Asya rövid leírása az "Asya" történetben. Asya jellemzői Turgenyev történetéből A sztori főszereplője Asya volt

Az "Asya" története I.S. Turgenyev nem olyan hosszú, de az iskolásoknak több okból is szükségük van egy összefoglalóra.

Egy megható történet rövidítésben a szerelemről mesél, és segít az iskolásoknak olvasónapló elkészítésében is e klasszikus mű alapján.

Az egyes fejezetek rövid újramondása segít az olvasónak felépíteni a teljes szöveg helyes szerkezetét, és teljes képet ad a történetről.

Az "Ázsia" történetről

A történet cselekménye kissé naivnak, kicsit egyszerűnek, de végtelenül lírainak tűnhet. Egy nagyon fiatal lány története a lelkéhez ragadja az olvasót a lányos álmok tisztaságával és ártatlanságával.

Az "Ázsia" történet főszereplői

Mr. N.N. - a szerző, ő a történet főszereplője. Ez egy nemesi származású fiatalember. Vidám és meleg.

Korlátlan pénzeszközzel, az akkori idők szellemében járja Európát. Egy csinos özvegyasszonysal folytatott befejezetlen románc után a főhős úgy dönt, hogy visszavonul a németországi, Rajna-parti kisvárosba, Z.-ba, hogy teljesen átadja magát melankóliájának.

Asya tizenhét éves fiatal lány, még csak gyerek. Alacsony, karcsú, sötét hajú és sötét bőrű. Agilis, néha a huncut fiúk szokásaival. Bár apja nemes volt, lánya házasságon kívül született, apja elhunyt feleségének, Tatyánának a szolgálólányától.

A lányt csak édesanyja halála után nevelte fel apja nemesi házban. Nem volt időm tisztességes nevelésre és oktatásra. Az apa is hamarosan meghalt, és egy nagyon fiatal lányt féltestvére, Gagin gondjaira bíztak. Nővérét hamarosan Szentpétervárra vitte, és egy nemesi bentlakásos iskolába helyezte, ahol 4 évig maradt.

Gagin, akinek a nevét nem említi a szerző, jóképű fiatalember, lágy arcvonásokkal, és kellemesen beszélgethet vele. Édesanyja korán meghalt, apja nevelte 12 éves koráig a faluban, majd nagybátyjához távozott tanulni és szolgálni Szentpétervárra. Apjuk a halálos ágyán elmondta fiának, hogy Asya a féltestvére, és 20 éves fiára hagyta, hogy vigyázzon rá.

A nővérem 13 éves volt ekkor. Gagin teljesen tanácstalan volt, hogyan tudna tovább élni, amikor nővére hirtelen megjelenik a karjában. Amikor a fiatal lány nem maradhatott tovább a panzióban, Gagin úgy döntött, otthagyja a szolgálatot, és egy-két évre külföldre megy a nővérével.

Más szereplők az I.S. Turgenyev "Asya"

A főszereplők szinte teljes elzártságban élnek, így kevés a mellékszereplő a történetben.

Frau Louise a néhai polgármester öreg felesége, aki L. városában él, ahol a történet fő cselekménye bontakozik ki. A főszereplő meglátogatta, sőt bizalmi kapcsolatban is volt vele. Hogy mi kapcsolta össze a fiatal lányt az idős német nővel, a szerző nem fejti ki.

A csónakos, az Asya-jegyzetekkel rendelkező fiú, a szobalány Gaginék házában, a lány Ganhyun a kocsmából teljesen epizodikus figurák, akiknek a szereplőit a szerző nem fedi fel.

"Asya" - a fejezetek összefoglalása

1. fejezet

A szerző a történetet önmagáról szóló történettel kezdi, hogyan került egy német kisvárosba, Z. Cél nélkül utazva, a fiatalság "mézeskalácsát" élvezve a szerző leginkább az embereket nézni szereti.

Így Z. városában köt ki, ahol megtört özvegyi szívvel keresi a magányt. A szerző elismeri, hogy szerelmi szenvedései meglehetősen távoliak voltak, és az átmeneti magány csak egy része az utazásnak.

Tehát, amikor egyszer a Rajna partján ül, N. zene hangjait hallja – keringőt játszanak. Egy járókelőtől megtudja, hogy a diákok egy üzleti találkozóra jöttek L. városába - egy testvéri közösség diákjainak találkozójára. N. elhatározza, hogy elmegy L. városába, hogy megnézze ezt a kereskedőt.

2. fejezet

A népviseletben tanuló diákok összegyűlnek és reggelig lakomáznak. Tehát L. városában összegyűltek a városi kertben, és zenekart rendeltek. A város lakói összezsúfolódtak, hogy bámulják az idelátogató fiatalokat. N.-t érdekelte, hogy a tömegben legyen és új arcokat nézzen.

Hirtelen orosz beszédet hallott közvetlenül maga mellől. Így találkozott Gaginnel és Asyával – ők is eljöttek a reklámba. N. azonnal megkedvelte őket, bár nem hitte el, hogy testvérek – nagyon különbözőek voltak.

Amikor Gagin elkísérte N.-t a folyóhoz, a nővére hirtelen utolérte őket, és megegyezett a fuvarozóval az átkelést illetően. Megállapodtak, hogy másnap találkoznak, és a szerző boldogan ment haza.

3. fejezet

Másnap reggel Gagin korán jött N.-be. Kávé közben N. elmesélte neki az özvegy iránti boldogtalan szerelmét, Gagin pedig elmondta, hogy szeret festeni, és felajánlotta, hogy megnézi a vázlatait.

N. beleegyezett, és átmentek a folyón. A fiatal férfi nővére nem volt otthon. A szobalány azt mondta, hogy a romokhoz ment. Gagin megmutatta a rajzait – élénken és elsöprően, de mind befejezetlenül. Ő maga is elismerte N.-nek, hogy a lustaság akadályozza. Úgy döntöttek, hogy megkeresik Asyát.

4. fejezet

Gagin és N. azonnal megtalálta a lányt a régi erőd romjai között. Mintha meg akarta volna lepni őket, felugrott a sziklás lejtőkre a szakadék fölött.

N. csodálta ügyességét, ugyanakkor bosszantotta is az ilyen gyerekeskedés.

Gagin véletlenül fenntartással élt N. szívű hölgyével kapcsolatban, és Asya gondolta. Hazatérve ügyesen új szerepet játszott a vacsoránál - egy tisztességes és jól nevelt fiatal hölgy. Vacsora után a huncut nő megkérte testvérét, hogy menjen Frau Louise-hoz.

N. rájött, hogy ragaszkodott Gaginhez, és azon a napon végül megegyeztek. Gagin elment N.-hez, és elmentek Frau Louise-hoz, hogy elhozzák Asyát. Kidobott nekik egy muskátliágat a ház ablakából, azzal tréfálkozva, hogy ő N hölgye.

Hazatérve N. sokáig bosszúsan gondolkodott ezen a kedvesen, tele kétségekkel, vajon Gagin húga-e.

5. fejezet

Másnap reggel N. ismét elment Gaginékhoz, és titokban azt akarta látni, hogy Asya ezúttal is perverz lesz-e. De ő szerényen öltözve ült a varrónál. Gagin vázlatokat készült rajzolni a természetből, N. pedig vele ment.

Miután az egész napot a természetben töltötte egy lelkes beszélgetéssel, Gagin és N. hazatért. Asya ugyanebben a helyzetben volt, és korán felment a szobájába. N. ezúttal a kacérkodásnak nyomát sem vette észre rajta.

N. hazament, és a lányra és változékony indulatára gondolva elaludt. N. nem tudta elhinni, hogy Asya Gagin nővére.

6. fejezet

A következő két hétben N. minden nap meglátogatta Gaginékat. Asya többé nem engedte meg magának a csínytevést, és szorgalmas volt. N. észrevette a különbséget bátyja és nővére nevelésében. N. észrevette, hogy Gagin nem bánik testvéri módon a lánnyal, túl szeretetteljesen.

Egyszer N., miután új barátaihoz érkezett, véletlenül kihallgatta a kertben folytatott beszélgetésüket, ahol Asya hevesen meggyőzte Gagint, hogy nem akar mást szeretni, csak őt. N. hazaszaladt, nem akarta elárulni magát.

Sejtései beigazolódtak, de N. nem értette, miért tévesztették meg őt egy testvérpárról szóló történettel.

7. fejezet

Másnap reggel N. kirándulni indult a hegyekbe. Nem akarta látni Gaginéket. Így N. három napig bolyongott a környéken, élvezve a nyugalmat. N. még az özvegy képét is megpróbálta feltámasztani lelkében, de nem történt semmi – az érzések teljesen elmúltak.

Már nem emlékezett rá. Hazatérve N. talált egy levelet Gagintól, meglepődött, hogy N. miért ment el és nem vitte magával, és kérte, hogy azonnal jöjjön hozzájuk.

8. fejezet

Másnap reggel N. a városba ment. L. Gagin örült, hogy látja, de N. feszült volt, és a beszélgetés nem ment jól. Asya otthon volt, és természetellenesen viselkedett – ok nélkül nevetett, majd elszaladt. Ettől N. még feszültebb lett, és üzletre hivatkozva bejelentette, hogy haza kell mennie.

Gagin átment a Rajnán N.-vel, hogy elküldje. Itt Gagin elmesélte Asya történetét - származásáról, apjukról, arról, hogy a nővére miért nem kapott tisztességes nevelést, egy lány életéről egy bentlakásos iskolában apja halála után, és arról a döntéséről, hogy elmegy. vele egy európai utazáson.

Gagin arra kérte, hogy ne ítélje el szigorúan a húgát, és azt mondta, hogy nagyon értékeli N. véleményét, bár nem mutatja ki. N. megkérdezte, van-e Asyának valami hobbija a férfiak számára, de Gagin biztosította, hogy korábban soha nem kedvelt senkit. N. szíve könnyűnek érezte magát, és együtt ismét visszatértek L.-be, Gaginék házába.

9. fejezet

A főszereplő némán találkozott velük. N. más szemmel nézett rá.

Amíg Gagin a vázlatokat rendezte, N. meghívta Asyát, hogy sétáljon a kertben. És boldogan beleegyezett.

Elbeszélgettek N. hegyi túrájáról, arról, hogy N. miért volt ideges az utolsó látogatásán, és miért nevetett a lány ok nélkül.

Asya a szívbeli hölgyről kérdezett, N., de ő azt mondta, hogy nincs hölgy, és nem szeret senkit.

A fiatal lány abbahagyta a félénkséget, és felajánlotta, hogy elmegy keringőt táncolni, Gagin pedig játszani nekik. Keringőztek, és N. észrevette, hogyan jött át benne a nőiesség a lányos szigorúságon keresztül.

10. fejezet

Az egész nap könnyű és szórakoztató volt. N. későn indult, és csónakkal akart lemenni a Rajnán. A csillagos eget és a folyó fekete mélységét nézve új érzés támadt N.-ben - boldogságszomj, boldogság a jóllakottságig.

11. fejezet

Másnap N. boldogan ment Gaginékhoz. Örültem az Asyához való közeledésnek. De miután eljött hozzájuk, N. felöltözve, de szomorúan találta a lányt. Gagin pedig kreatív hangulatban volt, és elsöprő módon festette meg a képet.

N. nem avatkozott bele, és beszélgetni kezdett Asyával. Aggódott az oktatása miatt, panaszkodott, hogy nem alszik jól, és úgy gondolja, hogy nem elég jó. A lány megkérdezte N.-től, hogy unatkozna-e vele így. N. azt válaszolta, hogy nem, Asya pedig melegen megszorította a kezét. Aztán elhagyta a szobát.

12. fejezet

Egy órával később visszatérve N.-hez és testvéréhez, Asya bevallotta N.-nek, hogy olyan gondolatok gyötrik, hogy hamarosan meghal. Egész nap elfoglalt és szomorú volt, és búcsúzáskor megígérte N.-nek, hogy mindig csak az igazat mondja el neki.

Gagin felajánlotta, hogy keringőt játszik nekik, mint tegnap, de Asya határozottan visszautasította. N. úgy ment haza, hogy Asya beleszeretett.

13. fejezet

Másnap N. arra a kérdésre ébredt, hogy "tényleg szeret engem?". A "feszülten nevető lány" képe beleivódott a lelkébe. N. elment L.-hez, de egész nap csak röviden látta Asyát. Nem volt jól, és ágyban volt. N. későn tért haza.

Másnap N. a városban bolyongott, amikor egy fiú odajött hozzá, és átadott egy levelet Asya-tól. Felhívta, hogy négy órára jöjjön a kőkápolnába. N. elmondta a hírnöknek, hogy mi fog történni.

14. fejezet

N. izgatottan tért haza, majd Gagin odajött hozzá. Izgatott volt, és elmondta N.-nek, hogy Asya szerelmes belé. Gagin elmondta, hogy Asya éjszaka lázas volt, és lázas állapotban bevallotta, hogy szereti N.-t, és kérte, hogy minél előbb vigyék el, ha azt akarja, hogy életben maradjon.

Gagin elmesélte a lány félelmeit, hogy N. megveti őt, és attól tart, hogy N. ismeri a gyalázatos származású történetét. Asya megkérdezte a bátyjától, hogy mindent elmondott-e róla N. Gagin nem vallott, és megígérte, hogy másnap elviszi, és csak akkor aludt el. De először úgy döntött, hogy eljön N.-hez, és megtudja, szereti-e Asya-t. N. azt mondta, hogy tetszik neki, de a házasságról még mindig nem lehetett beszélni.

N. bevallotta, hogy kapott egy cetlit a lánytól és megmutatta. Megállapodtak, hogy N. randevúzni megy, Gagin pedig otthon ül, mintha nem tudna semmit, és este találkozni fog. N. estig kérte, hogy eldöntse, feleségül veszi-e a húgát vagy sem.

15. fejezet

A megbeszélt időpontban N. megérkezett L.-be, és ott ismét egy fiú cetlivel várta. Asya másfél óra múlva találkozót egyeztetett Frau Louise-val. N. elment egy sörért, és egy randevún gondolkodott. Úgy gondolta, nemrég álmodott a boldogságról, és most készen áll arra, hogy eltolja.

N. úgy döntött, hogy nem veheti feleségül Asát, és nem fogja azt mondani, hogy ő is szereti. Ilyen gondolatokkal ment N. Frau Louise-hoz. Az öregasszony odalent találkozott vele, és felvezette a harmadik emeletre, ahol Asya már várt rá.

16. fejezet

Asya a félhomályban ült, és félt N-re nézni. Nem tudott beszélni. N. megfogta hideg kezét, és meglátta a szemét – „egy szerelmes nő pillantását”.

N. nem tudta visszafogni magát, ajkát a lány kezére tapasztotta, és amikor felemelte a fejét, látta, hogy Asya arca megváltozott.

A félelem eltűnt, átalakult. Magához húzta, a kendője a padlóra esett, és Asya egy szót suttogott: „Tiéd”.

Hirtelen N.-nek eszébe jutott Gagin, és elmondta a lánynak, hogy a bátyja mindent tud, hogy eljött N.-hez és látta a cetlit.

Asya azt mondta, hogy felhívta, hogy elköszönjön, mielőtt elutazott volna. N. lázasan azt mondta, hogy az érzés csak most kezdődött, elmegy, és elválniuk kell.

N. kapkodással és meggondolatlansággal vádolta Aszját. Felzokogott, majd eltűnt a szobából.

N.-nek nem volt ideje elmondani a legfontosabbat, és csodálkozva állt. Aztán ő is kiment a szobából.

17. fejezet

N. mintha tébolyodott volna a mezőn, és arra gondolt, mit tett, hogyan sértette meg Asyát szemrehányásaival. A "tiéd" szavak megégették, és őrültnek nevezte magát. N. Gaginék házába ment.

18. fejezet

Gagin találkozott N.-vel a küszöbön, és azt mondta, hogy Asya nem jelent meg. N. azt mondta, hogy a megbeszéltek szerint elmagyarázta neki, és elment. A fiatalok elmentek megkeresni Asyát, és úgy döntöttek, hogy elválnak. Már sötét van.

19. fejezet

N. szaladgált a városban, Asyát keresve. A Rajnához futott, megkereste a parton, és szerelmet érzett Asya iránt. Felsikoltott, és hangosan felhívta. Azt kiabálta, hogy szereti, és soha nem válnak el. N. rémülten gondolta, mit tehet Asya magával, de úgy döntött, elmegy a házba, hogy megtudja, Gagin megtalálta-e.

20. fejezet

A házhoz közeledve N. fényt látott a lány szobájában. A bátyja kinézett a házból, és azt mondta, hogy visszajött, és minden rendben van. N. Beszélni akartam vele, elmondani neki az érzéseimet, és megkérni a nővére kezét.

De Gagin azt mondta, hogy jobb, ha holnap találkozunk, és elköszöntek. N. ihletetten tért haza. A boldogságot várta.

21. fejezet

Másnap reggel N. Gaginék háza felé közeledve észrevette, hogy valami nincs rendben – minden ablak és ajtó nyitva volt. A szobalány azt mondta, hogy kora reggel elmentek, és levelet adtak N.-nek Gagintől.

Azt írta, hogy tiszteletben tartja előítéleteit, és megértette, hogy N. nem veheti feleségül a húgát. A lány testvére azt kérte, hogy ne keresse őket.

N. dühös volt, és úgy döntött, azonnal megkeresi őket. N. megtudta, hogy a Rajna mentén hajóztak Kölnbe. Útban hazafelé dolgokért N. elhaladt Frau Louise háza mellett. Felhívta, és átadott egy levelet Asya-tól. Ebben a lány örökre elbúcsúzott N.-től, és elmondta, hogy a tegnapi találkozón csak egy szót akart hallani tőle, de nem hallotta.

N. szemrehányást tett magának, hogy ezt a szót nem mondta neki, de aztán a szélnek szórta, amikor a parton kereste. N. rájött, hogy Asya nem tud elviselni egy ekkora ütést, ezért elment, ebben nem volt semmi kacérkodás.

Ugyanezen a napon N. Kölnbe hajózott.

22. fejezet

Kölnben N. megtudta, hogy Gaginék Londonba mentek. Utánuk mentem, de Londonban eltűnt a nyomuk.

N. nem volt sokáig szomorú Asya miatt, és azzal a gondolattal vigasztalta magát, hogy nem lesz boldog egy ilyen feleséggel. N. azt hitte, hogy a szerelem még erősebb lesz, de tévedett.

A lány által keltett érzés a leggyengédebb volt, és soha többé nem fordult elő. N. soha nem alapított családot, Asyából pedig csak egy szárított muskátlivirág és egy cetli maradt meg.

Következtetés

Turgenyev története a lányos álmok törékeny világát mutatja be, amely egyedi képet hoz létre - a "Turgenyev ifjú hölgy" képét. És a mai napig ez a kép vonzza bennünk a szelídséget, az ártatlanságot és a fiatalság tisztaságát.

1857-ben látott napvilágot Turgenyev megható, lírai és gyönyörű műve, az "Asya". A történettel kapcsolatos közvélemény minden várakozást felülmúlt. Az Asya olvasók millióinak szívét hódította meg szerte a világon, és számos jelentős európai nyelvre lefordították.

Mi a titka ennek a szomorú és szerény szerelmi történetnek a vonzerejének és népszerűségének? Találjuk ki.

Ebben a cikkben figyelmébe ajánljuk a mű tömör elemzését, a hősök tömör leírását és egy rövid újramesélést. "Asya" Turgenyev minden bizonnyal elragadja szelíd szentimentális érzékiségével és zseniális, egyszerű tisztaságával. Arra ösztönöz, hogy új szemszögből tekints a világra, megtanít értékelni az őszinteséget és a tisztaságot.

Tehát találkozzunk - "Asya" Turgenyevvel, aki szívek millióit hódította meg! A cikkben említett idézetek és kivonatok a történetből lehetőséget adnak arra, hogy élvezze az író csodálatos stílusát és stílusát, az alábbi gyönyörű illusztrációk pedig segítik a főszereplők képeinek és jellegzetes vonásaik hosszú távú megörökítését. .

A teremtés története

Egyszer, amikor Németországban utazott, Ivan Szergejevics egy röpke kép alkalmi szemlélőjévé vált: egy kis kőház első emeletének ablakán egy nyugalmas idős nő nézett ki. Egy pillanat múlva egy fiatal lány csinos arca jelent meg a fenti emeleti ablakban. Mi volt ezeknek a nőknek a sorsa? És mi hozhatná össze őket egy házban? Az író ezzel kapcsolatos fantáziáit Turgenyev lírai Asya című műve tükrözi. A narratíva elemzése azt sugallja, hogy a szerző egy német város hangulatát és két különböző, de nagyon édes nő barátságát tudta átadni lélekkel, finom pszichologizmussal.

Prototípusok

Azt mondják, hogy a félénk és érzéki Asya prototípusa az író saját törvénytelen lánya, Pauline Brewer volt. A főszereplő prototípusa Turgenyev féltestvére, Varvara Zhitova is lehet. Mindkét lány, akik mélyen aggódtak kétes helyzetük miatt, nem találták magukat egy arisztokratikus társadalomban.

Mit akart Turgenyev üzenni olvasójának? „Asya” (a munka elemzése a cikkben található) határozottan válaszol erre a kérdésre. De mielőtt a történet részletes tanulmányozásába kezdenénk, röviden emlékezzünk vissza a cselekményre.

Egy szomorú történet kezdete

Turgenyev Asya rövid átbeszélését a főszereplő leírásával kell kezdeni, akinek nevében az eseményeket elbeszélik.

Az olvasók kritikus szeme előtt egy névtelen N. N. úr jelenik meg, aki fiatalkorát felidézve felidézi európai körútjának eseményeit és szokatlan honfitársaival való ismerkedését.

Találkozik Gaginékkal, egy fiatal férfival és egy fiatal lánnyal, testvérrel és nővérrel, akik együtt utaznak. A férfiak gyorsan közelednek egymáshoz, gyakran töltenek együtt időt beszélgetésekre és szórakozásra.

Turgenyev Asja főszereplői őszinte barátságot és együttérzést tapasztalnak egymás iránt. Idővel N. N. úr figyelni kezd elvtársa nővérére.

főszereplő

Asya egy különleges és szokatlan lány. Nagyon olvas, és tudja, hogyan kell szépen rajzolni, finoman érzi a szépet, és felfokozott igazságérzete van.

Asya változó karakterű és extravagáns természetű, időnként kétségbeesett és vakmerő. Másrészt a lány sebezhető és befolyásolható, kedves és ragaszkodó, tiszta és természetes.

Egy ilyen csodálatos és szokatlan karakter birtokában felkelti a főszereplő figyelmét, és arra készteti, hogy keresse furcsa viselkedésének okait. Érzései iránta valóban ellentmondásosak: egyszerre elítéli és csodálja a lányt.

A testvérpárt figyelve a főszereplő gyanakodni kezd, hogy a valóságban nem azok. Milyen kapcsolatuk van? Valóban szerelmesek, akik szemérmetlenül játszanak barátjuk érzéseivel?

E kérdések megválaszolásához ismernie kell a főszereplő élettörténetét. Ez Turgenyev Asya című művének fő témája.

Asya története

Asya nem egyszerű nemesasszony. Egy gazdag úriember lánya, Gagin apja és egy szegény jobbágy. A kétértelmű helyzet, az oktatás hiánya és a személyes bánat bizonyos nyomot hagy a főszereplő viselkedésében és modorában. Nem tud ügyesen, világiasan beszélgetni, nem tudja magabiztosan kontrollálni érzéseit és érzelmeit.

Miért vonzó Asya Turgeneva? A narrátor megjegyzései rámutatnak, hogy a lány fő hiányosságai a fő erényei. Asya nem olyan, mint a világi kacérok, képmutató és meggondolatlan fiatal hölgyek. Fantáziával, szenvedéllyel, elevenséggel és spontaneitással van felruházva, ami bájossá és kívánatossá teszi a főszereplő szemében.

Fivér és nővér

Asya és testvére között nehéz és különös kapcsolat van. Gagin, felismerve kötelességét húgával kapcsolatban, egyszerre érez iránta szeretetet és szánalmat. Lekezelően és egyben őszintén, arrogánsan és egyben kedvesen bánik vele. És ő... Őszintén és szenvedélyesen kötődik hozzá, fél felzaklatni vagy bemocskolni.

„Nem, nem akarok senkit szeretni rajtad kívül, nem, nem, csak téged szeretlek
Szeretni akarok – és mindörökké” – nyílik meg szenvedélyesen és érzelmesen bátyja felé.

Boldogtalan szerelem

A Mr. N.N.-vel folytatott kommunikáció egy fiatal és tapasztalatlan lány szívében új és felfoghatatlan érzések vihart ébreszt iránta. Ő, aki nem érti önmagát és fél az érzéseitől, furcsán és változékonyan viselkedik, de ezek nem hétköznapi szeszélyek. Asya viselkedése tükrözi belső küzdelmét és zűrzavarát, a tetszeni és elbűvölő vágyát.

Nem tudván, hogyan kell elrejteni érzéseit, és nem is sejtve, hogy ezt meg kell tenni, a lány megnyitja lelkét testvére és kedvese előtt. Ebben a gyermeteg naiv cselekedetben minden lány feltárul – az ártatlan és impulzív Asya Turgeneva. A főszereplők nem tudják értékelni őszinteségét és temperamentumát.

Gagin őrültnek nevezi a húgát, és azon kesereg, hogy „minden nélkül elpusztítja magát”. Azonban továbbra is megjegyzi Asya magasztos és nemes érzéseit, valamint tisztaságát és őszinteségét.

A főszereplő éppen ellenkezőleg, nem tudja értékelni egy lány ritka és csodálatos tulajdonságait, aki szereti őt, és akit ő maga is szeret. – Tizenhét éves lányt feleségül venni, az ő hajlamával, hogyan lehetséges! - gondolja N. N. úr Igen, nem mehet szembe a világi szabályokkal, nem vehet feleségül törvénytelen nőt, nem harcolhat szerelméért. És még akkor is, amikor Gagin nyersen és szomorúan megkérdezi egy barátját, hogy feleségül veszi-e a húgát, elkerüli a közvetlen választ, és hallgat.

Hogyan fejezi be Turgenyev "Asya" történetét? A munkáról szóló vélemények és áttekintések azt mutatják, hogy a választott epilógus nagyon realisztikus és sikeres.

Vége

A főszereplő, felismerve, hogy nem szeretik és nem értik meg, úgy dönt, hogy örökre elhagyja első szerelmét. Nem erőltetett, nem készít jeleneteket. Csak elmegy, magával viszi az összetört szívet és a szüntelen fájdalmat.

Ez mutatja a lány jellemének erős oldalát – határozott és hajthatatlan abban, amit helyesnek tart, büszkesége és bölcsessége utánzásra méltó.

Mit akart Ivan Szergejevics Turgenyev megmutatni munkájával? Az „Asya” (a történet tartalmát és cselekményét fent röviden ismertetjük) megtanítja az olvasóknak, hogy fontos harcolni a boldogságukért, értékelni az őszinteséget és az ártatlanságot, és nem a többség véleménye vezeti.

Korabeli kritikák

Milyen benyomást kelt a tiszta és közvetlen Asya Turgeneva a modern olvasókban? A történetről szóló vélemények továbbra is lelkesek és pozitívak.

Annak ellenére, hogy a munka nagy része nem teljesen tiszta a mai olvasók szívében és elméjében, Asya története mégis arra ösztönöz, hogy elgondolkodjanak az igaz érzésekről és kapcsolatokról.

Sokan szeretik az érzések mélységét és az érzelmek teljességét, amelyet Turgenyev közvetít a könyvben. A szerző pontosan és szemléletesen írt, felesleges homályos kifejezések és érvelések nélkül. Nem pátosszal vagy erotikával, nem szarkazmussal vagy kegyetlenséggel érinti meg a szívet (a modern irodalomban elfogadott módon). Nem, Ivan Szergejevics csendes és egyszerű érzéseket, szelíd és nemes késztetéseket ír le történetének lapjain, amelyek kedvességet, méltóságot és nagylelkűséget találnak az emberi lélek rejtett zugaiban.

Nagyon reméljük, hogy ez a cikk arra ösztönzi majd Önt, hogy vegye elő Asya kötetét a könyvtárból, és merüljön el Turgenyev szelíd és romantikus világába, egy olyan világba, ahol a kölcsönös megértés és erkölcs, az együttérzés és az óvatosság uralkodik. És persze a szerelem.

Szinte minden híres orosz klasszikus művében olyan irodalmi műfaj felé fordult, mint a történet, fő jellemzői a regény és a történet közötti átlagos térfogat, egy részletes cselekményvonal, kevés szereplő. A 19. század híres prózaírója, Ivan Szergejevics Turgenyev egész irodalmi pályafutása során nem egyszer fordult ehhez a műfajhoz.

Egyik leghíresebb, szerelmes dalszöveg műfajában írt műve az „Asya” című történet, amelyet gyakran az irodalom elégikus műfajaként is emlegetnek. Itt nemcsak gyönyörű tájvázlatokat és finom, költői érzésleírást találnak az olvasók, hanem néhány lírai motívumot is, amelyek simán cselekményessé válnak. A történetet még az író élete során számos európai országban lefordították és kiadták, és az olvasók nagy polaritását élvezték Oroszországban és külföldön egyaránt.

Az írás története

Az "Asya" Turgenev történetet 1857 júliusában kezdte írni Németországban, Sinzeg am Rhein városában, ahol a könyvben leírt események játszódnak. Miután ugyanazon év novemberében befejezte a könyvet (a történet megírása a szerző betegsége és túlterheltsége miatt kissé késett), Turgenyev elküldte a munkát a Szovremennyik orosz folyóirat szerkesztőinek, amelyben már régóta várták, és megjelent 1858 eleje.

Maga Turgenyev elmondása szerint a történet megírására egy Németországban látott röpke kép ihlette: egy idős nő néz ki az első emeleti ház ablakán, az ablakban pedig egy fiatal lány sziluettje látható. a második emeletről. Az író a látottakon gondolkodva kitalálja ezeknek az embereknek a lehetséges sorsát, és így alkotja meg az "Asya" történetet.

Sok irodalomkritikus szerint ez a történet személyes volt a szerző számára, mivel Turgenyev valós életében megtörtént eseményeken alapult, és a főszereplők képei egyértelmű kapcsolatban állnak mind magával a szerzővel, mind belső körével. (Asya prototípusa törvénytelen lánya, Polina Brewer vagy féltestvére, VN Zhitova, szintén házasságon kívül született, NN úr, akinek nevében Asya nyelven mesélik el a történetet, jellemvonásokkal és hasonlókkal rendelkezik. sorsa magával a szerzővel) .

A munka elemzése

Telekfejlesztés

A történetben lezajlott események leírása egy bizonyos N. N. nevében történik, akinek a nevét a szerző ismeretlenül hagyja. A narrátor felidézi ifjúkorát és németországi tartózkodását, ahol a Rajna partján találkozik oroszországi honfitársával, Gaginnal és nővérével, Annával, akit gondoz, és Asyának hív. Egy fiatal lány különc cselekedeteivel, folyamatosan változó beállítottságával és lenyűgöző vonzó megjelenésével N.N. nagy benyomást kelt, és a lehető legtöbbet akarja tudni róla.

Gagin elmeséli neki Asya nehéz sorsát: törvénytelen féltestvére, aki apja és a szobalány kapcsolatából született. Édesanyja halála után apja magához vitte a tizenhárom éves Asyát, és úgy nevelte fel, ahogy egy jó társadalomból származó fiatal hölgy kell. Gagin apja halála után a gyámja lesz, először egy panzióba küldi, majd külföldre távoznak. Most N.N., ismerve a jobbágy anyától és földbirtokos apától született lány tisztázatlan társadalmi helyzetét, megérti, mi okozta Asya idegfeszültségét és kissé különc viselkedését. Mélységesen sajnálja a szerencsétlen Asyát, és gyengéd érzelmeket kezd érezni a lány iránt.

Asya, akárcsak Puskinszkaja Tatyana, levelet ír N. N. úrnak, randevúzást kér, ő, nem biztos az érzéseiben, tétovázik, és megígéri Gaginnak, hogy nem fogadja el húga szerelmét, mert fél feleségül venni. Asya és a narrátor találkozása kaotikus, Mr. N.N. szemrehányást tesz neki, hogy bevallotta érzéseit a bátyja iránt, és most nem lehetnek együtt. Asya zavartan elmenekül, N.N. rájön, hogy nagyon szereti a lányt és vissza akarja kapni, de nem találja meg. Másnap, miután azzal a határozott szándékkal érkezett Gaginék házába, hogy megkérje a lány kezét, megtudja, hogy Gagin és Asya elhagyta a várost, megpróbálja megtalálni őket, de minden erőfeszítése hiábavaló. Soha többé életében N.N. nem találkozik Asyával és bátyjával, és élete végén rájön, hogy bár volt más hobbija is, igazából csak Asyát szerette, és még mindig őrzi a szárított virágot, amit egykor ajándékozott neki.

főszereplők

A történet főszereplője, Anna, akit bátyja Asyának hív, egy szokatlanul vonzó megjelenésű (vékony fiús alkatú, rövid göndör hajú, tágra nyílt szemekkel, hosszú és bolyhos szempillákkal szegélyezett) fiatal lány, közvetlen és nemes. karakter, akit lelkes temperamentum és nehéz, tragikus sors jellemez. Egy szobalány és egy földbirtokos házasságon kívüli kapcsolatából született, édesanyja szigorban és engedelmességben nevelte fel, halála után sokáig nem tud megszokni új szeretői szerepét. Tökéletesen megérti hamis álláspontját, ezért nem tudja, hogyan viselkedjen a társadalomban, félénk és félénk mindenkitől, ugyanakkor büszkén szeretné, ha senki sem figyelne a származására. A korán magára hagyott, szülői figyelem nélkül, magára hagyott Asya korán túl korán gondolkodik az őt körülvevő életellentmondásokon.

A történet főszereplőjét, hasonlóan Turgenyev műveiben szereplő többi női képhez, a lélek elképesztő tisztasága, az erkölcs, az érzelmek őszintesége és nyitottsága, az erős érzések és élmények iránti vágy, a hőstett és nagy tettekre való vágy jellemzi. az emberek javára. Ennek a történetnek az oldalain jelenik meg egy olyan közös koncepció a Turgenyev kisasszony és a Turgenyevi szerelmi érzés minden hősnőjére, amely a szerző számára a hősök életébe betörő forradalomhoz hasonlít, amely próbára teszi érzéseiket állóképesség és túlélési képesség nehéz életkörülmények között.

Mr. N.N.

A történet fő férfiszereplője és narrátora, N. N. úr egy új irodalmi típus jegyeivel rendelkezik, amely Turgenyevben a „felesleges emberek” típusát váltotta fel. Ebből a hősből teljesen hiányzik a külvilággal való tipikus „extraszemélyes” konfliktus. Teljesen nyugodt és virágzó ember, kiegyensúlyozott és harmonikus önszerveződéssel, könnyen enged élénk benyomásoknak és érzéseknek, minden tapasztalata egyszerű és természetes, hamisság és színlelés nélkül. A szerelmi élményekben ez a hős a lelki békére törekszik, ami összefonódna azok esztétikai teljességével.

Asya találkozása után szerelme feszültebbé és ellentmondásosabbá válik, az utolsó pillanatban a hős nem tud teljesen átadni magát az érzéseknek, mert azokat beárnyékolja az érzések titkának feltárása. Később nem tudja azonnal elmondani Asya bátyjának, hogy kész feleségül venni, mert nem akarja megzavarni az őt elhatalmasodó boldogságérzetet, és fél a jövőbeni változásoktól és attól a felelősségtől, hogy valaki más életét kell vállalnia. Mindez tragikus végkifejlethez vezet, árulása után örökre elveszíti Asyát, és már késő kijavítani az elkövetett hibákat. Elvesztette a szerelmét, elutasította a jövőt és azt az életet, amit kaphatott volna, és egész életében fizet érte, öröm és szeretet nélkül.

A kompozíciós konstrukció jellemzői

A mű műfaja elégikus történetre utal, melynek alapja a szerelmi élmények leírása és az élet értelméről szóló melankolikus viták, a beteljesületlen álmok miatti sajnálkozás és a jövővel kapcsolatos szomorúság. A mű egy gyönyörű szerelmi történeten alapul, amely tragikus elválással végződött. A történet kompozíciója a klasszikus modell szerint épül fel: a cselekmény eleje egy találkozás a Gagin családdal, a cselekmény fejlődése a főszereplők közeledése, a szerelem megjelenése, a csúcspontja egy beszélgetés Gagin és NN Asya érzéseiről, a végkifejlet egy randevú Asya-val, a főszereplők magyarázata, a Gagin család elhagyja Németországot, epilógus - Mr. N.N. elmélkedik a múlton, megbánja a beteljesületlen szerelmet. Ennek a műnek a csúcspontja az, ahogy Turgenyev a cselekménykeretezés régi irodalmi technikáját használja, amikor a narrátort bevezetik a narratívába, és megadják tettei motivációját. Így az olvasó megkapja a „történetet a történetben”, amelynek célja az elhangzott történet értelmének megerősítése.

Csernisevszkij „Egy orosz férfi egy randevún” című kritikai cikkében élesen elítéli N. N. úr határozatlanságát és kicsinyes félénk egoizmusát, akinek képét a szerző kissé tompítja a mű utószavában. Csernisevszkij éppen ellenkezőleg, kifejezések megválasztása nélkül élesen elítéli N. N. tettét, és ugyanúgy kimondja az ítéletet, mint ő. Az "Asya" történet tartalmának mélysége miatt igazi gyöngyszem lett a nagy orosz író, Ivan Turgenyev irodalmi örökségében. A nagy írónak, mint senki másnak, sikerült átadnia filozófiai elmélkedéseit és gondolatait az emberek sorsáról, minden ember életének arról az időszakáról, amikor tettei és szavai örökre megváltoztathatják jóra vagy rosszra.

"Ázsia" hősök
Egy orosz fiú és lány külföldön találkozik, egy német kisvárosban. Dél-Németország, a Rajna partja híres volt a táj szépségéről, érdekes turistaútvonalairól, a divatos szállodák gondoskodó kiszolgálásáról.

N úr.

A mű főszereplője, ő az, aki elmeséli nekünk a különös lánnyal, Asya-val való megismerkedésének történetét.
A hős 25 éves, körbeutazza Európát, élvezi a szabadságot, a gazdagságot és a fiatalságot. Szinte minden városban van egy szívbeli hölgy
Mielőtt találkozna Asya-val, szívében szeretetet érez egy gyönyörű özvegy iránt, aki elutasította őt.
Az egyik német városban a hős találkozik Asyával és Gaginnal. Jó kapcsolatok alakulnak ki köztük, N. szívesen látott vendég lesz Asya és Gagin házában. Fokozatosan erős érzés támad Asya és N között. A hősnő mindenre kész a szerelemért, de N. félt a felelősségtől.
Később a hős megbánja az árulást, és mindent meg akar javítani, de elszalasztotta a lehetőséget. Asya erről egy búcsúlevélben mesél majd neki. Mivel elég jól ismerte N-t, Gagin és nővére úgy döntött, hogy válaszra sem várva távoznak. Megértették, hogy H úr még nem érett meg egy ilyen fontos döntésre, és egy idő után megbánja.
A hős rohamában rohant, hogy utolérje Asyát, de a sors úgy döntött, hogy nem találja meg őket.
Azzal a gondolattal vigasztalta magát, hogy valószínűleg nem lenne boldog egy ilyen feleséggel." A történet utolsó fejezetéből megtudjuk, hogy a hős soha nem találkozott szerelmével, magányos babként él, és még mindig őrzi Asa emlékét .
A sok női sorozat közül csak ez a lány hagyott mély nyomot a lelkében.

Egy fiatal lány, aki ugyanabban a német városban él a testvérével, Gaginnel.
vad, eredeti beállítottságú, intelligenciával, érzelmességgel, lendületes környezettel. "Asya rendkívül gyors észjárású volt, jól tanult, jobban, mint bárki más; de nem akart az általános szint alá kerülni, makacs volt, úgy nézett ki, mint egy bükk...".
a szerelem kedvéért mindenre kész.
Mélységes, erős érzése van Mr. N. A. szerelmét vallja neki, és azt mondja, hogy kész követni őt a világ végére.

Gagin
Asya bátyja, utazó orosz nemes, amatőr művész.
Jelentős vagyon birtokában, és nem függ senkitől, úgy dönt, hogy a festészetnek szenteli magát, és ennek érdekében bejárja Európát.
Lágy, kedves és édes.
Ez "az orosz lélek, igaz, őszinte, egyszerű, de sajnos kissé lomha, kitartás és belső hőség nélkül"

Asya és Gagin apja
„nagyon kedves, intelligens, művelt – és boldogtalan” ember volt. Miután korán elveszítette feleségét, minden szerelmét fiára ruházta. Gagin Sr. "magát nevelte, és soha nem vált volna el" egyetlen gyermekétől. De a fővárosi rokonok meggyőzték az apát, hogy „tisztességes fiút” neveljen.

Különböző módon megfogalmazhatók azok a témák, amelyek feltárják a hallgatónak az irodalmi mű hőséhez való viszonyát: „Melyik hős (mű) áll közelebb hozzám és miért?”, „Hozzáállásom a mű hőséhez (a hősökhöz) ”, „Kedvenc irodalmi hősöm”, stb. .P.

Azokat a kompozíciókat, amelyekben a tanulók közvetlenül fejezik ki az irodalmi szereplőkkel kapcsolatos attitűdjüket, meg kell előzni egy irodalmi karakter jellemzésében szerzett tapasztalatot. Az esszék-jellemzőket 5. osztálytól kezdjük el írni, a szövegelemzés során olyan elméleti és irodalmi fogalmakat sajátítunk el, mint „irodalmi hős portréja”, „hős beszéde”, „a szerző viszonyulása a hőshöz” (szerzői pozíció). Az egyik mű hőseinek összehasonlító jellemzői az irodalmi arculattal kapcsolatos munka következő szakaszát jelentik.

A tanulók irodalmi és életkori fejlődésével növeljük az összehasonlítás kontextusát (különböző műalkotások, korszakok, irányzatok, az orosz és világirodalom hőseinek összehasonlítása), bonyolítjuk a munka céljait és célkitűzéseit. Tehát a 8. osztályban javasolt téma „Hozzáállásom I. S. Turgenev „Asya” történetének hőseihez a jövőben, az irodalmi fejlődés következő szakaszában tágabb, filozófiai kontextusban fejleszthető. Például DS Lihacsov elmélkedéseivel összhangban az orosz karakter egyediségéről: „Egy olyan tulajdonság, amelyet már régen észrevettek, valóban nyomorúságossá teszi az oroszokat: mindenben a végletekig elmenni, a lehetséges határáig, és egyúttal a lehető legrövidebb idő ... Oroszország, ennek köszönhetően A vonal mindig is a rendkívüli veszély küszöbén állt - ez minden kétségen kívül van, és Oroszországban nem volt boldog jelen, hanem csak a jövő álma váltotta fel.

A kezdeti szakaszban - az irodalmi hős jellemzői, a hozzá való hozzáállás kifejezése - az ilyen művek általában nem okoznak nagy nehézségeket a diákok számára. Mindazonáltal a leggyakoribb hiba ezek megírásában, hogy hiányzik a műben szereplő hős közvetlen jellemzése, ami motiválná a vele szembeni attitűdöt. A hallgató gyakran sietve elmondja véleményét, kihagyva a munka egy fontos szakaszát - a hős képére való elmélkedést, a szerző álláspontjára való odafigyelést -, amely csak az elemzett irodalmi szöveg konkrét anyagán lehetséges. Annak érdekében, hogy a hallgatók figyelmét a hősök képeinek nyilvánosságra hozatalára összpontosítsuk, némileg megváltoztatjuk a hagyományos témát: „Hozzáállásom IS Turgenyev „Asya” történetének hőseivel szemben” - „A történet hősei IS Turgenyev „Asya” és a hozzájuk való hozzáállásom”.

A hős tulajdonságaira összpontosítva, a szöveg által szolgáltatott anyagokra (portré, beszéd, cselekedetek, a szerző hőshöz való viszonyulása) támaszkodva segít a tanulónak elkerülni az ésszerűtlen értékeléseket, felületes ítéleteket. A való életben ez hozzájárul ahhoz, hogy a tanulókban olyan tulajdonságok fejlődjenek ki, mint a megfigyelés, az objektivitás vágya saját véleményük kifejezésében.

Mivel bármely irodalmi alkotás közvetlenül kapcsolódik a mű elemzéséhez, közvetlenül vagy közvetve motiválja annak jellege, céljai és célkitűzései, ezért javasoljuk, hogy a 8. osztályos tankönyv anyagaira hivatkozzon, szerk. V. G. Marantsman, valamint módszertani ajánlások a tankönyvhöz, amelyek segítenek a tanárnak megtervezni a munkaórákat.

A tapasztalatok szerint a diákok érdeklődéssel olvassák a történetet: az emberi érzések és kapcsolatok témája érdekes a tinédzserek számára. A fő nehézség a történet főszereplője - Asya - képének megértése és a történet lírai vezérmotívumának érzése - "a boldogságnak nincs holnapja".

A természet természetessége és nyitottsága, az érzések ereje és félelmetlensége, a szív képessége, hogy mindenre reagáljon, ami az életben történik, közel sem mindig áll a modern ember tudatához: meglehetősen racionális, pragmatikus. A találkozás egyediségének megértése, az az „azonnali”, amit a sors csak egyszer ad az embernek, és amelyre leggyakrabban nincs készen, mint Turgenyev történetének hőse, egy 13-14 éves olvasó számára nem áll közel. És ezt nem csak kevés élettapasztalata magyarázza, hanem a virtuális valóság korszakában élő 21. századi ember más világlátása is: mindent lehet reprodukálni, megismételni, tekerni, mint egy filmben, sokszorosítani. Az egyediség, egyediség, eredetiség mint bizonyos élethelyzetek, érzések, kapcsolatok jellemzői ma mint olyanok tagadják. A tömegkultúra egy alternatív tézist állít fel: minden megismételhető, reprodukálható, helyettesíthető. Az önkifejezési kísérletek leggyakrabban az egyesüléshez vezetnek – mivel kezdetben azon a burkolt vágyon alapulnak, hogy „olyanok legyenek, mint mindenki más”.

Az „IS Turgenyev „Asya” történetének hősei és a hozzájuk való hozzáállásom” című esszé egyrészt oktatási jellegű munka, amelynek célja, hogy megtanítsa a diákokat kifejezni az irodalmi hősökhöz való hozzáállásukat, aktívan bevonva az irodalmi szöveg gondolataik és érzéseik érvelésére (a kép jellemzésére támaszkodva), másrészt lehetővé teszi a tanulók számára, hogy jobban megértsék a szereplők karakterét és a szerző pozícióját a műben, újragondolják a szereplők cselekedeteit, hozzáállásuk hozzájuk.

Az alábbiakban a hallgatók munkáját mutatjuk be, rövid elemzéssel és további munkára vonatkozó javaslatokkal. Olyan esszéket választottunk, amelyek az anyag elsajátítási szintjét, a reflexió stílusát tekintve különböznek egymástól. Segítenek látni, hogyan zajlik az esszé elkészítésének folyamata a különböző hallgatók számára. Mindegyik stílusjavítás nélkül adható meg, bár szinte mindegyik tartalmaz beszédhibákat, hiányosságokat, amelyek mély meggyőződésünk szerint elsősorban magának a gondolatnak a pontatlanságát tükrözik.

I. S. Turgenev "Asya" történetének hősei és hozzáállásom hozzájuk

1. Olga Pantyuhova munkájának tervezete.

I. S. Turgenev "Asya" történetében három főszereplő van: Asya, Gagin és N. N.

Gagin nemes, művelt ember. Zongorázott, zenét komponált, képeket festett - általában világi életmódot folytatott.

Apai nővérét, Aszját "kedvesnek, de zaklatott fejjel" tartotta. – Nehéz kijönni vele – mondta. – Jól kell ismerned, hogy ítélkezz felette!

Asya nem volt magas, "kecses felépítésű, de mintha még nem fejlődött volna ki teljesen". A haja fekete volt, "fiúsan nyírt és fésült", arca sápadt, kerek, "kis vékony orrral, szinte gyerekes arccal és fekete szemekkel".

Nagyon mozgékony volt, „egy pillanatra sem ült nyugodtan; felkelt, elszaladt és újra szaladt, aláfestett hangon énekelt, gyakran nevetett, és furcsa módon: úgy tűnt, nem azon nevet, amit hallott, hanem különféle gondolatokon, amelyek a fejében támadtak. Nagy szemei ​​egyenesnek, ragyogónak, merésznek tűntek, de néha a szemhéja enyhén hunyorgott, majd a tekintete hirtelen mély és gyengéd lett.

N. N. szabadgondolkodó ember volt, nem törődött semmivel, közönséges nemes, aki "minden cél nélkül, terv nélkül" távozott utazni; – Úgy élt, hogy nem nézett hátra, azt csinált, amit akart, boldogult, egyszóval. Leginkább az arcokban való utazás érdekelte, "élő, emberi arcok - emberek beszéde, mozdulataik, nevetés - ez az, ami nélkül nem tudnék meglenni" - mondta. Szerette N.N.-t a tömegben lenni, kommunikálni az emberekkel. Minden múló hobbiját gyakran komoly érzelmeknek adta ki, ezért talán nem sikerült helyesen megszólítania Asyát, megérteni, amikor meg akarta vallani neki érzéseit. Tapintatlanul viselkedett, azzal vádolta Asyát, amire nem gondolt, és még inkább nem tudott megtenni: „Nem engedted, hogy kialakuljon az érlelődni kezdett érzés, te magad szakítottad meg a kapcsolatunkat, nem bíztál bennem. , kételkedtél bennem..."

Így a történet olvasása közben még mindig elgondolkodtam a kérdésen: miért nem kapcsolta össze a sors a hősöket, miért végződött így? Olyan váratlan és szomorú? Hiszen a hősök előtt nem voltak akadályok, saját maguk is befolyásolhatták sorsukat.

Itt csak egy, időben megtett vagy el nem végzett cselekedet játszik szerepet. N.N. volt a hibás azért, hogy minden így alakult. Volt esélye abban a pillanatban, amikor találkoztak Asyával, és abban a pillanatban, amikor úgy döntött, hogy "holnap boldog lesz". De „a boldogságnak nincs holnapja; neki sincs tegnapja; nem emlékszik a múltra, nem gondol a jövőre; ajándéka van - és ez nem egy nap - hanem egy pillanat. És N.N.-nek hiányzott a boldogsága. Könnyűsége tönkretette a sorsát. Ő maga pedig, már leélve az életét, rádöbbent erre, „a családtalan bab magányára ítélve”, „... mi történt velem? Mi maradt belőlem azokból a boldog és szorongó napokból, a szárnyas reményekből és törekvésekből?

Turgenyev "Asya" története a befejezetlen szerelemről szól, a boldogság visszavonhatatlan reményéről.

Ez a munka a hallgatónak a mű szövegéhez való figyelmes hozzáállásának, az elemzésben való aktív részvételének az eredménye.

Látjuk, hogy a történet egészének minden egyes hősének karaktere helyesen van újraalkotva. Gagin portréja nincs teljesen megrajzolva a műben. Bár nem játszik olyan jelentős szerepet a történetben, mint a történet többi szereplője, képe nem egyértelmű. Gagin jellemzésekor fontos egyrészt megjegyezni azt az iróniát, amellyel a szerző festészeti tanulmányairól beszél (és ebben a felületes művészeti attitűdben Gagin és NN közel állnak egymáshoz), másrészt hangsúlyozni. Gagin őszinte hozzáállása Asya sorsához, képes megérteni másokhoz való hasonlóságát, elfogadni olyannak, amilyen – amire N. N. nem képes.

Asya portréja kellő részletességgel van megrajzolva, de nélkülözi az elismerést. Továbbra sem teljesen világos, hogy a mű szerzője hogyan viszonyul Asyához, milyen asszociációkat vált ki a művész által alkotott kép. Azt is át kell gondolni, hogyan lehet a legjobban beilleszteni az ő portréját az esszébe. A narratíva néhány jelentős epizódja kimaradt az elemzésből: „miért nem repülnek az emberek”, a keringőjelenet. Ezekre az epizódokra lapozva segítene „meghallani” a szerelem dallamát a történetben, kapcsolódni a szerző narrációs stílusához.

A mű előnye természetesen a műalkotás szövegére való támaszkodás, az idézetek ügyes bevezetése. De minden idézet "méretét" minimálisra kell csökkenteni, ami a gondolat lényegét tükrözi.

A bevezető közvetlenül az esszé témájához vezet, de sztereotip módon nélkülözi a párbeszédes környezetet. A mű utolsó része sikeresen tükrözi a történet általános jelentését, de nem tárja fel az olvasó hallgatói helyzetét. Beszédhibák vannak.

2. Viktor Lukjanov művének tervezete.

Valószínűleg mindenki hallott I. S. Turgenev "Asya" munkájáról, vagy olvasta ezt a történetet. Ezt a művet nagyon sokan ismerik annak köszönhetően, hogy a benne leírtak nagyon közel állnak a valósághoz. Ez nem valami egyszerű romantika. Ez egy olyan élet, ahol a tettek annyira természetesek, hogy néha úgy tűnik, mintha nem az író találta volna ki a történetet, hanem csak papírra vetette az életben történteket.

N.N. egy közönséges fiatal nemes, aki valami újat keres, miközben nincs konkrét életcélja.

Asya egy fiatal lány, akit minden érdekel. Őszinte, és sok helyzetben nem tudja, hogyan viselkedjen.

N. N. beleszeretett Asyába, ő pedig beleszeretett, úgy tűnt, mindennek jól kell mennie, de ez a mű túlságosan hasonlít az élethez ahhoz, hogy ilyen boldog véget érjen. Hiszen egy ember élete nem lehet tökéletes.

Ő nemes, de ő nem, mi lesz az esküvő után? Mindenét elveszíti, és ez a félelem átvette a szerelmet, és elváltak.

Annak ellenére, hogy a hősök elváltak, N. N. továbbra is szívével szereti Asyát. És a végén a szerelem legyőzi a félelmet, de már késő volt. És nem marad más, csak a szomorúság. És bölcsebb, és megmelengeti a szívét.

A hősök jellemzőit túlságosan általánosan adják meg, bár a fő vonásaikat helyesen rögzítik. Érdekes a reflexió logikája, amely szerint „Asya őszinte”, ezért sok helyzetben nem tudja, hogyan viselkedjen. Első pillantásra logikátlan. De ha jobban belegondolunk, egy „természetes” embernek nincsenek „üres” viselkedései a különböző élethelyzetekhez. Érdekes lenne a gondolkodást ebbe az irányba fejleszteni.

Ki kell egészíteni a szereplők jellemzését: hangsúlyozni Asya egyediségét, kiemelni N. N. életszemléletét a történet elején, ejteni néhány szót Gagináról; hasonlítsd össze a hősöket. Adjon meg kis idézőjeleket, amelyek pontosan és képletesen jellemzik az egyes karaktereket. Bizonyítható-e a szövegben, hogy N. N. nem nemesi származása miatt akadályozta meg abban, hogy férjhez menjen Asyához (ez szerepel a műben). A mű nem fejezi ki egyértelműen saját attitűdjét a történet hőseivel szemben.

A bevezető felvázolja az elbeszélés dialogikus jellegét, de nincs továbbfejlesztve. Összességében a leírtak vázlatok, vázlatok a jövőbeli munkához. A szövegre való támaszkodás hiánya megszokja a reflexiót, elszegényíti a gondolkodást.

Önálló gondolatok kialakítása szükséges, ehhez aktívan bevonva a munka szövegét és az elemzés eredményeit.

3. Golubeva Svetlana esszéjének vázlata.

A sztori főszereplője Asya: alacsony, kecses felépítésű, rövid fekete fürtök, fekete szemek. Bár Anna volt a neve, valamiért mindenki szeretettel Asyának hívta. Tizenhét éves volt. Ügyes, mozgékony, kissé merésznek is tűnt, és egész lénye "az igazságot kereste". Úgy vélte, hogy "a hízelgés és a gyávaság a legrosszabb bűn".

Ebben a történetben egy bizalmas, kedves, más lánnyal ellentétben felkelti egy fiatal férfi figyelmét - I. N. Ellentmondásos érzéseket kelt a szívében. Maga a történet hőse nem tudja teljesen megérteni Asya iránti érzelmeit, mert soha nem volt komoly kapcsolata a vele egykorú lányokkal. Azt hiszem, mielőtt Asyával találkozott volna, N. N. még cinikus volt a lányokkal kapcsolatban. Hamarosan elkezdte elfelejteni rossz érzéseit. És mégis úgy tűnik számomra, hogy N. N. komolytalan, szeles ember, nem képes valódi érzésekre. Túlságosan szerelmes volt, hanyag, mert egész életében nem zavarta magát semmivel. Mint magáról mesél, "visszanézés nélkül élt", "azt csinált, amit akart". Eszébe sem jutott, hogy nem tud így élni. Sokkal később a hős megérti, hogy "a fiatalok aranyozott mézeskalácsot esznek, és azt gondolják, hogy ez a mindennapi kenyerük, de eljön az idő - és kenyeret fogsz kérni".

Gagin szokatlan ember. Van valami "puha" az egész megjelenésében: puha göndör haj, "puha" szemek. Szereti a természetet, a művészetet, bár nyilvánvalóan nem volt türelme és szorgalma a komoly festészethez. De ugyanakkor erősen és őszintén, mint egy testvér, szereti Asyát, aggódik a sorsa miatt.

Miután meghallgatta Asya vallomását, N. N. nem értékeli tettét, sőt úgy tesz, mintha közömbös lenne iránta. Asya tanácstalan, kétségbeesett, elveszíti a hitét mindabban, ami annyira fontos volt számára. Sokat kellett elviselnie és elviselnie. Végül is annyira félt ettől a csalódástól, de utolérte. Asya naiv, még mindig nem tudja, milyen nehéz és kegyetlen az élet. A hősnő szánalmat, együttérzést és megértést vált ki belőlem. A történet végén N. N. bevallja, hogy valójában soha senki iránt nem érzett olyan érzéseket, mint Asya iránt: „Az érzés csak akkor volt égető, gyengéd és mély. Nem! Egy szem sem nézett rám ilyen szeretettel!

N. N. elveszti Asyát. Úgy maradt meg az emlékezetében, mint a lány, akit élete legjobb korszakában ismerte, és ahogy utoljára látta. Túl későn jött rá, mekkora hibát követett el. „Holnap boldog leszek” – gondolta. De "a boldogságnak nincs holnapja"...

A műben érezhető a tanítvány „rabul ejtése” a hősnő érzései által. Nem véletlenül írja, hogy megérti a hősnőt.

Itt jól látható a műalkotás „bűnrészessége” a kor lélektani dominanciájával – az első szerelem élményeivel. Pontosan érthető a hősnő belső állapota az N. N.-vel való találkozás idején: Asya „elveszíti a hitét mindenben, ami annyira fontos volt számára”.

A karakterek jól le vannak írva. A Gagin jellemzésére való áttérés nem volt teljesen sikeres. Nem lehet összehasonlítani N. N.-vel és következtetésekkel. Jó idézetválasztás. Sajnos a történet néhány fontos epizódja nem szerepel a műben, így a szerző nem tudta maradéktalanul újrateremteni az elbeszélés költői atmoszféráját, átadni a szöveg "zenéjét", ami természetesen szegényíti az elbeszélés elemzését. A történet. A műnek ezt a rétegét láthatóan némileg figyelmen kívül hagyta a hallgató. A hangsúly a cselekményen van.

4. Anikin Stanislav művének tervezete.

Az irodalom órán I. S. Turgenev "Asya" történetét olvastuk. Nagyon sajnálom, hogy Asya és N. N. nem maradtak együtt. Ha N.N. nem "holnap" élne, akkor boldogok lennének.

Asya szokatlan megjelenésű volt. Szinte gyerekes pofa, fekete szemek, kicsi orr. Kecses felépítésű volt, és egy Raffaeli Galateára emlékeztetett. Belső nyugtalansága, mutogatási vágya összezavarta N. N.-t. Nevetett, majd elszomorodott: "Micsoda kaméleon ez a lány!" De szerette a lelkét.

Gagin, Asya bátyja szeretett rajzolni, de minden festmény befejezetlen maradt. A természet és a művészet iránti szeretetével hiányzott belőle a szorgalmasság és a türelem. Nem véletlen, hogy Gagin és N. N. egyik sétáját leírva, amikor Gagin úgy döntött, hogy „dolgozik”, Turgenyev észreveszi, hogy a szereplők olyan élvezettel kezdtek beszélgetni, mintha valami hasznosat csinálnának. De annak ellenére, hogy a szerző ironikus hozzáállása a "művészhez", azt látjuk, hogy Gagin képes volt őszinte szerelemre húga iránt, aggódva a sorsa miatt.

A randevú során Asya olyan volt, mint egy „ijedt madár”. Remegett, és N. N. először megsajnálta, a szíve "elolvadt" benne. Aztán Gaginára emlékezve, N. N. kiabálni kezdett Asyával, és fokozatosan egyre kegyetlenebbé vált. Asya nem értette kegyetlenségének okait. Tudtam, hogy becsapja. Asya az ajtóhoz rohant, elszaladt, és "mintha mennydörgés sújtotta volna" állt.

N.I. szerette Asyát. Ha csak egy szót szólt volna, együtt lettek volna. Félelem gyötörte, bosszúság marta. Megbánást, megbánást érzett. Hogyan vehetsz feleségül egy tizenhét éves lányt! Ugyanakkor már majdnem készen állt, hogy elmondja Gaginnek a dolgot, és úgy döntött, hogy holnapra halasztja. – Holnap boldog leszek! De "a boldogságnak nincs holnapja" ... N. G. Chernyshevsky kritikus azt írta, hogy minden orosz "rómeó" ilyen.

Általában a hallgató helyesen fogta fel Turgenyev történetének jelentését. A mű tartalmaz epizódokat a szövegből, idézeteket, Csernisevszkij szemszögéből. De nehéz a tanulónak logikusan összekapcsolni a mikrotémákat, áttérni a szövegreprodukcióról az önálló reflexióra. Nyilvánvalóan nincs kellőképpen kifejezve a saját hozzáállás a szereplőkhöz, nincs bekapcsolódás a műalkotás világába, a szerző és a szereplők világába. Éppen ezért a műben olyan kevés figyelmet fordítanak a szereplők élményeire, érzéseikre.

Az összes hiányosság mellett - a munka meglehetősen független.

Ismét át kell fordulni az esszé anyagaihoz, át kell gondolni a javasolt kérdéseket.

5. Uliana Karpuzova esszéjének vázlata.

Turgenyev „Asya” című történetének hősei ellentmondásos érzéseket ébresztettek bennem. Kicsit nehéz megértenem, mit érzek irántuk. Megpróbálok gondolkodni rajta.

Először nem volt világos számomra, hogy Asya miért változik annyira a történet során. A szerző az elején így írja le róla: „Nagy szemei ​​egyenesek, fényesek, merészek voltak”, „pillantása mély és gyengéd lett”, „mozgásai nagyon édesek voltak”. „Minden mozdulatában volt valami nyugtalan” – természeténél fogva „gátlástalan és félénk volt”. Kecses felépítésű volt, és egy Raffaeli Galateára emlékeztetett.

Még N. N. is észrevesz benne valami furcsát, vagy inkább szokatlant. Az olvasónak az az érzése, hogy minden fejezet egy másik lányt ír le. Vagy parasztasszony, vagy vicces gyerek, vagy világi ifjú hölgy, vagy olyan nő, aki teljes szívéből szeret. Asya más, de mindig őszinte. A hősnő szerepet cserél, önmaga marad. Nagy fekete szemében mindig őszinteség ragyogott.

Észrevettem, hogy Asya nagyon különbözik Gagintől és N. N. Van benne valami nyugtalan. Lehet, hogy ez egy gyors indulatú, pimasz, állandóan változó karakter, vagy talán vér, amelyben egyszerre van egy orosz nő egyszerűsége és gyengédsége, valamint a makacs és elkényeztetett világi fiatal hölgy. Bármilyen érzést érez, legyen az szerelem vagy gyűlölet, a végsőkig átéli azokat, mélyen, teljes lelkével. Azt hiszem, ez az, ami megkülönbözteti a "Turgenyev" lányt a többiektől. Asya lélekben nagyon közel áll hozzám, megértem minden mozdulatát, tekintetét, szavát. Szerintem még hasonlítunk is.

Gaginában látok egy barátot. Egyszerű, érdekes fiatalember, vicces művész és gondoskodó testvér.

Teljesen más a hozzáállásom N.N-hez. Számomra merésznek, érzékinek tűnik, de nem képes döntő tettre. Kíváncsi, szeret utazni, különböző emberekkel találkozni. De az a baja, hogy fél az érzéseitől.

Gagin és N.N. hasonlóak. Mindig érdekli őket az együttlét. Találnak közös beszélgetési témákat. NN a következőképpen írja le az egyik ilyen beszélgetést: „Miután teljesen elbeszélgettünk és elégedettséggel töltöttünk el, mintha csináltunk volna valamit...” Mintha iróniával hangsúlyozná az orosz lélek változhatatlan tulajdonságát - a szeretetet a beszélgetésről.

Kíváncsiak vagyunk, Asya és N. N. miért nem maradnak együtt. Úgy tűnik, kapcsolatuknak nincs akadálya. Asya a randevún remegett, "mint a riadt madár", alig tudta visszatartani "könnyeit". Abban a pillanatban mindenki annyira megható és tehetetlen volt.

Őszintén szerette N. N.-t, és mindenre készen állt a szerelemért. És N. N. megsajnálta, "elolvadt a szíve", "mindent elfelejtett". Ám egy ponton elkesered, és szemrehányást tesz neki, tudván, hogy becsapja őt és önmagát is. „Csaló vagyok” – mondja később, amikor beismeri tévedését.

„Holnap boldog leszek”... Ezek a szavak végzetessé válnak N. N. számára. Ha akkor nem az eszében, hanem a szívében bízik, minden másképp végződött volna. Furcsa, hogy egyetlen tett is örökre megfoszthat bennünket a boldogságtól.

Számomra úgy tűnik, hogy a történet hőseinek keserű sorsa arra tanít, hogy bízzunk az érzéseinkben, és mindig bízzunk a szívünkben.

A mű megkülönböztető vonása a szerző élénk „részvétele” a hősök sorsában és érett, önálló hozzáállása tetteikhez. A történet hősnője iránti szimpátia, felfedezés, önmaga felismerése benne serkenti a hallgató kreatív képzeletét, ami különösen szembetűnő a hősnő portréjának elemzésekor. A tanulónak sikerült megértenie N. N. cselekedeteinek indítékait, „feloldani” az érzéseket és az észt a leírásában.

Sajnos fontos „költői epizódok” elmaradtak – a keringőjelenet, Asya és N.N. párbeszéde.

6. Daria Zakharova kompozíciójának vázlata.

I. S. Turgenev "Asya" történetében három főszereplő sorsáról beszélünk: Asya, N. N. és Gagin. Amikor elolvastam Turgenyev két másik történetét, az "Első szerelem" és a "Tavaszi vizek" című történetet, arra a következtetésre jutottam, hogy az író a szerelem próbáján viszi át főszereplőit. Amibe az ember szerelmes – ilyen ember.

Az "Asya" történetben a legnagyobb rokonszenvvel érzek Asya hősnőt, mert lélekben közelebb áll hozzám. Ő nem olyan, mint mindenki más. Vegyes érzéseket kelt bennem. Ez egyrészt megértés és együttérzés, másrészt felháborodás, sőt felháborodás szemtelen, kiszámíthatatlan viselkedése miatt. Asya portréja a történet során változik. Úgy tűnik, különböző szerepekben próbálkozik. Kezdetben „egy pillanatra sem ült egy helyben; felkelt, berohant a házba és újra rohant. Aztán úgy döntött, hogy új szerepet játszik - "egy tisztességes és jól nevelt fiatal hölgy szerepét", majd Asya a "kénytelen nevető szeszélyes lány" szerepét választja. De leginkább az „egyszerű lány”, szinte „cseléd” képe lepett meg. A történet végén egy teljesen más Asya-t látok – egy nőt, aki teljes szívéből szeret, szerelméért mindenre készen áll. Asya viselkedésének minden kiszámíthatatlansága ellenére kedves, őszinte lánynak tartom.

Más a hozzáállásom N.N-hez. Független ember volt, szeretett cél nélkül, terv nélkül utazni. Eleinte mintha idillben élne: enyhén szerelmes, az új arcok is érdeklik. Miután találkozott Asya-val és Gaginnel, elkezdi előre látni a boldogságot. N. N. ránéz Asyára, kecses mozdulataira, „a legváltozatosabb arcra”, amelyet valaha látott, és valamiért bosszankodni kezd. Bosszantja, hogy önkéntelenül is állandóan Asára gondol. Nem gondol arra, hogy a boldogság közel van, de nem áll készen a szerelemre.

Nekem úgy tűnik, hogy N. N. és Gagin hasonló. Együtt érdeklődtek, közös volt a beszélgetési témájuk, mert ugyanabból a nemesi körből származtak, mindketten fiatalok voltak, és nem különböztek különösebb szorgalmukban. Gaginában látok egy gondoskodó testvért, aki mindent megtesz azért, hogy Asya szíve ne szakadjon meg.

A főszereplők érzéseinek megértéséhez elemeznie kell a randevúzást. Asya egy randevún „remeg, mint egy ijedt madár”, és I. N. keserűnek érzi magát. Egy sikertelen randevú után, miután elhagyta Asyát, N. N. hirtelen ráébredt, hogy szereti, esküt és vallomást kezdett elpazarolni az éjszaka sötétjébe, most pedig önmagára haragudott. „Egy szó... Ó, megőrültem! Ezt a szót... könnyek között ismételtem... az üres mezők között... de nem mondtam el neki, hogy szeretem... Igen, akkor nem tudtam kiejteni ezt a szót. Amikor találkoztam vele abban a végzetes szobában. Nem volt tiszta tudatom szerelmemről; akkor sem ébredt fel, amikor a bátyjával ültem egy értelmetlen és fájdalmas csendben... Csak néhány pillanat múlva lobbant fel ellenállhatatlan erővel, amikor a szerencsétlenség lehetőségétől megijedve keresni és hívni kezdtem ... de akkor is késő volt".

A holnapra halasztott boldogság lehetetlennek bizonyul. – Holnap boldog leszek! De „a boldogságnak nincs holnapja; neki sincs tegnapja; nem emlékszik a múltra, nem gondol a jövőre; neki csak a jelen van – és ez nem egy nap, hanem egy pillanat.

Örvendetes, hogy a mű szerzője elolvasta és megemlítette Turgenyev további történeteit a szerelemről, ami az író munkája iránti érdeklődést jelzi. A diák azt írja, hogy a történet hősnője „lélekben közel áll” hozzá, de sajnos nem fedi fel teljesen a lélekrokonságot, ahogyan Asya egész megjelenése sem körvonalazódik teljesen az esszében. Itt nem a hősnő megértésének hiánya, hanem egyszerűen „kimondatlanság” érződik: a hősnőhöz fűződő intuitív és érzelmes attitűd gondolataiban nem teljesen tisztázódik, nem egészen valósul meg. Összességében N. N. Asya-hoz való hozzáállása egyértelműen jelzi: a hős „megtagadja” a boldogságot. A mű tartalmát kis mértékben befolyásolta a tankönyvcikk, de összességében a munka önálló. Érdekes megjegyezni, hogy a tankönyvi anyagot használó srácok választása az „idillről” szóló kifejezésre esett, amelyben a hős él, mielőtt találkozott Asya-val, és arra a gondolatra, hogy a hős nem veszi észre, hogy „on van” a szerelem küszöbe”.

Ez a választás nyilvánvalóan nem annyira azzal magyarázható, hogy valaki más sikeres összehasonlításával akarja megerősíteni saját gondolatait, hanem azzal, hogy gyönyörűen fejezze ki gondolatait, mint egy könyvben. A tanulói dolgozatok stílusa nem ad okot arra, hogy a munka függetlenségének hiányáról beszéljünk.

Kimaradt a szem elől, mint sok más műben, a zene és a "repülés" témája a történetben.

7. Vadim Ryzhkov művének tervezete.

Nehéz olyan embert találni, aki ne olvasta volna, vagy extrém esetben ne hallott volna Turgenyev „Ászáról”. Ő, mint például Karamzin "Szegény Lisa", idővel egyfajta szimbólummá változott. Érdemes kiejteni a sztori címét, hiszen mindenki azonnal megérti, hogy egy szomorú szerelmi történetről beszélünk. A szép lehetetlennek bizonyul. Szomorúvá és könnyűvé válik, mert a szerelem nagyon közel múlt, megérintette és elhagyta. Az ilyen élményeket "romantikusnak" nevezik.

Először is nagyon figyelmesen el kell olvasnia az "Asya" történetet. Másodszor, elgondolkodni rajta, megfeledkezve a kezdeti hangulatról. Mielőtt elolvastam a történetet, úgy tűnt számomra, hogy az Asya egy újabb mese az esküről és a könnyekről.

Kiderül, hogy Turgenyev olyannyira realista itt, hogy megijedsz, és minden szót elhisz. A főszereplő N. N. nem kitalált karakternek tűnik, így a szerző szerintem részben önmagát, barátait, kortársait általában jellemzi. Igen, I. I. gondolkodó, ésszerű ember a XIX-XX-XXI. A hős 25 éves, beutazta a világot, pozíciója van a társadalomban, egyszer elragadta egy fiatal özvegy. De miután találkozott Asyával, egy fiatal tizenhét éves lánnyal, először igazán beleszeretett.

Együttérzés van köztük. Asya őszintén, nyíltan fejezi ki. „Nem tudja, hogyan kell színlelni”. És N.N. éppen ellenkezőleg, titkolja szerelmét. Igyekszik nemes lenni. Elkényezteti Asyát anélkül, hogy megértette volna magát. A hős a történet utolsó oldaláig nem dönthet ajánlatról. N. N. hazudik önmagának, és nem kételkedik tetteinek helyességében.

N. N. problémája nem más társadalmi helyzetben van közte és kedvese között. Úgy tűnik, a boldogság olyan közel van. Lehetséges. I.N. azt mondja: „Imádom őt”, de ő maga fél az érzéseitől. Szerintem nagyon mások a karakterek! Határtalan türelmet kell mutatniuk ahhoz, hogy együtt éljenek. N.I. fél a szerelemtől és Asya kirobbanó temperamentumától.

A történet utolsó soraiban a hős enyhe sajnálatot és nosztalgiát érez a sikertelen szerelem iránt. Nekem úgy tűnik, hogy Asya több szánalmat érdemel, és nem NN Természetesen NI is megérdemli az együttérzést, mert milyen az, hogy „megállni az ajtó előtt, amely mögött a boldogság áll, és nem kinyitni a saját félelmei miatt és érzelmek.”

A mű élesen kiemelkedik "irodalmi minőségével". A tanuló mintegy elhatárolódik a narratívától, az irodalomkritikus szerepét választva. Érdekesség, hogy a történetben a hallgató leginkább a képek és a narráció „realizmusát” szereti. Az egyéni gondolkodásmód igazi olvasót tár fel a mű szerzőjében. Egyes kifejezések durvasága ellenére a kifejtett gondolatok érdekesek és függetlenek.

Sajnos a szöveg fontos epizódjait nem elemzik, a szereplőket nem írják le olyan részletesen, mint amennyit a téma megkíván.

De az elmélkedés általános háttere meglehetősen széles, önálló és érdekes.

8. Nyikolaj Jakusev művének tervezete.

Turgenyev „Asya” című történetét sokan könnyen és gyorsan elolvasták az osztályban. Nekem is tetszett.

A történet főszereplője N.N. mindent megtett, amit akart. Eszébe sem jutott, hogy "az ember nem növény, és nem tud sokáig virágozni". A természet rendkívüli hatással volt rá. Cél nélkül, terv nélkül utazott, megállt, ahol csak akart. Égő vágyat érzett, hogy új arcokat lásson. Így ismerkedett meg Asyával.

De Asya nagyon szokatlan volt. Még N.N.-ben is ellentmondásos érzést keltett. Így beszélt róla: "Micsoda kaméleon ez a lány", "a legváltozatosabb arc, amit valaha láttam". Asya kecsesen épült. Nagy fekete szeme volt, kicsi, vékony orra és gyermeki arca. És volt egyfajta szemtelenség az egész lényében.

„Azt akarta... hogy az egész világ elfelejtse származását; szégyellte az anyját és szégyellte a szégyenét” – mondta Gagin Asáról. A „rosszul indult élet” „rosszul” fejlődött, de „a szív benne nem romlott, az elme megmaradt”.

Gagin kedves fiatalember. Úgy szerette Asyát, mint egy testvérét. Amikor N. N. randevúzni ment Asyával, minden gondolata összekeveredett a fejében. Sokáig különféle érzések küszködtek benne. „Nem vehetem feleségül” – döntötte el N. N..

Egy randevún meglátta Asyát, aki úgy remegett, mint egy ijedt madár. Sajnálta, de amikor eszébe jutott Gagina, másként viselkedett. N. N. sétált és beszélt, „mintha lázas lenne”, szemrehányást tett Asyának valamiért.

Aztán ezt a keserűséget felváltotta az önmaga iránti bosszúság: "Hogyan veszíthetném el?" "Őrült! Őrültség – ismételte magában. N.N. úgy dönt, hogy "holnap boldog lesz". De „a boldogságnak nincs holnapja; neki sincs tegnapja; nem emlékszik a múltra, nem gondol a jövőre; neki csak a jelen van – és ez nem egy nap, hanem egy pillanat.

Másnap Asya elment, és N. N. rájött, hogy soha többé nem fogja látni. Ha ugyanazon az éjszakán csak egy szót szólt volna hozzá! .. "Egy szót... nem mondtam el neki, hogy szeretem."

N.N. csak Asya iránt érzett ilyen érzést, és soha életében nem volt még ilyen érzése.

A tanuló jól ismeri a szöveget. A diák szembeállítja N. N. „közönségességét” és Asya „szokatlanságát”, de nem fejleszti tovább ezt az elképzelést.

Az esszében érezhető a hallgató empátiája azzal kapcsolatban, amiről ír, a mű szerzőjének együttérzése a történet hőseivel. Sajnos a történet kulcsfontosságú epizódjait és a szerző álláspontját figyelmen kívül hagyták.

Úgy tűnik, a hallgatónak nem volt elég buzgalma a hősök karaktereinek és cselekedeteinek részletesebb elemzéséhez. Az idézeteket valószínűleg emlékezetből használjuk, ami a szöveg jó ismeretére és a fő dolog megragadásának képességére utal. A következtetést is véglegesíteni kell, mivel nem kapcsolódik közvetlenül a munka céljához.

9. Alexander Drozdov művének tervezete.

Itt elolvasom Turgenyev „Asya” című történetének utolsó oldalát, és elkezdek mindent átrendezni a fejemben, eszembe jut, hogyan bántam a történet hőseivel a mű elején, és hogyan a végén, és azonnal egy furcsa érzés és a kérdés: „Miért minden boldogtalanok a hősök? Most megpróbálok ezen gondolkodni.

Asya - a mű főszereplője - nagyon szokatlannak tűnt. Kecses felépítésű volt, nagy fekete szemei ​​voltak, és rövid fürtök keretezték az arcát. „Még nem láttam mozgékonyabb lényt” – mondta N. N., amikor meglátta Asyát. Élete nagyon tragikus volt: egy jobbágyparasztasszony és egy földbirtokos lánya. Apja halála után Asya magára hagyott, és korán elkezdett gondolkodni a helyzetén. És most először találkozott olyan érzéssel, mint a szerelem. Ez inspirálja, új erőt ad neki, de válasz nélkül marad. A férfi, akibe beleszeretett, Mr. N. I. akaratgyenge és határozatlan, félt kimutatni neki érzéseit, bár gyakran gondolt rá. Tetszett neki, de az elszántsága taszította. Egy Asyával való randevún N. N. őt kezdi hibáztatni mindenért. Úgy beszélt, mintha "lázas lenne": "Minden a te hibád." Aztán bevallotta magának, hogy becsapja magát és Asyát.

Testvére, Gagin, egy jóképű fiatalember gondoskodott Asyáról, és úgy szerette, mint senki mást, de nem ő a főszereplő a történetben, bár megpróbált segíteni Asyának és N. N.-nek megtalálni a boldogságot.

– Holnap boldog leszek! - N. N. ezt mondta, de még nem tudta, hogy „a boldogságnak nincs holnapja; neki sincs tegnapja; nem emlékszik a múltra, nem gondol a jövőre; neki csak a jelen van – és ez nem egy nap, hanem egy pillanat.

Ha minden ilyen egyszerű lenne!.. Hiszen az élet egy, és úgy kell élni, hogy később ne bánj meg valamit. Mindenkinek megvan a maga boldogsága, de ezt nem mindig veszik komolyan. Ha megtaláltad a boldogságodat, akkor ápolod azt, és soha ne engedd el, akkor minden rendben lesz. Saját életünket és boldogságunkat hozzuk létre.

A mű szerzője ritkán író diák. Nehezen adatik neki a szó. A történet iránti érdeklődés, az osztálytársak elmélkedései az órán arra késztették, hogy maga ragadja meg a tollat. Vegye figyelembe, hogy a tanuló pontosan közvetíti a szereplők pszichológiai állapotait („az érzés inspirálja”, N. N. „becsapta magát és Asyát” stb.).

A mű szerzője az irodalmi szövegben átélteket a való életbe ülteti át. Első pillantásra visszataszító ez a „naiv realizmus”, másrészt ez az őszinteség egy olyan diák belső világát tárja elénk, aki gyakorlatilag nem beszél az órán és nagyon keveset olvas, de itt, bár egyenesen, de igyekszik kivetíteni. egy újragondolás (lásd az elején működik - „fejben rendezem”) a saját életembe.

10. Tamara Fedosejeva esszéjének vázlata.

Turgenyev "Asya" története szomorúságot és gyengédséget hagyott bennem. A történet szomorúsággal töltötte el a lelkemet, és önkéntelenül is felhangzott a kérdés: N. N. miért tette ezt? Miért ment el Asya másnap reggel? Miért nincsenek együtt a szereplők?

Asya egy szokatlan lány, aki kicsit másképp érez és tapasztal mindent, nem úgy, mint egy hétköznapi világi lány. Nem fél az érzéseitől. Asya nagyon bátor és őszinte.

Asya megjelenése szokatlan, akárcsak a karaktere.

N. N. egy közönséges nemes, aki csak azért hagyta el a fővárost, hogy elfelejtse következő hobbiját, amelyet igaz szerelemként ad ki. N. N. a holnapnak él. Azt hiszi, holnap boldog lesz. A történet végén ezek a szavak két időben hangzanak: jelen és múlt. És csak az élet után kezdi megérteni, hogy elvesztegetett: labdák, könnyű hobbi.

De semmi sem hasonlítható azokhoz az érzésekhez, amelyeket Asya iránt érzett, ez a furcsán változékony, szokatlan karakterű lány iránt. N. N. Asához vonzotta élénk hangulat, egy arc, amely percenként változott, nem úgy, mint a maszkok arcok helyett a világi hölgyekkel tartott bálokon.

N. N. függött attól a környezettől, ahol a kapcsolatot színleltették, és Asyával minden olyan őszinte volt, hogy egyszerűen nem tudott nem beleszeretni ebbe a nyitott lányba. Számomra úgy tűnik, hogy ez olyan emberként jellemzi, aki igazán tud érezni, megérteni, átérezni.

Gagin egy kellemes fiatalember, aki úgy szereti Asyát, mint a saját húgát. Szeretett rajzolni, zongorázni, ami úgy jellemzi, mint egy érezni tudó embert.

Minden főszereplő tiszteli egymást. Kérdés: miért végződik minden ilyen rosszul? Végül is nincs akadálya annak, hogy I. I. és Asya összeházasodjanak és boldogok legyenek. De éppen ebben rejlik Turgenyev „Asya” történetének egész drámája.

Úgy gondolom, hogy Turgenyev igaz, valódi érzéseket akart megmutatni nekünk a történet minden megnyilvánulásában. Azt akarta mondani, hogy a szerelem olyan érzés, amely az ember egész lelkét betölti, és mindenhatóvá teszi. Senki és semmi nem akadályozta meg N. N.-t és Asya-t abban, hogy együtt legyenek. N. N. okolható ezért a helyzetért. Azt hiszem, N. N. még soha nem érzett olyat, amit Asya iránt érzett. Nem tudott megbirkózni az új érzésével, ezért egy Asya-val való randevúkon olyan váratlanul válik egy nagyon szerető emberből közömbös, váratlanul kegyetlen emberré.

Más a hozzáállásom a történet összes szereplőjéhez. Asyának jó, megható, szimpatikus. Gaginnek – közömbös.

N. N.-t pedig olyan embernek tartom, akinek hiányzik a boldogsága.

A műben a történet érzelmi felfogása kerül előtérbe. A középpontban a szerelem témája áll, amely a mű szerzője számára a fő téma lett.

A diák igyekszik hangsúlyozni Asya "élénkségét", szokatlanságát a világi hölgyekhez képest. Érdekes a helyzet, ahonnan a karaktereket jellemzik. N. N. – Asya „választása”. Gagint az esszé szerzője nyilvánvalóan "figyelmen kívül hagyja" hősként, akinek nincs közvetlen kapcsolata Asya és N. N. érzéseivel.

A mű írójának nem mindig sikerül a nyelvtanilag helyes formát választani a gondolatok kifejezésére, a mű ismétlésekkel, olykor beszédklisékkel vétkezik, ami mögött a gondolati pontatlanság - fejletlensége sejthető; az érzelmek elsőbbséget élveznek a gondolkodással szemben.

Újra kell éleszteni az esszét kulcs idézetekkel, példákat adni olyan epizódokra, amelyekben feltárulnak a szereplők karakterei.

Összegezve az esszék vázlatváltozatainak elemzésének általános eredményét, a következőket jegyezzük meg.

• 1. Minden mű a tanuló önálló reflexiója az olvasottakról.
• 2. Megtörtént a kommunikáció a műalkotással: a tanulók különböző súlyossági fokon párbeszédet folytattak az irodalmi szöveggel, szereplőkkel és a szerzővel.
• 3. A művészet anyaga ösztönzővé vált az emberi jellemekről és cselekedetekről való reflexióra.
• 4. A tanulók jól megtanulták a szöveget, aktívan használják az idézőjeleket.
• 5. A legtöbb alkotást kompozíciós és logikai harmónia jellemzi.
• 6. A karakterek jellemzése könnyen átadható a tanulóknak, de gyakran „csökkentett” jellegű, ami, úgy gondoljuk, nem az anyag tudatlanságából, hanem a tanuló sietségéből adódik a hőshöz való viszonyának kifejezésére; nem szereti a gondos leírást, lustaság.
• 7. A mű néhány kulcsfontosságú epizódja és a zenei vezérmotívuma figyelmen kívül hagyott néhány alkotásban.
• 8. A bevezetések és a következtetések összességében megfelelnek a témának, de nyilvánvalóan nem adnak kellő irányvonalat a dialogikus reflexióhoz.

Megmutatjuk, hogyan lehet egy esszén dolgozni, kiemeljük a munka szakaszait.

• 1. szakasz. Felkészülés az írásra.
• 1.1. Magyarázza el a tanulóknak a munka célját.
• 1.2. Anyagválogatás: hősportrék, olyan epizódok válogatása, amelyekben a szereplők karaktere a legvilágosabban feltárul.
• 1.3. Kulcsszavak, idézetek kiírása, amelyek segítik a szerzőt hősképek létrehozásában.
• 1.4. A szerző pozíciójának azonosítása.
• 1.5. Meghatározza a saját hozzáállását az egyes karakterekhez. A munka sikeres elemzésével ez a munka már a leckében elvégzettnek bizonyul (a tankönyv kérdései és feladatai, módszertani ajánlások a témához). Olyan kérdéseket vázolunk fel, amelyek segítik a tanulókat a munkájuk során. Jobb lesz, ha ezek a kérdések egy kollektív elmélkedés eredményeként születnek arról, hogy mire kell figyelni az esszé témájának feltárásakor.
• 1) Mi vonzotta N. N.-t Asában?
• 2) Hogyan jellemzi magát N. N. a regény elején? Hogyan látjuk a hőst a történet elején és végén?
• 3) Miben hasonlít N. N. és Gagin, és mi különbözteti meg őket?
• 4) Milyen pillanatokban érzi magát boldognak a hős?
• 5) Hogyan derülnek ki a szereplők karakterei egy randevú során?
• 6) Miért tette ezt N.N.? Hogyan magyarázza a viselkedését?
• 7) Miért „a boldogságnak nincs holnapja”?
• 8) Hogyan vélekedik a szerző szereplőiről? Párosítsd a narrátor hangnemét a történet elején és végén.
• 9) Változik-e a karakterekhez való hozzáállásom a történet során? A történet szereplői közül melyik áll közelebb hozzám és miért?
• 10) Mikor szólal meg a zene a szövegben? Milyen szerepe van a szereplők karakterének, a szerzői pozíciónak a feltárásában?
• 2. szakasz. Az esszé törzsének vázlata
• 2.1. A főszereplők jellemzőinek megírása válogatott anyag felhasználásával.
• 2.2. A karakterekhez való saját hozzáállás kifejezése.
• 3. szakasz. Dolgozzon a fő rész összeállításán
• 3.1. Hogyan fogják jellemezni a karaktereket?
• 3.2. Mindegyikük jellemzésének terve ugyanaz lesz?
• 3.3. A hős jellemzésének melyik részében célszerűbb kifejezni a szerző álláspontját és a saját hőshöz való viszonyát?
• 4. szakasz. Bevezetés és befejezés írása egy dolgozathoz
• 4.1. A bevezetés és a befejezés megegyezik az esszé lényegével?
• 4.2. Hogyan függ össze a bevezetés és a befejezés?
• 4.3. Kinek szól az esszé nyitó és záró szava?
• 4.4. A mű fináléja és eleje eredeti vagy inkább hagyományos?
• 5. szakasz. Munkavázlat szerkesztése
• 5.1. Az írás stílusa illeszkedik a mű témájához és műfajához?
• 5.2. Vannak-e indokolatlanul hosszú idézetek, ismétlések a műben?
• 5.3. Világosan megfogalmazódik-e a szerző és az olvasó álláspontja?
• 5.4. Van az esszének címzettje? (A beszéd megfordítása).
• 5.5. Mi a reflexiók természete: a bemutatott anyagok megállapítása, reflexió azokról, a vágy, hogy egy képzeletbeli beszélgetőpartnert bevonjunk a párbeszédbe?
• 6. szakasz. Írásbeli munka megbeszélése az órán
• 6.1. Tanórai esszévázlatok (műtöredékek, külön kompozíciós részek) olvasása.
• 6.2. 1-2 mű elolvasása. (Bátorítás, megjegyzések, ajánlások).
• 7. szakasz. Esszé írás
• 8. szakasz. Munkaelemzés. Fokozat

• Svirina N. M. Irodalom 8. évfolyam. 2. rész: tankönyv / szerk. V. G. Marantsmana.M. : Megvilágosodás. 2001, 105-152.
• Svirina N. M. "A boldogságnak nincs holnapja." I. S. Turgenev "Asya" története // Irodalom: módszertani ajánlások. 8. évfolyam / szerk. V. G. Marantsman. M. : Oktatás, 2004. S. 128-140.