Երկրորդ աստիճան. Երկրորդ բարձրագույն կրթության ուսման ժամկետը Ես ունեմ տնտեսական կրթություն, որը պետք է ստանամ երկրորդը

Վերջին շրջանում սրընթաց աճում է մի քանի բարձրագույն կրթություն ունեցող տարբեր ոլորտների դիմորդների թիվը։ Սա զարմանալի չէ, քանի որ շատ հեղինակավոր ընկերություններ նախընտրում են համագործակցել բազմամասնագիտական ​​մասնագետների հետ։ Բացի այդ, երկրորդ բարձրագույն կրթությունը օգնում է հաջողությամբ հասնել կարիերայի բարձունքներին, խորացնել գիտելիքները ընտրած մասնագիտության մեջ: Այնուամենայնիվ, շատերն առաջնորդվում են անձնական նպատակներով՝ նպատակ չունենալով դադարեցնել ուսումը մեկ դիպլոմ ստանալուց հետո։

Ընդհանրապես ընդունված է, որ այն նախատեսում է ուսանողին յուրացնել բարձրագույն կրթական ծրագրերը առկա կամ թերի բարձրագույն կրթության հիման վրա։ Որպես կանոն, դիմորդների մի զգալի մասն ունի բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն ստանալը հաստատող դիպլոմներ։

Բայց հնարավո՞ր է միաժամանակ երկրորդ աստիճան ստանալ։ Դիմորդների համար այս հարցը չի կորցնում արդիականությունը: Բավականին հաճախ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններն իրենց ուսանողներին տալիս են նման հնարավորություն։ Այնուամենայնիվ, առաջին բարձրագույն կրթություն ստանալուց հիմնական տարբերությունը դառնում է կոմերցիոն ուսուցումը: Միևնույն ժամանակ ուսանողները համարվում են ունկնդիր և կարող են սովորել միայն հեռակա բաժնում։ Կարևոր է ընդգծել այս կարգավիճակի հավասարեցումը լրիվ դրույքով ուսանողների կարգավիճակի հետ։

Ինչ վերաբերում է դիպլոմ ստանալու ժամկետներին, ապա դրանց վրա ուղղակիորեն ազդում է առաջին դիպլոմը և դիմորդի կողմից նշված ուսման ձևը։ Ընդունման գործընթացում վերահաշվարկվում են այն առարկաները, որոնք համընկնում են ծրագրերին։ Այսպիսով, ուսման ամենակարճ տեւողությունը կլինի հարակից մասնագիտություն ընտրած ուսանողների համար։ Ուսումնական ծրագրերի նմանությունը լինելու է առարկաների համընկնման զգալի տոկոսի բանալին: Միջին հաշվով, լրացուցիչ բարձրագույն կրթություն ստանալու համար մարդը պետք է ծախսի երկուսից երեքուկես տարի։

Ո՞ր դասընթացից կարող եք ստանալ երկրորդ բարձրագույն կրթություն:

Միաժամանակ և՛ տարրական, և՛ բարձրագույն կուրսերի ուսանողները կարող են այլ կրթություն ստանալ։ Բայց նրանցից շատերը գերադասում են իրենց հիմնական մասնագիտության երրորդ կուրսն ավարտելուց հետո սկսել ևս մեկ դիպլոմ ստանալ։ Այս քայլը կխուսափի ուսումնական ծրագրերի համար ընդհանուր առարկաներից կրկին քննություններ հանձնելուց: Որոշելու համար, թե որ դասընթացից կարող եք ստանալ երկրորդ բարձրագույն կրթություն, մարդը պետք է ինքնուրույն՝ ելնելով սեփական հնարավորություններից և նպատակներից։ Վիճակագրությունը ցույց է տալիս, որ առաջինի հետ միաժամանակ երկրորդ դիպլոմ ստանալն ընտրում են երրորդ կամ հինգերորդ կուրսում սովորող ուսանողները։

Լրացուցիչ մասնագիտությամբ սովորելու համար ուսանողը պետք է անցնի ատեստավորման թեստեր, որոնք ներկայացված են պրոֆիլի կողմնորոշման գրավոր թեստով: Ընդունող հանձնաժողովը պարտավոր է տրամադրել ոչ միայն փաստաթղթերի սովորական փաթեթը, այլ նաև ուսումնական հաստատության վկայականը, որը տրվել է ուսման հիմնական վայրի կողմից:

Զուգահեռ ուսումնառությունն ավարտելուց հետո շրջանավարտները, ի տարբերություն իրենց դասընկերների, ստանում են բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթությունը հաստատող երկու պետական ​​ճանաչված դիպլոմ։ Նշենք, որ դա կարող են անել միայն այն բուհերը, որոնք ունեն կրթական գործունեության լիցենզիա, պետական ​​հավատարմագրում որոշակի մասնագիտությամբ։ Այս հատկանիշը անպայման պետք է հիշեն ժամանակակից ուսանողները՝ հաշվի առնելով զուգահեռ ուսուցման հնարավորությունը տարբեր ինստիտուտներում կամ բուհերում։

Հետդիպլոմային կրթությունը տարածված պրակտիկա է ինչպես համալսարանի վերջին շրջանավարտների, այնպես էլ փորձառու մասնագետների շրջանում: Առաջինները հաճախ են հասկանում, որ դասերից հետո շտապել են մասնագիտություն ընտրել և չեն ցանկանում աշխատել իրենց մասնագիտությամբ։ Տարեցները բախվում են այլ խնդիրների.

• նախկինում ձեռք բերված գիտելիքները հնացած են.
• մասնագիտությունը սկսեց ավելի վատ վճարել.
• կարիերայի առաջխաղացումը պահանջում է համապատասխան դիպլոմ:

Եթե ​​ցանկանում եք փոխել որակավորումը, մենք կօգնենք ձեզ որոշել ուղղությունը և օգտակար խորհուրդներ տալ։ Իսկ եթե ցանկանում եք ծանոթանալ հետաքրքիր ուսանողական կյանքի հաքերներին, բաժանորդագրվեք մեր հեռագրային ալիքին։

Ուսման ձև

Հիմնական խնդիրը, որին բախվում են մարդիկ, երբ որոշում են, թե որ երկրորդ բարձրագույն կրթությունն ավելի լավ է ստանալ, կրթության ձևն է՝ հեռակա, հեռակա, թե՞ լրիվ դրույքով: Յուրաքանչյուր տարբերակ ունի իր առավելությունները.

Հեռավար ուսուցումը թույլ է տալիս համատեղել ուսումը աշխատանքի հետ՝ միայն երբեմն գալով նիստին: Հեռավար կրթությունն ընդհանրապես չի պահանջում ներկայություն համալսարանում. ուսուցման ողջ գործընթացը տեղի է ունենում ինտերնետի միջոցով: Լրիվ դրույքով ձևաթուղթը թույլ է տալիս ավելի շատ գիտելիքներ ստանալ, ավելի լավ սովորել նոր ուղղություն: Հետևաբար, եթե դուք ընտրում եք ձեզ համար նոր ոլորտ, ապա ավելի օգտակար է լրիվ դրույքով սովորելը, որպեսզի հասկանաք մասնագիտության բարդությունները: Եթե ​​ձեր նպատակը դիպլոմն է, և դուք պատրաստ եք ինքնուրույն գիտելիքներ ձեռք բերել, ապա նամակագրության ձևը կստացվի:

Ռուսաստանի շատ առաջատար բուհեր առաջարկում են հատուկ ծրագրեր, որտեղ դուք կարող եք ստանալ երկրորդ բարձրագույն կրթություն հեռակա կարգով:

Վճարում

Դիմորդներին հաճախ հուզում է այն հարցը, թե հնարավո՞ր է երկրորդ բարձրագույն կրթությունն անվճար ստանալ։ Դա հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե դիմորդը պայմանագրային հիմունքներով ծառայել է բանակում առնվազն 3 տարի կամ ստացել է առաջին կրթությունը ռազմական համալսարանում։ Բայց եթե գործատուն պահանջում է նոր դիպլոմ, ապա կան տարբերակներ, երբ ընկերությունը վճարում է դրա համար։

Տեւողությունը

Ռուսաստանում կա բարձրագույն կրթության երկու մակարդակ՝ բակալավրիատ (3-4 տարի) և մագիստրատուրա (2-2,5 տարի): Հետևաբար, թե քանի տարի է երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու համար, կախված է ձեզանից: Ավելի հաճախ ընտրությունը կատարվում է հօգուտ մագիստրատուրայի, քանի որ դրանում ուսուցումը ավելի քիչ ժամանակ է պահանջում: Որպես կանոն, դրա ստացման համար ընտրվում է մագիստրատուրա՝ կարճ ժամկետի պատճառով: Բայց եթե նպատակ ունես սկզբից մինչև վերջ անցնել սովորելու ճանապարհով, սովորել մասնագիտությունը հենց սկզբից, ավելի լավ է սկսել բակալավրից։

Ընդունելություն

Եթե ​​հարցին՝ արժե՞ երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալ։ Եթե ​​պատասխանել եք այո, ապա կարող եք պատրաստվել ընդունելության։ Դրա համար անհրաժեշտ է.

1. որոշել վերապատրաստման ձևը, տևողությունը և ուղղությունը.
2. ընտրել համալսարան;
3. կարդալ ընդունելության կանոնները.

Այնտեղ կնշվեն այն քննությունները, որոնք պետք է անցնի դիմորդը և փաստաթղթերի փաթեթ՝ ընտրող հանձնաժողովին տրամադրելու համար: Հաճախ նման փաթեթը ներառում է մոտիվացիոն նամակ - մենք արդեն գրել ենք, թե ինչպես պատրաստել այս փաստաթուղթը:

Ուսման ուղղություններ

Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիա

Այսօրվա ամենահայտնի և ամենաբարձր վարձատրվող արդյունաբերությունը: Ի տարբերություն տնտեսագետների ու իրավաբանների, ՏՏ ոլորտի մասնագետների «բումը» դեռ չի անցել, և այդ մասնագետների կարիքը դեռ 5-7 տարի բարձր կմնա։ Բայց խնդիրն այն է, որ մասնագիտացված ՏՏ գրասենյակները, կազմակերպությունների և ձեռնարկությունների ՏՏ բաժինները արդեն պահանջում են ոչ միայն թեստավորողներ, համակարգի ադմինիստրատորներ կամ ծրագրային ապահովման ինժեներներ, այլ ավելի բարձր մակարդակի մասնագետներ: Նման պրոֆեսիոնալ դառնալու համար բավարար չէ ՏՏ ոլորտում մագիստրատուրա ավարտելը.

• դուք պետք է ունենաք հիմնական գիտելիքներ;
• ընտրել հատուկ մասնագիտացում;
• զարգացնել հմտությունները` կարդալով ժամանակակից գրականություն, լուծելով գործնական խնդիրներ և հաճախելով դասընթացներ և վեբինարներ:

Բացի այդ, ՏՏ ոլորտի գործատուներից շատերին ոչ թե դիպլոմ է պետք, այլ իրական գիտելիքներ, այնպես որ, եթե հաստատ որոշում եք վերապատրաստվել որպես ՏՏ մասնագետ, խորհուրդ ենք տալիս չփնտրել բուհ, այլ լավ դասընթացներ անցնել։

Մանկավարժություն

Հաճախ է պատահում. որ նրանք, ովքեր ավարտելուց հետո չէին պատրաստվում վերադառնալ դպրոց որպես ուսուցիչ, ի վերջո հասկանում են, որ ուսուցչի մասնագիտությունը շատ առավելություններ ունի։ Նրանց մեջ:

1. կայունություն;
2. սոցիալական անվտանգություն,
3. հասարակական հարգանք,
4. վճարովի ամառային արձակուրդ
5. հավելյալ եկամուտ ստանալու լայն հնարավորություններ (կրկնուսուցում, ուսուցում, աջակցություն ուսանողական աշխատանքների պատրաստման հարցում):

Բայց առանց մանկավարժական դիպլոմի հնարավոր չէ աշխատանք ստանալ դպրոցում կամ համալսարանում, ուստի հարց է առաջանում, թե ինչպես ստանալ երկրորդ բարձրագույն մանկավարժական կրթությունը։

Դա անելու համար անհրաժեշտ է որոշել կրթության ձևը, ընտրել բուհ և հանձնել ընդունելության քննությունները:

Մանկավարժության մագիստրատուրա կարելի է ընդունել՝ ներկայացնելով ցանկացած բնագավառում առկա բակալավրի, մագիստրոսի կամ մասնագետի կոչում, հանձնելով անգլերեն, մանկավարժություն և հատուկ առարկա։

Դրանից հետո քեզ սպասում է 2-2,5 տարվա ուսում, իսկ դու վկայագրված ուսուցիչ ես։

Հաշվապահություն

Ի տարբերություն մանկավարժության, բավականին դժվար է տիրապետել հաշվապահի կամ տնտեսագետի մասնագիտության բոլոր նրբություններին։ Եթե ​​չունես համապատասխան բակալավրի աստիճան, ապա վտանգ կա, որ չես կարողանա նույնիսկ մագիստրատուրայի ընդունելության քննությունը հանձնել։ Ուստի խորհուրդ ենք տալիս ուշադիր պատրաստել.

• ուսումնական քննական ծրագրեր;
• մասնակցել խորհրդակցությունների;
• անցնել մասնագիտական ​​դասընթացներ.

Վերջինս, ընդ որում, կօգնի հստակ հասկանալ՝ ունե՞ք այս բիզնեսի կարողությունները, և արդյոք պետք է գնալ տիրապետելու դեբետային և վարկային բարդություններին, կամ գուցե ընտրել որևէ այլ ոլորտ, օրինակ՝ մարքեթոլոգի մասնագիտությունը:

Մարքեթինգ

Այս մասնագիտությունը նույնպես պատկանում է տնտեսականին, սակայն, ի տարբերություն հաշվապահի մասնագիտության, այն ավելի կրեատիվ է և ստեղծագործ։ Մարքեթոլոգի խնդիրն է ոչ միայն վերլուծել ընկերության կատարողականը, այլ գտնել դրանք բարելավելու ուղիներ՝ գովազդելով ապրանքներն ու ծառայությունները: Ստեղծեք կրեատիվ գովազդ, ռեբրենդավորեք, կատարեք թույն առաջխաղացում՝ այս ամենը մարքեթոլոգի պարտականությունների մի մասն է:

Այս մասնագիտությանը տիրապետելու համար բավական է մագիստրոսի կոչումը, և գործատուները, ովքեր այսօր չունեն ոչ ստանդարտ մտածողությամբ աշխատողներ, սիրով կընդունեն շրջանավարտ։

Իրավագիտություն

Եթե ​​պատրաստվում եք երկրորդ բարձրագույն իրավաբանական կրթություն ստանալ, ապա պետք է պատրաստ լինեք նրան, որ ավարտելուց հետո ձեր մասնագիտությամբ աշխատանք գտնելը հեշտ չի լինի։ Ի տարբերություն 2000-ականների սկզբի, այժմ փաստաբաններն ավելի շատ են, քան նրանց համար թափուր աշխատատեղերը, և մյուս թեկնածուները պետք է պայքարեն լավ պայմաններով աշխատանքի համար։

Հետևաբար, այս ոլորտում երկրորդ աստիճան ստանալն իմաստ ունի, երբ անհրաժեշտ է գոյություն ունեցող աշխատանքում առաջադիմելու համար. զրոյից, իրավագիտության մագիստրատուրայից հետո, շատ դժվար է աշխատանք գտնել բարձր վաստակով:

Լրագրություն

Այս ստեղծագործական գործունեության ոլորտը գրավում է շատերին, սակայն այս պրոֆիլում լրացուցիչ դիպլոմ ստանալն ապարդյուն է։ Լրատվամիջոցների խմբագիրները նշում են, որ լրագրողի դիպլոմը ամենևին չի երաշխավորում, որ մարդը հարմար է այս մասնագիտությանը, հետևաբար այն գրեթե ոչ մի դեր չի խաղում աշխատանքի մեջ։ Այլ գնահատված.

• պարզ և հետաքրքիր գրելու ունակություն;
• գտնել բացառիկ տեղեկատվություն;
• կապեր հաստատել;
• անհապաղ հայտնվել դեպքի վայրում.

Սա չի դասավանդվում լրագրության մագիստրատուրայում, և, հետևաբար, ավելի լավ է ժամանակ չկորցնել այնտեղ սովորելու վրա, այլ ավարտել մասնագիտական ​​դասընթացները և փորձ ձեռք բերել։

Երկրորդ ամենաբարձր մակարդակում սպասվում են այլ խնդիրներ։ Ուսանողական կյանքի ռիթմին անսովոր դառնալով` շատերը ժամանակ չունեն հսկողություն կամ ռեֆերատներ պատրաստելու ժամանակին: Մի հուսահատվեք, ժամանակավոր դժվարությունները երազանքից հրաժարվելու պատճառ չեն։ Օգնության կգա ուսանողների աջակցության ծառայությունը։ Մասնագետները կօգնեն ձեզ չմոլորվել նոր ուղղությամբ և ժամանակին անցնել հսկողությունը, ռեֆերատները, կուրսային աշխատանքները։

Կատարեք տեղեկացված ընտրություն, մի վախեցեք կրկին նստել ձեր գրասեղանի մոտ և մի քանի տարի անց դառնալ պահանջված մասնագետ:

Այլ հոդվածներ

• Երկրորդ բարձրագույն տնտեսական կրթությունՏնտեսական կրթություն կարելի է ստանալ այսօր թե՛ զրոյից, թե՛ համալսարանի դիպլոմը ձեռքին։ Երկրորդ բարձրագույն կրթությունն անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր մասնագիտություն կրողին, որպեսզի ...
• Հոգեբանություն՝ հեռավար ուսուցումՀոգեբանը մասնագետ է, ով ուսումնասիրում է անհատի հոգեկան երևույթների և վիճակների օրինաչափությունները, ձևերը և դրսևորումները: Նա կարող է խորհուրդ տալ...
• «Տնտեսագիտություն» մասնագիտություն՝ հեռավար ուսուցումՏնտեսագետներն այն մասնագետներից են, որոնց պահանջարկը երկար տարիներ շարունակաբար բարձր է մնալու: Ստացեք տնտեսագիտության խորը գիտելիքներ...

Երկրորդ բարձրագույն կրթության ուսման ժամկետը

Ժամանակի ընթացքում որոշ բարձրագույն կրթության դիպլոմ ունեցողներ մտածում են երկրորդ մասնագիտություն ստանալու մասին։ Դա կարող է պայմանավորված լինել տարբեր պատճառներով, օրինակ՝ մեկ այլ մասնագիտության զարգացման մեջ լավ հեռանկարների ի հայտ գալով: Այսօր հեռակա կարգով կարող եք երկրորդ կրթություն ստանալ, բայց միևնույն ժամանակ շատերին է հետաքրքրում վերապատրաստման տևողությունը։

Որքա՞ն է անհրաժեշտ սովորելու համար:

Առաջինի հիման վրա ձեռք բերելու առանձնահատկությունն այն է, որ կարող ես սովորել միայն հեռակա։ Ժամկետը յուրաքանչյուր բուհում որոշվում է ինքնուրույն, սակայն հաշվի առնելով այն նորմերը, որոնք սահմանված են Պետական ​​չափորոշիչներով և կրթության մասին օրենքով։ Միջին հաշվով դա 3,5-ից 4 տարի է։

Վերապատրաստման համար սովորաբար մատչելի է նամակագրության երկու ձև՝ դասական և շաբաթավերջին խումբ: Վերջինս օպտիմալ է նրանով, որ անհրաժեշտ է դասերի հաճախել միայն շաբաթ կամ կիրակի օրերին՝ աշխատանքային օրերին կարող եք գնալ աշխատանքի: Արժեքը մի փոքր ավելի բարձր կլինի։

Հնարավո՞ր է նվազեցնել կամ ավելացնել մարզումների տևողությունը

Եթե ​​ցանկանում եք ավելի մոտեցնել ավարտական ​​ավարտը և ավելի շուտ ստանալ երկրորդ բարձրագույն կրթություն, ապա արեք հետևյալը.

• Ներդիրում առկա առարկաները համեմատեք առկա դիպլոմի հետ նոր մասնագիտության վերապատրաստման ծրագրի հետ:
• Տրամադրել դեկանատին վարկավորվող առարկաների ցանկը:
• Հետևեք միավորների փոխանցմանը:

Գնահատականների ճանաչման և փոխանցման կարգը կոչվում է վերագնահատում։ Որքան ավելի շատ դիսցիպլիններ, այնքան քիչ դուք ստիպված կլինեք վերցնել:

Ուսման ժամկետը կրճատելու այլընտրանքային միջոցը քննությունները վաղ հանձնելն է։ Դա անելու համար պատրաստեք հայտարարություն, որում պետք է նկարագրեք թեստը վաղ հանձնելու պատճառները: Ներկայացրեք այն դեկանատ և համակարգեք այնտեղ դասերի անհատական ​​գրաֆիկի պատրաստումը։

Երբեմն անհրաժեշտություն է առաջանում ավելացնել մարզումների տեւողությունը։ Դա կարող է պայմանավորված լինել այն հանգամանքով, որ ուսանողը չի գլուխ հանում իր ուսումից, նա ժամանակավորապես տեղափոխվում է և այլ ֆորսմաժորային հանգամանքներ։ Այս դեպքում ուսանողը կարող է խնդրել մինչև 12 ամսով ուսումնական կամ ակադեմիական արձակուրդ: Նրանց միջև տարբերությունը հետևյալն է.

• Ակադեմիական արձակուրդ. Տրվում է բժշկի համապատասխան եզրակացության առկայության դեպքում՝ հնարավոր է նաև հաշվի առնել ֆորսմաժորային հանգամանքները։ Ուսման ընթացքում նման արձակուրդի համար կարող եք դիմել միայն մեկ անգամ։ Ընդ որում, ուսանողը չպետք է պարտքեր ունենա նիստի, թեստերի և քննությունների համար։
• Ուսումնական արձակուրդ. Այն կարող է տրվել աշխատող ուսանողի կողմից, եթե գործատուի կողմից ուղարկվում է խորացված ուսուցման: Սա պետք է նկարագրվի աշխատանքային պայմանագրում:

Ուսուցման գործընթաց

Հեռավար ուսուցումը հատուկ ծրագիր է, որը հաճախ ներառում է ուսումնական նյութի հետ աշխատելու անհատական ​​ժամանակացույց: Ուսանողն ինքնուրույն է կառուցում վերապատրաստման պլան: Օրինակ, նա կարող է ամեն օր սովորել 2-3 ժամ կամ զբաղվել նյութի մշակմամբ շաբաթական ընդամենը 1-2 անգամ, ամեն ինչ կախված է նրա զբաղվածությունից և ցանկությունից:

Բացի այդ, վերապատրաստման ժամանակացույցը կախված է ընտրված մասնագիտությունից: Ապագա իրավաբանները պետք է ուսումնասիրեն տեղեկատվության մեծ շերտ, որը պետք է ժամանակին մշակվի. սա ուսումնասիրելու համար մեծ ուշադրություն է պահանջում: Ավելի հեշտ է տնտեսագիտության հետ կապված ոլորտներում մասնագետներ ուսումնասիրել։

Ինչպե՞ս շարունակել:

Վերջին տարիներին այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են կառավարումը, մարքեթինգը, տնտեսագիտությունը, իրավունքը, լեզվաբանությունը, ծրագրավորումը և այլն, շատ տարածված են: Սովորաբար երկրորդ անգամ են համալսարան ընդունվում՝ համապատասխան ուղղությամբ կրթություն ստանալու նպատակով։ Դուք պետք է ընդունելությանն այնքան լուրջ վերաբերվեք, որքան առաջին անգամը: Պահանջվող փաստաթղթերի ցանկը պետք է իմանաք բուհի ընդունող հանձնաժողովում։ Այն ներառում է դիպլոմի բնօրինակը, դրա հավելվածները, անձնագիրը և մի քանի 3x4 սմ լուսանկարներ:

Ամենից հաճախ ընդունելության համար անհրաժեշտ է փաստաթղթեր ներկայացնել և հարցազրույց անցնել: Կան բացառություններ, երբ համալսարանը պահանջում է ընդունելության քննություն հիմնական առարկայից: Քննությունը հաջողությամբ ավարտելուց հետո ուսանողը կնքում է վերապատրաստման պայմանագիր:

Դիմեք քոլեջի ընդունելության համար առցանց:

Ենթադրվում է, որ մեր երկրում երկրորդ բարձրագույն կրթությունը կարելի է ստանալ միայն փողի համար։ Բայց որոշ խորամանկ ուսանողների հաջողվում է ստանալ ամենաիրական, ոչ կեղծ դիպլոմներից մի քանիսը, և բոլորովին անվճար:

ԱՆՆԱ ՎԱՍԻԼԻԵՎԱ

Այլ գիտությունների մագիստրոս

Բարձրագույն կրթության պետական ​​դիպլոմ կարելի է ստանալ անվճար՝ արդեն ունենալով գրպանում, մի քանի օրինական ճանապարհներով (շատերը, ցավոք, գնում են անօրինական ճանապարհով, բայց դրա մասին ավելի ուշ)։

Ամենաակնառու ճանապարհը մագիստրատուրան է։ Մասնագետի կամ բակալավրի կոչում ստացած ուսանողները կարող են մագիստրատուրա անցնել ցանկացած այլ համալսարան։ Բացարձակապես բոլոր բուհերի և ինստիտուտների կայքերում, որտեղ գործում է մագիստրատուրայի բաժինը, ընդգծվում է, որ մագիստրատուրան երկրորդ բարձրագույն կրթությունն անվճար ստանալու հնարավորություն է։ «Բարձրագույն կրթություն ստացած և բակալավրի կամ մասնագետի կոչում ունեցող դիմորդները կարող են դիմել դաշնային բյուջեից ֆինանսավորվող տեղերի համար»,- ասվում է, օրինակ, Ռուսաստանի տնտեսագիտական ​​համալսարանի կայքում։ Գ.Վ.Պլեխանով. Միաժամանակ հստակեցվում է, որ մագիստրատուրա ընդունվելիս կարող եք ընտրել վերապատրաստման ցանկացած ուղղություն՝ անկախ ձեր առաջին բարձրագույն կրթության պրոֆիլից։ «Ուսման ուղղությունը փոխելու և նոր մասնագիտություն յուրացնելու հնարավորությունը 4 + 2 համակարգի առանցքային առավելություններից է (բակալավր + մագիստրատուրա)»,- ընդգծում է Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը։

Այս ճանապարհը լավն է բոլոր տեսակետներից, այդ թվում նաև այն, որ որոշ բուհերի մագիստրատուրա ընդունվելն ավելի հեշտ է, քան առաջին կուրսում նույն տեղ ընդունվելը։

«Ես երազում էի դպրոցից ընդունվել Տնտեսագիտական ​​բարձրագույն դպրոց,- ասում է 24-ամյա Ռուսլան Պեխովը,- բայց ես հաստատ գիտեի, որ չեմ կարող ընդունվել անվճար բաժին, պահանջները չափազանց բարձր էին, իսկ մրցակցությունը՝ մեծ։ իսկ նրա հետ ես արդեն ընդունվել եմ Տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցի մագիստրատուրա, ընդունելության քննությունները շատ ավելի պարզ են, մրցակցությունը՝ նվազագույն»։

Չնայած այն հանգամանքին, որ մագիստրատուրայում սովորելու համար պահանջվում է ընդամենը երկու տարի, այն ուսանողները, ովքեր որոշում են ուսման ընթացքում արմատապես փոխել ուղղությունը, ստանում են երկու լիարժեք մասնագիտություն։ «Չորս տարի սովորել եմ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի Ասիայի և Աֆրիկայի հետազոտությունների ինստիտուտում,- ասում է 25-ամյա Նաստյա Միրոնովան,- լավ սովորեցի ճապոներեն, ստացա բակալավրի կոչում, որ մագիստրոսի կոչում կստանամ ֆակուլտետում։ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի ժուռնալիստիկայի ֆակուլտետ: Ես հանձնեցի փաստաթղթերը, անցա մրցույթը, ստացա պետական ​​ֆինանսավորմամբ տեղ և երկու տարի անց՝ բարձրագույն կրթության երկրորդ դիպլոմ: Այժմ աշխատում եմ որպես հատուկ թղթակից Ճապոնիայում և բավականին գոհ եմ մեկնարկից: իմ կարիերայի մասին»:

Իսկ ի՞նչ կասեք նրանց մասին, ովքեր արդեն վարպետ են դարձել, բայց դեռ ուզում են սովորել։

Ուրիշի հաշվին

Հետո օրինական ճանապարհը մեկն է՝ դրամաշնորհները։ Արևմուտքի համեմատ՝ Ռուսաստանում դրամաշնորհների թեման այնքան էլ արդիական չի թվում, այնուամենայնիվ, ցանկության և կարողության դեպքում նրանց օգնությամբ կրթություն կարելի է ստանալ ոչ միայն Ռուսաստանում, այլև արտասահմանում։ Իրականում կան բավականին շատ հասարակական կազմակերպություններ, որոնք նման դրամաշնորհներ են տրամադրում, պարզապես պետք է ձեռնամուխ լինել դրանք գտնելու: Կա, օրինակ, «Ֆորդ» հիմնադրամը, որն ամեն տարի հայտարարում է բակալավրիատի կամ ասպիրանտուրայի համար նախատեսված դրամաշնորհի մրցույթ աշխարհի ցանկացած համալսարանում, այդ թվում՝ ռուսական։ Գործում է Գերմանական ակադեմիական փոխանակման ծառայությունը (DAAD), որի շնորհիվ երկրորդ բարձրագույն կրթության համար կարելի է դրամաշնորհներ ստանալ ավելի քան 2 հազար մասնագիտությունների գծով, և պարտադիր չէ, որ վերապատրաստումը գերմաներենով անցնի։

Այս տարի Ռուսաստանում Բրիտանական խորհուրդը վերակենդանացրել է հանրահայտ Chevening կրթաթոշակային ծրագիրը, որը երիտասարդ մասնագետներին տալիս է ոչ միայն անվճար կրթություն բրիտանական ընտրված ցանկացած համալսարանում 12 ամսով, այլև՝ ապրելով այս երկրում: Բացի ուսումնական կուրս անցնելու հնարավորությունից, ծրագիրը նախատեսում է կարճաժամկետ հետազոտական ​​նախագծերի վերաբերյալ մասնագետների աշխատանքի հովանավորում։ Դիմորդներից պահանջվում է անգլերենի իմացության բարձր մակարդակ, բարձրագույն կրթության դիպլոմ՝ գերազանց և լավ գնահատականներով, ինչպես նաև ընտրված մասնագիտությամբ առնվազն երկու տարվա աշխատանքային փորձ: Առանձնահատուկ շեշտադրում է արվում կրթաթոշակառուի մտադրության վրա՝ շարունակելու աշխատանքը Ռուսաստանում:

Նման դրամաշնորհներով փորձում են հատկացնել բոլոր երկրների արտաքին գործերի նախարարությունները, որոնց հետ Ռուսաստանը դիվանագիտական ​​հարաբերություններ է հաստատել։ Ուստի, ըստ էության, պետք է ընտրել երկիր, մտնել նրա դեսպանատան կայքը և ուշադիր ուսումնասիրել կրթության ոլորտում համագործակցությունը նկարագրող բաժինը։ Օրինակ՝ Ֆրանսիայի դեսպանատան կայքը հրապարակել է այն ծրագրերի ցանկը, որոնց համար դրամաշնորհներ են տրվում, և թվում է, թե դրանք արտացոլում են մարդկային գործունեության ողջ սպեկտրը։ Կա Copernicus ծրագիրը, որը նախատեսված է երիտասարդ տնտեսագետների, իրավաբանների և ճարտարագետների համար, կրթաթոշակներ ռուս ուսանողների համար, ովքեր ցանկանում են շարունակել իրենց ուսումը երկրորդ փուլով (մագիստրոս), դրամաշնորհներ բուհերի շրջանավարտների համար, ովքեր կցանկանային անցնել քաղաքացիական ծառայության, և այլն: ավելին. այլ.

Այս դրամաշնորհների մեծ մասը ենթադրում է, որ վերապատրաստումն ավարտելուց հետո մասնագետներին կտրվեն դիպլոմներ, որոնք հավասարեցվում են բարձրագույն կրթության պաշտոնական փաստաթղթերին:

Առանց դիպլոմի, բայց գործի իմացությամբ

Բոլորը վաղուց են հասկացել, որ դիպլոմի առկայությունը միշտ չէ, որ վկայում է գիտելիքի առկայության մասին։ Հետևաբար, նրանց, ովքեր ցանկանում են բարձրացնել իրենց կրթական մակարդակը, հաճախ է պատահում, որ շատ ավելի տրամաբանական է ընտրել թարմացման դասընթացներ կամ ձեռք բերել նոր հմտություններ, որոնք կապված չեն քո մասնագիտության հետ: Այս ոլորտում վճարովի առաջարկների քանակը, ընդհանուր առմամբ, գերազանցում է բոլոր ռեկորդները, բայց արժե աշխատել անվճար տարբերակներ գտնելու վրա:

2009 թվականին հիմնադրված Strelka Media, Architecture and Design ինստիտուտը այստեղ յուրահատուկ տեսք ունի։ Ինստիտուտի նպատակն է «կրթել ճարտարապետների, դիզայներների և մեդիա մասնագետների հաջորդ սերնդին, ովքեր կձևավորեն աշխարհը 21-րդ դարում»:

Նախագծի հեղինակներն ինստիտուտն անվանում են ասպիրանտուրայի ծրագիր, որը նախատեսված է բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների՝ երիտասարդ մասնագետների համար։ «Ծրագիրը հնարավորություն է ընձեռում աշխատելու քաղաքաշինության, ճարտարապետության և հաղորդակցության ոլորտում փայլուն նախագծերի հեղինակների հետ ամբողջ աշխարհից՝ անգնահատելի փորձ ցանկացած երիտասարդ մասնագետի համար», - ասում է Ստրելկա ինստիտուտի հաղորդակցության գծով տնօրեն Ալեքսանդր Օստրոգորսկին:

«Մեր ինստիտուտում սովորելը, այնուամենայնիվ, չի կարելի ընկալել որպես սովորական երկրորդ բարձրագույն կրթություն, կրթական ծրագիրը նախատեսված է մեկ տարվա համար, որի ընթացքում ուսանողներն աշխատում են նախագծերի վրա, որոնց գաղափարները կապված են գլոբալ և ռուսական որոշ խնդիրների հետ, օրինակ՝ էներգետիկայի ապագան։ կամ պատմական ժառանգության պահպանումը, հետո ուսանողները վկայականներ են ստանում, բայց մենք պետական ​​դիպլոմներ չենք տալիս ո՛չ ռուսական, ո՛չ էլ արևմտյան համակարգում»,- ասաց Օստրոգորսկին։

Միևնույն ժամանակ, Ստրելկա ընդունվելն ավելի հեշտ չէ, քան ինչ-որ արևմտյան համալսարան ընդունվելը։ Ընդունվելուց հետո ուսանողները պետք է ներկայացնեն պորտֆոլիո, բացատրեն, թե ինչու է այս կրթությունը կարևոր իրենց համար և անցնեն լուրջ մրցակցային ընտրություն. անցած տարի տեղի համար հայտ է ներկայացրել 12 թեկնածու: Ընդունվելուց հետո բոլոր ուսանողներին տրվում է կրթաթոշակ, իսկ անհրաժեշտության դեպքում՝ կացարան։

Կրթությունը բացարձակապես անվճար է։ «Այո, մենք ունենք ամառային դպրոցներ բոլորի համար, որտեղ որոշ սեմինարներ վճարովի են, բայց մեր ուսանողների համար ուսման ամբողջ կուրսը բացարձակապես անվճար է», - ասում է Օստրոգորսկին:

Նրա խոսքով` ինստիտուտ կարող են ընդունվել ոչ միայն այն տղաները, ովքեր արդեն ճարտարապետական ​​կամ դիզայներական կրթություն են ստացել. «Մեր հիմնական խնդիրն է Ռուսաստանի և ամբողջ աշխարհի համար կարևոր խնդիրների լուծման ուղիներ գտնել, հետևաբար, եթե ոչ ճարտարապետ, այլ, օրինակ, ֆիզիկոս է գալիս մեզ մոտ և ասում, որ ուզում է ոլորտում նորարարական մոտեցումներ կիրառել. Ռուսաստանում էներգետիկայի համար, մենք միայն ուրախ կլինենք»,- ընդգծել է Օստրոգորսկին։

Սակայն, նրա կարծիքով, նրանց համար, ովքեր ցանկանում են համատեղել ուսումը աշխատանքի հետ, սա լավագույն տարբերակը չէ։ «Ուսուցման ժամանակացույցը շատ խիտ է, տարվա ընթացքում ուսանողները պետք է յուրացնեն ծավալուն ծրագիր, որը բաղկացած է դասախոսություններից, միջոցառումներից և ուսումնական ճամփորդություններից, ուստի մենք դեմ ենք կրթությունը լուրջ աշխատանքի հետ համատեղելուն, և դա դժվար թե ստացվի։ », - ասում է Օստրոգորսկին:

Եթե ​​խնդիրն է համատեղել կրթությունը աշխատանքային գրաֆիկի հետ, կարող եք փորձել ստիպել գործատուին վճարել ձեր վերապատրաստման համար: Որոշ ընկերություններ իրենց աշխատակիցների համար կազմակերպում են ուսուցում աշխատավայրում: Այն կոչվում է կորպորատիվ համալսարան: Այդպիսիք են, օրինակ, Beeline-ը, Severstal-ը, Ingosstrakh-ը, Rostelecom-ը, Wimm-Bill-Dann-ը, McDonald's-ը, Coca-Cola-ն և շատ ուրիշներ։ Այս հաստատությունները լավն են, քանի որ ուսանողներին աշխատանքի ընթացքում տրվում են գործնական գիտելիքներ նեղ մասնագիտությամբ: Որպես կանոն, ուսուցիչները հրավիրվում են առաջատար բիզնես դպրոցներից և խոշոր ընկերություններից, և ուսումնական գործընթացը հիմնված է բիզնես առաջադրանքների կատարման վրա։

հույս ունենալ լավագույնի համար

Հնարավոր է, որ հետագայում ավելի հեշտ լինի երկրորդ անգամ անվճար սովորել համալսարանում։ Ամեն դեպքում, օրենսդիրների շրջանում այս թեմայով քննարկումները շարունակվում են։ 2008 թվականին Պետդումա է ներկայացվել օրինագիծ, որով պատգամավորներն առաջարկում են թույլատրել անվճար երկրորդ բարձրագույն կրթությունը մշակույթի և արվեստի բնագավառում որոշ մասնագիտությունների գծով։ Մասնավորապես, պետք է հնարավորություն ընձեռեր ևս մեկ անգամ անվճար ազատել այն մարդկանց, ովքեր ցանկանում էին որպես երկրորդ մասնագիտություն ընտրել այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են թատրոնի ռեժիսորը, կինոյի և հեռուստատեսային ռեժիսուրան, կոմպոզիցիան, դիրիժորությունը և մի քանիսը։ Սակայն թիվը չանցավ։

«Այնուհետև ֆինանսների նախարարությունը պարզապես խղճաց փողի համար», - ասում է օրինագծի հեղինակներից մեկը, «Արդար Ռուսաստան» կուսակցության պատգամավոր Ելենա Դրապեկոն: Միաժամանակ նա վստահ է, որ ամեն ինչ չէ, որ կորած է, և մտադիր է մոտ ապագայում նորից ներկայացնել օրինագիծը։ «Բազմամյա փորձն օբյեկտիվորեն ցույց է տալիս, որ որոշ մասնագիտություններում, օրինակ՝ ռեժիսորի կամ դիրիժորի մասնագիտության մեջ, հաջողության են հասել միայն 23-25 ​​տարեկանում այդ մասնագիտություններն ընդունածները, դիրիժորն ըստ սահմանման երկրորդ կրթությունն է։ , քանի որ մարդ պետք է գոնե երաժշտական ​​կրթություն ստանա ու դառնա, օրինակ, գերազանց ջութակահար»,- նկատեց պատգամավորը։

Նա պատմում է մի բացահայտ պատմություն մի երիտասարդի մասին, ով թատերական բաժնում սովորելիս հայտնաբերել է անիմացիոն ֆիլմերի ռեժիսորի հազվագյուտ տաղանդ: «Ուրեմն ասա ինձ, մենք ունե՞նք շա՞տ անիմացիոն ֆիլմերի ռեժիսորներ: Այո, գրեթե ոչ մեկը: Եվ տղան իսկապես տաղանդավոր է: Եվ բոլորն էլ դա ընդունում են. փող հովանավորներից», - ասում է Դրապեկոն: «Մենք փորձում ենք գումար գտնել տաղանդավոր տղաների համար, բայց նման դրամաշնորհները քիչ են, ոչ բոլոր ցանկացողներն ու արժանիները կարող են ստանալ»:

«Եվ բացի այդ, սրա համակարգ չկա,- շարունակում է պատգամավորը,- դա ինչ-որ ձեռքով հսկողություն է, վերջապես պետք է խոստովանենք, որ կան մասնագիտություններ, որոնք պետք է սովորեն միայն մեծերը։

Օրենքը շրջանցելով

Այդ ընթացքում հաշիվը թեւերում է սպասում, խորամանկ ուսանողները յուրովի լուծում են երկրորդի խնդիրը։ Համաձայն «Բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության մասին» դաշնային օրենքի, Ռուսաստանի յուրաքանչյուր քաղաքացի իրավունք ունի մասնագիտական ​​կրթություն ստանալ անվճար մրցութային հիմունքներով և միայն այն դեպքում, եթե նա առաջին անգամ է կրթություն ստանում այս մակարդակում: Սակայն օրենքը պատասխանատվություն չի նախատեսում երկրորդ բարձրագույն կրթությունն անվճար ստանալու համար։ Չկա նաև ընթացակարգ՝ ստուգելու տվյալներն այն մասին, թե արդյոք դիմորդն ունի ավարտված մասնագիտական ​​կրթություն։ Եվ որոշ մարդիկ օգտվում են դրանից: Դիմորդից, ինչպես գիտեք, պահանջվում է ընտրող հանձնաժողովին ներկայացնել անձը հաստատող փաստաթուղթ, քաղաքացիություն, կրթության մասին պետական ​​ճանաչված փաստաթուղթ և լուսանկարներ: Այսինքն՝ տեսականորեն անհրաժեշտ է ներկայացնել բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դիպլոմ, եթե այդպիսիք կա։ Ավելին, յուրաքանչյուր դիմորդ ստորագրում է, որ առաջին անգամ է բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն ստանում։

«Օրենսդրությունը պատասխանատվություն չի նախատեսում բուհ ընդունվելիս կեղծ տեղեկություններ տրամադրելու կամ որոշակի փաստաթղթեր չներկայացնելու համար», - ասում է Կրթական օրենսդրության դաշնային կենտրոնի մասնագետ Մարիա Սմիրնովան։ Փաստաթղթերը դեռևս չեն ձևավորվել։ Տեսականորեն բուհի կանոնադրությամբ կարող է ամրագրվել պատասխանատվությունը բուհից հեռացնելու տեսքով, բայց դա նույնպես գործնականում չի լինում։

Նորաձևության թրենդ, թե՞ կենսական անհրաժեշտություն.
Ոչ վաղ անցյալում մեր երկիրը բառացիորեն «խելագարվում էր» երկրորդ բարձրագույն կրթությունում։ Մոդայիկ ու ամոթալի էր մեկ դիպլոմ ունենալը կամ միայն մեկ բուհում սովորելը։ Ըստ Հասարակական կարծիքի ուսումնասիրման համառուսական կենտրոնի (ВЦИОМ)՝ 2005 թվականին երկրորդ աստիճան ստացողների թիվը 2004 թվականի համեմատությամբ աճել է 25%-ով։ Այժմ «աշտարակի հանդեպ կրքերը» մի փոքր հանդարտվել են, և մարդիկ. վերջապես հնարավորություն կունենան սթափ գնահատել իրավիճակը երկրորդ դիպլոմ ստանալու հետ կապված։
Ամենից հաճախ, երկրորդ մասնագիտություն ստանալու համար մարդիկ ակնկալում են, որ ավարտելուց հետո հեշտությամբ կկարողանան նոր բարձր վարձատրվող աշխատանք գտնել կամ նույն տեղում փայլուն կարիերա անել։ Ուրալի պետական ​​տնտեսագիտական ​​համալսարանի վերապատրաստման և առաջադեմ ուսուցման ինստիտուտը «Երկրորդ բարձրագույն կրթություն. ընտրության մոտիվացիա» խորագրով հետազոտություն է անցկացրել, որի համաձայն՝ հարցվածների 71,1%-ը կարծում է, որ երկրորդ կրթություն ստանալը կավելացնի իրենց եկամուտը։ Նաև հարցվածների 60,9%-ը վստահ է, որ ավարտելուց հետո ավելի բարձր պաշտոն կզբաղեցնեն։ Մեկ դիպլոմ ունեցողների ճնշող մեծամասնությունը համոզված է, որ երկրորդի առկայությունը իրենց համար փրկություն է դառնալու։ Այնուամենայնիվ, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալուց հետո միայն որոշ մարդիկ են ենթարկվում կարդինալ փոփոխություններին. սկսվում է երկար սպասված առաջընթացը իրենց կարիերայում և ընդհանրապես կյանքում: Դժբախտ ուսանողների մեկ այլ մասի համար երկրորդ «աշտարակը» պարզապես վատնված ժամանակի և փողի արդյունք է։

Երեքը դեմ...
1. Հիմարություն է գնալ երկրորդ «աշտարակ» ստանալու համար միայն այն պատճառով, որ եթե ոչ բոլորը, ապա շատերն են դա անում հիմա: Դուք պետք է հստակ հասկանաք ձեր մոտիվացիան. եթե այժմ աշխատում եք, ասենք, որպես կոշիկի խանութում վաճառող, և ձեզ, փաստորեն, առաջին դիպլոմը պետք չէր նման աշխատանքի համար, ինչու վատնեք ձեր էներգիան, ժամանակը և գումարը վայրկյանի վրա: մեկը?!
2. Ցանկանու՞մ եք դառնալ իսկական պրոֆեսիոնալ ձեր ոլորտում և ապացուցել, որ բարձր որակավորում ունեցող մասնագետ եք: Սրա համար երկրորդ դիպլոմ պետք չէ։ Եթե ​​նախատեսում եք զարգանալ ձեր առաջին մասնագիտության շրջանակներում, գնացեք ասպիրանտուրա կամ անցեք խորացված վերապատրաստման դասընթացներ: Իր ոլորտում խորը գիտելիքներ ունեցող, նույնիսկ աշխատանքային փորձ ունեցող մասնագետը պոտենցիալ գործատուների կողմից շատ ավելի կգնահատվի, քան համալսարանի անփորձ շրջանավարտը, թեկուզ երկու դիպլոմ ունենա։
3. Կարևոր չէ՝ նախատեսում եք երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալ առաջինի հետ միաժամանակ, թե ցանկանում եք համատեղել ուսումը աշխատանքի հետ՝ պատրաստ եղեք ավելորդ ծանրաբեռնվածության: «Աշտարակ» ստանալը որևէ բանի հետ համատեղելը միշտ էլ բավականին դժվար է, քանի որ անկախ ձեր զբաղվածությունից՝ բոլոր ուսանողների պահանջը նույնն է։

... և չորս կողմ

1. Իրենց գործունեության շրջանակն արմատապես փոխելու ցանկություն կարող է առաջանալ նրանց մոտ, ովքեր 15-20 տարի աշխատել են մեկ տեղում, և նրանց մոտ, ովքեր նոր են սկսել իրենց կարիերան և արագ հասկացել, որ, հավանաբար, սխալ են ընտրել։ Լավ կլիներ այլ բանով զբաղվել, բայց նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների բացակայությունը դա թույլ չի տալիս։ Հենց այս պահին պետք է մտածել երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու մասին։
2. Ժամանակակից աշխատաշուկան ակտիվ փոփոխությունների է ենթարկվում։ Ամեն օր ավելի ու ավելի շատ նոր ոլորտներ և ուղղություններ են հայտնվում: Իսկ դրանցում աշխատելու համար պահանջվում են նաև բարձր որակավորում ունեցող կադրեր՝ անհրաժեշտ հիմնարար գիտելիքներով։ Նման անհրաժեշտությունը պայմանավորված է նաև երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու անհրաժեշտությամբ մի շարք մասնագիտություններով, որոնք նախկինում ընդհանրապես չէին դասավանդվում բուհերում։
3. Ոլորտում արդեն իսկ զբաղվածների շրջանում հաճախ հանդիպում է գիտելիքների և հմտությունների պակասի խնդիր։ Ահա թե ինչ է լինում, երբ բուհն ավարտելուց հետո շրջանավարտը գնում է աշխատանքի ոչ իր մասնագիտությամբ։ Որոշ ժամանակ աշխատելուց հետո նա երկրորդ կրթության խիստ կարիք ունի, որն այժմ կապված կլինի նրա գործունեության ներկայիս ոլորտի հետ։ Եվ սա նաև մեկ այլ ողջամիտ պատճառ է երկրորդ աստիճան ստանալու համար։
4. Կարիերայի սանդուղքով բարձրանալու ցանկությունը շատ գովելի է։ Երկրորդ բարձրագույն կրթության համար ճիշտ ընտրված մասնագիտացումը, անշուշտ, կօգնի իր սեփականատիրոջը տեղափոխվել այլ պաշտոն կամ հասնել երկար սպասված աշխատավարձի բարձրացման:

Եվ դեռ…
Այնուամենայնիվ, ի՞նչ եզրակացություն կարող ենք անել։ Արդյո՞ք ինձ ի վերջո անհրաժեշտ է երկրորդ դիպլոմ և ինչու:

Եվգենյա Գորբունովա, SUSU ուսանող«Այս պահին երկու բարձրագույն կրթություն եմ ստանում, մեկ տարի հետո երկու դիպլոմ կունենամ ձեռքս։ Դրանցից մեկը միջազգային ֆակուլտետի դիպլոմ, մասնագիտացում՝ հակաճգնաժամային կառավարում (սա իմ «առաջին» կրթությունն է, լրիվ դրույքով), երկրորդ մասնագիտությունը՝ իրավաբանական՝ քաղաքացիական իրավունք և դատավարություն, ստանում եմ նամակագրության միջոցով։ բաժին. Հավատում եմ, որ կստանամ տնտեսական և իրավաբանական կրթության բավականին շահավետ տանդեմ, և դա ինձ հնարավորություն կտա լինել աշխատաշուկայում բավականին պահանջված մասնագետ։ Ընդհանրապես, ժամանակակից աշխարհում, իմ կարծիքով, աշխատողի համար երկրորդ բարձրագույն կրթության առկայությունը հսկայական պլյուս է։ Հիմա այնպիսի պաշտոններ կան, որտեղ առանց երկու դիպլոմ ունենալու ուղղակի չես կարող մտնել։ Իհարկե, չեմ ասի, որ շատ հեշտ է միաժամանակ երկու կրթություն ստանալը։ Հեռակա ուսուցման գրեթե բոլոր դասերին պետք է հաճախել, դրա համար պետք է բաց թողնել «կետը»։ Երբեմն պատահում է, որ լրիվ և հեռակա բաժինների նիստերը համընկնում են, իսկ հետո մեկ ամսվա ընթացքում պետք է հանձնել մոտ 12 քննություն և 10 թեստ, ինչը բավականին դժվար է։ Բացի այդ, դուք պետք է կատարեք բազմաթիվ ընթացիկ առաջադրանքներ, ինչը լրացուցիչ բեռ է տալիս։ Սակայն հարկ է նշել, որ այս բոլոր դժվարությունները պետք է հաղթահարել՝ ապագայում մեզ համար արժանի ապագա ապահովելու համար»։

Օլգա Վաժենինա, SUSU, զանգվածային հաղորդակցության ամբիոնի դասախոս«Մենք միշտ աջակցում ենք ուսանողներին, ովքեր ցանկանում են ստանալ երկրորդ աստիճան, քանի որ ինտեգրված գիտելիքները և կրթության նկատմամբ ինտեգրված մոտեցումն այժմ շատ են գնահատվում: Օրինակ՝ մեր բաժնում առաջին կուրսից ուսանողներին հնարավորություն ենք տալիս երկրորդ բարձրագույն լեզվաբանական կրթություն ստանալ։ Համոզված ենք, որ երեխաների համար օգտակար կլինի տնտեսական հմտություններ ունենալը և լրացուցիչ լեզուների իմացությունը։ Կրթությունը երբեք ավելորդ չէ»։

«Աշտարակի» նրբությունները. որտե՞ղ, ե՞րբ և ինչպե՞ս:
Դե, երևի, հիմա կարելի է վստահորեն ասել՝ եթե ուժ ու ժամանակ ունես ինքնազարգացման համար, պետք է անպայման գնաս երկրորդ դիպլոմի։ Ճիշտ է, մինչ այդ անհրաժեշտ է որոշել ճիշտ շարժառիթը և կոնկրետ նպատակներ դնել ձեզ համար, որոնք կհասնեն հաջորդ «աշտարակը» ստանալուց հետո։ Եթե ​​հեռանկարները մշուշոտ են թվում, դուք չպետք է շեղվեք՝ ստանալով երկրորդ բարձրագույն կրթություն և փորձելով ըմբռնել անսահմանությունը: Ընդհանրապես, հայտնի ասացվածքը՝ «յոթ անգամ չափիր, մեկ անգամ կտրիր» լավագույն միջոցն է՝ որոշելու երկրորդ դիպլոմի անհրաժեշտությունը։ Դե, և լրացուցիչ տեղեկություններ նրանց համար, ովքեր արդեն հստակ որոշել են, որ երկրորդ անգամ են գործելու։

1. Որո՞նք են մեր տարիները:

Ո՞ր տարիքում է ավելի լավ երկրորդ աստիճան ստանալ: Begin Group ընկերության 2EDU նախագծի մասնագետները հետազոտություն են անցկացրել, որի արդյունքների համաձայն՝ հարցվածների 47%-ը մտածել է 20-25 տարեկանում երկրորդ կրթություն ստանալու մասին։ 26-ից 30 տարեկան հասակում հարցվածների 23%-ը որոշել է նոր մասնագիտացում ստանալ, իսկ 16%-ը նոր գիտելիքների է գնացել 31-ից 40 տարեկան ժամանակաշրջանում։ Նման տվյալները վկայում են, որ սովորելու համար երբեք ուշ չէ, և ցանկացած տարիքում կարող ես գնալ այլ կրթություն ստանալու։

2. Ի՞նչ է պետք շուկային:
Աշխատաշուկայում տարբեր տեսակի մասնագետների պահանջարկն այժմ այնքան բազմազան է, որ բավականին դժվար է որոշել, թե ուր գնալ երկրորդ անգամ։ Եվս մեկ անգամ անդրադառնանք VTsIOM վիճակագրությանը։ Վերջին տվյալներով՝ երկրորդ բարձրագույն կրթության առաջատարները տնտեսագիտության և ֆինանսների ոլորտների մասնագիտություններն են (յուրաքանչյուրն ունի 32%)։ Իրավաբանական կրթությունը պակաս տարածված չէ. այն ընտրել է հարցվածների 29%-ը, իսկ համակարգչային տեխնոլոգիաների ոլորտում մասնագիտացումը՝ 28%-ը։
Մեկ այլ հետազոտություն, որը նույնպես արդեն նշել է Begin Group-ը, վկայում է ուսանողների զգալի հետաքրքրության մասին կառավարման նկատմամբ, բարձրագույն կրթությամբ աշխատողների 42%-ը ցանկանում է սովորել այս մասնագիտությունը։ Վարկանիշի երկրորդ տեղում «ֆինանսներն» են, նրանց, ըստ հետազոտողների, հետաքրքրում է 29 տոկոսը, երրորդ տեղում մարքեթինգն է՝ 19 տոկոս։
Ուշադիր եղեք համառուսական միտումների նկատմամբ և նորից մտածեք, թե ինչ մասնագիտություն պետք է ընտրել։ Եվ հետո, ասես հետո երրորդ դիպլոմի համար պետք չէ գնալ։

3. Ժամանակը փող է
Բոլոր համալսարաններն առաջարկում են երկրորդ կրթություն կոմերցիոն հիմունքներով: Այո, և 07/10/1992 «Կրթության մասին» դաշնային օրենքի 5-րդ հոդվածը սահմանում է, որ «քաղաքացին իրավունք ունի անվճար բարձրագույն կրթություն ստանալ, եթե այն (կրթությունը) ստացվում է առաջին անգամ»: Սա նշանակում է, որ «բյուջեի վրա» երկրորդ «աշտարակ» մտնել հնարավոր չի լինի։ Աշխատող մարդիկ կհայտնվեն կրկնակի պարտվողական վիճակում, քանի որ, համաձայն Աշխատանքային օրենսգրքի 177-րդ հոդվածի, գործատուները երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստացած աշխատողներին արձակուրդ չեն տրամադրում նստաշրջանի տևողությամբ՝ պահպանելով միջին վաստակը։

Սովորաբար երկրորդ բարձրագույն կրթություն ստանալու տևողությունը մոտ 2-3 տարի է, և թեև հանրակրթական առարկաները ամենից հաճախ բաց են թողնվում, դասընթացի տևողությունը ամեն դեպքում չպետք է պակաս լինի 500 ժամից։ Սակայն, եթե առաջին և երկրորդ մասնագիտությունների ակադեմիական առարկաների բովանդակությունը սկզբունքորեն տարբերվում է, վերապատրաստումը կարող է տևել բոլոր 5 տարիները։ Նաև մի շարք բուհերում առաջին բարձրագույն կրթություն ստացող ուսանողները հնարավորություն ունեն զուգահեռաբար սովորելու երկրորդ մասնագիտությունը։

Աննա Իվանչիկովա
հատկապես համար