Как да си направим биогориво от хартия. Как да си направим резервоар от хартия. Лек автомобил от картон - ТТ мащаб (1:120) На първо място трябва да се запасите с всичко необходимо

„Посветено на лудите хора“

Ако вашите желания да построите модел на железопътна линия надхвърлят възможностите на масовото производство, време е да помислите за създаването на свои собствени модели. Има различни материали и технологии - тук разглеждаме изработката от картон.

На първо място, трябва да се запасите с всичко необходимо.

Първо се нуждаете от добър бял картон (за предпочитане 0,35 - 0,5 мм - определя се на око с линийка).

Имате нужда и от правилните инструменти:

механичен молив с корица 0,5 мм,
PVA лепило,
линийка 30 см,
ъгъл,
гумичка,
конци (за предпочитане не много пухкави),
прозрачна пластмаса, двустранна лента,
два вида шмиргел (груб и фин),
нож за хартия, обикновени ножици,
ножици за маникюр,
щипки за пране (за предпочитане пластмасови с плоски повърхности),
както и някои други малки неща, които ще бъдат обсъдени по-долу.

И най-важното е, че имате нужда от искрено желание да направите оформление!

Тук ще разгледаме производството на модел върху готово шаси. Като донор можете да използвате автомобили от модела TT или VTTV.

При производството на всеки модел са необходими референтни материали под формата на чертежи и илюстрации на обекта за моделиране. За да спестя време, използвах и DMV от модела TT.

И така, да започваме. Ако се използва чертеж, тогава всички размери трябва да бъдат преизчислени в съответния мащаб, в моя случай - 1:120. След това върху лист картон трябва да начертаете основно оформление на колата БЕЗ покрив (резултатът трябва да бъде удължен паралелепипед без под) (фиг. 1).

На него рисуваме всичко, което трябва да има по стените на колата, т.е. прозорци, врати, линии, където трябва да има усилватели и т.н. След като всичко е нарисувано, изрязваме всички прозорци с нож.

Сега е необходимо да увеличите твърдостта на бъдещото тяло - от задната страна трябва да залепите втори слой картон с вече изрязани прозорци върху стените, така че прозорците да съвпадат един с друг (фиг. 2).

Тъй като картонът има лоша склонност да набъбва, когато е мокър, не е нужно да нанасяте много лепило, а намажете бързо и тънко едната страна и веднага го натиснете здраво и го сложете под преса.

Сега нека се заемем с усилващите елементи. Изработват се от конци, които се залепват по начертаните линии: първо се нанася лепилна лента, върху която се поставя конецът и се притиска с пръст. Идеята е да наситите нишката с лепило и да премахнете излишното лепило от повърхността. След като всички ребра са залепени, е време да очертаете вратите. За да направите това, изрежете тънък жлеб по контура на вратата с нож. След това намазваме изрязаните контури на вратичките и вече залепените нишки. Когато всичко изсъхне, трябва внимателно да преминете по повърхността на нишките с фина шкурка и отново да я намажете с лепило. По време на всички покрития се опитваме да оставим възможно най-малко лепило, за да не излязат ненужни неравности по-късно. Парапетите са направени от тънки ленти от картон.

Сега е време да започнете сглобяването. Притискаме гънките от обратната страна с ножица. След това го изрязваме, внимателно го огъваме и залепваме заедно (фиг. 3).

Внимателно шлайфайте грубия стърчащ картон в местата за залепване.

Покрив , За да получите покрив с желаната форма, първо трябва да създадете паралелепипед от слоест картон, чиято височина е равна на височината на самия покрив (обикновено боядисан в сиво). Ширината и дължината трябва да са съответно с 1 и 2 мм по-големи от ширината и дължината на заготовката за автомобил (това са приблизителни стойности). Това е необходимо, за да може след залепването на покрива (между другото, препоръчително е да го залепите и с помощта на преса), той да може да се шлайфа отстрани и по този начин да се коригира според размера на автомобила. След това покривът трябва да получи изпъкнала форма - за да направите това, изтеглете профила на покрива от краищата и отрежете излишъка надлъжно. След това шлайфаме първо с едра, а след това с фина шкурка. След това намажете покрива с лепило и изчакайте, докато изсъхне. Обработваме с фина шкурка и повтаряме операцията. Сега можете да залепите покрива. Ако можете да намерите нещо, с което да го държите, докато изсъхне, това ще бъде добре. Ако оригиналът има ребра за твърдост на покрива, те се правят по подобен начин с помощта на нишки. Покриваме кръстовището на покрива с тялото с лепило. След това въздухозаборниците могат да бъдат прикрепени към покрива. Залепваме картон в краищата на колата, за да скрием ставата, въпреки че в зависимост от ситуацията можете да го направите без него. С помощта на клечки за зъби се правят преходни суфлета (сн. 4).

Нека поговорим малко за вътрешностите. Първо трябва да направите под от 2-3 слоя картон. След това маркираме върху него диаграма на преградите, които след изрязване „поставяме“ върху лепило. Общата височина на интериора с пода трябва да бъде избрана, като се вземе предвид височината на шасито. Залепваме горните рафтове към стените, но долните най-вероятно ще трябва да бъдат залепени към пода. След това върху преградите се залепва лента от картон с ширина 1 см и дължина 2 см по-малка от дължината на колата.

Сега можете да рисувате. Препоръчително е да използвате водонеизличими бои. Можете да използвате аерозолни, обикновени маслени или специални моделни бои. След това използваме лента и четки с различни размери, за да получим желания цвят.

Когато всичко е сухо, залепваме ленти от прозрачна пластмаса от вътрешната страна на стените на колата с помощта на двустранна лента. От вътрешната страна залепваме двустранна лента върху покрива и след това притискаме вътрешностите на колата към нея. Отново залепваме двустранна лента към пода на колата отдолу и притискаме шасито към него (фиг. 5).

Колата е готова!

Гледайте и видеото как да направите товарен вагон от картон:

Прочетете също:

www.modelzd.ru

Ако имате голям куп хартия или вестници, които можете да използвате за добро, използвайте ги, за да създадете вашето биогориво. Не бързайте да изхвърляте стари документи и документи, заедно ще превърнем всичко това в източник на гориво, който не заема много място и най-важното носи значителни ползи.

Нека да разгледаме процеса, който е показан в домашното видео:

За да създадете биогориво у дома, ще ви трябва: - вода; - много вестници или хартия, колкото повече вестници, толкова по-добре ще бъде за нас; - шредер за хартия; - няколко пластмасови или метални контейнера с различни размери; - сито за пасиране - форма за създаване на брикет.

Приготвянето на гориво се състои от няколко прости стъпки, като преди всичко трябва да накъсате хартията на малки парчета. Шредерът прави това много добре и бързо.

Ако нямате шредер, можете да накъсате вестниците на ръка или да използвате ножица. Разбира се, процесът ще отнеме много повече време, но поне ще имате какво да правите през свободната си вечер.

Поставете настърганата хартия в голяма купа и я напълнете с топла вода. Трябва да има толкова вода, колкото да покрие цялата хартия.

Разтрийте хартията с ръце, за да направите частиците още по-малки. Ако имате промишлен или домашен блендер, той ще смила хартията почти на каша. Това е консистенцията на хартията, от която се нуждаем.

Оставете съда с хартия и вода за 10-12 часа, докато се напои напълно.

Не е необходимо да използвате сито, но само ако не се страхувате да се изцапате. Хартията може да се изстиска и на ръка.

Сега се използват метални форми. Слагаме хартия в една форма.

Дъното на втория контейнер трябва да се притисне към хартиената маса, за да се отстрани цялата останала влага и да се образува брикет.

Ще бъде по-лесно да извадите готовите тортили, ако поставите фолио или найлонов плик на дъното на контейнера.

Получените полуготови продукти трябва да изсъхнат добре преди употреба. Оставете ги за няколко дни на топло място, например на радиатор.

Средно брикетът изсъхва за 3 дни и гори много по-дълго от обикновената хартия.

10-15 тортили са достатъчни, за да запалите добър огън на пикник.

usamodelkina.ru

Как да си направим чаша от хартия

Създаването на голяма или малка хартиена чаша с помощта на техниката оригами няма да бъде твърде трудно, дори ако сте начинаещ. Дори деца в предучилищна възраст могат успешно да направят това. Всичко, от което се нуждаете, за да сгънете чаша със собствените си ръце, е обикновен лист хартия или парче вестник, както и добро настроение и, разбира се, инструкции. Струва си да се отбележи, че хартиената чаша може да бъде първият и без съмнение приятен начин да се запознаете с техниката на оригами. Може да се сглоби само за няколко минути и няма да е лесно. Но веднага щом успешно се справите с такава хартиена фигурка, изучете схемата на нейното сглобяване и други занаяти в стила на оригами също ще станат в ръцете ви.

Какво е необходимо за създаване на чаша с помощта на техниката оригами?

Ще ви трябва лист хартия А4, който трябва да изрежете от едната страна, така че да получите равностранен квадрат. Би било добра идея да включите вашите приятели и познати в такъв творчески, вълнуващ процес, защото сглобяването на чаша оригами ще стане много по-интересно. Създаването му ще отнеме около пет до седем минути, но в крайна сметка ще получите удобни и много оригинални ястия за цялата компания. Можете, като опция, да рисувате чашите с оригами или да ги подпишете с имената на всички гости, тогава вашият празник или пикник ще стане още по-забавен и забавен.

Някои хора визуално възприемат процеса на правене на хартиени занаяти много по-добре. Други, напротив, трябва да прочетат всичко за това как да създават чаши от хартиени листове. И така, квадратен лист хартия или вестник е сгънат диагонално. Трябва да направите триъгълник. Десният и левият ъгъл са увити към центъра. Важно е да се гарантира, че всички хартиени гънки са не само равномерни, но и чисти. В резултат на това след горните манипулации се получава петоъгълник. Всичко, което остава за вас, е просто да огънете и след това да прегънете горните му ъгли надолу. След това изправяте чашата и можете да се насладите на любимата си напитка, налята в нея. Препоръчително е да използвате лист хартия със стандартен размер, взет от албум А4. Въпреки това, когато имате нужда от голяма чаша, като контейнер за пуканки или горски плодове, винаги можете просто да вземете по-голям лист хартия, за да направите по-вместима чаша от него. Диаграмата и стъпките остават същите.

Има няколко варианта на използване на чаша, която се прави с помощта на техниката оригами. Първо, можете да добавите конец отстрани на хартиения продукт. Това се прави с помощта на игла. На конеца е поставено копче. Така резултатът е игра, известна като „снайпер“. Това е аналог на френската игра, наречена "bilboke". Те имат една цел - да хвърлят копче в чаша.

В Япония с този тип игра всичко е много по-сериозно. Неговите участници, точно както в карате, получават титли, т.е. „данове“. Този тип „спорт“ се нарича „Кендама“.

Ако в края на сгъването на хартиената чаша триъгълникът не е увит навън, а по-скоро навътре, тогава се получава нещо като куклен театър за пръстите. Просто нарисувайте лицата на различни животни или анимационни герои върху тях и след това залепете уши или други атрибути. Като алтернатива можете да направите свой собствен зоопарк или аквариум с помощта на тези чаши, весело украсени с риби и други представители на животинския свят.

Перфоратор ще украси вашето творение

Ако направите дупки в обикновена чаша с перфоратор и изрежете триъгълника на полукръг, ще получите много хубав продукт, а формата на полукръга, заедно с еднаквостта на дупките, напълно ще го трансформират. Тези хартиени чаши с изрисувани върху тях лица на пиле са много популярни преди Великден. В тях се поставят боядисани великденски яйца.

Татяна Гурова

Колелата чукат, чукат,

Нашите влакът се втурва в далечината,

И димът от локомотива -

Белезникав воал.

Половината небе се затвори от нас,

И парният локомотив "Туту-ту",

Той бръмчи „Ще бъда тук преди обяд“.

Ще доведа децата.

Ще пристигна на гарата,

Без забавяне, навреме,

Тогава ще отида до депото,

И ще спя там един час"

И. Шевчук

Вземете лист хартияФормат А4 и сгънете на две

След това разгънете листа и огънете двете страни към средата

Оформете правоъгълник и го изрежете от лентата хартиен прозорец, паста

След това изрязваме кръговете и също ги залепваме.

Това е всичко, един трейлър е готов. Други ремаркета са направени на този принцип.

Когато го направихме влак, момчетата сами изрязаха прозорците от ленти хартия, а колелата са от квадрати.

Публикации по темата:

През поляната минава пътека, гмурка се наляво, надясно. Накъдето и да погледнеш, навсякъде има цветя и трева до колене. Зелена поляна, като прекрасна градина, уханна и...

Изработка на фланелография. Майсторски клас. Лушникова М. В. – учител. Отдавна исках да имам фланелограф в моята група, но трябваше да взема шперплат.

Късната есен настъпи. Земята беше покрита с есенен килим. Това ме вдъхнови да създам есенен грамофон и да напиша стихотворение Поема.

ЦЕЛ: развитие на творческите музикални способности у децата. ЦЕЛИ: - да се даде първоначална представа за широките възможности на шума.

За работа ще са ви необходими: ножица, цветна креп хартия, четка за лепило, лепило, черен картон, картон за шаблон, дъска, клечка.

UMK:Перспектива

Тема на урока: Изработка на модел на карета (резервоар).

Тип урок: урок за овладяване на нови знания и методи на действие

Цел на урока: научете произвеждат различни видове резервоари, използвайки различни геометрични тела (цилиндър)

Планиран резултат:

лични: имат мотивация за учебна и творческа дейност; проявяват интерес към професиите и имат положително отношение към физическата активност

М предмет:

регулаторни образователни дейности (формиране на способността за извършване на когнитивна и лична рефлексия, научаване на правилни корекции; формиране на способност за планиране, контрол и оценка на образователни действия в съответствие със задачата и условията за нейното изпълнение, определяне на най-ефективните начини за постигане на резултати; използвайте знаково-символични средства за представяне на информация за създаване на модели на изследвани обекти и процеси, схеми за решение)

когнитивна UUD (способността да се извлича информация от текста, да се допълва разбирането за видовете автомобили; да се идентифицират характеристиките на обектите, които се изучават въз основа на сравнение; да се направят аналогии между изучавания материал и собствения опит)

комуникативен UUD (овладяват способността за проактивно сътрудничество с учителя и съучениците; отговарят на въпроси, правят заключения; признават възможността за съществуване на различни гледни точки и правото на всеки да има своя собствена, да изразява своето мнение и да аргументира своята гледна точка преглед и оценка на събитията)

Предмет: запознайте се с конструкцията на резервоара, неговите видове; научете се да маркирате части с линийка, правете различни видове резервоари с помощта на обемни геометрични тела (цилиндър, правоъгълник)

Задачи:

Образователни: имат мотивация за учебна и творческа дейност; проявяват интерес към професиите и имат положително отношение към физическата активност

Развитие:

регулаторни учебни дейности (да се формира способност за извършване на когнитивна и лична рефлексия, да се научи как да се правят подходящи корекции; да се развие способността да се планират, контролират и оценяват образователни действия в съответствие със задачата и условията за нейното изпълнение, да се определи най-ефективните начини за постигане на резултати; да използват знаково-символични средства за представяне на информация за създаване на модели на изучавани обекти и процеси, схеми за решение)

когнитивна UUD (да може да извлича информация от текста, да допълва разбирането за видовете автомобили; подчертава характеристиките на изучаваните обекти въз основа на сравнение; прави аналогии между изучавания материал и собствения опит)

комуникативен UUD (овладяват способността за проактивно сътрудничество с учителя, съучениците; отговарят на въпроси, правят изводи; признават възможността за съществуване на различни гледни точки и правото на всеки да има своя собствена, да изразява своето мнение и да аргументира своята гледна точка преглед и оценка на събитията)

Образователни: запознайте с дизайна на резервоара, неговите видове; научете се да маркирате части с линийка, правете различни видове резервоари, използвайте обемни геометрични тела (цилиндър, правоъгълник)

Принципи на обучение:

достъпност

видимост;

сила

систематичност;

последователности

Методи на обучение и възпитание:

Методи на обучение:

1. Метод за организиране на образователни и познавателни дейности (Метод за получаване на нови знания: словесно (обяснение, разговор), визуално (демонстрация); практически (упражнения, практическа работа)

2. Метод за стимулиране на образователната и познавателна дейност (насърчаване)

3. Методи за развитие на умствените функции, творческите способности, личните качества на децата (Изложение на проблемна ситуация, творческа задача).

Методи на обучение:

1. Методи за формиране на социалния опит на децата (ситуация на свободен избор, пример).

2. Метод за осмисляне на социалния опит от децата, мотивацията за дейност и поведение (разговор, разказ).

3.Методи за стимулиране и коригиране на действията и взаимоотношенията на децата в образователния процес (създаване на ситуация на успех).

Форми за организиране на студентски дейности: фронтален, индивидуален, двойка, група

Оборудване:

Индивидуален: карти с инструкции, молив, линийка, лепило, ножици, цветен картон и хартия

Демонстрация: слайд презентация, направи. игра „Колелото на съдбата“, карти с темата на урока (2 бр.),

Източници на информация:

Федерален държавен образователен стандарт на NOO: текст с измененията. И допълнителни За 2011 г. / Министерство и наука на Русия. Федерация. – М.: Образование, 2011.

Концепцията за духовно-нравствено развитие и възпитание на личността на руския гражданин в областта на общото образование: проект / A.Ya.Danilyuk, A.M. Кондаков, В.А. Тишков. Руска академия за образование. – М.: Образование, 2009. – 00 с. – (Стандарти от второ поколение)

технология. Работна програма и технологични карти на уроците по учебника на Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, Н.В. Шипилова, С.В. Анащенкова

http :// www . фиф . плюс . ru / (пет плюс)

http :// www . деца . свят . ru / (Светът на детето)

http :// www . rzd – изложение . ru / (история на изграждането на вагони)

План на урока:

1. Самоопределение за дейност (организационен момент) (1-2 мин.)

2. Актуализиране на основни знания (5 мин.)

3. Постановка на учебната задача (5 мин.)

4. Изграждане на изходен проект (3 мин.)

5. Самостоятелна практическа работа (20 мин.)

6. Рефлексия върху учебните дейности

По време на часовете

Етапи на урока, задачи

Методи и техники на обучение и възпитание

Дейности на учители, ученици

Планиран резултат

1. Самоопределение за образователна дейност.

Задача:

Мотивирайте учениците за предстоящи дейности

Разговор, упражнения

Оставете на бюрото си: карти с инструкции, молив, линийка, лепило, ножица, цветен картон и хартия.(проверка преди часа от придружителя).

Момчета, здравейте! Бягайте при мен всички. Нека застанем в кръг и да се опознаем. Казвам се Анна Александровна. А вие как се казвате? Кажете името си в кръг.

Момчета, сега знам имената на всички дизайнери на вагоностроителния завод.

За да ни е по-лесно да проектираме влакове, нека нулираме всички ненужни емоции. Момчета, представете си, че излязохме навън и от небето започнаха да падат красиви снежни люспи. Да сложимкрака на ширината на раменете, повдигнете ръцете си отстрани, сякаш хващаме снежинки, и плавно спуснете ръцете си до дъното.

Имаше толкова много сняг, с какво можеш да си играеш? Снежни топки. Да ни хвърли снежна топка,трябва да се наведете, да вземете сняг, да се изправите, да направите снежна топка, да се залюлеете (не се удряйте, когато го хвърляме)и хвърлете снежна топка. Имаше много сняг, нека направим още сняг.

Играехме си с теб в снега и изведнъж, от нищото, видяхме влак в далечината. Той се плъзгаше надолу по малка планина и бръмчеше като „Ъъъъъъъ!

Но пред него все още имаше хълм и му ставаше все по-трудно да се изкачва по хълма. Да помогнем на влака. За да направите това, трябва да се изправите и след това да клекнете със звука "уау!", Ръцете напред, изправете се.

Какъв страхотен човек си! Помогнахме на влака, той се изкачи на планината и ви пожелава добро настроение. Усмихвайте се един на друг.

Момчета, сега заемете местата си.

Седнете.

лични ( имат мотивация за образователни и творчески дейности)

Комуникация

2. Актуализиране на основни знания и методи на действие. Идентифициране на проблема.

Задача:

Заедно с децата формулирайте темата и целите на урока чрез проблемна ситуация.

Излагане на проблемна ситуация, разговор, обяснение, демонстрация

В предишния урок с Ирина Александровна изучавахте историята на железницата, видовете влакове и автомобили, от какво са направени колите. Видях колко си заинтересован.

Подготвил съм и много интересна и трудна работа за вас. Мисля, че ще се справиш. Първо, нека играем играта "Колелото на късмета"

(включете 1 слайд)

Правилата на играта са следните:(правила два пъти)

разделени сме на два отбора. Завъртаме барабана. Първият отбор отговаря на поставения им въпрос. Първият отбор отговори. Завъртаме барабана и вторият отбор отговаря.

За всеки отговор раздавам карта с думи. В резултат на това трябва да имате темата на нашия урок. Ще запазя резултата на дъската.

И така, нека се разделим на два отбора и да тръгваме.

Кой отбор може да назове темата на нашия урок.

да Момчета, предмет нашият урок" Изработване на макет на автомобил (танк)"

Браво момчета, състезателният дух и мен ме завладя.

Тогава предназначение урок, който ще имаме:

научете как да правите различни видове резервоари, използвайки различни геометрични тела (цилиндър, правоъгълник)

Регулаторен ( определяне на най-ефективните начини за постигане на резултати)

Комуникация (отговаряйте на въпроси, правете изводи; признавайте възможността за съществуване на различни гледни точки и правото на всеки да има своя собствена, изразявайте своето мнение и аргументирайте своята гледна точка и оценка на събитията)

3. Постановка на учебната задача

Задача:

Планирайте целите на урока и намерете отговора на тях.

Разговор, обяснение, пример, демонстрация, създаване на ситуация на успех

Момчета, нека дефинираме целите на урока. Какво ще правим в клас?

Момчета, знаете ли какво е танк?

Момчета, може би знаетекакво е танк , и знаете как изглеждат и какво носят. Днес ще говорим за това. Така че това ще бъде първата задача от нашия урок.

Момчета, тъй като това е урок по технологии. Какво правят в уроците по технологии? (направете различни продукти)

Каква е темата на нашия урок?(Изработка на модел на автомобил (Танк))

И така, какво ще направим в този урок? (модел на танк)

А за да го направите, какво трябва да сглобите, за да направите модел на танка?

Това е втората задача от нашия урок,схема на производство на резервоара

И третата задача ще бъдеизработване на макет на резервоара от картон

Момчета, откъде да започнем нашия урок?

(намерете решение на първия проблем)

Дима, прочети първия проблем

(какво е танк)

Момчета, в предишния урок направихте модели на количката, а в този урок ще направим модел на танка. Ще имаме цял състав. Но той да тръгне, цял влак да носи, какво ни липсва? (локомотив)

Момчета, давам ви този локомотив. Сега имаме движещата сила.

Какво може да бъде включено във влака?

(колички, хладилник, бункер-дозатор, резервоари)

От какво ще се състои нашият влак, какво имаме и какво ще се случи?

(колички и цистерни, локомотив)

Целият влак може да се състои само от цистерни, но към него могат да бъдат прикачени и няколко колички. Какво изобщо е танк?

Смятате ли, че резервоарът е товарен или пътнически?

(товар)

Ако е товарен вагон, значи превозва нещо. Какво може да се транспортира в цистерни? (течни вещества: вода, масло, керосин, бензин, масло, киселини)

Резервоарът е специален метален котел, така че е безопасно да се транспортират течни опасни вещества в тях.

Момчета, току-що говорихме за танка, каква кола е, какво се носи в него. Какво е танк?

- Цистерната е товарен вагон, който транспортира течни вещества.

Момчета, разбрахме какво е танк. Решихме ли първата задача?

(решено)

Регулаторен ( формират способността да планират, контролират и оценяват образователните дейности в съответствие със задачата и условията за нейното изпълнение, определят най-ефективните начини за постигане на резултати;)

Когнитивна (допълнете идеята за видовете автомобили)

Комуникация (овладейте способността за проактивно сътрудничество с учителя и съучениците)

4. Физически упражнения.

Задача:

Освободете напрежението

упражнение

Физическо упражнение "Влакче"

лични: имат положително отношение към физическата активност

5. Изграждане на изходен проект

Задача:

намерете решения на възложените проблеми

Разговор, обяснение, насърчаване, упражнение, създаване на ситуация на успех.

Починахме си малко. Какво ще правим след това?

(решете втората задача)

Коля, прочети втората задача.

(изработка на модел танк)

За да започнем да правим резервоар, какво трябва да сглобим?

(план за изработка на модел на танк)

Разгледайте внимателно резервоара, който направих за вас и също като локомотива ще го подаря.

Сега трябва да направим план как ще направим модел на танка.

Момчета, погледнете внимателно резервоара, на какво изобщо прилича? Каква е формата му?

Това е цилиндър. Как да направим този цилиндър? (усукване)

Мога ли да взема отнякъде готов формуляр?

Къде в живота можете да намерите тази фигура?

(стъкло, шапка, ракета)

Мога. Например, взех цилиндър и го извадих от тоалетна хартия. Тя е силна и малка, точно като истината.

Сега вече имаме цилиндър, сравнете го с моята схема на резервоара по цвят.

(отговорите на децата)

Как да направим този цилиндър със същия цвят?

(поставяне)

Как ще го покрием?

(самия цилиндър и две странични части)

Ще го залепим с помощта на маркировки. Вижте, взех по-голям цилиндър, за да го видите по-добре. Представете си, че дъската е цветна хартия. Поставям цилиндъра върху цветна хартия и правя маркировки. Да обикаляме. Оказа се кръг.

Трябва да добавим сантиметър, за да прикрепим страната към резервоара, след което да го изрежем. За по-лесно залепване правя разрези с ножица. И направихме тези два пъти, защото има две странични части.

Залепихме страничните части, сега нека го залепим.

Самият цилиндър. Взимаме го в ръка и го нанасяме върху ръба на цветна хартия, правим маркировки. Взех молив в ръцете си, а моят е тебешир, и отбелязах къде свършва дължината на нашия цилиндър. След това вземете линийка и начертайте линия. Престани. Обвива цвета на цилиндъра. Хартия. Отрязахме излишното. Нанесете лепило върху ръба на цвета. хартия, увийте го и го закрепете с лепило. Покрихме резервоара.

Все още има сто в резервоара. От какво се състои резервоарът?

(шаси, самият резервоар)

Резервоарът се състои от шасито и самия резервоар, тоест остава само да направите шасито, което вече знаете как да направите. Погледнете внимателно, количката е с едно шаси, а тук са две.

Нека направим план. Какво правим първо, второ...

Изготвяне на работен план

1. Нека маркираме страничните части, изрежете ги и ги залепете.

(маркиране, рязане, лепене)

2..Нека маркираме фасадата на цилиндъра, изрежете го и го залепете.

3. Изработка на шасито (2 бр.)

4. Готов продукт (залепване на всички части на резервоара)

5. (по желание) Можете да напишете какво точно носи резервоарът.

Регулаторен (определяне на най-ефективните начини за постигане на резултати; използване на знаково-символични средства за представяне на информация за създаване на модели на изследваните обекти и процеси, схеми за решение)

Когнитивна (идентифицират характеристиките на изучаваните обекти въз основа на сравнение; правят аналогии между изучавания материал и собствения си опит)

Комуникация (овладейте способността за проактивно сътрудничество с учителя)

6.Самостоятелна организация на дейностите

Задача:

консолидирайте нови знания

Практическа работа, разговор, упражнение, насърчаване, създаване на ситуация на успех.

Момчета, какво направихме сега?

(изпълни втората задача)

(изработка на самия модел на резервоара от картон)

Първи стъпки. Ако някой има нужда от помощ, моля, вдигнете ръка.

Когнитивна ( идентифицират характеристиките на изследваните обекти въз основа на сравнение; правят аналогии между изучавания материал и собствения си опит)

7. Рефлексия върху учебните дейности.

Задача:

Организирайте самооценка на дейностите.

Разговор

(Изложба на готови продукти, оценка на работата, състав на резервоари и колички)

Какви знания бяха полезни в урока?

Какви универсални учебни дейности сте усвоили?

Какво направи най-добре?

Каква беше трудността?

Кога знанията, получени в този урок, ще бъдат полезни в живота ви?

Регулаторен UUD

(формиране на способността за извършване на когнитивна и лична рефлексия)

„Посветено на лудите хора“

На първо място, трябва да се запасите с всичко необходимо.

Първо се нуждаете от добър бял картон (за предпочитане 0,35 - 0,5 мм - определя се на око с линийка).

Имате нужда и от правилните инструменти:

механичен молив с корица 0,5 мм,
PVA лепило,
линийка 30 см,
ъгъл,
гумичка,
конци (за предпочитане не много пухкави),
прозрачна пластмаса, двустранна лента,
два вида шмиргел (груб и фин),
нож за хартия, обикновени ножици,
ножици за маникюр,
щипки за пране (за предпочитане пластмасови с плоски повърхности),
както и някои други малки неща, които ще бъдат обсъдени по-долу.

И най-важното е, че имате нужда от искрено желание да направите оформление!

И така, да започваме.Ако се използва чертеж, тогава всички размери трябва да бъдат преизчислени в съответния мащаб, в моя случай - 1:120. След това върху лист картон трябва да нарисувате основно оформление на колата БЕЗ покрив (резултатът трябва да бъде удължен паралелепипед без под) ( Ориз. 1).

Сега е необходимо да се увеличи твърдостта на бъдещото тяло– от задната страна трябва да залепите втори слой картон с вече изрязани прозорци върху стените, така че прозорците да съвпадат един с друг ( Ориз. 2).

Сега нека се заемем с усилващите елементи.Изработват се от конци, които се залепват по начертаните линии: първо се нанася лепилна лента, върху която се поставя конецът и се притиска с пръст. Идеята е да наситите нишката с лепило и да премахнете излишното лепило от повърхността. След като всички ребра са залепени, е време да очертаете вратите. За да направите това, изрежете тънък жлеб по контура на вратата с нож. След това намазваме изрязаните контури на вратичките и вече залепените нишки. Когато всичко изсъхне, трябва внимателно да преминете по повърхността на нишките с фина шкурка и отново да я намажете с лепило. По време на всички покрития се опитваме да оставим възможно най-малко лепило, за да не излязат ненужни неравности по-късно. Парапетите са направени от тънки ленти от картон.

Сега е време да започнете сглобяването.Притискаме гънките от обратната страна с ножица. След това го изрязваме, внимателно го огъваме и го залепваме заедно ( Ориз. 3).

Внимателно шлайфайте грубия стърчащ картон в местата за залепване.

Покрив.За да получите покрива с желаната форма, първо трябва да създадете паралелепипед от слоест картон, чиято височина е равна на височината на самия покрив (обикновено боядисан в сиво). Ширината и дължината трябва да са съответно с 1 и 2 мм по-големи от ширината и дължината на заготовката за автомобил (това са приблизителни стойности). Това е необходимо, за да може след залепването на покрива (между другото, препоръчително е да го залепите и с помощта на преса), той да може да се шлайфа отстрани и по този начин да се коригира според размера на автомобила. След това покривът трябва да получи изпъкнала форма - за да направите това, изтеглете профила на покрива от краищата и отрежете излишъка надлъжно. След това шлайфаме първо с едра, а след това с фина шкурка. След това намажете покрива с лепило и изчакайте, докато изсъхне. Обработваме с фина шкурка и повтаряме операцията. Сега можете да залепите покрива. Ако можете да намерите нещо, с което да го държите, докато изсъхне, това ще бъде добре. Ако оригиналът има ребра за твърдост на покрива, те се правят по подобен начин с помощта на нишки. Покриваме кръстовището на покрива с тялото с лепило. След това въздухозаборниците могат да бъдат прикрепени към покрива. Залепваме картон в краищата на колата, за да скрием ставата, въпреки че в зависимост от ситуацията можете да го направите без него. С клечки за зъби се правят преходни суфлета ( Ориз. 4).

Нека поговорим малко за вътрешностите.Първо трябва да направите под от 2-3 слоя картон. След това маркираме върху него диаграма на преградите, които след изрязване „поставяме“ върху лепило. Общата височина на интериора с пода трябва да бъде избрана, като се вземе предвид височината на шасито. Залепваме горните рафтове към стените, но долните най-вероятно ще трябва да бъдат залепени към пода. След това върху преградите се залепва лента от картон с ширина 1 см и дължина 2 см по-малка от дължината на колата.

Сега можете да рисувате.Препоръчително е да използвате водонеизличими бои. Можете да използвате аерозолни, обикновени маслени или специални моделни бои. След това използваме лента и четки с различни размери, за да получим желания цвят.

Колата е готова!

Гледайте и видеото как да направите товарен вагон от картон.