Технологичен проект на тема шахматна дъска. Проект на тема "шах и деца". Разлики от съвременния шах
Въведение
Формулиране и анализ на проекта
Информационен лист
Маркетингово проучване
Търсете алтернативни варианти за проекти
Външен вид на продукта
Използван материал
Опции за завършване
Икономическа оценка на продукта
Дизайнерска част
Технически чертеж на маса за шах
Технологична част
Безопасност
Маршрутизиране
Анализ на работата по проекта
Оценка на готовия продукт
литература
Обосноваване на идеята за проекта
Имам приятелско семейство. Баща ми и майка ми са учители в гимназия Ясная поляна, където уча. Семейството ни прекарва много време заедно: релаксираме, четем, говорим, играем шах, приемаме гости, правим занаяти и подобряваме къщата си заедно. Баща ми е първокласен дърводелец, той постоянно създава интересни неща от дърво със собствените си ръце: сувенири, мебели (пейки, рафтове, табуретки и др.). Тези неща придават на дома ни уют и индивидуалност. Много исках да науча и това умение. В уроците по технологии вече се научихме как да създаваме прости занаяти от дърво. И имах идея.
Семейството ни много обича да играе шах, имаме няколко шахматни дъски, обикновено седим някъде на дивана или на масата, но няма специална маса за шах. Идеята ми е сама да направя такава маса от дъб. Знанията и уменията, придобити в уроците по технологии, ще ми бъдат напълно достатъчни, за да реализирам идеята си. Освен това съвсем наскоро с моите съученици направихме дъбови пейки за ученици от началното училище в нашата гимназия на уроците по технологии.
Информационен лист
Около нас има стотици най-обикновени неща, за които не знаем почти нищо. Само най-любознателните и любознателни неща могат да разкажат своята история. И за това е необходимо много малко: просто трябва да помислите, да попитате, да намерите. Всяко нещо, като човек, има своя собствена биография, своя невероятна съдба. И всяко нещо носи частица от нашата история. Животът ще бъде интересен и не скучен, ако задаваме възможно най-много въпроси и търсим отговори на тях. Дори всеки ден да научавате нещо ново, въпросите няма да изчезнат. Напротив, те ще бъдат все повече и повече.
История на масата
Масата е първата мебел, която древните хора са придобили. 
В древен Рим масата е била най-важната украса на къщата. Тежка, изработена от мрамор или дърво, украсена с дърворезби, тя се опираше на ниски крака, подобно на лъвски лапи. Около масата, отпуснати на пода на меки възглавници, пируваха богати римляни. Тогава нямаше столове.
А при древните гърци, напротив, масите бяха много малки, на три крака. Такава маса се наричаше трапеза, така че празничната вечеря, пиршеството понякога се нарича ядене. Маса - трапеза по време на пиршество беше прикрепена към легло - нисък диван с табла. След края на угощението масата беше набутана под леглото.
В Русия, в старите времена, масите бяха направени широки, стабилни, на четири крака. Той беше поставен в "червения ъгъл" - най-почетното място в къщата. Масата беше преместена на пейки - пейки, които стояха покрай стените. Плотът на масата – плотът – в богатите къщи се покривал с покривка, а в бедните се остъргвал и измивал. 
Шах
Шахът (от персийски шах – суверен и арабски мат – умрял) е игра, богата на елементи на борба, научно мислене и художествено творчество. Играта на шах се провежда на квадратна дъска, състояща се от 64 полета, оцветени и редуващи се в светли и тъмни цветове; вдясно и играчът трябва да бъде светло поле. Всеки от двамата партньори има 8 основни фигури (цар, дама, 2 топа, 2 коня, 2 епископа), поставени в първоначалната си позиция на крайния хоризонтален ред на дъската, и 8 пешки, подредени пред тях. Движенията се правят на свой ред; целта на играта е да матирате вражеския цар, тоест да го атакувате по такъв начин, че да няма защита срещу тази атака. Ако едната страна няма нито един възможен ход и царят не е в шах (т.е. атакува се), тогава се получава патова ситуация и играта се счита за завършила наравно.
Шахът възниква на Изток, очевидно в Индия, в древни времена. Първото споменаване на шаха (т.нар. чат ранг ) в Индия датира от 6-ти век. В началото играта беше бавна, фигурите бяха предимно неактивни. Когато се преместихме от изток на запад, шахът претърпя промени. С течение на времето дамата и слоевете придобиха обхват, пешките започнаха да се движат (от първоначалната позиция) не само едно, но още две полета напред.
Първото споменаване на шаха в Русия датира от 13 век. (в Пилотската книга), но те са били известни, очевидно, още през 11 век. (въз основа на археологически разкопки в Новгород).
Центровете на шахматния живот в градовете на Европа през 18 век. и отчасти през 19 век. имаше кафенета, по-късно шах клубове. В Русия интерес към шаха проявиха А. С. Пушкин, Н. Г. Чернишевски, И. С. Тургенев, Л. Н. Толстой.
За първи път шахматният клуб е открит в Санкт Петербург (1853 г.). По-късно клубовете се обединяват в дружества и национални съюзи.
Ясная поляна
През 2008 г. се чества 180-годишнината от рождението на великия руски писател на класическата литература и наш сънародник Лев Толстой. 
Ясная поляна е известна в целия свят като паметник на безсмъртната слава на гения на руските класици Лев Толстой. За писателя Ясная поляна беше не само място на живот, но и творческа лаборатория.
През 1921 г. с указ на Всеруския централен изпълнителен комитет Ясная поляна е превърната в музей-резерват.
По време на Великата отечествена война нацистите успяват да превземат Ясная поляна. За месец и половина окупация те успяват да ограбят и съсипят имението. Нацистите подпалиха къщата на Толстой. 
Съветските войски освобождават Ясная поляна на 14 декември 1941 г. Още през май 1942 г. къщата на Толстой е отворена за посетители.
В момента музеят-имение на Л.Н. Толстой "Ясная поляна" е един от най-големите мемориални музеи в света. Това е сложен комплекс, състоящ се от къщата на Толстой, къщата на Волконски, литературен музей, имение, в което се помещават гори с изключителна красота, ливади, паркове, градини, сгради, оцелели от времето на Л.Н. Толстой и семейството му. 
Много години по-късно музеят-имение се оглавява от потомък на писателя - правнукът на В. И. Толстой. С неговото идване започва още по-голяма трансформация на мемориала.
Недалеч от музея, на бившата Кубатска гора, се намира бяла двуетажна сграда на гимназия № 2 на Ясната поляна на името на Л.Н. Толстой, където имах късмета да уча. Построен е през 1928 г., когато целият свят празнува стогодишнината от рождението на Лев Николаевич. През 2008 г. мемориалната гимназия отбеляза своята 80-годишнина. 
Маркетингово проучване
Анализирах проблемите, с които се сблъскват купувачите при закупуване на домашно обзавеждане на пазара на стоки и открих:
Мебелите, изработени от ламинирано ПДЧ, се отличават с разнообразие от модели, достъпни цени, но по-малко оригинални и издръжливи,
Мебелите от естествено дърво са много по-рядко срещани на пазара, те са много издръжливи и надеждни, но за съжаление имат висока цена, а това е практически недостъпно за семейства със среден доход.
Ако говорим конкретно за маса за кафе или шах, тогава цената за нея се колебае: от ламинирано ПДЧ от 3-5 хиляди рубли и от дъб - от 7 до 12 хиляди рубли.
Търсете алтернативни варианти за проекти
Започвайки да разработвам проекта, се консултирах с учителя по технологии Александър Валентинович. Заедно определихме изискванията за проектиране:
Екологичност
Цветно решение
Време за подготовка
Единство на стила
Наличност на материали
Има различни варианти за реализиране на идеята ми.
Идея 1 – кръгла маса за шах на един крак.
Идея 2 – квадратна маса за шах с четири крака.
Идея 3 – шах маса на един крак.
Може би ще се съсредоточа върху идея 3. Мисля, че шахматна маса с квадратна форма ще ви позволи удобно да поставите шахматното поле върху повърхността на масата, а единият крак ще позволи на играчите и феновете да се поберат удобно около масата - това ще бъде много удобно. От двете страни ще добавя малко свободно поле, за да улесня подреждането на „изядените“ фигури.
Външен вид на продукта
Използван материал
За производството на маса за шах избирам естествено дърво - дъб.
Помислете за положителните и отрицателните страни на този материал: той е издръжлив, изглежда красиво в продукта, но е труден за обработка с режещи инструменти, има дефекти - възли, наклонени, пукнатини, червеи.
Опции за завършване
Има различни опции за довършване на дървени изделия. Избирам - оцветяване на масата с байц и лакиране.
Икономическа оценка на продукта
При производството на части за маса ще ви трябва:
дебелина на боровата дъска. 45 мм 0,5 кв.м. ,
дебелина на дъбовата дъска. 30 мм 0,3 кв.м,
дъбови трупи (дърва за огрев) - цена 500 рубли / кубичен метър
Цената на 1 кв.м дъска 45 мм е 500 рубли (бор). Цената на 1 кв.м дъбова дъска 30 мм е 700 рубли. Цената на необходимия боров материал може да се изчисли, както следва:
C1 \u003d 0,5x500 \u003d 250 рубли.
Цената на материала от дъбова дъска:
C2 \u003d 0,3x700 \u003d 210 рубли.
Цена на балясини:
C3 \u003d 0,02x500 \u003d 10 рубли.
Обща цена на дървесината:
C \u003d C1 + C2 + C3 \u003d 250 + 210 + 10 = 470 рубли.
За покриване на продукта са ви необходими 100 г петно или 0,1 кг. Цената на 1 кг петно е 120 рубли. Цена на хоросан:
C \u003d 0,1x120 = 12 рубли.
За покриване на продукта с лак са необходими 0,3 кг лак. Цената на 1 кг лак е 200 рубли. Цена на лака:
C \u003d 0,3x200 = 60 рубли.
За залепване на плота са необходими 0,1 кг лепило за дърво. Цена на лепилото - 200 рубли. цена на лепилото:
C \u003d 0,1x200 = 20 рубли.
Време за изработка на масата при изкуствено осветление - 6 часа. Мощността на лампите в цеха е 6х100W=600W=0,6kW. Цена на осветлението:
C \u003d 0,1x6x0,93 \u003d 0,558 = 60 коп.
Общите разходи бяха:
С=470+12+60+20+0,6=562,6 рубли .
Безопасност
при работа на струг за дърво
Опасности при работа
1. Нараняване на очите от летящи чипове.
2. Нараняване на ръцете при докосване на детайла.
3. Нараняване на ръцете поради неправилно боравене с фреза.
4. Наранени от фрагменти от лошо залепено, кръстосано наслоено, възли дърво.
Преди работа
1. Правилно облечете гащеризони (престилка с ръкави или халат и шапка: барета или шал).
2. Проверете надеждността на закрепването на защитния кожух на ремъчната предавка.
3. Проверете надеждността на закрепването на защитното заземяване (зануляване) към корпуса на машината.
4. Отстранете всички чужди предмети от машината, поставете инструментите на определените им места.
5. Проверете за възли и пукнатини в детайла, облечете детайла до желаната форма и след това го фиксирайте здраво във въртящите се центрове на машината.
6. Монтирайте опора за инструмент с разстояние 2-3 мм от детайла и я фиксирайте на височината на средната линия на детайла.
7. Проверете изправността на режещия инструмент и правилността на неговото заточване.
8. Проверете работата на машината на празен ход, както и изправността на стартовата кутия чрез включване и изключване на нейните бутони.
9. Сложете защитни очила преди започване на работа.
По време на работа
1. Подавайте режещия инструмент в материала само след като работният вал достигне пълна скорост.
2. Подавайте инструмента плавно, без силен натиск.
3. Своевременно преместете накрайника към детайла, не позволявайте на пролуката да се увеличава.
4. За да избегнете нараняване по време на работа с машината:
а) не накланяйте главата си близо до машината;
б) не приемайте и не прехвърляйте артикули през работеща машина;
в) измерване на детайла само след пълното му спиране на въртенето;
г) не спирайте машината чрез спиране на детайла на ръка;
д) не оставяйте машината, без да я изключите.
След приключване на работата
1. Спрете машината.
2. Поставете инструментите на местата им.
3. Отстранете стърготини от машината с четка. Не издухвайте чипса с устата си, не ги метете с ръка.
4. Предайте машината на учителя.
5. Почистете се.
Маршрутизиране
| Работна последователност | Образ | Инструменти тела |
|
| Рендосване на заготовки плот |
| квадрат |
|
| Изрязване на заготовки по размер |
| ||
| Нанасяне на лепило за дърво |
| ||
| Залепване и пресоване |
| ||
| Почистване и шлайфане на повърхността на плота |
| ||
| маркировка |
| квадрат |
|
| Изгаряне на шахматната дъска |
| Горелка за дърва |
|
| Нанасяне на байц (цвят на орех) върху шахматната дъска |
| ||
| Шлифовъчна купчина след оцветяване |
| ||
| Нанасяне на светъл байц (цвят бор) |
| ||
| Крака на масата за въртене на струг | Струг |
||
| Обръщане на филе | Бившия |
||
| Шлифоване на повърхността на крака с шкурка | |||
| Формово завъртане на крака | Бившия |
||
| Оцветяване на краката на масата | четка за петна |
||
| Маркиране на долната опора на масата | квадрат |
||
| Изработване на шаблон за крака от плочи | |||
| Изработване на крака по шаблон | Длетен чук за прободен трион |
||
| Нарязване на канали | Пилен квадратен чук |
||
| Сглобяване на дъното на масата | квадрат |
||
| Окончателно сглобяване на масата | Отвертка бормашина с чук владетел квадрат |
Оценка на готовия продукт
Положителни аспекти на проекта:
Целта на проекта е постигната
Минимални финансови разходи
Ръчно изработена мебел е приятна за окото и повдигаща настроението
Всички технологични операции са налични
Позволява използването на производствени отпадъци
оригинален дизайн
Открива огромни възможности за развитие на творчеството ми
Използван екологичен материал
оригиналност
Отрицателни страни:
Много време отделено за подготовка и изпълнение на проекта
Нуждаете се от помощ от възрастни, за да направите продукт
ТВОРЧЕСКИ ПРОЕКТ
маса за шах
Николаев Роман Константинович
ученик 9 "А" клас
MAOU "Лицей № 3", Чебоксари
Ръководител:
Николаев К. Б.
Учител по технологии, MAOU "Лицей № 3", Чебоксари
Чебоксари - 2012г
Творчески проект "Шах маса"
Въведение
Обосновка за избор на продукт за проекта
Татко беше подарен с красив комплект шах, но поради големия им размер не беше възможно да ги играя, тъй като нито аз, нито приятелите ми имахме подходяща голяма шахматна дъска. Освен това фигурите за шах, лежащи в обикновена чанта, могат да бъдат счупени или повредени, когато се удрят или се носят. Реших да коригирам тази ситуация, като създам шахматна дъска с отделение за съхранение на шахматни фигури. Тъй като фигурите са достатъчно големи, кутията или кутията за тях ще се окажат доста големи и няма къде да съхранявате такъв „куфар“. Единственото приемливо решение би било да се направи маса или стелаж с отделение за съхранение на шах.
В резултат на това имах проблем: Трябва да създам оригинален дизайн на масата и в същото време да поддържам осъществимостта на нейното производство, тъй като не мога да направя сложен продукт поради липса на работни умения.
Така стигнах до проекта „Маса за шах“.
Цел на проекта:Да създам маса за шах с оригинален дизайн, използвайки наличните за мен технологии и съществуващите умения за обработка на материали.
Предвиден продукт: маса за шах с минимално необходимия размер, с подходяща за размерите на съществуващите фигури дъска и отделение за съхранението им.
Очакван резултат от работата:
1) за целевата аудитория: запазване на оригинални възпоменателни шахматни фигури и възможността за използването им в играта.
2) за себе си: Ще придобия много опит: в дизайнерски дейности, в работата с дърво и евентуално опит с ново оборудване и инструменти за мен.
Обект на изследване: дизайни на маси с отделение за съхранение на различни предмети.
Предмет на изследване: оригинален дизайн с максимална лекота на изработка и наличност на използваните материали.
Начини за получаване на информация:
· Преглед на сайтовете, посветени на занаятчиите, които изработват маси и шах.
· Консултации със специалисти по дървообработване, проектант, конструктор.
· Преглед на литература по художествена обработка на дърво.
· Преглед на наличните материали и инструменти.
Моят личен принос:Ще използвам опита, натрупан от предишния проект, за да променя дизайна, за да създам собствена таблица въз основа на това, което открих.
Задачи:
1) Потърсете съществуващи дизайни (намерете възможно най-много опции за дизайн за шах и кухненски маси и ги групирайте).
2) Анализ на удобството на дизайна (изберете нужните ми критерии и изберете подходящи опции за таблица).
3) Създаване на мой собствен дизайн, който ще има отделение за съхранение на шах и на което ще ми е удобно да играя (да разработя собствен дизайн на масата според предложените критерии).
4) Търсене на материали (намерете материалите, които са ми необходими за производство).
5) Изработка (направете шах маса по готовия проект).
Главна част
Исторически преглед.
Историята на шаха има поне хиляда и половина години. Изобретен в Индия през 5-6 век, шахът се е разпространил по целия свят, превръщайки се в неразделна част от човешката култура.
Не по-късно от началото на 6 век в Северозападна Индия се появява първата известна ни игра, свързана с шаха - чатуранга. Точните правила на чатуранга са неизвестни, има няколко варианта, реконструирани от различни източници, но е ясно, че играта дори тогава е имала напълно разпознаваем „шах“ вид (квадратна дъска за игра 8 × 8 клетки, 16 фигури и 16 пешки, подобни парчета). Има две основни разлики от съвременния шах: имаше четирима играчи, а не двама (те играха чифт срещу чифт) и ходовете бяха направени в съответствие с резултатите от хвърлянето на зар.
През същия VI или, вероятно, през VII век, Чатуранга е заета от арабите. В арабския изток чатурангата се трансформира: имаше двама играчи, всеки получи два комплекта чатуранга под контрол, един от кралете стана дама (вървеше едно поле по диагонал). Те изоставиха костите, започнаха да вървят с едно движение стриктно на свой ред. Победата започна да се фиксира не чрез унищожаване на всички фигури на противника, а чрез поставяне на мат или патова ситуация, както и в края на играта с царя и поне една фигура срещу един поп (последните две опции бяха принудени , тъй като мат със слаби фигури, наследени от чатуранга, не винаги е бил успешен). Получената игра е наречена сред арабите - shatranj, сред персите - "shatrang". Бурят-монголската версия се наричаше "шатар" или "хиашатар". По-късно, като стигна до таджиките, шатрандж получи името "шах" на таджикски (в превод - "владетелят е победен"). Първото споменаване на Шатрандж датира от около 550 г. 600 г. - първото споменаване на шатрандж в художествената литература - персийският ръкопис "Карнамук". През 819 г. в двора на халиф ал-Мамун в Хоросан се провежда турнир за тримата най-силни играчи от онова време: Джабир ал-Куфи, Абилджафар Ансари и Зайраб Катай. През 847 г. е публикувана първата шахматна книга, която е написана от Ал-Адли.
Проектът е насочен към формиране на интелектуална и морална култура на учениците на основата на интердисциплинарна интеграция в единна система на основно и допълнително образование. За разлика от други програми за преподаване на шах, проектът Шах в училище не е насочен към обучение на професионални гросмайстори. Програмата подпомага цялостното развитие на личността, развитието на пространственото и системно мислене на учениците, уменията за стратегическо планиране, а също така спомага за повишаване на интелигентността.Изпълнението на проекта „Шах в училищата” включва три компонента: обучение на учители, въвеждане на образователни програми по шах и оборудване на училищата с необходимото оборудване – което предполага забавен положителен социален ефект.
Програмата на проекта включва създаване на класове по шах в училищата, оборудване на класове с цялото необходимо оборудване (шахматни комплекти с дъски и часовници, демонстрационни табла, учебници, работни тетрадки за 1-4 години на обучение, методическо ръководство и учебна програма.
Програмата на събитията е насочена към: създаване на прогресивна методика за преподаване на шах в училище, предоставяне на учебни помагала, осигуряване на инвентар, провеждане на курсове за усъвършенствано обучение за учители (въз основа на държавен лиценз), организиране и провеждане на турнири за ученици и техните родители. Изпълнението на проекта включва още: поддържане на информационен портал за развитието на проекта Шах в училище (базиран на собствен уебсайт със същото име), PR поддръжка на проекта във федерални, регионални и шахматни медии, както и поддържане страницата на проекта в социалната мрежа VKontakte.
Цели
- Формиране на интелектуална и морална култура на учениците на основата на интердисциплинарна интеграция в единна система за основно и допълнително образование по шах.
Задачи
- Изпълнение на образователната програма "Шах в училище" в районите на изпълнение на проекта
- Повишаване нивото и квалификацията на преподавателския състав, провеждащ занятия по шах с ученици от образователни институции
- Създаване и оборудване на шахматни часове в училищата
- Информационна подкрепа на проекта и повишаване на интереса сред децата и младежите към уроците по шах
- Изпълнение на програмата за универсално основно образование по шах в училищата от регионите на изпълнение на проекта
Обосновка на обществената значимост
Шахът е една от най-ефективните спортни образователни дисциплини, уникален образователен инструмент. Много страни използват шах в училищната програма (Азербайджан, Армения, Унгария, Испания, Мексико, Полша, Турция и др.).Учителите и родителите отбелязват значително положително въздействие на шаха върху представянето на учениците по всички предмети. Доказано е, че изучаването на шах по игров начин, който децата обичат, допринася за формирането на хармонична личност и развива: пространствено мислене, умения за стратегическо планиране, издръжливост, бойни качества и математически способности.
Реализирането на проекта „Шах в училище” предполага дългосрочен социален ефект.
Бенефициенти от изпълнението на проекта по груби оценки са 3200 души (ученици в началните училища, учители).
Проектът има перспектива за забавен положителен социален ефект, влияе благоприятно върху развитието на учениците от началното училище и предвид високата цена и понякога недостъпността на допълнителното образование на децата, осигурява универсален достъп до образование и позиционира възможността за развитие и израстване на детето. интелекта като социална полза без бариери.
Творчески проект по шах Изпълнен от: Сидорова Анастасия, ученичка от 7 клас Ръководител: Барановская Светлана Николаевна, учител по технология на 1-ва категория Общинска бюджетна образователна институция „Основно общообразователно училище Овчинникова“ на Косихински район на Алтайския край Овчинниково, 2013
Проблем Днес проблемът със замърсяването на околната среда е много остър. Във всяка страна дизайнерите се опитват да направят нещата, които са ни познати, по-малко вредни за природата. Те се опитват с всички сили да адаптират битовите отпадъци за нещо: било то бутилки или картонени кутии. Съвременното общество стана информационно, децата прекарват повече време пред компютъра, забравиха за интелектуалните игри
Идентифициране на конкретна нужда. 1-во мини проучване Когато хората прекарват много време пред компютъра, те постепенно му се доверяват, спират да мислят самостоятелно. При учениците паметта, вниманието отслабват, има нужда да се предотврати здравето на ученика. Този проблем може да бъде решен чрез интелектуална игра на шах. Когато хората прекарват много време пред компютъра, те постепенно му се доверяват, спират да мислят самостоятелно. При учениците паметта, вниманието отслабват, има нужда да се предотврати здравето на ученика. Този проблем може да бъде решен чрез интелектуална игра на шах.
2-ро мини проучване. Разкриване на традиции, история, тенденции Шахматните дъски и фигурите се изработват от различни материали: глина, тапи, кутии, пенополиуретанова пяна, дърво, хартия, картон и др. В училищната работилница, след изработване на занаяти от картон, остават кутии, отпадъчен материал. Защо не опитате да направите шах от тях? Шахматните дъски и фигурите се изработват от различни материали: глина, тапи, кутии, пенополиуретанова пяна, дърво, хартия, картон и др. В училищната работилница, след изработване на занаяти от картон, остават кутии, отпадъчен материал. Защо не опитате да направите шах от тях?
3-то мини проучване. Изграждане на мислеща звезда Предлага се от учениците Предлага се от училищната работилница Необходими материали Гофриран картон Брашно Опаковъчна кутия Шкурка Необходими инструменти Измервателни инструменти Ножици Необходимо оборудване Лаптоп за чертане
Изрежете от бордо велпапе 32 квадрата с размери 4 х 4 см. Ножици Правене на паста Дълбока чиния Маса с лъжица Декорация на игралното поле Тубичка с паста Линийка молив Маркиране, изрязване на ленти ширина 1,5 см Линийка, молив Ножица паста в епруветка
Кутии за икономическа и екологична обосновка C4 - цената на кутия C1 = 70 рубли C1 = 70 рубли C2 = 25 рубли (за 1 кг) / 100 g = 2,5 рубли C2 = 25 рубли (за 1 kg) / 100 g = 2,5 рубли C3 = 5 часа * 15 рубли / час = 75 рубли C3 = 5 часа * 15 рубли / час = 75 рубли C4 = 0 рубли C4 = 0 рубли C = 147,50 рубли
18.10.2016 11:01
Този проект разказва историята на играта шах, правилата на играта по различно време, ходовете на шахматните фигури в играта, ползите от обучението да играят шах при децата.
Преглед на съдържанието на документа
"шах"
Шах и деца
Тема на проекта:
Шах и деца
Уместност.
Хипотеза:
Цел:
Докажете положителното въздействие на шаха върху развитието на децата.
Задачи:
Проучете литературата, изберете необходимия материал.
Анализирайте резултатите от изследванията и ги визуализирайте
Отворете вратата към мистериозния и завладяващ свят на шаха
Обект на изследване:
Изследователски методи:разпитване,
Период на изпълнение на проекта:
Въведение
Защо реших да избера шах и деца за тема на проекта си? Вероятно защото тази игра е едно от любимите ми хобита. Шахът е не само игра, която доставя на децата много радост и удоволствие, но и ефективно средство за тяхното умствено развитие. Но, за съжаление, все по-малко хора имат правилна представа за това, затова исках да докажа положителното въздействие на шаха върху развитието на децата.
От всички видове игри, изобретени някога от човечеството, има една, която е близка до спорта, науката и изкуството. Това е шах. Те развиват паметта и вниманието, изобретателността и математическите способности, логиката и фантазията, възпитават волята, находчивостта, характера, постоянството, насърчават здравословния начин на живот. Шахът е древна интелектуална игра с дълга история. Сега - една от най-разпространените настолни игри. Шахът има образователна стойност: допринася за формирането на личността, учи да мисли логично и да планира своите действия, развива концентрацията на вниманието.
История на възникване
Шах (от персийския "шах" - владетелят умря) - игра от 32 фигури на 64-клетъчна дъска за двама партньори. Целта е да матирате противниковия цар.
Родното място на шаха е Индия през 6 век и се е наричал чатуранга.
VI век
имаше само 4 фигури
за да спечелите играта, беше необходимо да унищожите цялата вражеска армия.
През 550 г арабски изтокчатуранга стана известен като:
сред арабите - shatranj", сред персите -" shatrang", сред таджиците -" шах».
Правилата на играта са променени:
имаше двама играчи;
Шахът се появява в Русия през 9-10 век.
Игра на шах се играе между двама партньори, които последователно местят фигурите върху квадратна дъска, наречена "шах". Който има бели фигури, започва играта. Играчът получава право да се движи, когато партньорът му направи ход. Целта на всеки играч е да атакува краля по такъв начин, че партньорът да няма възможни ходове, които да му позволят да избегне „вземането“ на царя при следващия ход. Казва се, че играч, който постигне тази цел, е матрал царя на своя противник и е спечелил играта. Партньорът, чийто цар беше матиран, загуби играта. Ако играта е такава, че никой от партньорите не може да матира, играта завършва наравно.
Царят обича гладката, ясна пътека:
Във всяка посока, в която може да стъпи,
Въпреки това, можете лесно да забележите, приятелю,
Че може да направи не крачка, а малка крачка.
Само едно поле - това е дължината на стъпката,
Не много пъргав крал - старец.
Но кралската армия е нащрек
Нейната задача е да защити краля.
В крайна сметка, ако беззащитният крал умре. Фигурите не можеха да продължат войната.
Запомнете: Царят на всичко е най-важният, най-важният от всички,
В шахматната армия няма по-важни лидери.
Пешка, малък войник, просто чакам командата,
За да се движите напред от квадрат на квадрат. Към войната, не към парада, Пешката е на път. 
Тя не може да се върне, обърнете се. За да се присъедините към битката скоро, в ръкопашен бой. При първия ход тя може да направи двойна крачка.
И след това напред, напред, стъпка по стъпка.
Е, как бие пешката? Удари по диагонал! 
Ако слонът на бялото поле се изправи първи, (не забравяйте!)
Друг дял не иска - знае само белия път.
И когато слонът стои на черно поле, участвайки в битка,
Върви по правилата послушно, черна следа - такъв слон.
До края на играта слоновете са верни на един цвят.
Очевидно топът е упорит, ако се движи само направо, 
Не се навива - скачай и скачай, няма да стъпи наклонено.
Така че тя може да се движи от ръб до ръб,
Тази кула е бойна, тромава, но силна.
Рук има тежка стъпка, водете я в битка възможно най-скоро!
Кралица в шаха, можете да кажете шампион,
И крачката на кралицата е широка. 
Дамата може да се движи като топ и като епископ,
И прави, и с главата надолу.
Надясно, наляво, напред и назад...
И удря както далеч, така и отблизо.
И изглежда, че кралицата е тясна
Черно-бяло пространство на дъските.
Кралицата е много опасна близо и далеч
- Обърнете повече внимание на кралицата.
Бондажът не е сладък на Коня, просторът е широк пред него.
Много ловко, конят скача на две полета,
Прекрасен скок: полето е право, полето е настрани.
Движения на шахматни фигури в играта
НЕПРОМЕНЯЩИТЕ ПРАВИЛА НА ИГРАТА НА ШАХ
(за начинаещи)
- Всяко движение се извършва само с една ръка!
-Първо правилоигра шах за начинаещи: "Докосна - движи се!".
Ако просто искате да коригирате цифрите, първо трябва да кажете „Правилно“.
- Второ правилоигри на шах:
„Ход се счита за направен, когато ръката се отнеме от фигурата.“
Трето правило:
- "Не можете да вземете обратно хода, да се откажете от изявлението за предаване на играта и изразеното съгласие за равенство."
-Четвърто правилов шах:
- "Ако по време на или в края на играта се окаже, че в началото фигурите са поставени неправилно, играта се преиграва."
-Пето правило:
- "Ако по време на или в края на играта се окаже, че е направен ход, който противоречи на правилата на играта, играта се преиграва от предишната позиция."
Всички официални страни използват контрол на времето.
За този спорт не са необходими нито стадиони, нито специално оборудвани помещения, ще има фигури за шах и дъска, макар и най-простата, картон.
Друга причина за популярността на шаха е, че няма езикови бариери за шахматистите. На всички езици по света фигурите на шахматната дъска се движат по един и същи начин.
За да бъдеш известен в шаха, трябва не просто да играеш силно, трябва да станеш световен шампион и тогава ще те помнят с векове. В цялата история на шаха, нека вземем времето на Щайниц (първия световен шампион).
Изминаха около 125 години и през това време се смениха само 15 световни шампиони по шах, в друг спорт този брой беше много по-голям.
3 от тях са шампиони на СССР и Русия по шах
| Име, фамилия | Шампионски години | първенство | |
| Анатолий |
|
||
| Каспаров |
|
||
| Владимир |
|
Ползите от ученето на игра на шах при деца:
Подобряването на общите учебни постижения се доказва от изследвания Тамара Константиновна Фесенко. Беше проведен курс на обучение "Шах-школа"във 2 "А" и 2 "Б" класа през второто полугодие. Не в края на първата година на обучение резултатите се промениха в следната посока: има забележима положителна тенденция в 2 "А"и 2 "В",класове и липсата на динамика в 2 "V", 2 "G", 2 "D"класове.
Фигура 1. в началото на учебната година
Фигура 2. Нивото на умствено развитие на учениците в края на учебната година
При провеждане на анкета сред 23 ученици от 2-2 клас на нашето училище бяха получени следните резултати:
Чували ли сте за играта? 22 човек
Играя шах 13 човек
Те се занимават с шахматни кръгове 3 лице.
4- би искал да се научи как да играе шах,
3 - изобщо не искам,
2 отговориха - не знам.
1. Учениците, които играят шах, се справят добре с точни предмети, усърдни са.
2. Учениците, които искат да се научат да играят шах, учат добре, са любознателни, но са по-мобилни.
3. Тези, които са отговорили „Не знам“, учат добре, но им липсва решителност и решителност.
4. И студентите, които са отговорили „Не искам“ учат добре хуманитарни науки, а точните са по-трудни.
5. Простите знания за шаха (историята на шаха, за фигурите, за руските гросмайстори) се оказаха непознати за повечето ученици. 70% са отговорили неправилно.
Събирането и анализът на данни показа
Академични резултати за първата половина на годината
| За тези, които играят шах | За тези, които не играят шах |
| Троек 6 , | Троек 12 |
| Четворки 25, | Четворки 20 , |
| петици 71 | петици 55 . |
Учениците, които играят шах, се представят по-добре от учениците, които не играят, така че шахът има положително въздействие върху развитието на децата.
Ученето на шах допринася за по-доброто усвояване на учебния материал от началното училище
Дете, което играе шах, развива умения за планиране на действия. Благодарение на своя спортен компонент, шахът възпитава характер: желанието за победа кара детето да тренира, а всяка грешка или поражение е просто нова възможност за развитие.
Шахът учи на творчество. За разлика от много училищни дисциплини, в шаха няма готови отговори на всички въпроси. Детето се научава да съпоставя мисловните процеси с практическите действия, креативно да прилага знанията, придобити в класната стая, да търси нетривиални решения и да създава красиви комбинации на дъската. Часовете по шах допринасят за развитието у децата на такива важни личностни черти като постоянство, целеустременост, независимост при вземане на решения.
Играта на шах развива у човека целеустременост, воля, издръжливост, търпение, способност за концентрация, смелост, изчисление, способност за бързо и правилно вземане на решения в променяща се среда.
Искам да кажа, че шахът имаше само положителен ефект върху мен.В края на краищата само за една непълна година, в която се научих да играя шах, успях да участвам в състезания с моите връстници и да взема втора награда.
Приложение 1
ИНТЕРЕСНО
Реши задачата:
Мат в 1 ход с БЕЛИ фигури:
Пешките са подредени в два реда по 8 пионки във всеки ред. Колко пешки има на шахматната дъска?
Василиса Мъдрата и Кошей Безсмъртния играха шах. Василиса Мъдрата спечели 15 игри, а Кошай Безсмъртният спечели 9 игри по-малко. Колко партии на шах спечели Василиса Мъдрата?
Момчета, кои квадратчета са по-бели или черни?
Решете друга гатанка:
Не хора, не животни, не часовници, а ходене.
Ето няколко изображения
Това е "космически шах"
И това е порцеланов шах
Приложение 2
А сега нещо интересно... за музея на шаха
В музея на шаха можете да видите всичко свързано с древната, но вечно млада игра - купи и други трофеи, спечелени от руски гросмайстори, картини, рисунки, карикатури, гравюри и литографии на
шахматна тема, скулптурни портрети на велики хора, отдали свободното си време на шаха, снимки на шампиони и множество шахматни комплекти, изработени през 18-20 век от майстори от различни страни от слонова кост, порцелан, мрамор, седеф, стъкло, метал, дърво. Музеят е основан през 1980 г.
Въпросник за анкета на ученици от началните училища.
1. Чували ли сте за играта Шах?
2. Можеш ли да играеш Шах?
3. Къде играеш Шах?
КЪЩИ ________
НА ЧАСОВЕ В КЛУБОВЕ _______
4. С кого играеш Шах?
С ПРИЯТЕЛИ ______
С РОДНИНИ _______
5. Как завърших първото тримесечие в училище:
КОЛКО ТРИ __________
КОЛКО ЧЕТИРИ ______
КОЛКО ПЕТ _______
6. Какви кръжоци, секции посещавате?
7. ШАХът спорт ли е?
литература:
Учебник по шах за деца и родители, част 1. Всеволод Костров, Джалил Давлетов
Учебна дисциплина "Шах" в началното училище. Т.К. Фесенко.
Шах 5334 задачи, комбинации и игри. Ласло Полгар.
Преглед на съдържанието на презентацията
"Шах и деца"
"Средно училище №26"
143909, Московска област, Балашиха, м.д. Авиатори, ул. Летная, 10
Ръководител проект:
Зайкина Елена Генадиевна
Консултант:
Боков Юрий Борисович
ученик от 2 клас
Балашиха
Тема на проекта
Шах и деца
Уместност.
В съвременния свят все повече деца са любители на физическите спортове и напълно забравят, че шахът също е спорт, само умствен. Ученето на шах от ранна възраст помага за разширяване на кръга на общуване, възможността за себеизразяване, допринася за развитието на логиката на мислене, концентрацията на вниманието и възпитанието на волята. Моите връстници не осъзнават важното място на шаха в живота им.
Хипотеза:
Преподаването на играта шах допринася за по-доброто усвояване на програмния материал на началното училище.
Цел:Да докаже положителното влияние на шаха върху развитието на децата
задачи:
- Анализирайте резултатите от изследването и ги визуализирайте.
- Отворете вратата към мистериозния и завладяващ свят на шаха.
- Оценете ролята на шаха в ежедневния живот на връстниците
- Развийте силен интерес към играта.
Обект на изследване:ученици от началното училище, които могат и не могат да играят шах.
Изследователски методи:анкетиране, събиране и анализ на данни, подбор на литература.
Историята на появата на шаха
Играта възникна v Индияпрез 6 век и е наречен чатуранга
Разлики от съвременния шах:
- имаше само 4 фигури; имаше 4 играчи, а не двама (играха чифт срещу чифт); ходовете се правеха чрез хвърляне на зарове; за да спечелите играта, трябваше да унищожите цялата вражеска армия
- имаше само 4 фигури;
- имаше 4 играчи, а не двама (играха чифт срещу чифт);
- ходовете се правеха чрез хвърляне на зарове;
- за да спечелите играта, трябваше да унищожите цялата вражеска армия
История на шаха
През 550 г арабски изтокчатуранга стана известен като:
сред арабите - shatranj", сред персите -" shatrang »,
сред таджиките - " шах ».
Правилата на играта са променени:
- имаше двама играчи;
- всеки получи по 2 комплекта фигури;
- вместо кости, те започнаха да вървят едно по едно движение;
- победата започна да се фиксира чрез поставяне на мат или патова ситуация.
Шахът се появява в Русия през 9-10 век.
- Белите фигури започват играта.
- Движенията се правят на свой ред, по 1 бр.
- Ходовете на всяка фигура са показани на диаграмите по-долу.
- Всяко парче има свои собствени правила на движение.
Шампиони на СССР и РУСИЯ по шах
Име, фамилия
Шампионски години
Анатолий
Каспаров
Време
шампионат
(години)
Владимир
шампион
Ползите от преподаването на шах за деца
Снимка 1.Нивото на умствено развитие на учениците
в началото на учебната година
Фигура 2.Нивото на умствено развитие на учениците
в края на учебната година
- чу за играта 22 човек
- играя шах 13 Човек
- в шах клубове 3 човек
- 4- бих искал да се научи как да играе шах
- 3 - изобщо не искам
- 2 отговориха - не знам
Академични резултати за първата половина на годината
За тези, които играят шах
В неиграещ шах
Четворки-25
Четворки-20
Пятерок-71
Пятерок-55
- Учениците, които играят шах, се представят по-добре от учениците, които не играят, така че шахът има положително въздействие върху развитието на децата.
- Ученето на шах допринася за по-доброто усвояване на учебния материал от началното училище
- Дете, което играе шах, развива умения за планиране на действия. Благодарение на своя спортен компонент, шахът възпитава характер: желанието за победа кара детето да тренира, а всяка грешка или поражение е просто нова възможност за развитие.
БЛАГОДАРЯ ТИ
