Počinje plan na temu sa domovinom. “Gdje počinje domovina. Tok igre: Učitelj objašnjava pravila igre

Na riječ domovina, svako počinje razmišljati o nečem drugom. Domovina ne znači uvijek samo grad ili državu u kojoj čovjek živi. Domovina - češće nego ne, ovo je mjesto gdje ste rođeni, počeli odrastati. Svako ima svoju malu domovinu, koja može biti samo jedna, a drugu ne možete izabrati, niko je ne može promijeniti. Vjerovatno odavde počinje prava domovina.

Ovo je mjesto gdje ste odrastali u djetinjstvu, sa kojim su povezana prva sjećanja, prve emocije i osjećaji. Nekome je to porodica, dom, nekome ulica, a nekome cijeli grad. Uostalom, sve veliko počinje malim. Zavičaj može početi prvim osmehom majke, njenim zagrljajem, prvim smehom i igrom u dvorištu. Domovina - to su ljudi koji vas okružuju od rođenja, oni s kojima komunicirate i rastete. Prvi prijatelji i škola - ovo je pravi početak domovine!

Čak i ako se čovjek preseli da živi negdje drugdje, ma koliko daleko otišao, nikada neće zaboraviti svoju domovinu. Ona uvek ostavi trag u njegovoj duši. Često ljudi mogu čak i sanjati o svom djetinjstvu, o svojim omiljenim mjestima za šetnju. Sve su to uspomene na domovinu. A to se može desiti i kada je čoveku dobro da živi na drugom mestu. Sve se to dešava zbog činjenice da domovina postaje dio same osobe, ne može se promijeniti.

Kod kuće se čovjek uvijek osjeća ugodno, zna da je okružen ljudima poput njega. Ovdje mu je sve poznato i poznato. Prema tome, uvijek gajimo nježna osjećanja prema domovini. To je isto kao da volite svoju majku i svoju porodicu. Uostalom, ni mi ne biramo rodbinu, ali ipak volimo. Nije uzalud što se riječi "Otadžbina" i "majka" ponekad čak i spajaju. Domovina možda nije najljepše mjesto na svijetu, ali ipak izaziva prijatne emocije. Uostalom, sve ima svoje nedostatke, bez njih pravi život je nemoguć.

Sastav za 4 razred

Mnogi pjesnici pišu pjesme i pjesme o domovini, pisci pišu priče, a vojnici je štite od neprijatelja, obični ljudi daju svoje živote za nju. Sve se to dešava jer su im te prve uspomene na domovinu drage, žele ih sačuvati, zaštititi od svega lošeg.

Zapravo, naša ogromna planeta Zemlja je i naša zajednička domovina. Ujedinjuje sve ljude koji na njemu žive. Zemlja je tako nevjerovatna, lijepa i raznolika. Zato je moramo poštovati, voljeti i truditi se da je zaštitimo!

Esej na temu Gdje počinje domovina? pitajte u razredu 4 i razredu 2, 3, 5, 6.

Nekoliko zanimljivih kompozicija

Sastav Zašto je važna veza među generacijama?
Možete li izgraditi čvrst dom bez čvrstog temelja? Isto tako, društvo ne može postojati bez znanja i vještina naših predaka. Međugeneracijska komunikacija je temelj našeg društva
Turgenjev
O radu Turgenjeva
Karakteristike i slika Dmitrija Koršunova (Mitki) u Šolohovljevom romanu Kompozicija Tihi Don
U romanu Tihi Don, koji je napisao Mihail Aleksandrovič Šolohov u periodu od 1925. do 1940. godine, pojavljuje se junak po imenu Dmitrij Koršunov.
Slika i karakteristike Petra 1 u pjesmi Poltava Puškinova kompozicija
Jedan od glavnih likova djela je autokratski div u liku ruskog cara Petra Velikog.

Ima toliko ljudi na svijetu koji imaju snagu volje, jak karakter i dobre namjere. Ima ljudi koje je teško nečim uplašiti. Takvi ljudi se nazivaju jakim ličnostima.

http://easyen.ru/load/okruzhajushhij_mir/3_klass/prezentacija_i_videorolik_s_chego_nachinaetsja_rodina/238-1-0-7119

Pregled:

Budžetska ustanova stručnog obrazovanja

Hanti-Mansijski autonomni okrug - Ugra

"Nižnjevartovski socijalno-humanitarni koledž"

Odjel za osnovno opšte i dodatno obrazovanje

Nastava (vannastavna aktivnost)

Tema: " Gdje počinje domovina?"

Klasa: 1 A

Termin održavanja časa: 22.02.2017

Pripremljen od:

student 215 .H grupe

Puno ime Zhalbe Ksenia Valerievna,

(Puno ime)

specijalnost

Nastava u osnovnoj školi

(šifra Naziv specijalnosti)

Lider iz organizacije:

nastavnik osnovne škole MBOU SOSH #3Puno ime Efremenko Zulfiya Fanilevna,

Vođa iz koledž

Puno ime Maidibor Elena Sergeevna,

(Prezime Ime Patronim) potpis

Cilj:

Zadaci:

edukativni:

u razvoju:

edukativni:

Rad sa vokabularom:vid,

Oblik izvođenja: kviz

Preliminarni rad

Tanja: Dobar dan momci!

"Gdje počinje domovina"počinjemo naš kviz

Zadatak broj 1 (Tanja)

Ko zna šta je orijentir? Koje znamenitosti postoje u našem gradu?
Kako se zove rijeka? (Ob)

Djeca čitaju poeziju:

Savinov. "Otadžbina".

Vidim divnu slobodu
Vidim polja i polja
Ovo je rusko prostranstvo
Ovo je ruska zemlja!
Vidim ogromne planine
Vidim rijeke i mora -
Ovo su ruske slike,
Ovo je moja domovina!
Čujem pesme ševe
Čujem trilove slavuja -
Ovo je ruska strana
Ovo je moja domovina!

M. Matusovsky. "Gdje počinje domovina?"

Gdje počinje domovina?
Sa slike u tvom bukvaru
Sa dobrim i odanim drugovima
Stanuje u susjednom dvorištu.
Ili možda počinje

Niko nam ne može oduzeti.

Zadatak broj 2 (Ksenia)

Misteriozni kviz

Pogodi - ka, momci,

Vi ste o gradu zagonetki.

Morat ćete nastaviti.

Kutija je tu na vidnom mestu

Skuplja vijesti zajedno.

A onda i njegovi stanari

Letjet će na sve krajeve.

(pošta)

(klinika)

Kako nazvati ovakvu kuću,

Koje ste goste spremni da primite?

Svi posjetioci su pozvani

Ko će pogoditi?

(hotel)

Kakva je ovo kuća?

Djeca trče u gomili.

Znam! Ovo je ……… .. (vrtić)

Ovdje nećete vidjeti igračke

I ne možete kupiti plastelin

Ali uvijek ima vate

Vitamini, aspirin. (apoteka)

Moramo da kupimo hleb za nas

Ili dajte poklon,

uzimamo torbu,

I izlazimo na ulicu.

Tu prolazimo pored prozora

I idemo u ………. (Prodavnica).

Zadatak broj 3 (Tanja)

Pitanja o prirodi grada.

Kakve ptice žive?
Koje životinje žive u našim šumama.

Zadatak broj 4 (Ksyusha)

Igra "Ko je veći?"

Tanja:

Sažetak lekcije.

Pregled:

Vannastavna aktivnost na temu: "Gdje počinje domovina?"

Cilj:

da održavaju obrazovni interes za istoriju svog rodnog grada, u svojoj maloj domovini;
da gaje ljubav prema rodnom kraju.

Zadaci:

edukativni:

razviti interesovanje za istoriju vašeg grada;
proširiti znanje djece o gradu.

u razvoju:

razvijati vještine slobodne komunikacije sa odraslima i djecom;
domišljatost, brza reakcija na signal u procesu komunikacije igre.

edukativni:

da gaje ljubav i poštovanje prema rodnom gradu i svojim sunarodnicima.

Rad sa vokabularom:vid,

Oblik izvođenja: kviz

Preliminarni rad: Razmatranje ilustracija sa pogledima na rodni grad, razgovori o gradu. Gledanje videa albuma "Gdje počinje domovina?"

Okvirni tok zajedničkih aktivnosti:

(Slajd) Tanja: Dobar dan momci!

Pažljivo pogledajte ekran (fragment videa "Gdje počinje domovina?")

Sa tako divnim riječima"Gdje počinje domovina"počinjemo naš kviz

Već znate dosta o rodnom gradu u kojem živimo. Vi ćete odgovarati na pitanja, a mi ćemo dati brojače za tačne odgovore. Jedan uslov: ko zna odgovor, podiže ruku, a ne viče s mjesta.

Zadatak broj 1 (Tanja)

Kako se zove država u kojoj živimo? (Rusija)(Slajd)
Koje su boje ruske zastave? (bijelo plavo crveno)(Slajd)
Kako se zovu ljudi koji žive u Rusiji? (Rusi)(Slajd)
Navedite glavni grad Rusije. (Moskva)(Slajd)
Kako se zove grad u kojem živimo? (Nižnjevartovsk)(Slajd)
Kako se zovu ljudi koji žive u našem gradu? (Nižnjevartovsk)(Slajd)
Ko zna koji je broj naše škole? (br. 3)(Slajd)
Ime kojih ulica u gradu još znate?
Ko zna šta je orijentir? Koja vrsta(Slajd) Ima li nekih znamenitosti u našem gradu?
Kako se zove rijeka? (Ob)(Slajd)
Koji se gradovi nalaze u blizini našeg grada?

Ksyusha: "Momci, sada slušajte pjesme o domovini koje su pripremili vaši drugovi iz razreda" (2 učenika)

Djeca čitaju poeziju:

Savinov. "Otadžbina".

M. Matusovsky. "Gdje počinje domovina?"

Gdje počinje domovina?
Sa slike u tvom bukvaru
Sa dobrim i odanim drugovima
Stanuje u susjednom dvorištu.
Ili možda počinje
Od one pesme koju nam je majka pevala,
S tim da u bilo kojim suđenjima
Niko nam ne može oduzeti.

Zadatak broj 2 (Ksenia)

Misteriozni kviz

Pogodi - ka, momci,

Vi ste o gradu zagonetki.

Morat ćete nastaviti.

Postoji kuća. Ko god uđe u to, steći će um. (škola)(Slajd)

Kutija je tu na vidnom mestu

Skuplja vijesti zajedno.

A onda i njegovi stanari

Letjet će na sve krajeve.

(pošta) (Slajd)

Tamo ljubazni čarobnjak sjedi u kućnom ogrtaču,

Kome kako se leči, svima govori:

Ko je bolestan - pilula će ponuditi da uzme.

Svima koji su zdravi moći će da prošetaju.

(klinika) (Slajd)

Kako nazvati ovakvu kuću,

Koje ste goste spremni da primite?

Svi posjetioci su pozvani

Ko će pogoditi?

(hotel) (Slide)

Kakva je ovo kuća?

Djeca trče u gomili.

Drago mu je da se ujutru upozna sa svima.

Znam! Ovo je ……… .. (vrtić)(Slajd)

Ovdje nećete vidjeti igračke

I ne možete kupiti plastelin

Ali uvijek ima vate

Vitamini, aspirin. (apoteka)(Slajd)

Moramo da kupimo hleb za nas

Ili dajte poklon,

uzimamo torbu,

I izlazimo na ulicu.

Tu prolazimo pored prozora

I idemo u ………. (Prodavnica).(Slajd)

Zadatak broj 3 (Tanja)

Pitanja o prirodi grada.

(Slajd) Koja stabla rastu u našem gradu?
(Slajd) Kakve ptice žive?
(Slajd) životinje žive u našim šumama.
Ljudi, šta treba učiniti da naš grad bude još bolji i ljepši? (djeca iznose svoje mišljenje).

Zadatak broj 4 (Ksyusha)

Igra "Ko je veći?"

(Slajd) Raditi u parovima. List se dijeli na radni stol, podijeljen na dijelove. Potrebno je sastaviti napisane riječi: ŠKOLA, GRAD, PORODICA. Zadatak se daje na vrijeme, u kojem učenici moraju formirati riječi.

(Slajd) Zašto sam ti rekao baš ove reči? (djeca iznose svoje mišljenje)

Rezultati se sumiraju, pobjednici nagrađuju.

Tanja: (Slajd) Voljeni, naš svijetli grad.

Živite, cvjetajte, rasti i u visinu i u širinu.

Neka nas nevolje prođu i loše vrijeme,

I više sreće njegovim stanovnicima!

Sažetak lekcije.

Uprava općinskog okruga Vereshchaginsky

Perm Territory

Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova

"Vrtić br. 89", Vereshchagino

Plan - kompendijum GCD

tema: "Gdje počinje domovina?"

senior grupa

Obrazovna oblast "Socijalizacija"

vaspitačica MBDOU "Vrtić broj 89"

Sitnikova Ekaterina Pavlovna

Vereshchagino

2013

Smjer: društveni i lični razvoj predškolaca (patriotsko vaspitanje)

OO integracija: komunikacija, spoznaja, čitanje beletristike, umjetničko stvaralaštvo, muzika.

Vrste dečijih aktivnosti:komunikativni, kognitivni, muzički i umetnički

Cilj: Formirati kod djece osjećaj patriotizma i ljubavi prema domovini.

Zadaci:

edukativni:

a) razjasniti znanje djece o državnim simbolima Rusije

b) upoznati djecu s konceptom "nezvaničnih simbola Rusije": matrjoška, breza, zvona, (socijalizacija), proširiti vokabular, poboljšati leksičku i gramatičku strukturu govora (spoznaja)

razvijanje:

a) Razvijati lične kvalitete djece: poboljšati koherentan govor, kreativnu aktivnost

b) Podsticati primjenu stečenog znanja u samostalnoj kreativnoj aktivnosti

edukativni:

a) Odgajati pozitivne emocije i ljubav prema rodnom kraju kod djece.

Očekivani rezultati:

Iskazivanje interesovanja, brige za domovinu

Predstave državnih simbola i nezvaničnih simbola Rusije formirane su u svakom djetetu

Manifestacija u dječjim aktivnostima aktivnosti, radoznalosti

Metode pedagoške aktivnosti:verbalna (razgovor), problemska situacija, vizuelna (demonstracija prezentacije), praktična

Tehnike: pitanja, objašnjenja, priča nastavnika, rješavanje problemske situacije, motoričke radnje

Korišteni oblici organiziranja kognitivne aktivnosti djece:

grupa, podgrupa i pojedinac

Oprema i materijal:

Multimedijalna oprema: laptop, projektor, platno

Multimedijalne prezentacije

Zvona od slanog tijesta, salvete, gel za farbanje

Pripremni radovi:

a) čitanje dela ruskih pisaca o domovini, ljudima, prirodi, kraju, gradu;

b) ispitivanje ilustracija knjiga, atlasa, slika, razglednica, zastava, grbova jedne zemlje, regiona, regiona, grada;

c) slušanje muzičkih djela patriotske prirode;

Uvodni dio:

edukator:

Djeco, znate li u kojoj državi živite? Odgovor djece (Rusija)

Predlažem danas da razgovaramo na temu: "Gdje počinje domovina?"

Gledanje prezentacije pjesme Z. Aleksandrove "Domovina"

edukator:

Živimo u zemlji koja ima neverovatno lepo ime - Rusija. Ima mnogo divnih zemalja na Zemlji, ljudi žive svuda, ali Rusija je jedina, izuzetna zemlja, jer je naša domovina.

Oslanjajući se na lična iskustva djece

edukator:

Kako razumete reč "Otadžbina"? Odgovor djece (gdje smo rođeni i živimo)

U redu. Ovo je mjesto gdje je čovjek rođen i odrastao, gdje živi njegova porodica, ovo je njegov rodni grad, zemlja u kojoj živimo.

Problematično pitanje:

edukator:

Šta vi mislite, gdje počinje domovina? Odgovor djece (porodica, majka, rodni grad)

edukator:

Svako ima svoju ideju o domovini. Jedno je jasno da je domovina nešto najvrednije što čovek ima, građanin.

edukator:

Koje simbole naše države poznajete? Odgovor djece: (grb, himna, zastava)

edukator:

Postoje državni i nezvanični simboli Rusije

Prezentacija o simbolima države:

edukator:

A koji su nezvanični simboli Rusije?

edukator:

Za mnoge ljude, Rusija je poznata po svojim širokim otvorenim prostorima, plavim različkama, belim brezama, mudrim bajkama, smelim pesmama - to su simboli naše domovine.

edukator:

Recite mi, gdje možemo dobiti informacije o nezvaničnim simbolima Rusije?

Odgovor djece (pogledajte u kompjuter, u knjige, pitajte odrasle, gledajte TV, mislite sami)

Prezentacija o nezvaničnim simbolima Rusije

edukator:

Predlažem da za vas pogodite zagonetke:

a) prvi tobogan je breza. Za mnoge ljude drvo je simbol Rusije, jer takvih breza nema nigdje drugdje u svijetu.

b) drugi tobogan - kamilica. Drugi simbol je cvijet, pogodite koji?

c) treći slajd - matrjoška. Matrjoška je najpopularnija ruska nacionalna igračka. Djeca ga igraju u različitim dijelovima naše planete.

d) četvrti slajd - zvono. Zvono je deo ruske istorije, delo narodnih ruku, umetničko delo.

edukator:

Imate li kolekciju simbola Rusije u svojoj grupi? Odgovor djece: (ne)

edukator:

Predlažem da napravite kolekciju nezvaničnih simbola Rusije. Pomoći ćete mi da napravim kolekciju. Odgovor djece: (da)

Algoritam aktivnosti. Rad sa legendama

Postavljanje ciljeva:Šta treba da radimo? Odgovor djece (napravi kolekciju)

Odabir akcije : Kako možemo? (uparivanje, aktivnosti (crtanje, modeliranje, aplikacija)

Izbor alata i lokacije:Kako ćemo raditi, šta je za ovo potrebno? Odgovori djece (materijal, alati)

Akcija po planu:niz algoritama

Rezultat : kolekcija kreirana

Situacija izbora:

edukator:

Sada predlažem da se udružite u parove i odaberete simbol koji ćete raditi i vrstu aktivnosti

Dječije akcije (Uparite i odaberite značke sa simbolima i aktivnostima)

Praktične aktivnosti:

Izbor lokacije, materijala, alata

Akcija prema algoritmu (audio snimak pjesme "Gdje počinje domovina?" Zvuci)

Kreiranje kolekcije

odraz:

Ljudi, gdje počinje domovina?

O kojim nezvaničnim simbolima Rusije smo pričali?

Pozovimo goste da pogledaju našu kolekciju

Spisak korišćene literature:

Zharikov A.D. Odgajajte djecu kao patriote. M., 1980.
Gusakova M.A. DIY pokloni i igračke. M., 1999.
Rivina E.K. Grb i zastava Rusije. M., 2002
Aleshina N.V. Upoznavanje predškolaca sa rodnim gradom i zemljom (Patriotsko vaspitanje.) UC Perspektiva M. 2011.
Zelenova N.G. , Osipova L.E. Živimo u Rusiji M. 2011.
www.vetton.ru
www.topwallpapers.ru
www.Yandex.ru

Odjeljci: ruski jezik

klasa: 6

Cilj:

Sposobnost pisanja eseja-rezonovanja.
Ponavljanje, dopunjavanje, produbljivanje znanja.
Unapređenje vještina govora i pisanja.

Kalemljenje ljubav prema domovini.

Vrsta lekcije: Razvoj govora.

Metoda nastave: Razgovor.

Pomoćni materijal: Tabele: "Vrsta govora", "Stil govora", "Poslovice i izreke", pjesma na riječi V. Basnera, muzika. Matusovsky "Gdje počinje domovina?"

Tokom nastave

1. Organizacioni momenat

2. Ažuriranje

Reč učitelja.

Na početku lekcije, prisjetimo se teorijskog materijala koji ćemo koristiti u današnjoj lekciji. Za ovo ćemo igrati igru “Koncept kutija”. Učenici se vade iz kutije, objašnjavaju i vraćaju.

Tema (ovo je glavna ideja teksta, tj. ono što autor želi da nam kaže.) (slajd broj 1)
Stil govora (kolokvijalni, naučni, publicistički, umetnički) (slajd broj 2)
Vrste govora (naracija, opis, rezonovanje) (slajd broj 3)

- Dobro, bravo momci, sad da poslušamo poruke koje su pripremili drugari iz razreda. Pažljivo slušamo i određujemo vrstu govora, tj. bilo da se radi o naraciji, rasuđivanju ili opisu.

“Moj omiljeni kutak prirode” - opis, Alice.
"Jednom, uveče" - priča, Aigul.
"Šta bi trebao biti školski raspust i zašto?" -rezonovanje, Gulisa.

3. Usvajanje novog materijala

Učitelj: Momci, danas ćemo se pripremiti za pisanje eseja-rezoniranja na temu "Gdje počinje domovina?" Otvaramo radne sveske i pišemo temu. Slajd broj 4

- A sada da vidimo koji su ciljevi i zadaci postavljeni na današnjoj lekciji. Slajd broj 5

- Dajem vam okvirni plan našeg esejskog rezonovanja, hajde da ih prepišemo u radne sveske. Slajd broj 6

Uvodni dio.
Domovina je mjesto gdje smo prvi put vidjeli plavo nebo iznad nas.
Dvije riječi - domovina i majka!
Budi sin svoje domovine.
Zaključak.

- Prije nego počnemo raditi na eseju, hajde da se upoznamo sa dopisom “Kako napisati esej” koji sam podijelio svima. Slajd broj 7

PODSJETNIK "Kako napisati esej"

Ne započinjite svoj esej riječima “Zainteresovan sam”, “Sviđa mi se članak”, “Imam članak ispred sebe...” i drugim.
Odaberite najuvjerljivije, neosporne argumente da dokažete svoje gledište.
Slijedite logiku izlaganja misli.
Pazi na govor.
Pokušajte da što preciznije izrazite svoj lični stav.

– Hajde da pročitamo epigraf naše lekcije : Slajd broj 8

Ako svečeva domaćin vikne:
"Baci ti Ruse, živi u raju!"
Reći ću: „Nema potrebe za rajem,
Daj mi moju domovinu!"

S. Yesenin

- "Gdje počinje domovina?" - pita zamišljeno vama poznata pjesma. "Sa slike u vašem bukvaru, od dobrih i odanih drugova koji žive u susjednom dvorištu."

Gdje počinje domovina? Osoba će odmah odgovoriti na ovo. Za svakog od nas - sa nečim drugačijim. Lični. Jedan će vjerovatno predstavljati spokojno nebo, graciozne čemprese, plemenite palme. Drugi. vjerovatno će pamtiti beskrajnu stepu. Treći će nazvati Arhangelsku teritoriju, odakle je Mihail Lomonosov otišao pješice do glavnog grada da bi kasnije proslavio Rusiju. Četvrta je, možda, tajga šuma Sibira... Za Turgenjeva je domovina počela u Spaskom-Lutovinovu. Za Lava Tolstoja, iz Jasne Poljane, bez koje nije mogao zamisliti Rusiju.

A za vas momci, gde počinje domovina?

Čuju se odgovori učenika.

Za tebe domovina počinje od dana kada si ti, još jako mali, zabavan, tako zanimljiv, radoznao i pomalo stidljiv, došao u ovu novu školu. I tamo te je sreo tvoj prvi učitelj. Za neke domovina počinje rijekom u kojoj se pliva i peca. Za neke domovina počinje od šume, u blizini vašeg sela, gdje idete u branje bobica, gljiva ili jednostavno uživate u prirodi. Ovo je široki pojam koji ima riječ "Otadžbina".

A sada pročitajmo odlomak iz pjesme. Slajd broj 9.

“Dvije riječi – domovina i majka.
Zauvek su zajedno.
Nemojte ih dijeliti, nemojte ih dijeliti
Kao muzika iz pesme”

Objašnjenje značenja riječi:Slajd broj 10.

Podijelite - b?L?, aeru
Disconnect-aeru

Zapišimo ove riječi u bilježnicu za rad sa vokabularom.

- Što mislite zašto ove riječi stoje zajedno?

Odgovori učenika: Otadžbina je nježna i zahtjevna majka. Majku boli ako njen sin postane loša osoba - lijen, bezdušan, slabe volje. licemjeran, nepošten. Boli tvoju domovinu, kao i sopstvenu majku, kada ne postaneš prava osoba. Živi i radi da se domovina i majka ponose tobom.

Učitelj: Sada pokušajmo da zamislimo kao da smo u drugoj zemlji, na primjer, u Americi. Dugo su bili odvojeni od svoje domovine, voljenih. A tamo sretnete sumještanina, na primjer, osobu iz susjednog sela. I kakva će biti vaša reakcija?

Da, radujemo se, kao da smo upoznali brata. Zašto? Nije li zato, na riječ „Otadžbina“, najprije pred našim očima ona mala čestica, mjesto gdje smo prvi put ugledali zelenu travu pod nogama, plavo nebo nad glavom, vidjeli sunce, čuli slavuja? ! A onda samo naša država.

Uvijek moramo imati na umu da je domovina zemlja vaših predaka, na kojoj je proliveno mnogo krvi i znoja.

Pisci i pjesnici mnogo pišu o domovini. Hajde da pročitamo ove citate. Slajd broj 11.

moja majka Rusija,
Sa čime da te uporedim?
Ne mogu da pevam bez tebe
Ne mogu živjeti bez tebe.
ti moja Rusija,
Zlatne zemlje
Ti, Rusija, draga, cijenjena!
Za vašu širinu
Za tvoju lepotu
Volim te svijetla domovino.

S. Ostrovoy

- Nema sreće van otadžbine, neka svako vuče korene iz rodnog kraja. ( I.S. Turgenjev)Slajd broj 12.

Slajd broj 13

A glavna stvar je ista: voli, voli i voli svoju otadžbinu! Jer ova ljubav ti daje snagu, a sve ostalo možeš bez poteškoća. ( M. Saltykov-Shchedrin)

- Za čas ste pripremili poslovice i izreke. Poslušajmo ih.

- Bravo momci. Danas ste uradili veoma dobar posao na času.

Ocjenjivanje.

– Zapišimo zadatak kod kuće. Napišite esej-rezon na temu „Gdje počinje domovina? „Prema ovom planu.

- A kraj naše lekcije biće pesma „Gde počinje domovina? na riječi V. Basnera, muziku M. Matusovskog. (učenici iz cijelog razreda pjevaju pjesmu)

(slajd broj 14. fotografije učenika)

Prezentacija projekta "Gdje počinje domovina?"

Objašnjenje
Glavni motiv za interakciju roditelja i nastavnika (prema VA Sukhomlinskom) je „... kako je bilo djetinjstvo, ko je vodio dijete za ruku u djetinjstvu, šta mu je ušlo u um i srce iz svijeta oko njega - od ovoga do u odlučujućoj mjeri zavisi kakva će osoba postati." Međusobno razumijevanje porodice i škole – ovog jedinstvenog prostora, objektivne stvarnosti – odvijaće se uz usaglašavanje obrazovnih ciljeva i zadataka, stavova obje strane, izgrađeno na principu zajedništva, poštovanja i zahtjeva prema djetetu, raspodjele dužnosti. i odgovornosti.
Rad sa roditeljima gradim na principima povjerenja, dijaloga, partnerstva, vodeći računa o interesima roditelja i njihovom iskustvu u odgoju djece. Učitelji prošlosti - KD Ušinski, EN Vodovozova, L.N. Tolstoj i drugi, govorili su o potrebi da roditelji steknu pedagoška znanja, o važnosti i svrsishodnosti porodičnog obrazovanja, o potrebi kombinovanja znanja i iskustva. Mi, nastavnici, pozvani smo da pomognemo savremenim roditeljima u tome, uprkos činjenici da se informacije o podizanju djeteta sada mogu dobiti na različite načine. To su časopisi, internet i brojna popularna literatura za roditelje. Ali samo učiteljica svakodnevno komunicira sa djecom i roditeljima, uviđa probleme, poteškoće, kao i pozitivno iskustvo svake porodice.
U radu sa roditeljima koristim forme kao što su predavanja o roditeljstvu, tematske izložbe, usmene časopise, porodične sportske sastanke, telefon za pomoć, telefon za pomoć, porodične projekte u kojima roditelji rade zajedno sa decom pod vođstvom nastavnika, porodično takmičenje talenata, zajednički praznici i mnoge druge.... drugi inovativni oblici rada sa roditeljima.
Problem patriotskog vaspitanja mlađe generacije danas je jedan od najhitnijih. Istorijski gledano, ljubav prema domovini, patriotizam u svim vremenima u ruskoj državi bili su odlika nacionalnog karaktera. Ali zbog nedavnih promjena, gubitak tradicionalne ruske patriotske svijesti u našem društvu postaje sve primjetniji. S tim u vezi, očigledna je hitnost rješavanja najakutnijih problema usađivanja patriotizma u rad sa djecom školskog uzrasta.
Patriotizam je složeno i uzvišeno ljudsko osećanje, toliko je višestruko u svom sadržaju da se u nekoliko reči ne može definisati.
Osjećaj za domovinu djeteta počinje odnosom prema porodici, prema najbližim ljudima - majci, ocu, djedu, baki, braći i sestrama.
Razvijanje ljubavi i naklonosti prema svom domu u izvornom značenju predstavlja prvi korak u patriotskom vaspitanju djece osnovnoškolskog uzrasta. "Zavičajni dom" je kompleksan, višestruki koncept. Uključuje odnos prema sebi kao osobi, odnos prema porodici, uključenost u porodične tradicije. Prvi prijatelji, porodica, ulica u kojoj se nalazi njegova kuća - sve je to uključeno u djetetove ideje o vlastitom domu, o njegovoj "prvobitnoj" domovini.
Ove ideje se postepeno šire. Zavičaj je već vezan ne samo za kuću i ulicu, već i za rodno selo, grad i okolnu prirodu. Kasnije dolazi do spoznaje njegovog angažmana u regionu i Rusiji, ogromnoj multinacionalnoj zemlji, čiji građanin treba postati dijete. Dakle, patriotsko vaspitanje je inherentno povezano sa upoznavanjem sveta oko nas.
Rad na projektu "Gdje počinje domovina?" Učestvovala su sva djeca i roditelji, bake i djedovi, mnogi rođaci. Napravili su genealoško stablo, dobili podatke o članovima ratnih porodica, kolektivno ozvaničili radove, pisali eseje i otputovali u domovinu svojih roditelja. Rad se pokazao veoma zanimljivim.
Target: vaspitanje građanina i rodoljuba svoje zemlje, formiranje moralnih vrijednosti.
Zadaci:
Formirati kod djece ideje o porodici, klanu, domu, maloj domovini, zemlji Rusiji u kojoj žive.
Formirati duhovne i moralne stavove i osjećaje pripadnosti svom domu, porodici, prirodi rodnog kraja, kulturnom naslijeđu svog naroda.
Negovati ljubav i poštovanje prema svojoj Otadžbini-Rusiji, prema svom narodu, tolerantan odnos prema predstavnicima drugih nacionalnosti.
Negovati odnos poštovanja prema osobi - radniku, rezultatima njegovog rada, rodnoj zemlji, braniteljima otadžbine, državnim simbolima, državnim tradicijama, državnim praznicima
Formirati ideje o Zemlji i životu ljudi na Zemlji.
Njegovati kod djece ljubav prema prirodi, želju da je čuvaju i čuvaju.

“Negovanje ljubavi prema zavičajnom kraju, prema zavičajnoj kulturi, prema zavičajnom govoru je zadatak od najveće važnosti i nema potrebe da se to dokazuje. Ali kako obrazovati? Počinje malo - ljubavlju prema porodici, svom domu. Neprestano se širi, ova ljubav se pretvara u ljubav prema svojoj državi, prema njenoj prošlosti i sadašnjosti, a potom i prema cijelom čovječanstvu.”
Akademik D.S. Lihačev.

Pasoš projekta
1. Karakteristike projekta
Vrsta projekta: kreativno traženje (provodi se najslobodniji i netradicionalniji pristup njegovoj implementaciji i prezentaciji rezultata).
Projekat po profilu znanja: interdisciplinarni (predmeti: književno čitanje, svet oko sebe, istorija, likovna umetnost, tehnologija, ruski, muzika, ritam).
Projekat po broju učesnika: grupni.
Po prirodi koordinacije: sa otvorenom koordinacijom (nastavnik koordinator učestvuje u projektu sa svojom funkcijom, usmjerava, po potrebi, pojedine faze projekta).
Po nivou kontakata: unutarškolski.
Po prirodi kontakata: unutar razreda.
Po trajanju: prosječno trajanje (3 mjeseca).
Po prirodi rezultata: zbirka vlastitih kreativnih radova (eseji, crteži, časopisi, izvještaji), posteri, prezentacije.
2.Fundamentalno projektno pitanje:
"Gdje počinje domovina?"
Problematični problemi:
- šta ja znam o Rusiji?
- zašto trebate proučavati istoriju svoje porodice?
- šta je za mene mala domovina?
- kako ljudi mogu sačuvati ono što je ranije stvoreno?
3. Ciljevi projekta:
- razvoj društveno značajne osobe koja voli svoju porodicu, svoj region, svoju zemlju Rusiju;
- negovanje osjećaja patriotizma i građanstva;
- njegovati poštovanje prema učesnicima rata, prema čovjeku-radniku, rezultatima njegovog rada;
- neguju poštovanje svoje nacije, tolerantan odnos prema predstavnicima drugih nacionalnosti;
- nastaviti razvijati vještine u radu sa različitim izvorima informacija;
- razviti komunikacijske vještine;
- podsticati razvoj kreativnih sposobnosti;
- razviti interesovanje za projektantske i istraživačke aktivnosti.
4. Ciljevi projekta:
- proučiti i otkriti pojmove „Otadžbina – Rusija“ i „mala domovina“;
- proučiti i otkriti pojmove "domovina", "narod", "klan", razmotriti historijski aspekt ovih pojmova;
- pokazati važnost osjećaja ljubavi prema svojoj domovini, prema svojoj porodici i ljudima oko sebe, prema tradiciji svog naroda, prema sjećanju na svoje pretke, prema poznavanju svojih korijena.
5. Glavni sadržaj projekta:
I "Moja ljetna putovanja"
II "Rusija je moja domovina"
III "Pedigre moje porodice"
IV "Moja mala domovina"

Scenario događaja
(U salu ulaze deca uz muziku pesme "Moja domovina")
(Sala je ukrašena plavim, crvenim, bijelim balonima, uređena je izložba dječjih časopisa „Moja ljetna putovanja“, na tabli je geografska karta sa zastavicama koje označavaju rute putovanja, na zidovima plakati „Moj pedigre“, radovi djeca i roditelji "Gdje za mene počinje domovina?")
VODEĆI
SLAJD #1 (splash screen)
Imao sam sreće jednom u životu:
Jednom sam rođen u Rusiji -
U zemlji gde je svetlo od breza,
Na zemlji koja nije ljepša.
Moja ljubav je moja zemlja
Moja divna Rusija.
Njena jezera i polja
Breza, vrba i jasika.
Sve ovo je zauvek sa mnom
I u sreći, i u velikom nevolji.
Nema druge takve na svetu,
A zašto bi ona, druga?
(Elena Golovnykh)
- Zdravo, dragi momci, dragi gosti! Danas govorimo o velikoj i divnoj zemlji u kojoj živimo. A naša zemlja se zove (u horu) Rusija! Ruska Federacija! Naša domovina!
Već 3 mjeseca radimo na projektu "Gdje počinje domovina?", koji se sastojao od 3 faze:
1- "Rusija je moja domovina"
2- "Moja mala domovina"
3- "Pedigre moje porodice."
- Šta je za čoveka domovina?
Kako za njega počinje? Iz zemlje u kojoj živi, iz kuće u kojoj je rođen ili iz mjesta gdje su živjeli njegovi preci?
Danas ćemo pokušati odgovoriti na ova pitanja.
Svi imamo jednu domovinu - Rusiju.
SLAJD broj 2
Rusija je velika, ljubazna i jaka zemlja. I jako lijepa... Ali zemlja nije samo šuma i polje, gradovi i sela u kojima ljudi žive. Država je država. I po čemu se jedna država razlikuje od druge?
O tome će pričati grupa studenata koji su tražili odgovor na ovo pitanje.
STUDENT 1
Države se razlikuju po jeziku kojim govore ljudi koji u njima žive, po svojim simbolima, istoriji, običajima, tradiciji i geografskom položaju.
Svaka država nužno ima svoju zastavu, grb i glavnu pjesmu zemlje - himnu.
STUDENT 2
SLAJD №3
Ruska zastava je trobojno platno sa bijelim, plavim i crvenim prugama. Prvi put se pojavila 1693. godine, a postala je jedina zastava ruske države za vrijeme vladavine Aleksandra III. Od 1993. godine je državna zastava Ruske Federacije.
STUDENT 3
Tri boje ruske zastave,
Svaka boja je znak za sve nas.
Na zastavi je crvena boja,
Zagrijao se herojstvom.
Čvrstoća, požrtvovanost, hrabrost -
Značenje ove boje zastave.
Plava boja na zastavi je lojalnost
Čvrstoća duha, nepromjenjivost,
Dobrota, prostodušnost,
Da su ljudi zauvek cenjeni.
Bijelo je čistoća
Plemenitost, visina.
Svijetli anđeli zdravo
Označava bijelo.
Tri boje ruske zastave.
Ovaj baner je u više boja!
On je u glavnom gradu iznad Kremlja
Svojom toplinom grije svakoga.
STUDENT 4
SLAJD №4
Imamo jako lijep grb. Na crvenoj podlozi je prikazan dvoglavi suri orao. Orao je simbol sunca, nebeske moći, vatre i besmrtnosti. Unutar ruskog grba nalazi se grb Moskve. Na njoj je prikazan Sveti Georgije Pobjednik kako kopljem ubija zmaja. Ovo je vrlo drevni grb. Pojavio se prije 500 godina pod carem Ivanom III. Grb je amblem države.
STUDENT 5
Rusija ima veličanstven
Na grbu je dvoglavi orao,
Na zapadu i istoku
Mogao je pogledati odmah.
Jak, mudar i ponosan,
On je slobodan duh Rusije.
STUDENT 6
Himna Ruske Federacije postala je muzika Aleksandrova na stihove Mihalkova. Pevanje himne stojeći.
Ustav je osnovni zakon Ruske Federacije.
Reči su veličanstvene i jednostavne
Jedan zakon cijele Otadžbine,
Davanje glavnih prava:
Radite, uživajte u životu.
Sjećamo se svih koji, prolazeći barjak,
Zavještao nam je da su svi u bliskom srodstvu
I sa nizom prava stečenih u bitkama,
I uz red: "Građanin je dužan..."
(A. Bobrov)
VODEĆI
SLAJD broj 5
Rusija je najveća država na svijetu. Okružena je i kopnom i morem. Priroda je očarava, kakva se blaga ne kriju u njenim podzemnim, podvodnim i šumskim skladištima.
Naši momci i njihovi roditelji vole da putuju po Rusiji. Gde god da nisu bili! Napravili smo kartu putovanja za naš razred. Počinju iza Arktičkog kruga i završavaju u vrućem pijesku toplog Crnog mora. Koje krajeve Rusije momci nisu posjetili sa roditeljima! O svojim putovanjima govorili su u albumima "Moja ljetna putovanja", koji su predstavljeni na našoj izložbi.
VODEĆI
I lijepa i bogata
Naša domovina, momci.
Duga vožnja od glavnog grada
Na bilo koju od njegovih granica.
Sve okolo je svoje, draga:
Planine, stepe i šume,
Reke svetlucaju plavo,
Plavo nebo.
SLAJD broj 6
STUDENT
Ako dugo-dugo-dugo
Odvezite nas u avion
Ako dugo-dugo-dugo
Trebalo bi da pogledamo Rusiju,
Onda ćemo vidjeti
I šume i gradovi,
Okeanska prostranstva
Trake reka, jezera, planina...
Videćemo daljinu bez ivice
Tundra u kojoj zvoni proljeće
I onda ćemo shvatiti šta,
Naša domovina je velika
Ogromna zemlja!
VODEĆI
Šta je Rusija?
DISCIPLES (u prezentaciji su korištene fotografije iz porodičnih albuma)
SLAJD broj 7
1.Šta je Rusija? Ljeto je vruće
Kad ima mnogo cvijeća na zelenoj livadi,
Kad zapljusne more boje bisera
Kad je hljeb zreo i trava se pokosi.
SLAJD broj 8
2.Šta je Rusija? Divna je jesen
Kad nebom lete ždralovi, kurlycha,
Kad zrele šišarke padnu sa borova,
Kad se lišće kovitla do zemlje!
SLAJD broj 9
3.Šta je Rusija? To je zimska prica
Kada srebrni snijeg leži na zemlji
Kad momci pojure sa planine na sankama,
Kada je uzorak vidljiv na prozorskom oknu.
SLAJD broj 10
4. Šta je Rusija? Pun je života
Sreća, vedrina, radost, lagano proljeće,
Kada hladna kiša iznenada pljusne po zemlji,
Kad šuma počne da šušti, udalji se od sna,
Kad ptice opet zapjevaju u našoj zemlji,
Ja sam moja Rusija, moja domovina,
Kao draga majka
Volim jako puno!
STUDENT
SLAJD broj 11
Ponosan sam što sam rođen u Rusiji,
Od rođenja se zovem Rus.
Volim njene plave rijeke
Ja volim majku Rusiju srcem.
Šume, brda i brežuljci,
dugotrajni motiv ruske pjesme,
I volim njene izreke
A iznad rijeke je siva provalija.
Ovdje su svi mirisi sveto pomiješani,
Čičak je bolji od ruža u dvorištu.
Meni cveće poljske arome
Neće zamijeniti nijedan parfem.
I tratinčica na tankoj nozi,
Različka plava kao oči
I staze traju zauvek -
Kako sam mogao prestati da te volim!

STUDENT
Vodite računa o Rusiji -
Ne postoji druga Rusija.
Čuvajte njen mir i tišinu,
Ovo je nebo i sunce
Ovaj hleb je na stolu...
I izvorni prozor
U zaboravljenom selu...
Čuvaj Rusiju,
Ne možemo živjeti bez toga.
Čuvaj je
Da bude zauvek.
Našom istinom i snagom
Sa svom našom sudbinom.
Čuvaj Rusiju,
Nema druge Rusije!
STUDENT
da pevam o Rusiji -
Čemu težiti za Hram.
Kroz šumske planine, poljske ćilime...
Pjevati o Rusiji - šta dočekati proljeće,
Šta čekati mladu, šta tješiti majku.
Pevati o Rusiji znači zaboraviti čežnju,
Šta je ljubav voleti
Da bude besmrtan.
(DECA IZVODE PESMU "MOJA RUSIJA")
VODEĆI
SLAJD broj 12
-Momci, gde je najlepše na Zemlji?
(UČENIK I SUNCE IZAĐE)
STUDENT
Gdje je zeleni oblak topole
Nebo će biti zaklonjeno plavim prostranstvom,
sreo sam vedro sunce,
Uz vedro sunce, otpoče razgovor.
- Sunce, ti si u sjaju i toplini
Plovite na bilo kojoj kapiji.
Gdje je najljepše na Zemlji?
A kakve si ljude volio?
SINGLE
- Bilo ko, - šapuće sunce, - je dobar!
Ne mogu nikoga uvrijediti!
I gdje ste rođeni i gdje ste rasli
Eto, prijatelju, ono najlepše!
Planine, more ili širina polja...
Domovina! Ona je najlepša!
STUDENT
SLAJD broj 13
Ako kažu "Otadžbina"
Odmah se diže u sjećanju
Stara kuća, ribizla u bašti,
Gusta topola na kapiji.
Kraj rijeke stidljiva breza
I brdo kamilice...
I drugi će se vjerovatno sjetiti
Njegovo moskovsko dvorište.
Prvi čamci su u lokvama,
Lupanje nogu preko užeta,
I velika susjedna fabrika
Glasan radosni bip.
Ili je stepa crvena od maka,
Zlatna djevica...
Domovina je drugačija
Ali svako ga ima.
VODEĆI
- O kojoj različitoj domovini su momci čitali?
STUDENT
Svaki čovjek ima i svoju malu domovinu, mjesto gdje je rođen i odrastao.
VODEĆI
-Momci, gde za vas počinje domovina?
(GOVORI DJECE I RODITELJA, PORODIČNE PREZENTACIJE)

VODEĆI

A sada ću pročitati naš kolektivni esej "Gdje počinje domovina?"
(Učitelj čita esej 4 „A“ razred „Gdje počinje domovina?“)
(DJECA IZVODE PJESMU "PJESMA O PORODIČNOJ ŽURMU")
VODEĆI
-Momci, odakle reč domovina? Poslušajmo djecu koja su našla odgovor na ovo pitanje.
STUDENT
Reč "domovina" potiče od drevne reči "rod", što označava grupu ljudi ujedinjenih krvnim srodstvom. Svako od nas je potomak neke drevne drevne porodice. Sama riječ "klan" označava najstarijeg boga slavenskog roda. Glavni grad plemena Ros zvao se Roden (Rođaci).
STUDENT
Domovina je domovina, zemlja i mjesto rođenja osobe.
Od riječi "ljubazan" dolazi riječ "ljudi". Narod je nacija, narodnost, stanovnici zemlje.
Ima još mnogo riječi s korijenom -vrsta-: roditi, roditelji, urođenik, rodovnik.

VODEĆI
Momci su obavili zanimljiv posao traženja, pitali svoje roditelje, djedove, bake, njihov rodoslov, i to su saznali. Sada mogu da pričaju o svojoj vrsti, o svojim precima.
(UČENICI PRIČAJU SVOJ PEDIGRE, POSTERE, PREZENTACIJE)

Nakon priče o učesnicima rata, učenik čita pjesmu:
Rat je bio iskušenje...
Poznavali smo i tugu i tugu.
Sa dobrim razlogom možemo reći:
Nije nam žao domovine i života!
Domovina i svijet su nam draži od života.
Odbranivši slobodu u svojoj zemlji,
Oslobodite Evropu od fašizma
I na Zemlji je proglašen mir!

(MINUTA TINJE)
VODEĆI
-Momci, šta vas i mene spaja?
UČENICI
Sve nas ujedinjuje naša mala domovina - Podillije.
SLAJD broj 18
UČENICI
1.Sva mesta u moskovskoj oblasti su prelepa,
Gde je Otadžbina celim putem osvetljena.
Ti si djelić velike Rusije,
Lijepa, slatka regija Podolsk!
2.Na vašim poljima, raž ide
I to u zelenom ruhu šume.
I Podolsk zemlja je ponosna
Naš narod koji čini čuda.
3. Ponosni smo, veličamo Podiliju,
Mesta koja su mi draga od detinjstva.
Blizu smo lepote i slobode,
Naša vjera je lagana i čista!
4. To mi je draže i bliže na svijetu
Zemlja u kojoj je duša zaljubljena.
Procvat! Pozdrav, slatka i svijetla,
Naša prekrasna regija Podolsk!
VODEĆI
Sada predstavljam pobednike konkursa crteža "Moja domovina"
(Djeca izlaze sa crtežima, čitaju poeziju)

1.Na mojoj slici je polje sa klasovima,
Crkva na brdu pored oblaka.
Na mojoj slici mama i prijatelji
Moja domovina je na mojoj slici!
2.Na mojoj slici, zraci zore,
Gaj i rijeka, sunce i ljeto.
Na mojoj slici je pjesma potoka
Moja domovina je na mojoj slici!
3. Tratinčice su rasle na mojoj slici,
Stazom jaše konjanik,
Na mojoj slici smo duga i ja
Moja domovina je na mojoj slici!
(P. Sinyavsky)
STUDENT
Od djetinjstva su se zaljubili u rodnu pjesmu,
Iz daleke daljine doletio je do nas,
Ona, kao dragoceno nasledstvo,
Tokom godina, to ću prenijeti na potomke.
Takođe pevamo promišljeno, diskretno...
O tome kako od pamtivijeka
U polju je ruska breza,
Smrznut u snježnom nanosu taj smrznuti javor...
Cijeli svijet pleše uz rusku "Kalinku"
A ko briše prašinu u šetnji?
- Ko je sa nama? Izađi u sredinu!
Započnimo zajedno ruski ples na kvadratu!
SLAJD broj 19
(DECA IZVODE PLES "KADRIL")
SLAJD broj 20
VODEĆI
-Kad porastete, momci, moći ćete mnogo toga dobrog, korisnog i lijepog da učinite da naša domovina bude još jača i ljepša.
Ali to je kasnije. Sada je vaš najvažniji posao da dobro učite. I dalje. Svoju domovinu treba voljeti od djetinjstva. Na kraju krajeva, ovo je isto kao da volite svoj dom, svoje roditelje, svoje prijatelje. Ko god ovo nauči biće srećna osoba. Za život.
STUDENT
-Učitelju, gde za vas počinje Otadžbina?
UČITELJ
Za mene?
Domovina počinje sjećanjem,
Iz poštovanja njihovog porijekla,
Od grba, himne, ruske zastave,
S poštovanjem zavjeti svetaca.
Počinje sa ruskom istorijom,
Ono što je opisao monah Nestor,
Blagovest sa stepskim prostranstvima,
Onaj koji je nosio Monomah.
Domovina počinje sa Puškinom,
Divne bajke koje jedna čari,
Sela sa svojim krivim kolibama,
Gdje su stari dani još uvijek živi.
Domovina počinje od djetinjstva,
Sa majčinskom, očinskom ljubavlju...
Školske klupe, šareni buketi,
Šta si doneo učiteljici.
Jevrej i Tuvan, Burjat i Udmurt,
ruski, tatarski, baškirski i jakutski,
Velika porodica različitih nacija,
I mi, prijatelji, treba da budemo ponosni na ovo.
Naš zajednički dom se zove Rusija,
Neka svima bude udobno.
Zajedno ćemo prebroditi sve poteškoće
I samo u jedinstvu je snaga Rusije!
VODEĆI
Mislim da smo danas odgovorili na pitanje "Gdje počinje domovina?"
Odgovorimo na ovo pitanje još jednom sve zajedno riječima pjesme "Gdje počinje domovina?"
SLAJD broj 21
(DJECA I GOSTI PJEVAJU PJESMU "ČIM POČINJE DOMOVINA?")
SLAJD broj 22
VODEĆI
Hvala vam na pažnji!