افسانه درمانی برای کودکان. چگونه می توانم به فرزندم کمک کنم؟ افسانه درمانی: نحوه درمان مشکلات روانی در کودکان با یک افسانه

افسانه درمانی جهت روانشناسی عملی است، به معنای واقعی کلمه - درمان با افسانه ها.هدف آن کمک به کودک یا بزرگسال در حل مشکلات روانی درونی است. ویژگی اصلی نرمی و کارایی است. در این مقاله روش های مختلف افسانه درمانی و همچنین گزینه هایی برای کاربرد عملی را در نظر خواهیم گرفت.

افسانه درمانی به عنوان یک روش اصلاحی بسیار مؤثر است و قادر به حل مشکلات جدی روانی است. دلیل آن واکنش مثبت مردم به افسانه بدون توجه به سن است. در اکثر بیماران طرد و اعتراض درونی وجود ندارد.

روانشناسان چهار جهت اساسی را در این تکنیک تشخیص می دهند:

1. تشخیص.به تعیین سناریوهایی که فرد در حل موقعیت های زندگی استفاده می کند کمک می کند. او با کمک تشخیص، ویژگی های شخصیت، نقاط قوت و ضعف شخصیت، استعدادها، موقعیت های زندگی و غیره را تعیین می کند. متخصص با انجام تشخیص، ریشه مشکلات مشتری را تعیین می کند.
2. اصلاحی.این به فرد کمک می کند تا تصویری هماهنگ از خود ایجاد کند، با یک مدل رفتار سالم هماهنگ شود و مدل های منفی ادراک جهان را اصلاح کند.
3. پیش آگهی.به فرد کمک می کند تا نتایج رفتار و موقعیت فعلی خود را در زندگی تعیین کند.
4. در حال توسعه.به کاهش تنش عاطفی و عضلانی کمک می کند، اضطراب را کاهش می دهد، تخیل را توسعه می دهد و سازگاری با شرایط جدید را تسهیل می کند.

اثربخشی درمان با افسانه ها در این واقعیت نهفته است که اکثر مردم یک افسانه را بسیار مثبت درک می کنند، هیچ رد و درگیری درونی وجود ندارد. در عین حال تأثیر عمیقی بر سطح معنوی و اخلاقی دارد.

دستورالعمل در افسانه درمانی

روش های کار با یک افسانه بسیار متفاوت است، زیرا هر پدیده ای را می توان در قالب یک داستان جادویی توصیف کرد. علاوه بر این، هر متخصص از یک افسانه به روش خود استفاده می کند. با این حال، چندین شکل محبوب داستان پریان وجود دارد که توسط اکثر درمانگران استفاده می شود.

تشخیص با استفاده از یک افسانه

اساس این تکنیک پاسخ بیمار است. به لطف او است که درمانگر در مورد وضعیت یک فرد، مشکلات و وضعیت زندگی او نتیجه گیری می کند.

برای این کار چند شرط باید رعایت شود:

• در طول جلسه یک فضای قابل اعتماد ایجاد کنید.
• به بیمار علاقه صمیمانه به مشکلاتش نشان دهید.
• صداقت و صراحت خود درمانگر.

فرم هایی از کار با یک افسانه:

1. افسانه گفتن.نکته این است که داستان را روایت کنیم، نه خواندن. احساسات و تجربیات واقعی در اینجا بسیار مهم هستند. در طول جلسه، روانشناس واکنش ها و نظرات کودک را مشاهده می کند. گاهی اوقات کودک حرفش را قطع می کند، سوال می پرسد، داستان متفاوتی می سازد و غیره.

2. سرودن یک افسانه.در اینجا درمانگر و کودک با هم داستانی را می سازند، احساسات خود را در آن قرار می دهند، نمایش می دهند، طرح را تغییر می دهند. در اینجا می توانید همه چیز را انجام دهید: یک افسانه قدیمی را به روشی جدید بازسازی کنید، جای قهرمانان خوب و بد را عوض کنید، خود را به جای یکی از آنها قرار دهید. این تکنیک به کودک کمک می کند تا خود را باز کند، حالات عاطفی پنهان را نشان می دهد که در رفتار منعکس نمی شود.

3. ترسیم یک افسانه.به عنوان یک قاعده، این تکنیک به عنوان مرحله دوم کار با یک افسانه استفاده می شود. از بیمار خواسته می‌شود که با موضوع داستانی که شنیده طراحی کند، مجسمه‌سازی کند یا یک اپلیکیشن بسازد. در اینجا او می تواند احساسات و اضطراب های خود را بیرون بریزد، خود را از نظر روانی آزاد کند. در شرایط بد، بیمار تصاویر غم انگیز هیولاها را ترسیم می کند، رنگ های تیره در نقاشی غالب است. اما با گذراندن منظم جلسات، هر نقاشی بعدی درخشان تر و مثبت تر می شود. برای طراحی، می توانید از مواد مناسب استفاده کنید: گواش، آبرنگ، مداد، خودکار و غیره.

4. ساخت عروسک.اساس این روش گنجاندن یک مکانیسم خوددرمانی است که در روان هر فرد ذاتی است. با ساخت یک عروسک، بیمار آرام می شود، استرس، اضطراب و ترس از بین می رود. فرد وارد یک حالت مراقبه آسان می شود. او به نوعی عروسک را با یکی از جنبه های شخصیتی خود مرتبط می کند. در افسانه درمانی، روانشناس از بیمار دعوت می کند تا عروسکی بر اساس افسانه بسازد که می تواند هر قهرمانی باشد که بیمار دوست دارد. این تکنیک را می توان هم به عنوان تشخیص و هم به عنوان درمان استفاده کرد. نتیجه آگاهی بیمار از مشکل و جستجوی راه حل از طریق آرامش است.

5. بیان یک افسانه.معمولاً در چند مرحله اتفاق می افتد: خواندن یا داستان، ساختن شخصیت های عروسک، طرح داستان، صحنه سازی. هر شرکت کننده می تواند نقشی را برای خود انتخاب کند و شخصیت خود را با چنین ویژگی هایی که می خواهد وقف کند. می تواند هم مثبت و هم منفی باشد. او ممکن است شبیه شرکت کننده باشد یا ممکن است کاملاً مخالف او باشد. فضای بداهه و خلاق در اینجا بسیار مهم است. این روش برای کاهش تنش و کمک به باز شدن طراحی شده است. شرکت کنندگان باید بتوانند احساسات و عواطف خود را بیان کنند. نتیجه، افشای پتانسیل هر کودک است. کودکان اجتماعی تر می شوند، با زندگی سازگارتر می شوند، از "پوسته" خود بیرون می آیند.

توجه! هنگام صحنه‌پردازی، یادگیری نقش‌ها، تمرین‌های طولانی و فیلمنامه سخت غیرقابل قبول است. نمایش یک افسانه همیشه بداهه است.

استفاده عملی از روش افسانه درمانی در کار با کودکان

آهنگسازی یک افسانه، یک تکنیک عملی

جلسه بر اساس الگوی زیر ساخته شده است:

1. درمانگر، همراه با کودک، قهرمان داستان را توصیف می کند که از نظر ظاهر، شخصیت و سن شبیه یک کودک است.
2. مجری از زندگی قهرمان می گوید تا کودک شباهت های بین خود و او را ببیند.
3. قهرمان با مشکلی مشابه وضعیت واقعی یک کودک مواجه می شود، او همان تجربیات و احساسات را دارد.
4. قهرمان افسانه در مرحله آخر به دنبال راه و موقعیتی می گردد و با موفقیت آن را می یابد.

در این عمل، ارائه دهنده لزوماً کودک را در فرآیند خلاقانه مشارکت می دهد، به نظر او علاقه مند است، سؤال می پرسد و گزینه هایی برای توسعه طرح ارائه می دهد. اما بر آنها اصرار ندارد.

توجه! هنگام نوشتن داستان نباید شخصیت اصلی را به نام کودک صدا بزنید تا الگوهای رفتاری آماده ای را به او تحمیل نکنید. اگر این تکنیک جواب داد، خود کودک شباهت هایی را بین خود و شخصیت اصلی ترسیم می کند.

افسانه درمانی مراقبه برای کودکان 5-7 ساله

هدف از این تمرین تشکیل پایه انرژی شخصیت در کودک، برای جبران کمبود گرمای والدین است.

ساختار درس:

1. مجری موسیقی مراقبه سبک را روشن می کند و کودک را به آرامش و بستن چشمانش دعوت می کند.
2. درمانگر توجه کودک را به تنفس جلب می کند، شما باید عمیق و آهسته نفس بکشید. از طریق بینی دم، از طریق دهان بازدم کنید.
3. روانشناس به آرامی شروع به گفتن داستان می کند. وظیفه آن روشن کردن تمام حواس در کودک است. از طریق یک افسانه، او باید تصاویر را احساس کند: چگونه آسمان آبی به نظر می رسد، چگونه رودخانه غرغر می کند، چگونه توت فرنگی ها بوی می دهند و غیره. در اینجا مهم است که انواع احساسات (بصری، شنوایی، لامسه، بویایی، چشایی) را شامل شود.
4. در مرحله پایانی، درمانگر به تدریج کودک را از مدیتیشن خارج می کند و این عبارت را بیان می کند: "هر چیزی که برای خود در این دنیای شگفت انگیز یافته اید، نزد شما می ماند، به تدریج چشمانمان را باز می کنیم و برمی گردیم." در این مرحله، مهم است که کودک احساسات ناشی از مدیتیشن را برای مدت طولانی تری حفظ کند، آنها را به خاطر بسپارد و یاد بگیرد که خودش وارد این حالت شود.

این تکنیک پتانسیل ذاتی کودک را آشکار می کند، عزت نفس را افزایش می دهد و به درک پدیده های مختلف کمک می کند. مدیتیشن افسانه ای اغلب در کار با کودکان خانواده های محروم استفاده می شود.

اجرای یک افسانه برای کودکان 4-5 ساله

هدف این تکنیک آشکار کردن "من" درونی از طریق تصویر یک اسباب بازی است. این عمل هم با یک بیمار و هم با یک گروه انجام می شود.

جلسه چگونه پیش می رود:

1. درمانگر جعبه ای با اسباب بازی ها را به کودکان نشان می دهد و پیشنهاد می کند که شخصیت اصلی را انتخاب کنند.
2. مجری در مورد قهرمان به بچه ها می گوید: نام او چیست، شخصیت او چیست. او همچنین از کودکان دعوت می کند تا قهرمان را توصیف کنند و نگرش خود را نسبت به او بیان کنند.
3. روانشناس موقعیتی را توصیف می کند که قهرمان در آن قرار دارد و از بچه ها دعوت می کند تا یک خط داستانی بسازند، نقش قهرمان بازی کنند و رویاپردازی کنند. مجری کلمات زیر را تلفظ می کند: "تصور کنید که در یک جزیره هستید، خود را در یک کشور افسانه ای می بینید یا به سیاره دیگری پرواز می کنید. چی کار می خوای بکنی؟"
4. بیش از یک قهرمان می توانند در اجرا شرکت کنند. در صورت تمایل، کودکان می توانند چند اسباب بازی دیگر را از جعبه انتخاب کنند و خط داستان را گسترش دهند.
5. در پایان نمایش، مجری از بچه ها سؤال می کند: چه احساسی در نقش داشتید؟ چرا اینجوری رفتار کردی؟ چه نتایجی می توان گرفت؟

وظیفه اصلی تمرین کمک به کودکان برای ابراز خلاقیت، واقعی نشان دادن خود، یادگیری برقراری ارتباط هماهنگ است. در هیچ موردی نباید تشریفات و ریا باشد.

کتاب های افسانه درمانی

1. "افسانه درمانی نویسنده"، A.V. Gnezdilov کتاب دکتر و داستان سرای معروف سن پترزبورگ حاوی افسانه های او است که به مردم کمک می کند با شرایط دشوار برای آنها کنار بیایند - مشکلات در خانواده، از دست دادن عزیزان، کشف نقاط قوت جدید و یافتن هماهنگی درونی.

2. "افسانه ها و نکات"، Kozlova E.G.

این مجموعه شامل 350 مسئله (با نکته، راه حل و پاسخ) است که در محافل ریاضی کلاس پیشنهاد شده و توسط کودکان حل شده است.
این کتاب برای دانش آموزان مدرسه، والدین آنها و همچنین معلمان ریاضیات و دانش آموزان گروه های ریاضی موسسات آموزشی جالب و مفید خواهد بود.

3. "کارگاه آموزشی در مورد افسانه درمانی"، Zinkevich-Evstigneeva T.D.

خطاب به راهنمای افسانه درمانی روانشناسان، مربیان، روان درمانگران، پزشکان، زبان شناسان، والدین و همه کسانی است که احساس می کنند به ژانر افسانه نزدیک هستند.

4. "افسانه ها و افسانه درمانی" دیمیتری سوکولوف

این کتاب یکی از اولین و زیرک ترین پرستوهای افسانه درمانی است، حوزه ای محبوب و به سرعت در حال توسعه در روانشناسی عملی. برخلاف کتاب‌های درسی «جدی»، اصول این رویکرد را به روشی آسان و رنگارنگ بیان می‌کند.

این کتاب حاوی افسانه‌هایی است که ارزش هنری مستقلی دارند که در ده سال گذشته عاشق کودکان و بزرگسالان بسیاری شده‌اند که از طریق چاپ اول این کتاب و همچنین از طریق مجلات، نوارهای صوتی و نمایش‌های عروسکی با آنها آشنا شده‌اند.

نتیجه

همانطور که یک روش افسانه درمانی در اواخر دهه شصت قرن بیستم ظاهر شد، روانشناسان از آن برای اصلاح شرایط پاتولوژیک استفاده کردند. افسانه نوعی واسطه بین درمانگر و بیمار است. کار با یک افسانه باعث کاهش اضطراب، تنش، اصلاح رفتار مخرب می شود. این تکنیک به شکل خفیف به درک مشکل کمک می کند و با کاربرد سیستماتیک - برای یافتن راه حل مناسب برای مشکلات جدی.

مقاله را بخوان: 6 466

محتوای مقاله:

کودکان مشتاق شنیدن یا ساختن افسانه های مختلف هستند. مفهوم افسانه درمانی به معنای درمان یا درمان با افسانه است، یعنی استفاده از داستان های مختلف به شکلی در دسترس برای اصلاح رفتار و آگاهی کودک. این داستان های درمانی در مورد مشکلات و تجربیاتی که کودک با آن مواجه است می گوید. همچنین، افسانه درمانی به شکل گیری تفکر خلاق کمک می کند، تمایل به حل مشکلات زندگی را ایجاد می کند، به احساس اعتماد به نفس بیشتر کمک می کند، عزت نفس و خودکنترلی را توسعه می دهد.

افسانه درمانی برای کودکان

داستان های روان درمانی را می توان از سنین پایین برای کودکان گفت، به محض اینکه کودک شروع به درک گفتار کرد. در ابتدا، آنها یک طرح بسیار ساده دارند، در مورد یک اسم حیوان دست اموز، یک خرس، و غیره، سپس، با بزرگ شدن کودک، داستان پیچیده تر می شود. آنها را می توان شب ها قبل از خواب خواند.

از افسانه درمانی می توان برای رشد مهارت های گفتاری و خلاقیت استفاده کرد. با استفاده از عروسک ها یا اسباب بازی های مختلف می توان آن را تقویت کرد. همچنین می توانید سعی کنید یک طرح ترسیم کنید یا با هم از پلاستیکین یا مواد دیگر شخصیت هایی بسازید.

کودک، همراه با درمانگر یا والدین، می تواند به طور مستقل طرح داستان افسانه را اختراع کند. داستان‌هایی مانند این، که توسط یک کودک اختراع شده است، به تعریف رفتار عاطفی خود به خودی کمک می‌کند که در زندگی روزمره دیده نمی‌شود. گاهی اوقات نوزاد در حالی که صدای خود را پایین می آورد یا هیجان، قرمزی، عرق کردن را نشان می دهد، چرخش خود را نشان می دهد.

با ساختن تصویرسازی برای یک افسانه، کودک از ترس و اضطراب خود رها می شود. بنابراین کودک می تواند احساسات قوی را با هیولاهای مختلف، رنگ های تیره به تصویر بکشد. اما با گذشت زمان، نقاشی ها رنگ های روشن تری پیدا می کنند.

توسعه گفتار با افسانه درمانی

وقتی به فرزندتان اجازه می‌دهید تا قصه‌های خود را بسازد، مهم است که سؤالات درستی بپرسید تا بتواند خودش رابطه علت و معلولی برقرار کند. چنین داستان هایی باید با بازگشت او مطابقت داشته باشد.

کودک با ارائه و گفتن یک افسانه، از جنبه های مختلف فرآیندهای فکری استفاده می کند. بیان گفتار بدتر می شود، واژگان گسترش می یابد. و گوش دادن و درک کردن، پیش بینی لحظات خاص به شما امکان می دهد بین رویدادها ارتباط برقرار کنید و نتیجه گیری گفتار را انجام دهید و با تجربه و دانش به دست آمده ارتباط برقرار کنید.

راه های زیادی برای رشد گفتار کودک در بزرگسالان وجود دارد. برای مثال، می‌توانید از کودک بخواهید که با قهرمان داستان مصاحبه کند، یا یک افسانه تئاتر بسازد، با لباس شخصیت‌های افسانه‌ای، عروسک‌هایی را در آغوش او بپوشاند.

افسانه درمانی به عنوان روشی برای اصلاح روانشناختی

بیشتر اوقات ، موضوع داستان به سؤالات عمیق و مشکلات زندگی و مرگ ، نگرش به ضرر و دستیابی به مادیات ، عشق و انتخاب مسیر زندگی اختصاص دارد. چنین داستان هایی به مبارزه با ترس های زندگی، پرخاشگری یا بیش واکنشی کمک می کند. در واقع، متخصصان انواع مختلفی از ترس هایی را که کودکان با آنها روبرو هستند شناسایی می کنند:

برای 2-3 سال آنها می توانند از حیوانات بترسند و ترس شبانه داشته باشند.

در 4 سالگی، آنها توسط شخصیت های افسانه ای، حشرات می ترسند.

در 5-6 سالگی - بلایا، مدارس، آتش سوزی؛

در 7-9 سالگی مرگ و ترس از دست دادن عزیز.

گفتن یک داستان روان درمانی مانند مشاوره روانشناسی برای بزرگسالان است. افسانه درمانی در جایی کمک می کند که سایر تکنیک های روانشناختی به نتیجه نرسند. بسته به سن از افسانه های مختلف استفاده می شود. این می تواند اسطوره ها، افسانه ها، تمثیل ها و دیگران باشد.

همچنین با گفتن یک افسانه تخیلی، می توانید رفتار صحیح را به کودک خود بیاموزید، مثلاً چرا نباید به کودکان دیگر توهین کنید، چرا اشتراک اسباب بازی ها خوب است، یا چرا تا کردن اسباب بازی ها مفید است، از والدین خود اطاعت کنید. و غیره

نمونه هایی از افسانه ها برای افسانه درمانی برای کودکان پیش دبستانی

در یک داستان درمانی، قهرمان داستان با ترس های خود مقابله می کند و سعی می کند بر آنها غلبه کند. اغلب، همه وقایع تخیلی و غیر واقعی هستند. گاهی اوقات او می تواند یک یا چند دستیار داشته باشد که در موفقیت شخصیت اصلی نقش دارند. آنها می توانند قدرت یا توانایی های ویژه ای داشته باشند. بنابراین، هنگامی که کودک خود را با چنین قهرمانی مقایسه می کند، به او اجازه می دهد تا اراده بیشتری به دست آورد و به روحیه ای قدرت می دهد تا کار درست را انجام دهد یا بر ترس های خود غلبه کند. یک افسانه خوب انتخاب شده معجزه می کند.

اما گاهی اوقات افسانه ها می توانند با این کلمات شروع شوند: "روزی روزگاری دختری بود که شبیه تو بود ...". چنین شروعی به کودک این امکان را می دهد که باز شود و به شیوه ای بازیگوش احساسات و تجربیات خود را به او بسپارد. بنابراین، برای مثال، خواندن افسانه "جوجه اردک زشت" اثر G. H. Anderson به کودکان اجازه می دهد تا با احساس عزت نفس پایین مقابله کنند. و برای افزایش مقاومت در برابر استرس می توان داستان های ترسناک مختلفی را برای کودکان بزرگتر تعریف کرد. برای انجام این کار، باید با صدایی ترسناک بگویید، اما پایان باید با یک پایان خنده دار و غیرمنتظره باشد. از طرف دیگر، می توانید از کودک دعوت کنید تا داستانی را که شروع کرده است ادامه دهد، بنابراین، این به او اجازه می دهد تا از یک شنونده منفعل به یک شرکت کننده فعال تبدیل شود.

افسانه ها را می توان به چند نوع تقسیم کرد:

افسانه های هنری داستان های عامیانه یا نویسنده ای هستند که حاوی حکمت و ارزش های اخلاقی مختلف هستند.

افسانه های آموزشی;

افسانه های روانی اصلاحی که به کودک اجازه می دهد یک مشکل یا موقعیت خاص را حل کند.

افسانه های مراقبه ای که برای آرامش و کسب یک تجربه مثبت خاص طراحی شده اند.

افسانه ها می توانند به طور همزمان به گروه های مختلفی تعلق داشته باشند. شما همچنین می توانید به اصطلاح سالاد را از افسانه ها درست کنید - موقعیت های مختلف شناخته شده و شخصیت های اصلی را ترکیب کنید. به عنوان مثال، به همراه فرزندتان می توانید یک افسانه "درباره کلاه قرمزی و درباره فرش هواپیما" بیاورید. می‌توانید افسانه‌های آشنا را به روش دیگری تعریف کنید، مثلاً کلاه قرمزی حیله‌گر است و گرگ خاکستری مهربان است.

بنابراین، داستان یک افسانه قبل از خواب می تواند به یک روند رشد و آموزش رشد کودک تبدیل شود و بنابراین نباید از این فرصت غافل شد.

افسانه "چه کسی نمی خواهد دندان های خود را مسواک بزند"

سن کودکان: 4-7 سال.

در یک سرزمین جادویی، دندان وجود داشت. بله دندان های معمولی. در میان آنها یک دندان کوچک به نام کریتر وجود داشت. نیبلز به جویدن آجیل، سیب و شیرینی بسیار علاقه داشت.

در این سرزمین جادویی، همه دندان ها خانه های مخصوص به خود داشتند، جایی که می خوردند، می خوابیدند و خود را تمیز می کردند. دندون کوچولو ما عاشق خوابیدن و خوردن بود ولی اصلا دوست نداشت مسواک بزنه... تنبل بود.

نیبلر استدلال کرد: "هیچ لذتی در این تجارت وجود ندارد، من نیز هیچ سودی نمی بینم"، "اما وقتم را تلف می کنم، بهتر است در این زمان آب نبات بجوم ..."

و یک روز دندان کوچولو تصمیم گرفت تمیز کردن را به طور کلی متوقف کند.

نیبلر تمام روز آجیل می جوید و غذاهای مختلف می خورد. او سرگرم بود و مجبور نبود دو بار در روز وقت بگذارد.

یک روز کریتر برای دیدن جشن تولد یکی از دوستانش رفت. وقتی به خانه نزد او آمد، بنا به دلایلی هیچ کس نمی خواست با او صحبت کند و بازی کند.

"چه خبر با آنها؟ قبلاً آنها دوست داشتند با من بازی کنند ، "- کریتر ناراحت بود.

یک کیک خوشمزه بزرگ با شکلات و آجیل بود. نیبلر هم یک تکه کیک گرفت، اما در کمال تعجب همگان، به محض اینکه نیبلر سعی کرد کیک را بخورد، بلافاصله از درد جیغ زد، گریه کرد و فرار کرد.

«چه خبر با Critter؟ قبلاً او دوست داشت شیرینی بخورد ، "همه تعجب کردند.

و Nibbler با همه چیز از این کیک شکلاتی آجیلی بسیار بیمار بود. آه، چقدر دردناک بود، حتی گریه کردن و حرکت کردن هم خیلی دردناک بود.

تصمیم گرفت: «احتمالا دارم می‌میرم» و سریع‌تر به سمت بیمارستان دوید.

در بیمارستان با دکتر چیستوزوب مهربان ملاقات کرد، نیبلر را معاینه کرد، سرش را تکان داد و گفت: "بله، این یک مورد بسیار دشوار است، من در اینجا هیچ کاری نمی توانم انجام دهم."

"آیا این همه است؟ آیا من هرگز نمی توانم دوباره بجوم؟! "- دندان کوچک ترسید و شروع به گریه تلخ کرد.

دکتر چیستتوث با آرامش پاسخ داد: «دوباره جویدن یا نه فقط به شما بستگی دارد. هر کس باید مراقب سلامتی خود باشد. تو کریتر عزیز آخرین باری که مثلا خودت را تمیز کردی کی بود؟ "

کریتر در فکر فرو رفته بود... و نمی توانست به یاد بیاورد آخرین بار کی بود: "خیلی وقت پیش، احتمالا."

"مممم، و تو تعجب می کنی که چرا اینقدر بهت صدمه می زند؟ - دکتر تعجب کرد، - نمی دانی چرا دندان هایت را مسواک می کنی؟

"نه..." - توتی با نامطمئنی ناله کرد.

دندان‌ها تمیز می‌شوند تا کثیفی و مواد غذایی روی آن‌ها جمع نشود. پس از همه، همه اینها روی دندان ها باقی می ماند، و اگر دندان ها را با یک برس مخصوص مسواک نزنید، این همه کثیفی شروع به از بین بردن دندان ها می کند، بنابراین همه چیز خیلی به شما آسیب می رساند، دندان-دندان، - دکتر چیستوزوب پاسخ داد. - خودتان تصمیم بگیرید: اگر می خواهید بهبود پیدا کنید، باید صبح و عصر خود را تمیز کنید و این بار پشیمان نشوید.

مسواک سرش را تکان داد و به خانه دوید، مسواکش را آنجا پیدا کرد و برای مدتی طولانی تمام خاک را پاک کرد. سپس دندان در آینه به خود نگاه کرد و دید که با سوراخ های کوچکی پوشیده شده است که زیر خاک دیده نمی شود.

"من با خودم چه کرده ام ..." - توتی آه تلخی کشید.

زمان زیادی از آن زمان گذشته است. مسواک هر روز صبح و عصر کاملا تمیز می شد، دوباره سفید و قوی می شد، دوباره می توانست آجیل و شیرینی بخورد. فقط حالا سوراخ های کوچک باقی مانده بود، به عنوان یادآوری از عمل تنبل او.

افسانه "ارتباطات"

تمرکز: - به کودکان بیاموزید که به وعده های خود پایبند باشند و مسئولیت ها را انجام دهند

آرتیوم در حیاط همسایه زندگی می کند. او پسر خوب و صمیمی است که هر روز به مهدکودک می رود. دوست دارد آبنبات چوبی بخورد، روی تاب تاب بخورد، سرسره پایین بیاید، اسکوتر سوار شود، دوچرخه سواری کند و خیلی چیزهای جالب دیگر، در یک کلام، هر کاری که دوست دارید انجام دهید.

این اتفاق افتاد که آرتیوم بیمار شد و پیش پدر در خانه ماند. خیلی سرفه می کرد، دمایش بالا بود. در عرض چند روز، با مصرف دارو، آن مرد تقریبا بهبود یافت. پدر همیشه پیش پسرش می ماند، چون او در خانه پشت کامپیوتر کار می کرد. مامان باید هر روز سر کار می رفت.

آرتیوم در خانه اسباب بازی های مختلفی داشت، در سه کیسه. وقتی وقت بازی بود یا دوستان آمدند، آرتیوم اسباب بازی ها را از کیفش بیرون آورد و بازی کرد. اما بعد از بازی لازم بود همه چیز سر جای خودش قرار بگیرد. بنابراین مامان و بابا به پسر یاد دادند. و آرتیومکا همیشه نمی خواست اسباب بازی ها را تا کند، شاید به همان روشی که شما ...

آرتیوم در آخرین روز بیماری خود از همان صبح با اسباب بازی ها بازی می کرد. قبل از رفتن به سر کار و گذاشتن پسر و پدرش در خانه، مادر به او یادآوری کرد که فراموش نکند قبل از ناهار اسباب‌بازی‌ها را در کیسه‌ها پنهان کند. پسر قول داد که این خواسته را برآورده کند. اما وقتی ناهار آمد ، بابا خیلی مشغول کار بود ، بنابراین آرتیوم خودش را خورد و با فراموش کردن قول خود به رختخواب رفت ، اسباب بازی ها روی زمین پراکنده شدند.

پس از بیدار شدن، پسر به سمت اسباب بازی ها دوید. و چقدر تعجب کرد، چقدر ناامید شد وقتی یکی را پیدا نکرد. آرتیوم حتی شروع کرد به گریه کردن. نزد پدرش دوید و ماجرا را تعریف کرد. پدر به پسرش اطمینان داد و به او پیشنهاد داد که در مورد آن فکر کند. آنها مدت زیادی فکر کردند، صحبت کردند و به این نتیجه رسیدند که اسباب بازی ها آرتیوم را ترک کردند، زیرا او به قول خود عمل نکرد.

ما باید اسباب بازی ها را برگردانیم! اما چگونه این کار را انجام دهیم؟ بابا پیشنهاد داد که سایت "چیزهای گمشده" را در اینترنت پیدا کنید و برای یافتن اسباب بازی ها، لیست را اصلاح کنید. و همینطور هم کردند. اسباب بازی هایی پیدا کرد که از دست پسر فرار کردند. آرتیوم همزمان از پیدا شدن اسباب‌بازی‌ها خوشحال شد و غمگین شد زیرا به قول خود عمل نکرد... این سؤال مطرح شد: "چگونه می‌توان آنها را اکنون به خانه بازگرداند؟"

بیایید نامه ای به "چیزهای گمشده" بنویسیم. در آن، شما باید از اسباب بازی ها عذرخواهی کنید و قول دهید که به قول خود عمل کنید، - پیشنهاد پدر. - اماده ای؟
- آره! - پاسخ داد آرتیوم.
- همون روز بابا و پسر ایمیل زدند. و عصر زنگ خانه به صدا درآمد. وقتی پدر آن را باز کرد، دیدند که همه اسباب بازی ها روی آستانه خوابیده اند. آرتیوم چقدر خوشحال شد!
- خوشحال میشی؟
- از آن زمان، آرتیوم، بدون یادآوری، اسباب بازی ها را در جای خود جمع کرد و به یاد آورد که باید به قول ها وفا کرد.

و شما بچه ها هم این قانون را به خاطر بسپارید!

افسانه "چرا به صابون نیاز داریم"

اثر درمانی جذب هنجارها و قوانین بهداشتی توسط کودکان پیش دبستانی است.
سن کودکان: 3-6 سال.

در زمان های بسیار قدیم، فقط سیاه پوستان روی زمین زندگی می کردند. احتمالاً آن موقع روز سیاه بود. چرا؟ چون نه کسی شست، نه کسی شست، همه سیاه، کثیف و کثیف شدند و بعد صابونی نبود. هنگامی که صابون ظاهر شد و مردم برای اولین بار با صابون شسته شدند، بلافاصله شروع به ظاهر خوب کردند: موهایشان مانند ابریشم می درخشید، چشمانشان می درخشید.

اما ابتدا صابون سوزان و تلخ بود، صبح که مادران بچه ها را می شستند، همه گریه می کردند و جیغ می زدند. و سپس در نهایت صابونی معطر و لطیف ایجاد کردند که بوی گل و میوه می دهد. بچه ها خیلی خوشحال بودند.

بعد از آن همه با صابون شسته شدند اما لباس ها کثیف ماندند. و بنابراین یک زن سعی کرد لباس های خود را بشوید. آب و صابون گرفت و شروع کرد به شستن. و معجزه ای اتفاق افتاد، مردم متوجه شدند که می توان حباب های شگفت انگیزی را از کف صابون خارج کرد.

از زمانی که صابون معرفی شد همه تمیز و مرتب شدند.

هنوز هم بچه‌هایی هستند که نمی‌خواهند شسته شوند و کثیفی در زیر ناخن‌ها، موها، گوش‌هایشان جمع می‌شود.

دوست داری بشوی؟ (پاسخ بچه ها).

افسانه درمانی برای کودکان نوپا. جلسه بازی "مرغ ریابا به دیدار ما آمده است."

نویسنده: اوشوا ایرینا ایوانونا
معلم - روانشناس
TMB DOE "مهد کودک از نوع ترکیبی" افسانه "

توضیح کوتاه:یک جلسه بازی افسانه ای "مرغ ریابا به دیدن ما آمد" - یکی از درس های بازی در چرخه "پریان درمانی برای بچه ها -" صندوقچه جادویی. این دروس در گروه های سنی اولیه در دوره سازگاری برگزار می شود. برای معلمان مفید خواهد بود. گروه های سنی خردسال، معلمان - روانشناسان و والدین.

افسانه درمانی برای کودکان نوپا

جلسه بازی "مرغ ریابا به دیدار ما آمده است."

اهداف و اهداف:
1. به القای علاقه به هنر عامیانه شفاهی ادامه دهید: آهنگ ها، قافیه های مهد کودک.
2. ایجاد توانایی پاسخگویی به سؤالات، غنی سازی و فعال کردن دایره لغات در مورد موضوع (صدای گوش، منقار، زیبا، رنگارنگ).
3. ایجاد توانایی تشخیص و نامگذاری رنگ های زرد و قرمز. مهارت‌های اووماتوپئیک، مهارت‌های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید. توجه و ادراک بصری را توسعه دهید.
4. ایجاد توانایی هماهنگی حرکات با کلمات، حرکت موزون در کودکان. کودکان را در حالت چمباتمه زدن و ساختن در یک دایره، در دویدن در جهات مختلف ورزش دهید.
5. هماهنگی حالت عاطفی
تجهیزات:سینه جادویی؛ اسباب بازی مرغ، تخم مرغ شگفت انگیز، مرغ، پدربزرگ، زن.
پیشرفت جلسه بازی
1. لحظه غافلگیری - اکران افسانه "مرغ ریابا"
روزی روزگاری پدربزرگ و زنی بودند.
آنها یک مرغ آب خوری داشتند.
مرغ یک تخم مرغ گذاشت، نه یک تخم ساده - یک تخم طلایی.
پدربزرگ ضرب و شتم، ضرب و شتم - شکست.
بابا زد، زد - نشکست.
موش دوید، دمش را لمس کرد، بیضه افتاد و شکست.
پدربزرگ گریه می‌کند، زن گریه می‌کند و مرغ می‌گوید:
"گریه نکن، پدربزرگ، گریه نکن، بابا: من برایت یک تخم می گذارم، نه یک تخم طلایی - یک تخم مرغ ساده!
2. برای رشد حالت چهره ورزش کنید
معلم (از کودکان در مورد تصاویر سؤال می پرسد، در پاسخ به آنها کمک می کند). چرا گریه می کنند؟ گریه پدربزرگ و مادربزرگتان را نشان دهید. و پدربزرگ و مادربزرگ در این تصویر چه هستند؟ پدربزرگ و مادربزرگ بامزه هستند. مرغ قول داد که یک تخم دیگر برای آنها بگذارد - نه یک تخم طلایی، بلکه یک تخم ساده. مثل پدربزرگ ها و مادربزرگ ها چهره های بامزه بسازید.
3. تمرین "مرغ - Taratorochka"
- این چه کسی است؟ مرغ چه نوع مرغی (بزرگ، زیبا، رنگارنگ) به ما بگویید مرغ چیست (صدای گوش، منقار، بال) منقار مرغ چیست (بزرگ). گوش ماهی چه رنگی است؟ (قرمز).
مرغ Taratorochka
دور حیاط قدم می زند
تاج باد می کند
بچه های کوچک را جمع کنید:
"کو-کو-کو! کو-کو-کو! "
- و فرزندان او چه کسانی هستند؟ جوجه ها چه جوجه هایی (نرم، کوچک، کرکی). جوجه ها چه رنگی هستند؟ (زرد) و مرغ مادر جوجه ها را چگونه صدا می کند؟ (Ko-ko-ko) جوجه ها چگونه جیرجیر می کنند؟ (پی-پی)
مرغ با محبت جوجه های خود را - جوجه ها صدا می کند.
نشان دهید که چه جوجه هایی بودند (کوچک). ببینید مرغ چگونه جوجه ها را صدا می کند (اشاره دست).

ما تمرین را انجام می دهیم:
1) در امتداد نیمکت راه بروید،
2) از تپه بالا بروید،
3) سر خوردن از تپه،
4) از حلقه عبور کنید.
4. بازی کم تحرک "مرغ برای پیاده روی بیرون رفت"
حالا میخوام باهات بازی کنم من مرغ مامان خواهم شد و شما بچه های من مرغ هستید
مرغ برای پیاده روی بیرون رفت (بچه ها دور گروه می دوند)
و بعد از او، بچه ها
جوجه های زرد
یک سوسک چاق خوردید، (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
کرم خاکی،
مقداری آب نوشید (خم شدن تنه به جلو)
طاق کامل.
کو-کو-کو، کو-کو-کو (انگشت ما را تکان دهید)
راه دور نرو
با پنجه های خود ردیف کنید (از حرکات تقلید کنید)
به دنبال دانه ها باشید
5. آیین وداع.
چه جوجه های خوبی داریم زود به سراغ من بیایید.
آفرین جوجه ها!
همه شما تمام تلاش خود را کردید، بچه ها!
خوب، دوباره وقت من است، خداحافظ بچه ها!

النا مارتینیاکووا
افسانه درمانی در رشد کودکان خردسال

1. مقدمه

3. روش ها و تکنیک ها افسانه درمانی.

4. حسگرها در نرم افزار افسانه ها برای کودکان خردسال.

5. نتیجه گیری.

معرفی

حسی رشد کودک رشد استادراک او و شکل گیری ایده ها در مورد ویژگی های اشیاء و پدیده های مختلف جهان اطراف.

دوره زمانی سن پایینبا شدت مشخص می شود توسعه فرآیند ادراک... تصادفی نیست که در تاریخ روانشناسی و تربیت، مسئله پیدایش ادراک و توانایی های حسی توجه بسیاری از دانشمندان و محققین را به خود جلب کرده است.

آموزش حسی، با هدف شکل گیری یک ادراک کامل از واقعیت اطراف، به عنوان پایه ای برای شناخت جهان عمل می کند که اولین مرحله آن تجربه حسی است. موفقیت تربیت ذهنی، زیبایی شناختی و اخلاقی تا حد زیادی به سطح حسی بستگی دارد رشد کودکیعنی کودک چقدر محیط را می شنود، می بیند، درک می کند.

انواع حسی زیر وجود دارد احساسات: دیداری، شنیداری، لامسه، بویایی، چشایی. این احساسات را می توان توسط کودکان دریافت کرد افسانه ها.

2.1 کلمه " افسانه درمانی"به تازگی در زبان روسی ظاهر شد. و چگونه، همانطور که مشخصه هر اصطلاحی است که هنوز به خوبی تثبیت نشده است، تداعی های مختلفی را برمی انگیزد.

برای برخی " افسانه درمانی «درمانی با افسانه است، برای دیگران - روشهای کار اصلاحی.

برای دیگران، این راهی برای انتقال دانش اولیه در مورد زندگی است.

قبل از اینکه در مورد فرصت ها صحبت کنید افسانه ها به عنوان در حال توسعهو یک عامل روان درمانی، یک تمثیل شرقی قدیمی را به یاد بیاوریم. سالک سرگردان سنگ بزرگی دید که روی آن نوشته شده بود بگردان و بخوان. به سختی سنگ سنگین را برگرداند و از طرف دیگر خواند: چرا به دنبال دانش جدید هستید؟

اگر به آنچه قبلاً می دانید توجه نکنید؟ شاید این مثل فقط در مورد است افسانه ها?

علم مدرن بین انواع زیر تمایز قائل می شود افسانه ها:

1. قصه های حیوانات.

2. جادو افسانه ها.

3. رمان نویسی افسانه ها. (خانواده)

4. افسانه ای افسانه ها.

5. داستان های پری تقلید.

6. عزیزم افسانه ها.

فرزندان داستان- یکی از مقرون به صرفه ترین ابزار برای رشد احساسات کودک، که در همه حال مورد استفاده معلمان و والدین قرار می گرفت. هیچ دانشی، حتی فوق ضروری، نباید از اخلاق پیشی بگیرد رشد کودک!

انتخاب مهد کودک یک افسانه برای یک بچه، حتماً ویژگی های ذهنی او را در نظر بگیرید توسعه... ضروری است

بداند در کدام داستان داده شده پیربرای کودک مفید خواهد بود. در دو سالگی، کودک در حال حاضر توانایی توسعه یافته، اعمال خود با اشیا و ساده ترین اعمال را در نظر داشته باشید شخصیت های افسانه ای... این سنوقتی بچه ها واقعا دوست دارند قصه های حیوانات... بچه ها با خوشحالی، بعد از بزرگسالان، حرکات و صداهای ایجاد شده را تقلید می کنند حیوانات افسانه ای، اعمال آنها با اشیاء مختلف. V افسانه هاکودکان نوپا متوجه پیچش های داستانی تکراری می شوند و دوست دارند. این تکنیک از چنین کودکانی برای ما شناخته شده است افسانه ها، چگونه "شلغم", "ترموک", "کلوبوک"... سازمان گفتار مشابه « قصه گو» به کودک خردسال کمک می کند تا طرح را به خاطر بسپارد و "راحت باش"در او. روانشناسان برای درک بهتر به این نکته اشاره می کنند افسانه هاکودکان باید نه تنها به توصیف شفاهی، بلکه به تصویر نیز تکیه کنند. تصویر بصری به عنوان پشتیبان اصلی برای ردیابی رویدادها عمل می کند. چنین پشتیبانی‌هایی می‌توانند تصاویر خوبی در کتاب‌ها یا عمل باشند، بازی توسط بزرگسالان طبق یک افسانه با کمک عروسک ها.

بین دو تا پنج سالگی شروع می شود توسعه دهدتوانایی کودک برای تجسم در ذهن و خیال پردازی. به عبارت دیگر، مغز کودک برای درک جادویی آماده است افسانه ها... با این حال، دقیقاً این دستاورد ذهنی است توسعهکودک می تواند ترس های مرتبط با شخصیت های جادویی ایجاد کند افسانه ها... در این زمینه، باید بسیار مراقب بود و کودک را نترسانید، بلکه آن را مرتب کنید، وضعیت را توضیح دهید.

2.2 روش ها و تکنیک ها افسانه درمانی.

بنابراین، برخی از ترفندها:

بحث مطالعه و پیگیری افسانه ها;

- داستان سرایی;

پایان تغییر افسانه ها;

نمایشنامه سازی ( صحنه پردازی )

طراحی تصاویر

نوشتن افسانه ها.

2.3 شروع افسانه ای.

توسعهشنوایی ادراک: طبل در جهان بود. او شاد و فعال بود و به صداهای بلند بسیار علاقه داشت، همیشه و همه جا غرش می کرد، حتی فکر نمی کرد بسیاری از مردم آن را دوست ندارند. هنگام صبحانه، یک ساعت خواب آلود، هنگام بازی ها و صحبت های والدینش با صدای بلند طبل می زد...

توسعهدیداری ادراک: این اسم حیوان دست اموز حتی در بین خرگوش های دیگر به عنوان ترسو شناخته می شد و هرگز با شجاعت متمایز نشد. او نه تنها از گرگ و تاریکی می ترسید...

توسعه رنگ: یک گل زیبا در سرزمین پریان زندگی می کرد. بسیاری از جذابیت بیرونی و عطر فوق العاده او تحسین می کردند و می خواستند با او دوست شوند ...

نرم افزار کار می کند. قصه های پریان و قافیه های مهد کودک(ثانوی افسانه ها) .

چهل و چهل. احساسات لامسه (حرکات دایره ای با انگشت روی کف دست)... یک بز شاخدار وجود دارد، بسیار خوب، همچنین احساسات لامسه.

Cockerel-cockerel - معاینه، مطالعه قسمت های بدن که خروس های مختلف را نشان می دهد، یعنی یک اسباب بازی نرم، لاستیک، پلاستیک).

مرغ ریابا (آزمایش ناک-ناک، معاینه بیضه-بیضی، مرغ).

مرد شیرینی زنجفیلی (گرد، گرد، خورشید مایل به زرد).

شلغم. چمن گرد، بزرگ، بزرگ، زرد، سبز.

همچنین مهم است که به کودک بیاموزیم که احساسات یک فرد را شناسایی کند.

احساسات شادی.

آشنایی با قافیه های مهد کودک "دو غاز شاد"، "غاز-غاز".

آشنایی با احساسات ترس. "گرگ و هفت بچه"، "کلوبوک".

آشنایی با عواطف کینه. "شلغم".

آشنایی با احساسات غم و اندوه. "مرغ ریابا"، قافیه مهد کودک Rewa-Cow ".

نتیجه

افسوس، اما در یک سمینار نمی توانیم بگوشما در مورد تمام رازهایی که در خود پنهان می کند تاثیر افسانه ای، زیرا ما حتی نمی توانیم روش های اساسی را لیست کنیم افسانه درمانی... اما می توانیم مدل پایه را تعریف کنیم افسانه هاکه به کوچولوهای ما کمک خواهد کرد.

1. دنیایی بسازید که در آن کودک جالب و امن باشد.

2. این دنیا را به محدوده گروه یا اتاق خود محدود نکنید. 3. قهرمانان دائمی خود را بسازید افسانه هاکه به روند عادی وقایع کمک کرده یا با آن تداخل خواهد کرد.

4. یک شخصیت اصلی بسازید که کوچولوهای شما بتوانند با او ارتباط برقرار کنند افسانه هاقادر خواهد بود تمام مشکلاتی را که بچه های کوچک شما هنوز نمی توانند با آنها کنار بیایند حل کند. یا بر ترس هایی که فرزندان ما هنوز قادر به غلبه بر آنها نیستند غلبه کنیم.

و هر بار سعی کنید که روایت کردداستان با شما جدید و جالب بود، زیرا اگر کودک حوصله دارد یا نمی تواند با سرنوشت قهرمانان همدلی کند. افسانه ها, افسانه درمانیبرای او بی فایده و بی اثر خواهد بود.

ادبیات.

1.T.D. Zinkevich-Evstigneeva Workshop on افسانه درمانی

2. I. V. Vachkov مقدمه ای بر افسانه درمانی

3. L.A. Metieva آموزش حسی به عنوان یکی از زمینه های کمک اصلاحی به کودکان سن پایین.

4.E.A. یانوشکو حسی رشد اولیه دوران کودکی

انتشارات مرتبط:

ماه مارس بیرون است و همه منتظر فرا رسیدن بهار هستیم. بنابراین شما می خواهید در زیر پرتوهای خورشید گرم بهاری غوطه ور شوید، تا اسرارآمیز را ببینید.

گروه ما "خورشيد" نام دارد، روي ديوار مركزي، نشان گروهمان، خورشيد ملايم، مدام خودنمايي مي‌كند. قبلاً دیده اید که چگونه.

جمعی کودکان به عنوان وسیله ای برای اجتماعی شدن شخصیت کودک. شرح سیستم کار برای ایجاد یک تیم منسجمتیم کودکان به عنوان وسیله ای برای اجتماعی شدن شخصیت کودک (EM Emanova MDOBU "مهد کودک شماره 5، Minusinsk) رویکردی فعال در موسسه آموزشی پیش دبستانی.

طرح خودآموزی فردی "اجرای سیستم اقدامات برای بهبود سلامت کودکان"برنامه کاری فردی برای توسعه حرفه ای برای 2015 - 2020 مربی: گوبینا لیودمیلا ویکتورونا موضوع: "اجرا.

افسانه درمانی اصطلاحی است که به معنای "درمان با افسانه ها" است. روش های افسانه درمانی در زمینه های مختلف - آموزش، پزشکی، اما در درجه اول در روانشناسی استفاده می شود. افسانه درمانی هم برای نسل بزرگسال و هم برای کودکان قابل استفاده است. این عمدتاً در تربیت نسل جوان هنگام برقراری ارتباط با کودکان پیش دبستانی استفاده می شود. با کمک این تکنیک می توانید به طور موثر و دقیق بر دنیای روانی کودک، جهان بینی او تأثیر بگذارید.

ماهیت روش افسانه درمانی

مفهوم افسانه درمانی

افسانه درمانی یک روش طولانی مدت اجتماعی شدن، انتقال دانش و تجربه زندگی از فردی به فرد دیگر است. گسترش تخیل شنونده؛ کمک روانشناختی در یک موقعیت زندگی به ظاهر غیر قابل حل.

ماهیت افسانه درمانی رشد روانشناختی، حل مشکلات درونی فرد است. هنگام تجزیه و تحلیل یک افسانه خاص، فرد به طور ذهنی طرح را در یک نور مدرن تصور می کند، موقعیت های افسانه ای، قهرمانان را تجزیه و تحلیل می کند. بنابراین، او از نظر ذهنی به درک و راه حلی از شرایط واقعی زندگی می رسد.

متخصصان سه حوزه را در این نوع درمان شناسایی می کنند:

• تشخیص. سناریوهای اصلی مورد استفاده توسط یک فرد را در شرایط خاص و موقعیت های زندگی تعیین می کند. متخصص ویژگی های شخصیت اصلی یک فرد، نقاط قوت، توانایی های ذهنی، استعدادها، درک او از محیط را تعیین می کند.
• درمان. به فرد کمک می کند تا تصویر خود را در شرایط خاص ایجاد کند، برای دستیابی به وظایف محول شده، با مدل خاصی از رفتار هماهنگ شود.
• جهت پیش بینی افسانه درمانی به فرد کمک می کند تا دریابد که چگونه رفتار او در زمان حال می تواند بر زندگی او در آینده تأثیر بگذارد.

افسانه ها حاوی ارزش های تغییر ناپذیر تمدن بشری، فرهنگ، جوهر اخلاقیات کل جامعه است که نسل به نسل شکل گرفته است. بنابراین، تأثیر اصلی آن بر یک فرد در سطح معنوی، اخلاقی رخ می دهد: رشد، آگاهی از خود و مسیر زندگی خود.

انواع افسانه درمانی

افسانه ها به چهار نوع تقسیم می شوند. بیایید روش های درمانی افسانه ای برای کودکان پیش دبستانی را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

• قصه های تعلیمی

به آنها مربی نیز می گویند. آنها به طور فعال هنگام ارائه اطلاعات آموزشی و شناختی به کودکان استفاده می شوند. کودک دانش را آسانتر از طریق تصاویر، نمادها درک می کند.

• اصلاحی روانی

اغلب توسط بزرگسالان برای تأثیرگذاری بر رفتار کودک استفاده می شود. بنابراین، با رفتار منفی نوزاد، با کمک افسانه های روانی اصلاحی، می توانید به تدریج رفتار کودک را تغییر دهید، با تغییر دیدگاه خودش نسبت به رفتارش، به او یاد دهید که دنیای اطراف خود را درک کند.

• داستان روان درمانی

هدف آن ایجاد تصویری از محیط در تخیل است. در این گونه افسانه ها، قهرمانان حوادث و موقعیت های واقعی مختلفی را تجربه می کنند. با تجزیه و تحلیل رفتار قهرمانان بازیگر، فرد شروع به درک رفتار افراد واقعی از بیرون می کند. کودک یاد می گیرد که دیگران، شخصیت و ویژگی های انسانی آنها را درک کند.

• مراقبه

با هدف رهایی از یک فرد از اضطراب، استرس، غوطه ور شدن در افکار، رویاها و احساسات خوشایند. در چنین افسانه هایی فقط قهرمانان خوب و مهربان وجود دارد ، مطلقاً هیچ منفی وجود ندارد ، که به شما امکان می دهد فرد را در نگرش مثبت غوطه ور کنید. آنها همچنین برای کمک به مشتری از طریق تجزیه و تحلیل او از داستان، ارائه یک سناریوی بیشتر، برای یافتن راه حلی برای مشکلات زندگی واقعی استفاده می شوند.

سطح روانشناختی متخصصان بسیار مؤثر و کاربردی در زمینه های مختلف است - هم در کارهای مربوط به کودکان و نوجوانان و هم در تعامل با بزرگسالان، برای حل یک مشکل روانی درونی. کارایی در درک افسانه ها توسط همه نسل ها بدون استثنا نهفته است. به هر حال، از دوران کودکی، از نسلی به نسل دیگر، بزرگسالان برای کودکان داستان های تخیلی تعریف می کنند. بسیاری از بچه ها اغلب می خواهند یک داستان را چندین بار پشت سر هم تعریف کنند، زیرا آنها آن را واقعی ترین و واضح ترین درک می کنند.

افسانه درمانی ساده ترین و درک شده ترین راه برای تأثیرگذاری بر مدل رفتاری یک فرد، دنیای درونی او، تفکر است.

در افسانه درمانی از ژانرهای ادبی مختلفی استفاده می شود، چه عامیانه (افسانه ها، حکایات، تمثیل ها) و چه مدرن تر (فانتزی، داستان های پلیسی). بسته به مشکل روانی، هر مشتری ژانر داستانی مناسب را انتخاب می کند.اساس هر افسانه ای یک استعاره است. این اصطلاح استفاده از کلمات و عبارات را در معنای مجازی بر اساس شباهت یا مقایسه خارجی تعریف می کند.

کارکردهای افسانه ها

در افسانه درمانی، عملکردهای زیر مشخص می شود:

تأثیر داستان به دو جهت روانشناختی هدایت می شود - آگاهی و ناخودآگاه فرد.

هدف انتقال پدیده های حیاتی، ارزش ها، کمک به ایجاد یک هدف، انتقال دنیای درونی نویسنده (داستان نویسنده) است.

نماد داستان در انتقال اطلاعات نهفته است:

• در مورد ساختار جهان، ایجاد آن؛
• خودشناسی در زندگی مردان و زنان؛
• در مورد موانع زندگی و غلبه بر آنها؛
• درباره ارزش های انسانی؛
• روابط با جامعه اطراف (دوستی، عشق)؛
• روابط بین نسل ها؛
• بخشش

انواع افسانه ها

انواع مختلفی از افسانه ها بسته به هدف، روش خلقت و کارکرد آنها وجود دارد. در کل، پنج نوع اصلی وجود دارد:

• هنری

این شامل روایت های نویسنده و همچنین داستان هایی است که از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود. اختراع شده توسط مردم جهان در فواصل زمانی مختلف، امروزه با موفقیت توسط روان درمانگران در اصلاح روانشناختی استفاده می شود.

• افسانههای محلی

از دیرباز مرسوم بوده است که آنها را اسطوره، افسانه بنامیم. می‌تواند مانند داستان‌هایی درباره رابطه بین حیوانات و انسان‌ها (برای کودکان)، در مورد موقعیت‌های روزمره در روابط خانوادگی، افسانه‌های تولد دوباره و تغییر باشد (مثلاً برای افرادی که اعتماد به نفس پایینی دارند یا کودکانی که خود را در شرایط ناآشنا می‌بینند، محیط کاملاً جدید، به عنوان مثال، یک خانواده جدید)، داستان های داستان های ترسناک (برای تجربه تنش درونی و آمادگی برای تحمل اضطراب های بیرونی)، داستان های جادو و معجزه (رشد معنوی).

• افسانه های نویسنده

به عنوان یک قاعده، آنها برای کسانی که از نظر روحی خسته هستند، قدرت و امید خود را برای چیزی از دست داده اند (پیروزی بر یک بیماری جدی، آشتی با یک فرد بسیار مهم و موارد دیگر) استفاده می شود.

• اموزشی

برای ارائه مطالب آموزشی به دانش آموزان استفاده می شود.

• داستان های اصلاحی روانی

معمولاً آنها دنباله خاصی دارند، برنامه ای برای توسعه رویدادها. طرح، به عنوان یک قاعده، کمی شبیه به وضعیت زندگی مشتری است. در پایان، داستان باید یک جمع بندی اخلاقی داشته باشد.

• داستان های روان درمانی

چنین داستان هایی با هدف موقعیت های زندگی، احساسات، روابط هستند، معنای عمیقی دارند و شما را وادار می کنند درباره آن فکر کنید. این می تواند هم داستان های نویسنده خودساخته و هم داستان های عامیانه قدیمی باشد.

روش تأثیرگذاری با کمک افسانه درمانی

یک افسانه درمانگر چندین گزینه برای کار با یک افسانه ارائه می دهد. در هر صورت اثر درمانی بر هوشیاری مددجو وجود دارد. رده سنی اصلی مواجهه کودکان و نوجوانان است. به عنوان یک قاعده، درمانگر طبق یک برنامه خاص عمل می کند:

• گفتن داستان توسط یک متخصص برای ایجاد روحیه مثبت در مشتری قبل از اقدامات بعدی.
• تشخیص افسانه درمانی (بحث داستانی که توسط درمانگر گفته می شود، بررسی دقیق داستان)؛
• ترکیب مستقل یک افسانه توسط خود مشتری.

قبل از این مرحله، مشتری می تواند یک نقاشی بکشد یا یک مجسمه بسازد. در آینده، این به او کمک می‌کند تا از خلقت خود دور شود و قهرمان‌ها و نقشه‌ای بیابد. در عین حال این مرحله به خلاقیت فراخوانده می شود و در حین خلقت همانطور که می دانید انسان حالت درونی خود را با رنگ و فرم بیان می کند. بنابراین، به عنوان مثال، اگر فردی متشنج و غرق در منفی باشد، نقاشی یا کاربرد او به رنگ های روشن یا تیره خواهد بود. در طول جلسه، احساسات منفی در کاردستی باقی می ماند و افکار از قبل روشن تر می شوند. اگر در پایان درس از مشتری بخواهید نقاشی بکشد، صدای او آرام تر از اولین خواهد بود.

• آماده سازی برای ترجمه یک افسانه به واقعیت (ساخت عروسک برای یک مینی تئاتر). ایجاد عروسک ها - قهرمانان - به درک مشکل درونی کمک می کند.
• تجسم یک افسانه در عمل واقعی.

این می تواند هم بازی کردن (مناسب برای یک درس گروهی) و هم به نمایش گذاشتن با کمک یک تئاتر عروسکی باشد.

افسانه درمانی برای کودکان

افسانه درمانی در برابر چه چیزی کمک می کند؟

افسانه ها به انواع مختلفی تقسیم می شوند - برخی دارای طرحی پرتنش هستند، برخی دیگر آرامبخش عمل می کنند، برخی دیگر موقعیت های زندگی را از بیرون نشان می دهند. افسانه درمانی برای کودکان شامل حل مشکلات روانی خاص کودک است. آنها به چندین گونه تقسیم می شوند:

• افسانه هایی که به غلبه بر ترس های درونی کمک می کنند (پزشکان، تاریکی، سگ ها و غیره)
• تسکین دهنده برای کودکان مبتلا به بیش فعالی.
• افسانه هایی که برای آرام کردن پرخاشگری طراحی شده اند. آنها نه تنها در کار با کودکان پیش دبستانی، بلکه با نوجوانان نیز مرتبط هستند.
• داستان هایی برای حل اختلالات رفتاری که در آنها مشکلات جسمی ظاهر می شود: از دست دادن اشتها، بی اختیاری و غیره.
• افسانه های پریان برای بچه هایی که از طریق تغییرات خانوادگی جهانی می گذرند - طلاق والدین، ظهور یک عضو جدید خانواده، تمایل به یافتن خانواده دیگری.
• افسانه های پریان برای کودکانی که جدایی / از دست دادن یک فرد مهم در زندگی خود، یک حیوان خانگی را تجربه کرده اند.

آنچه می توان با روش های مختلف افسانه درمانی به دست آورد

کودک اغلب نمی تواند افکار و خواسته های خود را کلمه به کلمه بیان کند. بر اساس ناگفته ها، هوی و هوس ظاهر می شود - "من نمی خواهم به مهد کودک بروم"، "من این فرنی را نمی خورم"، "من نمی خواهم به رختخواب بروم" و دیگران. این امر به خصوص برای والدین جوان بسیار آزاردهنده است.

این تصور ایجاد می شود که کودک عمداً همه کارها را اشتباه انجام می دهد.در چنین شرایطی والدین شروع به سرزنش و سرزنش می کنند. اما اخلاقی کردن به کودک کمک نمی کند که خود را از بیرون ببیند، اشتباهات خود را درک کند. بنابراین ، تمام نظرات بزرگسالان بی فایده است و به هدف اصلی نمی رسد - تأثیر گذاشتن بر فرزند خود ، اصلاح رفتار برای بهتر شدن.

با کمک یک افسانه می توانید وضعیت واقعی را در چشمان کودک منعکس کنید. با گوش دادن به داستان، مرد کوچولو، همانطور که بود، نقش قهرمان داستان را امتحان می کند، احساسات و احساسات او را تجربه می کند. در همان زمان متوجه می شود که این فقط یک شخصیت خیالی است، اما ناخودآگاه سعی می کند از او تقلید کند. بنابراین، هنگام ساختن افسانه خود، می توانید همراه با فرزندتان، چندین گزینه برای اقدامات قهرمان داستان در موقعیت های مختلف و آنچه می تواند منجر شود، در نظر بگیرید، انتخاب کنید که کدام تصمیم صحیح تر است. اینگونه است که کودکان چشم اندازی از اعمال خوب و بد یک فرد را شکل می دهند، او یاد می گیرد که از قبل فکر کند، در هنگام انجام برخی اقدامات، مسیر وقایع زندگی را در نظر بگیرد.

به عنوان مثال، افسانه های هنری به وضوح ویژگی های شخصیتی متفاوتی را به بچه ها نشان می دهد: برای لاف زن ها، داستان پری "خرگوش جعلی" مناسب است و در غیاب احساس مسئولیت، می توان "ماجراهای دونو" را خواند. پس از خواندن افسانه برای کودک، می توانید رفتار شخصیت های اصلی و عواقب اعمال آنها را تشخیص دهید. با تأمل، کودک شباهت اعمال خود و شخصیت های اصلی را پیدا می کند، نتیجه می گیرد و سعی می کند بهبود یابد. پس از گوش دادن به استدلال کودک، والدین بهتر می توانند شخصیت او، نگاه به دنیای اطراف، دلیل برخی اقدامات را درک کنند و دفعه بعد واکنش صحیحی نسبت به آنها نشان دهند. بنابراین دو نسل مختلف می توانند یکدیگر را درک کنند و از نظر روحی به هم نزدیک شوند.