Работа по проект „Екология на града. Изследователски проект по екология "ние сме за чист град"

Примерни теми за екологични проекти. Проучване на въздействието на фитонциди върху вредители по културните растения (агроекология). Проучване на пространствено-временната хетерогенност на разпространението на зоопланктона в езерото Малое (хидроекология). Имунотоксичен ефект на продуктите на разпадане на химични съединения в повърхностните води на местността Леонидовка (химическа екология). Изследване на влиянието на антропогенния товар върху видовия състав на биоиндикатори на заливната поляна на река Яя (екология на растенията). Екологични проблеми и обществена реакция към тях в условията на социална и икономическа криза (социална екология).

Слайд 6 от презентацията „Екологични проекти“към уроците по екология на тема "Образование"

Размери: 720 x 540 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатен слайд за използване в урока по екология, щракнете с десния бутон върху изображението и кликнете върху „Запазване на изображението като ...“. Можете да изтеглите цялата презентация „Environmental Project.ppt“ в 50 KB zip-архив.

Изтеглете презентация

Образование

"Теория на екологията" - Мека наука Незряла наука Изображение: морава. Катедра „Обща екология“, Биологически факултет, Московски държавен университет. Въведение в общата екология. Конкуренция. торбен лъв. Екология: Уводна лекция. Synedra ulna. Гъстота на населението. (2) Z е степенна (алометрична) функция на телесната маса W.? = ?? = д-?. М. 2005, стр. 6).

"Използване на индикатори" - SOE индикатори. 1. Използване на показатели в държавните доклади за състоянието на околната среда на Туркменистан.

„Екологични проекти“ - награда на Министерството на природните ресурси на Русия „Най -добър екологичен проект на годината“. Изложба "Резервна Русия". Официална рецепция на Министерството на природните ресурси на Русия. Проекти 2009. Фондация „Екология и мир“. Сътрудничество. „Русия е запазена“. „Най -добрият екологичен проект на годината - 2009“. "Зелена стрела". За първи път подобно събитие се провежда в Русия.

„Екологична конференция“ - Съотношението организации - победители. По организация: 2 сайта за отваряне и затваряне на 8 раздела 4 места за отдих Анимационна програма. По раздели: Анализ на разпределението на темите. 2 -ро място. Конференцията. 43 общо образование. учр. 8 ОС на Московска област. 7 УДЛ 5 образователни сдружения 149 учители 19 - гости на събитието.

"Замърсяване на атмосферата на Челябинск" - Площта на EURT в района на Челябинск е около 23 хиляди квадратни метра. км. Река Ай. Зоните на замърсяване са особено големи (11-13 хил. Кв. Км) около Челябинск и Магнитогорск. Река Сак-Елга. Ядрено замърсяване. Фабрика за инструменти Miass. Завършен: ученик 11 "A" клас MOU "гимназия номер 19" Kunkel Julia. Замърсяване на водите.

„Учебници по екология“ - Приложна екология. Ю. В. Трофименко. - М.: Издателски център „Академия“, 2006. - 400 с, стр. цвят тиня Екология: Транспортна структура и околна среда. Екология на населението и общностите. За студенти. Екология. Може да се използва от експерти, провеждащи екологични изследвания.

Екологията заема специално място сред глобалните проблеми на съвременния свят, които имат транснационален и междудържавен характер.

Въпросът за взаимоотношенията между хората и природата винаги е бил остър, но с настъпването на третото хилядолетие противоречията във веригата „индивид - общество - заобикаляща природа“ са достигнали своя максимум.

През последните няколко десетилетия, на фона на връзката между човечеството и природата, се проведоха най -разгорещените дискусии на учени, обществеността, световни организации и правителства на различни страни.

Темите на изследователската работа по екология са свързани с проблемите, които съществуват в съвременната реалност, всички те са включени тук.

Замърсяване на световния океан

Днес много вредни вещества навлизат в океана: пластмаси, масло, пестициди, химически и промишлени отпадъци, което се отразява негативно на съществуването на морската фауна. От това става ясно, че то е пряко свързано с човешката дейност, т.е. антропогенен.

Значителни щети на океана се причиняват от:

Промиване на трюмовете на танкери, в резултат на което във водите му се изхвърлят 8 до 20 барела петрол годишно. Тази цифра е посочена, без да се вземат предвид авариите, възникнали по време на транспортирането на нефт по море. Полученият маслен филм блокира достъпа на кислород до водата, причинявайки изчезването на планктон и риби.
Тежки метали влизат във водата. Най -вредните от тях са хром, олово, живак, никел, кадмий и мед. Според статистиката около 50 000 от тези метали се изхвърлят само във водите на Северно море всяка година.
проникването на отпадъчни води с високо съдържание на пестициди - алдрин, диелдрин и ендрин, които могат да се отлагат в тъканите на живите организми.
Трибутилтин хлорид (TBT) има пагубен ефект върху морския живот, който е намерил широко приложение за боядисване на кораби кили - като защита срещу замърсяване на повърхността с водорасли и черупки. Учените са доказали, че това вещество възпрепятства възпроизвеждането на един от ракообразните - тромпета.
През последните години океанските води все повече се използват за разполагане на ядрени ракети и за изхвърляне на радиоактивни вещества, което също води до негативни последици.

Днес опазването на океанските води е един от най -належащите проблеми на цялото човечество. През 1982 г. по време на конференцията на ООН участниците приеха Конвенцията по морско право, която въведе редица ограничения за използването на водите на океаните.

По този начин защитата на нейните ресурси и борбата срещу замърсяването придобиха особено значение.

Съединените щати, Канада, Япония, Индия, Европа и други пускат сателити годишно за събиране на данни за дистанционно наблюдение.

Точността на възможностите за разрешаване на такива инструменти непрекъснато нараства; в допълнение, набор от параметри, характеризиращи състоянието на външната среда, измерена от космоса, се разширява. Америка и Европейската космическа агенция осигуряват все по -голям достъп до сателитни данни; броят на специалистите, участващи в разработването и изпълнението на нови международни проекти, непрекъснато нараства.

Глобално затопляне в Арктика

Проблемът с глобалното затопляне в Арктика идва с катастрофална скорост. Последиците могат да бъдат изчезването на летните местообитания на полярните мечки и критичното покачване на морското равнище на планетата.

Тази оценка на глобалното изменение на климата е направена от членове на международната група климатолози. Предупреждението на учените може да засегне САЩ и няколко други индустриализирани страни, като ги принуди да намалят емисиите от изгарянето на изкопаеми горива.

Доклад от проучване за последиците от глобалното затопляне в арктическите държави:

Топенето на ледниците, които съдържат огромно количество прясна вода, може да предизвика повишаване на морското равнище за няколко стотин години със 7 метра. Според изчисленията на специалисти, през нашия век, поради превишаването на праговата температура в Арктика, може да настъпи продължително топене на ледената покривка.
Арктическите температури се покачват два пъти по -бързо от останалата част на планетата. През последните 50 години средната зимна температура в Чукотка, западна Канада и Аляска се е увеличила с 3,5 ° C. През следващия век тази цифра може да достигне 6,5 ºС.
Площта на пакета лед, разположена в Северния ледовит океан, рязко намалява. През последните 30 години площта им е намаляла с 20%; до края на този век тяхната площ може да бъде намалена с още 10-50%. Смята се, че арктическият лед може да изчезне напълно до 2040 г.

Всяка от горните промени може да допринесе за ускоряване. Притокът на сладка вода в Атлантическия океан може да доведе до промени в планетарните океански течения, които от своя страна нарушават климатичните условия, метеорологичните явления и концентрацията на риба и други морски ресурси.

Това проучване е проведено за период от 4,5 години; клиентът беше Арктическият съвет и Международният комитет по арктическа наука. Членовете на съвета са висши служители от САЩ, Канада, Финландия, Дания, Швеция, Норвегия, Исландия, Русия и ръководители на организации на коренното население в Арктическия регион. В работата участват 300 учени от центрове за полярни изследвания от различни страни по света.

Сега се наблюдават и прогнозират промени във всички аспекти на живота на арктическото население - селското стопанство, моделите на движение и начин на живот, както и местната фауна - например много редки видове мигриращи птици могат да загубят своите места за размножаване.

Проблем с изхвърлянето на хранителни отпадъци

През последните десет години въпросът за минимизиране на отпадъците и рециклиране привлече вниманието на много икономически сектори. Наред с други отпадъци, храната получава по -малко внимание от другите. В продължение на много десетилетия огромните количества реколти, събрани в редица развиващи се страни, никога не са се превърнали в здравословна храна.
Ситуацията става все по -сериозна поради факта, че тези страни предоставят минимална помощ за решаване на проблема.

Според проучване на UNEP (Програмата на Обединените нации за околната среда), над 50% от всички произведени днес храни се губят, прахосват или прахосват поради неефективен дизайн на хранителната верига в ресторанти и хранителни магазини.

Този факт беше потвърден от друго проучване, поръчано от НАП (националната ресторантьорска асоциация) - както се оказа, в британските ресторанти 65% от хранителните отпадъци се изхвърлят по време на готвене и само около 30% остават в чиниите.

В 74 държави по света ще бъде създаден съюз, наречен Заедно срещу отпадъците, заедно с индустриални групи, които работят заедно за решаване на въпроса за намаляване на разхищението на храни. Чрез обединяване на потребителите и партньорите в опит за намаляване на отпадъците, движението има за цел да разработи ефективни начини за намаляване на отпадъците и рециклиране на хранителни отпадъци по целия свят.

Значението на международните екологични изследвания

Задачите за наблюдение на състоянието на природата в планетарен мащаб съдържат много критерии. Един от основните въпроси може да се нарече определяне на максимално допустимото влияние на населението на Земята, по -специално върху нея.

Пример за модерен глобален проект за мониторинг е системата EOS в САЩ. Това е дългосрочна, 15-годишна научна програма. Работата се извършва въз основа на данни, получени от три спътника, които се обслужват от орбиталната система, с цел подробно проучване на състоянието на екологията на планетата.

Училищни изследвания

У нас научно -изследователската работа по екология започва да се извършва в училище, като по този начин децата се запознават със световните проблеми. Започвайки от началните класове за ученици, образователната и изследователската работа е включена в училищната програма.

1 коментар

Всъщност проблемите на околната среда (за съжаление) не предизвикват особена загриженост. Повече внимание трябва да се обърне на изследването на начините за намаляване на отрицателното въздействие на човешката дейност.

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ

ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ номер 13

градски район Железнодорожный, Московска област

__________________________________________________________________

ул. Нов, 34 8-495- 527-55-37

ОКОЛНА СРЕДА

„ДА СПАСИМ ЗАЕДНО ПРИРОДАТА“

Номинация „Глобална екология“

Ганина Наталия

Ученици от 4 клас

МБОУ НШ No13

Ръководител проект:

Анисимова Валентина Алексеевна

(социален учител)

Железнодорожный

2013 г.

СЪДЪРЖАНИЕ

Въведение.

Гори.

Животински свят.

Въздушно пространство.

Вода.

Почвата.

Заключение.

Библиография.

Въведение

Спешността на проблема

Все по -често чуваме и произнасяме думата „екология“. Науката е сложна, важна и необходима. Науката е актуална. Екологията е наука за взаимоотношенията в природата, за отношението на човека към околната среда. Богатството на Земята се изчерпва по -бързо, отколкото се възстановява.

Природните ресурси, които имахме в изобилие не толкова отдавна, се изчерпват. Природата не може да излекува безкрайно раните си. Възможно е друг бозайник, друга птица или друго растение да е изчезнало от лицето на Земята през последните седмици. Нека си припомним, че всяко животно или растение е уникално.

Целта на проекта:

Привличане на вниманието на околните към екологичния проблем;

Разширяване на хоризонтите в системата на екологичните знания и идеи (интелектуално развитие);

Развитие на естетически чувства (способност да виждате и усещате красотата на природата, да й се възхищавате, желание да я съхранявате);

Цели на проекта:

Научете се да наблюдавате обекти от жива и нежива природа.

Да развие способността да прави изводи, установявайки причинно-следствени връзки между природните обекти.

Развивайте уменията за екологично поведение в природата;

Да се насърчи чувството на съпричастност и желание да се помогне на нуждаещите се обекти на природата: растения, насекоми, животни, птици, хора.

Етапи на изпълнение

Подготвителен етап

Поставяне на цели и задачи, определяне на посоки, обекти и методи.

Фаза на изследване

Търсете отговори на въпросите, поставени по различни начини.

Обобщаващо

Обобщение на резултатите от работата в различни форми, техният анализ, затвърждаване на придобитите знания, формулиране на заключения и, ако е възможно, изготвяне на препоръки.

Резултат от проекта

Екологичната култура се разбира като интегрална система, която включва редица елементи:
- система от познания за околната среда;
- култура на чувствата (съчувствие, съпричастност, чувство за патриотизъм);

Култура на поведение, възпитано в околната среда.

В резултат на работата по проекта ние приемаме:

повишаване на екологичната и културната осведоменост;

придобиване на способността да се поставят и решават проблеми, да се предвиждат ситуации, да се правят информирани изводи за състоянието на околната среда;

да даде приложим принос от всеки човек в опазването на околната среда.

Горски масиви

Русия е една от водещите държави в света по отношение на горските запаси. Площта на горския фонд в Руската федерация надхвърля 1180 милиона хектара.

Знаеш ли?

Горите играят важна роля в пречистването на водата. Факт е, че кореновата система на дърветата образува такива почвени условия, които пречистват подземните води, правейки ги наистина чисти и естествени. Грижата за дърветата означава грижа за водата за нашите потомци. И една от целите на „Изворите на Русия“ е просто проява на загриженост за бъдещите поколения руснаци.

Ролята на горите в естествения комплекс и стопанската дейност трудно може да бъде надценена. През последните 20-25 години състоянието на горските ресурси непрекъснато се влошава, а ситуацията с използването на горите се влошава. Властите правят всичко, за да запазят и увеличат горите в региона. Но злонамерени нарушители унищожават дървета.

Всеки от нас може да допринесе за опазването на дърветата.

Така през октомври нашето училище беше домакин на състезание „Спасете природата заедно!“, Ученици, учители и родители засадиха дървета. Интересно и полезно.

Животински свят

Ролята на животните в биосферата и човешкия живот е изключително голяма.

Само по себе си разнообразието от животински видове е добро за хората. Те служат като източници на хранене, технически и лечебни суровини, пазители на генетичния фонд за подобряване на породите домашни животни.

От година на година учените отбелязват намаляване на броя и изчезването на животните поради следните причини:

Нарушаване на местообитанието;

Прекомерен улов, риболов в забранени зони;

Директно унищожаване с цел защита на продукта;

Случайно (непреднамерено) унищожаване;

Замърсяване на околната среда.

Защитата на животните е преди всичко защитата на техните местообитания.

Моят призив: не разваляйте гнездата на птици, не замърсявайте природата, третирайте се с нея внимателно!

Вода

Водата е постоянен, неразделен спътник на човек през целия му живот. Той е по -ценен от нефт, газ, въглища, желязо, защото водата е незаменима. Тя играе решаваща роля в живота на човек.

„Вода! Нямате вкус, цвят, мирис, не можете да бъдете описани, наслаждавате се, без да вярвате, че сте. Това не означава, че сте необходими за живота, вие сте самият живот. Изпълвате ни с радост, която не може да се обясни с чувствата ни, с вас се връщат силите, с които вече се сбогувахме. Ти си най -голямото богатство в света! "

(Антоан дьо Сент-Екзюпери).

Ние, хората, не възприемаме тази стойност: водите на реки, езера, морета и океани се замърсяват всеки ден. Недобросъвестните предприятия изхвърлят отпадъците си във водата. Необходимо е стриктно да се следи тяхната работа в областта на опазването на околната среда!

Преди много години Кук (навигатор) намери бучки мазут в океана, най -големите бяха около картофи! Но какво да кажем за обитателите на резервоари? Те също получават много!

Всеки от нас може да направи своята част за опазването на околната среда - не изхвърляйте боклука си! Особено близо до резервоара!

Почвата

Знаете, че в Московска област има редица минерали. На първо място сред тях по запаси и използване е торфът, има и различни глини, има много находища на варовикови скали в Московска област, има кафяви въглища, желязна руда.

И така, виждаме, че макар московската земя да не е много богата на минерали и руди, в недрата й също има материал за строителство и занаяти и дори за декорация. Просто трябва да се грижите добре за природата.

Почвата се унищожава поради неправилен добив, използване на торове, замърсяване на водата и въздуха.

Защитата на почвата е най -острият глобален проблем на днешния ден.

Въздушно пространство

Нашата планета е обвита в непрекъснат дебел слой на атмосферата, който се състои от смес от газове, водни пари, капки влага, ледени кристали. Дебелината на атмосферата е около 20 хиляди километра.

Атмосферата е „облеклото“ за нашата планета. Той защитава Земята от прегряване и охлаждане, защитава всички живи същества.

90% от замърсителите на въздуха идват от изгарянето на горива в електроцентрали, фабрики (емисии на дим) и в двигатели на автомобили.

Замърсяването на въздуха има пагубен ефект върху живите организми.

Опитвайки се да разрешат този проблем, хората инсталират филтри във фабрики, изобретяват автомобили на газ и засаждат дървета.

Всеки от нас може да допринесе, например, като засади дърво. Листата на дърветата пречистват въздуха.

Заключение

Планетата Земя е общ дом за всички хора. Само разумно управление и разумно използване на богатството му може да осигури благосъстоянието и безопасността на жителите на нашата планета!

„ДА СПАСИМ ЗАЕДНО ПРИРОДАТА!“

Библиография

За студенти

Велика енциклопедия на животинския свят. М .: АД "РОСМЕН-ПРЕС", 2007г.

Опознавам света: Детска енциклопедия: Растения. / Съст. L.A. Багрова - М.: ТКО „АСТ“, 1995.

Опознавам света: Детска енциклопедия: Животни. / Съст. NS. Ляхов- М.: ТКО "AST", 1999

Цел: разширяване на областта на познаване на околния природен свят на нашата област. Задачи: -Да се възпитава екологичната култура на младшите ученици; -Разширяване на областта на познанията за екологичните проблеми на родната земя и привличане вниманието на младото поколение към тях. -Разработете способността да работите с получената информация: обработвайте, класифицирайте и представяйте.

Ето екология - приказка, Преди това природата не знаеше това, Банки, бутилки не се хвърляха в храстите, Отпадъците и маслото не се изливаха в реката. Нашата планета все още е жива, но ще умре без защита! Ако искате светът да стане зелен, не изсичайте брези и кленове!

Изследователска престилка Горите на Зеленоград засягат цялата екосистема на града.Свойства на гората: здраве, почивка на хора. Източник на различни суровини (горски плодове, гъби, дървесина) Влиянието на гората върху всички видове биосфера (хора, животни, растения) Типове гори: иглолистни, брезови гори, борови гори, трепетликови гори, смърчови гори Горска функция: основният източник на кислород, той регулира водния и почвения баланс

Беше сега Живописно езерце, където местните обичаха да си почиват, по бреговете на което се гнездяха редки птици от нашия район (лакри), сега го няма, защото бреговете са осеяни с отломки, не се почистват, езерцето се е превърнало в голяма кална локва. Същата история се случи с река в село Каменка.

Загадка Аз съм в яркочервена барета, В сиво сатенено яке, аз съм приятел на всички дървета, И всички ме наричат ... бръмбари на ден Къде са изчезнали кълвачите, санитарите в гората?

Анкета сред населението Направихме проучване сред 50 души на различна възраст. Въпросът беше: Кой и кога е виждал и чувал кълвачи в дивата природа. Хората на 40 и повече години са запознати с тази птица, знаят как изглежда. Хора от 27 до 40 години я срещаха по -рядко и някои хора не срещаха кълвачи в гората. Но най -ниският процент от анкетираните е сред учениците от началното училище; повече от половината от децата никога не са виждали или чували звука на кълвачи. Броят на кълвачите е намалял и това също повлия на разпространението на бръмбари вредители.

Виждаме, че птиците вече не могат напълно да се справят с този проблем. Следователно човекът идва на помощ на природата. Само отсичането на болни дървета може да спре масовото разпространение на тези бръмбари. Научихме, че тази година са изсечени 6500 дървета и засадени 4500, от които много разсад не са се вкоренили. Това означава: повече дървета се изсичат, отколкото са засадени.

17 Заключения: 1. Научени да събират, класифицират и анализират получената информация, както и да представят продукта на своята работа. 2. В резултат на нашата работа стигнахме до разбирането, че нищо в природата не е излишно и всичко е взаимосвързано; 3. Искаме да включим възможно най -много хора в решаването на екологичните проблеми на нашия район;

Екологичното образование и възпитание са изключително належащ проблем на нашето време. В крайна сметка небрежното и дори жестоко отношение към природата винаги започва с липса на екологично образование и възпитание. Когнитивните, изследователските и творческите проекти, представени в този раздел, са предназначени да запълнят тези празнини, да ги научат да обичат и разбират природата и да формират основите на екологичната култура при децата.

Темите на проектите са разнообразни: от изучаването на изключителните представители на флората и фауната до самостоятелното отглеждане на растения и системното наблюдение на техния растеж. Възпитаваме у децата добри чувства, любопитство, естетическо възприятие, свързано с красотата на природата; способността да реализират своите впечатления в работата.

Проекти за опазване на околната среда - интегриран подход към образованието на хората с екологична култура.

Съдържа се в раздели:
Включва секции:

Показване на публикации 1-10 от 2761.
Всички раздели | Екологични проекти

Творчески проект за формиране на основите на екологичната култураОбщинска бюджетна предучилищна образователна институция детски център за развитие детска градина от първа категория No59 "Гурме"с. Кулешовка, област Азов, област Ростов Творчески проектза формиране на основите екологична култура„Посещение на феята Екология„Творчески ...

Здравето не бива да се пренебрегва малко дете: дори ако с него всичко е наред, тогава такъв килим си струва да го имате у дома като превантивен начин за поддържане на здравето в отлична форма. В края на краищата, всеки знае, че човек има няколко точки на стъпалото, редовно влияещи върху които можете ...

Екологични проекти - Екологичен проект в подготвителната училищна група "Есен"

Публикация „Екологичен проект в подготвителната група за училище ...“Актуалност на проекта: Огромна роля в екологичното образование на предучилищните деца играят практическите, изследователски дейности в естествени условия, което от своя страна допринася за развитието на любопитство. Едно от определенията на любопитството в Речника на обществеността ...

Библиотека с изображения "MAAM-снимки"

Проект за екологична пътекаВ нашата институция са създадени всички условия за хармоничното развитие на децата в предучилищна възраст. Голямо внимание се отделя на екологичното образование. Едно от най -важните условия за формиране на екологични представи е директното наблюдение на обекти и явления в ...

"Градина на прозореца" Предназначение. Формиране на екологични представи на децата за зеленчуковите култури в процеса на отглеждане от семена. Задачи: 1. Да се запознае с историята на краставицата, граха, лука и др. 2. Да се разширят и систематизират знанията на децата за зеленчуковите култури: структура, ползи, грижи ...

Екологичен проект „Опазване на природата. Боклукът е враг на планетата "ПАСПОРТ НА ПРОЕКТА Тип на проекта: информация и изследвания Съдържание: защита на децата и природата Участници в проекта: деца (5-6 години) - учители - родители По брой участници: колективен По продължителност на проекта: дългосрочен (2017 2018 академичен година) ...

Екологични проекти - екологичен проект "Морско дъно"

Целта на проекта: създаване на условия за възпитание на екологична култура и развитие на познавателни и творчески способности на децата в процеса на изпълнение на творческия проект „Светът на морето“. Детска цел на проекта: Да запознае децата с живота на морския живот и значението на морето в живота на хората ...

Тип на проекта: Изследователска, творческа група, с участието на родители Краткосрочни участници в проекта Деца от средната група, възпитатели на групата, родители. Срокът на проекта е 4 седмици (17.03. - 11.04.2017) Уместност на проекта Детето е ...