Երաժշտական ​​վիկտորինան մայիսի 9-ի համար. Ուսումնական վիկտորինայի խաղ «Հայրենական մեծ պատերազմի էջերով». Այն կկայանա մի քանի փուլով

1. 1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմը վճռորոշ փուլ էր

• Ա. Պատերազմներ Նապոլեոնի դեմ
• Բ. Առաջին համաշխարհային պատերազմ
• Բ. Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ
• G. Սառը պատերազմ

2. Խորհրդային Միության գլխավոր թշնամին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ

• 2. Խորհրդային Միության գլխավոր թշնամին Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ
• Ա.Գերմանիա
• B. ԱՄՆ
• Բ. Ֆրանսիա
• G. Ճապոնիա

3. Սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը

• 3. Սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը
• A. 1 սեպտեմբերի 1939 թ
• B. 23 փետրվարի 1941 թ
• V. 22 հունիսի 1941 թ
• G. 1 սեպտեմբերի 1941 թ

4. 1965 թվականի մայիսի 8-ին այս ամրոցն արժանացել է «Հերոս ամրոց» պատվավոր կոչմանը։ Դրա պաշտպանությունը դարձավ խորհրդային զինվորների առաջին սխրանքը Հայրենական մեծ պատերազմում։

• 4. 1965 թվականի մայիսի 8-ին այս ամրոցն արժանացել է «Հերոս ամրոց» պատվավոր կոչմանը։ Դրա պաշտպանությունը դարձավ խորհրդային զինվորների առաջին սխրանքը Հայրենական մեծ պատերազմում։
• Ա.Բրեստ ամրոց
• Բ Նովգորոդի ամրոց
• V. Peter and Paul Fortress
• Գ.Սմոլենսկի ամրոց

5. Գեղեցիկ պալատներով, վեհ տաճարներով ու տարբեր հուշարձաններով այս թանգարանային քաղաքը այցելում են զբոսաշրջիկներ ամբողջ աշխարհից։ Նրա պատմությունը պահպանել է պատերազմի ժամանակների սարսափելի էջերը և ընդմիշտ կապել «շրջափակում» բառը դրա հետ։

• 5. Գեղեցիկ պալատներով, վեհ տաճարներով ու տարբեր հուշարձաններով այս թանգարանային քաղաքը այցելում են զբոսաշրջիկներ ամբողջ աշխարհից։ Նրա պատմությունը պահպանել է պատերազմի ժամանակների սարսափելի էջերը և ընդմիշտ կապել «շրջափակում» բառը դրա հետ։
• Ա Կիև
• Բ.Լենինգրադ
• Վ.Մոսկվա
• Գ.Ստալինգրադ

6. Ավարտվեց Հայրենական մեծ պատերազմը

• 6. Ավարտվեց Հայրենական մեծ պատերազմը
• A. 1 սեպտեմբերի 1944 թ
• B. 23 փետրվարի, 1945 թ
• V. 9 մայիսի 1945 թ
• G. 7 նոյեմբերի 1945 թ

7. Ասում են, որ այս մարտական ​​մեքենայի անունը կապված է շատ սիրված երգից մի աղջկա անվան հետ։ Իսկապես, արդեն պատերազմի 23-րդ օրը այս հրացանը կրակում էր բարձր, զառիթափ սարից (ինչպես երգում. «...բարձր ափին, զառիթափին»): Ինչ էր այս մարտական ​​մեքենայի անունը:

• 7. Ասում են, որ այս մարտական ​​մեքենայի անունը կապված է շատ սիրված երգից մի աղջկա անվան հետ։ Իսկապես, արդեն պատերազմի 23-րդ օրը այս հրացանը կրակում էր բարձր, զառիթափ սարից (ինչպես երգում. «...բարձր ափին, զառիթափին»): Ինչ էր այս մարտական ​​մեքենայի անունը:

8. Ո՞ր տանկն է դարձել Հայրենական մեծ պատերազմի լեգենդը։ 9. Քանի՞ օր տևեց Լենինգրադի պաշարումը: 10. Սև ծովի քաղաքը, որը կոչվում էր «ռուս նավաստիների քաղաք»: 11. Հայրենական մեծ պատերազմի խորհրդանիշ. 12. ԽՍՀՄ մարշալ, Խորհրդային Միության քառակի հերոս, ով ընդունել է Գերմանիայի անվերապահ հանձնումը 1945 թվականի մայիսի 9-ին։ 13. Լուծիր գլուխկոտրուկը և իմացիր, թե ինչպես են անվանել գերմանացի զավթիչները Խորհրդային Միության վրա գերմանական հարձակման պլանը: 14. Թվարկե՛ք հերոս քաղաքները: Ինտերնետային ռեսուրսներ

• Նկար 1-ին սլայդում

• Դուք կարող եք օգտագործել այս դիզայնը
• ձեր ներկայացումները ստեղծելու համար,
• բայց ձեր ներկայացման մեջ դուք պետք է նշեք
• Կաղապարի աղբյուրը.
• Ռանկո Ելենա Ալեքսեևնա
• տարրական դպրոցի ուսուցիչ
• MAOU թիվ 21 ճեմարան
• Իվանովո
• Կայք: http://pedsovet.su/

Աննա Ժոխովա
«Հիշում ենք, հպարտ ենք». Վիկտորինայի խաղ մայիսի 9-ին ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար

Մենք հիշիր, Մենք հպարտ.

Վիկտորինայի խաղ, որը նվիրված է Հաղթանակի օրվան, ներառում է մրցույթներ, հանելուկներ, երաժշտական ​​առաջադրանքներ և սպորտային փոխանցումավազք։ Թեմատիկ դասը խորհուրդ է տրվում անցկացնել խմբով ավելի մեծ երեխաներ(նախապատրաստական ​​դպրոց) Տարիքմայիսի 9-ի տոնի նախօրեին։

Վիկտորինայի խաղը գալիս է շնորհանդեսով երաժշտական ​​ուղեկցությամբ:

Անհրաժեշտ սարքավորումներ:

Շնորհանդես երաժշտական ​​նվագակցությամբ, թիմերի ճիշտ պատասխանների համար երկու գույնի կպչուն պիտակներ-աստղեր, յուրաքանչյուր թիմի համար 2 զամբյուղ և 10 ավազի պարկ, 4 փոքր օղակ, 2 դարակ, ժապավեններ երկու թիմերի անդամների քանակից կիսով չափ: , 2 գդալ, 2 փոքր գնդիկ, Սուրբ Գեորգիյան ժապավեններ յուրաքանչյուր մասնակցի համար։

Առաջատար: Բարև, սիրելի տղաներ: Ուրախ ենք ողջունելու բոլորիդ մեր մանկապարտեզ: Այսօր մենք անցկացնում ենք վիկտորինայի խաղ՝ նվիրված Մեծ հաղթանակի օրվան, որն ամեն տարի մայիսի 9-ին նշվում է մեր երկրի և աշխարհի բազմաթիվ մարդկանց կողմից։ Մեր վիկտորինային - – թիմին մասնակցում են երկու թիմեր մեր մանկապարտեզի նախապատրաստական ​​խմբերից «Քաջ»և թիմ «Քաջ».

Թիմ «Քաջ»

«Իզուր չէ, որ մարդիկ ասում են.

Ի՜նչ քաջություն է պահանջվում քաղաքի համար։

Նա հերոսություն է ներշնչում

Դա կյանքում հայտնվում է որպես լեգենդ»

Թիմ «Քաջ»:

«Այս զգացումը մեզ հիացնում է,

Իսկ մենք կուռք ենք դարձնում քաջերին:

Մենք չենք մոռանում քաջ հերոսներին

Եվ նրանց քաջությունը խոսում է նրանց ոգու ուժի մասին»։

Այսպիսով, մենք սկսում ենք ...

Նվագում է 1941 թվականին խորհրդային հաղորդավար Յու. Բ. Լևիտանի կողմից արված ձայնագրությունը, որն ազդարարում է պատերազմի սկիզբը:

ԱռաջատարՁայնագրությունը, որը դուք հենց նոր լսեցիք, արվել է գրեթե 70 տարի առաջ: Հենց այս ձայնը, Յուրի Բորիսովիչ Լևիտանի ձայնն էր, որ մարդիկ լսեցին 1941 թվականի հունիսի 22-ին։ Հենց այս հաղորդագրությունից բոլորն իմացան, որ պատերազմը սկսվել է։

Պատերազմը երկար է, պատերազմը սարսափելի է, պատերազմը սոված է, ցուրտ, պատերազմ, որը շատ վիշտ ու տառապանք է բերել մեր ժողովրդին։

Պատերազմ... ինչ սարսափելի բառ... ընդամենը հինգ տառ, բայց ինչքա՜ն արցունք, ինչքա՜ն վիշտ... Դա խլեց 20 միլիոն կյանք: Ինչքա՜ն ճակատագրեր նա հաշմանդամ արեց, քանի՜ տուն քանդեց, որքան հույսեր նա քանդեց։

20 միլիոն նշանակում է օրական 14 հազար սպանված։ Ժամում 600 հազար մարդ! 10 մարդ ամեն րոպե! Ահա թե ինչ է 20 միլիոնը։ Եթե ​​յուրաքանչյուր սպանվածի համար մեկ րոպե լռություն հայտարարեինք, երկիրը 32 տարի կլռեր. Ահա թե ինչ է 20 միլիոնը։

ԱռաջատարՎերջին տարիներին, այս պահին, մայիսի 9-ից քիչ առաջ, ես և դու տեսնում ենք նարնջագույն և սև ժապավեններ փողոցներում, մարդկանց հագուստների վրա, մեքենաների վրա: Ինչի՞ համար են դրանք անհրաժեշտ։ Ի՞նչ են նշանակում:

Այս երկգույն ժապավենը կոչվում է Սուրբ Գեորգիի ժապավեն: Նա պատկանում է Սուրբ Գեորգի շքանշանին, որն ավանդաբար եղել է Ռուսաստանի բարձրագույն ռազմական պարգևը։ Ժապավենի գույները՝ սև և նարնջագույն, նշանակում են «Ծուխ և կրակ»և մարտի դաշտում զինվորի անձնական քաջության նշան են:

Այժմ մենք վիճակահանություն կկատարենք թիմերի համար և կորոշենք, թե որ համարներով են հանդես գալու մեր թիմերը։

Վիկտորինան սկսվում է.

Ջերմացեք:

Ի՞նչ է այն պատերազմի անունը, որի հաղթանակը տոնում ենք մայիսի 9-ին։ (Հայրենական մեծ պատերազմ)

Քանի՞ տարի տևեց: (4 տարի)

Ի՞նչ էր այն ժամանակ մեր երկրի անունը։ (Խորհրդային Սոցիալիստական ​​Հանրապետությունների Միություն)

Ո՞ր պետությունն է հարձակվել մեր երկրի վրա. (Ֆաշիստական ​​Գերմանիա)

Ինչ է հիմա մեր երկրի անունը: (Ռուսաստան)

Պատերազմին մասնակցել են զորքերի տարբեր տեսակներ (ավիացիա, հետևակ, նավատորմ, կիրառվել են տարբեր զինատեսակներ։ Ճակատամարտերը եղել են ցամաքում, օդում և ջրում։ Գիտե՞ք որտեղ կռվել:

Ռազմածովային. (ծովում, ջրի վրա)

Ավիացիա՞ն։ (օդում, երկնքում)

Հետևակա՞ն։ (ցամաքում, չոր հողի վրա)

Պատերազմից հետո որոշ քաղաքներ ի՞նչ արժանիքների համար են ստացել հերոս քաղաքի կոչում։ (այսպես է կոչվում այն ​​քաղաքը, որի բնակիչները պատերազմի ժամանակ դրսևորել են քաջություն, քաջություն և խիզախություն)

Անվանեք հերոս քաղաքները, որոնք դուք գիտեք: (Մոսկվա, Նովոռոսիյսկ, Կիև, Լենինգրադ, Ստալինգրադ)

Ո՞ր քաղաքն էր այս պատերազմի ընթացքում 900 օր շրջափակված։ (Լենինգրադ).

Սլայդներ 8-13 (սլայդներ հերոս քաղաքներով)

Սլայդ 14-15.

Ինչպե՞ս ենք մենք հիմա անվանում այն ​​մարդկանց, ովքեր անցել են պատերազմի միջով և գոյատևել մինչ օրս: (վետերաններ)

Ինչպե՞ս ճանաչել վետերանին: (սա տարեց տղամարդ է կրծքին շքանշաններով ու մեդալներով)

Ի՞նչ պետք է անենք, եթե մայիսի 9-ին հանդիպենք վետերանի. (Շնորհավորում եմ տոնի առթիվ, շնորհակալություն)

Վիկտորինայի տեղեկատվական բլոկ:

ԱռաջատարՍա ավարտում է մեր տաքացումը: Տղերք, երբ խոսում էիք վետերանների մասին, նշեցիք, որ նրանք զինվորական պարգեւներ ունեն։ Հիմա ձեզ կպատմեմ Հայրենական մեծ պատերազմի կարևորագույն մրցանակների մասին։ Պարգևատրումները կոչվում են շքանշաններ և մեդալներ: Ինչպե՞ս կարող ենք նրանց տեսնելով իմանալ, թե որտեղ է հրամանը, որտեղ է մեդալը։ Փաստն այն է, որ մեդալը միշտ ունենում է կլոր կամ օվալաձև ձև, բայց պատվերը կարող է լինել ցանկացած ձևի (օրինակ՝ աստղի տեսքով).

Պատվեր «Հաղթանակ»

Սա Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի շքանշան է, որը շնորհվել է հաղթանակի գործում նշանակալի ներդրում ունեցած բարձրաստիճան զինվորականներին։ Այն հնգաթև աստղ է՝ պատրաստված շատ թանկարժեք մետաղից՝ պլատինից և զարդարված 150 ադամանդներով։ Աստղի ճառագայթները պատրաստված են սուտակներից։ Աստղի կենտրոնում մեդալիոն է, որը կապույտ ֆոնի վրա պատկերում է Կրեմլի պատը, Սպասկայա աշտարակը և Լենինի դամբարանը։

Մեդալ «Բեռլինի գրավման համար».

Ստեղծվել է Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ Բեռլինի գրավման պատվին։ Այն շնորհվել է թշնամու մայրաքաղաքի հերոսական գրոհի և գրավման անմիջական մասնակիցներին, ինչպես նաև այս քաղաքի գրավման ժամանակ ռազմական գործողությունների կազմակերպիչներին և ղեկավարներին։

Փառքի շքանշան.

Նա երեք աստիճան ուներ։ Այս տարբերանշանները կարող են տրվել մարտի դաշտում անձնական սխրանքների համար: Ընդհանուր առմամբ, պատերազմի տարիներին 3-րդ աստիճանի Փառքի շուրջ մեկ միլիոն շքանշան է տրվել՝ ավելի քան 46 հազար՝ 2-րդ աստիճանի և ավելի քան 2,5 հազար՝ 1-ին աստիճանի։ Նույնիսկ այս տեղեկատվությունը մեզ ասում է, թե որքան սխրանքներ են կատարվել:

Մեդալ «Քաջության համար».

Այն պարգևատրվել է Կարմիր բանակի, նավատորմի և սահմանապահների զինվորներին՝ Խորհրդային Միության թշնամիների հետ մարտերում ցուցաբերած անձնական խիզախության և խիզախության համար։ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի տարիներին տեղի է ունեցել ավելի քան 4 միլիոն մրցանակ։

Իսկ հիմա հաջորդ մրցույթը երաժշտական ​​է։ Ձեզ կառաջարկեն հատվածներ զինվորական երգերից, ձեր խնդիրն է անվանել երգը։

Երգ «Սուրբ պատերազմ»

Երգ «Մենք գնի հետևում չենք կանգնի»

Երգ «Անանուն բարձրության վրա»

Երգ «Կատյուշա»

Երգ "Հաղթանակի օր"

Մեր հաջորդ մրցույթը հանելուկների մրցույթ է:

Ես կմեծանամ ու կհետևեմ եղբորս

Ես էլ եմ զինվոր լինելու

Ես կօգնեմ նրան

Պաշտպանեք ձեր... (երկիր).

Եղբայրն ասաց: "Մի շտապիր!

Ավելի լավ է դպրոցում սովորես:

Դուք գերազանց ուսանող կլինեք -

Դու կդառնաս... (սահմանապահ).

Դուք կարող եք նավաստի դառնալ

Սահմանը պահպանելու համար

Եվ մի ծառայեք երկրի վրա,

Իսկ բանակում... (նավ).

Ինքնաթիռը թռչնի պես սավառնում է

Այնտեղ օդային սահման կա։

Հերթապահություն և՛ ցերեկ, և՛ գիշեր

Մեր զինվորը զինվորական է... (օդաչու).

Մեքենան նորից շտապում է մարտի,

Թրթուրները կտրում են գետինը,

Այդ մեքենան բաց դաշտում

Վերահսկվող… (տանկեր).

Ցանկացած զինվորական մասնագիտություն

Դուք անպայման պետք է սովորեք

Հենարան լինել երկրի համար,

Որպեսզի չլինի (պատերազմներ).

Մեր տոնը շարունակվում է «Ռազմական փոխանցումավազք».

Էստաֆետային մրցավազք «Խորամանկ սակրավորներ».

Գույքագրում 2 զամբյուղ և 10 ավազի պարկ յուրաքանչյուր թիմի համար:

Յուրաքանչյուր թիմի երեխաները կանգնած են միմյանց կողքին: Առաջին մասնակցի առջև պայուսակներով զամբյուղ կա, երկրորդ դատարկ զամբյուղը վերջին թիմի անդամի հետևում է:

Զորավարժություններանցեք շղթայի երկայնքով «վառոդի տոպրակներ»սկզբից առաջին զամբյուղից դեպի երկրորդ, հետո հետ:

«Խաչում».

Գույքագրում 2 փոքր օղակ և 1 դարակ յուրաքանչյուր թիմի համար: Դիրքը որոշում է, թե ուր դիմել:

Յուրաքանչյուր թիմի երեխաները կանգնած են միմյանց կողքին: Առաջին մասնակիցը կանգնած է երկու ոտքերով մեկ օղակի մեջ, երկրորդը բռնում է այն իր ձեռքերում: Հրամանով "Եկ սկսենք!"նա նետում է դիմացի երկրորդ օղակը, ցատկում է դրա վրայով, վերցնում է ազատված օղակը, նետում է դիմացը, ցատկում և այլն։

ԶորավարժություններԱյս կերպ հասեք վաճառասեղանի մոտ, շրջանցեք այն և վերադարձեք թիմ: Հետո խաղում է երկրորդ թիմի անդամը և այլն:

«Վիրավոր զինվորներ»..

ԳույքագրումԺապավեններ՝ կիսով չափ մեծ, քան բոլոր թիմերի անդամները միասին, մեկ գդալ և մեկ փոքր գնդակ յուրաքանչյուր թիմում:

Խաղի մեկնարկից առաջ բոլոր մասնակիցները ձեռքերով զույգերով կապում են ժապավեններով արմունկից վեր։ Երկու ազատ ձեռքերով բռնում են գդալը, որի մեջ ընկած է գնդակը։

Զորավարժություններվազեք դեպի վաճառասեղան, շրջանցեք այն և վերադարձեք թիմ՝ առանց գնդակը գցելու: Այնուհետև խաղում է երկրորդ զույգը և այլն:

Եվ հիմա ամենավերջին առաջադրանքը. Նույն հարցը յուրաքանչյուր թիմի համար. Պատասխանելուց առաջ կարող եք խորհրդակցել։

«Ի՞նչ է պետք անել, որ այլեւս պատերազմ չլինի»։

Սա ավարտում է մեր վիկտորինան: Այժմ ժյուրիի անդամները կամփոփեն արդյունքները։

Խաղի բոլոր մասնակիցները նվեր են ստանում Սուրբ Գեորգիի ժապավենը։

Հաղթանակի օրվա վիկտորինան՝ մայիսի 9-ը, լուրջ, կարևոր իրադարձություն է։ Վաղուց հրացանների համազարկերը մարել են, տասնամյակներ են անցել Հայրենական մեծ պատերազմի ավարտից։ Բայց ժողովրդի ու նրա Զինված ուժերի սխրանքը երբեք չի ջնջվի մարդկային հիշողությունից։ Վճռական մարտերի, ռազմական գործողությունների և այլ պատմական փաստերի ժամկետները հավերժ կմնան պատմության մեջ:

1. Ինչու՞ է պետք պաշտպանել Հայրենիքը:

Պատասխան.Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի մի անսասան, հարազատ, կարևոր մի բան, որը թողնում է հետք ու հիշողություն ամբողջ կյանքի համար։ Մարդը ունի մեկ մայր, նա ունի մեկ Հայրենիք: Պաշտպանել այն հողը, որի վրա ծնվել ես, որը կերակրել է քեզ, ջուր տվել, ոտքի կանգնեցրել, այն հողը, որտեղ ապրում են քո ծնողները, եղբայրներն ու քույրերը, տատիկներն ու պապիկները, սուրբ պարտականություն է։

2. Ի՞նչ է «Հայրենիքը»: Հայրենիք?

Մեր հայրենիքը, մեր հայրենիքը Ռուսաստանն է. «Մենք Ռուսաստանին անվանում ենք Հայրենիք, քանի որ մեր հայրերն ու պապերն այնտեղ են ապրել անհիշելի ժամանակներից։ Մենք այն անվանում ենք մեր հայրենիք, որովհետև մենք այստեղ ենք ծնվել, այստեղ խոսում են մեր մայրենի լեզվով, և այստեղ ամեն ինչ մեզ հարազատ է. և որպես մայր, որովհետև նա կերակրեց մեզ իր հացով, խմեցրեց մեզ իր ջրերով և սովորեցրեց մեզ իր լեզուն»:

3. Ե՞րբ սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։

4. Ո՞վ նախաձեռնեց պատերազմի սկիզբը:

Պատասխան.ֆաշիստական ​​Գերմանիա

5. Եղե՞լ է չհարձակման պայմանագիր Գերմանիայի և Խորհրդային Միության միջև:

Պատասխան.Այո, Գերմանիայի և Խորհրդային Միության միջև եղել է չհարձակման պայմանագիր։ Այն ստորագրվել է 1939 թվականի օգոստոսի 23-ին։ Այն նաև կոչվում է Մոլոտով-Ռիբենտրոպ պակտ: Համաձայնագրի համաձայն՝ Գերմանիան և ԽՍՀՄ-ը պարտավորվել են «բոլոր վեճերն ու կոնֆլիկտային իրավիճակները լուծել բացառապես խաղաղ ճանապարհով, բարեկամական կարծիքների փոխանակման միջոցով»։ 1939 թվականի սեպտեմբերի 28-ին ԽՍՀՄ-ի և Գերմանիայի միջև կնքվել է Բարեկամության և սահմանի պայմանագիր։

6. Ինչպե՞ս էր կոչվում Գերմանիայի ԽՍՀՄ ներխուժման օպերացիան (պլանը):

Պատասխան.«Բարբարոսա» գործողություն (պլան)

7. Ի՞նչ հերոս քաղաքներ գիտեք:

Պատասխան.Լենինգրադ (այժմ՝ Սանկտ Պետերբուրգ), Մոսկվա, Օդեսա, Սևաստոպոլ, Ստալինգրադ (այժմ՝ Վոլգոգրադ), Կիև, Նովոռոսիյսկ, Մուրմանսկ, Սմոլենսկ, Մինսկ, Տուլա, Կերչ, Բրեստ ամրոց (հերոս-ամրոց)։

8. Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ մեր երկիրը հասավ հաղթանակի։

Շատ հնարավոր պատասխաններ կարող են լինել։ Մեկ տարբերակ. մեջբերում - « Ինչու՞ ռուսները հաղթեցին գերմանացիներին. Պարզապես գերմանացի զինվորի գործողությունները հիմնված էին ֆանատիզմի վրա, ֆանատիզմը, որը գալիս և շատ արագ անցնում է, բայց ռուս զինվորի գործողությունները հիմնված էին համոզմունքների վրա, որոնք գալիս են և երբեք չեն անհետանում»:.

9. Շարունակի՛ր ասացվածքը.

Հայրենիք - մեզ դա պետք է...( պաշտպանել).
Մենակ դաշտում... ( ոչ մարտիկ).
Անվախ գնա հայրենի հողիցդ այն կողմ...( կռվել).
Մարդն առանց հայրենիքի նման է...( բլբուլ առանց երգի).
Երբ ժողովուրդը միասնական է, նա...( անպարտելի).

10. Ի՞նչ մարտական ​​գործողություններ գիտեք, որ իրականացվել են Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։

Պատասխան.Մոսկվայի համար ճակատամարտը, Լենինգրադի պաշտպանական գործողությունը, Սևաստոպոլի պաշտպանությունը, Կիևի օպերացիան, Սմոլենսկի ճակատամարտը, Ստալինգրադի ճակատամարտը, Կուրսկի ճակատամարտը, Բելառուսի գործողությունը, Բեռլինի գործողությունը:

11. Ո՞ր ճակատամարտն էր շրջադարձային Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ։

Պատասխան.Ստալինգրադի ճակատամարտ

12. Ո՞ր ստեղծագործություններից են այս հայտնի արտահայտությունները։

Ա)" Ես պետք է մեխ շինեմ այս մարդկանցից»

Պատասխան.Մեջբերում բանաստեղծ Ն.Ս.Տիխոնովի «Մեխերի բալլադը» բանաստեղծությունից, որը խոսում է մարդկային համառության մասին։

բ) « Այսօր մենք պատասխանատու ենք
Ռուսաստանի, ժողովրդի համար
Եվ աշխարհում ամեն ինչի համար».

Պատասխան.Տվարդովսկու բանաստեղծությունը «Վասիլի Տերկին» գլուխ 5 «Պատերազմի մասին»

13. Ի՞նչ երգեր գիտեք Հայրենական մեծ պատերազմի մասին:

Վեր կաց, հսկայական երկիր,
Կանգնեք մահացու պայքարի համար
Ֆաշիստական ​​մութ ուժով,
Անիծված հորդայով...
Թող զայրույթը վեհ լինի
Ալիքի պես եռում է -
Ժողովրդական պատերազմ է գնում,
Սուրբ պատերազմ..

Կրակը թրթռում է փոքրիկ վառարանի մեջ,
Գերանների վրա խեժ կա՝ արցունքի պես։
Իսկ ակորդեոնն ինձ համար երգում է բլինդաժում
Քո ժպիտի ու աչքերի մասին...

Մութ գիշեր, տափաստանով մեկ սուլում են միայն փամփուշտները,
Միայն քամին է զրնգում լարերի մեջ, աստղերը աղոտ թարթում են։
Մի մութ գիշեր, իմ սեր, ես գիտեմ, որ դու չես քնում,
Իսկ օրորոցի մոտ թաքուն սրբում ես արցունքը...

14. Հայրենական մեծ պատերազմի ի՞նչ մրցանակներ գիտեք։

Պատվերներ:Հաղթանակի շքանշան, Լենինի շքանշան; Կարմիր աստղի շքանշան; Կարմիր դրոշի շքանշան; Սուվորովի շքանշան; Կուտուզովի շքանշան; Ուշակովի շքանշան; Նախիմովի շքանշան; Փառքի շքանշան և այլն:

Մեդալներ:
«Կենիգսբերգի գրավման համար» մեդալ; «Մոսկվայի պաշտպանության համար» մեդալ; «Ստալինգրադի պաշտպանության համար» մեդալ; «Ոսկե աստղ» մեդալ; Պատվո շքանշան»; «1941-1945 թվականների Հայրենական մեծ պատերազմում Գերմանիայի դեմ տարած հաղթանակի համար» մեդալ; «Բեռլինի գրավման համար» մեդալ; «Կովկասի պաշտպանության համար» մեդալ; «Հայրենական պատերազմի կուսակցական» մեդալ և այլն։

Հետ առաջ

Ուշադրություն. Սլայդների նախադիտումները միայն տեղեկատվական նպատակներով են և կարող են չներկայացնել շնորհանդեսի բոլոր հատկանիշները: Եթե ​​դուք հետաքրքրված եք այս աշխատանքով, խնդրում ենք ներբեռնել ամբողջական տարբերակը:

Ներածություն

Ռուսաստանում վերջին տարիներին նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արագ զարգացումը և դրանց ներդրումը որոշակի հետք են թողել ժամանակակից ուսանողի անհատականության զարգացման վրա: Համակարգիչը տեղավորվում է քոլեջի կյանքում և արդյունավետ տեխնիկական գործիք է: Նոր տեխնիկական միջոցները ուսումնասիրվող նյութը դարձնում են ժամանակակից, հետաքրքիր ձևի և դառնում ուսանողների ճանաչողական գործընթացի ակտիվ խթանիչ:

Մուլտիմեդիան առարկաների և գործընթացների ներկայացումն է ոչ թե ավանդական տեքստային նկարագրությամբ, այլ լուսանկարների, տեսանյութերի, գրաֆիկայի, անիմացիայի և ձայնի օգնությամբ: Ուսանողներին գրավում է մուլտիմեդիա պարապմունքների նորույթը։ Խմբում նման պարապմունքների ընթացքում ստեղծվում է իրական շփման մթնոլորտ, որում ուսանողները ձգտում են արտահայտել մտքերը «իրենց բառերով», պատրաստակամորեն կատարում են առաջադրանքները և հետաքրքրություն ցուցաբերում ուսումնասիրվող նյութի նկատմամբ:

Աշակերտների հետ բովանդակալից, ստեղծագործական և հետաքրքիր աշխատանք վարելու կարևոր միջոցներից է արտադասարանական աշխատանքը։ Դասի խիստ շրջանակը և ծրագրի հարստությունը միշտ չէ, որ թույլ են տալիս պատասխանել ուսանողներին հետաքրքրող բազմաթիվ հարցերի։ Իսկ հետո օգնության են հասնում արտադպրոցական աշխատանքները։ Եվ եթե դրանց մեջ ներդրվեն նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, ապա դրանց պարզության, գունեղության և պարզության շնորհիվ դրանք առավելագույն ազդեցություն կունենան և էլ ավելի մեծ նշանակություն կունենան երիտասարդների զարգացման ու կրթության գործում։

Միջոցառումն անցկացվում է Microsoft Power Point-ի և Notebook-ի շնորհանդեսների միջոցով: Ներկայացումը թույլ է տալիս լիովին իրականացնել հստակության սկզբունքը: Համակարգիչը նորության տարր է մտցնում, աշխատանքի գործընթացը դարձնում է տեսողական և օգնում ուսուցչին կենտրոնանալ հիմնական կետերի վրա:

Ցանկացած պետության ու ժողովրդի պատմության մեջ կան ազգային մեծագույն նշանակության պատմական իրադարձություններ, որոնք լեգենդի նման դարեր շարունակ անցնում են ժողովրդի հիշողության մեջ՝ պահպանելով նրա մեծությունն ու ազգային հպարտությունը։

Մեր պետության և մեր Հայրենիքը բնակեցնող ժողովուրդների համար այսպիսի համաշխարհային պատմական իրադարձություն է նացիստական ​​Գերմանիայի դեմ տարած հաղթանակը, որի 67-րդ տարեդարձը նշվելու է 2012 թվականի մայիսի 9-ին։ Ամեն տարի ավելի ու ավելի քիչ են լինում այդ իրադարձությունների կենդանի վկաները, և կարևոր է մատաղ սերնդի սրտերում պահպանել մարտական ​​հերոսների և հայրենի ճակատի աշխատողների հիշատակը:

Վետերանի կենդանի խոսքի, պատերազմի տարիների բանաստեղծությունների ու երգերի միջոցով երիտասարդները ծանոթանում են մեր ժողովրդի պատմական մեծ ավանդույթներին։

Պատմության արտադասարանական աշխատանքը լայն հնարավորություններ է տալիս առարկայի նկատմամբ հետաքրքրություն զարգացնելու, ճանաչողական գործունեությունը զարգացնելու և ուսանողների մտահորիզոնն ընդլայնելու համար:

Մշակումը կարող է որոշակի օգնություն ցուցաբերել ուսուցիչներին պատմության վերաբերյալ արտադասարանական աշխատանք իրականացնելու հարցում:

Նպատակները:

• Ուսումնական:համախմբել, կատարելագործել, խորացնել գիտելիքները Հայրենական մեծ պատերազմի պատմության վերաբերյալ, խրախուսել ուսանողներին փնտրել նոր գիտելիքներ և ընդլայնել իրենց հորիզոնները.
• Զարգացնող:զարգացնել հիշողությունը, արձագանքման արագությունը, թիմային աշխատանքի հմտությունները
• Ուսումնական:Աշակերտների մոտ խթանել հարգանքը իրենց ժողովրդի պատմական անցյալի նկատմամբ՝ օգտագործելով Հայրենական մեծ պատերազմի տարիներին կատարած սխրագործությունների օրինակը՝ երիտասարդների մեջ սերմանելով հայրենասիրության և հայրենիքի հանդեպ սիրո զգացում. ձևավորել ակտիվ կյանքի դիրք; դրական վերաբերմունք գիտելիքի նկատմամբ

Միջոցառման սարքավորումներ.Համակարգիչ; պրոյեկտոր; տախտակ և կավիճ (մրցաշարային սեղանի համար); ժյուրիի հայտերի փաթեթներ; նշաններ (հրաման); ինտերակտիվ տախտակ; Երաժշտական ​​նվագակցություն (Հայրենական մեծ պատերազմին նվիրված երգերի հնչյունագրեր).

Նախապատրաստական ​​աշխատանք.

• Սցենարի մշակում;
• Խաղին ուղեկցող շնորհանդեսների պատրաստում;
• Մասնակիցների կազմը որոշելու համար ընտրական փուլերի անցկացում խմբերով.

ամսաթիվը՝

Գտնվելու վայրը:թիվ 19 գրասենյակ

Մասնագիտությունների խմբեր.

30.3 Տրանսպորտային փաստաթղթերի մշակման օպերատոր

30.4 Լոկոմոտիվավարի օգնական

306 Մեխանիկ՝ շարժակազմերի սպասարկման և վերանորոգման համար

Էպիգրաֆը գրատախտակի վրա.

«Նրանք, ովքեր սեր չունեն իրենց հայրենի երկրի հանդեպ, հաշմանդամ են և հոգով աղքատ»:
(Տ.Գ. Շևչենկո)

Միջոցառման ընթացքը

Երեկոն սկսվում է հաղորդավարի խոսքերով և էկրանին ներկայացումով։

Հատված «Սուրբ պատերազմ» երգից.

Ներկայացնող 1:Բարի երեկո սիրելի ընկերներ:

Ներկայացնող 2:Ողջույն, այսօրվա միջոցառման մասնակիցներ։ Մեր վիկտորինան նվիրված է Հայրենական մեծ պատերազմի իրադարձությունների հիշատակին։

Ներկայացնող 1:Կան իրադարձություններ, որոնք ժամանակի ընթացքում ջնջվում են մարդկանց հիշողությունից և դառնում արխիվների սեփականություն։ Բայց կան իրադարձություններ, որոնց նշանակությունը տարիների ընթացքում ոչ միայն չի նվազում, այլ, ընդհակառակը, յուրաքանչյուր նոր տասնամյակի հետ առանձնահատուկ նշանակություն են ստանում ու դառնում անմահ։

Ներկայացնող 2:Նման միջոցառումների թվում է մեր ժողովրդի հաղթանակը Հայրենական մեծ պատերազմում, որի 67-րդ տարեդարձը մենք այսօր նշում ենք։

Ներկայացնող 1:Ժամանակին հաջողվել է փորել խրամատները անցյալ մարտերի դաշտերում, բայց անզոր է թուլացնել միլիոնավոր խորհրդային մարդկանց աննկուն տոկունության և հերոսության հիշողությունը։

Ընթերցող:

Ամսաթվերը երբեք չեն ջնջվի
Այս ռազմական սխրանքները.
Զինվորները քնում են հավերժական հանգստի մեջ -
Վայ նրանց արթնացնողներին։

Ներկայացնող 2:Այս դաժան պատերազմը արմատապես փոխեց Խորհրդային Միությունում ապրող մարդկանց կյանքը։ Երկրի աշխատավոր արական սեռի մի ահռելի զանգված գնաց ռազմաճակատ։

Ներկայացնող 1:Ֆաշիստական ​​զավթիչի հետ չորս տարվա մահացու մարտերի ընթացքում երկրի պաշտպաններն անցան պատերազմի դաժան ճանապարհը՝ ձախողումներով և նահանջներով՝ սկսած առաջին սահմանային մարտերից մինչև Մոսկվայի պարիսպները, Վոլգայի ափերը և Կովկասյան լեռները, այնուհետև հզոր հաղթական հարձակման դժվարին ճանապարհ:

Ներկայացնող 2:Մենք այսօր հավաքվել ենք, որպեսզի ընդլայնենք պատերազմի պատմության մեր հորիզոնները, փորձենք մեր ուժերը գիտելիքների մրցույթում և ուրախանանք նրանց համար, ովքեր կդառնան խաղի հաղթողները, և բոլոր ներկաները կմասնակցեն դրան:

Ներկայացնող 1:Թույլ տվեք ձեզ ծանոթացնել մեր ուսումնական խաղի կանոններին՝ վիկտորինային:

Այն տեղի կունենա մի քանի փուլով.

ես կլորացնում եմԾԱՆՈԹ

2-րդ փուլՄՏՔԻ ՄԱՐԶՄԱՆ

III փուլՄԵՆՔ ԷՐՈՒԴԻՏՆԵՐ ԵՆՔ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի պատմության մեջ

IV փուլGUESS-KA (Երաժշտական ​​մրցույթ)

V փուլԱՌԱՋՆՈՐԴԻ ՀԵՏԱԴՐՈՒՄ (Բլից մրցաշար)

Ներկայացնող 2:Բայց առաջին հերթին վիկտորինայի ընթացքում շփման կանոնները

ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆԻ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԿԱՆՈՆՆԵՐԸ.

1. Մենք հարգանքով ենք վերաբերվում միմյանց
2. Ցանկացած կարծիք ուշադրության է արժանի
3. Մինչ մեկը խոսում է, բոլորը լսում են
4. Խոսելու մեր ցանկությունը ցույց ենք տալիս ձեռքը բարձրացնելով։

Ներկայացնող 1: Ներկայացնում ենք ժյուրիին.

• Պատմության ուսուցիչ;
• մեթոդիստ;
• 2-րդ կուրսի ուսանող.

Ժյուրին ստանում է դատավորի թերթիկները

Դատավորների թերթիկ

Շրջագայության համարը	Շրջագայության անվանումը	1 թիմ	2-րդ թիմ
Ի	Ծանոթություն
II	Ջերմացեք մտքի համար
III	Մենք Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի պատմության գիտնականներ ենք
IV	Գուշակիր
Վ	Առաջնորդին հետապնդում
	ԸՆԴԱՄԵՆԸ

I Կլոր – Ծանոթացեք թիմերին:

(Վարկանիշային համակարգ – 5 միավոր)

• 1 թիմ - (օրինակ՝ «Երիտասարդություն», կարգախոս. Մեր հիշողության մեջ գցեք բրոնզ, Ոչ ոք չի մոռացվում, ոչինչ չի մոռացվում...)
• Թիմ 2 - (օրինակ, «Բարեկամություն», կարգախոս. Մենք երդվում ենք զոհված հերոսներին. Այն, ինչ հայրերը չեն ավարտել, մենք կավարտենք: Այն, ինչ հայրերը չեն ավարտել, մենք կավարտենք:)

(Թիմի անվանումը: «Ընկեր»

կարգախոսը:

Երբ մենք միասնական ենք,
Մենք անպարտելի ենք!

թիմի անվանումը«Աղեղնավոր»

կարգախոսը:

Կանգնեք ինքներդ ձեզ համար
պաշտպանել ուրիշներին
Եվ պատրաստ պահիր քո նետը:

Յուրաքանչյուր թիմ արտասանում է իր անունը, կարգախոսն ունի տարբերանշան:

II. ՏՈՒՐ – Ջերմացում մտքի համար:

Ընթերցող:

Երկիրը խաղաղ արթնացավ
Հունիսի այս օրը,
Պարզապես շրջվեց
Այգիներում կան յասամաններ։
Ուրախանալով արևի և խաղաղության մեջ,
Մոսկվան ողջունեց առավոտը.
Հանկարծ նրանք տարածվեցին եթերում
Հիշարժան խոսքեր...

Ներկայացնող 1:«Խորհրդային կառավարության 1941 թվականի հունիսի 22-ի հայտարարությունից. ...Այսօր առավոտյան ժամը 4-ին, առանց որևէ պահանջ ներկայացնելու Խորհրդային Միությանը, առանց պատերազմ հայտարարելու, գերմանական զորքերը հարձակվեցին մեր երկրի վրա, գրոհեցին մեր սահմանները. շատ վայրերում և ռմբակոծել են իրենց ինքնաթիռներից մեր քաղաքներում՝ Ժիտոմիր, Սևաստոպոլ, Կիև, Կաունաս և մի քանի այլ քաղաքներում:

Առաջին անգամը չէ, որ մեր ժողովուրդը գործ է ունենում հարձակվող, ամբարտավան թշնամու հետ։ Ժամանակին մեր ժողովուրդը Հայրենական պատերազմով պատասխանեց Ռուսաստանի դեմ Նապոլեոնի արշավին, և Նապոլեոնը պարտվեց և ընկավ իր կործանման մեջ։ Նույնը լինելու է ամբարտավան Հիտլերի հետ, ով նոր արշավ է հայտարարել մեր երկրի դեմ։ Կարմիր բանակը և մեր ողջ ժողովուրդը կրկին հաղթական պատերազմ են մղելու հանուն հայրենիքի, հանուն պատվի, հանուն ազատության։ Մեր գործն արդար է. Թշնամին կպարտվի».

Ներկայացնող 2:Միևնույն ժամանակ թիմերին կուղղվեն հարցեր, թե ինչպես է սկսվել պատերազմը (Հավելված 1): Եթե ​​թիմն ունի պատասխանը, դուք բարձրացնում եք ազդանշանային քարտը: Եթե ​​պատասխանը ճիշտ է, դուք ստանում եք 3 միավոր: Յուրաքանչյուր ավելացման համար` 1 միավոր:

Ներկայացնող 1:Առաջին հարց. Ի՞նչ են անվանում նացիստական ​​Գերմանիայի ծրագրերը ԽՍՀՄ-ի վրա հարձակումից առաջ:

Ներկայացնող 2:Հարց երկրորդ. ԽՍՀՄ-ի վրա հարձակվելու համար նացիստական ​​հրամանատարությունը կենտրոնացրել է 3 բանակային խումբ. Որո՞նք էին այս խմբերի անունները:

Ներկայացնող 1:Հարց երրորդ. Նշե՛ք «Հյուսիս» բանակային խմբի ֆաշիստական ​​զորքերի առաջխաղացման ուղղությունները:

Ներկայացնող 2:Հարց չորրորդ. Նշե՛ք «Կենտրոն» բանակային խմբի ֆաշիստական ​​զորքերի առաջխաղացման ուղղությունները:

Ներկայացնող 1:Հարց հինգերորդ. Նշե՛ք «Հարավ» բանակային խմբի ֆաշիստական ​​զորքերի առաջխաղացման ուղղությունները:

Ներկայացնող 2:Խորհրդային սահմանապահներն առաջինն են կրել ֆաշիստների ներխուժման հիմնական մասը։ Նրանք հերոսական դիմադրություն ցույց տվեցին թշնամուն։ Վեցերորդ հարցը. Անվանե՛ք սահմանային առաջին մարտերը:

Ընթերցող:

Ես մի պատմություն լսեցի Բրեստի ամրոցի մասին,
Հնուց ավելի գեղեցիկ լեգենդ...
Այդ ամրոցում, շրջապատված թշնամու հրոսակով,
Պաշտպանելով երկրի սահմանները,
Կայազորը զոհաբերեց իր կյանքը,
Արգելափակելով զավթիչների ճանապարհը...

Ներկայացնող 1:Հարց յոթերորդ. Անվանեք Սմոլենսկի ճակատամարտի սկիզբը:

Ներկայացնող 2:Հարց ութերորդ. Ինչպիսի՞ զինատեսակներ են օգտագործել խորհրդային զորքերը առաջին անգամ այս ճակատամարտում:

Ներկայացնող 1:Հարց իններորդ. Ե՞րբ սկսվեց Լենինգրադի պաշարումը:

Ներկայացնող 2: 1941 թվականի օգոստոսի վերջին Լենինգրադին մոտեցան Վերմախտի լավագույն ստորաբաժանումները, որոնք դեռ չգիտեին պարտություն։ Աշխարհը շունչը պահեց. Լենինգրադցիներին իրենց ոգու ուժով, զավթիչների ատելությամբ և անզուգական հերոսությամբ կարողացան կանգնեցնել թշնամուն քաղաքի պարիսպների մոտ։

Սեպտեմբերի 8-ին նացիստներին հաջողվեց փակել Լենինգրադի շուրջ շրջափակման օղակը։ Սկսվեց քաղաքի շրջափակումը, որն ամենաերկարն ու հրեշավորն էր համաշխարհային պատմության մեջ։ Այն տեւեց 900 օր ու գիշեր։

Ընթերցող:

Լենինգրադի համար մահացու վտանգ կա...
Անքուն գիշերներ, ծանր օրեր.
Բայց մենք մոռացել ենք, թե ինչ են արցունքները,
Այն, ինչ կոչվում էր վախ և աղոթք:
Ռումբերն են սուլում, ցուրտը սաստիկ...
-Ընկերներ, մենք կրակի օղակի մեջ ենք...

Ներկայացնող 1:Հարց տասներորդ. Քանի՞ գրամ էր պաշարված Լենինգրադում չափաբաժինը:

Ընթերցող:

Թշնամին չկարողացավ մեզ ուժով հաղթել.
Նա ուզում է մեզ սովի մատնել։
Վերցրեք Լենինգրադը Ռուսաստանից,
Այն լի է լենինգրադցիներով, որ վերցնեն:
Սա հավերժ չի լինի
Նևայի սուրբ ափին,
Աշխատող ռուս ժողովուրդ
Նրանք կմեռնեն և չեն հանձնվի թշնամուն։

Ներկայացնող 2:Հարց տասնմեկերորդ. Ո՞ր քաղաքն է պաշտպանվել 250 օր:

Ներկայացնող 1:Հարց տասներկուերորդ. Անվանեք ամսաթիվը - Մոսկվայի համար ճակատամարտի սկիզբը:

Ընթերցող:

Եվ ահա նորից պատմության էջը
Մերձմոսկովյան մարտերի արյունով պատված։
Հակառակորդը երեք ճանապարհով է ձգտում դեպի Մոսկվա.
Մի կերպ նրան վանելու են։

Մայրաքաղաքի պաշտպանության օրերին գրվել է «Մոսկվայի պաշտպանների երգը» ( sl. Ա.Ա. Սուրկովա, երաժշտություն. Բ.Ա. Մոկրուսովա) Նրա մեջ հնչում էր անսասան վստահություն հաղթանակի նկատմամբ։

Ներկայացնող 1:Հարց տասնչորսերորդ. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​դիվիզիայի հրամանատարը, որը պաշտպանում էր Մոսկվան Վոլոկոլամսկի մայրուղու տարածքում:

Ընթերցող:

Պատերազմ... Դաժան պատերազմ
Սա առաջին ամիսը չէ։
Կյանքը լարված է, ինչպես լարը,
Մայրաքաղաքը վտանգի տակ է.
Քամիների չար ոռնոցն ավելի է բարձրանում,
Օրերը նման են պայթյունների
Իսկ հաղորդում է Sovinformburo-ից
Ամեն ինչ ավելի տագնապալի է ու ավելի խիստ։

Ներկայացնող 2:Հարց տասնհինգերորդ. Ու՞մ են պատկանում բառերը. «Մեծ Ռուսաստան: Բայց նահանջելու տեղ չկա՞, Մոսկվան մեր թիկունքում է:

Ներկայացնող 1:Երկրորդ փուլն ավարտվեց. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

III ՓԱԼ – Մենք Հայրենական մեծ պատերազմի պատմության գիտնականներ ենք (5-ը 25-ից).

Ներկայացնող 1:Մենք պետք է իմանանք մեր ժողովրդի պատմությունը, այլապես մենք չենք կարող իսկապես սովորել սիրել մեր հայրենիքը։

Ընթերցող:

Հայրենիքի ստրուկ մի եղիր,
Եվ մենք չպետք է ստրուկ լինենք:
Ազատ կյանքի երջանկության համար
Դեմ մի՛ դնեք ձեր գլուխները:
Այստեղից էլ մեր անվախությունը
Սկսվում է:
Մեր ատելությունը սուրբ է
Հաշվարկը գալիս է:
Չկա ավելի գեղեցիկ բան, իմ հայրենի երկիր,
Երջանկությունը քեզ ծառայելն է։
Մենք գնում ենք, մահ, արհամարհելով,
Մի մեռնիր, այլ ապրիր:

Ներկայացնող 2:Գրատախտակի վրա ձեր առջև 25 գունավոր բջիջ կա. մոխրագույն հարցերը պարզ հարցեր են (ճիշտ պատասխանի համար ստանում եք 1 միավոր); դեղին հարցեր – չորս հնարավոր պատասխաններով հարցեր (ճիշտ պատասխանի համար ստանում եք 2 միավոր); կապույտ հարցերը համընկնող հարցեր են (ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք 3 միավոր); կարմիր հարցեր - հարցեր հերոսների մասին - Օմսկի բնակիչներ - հերոսի մասին ամբողջական պատմության համար դուք պետք է անվանեք նրան (ճիշտ պատասխանի համար դուք ստանում եք 4 միավոր):

Հիշեցնեմ նաև, որ յուրաքանչյուր թիմ հնարավորություն ունի պատասխանել 5 հարցի։ Մտածելու ժամանակը` 10 վայրկյան: Կենտրոնացեք (Հավելված 2)

Ներկայացնող 1:Ավարտվեց երրորդ փուլը. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

IV ՏՈՒՐ – «Գուշակիր» (երաժշտական ​​մրցույթ):

Ընթերցող:

Պատերազմում՝ ճանապարհին, տաքացվող մեքենայում,
Ցանկացած խրճիթի նեղ տարածության մեջ,
Բեռլինում կամ նկուղում, -
Ուր տանում է պատահականությունը,
Չկա ավելի լավ միջոց, քան առանց որևէ դժվարության,
Առանց փետուր մահճակալի, առանց բարձի,
Մի կերպ նստած իրար կողքի,
Հանգիստ... Վեց հարյուր րոպե։

Ներկայացնող 1:Թիմերին առաջարկվում է ընտրել 3 սաունդթրեք 12-ից: Յուրաքանչյուր ճիշտ գուշակված երգի համար թիմը ստանում է 3 միավոր (Հավելված 3):

Ներկայացնող 2:Ավարտվեց չորրորդ տուրը. Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

V ՓԱԼ – «Հետապնդում առաջատարին» (բլից մրցաշար):

Ներկայացնող 2: 1945 թվականի ապրիլին Բեռլինի օպերացիայի ժամանակ վերջնական հարվածը հասցվեց նացիստական ​​Վերմախտին։ Տասնմեկ օրվա ընթացքում թշնամու միլիոնանոց բեռլինյան խումբը ջախջախվեց և Բեռլինը գրավվեց։ Խորհրդային զինվորները Ռայխստագի վրա բարձրացրել են Հաղթանակի դրոշը։

Ընթերցող:

Արյան ու քրտինքի, կրակի ու ջրի միջով,
Հրդեհների ծխի միջով, դիակների գարշահոտի միջով։
Պաշտպանելով ազատության իրավունքը,
Ռուսաստանը՝ քո զինվորը, քայլեց դեպի Հաղթանակ։

Եվ նա չի կոտրել իր սիրտը, նա չի փչացրել նրան,
Եվ պատերազմը չփչացրեց նրանց հոգիները
Ըստ երևույթին, նա գերմարդկային ուժ ունի,
Ռուս զինվորին այո՜

Ներկայացնող 1:Թիմերը հերթով խնդրում են պատասխանել 15 հարցի (Հավելված 4): Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը ստանում է 1 միավոր:

Ներկայացնող 2:Այդ պատերազմը խլեց ավելի քան 20 միլիոն կյանք։ Բայց այս զոհողությունները իզուր չէին, նացիստները պարտություն կրեցին։ 1945 թվականի մայիսի 9-ին ընկավ Բեռլինը՝ ֆաշիզմի վերջին հենակետը։ Ամբողջ երկինքը պայթեց երկար սպասված հաղթանակի հրավառությամբ։

Ընթերցող:

Ուրախ մայիսի իններորդ օրը.
Երբ լռությունն ընկավ գետնին,
Լուրը ծայրից ծայր շտապեց.
Աշխարհը հաղթել է! Պատերազմն ավարտվեց։

Ներկայացնող 2:Հինգերորդ տուրն այժմ ավարտված է։ Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները.

Ներկայացնող 1 (Ամփոփում, պարգեւատրում).Խոսք ժյուրիի անդամներին. Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է 1-ին կամ 2-րդ աստիճանի դիպլոմ՝ կախված արդյունքներից:

Ներկայացնող 2:Վիկտորինան և ճանապարհորդությունը դեպի պատմության աշխարհ ավարտված են: Շնորհավորում ենք հաղթողներին։ Խաղն ավարտված է, բայց ուսուցման գործընթացը շարունակվում է, քանի որ դեռ շատ բան ունեք սովորելու, սիրելի տղաներ։ Հաջողություն, հաջողություն ձեզ գիտելիքի ճանապարհին: