Feladatok, hogyan néz ki a 8-as szám Egy matematika óra vázlata (előkészítő csoport) a témában. „Számos szomszédok” játékfeladat

Natalia Gromozdova
Matematika óra óvodás korú gyermekek számára „Szám és 8-as szám”

Tantárgy: 8. szám. 8-as szám.

Cél: 1) mutassa be az oktatást és az összetételt 8-as szám., 8-as szám.

2) fejlessze a számolási készségeket 8-on belül.

3) a logikus gondolkodás fejlesztése

4) közvetlen és fordított számlálás rögzítése

Anyagok a leckéhez:

Demo - Tündérkép matematikusok; készlet számok 1-től 7-ig százszorszépeken ábrázolva; számsor; bemutató dominó az 1. számú feladathoz.

Kiosztó - füzet minden gyereknek - 1. Egyszer - egy lépés, kettő - egy lépés... Matematika 5-6 éves gyerekeknek. 2. rész.

2. Színes ceruzák, filctollak

A lecke menete:

Srácok, gyertek ma hozzánk vendégek jöttek az órára, üdvözöljük őket.

És ma eljött hozzánk szeretett Tündérünk - Tündér matematikusok. A tündér utazásra hív CIFIRIA országán keresztül, melyen megismerkedünk mivel, ki emlékszik? (Val vel számokban) . A tündér épületeket készített nekünk. Kezdjük?

És itt az első feladat.

Meghívlak titeket, barátaim,

Sétálj egyet számok I.

nagyon szeretném tudni

Ki tudja őket megkülönböztetni egymástól?

Srácok, nézzétek nézd meg alaposan a táblát és mondd, hány százszorszépünk van itt? (7) . És mi van minden százszorszép közepén? (szám) . Nevezze meg mindet számok.

Fontolgat nézd meg virágsorunkat, mit vettél észre? (kamilla a szám 4 és 6 nincs a helyén). Mit kell tenni? (Cserélje ki őket)

Melyik a szám a 3-as után számolva megy?5?

Melyik a szám a 2-es elé kerül?5?

Név szám között áll 3. és 5. szám.

Most számolja meg a százszorszépeket, balról jobbra kezdve. Mi ennek a fióknak a neve? (egyenes)

Jobbról balra számolni? Mi ennek a fióknak a neve? (vissza)

Jó volt srácok, elvégeztétek a Tündér első feladatát, folytassuk a 2. feladattal.

Kedves srácok, figyeljetek és tippeljetek rejtvények:

nem ismersz engem?

A tenger fenekén lakom.

Fej és nyolc láb.

Mondd, ki vagyok én... (polip)

A nyolc láb olyan, mint a nyolc kar

Hímezzen kört selyemmel.

A mester sokat tud a selyemről,

Vegyél legyet, selymet. (pók)

Így van, srácok. Ki tudja megmondani melyikőtök? ábra szóba került a találós kérdésekben? WHO figyelmesen hallgatott? (8)

Így van, ma van Tündér A matematika bemutatja a 8-as számot. (tüntetés a táblán számok 8)

Hogy néz ki 8-as szám? (válaszok gyermekek) .

1. Nyolcnak két gyűrűje van

kezdet és vég nélkül. (S. Marshak)

2. Erre hozzászoktál a számhoz.

ez alak - hóember. (V. Bakaldin)

3. A nyolcas nagyon finom:

két bagelből ő. (G. Vieru)

És most Fairy matematikusok felkér minket, hogy üljünk az asztalokhoz és nyissuk ki a munkafüzeteinket.

1. szám 28. oldal.

a) - Tekintsünk egy számsort.

Mennyi minden új a szám nagyobb, mint az előző? (1-én)

Megnézi számsor. Hogyan juthatunk el a 7-es pontból a 8-ba? (1 lépést kell tennie jobbra, azaz adjon hozzá 1-et, növelje 1-gyel.)

(minden műveletet bemutatunk számsor a táblán)

b) - Nézd meg a dominócsontokat. Milyen két részre osztották a 8 pontot?

(b + 2. 5 + 3, 4 + 4.)

Mi történik, ha a kockát úgy fordítjuk meg, hogy a jobb fele balra, a bal fele pedig jobbra változik? (2 + b, 3 + 5, 4 + 4.)

Szép volt srácok, jól végeztétek ezt a feladatot, és most azt javaslom, pihenjetek egy kicsit.

Testnevelés perc

Tapsoljuk a lábunkat, tapsolunk!

Szemek vagyunk pislog-pislogunk, vállak vagyunk csaj-csaj!

Egy itt, kettő ott, fordulj meg.

Egyszer leültek, kétszer felálltak, mindannyian felemelték a kezüket.

Egy-kettő, egy-kettő, itt az ideje, hogy elfoglaljuk magunkat!

Pihentél? Mindannyian egyenesen ültünk, egyenesen tartva a hátunkat.

Tündér matematikusok meghívja Önt, hogy találja meg 8-as szám, amely elrejtőzött előled. Nézd meg a 2. feladatot. Hol bújt el a nyolc? (egérben, gombában, körtében). Vörös ceruzával rajzolja meg a körvonalat számok 8, amelyeket a rajzok rejtettek el. (a gyerekek teljesítik a feladatot).

Ügyes srácok, mindent megcsináltatok, jó munkát végeztetek. Végezzünk néhány gyakorlatot a szem pihentetésére.

Gyakorlat a szemnek

Anélkül, hogy elfordítaná a fejét, nézzen balra (az ablakra, jobbra (az ajtóhoz). Ismételje meg 5-ször. Anélkül, hogy felemelné a fejét, nézzen fel, majd le a szemével. Ismételje meg 5-ször. Egy körben - 5 alkalommal. Most próbáljon meg egy nyolcast rajzolni a szemével.

Jó volt fiúk! Nyolc nagyon örül a találkozásnak. De nem biztos benne, hogy emlékszel-e, melyik két számot lehet felhasználni 8-as szám.

feladat 3. sz.

Hány borsó van az 1. képen? (8)

Milyen alkatrészekből van? 8-as szám? (7 borsó zöld, 1 sárga.)

Milyen kifejezést lehet alkotni ebből a képből? (7 + 1.) Mit jelent az első kifejezés? (Zöldborsó száma.) Második időszak? (A sárgaborsó száma.)

Egy borsóhüvelyben 8 borsó legyen. Minden borsó le van rajzolva? (Nem. A többi képen kevés a borsó.)

Rajzold le őket sárgával, és írd a kifejezéseket a képek alá! Mondd el, hogy vagy teljesíted a feladatot. (Minden példát a gyerekek elmondanak. A feladat elvégzése után feljegyzések jelennek meg a bemutató táblán)

7+1 6 + 2 5+3 4+4

Testnevelés perc

Ha egyszer meghajol, felegyenesedsz,

Kettő hajoljon – húzza fel magát.

Három in tenyér, három taps,

Három fejbiccentés.

Négy kézzel szélesebb

Öt, hat, üljön le csendben.

Hét, nyolc, tegyük félre a lustaságot!

Általánosítás:

Srácok, Tündérünk nagyon szereti a szép ékszereket, ezért sokszínű gyöngyöket készített nektek. nézd meg a 4-es feladatot.

Vegye figyelembe a gyöngysorokat. Hány gyöngy van az első zsinóron? Hány sárga közülük? Hány kék? Hogyan kell ezt leírni? (7 + 1 = 8; 1+ 7 = 8)

Mi történik, ha eltávolítja az összes sárga gyöngyöt ebből a szálból? (8 - 7 =1)

Mi van, ha nem a sárga gyöngyöket távolítod el, hanem a kékeket? (8 - 1 =7)

Srácok, a miénk a matematikatündérrel végzett lecke véget ért. Köszönjük meg neki az izgalmakat osztály. Nagyon jó munkát végeztél ma. Mondd meg melyik új szám és ábra találkoztál ma? (válaszok gyermekek) . Tetszett ez? szám, hogy néz ki?

És most azt javaslom, hogy tedd meg ábra nyolc a tésztából és tovább osztály színezd ki a rajz szerint. Egyetértesz?

a gyerekek elkezdenek dolgozni a teszttel.

A tanárok és a szülők néha bármire készek, hogy felkeltsék a gyerekek érdeklődését a számok tanulása iránt, és megtanítsák a gyerekeket helyesen írni. Ebben segíthetnek a rejtvények, nyelvforgatók, mondókák, mondókák, közmondások, fotók, bemutatók stb. A folklór műfajok és videóanyagok nemcsak felkeltik a gyerekek figyelmét a témára, hanem hozzájárulnak az intelligencia, a kitartás és a találékonyság fejlesztéséhez is.

Számold meg: hány ló van angolul?

Érdekes kérdés lesz a lecke indításakor: hogyan néz ki a 8-as szám? Valószínűleg az lesz a válasz, hogy a 8-as szám olyan, mint két gyűrű, mint két fánk stb. Hogy ösztönözze a gyerekeket, hogy eredetibb válaszokat adjanak a 8-as számra, ajánlhat nekik mondásokat, rejtvényeket, találós kérdéseket, matematikát képekben stb. Hadd álljanak elő a lehető legtöbb ötlettel a 8-as számmal kapcsolatban.

Segédeszközök a számok tanulásához

Ahhoz, hogy gyermekével együtt tanulja meg a 8-as számot, nem szükséges azonnal hozzáfognia a matematikához vagy a másolókönyvekhez. Jobb, ha eredeti, szokatlan módon kezdi el a számokkal való ismerkedést.

A rejtvények olyan feladatok, amelyekben a 8-as szám titkosítva van A rejtvények megoldásához a gyermeknek minden erőfeszítést és intelligenciát kell megtennie. A rejtvények gondolkodásra késztetnek, használd a logikát és a képzelőerőt. A tankönyvben szereplő összes feladat közül a rejtvényekre emlékeznek leggyakrabban az 1. osztályba járó gyerekek.

A közmondások és mondások érdekes megoldást jelenthetnek egy matekórára. Ha szünetre van szükségük, ajánlj fel a gyerekeknek közmondásokat és mondásokat, tereld el a figyelmüket, de közben ne veszítsd el a gyerekek figyelmét. Az 1. osztályba járó tanárok számára a mondások kiváló kiegészítői lesznek a tényekkel teli leckének. Gyakrabban használjon közmondásokat és mondásokat gyermeke beszédének fejlesztésére. Nem ártana bevenni a 8-as számmal ellátott nyelvcsavarókat a gyakorlatodba.

A rejtvényekhez közel álló népművészeti műfaj a találós kérdések. A találós kérdések teszik lehetővé a gyermekek intelligenciájának, asszociatív és kreatív gondolkodásának fejlesztését. A rejtvények egy tárgy vagy jelenség leírását tartalmazzák, és ebből a leírásból ki kell találnod, miről van szó. A 8-as szám esetében a találós kérdések a nyolcashoz hasonló tárgyakkal írják le: gyűrűk, fánkok, karikák stb. A rejtvények segítenek az 1. osztályba járó tanárnak, hogy felhívja a gyerekek figyelmét az óra anyagára.

A versek segítenek fejleszteni a beszédet, és ugyanakkor megtanítják a számolást. A legjobb S. Marshak gyerekeknek szóló verseit használni, amelyek letölthetők a honlapról. Ha azonban ez nem lehetséges, vegyük figyelembe a modern gyermekszerzők verseit. A versek hasznosak lesznek a gyerekek számára a ritmusérzék, a memória és a képzeletbeli gondolkodás fejlesztésében. Rendeljen otthon tanulni kívánt költészetet házi feladatként. Ez egy nagyon hasznos gyakorlat az 1. osztályba járó gyerekek számára. A versek nemcsak tanítanak, hanem az anyanyelv iránti szeretetet is keltik.

A színezés segít felkészíteni gyermekét a helyesírásra. Még akkor is, ha a gyermek már 1. osztályos, a színezés hasznos lesz számára a finom motoros készségek gyakorlásában. A színezés nemcsak a képek helyes nyomon követését és színezését tanítja meg, hanem a későbbi színezés a szövegírás hűséges segítője is lesz. Hagyja, hogy a kifestőkönyv minden olyan otthonba kerüljön, ahol gyerekek vannak. A színezés az óvodában vagy fejlesztőközpontban is jól jönne egy tanórán.

Természetesen a másolókönyvek segítenek megtanítani a gyerekeket a 8-as szám helyes írására. A 8-as szám beírása meglehetősen egyszerű: csak rajzoljon két kört egymás fölé. De még ez az egyszerű technika is nehézségeket okozhat. A 8-as szám helyes írásának megtanulásához fejleszteni kell a folyamatos írás képességét, ami két kört eredményez. A számok helyes írása nagyszerű készség, és a gyerekeknek továbbra is másolókönyvek segítségével kell megtanulniuk.

Ismerkedjünk meg a 8-as számmal angolul. Itt először be kell karikázni a 8-as számokat és megírni őket, majd meg kell számolni a tárgycsoportokat, és be kell karikázni azokat, amelyekből 8 van.

Sziasztok fiatal kutatók! Ha szereted a nyolcasokat, akkor készen állok segíteni egy projekt létrehozásában a „Kedvenc számom a 8” témában.

Tanterv:

Hogyan jött létre a nyolcas szám?

Valahol az első évezredben az ókori maják azzal az ötlettel álltak elő, hogy leírják a számokat. Ezt táblák segítségével tették. Az 1-től 9-ig terjedő számok írásakor a pont egyet, a vonal pedig az „öt”-et jelentette, a vonalak tetejére pontokkal.

Próbáld meg lerajzolni a 8-as számot az ősi maja nyelven. Ez nagyon egyszerű!

A kínaiak számokat írtak teknőspáncélokra és állatcsontokra. A nyolcas számuk nagy „X”-re emlékeztetett.

Az ókori szlávok először betűkkel jelölték a számokat, amihez felül speciális hullámvonallal, címnek nevezték el őket az ábécétől, a szövegben pedig pontokat helyeztek a szám elé és mögé. Őseink a görögöktől kölcsönözték ezt a számfelvételt - tsifir.

A szláv nyolc számértéke az „izhe” betű volt, amely a barátság és az egyesülés szimbólumaként működik.

„A boldogságot kerestem – találtam egy nyolcszögletűt” – ahogy az orosz közmondás tartja, ami azt jelentette, hogy nyolc szirmú virágot kell találni, amely szerencsét hoz.

Az ókori indiánok minden számhoz saját jeleket találtak ki, és ezek egy része már jobban hasonlított a modernekhez. Indiában a mi fejjel lefelé fordított „kettőnkből” készült a nyolc.

Az indiai digitális sorozatot leegyszerűsítették az arabok, akik tengerentúlról kölcsönzött számokat hoztak. Az arab „8” a 10. században új külsőt kapott, amelyet a mai napig megőrzött.

A nyolc rejtélye

Pythagoras, aki a számkészletet 1-ről 9-re redukálta a természetes sorozatra, azt mondta, hogy minden szám magában hordozza a saját titkát, és a számmisztika tudománya ezen alapul. Hasonlóképpen, a „8” számnak rejtett jelentése van.

A „ben – 0 – 7” névben van egy kis titok. Ebben a számszakértők a hetes nullává alakulását, a nullázást és egy új szint, vagyis a ciklikusság kezdetét látják. És ha megfordítjuk a nyolcas ábránkat, végtelen jelet kapunk. Egyébként a vallásban ez a jel két világ szimbóluma: az anyagi és a szellemi.

A különböző nemzeteknek megvan a maguk misztikus története a „8” számhoz.

Ha a szám "8"

Pythagoras úgy gondolta, hogy a nyolcas szám a harmóniát szimbolizálja, és meghatározza az ember sorsát. Ez az oka annak, hogy a numerológusok és asztrológusok a 8-as számot a sors bolygójának nevezett számmal társítják.

A születési dátuma "8"? Akkor azok közé tartozol, akik minden területen vállalkozó kedvűek lesznek. Előre fogsz lépni, sikeresen megvalósítod a terveket és megvalósítod terveidet. A 8-asok tulajdonosai erős akaratú és erős akaratú emberek, tudják, hogyan kell csapatot irányítani, és képesek rávenni az embereket, hogy kövessék őket.

Elismertnek és anyagilag biztosnak kell lenniük, mindig emlékezniük kell arra, hogy lelki fejlődés nélkül lehetetlen a siker, mert a nyolcas szám megjelenése két félből áll. A tudás bővítése és a másokért való felelősségvállalás az ő feladatuk.

Hol van még a 8-as szám?

És a „8” szám az első tavaszi ünnephez is kapcsolódik, amikor gratulálunk a bolygó teljes női felének - anyáinknak, nagyanyáinknak és nővéreinknek!

Nyolc a tanulmányokban

Kedves srácok, tudjátok, hogyan kell helyesen írni egy szép nyolcast?

Ki tudja megoldani a problémát?

Nyolc érdekes tényekben

A „8” számnak nemcsak érdekes múltja van, hanem ugyanolyan érdekes jelene is. Tudod, azt?!

Ennyire érdekes ez a „8” szám. Biztos vagyok benne, hogy a cikkben bemutatott információk segítenek egy szokatlanul érdekes előadás elkészítésében az 1. osztályos tanulók számára.

Egyébként tudtad, hogy van még emlékmű is a nyolcaknak? Részletek.

Kreatív sikereket kívánok!

Evgenia Klimkovich.

Tantárgy : "Szám és 8-as szám."

Gólok

Nevelési:

Mutassa be a 8-as szám kialakulását és a 8-as szám összetételét!

Tanuld meg két kisebb számból alkotni a 8-as számot.

Mutasd be a 8-as számot, és tanítsd meg ezt a számot.

Erősítse a számolási készségeket 10-en belül.

Nevelési:

1. Fejleszti a memóriát, a figyelmet, a logikus gondolkodást.

2. Hozzájáruljon a mentális műveletek, a beszédfejlődés, az állítások indokolási képességének kialakításához.

3. Tanuld meg helyesen használni a matematikai terminológiát a beszédben.

Nevelési:

1. Az önállóság elősegítése, a tanulási feladat megértésének és önálló végrehajtásának képessége.
2. Érdeklődni az órák iránt.
Anyag a leckéhez:

Demo - tábla hét piros és 1 kék négyzetekkel, a 8-as számhoz hasonló rajzokkal, állatképekkel.

Kiadagolás - H. Cuisenaire botok, munkafüzetek.

Módszeres technikák:

1. Verbális módszer - magyarázat, beszélgetés, találós kérdések, költészet.

2. Vizuális módszer - illusztrációk, kártyák, tárgyak nézegetése.

3. Gyakorlati módszer -H. Cuisenaire botok, munkafüzetek.

A lecke előrehaladása

Org pillanat.

Az óra során figyelmesen hallgat, kérdésekre teljes válaszokkal válaszol, nem kiabál, és nem szakítja félbe társait.

Meghívom Önt a „Matematikusok tudásának” földjére.

Srácok, mivel utazhattok?

- Busszal, repülővel, hajóval, vonattal, kerékpárral.

Te és én vonattal indulunk útra.

Ehhez jegyet kell vásárolnia.

2 . Új anyagon dolgozik.

A). Verbális számolás.

Ahhoz, hogy felszállhasson a vonatra, tudnia kell, hogyan kell előre és hátra számolni 10-ig.

B). Találós rejtvények.

Az első megálló a Lesnaya állomás.

Találd meg a találós kérdéseket, és derítsd ki, ki lakik ezen az állomáson.

A gyerekek kitalálják őket. A kitalált állatok képei egyidejűleg megjelennek a táblán.

Rejtvények:

Dühös tapintásúAz erdő vadonában él.Nagyon sok tű vanÉs nem csak egy szál.(sündisznó)

Lúdláb és nagy,Télen egy barlangban alszik.Szereti a fenyőtobozokat, szereti a mézet,Nos, ki fogja megnevezni? (medve)

Szürke és fogasZavart keltett az erdőben.Az összes állat elszaladt.Megijedtek az állatok...(farkas)

Hosszú fülek, gyors lábak.Nyáron szürke, télen fehér.Ki ez?(mezei nyúl)

Patákkal érinteni a füvet,Egy jóképű férfi sétál át az erdőn,Merészen és könnyedén sétálA szarvak szétterültek.(jávorszarvas)

6. Kevesebb tigris, több macska,

A fülek felett ecsetek-szarvak találhatók.

Szelíden néz ki, de ne higgye el:

Ez a vadállat szörnyű haragjában!(Hiúz)

7. Aki ügyesen átugrik a fák közöttÉs felrepül a tölgyfák közé?Ki a diót egy mélyedésbe rejti,

Gombát szárítunk télre? (mókus)

Ki ez? (vadállatok).

Hány állat van összesen? (7)

A tanár számol, és felszáll.

Az állatok készülnek a télre, sok dolguk van, majd megyünk tovább.

Fizikai gyakorlatok a finommotorika fejlesztésére:

Ez az ujj az erdőbe ment,

Ez az ujj gombát talált.

Ez az ujj megmosta a gombát,

Ez az ujj gombát főzött,

Ez az ujj csak evett

Ezért híztam.

Amíg a gyermek fizikai gyakorlatokat végez, készítsen négyzeteket a táblára.

BAN BEN). A 8-as szám kialakulása.

Következő állomás"Digitális".

Mit látsz a táblán?

Srácok, piros és kék négyzetek vannak a táblán előttetek.

- Hány négyzet van összesen? (7)

Hány piros négyzet? (6)

Hány kék? (1)

Hogyan kaptuk a 7-es számot? K 6 +1=7

És most a „Nap-Éjszaka” játékot fogjuk játszani

Nézze meg alaposan a négyzeteket, és emlékezzen.

A gyerekek becsukják a szemüket, leszállt az éjszaka.

A tanár a kék négyzetet pirosra cseréli.

Eljött a nap, kinyitjuk a szemünket: "Mi változott?"

A kéket pirosra cserélték.

Hány kék négyzet van? (7)

Éjszaka, csukjuk be a szemünket.

A tanár hozzáad egy piros négyzetet.

Nap, mi változott?

Mennyibe kerül összesen?

Számoljunk. (8)

Hogyan kaptuk a 8-as számot?

7+1=8-nál tartunk

G). Bemutatjuk a 8-as számot.

A nyolcas számot ez a szám jelzi.

(A táblán a 8-as szám látható)

Hogy néz ki a 8-as szám?

A táblán van egy kép rajzokkal, és elolvastam a bejegyzést.

- A 8-as nagyon finom, két bagelből származik.

- A körte lóg, nem tudod megenni.

- 8-as számú plusz horgok - pontokat kapsz.

- Megszoktad ezt a számot, ez a szám egy hóember...

Melyik szám él a 8-as számtól jobbra? (7). A 8-as számtól balra? (9)

Van a hét nyolcadik napja? (nem, 7 után, ismét a hét első napján)

Mi a neve annak az ünnepnek, amelynek nevében a 8-as szám szerepel? (Március 8)

Nézzük meg közelebbről a számot.

Hogy néz ki? (gyerekek válaszai) képek (pohár, matrjoska, körte).

D). Számok írása a táblára és a füzetekbe.

A gyerekek felrajzolják a 8-as számot a levegőbe, mint egy róka az orrával, a kezüket a levegőben, majd a füzetbe pontok segítségével.

Testnevelés perc.

Valószínűleg fáradt vagy?

Nos, akkor mindenki együtt felállt.

Megtaposták a lábukat,

Kezek megveregették

Elértük a zoknikat,

Jobbra, balra fordult,

Mindenki csendesen leült.

Szorosan csukjuk be a szemünket

Együtt 8-ig számolunk

Nyissa ki, pislogjon

És dolgozunk tovább.

E). A 8-as szám összetétele.

- Srácok, nyissa ki a dobozokat színes számlálópálcákkal.

Vegye ki a botot, amely a 8-as számot jelképezi.

Milyen színű ez a bot? (Burgundia)

Most vegyünk ki annyi fehér rudat, hogy mindegyik ráférjen a bordóra.

Hányan vannak? (8)

Ez azt jelenti, hogy a 8-as számban 8 egység van.

Most gondolja át, és rögzítse az ilyen pálcákat úgy, hogy azok hossza megegyezzen egy bordó bottal.

Milyen színűek ezek a botok?

Ezek különböző színű botok lehetnek.

Helyezze ezeket a párokat a bordó botja mellé.

Milyen szép szőnyeg lett ebből!

A táblán előzetesen a számokból minden lehetőség megtalálható a 8-as szám összeállítására.

Mondjuk ismét a 8-as szám összetételét.

Gyerekek, most megmutattátok, melyik két kisebb számmal lehet 8-at alkotni.

Számok összetétele a táblán:

7 1

6 2

5 3

4 4

Új anyag összevonása.

Dolgozz füzetekben.

Rajzolj annyi négyzetet minden sorba, hogy 8 legyen belőlük.

Didaktikus játék: „Megtörténik – nem történik meg”

1. Van három sarkú kör? (nem, a háromszögnek három sarka van)

2.A mókusoknak és a mókusbébiknek 4 farka van? (nem, 2 farok 1 +1=2)

3.Van egy nyuszinak 4 lába? (Igen. A nyúlnak csak 4 lába van)

4. Van egy kerek négyzet? És miért? (Nem. A négyzetnek négy sarka van)

5.A rókáknak és a rókáknak csak 4 fülük van? (Igen. 2 fül egy rókának + 2 egy rókabébinek = 4)

Szép munka!

4. A lecke összefoglalása.

Gratulálunk! Jó munkát végzett, és ideje visszatérnünk.

Ma lenyűgöző utazást tettünk a „tudás” földjén.

Élvezted az utazást?

Mit szerettél?

Mi volt érdekes?

Milyen számmal és figurával találkoztál?

Szép munka!

A leckénk emlékéül matricákat - hangulatjeleket - szeretnék átadni, melyeket felragaszthatsz a füzeted egyik oldalára.

8. szám

A 8-as vagy, ahogyan más néven, nyolcas szám úgy néz ki, mint egy hóember. Nézze meg formáinkat, hol vannak elrejtve rajtuk a nyolcasok? Ideje megtanulni a 8-as szám írását. A 8-as szám két gyűrűből áll. Egyik gyűrű a másikon áll. A kézikönyv segít megjegyezni, hogy melyik számot jelöli a nyolc - ez nyolc tárgy: nyolc kocka, nyolc szem, nyolc szilva. Nyolc méhet is jelölhetünk a 8-as számmal, és a pók nyolc lábát is meg lehet számolni: egy, kettő, három, négy, öt, hat, hét, nyolc és nyolcat írunk. Minden, ami nyolc példányban van, a nyolcas számnak felel meg, és ez a szám a 8-as számmal van írva.

Űrlapok letöltése a 8-as szám tanulmányozásához: töltsön le űrlapokat a 8-as számmal

Más számok és számok tanulmányozásához kövesse az alábbi hivatkozásokat:

FIGYELEM! Minden űrlap pdf formátumban készült. Általában a legtöbb számítógépen már telepítve van az ingyenes Adobe Reader, amellyel megnyithatja és kinyomtathatja a kártyákat. Ha valamilyen okból nem rendelkezik ezzel a programmal, vagy problémái vannak az űrlapok megnyitásával, kérjük, lépjen kapcsolatba az ADOBE webhelyével a program legfrissebb verziójához az Adobe Reader letöltésére szolgáló hivatkozás segítségével.

A legnépszerűbb a matematika szekcióban

Matematika óvodásoknak Valószínűleg szinte minden otthonban van olyan elem, mint a ruhacsipesz. De nem minden anya tudja, hogy a ruhacsipeszekkel manipulálva egy óvodás tökéletesen edzi az ujjait. A ruhacsipeszekkel való játékok fejlesztik a gyermekek finommotorikáját. A gyerekeket arra lehet ösztönözni, hogy ruhacsipeszekkel kartonképeket adjanak hozzá. Például rögzítsd a sugarakat a naphoz, a csápokat egy poliphoz, egy farkot a sárgarépához, egy kis emberhez...

Matematikai játékok A rész 20 online számítógépes leckét tartalmaz matematikából. Minden lecke 6 matematikai játékot tartalmaz. Egyes játékok a matematikai képességek és a kvantitatív elemzési képességek fejlesztését célozzák. Más matematikai játékok tanítanak 10-ig számolni, segítik a gyereket halmazok kialakításában, mennyiségek összehasonlítását...

Számolni tanulni Ez a rész több érdekes játékot tartalmaz a számolás tanításához. Íme egy példa ezek közül. Ha gyermeke unja a számlálóbotokat, használhatja a „számláló gyöngyöket”. Előzetesen készítsen elő 1, 2, 3...10 gyöngyből álló gyöngyöket úgy, hogy nagy gyöngyöket fűz fel vastag cérnára vagy drótra. Nyomtassa ki a számkártyákat. A gyereknek meg kell felelnie minden...

Számolni tanulni Ebben a csoportban a számolás tanítására szolgáló feladatok során a gyermeknek alaposan meg kell vizsgálnia a felajánlott kártyát, meg kell számolnia a rajta ábrázolt tárgyak számát, és mindegyikre egy speciális chipet kell helyeznie. Szükséged lesz egy kockára, amelynek oldalán pontok vagy számok vannak (kockák). Nyomtassa ki a táblázatot és a hozzá tartozó szórólapokat. A gyerek dob...

Számok tanulása Hasznos és érdekes a számok tanulása lottózóval egy gyermek számára. Nyomtassa ki két példányban a játékteret és a chipkártyákat. Vágja ki a forgácsokat. Két ember játszik, egy-egy játékteret és egy zsetonkártyát. A zsetonokat számokkal lefelé fordították. Felváltva járnak. A játékos kinyitja az egyik zsetont a készletéből, és ráhelyezi...

Verbális számolás Ez az aritmetikai műveletek végrehajtása további eszközök használata nélkül. A mentális számolási készségek elsajátítása a gyermek által a matematika tanulásának kezdeti szakaszának egyik fő feladata. Az idősebb óvodás korú gyermekek számára a tízen belüli mentális számolás képessége meglehetősen elérhető. Kész anyagokat kínálunk gyermekekkel való foglalkozások szervezéséhez a fejszámolási ismeretek oktatásához. ...