում է դրսից պաշտոնական աղբյուրների խնդրանքով, օրինակ՝ դատական ​​համակարգից կամ այլ կազմակերպություններից՝ նոր ուսումնական կամ աշխատանքի վայր և այլ աղբյուրներ, կամ անձի անկախ խնդրանքով։

Նաև կազմակերպության ներսում կազմվում է հատկանիշ, որպեսզի աշխատողը լուծի այլ բնույթի հարցեր՝ կարգապահական տույժեր կամ, ընդհակառակը, խրախուսում, պարգևատրում կամ հավաստագրում, կարիերայի սանդուղքով առաջխաղացում և շատ ուրիշներ:

Ում կողմից և ինչպես է գրված աշխատողի բնութագրումը

Բնութագիրը կազմվում է անմիջապես աշխատողի ղեկավարի կողմից: Այն գրված է կամայական ձևով, քանի որ պաշտոնապես դրա կազմման համար հստակ պահանջներ չկան։ Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք գտնել ընդունելի մոդել ինտերնետում, քանի որ ժամանակի ընթացքում ձեռնարկությունները մշակել են որոշակի օրինակներ, ուստի մենեջերների մեծ մասը փորձում է հաշվի առնել դրանք:

Այսպիսով, եկեք նայենք բնորոշ կազմված բնութագրերին և դրանց կառուցվածքների օրինակին.

1. Մրցանակի բնութագրերը կազմելու համար նպատակահարմար է օգտագործել ընկերության բլանկը (նման A4 թերթիկի նմուշը միշտ հասանելի է ձեռնարկությունում): Այս աշխատանքը պետք է կատարի այն աշխատողի անմիջական ղեկավարը, ում համար կազմվում է պրոֆիլը, կամ անձնակազմի բաժնի աշխատակիցը, և կազմակերպության տնօրենը կամ նրա տեղակալը պետք է ստորագրեն պրոֆիլը:
2. Գրասենյակային աշխատանքի վերաբերյալ գրքերում առաջարկվում է բնութագրերի նմուշ, որի վերնագրում նշվում են կազմակերպության մանրամասները, փաստաթղթի կազմման ամսաթիվը, կենտրոնում՝ «Բնութագրական» բառը:
3. Փաստաթղթի հաջորդ պարբերությունը պետք է լինի այն աշխատողի անձնական տվյալները, ում համար կազմված է բնութագիրը՝ ազգանունը, անունը, հայրանունը (ամբողջությամբ). նրա ծննդյան տարին; բնակության հասցե; աշխատողի կրթությունը.
4. Ավելին, ուղղակիորեն ցուցադրվում է աշխատողի աշխատանքային գործունեության բնութագիրը: Կադրային հարցերի վերաբերյալ ամսագրերում բնորոշ նմուշը սովորաբար առաջարկում է այստեղ ընդգծել ձեռնարկությունում անձի աշխատանքի ընդունվելու ամսաթվի մասին տեղեկատվությունը, կարճ տեղեկատվություն տրամադրել կարիերայի առաջխաղացման մասին, թվարկել աշխատողի կողմից ձեռք բերված ամենակարևոր արդյունքները, եթե այդպիսիք կան:
5. Շարունակության մեջ ցանկալի է արտացոլել աշխատողի անձնական և գործարար որակները, նրա հոգեբանական որակները, բնութագրվող անձի նվիրվածության և կատարողականի աստիճանը, ինչպես նաև մասնագիտական ​​համապատասխանությունը և տալ դրանց համապատասխան գնահատական։ Այստեղ կարող եք նաև տեղեկատվություն տրամադրել աշխատողի պարգևատրումների կամ տույժերի մասին, եթե այդպիսիք կան: Ահա տեղեկատվության օրինակ, որը կցանկանայիք նկարագրել.
   • աշխատողի անձնական որակներն արտահայտվում և գնահատվում են աշխատավայրում գործընկերների հետ փոխհարաբերություններով, հաղորդակցության ընդհանուր մշակույթի մակարդակով, նրա հոգեբանական հավասարակշռությամբ.
   • Մասնագիտական ​​իրավասությունը գնահատելիս մենք հաշվի ենք առնում անձի աշխատանքային փորձը, նրա գիտելիքների չափն ու դրանք վերահսկելու և վերլուծելու կարողությունը, նրա որակավորումը բարելավելու ցանկությունն ու կարողությունը, կարգավորող դաշտի ուսումնասիրությունը կամ գիտելիքները և նույնիսկ ընդհանուր մակարդակը: հետախուզություն և էրուդիցիան;
   • գնահատելով աշխատողի բիզնես որակները, կարող եք նայել նմուշին և տեսնել, որ այստեղ պետք է նկարագրեք նրա վերլուծական ունակությունները, ինքնակազմակերպվելու և աշխատանքը պլանավորելու ունակությունը, վերահսկելու իրեն տրված առաջադրանքների կատարումը ամբողջությամբ և ժամանակին.
   • Աշխատողի կատարողականի գնահատումը պետք է ներառի նրա գործունեությունը, ցանկությունը և կարողությունը կազմակերպելու իր անձնական աշխատանքային գործընթացը, վարքագիծը դժվարին կամ սթրեսային իրավիճակներում, աշխատանքի արդյունքների համար պատասխանատվություն կրելու կարողությունը, ինչպես նաև նրա որոշումների արդյունավետությունը:
6. Բնութագրման վերջնական կետը պետք է լինի դրա կազմման նպատակը։ Օրինակ, որը հաճախ նշվում է ստանդարտ ձևաթղթերում, «բնութագիրը տրվում է պահանջարկի վայրում տրամադրելու համար»:

Եթե ​​բնութագիրը կազմված է ոչ թե ձեռնարկության (կազմակերպության) բլանկի վրա, այլ ստանդարտ թերթիկի վրա, ապա փաստաթուղթը պետք է ստորագրվի ձեռնարկության ղեկավարի հետ: Երկու ստորագրություն հնարավոր է, բայց ոչ պարտադիր։ Ստորագրություններից հետո պահանջվում է նշել բնութագրերի կազմման ամսաթիվը և նշված ամեն ինչ հաստատել ձեռնարկության (կազմակերպության) կնիքով:

Ներբեռնեք նմուշը անվճար.

• Արխիվ (1 167)
  • Ձևաթղթեր (1 167)
• Չդասակարգված (0)
• Փաստաթղթերի ձևեր (100)
  • Ինքնակենսագրություններ (1)
  • Գործեր (5)
  • Բանկային գործ (2)
  • Հաշվապահություն (1)
  • Պայմանագրեր (29)
  • Մարդկային ռեսուրսներ (15)
  • Կանխիկ (1)
  • Գործարար ճանապարհորդներ (8)
  • Նոտար (8)
  • Նամակներ (2)
  • Պատվերներ (5)
  • Գնումներ (15)
  • Առանձնահատկություններ (8)

Ձեռնարկությունների մեծամասնությունը, անկախ իրենց կազմակերպական ձևից, զբաղվում է բնական մթերքների վերամշակմամբ կամ վերավաճառքով, այն գնում է իրենց համար:

Շենքերի և շինությունների վարձակալության պայմանագիրը փաստաթղթային պայմանագիր է, համաձայն որի վարձատուն անշարժ գույքը վարձակալին է փոխանցում ժամանակավոր օգտագործման համար:

Նվիրատվության պայմանագրի էությունն ու առանձնահատկությունները Մարդու իրավունքների հռչակագիրը նախատեսում է սեփականության իրավունքը: Գործընթացները հիմնված են իրավական դաշտի աշխատանքի վրա։ Տեղադրվել.

Աշխատանքային պայմանագիր ֆիզիկական անձի հետ Աշխատանքային պայմանագիրը ֆիզիկական անձի հետ, որը կնքվում է կազմակերպության համար, կարող է փոխարինել ֆիզիկական անձի հետ աշխատանքային պայմանագրին.

Ներկայումս նկատվում է հողային գույքի առքուվաճառքի հետ կապված գործարքների հաճախականության աճ։ Գործարքին պետք է մոտենալ առավելագույն պատասխանատվությամբ։

Գործուղման ժամանակ աշխատողի կողմից ծախսված միջոցների մասին կանխավճարը փաստաթուղթ է, որը հաստատում է, որ աշխատողը ծախսել է կանխավճարը: Սա մի քանիսից մեկն է:

Խաղային բիզնեսի հարկում հարկման օբյեկտի (օբյեկտների) գրանցման և խաղային օբյեկտների գրանցման վկայական տալու մասին դիմումի հիման վրա.

Աշխատանքից ազատման հրամանը հաստատվել է Ռուսաստանի Պետական ​​վիճակագրական կոմիտեի 05.01.2004 թիվ 1 «Աշխատանքային հաշվառման առաջնային հաշվառման փաստաթղթերի միասնական ձևերի հաստատման մասին» որոշմամբ:

Բնակչությունից ապրանքներ գնելու համար օգտագործվում է ԳՊ-5 ձևով գնման ակտը, որը կազմվում է երկու օրինակից՝ բնակչությունից գյուղմթերք գնելու պահին:

414-APK ձևի կտորների պատվերը օգտագործվում է խմբի կողմից շինարարական, արդյունաբերական, օժանդակ և այլ ոլորտներում կատարված աշխատանքները գրանցելու համար:

Զենքի թույլտվության տրամադրումն իրականացնում է լիցենզավորման և թույլտվության աշխատանքների վարչությունը, սովորաբար այն գտնվում է Ներքին գործերի վարչության հասցեում։ Գնման լիցենզիա ստանալու համար.

Հարցման նամակը գործնական նամակների շարքից մեկն է, որը կազմվում է ցանկացած պաշտոնական տեղեկատվություն կամ փաստաթուղթ ստանալու համար: Հարցման նամակի տեքստը պետք է պարունակի.

Քանի որ դժվար է աշխատողին պարգևատրելու բնութագրերի համընդհանուր նմուշ տալ, հաշվի առնելով տարբեր մակարդակների մրցանակների առկայությունը և մասնագիտական ​​գործունեության տարբեր ձեռքբերումները, ստորև բերված օրինակը կարող է հարմարեցվել կոնկրետ իրավիճակին:

Բնութագրական

Կատեգորիաներ

Հանրաճանաչ բովանդակություն այսօր

Հանրաճանաչ բովանդակություն

Հայտարարությունների օրինակներ և օրինակներ

Այսօր դժվար չի լինի պահանջների նմուշներ գտնել, բավական է համապատասխան հարցումը մուտքագրել որոնման համակարգում։ Բայց մի՞շտ է հնարավոր դատական ​​պրակտիկայից հեռու գտնվող մարդու համար դատարան բողոք ներկայացնել։ Ինչ-որ մեկը, ով երբեք դա չի արել:

Կարծում ենք՝ շատ հարցեր կլինեն։ Հետևաբար, մենք առաջարկում ենք հայտարարությունների օրինակներ ամենատարածված իրավիճակների համար:

Շատ ավելի պարզ և տրամաբանական կլիներ նայել, թե ինչպես է նմանատիպ հայցը արդեն իսկ կազմվել մեկ այլ անձի կողմից, ապա դրա հիման վրա կազմել ձերը: Այդ ժամանակ շատ հարցեր անմիջապես կվերանան։ Մեր պահանջատիրության օրինակները քաղաքացիների իրական դիմումներն են մեր երկրի հարյուրավոր դատարաններ՝ իրենց համար դրական արդյունքով։

Նմուշները և պահանջների օրինակները լավն են: Բայց այն իրավիճակների համար, երբ խնդրի մի քանի լուծում կա, հաճախ պահանջվում է պարզաբանում ստանալ փաստաբանից: Մենք տվել ենք այս հնարավորությունը, հետևաբար, պահանջի յուրաքանչյուր օրինակ ուղեկցվում է իր հակիրճ նկարագրությամբ։

Դրանից կարելի է հասկանալ, թե ինչ դեպքերում արժե օգտագործել տվյալ նմուշը, ինչ նախնական քայլեր պետք է ձեռնարկվեն, ինչ փաստաթղթեր հավաքել, ինչ ապացույցներ պատրաստել։

Եվ նաև, թե որտեղ և ինչպես է ներկայացվում հայտը, դրա քննարկման առանձնահատկությունները և լուծման հնարավոր արդյունքները, ինչ կարգավորող դաշտ է կիրառվում կոնկրետ վեճերը լուծելիս:

Դիմումների և միջնորդությունների նմուշներ

Բացի մեծ թվով պահանջներից, քաղաքացիական գործի քննության ընթացքում մենք պատրաստել ենք դիմումների նմուշներ և օրինակներ։ Կարծես թե ամենևին էլ դժվար չէ անհրաժեշտ միջնորդությունը կազմել, բավական է իմանալ փաստաթղթերի մշակման ընդհանուր կանոնները և գտնել դատավարական օրենքի համապատասխան նորմը։ Այնուամենայնիվ, գործնականում կան նրբերանգներ, որոնք դժվար է հաշվի առնել անպատրաստ մարդու համար, ով առաջին անգամ է դիմում դատարան:

Հենց նման իրավիճակների համար է, որ հարմար է օգտագործել միջնորդությունների օրինակներ՝ հաշվի առնելով դրանց պատրաստման և դատարաններին ներկայացնելու առաջարկությունները։ Միևնույն ժամանակ, մենք չսահմանափակվեցինք տիպիկ իրավիճակներով՝ կայքում հավաքելով վարչական գործերի, դատական ​​կարգերի, հատուկ վարույթների և դատական ​​որոշումների դեմ բողոքների նմուշներ։

Իրավական պահանջներ գրացուցակում պարունակվող տեղեկատվությունը միայն հղման համար է:

Ինչպես կազմել նկարագրություն պատվավոր դիպլոմ շնորհելու համար

Աշխատանքային նվաճումների համար նրանց պարգևատրելու միջոցով դրականորեն աչքի ընկնող աշխատողներին առանձնացնելը ողջունվում է աշխատանքային օրենսդրությամբ: Խրախուսանքները կարող են լինել ինչպես նյութական, այնպես էլ ոչ նյութական, իսկ որոշ դեպքերում առանձնապես վաստակաշատ աշխատողը կարող է պարգևատրվել՝ նրան շնորհելով պատվոգիր՝ զուգորդված դրամական պարգևով: Կադրերի խթանման նման միջոցառումները կարգավորվում են յուրաքանչյուր առանձին կազմակերպության տեղական կանոնակարգով:

Եթե ​​պատվո վկայականի ներկայացումն ընտրվել է ձեռնարկության ղեկավարության կողմից աշխատողի արժանիքների հետագա մոտիվացիայի և խրախուսման համար, ապա միջոցառման իրականացման համար անհրաժեշտ է լրացուցիչ փաստաթղթերի նախնական պատրաստում, որոնցից մեկը շնորհելու հատկանիշն է. պատվոգիր.

Ինչու՞ ձեզ պետք է

Բնութագիրը մի տեսակ ունիվերսալ փաստաթուղթ է։ Նոր աշխատանքի դիմելիս քաղաքացուն կարող է անհրաժեշտ լինել բնութագրում վերջին աշխատանքից։ Աշխատողի ներկայացված բնութագրումը կարող է լինել և՛ դրական, և՛ բացասական:

Փաստաթղթերի այս ձևը լայնորեն կիրառվում է կադրերի կառավարման մեջ: Մասնավորապես, այս փաստաթուղթը անհրաժեշտ կլինի կազմել աշխատակցին խրախուսելիս՝ նրան պատվո վկայական ներկայացնելով։

Պատվո վկայական շնորհելու հատկանիշը որոշակիորեն անհատական ​​աշխատողի ակնարկն է, որը ցույց է տալիս աշխատողի դրական հատկանիշները, աշխատանքային ձեռքբերումներն ու արժանիքները, որոնց հիման վրա նախատեսվում է պատվոգիր ներկայացնել: քաղաքացին՝ որպես խրախուսման միջոց.

Խթանման տեսակները

Կազմակերպությունների ղեկավարները հաճախ օգտագործում են տարբեր խթաններ թիմին մոտիվացնելու համար: Առանձին աշխատողների համար խրախուսման հնարավոր տեսակները կարող են ներառել.

• Աշխատողի արժանիքների հանրային ճանաչում;
• Տեղեկացնել ամբողջ թիմին որոշակի աշխատակցի ձեռքբերումների մասին (օրինակ, «պատվային տախտակում» տեղադրում);
• Հատկապես վաստակաշատ աշխատողի աշխատանքային պայմանների բարելավում.
• Ազատ ժամանակ տրամադրելը;
• Պարգևատրում պատվոգրով;
• Դրամական մրցանակի կամ արժեքավոր նվերի հանձնում.

Կախված կազմակերպության ներքին կանոնակարգից՝ աշխատողին պարգևատրելը կարող է միավորել թվարկված տեսակներից միանգամից։ Օրինակ՝ պատվոգրի հանձնումը կարող է կապված լինել հանրային երախտագիտության հայտարարության, «պատվո տախտակում» տեղակայվելու եւ որոշակի գումարի պարգեւատրման հետ։

Լավ իմաստով առաջին անգամ աչքի ընկած աշխատակիցը, որպես կանոն, խրախուսվում է՝ ղեկավարության անունից շնորհակալություն հայտնելով, կազմակերպությանը կրկնակի ծառայությունների դեպքում քաղաքացուն շնորհվում է պատվոգր։ Հարկ է նշել, որ գործատուների համար աշխատողների աշխատանքային տարբերություններն ու ձեռքբերումները որևէ կերպ խստորեն արձանագրելու պարտավորություն գործող օրենսդրությամբ նախատեսված չէ։ Այսպիսով, խրախուսել-չխրախուսելու հարցը և ինչպես դա անել, խստորեն գործատուների իրավասության մեջ է:

Պատվո վկայական շնորհելու հատկանիշի օրինակ

Քաղաքացուն պատվո վկայական ներկայացնելու համար անհրաժեշտ է նախապես նկարագրություն պատրաստել։ Պատվո վկայական շնորհելու հատկանիշը պետք է պարունակի հետևյալ տեղեկությունները.

• Փաստաթղթի անվանումը;
• Պարգևատրվող անձի լրիվ անվանումը, ծննդյան ամսաթիվը.
• Նշված քաղաքացու զբաղեցրած պաշտոնը.
• Տեղեկատվություն կրթության մասին;
• Աշխատանքային փորձ;
• Անձնական որակների նկարագրություն, հետադարձ կապ այն մասին, թե ինչպես է աշխատակիցն իրեն դրսևորում տարբեր իրավիճակներում՝ պրոֆեսիոնալիզմի մակարդակից մինչև սոցիալական հմտություններ և թիմի հետ փոխգործակցություն.
• Հատուկ արժանիքների նկարագրությունը, որոնց համար անձը պետք է շնորհվի պատվո վկայական.
• Ամսաթիվ, ղեկավարի ստորագրությունը գրագրությամբ, կազմակերպության կնիքով:

Պետական ​​մրցանակի հանձնման բնութագրերը

Ներկայացուցչություն և բնութագրում նախարարության պատվոգրի շնորհման համար

Կարող է պատահել նաև, որ որոշակի աշխատակցի արժանիքները համադրելի լինեն պետական ​​մրցանակի շնորհման համար։ Տվյալ դեպքում պատվոգրի շնորհման հատկանիշն արդեն կլինի պաշտոնական փաստաթուղթը, որը կուղարկվի նախարարություն՝ քաղաքացուն մրցանակի առաջադրելու միջնորդության հետ միասին։ Փաստաթուղթը կազմված է R 6.30-2003 պետական ​​ստանդարտի համաձայն և ունի իր առանձնահատկությունները.

• Պետք է նշվեն փաստաթուղթը տված կազմակերպության մասին տեղեկությունները, անունը, իրավաբանական հասցեն, էլ. փոստը, կոնտակտային համարները.
• Պետք է փակցվի ելքային կնիք՝ հերթական համարով, ամսաթվով և պատասխանատու անձի ստորագրությամբ.
• Բնութագիրը ցուցադրում է աշխատողի մասին անձնական տեղեկատվությունը, մանրամասնորեն նշում է մասնագիտական ​​որակները, նկարագրում է կարիերայի աճի փուլերը.
• Մանրամասն ձևով նրանք թվարկում են ծառայության տարիների ձեռքբերումները, մասնագիտական ​​հմտությունների զարգացմանն ուղղված միջոցառումներին մասնակցությունը, օրինակ՝ կոնֆերանսների մասնակցությունը, նախագծերի և հաշվետվությունների կազմումը:

Ինչպես գրել և նմուշառել

Կազմակերպության անունից պատվոգրի շնորհման սովորական վկայականը կազմվում է համեմատաբար ազատ ձևով։ Տեքստը գրելիս անհրաժեշտ է հավատարիմ մնալ պատմվածքի պաշտոնական բիզնես ոճին՝ խուսափելով չափազանց զգացմունքային խոսքի շրջադարձերի օգտագործումից։

Բնութագրերը գրելիս սխալներ թույլ չեն տրվում, քանի որ գրելու ընթացքում թույլ տված սխալները նման փաստաթուղթը դարձնում են անվավեր: Աշխատակցին պատվոգրի շնորհման մասին տեղեկատվությունը մուտքագրվում է պարգևատրված անձի անձնական գործում: Ցանկացած մենեջեր պետք է ծանոթանա պատվավոր դիպլոմ շնորհելու բնութագրերի օրինակին, քանի որ վաղ թե ուշ ցանկացած կազմակերպությունում կգտնվի աշխատող, ում ծառայության ոլորտում հաջողությունը կպահանջի համապատասխան խրախուսում:

Մենք տրամադրում ենք յուրաքանչյուր ձևի օրինակներ, թե ինչպես լրացնել այն և դրա կատարման կանոնները: Կայքի տեղեկատվությունը մշտապես թարմացվում է, և եթե դուք չեք գտել անհրաժեշտ ձևը, այն անպայման կհայտնվի ապագայում:

Աշխատակիցին պարգևատրելու բնութագրերը

Մասնագիտական ​​և աշխատանքային ոլորտում խթանները ներառում են նման փաստաթղթի պատրաստում, որպես աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշ: Սա այնքան էլ բնորոշ չէ աշխատանքի վայրից, որն օգտագործվում է պետական ​​մարմիններին և կազմակերպություններին ներկայացնելու կամ տեղափոխելու համար։ Աշխատողին պարգևատրելու համար փաստաթուղթ կազմելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել՝ մրցանակի մակարդակը (պետական, քաղաքային, գերատեսչական, տեղական կազմակերպությունից և այլն), ներկայացման համար համապատասխան պահանջների առկայությունը կամ բացակայությունը շնորհման փաստաթղթեր.

Քանի որ դժվար է աշխատողին պարգևատրելու բնութագրերի համընդհանուր նմուշ տալ, հաշվի առնելով տարբեր մակարդակների մրցանակների առկայությունը և մասնագիտական ​​գործունեության տարբեր ձեռքբերումները, ստորև բերված օրինակը կարող է հարմարեցվել կոնկրետ իրավիճակին: Իսկ լրացուցիչ հարցերի դեպքում միշտ կարող եք հարց ուղղել մեր կայքի հերթապահ փաստաբանին։

Աշխատակիցին պարգևատրելու հատկանիշի օրինակ

Բնութագրական

«Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ գլխավոր էներգետիկ.

Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը սկսել է իր կարիերան Նովոսիբիրսկի մետալուրգիական գործարանում 1984 թվականին՝ ավարտելով Նովոսիբիրսկի տեխնիկական համալսարանը էլեկտրամատակարարման, Արդյունաբերական էներգետիկայի ֆակուլտետի սնուցման բաժնում և գործարանի էներգաբյուրոյի ինժեներից հասնելով էլեկտրաէներգիայի բաժնի ղեկավարին։ չափման խումբ. 2002 թվականին աշխատանքի է ընդունվել «Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ-ում որպես էներգետիկայի բաժնի պետ, 2010 թվականից ՓԲԸ գլխավոր էներգետիկ ճարտարագետն է։

Ձեռնարկությունում իր աշխատանքային գործունեության ընթացքում Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը հաստատվել է որպես որակյալ մասնագետ, բարձր պրոֆեսիոնալ, նախաձեռնող և բարձր կազմակերպչական ղեկավար։

Չերեպով Կոնստանտին Անատոլևիչը ձեռնարկությունում մի շարք տեխնիկական նորարարությունների մշակման և իրականացման նախաձեռնողն է վստահված գործունեության ոլորտում, ներառյալ արդյունաբերության մեջ էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրների ներդրումը: Դա հնարավորություն տվեց նվազեցնել արտադրության ինքնարժեքը, ինչը թույլ տվեց ձեռնարկությանը մրցակցել արտասահմանյան մատակարարների հետ, մասնակցել պետական ​​և մունիցիպալ գնումներին։

Իր կարիերայի տարիների ընթացքում նա բազմիցս ուղարկվել է «էլեկտրամատակարարում» մասնագիտության վերապատրաստման դասընթացների, ձգտում է ինքնուրույն բարելավել իր մասնագիտական ​​և կառավարչական մակարդակը: Ձեռնարկությունում աշխատելու ընթացքում ստացել է երկրորդ բարձրագույն կրթությունը մարդկային ռեսուրսների մասնագիտությամբ։ Այն առանձնանում է բարձր արդյունավետությամբ, ոչ կոնֆլիկտային, սթրեսային դիմադրությամբ։ Նրա ղեկավարությամբ գլխավոր էներգետիկայի բաժնում ձևավորվել է կայուն թիմ, որի մթնոլորտն առանձնանում է նախաձեռնողականությամբ և աշխատասիրությամբ։ Անձամբ վերահսկում է աշխատանքային պայմանների անվտանգությունը:

Իր աշխատանքի ընթացքում Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը բազմիցս խրախուսվել է գերատեսչական և մունիցիպալ վկայականներով, ներառյալ Նովոսիբիրսկ քաղաքի տնտեսական զարգացման վարչության կողմից Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարանի գլխավոր տնօրենի շնորհիվ պարգևատրվել է պատվոգրով:

«Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ գլխավոր տնօրեն

Ո՞րն է աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը

Անմիջապես վերապահում անենք, որ խնդրո առարկա փաստաթուղթը մրցանակի շնորհանդես չէ։ Այսինքն, նկարագրությունը միայն ուղեկցում է ղեկավարության գրավոր դիրքորոշումը աշխատողին իր բիզնեսի զարգացման գործում մասնագիտական ​​ներդրման համար պարգևատրելու անհրաժեշտության մասին: Ուստի ձևակերպման նկարագրության մեջ ներառել՝ մրցանակի արժանի կամ նման բան։ - անիմաստ.

Աշխատակիցին պարգևատրելու հատկանիշը գնահատման փաստաթուղթն է: Այն նկարագրում է մասնագիտական ​​ձեռքբերումները, աշխատանքային գործունեությունը, գործարար և անձնական որակները: Փաստաթղթում առաջնորդների համար կարևոր է արտացոլել համախմբված և կայուն թիմի առկայությունը, կառավարչական և կազմակերպչական հմտությունները:

Չնայած գնահատողական բնույթին, աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը պաշտոնական փաստաթուղթն է։ Այն պետք է արտացոլի աշխատողի արժանիքները ձեռնարկության, կազմակերպության համար, որոնք հիմք են հանդիսանում խրախուսման համար: Փաստաթուղթը կազմվում է գրավոր՝ պաշտոնական բիզնես ոճով (չպետք է լինի անճշտություն, երկիմաստություն, ուղղումներ, խոսքի կրկնություններ և այլն):

Աշխատակիցների պարգևատրման բնութագրերի կառուցվածքը

Օգտագործման հեշտության համար մենք առաջարկում ենք հետևյալ ալգորիթմը պարգևատրման համար բնութագրերը լրացնելու համար.

1. Անունը «բնութագիր», լրիվ անվանումը, ծննդյան տարեթիվը, կրթությունը, պաշտոնը
2. Տեղեկություններ ընդհանուր աշխատանքային գործունեության, ձեռնարկությունում աշխատանքային ստաժի, ծառայության մեջ «շարժման» մասին
3. Գործարար և անձնական որակների գնահատում, ներդրում ձեռնարկության և ստորաբաժանման գործունեության մեջ, հատուկ արժանիքներ, արդյունքներ (օրինակներ), աշխատանքի կոնկրետ քանակական ցուցանիշներ.
4. Հարաբերություններ թիմում և ղեկավարությունում
5. Տեղեկություններ առկա պարգևների, խրախուսանքների մասին

Փաստաթուղթը պետք է ստորագրվի ձեռնարկության ղեկավարի կողմից: Եթե ​​մրցանակը ենթադրում է տեղական բնույթ, ապա անմիջական ղեկավարը: Աշխատակցին պարգևատրելու հատկանիշը պետք է վավերացվի կազմակերպության կնիքով:

Աշխատակցին պատվո վկայական շնորհելու հատկանիշի օրինակ

Աշխատակցին ցանկացած տարբերանշանով պարգևատրելու կարգի համար անհրաժեշտ է որոշակի փաստաթղթերի պատրաստում, և այստեղ կարող է օգնել պատվո վկայական շնորհելու բնութագրի օրինակը, որը զբաղեցնում է փաստաթղթերի փաթեթի կարևորագույն տեղերից մեկը. քանի որ դա բարեխիղճ մասնագետին խրախուսելու պաշտոնական հանձնարարական է։ Բնութագրում անհրաժեշտ է, արտադրական բարձր ցուցանիշների հետ մեկտեղ, արտացոլել պատվերների կատարման անթերիությունը, բարոյական բնավորությունն ու մարդկային որակները։

Բնութագրերի տեսակները

Եթե ​​տեղական մակարդակով մասնագետին նշելու անհրաժեշտություն առաջանա՝ բաժնում, քաղաքում, ապա ձեզ անհրաժեշտ կլինի բնութագրի օրինակ՝ ներքին պատվո վկայական շնորհելու համար: Այստեղ գերակշռում է գրելու ազատ եղանակը՝ հաշվի առնելով, սակայն, լեզվին, մատուցման կարգին և տեքստի կառուցման կառուցվածքին ներկայացվող հատուկ պահանջները։ Եթե ​​աշխատողի ներկայացումը նախատեսված է պետական ​​մրցանակի համար, ապա արտաքին տեսքի դիպլոմ շնորհելու համար պահանջվում է բնութագրի օրինակ։

Այստեղ ամեն ինչ խիստ է. գործում են ընդհանուր կանոններ, կիրառվում են գրասենյակային աշխատանքի օրինականացված չափանիշներ։ Չնայած այս երկու օրինակներն էլ ըստ էության դրական ծառայողական երաշխավորագրեր են: Նման փաստաթուղթ կազմելու համար չկա մեկ նմուշ, և, հետևաբար, պատվավոր դիպլոմ շնորհելու բնութագրիչի օրինակը պահանջում է գրելու և ձևավորման միայն ընդհանուր կանոններ, քանի որ դա բիզնես թուղթ է:

Ընդհանուր կանոններ

Բոլոր փաստաթղթերը կազմվում են ընդհանուր ընդունված սկզբունքով։ Նախարարության կամ գերատեսչության, նույնիսկ նախագահի աշխատակազմի դիպլոմ շնորհելու համար բնորոշման ցանկացած օրինակ պետք է գրվի պաշտոնական բիզնես ոճով, որտեղ բովանդակությունը շարադրված լինի հետևողական, բայց լակոնիկ և ճշգրիտ։ Տեղեկատվությունը պետք է ներկայացվի երրորդ կողմից ներկա և անցյալ ժամանակով: Հատկանիշում անհրաժեշտ է նշել այս փաստաթղթի անվանումը, այնուհետև մրցանակին ներկայացված աշխատակցի անձնական տվյալները:

Դրանից հետո գնահատվում է նրա մասնագիտական ​​և ծառայողական գործունեությունը, նկարագրվում են տվյալ անձի գործարար և բարոյական որակները։ Բնութագրումն ավարտվում է այս փաստաթուղթը գրելու նպատակի և դրա նպատակի նշումով: Ներքևում նշված է փաստաթղթի կատարման ամսաթիվը՝ փաստաթուղթը հաստատող պաշտոնյաների անուններով և սկզբնատառերով: Նախարարության պատվավոր դիպլոմ շնորհելու հատկանիշի օրինակը էականորեն կտարբերվի ցանկացած այլ նմուշից, որը նախատեսված չէ այն հաստատությունից դուրս, որտեղ աշխատում է աշխատողը:

Գրանցում

Բնութագրերը գրանցելու համար անհրաժեշտ է բլանկի (A4 թուղթ): Առաջարկությունը կարող է ստեղծվել կամ պարգևատրված աշխատակցի անմիջական ղեկավարի կամ կադրերի բաժնի աշխատակցի կողմից: Պատահում է, որ մրցանակի համար դիմորդը ստանում է նման հանձնարարություն:

Տրված ձևաթղթի վրա ստորագրությունները դնում են կազմակերպության ղեկավարները, գլխավոր տնօրենը, բնութագիրը վավերացվում է տվյալ ձեռնարկության կնիքով: Նախարարության համար պաշտոնական նկարագրություն կազմելն ավելի հեշտ է, քան ցանկացած այլ, քանի որ արտաքին տիպի փաստաթղթերի համար կա պետական ​​ստանդարտ՝ գրանցման միասնական կանոններով և պատրաստի անհրաժեշտ մանրամասներով: Սա գրեթե պատրաստի հատկանիշ է պատվոգրի շնորհման համար։

Օրինակ

Ուսուցիչները, օրինակ, բնութագրվում են հետևյալ կերպ. Արդեն պատրաստ է ձևաթղթի «գլխարկը», որտեղ նշվում է, որ փաստաթուղթը նախատեսվում է ուղարկել Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարություն՝ նախարարության դիպլոմ շնորհելու համար, օրինակ՝ Իվանով Պյոտր Սիդորովիչ. . Ձեզ անհրաժեշտ է միայն ազգանունը և անունը նշել հայրանունով, տարեթիվով կամ ծննդյան լրիվ ամսաթվով: Պետք է ասել, որ այս նմուշը՝ պատվավոր դիպլոմ շնորհելու հատկանիշը, օրինակ է, որը բավականին հարմար է հարակից բազմաթիվ մասնագիտությունների՝ գրադարանավար, մեթոդիստ, նկարիչ, երաժիշտ և այլն։

Դրան հաջորդում է մի գիծ, ​​որտեղ կրթությունը պետք է արտացոլվի: Օրինակ՝ բարձրագույն, գերազանցությամբ ավարտել է Մոսկվայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանը 1978 թվականին՝ ստանալով ֆիզիկայի որակավորում՝ միջնակարգ դպրոցի ուսուցչի որակավորմամբ։ Ընդհանուր փորձը երեսունմեկ տարի է։ Մանկավարժական՝ նույնպես երեսունմեկ։ Աշխատանքային փորձ այս հաստատությունում, օրինակ՝ քսանհինգ տարի։ Ստորև բերված են գիտական ​​աշխատություններ և մեթոդաբանական մշակումներ, որոնք ստեղծվել են Իվանով Պետր Սիդորովիչի կողմից երկար տարիների աշխատանքի ընթացքում: Ցանկալի է դրանք նշել հրապարակման ամսաթվերով։ (Նույն ձևով կազմվում է հատկանիշ մանկավարժին պատվավոր դիպլոմ շնորհելու համար, օրինակը լիովին հարմար է):

Հետագա դիզայն

Թվարկումը մոտավորապես հետևյալն է.

1.1979 թ «Երեխաներին ֆիզիկա դասավանդելու դիդակտիկ և հոգեբանական աջակցության մեթոդիկա».

2. 1983 թ. «Լաբորատոր հետազոտությունները՝ որպես ֆիզիկայի բնագավառում երեխաներին հետազոտություններին ծանոթացնելու մեխանիզմ».

Գրադարանավարի օրինակի բնութագրումն այս առումով տարբեր կլինի, քանի որ զբաղմունքը տարբեր է, և գիտական ​​աշխատանքը, անշուշտ, գրվել է տարբեր թեմաների շուրջ: Սա վերաբերում է նաև ցանկացած այլ մասնագիտացման: Նախարարություն ուղարկված բնութագրերի հաջորդ կետը պարունակում է տվյալներ ստացված պարգևների, խրախուսանքի և կոչումների վերաբերյալ։

Դրանք, հավանաբար, բոլորը թվարկված են անձնական գործի և աշխատանքային գրքույկի նյութերում, որոնք պետք է ուշադիր, ըստ ամսաթվի, փոխանցվեն համապատասխան սյունակ՝ ուսուցիչ-մեթոդիստ, բարձրագույն կարգի պարգևատրված, շնորհակալագրեր, դիպլոմներ և այլն: Յուրաքանչյուր մրցանակի համար պետք է բացատրություններ տրվեն՝ ինչ արժանիքների համար է այն ստացվել։

Անձնական տվյալներ

Ընտանեկան կարգավիճակին վերաբերող սյունակում պետք է նշել, օրինակ՝ ամուսնացած է, ունի չորս երեխա։ Դրան հաջորդում է ազատ տեքստ: Այն ամսաթիվը, երբ Իվանով Պյոտր Սիդորովիչը սկսեց աշխատել դպրոցում (նշեք թիվը), այս պահին նա իրեն դրսևորեց որպես նորարար ուսուցիչ, ակտիվորեն վարեց գիտական ​​և մեթոդական գործունեություն, կատարելագործեց իր մանկավարժական հմտությունները, վայելեց դպրոցականների մեծ սերը առարկայի նկատմամբ, որը նրան հաջողվեց արթնացնել։ Նա շատ ժամանակ է հատկացրել զարգացման հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ճշգրիտ գիտություններ դասավանդելու, անընդհատ անհատական ​​ծրագրեր կազմելու, ուսումնամեթոդական նյութերի կատարելագործման հարցերին։

Նրա մշակումները հրապարակվեցին այն ժամանակ և այնտեղ (նշեք էլեկտրոնային և տպագիր հրատարակությունները): Նա պատրաստակամորեն կիսում է իր գիտելիքներն ու մանկավարժական հմտությունները մեթոդական և մանկավարժական խորհուրդներում, մանկավարժական կոնֆերանսներում։ Պետր Սիդորովիչի և մյուս ուսուցիչների արձագանքողականության շնորհիվ դասերը պատշաճ մակարդակի վրա են՝ նյութի լավ յուրացումով: Նա նաև շատ է աշխատում ծնողների հետ՝ օգնելով լուծել բոլոր սոցիալական և հումանիտար խնդիրները, որոնք խանգարում են երեխային դեպի գիտելիք։

Արդյունք

Իվանով Պյոտր Սիդորովիչը մեծ հարգանք է վայելում իր գործընկերների կողմից, սեր է աշակերտների և նրանց ծնողների նկատմամբ։ Այդ իսկ պատճառով դպրոցի անձնակազմը խորհուրդ է տալիս Պ.Ս.Իվանովին. Պարգևատրվել կրթության և գիտության նախարարության պատվոգրով։ Հաջորդը `ստորագրություններ և կնիքներ: Իվանով Պետր Սիդորովիչի կողմից արժանի մրցանակը հաջողությամբ ստանալու բանալին կլինի պատվոգրի շնորհման լավ գրված նկարագրությունը:

Դպրոցական բժշկական կենտրոնում աշխատող բուժքրոջ օրինակը ֆիզիկայի ուսուցչի օրինակից կտարբերվի միայն մասնագիտական ​​գործունեության հետ կապված որոշ կետերի բովանդակությամբ։ Նույնը վերաբերում է կրթական համակարգի ցանկացած աշխատակցի։

Այլ մասնագիտություններ

Գրեթե նույն կերպ կազմվում է վարորդի պրոֆիլը պատվոգրի շնորհման համար։ Օրինակը մեթոդական աշխատանքի վերաբերյալ տվյալներ չի պարունակի, քանի որ այն չի վերաբերում դպրոցական ավտոբուսի վարորդին։ Փոխարենը անհրաժեշտ է արտացոլել նրա մասնագիտական ​​հմտությունների հուսալիությունը, նոր տեխնիկական գիտելիքներին տիրապետելու ցանկությունը, երեխաների հետ շփվելու կարողությունը և այլն։

Կրթական համակարգում պատվավոր դիպլոմ շնորհելու ցանկացած հատկանիշ գործնականում ոչնչով չի տարբերվի։ Օրինակ. Հաշվապահը աշխատում է ինչ-որ տեղ քաղաքի կրթական խորհրդում: Նույն կերպ այս մարդը հեռու է ուսումնական-կրթական գործընթացից, մեթոդական մշակումներ չի գրում։ Այս սյունակում պետք է նշվի անհաջող աշխատանք և մասնագիտական ​​որոշակի ձեռքբերումներ:

Ներքին բնութագիր

Նման բնութագրերը նախատեսված են ձեռնարկության կամ կազմակերպության աշխատակիցներին պարգևատրելու համար, ինչը պետք է արտացոլվի աշխատանքային գրքի գրառումներում: Աշխատակիցը, որին որոշվել է ներկայացնել մրցանակին, իր կարիերայի ընթացքում արդեն իսկ հասել է տեսանելի հաջողությունների, ինչը բնութագրում է բոլոր մանրամասները։

Նախևառաջ նշվում են այն անձնական հատկությունները, որոնք օգնել են աշխատողին գնալ դեպի սահմանված նպատակը, ապա թվարկվում են այն մասնագիտական ​​այն ձեռքբերումները, որոնց որոշվել է պարգևատրվել պատվավոր դիպլոմով: Պարգևատրման մասին որոշումը կայացնում է հիմնարկի կամ ձեռնարկության տնօրենը կամ ղեկավարը: Նա ինքն է նկարագրություն անում, եթե ընկերությունը փոքր է։ Եթե ​​հաստատությունն ունի կադրերի բաժին, ապա դա վստահված է մասնագետներին։ Ներքին օգտագործման համար բնութագիր կազմելու խիստ կանոններ չկան, այստեղ նույնպես բավականին վավեր է ձեռագիր փաստաթուղթը:

Իրավագիտության մեջ

Իրավաբանին պատվավոր դիպլոմ շնորհելու հատկանիշը նույնպես ամուր ձևավորված ձև չունի։ Կազմման օրինակը կարելի է հիմք ընդունել վերևում առաջարկվածներից: Բնականաբար, դա չի վերաբերում հիմնարկից դուրս՝ նախարարությանը կամ նույնիսկ ավելի բարձր տրամադրվող պարգեւատրման փաստաթղթերին, նրանց համար ձեւը անդրդվելի է։ Իսկ ներքին բնութագրերի համար կարևոր է հակիրճ խոսել աշխատանքային պարտականությունների, ձեռնարկությունում իրավական խնդիրներ լուծելու այս մասնագետի իրավասության, դատական ​​գործընթացում նրա դերի մասին, եթե դրանք տեղի են ունեցել:

Այս ընկերության ղեկավարը ստորագրում է նկարագրությունը, այնուհետև այն վավերացվում է կլոր կնիքով։ Փաստաթղթի անվանումը, այսինքն՝ «Բնութագրեր» բառը տեղադրված է A4 թերթիկի վերին կենտրոնում: Առաջին պարբերությունը հաճախ ներկայացնում է փաստաբանի անձնական տվյալները այնպես, ինչպես գրված է ֆիզիկայի ուսուցչի նկարագրության մեջ՝ անուն, հայրանուն, ազգանուն, ծննդյան ամսաթիվ, կրթություն, տեղեկատվություն աշխատանքային գործունեության մասին։ Հետագա - հատուկ նյութ մրցանակի պատճառների մասին, թվարկելով հաջողությունները և անձնական որակները:

Մանրամասներ

Պաշտոնական փաստաթղթում բառերը չեն կարող կրճատվել։ Անձնական տվյալները միշտ նշվում են նախքան մրցանակին ներկայացված աշխատողի անձնական և մասնագիտական ​​որակները նկարագրելը: Անձնական տվյալներից հետո դուք պետք է նշեք ուսման կոնկրետ վայրը և անցած խորացված վերապատրաստման դասընթացները՝ ամսաթվերով, եթե այդպիսիք կան: Աշխատողի գործունեությունը բնութագրվում է ձեռնարկությունում տիրող իրավիճակի համաձայն:

Ստաժի մասին տեղեկատվության մեջ, որտեղ պետք է նշվի աշխատողի աշխատակազմ ընդունվելու ամսաթիվը, նշվում են առաջխաղացումները, թվարկված են աշխատանքի փոփոխությունները, անհրաժեշտ է լուսաբանել ոչ միայն այս ձեռնարկությունում գործունեությունը, այլև մնացած ամեն ինչ, եթե դա եղել է այլ վայրեր։ Ծառայության վերջին շարժումները և աշխատակցի ձեռքբերումները գերակշռում են բնութագրերում, բայց այն պետք է հնարավորինս լիարժեք արտացոլի ողջ կարիերան:

Բիզնեսի որակներ

Այս փաստաթղթի հիմնական մասը տվյալ աշխատողի պրոֆեսիոնալիզմի և բիզնես որակների գնահատումն է։ Հմտությունների մակարդակը, տեսական գիտելիքների կիրառումը, թիմում հարաբերությունների ստեղծումը, թիմային աշխատանքը, պարտավորվածությունը և աշխատողի այլ ունակությունները. այս ամենը պետք է ունենա հստակ դրական բնույթ նկարագրության մեջ:

Բացի բիզնես որակներից, պետք է կանգ առնել անձնականի վրա՝ որքանով է մարդը լավ համակերպվում թիմի հետ, ինչպիսի՞ն է նրա սթրեսային դիմադրության մակարդակը, ինքնատիրապետումը կոնֆլիկտների առաջացման ժամանակ: Կարող եք գրել նրա արձագանքողականության, բարոյական որակների և փոխօգնության ցանկության մասին՝ թվարկելով տեղի ունեցած բոլոր պարգևները։

Տարբերությունները գրասենյակային աշխատանքի մեջ

Ներկայացուցչության այս տեսակը, որպես խրախուսման հատկանիշ, լայն տարածում ունի և նախատեսված է հսկայական թվով պետական ​​կառույցների և խոշոր կազմակերպությունների կադրային փաստաթղթերի կառավարման մեջ: Հետևաբար, նման փաստաթուղթը ոչ մի կերպ չի կազմվում ամբողջությամբ զրոյից: Կան գրասենյակային աշխատանքի հրահանգներ, և յուրաքանչյուր ընկերությունում նրանք ունեն իրենց ձևերը, որոնք տարբերվում են մյուսներից, ինչպես որոշակի կազմակերպության բոլոր տեղական կանոնակարգերը:

Որոշ հաստատություններում մրցանակաբաշխության համար նման շնորհանդես պատրաստելը շատ ավելի երկար ճանապարհ է, ներառյալ խնդրագրեր գրելը, մրցանակաբաշխության թերթիկները լրացնելը և շատ, շատ ավելին: Պատահում է նաև, որ խրախուսման համակարգը նախատեսում է գաղափարների համակարգում, որոնք կազմվում են անմիջական ղեկավարների կողմից: Դրանք դիտարկվում են կադրային ծառայությունների, տարբեր հանձնաժողովների և հանձնաժողովների կողմից, որից հետո գլխավոր տնօրենը հաստատում է աշխատողի շնորհանդեսը պատվոգրով:

Աշխատողին պարգևատրելու համար փաստաթուղթ կազմելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել՝ մրցանակի մակարդակը (պետական, քաղաքային, գերատեսչական, տեղական կազմակերպությունից և այլն), ներկայացման համար համապատասխան պահանջների առկայությունը կամ բացակայությունը շնորհման փաստաթղթեր.

Քանի որ դժվար է աշխատողին պարգևատրելու բնութագրերի համընդհանուր նմուշ տալ, հաշվի առնելով տարբեր մակարդակների մրցանակների առկայությունը և մասնագիտական ​​գործունեության տարբեր ձեռքբերումները, ստորև բերված օրինակը կարող է հարմարեցվել կոնկրետ իրավիճակին: Իսկ լրացուցիչ հարցերի դեպքում միշտ կարող եք հարց ուղղել մեր կայքի հերթապահ փաստաբանին։

Աշխատակիցին պարգևատրելու հատկանիշի օրինակ

Բնութագրական

«Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ գլխավոր էներգետիկ.

Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը սկսել է իր կարիերան Նովոսիբիրսկի մետալուրգիական գործարանում 1984 թվականին՝ ավարտելով Նովոսիբիրսկի տեխնիկական համալսարանը էլեկտրամատակարարման, Արդյունաբերական էներգետիկայի ֆակուլտետի սնուցման բաժնում և գործարանի էներգաբյուրոյի ինժեներից հասնելով էլեկտրաէներգիայի բաժնի ղեկավարին։ չափման խումբ. 2002 թվականին աշխատանքի է ընդունվել «Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ-ում որպես էներգետիկայի բաժնի պետ, 2010 թվականից ՓԲԸ գլխավոր էներգետիկ ճարտարագետն է։

Ձեռնարկությունում իր աշխատանքային գործունեության ընթացքում Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը հաստատվել է որպես որակյալ մասնագետ, բարձր պրոֆեսիոնալ, նախաձեռնող և բարձր կազմակերպչական ղեկավար։

Չերեպով Կոնստանտին Անատոլևիչը ձեռնարկությունում մի շարք տեխնիկական նորարարությունների մշակման և իրականացման նախաձեռնողն է վստահված գործունեության ոլորտում, ներառյալ արդյունաբերության մեջ էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրների ներդրումը: Դա հնարավորություն տվեց նվազեցնել արտադրության ինքնարժեքը, ինչը թույլ տվեց ձեռնարկությանը մրցակցել արտասահմանյան մատակարարների հետ, մասնակցել պետական ​​և մունիցիպալ գնումներին։

Իր կարիերայի տարիների ընթացքում նա բազմիցս ուղարկվել է «էլեկտրամատակարարում» մասնագիտության վերապատրաստման դասընթացների, ձգտում է ինքնուրույն բարելավել իր մասնագիտական ​​և կառավարչական մակարդակը: Ձեռնարկությունում աշխատելու ընթացքում ստացել է երկրորդ բարձրագույն կրթությունը մարդկային ռեսուրսների մասնագիտությամբ։ Այն առանձնանում է բարձր արդյունավետությամբ, ոչ կոնֆլիկտային, սթրեսային դիմադրությամբ։ Նրա ղեկավարությամբ գլխավոր էներգետիկայի բաժնում ձևավորվել է կայուն թիմ, որի մթնոլորտն առանձնանում է նախաձեռնողականությամբ և աշխատասիրությամբ։ Անձամբ վերահսկում է աշխատանքային պայմանների անվտանգությունը:

Իր աշխատանքի ընթացքում Կոնստանտին Անատոլևիչ Չերեպովը բազմիցս խրախուսվել է գերատեսչական և մունիցիպալ վկայականներով, ներառյալ Նովոսիբիրսկ քաղաքի տնտեսական զարգացման վարչության կողմից Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարանի գլխավոր տնօրենի շնորհիվ պարգևատրվել է պատվոգրով:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

«Նովոսիբիրսկի մեքենաշինական գործարան» ՓԲԸ գլխավոր տնօրեն

Ո՞րն է աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը

Անմիջապես վերապահում անենք, որ խնդրո առարկա փաստաթուղթը մրցանակի շնորհանդես չէ։ Այսինքն, նկարագրությունը միայն ուղեկցում է ղեկավարության գրավոր դիրքորոշումը աշխատողին իր բիզնեսի զարգացման գործում մասնագիտական ​​ներդրման համար պարգևատրելու անհրաժեշտության մասին: Ուստի ձևակերպման նկարագրության մեջ ներառել՝ մրցանակի արժանի կամ նման բան։ - անիմաստ.

Աշխատակիցին պարգևատրելու հատկանիշը գնահատման փաստաթուղթն է: Այն նկարագրում է մասնագիտական ​​ձեռքբերումները, աշխատանքային գործունեությունը, գործարար և անձնական որակները: Փաստաթղթում առաջնորդների համար կարևոր է արտացոլել համախմբված և կայուն թիմի առկայությունը, կառավարչական և կազմակերպչական հմտությունները:

Չնայած գնահատողական բնույթին, աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը պաշտոնական փաստաթուղթն է։ Այն պետք է արտացոլի աշխատողի արժանիքները ձեռնարկության, կազմակերպության համար, որոնք հիմք են հանդիսանում խրախուսման համար: Փաստաթուղթը կազմվում է գրավոր՝ պաշտոնական բիզնես ոճով (չպետք է լինի անճշտություն, երկիմաստություն, ուղղումներ, խոսքի կրկնություններ և այլն):

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Աշխատակիցների պարգևատրման բնութագրերի կառուցվածքը

Օգտագործման հեշտության համար մենք առաջարկում ենք հետևյալ ալգորիթմը պարգևատրման համար բնութագրերը լրացնելու համար.

1. Անունը «բնութագիր», լրիվ անվանումը, ծննդյան տարեթիվը, կրթությունը, պաշտոնը
2. Տեղեկություններ ընդհանուր աշխատանքային գործունեության, ձեռնարկությունում աշխատանքային ստաժի, ծառայության մեջ «շարժման» մասին
3. Գործարար և անձնական որակների գնահատում, ներդրում ձեռնարկության և ստորաբաժանման գործունեության մեջ, հատուկ արժանիքներ, արդյունքներ (օրինակներ), աշխատանքի կոնկրետ քանակական ցուցանիշներ.
4. Հարաբերություններ թիմում և ղեկավարությունում
5. Տեղեկություններ առկա պարգևների, խրախուսանքների մասին

Փաստաթուղթը պետք է ստորագրվի ձեռնարկության ղեկավարի կողմից: Եթե ​​մրցանակը ենթադրում է տեղական բնույթ, ապա անմիջական ղեկավարը: Աշխատակցին պարգևատրելու հատկանիշը պետք է վավերացվի կազմակերպության կնիքով:

Աշխատակիցների պրոֆիլի պարգևատրման ուղեցույց. 6 հիմնական կետեր

Մասնագետին տարբերանշաններով պարգեւատրելու կարգը կապված է որոշակի փաստաթղթերի պատրաստման հետ։ Դրանց մեջ կարևոր տեղ է գրավում աշխատողին պարգևատրելու հատկանիշը։ Այսպիսով, ինչպե՞ս ճիշտ կազմել աշխատողի նկարագրությունը պատվո վկայական շնորհելու համար:

Ո՞րն է պատվոգրի շնորհման առանձնահատկությունը.

Ձեռնարկության շահութաբերության ինքնուրույն հաշվարկման ուղեցույց օրինակներով՝ այստեղ:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Մեկ աշխատողի բնութագրերի տեսակները

Բաժանմունքում, քաղաքում աշխատողին նշելու անհրաժեշտության դեպքում կազմվում է ներքին բնութագիր, որպեսզի աշխատողը շնորհվի պատվոգրով: Գրելու ձևն ազատ է, բայց հաշվի առնելով լեզվին, կառուցվածքին և մտքերի ներկայացման կարգին ներկայացվող կոնկրետ պահանջները։

Ձևի և բովանդակության առումով երկու բնութագրերն էլ դրական բնույթի ծառայողական երաշխավորագրեր են:

Ո՞րն է դրական ցուցմունքը աշխատանքի վայրից և ինչպես ճիշտ ձևակերպել այն, կարող եք իմանալ հղումով։

Բնութագրերի ճիշտ ձևավորման նմուշ:

Պատվավոր դիպլոմ շնորհելու բնութագրերը՝ նմուշը և կազմման կարգը

Պարգևատրման փաստաթուղթ ստեղծելու մեկ օրինակ չկա: Կապալառուն առաջնորդվում է գրելու ընդհանուր կանոններով, բիզնես թղթի նախագծման պահանջներով:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Տեքստ կազմելու ընդհանուր կանոններ

1. Տեքստը գրված է պաշտոնական բիզնես ոճով։ Բովանդակությունը ներկայացված է հակիրճ, ճշգրիտ, հետևողական։
2. Տեղեկատվությունը փոխանցվում է ներկա, անցյալ ժամանակով երրորդ կողմից:
3. Բնութագրերը ցույց են տալիս.

• փաստաթղթի անվանումը,
• անձնական տվյալներ աշխատողի մասին,
• մասնագիտական ​​կամ ծառայողական գործունեության գնահատում,
• անձի բիզնեսի և բարոյական որակների նկարագրությունը,
• փաստաթուղթը գրելու նպատակը, դրա նպատակը,
• թողարկման ամսաթիվը,
• փաստաթուղթը հաստատած պաշտոնատար անձանց ազգանունը, սկզբնատառերը.

Ինչպե՞ս ճիշտ կեռել փաստաթղթերը: Լուսանկարով քայլ առ քայլ հրահանգները ներկայացված են մեր նոր հոդվածում՝ հղումով:

Փաստաթղթերի ներկայացման պահանջներ

1. Բնութագիրը պատրաստված է A4 թղթի վրա, բլանկի վրա:
2. Հանձնարարականը տրվում է ամենացածր մակարդակի ղեկավարի կողմից, ով լավ է ճանաչում աշխատողին: Հնարավոր է տեքստ գրել կադրերի բաժնի աշխատակցի կողմից, մրցանակի համար դիմողի կողմից:
3. Փաստաթուղթը ստորագրում է հրամանը կատարողը, կազմակերպության ղեկավարը կամ միայն տնօրենը: Վկայագրված է ձեռնարկության կնիքով:

Պատվո վկայական շնորհելու բնութագրերի նմուշը կարող եք ներբեռնել այս հղումով։

Պատվո վկայական շնորհելու հատկանիշի օրինակ.

Պարգևատրման հատկանիշի օրինակ.

Ո՞րն է նախարարության դիպլոմ շնորհելու հատկանիշը.

Այն ստեղծվել է R 6. պետական ​​ստանդարտի հիման վրա, որը տալիս է փաստաթղթերի կազմման միասնական կանոններ: Պահանջվող մանրամասները նշված են A4 ձևաչափի ձևաթղթում:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Բնութագրերի սխալ ձևավորման նմուշ:

Փաստաթղթի ձևի բաղադրիչները

1. Բնութագիրը թողարկած կազմակերպության վկայականը՝ փոստային հասցե, էլ. փոստի հասցե, հեռախոսահամար և այլն:
2. Փաստաթղթի վերնագիրը մեծատառերով, ներառյալ բնութագրի ամփոփագիրը:
3. Ելքային համարը, ստորագրության ամսաթիվը:
4. Անձնական տեղեկատվություն աշխատողի մասին.
5. Կարիերայի աճի նկարագրությունը, աշխատակիցների որակները՝ մասնագիտական, բիզնես, անձնական:
6. Մանրամասն տեղեկատվություն նախագծերի իրականացման ձեռքբերումների, արտադրության զարգացման մեջ ունեցած ներդրումների, նորարարական զարգացումների մասին:
7. Մասնակցություն սիմպոզիումներին, գիտաժողովներին:

Սկսնակ գործարարի համար ի՞նչն է ավելի ձեռնտու բացելը՝ անհատ ձեռնարկատե՞ր, թե՞ ՍՊԸ։ Մանրամասն պատասխանը ներկայացված է այս հոդվածում:

Մենք մանրամասնում ենք մրցանակի համար դիմողի անձնական տվյալները.

• Ամբողջական անուն;
• Ծննդյան տարին;
• կրթություն, որը ես ավարտել եմ;
• պաշտոն ընտանիքում;
• պաշտոն, արտադրական պարտականություններ;
• ընդհանուր աշխատանքային փորձ;
• տվյալ ձեռնարկությունում աշխատանքային ստաժը.
• նախորդ մրցանակներ, կոչումներ;
• գիտական ​​աշխատություններ։

Որն է առաջնային փաստաթղթերը, ինչպես ճիշտ պահել և պահպանել դրանք, կարող եք կարդալ այստեղ:

Հաշվապահին պատվավոր դիպլոմ շնորհելու հատկանիշի օրինակ.

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Կրթության նախարարության պատվոգրի շնորհման բնութագրերի օրինակ

ՕՐԵՆԲՈՒՐԳԻ ՇՐՋԱՆ

ՍՈՐՈՉԻՆՍԿԻ ՔԱՂԱՔԱՅԻՆ ՇՐՋԱՆ

ՄԲՈՒ «Թիվ 99 ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ԴՊՐՈՑ»

Օրենբուրգի շրջան, Սորոչինսկ, փ. Պրոցիշինա, 21, հեռ. (35, էլ.

Գիտության և կրթության նախարարությանը

ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ՊԱՏՎԱՎՈՐ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՊԱՐԳԵՎԱՏՐԵԼՈՒ ՀԱՄԱՐ

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Ազգանուն, անուն, հայրանուն՝ Վորոբյովա Սվետլանա Պավլովնա

Կրթություն՝ բարձրագույն, ավարտել է Չելյաբինսկի պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտը 1977թ

Մասնագիտությունը՝ ռուսաց լեզու և գրականություն

Որակավորումը՝ ավագ դպրոցի ուսուցիչ

Դասավանդման փորձ՝ 33 տարի

Աշխատանքային փորձը նշված հաստատությունում՝ 22 տարի

Գիտական ​​աշխատություններ՝ «Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ուսուցման հոգեբանական և դիդակտիկ աջակցության մեթոդիկա», «Հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների ինտեգրման հիմնախնդիրներ (կարիքներ և իրականություն)», «Հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների կրթության մեխանիզմ և միջոցներ»։

Պարգևներ, խրախուսումներ, կոչումներ՝ «Բարձրագույն կարգի մասնագետ», «Ուսուցիչ-մեթոդիստ»։ (Թվարկեք երախտագիտություն, դիպլոմներ, դիպլոմներ, ինչ արժանիքների համար են ստացվել):

Ընտանեկան դրությունը՝ ամուսնացած է, ունի դուստր

Վորոբյովա Սվետլանա Պավլովնան 1988 թվականից աշխատում է թիվ 99 միջնակարգ դպրոցում։ Իր կարիերայի ընթացքում նա իրեն դրսևորել է որպես ուսուցիչ՝ նորարար։

Ուսուցչի գիտամեթոդական գործունեությունը ուղղված է զարգացման բարդ խանգարումներ ունեցող ուսանողների վերապատրաստման և կրթության հոգեբանական և մանկավարժական աջակցության բարելավմանը, առարկայի ուսումնասիրության խնդիրների լուծմանը:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Անհատականորեն տարբերակված մոտեցման հիման վրա ուսուցիչը կազմում է անհատական ​​ծրագրեր, մշակում մեթոդական, ուսումնական և դիդակտիկ նյութեր, առաջարկություններ։ Զարգացումները տպագրվում են տպագիր և էլեկտրոնային տարբերակներով։

Կատարելով կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող երեխաների հետ կապված պետական ​​քաղաքականության պահանջները՝ Վորոբյովա Ս.

Հմտորեն կազմակերպված ուսումնական գործընթացի շնորհիվ իր դասերին սովորողների կողմից ուսումնական նյութի յուրացումը պատշաճ մակարդակի վրա է։

Սվետլանա Պավլովնան կիսվում է ներառական կրթության հետ կապված իր փորձով ուսուցիչների խորհուրդներում ելույթների ժամանակ, մեթոդական հանձնաժողովների նիստերի, մանկավարժական ընթերցումների և գիտական ​​կոնֆերանսների ժամանակ:

Վորոբյովա Սվետլանա Պավլովնան լուծում է այն ընտանիքի սոցիալական և հումանիտար խնդիրները, որտեղ դաստիարակվում է հաշմանդամություն ունեցող երեխա, խորհրդատվական ծառայություններ է մատուցում ծնողներին, նրանց մեջ արթնացնում է իմաստություն, երեխայի դաստիարակության և կրթության համար պատասխանատվության զգացում:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Սվետլանա Պավլովնան հարգված և սիրված է իր աշակերտների և գործընկերների կողմից:

Բնութագրերը մեկ աշխատողի համար

Յուրաքանչյուր ժամանակակից ղեկավարի համար կարևոր է իմանալ, թե ինչպես ճիշտ գրել աշխատողի նկարագրությունը: Այս փաստաթուղթը պարունակում է կազմակերպության ղեկավարի օբյեկտիվ գնահատականը ենթակայի աշխատանքի և՛ դրական, և՛ բացասական բնութագրերի և անձնական որակների, նրա պրոֆեսիոնալիզմի աստիճանի, հակամարտությունների հակվածության և այլն: Յուրաքանչյուր սոցիալապես ակտիվ մարդ անխուսափելիորեն ունի իր նախկին աշխատանքային փորձի, մարդկանց հետ հարաբերությունների, սովորությունների, վարքագծի առանձնահատկությունների և աշխարհի մասին ձևավորված հայացքների հետքը: Իր ծառայողական պարտականությունների կատարման հետ կապված անձի որակներն ավելի լիարժեք արտացոլելու համար աշխատողի համար պատվավոր դիպլոմ շնորհելու կամ նոր աշխատանքի դիմելիս բնութագրերի նմուշը կօգնի անձնակազմի ծառայության ղեկավարներին կամ մասնագետներին:

Երբ պահանջվում է հատկանիշ

Աշխատանքի վայրից աշխատողի համար հատկանիշը կազմվում է հետևյալ իրավիճակներում.

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Աշխատողի անձնական կամքով.

լուծել հակամարտությունները ընտանիքում;

մինչդատական ​​վարույթի համար;

ուսման վայրում;

լուծել վեճերը նոր գործատուի հետ.

Պետական ​​մարմինների հարցումները ստանալուց հետո.

Ներքին միջոցառումների կազմակերպության ղեկավարի նախաձեռնությամբ.

ատեստավորման ստուգումների պատրաստում;

պարգևներ կամ բոնուսներ;

պաշտոն զբաղեցնելու հարցը պատրաստելիս.

նոր պաշտոնի թեկնածուների քննարկման ժամանակ.

Դուք կարող եք բնութագրել կազմակերպությունում աշխատող կամ թոշակի անցած աշխատողի համար:

Կախված այս փաստաթղթի նշանակման վայրից, բնութագրերը բաժանվում են.

Արտաքինները պատրաստվում են պետական ​​մարմիններին ներկայացնելու համար պաշտոնական խնդրանքով կամ անձամբ աշխատողի խնդրանքով: Նման բնութագրերը ուղարկվում են դատարան, զինկոմիսարիատ, ներքին գործերի նախարարության մարմիններ, ուսման կամ պրակտիկայի վայր:

Այս տեսակի փաստաթղթերում սկզբունքային տարբերություններ չկան, որոնք երկուսն էլ ունիվերսալ բնույթ ունեն, բայց տարբերվում են նրբերանգներով, որոնք հաշվի են առնում աշխատողի աշխատանքային պարտականությունները: Օրինակ, գիտելիքի աշխատողների մասնագիտական ​​պահանջները չեն կարող հաշվի առնել, օրինակ, փայտահատի ֆիզիկական բնութագրերը:

Նախագծման և կատարման կարգը

Աշխատանքի վայրից ցուցմունք գրելու մասին որոշումը կայացնում է ձեռնարկության կամ հիմնարկի ղեկավարը: Ինքն է այդ հարցով զբաղվում, եթե կազմակերպությունը փոքր է, կամ հանձնարարում է կադրերի բաժնին։ Փաստաթուղթը կազմվում է բավականին ազատ ձևով և ստորագրվում է փաստաթուղթը կազմող անձի կողմից:

Եկեք նշենք դիզայնի հիմնական տարրերը.

A4 թղթի չափը համարվում է օպտիմալ:

Փաստաթղթի անվանումը «բնութագիր» բառի տեսքով գտնվում է խիստ մեջտեղում՝ էջի վերևում, ներքևում՝ աջ՝ աշխատողի անունը, աշխատանքի վայրը և պաշտոնը: Բառերի հապավումները չեն թույլատրվում:

Նախքան աշխատողի անձնական և մասնագիտական ​​որակների նկարագրությանը անցնելը, պետք է նշել նրա անձնական տվյալները, կրթական մակարդակը, ուսման վայրը, ցուցակագրել թարմացման դասընթացները, եթե այդպիսիք կան:

Տեքստի գրելը ձևակերպված է երրորդ դեմքից, օգտագործվում են անցյալ կամ ներկա ժամանակի բայեր, որոնք բնութագրում են ձեռնարկությունում աշխատողի գործունեությունը ըստ իրավիճակի:

Աշխատողի ստաժի մասին տեղեկատվությունը (ընդունման ամսաթիվը, առաջխաղացումը, պաշտոնի փոփոխությունը) պետք է ներառի ոչ միայն ներկա ձեռնարկությունում աշխատանքը, այլև նրանից առաջ բոլոր աշխատանքային գործունեությունը: Աշխատակիցների շարժումները և ձեռքբերումները նկարագրելը, որոնք վերաբերում են միայն իրենց ընկերությանը, գործատուների կողմից թույլ տված սովորական սխալ է: Ողջունելի է մենեջերի իրավասությունը անձի աշխատանքային ուղու վերաբերյալ մինչ այս կազմակերպության հետ ծանոթանալը:

Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել աշխատողի գործունեության ծանրակշիռ փաստերին, օրինակ՝ մասշտաբային միջոցառումներին մասնակցելը կամ լուրջ նախագծի ակտիվ զարգացումը։

Փաստաթղթի հիմնական շեշտը պետք է դրվի աշխատողի բիզնես որակների և պրոֆեսիոնալիզմի գնահատման վրա: Այն կարող է լինել և՛ դրական, և՛ բացասական, երբ նկարագրվում է տեսական գիտելիքների մակարդակը և դրանք գործնականում կիրառելու ունակությունը, անձի փոխհարաբերությունները թիմում, թիմում աշխատելու կարողությունը, պարտավորությունների կատարման ժամանակին և այլ կարողությունները:

Բացի զուտ բիզնեսի որակներից, պարտադիր է նշել անձնականները՝ թիմի անդամների հետ շփվելու ունակությունը, կոնֆլիկտներում սթրեսի դիմադրության և ինքնատիրապետման մակարդակը, արձագանքողությունը և փոխօգնության ցանկությունը: Այստեղ տեղին է նշել աշխատողի բարոյական որակները.

Պատմական մասի վերջում թվարկվում են իշխանությունների կողմից այս ընկերությունում տեղի ունեցած խրախուսանքներն ու տույժերը: Սակայն պետք է հիշել, որ տույժերը ունեն 1 տարի վաղեմության ժամկետ, և այս ժամկետից հետո չարժե դրանք նշել, քանի որ դրանք անվավեր են դառնում։

Փաստաթղթի ներքևում նշված է դրա ներկայացման վայրը:

Ընկերության պաշտոնական բլանկի վրա, տարբերանշանով և անկյունային կնիքով, կամ դատարկ թերթիկի վրա կարող եք գրել աշխատակցի նկարագրությունը: Երկրորդ դեպքում պարտադիր է կնիքով վավերացնելը։

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Բնութագրերի կազմման առանձնահատկությունները

Վերոնշյալները համընդհանուր պահանջներն են, որոնք պահանջվում են ցանկացած բնութագիր կազմելու համար: Բացի դրանցից, կախված աշխատողի ծառայողական պարտականություններից և փաստաթղթի ներկայացման վայրից, պետք է առանձնացնել հատուկ կետեր, որոնք բնորոշ են հատկապես այս իրավիճակին: Դիտարկենք դրանք ավելի մանրամասն:

Աշխատանքից ազատվելու մասին

Հաճախ պահանջվում է աշխատողի համար բնութագրել, երբ նրան ազատում են նոր աշխատանքի համար կամ երբ ընկերությունը փակ է: Տես քայլ առ քայլ հրահանգներ, թե ինչպես փակել ՍՊԸ-ն ինքներդ:

Այս դեպքում ղեկավարը պետք է նկարագրի.

Նկարագրված է աշխատողի համապատասխանության աստիճանը պաշտոնին. աշխատանքային ձեռքբերումներ, ծրագրի հաջող իրականացում և այլն: Տեղին է թվարկել պարգևներ, խրախուսանքներ կամ տույժեր, եթե այդպիսիք կան:

Գործարար և մասնագիտական ​​որակներ՝ ճշտապահություն, կազմակերպվածություն, աշխատանքային պարտավորությունների կատարման արդյունավետություն և այլն։

Նշվում է աշխատողի իրավասության մակարդակը իր մասնագիտության մեջ՝ նրա որակավորման աստիճանը, ձեռք բերված փորձը, նորեկներին օգնելու պատրաստակամությունը, ռացիոնալացման առաջարկները, եթե այդպիսիք կան:

Աշխատողի անձնական որակները, այսպես թե այնպես, կապված աշխատանքային պարտականությունների կատարման հետ՝ նախաձեռնություն, պատասխանատվություն, թիմում հակամարտությունները հարթելու ունակություն, վատ սովորությունների առկայություն կամ բացակայություն և բնավորության այլ գծեր:

Այն դեպքում, երբ աշխատանքից ազատված աշխատողն իր մասին դրական տպավորություն չի թողել, ղեկավարն իրավունք ունի աշխատանքի վայրից նրա մասին բացասական նկարագրություն կազմել: Տհաճ նրբերանգները, ինչպիսիք են՝ անպատասխանատվությունը, կոնֆլիկտը, ժամկետների չկատարումը, ներքին կանոնակարգի խախտումները, իրավունք ունեն հայտնվել աշխատակցի նկարագրության մեջ, եթե դա իսկապես ճիշտ է:

Բնականաբար, աշխատավայրից աշխատողի նման բացասական հատկանիշը կարող է բացասական դեր խաղալ նրա հետագա աշխատանքի մեջ, որը պետք է հիշի ղեկավարը և փորձի հնարավորինս օբյեկտիվ լինել:

Պարգևատրվել պատվոգրով

Ներքին բնութագրերը նախատեսված են ձեռնարկության ներսում աշխատողների կազմակերպչական կամ մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման համար: Դրանք կարող են պահանջվել ընկերությունում աշխատանքի անցնելու, պարգևների կամ խրախուսական միջոցների ներկայացման համար, որոնք պետք է ճիշտ արտացոլվեն աշխատանքային գրառումներում: Եթե ​​աշխատողը հաջողության է հասել իր աշխատանքային գործունեության մեջ, և նա ունի խրախուսման իրավունք, ապա հատկանիշը, առաջին հերթին, պետք է արտացոլի մարդու այն հատկությունները, որոնք օգնել են նրան հասնել այդ նպատակին: Այդ դեպքերում, որպես կանոն, կազմվում է աշխատանքի վայրից դրական բնութագիր։

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Ոստիկանության համար

Եթե ​​անձին կասկածում են հանցագործություն կատարելու մեջ՝ վարչական կամ քրեական, ապա մինչդատական ​​վարույթի համար պահանջվում է բնութագրում աշխատանքի վայրից ոստիկանություն։ Դա արվում է ՆԳՆ կողմից ամենաօբյեկտիվ հետաքննության համար։ Հաճախ իրավապահ մարմինների կողմից չկան կոնկրետ ցուցումներ, և կազմակերպության ղեկավարները պատասխան պատրաստելիս չեն կարող միշտ որոշել, թե ինչ նրբերանգներ են պահանջվում ըստ պահանջի։ Այս դեպքում իրավիճակը պարզաբանելու համար պետք է խորհրդակցել կազմակերպության իրավախորհրդատուի հետ և զրուցել ենթակայի հետ։ Հիմնական շեշտը պետք է դրվի աշխատողի անձնական որակների, վատ սովորությունների առկայության կամ բացակայության, ներքին կարգապահության կանոնների պահպանման վրա։

Դատարան

Առանձնահատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել այն իրավիճակներին, երբ պահանջվում է բնութագրում դատարան ներկայացնելու համար: Այս տեղեկությունն անհրաժեշտ է դատավորին, որպեսզի նա կայացնի ամենաարդար դատողությունը։ Որպես կանոն, դատավորի հարցումը չի պարունակում կոնկրետ ցուցումներ։ Եթե ​​չեք ցանկանում վնասել ձեր ենթակաին, դիմեք փաստաբանի օգնությանը և խոսեք հենց աշխատակցի հետ։ Պետք է նշել, որ փաստաթուղթը նախատեսված է դատարան ներկայացնելու համար։

Զինվորական հաշվառման և զինկոմիսարիատին

Զինվորական հաշվառման և զինկոմիսարիատում բնութագիրը սովորաբար կազմվում է աշխատանքի վայրից կամ ուսումնական հաստատության աշխատակիցների կողմից, որտեղ վերապատրաստվել է զորակոչիկը` դպրոց, քոլեջ կամ համալսարան: Փաստաթղթում պետք է խոսվի թիմի հետ անձի հարաբերությունների, նոր միջավայրին հարմարվելու, կոնֆլիկտային իրավիճակները լուծելու կարողության մասին։

Աշխատանքային մասնագիտություններ

Աշխատանքի վայրի բնութագրերի օրինակները, օրինակ՝ խոհարարը, բանվորը կամ վաճառողը, ընդհանուր տեղեկություններից բացի, պարունակում են այս կոնկրետ մասնագիտություններին բնորոշ հատուկ կետեր: Հատկություններ, ինչպիսիք են ուժը, տոկունությունը, քրտնաջան աշխատանքը և աշխատասիրությունը, ընդունելի կլինեն աշխատանքի վայրից աշխատող նկարագրություն կազմելու համար, բայց դրանք բացարձակապես անտեղի են ստեղծագործական կողմնորոշման մասնագիտությունները նկարագրելիս կամ հաճախորդների հետ աշխատելիս: Հրուշակագործի կամ վեբ դիզայների աշխատանքը նկարագրելիս պետք է շեշտը դնել կոկիկության, կոկիկության, ստեղծագործ բաղադրիչի առկայության, անհատականության և նոր տեխնոլոգիաներ սովորելու կարողության վրա:

Վաճառողի աշխատանքի վայրի բնութագիրը նախատեսում է անձի մեջ այնպիսի բնավորության գծերի առկայության կամ բացակայության պարտադիր նկարագրություն, ինչպիսիք են հանդուրժողականությունը, քաղաքավարությունը, սթրեսի դիմադրությունը, ճշտապահությունը, ազնվությունը:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Աշխատանքի վայրից ժամապահի նկարագրություն գրելիս շեշտը դրվում է բարեխղճության, աշխատասիրության, պատասխանատվության զգացման, նախկին համոզմունքների բացակայության վրա։

Աշխատավայրից ադմինիստրատորի հատկանիշը ներառում է այնպիսի մասնագիտական ​​որակների լուսաբանում, ինչպիսիք են առաջադրանքների ճշգրտությունը, կազմակերպչական հմտությունների առկայությունը, կոնֆլիկտային իրավիճակները հարթելու ունակությունը, հաղորդակցման հմտությունները, հարմարվողական հատկությունները, բանակցային հմտությունները և այլն:

Ինչին պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել

Կարևոր է հիշել, որ այն անձը, ով ստացել է բնութագրում, իրավունք ունի բողոքարկել այն:

Դժբախտություններից խուսափելու համար պետք է հետևել հետևյալ ցուցումներին.

Բնութագրում պարունակվող գաղտնի տեղեկատվության բացահայտումը, «Անձնական տվյալների պաշտպանության մասին» օրենքի համաձայն, թույլատրելի է միայն աշխատողի գրավոր համաձայնությամբ:

Փաստաթղթում չի թույլատրվում նշել աշխատողի մասնագիտական ​​ոլորտին չառնչվող քաղաքական, կրոնական, ազգային, գույքային կամ այլ տեղեկություններ։

Պետք է պահպանել բիզնես վարվելակարգի պահանջները՝ էմոցիոնալ լիցքավորված արտահայտությունների կամ վիրավորանքների բացակայություն։

Ինչպես ճիշտ կազմել նկարագրությունը աշխատանքի վայրից.

եզրակացություններ

Աշխատանքի վայրից լավ նկարագրությունը պետք է հստակ և օբյեկտիվորեն տեղեկացնի աշխատողի անձնական և մասնագիտական ​​որակների մասին և հնարավորինս շատ գործարար տեղեկատվություն պարունակի անձի մասին: Պետք չէ կամ գովել մարդուն կամ փնտրել միայն բացասական որակներ, այլ պետք է առավելագույնս բնութագրել աշխատողի անձնական որակներն ու աշխատանքային ձեռքբերումները։

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Տեսանյութ, թե ինչպես երբեմն հեշտ չէ աշխատողի նկարագրությունը աշխատանքի վայրից.

Հուսով ենք, որ վերը նշված խորհուրդները կօգնեն ձեզ պրոֆեսիոնալ կերպով կազմակերպել այս կարևոր փաստաթուղթը:

Սա նոր հնարավորությունների ժամանակ է

նրանց համար, ովքեր տեսնում են դրանք»:

Կայքի բոլոր նյութերը միայն տեղեկատվական նպատակներով են:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Պետական ​​մրցանակի շնորհանդեսի բնութագրերը

գիրք նվեր!

• տեղեկատու բազա,
• «գրադարակ»
• HR դասընթաց,
• բոլոր թեստերը և այլն:

Իմացեք ավելին >>

Պետական ​​մրցանակների նմուշային բնութագրերը

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Նա ունի բացառիկ աշխատանքային փորձ, մեծ գործնական գիտելիքներ, ոչ բոլորն ունեն նման փորձ և նման պրակտիկա։

Նա ունի մեծ փորձ և մեծ գործնական գիտելիքներ:

Ունի բավարար աշխատանքային փորձ և գործնական գիտելիքներ վստահված պապի հետ հաջողությամբ գլուխ հանելու համար։

Աշխատանքային փորձը և գործնական գիտելիքները փոքր-ինչ քիչ են։

Աշխատանքային փորձը և գործնական գիտելիքները բավարար չեն իրենց աշխատանքը հաջողությամբ հաղթահարելու համար:

Անվճար իրավաբանական խորհրդատվություն.

Գործնական գիտելիքներն ու աշխատանքային փորձն այնքան քիչ են, որ էական խոչընդոտ են հանդիսանում աշխատանքի համար։

Նա ունի լայն և խոր գիտելիքներ իր մասնագիտության մեջ, լայն ընդհանուր էրուդիցիա պաշտոնական հարցերում։ Նա իր գիտելիքները հմտորեն օգտագործում է առօրյա աշխատանքում, կարող է արժեքավոր խորհուրդներ տալ։

Նա իր մասնագիտության մեջ ունի լայնածավալ և խորը գիտելիքներ, կարող է արժեքավոր խորհուրդներ տալ։ Սակայն այլ ծառայությունների գործունեության հարցերում նա բավականաչափ կողմնորոշված ​​չէ։

Ունի լավ գիտելիքներ իր մասնագիտության մեջ, բավարար էրուդիտ այլ պաշտոնական հարցերում։

Նա ունի բավարար գիտելիքներ իր մասնագիտության մեջ, բայց ավելի քիչ է հասկանում պաշտոնական այլ հարցեր:

Բավարար գիտելիքներ ունի իր մասնագիտության մեջ, բայց պաշտոնական այլ հարցերի մասին բացարձակ տեղեկացվածություն չկա։

Նա ակնհայտորեն չունի գիտելիքներ իր մասնագիտության մեջ և բացարձակապես չի գիտակցում այլ հարցեր:

Նա կարող է լուծել իր աշխատանքին առնչվող բոլոր հարցերը՝ լիովին ինքնուրույն՝ չսպասելով ինչ-որ մեկի օգնությանը կամ ուղղությանը։

Հիմնականում աշխատանքի հետ կապված հարցերի մեծ մասը նա կարող է ինքնուրույն լուծել՝ չսպասելով ակնարկի կամ ուղղության։

Կարող է լուծել իր աշխատանքին առնչվող շատ հարցեր՝ քիչ թե շատ ինքնուրույն։

Նա չի կարող ինքնուրույն լուծել իր աշխատանքի հետ կապված շատ հարցեր, նրան անհրաժեշտ է որոշակի օգնություն, խորհուրդներ, հրահանգներ։

Նա չի կարող ինքնուրույն լուծել իր աշխատանքի հետ կապված հարցերը, կարիք ունի օգնության, խորհուրդների, հրահանգների։

Նա չի կարող ինքնուրույն լուծել անգամ սեփական աշխատանքին առնչվող ամենապարզ հարցերը, նա անընդհատ օգնության, խորհուրդների ու հրահանգների կարիք ունի։

Անընդհատ շատ ու *** իր մասնագիտությամբ զբաղվում է ինքնակրթությամբ, և դա շատ դրական է ազդում աշխատանքի վրա։

Շատերն ու ***-ն իրենց մասնագիտությամբ զբաղվում են ինքնակրթությամբ, և դա նկատելիորեն ազդում է աշխատանքի բարելավման վրա։

Նա իր մասնագիտությամբ հաջողությամբ համատեղում է աշխատանքը ինքնակրթության հետ։

Նա հասկանում է ինքնակրթության առավելությունները և հնարավորինս ձգտում է համալրել իր գիտելիքները ընտրած մասնագիտությամբ։

Նա բանավոր գիտակցում է ինքնակրթության անհրաժեշտությունը, սակայն դրանում հաջողություն չի նկատվում։

Հերքում է ինքնակրթության անհրաժեշտությունը, որը ձեռնտու չէ բիզնեսին։

Նա մշտապես վերահսկում է իր գործունեության ոլորտում լավագույն փորձը, ձգտում է այն իրականացնել իր աշխատանքային ոլորտում և մեծ հաջողությունների է հասնում այս հարցում:

Մշտադիտարկում է իր գործունեության ոլորտում լավագույն փորձը և ձգտում է այն իրականացնել իր աշխատանքային ոլորտում:

Ցույց է տալիս անհրաժեշտ հետաքրքրություն լավ պրակտիկայի նկատմամբ:

Լավագույն փորձի նկատմամբ բավարար հետաքրքրություն չկա:

Գործնականում չի հետաքրքրում առաջադեմ փորձը:

Ցույց է տալիս կատարյալ անտարբերություն լավագույն փորձի նկատմամբ:

Նա ունի շատ մեծ մասնագիտական ​​գիտելիքներ իր աշխատանքային ոլորտում, կարող է շատ հարցերի շուրջ խորհուրդներ տալ։

Իր աշխատանքային ոլորտում տիրապետում է մասնագիտական ​​լավ գիտելիքների.

Տիրապետում է մասնագիտական ​​բավարար գիտելիքներին իր աշխատանքային ոլորտում.

Տիրապետում է ոչ բավարար մասնագիտական ​​գիտելիքների իր աշխատանքային ոլորտում.

Իր աշխատանքային ոլորտում չի տիրապետում անհրաժեշտ մասնագիտական ​​գիտելիքներին.

Իր աշխատանքային ոլորտում չունի որևէ նշանակալի մասնագիտական ​​գիտելիքներ.

Նա լավ տիրապետում է վստահված սարքավորումների նյութական մասին, հստակ պատկերացում ունի անհրաժեշտ տեխնիկական միջոցների, պահպանման և վերանորոգման մասին և կարող է շատ հարցերի վերաբերյալ խորհուրդներ տալ։

Նա լավ գիտի վստահված սարքավորումների նյութական մասը, պատկերացում ունի դրա պահպանման և վերանորոգման անհրաժեշտ տեխնիկական միջոցների մասին։

Պատկերացում ունի վստահված սարքավորումների նյութական մասի, պահպանման և վերանորոգման տեխնիկական միջոցների մասին։

Վստահված սարքավորումների նյութական մասի, տեխնիկական սպասարկման և վերանորոգման միջոցների մասին գիտելիքները որոշակիորեն անբավարար են։

Չունի անհրաժեշտ գիտելիքներ վստահված սարքավորումների նյութական մասի, տեխնիկական սպասարկման և վերանորոգման միջոցների մասին.

Պատկերացում չունի վստահված սարքավորումների նյութական մասի, տեխնիկական սպասարկման և վերանորոգման միջոցների մասին։

Ունի մեծ փորձ և հմտություններ ձեռնարկության, ստորաբաժանման բոլոր հիմնական ծառայություններում:

Ունի մեծ փորձ և հմտություններ կազմակերպության, հաստատության մի շարք այլ ծառայություններում:

Ունի որոշակի փորձ և հմտություններ ձեռնարկության մի շարք այլ ծառայություններում:

Ունի որոշակի փորձ և հմտություններ ստորաբաժանման մյուս ծառայություններից մեկում:

Նա չունի այլ ծառայությունների փորձ և հմտություններ։

Այլ ծառայություններում աշխատելը բավականաչափ հաջողված չէր և չէր ապահովում անհրաժեշտ մասնագիտական ​​փորձը։

Նա լավ տիրապետում է հաշվապահական հաշվառմանը և հաշվետվություններին:

Լավ տիրապետում է հաշվապահությանը և հաշվետվություններին:

Ունի հաշվապահական հաշվառման և հաշվետվության անհրաժեշտ գիտելիքներ:

Լավ չի տիրապետում հաշվապահական հաշվառմանը և հաշվետվություններին:

Շատ քիչ է տիրապետում հաշվապահական հաշվառմանը և հաշվետվություններին:

Նա բացարձակապես չի տիրապետում հաշվապահական հաշվառմանը և հաշվետվություններին:

Նա իր աշխատանքային ոլորտում ունի իրավաբանական լայն գիտելիքներ, լավ տիրապետում է ոչ միայն համապատասխան օրենսդրությանը, այլ նաև որոշակի հարցերի լուծման իրավական պրակտիկային։

Տիրապետում է իրավաբանական լավ գիտելիքների։

Ունի իր աշխատանքի համար անհրաժեշտ նվազագույն իրավաբանական գիտելիքներ:

Իրավաբանական գիտելիքների իմ ուղեբեռը համալրելը չվնասեց:

Նա հստակ իրավաբանական գիտելիքներ չունի։

Հաճախ դրսևորում է իրավական անգրագիտություն, նույնիսկ բացակայում է այդ մամուռների և այլ հարցերի լուծման իրավական գիտելիքների անհրաժեշտության գաղափարը։

Նա հիանալի գիտի իր իրավունքները, պարտականություններն ու պարտականությունները, հստակ գիտի, թե որտեղ և ինչ է արձանագրված այս կապակցությամբ և գիտի, թե ինչպես, անհրաժեշտության դեպքում, օգտագործել այդ գիտելիքները:

Գիտի իրավունքներ, պարտականություններ և պարտականություններ, պատկերացում ունի այս խնդրի հետ կապված փաստաթղթերի մասին:

Պատկերացում ունի իր իրավունքների, պարտականությունների և պարտականությունների մասին։

Լավ չգիտի իր իրավունքները, պարտականություններն ու պարտականությունները։

Նրա իրավունքները, պարտականություններն ու պարտականությունները բավականին անորոշ են։

Պատկերացում չունի իր իրավունքների, պարտականությունների և պարտականությունների մասին

Նա հիանալի գիտի աշխատանքի ընթացքը իր աշխատանքի ոլորտում, գիտի, թե ինչպես ճիշտ կազմել և ստուգել անհրաժեշտ փաստաթղթերը և կանխատեսել

դրա հետագա անցման հնարավոր արդյունքները:

Նա լավ գիտի աշխատանքի ընթացքը իր աշխատանքի ոլորտում, գիտի, թե ինչպես կազմել և ստուգել անհրաժեշտ փաստաթղթերը:

Պատկերացում ունի իր աշխատանքի ոլորտում աշխատանքի ընթացքի մասին:

Որոշակի պատկերացում ունի իր աշխատանքային ոլորտում աշխատանքի ընթացքի մասին, բայց ոչ բավարար:

Վատ գիտի աշխատանքի ընթացքը իր աշխատանքի ոլորտում, չգիտի, թե ինչպես կազմել և ստուգել անհրաժեշտ փաստաթղթերը:

Նա բացարձակապես գաղափար չունի իր աշխատանքի ոլորտում աշխատանքային գործընթացի մասին, չի կարող կազմել կամ ստուգել ամենապարզ փաստաթղթերը:

Ունի մեծ գիտելիքներ կառավարման տեսության ոլորտում, գիտի, թե ինչպես օգտագործել այդ գիտելիքները գործնականում:

Տիրապետում է ժամանակակից կառավարման տեսություններին, օգտագործում դրանք իր աշխատանքում։ Որոշակի պատկերացում ունի կառավարման տեսության և մեթոդների մասին: Կառավարման տեսության և մեթոդների իմացությունը փոքր-ինչ փոքր է: Շատ աղոտ պատկերացում ունի կառավարման տեսության և մեթոդների մասին:

Չկան գիտելիքներ կառավարման տեսության և մեթոդների ոլորտում։

Հիանալի գիտի, թե ինչպես պլանավորել աշխատանքը, հասնում է պլանի շատ բարձր կենսունակության և իրատեսության:

Աշխատանքի լավ պլանավորում:

Ընդհանուր առմամբ, հաղթահարում է աշխատանքի պլանավորումը:

Աշխատանքի պլանավորումը այնքան էլ լավ չի անում:

Աշխատանքի վատ պլանավորում.

Նա ի վիճակի չէ նույնիսկ ամենապարզ գործը պլանավորել, պլաններն առաջին իսկ րոպեից անկենսունակ են դառնում։

Նա ամեն կերպ նպաստում է իր ենթակաների որակավորման բարձրացմանը՝ դրա համար օգտագործելով առկա բոլոր հնարավորությունները։

Նա հոգ է տանում իր ենթակաների որակավորումների բարձրացման մասին։

Անհրաժեշտ հետաքրքրություն է ցուցաբերում իր ենթակաների որակավորումը բարելավելու համար.

պատշաճ մտահոգություն չի ցուցաբերում իր ենթակաների մասնագիտական ​​զարգացման համար.

Նրանք բոլորովին չեն մտածում իրենց ենթակաների որակավորումների բարձրացման վրա։

Բոլորովին չի հետաքրքրում իր աշխատակիցների որակավորումների բարձրացմանը, և

նույնիսկ որոշ չափով կանխում է դա։

Գիտի, թե ինչպես կատարել տեղեկացված երկարաժամկետ կանխատեսումներ, ունի հեռանկարների հիանալի զգացում:

Գիտի կանխատեսել իրադարձությունների զարգացումը, ունի հեռանկարի զգացում:

Երբեմն նա գիտի, թե ինչպես կանխատեսել իրադարձությունների հետագա ընթացքը, ունի հեռանկարի զգացում։

Բիզնեսի հետ կապված հարցերում երբեմն բացակայում է հեռանկարի զգացումը:

Պաշտոնական հարցեր լուծելիս միշտ չէ, որ հաշվի է առնում վաղվա շահը, ազդում է հեռանկարի բացակայությունը։

Նա բացարձակապես չի կարողանում կանխատեսել իրադարձությունների հետագա ընթացքը, չունի հեռանկարի զգացում և ապրում է միայն այսօրվա համար։

Նա զգալի գիտելիքներ ունի համակարգչային տեխնիկայի և գրասենյակային տեխնիկայի ոլորտում, մշտապես վերահսկում է այս ոլորտում նոր արտադրանքները, կարող է խորհուրդներ տալ բազմաթիվ հարցերի վերաբերյալ։

Ունի համակարգիչների և գրասենյակային տեխնիկայի լավ իմացություն։

Ունի պատկերացում համակարգչային տեխնիկայի և դրանց կիրառման հնարավորությունների մասին։

Նա բավարար գիտելիքներ չունի համակարգչային տեխնիկայի և գրասենյակային սարքավորումների մասին, վատ է պատկերացնում դրանց օգտագործման հնարավորությունները։

Շատ աղոտ պատկերացում ունի համակարգչային տեխնիկայի և գրասենյակային սարքավորումների և դրանց օգտագործման հնարավորությունների մասին։

Պատկերացում չունի համակարգչային տեխնիկայի և գրասենյակային սարքավորումների, բայց նաև դրանց օգտագործման հնարավորությունների մասին։

Իր աշխատանքում նա անընդհատ բարձր արդյունքների է հասնում, իր օրինակով ոգեշնչում գործընկերներին։

Իր աշխատանքում նա անընդհատ լավ արդյունքների է հասնում, կարևոր ներդրում ունի թիմի աշխատանքում։

Աշխատում է անխափան, առանց խափանումների, աշխատուժը համապատասխանում է պահանջներին:

Նա աշխատում է անհավասարաչափ, մասնագիտական ​​գործունեության հաջողություններին զուգահեռ լինում են նաև անհատական ​​խափանումներ։

Նա բավականաչափ ինտենսիվ չի աշխատում, միշտ չէ, որ հասնում է պահանջվող արդյունքների, երբեմն թույլ է տալիս լուրջ անսարքություններ։

Վատ է աշխատում։ Աշխատանքի արդյունքները խրոնիկ կերպով չեն համապատասխանում պահանջներին։

Նա շատ է սիրում իր աշխատանքը, գործնականում իր ողջ ազատ ժամանակն ու էներգիան նվիրում է դրան։

Սիրում է իր աշխատանքը:

Նա բարեխղճորեն է վերաբերվում իր աշխատանքին։

Նա անտարբեր է իր աշխատանքի նկատմամբ։

Չի սիրում իր աշխատանքը, բայց դա անում է բարեխղճորեն:

Նա չափազանց չի սիրում իր աշխատանքը և ամենուր խոսում է դրա մասին։

Աշխատանքում ցույց է տալիս շատ բարձր ինտենսիվություն, հինգի համար աշխատելու ունակություն:

Աշխատանքում ցույց է տալիս բարձր ինտենսիվություն:

Աշխատանքում ցույց է տալիս բավարար ինտենսիվություն:

Աշխատանքի մեջ ցույց է տալիս անբավարար ինտենսիվություն:

Ցույց է տալիս ցածր ինտենսիվություն շահագործման ընթացքում:

Աշխատանքի մեջ այն ցույց է տալիս չափազանց ցածր ինտենսիվություն, մշտական ​​սադրանքի կարիք ունի։

Նա միշտ ամեն ինչ անում է ժամանակին, միշտ կատարում է վերջնաժամկետը, այնպես որ ամենևին պետք չէ անհանգստանալ։

Սովորաբար նա ամեն ինչ անում է ժամանակին և ժամանակին. կարող եք հույս դնել:

Հիմնականում նա ժամանակին կատարում է իր առջեւ դրված խնդիրները եւ չի թողնում մյուս ընկերներին։

Նա միշտ չէ, որ ժամանակին է կատարում հանձնարարված աշխատանքը, երբեմն չի հասնում սահմանված ժամկետին, բայց հատկապես ծանր դեպքերում փորձում է վհատեցնել մյուս ընկերներին։

Հաճախ հանձնարարված առաջադրանքները կատարելիս այն չի համապատասխանում ժամկետներին և ձախողում է մյուս ընկերները:

Անընդհատ ժամկետները չի պահպանում և այս մյուս ընկերների հետ ձախողվում է, այդպիսի մարդու վրա հույս դնել բացարձակապես անհնար է։

Նա կարող է ակնթարթորեն ըմբռնել հարցի էությունը, մի խոսքով հասկանալ, թե ինչում է խոսքը, երբեք չի շփոթվում մանրուքների մեջ։

Կարող է արագ պարզել հարցի էությունը և ընդգծել հիմնականը։

Սովորաբար նա կարող է ինքնուրույն պարզել հարցի էությունը, առանձնացնել հիմնականը երկրորդականից։

Սովորաբար նա երկար ժամանակ չի կարողանում հասկանալ հարցի էությունը, հաճախ շփոթվում է մանրուքների մեջ և լրացուցիչ բացատրություններ է պահանջում։

Սովորաբար նա երկար ժամանակ չի կարողանում հասկանալ հարցի էությունը, հաճախ շփոթվում է մանրուքների մեջ և լրացուցիչ բացատրություններ է պահանջում։

Նա չգիտի, թե ինչպես առանձնացնել հիմնականը երկրորդականից, անընդհատ շփոթվում է մանրուքների մեջ, մի պարզ բան պետք է մի քանի անգամ բացատրել.

Աշխատում է գրեթե միշտ առանց սխալների:

Այն աշխատում է, հիմնականում, առանց սխալների, եթե աշխատանքում սխալներ է թույլ տալիս, ապա դրանք չեն ազդում վերջնական արդյունքների վրա։

Նա հազվադեպ է իր աշխատանքում սխալներ թույլ տալիս, որպես կանոն՝ միայն չնչին։

Իր աշխատանքում սխալներ է թույլ տալիս, և երբեմն դա ազդում է վերջնական արդյունքների վրա:

Նա հաճախ է սխալվում իր աշխատանքում, նույն թվային տոնով և բավականին կոպիտ։

Նա անընդհատ կոպիտ սխալներ է թույլ տալիս իր աշխատանքում։

Նա կարող է հաջողությամբ կատարել ամենադժվար առաջադրանքները, գլուխ է հանում գրեթե ցանկացած բարդության աշխատանքից:

Հաղթահարում է բավականին բարձր բարդության աշխատանքը: Այն լավ է հաղթահարում միջին բարդության աշխատանքը, բայց երբեմն կարող է լուծել ավելի բարդ խնդիրներ:

Այն միայն լավ է հաղթահարում ոչ այնքան բարդ բարդության աշխատանքը:

Չի կարող հաղթահարել որևէ բարդ առաջադրանք, կարող է կատարել միայն համեմատաբար պարզ առաջադրանքներ:

Կարող է կատարել միայն ամենապրիմիտիվ առաջադրանքները:

Սիրում է տարբեր նորամուծություններ և վերակազմավորումներ։ Բայց նա չի սիրում աշխատել նորմալ հանգիստ ռեժիմում։

Երբեմն նա չափազանց հակված է տարբեր նորամուծությունների ու վերակազմակերպումների՝ ի վնաս ընթացիկ աշխատանքի։

Ձգտում է ժամանակին աջակցել ցանկացած ձեռնարկության:

Կարող է աջակցել օգտակար նշանակմանը, թեև նա առանձնապես չի սիրում տարբեր նորամուծություններ և վերակազմակերպումներ:

Երբեմն նա հորդառատ պահպանողականություն է ցուցաբերում, չի սիրում տարբեր նորամուծություններ ու վերակազմավորումներ։

Ցույց է տալիս ծայրահեղ պահպանողականություն, դեմ է ցանկացած նորարարության։

Աշխատանքի մեջ նրանք երբեք չեն հաշվի նստում անձնական ժամանակի հետ, նրանք միշտ աշխատում են ավելին, քան դրական շրջանը:

Աշխատում է, անկախ անձնական ժամանակից, այնքան, որքան պահանջում են բիզնեսի շահերը։

Եթե ​​բիզնեսի շահերը դա են պահանջում, նա պատրաստ է զոհաբերել իր անձնական ժամանակը։

Թույլ է տալիս ուշանալ աշխատանքից և վաղաժամ հեռանալ:

Հաճախ ուշացումներ և աշխատանքից ուշացումներ:

Սիստեմատիկորեն խախտում է աշխատանքային ռեժիմը, մեկնաբանություններից ճիշտ եզրակացություններ չի անում, ինչը հուսահատեցնում է մյուսներին։

Նա չափազանց պարտաճանաչ է գաղտնիության ռեժիմի պահպանման հարցում։

Շեղումներ թույլ չի տալիս ո՛չ իր, ո՛չ էլ աշխատողների համար։

Նա լավ գիտի, ճիշտ է հասկանում և կատարում իր աշխատանքում գաղտնիության ռեժիմի պահանջները։

Գիտի և կատարում է գաղտնիության ռեժիմի պահանջները.

Գիտի և, ընդհանուր առմամբ, կատարում է գաղտնիության ռեժիմի պահանջները (կամ աշխատանքում գաղտնիության խախտումներ չեն եղել).

Նշվել են գաղտնիության ռեժիմի պահպանման անզգուշության դրսեւորումները։

Loquacity-ն նշել է. Պետական ​​գաղտնիք պահել չգիտի.

Բացառիկ աշխատասիրություն և ճշտապահություն է ցուցաբերում, անձնական նախաձեռնողականության և կազմակերպվածության աստիճանը շատ բարձր է։

Ցույց է տալիս պարզություն, աշխատասիրություն, նախաձեռնողականություն առաջադրանքները կատարելու հարցում, գիտի ինչպես ինքնուրույն կազմակերպել իրենց աշխատանքը:

Առաջադրանքներ կատարելիս նա ցուցաբերում է աշխատասիրություն, գիտի ինչպես ինքնուրույն կազմակերպել իր աշխատանքը։

Առաջադրանքներ կատարելիս նա ջանասեր է, սակայն արտաքին օգնության կարիքն ունի ավելի արդյունավետ աշխատանք կազմակերպելու համար։

Ընդհանրապես այն աչքի է ընկնում իր աշխատասիրությամբ, բայց վերահսկողության կարիք ունի։

Աշխատանքի մեջ նա ցույց է տալիս նախաձեռնության պակաս, կատարողականության պակաս և բյուրոկրատություն:

Նա գործում է համառորեն, *** և համառ, կանգ չի առնում, մինչև չհասնի նպատակին կամ ինչ-որ բան հիմնովին չհասկանա:

Գործում է համառորեն, *** և համառորեն, չի սիրում կանգ առնել, քանի դեռ չի ավարտել գործը կամ հասկանալ որևէ խնդիր:

Անհրաժեշտ դեպքերում նա ցուցաբերում է բավարար համառություն և հաստատակամություն՝ գործը մինչև վերջ հասցնելու համար։

Միշտ չէ, որ բավարար համառություն և հաստատակամություն կա ձեր նպատակին հասնելու կամ ծագած խնդիրը հասկանալու համար։

Սովորաբար բավարար համառություն և համառություն չի լինում՝ գործը մինչև վերջ հասցնելու կամ առաջացած խնդիրը լավ հասկանալու համար։

Նույնիսկ կարևոր դեպքերում նա չի կարող անհրաժեշտ համառություն և հաստատակամություն դրսևորել գործը մինչև վերջ հասցնելու համար, ամեն ինչ սկսվում է և ոչինչ չի ավարտվում։

Ունի զարմանալի հնարամտություն և հնարամտություն նպատակներին հասնելու գործում, գիտի ինչպես ելք գտնել անելանելի իրավիճակից:

Իր աշխատանքում նա մշտապես ցուցադրում է նպատակներին հասնելու հնարամտություն և հնարամտություն, դժվար իրավիճակներից ելք գտնելու կարողություն։

Նպատակին հասնելու համար կարող է ցուցաբերել անհրաժեշտ հնարամտություն և հնարամտություն։

Նպատակին հասնելու համար միշտ չէ, որ բավարար սրամտություն և հնարամտություն կա:

Սովորաբար նպատակին հասնելու ճանապարհին որևէ խոչընդոտ շրջանցելու համար բավարար հնարամտություն և հնարամտություն չի լինում։

Չի կարող ցուցաբերել հնարամտության և հնարամտության որևէ աստիճան՝ աշխատանքում առաջացած խոչընդոտը շրջանցելու համար:

* ԱՆՁՆԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ *

Նա շատ ուշադրությամբ է օգտագործում իր աշխատանքային օրը, գիտի՝ ինչպես ճիշտ հատկացնել ժամանակն ու ջանքը՝ հանձնարարված աշխատանքը կատարելու համար։

Գիտի գնահատել և ճիշտ բաշխել իր աշխատանքային ժամանակը։

Հիմնականում նա ճիշտ է բաշխում ու օգտագործում իր աշխատաժամանակը։

Չգիտի ինչպես ռացիոնալ բաշխել և օգտագործել իր աշխատանքային ժամանակը, ինչը հանգեցնում է չկատարման:

Չարամիտ է ծառայողական պարտականությունների կատարմանը, ընդունում է աշխատանքի ժամանակ աննպատակ ժամանակի փաստերը.

Նա միշտ հնարավորություն է գտնում հնարավորինս լավ կատարել ցանկացած առաջադրանք, մշտապես ցուցադրում է աշխատանքի շատ բարձր որակ։

Առաջադրանքների որակը բարձր է։

Առաջադրանքների որակը բավականին բարձր է։

Առաջադրանքների որակը միշտ չէ, որ բարձր է։

Առաջադրանքների որակը ցածր է.

Ցանկացած առաջադրանք կատարվում է այնքան անփույթ, այնքան ցածր որակով, որ հարց է առաջանում՝ արդյոք այն ընդհանրապես կատարված է։

Գործում է վճռական, որոշումներ է կայացնում արագ, առանց հապաղելու։

Գործում է վճռական, որոշումներ կայացնում ժամանակին։

Միշտ չէ, որ բավարար վճռականություն կա ժամանակին որոշումներ կայացնելու համար:

Գործում է որոշ չափով անվճռականորեն, չի կարող միշտ անհրաժեշտ որոշում կայացնել ժամանակին:

Գործում է անվճռական, չի կարողանում ժամանակին անհրաժեշտ որոշումներ կայացնել, կոնկրետ ինչ-որ բանի վրա կանգնել:

Չափազանց անվճռական մարդը, ամենապարզ հարցը որոշելուց առաջ երկար տատանվում է։

Հիանալիորեն գլուխ է հանում տարբեր աշխատակիցների կամ գերատեսչությունների գործողությունների համակարգման հարցերից, հմտորեն համակարգում է նրանց շահերը նույնիսկ շատ դժվարին դեպքերում:

Նա լավ է գլուխ հանում համակարգման հարցերից, գիտի, թե ինչպես գտնել ընդունելի լուծումներ տարբեր աշխատակիցների կամ գերատեսչությունների շահերը համակարգելիս:

Կարող է գլուխ հանել տարբեր աշխատակիցների կամ գերատեսչությունների գործողությունների համակարգման հարցերից:

Միշտ չէ, որ լավ է անում տարբեր աշխատակիցների կամ գերատեսչությունների գործողությունները համակարգելու գործում:

Չի հաղթահարում տարբեր աշխատակիցների կամ գերատեսչությունների գործողությունները համակարգելու հարցերը.

Նա բացարձակապես չի կարողանում գլուխ հանել տարբեր աշխատակիցների կամ գերատեսչությունների գործողությունների համակարգման հարցերից, և այս հարցում ցուցաբերում է բացարձակ անօգնականություն։

Նա կարող է շատ բաներ պահել իր հսկողության տակ, տեսադաշտում պահել շատ մանրամասներ, ժամանակին արձագանքել պլանից ցանկացած շեղմանը։

Կարող է և հմտորեն ճիշտ և ժամանակին վերահսկել գործերի ընթացքը։

Կարող է վերահսկել հիմնական կետերը աշխատանքի ընթացքում:

Նա միշտ չէ, որ գիտի, թե ինչպես ժամանակին վերահսկողություն իրականացնել գործերի ընթացքի վրա, նա կարող է վերահսկել միայն որոշակի պահեր։

Չգիտի ինչպես վերահսկել գործերի առաջընթացը։

Բացարձակապես չի կարող որևէ վերահսկողություն իրականացնել գործերի ընթացքի վրա։

Անձնական պահվածքով նա լիովին անբասիր մարդ է, ոչ մի դեպքում թույլ չի տալիս իր պաշտոնական դիրքն օգտագործել ոչ բիզնես նպատակներով։

Անձնական պահվածքում ցուցաբերում է համեստություն, թույլ չի տալիս իր դիրքն օգտագործել անձնական նպատակներով։

Նա թույլ չի տալիս անհամեստության որևէ դրսևորում իր պաշտոնական դիրքն օգտագործելիս։

Նշվել են անձնական անհամեստության առանձին դրսևորումներ՝ իրենց պաշտոնական դիրքն օգտագործելիս։

Երբեմն նա անհամեստություն է ցուցաբերում՝ իր պաշտոնական դիրքն անձնական նպատակներով օգտագործելու հարցում։

Պաշտոնեական լիազորությունները անձնական նպատակներով չարաշահելու փաստերը բազմիցս ընդունվել են։

Անընդհատ գերազանցում է իրենց լիազորությունները, իրավունքներն ու իշխանությունը, կարծես ոչնչով սահմանափակված չեն։

Իր աշխատանքում նա հաճախ գերազանցում է իր լիազորությունները, իր իրավունքներն ու լիազորությունները։

Արձանագրվել են ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում լիազորությունները չարաշահելու, սեփական իրավունքների և լիազորությունների չափից ավելի օգտագործման դեպքեր։

Նա իր լիազորությունները, իրավունքներն ու ուժը հմտորեն կիրառում է իր աշխատանքում, երբեք չի գերազանցում դրանք։

Նա բավարար չափով չի օգտագործում իր լիազորությունները, իր իրավունքներն ու լիազորությունները, երբեմն նույնիսկ երբ անհրաժեշտ է դա անել ավելի վճռական։

Նա ընդհանրապես չգիտի, թե ինչպես օգտագործել իր լիազորությունները, իրավունքներն ու լիազորությունները՝ թողնելով անօգնականության ու անզորության տպավորություն։

Բարոյապես նա բոլորովին անթերի անձնավորություն է, համեստ առօրյայում։

Առօրյա կյանքում նա իրեն համեստ է պահում, աչքի է ընկնում բարոյական կայունությամբ։

Բարոյական առումով շեղումներ չկան, առօրյա կյանքում ոչ պատշաճ պահվածքից դժգոհություններ չկան։

Տեղեկություններ կան առօրյա կյանքում ոչ պատշաճ վարքագծի, բարոյական անկայունության մասին։

Լուրջ բողոքներ կան բարոյական անկայունության, առօրյա կյանքում սխալ պահվածքի վերաբերյալ։

Իր անբարոյական պահվածքով այն ապականում է կոլեկտիվը։

* ԹԻՄԸ ՄԻԱՎՈՐԵԼՈՒ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ *

Նա արագ գիտի, թե ինչպես պետք է սերտ անձնական կապեր հաստատել տարբեր մարդկանց հետ, որոնց հետ շփվում է աշխատանքի, ծառայության բնույթից ելնելով։

Գիտի, թե ինչպես լավ հարաբերություններ հաստատել այն մարդկանց հետ, ում հետ շփվում է աշխատանքի բնույթով:

Ընդհանրապես նա ճիշտ է հարաբերություններ հաստատում մարդկանց հետ, ում հետ աշխատանքի տեսակից ելնելով պետք է շփվի։

Նա միշտ չէ, որ գիտի, թե ինչպես ճիշտ հարաբերություններ հաստատել այն մարդկանց հետ, ում հետ ստիպված է շփվել իր աշխատանքի բնույթից ելնելով։

Չգիտի ինչպես հարաբերություններ հաստատել այն մարդկանց հետ, ում հետ պետք է գործ ունենալ աշխատանքի տեսակի պատճառով։

Նա չգիտի, թե ինչպես ճիշտ հարաբերություններ հաստատել մարդկանց հետ։

Ծնված կազմակերպիչ՝ նա հիանալի կարողանում է մարդկանց դասավորել և նրանց միջև պարտականությունները լավագույնս բաշխել, թիմը կազմակերպել պաշտոնական առաջադրանքները կատարելու համար։

Լավ կազմակերպիչ, գիտի՝ ինչպես կազմակերպել մարդկանց և բաշխել պարտականությունները, կազմակերպել թիմ՝ ծառայողական առաջադրանքները կատարելու համար:

Ունի բավարար կազմակերպչական հմտություններ, կարող է թիմ կազմակերպել ծառայողական առաջադրանքների կատարման համար։

Չունի բավարար կազմակերպչական հմտություններ, միշտ չէ, որ գիտի, թե ինչպես կազմակերպել թիմ՝ ծառայողական առաջադրանքները կատարելու համար:

Հմուտ կազմակերպիչ չէ, չի կարող թիմ կազմակերպել ծառայողական առաջադրանքները կատարելու համար։

Վատ կազմակերպիչ, կազմակերպչական հարցերում ցուցաբերում է կատարյալ անօգնականություն։

Նա անընդհատ միջամտում է իր ենթակաների աշխատանքին, ձգտում է ամեն ինչ անել ինքնուրույն, բոլոր հարցերն առանձին է որոշում։

Երբեմն առանց հատուկ կարիքի միջամտում է ենթակաների աշխատանքին ու նրանց փոխարեն տարբեր հարցեր որոշում։

Կոլեկտիվ աշխատանք կազմակերպելիս նա ձգտում է ապավինել ենթակաների նախաձեռնությանը և անկախությանը։

Իրենց աշխատանքում անհրաժեշտ օգնություն է ցուցաբերում ենթականերին՝ խուսափելով մանր խնամակալությունից։

Երբեմն, անտեղի, նա իր ենթականերին է պատվիրակում այն ​​հարցերի լուծումը, որոնք պետք է ինքնուրույն լուծվեին։

Հաճախ առանց պատճառի սեփական պարտականությունների կատարումը հանձնում է ենթականերին։

Նա բացառապես մեծ և արժանի հեղինակություն է վայելում թիմում, բոլոր աշխատակիցների հարգանքը։ Մեծ հեղինակություն ունի թիմում։

* ԳՈՐԾԱՐԱՐ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՀԱՍՏԱՏԵԼՈՒ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ *

Նա կարողանում է լավ գործարար հարաբերություններ հաստատել և պահպանել տարբեր մակարդակների գերատեսչությունների, ձեռնարկությունների և կազմակերպությունների ղեկավարների հետ, ունի լայն գործարար կապեր։

Կարող է զարգացնել և պահպանել լավ գործարար հարաբերություններ տարբեր կազմակերպությունների ղեկավարների հետ:

Ընդհանուր առմամբ, նա իր վրա է վերցնում համապատասխան գերատեսչությունների և կազմակերպությունների ղեկավարների հետ անհրաժեշտ գործնական հարաբերություններ հաստատելու և պահպանելու խնդիրը:

Միշտ չէ, որ գիտի, թե ինչպես հաստատել կամ պահպանել ճիշտ գործարար հարաբերություններ հարակից ծառայությունների և կազմակերպությունների ղեկավարների հետ:

Միշտ չէ, որ գլուխ է հանում հարակից կազմակերպությունների և ծառայությունների ղեկավարների հետ ճիշտ գործարար հարաբերություններ հաստատելու և պահպանելու խնդիրը:

Նա ընդհանրապես ի վիճակի չէ պատշաճ գործարար հարաբերություններ հաստատել կամ պահպանել հարակից կազմակերպությունների և ծառայությունների ղեկավարների հետ։

Նա հիանալի գիտի, թե ինչպես գրավել մարդկանց իր մոտ, ընդհանուր լեզու գտնել նրանց հետ և մարտահրավեր նետել նրանց անկեղծության:

Գիտի ինչպես գրավել և ընդհանուր լեզու գտնել նրանց հետ:

Սովորաբար նա գիտի, թե ինչպես դասավորել մարդկանց և ընդհանուր լեզու գտնել նրանց հետ։

Նա չգիտի, թե ինչպես գրավել մարդկանց իր կողմը և նրանց հետ ընդհանուր լեզու գտնել, չգիտի ինչպես աշխատել մարդկանց հետ:

Նա մարդկանց անընդհատ իր դեմ է դարձնում, չի կարողանում ընդհանուր լեզու գտնել նրանց հետ, ցույց է տալիս մարդկանց հետ աշխատելու բացարձակ անկարողություն։

Գիտի, թե ինչպես խուսափել մարդկանց հետ կոնֆլիկտներից նույնիսկ այն իրավիճակներում, երբ դա բոլորովին անհնար է թվում, գիտի ինչպես տանել ուրիշներին փոխըմբռնման կամ փոխզիջման, վերացնել կամ հարթել հակամարտությունները թիմում:

Իր պահվածքով նա երբեք թիմում վեճ կամ անառողջ մթնոլորտ չի ստեղծում, գիտի ինչպես հարթել կոնֆլիկտներն ու համաձայնության բերել մարդկանց։

Նա միշտ չէ, որ գիտի ինչպես խուսափել մարդկանց հետ կոնֆլիկտներից, սակայն նրա պահվածքը թիմում վեճերի տեղիք չի տալիս։

Նա չգիտի, թե ինչպես հարթել կոնֆլիկտներն ու տարաձայնությունները թիմում, երբեմն նրա պահվածքը վեճերի ու տարաձայնությունների տեղիք է տալիս։

Նրանց պահվածքը հաճախ դառնում է թիմում վեճերի, տարաձայնությունների, անառողջ մթնոլորտի պատճառ։

Սիրում է վեճեր ու ինտրիգներ, չի հանդարտվի այնքան ժամանակ, քանի դեռ ամբողջ թիմը չի վիճել։

* ԽՆԴԻՐՆԵՐԸ ԼՈՒԾԵԼՈՒ ԹԻՄԻՆ ՄՈԲԻԼԻԶԱՑՆԵԼՈՒ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆ *

Ունի անսպառ էներգիա և ոգևորություն, ուրիշներին ոգեշնչելու և առաջնորդելու կարողություն:

Նա գիտի, թե ինչպես վարակել ուրիշներին իր էներգիայով և էնտուզիազմով։

Երբեմն ցույց է տալիս էներգիա և ոգևորություն:

Երբեմն եռանդն ու եռանդը պակասում են։

Էներգիան ու էնտուզիազմը իսպառ բացակայում են։

Իր պասիվությամբ, իր հոռետեսությամբ ու թերահավատությամբ նա կարող է փչացնել բարի գործը։

Հմտորեն օգտագործում է առկա հնարավորությունները՝ խթանելու ենթակաների գործունեությունը ճիշտ ուղղությամբ և միշտ հասնում է անհրաժեշտ արդյունքների:

Գիտի, թե ինչպես օգտագործել առկա հնարավորությունները՝ պարգևների և պատիժների միջոցով ստորադասների գործունեությունը խթանելու համար:

Ընդհանուր առմամբ, նա գիտի, թե ինչպես օգտագործել առկա հնարավորությունները՝ խթանելու ենթակաների գործունեությունը։

Միշտ չէ, որ գիտի, թե ինչպես օգտագործել առկա հնարավորությունները՝ խթանելու ենթակաների գործունեությունը:

Չգիտի, թե ինչպես հաջողությամբ օգտագործել առկա հնարավորությունները՝ խթանելու ենթակաների գործունեությունը:

Չգիտի, թե ինչպես ողջամտորեն օգտագործել առկա հնարավորությունները՝ պարգևատրելու և պատժելու ենթականերին:

* ՕԲՅԵԿՏԻՎՈՒԹՅՈՒՆԸ ԳՆԱՀԱՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԵՎ ՍՈՒԲՍԻԴՆԵՐԻ ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ *

Շատ օբյեկտիվորեն է գնահատում մյուս աշխատակիցներին և նրանց աշխատանքի արդյունքները՝ երբեք չառաջնորդվելով իր տրամադրությամբ, իր համակրանքներով և հակակրանքներով։

Օբյեկտիվորեն գնահատում է մյուս աշխատակիցներին և նրանց աշխատանքի արդյունքները:

Ընդհանուր առմամբ, օբյեկտիվորեն գնահատում է մյուս աշխատակիցներին և նրանց աշխատանքի արդյունքները:

Միշտ չէ, որ օբյեկտիվորեն է գնահատում մյուս աշխատակիցներին և նրանց աշխատանքի արդյունքները:

Բավականին սուբյեկտիվորեն գնահատում է մյուս աշխատակիցներին և նրանց աշխատանքի արդյունքները՝ կախված նրանց համակրանքից և հակակրանքից:

Չափազանց սուբյեկտիվ է գնահատում մյուս աշխատակիցներին և նրանց աշխատանքի արդյունքները` ամբողջությամբ առաջնորդվելով նրանց համակրանքով և հակակրանքով, նրանց տրամադրությամբ:

Ուրիշների թերությունների նկատմամբ սուր քննադատական ​​վերաբերմունքն ապահովվում է սեփական գործունեության ինքնաքննադատական ​​գնահատմամբ։

Ճիշտ է հասկանում քննադատության և ինքնաքննադատության իմաստը. Ինքնաքննադատությունը գերակշռում է ուրիշների թերությունների նկատմամբ քննադատական ​​վերաբերմունքին:

Ուրիշների թերությունների նկատմամբ քննադատական ​​վերաբերմունքը գերակշռում է ինքնաքննադատությանը։

Նշվել է քննադատությունից և ինքնաքննադատությունից խուսափելու միտում։ Նշվում է այլոց թերությունների անհիմն քննադատության միտումը։

Ցույց է տալիս չափից ավելի խստապահանջություն ուրիշների նկատմամբ, ճշգրտություն մինչև ամենափոքր մանրուքը, մշտական ​​բարկանալը. նման միջավայրում աշխատելը չափազանց դժվար և տհաճ է:

Չափից շատ խստապահանջությունը, երբեմն նույնիսկ մինչև բարկանալը, բարդացնում է ենթակաների հետ հարաբերությունները:

Ցույց է տալիս բարձր, բայց, որպես կանոն, ողջամիտ ճշգրտություն ուրիշների նկատմամբ։

Իր աշխատանքում նա ցուցաբերում է բավականաչափ ճշգրտություն՝ առանց մանր խոսակցությունների։

Իր աշխատանքում նա չի ցուցաբերում անհրաժեշտ ճշգրտություն ուրիշների նկատմամբ, հաճախ «աչք է փակում» ուրիշների թերությունների վրա։

Բացարձակապես չկա ճշգրտություն, ամենաանհրաժեշտ դեպքերում ամսաթվի պատվերը կանչելու հնարավորություն:

Նա բացառիկ խանդով է վերաբերվում հրամայական պահանջներին «առանց դրանցից շեղվելու նույնիսկ ամենափոքր մանրուքներում:

Խիստ դիմադրում է գայթակղություններին։

Ճիշտ է հասկանում և բարեխղճորեն կատարում պարտականությունների կանչի պահանջները, կարող է դիմակայել գայթակղություններին:

Call of duty-ի պահանջները ճիշտ են հասկացվում և կատարվում:

Հերթապահության պահանջներից շեղումներ չեն արձանագրվել։

Նպատակային կրթական ազդեցության տակ նա միտումնավոր ձգտում է բարելավել իր վերաբերմունքը ծառայողական պարտականությունների նկատմամբ։

Նշվել են հերթապահության պահանջներից շեղումների փաստեր։

Նա շատ և արդյունավետորեն զբաղվում է սոցիալական աշխատանքով, և նրա սոցիալական գործունեությունը մեծ օգուտ է բերում թիմին:

Շատ և հաջողությամբ զբաղվում է սոցիալական աշխատանքով:

Լավ է համայնքային ծառայության համար:

Նա չի խուսափում հասարակական աշխատանքից և առհասարակ գլուխ է հանում հանրային առաջադրանքներից։

Շատ քիչ է և դժկամությամբ է զբաղվում համայնքային աշխատանքով:

Հանրային աշխատանքը բացարձակապես անտեսում է՝ ամեն կերպ խուսափելով հանրային որեւէ հանձնարարությունից։

Նա ունի շատ լայն քաղաքական հայացք, ճիշտ է դատում միջազգային ու ներքաղաքական կյանքի իրադարձությունները, մշտապես հետաքրքրված է այս հարցերով և կարող է հստակ բացատրել դրանք։

Ունի բավարար քաղաքական հայացք.

Նա ճիշտ է դատում միջազգային ու ներքին կյանքի իրադարձությունները։

Նա, ընդհանուր առմամբ, ճիշտ է դատում միջազգային և ներքին կյանքի իրադարձությունների մասին, սակայն չի ձգտում ընդլայնել իր քաղաքական հորիզոնները։

Նշվում են երկրի միջազգային և ներքին կյանքի խնդիրների նկատմամբ անտարբերության փաստերը։

Ցույց է տալիս ցուցադրական անտարբերություն ներքին և արտաքին քաղաքականության հարցերի նկատմամբ, նկատում է հետաքրքրություն քաղաքական տեղեկատվության ոչ պաշտոնական և թշնամական աղբյուրների նկատմամբ։

Նշվում են միջազգային և ներքաղաքական կյանքի որոշ հարցերում կուսակցական գծի հետ ցուցադրական անհամաձայնության փաստեր։

Ծնված դասախոս ունի վառ, աշխույժ, ըմբռնելի խոսք, համոզիչ մատուցման ձեւ։

Սիրում է և միշտ հաջողությամբ դասախոսություններ և հաշվետվություններ է մատուցում աշխատակիցներին և հանրությանը:

Լավ դասախոսը, ունի դասախոսական ուժեղ հմտություններ, բազմիցս հայտնվել է աշխատակիցների և հանրության առջև։

Ունի աշխատողների և հանրության համար դասախոսություններ և շնորհանդեսներ կարդալու որոշակի փորձ:

Նա դասախոսությունների և զեկուցումների փորձ չունի, սակայն իր պատրաստվածության շնորհիվ կարող է հաջողությամբ զբաղվել այդ գործով։

Դասախոսական փորձ չունի և չի ձգտում դրան։

Նա իրեն անկարող է համարում ցանկացած լսարանի առաջ դասախոսություններ կարդալու, վախենում է սրանից ու ամեն կերպ խուսափում։

Նախկինում ես արդեն ձախողել եմ այս ոլորտում։

* ԾԱՌԱՅՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ԼՈՒԾՄԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄ *

Բացառիկ նվիրվածություն է ցուցաբերում գործի շահերին։

Աշխատանքում ծագող հարցերի լուծումը բխում է գործի շահերից։

Աշխատանքում ծագած հարցերը լուծելիս, որպես կանոն, փորձում է ելնել գործի շահերից։

Աշխատանքում ծագած հարցերը լուծելիս միշտ չէ, որ առաջնորդվում է գործի շահերով։

Աշխատանքում ծագող հարցեր լուծելիս նա բավարար չափով չի առաջնորդվում գործի շահերով։

Գործի շահերը վերջին տեղում են, դրանք հիշում է միայն այն ժամանակ, երբ դա ձեռնտու է։

Նա ձգտում է իր կարծիքն արտահայտել ցանկացած հարցերի շուրջ, նույնիսկ այն հարցերի վերաբերյալ, որոնցից նա բացարձակապես չի հասկանում:

Նա հաճախ է արտահայտում սեփական կարծիքը նույնիսկ այն հարցերի շուրջ, որոնցից այնքան էլ լավ չի տիրապետում։

Նա չի վախենում սեփական կարծիքն արտահայտելուց, երբեմն նույնիսկ այն դեպքերում, երբ դա հակասում է մեծամասնության կարծիքին։

Հազվադեպ է արտահայտում իր սեփական կարծիքը, նույնիսկ այն դեպքում, երբ ունի այդպիսի կարծիք։

Սովորաբար խուսափում է սեփական կարծիքն արտահայտել նույնիսկ ոչ սկզբունքային հարցերի շուրջ։

Նույնիսկ չնչին հարցերում նա սեփական կարծիք չունի։

Ցույց է տալիս համառություն, չի փոխում իր տեսակետը նույնիսկ այն դեպքում, երբ ակնհայտ է դրա անհեթեթությունը։

Նա չի ցանկանում փոխել իր միտքը նույնիսկ այն դեպքում, երբ դա ակնհայտորեն սխալ է։

Նա չի ցանկանում փոխել իր միտքը, բայց համոզվելով իր սխալականության մեջ, նա դեռ փոխվում է։

Չնայած նա սովորաբար չի փոխում իր կարծիքը առանց որևէ հատուկ պատճառի, նա կարող է փոխվել ուրիշի ճնշման ներքո:

Հեշտությամբ փոխում է իր միտքը ճնշման տակ:

Նրա միտքը փոխելը չափազանց հեշտ է, արտաքին չնչին ճնշումը բավական է։

* ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԶԳԱՑՈՒՄ ՆՇԱՆԱԿՎԱԾ ԳՈՐԾԻ ՀԱՄԱՐ *

Բացառիկ բարեխիղճ ծառայողական կարգապահության պահանջների նկատմամբ.

Ցույց է տալիս արտաքին կոռուպցիոն ազդեցությանը դիմակայելու կարողություն։

Նա ճիշտ է հասկանում ծառայողական կարգապահության պահանջները և լիովին կատարում դրանք։

Բողոք չունի կարգապահության խախտման համար.

Կարգապահական տույժ չունի.

Եղել են կարգապահության կոպիտ խախտումներ, սակայն դաստիարակչական ազդեցության տակ արվել են ճիշտ հետևություններ և քայլեր ձեռնարկվել վարքը շտկելու ուղղությամբ։

Բազմիցս ընդունվել են պաշտոնեական կարգապահության կոպիտ խախտումներ, ճիշտ եզրակացություններ դեռ չեն արվել։

Նա չի վախենում իր արարքների համար. նախընտրում է մեղքն իր վրա վերցնել, քան ընկերոջը թողնել:

Սովորաբար նա պատասխանատու է իր արարքների համար, միշտ ընդունում է իր մեղքը, եթե ինքը մեղավոր է։

Գիտի, թե ինչպես պետք է պատասխանատու լինել իր արարքների համար, անհրաժեշտության դեպքում ընդունում է իր մեղքը:

Նա չի ցանկանում ընդունել իր մեղքը, նույնիսկ եթե դա տեղի ունենա:

Սովորաբար նա չի ընդունում իր մեղքը, նույնիսկ եթե դա իսկապես տեղի է ունենում։

Փորձում է պատասխանատվությունը փոխել ուրիշների վրա։

Նա երբեք չի ընդունում իր մեղքը, ինչպիսին էլ որ նրանք լինեն, և ամեն դեպքում պատասխանատվությունը գցում է այլ մարդկանց վրա:

Նա կատարում է իր խոստումները, չի վհատեցնում ուրիշներին, գիտի ինչպես պահել իր խոսքը:

Սովորաբար նա կատարում է իր խոստումները և չի վհատեցնում ուրիշներին։

Նա միշտ փորձում է կատարել իր խոստումները, չխախտել տրված խոսքը, որպեսզի չվհատի մյուսներին։

Նա միշտ չէ, որ կատարում է իր խոստումները և երբեմն հիասթափեցնում է ուրիշներին։

Շատ հաճախ նրանք չեն կատարում իրենց խոստումները և հիասթափեցնում են ուրիշներին։

Նա անընդհատ չի կատարում իր խոստումները և նույնիսկ չի ձգտում դա անել։

Իր աշխատանքից ստանում է բարոյական մեծ բավականություն, մշտապես ընդգծում է մասնագիտական ​​հպարտության զգացումը։

Նա իր աշխատանքում հիմնական խթանն է համարում իր սոցիալական մեծ նշանակությունը, ձգտում է իր աշխատանքով հնարավորինս մեծ օգուտ բերել հասարակությանը։

Նա լավ է հասկանում իր աշխատանքի կարևորությունը և գոհունակություն է ստանում դրանում ձեռք բերված հաջողություններից։

Նա ճիշտ է հասկանում իր աշխատանքի կարևորությունը և բարեխղճորեն է վերաբերվում դրան։

Նա թերագնահատում է իր աշխատանքի սոցիալական նշանակությունը, անտարբեր է վերաբերվում դրան։

Մասնագիտական ​​հպարտության զգացումը ընկալվում է այլասերված կերպով՝ որպես ուրիշների նկատմամբ սեփական գերազանցության զգացում։

Բնավորությամբ շատ հանգիստ, հավասարակշռված մարդ է, ում չի կարելի բարկացնել:

Բնավորությամբ՝ հանգիստ, հավասարակշռված մարդ։

Բնավորությամբ հանգիստ մարդը հազվադեպ է դրսևորում դյուրագրգռություն և անզսպություն:

Երբեմն նա ցուցաբերում է ավելորդ դյուրագրգռություն և անմիզապահություն։

Չափազանց հեշտությամբ նյարդայնանում և կորցնում է ինքնատիրապետումը:

Չափազանց դյուրագրգիռ, անզուսպ մարդ, ով կատաղում է ցանկացած մանրուքից:

Քաղաքացիների, գործընկերների հետ շփվելիս մշտապես դրսևորվում է բարեգործություն, զգայունություն և տակտ։

Քաղաքացիների և գործընկերների հետ շփվելիս նա մշտապես ցուցաբերում է քաղաքավարություն, գիտի, թե ինչպես ուշադիր լսել զրուցակցին։

Քաղաքացիների, գործընկերների հետ շփվելիս ցուցաբերում է քաղաքավարություն և նրբանկատություն։

Քաղաքացիների, աշխատողների հետ առնչվելիս, ընդհանրապես, նա իրեն ճիշտ է պահում։

Քաղաքացիների, աշխատողների հետ շփվելիս նա հիմնականում իրեն ճիշտ է պահում, սակայն չափից դուրս կատեգորիկ դատողությունները հաճախ վերածվում են աննրբանկատության կամ կոպտության։

Քաղաքացիների, աշխատողների հետ շփվելիս նա դրսևորում է կոպտության և ամբարտավանության տարրեր։

Նա շատ պատրաստ է օգնել գործընկերներին, երբեք չի խնայում իր ժամանակը և էներգիան դրա համար:

Նա պատրաստակամորեն օգնում է գործընկերներին:

Աջակցություն է ցուցաբերում գործընկերներին, թեև ոչ միշտ պատրաստակամորեն:

Նա չի սիրում օգնել գործընկերներին, հնարավորության դեպքում խուսափում է նման իրավիճակներից:

Նա երբեք չի օգնում իր գործընկերներին, այլ ավելի շուտ կարող է խանգարել նրանց։

Ցանկացած իրավիճակում նա պահպանում է բացառիկ սառնասրտություն և արագ որոշումներ կայացնելու ունակություն։

Դժվար իրավիճակներում ցուցաբերում է սառնասրտություն և վճռականություն:

Դժվար իրավիճակներում անձնական ակտիվությունը չի նվազում, բայց միշտ չէ, որ ճիշտ որոշումներ է ընտրում։

Դժվար իրավիճակներում նա ցուցաբերում է անհիմն հուզվելու հակում, վերահսկողության կարիք ունի։

Բարդ իրավիճակներում նվազում է անձնական ակտիվությունը, դրսևորվում է ուրիշի ղեկավարությամբ գործելու ցանկությունը։

Դժվար իրավիճակում նա պասիվ է և մշտական ​​սադրանքի կարիք ունի։

Նա ճիշտ է գնահատում իր հնարավորությունները և չի վախենում իրեն փորձել ավելի լայն գործունեության ոլորտում։

Սեփական հնարավորությունների գերագնահատումը հաճախ բերում է աշխատանքում սխալների։

Սեփական հնարավորությունները թերագնահատելը նեղացնում է գործունեության դաշտը։

Նա ակնհայտորեն գերագնահատում է իր հնարավորությունները, դա գրավում է ուրիշների աչքը և բացասաբար է անդրադառնում իր աշխատանքի արդյունքների վրա։

Նա ակնհայտորեն թերագնահատում է իր հնարավորությունները, և դա գրավում է ուրիշների աչքը:

Նա ճիշտ է ընկալում քննադատությունն իր հասցեին, անմիջապես միջոցներ է ձեռնարկում թերությունները վերացնելու համար։

Ճիշտ է արձագանքում քննադատությանը.

Քննադատությանը ցավագին է արձագանքում, սակայն դրանից ճիշտ հետևություններ է անում։

Ճիշտ է հասկանում ընկերական քննադատությունը, բայց ցույց է տալիս ենթակաների և վերադասի քննադատությունը մարտահրավեր նետելու միտում:

Արձագանքում է միայն վերևից հնչող քննադատությանը։

Չգիտի ինչպես ճիշտ եզրակացություններ անել քննադատությունից։

Ալկոհոլի սպառման հավատարիմ հակառակորդ.

Ցույց է տալիս այս հարցում մեծամասնության կարծիքին դիմակայելու ունակություն։

Վարում է սթափ ապրելակերպ։

Այն կարող է հակադրվել այս հարցում մեծամասնության կարծիքին։

Ալկոհոլի չարաշահման դեպքեր չեն եղել։

Ալկոհոլ խմելու համար պատժից հետո ճիշտ եզրակացություններ են արվել, շտկվել է վարքը։

Ալկոհոլի չարաշահման համար տուգանք ունի, բայց իրեն մեղավոր չի զգում:

Չնայած ալկոհոլ օգտագործելու համար սահմանված տույժին՝ պատշաճ եզրակացություններ դեռ չեն արվել։

Ֆորումի ադմինիստրացիայի կարծիքը կարող է չհամընկնել ֆորումի մասնակիցների կարծիքի հետ: Ֆորումի ադմինիստրացիան պատասխանատվություն չի կրում ֆորումի անդամների կողմից տեղադրված հաղորդագրությունների համար: Միևնույն ժամանակ, մասնակիցներին խնդրում ենք հաղորդակցվելիս չխախտել գործող օրենսդրությունը՝ որևէ մեկի ստեղծագործությունները մեջբերելիս, չխախտել հեղինակների իրավունքները, չտարածել ոչ հավաստի վարկաբեկող տեղեկատվություն, չհրապարակել որևէ մեկի անձնական տվյալները և այլն։ Եթե ​​նկատում եք հաղորդագրություն, որը կարող է խախտել օրենքը կամ ֆորումի կանոնները, խնդրում ենք գրել մեզ >>

Հարգելի գործընկերներ, այս չաթում կարող եք առցանց քննարկել կադրային հարցեր։ Խնդրում եմ լինել փոխադարձ քաղաքավարի

HR գրքեր

CD-ի մասնագետներից։

Տպագիր և էլեկտրոնային տարբերակներ։

Հաշվապահական և գրանցման ամսագրեր: Տարբեր!

Գերազանց որակ, խիտ ծածկ + PVC, հստակ կանոն, ճիշտ սյուներ: Որոնվածը, կնիք:

Շտապե՛ք պատվիրել ամսագրեր նոր տարվա համար: Հին գներով։

Աշխատակցի համար հատկանիշը տիպիկ փաստաթուղթ է, որը ներառում է մի քանի ձևաթղթեր: Կոնկրետ ձևանմուշի ընտրությունը կախված է այն նպատակներից, որոնց համար այն կօգտագործվի: Եկեք քննարկենք, թե ինչպես կարելի է կազմել մրցանակի հատկանիշ:

Գոյություն ունեն բնութագրերի երկու հիմնական տեսակ.

• ներքին;
• արտաքին.

Ներքին բնութագրերը օգտագործվում են ներսում: Դրանք անհրաժեշտ են կորպորատիվ կառավարման շրջանակներում աշխատողին շնորհված մրցանակին ներկայացնելու համար։ Այս գործիքը հաջողությամբ օգտագործվում է խոշոր ձեռնարկությունների կողմից՝ բարձրացնելու աշխատակիցների մոտիվացիան:

Նման բնութագրի ձևը կարող է կամայական լինել: Օրենքը չի սահմանում կոնկրետ մանրամասներ և առաջարկություններ կազմելու համար։ Այս առումով փաստաթղթի կատարման համար պատասխանատու անձը կարող է օգտագործել ցանկացած ձև:

Արտաքին բնութագրերը մեկ աշխատողի համար կազմվում են կոնկրետ կազմակերպությունների համար՝ նրանց ցանկությամբ: Դա կարող է լինել:

• ոստիկանություն;
• ուսումնական հաստատություններ;
• պետական ​​հաստատություններ;
• քաղաքապետարանները։

Վերոնշյալ բոլոր դեպքերի համար անհրաժեշտ է պահպանել R 6.30-2003 ազգային ստանդարտով նախատեսված պահանջները: Այս փաստաթուղթը ներառում է բոլոր բնորոշ աշխատանքային փաստաթղթերի ձևանմուշները:

Պարգևատրման համար աշխատողի բնութագրերի հիմնական մանրամասները

Ընդհանուր առմամբ, մրցանակաբաշխության բնութագրի ցանկացած օրինակ կներառի հետևյալ կետերը.

1. Գլխարկ. Բաղկացած է վերնագրից, փաստաթղթի ելքային համարից, հեղինակի ստորագրություններից և թաց կնիքի տակ գտնվող գլխից: Բացի այդ, այս պարբերությունում դուք անպայման պետք է ամսաթիվ դնեք:
2. Անունը ցույց է տալիս աշխատողի ազգանունը, անունը և հայրանունը, ծննդյան տարեթիվը, նրա ընտանեկան դրությունը, երեխաների առկայությունը:
3. Հաջորդ կետը կարիերան է: Դուք պետք է գրեք այն ամսաթիվը, երբ աշխատողը ընդգրկվեց աշխատակազմում, և նկարագրեք աշխատանքի ընթացքում նրա բոլոր ձեռքբերումները: Այս ցանկը ներառում է՝ զբաղեցրած բոլոր պաշտոնները, պարգևները, տույժերը, անձնական ներդրումը ձեռնարկության զարգացման գործում:
4. Դրան հաջորդում է ուղղակի բնութագիրը, պետք է թվարկել այն բնավորության գծերը, որոնք բնորոշ են աշխատողին: Դա կարող է լինել՝ ճշտապահություն, մանրուքների նկատմամբ ուշադրություն, որակավորման բարձր մակարդակ, օտար լեզուների իմացություն և այլն։
5. Վերջնական կետը հատկանիշի նպատակներն են: Սովորաբար փաստաթղթի հիմնական մասից հետո գրում են՝ աշխատողի բնութագրերը պահանջի վայրում պարգևատրելու համար։ Եթե ​​փաստաթուղթը պահանջող մարմինը հայտնի է, ապա պետք է նշեք նրա անունը:

Եթե ​​մենք խոսում ենք ձեռնարկության շրջանակներում դիպլոմ շնորհելու բնութագրերի մասին, ապա փաստաթուղթը կազմվում է պարզ A4 թղթի վրա, տեքստը մուտքագրվում է պատահական կարգով: Այժմ անցնենք պետական ​​ձևանմուշին։

Պարգևատրման համար աշխատողի բնորոշ բնութագրի ձևավորում

Առաջին բանը, որ պետք է իմանալ, այն է, որ նման բնութագիրը պարտադիր կերպով տպված է ձեռնարկության պաշտոնական բլանկի վրա: Չնայած հավակնոտ անվանմանը, այս ձևը կարող է կազմել ինչպես խոշոր ձեռնարկությունը, այնպես էլ անհատ ձեռներեցը: Պահանջվող մանրամասներ.

• Ընկերության Անվանումը;
• առկայության դեպքում՝ լոգոտիպ ձևի ցանկացած կամ յուրաքանչյուր անկյունում.
• իրավաբանական հասցե;
• Բանկի մանրամասները.

Հոդվածի վերջում տրված է բլանկի օրինակ:

Հիմա եկեք անցնենք մրցանակի արտադրության բնութագրերը կազմելուն.

1. Ձեռնարկության մանրամասների տակ գրում ենք փաստաթղթի անվանումը, այս դեպքում՝ «Արտադրական բնութագրերը պարգևատրման համար»։ Անմիջապես պետք է նշել, որ ապագայում նշված ձևանմուշը փոքր-ինչ կփոխվի։ Այսպիսով, արտադրության փոխարեն կարող եք նշել պատվավոր դիպլոմ շնորհելու հատկանիշ կամ որևէ այլ նպատակ։
2. Հաջորդը, դուք պետք է լրացնեք անձնական տվյալները ճիշտ հաջորդականությամբ: Մենք նշում ենք՝ լրիվ անվանումը, աշխատողի պաշտոնը, ծննդյան տարեթիվը, ընտանեկան դրությունը՝ երեխաների նշումով, կրթության մասին հայտարարություններ, նախորդ աշխատանքի վայրի մասին տեղեկություններ: Այս կետը չափազանց շատ նկարագրելու կարիք չունի, հաշվի առեք մի օրինակ.

1. Այնուհետև անհրաժեշտ է նկարագրել, թե աշխատողն ինչ պաշտոններ է զբաղեցրել իր աշխատանքի ընթացքում և նկարագրել նրա ձեռքբերումներն ու անձնական որակները: Դիտարկենք մի օրինակ.

Ժամանակաշրջան	Դիրք	Ձեռքբերումներ
01.05.2009-14.05.200թթ	պրակտիկանտ	Պրակտիկայի ընթացքում աշխատակիցը ցույց տվեց ճշտապահություն և ուշադրություն, ինքնուրույն վերացրեց RCD- ի խափանումը:
15.05.2009թ.-ից մինչև 27.08.2011թ	էլեկտրիկ	Իր պաշտոնում աշխատելու ընթացքում աշխատակիցը բազմիցս ցույց է տվել բարձր որակավորում, հնարավորինս կարճ ժամանակում հաղթահարել բարդ անսարքությունները:
28.08.2011թ.-ից առ այսօր	ավագ էլեկտրիկ	Աշխատակցի անբասիր աշխատանքը դարձավ նրա առաջխաղացման հիմքը, նա չհիասթափեցրեց սպասելիքները, զգալիորեն բարելավեց ամբողջ անձնակազմի աշխատանքի որակը, մի քանի արդիականացումներից դուրս, և հասավ ընկերության ծախսերի զգալի կրճատման:

1. Հաջորդ պարբերությունը պետք է նշի վերը նշված տեղեկատվությունը և թվարկի աշխատողի ստացած պարգևները: Այն դեպքում, երբ աշխատողը առաջադրվում է պետական ​​մրցանակի, սա հատկապես կարևոր է։ Անհրաժեշտ է նշել ստացման ամսաթիվը, մրցանակի անվանումը և այն տրամադրած մարմինը: Օրինակ:

Կարևոր է. Եթե աշխատողն արդեն ունեցել է պետական ​​պարգևներ, ապա նա ավելի մեծ հնարավորություն ունի ստանալու ևս մեկը:

1. Հետևյալը վերը նշված բոլորի ամփոփումն է: Հենց դրա հիման վրա էլ որոշում կկայացվի վկայական, կոչում կամ այլ պատվավոր մրցանակ տրամադրելու մասին։

Ո՞վ է կազմում աշխատողի համար պարգևատրվելու հատկանիշը:

Եթե ​​մենք խոսում ենք ներքին մրցանակների մասին, ապա բնութագիրը իրավունք ունի կատարել.

• ստորաբաժանման ղեկավար;
• Բաժնի վարիչ;
• մասնաճյուղի կառավարիչ;
• գործադիր տնօրեն;
• անմիջական ղեկավար;
• ձեռնարկության սեփականատերը.

Որքան բարձր է վիզայի բնութագրերը դրած անձի կարգավիճակը, այնքան լավ: Սա նշանակում է, որ աշխատակիցն արժանի է ղեկավարության ուշադրությանը և իսկապես արժանի է մրցանակին: Եթե ​​խոսքը, օրինակ, հաշվապահի պարգևատրման հատկանիշների մասին է, ապա պարզ է, որ այն պետք է կազմի գլխավոր հաշվապահը կամ ընկերության ղեկավարը։ Բայց ի՞նչ, եթե հարկ լինի հենց ինքը պարգևատրել գլխավոր պետին։

Մրցանակի համար ռեժիսորի բնութագրերը

Պարզ է, այն կազմված է կոնկրետ պետական ​​ստորաբաժանումից։ Եթե ​​ֆիրման զբաղվում է դիզայնով, դա կարող է լինել քաղաքի ճարտարապետության և քաղաքաշինության բաժինը։ Որպեսզի նման մեծ «ձուկը» ընկնի կարթի վրա, երկու պայման է անհրաժեշտ.

• ռեզոնանսային նախագիծ պատրաստել, որը իրարանցում կառաջացնի.
• ստանալ հանրային հավանություն:

Այնուհետև, հասարակական կազմակերպություններից որևէ մեկը կամ անմիջական պաշտոնատար անձը նախաձեռնում է պետական ​​մրցանակ շնորհելու հարցում: Մի շարք բյուրոկրատական ​​գործողությունների ավարտից հետո որոշում է կայացվում, որ ղեկավարն արժանի է կոչվելու, օրինակ, «ՌԴ վաստակավոր ճարտարապետ»։ Այս դեպքում մրցանակի հատկանիշի օրինակ պետք չէ։

Նման մրցանակի հետաքրքրությունը միայն կարգավիճակի մեջ չէ. Յուրաքանչյուր պետության համար վճարում է բյուջեով որոշված ​​գումար։ Բացի այդ, նոր հեռանկարներ են բացվում գործարար կապերի ընդլայնման համար։ Հաշվի առնելով հարցի առանձնահատկությունը՝ խորհուրդ ենք տալիս ուսումնասիրել Ռուսաստանի Դաշնության որոշումը, որը կարգավորում է պետական ​​պարգևների նշանակման ցանկը և կարգը, այն կցված է հոդվածի վերջում։

Նվազագույն ջանք աշխատողի պարգևատրման բնութագրում կազմելու համար

Եթե ​​հարցը պարզ չէ, և աշխատողի բնութագրումը պահանջվում է չնչին պատճառով, ապա իմաստ չունի փնտրել կարգավորող առաջարկություններ և փորձել փաստաթուղթը կատարյալ դարձնել: Բավական է ներբեռնել մրցանակի բնութագրերը, որը ներկայացված է հոդվածի վերջում։

Այս փաստաթուղթը հարմար է աշխատակիցներին ներքին պարգևներ տրամադրելու համար, այն կխնայի ձեր ժամանակը և կօպտիմալացնի խրախուսումների և տույժերի համակարգը:

Այս էջը պարունակում է հաշվապահի պատվո վկայականի օրինակ: Այն կարելի է անվճար ներբեռնել ուղիղ հղումով։

Հաշվապահի ամենադժվար աշխատանքը անընդհատ թվեր հաշվելն է։ Համբերությունն ու աշխատանքը ճիշտ կատարելու կարողությունը տրված չէ ֆինանսական բաժնի յուրաքանչյուր աշխատակցի։ Ուստի համառության և աշխատասիրության արդյունքը պահանջում է աշխատողին ղեկավարության պատվոգրով պարգևատրել։ Այս էջն ունի հաշվապահի պատվո վկայական տալու հատկանիշի օրինակ, որը կարելի է անվճար ներբեռնել ուղիղ հղումով։ Հաշվի առեք բնութագրող թղթի հիմնական հատկանիշները և նշեք այն էական կետերը, որոնք պետք է արտացոլվեն:

Քննարկվող բնութագիրը գործատուն պահանջում է որպես պատվոգրի շնորհման շղարշին ուղեկցող փաստաթուղթ: Պատվո վկայագրի հետ միասին այն հայտարարվում է հանդիսավոր միջոցառման ժամանակ և հիմք է հանդիսանում տիտղոսաթերթի ներկայացման համար։ Այս գործողությունների հետ մեկտեղ կարող են առաջանալ նաև բոնուսներ դրամական արտահայտությամբ։ Սովորաբար նման ելույթները հնչում են տոնական մթնոլորտում, խնջույքի ժամանակ։ Կազմողը պետք է լավ մտածի, թե ինչ բառեր կիրառել հավատարմագրված հաշվապահի պարգեւատրման համար:

Հաշվապահին պատվոգրի շնորհման համար պարտադիր բնութագրական միավորներ

:

• Անունը` շնորհվելիք մասնագիտության հստակեցմամբ.
• լրիվ անվանումը, ձեռնարկությունում աշխատանքի ժամկետը և ծառայության ընդհանուր տևողությունը.
• Անհատականության եզակի գծեր, մասնագիտության բոլոր իրավիճակների նկարագրություն և դրանցում բնութագրվող առարկայի վարքագիծը.
• Գործընկերների հետ վարքագիծ, տեղեկատվություն ընկալելու ունակություն, քննադատություն;
• Ինչ կոնկրետ արժանիքների համար է հաշվապահը ներկայացվում պարգևատրման.
• Ղեկավարի ստորագրությունը և ձայնագրությունը, հաստատության կնիքը.

Բաժինը պարունակում է եզակի նմուշներ, որոնք կազմվել են մեր մասնագետների կողմից հատուկ թեմատիկ արտահայտություններ օգտագործող այցելուների համար: Հաշվապահի պատվավոր դիպլոմի շնորհումը բացառիկ հատկանիշ է, ներառյալ տվյալ ձեռնարկությունում տվյալ անձի անհատական ​​որակների ամրագրումը։ Շատ դժվար է գտնել տեղեկատվական նյութ, նեղ կիզակետի բնութագրիչներ: Ներկայացված ռեսուրսը մշտապես համալրվում է նոր էջերով, որոնք պարունակում են ձևաթղթեր, ձևանմուշներ, նմուշներ և տարբեր գրավոր փաստաթղթերի օրինակներ: