Konstruieren basierend auf Technologie zum Thema „Herstellung eines Modells eines Autos (Panzer)“ (Klasse 4). Wie man aus Papier Biokraftstoff herstellt. So basteln Sie einen Panzer aus Papier: Montagetechnik für Kesselwagen 4

UMK: Perspektive

Unterrichtsthema: Ein Modell einer Kutsche bauen ( Panzer).

Unterrichtsart: Lektion in der Beherrschung neuer Erkenntnisse und Handlungsmethoden

Ziel der Lektion: lernen verschiedene Arten von Tanks mit unterschiedlichen geometrischen Körpern (Zylinder) herstellen

Geplantes Ergebnis:

Persönlich: Motivation für pädagogische und kreative Aktivitäten haben; Interesse an Berufen zeigen und eine positive Einstellung zu körperlicher Aktivität haben

M Thema:

regulierende Bildungsaktivitäten (Bildung der Fähigkeit, kognitive und persönliche Reflexion durchzuführen, entsprechende Anpassungen vorzunehmen; Bildung der Fähigkeit, Bildungsmaßnahmen entsprechend der Aufgabe und den Bedingungen für ihre Umsetzung zu planen, zu steuern und zu bewerten, die effektivsten Wege zu bestimmen um Ergebnisse zu erzielen; verwenden Sie zeichensymbolische Mittel zur Darstellung von Informationen, um Modelle untersuchter Objekte und Prozesse sowie Lösungsschemata zu erstellen.

kognitive UUD (die Fähigkeit, Informationen aus dem Text zu extrahieren, das Verständnis der Fahrzeugtypen zu ergänzen; die Eigenschaften der untersuchten Objekte anhand von Vergleichen zu identifizieren; Analogien zwischen dem untersuchten Material und der eigenen Erfahrung zu ziehen)

kommunikative UUD (die Fähigkeit beherrschen, proaktiv mit dem Lehrer und den Klassenkameraden zusammenzuarbeiten; Fragen beantworten, Schlussfolgerungen ziehen; die Möglichkeit der Existenz unterschiedlicher Standpunkte und das Recht eines jeden anerkennen, seinen eigenen zu haben, seine Meinung zu äußern und seinen Standpunkt zu argumentieren Sichtung und Bewertung von Ereignissen)

Thema: Machen Sie sich mit dem Design des Tanks und seinen Typen vertraut. lernen, Teile mit einem Lineal zu markieren, verschiedene Arten von Tanks aus volumetrischen geometrischen Körpern (Zylinder, Rechteck) herzustellen

Aufgaben:

Lehrreich: Motivation für pädagogische und kreative Aktivitäten haben; Interesse an Berufen zeigen und eine positive Einstellung zu körperlicher Aktivität haben

Entwicklung:

regulatorische Lernaktivitäten (die Fähigkeit zur kognitiven und persönlichen Reflexion zu bilden, zu lehren, wie man entsprechende Anpassungen vornimmt; die Fähigkeit zu entwickeln, pädagogische Maßnahmen entsprechend der Aufgabenstellung und den Bedingungen für ihre Umsetzung zu planen, zu steuern und zu bewerten, zu bestimmen die effektivsten Wege, um Ergebnisse zu erzielen; zeichensymbolische Mittel zur Darstellung von Informationen zur Erstellung von Modellen untersuchter Objekte und Prozesse sowie Lösungsschemata zu verwenden)

kognitive UUD (in der Lage sein, Informationen aus dem Text zu extrahieren, das Verständnis der Fahrzeugtypen zu ergänzen; die Eigenschaften der untersuchten Objekte anhand von Vergleichen hervorzuheben; Analogien zwischen dem untersuchten Material und der eigenen Erfahrung zu ziehen)

kommunikative UUD (beherrschen Sie die Fähigkeit, proaktiv mit dem Lehrer und den Klassenkameraden zusammenzuarbeiten; Fragen zu beantworten, Schlussfolgerungen zu ziehen; die Möglichkeit der Existenz unterschiedlicher Standpunkte und das Recht eines jeden anzuerkennen, seinen eigenen zu haben, seine Meinung zu äußern und seinen Standpunkt zu argumentieren Sichtung und Bewertung von Ereignissen)

Lehrreich: stellen Sie das Design des Tanks und seine Typen vor; Lernen Sie, Teile mit einem Lineal zu markieren, verschiedene Arten von Tanks herzustellen und volumetrische geometrische Körper (Zylinder, Rechteck) zu verwenden.

Grundsätze der Ausbildung:

Barrierefreiheit

Sichtweite;

Stärke

Systematik;

Sequenzen

Trainings- und Ausbildungsmethoden:

Lehrmethoden:

1. Methode zur Organisation pädagogischer und kognitiver Aktivitäten (Methode zur Erlangung neuen Wissens: verbal (Erklärung, Gespräch), visuell (Demonstration); praktisch (Übungen, praktische Arbeit)

2. Methode zur Stimulierung der pädagogischen und kognitiven Aktivität (Ermutigung)

3. Methoden zur Entwicklung geistiger Funktionen, kreativer Fähigkeiten, persönlicher Qualitäten von Kindern (Darstellung einer Problemsituation, kreative Aufgabe).

Bildungsmethoden:

1.Methoden zur Gestaltung der sozialen Erfahrung von Kindern (Situation der freien Wahl, Beispiel).

2. Eine Methode für Kinder, ihre sozialen Erfahrungen, ihre Aktivitätsmotivation und ihr Verhalten (Gespräch, Geschichte) zu verstehen.

3. Methoden zur Stimulierung und Korrektur der Handlungen und Beziehungen von Kindern im Bildungsprozess (Schaffung einer Erfolgssituation).

Formen der Organisation studentischer Aktivitäten: frontal, individuell, Paar, Gruppe

Ausrüstung:

Individuell: Anleitungskarten, Bleistift, Lineal, Klebestift, Schere, farbiger Karton und Papier

Demo: Folienpräsentation, tat. Spiel „Glücksrad“, Karten zum Unterrichtsthema (2 Stk.),

Informationsquellen:

Bundesstaatlicher Bildungsstandard von NOO: Text in der geänderten Fassung. Und zusätzlich Für 2011 / Ministerium und Wissenschaft Russlands. Föderation. – M.: Bildung, 2011.

Das Konzept der spirituellen und moralischen Entwicklung und Erziehung der Persönlichkeit eines russischen Bürgers im Bereich der Allgemeinbildung: Projekt / A.Ya.Danilyuk, A.M. Kondakov, V.A. Tischkow. Russische Akademie für Bildung. – M.: Bildung, 2009. – 00 S. – (Standards der zweiten Generation)

Technologie. Arbeitsprogramm und technologische Unterrichtskarten nach dem Lehrbuch von N.I. Rogovtseva, N.V. Bogdanova, N. V. Shipilova, S.V. Anaschtschenkowa

http :// www . fünf . Plus . ru / (fünf plus)

http :// www . Kinder . Welt . ru / (Kinderwelt)

http :// www . rzd – Messe . ru / (Geschichte des Kutschenbaus)

Unterrichtsplan:

1. Selbstbestimmung für die Tätigkeit (organisatorischer Moment). (1-2 Min.)

2. Grundkenntnisse aktualisieren. (5 Min.)

3. Darstellung der pädagogischen Aufgabe. (5 Min.)

4. Aufbau eines Exit-Projekts. (3 Min.)

5. Selbstständiges praktisches Arbeiten. (20 Min.)

6. Reflexion über Lernaktivitäten

Während des Unterrichts

Unterrichtsphasen, Aufgaben

Methoden und Techniken der Ausbildung und Ausbildung

Aktivitäten von Lehrern, Schülern

Geplantes Ergebnis

1. Selbstbestimmung für Bildungsaktivitäten.

Aufgabe:

Motivieren Sie Schüler für bevorstehende Aktivitäten

Gespräch, Übung

Legen Sie auf Ihren Schreibtisch: Anleitungskarten, einen Bleistift, ein Lineal, einen Klebestift, eine Schere, farbigen Karton und Papier.(Überprüfung vor dem Unterricht durch den Kursteilnehmer).

Leute, hallo! Lauft alle zu mir. Lasst uns im Kreis stehen und uns kennenlernen. Mein Name ist Anna Alexandrowna. Und wie heißt du? Sagen Sie Ihren Namen im Kreis.

Leute, jetzt kenne ich die Namen aller Konstrukteure des Kutschenbauwerks.

Um es uns leichter zu machen, Züge zu entwerfen, lassen Sie uns alle unnötigen Emotionen zurücksetzen. Leute, stellt euch vor, wir gingen nach draußen und wunderschöne Schneeflocken begannen vom Himmel zu fallen. Lasst unsFüße schulterbreit auseinander, heben Sie die Arme seitlich nach oben, als würden wir Schneeflocken fangen, und senken Sie die Arme sanft nach unten.

Es lag so viel Schnee, womit kann man spielen? Schneebälle. Um uns einen Schneeball zu werfen,Sie müssen sich bücken, etwas Schnee nehmen, sich aufrichten, einen Schneeball formen und schwingen (Schlagt euch nicht gegenseitig, wenn wir es werfen)und einen Schneeball werfen. Es hat viel geschneit, lasst uns noch mehr Schnee machen.

Wir spielten mit dir im Schnee und plötzlich sahen wir aus dem Nichts in der Ferne einen Zug. Er rutschte einen kleinen Berg hinunter und summte wie „Uhhhhhh...!“

Doch vor ihm lag noch ein Hügel, und es wurde für ihn immer schwieriger, den Hügel hinaufzusteigen. Helfen wir dem Zug. Dazu müssen Sie aufrecht stehen und sich dann mit dem Laut „Wow!“ hinhocken, die Arme nach vorne strecken und aufrichten.

Was für ein toller Kerl du bist! Wir haben dem Zug geholfen, er hat den Berg erklommen und wünscht gute Laune. Lächle einander an.

Leute, jetzt nehmt Platz.

Nehmen Sie Platz.

Persönlich ( Motivation für pädagogische und kreative Aktivitäten haben)

Kommunikation

2. Aktualisierung des Grundwissens und der Handlungsmethoden. Identifiziere das Problem.

Aufgabe:

Formulieren Sie gemeinsam mit den Kindern anhand einer Problemsituation das Thema und die Ziele des Unterrichts.

Darstellung einer Problemsituation, Gespräch, Erklärung, Demonstration

In der vorherigen Lektion mit Irina Alexandrowna haben Sie sich mit der Geschichte der Eisenbahn, den Arten von Zügen und Waggons und dem Material, aus dem Waggons bestehen, befasst. Ich habe gesehen, wie interessiert Sie waren.

Ich habe auch eine sehr interessante und schwierige Aufgabe für Sie vorbereitet. Ich denke, du kannst damit umgehen. Spielen wir zunächst das Spiel „Wheel of Fortune“

(einschließlich 1 Folie)

Die Spielregeln lauten wie folgt:(regelt zweimal)

Wir sind in zwei Teams aufgeteilt. Wir drehen die Trommel. Das erste Team beantwortet die ihm gestellte Frage. Die erste Mannschaft reagierte. Wir drehen die Trommel und das zweite Team antwortet.

Für jede Antwort verteile ich eine Karte mit Wörtern. Als Ergebnis sollten Sie das Thema unserer Lektion haben. Ich werde die Punktzahl an der Tafel behalten.

Teilen wir uns also in zwei Teams auf und los geht’s.

Welches Team kann das Thema unserer Lektion benennen?

Ja. Jungs, Thema unsere Lektion " Erstellen eines Modells eines Autos (Panzers)“

Gut gemacht, Leute, der Wettbewerbsgeist hat auch mich erobert.

Dann Zweck Lektion, die wir haben werden:

Erfahren Sie, wie Sie verschiedene Arten von Tanks aus verschiedenen geometrischen Körpern (Zylinder, Rechteck) herstellen.

Regulatorisch ( Bestimmen Sie die effektivsten Wege, um Ergebnisse zu erzielen.)

Kommunikation (Fragen beantworten, Schlussfolgerungen ziehen; die Möglichkeit der Existenz unterschiedlicher Standpunkte und das Recht eines jeden auf einen eigenen anerkennen, seine Meinung äußern und seinen Standpunkt und seine Einschätzung der Ereignisse begründen)

3. Darstellung der Bildungsaufgabe

Aufgabe:

Planen Sie die Unterrichtsziele und finden Sie die Antwort darauf.

Gespräch, Erklärung, Beispiel, Demonstration, Schaffung einer Erfolgssituation

Leute, lasst uns die Ziele der Lektion definieren. Was machen wir im Unterricht?

Leute, wisst ihr, was ein Panzer ist?

Leute, vielleicht wisst ihr esWas ist ein Panzer? , und Sie wissen, wie sie aussehen und was sie tragen. Wir werden heute darüber sprechen. Dies wird also die erste Aufgabe unserer Lektion sein.

Leute, da dies eine Techniklektion ist. Was machen sie im Technikunterricht? (verschiedene Produkte herstellen)

Was ist das Thema unserer Lektion?(Erstellen eines Modells eines Autos (Panzer))

Was werden wir also in dieser Lektion machen? (Panzermodell)

Und was müssen Sie dazu zusammensetzen, um ein Modell des Panzers herzustellen?

Dies ist die zweite Aufgabe unserer Lektion,Herstellungsplan für die Tankanordnung

Und die dritte Aufgabe wird seinErstellen eines Modells des Tanks aus Pappe

Leute, wo fangen wir mit unserer Lektion an?

(Eine Lösung für das erste Problem finden)

Dima, lies die erste Aufgabe

(Was ist ein Panzer)

Leute, in der vorherigen Lektion habt ihr Modelle des Wagens erstellt, und in dieser Lektion werden wir ein Modell des Panzers erstellen. Wir werden eine ganze Aufstellung haben. Aber was fehlt uns, damit er geht und einen ganzen Zug trägt? (Lokomotive)

Leute, ich gebe euch diese Lokomotive. Jetzt haben wir die treibende Kraft.

Was kann im Zug enthalten sein?

(Wagen, Kühlschrank, Trichter-Spender, Tanks)

Woraus wird unser Zug bestehen, was haben wir und was wird passieren?

(Wagen und Panzer, Lokomotive)

Der gesamte Zug kann nur aus Tanks bestehen, es können aber auch mehrere Wagen daran befestigt werden. Was ist überhaupt ein Panzer?

Glauben Sie, dass es sich bei dem Panzer um einen Güterwagen oder einen Personenwagen handelt?

(Ladung)

Wenn es sich um einen Güterwagen handelt, bedeutet das, dass er etwas befördert. Was kann in Tanks transportiert werden? (flüssige Stoffe: Wasser, Öl, Kerosin, Benzin, Öl, Säuren)

Der Tank ist ein spezieller Metallkessel, sodass darin flüssige Gefahrstoffe sicher transportiert werden können.

Leute, wir haben gerade über den Panzer gesprochen, was für ein Auto das ist, was darin transportiert wird. Was ist ein Panzer?

- Ein Tank ist ein Güterwagen, der flüssige Stoffe transportiert.

Leute, wir haben herausgefunden, was ein Panzer ist. Haben wir das erste Problem gelöst?

(entschieden)

Regulatorisch ( die Fähigkeit bilden, Bildungsaktivitäten entsprechend der Aufgabenstellung und den Bedingungen ihrer Umsetzung zu planen, zu steuern und zu bewerten, die effektivsten Wege zur Erzielung von Ergebnissen zu ermitteln;)

Kognitiv (ergänzen Sie die Idee der Autotypen)

Kommunikation (die Fähigkeit beherrschen, proaktiv mit dem Lehrer und den Klassenkameraden zusammenzuarbeiten)

4. Körperliche Bewegung.

Aufgabe:

Spannungen abbauen

Übung

Körperübung „Trainieren“

Persönlich: eine positive Einstellung zu körperlicher Aktivität haben

5.Aufbau eines Exit-Projekts

Aufgabe:

Lösungen für zugewiesene Probleme finden

Gespräch, Erklärung, Ermutigung, Übung, Schaffung einer Erfolgssituation.

Wir ruhten uns ein wenig aus. Was machen wir als nächstes?

(Löse das zweite Problem)

Kolya, lies die zweite Aufgabe.

(Herstellung eines Panzermodells)

Was müssen wir zusammenbauen, um mit der Herstellung eines Panzers zu beginnen?

(Plan zur Herstellung eines Panzermodells)

Schauen Sie sich den Panzer, den ich für Sie angefertigt habe, genau an und genau wie die Lokomotive werde ich ihn verschenken.

Jetzt müssen wir einen Plan erstellen, wie wir ein Modell des Panzers herstellen.

Leute, seht euch den Tank genau an, wie sieht er überhaupt aus? Welche Form hat es?

Das ist ein Zylinder. Wie machen wir diesen Zylinder? (Drehung)

Kann ich irgendwo ein fertiges Formular bekommen?

Wo im Leben findet man diese Figur?

(Glas, Hut, Rakete)

Dürfen. Ich habe zum Beispiel einen Zylinder genommen und ihn aus Toilettenpapier gezogen. Es ist stark und klein, genau wie die Wahrheit.

Jetzt haben wir schon einen Zylinder, vergleichen Sie ihn farblich mit meinem Tanklayout.

(Antworten der Kinder)

Wie bringen wir diesen Zylinder in die gleiche Farbe?

(Paste)

Wie werden wir es abdecken?

(der Zylinder selbst und zwei Seitenteile)

Wir werden es mit Markierungen überkleben. Schauen Sie, ich habe einen größeren Zylinder genommen, damit Sie ihn besser sehen können. Stellen Sie sich vor, dass die Tafel aus farbigem Papier besteht. Ich lege den Zylinder auf farbiges Papier und mache Markierungen. Lasst uns kreisen. Es stellte sich heraus, dass es ein Kreis war.

Wir müssen einen Zentimeter hinzufügen, um die Seite am Tank zu befestigen, und sie dann ausschneiden. Um das Kleben zu erleichtern, mache ich Schnitte mit einer Schere. Und das haben wir zwei Mal gemacht, weil es zwei Seitenteile gibt.

Die Seitenteile haben wir verklebt, nun geht es ans Kleben.

Der Zylinder selbst. Wir nehmen es in die Hand und tragen es auf die Kante des farbigen Papiers auf, machen Markierungen. Ich nahm einen Bleistift in die Hand, meiner ist Kreide, und markierte, wo die Länge unseres Zylinders endet. Nehmen Sie dann ein Lineal und zeichnen Sie eine Linie. Schneide es aus. Umschließt die Zylinderfarbe. Papier. Wir schneiden den Überschuss ab. Tragen Sie Kleber auf den Rand der Farbe auf. Papier, wickeln Sie es ein und befestigen Sie es ebenfalls mit Kleber. Wir haben den Tank abgedeckt.

Es sind noch hundert am Tank. Woraus besteht der Tank?

(Chassis, Tank selbst)

Der Tank besteht aus dem Chassis und dem Tank selbst, das heißt, es bleibt nur noch die Herstellung des Chassis, was Sie bereits wissen. Schauen Sie genau hin, der Wagen hat ein Fahrgestell, aber hier sind es zwei.

Machen wir einen Plan. Was machen wir erstens, zweitens...

Erstellen eines Arbeitsplans

1. Markieren wir die Seitenteile, schneiden sie aus und kleben sie fest.

(Markieren, Schneiden, Kleben)

2..Markieren wir die Fassade des Zylinders, schneiden ihn aus und kleben ihn fest.

3. Herstellung des Chassis (2 Stück)

4. Fertigprodukt (Verklebung aller Teile des Tanks)

5. (optional) Sie können schreiben, was genau der Tank transportiert.

Regulatorisch (Bestimmen Sie die effektivsten Wege, um Ergebnisse zu erzielen; verwenden Sie zeichensymbolische Mittel zur Darstellung von Informationen, um Modelle der untersuchten Objekte und Prozesse sowie Lösungsschemata zu erstellen.)

Kognitiv (Identifizieren Sie die Eigenschaften der untersuchten Objekte anhand von Vergleichen; ziehen Sie Analogien zwischen dem untersuchten Material und ihrer eigenen Erfahrung)

Kommunikation (die Fähigkeit beherrschen, proaktiv mit dem Lehrer zusammenzuarbeiten)

6. Unabhängige Organisation von Aktivitäten

Aufgabe:

neues Wissen festigen

Praktische Arbeit, Gespräche, Übungen, Ermutigung, Schaffung einer Erfolgssituation.

Leute, was haben wir jetzt gemacht?

(die zweite Aufgabe abgeschlossen)

(Herstellung des Panzermodells selbst aus Pappe)

Loslegen. Wenn jemand Hilfe braucht, heben Sie bitte Ihre Hand.

Kognitiv ( Identifizieren Sie die Eigenschaften der untersuchten Objekte anhand eines Vergleichs; ziehen Sie Analogien zwischen dem untersuchten Material und Ihrer eigenen Erfahrung)

7. Reflexion über Bildungsaktivitäten.

Aufgabe:

Organisieren Sie eine Selbstbewertung der Aktivitäten.

Gespräch

(Ausstellung der fertigen Produkte, Bewertung der Arbeit, Zusammensetzung der Tanks und Wagen)

Welche Kenntnisse waren im Unterricht nützlich?

Welche universellen Lernaktivitäten beherrschen Sie?

Was hast du am besten gemacht?

Was war die Schwierigkeit?

Wann werden die in dieser Lektion gewonnenen Erkenntnisse in Ihrem Leben von Nutzen sein?

Regulatorische UUD

(Ausbildung der Fähigkeit zur kognitiven und persönlichen Reflexion)

„Den Verrückten gewidmet“

Wenn Ihr Wunsch, eine Modelleisenbahn zu bauen, die Möglichkeiten der Massenproduktion übersteigt, ist es an der Zeit, über die Herstellung eigener Modelle nachzudenken. Es gibt unterschiedliche Materialien und Technologien – hier betrachten wir die Herstellung aus Karton.

Zunächst sollten Sie sich mit allem eindecken, was Sie brauchen.

Zunächst benötigen Sie guten weißen Karton (vorzugsweise 0,35 – 0,5 mm – nach Augenmaß mit einem Lineal ermitteln).

Sie benötigen außerdem die richtigen Werkzeuge:

• Druckbleistift mit 0,5 mm Mine,
• Pva kleber,
• Lineal 30 cm,
• Ecke,
• Radiergummi,
• Fäden (am besten nicht sehr flauschig),
• transparenter Kunststoff, doppelseitiges Klebeband,
• zwei Arten von Schmirgel (grob und fein),
• Papiermesser, normale Schere,
• Maniküreschere,
• Wäscheklammern (vorzugsweise aus Kunststoff mit glatter Oberfläche),
• und auch einige andere Kleinigkeiten, die weiter unten besprochen werden.

Und am wichtigsten ist, dass Sie den aufrichtigen Wunsch haben, ein Layout zu erstellen!

Hier betrachten wir die Herstellung eines Modells auf einem fertigen Chassis. Als Spender können Sie Autos des TT-Modells oder VTTV verwenden.

Bei der Herstellung eines Modells werden Referenzmaterialien in Form von Zeichnungen und Abbildungen des Modellobjekts benötigt. Um Zeit zu sparen, habe ich auch das DMV vom TT-Modell verwendet.

Also, fangen wir an. Wenn eine Zeichnung verwendet wird, müssen alle Maße auf den entsprechenden Maßstab umgerechnet werden, in meinem Fall auf 1:120. Als nächstes sollten Sie auf einem Blatt Karton den Grundriss des Autos OHNE Dach zeichnen (das Ergebnis sollte ein länglicher Parallelepiped ohne Boden sein) (Abb. 1).

Darauf zeichnen wir alles, was an den Wänden des Autos sein soll, also Fenster, Türen, Linien, an denen sich Versteifungen befinden sollen usw. Nachdem alles gezeichnet ist, schneiden wir mit einem Messer alle Fenster durch.

Jetzt gilt es, die Steifigkeit des zukünftigen Körpers zu erhöhen – auf der Rückseite muss eine zweite Lage Pappe mit bereits ausgeschnittenen Fenstern so an die Wände geklebt werden, dass die Fenster miteinander übereinstimmen (Abb. 2).

Da Pappe bei Nässe stark zum Quellen neigt, muss man nicht viel Kleber auftragen, sondern schnell und dünn eine Seite aufstreichen und sofort fest andrücken und unter eine Presse legen.

Kommen wir nun zu den Versteifungen. Sie bestehen aus Fäden, die entlang der gezeichneten Linien aufgeklebt werden: Zunächst wird ein Klebestreifen aufgetragen, auf den dann der Faden aufgetragen und mit dem Finger angedrückt wird. Die Idee besteht darin, den Faden mit Klebstoff zu tränken und überschüssigen Klebstoff von der Oberfläche zu entfernen. Sobald alle Rippen aufgeklebt sind, ist es an der Zeit, die Türen zu skizzieren. Schneiden Sie dazu mit einem Messer eine dünne Nut entlang der Türkontur. Anschließend beschichten wir die ausgeschnittenen Konturen der Türen und die bereits aufgeklebten Fäden. Wenn alles getrocknet ist, müssen Sie mit feinem Schleifpapier vorsichtig über die Oberfläche der Fäden laufen und diese erneut mit Kleber bestreichen. Bei allen Beschichtungen versuchen wir, so wenig Kleber wie möglich übrig zu lassen, damit später keine unnötigen Unregelmäßigkeiten entstehen. Handläufe bestehen aus dünnen Pappstreifen.

Jetzt ist es an der Zeit, mit dem Zusammenbau zu beginnen. Mit einer Schere drücken wir die Falten auf der Rückseite nach unten. Dann schneiden wir es aus, biegen es vorsichtig und kleben es zusammen (Abb. 3).

Schleifen Sie den groben, überstehenden Karton an den Klebestellen sorgfältig an.

Dach. Um ein Dach in der gewünschten Form zu erhalten, müssen Sie zunächst aus geschichtetem Karton ein Parallelepiped erstellen, dessen Höhe der Höhe des Daches selbst entspricht (normalerweise grau gestrichen). Die Breite und Länge sollten 1 bzw. 2 mm größer sein als die Breite bzw. Länge des Autorohlings (dies sind ungefähre Angaben). Dies ist notwendig, damit das Dach nach dem Verkleben (übrigens empfiehlt sich auch das Verkleben mit einer Presse) an den Seiten angeschliffen und so an die Größe des Autos angepasst werden kann. Als nächstes muss dem Dach eine konvexe Form gegeben werden – dazu ziehen Sie das Dachprofil von den Enden ab und schneiden den Überstand der Länge nach ab. Danach schleifen wir zuerst mit grobem Schleifpapier und dann mit feinem Schleifpapier. Danach bestreichen Sie das Dach mit Leim und warten, bis es getrocknet ist. Wir bearbeiten mit feinem Schleifpapier und wiederholen den Vorgang. Jetzt können Sie das Dach kleben. Wenn Sie etwas finden, mit dem Sie es während des Trocknens festhalten können, ist das gut. Wenn das Original Versteifungsrippen am Dach hat, werden diese auf ähnliche Weise mit Fäden hergestellt. Wir bestreichen die Verbindung des Daches mit der Karosserie mit Leim. Anschließend können Lufteinlässe am Dach angebracht werden. Wir kleben Pappe an die Enden des Autos, um die Verbindung zu verbergen. Je nach Situation können Sie jedoch auch darauf verzichten. Mit Zahnstochern werden Übergangssoufflés hergestellt (Abb. 4).

Lassen Sie uns ein wenig über das Innere sprechen. Zuerst müssen Sie einen Boden aus 2-3 Lagen Pappe herstellen. Als nächstes markieren wir darauf ein Diagramm der Trennwände, das wir nach dem Schneiden auf Kleber „auftragen“. Die Gesamthöhe des Innenraums mit Boden sollte unter Berücksichtigung der Höhe des Fahrgestells gewählt werden. Wir kleben die oberen Regale an die Wände, die unteren müssen jedoch höchstwahrscheinlich auf den Boden geklebt werden. Anschließend wird oben auf die Trennwände ein Kartonstreifen geklebt, der 1 cm breit und 2 cm kürzer als die Länge des Autos ist.

Jetzt können Sie malen. Es empfiehlt sich, wasserunlösliche Farben zu verwenden. Sie können Aerosol-, normale Öl- oder spezielle Modellfarben verwenden. Als nächstes verwenden wir Klebeband und Pinsel unterschiedlicher Größe, um die gewünschte Farbe zu erhalten.

Wenn alles trocken ist, kleben wir mit doppelseitigem Klebeband Streifen aus transparentem Kunststoff an die Innenseite der Autowände. Von innen kleben wir doppelseitiges Klebeband auf das Dach und drücken dann die Innenseiten des Autos darauf. Wir kleben erneut doppelseitiges Klebeband von unten auf den Fahrzeugboden und drücken das Chassis darauf (Abb. 5).

Das Auto ist fertig!

Sehen Sie sich auch das Video an, wie man aus Pappe einen Güterwagen baut:

Lesen Sie auch:

www.modelzd.ru

Wenn Sie einen großen Stapel Papier oder Zeitungen haben, die Sie für einen guten Zweck verwenden können, dann verwenden Sie diese zur Herstellung Ihres Biokraftstoffs. Beeilen Sie sich nicht, alte Dokumente und Papiere wegzuwerfen. Gemeinsam verwandeln wir alles in eine Brennstoffquelle, die nicht viel Platz einnimmt und vor allem erhebliche Vorteile bringt.

Schauen wir uns den Vorgang an, der im selbstgemachten Video gezeigt wird:

Um zu Hause Biokraftstoff herzustellen, benötigen Sie: - Wasser; - viel Zeitungen oder Papier, je mehr Zeitungen, desto besser für uns; - einen Aktenvernichter; - mehrere Kunststoff- oder Metallbehälter unterschiedlicher Größe; - a Sieb zum Abseihen; - eine Form zur Herstellung eines Briketts.

Die Herstellung von Treibstoff besteht aus ein paar einfachen Schritten: Zunächst müssen Sie das Papier in kleine Stücke zerkleinern. Das erledigt der Aktenvernichter sehr gut und schnell.

Wenn Sie keinen Aktenvernichter haben, können Sie die Zeitungen mit der Hand zerreißen oder eine Schere verwenden. Natürlich dauert der Prozess deutlich länger, aber zumindest habt ihr an eurem freien Abend etwas zu tun.

Legen Sie das zerkleinerte Papier in eine große Schüssel und füllen Sie diese mit warmem Wasser. Es sollte so viel Wasser vorhanden sein, dass das gesamte Papier bedeckt ist.

Reiben Sie das Papier mit den Händen, um die Partikel noch kleiner zu machen. Wenn Sie einen Industrie- oder Haushaltsmixer haben, zermahlt dieser das Papier fast zu Brei. Das ist die Papierkonsistenz, die wir brauchen.

Lassen Sie den Behälter mit Papier und Wasser 10–12 Stunden lang stehen, bis er vollständig durchnässt ist.

Die Verwendung eines Siebes ist nicht notwendig, aber nur, wenn Sie keine Angst vor Verschmutzung haben. Das Papier kann auch mit der Hand herausgedrückt werden.

Jetzt werden Metallformen verwendet. Wir legen Papier in eine Form.

Der Boden des zweiten Behälters muss gegen den Papierbrei gedrückt werden, um die restliche Feuchtigkeit zu entfernen und ein Brikett zu bilden.

Die fertigen Tortillas lassen sich leichter herausnehmen, wenn Sie Frischhaltefolie oder eine Plastiktüte auf den Boden des Behälters legen.

Die resultierenden Halbzeuge müssen vor der Verwendung gründlich trocknen. Lassen Sie sie mehrere Tage an einem warmen Ort, beispielsweise auf einer Heizung.

Im Durchschnitt dauert das Trocknen eines Briketts 3 Tage und es brennt viel länger als normales Papier.

10-15 Tortillas reichen aus, um bei einem Picknick ein gutes Feuer zu entfachen.

usamodelkina.ru

Wie man aus Papier eine Tasse macht

Einen großen oder kleinen Pappbecher mit der Origami-Technik herzustellen, wird selbst für Anfänger nicht allzu schwierig sein. Auch Vorschulkindern gelingt dies erfolgreich. Um ein Glas mit eigenen Händen zu falten, benötigen Sie lediglich ein normales Blatt Papier oder ein Stück Zeitungspapier sowie gute Laune und natürlich eine Anleitung. Es ist erwähnenswert, dass ein Pappbecher möglicherweise die erste und zweifellos unterhaltsame Möglichkeit ist, sich mit der Origami-Technik vertraut zu machen. Der Zusammenbau dauert nur wenige Minuten und wird nicht einfach sein. Aber sobald Sie mit einer solchen Papierfigur erfolgreich zurechtkommen, studieren Sie das Diagramm ihres Zusammenbaus, und auch andere Bastelarbeiten im Origami-Stil werden für Sie in greifbarer Nähe.

Was wird benötigt, um eine Tasse mit der Origami-Technik herzustellen?

Sie benötigen ein A4-Blatt Papier, das auf einer Seite so abgeschnitten werden sollte, dass am Ende ein gleichseitiges Quadrat entsteht. Es wäre eine gute Idee, Ihre Freunde und Bekannten in einen solch kreativen und spannenden Prozess einzubeziehen, denn das Zusammenstellen eines Origami-Bechers wird viel interessanter. Die Zubereitung dauert etwa fünf bis sieben Minuten, aber am Ende erhalten Sie bequeme und sehr originelle Gerichte für die gesamte Gesellschaft. Optional können Sie die Gläser mit Origami bemalen oder mit den Namen aller Gäste signieren, dann wird Ihr Urlaub oder Picknick noch lustiger und lustiger.

Manche Menschen nehmen den Prozess der Herstellung von Papierhandwerk visuell viel besser wahr. Andere hingegen müssen alles darüber lesen, wie man Tassen aus Papierbögen herstellt. Dazu wird ein quadratisches Blatt Papier oder eine Zeitung diagonal gefaltet. Sie müssen ein Dreieck machen. Die rechte und linke Ecke werden zur Mitte hin umgeschlagen. Es ist wichtig sicherzustellen, dass alle Papierfalten nicht nur gleichmäßig, sondern auch sauber sind. Als Ergebnis wird nach den obigen Manipulationen ein Fünfeck erhalten. Jetzt müssen Sie nur noch die oberen Ecken biegen und nach unten klappen. Als nächstes richten Sie das Glas gerade aus und können Ihr Lieblingsgetränk einschenken. Es wird empfohlen, ein Blatt Papier in Standardgröße aus einem A4-Album zu verwenden. Wenn Sie jedoch ein großes Glas benötigen, beispielsweise einen Behälter für Popcorn oder Beeren, können Sie jederzeit ein größeres Stück Papier nehmen und daraus ein geräumigeres Glas machen. Sowohl das Diagramm als auch die Schritte bleiben gleich.

Für die Verwendung einer Tasse, die in Origami-Technik hergestellt wird, gibt es mehrere Variationen. Zuerst können Sie Faden an der Seite des Papierprodukts anbringen. Dies geschieht mit einer Nadel. Auf den Faden wird ein Knopf gelegt. Das Ergebnis ist ein Spiel namens „Sniper“. Es ist ein Analogon des französischen Spiels namens „bilboke“. Sie haben ein Ziel: einen Knopf in ein Glas zu werfen.

In Japan ist bei dieser Art von Spiel alles viel ernster. Den Teilnehmern werden, genau wie im Karate, Titel, also „dans“, verliehen. Diese Art von „Sport“ wird „Kendama“ genannt.

Wenn am Ende des Faltens des Pappbechers das Dreieck nicht nach außen, sondern nach innen gewickelt wird, entsteht so etwas wie ein Puppentheater für die Finger. Malen Sie einfach die Gesichter verschiedener Tiere oder Zeichentrickfiguren darauf und kleben Sie dann Ohren oder andere Attribute auf. Alternativ können Sie aus diesen fröhlich mit Fischen und anderen Vertretern der Tierwelt dekorierten Bechern auch Ihren eigenen Zoo oder Ihr eigenes Aquarium gestalten.

Ein Locher wird Ihre Kreation schmücken

Wenn Sie mit einem Locher Löcher in ein gewöhnliches Glas bohren und das Dreieck in einen Halbkreis schneiden, erhalten Sie ein sehr schönes Produkt, und die Form des Halbkreises zusammen mit der Gleichmäßigkeit der Löcher wird es völlig verändern. Diese Pappbecher mit aufgemalten Hühnergesichtern sind vor Ostern sehr beliebt. Darin werden bemalte Ostereier platziert.

Tatjana Gurova

Die Räder klopfen, klopfen,

Unser Der Zug rast in die Ferne,

Und der Rauch der Lokomotive -

Weißlicher Schleier.

Der halbe Himmel verschloss sich vor uns,

Und die Dampflokomotive „Tutu-tu“

Es summt: „Ich werde vor dem Mittagessen hier sein.“

Ich bringe die Kinder mit.

Ich werde am Bahnhof ankommen,

Ohne Verzögerung, pünktlich,

Dann gehe ich zum Depot,

Und ich werde dort eine Stunde lang schlafen.

I. Schewtschuk

Nimm ein Blatt Papier A4-Format und in der Mitte falten

Falten Sie dann das Blatt auseinander und biegen Sie beide Seiten zur Mitte hin

Bilden Sie ein Rechteck und schneiden Sie es aus dem Streifen aus Papierfenster, Paste

Anschließend schneiden wir die Kreise aus und kleben sie ebenfalls auf.

Das war's, ein Trailer ist fertig. Andere Anhänger werden nach diesem Prinzip hergestellt.

Als wir es taten Zug, die Jungs haben die Fenster selbst aus Leisten ausgeschnitten Papier, und die Räder bestehen aus Quadraten.

Veröffentlichungen zum Thema:

Ein Weg verläuft durch die Wiese, taucht nach links ab, nach rechts. Überall, wo man hinschaut, sind überall Blumen und kniehohes Gras. Grüne Wiese, wie ein wunderschöner Garten, duftend und...

Flanellgraph herstellen. Master Class. Lushnikova M.V. – Lehrerin. Ich wollte schon lange einen Flanellgraphen in meiner Gruppe haben, aber ich musste Sperrholz besorgen.

Der Spätherbst ist da. Die Erde war mit einem Herbstteppich bedeckt. Dies inspirierte mich dazu, ein Herbstgrammophon zu bauen und ein Gedicht zu schreiben.

ZIEL: Entwicklung kreativer musikalischer Fähigkeiten bei Kindern. ZIELE: - einen ersten Eindruck von den vielfältigen Möglichkeiten von Lärm zu vermitteln.

Für die Arbeit benötigen Sie: Schere, farbiges Krepppapier, einen Klebepinsel, Kleber, schwarzen Karton, Karton für eine Schablone, ein Brett, einen Stock.

„Den Verrückten gewidmet“

Wenn Ihr Wunsch, eine Modelleisenbahn zu bauen, die Möglichkeiten der Massenproduktion übersteigt, ist es an der Zeit, über die Herstellung eigener Modelle nachzudenken. Es gibt unterschiedliche Materialien und Technologien – hier betrachten wir die Herstellung aus Karton.

Zunächst sollten Sie sich mit allem eindecken, was Sie brauchen.

Zunächst benötigen Sie guten weißen Karton (vorzugsweise 0,35 – 0,5 mm – nach Augenmaß mit einem Lineal ermitteln).

Sie benötigen außerdem die richtigen Werkzeuge:

• Druckbleistift mit 0,5 mm Mine,
• Pva kleber,
• Lineal 30 cm,
• Ecke,
• Radiergummi,
• Fäden (am besten nicht sehr flauschig),
• transparenter Kunststoff, doppelseitiges Klebeband,
• zwei Arten von Schmirgel (grob und fein),
• Papiermesser, normale Schere,
• Maniküreschere,
• Wäscheklammern (vorzugsweise aus Kunststoff mit glatter Oberfläche),
• und auch einige andere Kleinigkeiten, die weiter unten besprochen werden.

Und am wichtigsten ist, dass Sie den aufrichtigen Wunsch haben, ein Layout zu erstellen!

Hier betrachten wir die Herstellung eines Modells auf einem fertigen Chassis. Als Spender können Sie Autos des TT-Modells oder VTTV verwenden.

Bei der Herstellung eines Modells werden Referenzmaterialien in Form von Zeichnungen und Abbildungen des Modellobjekts benötigt. Um Zeit zu sparen, habe ich auch das DMV vom TT-Modell verwendet.

Also, fangen wir an. Wenn eine Zeichnung verwendet wird, müssen alle Maße auf den entsprechenden Maßstab umgerechnet werden, in meinem Fall auf 1:120. Als nächstes sollten Sie auf einem Blatt Pappe den Grundriss des Autos OHNE Dach zeichnen (das Ergebnis sollte ein längliches Parallelepiped ohne Boden sein) ( Reis. 1).

Darauf zeichnen wir alles, was an den Wänden des Autos sein soll, also Fenster, Türen, Linien, an denen sich Versteifungen befinden sollen usw. Nachdem alles gezeichnet ist, schneiden wir mit einem Messer alle Fenster durch.

Jetzt gilt es, die Steifigkeit der zukünftigen Karosserie zu erhöhen– Auf der Rückseite müssen Sie eine zweite Lage Pappe mit bereits ausgeschnittenen Fenstern so an die Wände kleben, dass die Fenster miteinander übereinstimmen ( Reis. 2).

Da Pappe bei Nässe stark zum Quellen neigt, muss man nicht viel Kleber auftragen, sondern schnell und dünn eine Seite aufstreichen und sofort fest andrücken und unter eine Presse legen.

Kommen wir nun zu den Versteifungen. Sie bestehen aus Fäden, die entlang der gezeichneten Linien aufgeklebt werden: Zunächst wird ein Klebestreifen aufgetragen, auf den dann der Faden aufgetragen und mit dem Finger angedrückt wird. Die Idee besteht darin, den Faden mit Klebstoff zu tränken und überschüssigen Klebstoff von der Oberfläche zu entfernen. Sobald alle Rippen aufgeklebt sind, ist es an der Zeit, die Türen zu skizzieren. Schneiden Sie dazu mit einem Messer eine dünne Nut entlang der Türkontur. Anschließend beschichten wir die ausgeschnittenen Konturen der Türen und die bereits aufgeklebten Fäden. Wenn alles getrocknet ist, müssen Sie mit feinem Schleifpapier vorsichtig über die Oberfläche der Fäden laufen und diese erneut mit Kleber bestreichen. Bei allen Beschichtungen versuchen wir, so wenig Kleber wie möglich übrig zu lassen, damit später keine unnötigen Unregelmäßigkeiten entstehen. Handläufe bestehen aus dünnen Pappstreifen.

Jetzt ist es an der Zeit, mit dem Zusammenbau zu beginnen. Mit einer Schere drücken wir die Falten auf der Rückseite nach unten. Dann schneiden wir es aus, biegen es vorsichtig und kleben es zusammen ( Reis. 3).

Schleifen Sie den groben, überstehenden Karton an den Klebestellen sorgfältig an.

Dach. Um das Dach in die gewünschte Form zu bringen, müssen Sie zunächst aus geschichtetem Karton ein Parallelepiped erstellen, dessen Höhe der Höhe des Daches selbst entspricht (normalerweise grau gestrichen). Die Breite und Länge sollten 1 bzw. 2 mm größer sein als die Breite bzw. Länge des Autorohlings (dies sind ungefähre Angaben). Dies ist notwendig, damit das Dach nach dem Verkleben (übrigens empfiehlt sich auch das Verkleben mit einer Presse) an den Seiten angeschliffen und so an die Größe des Autos angepasst werden kann. Als nächstes muss dem Dach eine konvexe Form gegeben werden – dazu ziehen Sie das Dachprofil von den Enden ab und schneiden den Überstand der Länge nach ab. Danach schleifen wir zuerst mit grobem Schleifpapier und dann mit feinem Schleifpapier. Danach bestreichen Sie das Dach mit Leim und warten, bis es getrocknet ist. Wir bearbeiten mit feinem Schleifpapier und wiederholen den Vorgang. Jetzt können Sie das Dach kleben. Wenn Sie etwas finden, mit dem Sie es während des Trocknens festhalten können, ist das gut. Wenn das Original Versteifungsrippen am Dach hat, werden diese auf ähnliche Weise mit Fäden hergestellt. Wir bestreichen die Verbindung des Daches mit der Karosserie mit Leim. Anschließend können Lufteinlässe am Dach angebracht werden. Wir kleben Pappe an die Enden des Autos, um die Verbindung zu verbergen. Je nach Situation können Sie jedoch auch darauf verzichten. Mit Zahnstochern werden Übergangssoufflés zubereitet ( Reis. 4).

Lassen Sie uns ein wenig über das Innere sprechen. Zuerst müssen Sie einen Boden aus 2-3 Lagen Pappe herstellen. Als nächstes markieren wir darauf ein Diagramm der Trennwände, das wir nach dem Schneiden auf Kleber „auftragen“. Die Gesamthöhe des Innenraums mit Boden sollte unter Berücksichtigung der Höhe des Fahrgestells gewählt werden. Wir kleben die oberen Regale an die Wände, die unteren müssen jedoch höchstwahrscheinlich auf den Boden geklebt werden. Anschließend wird oben auf die Trennwände ein Kartonstreifen geklebt, der 1 cm breit und 2 cm kürzer als die Länge des Autos ist.

Jetzt können Sie malen. Es empfiehlt sich, wasserunlösliche Farben zu verwenden. Sie können Aerosol-, normale Öl- oder spezielle Modellfarben verwenden. Als nächstes verwenden wir Klebeband und Pinsel unterschiedlicher Größe, um die gewünschte Farbe zu erhalten.

Wenn alles trocken ist, kleben wir mit doppelseitigem Klebeband Streifen aus transparentem Kunststoff an die Innenseite der Autowände. Von innen kleben wir doppelseitiges Klebeband auf das Dach und drücken dann die Innenseiten des Autos darauf. Wir kleben erneut doppelseitiges Klebeband von unten auf den Fahrzeugboden und drücken das Chassis darauf ( Reis. 5).

Das Auto ist fertig!

Sehen Sie sich auch das Video an, wie man aus Pappe einen Güterwagen baut.