Ergebnis liberaler Reformen 60 70. Reform der Stadtverwaltung

Beschreibung der Präsentation Liberale Reformen der 60-70er Jahre des 19. Jahrhunderts auf Folien

Plan zur Untersuchung des Themas 1. Die Gründe für die Reformen der 60er–70er Jahre. 19. Jahrhundert 2. Reformen der kommunalen Selbstverwaltung. a) Zemstvo-Reform b) Stadtreform 3. Justizreform. 4. Reformen des Bildungssystems. a) Schulreform. b) Universitätsreform 5. Militärreform.

Reformen von Alexander II. (1855 - 1881) Bauern (1861) Zemskaya (1864) Stadt (1870) Justiz (1864) Militär (1874) Bildung (1863 -1864)

*Historiker des 19. – frühen 20. Jahrhunderts. diese Reformen wurden als großartig bewertet (K. D. Kavelin, V. O. Klyuchevsky, G. A. Dzhanshiev). * Sowjetische Historiker hielten sie für unvollständig und halbherzig (M. N. Pokrovsky, N. M. Druzhinina, V. P. Volobuev).

Name Der Inhalt der Reform Ihre Bedeutung Ihre Mängel Bauer (1861) Zemskaya (1864) Stadt (1870) Justiz (1864) Militär (1874)

6 Bauernreform: Manifest und Verordnungen vom 19. Februar 1861 Ergebnisse der Bauernreform ebneten den Weg für die Entwicklung der bürgerlichen Beziehungen in Russland War unvollendeter Natur, führte zu sozialen Gegensätzen (Widersprüchen) „Wille“ ohne Land

Reformen Ihre Bedeutung Ihre Mängel Bauer (1861) Wendepunkt, die Grenze zwischen Feudalismus und Kapitalismus. Schaffung der Voraussetzungen für die Anerkennung der kapitalistischen Lebensweise als vorherrschende. Erhaltene Leibeigenenreste; Die Bauern erhielten das Land nicht im vollen Eigentum, sie mussten ein Lösegeld zahlen, sie verloren einen Teil des Landes (Kürzungen).

Mit der Reform der kommunalen Selbstverwaltung im Jahr 1864 wurden die „Verordnungen über Zemstwo-Institutionen“ eingeführt. In Bezirken und Provinzen wurden lokale Selbstverwaltungsorgane, Zemstwos, geschaffen.

9 Zemskaya-Reform (Zemskaya-Reform (1864). „Verordnung über die Provinzen). „Verordnung über Provinz- und Kreis-Semstvo-Einrichtungen“ und Kreis-Semstvo-Einrichtungen“ Inhalt der Reform Schaffung von Provinz- und Kreis-Semstvos – gewählten Organen der lokalen Selbstverwaltung in ländlichen Gebieten. Funktionen von Zemstvos. Unterhaltung von örtlichen Schulen und Krankenhäusern; Bau lokaler Straßen; Organisation der Agrarstatistik usw.

11 Zemskaya-Reform (Zemskaya-Reform (1864).). Jährlich zusammengestellte „Verordnungen über Provinz- und Kreis-Semstwo-Einrichtungen“ und Kreis-Semstwo-Einrichtungen auf der Grundlage der Qualifikation auf Klassenbasis

Semstwo-Reform Im Semstwo, auch in seinen ständigen Gremien (Upravas), arbeiteten Vertreter aller Stände zusammen. Aber die Adligen spielten immer noch die Hauptrolle und blickten auf die „männlichen“ Vokale herab. Und die Bauern betrachteten die Teilnahme an der Arbeit des Zemstvo oft als Pflicht und wählten Kurzempfänger der Vokale. Zemstvo-Versammlung in der Provinz. Kupferstich nach einer Zeichnung von K. A. Trutovsky.

Kurien – Kategorien, in die die Wähler im vorrevolutionären Russland bei Wahlen nach Eigentum und sozialen Merkmalen eingeteilt wurden.

Zemstvo-Reform 1 Vokal (Stellvertreter) für Landbesitz und Bauernkurie wurde aus jeweils dreitausend Bauernparzellen gewählt. Nach Angaben der Stadtkurie - von den Eigentümern von Grundstücken, deren Wert der gleichen Grundstücksmenge entspricht. Wie viele Bauernstimmen entsprachen der Stimme eines Gutsbesitzers mit 800 Desjatinen? wenn die Duschzuteilung 4 des wäre. ? In diesem Fall ist 1 Stimme des Grundbesitzers = 200 Stimmen der Bauern. Warum wurde bei der Gründung der Semstwo-Gremien nicht das gleiche Wahlrecht für Bauern, Städter und Grundbesitzer vorgesehen? Denn in diesem Fall würde die gebildete Minderheit in der ungebildeten, unwissenden Bauernmasse „versinken“. ?

Semstwo-Reform Semstwo-Versammlungen trafen sich einmal im Jahr: Bezirksversammlungen für 10 Tage, Provinzversammlungen für 20 Tage. Nachlasszusammensetzung der Zemstwo-Versammlungen? Warum war der Anteil der Bauern unter den Provinzräten deutlich geringer als unter den Kreisräten? Adlige Kaufleute Bauern Andere Uyezd zemstvo 41, 7 10, 4 38, 4 9, 5 Provinzial zemstvo 74, 2 10, 9 10, 6 4, 3 Die Bauern waren nicht bereit, Provinzangelegenheiten fernab ihrer täglichen Bedürfnisse zu erledigen. Und die Anreise in die Provinzstadt war weit und teuer.

Zemstvo-Reform Zemstvo-Versammlung in den Provinzen. Kupferstich nach einer Zeichnung von K. A. Trutovsky. Zemstvos erhielten das Recht, Spezialisten in bestimmten Wirtschaftszweigen einzuladen – Lehrer, Ärzte, Agronomen – Zemstvo-Mitarbeiter wurden auf Kreis- und Provinzebene eingeführt. Zemstvos lösen nicht nur lokale Wirtschaftsangelegenheiten, sondern beteiligen sich auch aktiv am politischen Kampf

Deine Kommentare. Zemstwos. Der Moskauer Adlige Kireev schrieb über die Zemstvos: „Wir, die Adligen, sind Vokale; Kaufleute, Philister, Geistliche – Konsonanten, Bauern – Stumme. Erklären Sie, was der Autor sagen wollte?

Zemstvo-Reform Zemstvos befasste sich ausschließlich mit wirtschaftlichen Fragen: dem Bau von Straßen, der Brandbekämpfung, der agronomischen Unterstützung der Bauern, der Schaffung von Nahrungsmitteln für den Fall von Ernteausfällen, der Instandhaltung von Schulen und Krankenhäusern. Dafür wurden Zemstvo-Steuern erhoben. Zemstvo-Versammlung in der Provinz. Kupferstich nach einer Zeichnung von K. A. Trutovsky. 1865? In welche Gruppen sind die Vokale der Zemstwos in der Zeichnung von K. Trutovsky eingeteilt?

Dank der Zemstvo-Ärzte erhielten die Landbewohner erstmals qualifizierte medizinische Versorgung. Der Zemsky-Arzt war ein Generalist: Therapeut, Chirurg, Zahnarzt, Geburtshelfer. Manchmal mussten Operationen in einer Bauernhütte durchgeführt werden. Offroad in der Provinz Twer. Landarzt. Haube. I. I. Tvorozhnikov.

Zemstvo-Reform Lehrer spielten unter den Zemstvo-Mitarbeitern eine besondere Rolle. Was war Ihrer Meinung nach diese Rolle? Der Zemsky-Lehrer brachte den Kindern nicht nur Rechnen und Lesen und Schreiben bei, sondern war oft auch die einzige Person im Dorf, die lesen und schreiben konnte. Die Ankunft des Lehrers im Dorf. Haube. A. Stepanow. ? Dadurch wurde der Lehrer zum Träger von Wissen und neuen Ideen für die Bauern. Unter den Zemstvo-Lehrern gab es besonders viele liberale und demokratisch gesinnte Menschen.

Zemstvo-Reform 1865–1880. In Russland gab es 12.000 ländliche Zemstvo-Schulen und im Jahr 1913 28.000. Zemstvo-Lehrer brachten mehr als 2 Millionen Bauernkindern, darunter Mädchen, Lesen und Schreiben bei. Zwar wurde die Grundschulbildung nie zur Pflicht. Die Schulungsprogramme wurden vom Bildungsministerium entwickelt. Unterricht in der Zemstvo-Schule der Provinz Pensa. 1890er Jahre ? Was unterschied, dem Foto nach zu urteilen, die Zemstvo-Schule vom Staat oder der Gemeinde?

23 Zemskaya-Reform (Zemskaya-Reform (1864).). „Verordnungen über Provinz-“Verordnungen über Provinz- und Kreis-Semstvo-Einrichtungen“ und Kreis-Semstvo-Einrichtungen“ Bedeutung trugen zur Entwicklung von Bildung, Gesundheit und lokaler Verbesserung bei; wurden zu Zentren der liberalen sozialen Bewegung. Zunächst wurden in 35 Provinzen Beschränkungen eingeführt (bis 1914 waren sie in 43 von 78 Provinzen tätig). Wolost Zemstvos standen nicht unter der Kontrolle der Verwaltung (Gouverneure und Innenministerium).

Zemskaya (1864) Die energischste, demokratischste Intelligenz, die sich um die Zemstwos gruppierte. Ziel der Aktion war es, die Lage der Massen zu verbessern. Stände der Wahlen; Das Spektrum der von den Semstwos behandelten Themen ist begrenzt. Reformen Ihre Bedeutung Ihre Mängel

Die Vorbereitungen für die Stadtreform begannen 1862, doch aufgrund des Attentats auf Alexander II. verzögerte sich ihre Umsetzung. Die Stadtverordnung wurde 1870 verabschiedet. Die Stadtduma blieb das höchste Organ der städtischen Selbstverwaltung. In drei Kurien fanden Wahlen statt. Kurien wurden auf der Grundlage einer Eigentumsqualifikation gebildet. Es wurde eine Liste der Wähler in absteigender Reihenfolge der von ihnen gezahlten Stadtsteuern erstellt. Jede Kurie zahlte 1/3 der Steuern. Die erste Kurie war die reichste und kleinste, die dritte die ärmste und zahlreichste. ? Was denken Sie: Die Stadtwahlen fanden auf der Basis aller oder nicht auf der Basis der Kommunalwahlen statt?

Stadtreform Stadtselbstverwaltung: Wähler der 1. Kurie Wähler der 2. Kurie Wähler der 3. Kurie. Stadtrat (Verwaltungsorgan) Die Stadtregierung (Exekutivorgan) wählt den Bürgermeister

Stadtreform Der Leiter der städtischen Selbstverwaltung war der gewählte Bürgermeister. In Großstädten wurde meist ein Adliger oder ein reicher Zunftkaufmann zum Oberhaupt der Stadt gewählt. Wie Zemstvos waren Stadtdumas und Stadträte ausschließlich für die lokale Landschaftsgestaltung zuständig: Pflasterung und Straßenbeleuchtung, Instandhaltung von Krankenhäusern, Armenhäusern, Waisenhäusern und Stadtschulen, Betreuung von Handel und Industrie, Organisation der Wasserversorgung und des Stadtverkehrs. Samara Bürgermeister P. V. Alabin.

28 Stadtreform von 1870 - - „Stadtordnung“ „Stadtordnung“ Wesentliche Schaffung von Körperschaften in Städten, die in Funktion und Struktur den Zemstwos ähneln. Der Stadtoberhaupt leitete die Stadtregierung wurde gewählt. Die Stadtduma wurde von der Bevölkerung aufgrund einer Qualifikation gewählt Nicht-Erbschaftsbasis

Stadt (1870) trug zur Einbeziehung der Bevölkerung in die Verwaltung bei, die als Voraussetzung für die Bildung der Zivilgesellschaft und der Rechtsstaatlichkeit in Russland diente. Die Tätigkeit der städtischen Selbstverwaltung wurde vom Staat kontrolliert. Reformen Ihre Bedeutung Ihre Mängel

Justizreform - 1864 Zemstvo-Versammlung in der Provinz. Kupferstich nach einer Zeichnung von K. A. Trutovsky. Grundsätze des Gerichtsverfahrens Inkonsistenz – die Entscheidung des Gerichts hängt nicht von der Klasse des Angeklagten ab. Wahl – der Friedensrichter und die Jury. Öffentlichkeit – die Öffentlichkeit könnte den Gerichtssitzungen beiwohnen, die Presse könnte über den Verlauf des Prozesses berichten Unabhängigkeit – die Verwaltung konnte die Richter nicht beeinflussen. Wettbewerbsfähigkeit – die Beteiligung des Staatsanwalts (Anklage) und des Anwalts (Verteidigung) am Verfahren.

33 Justizreform 1864 Ernennung eines Richters durch das Justizministerium (Prinzip der Unabsetzbarkeit der Richter) Verurteilung nach dem Gesetz auf der Grundlage eines Geschworenenurteils Grundlage der Reform Justizgesetze Einführung des Schwurgerichtsverfahrens

Nach Art. 34 der Justizreform von 1864 werden die Geschworenen aus Vertretern aller Stände (!) auf der Grundlage einer Vermögensqualifikation ausgewählt. 12 Personen fällen ein Urteil (Entscheidung) über die Schuld, ihren Grad oder die Unschuld des Angeklagten

Richter im Rahmen der Justizreform erhielten hohe Gehälter. Die Entscheidung über die Schuld des Angeklagten wurde von der Jury nach Anhörung von Zeugen und Debatten zwischen dem Staatsanwalt und dem Anwalt getroffen. Ein russischer Staatsbürger im Alter von 25 bis 70 Jahren könnte Geschworener werden (Qualifikationen - Eigentum und Wohnsitz). Gegen die Entscheidung des Gerichts konnte Berufung eingelegt werden.

36 Justizreform von 1864 Zusätzliche Elemente der Justizreform Einrichtung: Sondergerichte für Militärangehörige, Sondergerichte für Geistliche, Weltgerichte für geringfügige Zivil- und Strafdelikte

37 Justizreform von 1864. Die Struktur der Justiz in Russland Der Senat ist das höchste Justiz- und Kassationsorgan (Kassation – Berufung, Protest gegen das Urteil eines niedrigeren Gerichts). Justizkammern, Gerichte zur Prüfung der wichtigsten Fälle und Berufungen (Beschwerde, Berufung zur Überprüfung des Falles) gegen Entscheidungen von Bezirksgerichten, Bezirksgerichten, Gerichten erster Instanz. Berücksichtigt komplexe Straf- und Zivilsachen, Rechtsanwalt, Staatsanwalt, Amtsgerichte, kleine Straf- und Zivilsachen, 12 Geschworene (Qualifikation)

Justizreform Kleinere Straftaten und Zivilrechtsstreitigkeiten (die Höhe der Klage beträgt bis zu 500 Rubel) wurden vom Amtsgericht behandelt. Der Friedensrichter entschied allein über Fälle und konnte Geldstrafen (bis zu 300 Rubel), Festnahmen bis zu drei Monaten oder Freiheitsstrafen bis zu einem Jahr verhängen. Ein solcher Versuch war einfach, schnell und kostengünstig. Weltrichter. Moderne Zeichnung.

Justizreform Der Friedensrichter wurde von Zemstwos oder Stadtdumas aus dem Kreis von Personen gewählt, die älter als 25 Jahre waren, über eine Schulbildung von mindestens der Sekundarstufe verfügten und über dreijährige Erfahrung als Richter verfügten. Der Magistrat sollte Immobilien für 15.000 Rubel besitzen. Gegen die Entscheidungen des Richters konnte beim Kreisrichterkongress Berufung eingelegt werden. Bezirkskongress der Friedensrichter des Bezirks Tscheljabinsk.

Justizreform Öffentlichkeitsbeteiligung: 12 Laienrichter – Geschworene nahmen am Verfahren teil. Die Geschworenen urteilten: „schuldig“; „schuldig, verdient aber Nachsicht“; "unschuldig". Auf der Grundlage des Urteils verkündete der Richter das Urteil. Moderne Zeichnung.

Die Juroren für die Justizreform wurden von den Provinzversammlungen des Semstwo und den Stadtdumas auf der Grundlage einer Eigentumsvoraussetzung gewählt, ohne Rücksicht auf die Klassenzugehörigkeit. Juroren. Zeichnung vom Anfang des 20. Jahrhunderts. ? Was lässt sich anhand dieses Bildes über die Zusammensetzung der Jury sagen?

Justizreform Kontradiktorisch: Im Strafverfahren wurde die Anklage durch den Staatsanwalt unterstützt und die Verteidigung des Angeklagten durch einen Rechtsanwalt (vereidigter Rechtsanwalt) wahrgenommen. In einem Schwurgerichtsverfahren, bei dem das Urteil nicht von professionellen Anwälten abhing, war die Rolle des Anwalts enorm. Die größten russischen Anwälte: K. K. Arseniev, N. P. Karabchevsky, A. F. Koni, F. N. Plevako, V. D. Spasovich. Fjodor Nikiforowitsch Plewako (1842–1908) spricht vor Gericht.

Justizreform Glasnost: Die Öffentlichkeit wurde erstmals zu Gerichtsverhandlungen zugelassen. Gerichtsberichte wurden in der Presse veröffentlicht. In den Zeitungen erschienen Sonderberichterstatter des Gerichts. Rechtsanwalt V. D. Spasovich: „In gewisser Weise sind wir Ritter des Wortes der Lebenden, frei, freier jetzt als in der Presse, die sich auch von den eifrigsten und wildesten Vorsitzenden nicht beruhigen lässt, denn während der Vorsitzende darüber nachdenkt, damit aufzuhören.“ Sie, das Wort ist bereits drei Meilen weit galoppiert und er wird nicht zurückkommen. Porträt des Anwalts Vladimir Danilovich Spasovich. Haube. I. E. Repin. 1891.

44 Die Justizreform von 1864 Bedeutung der Justizreform Das damals fortschrittlichste Justizsystem der Welt wurde geschaffen. Ein großer Schritt in der Entwicklung des Prinzips der „Gewaltenteilung“ und der Demokratie. Die Bewahrung von Elementen bürokratischer Willkür: Verwaltungsstrafen usw. bewahrte eine Reihe von Überresten der Vergangenheit: Sondergerichte.

45 Militärreform in den 60er – 70er Jahren. XIX XIX Jahrhundert. Militärreform der 60er – 70er Jahre. XIX-XIX Jahrhunderte Der unmittelbare Auslöser war die Niederlage Russlands im Krimkrieg von 1853-1856.

Richtungen der Militärreform Ergebnis - eine Massenarmee modernen Typs

Militärreform Der erste Schritt der Militärreform war die Abschaffung der Militärsiedlungen im Jahr 1855. Im Jahr 1861 wurde auf Initiative des neuen Kriegsministers D. A. Milyutin die Lebensdauer von 25 Jahren auf 16 Jahre verkürzt. 1863 wurde die körperliche Züchtigung in der Armee abgeschafft. Im Jahr 1867 wurde eine neue Militär-Justiz-Charta eingeführt, die auf den allgemeinen Grundsätzen der Justizreform (Öffentlichkeit, Wettbewerbsfähigkeit) basierte. Dmitri Alexejewitsch Miljutin (1816–1912), Kriegsminister 1861–1881

Militärreform Im Jahr 1863 wurde die militärische Ausbildung reformiert: Das Kadettenkorps wurde in Militärgymnasien umgewandelt. Militärgymnasien boten eine breite Allgemeinbildung (Russisch und Fremdsprachen, Mathematik, Physik, Naturwissenschaften, Geschichte). Das Lehrpensum hat sich verdoppelt, die körperliche und allgemeine militärische Ausbildung wurde jedoch reduziert. Dmitri Alexejewitsch Miljutin (1816–1912), Kriegsminister 1861–1881

1) Die Schaffung von Militärgymnasien und Schulen für den Adel, Kadettenschulen für alle Klassen, die Eröffnung der Militärrechtsakademie (1867) und der Marineakademie (1877)

Nach den neuen Statuten bestand die Aufgabe darin, den Truppen nur das beizubringen, was im Krieg notwendig war (Schießen, lockere Formation, Pionierarbeit), die Zeit für die Exerzierausbildung wurde verkürzt und körperliche Züchtigung verboten.

Militärreform Welche Maßnahme sollte im Zuge der Militärreform zur wichtigsten werden? Absage der Einstellung. Welche Mängel gab es im Rekrutierungssystem? Die Unfähigkeit, die Armee in Kriegszeiten schnell zu vergrößern, die Notwendigkeit, in Friedenszeiten eine große Armee zu unterhalten. Die Rekrutierung war für Leibeigene geeignet, nicht jedoch für freie Leute. Unteroffizier der russischen Armee. Haube. V. D. POLENOV Fragment. ? ?

Militärreform Was könnte das Rekrutierungssystem ersetzen? Allgemeine Wehrpflicht. Die Einführung der allgemeinen Wehrpflicht in Russland mit seinem riesigen Territorium erforderte den Ausbau eines Straßennetzes. Erst 1870 wurde eine Kommission zur Erörterung dieser Frage eingesetzt und am 1. Januar 1874 das Manifest über die Ablösung des Rekrutierungsdienstes durch den allgemeinen Wehrdienst veröffentlicht. Kommandeur des Dragoner-Regiments. 1886?

Militärreform Alle Männer im Alter von 21 Jahren waren zur Wehrpflicht verpflichtet. Die Dienstzeit betrug 6 Jahre beim Heer und 7 Jahre bei der Marine. Die einzigen Ernährer und einzigen Söhne waren von der Wehrpflicht befreit. Welches Prinzip wurde der Militärreform zugrunde gelegt: All-Stände oder Nicht-Stände? Formal verlief die Reform ohne Stände, tatsächlich blieben die Stände jedoch weitgehend erhalten. "Hinter" . Haube. P. O. Kovalevsky. Russischer Soldat der 1870er Jahre in voller Reiseausrüstung. ?

Militärreform Was waren die Reste der Ländereien der russischen Armee nach 1874? Die Tatsache, dass das Offizierskorps hauptsächlich Adlige blieb, die Basis - Bauern. Porträt des Leutnants des Leibgarde-Husarenregiments Graf G. Bobrinsky. Haube. K. E. Makovsky. Schlagzeuger des Leibgarde-Pavlowski-Regiments. Haube. Ein Detail. ?

Militärreform Im Zuge der Militärreform wurden Leistungen für Rekruten mit Sekundar- oder Hochschulbildung eingeführt. Die Absolventen des Gymnasiums dienten 2 Jahre, die Absolventen der Universität 6 Monate. Neben einer verkürzten Dienstzeit hatten sie das Recht, nicht in der Kaserne, sondern in Privatwohnungen zu wohnen. Freiwilliger des 6. Klyastitsky-Husarenregiments

Waffen mit glattem Lauf wurden durch gezogene Waffen ersetzt, gusseiserne Kanonen wurden durch Stahlkanonen ersetzt, das Kh. Berdan-Gewehr (Berdanka) wurde von der russischen Armee übernommen und mit dem Bau einer Dampfflotte begonnen.

Militärreform In welchen gesellschaftlichen Gruppen löste die Militärreform Ihrer Meinung nach Unmut aus und was waren ihre Beweggründe? Der konservative Adel war unzufrieden damit, dass Menschen aus anderen Ständen die Möglichkeit bekamen, Offiziere zu werden. Einige Adlige ärgerten sich darüber, dass sie zusammen mit den Bauern als Soldaten eingezogen werden konnten. Besonders unzufrieden war die Klasse der Kaufleute, die bislang nicht der Anwerbepflicht unterlagen. Die Kaufleute boten sogar an, den Unterhalt der Behinderten zu übernehmen, wenn sie den Wechsel abbezahlen dürften. ?

59 Militärreformen der 60er – 70er Jahre. XIX XIX Jahrhundert. Militärreformen der 60er – 70er Jahre. XIX-XIX Jahrhundert Das wichtigste Element der Reform ist die Ablösung des Rekrutierungssystems durch den allgemeinen Wehrdienst. Wehrpflicht für Männer aller Klassen ab 20 Jahren (6 Jahre in der Armee, 7 Jahre in der Marine) mit anschließender Wehrpflicht Der Aufenthalt in der Reserve gewährte Leistungen für Personen mit höherer und weiterführender Bildung (die Rechte von Freiwilligen), den Klerus und einige andere Bevölkerungsgruppen wurden freigelassen. Bedeutung der Schaffung massiver kampfbereiter Streitkräfte; Erhöhung der Verteidigungsfähigkeit des Landes

Die Bedeutung der Reform: die Schaffung einer Massenarmee modernen Typs, die Erhöhung der Autorität des Militärdienstes, ein Schlag gegen das Klassensystem. Mängel der Reform: Fehleinschätzungen im System der Organisation und Bewaffnung der Truppen. Militärreform von 1874

62 Bildungsreformen. Bildungsreformen Schulreform von 1864 Bildung einer neuen Struktur der Grund- und Sekundarbildung Volksschulen Uyezd 3 Studienjahre Pfarrei seit 1884 Pfarrschulen 3 Studienjahre Progymnasium 4 Studienjahre Städtisches 6 Studienjahre Grundschulbildung

Schulreform (Sekundarschulbildung) Klassische und echte Gymnasien waren für die Kinder von Adligen und Kaufleuten gedacht. „Charta der Gymnasien und Progymnasien“ 19. November 1864 Progymnasium. Studiendauer 4 Jahre. Klassisches Gymnasium 7. Klasse, Studiendauer 7 Jahre. Echtes Gymnasium 7. Klasse. Studiendauer 7 Jahre. Das Programm der klassischen Gymnasien wurde von alten und fremden Sprachen, alter Geschichte und alter Literatur dominiert. Im Lehrplan der Realgymnasien herrschten Mathematik, Physik und andere technische Fächer vor. Bereitet sich auf die weiterführende Schule vor. Sie befanden sich in Kreisstädten.

Schulreform Im Jahr 1872 wurde die Studienzeit an klassischen Gymnasien auf 8 Jahre verlängert (aus der 7. Klasse wurden zwei Jahre), ab 1875 wurden sie offiziell zur 8. Klasse. Echte Gymnasien behielten eine siebenjährige Studienzeit bei und wurden 1872 in echte Schulen umgewandelt. Wenn Absolventen klassischer Gymnasien ohne Prüfungen in die Universitäten eintraten, mussten Realisten Prüfungen in alten Sprachen ablegen. Ohne Prüfungen besuchten sie nur technische Universitäten. Was führte zu solchen Einschränkungen für Absolventen echter Schulen? In klassischen Gymnasien lernten häufiger die Kinder von Adligen, in echten Gymnasien die Kinder von Kaufleuten und Bürgern. ?

Die Universitätsreform war die erste nach der Abschaffung der Leibeigenschaft, die durch Studentenunruhen verursacht wurde. Am 18. Juni 1863 wurde eine neue Universitätsurkunde verabschiedet, die die Nikolaev-Charta von 1835 ersetzen sollte. Der Bildungsminister A. V. Golovnin wurde zum Initiator der neuen Charta. Den Universitäten wurde Autonomie verliehen. Es wurden Universitäts- und Fakultätsräte gegründet, die den Rektor und die Dekane wählten, akademische Titel verliehen und Gelder an die Abteilungen und Fakultäten verteilten. Andrej Wassiljewitsch Golownin (1821–1886), Bildungsminister 1861–1866

Universitätsreform Die Universitäten hatten ihre eigene Zensur und erhielten ausländische Literatur ohne Zollkontrolle. Die Universitäten verfügten über ein eigenes Gericht und einen eigenen Sicherheitsdienst, die Polizei hatte keinen Zugang zum Universitätsgelände. Golovnin schlug vor, Studentenorganisationen zu gründen und sie in die Selbstverwaltung der Universitäten einzubeziehen, doch der Staatsrat lehnte diesen Vorschlag ab. Andrej Wassiljewitsch Golownin (1821–1886), Bildungsminister 1861–1866 ? Warum wurde dieser Vorschlag aus der Universitätsurkunde gestrichen?

Klassisch. Reform im Bereich der öffentlichen Bildung Veränderungen im Bildungssystem Universitätsurkunde von 1863 Schulurkunde von 1864 Autonomie Gymnasien Real Vorbereitet für die Zulassung zur Universität Vorbereitet für die Zulassung zu höheren technischen Bildungseinrichtungen. Es wurde ein Universitätsrat geschaffen, der über alle internen Angelegenheiten entschied. Die Wahl des Rektors und der Lehrenden. Einschränkungen für Studierende wurden aufgehoben (ihr Fehlverhalten wurde vom Studentengericht geprüft).

Frauenbildung in den 60er und 70er Jahren. In Russland entstand eine höhere Bildung für Frauen. Frauen wurden nicht an Universitäten zugelassen, aber 1869 wurden die ersten höheren Frauenkurse eröffnet. Den größten Ruhm erlangten die von V. I. Gerrier in Moskau (1872) und K. N. Bestuzhev-Ryumin in St. Petersburg (1878) eröffneten Kurse. In Guerriers Kurse wurde nur die Fakultät für Literatur und Geschichte einbezogen. Auf Bestuzhev-Kursen - mathematische und verbalhistorische Abteilungen. 2/3 der Studierenden studierten Mathematik. Student. Haube. N. A. Jaroschenko.

Reformen im Bildungsbereich (1863 -1864) Bedeutung der Reformen: Ausbau und Verbesserung der Bildung auf allen Ebenen. Mängel der Reformen: Unzugänglichkeit der Sekundar- und Hochschulbildung für alle Bevölkerungsgruppen.

Justiz (1864) Das fortschrittlichste Justizsystem der damaligen Welt. Eine Reihe von Überresten sind erhalten geblieben: Sondergerichte. Militär (1874) Schaffung einer Massenarmee modernen Typs, die Autorität des Militärdienstes wurde erhöht, ein Schlag gegen das Klassensystem. Fehleinschätzungen im System der Organisation und Bewaffnung der Truppen. Im Bildungsbereich (1863 -1864) Ausbau und Verbesserung der Bildung auf allen Ebenen. Unzugänglichkeit der Sekundar- und Hochschulbildung für alle Bevölkerungsgruppen. Reformen Ihre Bedeutung Ihre Mängel

71 Die Ergebnisse und die Bedeutung der Reformen führten zu einer deutlichen Beschleunigung der Entwicklung des Landes und brachten Russland näher an das Niveau der führenden Mächte der Welt. Sie waren unvollständig und unvollständig. In den 80er Jahren wurden sie durch Gegenreformen Alexanders III. abgelöst

Bedeutung der Reformen der Zemsky-Versammlung in den Provinzen. Kupferstich nach einer Zeichnung von K. A. Trutovsky. Der Fortschritt des Landes auf dem Weg der kapitalistischen Entwicklung, auf dem Weg der Umwandlung einer feudalen in eine bürgerliche Monarchie und der Entwicklung der Demokratie. Die Reformen stellten einen Schritt vom Gutsbesitzerstaat zum Rechtsstaat dar. Die Reformen zeigten, dass sich die Gesellschaft positiv veränderte kann nicht durch Revolutionen erreicht werden, sondern durch Transformationen von oben, mit friedlichen Mitteln

Fazit Welche historische Bedeutung haben die Reformen der 1960er und 1970er Jahre? ? Dank der Reformen der 60er und 70er Jahre. viele Fragen des täglichen Lebens wurden aus der Zuständigkeit der Bürokratie in die Zuständigkeit der Gesellschaft übertragen, die durch Zemstwos und Stadtdumas repräsentiert wird; die Gleichheit der russischen Bürger vor der Einführung des Gesetzes; den Alphabetisierungsgrad der Bevölkerung deutlich erhöht; Universitäten erhielten ein größeres Maß an Freiheit bei wissenschaftlichen und pädagogischen Aktivitäten; Die Zensur der Zentralpresse und der Buchverlage wurde gelockert. Der Aufbau der Armee begann auf der Grundlage der klassenlosen allgemeinen Wehrpflicht, die dem Grundsatz der Gleichheit vor dem Gesetz entsprach und die Bildung ausgebildeter Reserven ermöglichte. ?

Bauernreform. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1

Liberale Reformen 60-70er Jahre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Gründung von Zemstwos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Selbstverwaltung in Städten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Justizreform . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Militärreform . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

Bildungsreformen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....10

Kirche in der Zeit der Reformen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Fazit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .13

Bauernreform .

Russland am Vorabend der Abschaffung der Leibeigenschaft . Die Niederlage im Krimkrieg zeugte vom gravierenden militärisch-technischen Rückstand Russlands gegenüber den führenden europäischen Staaten. Es drohte ein Abrutschen des Landes in die Kategorie der Kleinmächte. Die Regierung konnte dies nicht zulassen. Mit der Niederlage ging die Erkenntnis einher, dass der Hauptgrund für die wirtschaftliche Rückständigkeit Russlands die Leibeigenschaft war.

Die enormen Kriegskosten haben das Währungssystem des Staates ernsthaft untergraben. Rekrutierungen, die Beschlagnahmung von Vieh und Futtermitteln sowie die Erhöhung der Zölle ruinierten die Bevölkerung. Und obwohl die Bauern auf die Strapazen des Krieges nicht mit Massenaufständen reagierten, warteten sie gespannt auf die Entscheidung des Zaren, die Leibeigenschaft abzuschaffen.

Im April 1854 wurde ein Dekret über die Bildung einer Reserve-Ruderflottille („Seemiliz“) erlassen. Mit Zustimmung des Grundbesitzers und einer schriftlichen Rückgabeverpflichtung an den Eigentümer konnten darin auch Leibeigene erfasst werden. Das Dekret beschränkte das Flottillenbildungsgebiet auf vier Provinzen. Er rüttelte jedoch fast das gesamte bäuerliche Russland auf. In den Dörfern verbreitete sich das Gerücht, dass der Kaiser Freiwillige zum Militärdienst berief und sie dafür für immer von der Leibeigenschaft befreite. Die unbefugte Registrierung bei der Miliz führte zu einer Massenflucht der Bauern von den Grundbesitzern. Dieses Phänomen nahm im Zusammenhang mit dem Manifest vom 29. Januar 1855 über die Rekrutierung von Kriegern für die Landmiliz, die Dutzende Provinzen umfasste, einen noch umfassenderen Charakter an.

Auch die Atmosphäre in der „aufgeklärten“ Gesellschaft hat sich verändert. Nach dem bildlichen Ausdruck des Historikers V. O. Klyuchevsky traf Sewastopol stagnierende Köpfe. „Jetzt ist die Frage der Emanzipation der Leibeigenschaft in aller Munde“, schrieb der Historiker K. D. Kavelin, „sie reden laut darüber, selbst diejenigen, die zuvor nicht auf die Fehlbarkeit der Leibeigenschaft hinweisen konnten, ohne nervöse Anfälle zu bekommen, denken darüber nach.“ .“ Sogar die Verwandten des Zaren – seine Tante, Großherzogin Elena Pawlowna und sein jüngerer Bruder Konstantin – setzten sich für die Transformation ein.

Vorbereitung der Bauernreform . Am 30. März 1856 verkündete Alexander II. erstmals offiziell gegenüber Vertretern des Moskauer Adels die Notwendigkeit der Abschaffung der Leibeigenschaft. Gleichzeitig betonte er, da er die Stimmung der Mehrheit der Grundbesitzer kannte, dass es viel besser sei, wenn dies von oben geschieht, als zu warten, bis es von unten geschieht.

Am 3. Januar 1857 bildete Alexander II. ein Geheimkomitee, um die Frage der Abschaffung der Leibeigenschaft zu erörtern. Viele seiner Mitglieder, ehemalige Würdenträger des Nikolaus, waren jedoch glühende Gegner der Bauernbefreiung. Sie behinderten die Arbeit des Ausschusses auf jede erdenkliche Weise. Und dann beschloss der Kaiser, wirksamere Maßnahmen zu ergreifen. Ende Oktober 1857 traf in St. Petersburg der Wilnaer Generalgouverneur VN Nazimov ein, der in seiner Jugend Alexanders persönlicher Adjutant war. Er brachte die Bitte der Adligen der Provinzen Wilna, Kowno und Grodno an den Kaiser. Sie baten um Erlaubnis, über die Befreiung der Bauern sprechen zu dürfen, ohne ihnen Land zu geben. Alexander nutzte diese Bitte aus und sandte Nazimov am 20. November 1857 ein Reskript über die Einrichtung von Provinzkomitees aus der Mitte der Gutsbesitzer, um Entwürfe für Bauernreformen vorzubereiten. Am 5. Dezember 1857 erhielt der Generalgouverneur von St. Petersburg P. I. Ignatiev ein ähnliches Dokument. Bald erschien der Text des an Nazimov geschickten Reskripts in der offiziellen Presse. Damit wurde die Vorbereitung der Bauernreform öffentlich.

Im Jahr 1858 wurden in 46 Provinzen „Komitees zur Verbesserung des Lebens der Großgrundbesitzer“ gegründet (Beamte hatten Angst, das Wort „Befreiung“ in offizielle Dokumente aufzunehmen). Im Februar 1858 wurde das Geheimkomitee in Hauptkomitee umbenannt. Ihr Vorsitzender wurde Großfürst Konstantin Nikolajewitsch. Im März 1859 wurden Redaktionskommissionen unter dem Hauptausschuss eingerichtet. Ihre Mitglieder beschäftigten sich mit der Prüfung von Materialien aus den Provinzen und der Ausarbeitung eines allgemeinen Gesetzesentwurfs zur Emanzipation der Bauern. Zum Vorsitzenden der Kommissionen wurde General Ya. I. Rostovtsev ernannt, der das besondere Vertrauen des Kaisers genoss. Er zog für seine Arbeit Befürworter von Reformen unter den liberalen Beamten und Grundbesitzern an – N. A. Milyutin, Yu. F. Samarin, V. A. Cherkassky, Ya.“ Sie befürworteten die Freilassung der Bauern mit einer Landzuteilung zur Ablösung und ihre Umwandlung in Kleingrundbesitzer unter Beibehaltung des Grundbesitzes. Diese Vorstellungen unterschieden sich grundlegend von denen, die die Adligen in den Provinzkomitees äußerten. Sie glaubten, selbst wenn die Bauern befreit würden, dann ohne Land. Im Oktober 1860 beendeten die Redaktionskommissionen ihre Arbeit. Die endgültige Vorbereitung der Reformdokumente wurde dem Hauptausschuss übertragen, dann wurden sie vom Staatsrat genehmigt.

Die wichtigsten Bestimmungen der Bauernreform. Am 19. Februar 1861 unterzeichnete Alexander II. ein Manifest „Über die Gewährung des Status freier Landbewohner an Leibeigene und über die Gestaltung ihres Lebens“ sowie die „Verordnung über aus der Leibeigenschaft hervorgegangene Bauern“. Nach diesen Dokumenten wurden die Bauern, die zuvor den Gutsbesitzern gehörten, für rechtsfrei erklärt und erhielten allgemeine Bürgerrechte. Bei ihrer Freilassung erhielten sie Land, allerdings in begrenzter Menge und gegen Lösegeld zu besonderen Bedingungen. Die Landzuteilung, die der Grundbesitzer dem Bauern zur Verfügung stellte, durfte nicht höher sein als die gesetzlich festgelegte Norm. Seine Größe reichte in verschiedenen Teilen des Reiches von 3 bis 12 Acres. Wenn zum Zeitpunkt der Befreiung mehr Land in bäuerlicher Nutzung vorhanden war, hatte der Grundbesitzer das Recht, den Überschuss abzuschneiden, während den Bauern Land von besserer Qualität weggenommen wurde. Nach der Reform mussten die Bauern das Land von den Grundbesitzern kaufen. Sie könnten es kostenlos bekommen, aber nur ein Viertel des gesetzlich festgelegten Kontingents. Bis zur Ablösung ihrer Grundstücke befanden sich die Bauern in der Lage, vorübergehend haftbar zu sein. Sie mussten Abgaben zahlen oder zugunsten der Grundbesitzer Frondienst leisten.

Die Höhe der Parzellen, Abgaben und Frondienste sollte durch eine Vereinbarung zwischen dem Grundbesitzer und den Bauern – Chartas – festgelegt werden. Der vorübergehende Zustand könnte 9 Jahre dauern. Zu diesem Zeitpunkt konnte der Bauer seine Parzelle nicht aufgeben.

Die Höhe des Lösegelds wurde so bemessen, dass der Grundbesitzer das Geld, das er zuvor in Form von Abgaben erhalten hatte, nicht verlor. Der Bauer musste ihm sofort 20-25 % des Wertes der Parzelle zahlen. Damit der Grundbesitzer die Rückzahlungssumme auf einmal erhalten konnte, zahlte ihm der Staat die restlichen 75-80 % aus. Der Bauer hingegen musste diese Schulden gegenüber dem Staat 49 Jahre lang mit einer Abgrenzung von 6 % pro Jahr zurückzahlen. Dabei wurde nicht mit jedem Einzelnen, sondern mit der Bauerngemeinschaft gerechnet. Somit war das Land nicht persönliches Eigentum des Bauern, sondern Eigentum der Gemeinschaft.

Friedensvermittler sowie Provinzpräsenzen für Bauernangelegenheiten, bestehend aus dem Gouverneur, Regierungsbeamten, Staatsanwälten und Vertretern der örtlichen Grundbesitzer, sollten die Umsetzung der Reform vor Ort überwachen.

Mit der Reform von 1861 wurde die Leibeigenschaft abgeschafft. Die Bauern wurden zu freien Menschen. Die Reform bewahrte jedoch die Reste der Leibeigenschaft auf dem Land, vor allem den Grundbesitz. Darüber hinaus erhielten die Bauern nicht das volle Eigentum an dem Land, was bedeutete, dass sie keine Möglichkeit hatten, ihre Wirtschaft auf kapitalistischer Basis wieder aufzubauen.

Liberale Reformen der 60er und 70er Jahre

Gründung von Zemstwos . Nach der Abschaffung der Leibeigenschaft waren eine Reihe weiterer Veränderungen erforderlich. Bis Anfang der 60er Jahre. Die ehemalige lokale Verwaltung zeigte ihr völliges Versagen. Die Tätigkeit der in der Hauptstadt ernannten Beamten, die die Provinzen und Bezirke leiteten, und die Entkoppelung der Bevölkerung von allen Entscheidungen brachten das Wirtschaftsleben, das Gesundheitswesen und das Bildungswesen in extreme Unordnung. Die Abschaffung der Leibeigenschaft ermöglichte es, alle Bevölkerungsschichten in die Lösung lokaler Probleme einzubeziehen. Gleichzeitig konnte die Regierung bei der Einrichtung neuer Leitungsgremien die Stimmungen der Adligen nicht ignorieren, von denen viele mit der Abschaffung der Leibeigenschaft unzufrieden waren.

Am 1. Januar 1864 führte ein kaiserlicher Erlass die „Verordnung über Provinz- und Bezirks-Semstvo-Institutionen“ ein, die die Schaffung von Wahl-Semstvos in den Kreisen und Provinzen vorsah. Bei den Wahlen zu diesen Gremien hatten nur Männer das Wahlrecht. Die Wähler wurden in drei Kurien (Kategorien) eingeteilt: Grundbesitzer, Stadtwähler und aus Bauerngesellschaften gewählte Wähler. Eigentümer von mindestens 200 Hektar Land oder anderen Immobilien im Wert von mindestens 15.000 Rubel sowie Eigentümer von Industrie- und Handelsunternehmen, die ein Einkommen von mindestens 6.000 Rubel pro Jahr erwirtschaften, könnten Wähler im Grundeigentum sein Kurie. Die Kleingrundbesitzer vereinten sich und stellten bei den Wahlen nur Vertreter auf.

Die Wähler der Stadtkurie waren Kaufleute, Eigentümer von Unternehmen oder Handelsbetrieben mit einem Jahresumsatz von mindestens 6.000 Rubel sowie Eigentümer von Immobilien im Wert von 600 Rubel (in Kleinstädten) bis 3.600 Rubel (in Großstädten).

Die Wahlen zur Bauernkurie waren jedoch mehrstufig: Zunächst wählten die ländlichen Versammlungen Vertreter für die volost-Versammlungen. Die Wähler wurden zunächst auf volost-Versammlungen gewählt, die dann Vertreter für die Kreisselbstverwaltungsgremien nominierten. Auf Bezirksversammlungen wurden Vertreter der Bauernschaft in die Selbstverwaltungsorgane der Provinzen gewählt.

Die Zemstvo-Institutionen wurden in Verwaltungs- und Exekutivinstitutionen unterteilt. Verwaltungsorgane – Zemstvo-Versammlungen – bestanden aus Vokalen aller Klassen. Sowohl in den Landkreisen als auch in den Provinzen wurden Vokale für die Dauer von drei Jahren gewählt. Die Zemstvo-Versammlungen wählten Exekutivorgane – die Zemstvo-Räte, die ebenfalls drei Jahre lang tätig waren. Das Spektrum der von den Zemstvo-Institutionen gelösten Probleme beschränkte sich auf lokale Angelegenheiten: den Bau und die Instandhaltung von Schulen, Krankenhäusern, die Entwicklung des lokalen Handels und der Industrie und so weiter. Die Legitimität ihrer Aktivitäten wurde vom Gouverneur überwacht. Die materielle Grundlage für die Existenz von Zemstvos war eine Sondersteuer, die auf Immobilien erhoben wurde: Grundstücke, Häuser, Fabriken und Handelsbetriebe.

Die energischste, demokratisch gesinnte Intelligenz gruppierte sich um die Semstwos. Die neuen Selbstverwaltungsorgane erhöhten das Bildungs- und Gesundheitsniveau, verbesserten das Straßennetz und weiteten die agronomische Unterstützung der Bauern in einem Ausmaß aus, zu dem die Staatsmacht nicht in der Lage war. Obwohl in den Semstwos Vertreter des Adels die Oberhand hatten, zielten ihre Aktivitäten darauf ab, die Lage der breiten Volksmassen zu verbessern.

Die Zemstwo-Reform wurde in den Provinzen Archangelsk, Astrachan und Orenburg, in Sibirien und in Zentralasien – wo es keinen adligen Landbesitz gab oder unbedeutend war – nicht durchgeführt. Polen, Litauen, Weißrussland, die Ukraine am rechten Ufer und der Kaukasus erhielten keine lokalen Regierungen, da sich unter den Grundbesitzern nur wenige Russen befanden.

Selbstverwaltung in Städten. Im Jahr 1870 wurde nach dem Vorbild des Zemstwo eine Stadtreform durchgeführt. Es wurden gesamtstaatliche Selbstverwaltungsorgane eingeführt – Stadtdumas, die für vier Jahre gewählt werden. Vokale der Dumas wählten für den gleichen Zeitraum ständige Exekutivorgane – Stadträte sowie den Bürgermeister, der sowohl der Kopf des Gedankens als auch des Rates war.

Das Recht, neue Leitungsgremien zu wählen, hatten Männer, die das 25. Lebensjahr vollendet hatten und Stadtsteuern zahlten. Alle Wähler wurden entsprechend der Höhe der zugunsten der Stadt gezahlten Gebühren in drei Kurien eingeteilt. Die erste war eine kleine Gruppe der größten Eigentümer von Immobilien, Industrie- und Handelsunternehmen, die 1/3 aller Steuern an die Stadtkasse abführten. Zur zweiten Kurie gehörten kleinere Steuerzahler, die ein weiteres Drittel der städtischen Gebühren beisteuerten. Die dritte Kurie bestand aus allen anderen Steuerzahlern. Gleichzeitig wählte jeder von ihnen die gleiche Anzahl von Vokalen in die Stadtduma, was die Vorherrschaft der Großbesitzer darin sicherte.

Die Tätigkeit der städtischen Selbstverwaltung wurde vom Staat kontrolliert. Der Bürgermeister wurde vom Gouverneur oder dem Innenminister genehmigt. Dieselben Beamten könnten jede Entscheidung der Stadtduma verbieten. Um die Aktivitäten der städtischen Selbstverwaltung in jeder Provinz zu kontrollieren, wurde ein besonderes Gremium geschaffen – die Provinzpräsenz für Stadtangelegenheiten.

Städtische Selbstverwaltungsorgane entstanden 1870 zunächst in 509 russischen Städten. Im Jahr 1874 wurde die Reform in den Städten Transkaukasiens, 1875 in Litauen, Weißrussland und der Ukraine am rechten Ufer und 1877 in den baltischen Staaten eingeführt. Für die Städte Zentralasiens, Polens und Finnlands galt es nicht. Trotz aller Einschränkungen trug die Stadtreform zur Emanzipation der russischen Gesellschaft wie die Zemstvo-Reform dazu bei, breite Bevölkerungsschichten in die Lösung von Managementfragen einzubeziehen. Dies diente als Voraussetzung für die Bildung der Zivilgesellschaft und der Rechtsstaatlichkeit in Russland.

Justizreform . Die konsequenteste Umgestaltung Alexanders II. war die im November 1864 durchgeführte Justizreform. Demnach wurde das neue Gericht auf den Grundsätzen des bürgerlichen Rechts aufgebaut: Gleichheit aller Klassen vor dem Gesetz; Publizität des Gerichts“; Unabhängigkeit der Richter; Wettbewerbsfähigkeit von Strafverfolgung und Verteidigung; Unabsetzbarkeit von Richtern und Ermittlern; Wahlfähigkeit einiger Justizbehörden.

Nach den neuen Gerichtsgesetzen wurden zwei Gerichtssysteme geschaffen – Weltgerichte und allgemeine. Die Amtsgerichte verhandelten geringfügige Straf- und Zivilsachen. Sie wurden in Städten und Kreisen geschaffen. Die Friedensrichter verwalteten die Gerechtigkeit allein. Sie wurden von Zemstwo-Versammlungen und Stadträten gewählt. Für Richter wurden hohe Bildungs- und Vermögensqualifikationen festgelegt. Gleichzeitig erhielten sie recht hohe Löhne – von 2200 bis 9.000 Rubel pro Jahr.

Das System der allgemeinen Gerichte umfasste Bezirksgerichte und Gerichtskammern. Die Mitglieder des Bezirksgerichts wurden vom Kaiser auf Vorschlag des Justizministers ernannt und befassten sich mit Straf- und komplexen Zivilsachen. Die Behandlung von Strafsachen erfolgte unter Beteiligung von zwölf Geschworenen. Der Geschworene könnte ein russischer Staatsbürger im Alter von 25 bis 70 Jahren sein, der über einen tadellosen Ruf verfügt, seit mindestens zwei Jahren in der Gegend lebt und Immobilien im Wert von 2.000 Rubel besitzt. Die Jurylisten wurden vom Gouverneur genehmigt. Gegen die Entscheidung des Bezirksgerichts wurde Berufung bei der Strafkammer eingelegt. Darüber hinaus konnte gegen das Urteil Berufung eingelegt werden. Die Justizkammer prüfte auch Fälle von Fehlverhalten von Beamten. Solche Fälle wurden mit Staatsverbrechen gleichgesetzt und unter Beteiligung von Klassenvertretern verhandelt. Das höchste Gericht war der Senat. Mit der Reform wurde die Öffentlichkeit von Gerichtsverfahren eingeführt. Sie fanden öffentlich und in Anwesenheit der Öffentlichkeit statt; Zeitungen druckten Berichte über Prozesse von öffentlichem Interesse. Die Wettbewerbsfähigkeit der Parteien wurde durch die Anwesenheit des Staatsanwalts – des Vertreters der Staatsanwaltschaft und des Anwalts, der die Interessen des Angeklagten verteidigt – bei der Verhandlung sichergestellt. In der russischen Gesellschaft gab es ein außerordentliches Interesse an Interessenvertretung. Auf diesem Gebiet wurden die herausragenden Anwälte F. N. Plevako, A. I. Urusov, V. D. Spasovich und K. K. Arseniev berühmt, die den Grundstein für die russische Anwalts- und Rednerschule legten. Das neue Justizsystem bewahrte eine Reihe von Überresten von Nachlässen. Dazu gehörten Volostgerichte für Bauern, Sondergerichte für Geistliche, Militärs und hohe Beamte. In einigen nationalen Regionen zog sich die Umsetzung der Justizreform über Jahrzehnte hin. Im sogenannten Westgebiet (Provinzen Wilna, Witebsk, Wolyn, Grodno, Kiew, Kowno, Minsk, Mogilev und Podolsk) begann es erst 1872 mit der Schaffung von Amtsgerichten. Friedensrichter wurden nicht gewählt, sondern für drei Jahre ernannt. Mit der Gründung von Bezirksgerichten begann man erst 1877. Gleichzeitig war es Katholiken verboten, Richterämter zu bekleiden. Im Baltikum begann die Umsetzung der Reform erst 1889.

Erst am Ende des 19. Jahrhunderts. In der Provinz Archangelsk und in Sibirien (1896) sowie in Zentralasien und Kasachstan (1898) wurde eine Justizreform durchgeführt. Auch hier erfolgte die Ernennung von Richtern, die gleichzeitig die Funktionen von Ermittlern wahrnahmen, das Schwurgerichtsverfahren wurde nicht eingeführt.

Militärreformen. Liberale Veränderungen in der Gesellschaft, der Wunsch der Regierung, die Rückständigkeit im militärischen Bereich zu überwinden und die Militärausgaben zu senken, erforderten grundlegende Reformen in der Armee. Sie wurden unter der Leitung des Kriegsministers D. A. Miljutin durchgeführt. 1863-1864. Die Reform der militärischen Bildungseinrichtungen begann. Die allgemeine Bildung wurde von der Sonderausbildung getrennt: zukünftige Offiziere erhielten eine allgemeine Ausbildung in Militärgymnasien und eine Berufsausbildung in Militärschulen. Die Kinder des Adels lernten hauptsächlich in diesen Bildungseinrichtungen. Für diejenigen, die keinen weiterführenden Bildungsabschluss hatten, wurden Kadettenschulen geschaffen, in denen Vertreter aller Klassen aufgenommen wurden. Im Jahr 1868 wurden Militärprogymnasien geschaffen, um die Kadettenschulen aufzufüllen.

1867 wurde die Militärrechtsakademie eröffnet, 1877 die Marineakademie. Anstelle von Rekrutierungssätzen wurde der klassenübergreifende Wehrdienst eingeführt. Gemäß der am 1. Januar 1874 genehmigten Satzung waren Personen aller Klassen ab dem 20. Lebensjahr (später ab dem 21. Lebensjahr) einberufen. Die Gesamtdienstzeit der Bodentruppen wurde auf 15 Jahre festgelegt, davon 6 Jahre im aktiven Dienst, 9 Jahre im Reservedienst. In der Flotte - 10 Jahre: 7 - gültig, 3 - in Reserve. Für Personen mit einer Ausbildung wurde die aktive Dienstzeit von 4 Jahren (für Absolventen der Grundschule) auf 6 Monate (für Absolventen einer höheren Ausbildung) verkürzt.

Die einzigen Söhne und die einzigen Ernährer der Familie wurden aus dem Dienst entlassen, ebenso die Rekruten, deren älterer Bruder im aktiven Dienst war oder bereits abgeleistet hatte. Diejenigen, die von der Wehrpflicht befreit waren, wurden in die Miliz eingezogen, die erst währenddessen gebildet wurde der Krieg. Geistliche aller Glaubensrichtungen, Vertreter einiger religiöser Sekten und Organisationen, die Völker des Nordens und Zentralasiens sowie ein Teil der Bewohner des Kaukasus und Sibiriens unterlagen nicht der Wehrpflicht. Die körperliche Züchtigung wurde in der Armee abgeschafft, die Bestrafung mit Ruten wurde nur für Geldstrafen beibehalten), die Ernährung wurde verbessert, die Kasernen wurden neu ausgestattet und die Alphabetisierung für Soldaten wurde eingeführt. Es kam zu einer Aufrüstung von Heer und Marine: Waffen mit glattem Lauf wurden durch gezogene ersetzt, es begann der Ersatz von Gusseisen- und Bronzegeschützen durch Stahlgeschütze; Die Schnellfeuergewehre des amerikanischen Erfinders Berdan wurden in den Dienst übernommen. Das System des Kampftrainings hat sich geändert. Es wurden eine Reihe neuer Urkunden, Handbücher und Handbücher herausgegeben, die es sich zur Aufgabe machten, den Soldaten nur das beizubringen, was im Krieg benötigt wurde, wodurch die Zeit für die Übungsausbildung erheblich verkürzt wurde.

Als Ergebnis der Reformen erhielt Russland eine riesige Armee, die den Anforderungen der Zeit entsprach. Die Kampfbereitschaft der Truppen ist deutlich gestiegen. Der Übergang zum allgemeinen Wehrdienst war ein schwerer Schlag für die Klassenorganisation der Gesellschaft.

Reformen im Bildungsbereich. Auch das Bildungssystem hat eine erhebliche Umstrukturierung erfahren. Im Juni 1864 wurde die „Verordnung über öffentliche Grundschulen“ verabschiedet, wonach solche Bildungseinrichtungen von öffentlichen Einrichtungen und Privatpersonen eröffnet werden konnten. Dies führte zur Schaffung verschiedener Arten von Grundschulen – staatliche, zemstvo, kirchliche, sonntägliche usw. Die Studienzeit in ihnen betrug in der Regel nicht mehr als drei Jahre.

Seit November 1864 sind Turnhallen zum Haupttyp der Bildungseinrichtung geworden. Sie wurden in klassische und reale unterteilt. In der Klassik wurde den alten Sprachen – Latein und Griechisch – ein großer Platz eingeräumt. Die Studienzeit betrug zunächst sieben Jahre, ab 1871 acht Jahre. Absolventen klassischer Gymnasien hatten die Möglichkeit, Universitäten zu besuchen. Sechsjährige Realgymnasien sollten „auf die Beschäftigung in verschiedenen Industrie- und Gewerbezweigen“ vorbereiten.

Das Hauptaugenmerk wurde auf das Studium der Mathematik, Naturwissenschaften und technischen Fächer gelegt. Der Zugang zu Universitäten für Absolventen echter Gymnasien wurde gesperrt, sie setzten ihr Studium an technischen Instituten fort. Der Grundstein für die Sekundarbildung der Frauen wurde gelegt – es entstanden Frauengymnasien. Der darin vermittelte Wissensumfang war jedoch geringer als der, der in den Männergymnasien gelehrt wurde. Das Gymnasium nahm Kinder „aller Stände, ohne Unterschied des Ranges und der Religion“ auf, allerdings wurden gleichzeitig hohe Studiengebühren festgesetzt. Im Juni 1864 wurde eine neue Satzung für die Universitäten verabschiedet, die die Autonomie dieser Bildungseinrichtungen wiederherstellte. Die direkte Leitung der Universität oblag dem Professorenrat, der den Rektor und die Dekane wählte, Lehrpläne genehmigte und Finanz- und Personalfragen regelte. Die Hochschulbildung für Frauen begann sich zu entwickeln. Da Gymnasiasten nicht das Recht hatten, Universitäten zu besuchen, wurden für sie höhere Studiengänge für Frauen in Moskau, St. Petersburg, Kasan und Kiew eröffnet. Frauen wurden an Universitäten zugelassen, allerdings als Freiwillige.

Orthodoxe Kirche in der Zeit der Reformen. Liberale Reformen wirkten sich auch auf die orthodoxe Kirche aus. Zunächst versuchte die Regierung, die finanzielle Situation des Klerus zu verbessern. Im Jahr 1862 wurde eine Sonderpräsenz geschaffen, um Wege zur Verbesserung des Lebens des Klerus zu finden, zu dem Mitglieder der Synode und hochrangige Staatsbeamte gehörten. An der Lösung dieses Problems waren auch öffentliche Kräfte beteiligt. Im Jahr 1864 entstanden Pfarrvormundschaften, bestehend aus Gemeindemitgliedern, die sich nicht nur auf das Studium mathematisch-naturwissenschaftlicher und technischer Fächer konzentrierten. Der Zugang zu Universitäten für Absolventen echter Gymnasien wurde gesperrt, sie setzten ihr Studium an technischen Instituten fort.

Der Grundstein für die Sekundarbildung der Frauen wurde gelegt – es entstanden Frauengymnasien. Der darin vermittelte Wissensumfang war jedoch geringer als der, der in den Männergymnasien gelehrt wurde. Das Gymnasium nahm Kinder „aller Stände, ohne Unterschied des Ranges und der Religion“ auf, allerdings wurden gleichzeitig hohe Studiengebühren festgesetzt.

Im Juni 1864 wurde eine neue Satzung für die Universitäten verabschiedet, die die Autonomie dieser Bildungseinrichtungen wiederherstellte. Die direkte Leitung der Universität oblag dem Professorenrat, der den Rektor und die Dekane wählte, Lehrpläne genehmigte und Finanz- und Personalfragen regelte. Die Hochschulbildung für Frauen begann sich zu entwickeln. Da Gymnasiasten nicht das Recht hatten, Universitäten zu besuchen, wurden für sie höhere Studiengänge für Frauen in Moskau, St. Petersburg, Kasan und Kiew eröffnet. Frauen wurden an Universitäten zugelassen, allerdings als Freiwillige.

Orthodoxe Kirche in der Zeit der Reformen. Liberale Reformen wirkten sich auch auf die orthodoxe Kirche aus. Zunächst versuchte die Regierung, die finanzielle Situation des Klerus zu verbessern. Im Jahr 1862 wurde eine Sonderpräsenz geschaffen, um Wege zur Verbesserung des Lebens des Klerus zu finden, zu dem Mitglieder der Synode und hochrangige Staatsbeamte gehörten. An der Lösung dieses Problems waren auch öffentliche Kräfte beteiligt. Im Jahr 1864 entstanden Pfarrvormundschaften, bestehend aus Gemeindemitgliedern, die nicht nur die Angelegenheiten der Gemeinde verwalteten, sondern auch zur Verbesserung der finanziellen Situation der Geistlichen beitragen sollten. 1869-79. Die Einkommen der Pfarrer stiegen erheblich durch die Abschaffung kleiner Pfarreien und die Einführung eines Jahresgehalts, das zwischen 240 und 400 Rubel lag. Für den Klerus wurde eine Altersrente eingeführt.

Der liberale Geist der Reformen im Bildungsbereich berührte auch kirchliche Bildungseinrichtungen. Im Jahr 1863 erhielten Absolventen theologischer Seminare das Recht, Universitäten zu besuchen. Im Jahr 1864 wurde den Kindern des Klerus die Einschreibung in Gymnasien und im Jahr 1866 in Militärschulen gestattet. Im Jahr 1867 fasste die Synode Beschlüsse über die Abschaffung der Erbschaft der Pfarreien und über das Recht auf Eintritt in Priesterseminare für alle Orthodoxen ausnahmslos. Diese Maßnahmen zerstörten Klassenunterschiede und trugen zur demokratischen Erneuerung des Klerus bei. Gleichzeitig führten sie dazu, dass viele junge, begabte Menschen dieses Umfeld verließen und sich der Intelligenz anschlossen. Unter Alexander II. erfolgte die rechtliche Anerkennung der Altgläubigen: Sie durften ihre Ehen und Taufen in zivilen Institutionen registrieren lassen; Sie konnten nun bestimmte öffentliche Ämter bekleiden und frei ins Ausland reisen. Gleichzeitig wurden Anhänger der Altgläubigen in allen offiziellen Dokumenten noch immer als Schismatiker bezeichnet, es war ihnen verboten, öffentliche Ämter zu bekleiden.

Abschluss: Während der Herrschaft Alexanders II. wurden in Russland liberale Reformen durchgeführt, die alle Aspekte des öffentlichen Lebens betrafen. Dank der Reformen erhielten bedeutende Teile der Bevölkerung erste Kenntnisse in Management und öffentlicher Arbeit. Die Reformen legten – wenn auch sehr zaghafte – Traditionen der Zivilgesellschaft und der Rechtsstaatlichkeit fest. Gleichzeitig behielten sie die Standesvorteile des Adels und verfügten auch über Beschränkungen für die nationalen Regionen des Landes, in denen der freie Volkswille nicht nur das Gesetz, sondern auch die Persönlichkeit der Herrscher in einem solchen Land politisch bestimmt Das Attentat als Mittel des Kampfes ist Ausdruck desselben Geistes des Despotismus, dessen Zerstörung wir uns in Russland zur Aufgabe gemacht haben. Die Willkür des Einzelnen und die Willkür der Partei sind gleichermaßen verwerflich, und Gewalt ist nur dann gerechtfertigt, wenn sie sich gegen Gewalt richtet.“ Kommentieren Sie dieses Dokument.

Die Emanzipation der Bauern im Jahr 1861 und die darauffolgenden Reformen der 1960er und 1970er Jahre wurden zu einem Wendepunkt in der russischen Geschichte. Diese Zeit wurde von liberalen Persönlichkeiten als die Ära der „großen Reformen“ bezeichnet. Ihre Folge war die Schaffung der notwendigen Voraussetzungen für die Entwicklung des Kapitalismus in Russland, die es ihm ermöglichten, den gesamteuropäischen Weg zu beschreiten.

Das Tempo der wirtschaftlichen Entwicklung im Land hat stark zugenommen und der Übergang zur Marktwirtschaft hat begonnen. Unter dem Einfluss dieser Prozesse bildeten sich neue Bevölkerungsschichten – das Industriebürgertum und das Proletariat. Bauern- und Grundbesitzerbetriebe waren zunehmend in Waren-Geld-Beziehungen eingebunden.

Das Aufkommen von Zemstwos, städtischer Selbstverwaltung und demokratischer Veränderungen im Justiz- und Bildungssystem zeugte von der stetigen, wenn auch nicht so schnellen Bewegung Russlands in Richtung der Grundlagen der Zivilgesellschaft und der Rechtsstaatlichkeit.

Allerdings waren fast alle Reformen inkonsistent und unvollständig. Sie behielten die Standesvorteile des Adels und die staatliche Kontrolle über die Gesellschaft. Am Landesrand wurden die Reformen nur unvollständig umgesetzt. Das Prinzip der autokratischen Macht des Monarchen blieb unverändert.

Die Außenpolitik der Regierung Alexanders II. war in fast allen wesentlichen Bereichen aktiv. Mit diplomatischen und militärischen Mitteln gelang es dem russischen Staat, die vor ihm liegenden außenpolitischen Aufgaben zu lösen und seine Stellung als Großmacht wiederherzustellen. Auf Kosten der zentralasiatischen Gebiete erweiterten sich die Grenzen des Reiches.

Die Ära der „großen Reformen“ ist zu einer Zeit der Umwandlung sozialer Bewegungen in eine Kraft geworden, die in der Lage ist, die Macht zu beeinflussen oder ihr Widerstand zu leisten. Schwankungen im Regierungskurs und die Inkonsequenz der Reformen führten zu einer Zunahme des Radikalismus im Land. Die revolutionären Organisationen beschritten den Weg des Terrors und versuchten, die Bauern durch die Ermordung des Zaren und hoher Beamter zur Revolution zu erheben.

Abschluss

Die großen Reformen der 60er und 70er Jahre des 19. Jahrhunderts markierten einen wichtigen Schritt in der Bildung eines rechten Staates und einer rechten Zivilgesellschaft in Russland. Sie schufen gesellschaftspolitische und rechtliche Voraussetzungen für die Modernisierung, auf ihrer Grundlage führte S. Yu. an der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert seine Reformen durch. Witte. Die Reformen waren jedoch intern widersprüchlich. So verurteilte die Bauernreform die Bauern zu jahrzehntelanger wirtschaftlicher Abhängigkeit; Den russischen Justizstatuten fehlte einer der wichtigsten Grundsätze der Rechtsstaatlichkeit – die Verantwortung der Beamten vor Gericht. Die Universitätsreform beinhaltete eine Erhöhung der Studiengebühren, eine Ausweitung der Rechte von Pfarrern und Treuhändern an Universitäten sowie die Verpflichtung zur Theologie.

Darüber hinaus wurden sie im Zuge der Umsetzung der Reformen „nach rechts“ angepasst und erwiesen sich als unvollständig. Es gab keine Kräfte in der Gesellschaft, die in der Lage waren, Druck auf die Regierung auszuüben und die Reformen zu ihrem logischen Abschluss zu bringen – zur Schaffung einer gesamtrussischen Vertretung. Darüber hinaus wurde der Transformationsprozess durch die Gegenreformen der 1980er und 1990er Jahre unterbrochen. Dies erschwerte die weitere Modernisierung des Landes und erhöhte die sozialen Spannungen in der Gesellschaft.

Noch eine weitere Option

Einrichtung Zemstvo. Nach der Abschaffung der Leibeigenschaft waren eine Reihe weiterer Veränderungen erforderlich. Bis Anfang der 60er Jahre. Die ehemalige lokale Verwaltung zeigte ihr völliges Versagen. Die Tätigkeit der in der Hauptstadt ernannten Beamten, die die Provinzen und Bezirke leiteten, und die Entkoppelung der Bevölkerung von allen Entscheidungen brachten das Wirtschaftsleben, das Gesundheitswesen und das Bildungswesen in extreme Unordnung. Die Abschaffung der Leibeigenschaft ermöglichte es, alle Bevölkerungsschichten in die Lösung lokaler Probleme einzubeziehen. Gleichzeitig konnte die Regierung bei der Einrichtung neuer Leitungsgremien die Stimmungen der Adligen nicht ignorieren, von denen viele mit der Abschaffung der Leibeigenschaft unzufrieden waren.

Selbstverwaltung in Städten. Im Jahr 1870 wurde nach dem Vorbild des Zemstwo eine Stadtreform durchgeführt. Es wurden gesamtstaatliche Selbstverwaltungsorgane eingeführt – Stadtdumas, die für vier Jahre gewählt werden. Vokale der Dumas wählten für die gleiche Amtszeit ständige Exekutivorgane – Stadträte sowie den Bürgermeister, der sowohl der Kopf des Gedankens als auch des Rates war.

Justizreform. Die konsequenteste Umgestaltung Alexanders II. war die im November 1864 durchgeführte Justizreform. Demnach wurde das neue Gericht auf den Grundsätzen des bürgerlichen Rechts aufgebaut: Gleichheit aller Klassen vor dem Gesetz; Werbung des Gerichts“; die Unabhängigkeit der Richter; Wettbewerbsfähigkeit von Strafverfolgung und Verteidigung; Unabsetzbarkeit von Richtern und Ermittlern; die Wahl bestimmter Gerichtsorgane.

Militärreformen. Liberale Veränderungen in der Gesellschaft, der Wunsch der Regierung, die Rückständigkeit im militärischen Bereich zu überwinden und die Militärausgaben zu senken, erforderten grundlegende Reformen in der Armee. Sie wurden unter der Leitung des Kriegsministers D. A. Miljutin durchgeführt. 1863-1864. Die Reform der militärischen Bildungseinrichtungen begann. Die allgemeine Bildung wurde von der Sonderausbildung getrennt: zukünftige Offiziere erhielten eine allgemeine Ausbildung in Militärgymnasien und eine Berufsausbildung in Militärschulen. Die Kinder des Adels lernten hauptsächlich in diesen Bildungseinrichtungen. Für diejenigen, die keinen weiterführenden Bildungsabschluss hatten, wurden Kadettenschulen geschaffen, in denen Vertreter aller Klassen aufgenommen wurden. Im Jahr 1868 wurden Militärprogymnasien geschaffen, um die Kadettenschulen aufzufüllen.

1867 wurde die Militärrechtsakademie eröffnet, 1877 die Marineakademie. Anstelle von Rekrutierungssätzen wurde der klassenübergreifende Wehrdienst eingeführt. Gemäß der am 1. Januar 1874 verabschiedeten Satzung waren Personen aller Klassen ab dem 20. Lebensjahr (später ab dem 21. Lebensjahr) einberufen. Die Gesamtdienstzeit der Bodentruppen wurde auf 15 Jahre festgelegt, davon 6 Jahre im aktiven Dienst, 9 Jahre im Reservedienst. In der Flotte - 10 Jahre: 7 - gültig, 3 - in Reserve. Für Personen mit einer Ausbildung wurde die aktive Dienstzeit von 4 Jahren (für Absolventen der Grundschule) auf 6 Monate (für Absolventen einer höheren Ausbildung) verkürzt.

Reformen im Bildungsbereich. Auch das Bildungssystem hat eine erhebliche Umstrukturierung erfahren. Im Juni 1864 wurde die „Verordnung über öffentliche Grundschulen“ verabschiedet, wonach solche Bildungseinrichtungen von öffentlichen Einrichtungen und Privatpersonen eröffnet werden konnten. Dies führte zur Schaffung verschiedener Arten von Grundschulen – staatliche, zemstvo, kirchliche, sonntägliche usw. Die Studienzeit in ihnen betrug in der Regel nicht mehr als drei Jahre.

Seit November 1864 sind Turnhallen zum Haupttyp der Bildungseinrichtung geworden. Sie wurden in klassische und reale unterteilt. In der Klassik wurde den alten Sprachen – Latein und Griechisch – ein großer Platz eingeräumt. Die Studienzeit betrug zunächst sieben Jahre, ab 1871 acht Jahre. Absolventen klassischer Gymnasien hatten die Möglichkeit, Universitäten zu besuchen. Sechsjährige Realgymnasien waren aufgerufen, sich „auf Berufe in verschiedenen Industrie- und Gewerbezweigen“ vorzubereiten.

Orthodoxe Kirche in der Zeit der Reformen. Liberale Reformen wirkten sich auch auf die orthodoxe Kirche aus. Zunächst versuchte die Regierung, die finanzielle Situation des Klerus zu verbessern. Im Jahr 1862 wurde eine Sonderpräsenz geschaffen, um Wege zur Verbesserung des Lebens des Klerus zu finden, zu dem Mitglieder der Synode und hochrangige Staatsbeamte gehörten. An der Lösung dieses Problems waren auch öffentliche Kräfte beteiligt. Im Jahr 1864 entstanden Pfarrvormundschaften, bestehend aus Gemeindemitgliedern, die sich nicht nur auf das Studium mathematisch-naturwissenschaftlicher und technischer Fächer konzentrierten. Der Zugang zu Universitäten für Absolventen echter Gymnasien wurde gesperrt, sie setzten ihr Studium an technischen Instituten fort.

Der liberale Geist der Reformen im Bildungsbereich berührte auch kirchliche Bildungseinrichtungen. Im Jahr 1863 erhielten Absolventen theologischer Seminare das Recht, Universitäten zu besuchen. 1864 wurde den Kindern des Klerus der Besuch von Gymnasien und 1866 der Besuch von Militärschulen gestattet. Im Jahr 1867 fasste die Synode Beschlüsse über die Abschaffung der Erbschaft der Pfarreien und über das Recht auf Eintritt in Priesterseminare für alle Orthodoxen ausnahmslos. Diese Maßnahmen zerstörten Klassenunterschiede und trugen zur demokratischen Erneuerung des Klerus bei. Gleichzeitig führten sie dazu, dass viele junge, begabte Menschen dieses Umfeld verließen und sich der Intelligenz anschlossen. Unter Alexander II. erfolgte die rechtliche Anerkennung der Altgläubigen: Sie durften ihre Ehen und Taufen in zivilen Institutionen registrieren lassen; Sie konnten nun bestimmte öffentliche Ämter bekleiden und frei ins Ausland reisen. Gleichzeitig wurden Anhänger der Altgläubigen in allen offiziellen Dokumenten noch immer als Schismatiker bezeichnet, es war ihnen verboten, öffentliche Ämter zu bekleiden.

Fazit: Während der Herrschaft Alexanders II. wurden in Russland liberale Reformen durchgeführt, die alle Aspekte des öffentlichen Lebens betrafen. Dank der Reformen erhielten bedeutende Teile der Bevölkerung erste Kenntnisse in Management und öffentlicher Arbeit. Die Reformen legten – wenn auch sehr zaghafte – Traditionen der Zivilgesellschaft und der Rechtsstaatlichkeit fest. Gleichzeitig behielten sie die Standesvorteile des Adels und verfügten auch über Beschränkungen für die nationalen Regionen des Landes, in denen der freie Volkswille nicht nur das Gesetz, sondern auch die Persönlichkeit der Herrscher in einem solchen Land politisch bestimmt Das Attentat als Mittel des Kampfes ist Ausdruck desselben Geistes des Despotismus, dessen Zerstörung wir uns in Russland zur Aufgabe gemacht haben. Die Willkür des Einzelnen und die Willkür der Partei sind gleichermaßen verwerflich, und Gewalt ist nur dann gerechtfertigt, wenn sie sich gegen Gewalt richtet.“ Kommentieren Sie dieses Dokument.

Thema: „Liberale Reformen der 6070er Jahre des 19. Jahrhunderts“ Ziele: Bildung: Bekanntschaft mit den wichtigsten Bestimmungen des Zemstvo, Stadt-, Militär-, Justizreformen, Veränderungen im Bildungs- und Pressebereich; Arbeit an der Bildung der Konzepte „zemstvo“, „uprava“, „juror“. pädagogisch: basierend auf der Identifizierung historischer Parallelen zwischen der Position Russlands in der Mitte. 19. Jahrhundert und die gegenwärtige politische Situation, was zeigt, wie wichtig die Beschäftigung mit diesem Thema für die Bildung eines modernen Rechtsstaates ist. Entwicklung: die Bildung der Fähigkeit, selbstständig mit historischen Quellen zu arbeiten, die Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit einem Diagramm, die Entwicklung von Fähigkeiten zum Vergleich historischer Phänomene, die Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen. Ausrüstung: Karte „Russisches Reich in der zweiten Hälfte. 19. Jahrhundert“, Pläne „Das System der Zemstwo-Selbstverwaltungsorgane“, „Die Struktur der städtischen Selbstverwaltung“, „Das Justizsystem nach der Reform von 1864“. Unterrichtsart: kombiniert. Aktivitäten des Lehrers und der Schüler 1. Übersicht über die Hausaufgaben (13 Minuten). Frontal. Individuell. Frontal. Individuell (schriftlich, an der Tafel). Frontal. Zusammenfassung der Ergebnisse der Umfrage. Methoden und Mittel des Unterrichts Bestimmen Sie die Bedeutung der Konzepte: „gesetzlich“ 1. Wie heißt das Thema, das wir in der letzten Lektion studiert haben? 2. Zu welchem Kapitel gehört dieses Thema? 3. Welchen Eindruck hat Ihrer Meinung nach die Persönlichkeit Alexanders II. auf die laufenden Reformen hinterlassen? 4. Bestimmen Sie die wichtigsten Gründe für die Abschaffung der Leibeigenschaft. 5. Stimmen Sie der Aussage zu, dass die Bauernreform eine Reform „von oben“ war? Warum? 6. Was sind die wichtigsten Bestimmungen der Reform? 7. Brief“, „Lösegeld“, „vorübergehend haftende Bauern“, „Segmente“? 8. Bauern mit einer jährlichen Quitrente von 12 Rubel? 9. Entwurf einer Satzung; Bauern wurden in die Position vorübergehender Schuldner versetzt; Mussten die Bauern den Kredit an den Staat zurückzahlen? 10. Die Abschaffung der Leibeigenschaft veränderte die Struktur der sozialen Beziehungen radikal. Die veränderte Situation erforderte die Verabschiedung neuer Gesetze und die Einführung neuer Managementinstitutionen. Innerhalb welchen Zeitraums: hätte die Höhe der Tilgungszahlung berechnet werden sollen Welche Bedeutung hatte die Reform? 2. Das Thema der Lektion an der Tafel und in Notizbüchern festhalten. Den Schülern den Zweck des Unterrichts nahebringen. Neues Material lernen (25 Minuten). Arbeiten mit einem Dokument. Angabe der Problemaufgabe. Diese Aufgabe wurde in gewissem Umfang durch die Reformen der 1960er und 1970er Jahre erfüllt. 19. Jahrhundert Im Laufe der Lektion müssen wir herausfinden, was der Hauptinhalt der Reformreformen Alexanders II. ist. „Reformen der 6070er Jahre des 19. Jahrhunderts“. Plan für das Studium neuen Materials: Zemskaya (1864) und Stadtreform (1870). I. Justizreform (1864). II. Militärreform (1874). III. IV. Transformationen im Bereich Bildung und Zensur. I. Die erste der überfälligen Reformen war die Einrichtung lokaler Regierungen. Das 1864 verabschiedete Gesetz über die kommunale Selbstverwaltung bestimmte die Struktur der Zemstvo-Institutionen und ihre Zuständigkeiten. Semstwos wurden in Kreisen und Provinzen eingeführt, und jeder von ihnen verfügte über Verwaltungsorgane (Semstwo-Versammlungen) und Exekutivorgane (Semstwo-Räte). Sie waren Grundbesitzer, Eigentümer von Nichtlandimmobilien, Bauern. Die Wahlen für die ersten beiden Kurien wurden auf der Grundlage einer Eigentumsqualifikation durchgeführt. Die Provinzialversammlungen wurden auf einer Sitzung der Bezirksversammlungen aus der Mitte der Vokale (von der Bevölkerung der Bezirke gewählte Abgeordnete) gewählt. Lesen Sie das Dokument auf Seite 157 des Lehrbuchs und geben Sie die Aufgabenstellung der Zemstwos an. DOKUMENT Verwaltung von Eigentum und Grundgebühren Anordnung und Instandhaltung des Eigentums des Zemstvo Sorge für die Entwicklung des lokalen Handels Maßnahmen zur Sicherung der Ernährung der Menschen. Verwaltung der Wohltätigkeitsangelegenheiten des Zemstvo Vorbehaltlich der Führung der Zemstvo-Institutionen... 1. Zemstvo. 2. Gebäude, andere Bauwerke und Kommunikationsmittel. 3. 4. Institutionen... Wege zur Beendigung der Armut. 5. und Industrie. 6. Beteiligung ... an der Betreuung der öffentlichen Bildung, der öffentlichen Gesundheit und der Gefängnisse. Zemstvo-Gremien wurden zunächst nur in 33 von 50 russischen Provinzen gewählt, wo der Einfluss des Adels stark war. Ihre größte Schwäche bestand darin, dass die Semstwos nicht mit voller Kapazität arbeiten konnten: Der Haushalt deckte den tatsächlichen Bedarf der Semstwos nur zu 80 %. Entgegen den Erwartungen der Regierung konzentrierten sich die Semstwos jedoch nicht auf die Lösung lokaler Wirtschaftsangelegenheiten, sondern beteiligten sich aktiv am politischen Kampf und wurden zur Grundlage der liberalen Bewegung in Russland. Unter ähnlichen Bedingungen mit dem Zemstvo wurde 1870 eine Stadtreform durchgeführt. Wenden wir uns dem Diagramm zu. STRUKTUR DER STÄDTISCHEN SELBSTVERWALTUNG Aktivierung der Klasse des Stadtoberhauptes. Arbeiten Sie mit dem Schema. Stadtrat Stadtduma Klein Mittel Groß Großstädtische Steuerzahler Die Vertretungsorgane der städtischen Selbstverwaltung waren Stadtdumas, die für vier Jahre aus der Mitte der städtischen Eigentümer der städtischen Steuerzahler gewählt wurden. Die Wähler wurden in der Reihenfolge absteigender Steuerbeträge aufgeführt, die sie zahlen. Dann wurde die Liste in drei gleiche Teile geteilt, die jeweils ein Drittel der Abgeordneten (Vokale) in die Stadtduma wählten. Die Stadtduma wählte Mitglieder des Stadtrats und des Bürgermeisters (Führungsorgane der städtischen Selbstverwaltung). Die Zuständigkeit der städtischen Selbstverwaltungsorgane umfasste Fragen der Verbesserung, der Schulverwaltung, der medizinischen und karitativen Angelegenheiten. Hören Sie sich Auszüge aus dem Dokument an und erfahren Sie, wie die Stadtregierung von der zaristischen Verwaltung abhängig war. DOKUMENT Aus der Stadtlage (1870) Aktivierung der Klasse. Arbeiten mit einem Dokument. Angabe der Problemaufgabe. Öffentliche Verwaltung der Stadt: „Die Sorge und Ordnung für die städtische Wirtschaft und die Landschaftsgestaltung obliegt der öffentlichen Verwaltung der Stadt und die Aufsicht über deren rechtliche Umsetzung obliegt dem Gouverneur auf der genauen Grundlage der Regeln dieser Verordnung.“ 2. Er kann in seinen Beschlüssen und Anordnungen den ihm bezeichneten Kreis der Fälle nicht verlassen. Eine hiervon abweichende Entscheidung von ihm ist nichtig. 3. Personen, die in die Position des Stadtoberhauptes gewählt werden, sowie diejenigen, die zur vorübergehenden Besetzung dieser Position ernannt werden, ... werden in diesen Rängen zugelassen: in Provinzstädten vom Innenminister und in anderen Städten vom Gouverneur. Im Allgemeinen beteiligten sich die städtischen Selbstverwaltungsorgane aufgrund der politischen Schriften an der Tafel und in Notizbüchern nicht an der sozialen Bewegung. Bessoslownost. Werbung. Wettbewerbsfähigkeit. Wahl der Richter. die Trägheit der Händler. II. Gleichzeitig mit der Semstwo-Reform im Jahr 1864 führte die Regierung auf Drängen der Öffentlichkeit eine Justizreform durch. Mit der Reform wurden neue Grundsätze des Gerichtsverfahrens eingeführt. Grundsätze des Gerichtsverfahrens: 1. 2. 3. 4. 5. Unabhängigkeit der Richter von der Verwaltung. Das wichtigste Bindeglied des Justizsystems war das Bezirksgericht mit Geschworenen. Für jeden Prozess wurden 12 Geschworene per Los ausgewählt. Kandidaten für die Position eines Geschworenen mussten eine Reihe von Anforderungen erfüllen, darunter eine Immobilienqualifikation. Basierend auf dem Urteil der Jury („schuldig“, „nicht schuldig“, „schuldig, verdient aber Nachsicht“), verkündete das Gericht ein Urteil. Das höchste Gericht war der Senat. Das Amtsgericht entschied über kleinere Straf- und Zivilsachen. Es bestand aus einem Richter, der von den Stadtdumas und Zemstvo-Versammlungen für drei Jahre gewählt wurde. Während dieser Zeit konnte der Richter nicht abgesetzt werden. Die Verwaltung konnte sich nicht in Gerichtsverfahren einmischen. Trotz der Fortschrittlichkeit der wesentlichen Bestimmungen der Justizreform blieb diese unvollständig: Klassengerichte wurden beibehalten; Es gab Einschränkungen hinsichtlich des Rechts, Geschworener zu sein. Betrachten wir die Struktur der Gerichtsorgane gemäß dem Schema. Das Justizsystem im Rahmen der Reform von 1864. Aktivierung der Klasse. Arbeiten Sie mit dem Schema. Senatsrichter Staatsanwalt 12 Geschworene Rechtsanwalt (Eigentumsqualifikation) Friedensrichter Stadtdumas Weltgericht von Zemstvo III. Erinnern Sie sich an die Gründe für die Niederlage Russlands im Krimkrieg und überlegen Sie, welche Maßnahmen in der Armee notwendig waren. Eine der wichtigsten Transformationen Alexandrovs ist die Aktivierung der Klasse. Schreiben in Notizbüchern. Schreiben in Notizbüchern. Konsolidierung (5 Minuten) der Herrschaft der Militärreform, die von den 1860er Jahren bis 1874 durchgeführt wurde. Der Kriegsminister Dmitri Alekseevich Miljutin überwachte die Vorbereitung und Umsetzung der Reform. Der Inhalt der Reform ist wie folgt: 1. Abschaffung des Rekrutierungssystems zur Ergänzung der Armee; 2. verkürzte Dienstzeit: 6 Jahre bei der Infanterie und 7 Jahre bei der Marine; 3. Änderung der Taktik; neue Militärvorschriften werden verabschiedet; 4. Verbesserung der Führung der Streitkräfte, Russland wird in Militärbezirke eingeteilt; 5. Wiederbewaffnung der Armee; 6. Auffüllung des Offizierskorps mit qualifiziertem Personal. Die Militärreform wurde von den Konservativen heftig kritisiert. Doch schon der erste ernsthafte Test war der russisch-türkische Krieg von 1877-1878. zeigte ein hohes Maß an Kampfausbildung der Armee. Die Umsetzung der Reformen erforderte die Vorbereitung von IV. Qualifizierte Fachkräfte, daher stand die Regierung Alexanders II. vor der Aufgabe, das öffentliche Bildungswesen radikal zu reformieren. Veränderungen im Bildungssystem lassen sich auf Folgendes reduzieren: 1. die Einführung neuer Universitäts- (1863) und Schulgesetze (1864); 2. Wiederherstellung der Hochschulautonomie; 3. Wahl des Rektors, der Dekane und der Lehrer; 4. Schaffung eines Rates, der über alle internen Angelegenheiten der Universität entscheidet; 5. eine deutliche Erhöhung der Zahl der Grund- und weiterführenden Bildungseinrichtungen, auch für Kinder aus Familien mit niedrigem Einkommen. Im Jahr 1865 wurden die „Provisorischen Regeln“ zur Zensur verabschiedet, nach denen die vorläufige Zensur von Manuskripten abgeschafft wurde. Aber im Großen und Ganzen erwies sich die Zensurreform als die zaghafteste aller Reformen der 6070er Jahre. ● konsistente Natur? ● durchdachtes System? ● Wie lässt sich die größere oder geringere Tiefe der Reformen in verschiedenen Lebensbereichen in Russland zu dieser Zeit erklären? ● Kapitalismus und was behinderte seine Entwicklung? Zeitgenossen Alexanders II. nannten die Reformen der 6070er Jahre. "Großartig". Und tatsächlich wurden neue, moderne Selbstverwaltungsorgane und Gerichte geschaffen, Reformen. Welche Reformen hatten Ihrer Meinung nach die meisten. Sind die Reformen der 6070er Jahre? 19. Jahrhundert Single Was in den Reformen ermöglichte die Entwicklung einer Zusammenfassung. trug zum Wachstum der Produktivkräfte des Landes, seiner Verteidigungsfähigkeit, der zivilen Entwicklung des Selbstbewusstseins der Bevölkerung, der Verbreitung von Bildung und der Verbesserung der Lebensqualität bei. Russland schloss sich dem gesamteuropäischen Prozess der Schaffung fortschrittlicher, zivilisierter Staatsformen an. Aber die Reformen hatten einen halbherzigen Charakter: Die Überreste der Leibeigenschaft waren in der Kommunalverwaltung stark, viele Adelsprivilegien blieben erhalten, Erläuterung der Hausaufgaben (2 Minuten). Reformen hatten keine Auswirkungen auf die oberen Etagen der Macht. Lesen Sie Absatz 2324 des Lehrbuchs „Continuing Reforms“. Beantworten Sie die Fragen auf Seite 167 des Lehrbuchs. (Achten Sie bei der Vorbereitung der Hausaufgaben auf die Dokumente am Rand und am Ende des Absatzes.) Merken Sie sich Daten, historische Konzepte und Persönlichkeiten des Themas.

Liberale Reformen der 60er und 70er Jahre

In den frühen 1960er Jahren wurde der Bedarf andie Möglichkeit der Einführung einer kommunalen Selbstverwaltung, worüberRum wurde von der liberalen Öffentlichkeit erklärt: Die Regierung könne die … nicht allein aufbringenProvinzwirtschaft. 1. Januar 1864 wurde akzeptiert Gesetz über Kommunalverwaltung, gegründetfür die Verwaltung wirtschaftlicher Angelegenheiten: Bauwesen Wartung und Instandhaltung von örtlichen Straßen, Schulen, Krankenhäusern niederwerfen, Armenhäuser usw.

Die Verwaltungsorgane der Zemstwos waren reg-Berner und Landkreis Landversammlungen, ausführenTelny - Provinz und Bezirk Landverwaltungen. Für die Wahl der Abgeordneten - Vokale- Die Kreisversammlung von Zemstvo berief 3 Wahlmänner ein Kongresse: Großgrundbesitzer, städtischeEigentümer und Bauern. BezirkssemstwosDie Versammlung wählte die Vokale des ProvinzsemstwoTreffen. Zemstwo-Versammlungen wurden dominiert edle Grundbesitzer.

Mit dem Aufkommen des Zemstvo begann sich das Kräfteverhältnis in den Provinzen zu ändern: Es entstand ein „drittes Element“.namens Zemstvo-Ärzte, Lehrer, Agronomen,Tisten. Zemstvos stieg langsam aber sicher anlokale Wirtschaft, verbesserte das Leben im Dorf,Bildung und Gesundheitsfürsorge. Bald die Erdestva war keine reine Wirtschaftsorganisation mehrnisierungen; Damit verbunden ist das Erscheinen des Zemstvo Liberalismus, der von gesamtrussischen Wahlen träumtegeordnete Macht.

Im Jahr 1870 fand statt Reform der Stadtverwaltung. Wahlen zur Duma fanden zu dritt statt Wahlkongresse: kleine, mittlere und großeny Steuerzahler. (Arbeiter zahlen keine Steuerntili nahm nicht an den Wahlen teil.) Stadtoberhaupt Und Rat von der Duma gewählt. Körperschaften der StadtSelbstverwaltungen beteiligten sich erfolgreich an der Organisationihr städtisches Leben, ihre Stadtentwicklung, aber im AllgemeinenSie beteiligten sich nur schwach an der Bewegung.

Im Jahr 1864 wurde auf Drängen der Öffentlichkeit ausgetragen Justizreform. Gericht in Russlandklassenlos, Vokal, konkurrenzfähig, unabhängigsim von der Verwaltung. zentraler Linkdas neue Justizsystem wurde Bezirksgericht. Die Anklage wurde von der Staatsanwaltschaft unterstützt, die Interessen vertrittAngeklagter verteidigte Angeklagten. Jury Geber, 12 Personen, nachdem sie der Gerichtsdebatte zugehört hatten, ein Urteil gefällt („schuldig“, „nicht schuldig“, „vi-neu, aber nachsichtswürdig“). Bezogen aufVaniya-Urteil, das Gericht verkündete ein Urteil. Solch ein Mund-Die gerichtliche Werbung bot die größten Garantienaus Justizirrtümern.

Bearbeitung kleinerer Straf- und Zivilsachen war verlobt Weltrichter, wählte Zemstvo so- Raniy oder Stadtrat für 3 Jahre. Herrscher- Die Regierung konnte sich aufgrund ihrer Macht nicht von ihnen entfernen ein Friedensrichter oder Richter des Bezirksgerichts.

Die Justizreform war eine der wichtigstennachfolgende Transformationen der 60-70er Jahre, aber dennoch blieb es unvollendet: es war nichtreformierte den Senat, um kleine Parteien zu analysieren.Konflikte im bäuerlichen Umfeld blieben klassenmäßigVolost-Gericht, das das Recht hatte, diesen zuzusprechen Waldstrafen (bis 1904).

Eine Reihe wichtiger Militärreformen gehalten von D. A. Mi-Lutin, der 1861 zum Kriegsminister ernannt wurde. Die Armee wurde den modernen Anforderungen entsprechend umgerüstet.Neuerungen. Im Endstadium sollte es so seinEs wird einen Übergang geben, von der Rekrutierung zur allgemeinenIndische Pflicht. Der konservative Teil der Generäle blockierte dies mehrere Jahre lang.Herstellung; Ein Wendepunkt im Lauf der Dinge wurde durch die Französisch-Preußen eingeleitet Der Krieg von 1870-1871: Zeitgenossen waren beeindruckt von der Geschwindigkeit der Mobilisierung der preußischen Armee. Am 1. Januar 1874 wurde ein Gesetz zur Abschaffung des Flusses erlassen Rutchinu und Verteilung militärischer Verpflichtungen für Männer aller Schichten, die das 20. Lebensjahr vollendet haben und fit für die Gesundheit. Lebensdauervorteileein zusätzlicher Anreiz werdenAusbildung. Die Reform beschleunigte den Zusammenbruch der Klassen-das Gebäude; Die Abschaffung der Rekrutierung steigerte die Popularität Alexander II unter der Bauernschaft.

Reformen 60-70er Jahre, wodurch eine Reihe von Erlebnissen entfallen kov, Schaffung moderner Selbstverwaltungsorganeund Schiffe trugen zur Entwicklung des Landes und zum Wachstum beiBürgerbewusstsein der Bevölkerung. Diese waren nur die ersten Schritte: Die oberen Machtebenen waren von den Reformen nicht betroffen.