Test o razvoju evolucijske nastave. Test "Doktrina evolucije" test iz biologije (11. razred) na tu temu. Glavna pokretačka snaga evolucije je

Test iz biologije za provjeru znanja učenika 9-11 razreda na temu:

"EVOLUCIJSKA NASTAVA" (opcija 1)

Odaberite 1 tačan odgovor:

A1. Prirodna selekcija, koja djeluje u stalnim uvjetima okoline, naziva se:

1) veštački

2) stabilizacija

3) vožnja

4) seksualni

A2. Granice varijabilnosti modifikacije nazivaju se:

1) korelacije

2) normalna reakcija

3) mutacije

4) modifikacije

1) aromorfoza

2) idioadaptacija

3) degeneracija

4) biološka regresija

A4. Među pokretačkim snagama evolucije, koje dovode do pojave prilagođavanja živih organizama na životnu sredinu, vodeći karakter je

1) borba za egzistenciju

2) veštačka selekcija

3) prirodna selekcija

4) talasi života

A5. Rezultat evolucije je

1) stvaranje novih sojeva mikroorganizama

2) pojava novih sorti biljaka otpornih na sušu

3) pojava novih vrsta životinja

4) uzgoj produktivnijih rasa stoke

A6. Makroevolucija vodi do

1) formiranje novih vrsta

2) prespecifične transformacije, formiranje rodova, porodica,

odreda itd.

3) promjena genofonda populacije, njena izolacija i

formiranje podvrsta i rasa

4) promene genotipova kod pojedinih jedinki velikih sisara

A7. Primjer idioadaptacije je

1) pojava cirkulatornog sistema u anelidima

3) razne boje perja kod ptica

4) smanjenje dometa Ussuri tigra

A8. Promjenjivost modifikacije za razliku od mutacijske

1) se nasljeđuje

2) dovodi do smrti pojedinca

3) povezan je s promjenom hromozoma

4) nije naslijeđen

A9. Osnovna evolucijska jedinica je

1) biocenoza

2) pojedinac

3) rod

4) stanovništvo

A10. Rezultat odabira vožnje je

1) očuvanje brzine reakcije

2) pojava novih vrsta

3) slabljenje borbe za egzistenciju

4) očuvanje starih vrsta

A11. Mikroevolucija je

1) evolucija mikroorganizama

2) evolucija biocenoza

3) evolucijske promjene su toliko beznačajne da ne vode

do specijacije

4) evolucijski procesi u populacijama koji dovode do

speciation

A12. Promjene povezane sa smanjenjem raspona i broja jedinki vrste nazivaju se

1) aromorfoza

2) biološki napredak

3) degeneracija

4) biološki napredak

A13. Primjer aromorfoze je

1) izgled dugog vrata kod žirafe

2) smanjenje organa vida kod mladeža

3) pojava rogova kod krave

4) pojava pluća kod vodozemaca

A14. Brzina reakcije je

1) granice modifikacione varijabilnosti osobine

2) kombinativna varijabilnost

3) granice mutacione varijabilnosti osobine

4) varijabilnost modifikacije

A15. Populacija koloradske bube u Evropi daleko je premašila njenu populaciju na istom području u Americi zbog

1) toplije zime

2) vlažnija klima

3) bogatija prehrambena baza

4) nedostatak prirodnih neprijatelja

A16. Nasljedna varijabilnost je neophodna za evoluciju, jer doprinosi

1) povećanje genetske heterogenosti pojedinaca u populaciji

2) ubrzanje prirodne selekcije

3) smanjenje genetske heterogenosti jedinki u populaciji

4) zaoštravanje borbe za egzistenciju

A17. Rezultat evolucije je

1) raznolikost vrsta

2) prirodna selekcija

3) nasljednost

4) varijabilnost

1) biološki napredak

2) idioadaptacija

3) degeneracija

4) biološka regresija

A19. Idioadaptacija kod cvjetnica je

1) izgled semena

2) izgled cvijeta

3) pojava endosperma

4) raznolikost cvijeća

A20. Kombinativna varijabilnost znakova se manifestuje kada

1) seksualna reprodukcija

2) razmnožavanje sporama

3) vegetativno razmnožavanje

4) aseksualno razmnožavanje

A21. Vrsta selekcije koja djeluje u populacijama koje žive u gotovo konstantnim uvjetima okoline naziva se

1) vožnja

2) pucanje

3) seksualni

4) stabilizacija

A22. U prirodi postoji oko 350 hiljada vrsta biljaka i više od 1,5 miliona vrsta životinja koje se smatraju

1) razlog evolucije

2) rezultat evolucije

3) pokretačke snage evolucije

A23. Primjer opće degeneracije u evoluciji je

1) nedostatak dlake kod delfina i kitova

2) nerazvijenost organa vida kod mladeža

3) nestanak repa punoglavca

A24. Osnivač evolucione doktrine je

1) Dokuchaev

2) Haeckel

3) Darwin

4) Vernadsky

A25. Odabir koji je izvršila osoba bez određene svrhe naziva se

1) spontani

2) masivni

3) metodički

4) seksualni

A26. Faktor evolucije, koji se sastoji u nastanku barijera slobodnom prelasku jedinki, naziva se

1) modifikacija

2) izolacija

3) populacijski talasi

4) prirodna selekcija

A27. Borba za egzistenciju, prirodna selekcija, nasljedna varijabilnost manifestiraju se u populaciji. Stoga se uzima u obzir populacija

1) jedinica ekosistema

2) komponenta biosfere

3) jedinica evolucije

4) strukturna jedinica obrasca

A28. Uporedni anatomski dokazi evolucije uključuju

zakon embrionalne sličnosti

prisustvo prelaznih oblika

generalni plan strukture kičmenjaka

prisustvo fosilnih ostataka oblika predaka

A29. Idioadaptacija kod životinja je

zaštitna boja

drugi krug cirkulacije krvi

toplokrvni

plućno disanje

A30. Velike sistematske grupe (tipovi, klase,...) u procesu evolucije nastaju po

biološki napredak

biološka regresija

aromorfoza

idioadaptacija

Odgovori na test pitanja:

Pitanje

odgovori

Pitanje

odgovori

Pitanje

Odgovori

TEST NA TEMU "NASTAVA O EVOLUCIJI".

I. Odaberite jedan tačan odgovor

Osnova moderne teorije evolucije je doktrina

a) K. Linnaeus b) J.-B. Lamarck c) Charles Darwin

Pokretačke snage evolucije NISU

a) prirodna selekcija b) adaptacija organizama c) borba za postojanje

Rezultat prirodne selekcije NIJE

a) raznolikost vrsta b) adaptacija organizama na okolinu c) izolacija

Osnovna jedinica evolucije je

a) vrsta b) populacija c) poseban organizam

Jedini faktor koji vodi u evoluciji je

a) prirodna selekcija b) nasljedna varijabilnost c) borba za postojanje

Kriterijum određuje sličnost organizama u pogledu spoljašnje i unutrašnje strukture

Glavni kriterijum za vrstu je

a) morfološki b) geografski c) genetski

Mikroevolucija dovodi do stvaranja novih

Jedan od rezultata makroevolucije je formiranje novog

a) jedinke b) klase c) vrste

Pojava u procesu evolucije srca sa četiri komore je

a) aromorfoza b) idioadaptacija c) degeneracija

Uspostavite korespondenciju između pojmova i pojava

1. Zaštitna boja A. Aromorfoza

gusjenice kupusnog bijelog ptica B. idioadaptacija

2. Transformacija prednjih udova B. Degeneracija

U krilima ptica

3. Nedostatak crijeva

svinjska trakavica

4. Pojava cvijeta u biljkama

u procesu evolucije

5. Svijetle, privlače insekte

boja cvijeta šipka

III. Napravite uporednu tabelu

Imenujte pojmove:

1. Svi raznoliki odnosi organizama među sobom i sa okolinom - ...

2. Proces preživljavanja najsposobnijih pojedinaca - ...

3. Teritorija rasprostranjenosti ove vrste - ...

4. Formiranje vrsta povezano sa prostornom i teritorijalnom izolacijom -...

5. Varijabilnost povezana sa promjenama genotipa - ...

6. Evolucijski procesi koji se odvijaju u nadspecifičnim taksonomskim grupama - ...

7. Jedinstvenost istorijskog procesa razvoja života odražava ... karakter

evolucija.

TEST IZ BIOLOGIJE 11

Dio 1

Opcija 1
A1. Koji je naučnik smatrao težnju ka savršenstvu pokretačkom snagom evolucije i tvrdio
nasljeđivanje stečenih osobina?
1) Karl Liney
2) Jean Baptiste Lamarck
3) Charles Darwin
4) A.N. Chetverikov
A2. Skup slobodno prelazećih jedinki iste vrste, koji postoji dugo vremena
u određenom dijelu areala, relativno odvojeno od ostalih populacija iste vrste,
zove:
1) Pogled
2) Stanovništvo
3) Raznolikost
4) Kolonija
A3. Koji kriterij vrste uključuje karakteristike vanjske i unutrašnje strukture polja
miševi?
1) Morfološki
2) Genetski
3) Ekološka
4) Geografski
A4. Kakav kriterijum vrste uključuje skup faktora životne sredine, na koje
da li je polarni medvjed prikladan?
1) Morfološki
2) Genetski
3) Ekološka
4) Geografski
A5. Statistički pokazatelji stanovništva uključuju:
1) Mortalitet
2) Broj
3) Plodnost
4) Stopa rasta
A6. Kako se zove nasumična neusmjerena promjena frekvencija alela i genotipova u
populacije?
1) mutaciona varijabilnost
2) Populacioni talasi
3) drift gena
4) Izolacija
A7. Koje su periodične i neperiodične fluktuacije u veličini populacije
ka povećanju ili ka smanjenju broja pojedinaca?
1) Talasi života
2) drift gena
3) Izolacija
4) prirodna selekcija

U 1. Koje se evolucijske promjene mogu pripisati aromorfozama?
1) Izgled cvijeta
2) Formiranje organa i tkiva u biljkama
3) Pojava termofilnih bakterija
4) Atrofija korijena i listova vihe
5) Specijalizacija pojedinih biljaka za određene oprašivače
6) Konstantna tjelesna temperatura
U 2. Evolucijski faktori uključuju:
1) Divergencija
2) nasledna varijabilnost
3) Konvergencija
4) Borba za egzistenciju
5) Konkurencija
6) prirodna selekcija

Uzrok odumiranja biljaka
A) Plodovi, zajedno sa sijenom, padaju u
želudac biljojeda
B) biljke umiru od jakih mrazeva i
suše
C) sjemenke umiru u pustinjama i
Antarktika
D) biljke istiskuju jedna drugu
E) plodove jedu ptice
E) biljke umiru od bakterija i virusa
Oblik borbe za egzistenciju
1) intraspecifična
2) međuvrsni
3) borba protiv nepovoljnih uslova
A
B
V
G
D
E

odgovara
Životinjski znak
A) pojava seksualne reprodukcije
B) obrazovanje u perajama kitova
C) nastanak 4-komornog srca
D) pojava autotrofne metode
ishrana
D) pretvaranje listova u trnje
pustinjske biljke
E) gubitak lišća, korijena i hlorofila iz
dodders
Smjer evolucije
1) aromorfoza (arogeneza)
2) idioadaptacija (alogeneza)

A
B
V
G
D
E

TEST IZ BIOLOGIJE 11
NA TEMU "OSNOVNA UČENJA O EVOLUCIJI"
Dio 1
Za svaki zadatak A1A15 daju se 4 opcije odgovora, od kojih je samo jedan tačan.
Opcija 2
A1. Ko je autor prvog evolucionog učenja?
1) Karl Liney
2) Jean Baptiste Lamarck
3) Charles Darwin
4) A.N. Chetverikov
A2. Strukturna jedinica vrste je ...
1) Uzorak
2) Stanovništvo
3) Kolonija
4) Jato
A3. Koji kriterij vrste uključuje skup hromozoma karakterističnih za Homo sapiensa: njihov
broj, veličina, oblik?
1) Morfološki
2) Genetski
3) Ekološka
4) Geografski
A4. Po kom kriteriju vrste je rast tetrijeba velikocvjetnog u šumama na
stenovitim mestima?
1) Geografski
2) Morfološki
3) Ekološka
4) Etološki
A5. Dinamički pokazatelji stanovništva uključuju:
1) Mortalitet
2) Broj
3) Gustina
4) Struktura
A6. Populacioni talasi nisu uzrokovani:
1) Sezonske fluktuacije temperature
2) Prirodne katastrofe
3) Agresivnost predatora
4) mutaciona varijabilnost
A7. Šta sprečava razmjenu genetskih informacija između populacija?
1) mutaciona varijabilnost
2) Populacioni talasi
3) drift gena
4) Izolacija
A8. Kako se zove kompleks različitih odnosa između organizama i faktora
neživa i živa priroda:
1) Prirodna selekcija
2) Borba za egzistenciju
3) Fitnes

4) Varijabilnost
A9. Kakav oblik borbe za egzistenciju predstavlja smuđ koji jede mlađ?
1) Interspecies
2) Intraspecifični
3) Sa nepovoljnim uslovima životne sredine
4) Intraspecifična uzajamna pomoć
A10. Koji oblik prirodne selekcije ima za cilj očuvanje mutacija koje dovode do manjeg
varijabilnost prosječne vrijednosti osobine?
1) Pokretanje prirodne selekcije
2) Eksplozivna prirodna selekcija
3) Stabilizacija prirodne selekcije
4) Ometajuća prirodna selekcija
A11. Koji evolucijski faktor doprinosi nastanku prepreka slobodnom ukrštanju
pojedinci?
1) Talasi života
2) prirodna selekcija
3) Modifikacije
4) Izolacija
A12. Koja grupa dokaza za evoluciju organskog svijeta pripada filogenetskoj
činovi?
1) Komparativno anatomski
2) Embriološki
3) Paleontološki
4) Biogeografski
A13. Navedite ispravnu šemu klasifikacije za biljke:
1) Vrsta roda porodica odreda vrsta klase
2) Vrsta roda porodice poredak klase
3) Vrsta roda porodičnog reda klasne podjele
4) Vrsta roda odreda porodične klase tip
A14. Koji organi nastaju kao rezultat divergencije?
1) Homologno
2) Slično
3) Atavistički
4) Rudimentarni
A15. Koji od sljedećih uređaja je klasifikovan kao idioadaptacija?
1) Pojava akorda
2) Pojava puzave stabljike u jagodama
3) Formiranje 2 kruga cirkulacije krvi
4) Gubitak organa za cirkulaciju kod goveđe trakavice

Dio 2.
Prilikom rješavanja zadataka B1B2 odaberite tri tačna odgovora od šest.
Prilikom izvršavanja zadataka V3V4 uspostavite korespondenciju između sadržaja prvog i drugog
kolona. U tabelu unesite brojeve odabranih odgovora.
U 1. Koji znakovi karakteriziraju biološki napredak?
1) Smanjenje broja vrsta
2) Proširenje raspona vrsta
3) Pojava novih populacija, vrsta
4) Sužavanje raspona vrsta
5) Pojednostavite organizaciju i pređite na sjedilački način života
6) Povećanje broja vrsta
U 2. Koje karakteristike ilustruju stabilizirajući oblik prirodne selekcije?
1) Deluje u promenljivim uslovima okoline
2) Radi u stalnim uslovima okoline
3) Zadržava brzinu reakcije osobine
4) Mijenja prosječnu vrijednost atributa ili prema smanjenju njegove vrijednosti, ili u
rastuća strana
5) Kontroliše funkcionisanje organa
6) Dovodi do promjene brzine reakcije
U 3. Uspostavite korespondenciju između odumiranja biljaka i oblika borbe za postojanje.
Uzrok odumiranja biljaka
A) biljke iste vrste međusobno se istiskuju
B) biljke umiru od virusa, gljivica, bakterija
C) sjeme umire od jakih mrazeva i suše
D) biljke umiru zbog nedostatka vlage kada
klijavost
D) ljudi, mašine gaze mlade biljke
E) ptice se hrane plodovima biljaka i
sisari
Oblik borbe za egzistenciju
1) međuvrsni
2) intraspecifične
3) borba protiv nepovoljnih
uslovima
A
B
V
G
D
E
U 4. Uspostavite korespondenciju između osobine životinje i smjera evolucije u kojem se ona nalazi
odgovara
Životinjski znak
A) smanjenje organa vida kod mladeža
B) prisustvo sisa u jetrenom metilju
C) početak toplokrvnosti
D) nastanak 4-komornog srca
E) gubitak nervnog i probavnog sistema u
svinjska trakavica
E) spljošteno tijelo iverka
Smjer evolucije
1) aromorfoza (arogeneza)
2) idioadaptacija (alogeneza)
3) opća degeneracija (katageneza)
A
B
V
G
D
E

C1. Koja je vrsta prirodne selekcije prikazana na slici? U kakvom je okruženju
primetio? Koje mutacije zadržava?

Svrha rada: otkriti nivo savladavanja nastavnog materijala od strane studenata predmeta „Opšte
TESTOVI IZ BIOLOGIJE U 11. ČASU
UPUTSTVO ZA IZVOĐENJE
biologije“ na obrađene teme

Predviđeno vrijeme za polaganje administrativnog testa je 40 minuta.
Tema "Osnove doktrine evolucije" se izučava u 11. razredu na predmetu "Opšta biologija" i
ogromna i prilično složena tema.
U toku izučavanja ovog odeljka studenti se upoznaju sa istorijom evolucionih ideja, sa
radovi C. Linneyja, učenja J. B. Lamarcka, evolucijska teorija C. Darwina, uloga
evoluciona teorija u formiranju moderne prirodno-naučne slike svijeta. Učenici
upoznati se sa sintetičkom teorijom evolucije. Proučavajte stanovništvo kao strukturnu jedinicu
vrsta, jedinica evolucije; pokretačke snage evolucije, njihov uticaj na genetski fond populacije.
Pouzdano utvrditi nivo asimilacije teorijskog materijala od strane svakog studenta
preporučljivo je korištenje test kontrole. Provjera uključuje ne samo vještine
reproducirati znanje, ali ga i primijeniti za formuliranje svjetonazorskih zaključaka i
generalizacije. Osim toga, testiranje je kvalitetan i objektivan način
ocjenjivanje znanja učenika, stavlja svu djecu u jednake uslove, isključujući subjektivnost
nastavnici.
Zadaci testiranja: provjeriti poznavanje historije evolucijskih ideja, naučne zasluge K. Linneyja i
J. B. Lamarck, C. Darwin; sistematizirati znanje o vrsti, populaciji, pokretačkim snagama
evolucija i njeni rezultati; provjeriti razumijevanje učenika o makroevoluciji i specijaciji,
glavni pravci evolucije organskog svijeta.
Kriterijumi za evaluaciju testa.
Svi zadaci su podijeljeni po nivoima težine.
Zadaci osnovnog nivoa odgovaraju minimalnom sadržaju biološkog obrazovanja i
uslove za nivo obuke diplomaca. Oni su sastavljeni u skladu sa standardom
srednje biološko obrazovanje. Opcije odgovora su date za svaki zadatak, od
od kojih postoji samo jedna istina. Za ispravan završetak svakog takvog zadatka, 1
rezultat.
Napredni zadaci imaju za cilj provjeru savladanosti učenika složenije
sadržaja. Sadrže zadatke sa izborom nekoliko odgovora od datih, nadalje
uspostavljanje usklađenosti, da se odredi redoslijed bioloških pojava, da
pokazatelj istinitosti ili neistinitosti izjava. Za ispravno ispunjenje svakog takvog zadatka
izloženo sa 2 boda.
Dio C zadataka uključuje zadatak sa besplatnim odgovorom. Za ispravan završetak zadatka
Dodeljuju se 3 boda.
Struktura rada:
1) Sadržajno, rad obuhvata sljedeće blokove:
 Razvoj evolucionog učenja Charlesa Darwina
 Vrsta i njeni kriterijumi
 Populacije

 Borba za postojanje svog oblika
 Prirodna selekcija i njeni oblici
Genetski sastav i promjene u genetskom fondu populacija

 Mehanizmi izolacije. Speciation
 Makroevolucija i njeni dokazi
 Sistem biljaka i životinja – prikaz evolucije

Glavni pravci evolucije organskog svijeta
2) Prema nivoima zadataka, rad vam omogućava da identifikujete asimilaciju gradiva na osnovnim,
povišeni i visoki nivoi.
3) Prema oblicima testnih zadataka, rad se sastoji od testova sa izborom jednog tačnog
opcija odgovora, otvoreni tip sa kratkim odgovorom, otvoreni tip sa potpuno proširenim
odgovor.
Raspodjela radnih zadataka po sadržaju:
Blokovi
Test brojevi
zadaci
A1
A2, A3, A4
A5
A6, A7
Razvoj evolucijske nastave
Charles Darwin
Nekako njen kriterijum
Populacije
Genetski sastav i promjena
genetski fond populacija
Borba za postojanje svog oblika A8, A9
Prirodna selekcija i njeni oblici
Mehanizmi za izolaciju.
Speciation
Makroevolucija i njena
dokaz
Sistem biljaka i životinja -
prikaz evolucije
Glavni pravci evolucije
organski svijet
UKUPNO10
A10
A11
15
A12
A13
A14, A15
Broj
zadaci
1
Postotak poslova na
ovaj blok
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Podjela radnih zadataka po dijelovima.
№
1
2
3
Dijelovi rada
Broj zadataka
1. dio (A)
dio 2 (B)
dio 3 (C)
Ukupno
15
4
1
20
Maksimum
primarni rezultat
15
8
3
26
Vrsta posla
Sa izborom
odgovor
Sa kratkim
odgovor
Sa raspoređenim
odgovor
Raspodjela radnih zadataka po stepenu težine:
Nivo težine
zadaci
Test brojevi
zadaci
Broj zadataka
Baza
A1A15
15
Postotak poslova na
ovom nivou
poteškoća C1:
1) Stabilizirajuća selekcija
2) Posmatrano u relativnom
stalni uslovi životne sredine
srijeda
3) Zadržava mutacije koje dovode do
manja varijabilnost prosjeka
vrijednosti karakteristika
Odabir vožnje
Posmatrano jednosmjerno
C1:
1)
2)
promjenjivi uslovi okoline
3)
Zadržava mutacije koje dovode do
druge ekstremne manifestacije veličine
znak (bilo u smjeru jačanja ili u
strana slabljenja)
Sistem ocjenjivanja urađenog testnog rada (skala prevođenja u ocjenjivanje):
Maksimalan broj poena za rad 26
Ocjena "2" se daje ako je student osvojio manje od 33% od ukupnog broja bodova
Ocjenite "3" ako ste dobili od 33% do 48% bodova
Ocjenom "4" ako je učenik postigao od 49% do 81% bodova
Ocjenom "5" ako je učenik osvojio više od 82% bodova
Ocjena "2"
Ocjena "3"
Ocjena "4"
Ocjena "5"
Manje od 8 bodova
8 do 12 bodova
13 do 21 poen
22 do 26 poena

Opcija 1

1. dio (A)

A1. Vrsta je grupa jedinki:

žive u zajedničkom prostoru
koji nastaju kao rezultat evolucije
ukrštanje i davanje plodnog potomstva
selekcija koju je napravio čovjek

A2. Korisne su osobine koje se formiraju kod jedinki u procesu prirodne selekcije:

1) ljudski

2) um

3) biocenoza

4) životnu sredinu

1) aromorfoza 2) degeneracija

3) biološki napredak 4) biološka regresija.

A4. Koji kriterij za vrstu određuje razliku u obliku krošnje i visini stabala bijelog bora uzgojenog u šumi i na polju

1) morfološki 2) genetski

3) geografski 4) ekološki

A5. Morfološki kriterijum vrste je:

područje distribucije
karakteristike vitalnih procesa
karakteristike spoljašnje i unutrašnje strukture
specifičan skup hromozoma i gena

A6. Koji faktor u ljudskoj evoluciji je u današnje vrijeme izgubio na značaju?

prostorna izolacija
nasledna varijabilnost
kombinativna varijabilnost
fluktuacije u broju zbog procesa migracije

A7. Uspravno hodanje među ljudskim precima je olakšano:

oslobađanje ruke
izgled govora
razvoj srca sa više komora
povećan metabolizam

A8. Sposobnost sticanja novih osobina, kao i razlika između jedinki unutar vrste, manifestacija je:

nasljednost
borba za egzistenciju
individualni razvoj
varijabilnost

A9. Područje distribucije obične krtice odnosi se na kriterij vrste:

1) morfološki 2) geografski

3) fiziološki 4) genetski

A10. S geografskom specijacijom, formiranje nove vrste događa se kao rezultat:

dezintegracija i širenje izvornog područja
umjetna selekcija
sužavanje brzine reakcije znakova
genski drift

dio 2 (B)

U 1. Evolucija rezultira:

genski drift
raznolikost vrsta
mutaciona varijabilnost
prilagodljivost organizama uslovima sredine
povećanje organizacije živih bića
borba za egzistenciju.

U 2. Uspostavite korespondenciju između znaka običnog bezubog i kriterija vrste koju karakterizira.

Kriterijum tipa karakteristike

A) tijelo je prekriveno plaštom 1) morfološki

B) sudoper ima dva poklopca 2) ekološki

C) živi u slatkoj vodi

D) cirkulatorni sistem nije zatvoren

E) ishrana vodenim mikroorganizmima

E) larva se razvija u vodi.

U 3. Uspostavite redoslijed pojavljivanja u procesu evolucije glavnih grupa:

A) Intestinalni

B) Artropodi

C) Ringworms

D) Kolonijalni flagelati

E) pljosnati crvi

dio 3 (C) Dajte potpun odgovor T.

C1. Objasnite zašto su ljudi različitih rasa iste vrste.

Kontrola na temu "Učenje o evoluciji organskog svijeta."

Opcija 2

1. dio (A)

Odaberite jedan odgovor od četiri predložena.

A1. Povećanje broja vrsta u prirodi ukazuje na:

o biološkom napretku
o razvoju na putu degeneracije
o biološkoj regresiji
o razvoju na putu aromorfoze

A2. O nastanku paprati u istoriji prirode Zemlje svedoče:

postojanje zeljastih i drvenastih oblika
prisustvo njihovih otisaka i fosila
njihov način uzgoja
njihova moderna raznolikost

A3. Pojednostavljenje unutrašnje i vanjske strukture organizama naziva se:

opšta degeneracija
aromorfoza
idioadaptacija
regeneracija

A4. Ono što se evolucijski fenomen naziva divergencijom:

konvergencija karaktera u nepovezanim vrstama
divergencija karaktera u srodnim vrstama
sticanje uže specijalizacije
formiranje homolognog organa

pojava spora
formiranje sjemena
formiranje fetusa
modifikacija listova

A6. Pojava udova s pet prstiju i plućnog disanja kod drevnih vodozemaca omogućila je:

ovladaju vodenim staništem
brže množe
idi na obalu
jesti raznovrsnu hranu

A7. Glavni razlog biološke regresije mnogih vrsta životinja i biljaka je trenutno:

promena klime
ljudska ekonomska aktivnost
promjena reljefa
povećanje broja predatora

A8. Jedan od dokaza o srodstvu koelenterata i protozoa:

raspored ćelija u dva sloja
prisustvo ubodnih ćelija
razvoj organizma iz jedne ćelije
ekstracelularna probava

A9 ... Koje karakteristike organizacije riba s križnim perajima omogućuju nam da ih smatramo precima kopnenih kralježnjaka?

ljuske na tijelu, prisutnost peraja
formiranje pluća; posebna struktura peraja

aerodinamičan oblik tijela, dobro razvijeni čulni organi
disanje škrgama; grabežljivac

A10. Zašto su kritosjemenke postale dominantna grupa biljaka u procesu evolucije?

oni čine prvu kariku u lancu ishrane
hloroplasti se nalaze u njihovim ćelijama, u kojima se odvija fotosinteza
u procesu života stupaju u interakciju sa okolinom
imaju različite prilagodbe na život u različitim uslovima

dio 2 (B)

U zadatku B1 odaberite tri tačna odgovora od šest.

U 1. Komplikacija organizacije koštane ribe u odnosu na hrskavicu očituje se:

dostupno na većini plivaćih mjehura
nema plivaće bešike
u hrskavičnoj osnovi unutrašnjeg skeleta
okoštali skelet
u formiranju operkuluma
u odsustvu operkuluma

Prilikom obavljanja zadatka B2 uspostaviti korespondenciju između sadržaja prve i druge kolone.

U 2. Uspostavite korespondenciju između karakteristika sistematske grupe i pravca njene evolucije.

Karakteristično Pravci evolucije

raznolikost vrsta A) biološki napredak
ograničeno područje B) biološka regresija
mali broj vrsta
široke ekološke adaptacije
široko područje
smanjenje broja populacija

Uspostaviti ispravan slijed bioloških procesa prilikom izrade VZ zadatka.

OT. Uspostaviti slijed djelovanja pokretačkih snaga evolucije u biljnoj populaciji, počevši od procesa mutacije:

borba za egzistenciju

B) reprodukcija jedinki sa korisnim promjenama

pojava u populaciji raznih nasljednih promjena

D) preferencijalno očuvanje jedinki sa nasljednim promjenama korisnim u datim uslovima sredine

E) konsolidacija prilagodljivosti okolini

dio 3 (C)

Dajte detaljan odgovor.

C1. Koje vrste fosilnih nalaza pružaju dokaze za evoluciju?

Odgovori na pitanja i kriterijumi ocjenjivanja za test (za nastavnika)

Na temu "Učenje o evoluciji organskog svijeta."

11. razred

1. dio (A)

				A10
Opcija 1			Posao br.	Opcija 1	Opcija 2

	112122	ABBAAB
	GADVB	WAGBD

Zadaci iz dijela 2 (B) se ocjenjuju od nula do 2 boda. Ukoliko odgovor sadrži jednu grešku, učenik dobija jedan bod. Za netačan odgovor ili odgovor koji sadrži 2 ili više grešaka, dodjeljuje se 0 bodova. Maksimalni rezultat za dio 2 (B) je 6 bodova.

dio 3 (C)

Elementi odgovora: Opcija 1

Ljudi različitih rasa imaju isti skup hromozoma u svojim ćelijama.
Iz međurasnih brakova rađaju se djeca koja su nakon puberteta sposobna za reprodukciju.
Ljudi različitih rasa slični su po strukturi i hemijskom sastavu organa, tkiva, ćelija, životnih procesa, apstraktnog mišljenja.

Elementi odgovora: Opcija 2

Fosilni ostaci i otisci.
Prijelazni oblici.
Filogenetske serije.

Kriterijumi ocjenjivanja:

- odgovor obuhvata sve navedene elemente odgovora, ne sadrži biološke greške-3 boda;

Odgovor uključuje 2 od gore navedenih elemenata i ne sadrži biološke greške, ili odgovor uključuje 3 imenovana odgovora, ali sadrži negrube biološke greške-2 boda;

Odgovor uključuje 1 od gore navedenih elemenata i ne sadrži biološke greške, ili odgovor uključuje 2 imenovana odgovora, ali sadrži negrube biološke greške-1 bod;

Pogrešan odgovor - 0 bodova.

Maksimalni rezultat je 3 boda.

Skala konverzije razreda u ocjenu

Maksimalna ocjena za posao je 19 bodova.

"5" -17-19 poena

"4" - 14-16 bodova

"3" - 10-13 poena

"2" - manje od 10 bodova.