Тасалгааны ургамлыг арчлах хэрэгсэл үйлдвэрлэх. Гэрийн цэцэрлэг: доторх ургамлыг арчлахад юу хэрэгтэй вэ? Дотор ургамлаар дотоод засал чимэглэл хийх саванд хийх бүтээлч сонголтууд

Марина Хайбулаева

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн байгальд хөдөлмөрийг зохион байгуулах хамтарсан үйл ажиллагааны тойм - Үйл ажиллагааны карт ашиглан "Тасалгааны ургамлыг арчлах".

Даалгаварууд:

* бүлгийн доторх ургамлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулах: тэдгээрийн нэрс, гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанар, уламжлалт тэмдэглэгээг ашиглан тэдгээрийг арчлах арга;

хөдөлмөрийн үйл явцын загварыг ашиглан ургамлыг арчлах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах: зорилго тавих (ургамлыг дахин сайхан болгоход нь туслах); хөдөлмөрийн объект сонгох (навч нь унжсан ургамал, газар нь хуурай, саарал, багаж хэрэгсэл, материалыг сонгох; хөдөлмөрийн үйлдлүүдийг зөв дарааллаар хийх (услах савыг хоёр гараараа барьж, хошуугаа савны ирмэг дээр тавих, бүхэлд нь газар асгаж, бага багаар асгаж, ус шингэж, тавиур дээр гарч ирэх хүртэл хүлээнэ үү);

* тасалгааны ургамлыг арчлах хүслийг төлөвшүүлэх, амьд амьтанд туслах хэрэгцээг ойлгоход хувь нэмэр оруулна.

Хичээлд ашигласан материалууд:

Жагсаал- бүдүүвч загварууд - ургамлыг арчлах арга техникийг харуулсан тэмдэг бүхий картууд, үйл ажиллагааны газрын зураг.

Түгээх- Хүүхэд бүрт зориулсан хормогч, багаж хэрэгсэл: хүүхэд бүрт зориулсан өөдөс, устай сав, усалгааны сав, хөрс суллах саваа, тосны даавуу, шүршигч.

Толь бичгийг үгсээр баяжуулах: ургамал халамжлах, услах, услах, суурин ус, шороон хэсэг; ургамлын нэрийг засах: clivia, balsam.

Урьдчилсан ажил. ургамлын ажиглалт (ургамлын гадаад байдал, бүтэц, онцлогтой танилцах, таатай ба тааламжгүй нөхцөлд ажиглалт хийх (чийгийн дутагдал, ургамлын чийгийн хэрэгцээг тодорхойлох цуврал туршилт, ургамал услах багшийн ажлыг ажиглах) байгалийн булан (хөдөлмөрийн үйл явцын загвартай танилцах).

Арга зүйн техник:

1. Тоглоомын дүрийг ашиглахтай холбоотой асуудалтай нөхцөл байдал.

2. Тасалгааны ургамлын үндсэн хэрэгцээний талаар хүүхдүүдтэй ярилц.

3. Ургамлын гадаад үзэмжийн онцлог шинж чанарыг тодорхойлох, тэдгээрийг арчлах аргыг уламжлалт тэмдэглэгээг ашиглан шалгах.

4. Загвар ашиглан ажлын үйл явцыг зохион байгуулах - үйл ажиллагааны карт.

5. Хүүхдүүдийн хамтарсан ажил, сурган хүмүүжүүлэгчийн тусламж.

6. Хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнг нэгтгэн дүгнэх.

Хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагааны явц.

1 хэсэг

Тоглож болох дүр Карлсон гунигтай (унтаж байхдаа агаарт гарч байхдаа онгорхой цонх руу ниссэн) хүрч ирэв. Хүүхэд бүртэй мэндчилж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Манай Карлсон ямар нэг гунигтай байдаг. Түүнд юу тохиолдсоныг асууя.

Карлсон.Тэрээр d / цэцэрлэгийн хажуугаар өнгөрч, цонхны тавцан дээрх цонхны гадна талд ийм үзэсгэлэнтэй, сайн арчилгаатай цэцэг харсан тухай түүхийг өгүүлдэг. Түүнтэй хамт дээвэр дээр түүний найз Кид бэлэглэсэн цорын ганц цэцэг амьдардаг боловч түүнд ямар нэгэн зүйл тохиолдсон тул тэр өвдсөн байх магадлалтай.

Миний дуртай ургамал зураг дээрх шиг үзэсгэлэнтэй байсан (загвар үзүүлэв)

тэгээд одоо ийм болчихсон (ургамлыг харуулав)

Би түүнд юу тохиолдсоныг мэдэхгүй, би ургамлыг өрөвдөж, уйлдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Хүүхдүүд ээ, та ургамлыг өрөвдөж байна уу? Түүнийг өрөвдье, түүнд зөөлөн үгс хэлээрэй: сайн, битгий уйл, бид чамд туслах болно, чи дахин үзэсгэлэнтэй, эрүүл болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Карлсоны ургамал яагаад ийм болсон бэ? Ургамлыг сайхан байлгахын тулд юу хэрэгтэй вэ? Ургамал юу хүсч байгааг сонс. Карлсон, таны ургамлыг арчлах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь сэргэх болно.

Карлсон.Мөн би ургамлыг хэрхэн арчлахаа мэдэхгүй байна, одоо, магадгүй, миний ургамал үхэх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч.Бид Карлсонд тусалж чадах уу? Яаж? (Бид түүнд ургамлыг хэрхэн арчлахыг зааж өгч чадна.) Бид Карлсонд ургамлыг хэрхэн зөв арчлахыг зааж өгөх үү? (Бид ... болно;)

2-р хэсэг

Сурган хүмүүжүүлэгч.Бид ургамалд ийм мэдрэмж төрүүлэхийг хүсч байна уу? (Сайн.) Үүнийг ямар болгох вэ? (Тэр хүүхдүүдэд: ургамал сайхан мэдрэмж төрүүлэхийн тулд, навч нь дээшээ харагдуулахын тулд, иш нь дээшээ харагдахын тулд, газар чийгтэй байхын тулд.) Үүнийг мартахгүйн тулд бид зураг тавих болно ( загвар - сайн нөхцөлд ургамал)

Сурган хүмүүжүүлэгч.Одоо ямар ургамал вэ? (Ургамлыг шалгаж байна: навч, иш, шорооны төлөв.) Одоо аль ургамал байгааг мартахгүйн тулд бид зургийг нь тавина (загвар нь тааламжгүй байдалд байгаа ургамал)

Ургамал яаралтай тусламж хэрэгтэй байна. Үүний тулд бидэнд өөр юу хэрэгтэй вэ? Үүнийг хийхийн тулд та зөв хэрэгсэл, эсвэл туслах зүйлсийг сонгох хэрэгтэй.

Карлсон.Үүнд юу хэрэгтэйг би мэднэ. (Хоосон сав авчирна. Хоосон савыг шалгаж үзээд яагаад услах боломжгүй талаар ярилцана.)

Сурган хүмүүжүүлэгч.Та ямар усалгаа авах шаардлагатай вэ? Усны сав руу усыг урьдчилан татаж, ус тогтож, өрөөний температурт байна. Бид ургамалдаа туслахын тулд өөр ямар туслах хэрэгтэй вэ? Хүүхдүүд үлдсэн зүйлсийг нэрлэнэ. Бидэнд хэрэгтэй зүйлээ мартахгүйн тулд бид зураг зурах болно (загвар - хөдөлмөрийн хэрэгсэл: устай услах сав, тосон даавуу, усны сав, өөдөс, хөрсийг суллах саваа, шүршигч)

Одоо бид юу хийх гэж байна?

Хүүхдүүд:Одоо бид ургамлыг арчлах болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ нь зөв, гэхдээ эхлээд бид арчилгаагаар сонгосон ургамлуудыг (Clivia болон Balsamine) авч үзэх ёстой бөгөөд манай ургамал юунд дуртай, тус бүрдээ ямар төрлийн арчилгаа шаардлагатайг тодорхойлох ёстой. Мөн тэд тасалгааны ургамлын сав бүрт наасан энэ картын схемд бидэнд туслах болно. (Ургамлыг авч үздэг, тэд ургамлын нэрийг санаж, гадаад төрх байдлын онцлог шинж чанар, тэдгээрийг арчлах аргыг уламжлалт тэмдэглэгээг ашиглан тодорхойлдог.)

Карлсон:За, одоо та ургамлыг арчлах боломжтой юу?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, гэхдээ зөвхөн үүний тулд бид хаана эхлэхээ санах хэрэгтэй, учир нь ургамлыг арчлах нь зөвхөн услах биш юм.

Хүүхдүүд: Эхлээд бид кливийн навчийг арчилж, навчийг арчиж, бальзамыг шүршиж, дараа нь савыг арчиж, дараа нь тавиуруудыг угааж, дараа нь саванд байгаа хөрсийг сулруулж, эцэст нь ургамлыг усалдаг. . (Хэрэв хүүхдүүд ургамлыг арчлах аргын дарааллыг тодорхойлоход хэцүү эсвэл ямар нэг зүйлийг мартсан бол үйл ажиллагааны картанд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулаарай)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна уу, залуус аа, та ургамлыг арчлах бүх алхмуудыг сайн санаж байсан, одоо та ажилдаа орж болно, зөвхөн эхлээд хормогч өмсөж, ханцуйгаа шамлах хэрэгтэй. Одоо хэн ямар ажил хийх вэ гэдгийг тараана, би чамд тусална. (Үүрэг даалгавар өгсний дараа хүүхдүүд багаж хэрэгсэлтэйгээ ширээн дээр очиж, өөрсдөдөө туслах зүйл сонгоно) Карлсон та, залуус юу хийж байгааг анхааралтай ажиглаж, санаарай.

Хүүхдүүд багшийн хяналтан дор даалгавар гүйцэтгэдэг, үйл ажиллагааны хэрэгжилт нь услах ажилд ирдэг.

Карлсон.Би яаж услахаа санав, би чамд үзүүлж болох уу? (Тэр нэг гараараа усалгааны савыг барьж, навч, үндэс дор ус асгаж, усалгааны бүх усыг нэг дор асгахыг хүсдэг.)

Сурган хүмүүжүүлэгч.Яагаад навчийг усалж болохгүй гэж? Яагаад газар услах шаардлагатай байна вэ? (Хүүхдүүд хэрхэн зөв услахыг тайлбарлаж, харуулдаг.)

Сурган хүмүүжүүлэгч.Бид хэр их ус асгах вэ?

Карлсон.Бүх зүйл дуусах хүртэл! (Хүүхдүүд тайлбарлаж, усалгааны савыг хоёр гараараа барьж, хошуугаа савны ирмэг дээр тавиад, бүх газарт асгаж, бага багаар асгаж, ус шингэж, тавиур дээр гарч ирэхийг хүлээнэ үү. Хүүхдүүд анхаарлаа хандуулаарай. ургамлыг бие даан услах хөдөлмөрийн үйл явцын загвар

Карлсон багшийн хамт хүүхдүүдийн ажлыг ажиглаж, тодруулсан асуултуудыг асуудаг.Хэцүү тохиолдолд багш хүүхдүүдэд туслахаар ирдэг. Хичээлийн төгсгөлд багш болон тоглох дүр нь хүүхдүүд ургамлыг хэрхэн усалж байгааг шалгадаг.)

Сурган хүмүүжүүлэгч.Хэрэв бид үүнийг зөв арчлах юм бол ургамал ямар байх вэ? (Хүүхдүүд тайлбарлаж байна.) Мартахгүйн тулд бид зураг тавих болно (загвар нь сайн ургамал юм

3-р хэсэг

Сурган хүмүүжүүлэгч.Карлсон, бид танай үйлдвэрт тусалсан, доторх ургамлыг хэрхэн арчлахыг зааж өгсөн, одоо энэ нь сэргэх болно. Бид бүлгийнхээ зарим ургамлуудад ургамлыг хэрхэн арчлах, өөр өөр ургамалд ямар нөхцөл шаардлагатай, ямар төрлийн арчилгаа шаардлагатайг зураг дээр үзүүлэв. ( Загварыг харуулж байна - ургамал сайн нөхцөлд байна.)Сурган хүмүүжүүлэгч.Удахгүй ургамлууд маань зурган дээрх шиг сайхан эрүүл байх болно. (Ургамал сайн нөхцөлд байгаа загварыг харуулав.) Тэд сайн мэдрэх болно. Өнөөдөр бид хоёр сайн үйлс хийлээ: бид ургамалд тусалсан (тэдний юу хэлэхийг сонсоорой), Карлсонд ургамлаа хэрхэн арчлахыг зааж өгсөн.

Карлсон.Баярлалаа залуусаа, одоо миний ургамал үргэлж сайхан байх болно. Үүнд би маш их баяртай байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Залуус аа, та ургамалд тусалсандаа баяртай байна уу? (Хүүхдүүдийн баяр баясгаланг сэтгэл хөдлөлөөр хуваалц.)Энэ цэцгийг Карлсонд бэлэглэе - Кливиа, түүний цэцэг илүү хөгжилтэй байхын тулд тэр ганцаараа биш байх болно. Та, Карлсон, ургамлаа арчлахаа бүү мартаарай, бидэн дээр дахин ирээрэй! Баяртай!.

Дараагийн ажил:

Үргэлжлүүлэх:

1. үйл ажиллагааны картын тусламжтайгаар зорилгодоо хүрэх арга зам, ажилд ухамсартай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;

2. Тасалгааны ургамлыг амьд амьтан гэж үзэх ойлголтыг хөгжүүлэх - "Амьд организмын эрхтнүүдийн үйл ажиллагааны загвар" ашиглан өдөр тутмын амьдралдаа ажиглалт хийх явцад тэдгээрийн таагүй байдлыг анзаарах, тэдний амьдрах нөхцөл хангалтгүй байгааг илрүүлэх. ", D / тоглоомууд" Төөрөгдөл ".

3. ургамлыг сонирхох, хайрлах, тэднийг тусгайлан зохион байгуулсан ангиудад болон хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд арчлах хүслийг төлөвшүүлэх.

1. Үр тарианаас спикелет хэрхэн гарч ирдэг вэ? Хавсралтаас зургуудыг хайчилж аваад зөв дарааллаар байрлуул. Таныг шалгахыг ширээний найзаасаа хүс. Наалт зургуудыг шалгасны дараа.

2. "Тасалгааны ургамлыг арчилж сурах" практик ажил.

1) Багшийн даалгаврын алхмуудыг дагана уу.

• Навчийг тасалгааны ургамал болгон үрнэ.
• Саванд байгаа хөрсийг сулруулна.
• Тасалгааны ургамлыг услаарай.

2) Тасалгааны ургамлыг арчлахад ашигладаг байсан зүйлсээ зур.

3) Ургамал арчилгааны талаар олж мэдсэн зүйлээ ангийнханд үзүүл.

Би доторх ургамлын навчийг хэрхэн зөв арчиж, хөрсийг зөв суллаж, доторх ургамлыг (үндэс дор) зөв услах талаар сурсан.

3. Ургамлыг зөв усалдаг зурган дээр будна. Сонголтоо тайлбарлана уу.

Тасалгааны ургамлыг "үндэс дор" услах нь зөв юм, учир нь тэдгээрийн олонх нь маш нарийн навчтай бөгөөд усны дусал нь тэднийг гэмтээж болно. Жишээлбэл, ус нь навчис дээр хар толбо, тэр ч байтугай наранд түлэгдэх шалтгаан болдог, учир нь усны дусал шилэн линз шиг гэрлийг төвлөрүүлдэг.

4. Сонирхолтой нь зарим ургамал, ялангуяа мод маш урт насалдаг. Модны наслалтын талаарх мэдээллийг интернетээс нэмэлт номноос олж болно. Хүснэгтийг бөглөнө үү.

Хэрэв та гэрийн тэжээвэр амьтдаа урт удаан хугацаанд өсгөж, баярлуулахыг хүсч байвал тэдэнд зохих ёсоор анхаарал тавьж, халамжлаарай. Үүнийг хийхийн тулд та цэцгийн өсөлт, хөгжлийг өдөөх тусгай бордоо, нэмэлтийг худалдан авах хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч энэ нь бүгд биш юм. Ургамлыг зөв арчлахын тулд танд тусгай хэрэгслийн бүхэл бүтэн зэвсэг хэрэгтэй болно.

Тасалгааны ургамал ургуулахын тулд танд хэрэгтэй болно ...

Усалгааны сав. Энэ бол ургамлын доорх хөрсийг цаг тухайд нь, чадварлаг чийгшүүлэх зайлшгүй шаардлагатай хэрэгсэл юм. Энд нэг нюансыг анхаарах нь чухал юм. Хэрэв танд маш олон ургамал байгаа бөгөөд тэдгээр нь гайхалтай хэмжээтэй бол дор хаяж 5 литр ус хадгалах том сав худалдаж аваарай. Хэрэв таны ургамал бяцхан бөгөөд тэдгээрийн тоо 10-аас ихгүй байвал 1 литрээс бага зэрэг услах сав хангалттай байх болно.
Шүрших. Мөн ургамал чийгшүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай. Баримт нь зарим төрлийн доторх цэцэг өсөлтийн тодорхой хугацаанд хамгийн бага усалгаа шаарддаг. Ялангуяа тэд зөвхөн шүршигч буугаар хангах гадаргууг шүрших замаар л хийж чадна.
Хайч. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв шаардлагатай бол та гэртээ байгаа ямар ч хайч ашиглаж болно. Гэсэн хэдий ч энэ нь тав тухтай байдал, эрүүл ахуйн асуудал үүсгэдэг. Ургамлыг тайрах эсвэл бусад ижил төстэй ажилд ашиглах бат бөх үзүүртэй хайчтай байх нь илүү дээр юм.
Дамжуулах ир. Ургамлыг шилжүүлэн суулгахаар шийдсэн үед энэ нь шаардлагатай байж магадгүй юм. Модон бариултай загварууд нь гараас гулсдаггүй, дуртай зүйлээ хийхэд таагүй байдал үүсгэдэггүй тул хэрэглэхэд таатай байдаг.
Утас, цагираг, рафиа - энэ бүхэн зарим ургамлыг уяхад хэрэгтэй болно. Энэ нь цэвэрхэн, гоо зүйн хувьд тааламжтай харагдаж байна. Үүнээс гадна, тусгай материалыг ашигласнаар та ургамалд нөхөж баршгүй хохирол учруулахгүй.
Окулус хутга. Энэ нь ургамлыг үржүүлэхэд хэрэг болно. Хүүхдүүдийг ургамлаас салгах нь тэдэнд маш хялбар бөгөөд тохиромжтой бөгөөд үүнээс гадна бүх зүслэгүүд нь гөлгөр, цэвэрхэн байдаг бөгөөд энэ нь ургамлын янз бүрийн хэсгүүдийн шархыг хурдан эдгээхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Бяцхан тармуур. Энд та захиалга, тэмдэглэл хийх хэрэгтэй. Энэ төхөөрөмж нь танай орон сууцанд ваннд ялангуяа том ургамал байгаа тохиолдолд л хэрэг болно.
Ургамлыг ургуулахын тулд ямар ч дагалдах хэрэгслийг сонгохоос үл хамааран хамгийн түрүүнд чанар, тав тухтай байдалд анхаарлаа хандуулаарай. Эцсийн эцэст, ургамалтай ажиллах нь танд таашаал авчрах ёстой бөгөөд үүнийг ашиглах боломжгүй багаж хэрэгслээр дарж болохгүй.

Мэдээжийн хэрэг, байшин бүрт дор хаяж нэг тасалгааны цэцэг байдаг бөгөөд зарим нь бүхэл бүтэн цэцгийн мини хүлэмжтэй байдаг. Хүн бүр цэцэгт дуртай боловч харамсалтай нь хүн бүр өөрийн доторх ургамлуудад анхаарал хандуулдаггүй. Гэвч үнэн хэрэгтээ бүх зүйл маш энгийн, тэжээвэр амьтдаа халамжлахад их цаг хугацаа шаардагдахгүй, таны зэвсэглэлд шаардлагатай хэрэгсэл байхад хангалттай! Тасалгааны ургамал арчилгааны өвөрмөц иж бүрдэл нь танд хэрэгтэй бүх хэрэгслийг багтаасан болно.

Агааржуулагч... Агааржуулалт, өөрөөр хэлбэл. хөрсийг хүчилтөрөгчөөр хангах нь аливаа доторх ургамлын хэвийн өсөлт, хөгжлийн урьдчилсан нөхцөл юм. Агааржуулагчийн ажлын хэсгийн урт нь 8.5 см; үзүүртэй үзүүрийн ачаар чийгтэй хөрсөнд үе үе нүх гаргах ёстой. Энэ нь ургамлын үндэс рүү хүчилтөрөгч нэвтрэх боломжийг олгоно.

Риппер... Тогтмол усалгааны улмаас хөрс нь царцдасаар бүрхэгдсэн бөгөөд энэ нь хөрсөнд шим тэжээлийн урсгалыг саатуулдаг. Тиймээс хөрсийг суллах нь ургамлын арчилгааны салшгүй журам боловч ургамлын үндэс системийг гэмтээхгүйн тулд сулруулах үйл явц нь зөөлөн байх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ хэрэгсэл нь хөрсийг сулруулах процессыг зөв хийх боломжийг танд олгоно.

Бүх нийтийн зээтүүТа олон төрлийн ажлыг хийх боломжтой - тарихдаа хонхорхой хийх, хөрсийг хогийн ургамлаар зайлуулах, шилжүүлэн суулгах явцад ургамлыг үндэслэг иштэй хөрсөөс болгоомжтой арилгах гэх мэт.

Houseplant багаж хэрэгслийн техникийн үзүүлэлтүүд:

• Энэхүү иж бүрдэлд гурван багаж багтсан: агааржуулагч, урагч, жижиг бүх нийтийн зээтүү;
• багажийг хийсэн металл - өндөр чанартай өндөр бат бэх ган;
• сийлсэн модон бариулыг цоорхойгүй, гадаргууг нь зүлгүүрээр хийсэн;
• ерөнхий хэмжээс: модон бариулын диаметр - 2 см, агааржуулагчийн урт - 25 см, урагч - 26 см, зээтүү - 22 см;
• үйлдвэрлэгч: Орос.

Тасалгааны ургамлын багаж хэрэгслийн давуу талууд:

• иж бүрдэл нь ургамал тарих / шилжүүлэн суулгах, өдөр тутмын арчлахад шаардлагатай бүх ажлыг гүйцэтгэдэг бүх нийтийн хэрэгслийг багтаасан болно;
• эдгээр хэрэгслийн авсаархан хэмжээ нь ямар ч доторх ургамлыг арчлахад тав тухтай байдлыг хангах болно;
• багаж хэрэгсэл нь чанартай материалаар хийгдсэн байх;
• багаж хэрэгсэл нь өөрөө модон бариул дээр найдвартай бэхлэгддэг, ашиглалтын явцад тэдгээр нь хажуу тийшээ эргэлддэггүй бөгөөд энэ нь бат бөх чанарыг баталгаажуулдаг;

Тасалгааны ургамлуудыг арчилж, хайр, анхаарал халамжаар хандаарай, тэгвэл тэд сайхан дүр төрхөөрөө танд талархах нь гарцаагүй: ногоон шүүслэг навч, өтгөн цэцэглэлт, анхилуун үнэр!

Цэцгийн хувьд зайлшгүй шаардлагатай хэрэгсэл!

Би цэцэгт үнэхээр дуртай, гэртээ янз бүрийн төрлийн хүлэмжтэй. Мэдээжийн хэрэг тэд бүгд онцгой анхаарал, анхаарал халамж шаарддаг. Цэцэг нь амьд бөгөөд маш их анхаарал шаарддаг. Би өөртөө дуртай цэцэгээ арчлах тусгай хэрэгсэл худалдаж авахаар шийдсэн. Одоо түүний тусламжтайгаар би цэцэгээ сайтар шилжүүлэн суулгаж, илүү сайн өнгө, өсөлтийг хангахын тулд хүчилтөрөгчөөр хангадаг. Би хэрэгслүүдэд сэтгэл хангалуун байна, миний цэцэг одоо намайг улам их баярлуулж байна!

Надежда Аркадьевна

Ургамлын арчилгаа.

Би доторх ургамлын багаж хэрэгсэлд маш их таалагдсан. Би тэдгээрийг зөвхөн доторх ургамлыг арчлахаас гадна хүлэмжинд ургамлыг арчлахад ашигладаг. Тохиромжтой, практик хэрэгсэл. Би үүнийг худалдаж авсандаа маш их баяртай байна.

Татьяна Николаевна